通過寫心得體會，我們可以總結經驗教訓，為未來的發(fā)展提供指導。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經驗，但要注意保持個人獨立的思考。以下是一些精選的心得體會樣本，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
六年級心得體會篇一
我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質;沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。
六年級心得體會篇二
聽說六年級就要去軍訓，這一天我已盼望很久了。x月x日的中午，我懷著無比激動的心情，來到了軍訓基地。在這里我們將要度過為期一周的軍訓生活，馬上就要成為一個小軍人了，我那顆高興的心都快要蹦出來了。
在那艱苦的五天里，我們學到了在學校所學不到的知識，我們每個人都有相當大的收獲。訓練中，我學會了怎樣將被子疊成豆腐塊，怎樣站軍姿，怎樣包餃子……但我感覺最累的是站軍姿。
頂著x月的驕陽，教官叫我們站軍姿30分鐘，磨練我們的意志。一聽這個消息，我就像霜打的茄子，頓時沒了精神。站了不到15分鐘，我就有點堅持不住了，豆粒般的汗珠滲滿了我的額頭，不一會就變成雨點吧嗒吧嗒地往下流，我以前哪受過這樣的罪啊。
這時，我真想告訴教官：我快要昏倒了，那樣我就可以到樹下休息一會了?？晌蚁蚯耙豢?，我的一些好朋友個個都站得筆直，一副軍人的姿勢，我想：“我可不能丟臉，必須得堅持住！”我也和大家一樣，立起筆直的腰身，挺起堅強的胸膛，用昂揚的氣勢，無聲地告訴別人：我們是一個真正的軍人！后來，我們還進行了疊被子比賽，包餃子比賽，電子積木比賽……這些豐富多彩的課外活動，是我們書本上所沒有的，它讓我們體會到了動手實踐的快樂。
這次軍訓，教官們將他們鐵的紀律呈現在我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般的意志。五天的軍訓生活，永遠地留在了我的心中，化作我人生最美好的記憶。
六年級心得體會篇三
學校為了增強我們的體質，鍛煉我們的毅力，決定組織高小年級開展“陽光少年磨礪教育”，聽到消息，同學們興奮極了，都對這次活動充滿期待。某月某日，我們首先在班上認識了我們這次的主官——某教官，簡單介紹之后踏上了去軍訓營地的路程。正所謂人生要有酸、甜、苦、辣，這次，我們還真的經歷到了。
不到半個小時，軍訓營地到了。令同學們大跌眼鏡的是：這里沒有他們想象的那么好玩……接著，我們就穿上了迷彩服，變成了一個個小軍人，我們心里都有種自豪感。
我們的訓練開始了，感覺訓練可真苦啊，一蹲就是半個小時還不準動，汗水都流到嘴里了咸咸的。這不僅是鍛煉我們的軍姿，同時，為了鍛煉我們的毅力。練完軍姿又訓練了其他項目2、3個小時后我們才獲得了休息的機會。
每天的吃飯時間是我們的快樂時光，我們每隊的隊員都在一起吃飯，這種集體吃飯，我們都覺得很新鮮，雖然沒有什么大魚大肉，我們都覺得比在家里吃飯有意思。畢竟我們還是會有相互照顧的時候，沒有吃好的同學也會“酸”一下那些已經吃好了的同學，說他們動作快。
某某的訓練結束了，我們回到學校了。下午進行的匯報演練，某老師為我們做了領導力與責任感的訓練。每班自薦選出了兩個領袖，宣誓他們對我們負責任，我們也要為他們負責任。訓練的內容就是我們的訓練出現動作錯誤，他們就要為我們的錯誤負起責任，為我們的錯誤在操場上奔跑。反復的幾次，我們的領袖都很累了，但是因為他們的責任，因為他們的承諾，他們依然堅持，這種精神深深的感染著我們。
結營儀式結束了，回想我們短短時間的軍訓，很多內容都值得我們學習和改變。我們也是在這種不停的學習和改變中成長，這次的軍訓，我們得到了鍛煉有了不少收獲，這從同學們堅毅的表情上顯出的甜蜜笑容上能夠看到。
六年級心得體會篇四
小學生活即將結束，我們的成長也即將進入新的階段。正值這個時期，我們應該總結一下自己六年來的成長經歷，反思自己哪些地方有所不足，進而有所改進。我想到的就是“懂事”。時刻保持一種懂事的心態(tài)，是我們一生中都需要具備的素質。接下來，我將從懂事的三個方面展開談論，分享我的心得體會。
第二段：懂事是什么？
懂事的含義有很多，但是綜合來看最重要的是理解、尊重和關愛他人。只有真正將這些付諸實踐，才能算是具有真正的懂事精神。
第三段：懂事需要付出
懂事是一種不斷努力才能練成的良好品質，它不是一夜之間就能變成現實的。懂事之所以表現出人類優(yōu)秀品質的一面，是因為在懂事的實踐過程中所付出的汗水和辛勞。我們在不斷的堅持和努力中才能讓自己懂事起來。
第四段：懂事是細節(jié)成就的
細節(jié)決定成敗，在懂事中也是如此。有時候離開這種意識和態(tài)度，我們會給別人的生活帶來不便和困擾。而我們能夠做的，則是通過在細節(jié)上的注意和表現，讓自己成長得更好。讓別人從細節(jié)上認同我們，才能使我們在別人心中不斷地獲得好感和贊譽。
第五段：懂事是永不退縮的信念
懂事不是堅持一時，而是需要堅持一輩子。它是一種理念和信念，一把堅定自己的武器。當我們面對挫折時，需要用懂事的態(tài)度來面對，不斷積累、不斷吸取經驗，才能讓自己變得更強大。同時，對于別人懂事的包容與關心，也是我們自己可以給予的力量之一，需要我們用心去實踐。
結語：
在這六年中，我不僅得到了學習如何懂事的方法，更深刻地體驗了懂事的重要性。懂事是我們在學校、在家庭、在社會交往中需要具備的素質，也是體現我們品格優(yōu)良和助人為樂的重要途徑。我們只有堅持不懈地肯定自己，不斷努力，才能在日后成長得更好。希望我們都能理解懂事根本含義，到把它自然化，真正把它融入到我們的生活和思想當中，讓它成為無處不在的個人風格和行為準則。
六年級心得體會篇五
第一段：
作為六年級的組長，我有幸擔任這個職務已經一年了。回首這一年來的經歷與體會，我深刻地領悟到了作為組長的責任重大和困難之處。然而，這一年的組長經歷也成為了我人生中寶貴的一段經歷，讓我在領導能力和人際交往方面得到了極大的鍛煉。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：
首先來說，作為組長，最重要的是要具備一定的領導能力。在我擔任這個職務的時候，班級有過一次嚴重的紀律問題。面對這個挑戰(zhàn)，我采取了果斷的行動并組織了全班同學進行了一次紀律教育活動。通過我對問題的分析，我制定了一系列嚴肅而公正的紀律規(guī)定，并且與同學們進行了深入交流。這個過程中，我不僅展示了自己的領導能力，同時也為班級創(chuàng)造了一個和諧、有序的學習環(huán)境。
第三段：
其次，作為組長，必須具備良好的人際交往能力。在組織班級活動的過程中，我必須與全班同學進行緊密的合作，這就要求我能夠與每個同學建立良好的關系。為了做到這一點，我試著了解每個同學的特點和需求，并且尊重和包容他們的不同。這種個別化的關心和幫助，增強了班級的凝聚力。同時，我還鼓勵同學們互相幫助，倡導班級內的友愛和互相尊重。
第四段：
在擔任組長期間，我也經常面臨著壓力和挑戰(zhàn)。有時候，我需要處理同學們之間的矛盾和紛爭。在這樣的情況下，我必須保持冷靜，并盡力協調解決問題。為了提高自己的處理沖突能力，我參加了一些相關的培訓課程，并和班主任老師進行了深入的交流。通過這些努力，我逐漸學會了以平和的心態(tài)去面對問題，并找到了解決問題的方法。
第五段：
總結而言，擔任六年級組長是一次非常寶貴的經歷。在組長的職位上，我不僅收獲了領導能力和人際交往能力的提升，更重要的是培養(yǎng)了責任感和進取心。我發(fā)現作為組長，我要為班級的發(fā)展貢獻力量，不僅要為自己的學習努力，還要帶領全班同學一起進步。只有在實踐中，我才真正懂得了領導與責任是如此的緊密相連。在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，不斷學習，不斷提升自己的能力，更好地為集體服務。
六年級心得體會篇六
今天多云，陽光很吝嗇，東北風冷冷的吹過最短的日子，最后的那些綠草地安靜的像睡熟了的嬰兒，太多單純的欲望占據了夢中的空間。
一些餃子的香氣縈繞在空氣里，溫暖了散散淡淡的夕陽，一片梅花的花瓣頂著嚴寒鮮艷的盛開，記憶中的墨色紋絲不亂。
“岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅”。柔韌的宣紙浸透了幾千年的文化，厚厚的詩書里氤氳著散不盡的藥香。
幾樹綠葉還在寒風中搖曳，深切的期盼里紛飛著潔白的雪花。尚未凍結實的土地里留存著第一場雪的痕跡，一只依然艷紅的石榴戀戀不舍赤條條的枝頭。
葭草的萌生是需要經過雨雪的浸潤的，咸澀的情感里旺盛著茂密的嫩芽，只待一聲婉轉的鶯啼，便會無可阻擋的破土而出了。
流水只在薄薄的冰層下面才看得見了，那些魚兒的心情卻無從知道。有水就會有岸，就是一葉小的不能再小的扁舟，也有踏實的停泊地了。
讓思想飛翔并穿越寒冷應該是一種難得的享受，蘆花的飄逸很美，隨遇而安的心境升華為蒹霞蒼蒼的感嘆時，不知道怎樣的文筆才能夠繪聲繪色，情景交融。
想念著南飛的雁和一支尋尋覓覓的朱筆，想念著千里冰封的北國風光，想念著貼餅子的香氣和一捧噼噼啪啪的柴火燃燒。
對面的紅瓦上偶爾響起喜鵲的叫聲，深沉的嘴角牽起一抹淺淺的微笑。麻雀們很懶的躲在暖和的巢窠里，不再成群結隊的低飛，陽光溫暖的時候，才會下地覓食。
所有的落葉堆積出重生的希望，覆蓋著綠色的黃色的以及分不出顏色的植物，間或有三兩片蝴蝶的翅膀，一些飽滿的種子。
冬天的筆觸雖然冷落了季節(jié)的`熱望，而蕭瑟是掩不住往日的歡笑的，總有一些甜蜜的回憶掛滿水分充足的枝干，和一朵堅強的月季花為鄰。
不用說今晚的月亮會姍姍來遲，而我卻是沒有看見她的彎或者圓的。星星也是稀罕極了，不肯在窗外的天幕上耀一點光芒。
遙遠的一盞燈光，溫馨舒適的亮起來了。
六年級心得體會篇3
六年級心得體會篇七
班主任工作繁瑣而又簡單，尤其是初中班主任，這個時期的他們正處于青春期，開頭有了自己的想法，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很奇怪，很想一探畢竟，因此，假如不能很好地引導，不僅荒廢了學業(yè)，還會留下終生的圓滿，回憶這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學生們和我共同的成長，因此這也是我的勸慰，我知道自己的努力沒有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學們一個美妙的明天，現將本年度的班主任工作總結如下：
本班共有學生39名，其中男生21名，女生18名。特別家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比擬松散，活動懶于參與，常規(guī)工作無人過問，學習根底差，學生上進心、自信念不強，缺少核心人物，集體缺少分散力。但潛在的進取意識是有的.，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，還不能形成自覺行為。
1、關愛、賞識，真誠為友
每個學生都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視學生，也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話，公平地進展溝通，傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學生，更有用于初中生，我首先對每個學生進展全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開頭學習他有一些不適應，并常對爸爸說：我讀書確定讀不好，我了解狀況后屢次找她談心，幫忙他，關懷她，慢慢地她對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成績也逐步提高。
2、做好后進生的轉化工作
我們這個班，后進生的人數挺多。因此，轉化后進生是班主任的一項必不行少的工作。我認為對后進生要賜予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為學生制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。
3、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的男孩。對于他們身上消失的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包涵、姑息。一次，班里幾個尋常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，馬上找他們談心，講道理，并嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
1、抓常規(guī)治理標準學生的行為習慣
早到校、兩操、清掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人、做事都要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生已習慣成自然。例如眼操時間一到不用教師強調，都主動自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我治理表達最明顯的一局部。在選用班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織力量和活動力量，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展現他們的力量。人人有時機實現自我價值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學上任后，工作熱忱高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了榜樣作用。
不求每個學生都能勝利，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要時機。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭，鼓舞他們，教他們正視現實，英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級心得體會篇八
軍訓是艱苦的，但我們是快樂的。
黑白藍相交融的迷彩服，服樸素而莊嚴.多少曾嬌(口真)的女孩穿著它昂首立足于訓練場上，勾勒出一道美麗的風景. 我驕傲我是其中的一員.
炎炎烈日下，汗水滲出我們的額頭;跌倒在訓練場上，血液涌出我們的肌膚.我們沒有流淚，軍訓中我們學會了承受，我們勞記”流汗流血不流淚。
蚊蟲叮咬，我們不曾理會，即使在疼痛中默默忍受，也不愿害集體受罰.軍訓中我們懂得團結，我們銘記”團結就是力量”.
暴雨中，任憑雨水滲透我們的軍服，模糊我們的 視線，在教官的帶領下，我們仍在拼搏.軍訓中我們學會堅持，我們深信”堅持就是勝利”.
”寒風飄飄落葉，軍營是咱溫暖的家......”同學們長著軍歌，在嘹亮的歌聲中我們想家，卻不因想念家人而逃離軍訓.軍訓中，我們正在長大.
軍訓是艱苦的，我們是快樂的。
軍訓感悟
六年級心得體會篇九
作為六年級的組長，我經歷了一年的管理工作，收獲了許多寶貴的經驗和體會。六年級是學生學習生涯中最關鍵的一年，也是組織管理工作最繁重的一年。在擔任組長期間，我盡力發(fā)揮自己的能力，平衡各方需求，不斷提升自己的管理水平。接下來，我將從有效溝通、團隊合作、問題解決、矛盾處理以及學習成長五個方面，分享我的心得體會。
第二段：有效溝通
作為組長，有效的溝通是我工作中最重要也最基礎的一項能力。我始終堅信，溝通是解決問題的關鍵，也是團隊合作的基礎。我定期召開班會，與同學們交流他們的困惑和遇到的問題，并積極傾聽他們的意見和建議。同時，我也與家長保持良好的溝通，及時向他們反饋學生的表現和需要改進的地方。通過有效溝通，我能夠更好地了解每位學生的需求，以便為他們提供針對性的幫助與指導。
第三段：團隊合作
團隊合作是一個班級順利進行的重要保障。在組織班級活動時，我首先明確每個同學的責任和角色，并鼓勵他們積極參與并發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我始終保持樂觀的心態(tài)，鼓勵同學們相互支持和幫助。通過共同努力和默契的配合，我們成功地完成了許多班級活動，增強了班級凝聚力和向心力。
第四段：問題解決
在工作中，我經常遇到各種問題。例如，某位同學對數學知識掌握不牢固，導致成績下降，或者在班級中出現矛盾與糾紛。面對這些問題，我學會了運用不同的解決方法。對于學業(yè)問題，我會與該同學進行面對面的交流，并為他提供額外的輔導和學習資源。對于班級矛盾，我會采取公平公正的態(tài)度，耐心傾聽雙方的訴求，并尋找解決問題的方法。通過解決問題的經歷，我不僅增加了工作經驗，也提升了自己的領導能力。
第五段：矛盾處理
作為組長，我時常需要面對同學們之間的矛盾和沖突。為了解決這些問題，我始終秉持公正與公平的原則，堅決制止任何形式的欺凌行為，并幫助同學們找到解決問題的方法。我會耐心傾聽雙方的意見，并引導他們通過對話和妥協來解決矛盾。我相信，只有當每個人都互相尊重和理解，班級才能維持良好的秩序和和諧的氛圍。
結尾段：學習成長
通過擔任組長一職，我不僅學到了許多有關管理與組織的知識和技巧，也在不斷的實踐中不斷成長。我學會自信面對挑戰(zhàn)，學會理解和關心他人，學會與他人合作與溝通。這一年的組長經歷讓我收獲頗豐，不僅使我更加成熟，也讓我認識到自身的不足之處，進一步激發(fā)了我不斷學習進步的動力。我希望未來能夠繼續(xù)提升自己的管理水平，為班級的完美留下最后一道璀璨的光輝。
六年級心得體會篇十
“跑進六年級”，這句話有著深刻的內涵。在學生的人生中，六年級是一個非常重要的階段，隨著學生年齡的增長，所面臨的學習和生活任務也越來越復雜。在這一階段，我作為一名初中的新生，緊密地體會到了學習的壓力和生活的挑戰(zhàn)。但是，在這個過程中，我也發(fā)現了很多值得珍惜的經驗和體會。
第二段：不斷努力，挑戰(zhàn)自我
初中的學習真的很難，我們要學習很多的科目，甚至很多做不到的事情。在這樣的情況下，我們唯一的出路就是不斷的努力。學習上的努力不僅僅是要課下加強練習，還要在課上認真聽講，積極參與課堂。在老師的引領下，在伙伴的激勵下，我慢慢變得更加自信，也變得越來越有勇氣接受挑戰(zhàn)。
第三段：勇于嘗試，開拓視野
在六年級，我們開始學習很多新的事物，接觸到很多以前沒有接觸過的領域。我們學習歷史、地理、科學等等，每門學科都帶給我們不一樣的視野和認識。在這些領域中，我們還要勇于嘗試，帶著好奇心去發(fā)現和探索未知的領域。這樣不僅能打開眼界，還能讓我們在成長的道路上不斷進步。
第四段：珍惜友誼，感恩幫助
在初中的學習過程中，我們彼此之間的關系也變得更加親密。更多的時間在學校度過，我們會互相支持，互相幫助，珍惜友誼，一起度過學習和生活中的困難。同時，在成長的過程中，我們也要感恩周圍的人，包括老師、家長和伙伴。他們的幫助和鼓勵，讓我們在成長的道路上不斷前行。
第五段：結語
“跑進六年級”，雖然有著種種挑戰(zhàn)，但是我們不能畏懼困難，也不能失去信心。在這個階段，我們學到很多，成長了很多，擁有了很多重要的體驗和經驗。我相信，在不斷努力和不斷嘗試的過程中，我們會變得更加優(yōu)秀，更加出色。
六年級心得體會篇十一
六年級這一年是非常充實的第一年，第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大，但是一路走過來，我和學生們一同進步，也在這一年里取得了一些不錯的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段，還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里，我看到了很多孩子的改變，這讓我深感欣慰，讓我知道，我的學生們也長大了。
這一年的時間里，不管是我，還有各位任課老師都是非常認真的。因為我是第一次帶畢業(yè)班，所以不得不很多事情都去請教其他的老師，也很感謝同事們對我的幫助和鼓勵，讓我也可以在這個基礎上進步的更快，更好的帶領學生們走下去。我們遇到了一些困難，我們也隨之解決了這些困難，發(fā)現問題解決問題這個過程中，學生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我，也有了一些突破。所以不要用傳統的思想認為學生是跟著教師進步的，其實這二者是一同前進的。我作為他們的班主任，是他們的領軍人，同時也是他們的朋友和伙伴。只有這樣，學生們和教師之間的關系才會更加融洽，這也是一個班級進步的一個因素。
除了看到學生們的成長之外，我也意識到想要做好一名班主任是不容易的，需要花費很大的心血和精力，但是這一切都是值得的，也是我在這份事業(yè)上的一份責任和使命。我個人是非常喜愛教師這份事業(yè)的，因為它能夠帶給我濃厚的成就感，也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級的學生們思想意識逐漸的加強，在和他們相處的過程中，我感受到了他們對目標的渴望，也感受到了他們的決心，當一個孩子為目標有了堅定的決心之后，我相信他們是真的長大了。
這一年班內許多平時默默無聞的孩子開始積極起來，不管是平時的課堂教學還是平時的空閑時間內，一有問題就會來問我。這一點是非常重要的，這代表著學生們已經有了自主學習的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點。作為畢業(yè)班的班主任，我體會到了各種各樣的滋味，一是開心孩子們都長大了，可以走向自己想去的中學。二是我不得不要進行一場分別，看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開，這一點我是非常不好受的。看著孩子們念念不舍的表情，我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧！
作為一個小學六年級的班主任，迄今為止，我也有了一學年的教學經驗了，心中頗有感悟，更加深刻的認識到了教育行業(yè)的美妙，對學生的教學又有了新一層的領悟，在這一學年中我作為班主任的成長是有目共睹的，這段時間的教學工作也是讓我印證了一個事實，相對當任課老師而言，我更適合當班主任。
一個班集體里面，肯定有好學生當然也有會差生，作為班主任就應該一概而論，不是有歧視的想法，要將自己對學生的關愛均勻的散布在每一個學生的身上，這樣才是優(yōu)秀班主任理應做到的。就像之前第一學期時我班上一個學生，白天上課的時候，他能一直睡，不管自己有沒有睡覺的想法，他都能在老師的“催眠聲”中睡著，下課了又比誰都活躍，這樣的學生無論哪個老師看見了都會覺得頭疼吧，我就沒有放棄他，每天都找他談心，詢問他的目標是什么，一個人的人生一定要有個目標，這樣干起事情來才會有動力，這也是會在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學習目的之后，慢慢的就有了好轉，在下學期里，表現良好。把這樣一個差生教好，這無疑是一個班主任很大的榮耀。
一個班集體的好壞，我知道大家評判的第一標準就是這個班的整體平均成績，但是我覺得這不是唯一的標準，每個孩子的心性也很重要，我們的學習任務的重量要在孩子們能接受的范圍內！適當的給壓力固然是好的，但是直接壓的他們喘不過氣來，最后導致的也只有是反抗和叛逆，變得不愛學習，甚至是討厭學習，所以我基本上會每隔一段時間都會讓他們放松一下，比如說組織一場籃球比賽，比如說一趟趣味的公開課，再比如說抽一節(jié)自習課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現在還只是六年級的學生，并不是要備戰(zhàn)高考的高中生，真的.不要給他們太多的學習壓力了，他們需要時間，需要空間去做自己想做的事情，這樣他們才會在學習的時候，把所有的心思都放過來，再過不久學生們就要畢業(yè)了，他們終將面對更為廣闊的世界，去往更高的學府，而我也要重新成為一名一年級的班主任了，這也是我的職責和任務，說起來我也算是松了一口氣，畢竟我現在的壓力也不小，要是我的學生們在“小升初”考試中表現的不好的話，那么我的心情也不會好過，畢竟我十分希望我的學生們都能考上自己所向往的學校，最好大家都能上市里面最好的初中，進入最好的班級。在小學的這最后一個學年里面，學生們面臨的壓力是十分巨大的，六年的學習只等一場檢驗了，我們這些老師同樣也十分緊張，學生們的成績可是直接關乎到我們這些教師的考核，要是孩子們表現都不好的話，說不定我的班主任資格都要被撤銷了，一想到這里我就有點擔憂起來了，我還是先讓學生們把玩心收一收吧，至少在考試結束之前不能再放縱自己了。
六年級的知識對于孩子們還是有點難度的，所以我在平日里教學的時候教的也不快，我盡力讓自己講解的更細致一些，讓更多的學生聽懂，另外我布置的作業(yè)也不多，我希望孩子們能有更多的時間去做自己的事情。等到了六年級下學期，在教室里教的課也沒有那么多了，學生們平日里主要也是以復習為主，鞏固知識，做一些練習題和卷子，為最后的考試做準備，教室里面也沒有往日那般喧囂了，大家似乎也知道了分別的日子已經不遠了，紛紛拿出了同學錄給其他同學，這也讓我有點恍惚了，原來六年的時間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情，但是這其實對于我來言也算是一個解脫啦，我終于又能執(zhí)教低年級的孩子了，這將又會是全新的體驗?？傊?，我會努力奮斗在教學這條道路上的！
六年級心得體會篇十二
心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的六年級軍訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
結束了幾天的軍事訓練后，大家如同剛受陽光滋潤過的小草般，充滿著無限的沖勁，顯得無比生機盎然。
靜心回味起那短暫的時光：有淚、有汗、有痛，更有無止休的勞苦。
但是我們都堅強地挺了過來，因為我們都十分明白，這小小的勞苦與紅軍的二萬五千里長征是無法相提并論的。軍訓剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復著。
教官的嗓子早就嘶啞了，可他們仍然地認真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛煉。給我們訓練的`教官是一個十八歲的小伙子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規(guī)范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。最后一天是軍訓成果報告演出。起先是領導查閱，然后是走隊，經過了十天的訓練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節(jié)目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最后是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。
我們做得整齊，口號響亮，為整個大會畫上了完美的句號。高中的軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。
炎炎烈日下，我們揮灑著汗水，卻無怨無悔。盡管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因為我們都明白自己的使命。這軍訓真實地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個側面，叫人受益非淺：它教會了我紀律要嚴明，勞動是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓中更有體會的是甜美的勞動成果。軍訓生活將作為記憶中的一抹綠色永遠留在我的腦海中。
堅持、奮斗、團結這些曾經陌生了許久的東西也因而回到了我的生活中。感謝軍訓，我會永遠記得它。
六年級心得體會篇十三
作為班主任工作的一個重要的內容就是家訪。本學期我利用了周末和飯空的時間對班級的26名學生進行家訪。本來我對于和家長溝通是茫然的，不知道如何和家長溝通。但是經過家訪我知道了，只要你讓家長感覺到自己的孩子是被你關心的；你是愛孩子的；你也在關注孩子任何舉動等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。這樣即使你沒有華麗的詞語，家長對你所說的話也會很感興趣的，同時也會理解你的。下面我對我的家訪工作進行總結。
一、只有了解才會更好的教育
我一直以為，孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎？當我對王光健進行家訪的時候，才發(fā)現有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才會出現一些畸形的行為。孩子長期不和父母生活在一起，家長對于孩子也很少關心。所以他經常在家的時候故意作出奇怪的行為，這樣家長才能多多的注意他。這種“習慣”在學校也是頻頻出現。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么？這樣我回到學校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。在學校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學生，光靠在學校觀察是遠遠不夠的。自從家訪后，我便改變了對他一貫持有的態(tài)度，而是多多關心他，讓他感覺到不是在犯錯誤的時候老師才關注他，表現好的時候更可以博得老師的喜愛。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉。如果不是家訪我不會這么快發(fā)現孩子的癥結之所在。
二、有問必答
在家訪的時候，我發(fā)現有時候家長會問很多的問題，有時候我們會無從回答。所以在家訪的時候我們要對孩子各個方面的情況都掌握，這樣才不會使家長覺得自己的孩子被忽視，從而對我們工作失望。記得在家訪王夢涵家長的時候，由于剛剛考試結束，我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型，便覺得胸有成竹了。和家長談著造成孩子丟分的原因。但是當家長問起我孩子的其他兩門學科的分數的時候，我突然懵了，我只是語文老師呀！我怎么會知道那些呢？但是我轉念一想，我還是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。雖然那次家長并沒有責怪我，但是也覺得自己工作疏忽了！
三、心靈的溝通
的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。
最后，我感謝學校給了我們這樣和家長近距離溝通的機會。同時我也感到很幸運，我們班大部分家長都是明事理的人，這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了。同時我也會繼續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來傳達我的教育理念，也把我對孩子的愛傳遞給家長。只要你是真誠的，只要我們和家長的目標是一致的，家長永遠會接納你會理解你，從而才能更好的支持你！
家訪工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分,作為教師,要搞好教育教學工作,一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。在本學期的家訪工作中,本人結合我校及我所任班級的實際情況,對部分學生進行了家訪,在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多。
在本期的家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經與自己相處一學期的學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
本期的家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使學生積極健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對于我們不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對學生負責，對自己負責，爭取做一個稱職的人民教師。
在家訪中,我們了解到存在的'許多問題,現做如下總結:
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六年級心得體會篇十四
“稍息，立正!”教官的口令短促有力，同學們的雙眼沒了平日的童真，而是一雙雙堅定的眼神。
踏入求是中學的軍訓生活后，發(fā)生了不少令人難忘的事，就請聽我一一道來。
軍訓中，流汗是必不可少的經歷了。下午，烈日當頭，我們站在毫無遮擋的操場中練習軍姿。大家都挺起了胸膛，迎面向焦陽發(fā)起了“宣戰(zhàn)”。而我在這“對戰(zhàn)”的過程中，可吃了不少苦頭。在太陽下站了沒一會兒，我的鼻尖上就冒出了細細的汗珠，鏡腳在汗水的“潤滑”下一個勁的往下溜。我撇了撇身旁的教官，那只手遲遲不敢抬上來。那就忍著吧!我在心里默默地想?？烧l知，又過了一會兒我手臂內側也開始汗水直流，所經之處涌現了一股股微微的癢意，我趕忙偷偷地用手臂偷偷地蹭了蹭，即刻偷瞄了一眼教官，見他并沒有發(fā)現暗自松了一口氣。我軍訓中唯一一次“違規(guī)操作”被我就這么“僥幸”的過關了。接下來我可是時刻都按教官的嚴格要求，做到盡善盡美。
軍訓不僅有苦，也有甜。在會操表演的前一天晚上，我們在操場上進行了消防演習。臨近天黑開始了兩個營的比拼。大家坐在地上互相喊話，兩個營都充滿了一種氣吞山河的氣魄，在氣勢上大家不甘示弱，不相上下。
之后的才藝表演更是精彩紛呈，一營是女生表演的舞蹈，她的動作猶如行云流水一般，柔美的舞姿透出她深厚的舞蹈功底。正是如軍訓般十年如一日刻苦的不斷練習才能有如此一段輕歌曼舞。
此次的軍訓雖苦尤甜，大大的磨練了我們這群“溫室”的花朵的意志力。也打開了我們未來三年初中生活充滿斗志的篇章。
學好本領，報表祖國，加油吧，求是的學子!
六年級心得體會篇十五
第一段：引子（150字）
六年級是小學階段的最后一年，也是孩子們即將邁入中學的重要時期。在這個階段，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣尤為重要。我是一名六年級的學生，通過學習和實踐，我對于道德與行為的關系有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將與大家分享我在六年級道法學習中的心得體會。
第二段：展開（300字）
道法學習是我們六年級的重點課程之一。在這門課程中，老師通過教授道德知識、道德故事和道德規(guī)范，引導我們學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)自律自強、守禮守法的意識。通過道法學習，我明白了道德與行為之間的緊密聯系。只有學會正確的道德觀念，才能做出符合社會規(guī)范的行為，贏得他人的尊重和認可。例如，我們學會了如何友好待人，如何尊重師長和與同學相處。這些道德行為的培養(yǎng)讓我養(yǎng)成了友善、寬容和樂于助人的習慣。
第三段：例證（400字）
道法學習不僅僅停留在紙上談兵，我們還通過實踐理解道德教育的重要性。為了讓我們更好地體會道德的力量，學校組織了多次社會實踐活動。比如，我們去了一家養(yǎng)老院陪老人聊天，聽他們分享他們的心酸故事，幫他們整理雜物。在這次實踐中，我深深感受到了尊老愛幼的重要性，也明白了自己作為一個學生有義務去照顧和幫助有需要的人。此外，我還參加了環(huán)保志愿者活動，清理垃圾和植樹造林。通過這些實踐活動，我明白了保護環(huán)境的重要性和每個人都有責任為社會做出貢獻。
第四段：啟示（200字）
道法學習給予了我很多寶貴的啟示。首先，我明白了道德對于一個人的成長和發(fā)展的重要性。道德知識和道德行為在我們的生活中無處不在，它們指導著我們的思想和行動，讓我們成為一個有道德操守的人。其次，道法學習教會了我如何正確地判斷和應對各種情況。在生活中，我們經常面臨各種誘惑和困擾，只有堅持正確的道德觀念，才能正確處理相關事務。最后，道法學習培養(yǎng)了我正確的價值觀。通過學習和實踐，我逐漸形成了自己獨立而健康的價值觀，明白了什么是真善美，以及如何用自己的行為去追求和實現它們。
第五段：總結（150字）
通過道法學習，我懂得了道德的重要性和自己作為一個六年級學生的責任。道德不僅是一種學問，更是一種生活態(tài)度。它塑造了我心靈的強大，讓我擁有信念和自信。在我即將邁入中學的階段，道德與行為的指引將伴隨我一生。我希望通過自己的努力和實踐，將道德理念融入到自己的行為中，做到以德為先，做一個有擔當、有信仰、有情懷的人。
六年級心得體會篇十六
寒假已經過去，對于即將步入初中的我們來說，這個寒假可謂是最后一次充分放松和休息的機會了。這個假期，我無論在學習、生活方面都有了很多新的收獲和體會，接下來我就來和大家分享一下我的六年級寒假心得和體會。
第二段：學習方面
在這六年級寒假期間，我把握住了最后一次扎實復習、強化知識點的機會，認真完成作業(yè)，公開課也沒有落下。翻閱歷年中考真題，我還增長了知識面，提高了答題技能，具體體現在英語和數理化三科。另外，我也在這個假期里發(fā)現了自己的弱點和不足之處，著重加強了英語口語和寫作，也進行了一些提升自己的活動，比如參加了學校組織的閱讀推廣活動，有益于提高自己的閱讀能力。
第三段：生活中的感觸
寒假期間，我在生活方面也有了很多體驗和感觸。由于疫情的影響，我把大部分時間都花費在家里。在家里的生活里，我雖沒有外出，但是注意養(yǎng)成良好的習慣，并且保持愉悅、積極的心態(tài)。在多看書、多寫作業(yè)，做事認真細致的同時，我也堅持了體育鍛煉，從而保持了健康的體魄。家里也提供了很多機會學習自己喜歡的東西，比如學習散打、游泳等。總之，這個假期讓我更加深入地了解自己，也更有啟發(fā)性地發(fā)現和探究周圍的世界。
第四段：互動和交流
這個假期里，我還參加了學校和社區(qū)的一些活動，和同學、鄰居互動和交流。我們一起打電玩、塑料模型，一起觀看講座、電影等，交流了自己的想法和見解。在這些活動中，我聽到了不同的聲音和觀點，也了解了更多的人生經驗。通過互動和交流，我升華了自己的美好情感，增強了內在的自信和勇氣。
第五段：自我成長
回顧這個假期，我覺得自己的確成長了很多。盡管我也有一些不足之處，但我不斷嘗試、給自己機會去修正和補充。并且，我也學會了珍惜時間，因為真正可以自由支配的時間畢竟有限。未來的日子里，我一定會繼續(xù)保持健康的心態(tài)，學會珍惜、把握生命中的每一天。
總結：
通過這個六年級寒假，我感悟到了學生生活的豐富性和重要性。學術和生活經驗之間相輔相成，會在未來的成長道路上為我們提供堅實的基礎。因此，我們需要敏銳得察覺身邊的機會，不斷深挖自己的潛能，期待自己在今后的人生中展現出“果敢、勇毅、堅韌、自信”的特質。
六年級心得體會篇十七
六年級的同學們，不知不覺中已經度過了三年的校園生活。在這三年中，學生們積極參與社團活動，其中最受歡迎的社團之一是“生態(tài)社”。以種植為主要內容，生態(tài)社自去年起便由六年級的學長學姐們推行，現在已經成為了人氣社團。那么，六年級學生們種植的心得體會是什么呢？接下來請聽我為大家總結過去這三年的經驗。
第二段：探索種植的樂趣
首先，種植不僅可以讓我們接觸大自然，了解植物的生長規(guī)律，而且更可以在這個過程中感受到成就感。如種植了許多植物的同學們，每一片葉子的變遷，每一朵花的盛開，不斷激勵著他們對未來的期望和努力。而自由記錄和觀察植物的變化則更是發(fā)揮其創(chuàng)造性的機會，這是種植給我們帶來的“小小的意外驚喜”。
第三段：循序漸進的技能收獲
其次，在種植過程中我們也學到了不少的專業(yè)知識，實踐中的每一步驟都是一次小小的成功。如每次照料植物，都有一定的技巧，需要在每次實踐中不斷完善，這需要我們不斷地探索，集思廣益。在此過程中提升細節(jié)意識，觀察事物的能力和表達能力等本質品質也由此而生。
第四段：共同感受自然奇妙
而最有意思的是，種植活動更是一件有趣的事情，我們會在這個過程中發(fā)現，不僅是得到美麗的植物，還誕生了多年校園內的伙伴情誼。孩子們一起為植物進行每一步的探索，分為小組進行互相探討?；ハ鄬W習種植技巧從而繼續(xù)探索更多的奇妙之處。
第五段：交流合作拓展視野
最后，生態(tài)社的同學們還去了許多有意思的地方參觀和進行交流。例如，參觀植物園，與植物學老師交流，這也是開闊我們眼界的過程。通過這次活動，各種各樣的視角和思維方法也被激活，并在小組中得到了更好的交流與分享。
總結
總之，栽種活動不僅體現出了六年級同學們積極向上、敢于探索的精神和團隊合作精神，而且增強了同學們對于自然的了解和熱愛。希望這三年的經驗能夠讓大家不斷地去探索小小的成就，來發(fā)現更多的美好。
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