熱門小課題的感想（通用13篇）

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。終身學習是在不斷變化的社會中保持競爭力的重要途徑，我們要保持學習的熱情。培養(yǎng)有效的閱讀習慣，對個人的學習和成長大有裨益。

小課題的感想篇一

“背黑暗而向光明，為世界進文明，為人類造幸福……”這是李大釗在105年前的9月1日發(fā)表在《新青年》上《青春》一文的內容。

1927年4月6日，軍閥張作霖勾結帝國主義。在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中，李大釗備受酷刑，但始終嚴守黨的秘密，大義凜然，堅貞不屈。

4月28日，北洋軍閥政府不顧社會輿論的強烈反對和譴責，將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內。

臨刑前，李大釗慷慨激昂：“不能因為反動派今天絞死了我，就絞死了偉大的'共產主義，共產主義在中國必然得到光輝的勝利”。他高呼“共產黨萬歲！”英勇就義，時年38歲。

節(jié)目中不僅講述了李大釗用生命捍衛(wèi)共產主義理想的故事，還特地邀請到李大釗之孫李宏塔、李亞中分享祖父的革命事跡。

原來，李大釗生前每月收入有200多塊大洋，他卻把大部分經費投入到革命事業(yè)中，李大釗犧牲后，只給家里留下了一塊大洋。

李宏塔表示祖父留給他們最珍貴的是精神財富，“我們最大的權力，就是要為人民服務！”作為“七一勛章”獲得者，他用實際行動踐行著紅色信仰的傳承。

小課題的感想篇二

新課標的實施必將對各門學科的教育（－雪風網絡xfhttp教育網）教學產生深遠的影響。信息技術課作為一門實踐性很強、極富創(chuàng)造性、開放性特點的新型課程，新課標并未提出具體的標準。但我想在教學觀、學生觀、教師行為的轉變和學習方式的變革等很多方面與其他學科是有共性的。

開放性教學以聯系的眼光指導教學行為，以人為本，調動學生學習的積極性和主觀能動性，促使學生全面的生動活潑的主動個性化的發(fā)展。其三大基本特征，其中以聯系性為基礎，以主體性為核心，以創(chuàng)新性為歸宿。這種方式在一定層面上體現了新課標的宗旨。

那么，如何在信息技術課中實施開放性的教學？筆者認為可從以下幾方面入手：

一、教學內容的開放設計

從教學與課程的關系看，新課標要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者。教學內容的開放設計體現在，以信息技術基礎知識為本，設計基于教學實際和學生個性發(fā)展特點，有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，能提高學生信息素養(yǎng)的`教學內容，而不是一味地說教、無目的的操作介紹和單調的技術性說明。新課程標準強調課堂教學要從以前的只關注學習結果轉向關注學習過程。同樣信息技術課不是教學生某一種工具軟件的具體用法，而是培養(yǎng)學生解決問題的思想，提高學生處理信息的能力，讓學生對所學的內容能觸類旁通，舉一反三。

1、淡化教材

信息技術課程教學內容的開放設計首先應體現在淡化教材上。信息技術課程是一門新型學科，其教材也具有一定的特殊性，可以說沒有哪一門學科的教材像信息技術教材那樣頻繁更新。因為信息技術始終在不停地發(fā)展，其教材也應不斷更新。因此我們尊重教材，但不照本宣科，在實際教學中，應正確處理教學內容與教材內容的關系。

例如在“文字處理”教學中，現行教材中列舉的是word，但實質上為何一定要區(qū)分word和wps呢？我們的課堂教學是讓學生掌握基本的文字處理技術，能夠用它處理日常生活、學習中的文字。用word和用wps同樣可以達到這一目的。但由于教材的局限性，使學生千篇一律地會用word而不知wps為何物！因此，在實際的教學過程中，應淡化教材，教會學生文字處理的實質性技術，教學中可以輔助學生嘗試wps的操作，從而讓學生領會各種文字處理軟件對字處理的主要方法都是相近的。還可以組織學生對兩種軟件開展研究性學習，比較不同點，進一步理解技術的實質，這樣又培養(yǎng)了學生的研究、創(chuàng)新能力，讓學生理解信息處理的多樣性，培養(yǎng)學生處理信息的能力。

2、拓寬情感教育（－雪風網絡xfhttp教育網）內容

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小課題的感想篇三

練，就這一個字

在烈日下，重復著簡單而枯燥的稍息、立正，在清晨微涼的雨中，齊步、跑步、喊著嘹亮的

口號

教官也“瘋狂”

在教官的鼓動下，同學們“放肆”地拉起歌來?！皝硪粋€!來一個!”“冬瓜皮，西瓜皮，不唱就是耍賴皮!”于是，《團結就是力量》從這邊拔地而起，那邊《打靶歸來》贏得陣陣掌聲，“周杰倫”才唱罷，“林妹妹”又登場各地風味，經典流行，齊聚一堂，歌聲、笑聲，此起彼伏。短暫的軍訓休息時間成了賽歌會，好不熱鬧!而此時教官也一改往日的一臉嚴肅，和同學們一起“瘋狂”起來：一會兒擔當指揮，一會兒客串主持。同學們自然也不放過教官，“教官，來一個!來一個!”教官們大大方方露一手，雷鳴般的掌聲又再次回蕩在訓練場上。

走過檢閱臺

當數十個方隊以飽滿的精神、整齊的步伐，面帶自信的微笑，高喊著嘹亮的口號，從檢閱臺走過時，看臺這邊迎接他們的是校領導和老師們殷切的目光和一陣陣熱烈的掌聲。一位新生的家長，站在看臺上，看著自己的孩子在隊列中，步伐整齊地走過，欣慰地說：“明天我可以放心的回家了。孩子剛放松了一個暑假，真不放心他會不會適應軍訓的生活。不過看他今天的表現，確實有很大的進步，教官們付出了很大的心血，孩子也堅持下來了，我放心了!”

依依惜別情

今天是最后一天我們通常意義上的軍訓了。大家都在感慨，時間飛逝，不即遮擋。雖然在軍訓過程中，同學們老愛抱怨，但到了要和軍訓暫別與教官說再見時，大家真還有些依依惜別之情。心底的文字堵住出口，我已失去表達，字字生澀。

軍訓，就是這么一段難以忘懷的經歷，一份值得永遠珍藏的回憶。軍訓，讓我體驗了這非同尋常的生活，更讓我感受到了人間的這一份真情。這時我才真正想到，就是這生活中的酸甜苦辣，使生活如此美好。

篇二、

軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。

站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

篇三、

一星期的軍訓已經過去了。

掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。這應該是軍訓的意義，在初中的的第一節(jié)課是軍訓。經過一星期的軍訓，我的感觸很深，下面我用文字來表達一下我的心德與感想。

軍訓第一天，我們來到操場上，看到了我們的教官，他個子高高的，在炎炎烈日下站的筆直，眼睛炯炯有神，穿著一身軍服，顯得格外帥氣。之后，我們發(fā)現了他許多優(yōu)點，他一絲不茍，但又很幽默風趣，和藹可親，好像我們的大哥哥。他教了我們稍息立正、跨立立正、四項轉體等基本動作，我們學的都很認真。休息時，他讓我們席地而坐，與我們聊天，讓我們

自我介紹

在炎炎烈日下，我們個個曬得滿頭大汗，但我們還會堅持，繼續(xù)努力，因為心中永遠有個意念在鼓舞著，在激勵著我們，那就是：堅持堅持，在堅持!!努力努力在努力!!只有這樣，我們才不會放棄，永遠堅持著!

軍訓最后一天，教官來我們教室告別，我們知道，這象征著我們再也見不到教官了，所以，我們會珍惜與教官在一起的每一分每一秒。教官來教室時，看到了我們在黑板上寫的幾個大字：教官辛苦了，謝謝教官，我們永遠愛你!教官看見了，十分感動。之后，我們與教官照了相，教官也留下了對我們的期盼與祝福。教官走出教室時，我發(fā)現他的眼角濕潤了。

軍訓結束了，教官走了，但他們給我的記憶是相當深刻的：難忘與教官在炎炎烈日下艱苦訓練;難忘與教官歡快自由的嬉戲玩耍;難忘教官，難忘軍訓。

小課題的感想篇四

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的以軍訓感想為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

軍訓是辛苦的，滲透著汗水的迷彩服，訴說著軍訓的不易；軍訓是多彩的，充滿著樂趣的各種活動，回蕩著軍訓的笑語；軍訓是幸福的，與同學經歷了很多，學會了很多，但更多的是那滿滿的回憶，滿滿的收獲。

在軍訓中，我學會了堅忍不拔！

"軍號嘹亮步伐整齊，人民軍隊有鐵的紀律。"軍人，就要有軍人的樣子！我們穿好迷彩服，到樓下開始了新的不同的生活。"立正――"教官喊到。聽到這一口令，我趕緊把雙腿并直，雙腳分開60度，雙手緊貼在褲中線，背挺得筆直筆直，胸往前挺著，目視前方，盯著前面那一株小樹，和他一樣的站直。

漸漸的，我的鼻尖滲出了汗水，我覺得時間像蝸牛在爬，甚至比蝸牛還慢。三十九秒，四十秒……我神思一晃，好像要倒下去了。我開始有些堅持不住了，軍訓怎么這么累的呀！

可我又想：我現在是一個小軍人，我穿著的是迷彩服！這是一個充滿著象征意義的服裝，不是每個人都可以穿的！我是一個小軍人??！軍人就有鐵的紀律，不可違背。突然間有了一種使命感，我們是祖國未來的希望，我不能愧對老師，愧對自己！我要像眼前的那棵小樹，一樣堅毅挺拔。

在吃飯中，我學會了服從命令！

"服從命令是天職，條令條例要牢記。"開吃飯了，正副舍長先到食堂打飯，整個食堂靜悄悄的，只能聽見勺子碰撞碗筷的聲音。但同學一來就兩樣了，鬧哄哄的，跟菜市場沒有什么區(qū)別。教官明明規(guī)定了，在食堂里得安靜吃飯，不可喧嘩。果然，教官開始發(fā)火了：都不準吃飯，全部給我站起來。此時，我感到好丟臉呀！

令必行，禁必止，我們明明是穿了軍服的，卻沒有做到軍人應盡的本分。我把嘴閉緊，聽著軍官的一番訓話，羞愧萬分。 同時下定決心，再也不違抗軍官的命令了，我要對得起這身衣服，對得起我自己！

在會操中，我學會了協(xié)調一致！

"??！紀律，紀律，紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力，一切行動聽指揮，步調一致得勝利。嘿！步調一致得勝利！"

馬上就要會操了，這將是一個檢驗成果的時刻，這需要同學們的齊心協(xié)力，團結合作。

聽！一！二！三！四……那報數聲是多么的響亮；聽！超越自我，挑戰(zhàn)極限，非比尋常，四班最強……那會操的口號又是多么的震天動地；看！那稍息的.動作輕得根本就沒有一絲雜音；看！那右轉的動作整齊得干凈利落。

這就是我們訓練的成果，這就是我們努力的成績，這就是我們用汗水換來的榮譽——二等獎！

軍訓是多彩的，也是難忘的。忘不了這嶄新的生活，忘不了這如鐵的紀律，忘不了這嚴厲的教官，是他們教會了我堅忍不拔，是他們教會了我服從命令，是他們教會了我協(xié)調一致。

這就是我的軍訓生活，我一生難忘的一次經歷！

小課題的感想篇五

軍訓是辛苦的，滲透著汗水的迷彩服，訴說著軍訓的不易；軍訓是多彩的，充滿著樂趣的各種活動，回蕩著軍訓的笑語；軍訓是幸福的，與同學經歷了很多，學會了很多，但更多的是那滿滿的回憶，滿滿的收獲。

在軍訓中，我學會了堅忍不拔！

"軍號嘹亮步伐整齊，人民軍隊有鐵的紀律。"軍人，就要有軍人的樣子！我們穿好迷彩服，到樓下開始了新的不同的生活。"立正――"教官喊到。聽到這一口令，我趕緊把雙腿并直，雙腳分開60度，雙手緊貼在褲中線，背挺得筆直筆直，胸往前挺著，目視前方，盯著前面那一株小樹，和他一樣的站直。

漸漸的，我的鼻尖滲出了汗水，我覺得時間像蝸牛在爬，甚至比蝸牛還慢。三十九秒，四十秒……我神思一晃，好像要倒下去了。我開始有些堅持不住了，軍訓怎么這么累的呀！

可我又想：我現在是一個小軍人，我穿著的是迷彩服！這是一個充滿著象征意義的服裝，不是每個人都可以穿的！我是一個小軍人啊！軍人就有鐵的紀律，不可違背。突然間有了一種使命感，我們是祖國未來的希望，我不能愧對老師，愧對自己！我要像眼前的那棵小樹，一樣堅毅挺拔。

在吃飯中，我學會了服從命令！

"服從命令是天職，條令條例要牢記。"開吃飯了，正副舍長先到食堂打飯，整個食堂靜悄悄的，只能聽見勺子碰撞碗筷的聲音。但同學一來就兩樣了，鬧哄哄的，跟菜市場沒有什么區(qū)別。教官明明規(guī)定了，在食堂里得安靜吃飯，不可喧嘩。果然，教官開始發(fā)火了：都不準吃飯，全部給我站起來。此時，我感到好丟臉呀！

令必行，禁必止，我們明明是穿了軍服的，卻沒有做到軍人應盡的本分。我把嘴閉緊，聽著軍官的一番訓話，羞愧萬分。 同時下定決心，再也不違抗軍官的命令了，我要對得起這身衣服，對得起我自己！

在會操中，我學會了協(xié)調一致！

"啊！紀律，紀律，紀律中有我，紀律中有你，紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力，一切行動聽指揮，步調一致得勝利。嘿！步調一致得勝利！"

馬上就要會操了，這將是一個檢驗成果的時刻，這需要同學們的齊心協(xié)力，團結合作。

聽！一！二！三！四……那報數聲是多么的響亮；聽！超越自我，挑戰(zhàn)極限，非比尋常，四班最強……那會操的口號又是多么的震天動地；看！那稍息的動作輕得根本就沒有一絲雜音；看！那右轉的動作整齊得干凈利落。

這就是我們訓練的成果，這就是我們努力的成績，這就是我們用汗水換來的榮譽——二等獎！

軍訓是多彩的，也是難忘的。忘不了這嶄新的生活，忘不了這如鐵的紀律，忘不了這嚴厲的教官，是他們教會了我堅忍不拔，是他們教會了我服從命令，是他們教會了我協(xié)調一致。

這就是我的軍訓生活，我一生難忘的一次經歷！

小課題的感想篇六

元宵節(jié)到了，家家戶戶都團圓在一起吃元宵，今天我要自己親手做元宵，心里別提有多激動了！

媽媽提醒我：“包湯圓時餡不能放太多，也不能太少，太多的話，餡會流出來，太少的話沒味道?！蔽矣州p輕的把餡拿掉了一點，再把面皮補上，一個小小的湯圓誕生了。

然后開始包第二個，這次有經驗了，餡放的不多不少，剛好合適，我用均勻的力道把湯圓粘好搓圓。這個比上一個漂亮多了！真是孰能生巧，反復幾次，我已經是“熟練工”了。

湯圓包好了，爸爸把水早已煮沸了，我小心翼翼的把湯圓一個個放進鍋里。過一會兒，湯圓慢慢的從鍋底浮出來，好像一粒粒大珍珠。湯圓熟了，我舀起一個，迫不及待的咬下去，軟軟的，甜甜的，讓人回味無窮！

爸爸媽媽吃了我包的湯圓，都夸獎我能干。我心里美滋滋的。今年元宵節(jié)真幸福！

小課題的感想篇七

有些事，不原回憶，便永遠封存，但有些事即使以為會慢慢忘卻，也會在某個時刻忽然的想起。比如一個甜蜜的蛋筒，比如一個粉色的可愛發(fā)卡。我相信，世界上的每一件物品，人們都不會從一開始就喜愛無比，而是在這件物賦予了某一份你沒有的特質或給予了人的感情，才能擁有的獨特魅力。

秋千在風中輕輕的晃蕩，在夕陽的映襯下一下拉長了身影一下縮短了笑顏。就象我們有喜有悲的三年，還記得在秋千上劃出的完美弧線，還記得在秋千上留下的晶瑩的淚……還記得……剛才怎么說的?有些事就是這么奇怪，莫名奇妙的會想起。

是懷戀呢嗎?

是嫉妒呢嗎?

食堂排隊的人還是一條長長的龍，等著不美味而且量不足的食糧，每個角落都是嘰嘰喳喳，聊著大家最為中意的話題。“小妹，你不吃就算了，只有這一點呢!我們自己都不夠吃呢!”食堂大媽對著所剩無幾的菜露出了憐憫的目光。

是不舍呢嗎?

原來屬于我們的教師已經坐上了新的同學，一種不滿油然而生，那是我們的地盤啊!什么時候被“敵軍”占領的?敬業(yè)的老師在黑板上密密麻麻的寫了一黑板，時光仿佛回到了過去，那時候的我們又怎么會想到有一天我們會如此感傷的離開這個被我們曾無數次詛咒的地方。

小課題的感想篇八

摘要：由于歷史和現實的原因，兩岸關系存在的很多問題一時不易解決，但兩岸同胞是一家人，有著共同的血脈、共同的文化、共同的連結、共同的愿景，這是推動相互理解，攜手同心，一起前進的重要力量。兩岸雖然尚未統(tǒng)一，但我們同屬一個國家、同屬一個民族從來沒有改變，也不可能改變。兩岸政治分歧問題，我們愿在一個中國框架內，同臺灣方面進行平等協(xié)商，做出合情合理安排。

關鍵詞：兩岸關系;政治;經濟;文化

今年以來，兩岸關系保持良好發(fā)展勢頭，取得新的重要進展。先后會見連戰(zhàn)、蕭萬長、吳伯雄等人，闡述在新的歷史起點上繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展的重要政策主張。國共兩黨在維護一個中國框架這一重大問題上增進了共同認知。海協(xié)會與海基會簽署兩岸服務貿易協(xié)議，第五屆海峽論壇成功舉辦。兩岸人民往來和經濟、文化、社會等領域交流合作繼續(xù)發(fā)展。民間探討解決兩岸政治軍事問題的研討活動增多。認識當前臺海形勢和對臺工作，一要深刻理解新一屆中央領導集體關于繼續(xù)推動兩岸關系和平發(fā)展、促進兩岸和平統(tǒng)一的總體考慮和政策主張。要堅持從中華民族整體利益的高度把握兩岸關系大局，堅持在認清歷史發(fā)展趨勢中把握兩岸關系前途，堅持增進互信、良性互動、求同存異、務實進取，堅持穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。二要鞏固和增進兩岸政治互信。堅持“九二共識”、反對“臺獨”是國共兩黨一致的立場，是兩岸關系和平發(fā)展的基礎。目前，國共雙方對堅持一個中國原則形成更為清晰的共同認知，對于鞏固和增進兩岸政治互信具有重要意義。三要穩(wěn)步推進兩岸關系全面發(fā)展。保持兩岸關系大局穩(wěn)定，繼續(xù)反對和遏制任何形式的“臺獨”分裂主張和活動。推動兩岸民間政治對話，為今后兩岸協(xié)商解決政治分歧創(chuàng)造條件。四要積極宣導“兩岸一家人”的理念。凝聚兩岸共同的民族、文化認同，明確攜手實現振興中華的努力目標，共同譜寫中華民族繁榮昌盛的新篇章。

早在2012年7月，兩岸經貿文化論壇就首次增設政治性較強的“兩岸和平發(fā)展”議題，可謂兩岸民間政治對話的萌芽。2012年底，“臺北會談”以“強化認同互信，深化和平發(fā)展”為主題，首次促成兩岸“紅藍綠”學者直接對話，收到良好的試水效果。2013年，自“習吳會”對“民間先行開展政治對話”形成高度共識以來，包括在北京舉行的“北京會談”、“兩岸軍事安全筑信研討會”、在香港舉行的“兩岸關系發(fā)展與創(chuàng)新研討會”、在沈陽舉行的“第22屆海峽兩岸關系學術研討會”、在浙江舉行的“第7屆兩岸發(fā)展論壇”等，頻繁就兩岸政治關系、軍事安全互信等議題踐行“民間先行”，推動兩岸民間政 治對話的內涵、機制、模式不斷走向成熟。在一系列鋪墊之下，10月中旬的首屆兩岸和平論壇達到兩岸民間政治對話的高潮。

2013年，兩岸兩會繼往開來，打開兩會機制化協(xié)商新局面。一是簽署兩岸服務貿易協(xié)議。兩岸服貿協(xié)議歷經兩年多商談，在去年6月新任海協(xié)會長陳德銘與?；鶗埩种猩状螘剷r終于順利簽署。該協(xié)議明確了兩岸服務市場開放清單，為兩岸服務業(yè)合作提供更多優(yōu)惠和便利的市場開放措施，是兩岸ecfa后續(xù)協(xié)商的重要一環(huán)。該協(xié)議的順利簽署，不僅標志著兩岸經貿合作邁上新臺階，更為兩岸兩會下一階段協(xié)商奠定良好開局。二是加速推動互設辦事處。兩岸兩會互設辦事處的提議由來已久，但因島內“臺獨”勢力阻撓及政黨輪替而幾度延宕，直至2008年后臺當局態(tài)度轉變才重露曙光。2012年8月，第八次“陳江會”將互設辦事處再次提上日程。2013年3月，兩岸兩會在完成各自內部評估后，同時宣布雙方同意將互設辦事處正式列入兩會協(xié)商議程，標志著互設辦事處進入實質協(xié)商階段。此后，兩會歷經4次業(yè)務磋商，就兩會互設辦事機構的實質內容及技術問題進一步求同存異、凝聚共識，臺當局目前已將相關議案提交“立法院”審議。兩會互設辦事處一旦落實，將是繼兩岸“三通”、陸客赴臺之后的又一兩岸關系里程碑。

2013年兩岸經貿關系，在留有遺憾的同時，也有不俗的表現。兩岸經貿關系的遺憾，是兩岸服務貿易協(xié)議在島內引起爭議，迄今未被批準生效。6月21日，兩岸兩會在上海簽訂了《海峽兩岸服務貿易協(xié)議》。這是兩岸ecfa后續(xù)談判的重要成果，標志著兩岸經貿關系的制度化與機制化進程取得重要進展。但兩岸簽訂服務貿易協(xié)議消息傳出后，引發(fā)島內強烈反彈。島內出版、美容等行業(yè)紛紛發(fā)動大規(guī)?？範帲襁M黨等綠營勢力也竭力反對。幾經周折，臺灣朝野達成共識，協(xié)議“應經‘立法院’逐條審查、表決，協(xié)議特定承諾表應逐項審查、表決，不得全案包裹表決，非經‘立法院’實質審查通過，不得啟動生效條款”。為此，服貿協(xié)議審查要舉辦16場公聽會。截至12月17日，已經舉辦完成12場，后續(xù)仍有4場未舉行。根據這一進程，兩岸服務貿易協(xié)議2013年不能通過臺灣“立法院”審查已成定局。這不能不說是一個很大的遺憾。盡管如此，兩岸經貿交流在2013年依然取得了巨大的進步。

2014年，兩會將商簽避免雙重課稅、地震監(jiān)測、大氣合作等一系列協(xié)議，兩岸新型產業(yè)合作將持續(xù)深化發(fā)展，兩岸人員往來將保持熱絡發(fā)展態(tài)勢，兩岸“大交流、大合作、大發(fā)展”的局面將繼續(xù)鞏固與發(fā)展?？深A見的是，兩岸經貿關系將繼續(xù)保持穩(wěn)中有進的勢頭，從而將給兩岸關系和平發(fā)展不斷注入新的活力。

文化部將繼續(xù)推動商簽兩岸文化領域交流合作協(xié)議和互設民間文化辦事機構，明確具體合作目標和階段性措施，爭取有所突破，提高交流合作的制度化、規(guī)范化水平。臺灣當局統(tǒng)計顯示，今年前三季度，大陸民眾赴臺從事文教交流的人數超6.7萬人次。兩岸交流頻率之高由此可見。2013年，包括美術、民俗、音樂、文化創(chuàng)意產業(yè)等方面的交流盛宴在兩岸各地不斷上演，內容可謂豐富多彩。同文同宗、語言相通，讓兩岸文化交流更為方便，深入尋常百姓家。綜藝節(jié)目《我是歌手》火爆大陸，一個海峽之隔的臺灣也跟著“瘋”。臺灣報紙不吝版面大篇幅報道“我是歌手”的相關資訊，還有電視臺直接轉播決賽，收視率比平常時段增長了近220%。大陸電視劇《甄嬛傳》的主演接連赴臺，更引發(fā)熱潮。兩岸文博會、兩岸漢字藝術節(jié)、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)展等一系列兩岸文化交流品牌活動不斷形成，實現定期化交流。如7月在河北舉辦的“情系燕趙-兩岸文化聯誼行”活動，增加了臺灣合作單位，讓已有十余年歷史的“情系”品牌活動彰顯出新的活力。據介紹，文化部還新創(chuàng)了“藝傳兩岸”、“藝繪兩岸”、“藝游兩岸”等交流品牌，以期促進青少年在中華傳統(tǒng)文化傳承、造型藝術、表演藝術等領域的交流。

回望2013年，兩岸文化交流的深度與廣度更是不斷提升。如年初在臺北成功舉辦由學術高峰論壇、美術展、專題研討會和兩岸交流筆會等系列活動組成的“當代中國畫學術論壇”，成為迄今學術水平最高、展覽規(guī)模及影響最大的美術專業(yè)活動之一。然而，相比兩岸經濟交流有ecfa(海峽兩岸經濟合作框架協(xié)議)保障，文化交流領域一直缺乏一個整體的框架。2013年，兩岸各界多次呼吁建立兩岸文化和教育合作的框架性機制，包括可以適時探討和商簽兩岸科技合作協(xié)議、兩岸文化創(chuàng)意產業(yè)合作機制等具體性協(xié)議。12月22日，兩岸70多家媒體參與的“2013海峽兩岸媒體前瞻論壇”在北京舉行。論壇發(fā)表的共同倡議提出：兩岸媒體應繼續(xù)推動兩岸新聞交流正?；?，呼吁有關方面積極創(chuàng)造條件，盡快實現兩岸新聞媒體開放常駐機構，推動兩岸早日商簽文化合作協(xié)議。

實現中華民族偉大復興，實現國家富強、民族振興、人民幸福，是近代以來中國人的夙愿。中國夢與臺灣的前途是息息相關的。中國夢是兩岸同胞共同的夢，需要大家一起來圓夢。

參考文獻:

[1]人民政協(xié)網：《兩岸經合》，2014年1月14日.

[2]華夏經緯網：《人民日報》2014年1月2日20版.

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小課題的感想篇九

重陽節(jié)有佩茱萸的風俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標誌。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。

茱萸是一種可以做中藥的果實，因為出產于吳地(今江浙一帶)的茱萸品質最好，因而又叫吳茱萸，也叫越椒或艾子，它是一種常綠小喬木，樹幾乎可以長到一丈多高，葉為羽狀復葉，初夏開綠白色的小花，結實似椒子;秋後成熟。果實嫩時呈黃色，成熟後變成紫紅色，有溫中、止痛、理氣等功效。茱萸葉還可治霍亂，根可以殺蟲。《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫熱，可以治寒驅毒。古人認為佩帶茱萸，可以辟邪去災。

重陽佩茱萸的習俗在唐代很盛行，人們認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災;或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在?面佩帶，稱為茱萸囊，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習俗是把菊花枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥”。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。

重陽茱萸其實也和端午節(jié)的雄黃和菖蒲的作用差不多，目的在於除蟲防蛀。因為過了重陽節(jié)，就是十月小陽春，天氣有一段時間回暖;而在重陽以前的一段時間內，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變。這段時間又是桂花盛開之時，所以民間稱之為“桂花蒸”，這時必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用，制茱萸囊的風俗正是這樣來的。

小課題的感想篇十

8月18日，是我走進預備（7）班這個新集體的第一天。也是我和新同學一起去軍訓的第一天。

通過五年級的軍訓，使我體會到了軍人的辛苦。這次的軍訓并不比上次輕松。第一天就累得疲憊不堪了。光練站姿和坐姿就要就要很長時間。真正地做到“站如松，坐如鐘”。

雖然這次軍訓只有短短的三天，但我還是覺得軍訓就像魔鬼一樣可怕。在家里，我們什么事都要依靠父母，而在軍營只能靠自己。軍訓雖苦，但也樂，比如在休息時間可以和同學聊聊天、開開玩笑等。這次軍訓有再次讓我改正了自己以前沒認識到的缺點。也讓我從中懂得團結友愛的重要性，在短短的三天里，我也結識了許多新朋友。

教官外表對我們很嚴厲，其實在私底下卻一直默默關心著我們。

軍人看上去很威風，每個動作都很到位。但在這背后，他們不知付出了多少汗水，才有今天的成就。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。軍訓是為我們打下良好的基礎。不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。所以我們要努力。

在軍營里，我們要穿上軍人的衣服，也成為了“名副其實”的小軍人了。要準時睡覺和起床。

訓練時，站得腰酸腿疼，被教官批評時，很想哭?？捎植桓?，只能將淚水往肚子里咽。覺得教官像一只恐怖的老虎。

現在想想，又覺得是自己太嬌氣了。應該過過幾天苦日子，還可以強健體魄呢！想要成為軍人一樣，就該流血流汗不流淚。

軍訓不但可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，還可以磨練意志呢！古之立大事者，部不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。意志堅強的人一定會成功。

有苦有甜，又酸有咸，這就是軍人生活。

小課題的感想篇十一

今天是8月30號，是我們新學期報到的日子。媽媽一大早帶著我來到學校報到。當我們快到學校大門口時，發(fā)現路上的車特別多，也特別堵，要是坐車的話，根本就到不了學校門口，肯定不能按時報到。媽媽和我果斷下車，叫爸爸調頭趕緊回去，別再向前走了。

來到教室后，發(fā)現數學老師變成了男老師，看了課表之后，又發(fā)現體育老師也變了，但是我們的班主任王老師沒有變。我把素質報告單交給了老師，然后媽媽按老師要求填寫了單子，我領了新書，就和媽媽離開了教室。

暑假很快結束了，新的學期終于開始了！

小課題的感想篇十二

我的中考，必定不同。

中考之前，舉目望向全國，已然告急。由于形勢緊張，我們居家學習，改變的是地點，卻不敢改變我們決勝中考的決心和恒心。在電腦前上課、考試，已成為常態(tài)。一次次磨礪下來，我絲毫不敢松懈對自己的要求。

那時我告誡自己，即將到來的中考是一場選拔性考試，我能夠做的就只有深深扎根于地下，穩(wěn)固自己的基礎——正如尼采所說：“越是想往高處的陽光，它的根越要伸向黑暗的地底?！被仡欉@三年來，我一直都在堅持著追尋我的航標，充實自己，博觀約取，厚積薄發(fā)。

一個月前的我，正端坐在書桌前，手邊是一臺電腦。隨著線上畢業(yè)式的召開，我們在校的三年就已經圓滿的結束了。通過屏幕，老師的聲音清晰有力?！爱厴I(yè)的英文是由拉丁語轉變而來，意思是一個全新的、衡量自己的臺階。站在全新的平臺上，和同齡人中最優(yōu)秀的群體競爭，這就是中考，你們的中考。的確，這個中考是艱難而特別的，但是這個中考也會是你們和老師們最難忘的。老師們相信，你們是最棒的!”

老師這席話無疑是增添了我的自信，我相信平時的努力與積累不會白費，汗水與挑燈夜戰(zhàn)的苦累不會負我，不會負我拼搏的青春。

來考場的路上，老師們的眼角因為盛滿笑意而上揚，向我們比著勝利的手勢。即將上“戰(zhàn)場”的緊張因為老師們和家長們的熱情鼓勵逐漸消退，這些暖心師長們的話語使我更加堅定、充滿勇氣地邁入考場。坐在椅子上備考的時候，我也悄悄告訴自己，你是最棒的。

此刻，我正坐在中考的考場上。父母的叮嚀，老師的囑托，周圍人的鼓勵，此刻已然化為我的一部分。風風雨雨去追逐目標的路必然漫長與艱難，此刻我只是一人。三年的長跑結束，每一筆落下都會決定自己躍升和進階的高度。

今年是特殊的一年，無數的雙眼和目光落在我們這些考生的身上。奔涌的后浪，強勁的敵手。20_，我的中考，獨屬于我的躍升階梯，因我而不同。

小課題的感想篇十三

開放性試題能全面考查學生的能力，考查學生的發(fā)散思維能力、分析能力以及綜合運用知識的解題能力，同時又考查了學生實驗操作能力和語言表達能力。然而學生往往對開放性試題的感覺是：情景新、題目活，不知從何入手，怎樣回答才是比較理想的解答？針對開放性題型所呈現各種不同的形式，如何發(fā)揮想像，活躍思維，充分展現自己創(chuàng)造性才能，就必須要掌握一定的解題技巧?，F分類舉例如下：

開放性題型之一：提出問題要會解答

研究此類題的關鍵是：提問要講究一點技巧。首先提問要切中題意，其次提問質量要高一些，不能太淺。最后，提出的問題須自己能夠解答，才是成功的。

例1.白熾燈是人們常用的照明用具，如圖。根據你對白熾燈的了解，請?zhí)岢鲆粋€與物理知識有關的問題，并針對提出的問題作出簡要回答。

如：問題：白熾燈的燈絲用久了為什么會變細？

簡答：在高溫狀態(tài)下工作燈絲升華造成的。

問題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿簡答：＿＿＿＿＿＿＿＿這樣的情景，我們可以根據所見內容，問個究竟：如白熾燈的工作原理是什么？鐵螺扣套為什么有花紋？燈頭上為什么有銅接觸片？塑料燈口上蓋和銅導線外包有橡膠線皮？等等。你對提出的問題應用哪些物理知識相互聯系呢？對電流通過時，考慮所產生的效應———電流的熱效應，或可從電流通過時電流做功，則電能轉化的角度來說明；對考慮連接牢固程度時，是否增大了摩擦；對導電類，必然聯系的知識有導體和絕緣體；對所提問題，自己的解釋覺得比較清楚有較大把握時，這些解答必須優(yōu)先考慮。能簡單就無須復雜，這是解題的技巧。

開放性題型之二：選擇器材設計實驗

此類題須抓住根據提供的器材，跟所學的哪些知識相互聯系，可以用來設計什么樣的實驗，考慮如何操作及對應所觀察的現象所能說明的問題來展開設計。

例2.簡易器材：一個圓柱形平底玻璃杯、一塊硬紙片、若干個充了空氣的氣球、一塊海綿和一桶水。利用一種或兩種以上器材設計三個力學實驗，并按下表要求填寫。

分析：本題要求設計力學實驗：自然想到的知識點：有浮力、壓強、力、密度等。這樣本題可提供這樣一些答案。（1）一個圓柱形平底玻璃杯、一塊海綿、一桶水；壓力與壓強的關系；將玻璃杯平放在海綿上，逐漸在杯中注水；海綿形變程度逐漸變大。（2）一個平底玻璃杯，水、硬紙片；大氣壓的'存在；玻璃杯中裝滿水，用硬紙片蓋住杯口，倒置過來；杯不漏水。（3）一個氣球，一桶水；浮力；將氣球壓入水中后，松手；氣球上浮。

開放性題型之三：提供情景分析原理

解題過程中，對問題進行全面的、有聯系的分析，抓住題中最關鍵的部分作為思維起點，聯系我們在初中階段學過的定律、原理有：杠桿平衡原理、阿基米德原理、二力平衡原理、液體內部壓強規(guī)律、慣性定律、壓力和壓強知識等，根據圖示情景，靈活選擇合適的物理原理、規(guī)律，使思維暢通，問題便會迎刃而解。

例3.如圖所示，是乳牛自動喂水器的裝置原理圖。請觀察該裝置在設計中應用到的物理原理或規(guī)律有＿＿＿＿＿＿＿＿。

分析：浮球的上升和下降必與浮力有關，所以涉及阿基米德原理；由于杠桿作用，進水閥門打開關閉，運用杠桿原理；仔細品味，還有二力平衡原理等。所以本題涉及的有：連通器原理、阿基米德原理、杠桿原理、二力平衡條件、液體壓強知識。

開放性題型之四：聯系生活展開想象

根據物理問題所提供的情景：展開豐富的想象，這些物理現象跟力、熱、電、光、聲等現象有沒有聯系。如果有聯系的話，則哪些實驗現象或生活實際與這些知識相互聯系。

例4.地球是我們人類賴以生存的“家園”，大氣層是這個“家園”的保護傘。沒有了它，人類將無法生存。請你設想一下，如果地球周圍沒有了大氣層，在教材中涉及到的有關物理、化學、生物的實驗及實例中，哪些現象將不再發(fā)生。

分析：此題的開放性程度較高，可以涉及物理、化學、生物等各方面實驗和實例。

3.聲波是靠空氣來傳播的，如果沒有了大氣，聲音靠空氣傳播的現象不再發(fā)生。

考慮到與生物有關的現象：植物不能進行光合作用。

考慮到與化學有關的現象：可燃物質在空氣里燃燒的現象不再發(fā)生等。

總之，近年來開放性試題占的比重逐年增多，而開放性試題的設計一般是結合實際的，常常瞄準初中物理課本中最基本和最重要的知識方法，貼近學生熟悉的學習或生活實際來設置問題，并往往結合設計性實驗，著眼于學生運用物理知識來解決實際問題。因此在復習過程中既要重視物理知識的實際應用，同時又要掌握一定的解題技巧是很必要的。

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