最新職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表（匯總14篇）

計劃是為了更好地組織和安排我們的時間和資源。分解大目標為小目標，逐步推進計劃的完成。希望以下這些計劃范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?/p>

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇一

學校教務(wù)要樹立以人為本、自主學習、創(chuàng)新工作、科學發(fā)展的理念，以深化課堂教學改革、強化學生自主學習、培養(yǎng)學生學習能力、促進學?？焖侔l(fā)展為目標，全面落實校園管理基本規(guī)范和素質(zhì)教育工作精神。下面是本站小編整理的職業(yè)學校教務(wù)

工作計劃

本學期教務(wù)處工作的指導思想：緊緊圍繞學校提出的工作目標，突出教學崗位和教研組工作考核，繼續(xù)提高教師素質(zhì)和課堂教學改革，進一步落實教研組工作，探索學分制和工學交替的實施辦法，努力使我校的教學工作再上一個新臺階。

一、強化教師培養(yǎng)，進一步提高教師素質(zhì)

1、每位教師必須重視個人素質(zhì)的提高，要加強專業(yè)知識和職業(yè)教育理論的學習，不斷提高個人素質(zhì)，以應形勢的發(fā)展。本學期學校組織學習《叩問課堂》，并記好學習筆記，

學習計劃

2、繼續(xù)強化教師培養(yǎng)

(1)繼續(xù)強化教師基本功訓練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。

(2)青年教師每半月寫一篇教學反思。

(3)每位教師每學期寫一篇原創(chuàng)教學論文。

(4)每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

(5)每位教師每學期交5個本學期使用過的課件，11月份進行課件比賽。

3、加強教學環(huán)節(jié)的檢查落實，提高教師責任心。

上課：按時上下課(包括早讀晚自習)，打鈴前必須進教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。

講課：每節(jié)課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生愿意學，有興趣學，學得會。講課中緊密圍繞專業(yè)實際，利用實物、圖片、視頻、案例等創(chuàng)設(shè)情境，提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養(yǎng)學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理，提高駕馭課堂的能力。

教案：教案書寫要規(guī)范，即形式完整(日期、總課時序號、教育追求等)，內(nèi)容詳細，環(huán)節(jié)(導入、過度、小結(jié)、反思等)完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節(jié)課一個教案，不能無教案上課。

聽課：青年教師至少聽30節(jié)課，其他教師至少聽20節(jié)課，聽課記錄內(nèi)容要詳細，有

評語

批改：要及時布置批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量適當，批改細致，須指出作業(yè)中的問題(包括書寫)，有激勵性知識性的評語，評語要具體。

月考：要認真組織(出題、監(jiān)考、閱卷)，及時分析，真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次，一年級三次。

4、建立老教師年輕教師幫扶機制

(1)幫扶名單：xx-xx xx-xx xx-xx

(2)要求：指導教師要指導新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，并及時指導，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，盡快能勝任自己的工作。

5、設(shè)計教師成長等級，形成教師正常成長機制。

教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進教師健康成長，建立教師正常成長機制非常重要。

(1)等級名稱： 合格教師 骨干教師 領(lǐng)銜教師

(2)評定：個人申請，教務(wù)處評定。具體方案另行通知

二、繼續(xù)推進課堂教學教學改革：

課堂教學改革是項長期任務(wù)，全體代課教師要本著學生參與度高，課堂效率高，不斷推進。

1、每位教師要根據(jù)科目特點，學生實際，不斷探索實踐，形成自己的特色。

2、教研組要就根據(jù)本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1-2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

3、教務(wù)處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進程。12月份進行課改展示。

三、突出教研組考核，推動教研組工作扎實進行。

教研組是學校教學工作的具體執(zhí)行者、監(jiān)督者，擔負著教學任務(wù)完成，教師培養(yǎng)，教學環(huán)節(jié)檢查，教學研討等任務(wù)，因此教研組工作非常重要。

1、嚴格教研組工作考核。主要考核內(nèi)容有學習、教學內(nèi)容研討(集體備課)、課堂教學改革、教學環(huán)節(jié)檢查、教學研究等。

2、每周組織教師學習《叩問課堂》、專業(yè)知識、教學理論、教學策略等并做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質(zhì)，并且將所學應用到實踐中。

3、代課教師在組長的組織下分科進行研討，文化課按年級、專業(yè)課按科目進行分組(每組至少應有3人)，每周研討一次，研討下周所講內(nèi)容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法，每周一以組將教研記錄交回教務(wù)處。

4、組織教師開展教學研究，將課改和教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題，開展專項研究，并做記錄。

5、教研組長根據(jù)組內(nèi)實際，不定期檢查教師的教案、作業(yè)、學習筆記、聽課記錄等，提高教師的責任心(每月重點檢查兩項內(nèi)容)。

6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

7、針對課堂教學改革進行研討，組織好組內(nèi)聽課及公開課活動。

四、探索培養(yǎng)模式，強化學生的職業(yè)意識，提高學生實踐能力。

1、全校上下相互配合創(chuàng)設(shè)濃厚的職業(yè)氛圍，代課教師結(jié)合所帶課程聯(lián)系學生的專業(yè)實際，培養(yǎng)的職業(yè)能力，強化學生的職業(yè)意識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)。

2、從本學期開始，針對學生基礎(chǔ)差、學習興趣不高的情況，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)試行學分制，彈性學制，目的就是要激發(fā)學生學習興趣，學生只要修滿學分即可畢業(yè)。酒店服務(wù)與管理專業(yè)與樓東大酒店合作，實行工學交替，以工為主的模式，學生吃住在酒店，做中學、學中做，這樣可真正提高學生的實踐能力。

3、教研組根據(jù)學生實際制定本專業(yè)具體科目的技能培養(yǎng)目標及考核辦法，代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力，期末保證每個學生都能達到考核目標。

4、組建省級技能大賽訓練隊，爭取明年取得優(yōu)異成績。

五、積極備戰(zhàn)對口升學考試，爭取再創(chuàng)輝煌。

1、每位高三教師要認真分析現(xiàn)狀，要有危機感，本學年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數(shù)多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。

2、復習要求：

(1)代課教師學習要認真研討考綱，同科同專業(yè)的教師要團結(jié)合作統(tǒng)一思想，制定切實可行的復習計劃，保證復習內(nèi)容，復習進度，復習方法統(tǒng)一。

(2)充分了解學生的學習狀況，明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況采取不同策略，抓好落實，保證學生能掌握所學知識。

(3)復習要抓住基礎(chǔ)知識，講究策略，考綱所列知識點要全部復習到位，并適當擴寬拔高，力求學生活學活用。

3、班主任要做好學生的思想工作，及時進行心理疏導，調(diào)動學生的學習興趣，創(chuàng)造濃厚的復習氛圍，經(jīng)常與家長科任老師聯(lián)系，了解學生的的思想狀況，及時解決學生中存在的問題。

4、認真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，并采取相應對策。

六、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學習氛圍

1、做好學生思想工作，增強學生學習信心。

2、開好主題班會，樹立典型，引導學生努力學習。

3、采取措施，促進學生努力學習。

(1)制定學風建設(shè)計劃。

(2)建立學生月考成績檔案，并匯總分析，及時采取措施。

(3)建立嚴格考勤制度，嚴格請假，每天在黑板上公布應到人數(shù)、實到人數(shù)、請假學生姓名。

(4)嚴格上課秩序(包括早讀晚自習)。

(5)督促學生按時完成作業(yè)。

4、注重平時，開展活動，增強學生的職業(yè)意識。

(1)教育學生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，發(fā)型、服飾等要符合中學生身份，行為習慣符合中學生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。

(2)教育學生強化內(nèi)在素質(zhì)，提高自身素養(yǎng)。

(3)強化學生的基本能力(說話、寫字、禮儀、溝通)。

總之，培養(yǎng)學生職業(yè)意識要從日常小事做起，落實在平時。

指導思想：具體貫徹學校教學工作精神，具體落實學校工作計劃，重點深化教學改革與管理，強化教風和學風管理，推進素質(zhì)教育。本學期教務(wù)工作的具體思路是：以課堂教學改革為主渠道，以教研組活動為載體，通過健全的激勵機制，加強過程管理，發(fā)揮指導與監(jiān)督職能，有效地開展課堂教學改革，積極探討研究討論式學習的課堂教學模式和開放性實踐教學模式,形成良好的學風，完善新的學業(yè)評價辦法，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，突出學生的主體地位，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，使每個學生都能得到發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量。

一、 加強教師隊伍建設(shè)：

嚴格落實學校內(nèi)部管理體制改革方案，把崗位責任制落實到實處，分層推進質(zhì)量化管理，依據(jù)校本方案,確實發(fā)揮骨干教師的帶頭示范指導作用。

1.繼續(xù)堅持任課教師教學例會制度，堅持組織教師政治學習和業(yè)務(wù)學習，著重抓好教師業(yè)務(wù)自學，并做好學習筆記和應用心得的征集工作。

2.堅持開展教研活動、,堅持教研組長例會制度，發(fā)揮教研組長的帶頭引導與督導的職能，強化教研活動的實效性，做到每天一個教研組活動，每組準備一次教研活動觀摩，重點組織教師觀摩名師課堂實錄，提高教師隊伍的整體教學能力，強化教師的動手能力和實踐操作能力,發(fā)揮教師自學的主動性，把教師個人的發(fā)展和學校的發(fā)展及時代的要求有機融合起來.

3.加強校級骨干教師隊伍建設(shè)，明確責任與義務(wù),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要求骨干教師完成一節(jié)示范課，一次示范說課、轉(zhuǎn)化一名后進生，并嚴格按照骨干教師工作計劃檢查督導?？h骨干教師工作，骨干教師每月向教師述職一次，在三月份評審新年度的校級骨干教師。

4.努力提高教師基本功，具體包括：服裝與禮儀社交，書寫與寫作，信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化等，加強多媒體信息技術(shù)手段的應用;繼續(xù)強化兩筆字的訓練與考核;加強板書技能的考核，并形成制度化和長期化，有效提高教師隊伍的整體文化修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平。

依據(jù)《xx教師隊伍建設(shè)標準》及《教師發(fā)展性評價管理辦法》，開展以教師為中心的自我發(fā)展性評價，并為自己量身定做發(fā)展計劃。

5.進一步加強師德建設(shè)，學習受表彰的先進教師事跡，具體落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》實施細則，學習xx年師德建設(shè)方案，強化教師生活行為習慣的示范作用，堅持教師日常行為周檢月評制度，嚴格管理教師校園吸煙，簽定師德

承諾書

二、 教學常規(guī)管理管理工作：

不斷完善規(guī)范化管理，做到嚴謹認真，有條有理有序有始有終，提高常規(guī)工作管理水平。

1.以《教學常規(guī)量化管理方案》為依據(jù)，貫徹教委制定的新的教學常規(guī)，工作嚴格做到有布置有檢查有反饋，重視過程管理,每周通報一次考核結(jié)果，加大日?？己耍鰪娍己说目陀^性。

2.舉辦各種講座和研討，結(jié)合基本功訓練，繼續(xù)安排每位教師舉辦一次講座或開放性課堂，并進行評比，促進教師成長。增強教師課堂組織教學的藝術(shù)，舉辦《課堂教學的組織原則和技巧反思》的論文評比，增強學科滲透德育及心理健康教育的藝術(shù)，提高學科德育的實效。

3.充分發(fā)揮《課堂記錄單》、《課間巡視記錄》和《課堂巡視》的督導作用，加強巡視，加強記錄，及時反饋。

4.進一步規(guī)范晚自習課管理，同時適當增加作業(yè)量和作業(yè)檢查，豐富作業(yè)形式，加強作業(yè)的實踐性和趣味性，調(diào)動學生完成作業(yè)地熱積極性，保持良好的教學秩序，做到每周上報學科作業(yè)情況，教研組長有作業(yè)檢查記錄，學生學習委員有作業(yè)檢查記錄。

5.組織好期中、期末考試，結(jié)合科研課題，繼續(xù)推進實踐性技能考核，發(fā)揮考試強化知識重點的作用。

6.加強圖書和檔案室的規(guī)范化管理，提高借閱量，舉辦一次

讀后感

7.加強專業(yè)課教學——尤其是外聘教師課堂管理，采取講座、觀看光盤的形式，提高學生對專業(yè)認識的，進一步制定科學合理的專業(yè)技能考核標準，把技能考核做為專項工作專門負責人來抓，組織好迎奧運技能競賽活動。

8.完成繼續(xù)教育各項工作。

三、 發(fā)揮教科研工作的先導作用

以突出學生的主體地位、培養(yǎng)學生實踐能力和人文素養(yǎng)為重點，

開展教科研工作，落實科研計劃，具體實施市級科研課題的研究，規(guī)范管理。

1.學期初，明確專任教師科研課中的科研任務(wù)，舉辦一次借鑒關(guān)于多元智能理論評價辦法的專題講座，制定可行的學科評價表，把教育科研工作落到實處,。

2.在課堂教學上，拓展思路，廣泛開展研究性、情景式及作式學習模式的開展，充分調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生課堂主體地位的作用，積極情景式教學，角色參與式教學，案例教學,實際操作式教學等教學模式，廣泛采用啟發(fā)式和討論式教學方法，促進學科與信息技術(shù)的整合,使知識與能力，知識與實踐，知識與發(fā)展和諧統(tǒng)一起來，提高教學質(zhì)量。

四.加強電教器材的管理與使用，完善管理辦法，把多媒體教學手段的應用落在實處，提高信息化效果。 加強信息技術(shù)專用教室的管理，客觀記錄，科學管理，推進信息技術(shù)應用。

五、根據(jù)專業(yè)特點，加強專業(yè)技能教學，拓展專業(yè)課與社會實踐的通道，每學科一定要按照計劃安排室外教學內(nèi)容，注重學生實踐能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

1.加強高考班的管理，有計劃分層管理，加強激勵，組織好報名及體檢考試工作。

2.繼續(xù)開設(shè)書法、計算機、寫作、閱讀、英語口語 、美術(shù)等興趣小組，制定好活動計劃，堅持每周至少活動一次，建立活動成果展示櫥窗。

3.完成三年級英語口語考核取證工作，力求通過率達70%以上。

4.積極組織學生參加社會調(diào)研。同時，明確學科技能教師項目與實施考核辦法及計劃，組織專項會議進行布置與研究。

六、加強聘外教師的管理與督導考核。

xx年教務(wù)科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會為指導，以培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡募寄苄蛯嵱萌瞬艦槟繕?，圍繞學校xx年主要工作，繼續(xù)加強教師作風建設(shè)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量，推動學校科學、持續(xù)、和諧發(fā)展。

一、抓好教風建設(shè)，促進學?！叭L”建設(shè)根本好轉(zhuǎn)

針對中職學生文化基礎(chǔ)差，綜合素質(zhì)不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續(xù)加強教風建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：

1.進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。樹立以學生為中心、以職業(yè)為中心的新觀念。充分發(fā)揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務(wù)實、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻的工作作風。

2.狠抓師德規(guī)范，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。通過下發(fā)師德問題調(diào)查表和召開學生座談會等形式，廣泛征求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統(tǒng)計、分析，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。

3.繼續(xù)開展教學評優(yōu)、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優(yōu)秀青年教師進行表彰獎勵，激勵后進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業(yè)、愛生”的優(yōu)良教風。

4.狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。

5.不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結(jié)合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領(lǐng)導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。

二、抓好教學質(zhì)量管理，不斷提高管理效能

更加積極主動抓緊抓實提高質(zhì)量這個核心任務(wù)。要進一步樹立科學的質(zhì)量觀，抓緊質(zhì)量標準體系的建立健全，抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優(yōu)化。

1.構(gòu)建和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。建立質(zhì)量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質(zhì)量管理。

2.進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規(guī)范》、《教師教案審批制度》、《學生作業(yè)批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質(zhì)量監(jiān)控提供制度保障。

強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一周一通報;嚴格教案審批制度，做到每周審批，一月一檢查，實行教學情況月報制度;嚴格課堂管理制度，匯同分管領(lǐng)導經(jīng)常檢查課堂常規(guī)管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規(guī)可依，防止工作的隨意性，督促教師保質(zhì)保量做好教學工作。

3.建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋體系。成立教學工作督導組，明確工作職責，教學質(zhì)量監(jiān)控的信息反饋以教務(wù)科為中樞，根據(jù)所收集的信息進行評估、分析，并做出相應的處理，采用通報、例會等方式責成相關(guān)教研組和個人落實，并將落實情況以書面形式上報教務(wù)科備案。

4、實施校內(nèi)學生技能定期抽考制度。建立各專業(yè)技能抽考題庫，每期對各專業(yè)班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業(yè)教師和班主任工作的重要參數(shù)。

5.建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策后進，全面推進教學改革，切實提高教學質(zhì)量。

6.抓好教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。

7.加強教務(wù)科室內(nèi)部管理，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質(zhì)量

近幾年，我校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學方針，事業(yè)快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，改革不斷深化，質(zhì)量和效益明顯提高，已站在了一個新的歷史起點上。20xx年教學改革主要工作是：

1.統(tǒng)一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。

認真學習《教育部關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》，統(tǒng)一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變?yōu)橹鲃訁⑴c。

2.加強專業(yè)建設(shè)，強化品牌優(yōu)勢

(1)改革人才培養(yǎng)模式。針對目前教學效果和工學結(jié)合的程度以及在工學結(jié)合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的研究和實踐，加強工學結(jié)合教學模式的實踐和改革。

(2)分析現(xiàn)開設(shè)專業(yè)的就業(yè)需求及崗位從業(yè)要求，深化各專業(yè)課程體系的改革。建立以職業(yè)活動為導向、以校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現(xiàn)有各專業(yè)教學計劃。確定專業(yè)培養(yǎng)目標、課程設(shè)置和教學內(nèi)容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到20xx年7月底完成修訂工作，確保在20xx級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現(xiàn)促進學生全面發(fā)展，體現(xiàn)學習內(nèi)容和職業(yè)能力要求的充分融合。

(3)加強專業(yè)和課程建設(shè)，力爭在xx年申報一個省級精品專業(yè)和省級精品課程。

3.加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施德育課教學改革，修定政治、就業(yè)指導課程教學大綱，制定德育課考核體系。

4.根據(jù)未來職業(yè)崗位的實際需要，結(jié)合學生實際，分析現(xiàn)有教材，刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內(nèi)容，增加實用的最新技術(shù)。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，并認真落實。

5.開展與課程體系改革相配套的教材體系建設(shè)。

(1)成立學校教材建設(shè)領(lǐng)導小組，制定教材管理制度。

(2)在深入研究理論與實踐教學體系的基礎(chǔ)上，選擇符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求的實用教材。建立專業(yè)教材樣本書庫。

(3)鼓勵教師，開發(fā)具有地方特色的校本教材，制定《xx學校校本教材開發(fā)管理實施辦法》。

6.深化具體課程的教學改革。

(1)重點在教學內(nèi)容、教學方法和手段上的改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現(xiàn)場教學，使教學地點和工作地點相結(jié)合，最大限度地強化學生的能力培養(yǎng)，使學生在學和做中構(gòu)建自己的專業(yè)知識，引導學生將專業(yè)知識用于解決實際工作之中。當前，尤其要重視讓學生在做中學，教師在學生做中教，重視教學模式的改進，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

(2)積極推行現(xiàn)代教育信息技術(shù)，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)開展教學。要求每位教師至少設(shè)計一節(jié)課多媒體課件，有2次多媒體課。

四、加強師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例很小，沒有或很少接觸生產(chǎn)實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發(fā)行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，提高教師的教育教學基本素質(zhì)、專業(yè)實踐能力，是師資隊伍建設(shè)的當務(wù)之急。

采取內(nèi)培外引相結(jié)合的辦法，建設(shè)一支教育觀念新、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能準確把握職業(yè)教育規(guī)律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結(jié)合的教師隊伍。

1.立足校內(nèi)，通過多種途徑提高教師的基本素質(zhì)。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質(zhì)。

2.加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。

3.重視專業(yè)負責人和中青年骨干教師培養(yǎng)，實施名師帶動戰(zhàn)略。一方面要制定《專業(yè)負責人選拔及管理制度》，加強對專業(yè)負責人的培養(yǎng)。另一方面要加強對事業(yè)心強、業(yè)務(wù)水平較高、富有創(chuàng)新精神的青年教師的培養(yǎng)，制定《優(yōu)秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業(yè)務(wù)上精益求精。繼續(xù)實行“青藍工程”。

4.面向社會，招賢納士。從生產(chǎn)一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術(shù)人員充實到教學崗位，擴大雙師素質(zhì)的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結(jié)構(gòu)的重要組成部分來建設(shè)和管理，形成師資隊伍整體結(jié)構(gòu)上的“雙師型”素質(zhì)。

5.進一步加強校企合作，拓展校企合作的內(nèi)容與形式，建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道，制定教師到企業(yè)實踐鍛煉的工作機制。有計劃分期分批選派專業(yè)教師到企業(yè)參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。

6.加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術(shù)應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質(zhì)。

五、以教科研為先導，促進教學改革的實施

本年度主要圍繞以下內(nèi)容開展教學研究。

1.在機械類專業(yè)和計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)選擇一個專業(yè)和課程進行建設(shè)，從教學大綱、教材開發(fā)、師資建設(shè)等各方面進行探索，力爭在20xx年通過省級精品專業(yè)和精品課程驗收評估。

2.組織公開課、聽評課活動。

(1)組織2次全校性公開教學。

(2)各教研組每學期至少組織2次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務(wù)科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課，提出建議并做總結(jié)。

(3)注重培養(yǎng)青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務(wù)。

3.積極開展學術(shù)項目研究活動。

(1)開展項目、課程研究，并將研究成果寫成論文;

(3)繼續(xù)開展已立項課題的研究;

(4)每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。

4.加強教研室建設(shè)，發(fā)揮教研室在教學改革中的作用，將教改任務(wù)落到實處。

5.制定《xx學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。

6.加強周三下午教研活動的組織。

六、抓好常規(guī)教學管理工作，保證教學工作井然有序

1.做好教材征定和發(fā)放工作。

2.做好排課工作。加強晚自習管理。

3.做好備課工作，精心組織課堂教學。

4.重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規(guī)為要求，校領(lǐng)導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。

5.做好考試工作和作業(yè)教案檢查工作。年終評選優(yōu)秀教案。

6.重點抓好以下幾項常規(guī)工作。

(1)加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協(xié)作，要求教師對差生的教育轉(zhuǎn)化工作做為一項重點工作抓緊抓好，融于教學各個環(huán)節(jié)中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現(xiàn)象從根本上有一個大的轉(zhuǎn)變，從而促進學風、教風和校風的好轉(zhuǎn)。

(2)每學期，召開教師代表會議和學生干部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。

(3)做好學期的各項檢查和評比工作。

(4)強化實訓教學管理，提高實踐教學質(zhì)量。。

七、科學謀劃，為創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校做好各項準備工作

創(chuàng)新工作思路，及早動手，啟動省級示范性中等職業(yè)學校建設(shè)，要按照學校有關(guān)要求，積極啟動省級示范性中職校創(chuàng)建工作，完成學校安排的各項創(chuàng)建工作任務(wù)。

八、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務(wù)

1.文體工作

(1)抓好“兩操一課”和《學生體質(zhì)健康標準》的實施。

(2)抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。

(3) 抓好校內(nèi)各項競賽活動的組織工作，豐富學生的校園文化生活，提高學生的基本素質(zhì)。

2.加強教學安全管理工作。

認真落實學?！吨伟补芾砟繕素熑沃啤?，加強課堂內(nèi)、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務(wù)系統(tǒng)工作順暢、高效、安全。

3. 其他工作

(1)搞好一年級及二年級部分學生職業(yè)技能鑒定的報名、鑒定工作。

(2)搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。

(4)完成學院安排的150名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、復習、送考工作。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇二

以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高學校教育教學質(zhì)量為目標，認真開展教學、教科研工作，狠抓突破口，注重過程管理，認真貫穿《溫州市教育教學研究院職教教研室20xx年上半年工作計劃》、《20xx年上半年瑞安市中職教研工作計劃》、《瑞安市塘下職業(yè)中等專業(yè)學校20xx學年第二學期工作思路和目標任務(wù)》等文件精神，以“一體化”校本研修為載體，圍繞著教研共同體建設(shè)、教師發(fā)展等內(nèi)容，努力搭建教師成長平臺，為提升教師教育教學能力、教科研能力服務(wù)。

（一）品牌專業(yè)

在蔡校、莊校的直接領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)品牌專業(yè)創(chuàng)建辦公室、數(shù)控專業(yè)組與學校相關(guān)處室的各項工作，對申報立項任務(wù)書進行微調(diào)，制定學期創(chuàng)建工作計劃與創(chuàng)建行事歷，促進數(shù)控品牌專業(yè)按計劃有條不紊開展。

（二）教師培訓

1、教師平臺培訓

嚴格把關(guān)平臺選課，繼續(xù)落實平臺選課90學時“假期制”、內(nèi)容“教學關(guān)聯(lián)制”。加強教師培訓考勤管理，做到指令性培訓“零請假”，自主性培訓“零曠缺”。

2、校本培訓

持續(xù)推進“一體化”教研共同體建設(shè)，將教師業(yè)務(wù)評比與校本研修項目相對接，形成老中青教師成長長效機制，重點關(guān)注薄弱教研組校本研修項目落實情況。接軌“一體化”集體備課，力爭形成校本培訓精品課程。

（三）教學常規(guī)管理

繼續(xù)實施電子備課及常規(guī)月檢查制度。完善校級技能鑒定標準，豐富校級技能鑒定題庫，協(xié)助教務(wù)處做好校級技能達標測試。繼續(xù)實施作業(yè)反饋“可視化”管理，健全管理機制，促進管理實效性。繼續(xù)規(guī)范學生摘記本的使用，促進良好學風形成。

（四）教科研工作

1、加強教研組團隊建設(shè)，充分發(fā)揮骨干梯隊的作用，幫助青年教師提高自身素質(zhì)，更新教育理念，以“一體化”備課組為載體，助推教師參與上級各項評比活動。

2、繼續(xù)開展“一體化”教學研討月活動，深入課堂，積極研究教學方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，提升教師教學能力，促進課堂教學有效性。

3、以課題研究與課程開發(fā)為載體，形成團隊，努力提升教師教科研能力。

4、加強教研組內(nèi)部及不同教研組之間（含兩校區(qū)）的教學、教研交流，取長補短、共同成長。

5、以瑞安市、溫州市先進教研組評建為契機，促進各教研組有序發(fā)展。

（五）其它

不斷推進兩校區(qū)教科研制度融合，并在實踐中不斷完善。積極承辦各級教科研活動，做好服務(wù)、助推學校影響力。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇三

一、教學方面：

1、常規(guī)教學制度進一步深化規(guī)范;

2、安排計劃好教學課時分配及選項課程開設(shè)類別;

3、完成體育選項課程學生選項電腦軟件的開發(fā)和完善，并于20_級學生開始正式啟用;

5、完成好本學年課改工作并付諸實施。

二、科研工作：

2、完成目前使用的《運動與健康教育》教材的修定改版工作;

3、籌備“濾布體育技能”教材編寫;

4、完成20_年院級科研課題報告及有關(guān)結(jié)題工作;

5、爭取申報成功省級以上科研課題1項，爭取院外科研經(jīng)費3000元以上;

6、全體教師撰寫論文參加江蘇省體育科研論文報告會的征文活動，爭取兩篇以上獲獎;

7、申報院級科研課題1項，擬申報“體育課程學生成績評分系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應用”。

8、全面提升教研室青年教師的科研能力，爭取培訓機會。

三、院級體育活動：

1、全面準備國家教育部及省教育廳對學院體育工作的評估;

3、10月份籌備、組織、實施學院第_屆校園體育文化節(jié)暨第x屆田徑運動會工作;

4、學院安排的其他對外體育交流與服務(wù)工作。

四、學生體育社團建設(shè)：

2、形成定期匯報和不定期檢查學生體育社團活動情況制度;

五、教師培養(yǎng)方面：

1、1—2名青年教師參加全省教師培訓(輪訓);

4、教研室繼續(xù)加大對青年教師的使用力度，逐漸鍛煉其獨擋一面的能力;

5、爭取更多的機會使教師能有機會和時間進行專門培訓;

6、加大增多教師間看課、評課、研討的次數(shù)和質(zhì)量，使教師從中真正有所收獲和提高。

2022年職業(yè)學校教務(wù)處工作計劃

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇四

一、加強教職工思想政治工作，履行教育職能

1、開展師德教育活動。根據(jù)學院黨委《關(guān)于深入持久地開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的決定》的精神，貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，繼續(xù)做好“五好職工”，“五好家庭”的評比表彰工作。弘揚教書育人、服務(wù)育人、管理育人，愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和全面提高教職工的思想政治及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動。通過開展“創(chuàng)爭”活動，把廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性凝聚到學院的教學和服務(wù)工作上來。

3、加強工會自身建設(shè)。深化學習型工會組織建設(shè)，通過舉辦培訓班，工運理論研討會，參觀考察等，對專兼職工會干部進行政治理論和工會業(yè)務(wù)知識培訓，進一步提高工會干部素質(zhì)。

1、結(jié)合各種運動會和重大節(jié)日，大力開展適合教職工身心健康的各種文體娛樂活動。

2、發(fā)揮“教職工活動中心”宣傳陣地作用，吸引更多教職工參加有益身心健康的體育鍛煉。

1、開展送溫暖活動，為教職工辦實事做好事。xx年重點是做好關(guān)心了解一線教師、特殊崗位職工的工作、生活、健康情況，幫助解決實際困難，對困難職工做好各種形式的幫扶工作;對突發(fā)不幸事件、重病住院的職工，工會要成為第一知情人、第一幫扶人，及時給教職工送去溫暖。通過工會的送溫暖活動提高全院教職工的親和力、凝聚力。

2、密切聯(lián)系群眾，善于發(fā)現(xiàn)和處理問題，反映教職工的要求和呼聲，開通渠道，熱情接待每一位教職工的來訪，并積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。做到反映有記錄，事事有落實，件件有回音。

3、幫助教職工聯(lián)系子女上中小學事宜。六一節(jié)給14周歲以下的兒童發(fā)放禮物。

4、關(guān)心離退休教職工的學習、生活和健康，認真做好南校區(qū)離退休教職工的管理服務(wù)工作。

1、圍繞學院中心工作，組織召開學院第一屆四次“教代會”，落實法律賦予教職工參與學院民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，依法維護教職工的合法權(quán)益。

1、要加強“職工之家”建設(shè)。按照《全國總工會關(guān)于進一步加強基層工會工作的決定》和《總工會關(guān)于在新形勢下深入開展建設(shè)職工之家活動的意見》要求，以創(chuàng)建“合格職工之家”和開展工會年度工作目標考核為手段，增強組織活力，提高工會工作水平。

2、建立健全工會女職工組織。要依法維護女職工的特殊利益，切實為女職工辦實事、做好事，關(guān)心女職工的身心健康，3月份組織女職工參與自治區(qū)機關(guān)工會和中醫(yī)學院附屬醫(yī)院聯(lián)合舉辦的“關(guān)愛婦女，遠離乳癌”免費檢查活動。開展有益于女職工健康的各種活動，如“慶三八節(jié)春游活動”。通過多種活動豐富文化生活，提高女職工的素質(zhì)。

3、關(guān)心青年教職工，組織青年教職工開展聯(lián)誼活動，加強青年教職工的聯(lián)系、交流和溝通，增進彼此間的了解和融合。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇五

本學期教務(wù)處工作的指導思想：緊緊圍繞學校提出的工作目標，突出教學崗位和教研組工作考核，繼續(xù)提高教師素質(zhì)和課堂教學改革，進一步落實教研組工作，探索學分制和工學交替的實施辦法，努力使我校的教學工作再上一個新臺階。

1、每位教師必須重視個人素質(zhì)的提高，要加強專業(yè)知識和職業(yè)教育理論的學習，不斷提高個人素質(zhì)，以應形勢的發(fā)展。本學期學校組織學習《叩問課堂》，并記好學習筆記，學習計劃及考核辦法另行通知。

2、繼續(xù)強化教師培養(yǎng)

（1）繼續(xù)強化教師基本功訓練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。

（2）青年教師每半月寫一篇教學反思。

（3）每位教師每學期寫一篇原創(chuàng)教學論文。

（4）每位教師每學期撰寫5個典型教學案例。

（5）每位教師每學期交5個本學期使用過的課件，11月份進行課件比賽。

3、加強教學環(huán)節(jié)的檢查落實，提高教師責任心。

上課：按時上下課（包括早讀晚自習），打鈴前必須進教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。

講課：每節(jié)課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學生愿意學，有興趣學，學得會。講課中緊密圍繞專業(yè)實際，利用實物、圖片、視頻、案例等創(chuàng)設(shè)情境，提高學生學習興趣和課堂效率。利用各種機會培養(yǎng)學生的表達能力、書寫能力。加強課堂管理，提高駕馭課堂的能力。

教案：教案書寫要規(guī)范，即形式完整（日期、總課時序號、教育追求等），內(nèi)容詳細，環(huán)節(jié)（導入、過度、小結(jié)、反思等）完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節(jié)課一個教案，不能無教案上課。

聽課：青年教師至少聽30節(jié)課，其他教師至少聽20節(jié)課，聽課記錄內(nèi)容要詳細，有評語、建議等。

批改：要及時布置批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量適當，批改細致，須指出作業(yè)中的問題（包括書寫），有激勵性知識性的評語，評語要具體。

月考：要認真組織（出題、監(jiān)考、閱卷），及時分析，真正起到檢測作用。本學期二年級月考4次，一年級三次。

4、建立老教師年輕教師幫扶機制

（1）幫扶名單：

（2）要求：指導教師要指導新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，并及時指導，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，盡快能勝任自己的工作。

5、設(shè)計教師成長等級，形成教師正常成長機制。

教師是學校發(fā)展的關(guān)鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進教師健康成長，建立教師正常成長機制非常重要。

（1）等級名稱：合格教師——骨干教師——領(lǐng)銜教師

（2）評定：個人申請，教務(wù)處評定。具體方案另行通知。

課堂教學改革是項長期任務(wù)，全體代課教師要本著學生參與度高，課堂效率高，不斷推進。

1、每位教師要根據(jù)科目特點，學生實際，不斷探索實踐，形成自己的特色。

2、教研組要就根據(jù)本組的學科特點組織教師研討如何推進課堂教學改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1—2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學生實際和學科特點的教學模式。

3、教務(wù)處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進程。12月份進行課改展示。

教研組是學校教學工作的具體執(zhí)行者、監(jiān)督者，擔負著教學任務(wù)完成，教師培養(yǎng)，教學環(huán)節(jié)檢查，教學研討等任務(wù)，因此教研組工作非常重要。

1、嚴格教研組工作考核。主要考核內(nèi)容有學習、教學內(nèi)容研討（集體備課）、課堂教學改革、教學環(huán)節(jié)檢查、教學研究等。

2、每周組織教師學習《叩問課堂》、專業(yè)知識、教學理論、教學策略等并做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質(zhì)，并且將所學應用到實踐中。

3、代課教師在組長的組織下分科進行研討，文化課按年級、專業(yè)課按科目進行分組（每組至少應有3人），每周研討一次，研討下周所講內(nèi)容的教學要求、目標、重點、難點、教學方法，每周一以組將教研記錄交回教務(wù)處。

4、組織教師開展教學研究，將課改和教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題，開展專項研究，并做記錄。

5、教研組長根據(jù)組內(nèi)實際，不定期檢查教師的教案、作業(yè)、學習筆記、聽課記錄等，提高教師的責任心（每月重點檢查兩項內(nèi)容）。

6、指導青年教師備好課、講好課、管好課堂。

7、針對課堂教學改革進行研討，組織好組內(nèi)聽課及公開課活動。

1、全校上下相互配合創(chuàng)設(shè)濃厚的職業(yè)氛圍，代課教師結(jié)合所帶課程聯(lián)系學生的專業(yè)實際，培養(yǎng)的職業(yè)能力，強化學生的職業(yè)意識，提高學生的職業(yè)素質(zhì)。

2、從本學期開始，針對學生基礎(chǔ)差、學習興趣不高的情況，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)試行學分制，彈性學制，目的就是要激發(fā)學生學習興趣，學生只要修滿學分即可畢業(yè)。酒店服務(wù)與管理專業(yè)與樓東大酒店合作，實行工學交替，以工為主的模式，學生吃住在酒店，做中學、學中做，這樣可真正提高學生的實踐能力。

3、教研組根據(jù)學生實際制定本專業(yè)具體科目的技能培養(yǎng)目標及考核辦法，代課教師按此要求強化訓練學生的實踐能力，期末保證每個學生都能達到考核目標。

4、組建省級技能大賽訓練隊，爭取明年取得優(yōu)異成績。

1、每位高三教師要認真分析現(xiàn)狀，要有危機感，本學年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數(shù)多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。

2、復習要求：

（1）代課教師學習要認真研討考綱，同科同專業(yè)的教師要團結(jié)合作統(tǒng)一思想，制定切實可行的復習計劃，保證復習內(nèi)容，復習進度，復習方法統(tǒng)一。

（2）充分了解學生的學習狀況，明確重點學生偏科學生等。針對學生的實際情況采取不同策略，抓好落實，保證學生能掌握所學知識。

（3）復習要抓住基礎(chǔ)知識，講究策略，考綱所列知識點要全部復習到位，并適當擴寬拔高，力求學生活學活用。

3、班主任要做好學生的思想工作，及時進行心理疏導，調(diào)動學生的學習興趣，創(chuàng)造濃厚的復習氛圍，經(jīng)常與家長科任老師聯(lián)系，了解學生的的思想狀況，及時解決學生中存在的問題。

4、認真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，并采取相應對策。

1、做好學生思想工作，增強學生學習信心。

2、開好主題班會，樹立典型，引導學生努力學習。

3、采取措施，促進學生努力學習。

（1）制定學風建設(shè)計劃。

（2）建立學生月考成績檔案，并匯總分析，及時采取措施。

（3）建立嚴格考勤制度，嚴格請假，每天在黑板上公布應到人數(shù)、實到人數(shù)、請假學生姓名。

（4）嚴格上課秩序（包括早讀晚自習）。

（5）督促學生按時完成作業(yè)。

4、注重平時，開展活動，增強學生的職業(yè)意識。

（1）教育學生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，發(fā)型、服飾等要符合中學生身份，行為習慣符合中學生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。

（2）教育學生強化內(nèi)在素質(zhì)，提高自身素養(yǎng)。

（3）強化學生的基本能力（說話、寫字、禮儀、溝通）。

總之，培養(yǎng)學生職業(yè)意識要從日常小事做起，落實在平時。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇六

尊敬的各位，。。：

早上好!

現(xiàn)將教務(wù)處工作向您們匯報，我校圍繞校長學期初提出的“招進來的是學生、送出去的是人才”的辦學思路，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)、教學檢查及大力規(guī)范教師的教學行為。

我校辦學特色是學歷教育加技能教育，我們把課程劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課、通識課和實踐課程六大類。其中核心課程為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)拓展課和實踐課程，占總學時的85%以上。我校每周總課時為46節(jié)課，除文化課外，專業(yè)技能課都是采取理論+實踐的教學模式即老師先在課堂上講解相應的理論知識后馬上針對理論知識進行專業(yè)實踐，理論與實踐的比例為1：2，目的是重點培養(yǎng)學生的實際動手能力，讓學生能馬上將書本上的知識轉(zhuǎn)化成為職業(yè)技能。

二、加強教學常規(guī)管理，認真落實備教批輔考改的教學環(huán)節(jié)

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，備教批輔改是搞好教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教務(wù)處一直非常重視這些環(huán)節(jié)，并取得了一些成績。

1、抓備課，從規(guī)范教案入手。

根據(jù)學校實際情況制定了相應的《教案規(guī)范格式》，教務(wù)處每周一次全面檢查教案，檢查結(jié)果直接納入教師的績效考核。

2、抓教學，向45分鐘要效益。

我們不斷深入課堂，并規(guī)定了講課的大體時間配制，不得滿堂灌，不得放羊教，教師上課全神貫注，精力集中，用良好的教態(tài)感染學生，用豐富的知識吸引學生，用幽默、優(yōu)美的語言啟迪學生，不浪費課堂上一分一秒。

今年我校教務(wù)處在個別專業(yè)引入“35+10”的課堂教學模式，也就是第一段35分鐘，主要解決學生預習過的學案，以學生展示為主，老師主要是引導點撥。第二段為后10分鐘，發(fā)下一課的預習學案，老師點撥重點、難點，引導學生課后自我學習，為下一節(jié)課前35分鐘的展示做準備。本模式最大優(yōu)點就是充分利用課下時間，把課堂延伸到家庭，延伸到社會，延伸到家長，延伸到網(wǎng)絡(luò)。最大可能的利用一切可以利用的教育資源，即是教育資源最大化，每節(jié)課都不是獨立存在，而是相互連接構(gòu)成一個鏈接，無限延伸......

3、抓好批輔考改

要求各科任老師成立班級學習小組，形成一幫一、一對紅的良好班級學習氛圍，

教師批改作業(yè)要認真仔細，作業(yè)量適當。對學生輔導無論優(yōu)差生都要熱情耐心。學校一直以來十分重視各類考試，嚴抓考風考紀做到了出題嚴謹、緊貼統(tǒng)考；做題嚴肅、規(guī)范考試；改題苛刻、確保質(zhì)量；析題嚴密、查漏補缺；規(guī)范監(jiān)考、人性化監(jiān)考。并要求老師對第次考試都做出試卷分析。

四、建立技能大賽制度，讓學生體驗成功

全面建立技能大賽制度，要求將技能大賽融入到人才培養(yǎng)目標和教學過程中，實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，由少數(shù)師生參與向全體師生參與轉(zhuǎn)變，真正形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有大賽”的新局面。我校每學期末舉辦一次大型的技能大賽，由各個學科帶頭人根據(jù)本專業(yè)的`特點進行策劃組織，大賽當天邀請用人單位、學生家長、行業(yè)專家進行驗收評比，這種技能大閱兵不僅能檢驗學生在本學期的專業(yè)技能拿握情況還能讓學生體驗到成功的快樂。

三、認真教研，大膽進行教學改革

教務(wù)處經(jīng)過反復調(diào)研，全新推出ssre模式，ssre為四個英文的縮寫，即stage(階段性教學計劃)我們把學生在校的學習分為四個階段：入門階段、提高階段、發(fā)揮階段和實踐階段，step(循序漸進學習步驟)我們把學生都放在同一起跑線進行教學，由淺至深，由基礎(chǔ)到拓展，real（全真項目演練）我們的實訓采取模擬實際工作環(huán)境讓學生在學校就能提前進入工作狀態(tài)，employment（100%保障就業(yè)）。我們在學期結(jié)束前學生會在專業(yè)老師的指導下完成畢業(yè)作業(yè)，并裝訂成冊做為學生去用人單位的應聘材料，我們還請資深專家為學生講解應聘技巧和從業(yè)后的知識培訓這樣能使我們的學生不管從技能還是從綜合素質(zhì)上都強于其它競爭者。

四、將課堂搬出教室，將課堂延伸到單位

五、校企合作、全面促進就業(yè)

企業(yè)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才，這一直是我們的辦學宗旨，我校先后與上海泰格旅行社、宜昌峽洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亞迪公司、武漢建工、宜昌紅人廣告等多家公司簽定了實習協(xié)議，讓學生在校學習期間和實習期都能有對口單位進行實行，為以后100%就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

以上就是教務(wù)處的匯報，有不足之處還望秦院長和陳主任的賜教！

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇七

本學期教務(wù)處圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標，在校長的領(lǐng)導下，緊扣學校工作的.目標和任務(wù)，堅持“抓管理，促質(zhì)量；抓建設(shè)，促發(fā)展”的工作主線，堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務(wù)、為教師服務(wù)、為學生服務(wù)，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質(zhì)量，力求與時俱進，開拓創(chuàng)新，高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。

（一）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

強化常規(guī)管理，向高質(zhì)量的管理要效率。把常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落到實處，是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教務(wù)處將繼續(xù)配合學校督導室加強對各教學環(huán)節(jié)的檢查和督促，保證教師“教”的.常規(guī)和學生“學”的常規(guī)都能得到落實，并把檢查結(jié)果作為教師評價的主要依據(jù)。

1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學，促進有效課堂

“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業(yè)批改、實驗實訓指導情況；二是隨時抽查課堂教學與進度；三是檢查教學出勤；四是檢查教學效果。

“一聽”是指加強聽課。本學期聽課重點和依據(jù)仍以教學進度的制定和實際教學內(nèi)容的落實上。學校行政領(lǐng)導、教研組長須深入一線隨時聽課，校級、環(huán)節(jié)、教師、青年教師不定期的聽課。

2、目標和過程管理相結(jié)合，強化教師的常規(guī)意識

教師要認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，準時上、下課，認真組織課堂教學，嚴格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀等情況。

教師要對學生學習的全過程負責，整體優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學質(zhì)量。教務(wù)處通過聽課、學生座談等了解教學情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結(jié)、有提高。

3、根據(jù)學校要求進一步完善考試制度

嚴肅考風和考場紀律，提高考試的信度，使學生的每一門成績都能真實有效?？荚嚭蠼處煂Ω骺瞥煽冞M行分析，從而掌握學生的學習情況和上課效果。

1、積極調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)，有效開展教研活動。

2、加強青年教師培養(yǎng)。

3、“雙師型”教師和骨干教師的建設(shè)

4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業(yè)務(wù)能力

公開課要認真組織，精心安排。每個學科專業(yè)組的每位教師要認真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：教研組長提前通知授課人做好授課準備，共同確定授課內(nèi)容后，實行集體備課；必須有教案的打印、課件資料；聽課后要本著幫助同事，互相學習的態(tài)度，客觀公正地進行集體評課；評課時間要定在當天進行；本組教師無特殊情況，必須全部參加。

專業(yè)建設(shè)是職業(yè)學校做大做強的關(guān)鍵，也是拓展職業(yè)學校內(nèi)涵發(fā)展的途徑。本學期教務(wù)處將堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃提出的要求，與各學科專業(yè)組緊密聯(lián)系，共同研究專業(yè)建設(shè)的有效方法，發(fā)展壯大電子電工專業(yè)。

1、修改原有各專業(yè)的課程開設(shè)計劃，使培養(yǎng)出來的學生更加適應市場的需求。選擇一些適應市場需求的課程開設(shè)，同時進一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。

2、加強各專業(yè)實訓場室建設(shè)和管理，充分利用現(xiàn)有的實習實訓場室開展專業(yè)技能教學，強化學生專業(yè)能力培養(yǎng)，突出職業(yè)教育的特色。

1、根據(jù)《中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)》的要求，規(guī)范學籍管理工作。及時掌握和檢查、核定各班學生人數(shù)及學籍變化情況，做到電子信息準確無誤。

2、合理、高效地進行教學調(diào)度。嚴格執(zhí)行課程計劃，在有利于提高學生學習效率、有利于教師教研、有利于教學資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，及時做好調(diào)代課安排并做好記錄。

3、深入了解師生對教學安排的意見并不斷改進，精心細致組織好期中、期末考試的試卷印發(fā)、監(jiān)考安排等考務(wù)工作；努力做好高考報名、體檢，讓每個學生都能平安參加高考；本學期還有個重點就是學業(yè)水平測試，讓學業(yè)水平測試工作萬無一失。

本學期教務(wù)處將在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進取，努力拼搏。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇八

根據(jù)學校對教務(wù)處工作的要求,以人為本，求真務(wù)實，以“服務(wù)教師、服務(wù)學生”為宗旨，以“有利于課程改革，有利于提高課堂教學效益，有利于提高學校的教學管理水平”為標準，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務(wù)三大職能，強化教學工作的過程管理,緊緊抓住全面提高教學質(zhì)量第一要務(wù)，努力促進我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的全面提高。

1、培養(yǎng)學生良好學習習慣,重在知識的落實與能力的提高。

2、以課堂研究為先導,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，提升教師駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭教研工作有特色、有實效，教學工作上層次、升臺階。

1、抓教學常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效果。

(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。

2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

落實教學質(zhì)量檢測，抓分析評價,組織好教學質(zhì)量分析,并提出指導性意見。

3、抓教學研究

(1)加強對提高課堂教學效率的研究。

(2)加強對提高集體備課的效率及課件使用的研究。

(3)加強對良好學習習慣養(yǎng)成的研究。

4、抓教師專業(yè)成長，落實學科組長、教師的學期末工作述職。

5、抓好畢業(yè)班工作。

1、做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

（1）嚴把計劃關(guān)。開學初，教務(wù)處要指導學科組、教師制定本學期的學科組工作計劃，教師教學工作計劃，對計劃內(nèi)容教務(wù)處安排專人審核，尤其是在措施的可操作性上要嚴格落實務(wù)實避虛、有效提高的原則。

（2）加強教學檢查

第一、在教學常規(guī)檢查上，繼續(xù)落實定期檢查與隨時抽查相結(jié)合的方法，每兩周一次常規(guī)檢查，嚴格落實《晶華學校教學常規(guī)檢查標準及獎懲》，隨時抽查要做到有針對性、有目的性。第二、領(lǐng)導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向，同時，本學期要徹底杜絕教師在課堂教學中的不當、失當行為。第三、加大學科組活動的管理力度，教務(wù)處領(lǐng)導要分包學科組，分包領(lǐng)導要深入學科組活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

具體要求：上課要有教案，教案要能體現(xiàn)精細化備課要求，有一定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學合理，批改及時且有批有評，符合學校要求；學科組活動要做到有計劃、有過程、有總結(jié)。

（3）開展教學調(diào)研活動。本學期教務(wù)處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。

（4）組織好各級各類考試。組織安排好月考、期中和期末考試，及時做好有關(guān)考試質(zhì)量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。

2、把握好課堂教學這一主陣地，平穩(wěn)推進我校課堂教學改革

（1）滲透成功教育思想,打造成功課堂模式

全面落實教學計劃,設(shè)計以提高學生學習效率為核心的教學方法,培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。注重教法、學法的研究與落實,教學中做到面向中等生，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當，容量適度,落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生當堂鞏固，注重遷移、運用。復習突出“講、練、評、補”四結(jié)合，使學生學得主動，學得活潑。切實抓好“學困生”的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性。在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

（2）堅定學生主體地位，平穩(wěn)推進我校課堂教學改革

我校上學期推行的精細化備課，經(jīng)過一學期的打磨，多數(shù)教師已基本掌握了要領(lǐng)。本學期將繼續(xù)深化，使精細化備課真正的服務(wù)于課堂教學，最大化的發(fā)揮學生的課堂主體地位。另外，要組織教師學習、把握和運用課標、教材，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真?zhèn)湔n,備課要在吃透課標、教材的前提下，強調(diào)備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，做到精講精練，充分發(fā)揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，認真批改，講評到位，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在集體輔導的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)和補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象；五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課,整合教學資源

秘書！]。開展備課組觀摩和交流活動,抓實組內(nèi)聽課活動,對聽課提出更加明確、更加具體的要求。語、數(shù)、外學科組每周集體備課兩次,其它學科組每周一次，組員不得無故缺席。全體教師要以團結(jié)協(xié)作精神為已任,貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展,服從組長分工,主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容。

4、努力提升教研水平，建立校本教研制度

（1）提升教研水平,強化教研實效性

走一條“教學、教研一體化”的道路,向教研要質(zhì)量,以教研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心,教學教研有機融合,通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題，加以探索和研究,各學科組制訂好各組的課題計劃和活動計劃,做到有準備、有主題、有成果,堅持理論與實踐相結(jié)合,在深層次上開展教學研究、教改試驗,實現(xiàn)教師人人有研究的課題。另外，通過骨干教師評選、組內(nèi)聽評課等活動，互通有無，相互展示、學習教研成果，使教研成果最大化的服務(wù)于教學。

（2）組織好課題申報和教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

5、做好教師專業(yè)成長工作，打造實力雄厚的師資隊伍

1）充分利用讀書活動，加強教師業(yè)務(wù)知識學習。

2）搭建學科觀摩課、骨干教師評選等平臺，為教師間相互學習提供保障。

3）抓住外出學習、培訓等機會，彌補自身不足。

4）實行學期末工作述職，在對本學期工作進行總結(jié)提升的同時，學習其他教師的成功經(jīng)驗。

5）完善教師成長檔案。

6、初三工作——確定目標突出主線強化質(zhì)量做好監(jiān)控

畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期，初三教學面臨的一大困難就是如何在加快教學進度的同時保障教學質(zhì)量，使學生的學習緊張而不浮躁。為此，在學期初，由教務(wù)處牽頭組織學科組、年級組制定出本學期畢業(yè)班工作具體日程安排，使畢業(yè)班工作做到階段目標清晰，教師職責清晰，工作效果檢查清晰。

（1）明確一個方向：培優(yōu)工作。 總結(jié)20xx年中考，我校唯一不足，就是尖子生、優(yōu)生的不足，冰凍三尺非一日之寒，顯然只靠初三第二學期的培優(yōu)效果是有限的，所以，本學期針對培優(yōu)工作，教務(wù)處要專門出臺政策，力爭此項工作有新的突破。

（2）突出兩條主線：學生學習效益的提升和教師課堂教學的優(yōu)化

（3）做好三項工作：怎樣學、學什么、學的如何（即解決學生的學風、學法；教學及訓練內(nèi)容及學習效果的問題）

通過建立班級挑戰(zhàn)、生生挑戰(zhàn)等活動，營造競爭氛圍，樹立良好班風學風。質(zhì)量監(jiān)控方面一是課堂檢測。對反映較差的課堂，教務(wù)處跟蹤聽課，限期整改達標。二是考試檢測。通過月考，進行及時的教學反饋。對成績不理想的班級、教師，教務(wù)處要幫助其分析原因，督促其彌補工作不足，迎頭趕上。

（4）樹立教學質(zhì)量第一觀念，初三教師要苦練內(nèi)功，加大教學投入，要有“一個優(yōu)生可能決定一個中考，一節(jié)課、一次輔導可能決定一個優(yōu)生”實干意識，提高效率落到實處。

（5）抓好質(zhì)量監(jiān)控，認真做好每次質(zhì)量分析。

7、認真做好音、體、美教學工作

嚴格執(zhí)行音體美課堂教學規(guī)范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質(zhì)量。音體美教師要充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生特長。

8、增強教學輔助功能,確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、多媒體的管理,將學校教學業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全,為教學一線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù);教輔工作管理,教材分發(fā)、排課調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序,為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

八月份：

1、招生工作。

2、做好教師調(diào)整工作。

3、做好開學材料準備工作。

4、九年級師生動員工作。

5、九年級假期作業(yè)批改情況檢查。

6、教師招聘。

九月份:

1、新生報到，分班考，編班。

2、備課組及教師作好教學工作計劃。

3、假期作業(yè)的批改及檢查。

4、核算20xx年中考獎金。

5、籌備、召開本學期開學典禮及表彰大會。

6、九年級第一次月考及成績分析會。

7、教學常規(guī)檢查。

十月份:

1、八年級月考及成績分析。

2、學科組長會。

3、組織開展學科教學觀摩交流活動。

4、教學常規(guī)檢查。

5、九年級優(yōu)生培養(yǎng)研討會。

6、新生學籍注冊，學生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學籍建檔、整理。

7、七年級教學研討會。

十一月份:

1、骨干教師評選。

2、期中考試及成績分析。

3、集體備課情況反饋。

4、教學常規(guī)檢查。

5、學生座談會。

十二月份:

1、課改研討會。

2、讀書活動——知識競賽。

3、八年級物理知識競賽。

4、教學常規(guī)檢查。

5、九年級學情調(diào)研。

6、九年級學科組長會。

7、月考及成績分析。

一月份:

1、期末復習示范課。

2、期末考試學生動員。

3、學科組為單位安排復習計劃。

4、學籍檔案整理。

5、教務(wù)處內(nèi)部總結(jié)，教務(wù)檔案整理。

6、學科組長、教師工作述職。

二月份:

1、教師測評。

2、學科組、教師教學總結(jié)。

3、假期作業(yè)布置。

4、期末考試。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇九

本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，把握一個重點(提高教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設(shè)管理，強化教學規(guī)范達標建設(shè)管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力，優(yōu)化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園;以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面提高。

二、工作目標

1、提高管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2、加強崗位練兵，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。

3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三、工作重點

(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

本學期切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃。

行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。

2、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。

3、加強學科備課管理。

開展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。

4、堅持四有效。

第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設(shè)計，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。

第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。

項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業(yè)教師必先做。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。

進一步改進調(diào)研方式，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術(shù)和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進。

6、重視“培優(yōu)”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。

(二)有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

1、學習理論，主動積累。

育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計一篇示范教案，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。

2、精于思考，勤于筆耕。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關(guān)學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫一篇論文，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。

3、骨干輻射，突出重點。

加強骨干教師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持。

(三)做好復式教學

隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整，我校學生數(shù)量減少，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。

附：主要活動安排：

九月份：

1、制定各類工作計劃。

2、安排教師工作量，排課。

3、檢查各學科老師開學備課情況。

4、教學質(zhì)量研討會。

5、組建興趣小組。

6、教學常規(guī)大檢查。

十月份：

1、慶“國慶”。

2、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作。

3、三、四年級公開教學。

4、教學常規(guī)檢查。

5、組織教師參加素養(yǎng)大賽。十一月份：

1、期中素質(zhì)測評。

2、召開家長會。

3、一、二年級公開教學。

4、誦讀競賽

十二月份：

1、三、四年級作文競賽。

2、數(shù)學知識競賽。

3、作業(yè)、教案大檢查。

元月份：

1、結(jié)束課程，副課測評。

2、教育教學工作總結(jié)，組織期終復習及素質(zhì)測評。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇十

20xx年是我校迎接本科合格評估的攻堅之年，根據(jù)學?？傮w工作部署，本年度教務(wù)處工作的指導思想是：以本科教學合格評估指標及合格評估所提出的“三項基本”要求為抓手；狠抓學校內(nèi)涵建設(shè)，全面落實學校辦學定位，彰顯學校辦學特色。本年度教學工作要重點抓好教學基本建設(shè)及教學管理制度的建設(shè)和落實，實現(xiàn)學校教學科學化、規(guī)范化、有序化運行；科學構(gòu)建學校教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，并認真實施，使教學質(zhì)量得到有效保障；為全面提高教學質(zhì)量、規(guī)范教學管理，特制訂本年度工作計劃如下：

1.全面梳理與修訂教學管理制度，完善管理文件，提高文件的科學性、規(guī)范性和可操作性，編輯印刷新的《陜西國際商貿(mào)學院教學管理制度匯編》。

2.健全主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，加強二級教學單位在教學質(zhì)量保障體系中的基礎(chǔ)作用，完善出臺我校教學質(zhì)量保障體系實施方案。

3.全面落實《陜西國際商貿(mào)學院教學工作規(guī)范》和《陜西國際商貿(mào)學院課堂教學行為規(guī)范》，制定《陜西國際商貿(mào)學院教學管理工作流程》及《陜西國際商貿(mào)學院教學管理運行規(guī)程》，和相關(guān)職能部門共同深入教學一線，督促和檢查兩個規(guī)范落實情況，務(wù)必保障本年度末，學校教學運行進入科學規(guī)范的運行軌道。

1.抓好申請學士學位授予權(quán)工作，按照陜西省學位委員會最新下發(fā)的《陜西普通高等學校申請新增列為學士學位授予單位及專業(yè)審核辦法》將申學工作與合格評估緊密結(jié)合，嚴格自查自建，以評促建，以評促改。確保漢語言文學、動畫、英語、中藥學和藥學5個專業(yè)順利獲得學士學位授予權(quán)。

2.抓好新增本科專業(yè)的建設(shè)，組織二級學院完成新增本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定。采取積極的措施，配合相關(guān)職能部門，保證基本師資隊伍和基本教學條件到位，確保新增本科專業(yè)教學正常進行；努力做好20xx年新增本科專業(yè)的申報工作，并力爭20xx年獲批2-3個本科專業(yè)，1-2個高職專業(yè)。

3.切實做好已獲批的3個省級專業(yè)綜合改革項目的建設(shè)工作，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)在品質(zhì)。并積極培育3-4個校級專業(yè)綜合改革項目，為20xx年省級專業(yè)綜合改革項目的申報做好準備工作，力爭20xx年獲批1—2個省級專業(yè)綜合改革項目。

1.規(guī)范本科課程教學大綱的制定與管理工作，修定《課程教學大綱管理辦法》，組織二級學院對現(xiàn)有課程教學大綱進行全面的檢查和梳理，對不符合規(guī)范要求的教學大綱要重新制定。

2.抓好精品課程建設(shè)。要嚴格按照精品課程建設(shè)標準完成20xx年獲批的4門省級精品課程的建設(shè)任務(wù)，并積極培育4-5門校級精品課程，在此基礎(chǔ)上做好申報20xx年省級精品課程工作，力爭20xx年獲批2-3門省級精品課程。

3.加強教學團隊建設(shè)，完成20xx年已獲批的省級“藥物制劑專業(yè)教學團隊”建設(shè)任務(wù)，并努力培育2-3個校級教學團隊，做好申報20xx年省級教學團隊工作。

4.規(guī)范公共選修課的開課、選課、考核等教學環(huán)節(jié)，修定《陜西國際商貿(mào)學院公共選修課程管理辦法》；明確教務(wù)處與二級學院管理職責，落實責任，加強對公共選修課的質(zhì)量監(jiān)控。

1.20xx年下半年召開全校教學工作會議，以“加強實踐教學，提高學生職業(yè)技能”為主題，出臺加強實踐教學工作措施，進一步完善實踐育人工作管理機制，培育我校實踐教學特色。

2.制定《陜西國際商貿(mào)學院綜合性、設(shè)計性實驗管理辦法》，確保各專業(yè)都能開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗，并努力提高綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)比例；制定《陜西國際商貿(mào)學院實驗室開放管理辦法》，加強實驗室管理的科學性，提高實驗室利用率；出臺《陜西國際商貿(mào)學院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量標準》，嚴格畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)管理，提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量。

3.做好短學期的實踐教學安排工作。結(jié)合各專業(yè)特點與現(xiàn)有的實驗教學條件，靈活安排短學期的實踐教學工作；督促檢查二級學院落實實踐教學基本規(guī)范，規(guī)范實驗(實習)大綱、實驗報告等教學文件和資料，配合教學評估中心做好實驗室評估工作。

4.加大已獲批的省級實驗教學示范中心的建設(shè)力度，力爭在一年內(nèi)完成建設(shè)任務(wù)，并積極培育建設(shè)1-2個校級實驗教學示范中心，做好20xx年省級實驗教學示范中心的申報工作。

5.召開產(chǎn)學研工作交流會。對二級學院的產(chǎn)學研工作加強指導，提供服務(wù)，抓好典型，促進相互學習；摸清全校校外實習實訓基地數(shù)量，運行情況及企業(yè)對我校學生的情況反饋，力爭20xx年全校新建校外實習實訓基地xx個。

6.做好已獲批的省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的管理與審核工作，并積極培育校級大創(chuàng)項目，組織申報20xx年省級大創(chuàng)項目，力爭獲批10項左右省級大創(chuàng)項目。

1.基于不同專業(yè)實施多樣化應用型人才培養(yǎng)的理念，對各專業(yè)培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求就專業(yè)方向、行業(yè)、職業(yè)崗位進行細化分類，落實人才培養(yǎng)規(guī)格要求。

2.基于因材施教的理念，改革培養(yǎng)模式，探索打造新的課程體系，以省級“藥物制劑專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”為試點，建立專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課、跨學科專業(yè)課、職業(yè)技能課平臺，給學生創(chuàng)造更多的選擇機會，在職業(yè)技能方面給與更有效的培養(yǎng)和訓練，為下一步人才培養(yǎng)方案改革取得經(jīng)驗。

3.在學生學業(yè)考核方面，在全面修訂考試管理制度的基礎(chǔ)上，逐步在部分課程試行教考分離制度；根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和不同課程對考核的要求，選擇試點課程設(shè)計不同類型的考核辦法，將培養(yǎng)目標落實到學生學習的全過程考核之中，使考試這一指揮棒有利于良好學風的形成。

4.拓寬校企合作渠道，深化合作力度。摸索在人才培養(yǎng)方案制定、資源整合、協(xié)同辦學、搭建實踐教學平臺、工教結(jié)合、培育“雙師型”教師等方面實現(xiàn)校企深度融合，培育辦學特色。

5.做好20xx年獲批的《新建本科院校教學質(zhì)量保障體系建設(shè)研究》省級教改項目建設(shè)工作，力爭將該項目培育為省級教學成果獎；做好20xx年立項的28個校級教改項目的中期檢查、結(jié)題驗收工作；組織開展20xx年校改項目的立項，完成20項左右校級教改立項任務(wù)。

1.建立對教師教學工作的全面評優(yōu)機制，出臺評選教學質(zhì)量優(yōu)秀獎、教學能手、教學標兵等評選辦法，樹立典范，激勵教師搞好教學。

2.20xx年上半年開展課堂教學大賽活動，下半年組織開展優(yōu)秀教案評比活動。深入組織開展獲獎教師公開課、觀摩課等活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用。

1.作為學校教學質(zhì)量保障體系的重要環(huán)節(jié)，繼續(xù)落實和發(fā)揮人事處、學生工作中心、后勤管理中心的教學保障作用，做好期初、期中、期末教學檢查工作，提高工作實效。

2.堅持網(wǎng)上評教及應屆畢業(yè)生和在校生對教學質(zhì)量滿意的問卷調(diào)查；出臺《陜西國際商貿(mào)學院二級學院教學質(zhì)量評價方案》、《陜西國際商貿(mào)學院教師教學質(zhì)量評價方案》、《陜西國際商貿(mào)學院學生學習質(zhì)量評價方案》，加大評價力度，確保本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

3.做好全年的大學生英語四六級、ab級，計算機等級、計算機nit考試組織和實施工作。

4.做好20xx級本科生轉(zhuǎn)專業(yè)報批工作；面對要求轉(zhuǎn)專業(yè)學生做好20xx級新生到校專業(yè)介紹和專業(yè)思想穩(wěn)定工作。

5.做好20xx屆畢業(yè)生成績清理和畢業(yè)資格審查工作；為畢業(yè)生順利畢業(yè)和本科授予學士學位做好成績清考工作。

6.規(guī)范課程教學檔案管理，督促和協(xié)助各二級院完成本科專業(yè)課程教學檔案。適時召開現(xiàn)場會，學習和交流各二級院在課程教學檔案管理方面的經(jīng)驗。

7.加強現(xiàn)有多媒體教室的管理和全校教室資源的合理利用，制定管理辦法，提高利用率。

8.聯(lián)合學生管理中心，出臺和落實學生學業(yè)預警制度。

10.進一步規(guī)范教材選用、管理制度，做好教材征訂、按時發(fā)放、教材質(zhì)量評價等保障工作。

1.加強教學管理隊伍建設(shè)。將合格評估有關(guān)指標逐條落實到科室、落實到人。制定本年度《教學管理人員培訓措施及計劃》，加強對教學秘書、教務(wù)員的業(yè)務(wù)培訓，提高教學管理人員的專業(yè)化水平和執(zhí)行力。

2.組織教學管理干部到本科合格評估過的兄弟院校學習考察，提升全校教學管理人員的管理能力和科學化水平。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇十一

根據(jù)xx關(guān)于xx年xx學期開放教育試點教學工作安排和xx年xx學期開放教育學院工作計劃，制定教務(wù)科xx年xx學期工作計劃如下：

一、完成校部開學前的各項教學準備工作，包括課程、課表安排、教師聘用、教學資料的準備和發(fā)放、新生入學和計算機技能培訓;完成分校教學工作安排，學期教學情況上報等。

二、完成新外聘教師的培訓與考核工作(規(guī)章制度、管理要求、工作程序、計算機網(wǎng)絡(luò)培訓等。

三、完成各試點分校和校部學生學習支持服務(wù)工作。印制并下發(fā)試點專業(yè)教學計劃、選修課作業(yè)、學生自主學習手冊、教師教學工作手冊、學生手冊等材料。

四、組織開展第三屆"開放教育教學創(chuàng)新獎"評選活動，制定相關(guān)文件并下發(fā)各辦學單位;組織開展第一屆"開放教育教學管理研究論文"評選活動，制定相關(guān)文件并下發(fā)各辦學單位。

五、完成各試點分校學期上報課程實施方案、師資配備情況的審核。

六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定xx年xx學期形成性考核管理的有關(guān)要求并及時下發(fā)(xx月底完成)，認真做好本學期分校和校部形成性考核成績的驗收、審查工作。

七、完成xx年xx學期全兵團學生課程免修免考、免網(wǎng)考的審核、上報工作。

八、完成xx年xx學期開放教育試點本、專科專業(yè)畢業(yè)作業(yè)收尾工作，資料整理和上報、成績整理和上報、教師終審費用的發(fā)放，各試點分校終審費用的清算和催交。

九、完成xx年xx學期開放教育試點本、?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)組織實施工作，完成學生選題審核、指導老師資料審核、答辯安排、畢業(yè)終審、各階段資料收集整理、終審費用清算等工作。

十、完成xx年xx學期分校和校部教學檢查工作，制定通知、方案、檢查表，按要求組織實施，撰寫教學檢查報告和匯總檢查數(shù)據(jù)。

十一、制定本學期選修課程考核方案，爭取擴大選修課程改革的范圍，并在學期末實施驗收。

十二、完成本學期選修課程復習指導的收集和制作，并在網(wǎng)上發(fā)布。

十三、完成本學期所開選修課程的組卷工作，確定組卷管理的規(guī)章制度。

十四、完成校直屬部每月初對外聘教師工作量的統(tǒng)計和費用的發(fā)放，學期末對校內(nèi)教師工作量的匯總、統(tǒng)計和核算。

十五、為確保正常教學秩序，校直屬部完成每星期輔導課程教室鑰匙的領(lǐng)取、歸還工作。

十六、做好全校和校部教學的日常管理，及時了解教學過程中存在的各種問題及時進行指導和解決。

十七、完成開放教育學院和學校交給的其他任務(wù)。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇十二

本學期教學時間緊張、教務(wù)處在主管校長帶領(lǐng)下，以提高教學質(zhì)量為中心，重點抓好教研組工作、轉(zhuǎn)課工作，以備課和上課環(huán)節(jié)為抓手，促進教學效益提升，促進學校教育工作發(fā)展，具體工作安排如下：

上學期教研活動統(tǒng)一了備課時間、地點和流程，一定程度上保證了集體備課效果，本學期，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，重點在于提高教研的質(zhì)量和效益。

在做說研三環(huán)節(jié)中，本學期對說課進一步進行規(guī)范。首先說課課件要配合導學案制定，其次，要按照課改模式的課型進行制作，在課件上要有學習目標續(xù)寫，要有展示、點評安排，最后，課件要在規(guī)定時間內(nèi)上傳。組織教研組長進行教研活動觀摩，選取教研活動優(yōu)秀教研組進行示范，組織教研組長進行觀摩，并定期組織教研組長進行巡轉(zhuǎn)，加強交流與學習。

教務(wù)處繼續(xù)堅持對教研組的檢查、評價，對于集體備課優(yōu)秀教研組繼續(xù)堅持推介活動，發(fā)揮優(yōu)秀集體備課教研組的引領(lǐng)作用。

學生的大多數(shù)時間在課堂上，課堂教學效果直接關(guān)系到教學質(zhì)量，本學期加強骨干教師轉(zhuǎn)課，通過轉(zhuǎn)課，促進常態(tài)課教學質(zhì)量。

轉(zhuǎn)課要明確：一是轉(zhuǎn)課的重點：從上課內(nèi)容上講：側(cè)重學習目標續(xù)寫、導學案的運用、小組合作教學、教學內(nèi)容的突破情況，從人員上講：側(cè)重畢業(yè)不足三年的教師；二是轉(zhuǎn)課的人員：爭取每次轉(zhuǎn)課有相關(guān)、相近學科的教師參與；三是轉(zhuǎn)課的時間：每周爭取轉(zhuǎn)課4——5次，加大轉(zhuǎn)課的頻率；最后加強轉(zhuǎn)課的反饋：及時對轉(zhuǎn)課內(nèi)容進行匯總，反饋、評價，達到以轉(zhuǎn)促教的目的。

1、對于命題：

落實xx教育研究院xx主任《試題的研究與命制》專題報告精神，堅持月考試卷教師自己命，試題質(zhì)量教務(wù)評的原則。堅持用難度指標衡量試卷質(zhì)量，每次考試后都要進行評價、反饋，促進教師對學情的研究和命題質(zhì)量提升。另外，在教務(wù)處對試題分析的同時，加強命題人自己對試題的分析，既要給出分析報告，又要進行命題交流。

2、對于試卷講評：

每次大型考試，堅持用“兩課五環(huán)節(jié)”試卷講評課模式規(guī)范試卷講評課。兩課五環(huán)節(jié)，第一節(jié)課：學生運用sk試卷分析表，結(jié)合答案和答題卡更正試卷。第二節(jié)課：學生討論、展示、點評，教師結(jié)合好分數(shù)上的大數(shù)據(jù)進行試卷有效講評，講出錯率高的題。為使sk試卷分析表使用更科學，本學期擬將試卷分析表印刷成冊使用，同時，做到有講必有查，有規(guī)范必有監(jiān)督，另外，選取部分學科進行試卷講評課的觀摩學習，達到交流提高的目的。

3、對于成績分析：

與年級組共同研討，各自的分析重點是什么，定位準確，錯項分析，精準分析，起到分析應有的作用。改革教學過程獎發(fā)放方法，加大期中、期末考試獎勵的力度，起到獎勵激勵人、調(diào)動人的作用。

4、對于培優(yōu)：

利用提分寶，繼續(xù)抓好數(shù)學培優(yōu)工作。

5、對于競賽：

組織學生參加多種類多科目競賽，為自主招生積累材料。

為進一步促進教師對考試說明·考試大綱的研究，提升教師教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，增強教學、備考的針對性，組織高三年級進行第四屆考試說明·考試大綱研究答辯會。

開展第五屆學生展示點評大賽活動，作為課改的重要活動，該活動為提高學生展示點評能力，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起到重要作用，本學期在初選的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行展示點評大賽的決賽。導學案編制繼續(xù)堅持由專人負責，每組2人，負責一個學期的導學案編寫。

繼續(xù)開展教師讀書和學生讀書交流活動，提高教師文化素養(yǎng)。

按照新教師要過五關(guān)。教材關(guān)、課標關(guān)、考試關(guān)、導學案關(guān)和命題關(guān)的培養(yǎng)目標，本學期教務(wù)處將進行新教師學業(yè)過關(guān)考試和命題比賽。學業(yè)過關(guān)考試，高中教務(wù)處以研究高考為依托，組織新教師參加高考模擬試題考試，促進教師熟悉教材；命題比賽，組織新教師按照命題要求進行命題，提高新教師的命題能力。

此外，教務(wù)處繼續(xù)做好教學用書的征訂、發(fā)放工作；學業(yè)水平考試工作；學分認定工作；考勤、課時工作、教師繼續(xù)教育工作等；實驗室、圖書館做好教學輔助工作，為教學提供良好的教學輔助。

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇十三

本學期教學工作的總體思路是：圍繞迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估”工作，充分做好迎接評估的準備工作，通過評估查找不足、發(fā)揮優(yōu)勢，促進學校內(nèi)涵建設(shè)水平進一步提升；以技能競賽常態(tài)化、規(guī)范化為重點，辦好校級技能競賽暨20xx年省賽選撥賽，不斷提高學生綜合職業(yè)能力；以國家級、省級項目建設(shè)為引領(lǐng)，做好立項建設(shè)項目的驗收和新項目的申報工作，不斷形成教育教學改革標志性成果；以教學質(zhì)量監(jiān)控和評價為保障，著力完善教學質(zhì)量制度體系與標準體系，不斷提高質(zhì)量系統(tǒng)可靠性；以全面實施學分制管理為抓手，持續(xù)改善學生學習成效；以建立專業(yè)人才培養(yǎng)標準為抓手，不斷提高育人質(zhì)量。

根據(jù)教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》、《福建省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》和《xx職業(yè)技術(shù)學院高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評估評建方案》（x職院綜〔20xx〕x號）文件精神，協(xié)助學校充分做實、做好各項評估準備工作，確保評估高水平通過。

1.迎接評估階段。以專業(yè)深度剖析和說課為載體，對專業(yè)建設(shè)中存在的問題進行針對性、強制性地整改，總結(jié)專業(yè)辦學成效，凝煉專業(yè)建設(shè)特色，進一步深化“一系一特色”、落實“一專業(yè)一項目”的特色專業(yè)發(fā)展思路。完成所有評估佐證材料的檢查、整改、驗收、規(guī)整工作，并按照福建省教育評估研究中心要求，將評建方案、各種主題報告、近兩年數(shù)據(jù)采集平臺、基本辦學數(shù)據(jù)等評建材料上網(wǎng)公開，主動接受上級主管部門和社會對學校辦學的監(jiān)督。

2.接受評估階段。根據(jù)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評建工作方針，認真落實迎接網(wǎng)評和現(xiàn)場評估工作方案，管理和維護評估網(wǎng)站，解答專家提問，協(xié)助學校組織深度訪談、專業(yè)剖析、說課、實訓條件考察等現(xiàn)場評估內(nèi)容。

3.評估總結(jié)與整改階段。在專家進?？疾旖Y(jié)束后及時召開評估總結(jié)大會，制定評估整改方案，協(xié)助學校下達整改任務(wù)書，落實整改任務(wù)；在整改工作結(jié)束后，提交整改工作總結(jié)，協(xié)助學校人才培養(yǎng)工作評估領(lǐng)導小組做好整改工作的檢查驗收，撰寫“整改工作總結(jié)”并上報省教育廳；聯(lián)合評建辦繼續(xù)跟蹤上級文件精神，做好專家組隨機回訪工作。通過評估查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)揮優(yōu)勢，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學分制是在學年制的基礎(chǔ)上，主要以學校專業(yè)人才培養(yǎng)方案及資源狀況為中心，統(tǒng)一安排教學的各個環(huán)節(jié)，主要的學習內(nèi)容被限制在本專業(yè)的培養(yǎng)計劃之內(nèi)，同時又承認學生群體的個體差異，為尊重學生主體價值及其學習興趣愛好，允許學生自主選修部分課程，以促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生專長的一種比較靈活的教學管理制度。實行學分制有利于建立以學生為主體的學習機制，學校通過合理調(diào)控必修課、選修課的比例或公共課、專業(yè)課的教學內(nèi)容，實現(xiàn)知識與能力相結(jié)合和培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力的育人目標；有利于在學生中引入競爭機制，科學評價學生的學習狀況，加強學校的教學管理和對學生的教育，達到學生學習成效得到持續(xù)改善的目的。

教務(wù)處擬編制《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法（試行）》，試點推行學分制管理制度。并會同各系、學生處、團委、財務(wù)處等部門，進一步制定與《xx職業(yè)技術(shù)學院學分制管理辦法》配套的各種實施細則。

本學期將以系統(tǒng)化設(shè)計從招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)到畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的全程人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系為出發(fā)點，重點在以下幾個方面做好“人才培養(yǎng)質(zhì)量體系”的完善工作。

1.通過采用合適的信息技術(shù)手段和升級教務(wù)管理系統(tǒng)硬件和軟件，將教務(wù)管理系統(tǒng)和辦公自動化系統(tǒng)集成在一個統(tǒng)一的平臺上，實現(xiàn)部門之間協(xié)同辦公、數(shù)據(jù)共享等高效工作運行機制，避免部門之間遇事相互推諉、各自為戰(zhàn)的混亂局面。

2.探索學校內(nèi)部人才培養(yǎng)工作管、辦、評分離的機制，促進評建工作由“要我評”向“我要評”邁進；實施學校內(nèi)部專業(yè)評估，變專業(yè)管理為專業(yè)治理，全面建成評建工作常態(tài)化、規(guī)范化和制度化機制，使學校專業(yè)建設(shè)與發(fā)展具有自我診斷、自我約束、自我改善和自我發(fā)展的能力。

3.以學生學習成效持續(xù)改善為目標，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合研制各專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院技術(shù)技能人才培養(yǎng)標準》。

4.強化教學質(zhì)量的監(jiān)控與評價，修訂《xx職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)實踐（頂崗實習）管理辦法》、《xx職業(yè)技術(shù)學院學籍管理辦法》等文件、出臺《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量與績效考核辦法》等文件，形成新的《xx職業(yè)技術(shù)學院教學管理制度匯編》；完善各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量評價標準，形成《xx職業(yè)技術(shù)學院教學質(zhì)量評價標準》。

在職業(yè)院校專業(yè)技能競賽活動中取得好成績已經(jīng)成為學校核心競爭力的重要指標之一。本學期將以校級技能競賽為基礎(chǔ)、省級技能競賽項目為重點、獲得國家級技能競賽項目參賽資格為核心，進一步推進學校、省、國家、國際四級競賽技能競賽體系與機制建設(shè)。

1.進一步推進技能競賽活動課程化、常規(guī)化，擴大學生技能競賽受益面。將20xx年國賽項目納入系級選修課，根據(jù)國賽賽項規(guī)程，每個賽項從相關(guān)專業(yè)、班級中跨專業(yè)遴選拔尖學生組成系級選修課班級，以1門課程的方式對選手進行常規(guī)訓練，進一步提高學院各級技能競賽水平和成績，以此提升學校人才培養(yǎng)的社會知名度與影響力。

2.在近兩年來學校參加福建省和全國職業(yè)院校技能大賽取得好成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗、找出不足之處，做好20xx年學校技能競賽暨20xx年福建省高職院校技能大賽選拔賽工作，爭取在20xx年省、國家技能大賽中繼續(xù)取得優(yōu)異成績，確保全省高職院校技能競賽總成績領(lǐng)先地位。

3.根據(jù)福建省教育廳關(guān)于職業(yè)院校技能大賽整體設(shè)計方案變化的新要求，為充分發(fā)揮我校在福建省同類院校中的領(lǐng)先地位，爭取省教育廳支持，在我校成立高職制造類、電子信息類、旅游類和輕工食品類等技能競賽基地，并申辦20xx年省技能競賽部分賽項。

繼續(xù)推進教育部、省教育廳系列教育教學改革項目，認真做好已立項建設(shè)項目的驗收工作和新項目的申報工作。

1.完成立項項目驗收工作。根據(jù)項目立項申請書承諾的建設(shè)內(nèi)容和成果，組織20xx年第一批“以獎代補”項目、20xx年和20xx年省級教改項目做好驗收工作，撰寫驗收報告，完成材料上網(wǎng)，形成研究成果的應用推廣。

2.推動新立項項目的建設(shè)工作。組織相關(guān)系部，根據(jù)立項項目的建設(shè)要求，扎實推進20xx年省級示范專業(yè)項目、20xx年省級教改研究項目的建設(shè)工作。

3.啟動校級教改項目建設(shè)工作。為培育省級、國家級教改項目做好長足準備和充分積累，根據(jù)新出臺的《xx職業(yè)技術(shù)學院校級教改項目管理辦法》，20xx年起，學校啟動首批校級教改項目，組織相關(guān)項目負責人撰寫項目建設(shè)任務(wù)書并及時跟蹤項目進展情況。

4.做好新項目的立項申報工作。根據(jù)省教育廳和教育部相關(guān)文件精神，組織相關(guān)系部做好教育資源庫建設(shè)等新項目的立項申報工作。鼓勵各系、各專業(yè)自主或聯(lián)合兄弟院校開發(fā)以核心課程為主體的專業(yè)教學資源庫；加強與國內(nèi)高職高專名校、強校的交流與合作，提高學校專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)在全國同類院校中的地位和作用。

常規(guī)教學和教學管理活動是學校一切工作的基礎(chǔ)和中心，本學期將在定期教學檢查、3+2教學督查值班、日常教學巡查等基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好常規(guī)教學及教學管理工作，努力形成良性循環(huán)和激發(fā)向上的育人環(huán)境。

1.抓好教學常規(guī)運行與管理工作。與各系部一起共同做好常規(guī)教學及教學管理工作；舉辦教學管理人員培訓班，加強信息化教學管理；組織系部舉行第十二屆校優(yōu)秀青年教師初評工作；組織、選拔學生參加第七屆福建省學生規(guī)范漢字書寫大賽和20xx年省書法技能競賽；主動配合招生辦、人事處，會同相關(guān)系做好20xx年度福建省高職招生考試相關(guān)工作；積極協(xié)調(diào)計算機系、外語系做好國家計算機等級考試和大學英語四六級、ab級考試的報名及考務(wù)組織工作；做好學籍注冊、異動工作；做好教材征訂和發(fā)放工作。

2.抓好教風學風建設(shè)工作。根據(jù)《關(guān)于進一步加強教學秩序管理的實施意見（修訂）》（漳職院教〔20xx〕28號）文件精神，進一步抓好以教風學風建設(shè)為核心的校風建設(shè)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量營造良好的教學風氣。例如，為規(guī)范學生課堂行為，減少外界因素干擾，提高課堂學習效果，實施課前學生手機集中保管措施，協(xié)助總務(wù)處、各系做好手機袋安裝工作。

3.繼續(xù)推進課程考核評價體系改革。進一步修訂各專業(yè)核心課程標準，重點推進各專業(yè)核心課程和全院性公共必修課程考核評價體系建設(shè)。對于各專業(yè)核心課程，要堅持推行形成性的課程考核評價方式，完善課程考核評價指標體系；對于全校性公共必修課程，根據(jù)《公共必修課程考核評價體系改革方案（試行）》（教務(wù)〔20xx〕18號）精神，繼續(xù)實行教考分離的課程考核辦法，使其成為良好教風學風建設(shè)的催化劑。

xx職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處

20xx年8月24日

職業(yè)學校教務(wù)工作計劃表篇十四

根據(jù)兵團電大關(guān)于20xx年秋季學期開放教育試點教學工作安排和20xx年秋季學期開放教育學院工作計劃，制定教務(wù)科20xx年秋季學期工作計劃如下：

一、完成校部開學前的各項教學準備工作，包括課程、課表安排、教師聘用、教學資料的準備和發(fā)放、新生入學和計算機技能培訓；完成分校教學工作安排，學期教學情況上報等。（9月10日前完成 王進玲 王紫香 周松）

二、完成新外聘教師的培訓與考核工作（規(guī)章制度、管理要求、工作程序、計算機網(wǎng)絡(luò)培訓等。（9月10日前完成 王進玲 王紫香）

三、完成各試點分校和校部學生學習支持服務(wù)工作。印制并下發(fā)試點專業(yè)教學計劃、選修課作業(yè)、學生自主學習手冊、教師教學工作手冊、學生手冊等材料。（9月底前完成 周松 蔡先逾）

四、組織開展第三屆“開放教育教學創(chuàng)新獎”評選活動，制定相關(guān)文件并下發(fā)各辦學單位；組織開展第一屆“開放教育教學管理研究論文”評選活動，制定相關(guān)文件并下發(fā)各辦學單位。（9月20日前完成 王紫香 蔡先逾）

五、完成各試點分校學期上報課程實施方案、師資配備情況的審核。（9月15日前完成 王紫香）

六、做好全校和校部形成性考核的管理工作，制定20xx年秋學期形成性考核管理的有關(guān)要求并及時下發(fā)（10月底完成），認真做好本學期分校和校部形成性考核成績的驗收、審查工作。（學期末完成 王紫香 王進玲 張志成）

七、完成20xx年秋學期全兵團學生課程免修免考、免網(wǎng)考的審核、上報工作。(9月底完成 王紫香)

八、完成20xx年春季學期開放教育試點本、?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)收尾工作，資料整理和上報、成績整理和上報、教師終審費用的發(fā)放，各試點分校終審費用的清算和催交。（(9月底完成 閻秀)

九、完成20xx年秋季學期開放教育試點本、?？茖I(yè)畢業(yè)作業(yè)組織實施工作，完成學生選題審核、指導老師資料審核、答辯安排、畢業(yè)終審、各階段資料收集整理、終審費用清算等工作。（9月—3月 王紫香 閻秀 蔡先逾）

十、完成20xx年秋季學期分校和校部教學檢查工作，制定通知、方案、檢查表，按要求組織實施，撰寫教學檢查報告和匯總檢查數(shù)據(jù)。（10月下旬—11月中旬 王紫香 王進玲 蔡先逾 張志成）

十一、制定本學期選修課程考核方案，爭取擴大選修課程改革的范圍，并在學期末實施驗收。（9月底完成 王紫香 陳紅云 各任課教師）

十二、完成本學期選修課程復習指導的收集和制作，并在網(wǎng)上發(fā)布。（11月中旬完成 王紫香 陳紅云）

十三、完成本學期所開選修課程的組卷工作，確定組卷管理的規(guī)章制度。（11月中旬完成 王紫香）

十四、完成校直屬部每月初對外聘教師工作量的統(tǒng)計和費用的發(fā)放，學期末對校內(nèi)教師工作量的匯總、統(tǒng)計和核算。（王進玲 張志成）

十五、為確保正常教學秩序，校直屬部完成每星期輔導課程教室鑰匙的領(lǐng)取、歸還工作。（王進玲 張志成）

十六、做好全校和校部教學的日常管理，及時了解教學過程中存在的各種問題及時進行指導和解決。

十七、完成開放教育學院和學校交給的其他任務(wù)。

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