總結(jié)需要客觀、全面地反映所總結(jié)的事物或經(jīng)驗，不能片面或主觀。總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法。接下來是一些總結(jié)的常見問題和解決方法，希望能給大家提供一些參考和建議。
思想品德活動總結(jié)篇一
時間過得真是飛快，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)是我從事空軍飛行員工作第三個年頭了，當我第一天步入軍事生涯，就深深地被這份工作所吸引，這五年對我來說過得真快。在20xx年，我一如既往地做好飛行員工作。以下就是本人今年的工作總結(jié)，同時也請領(lǐng)導放心，在未來的日子里，我將繼續(xù)擔任飛行員，圓滿順利的完成各項飛行任務。
第一方面，主要工作總結(jié)回顧。
1、在部隊里當一名好兵
我在過去上半年的工作當中，基本上是相當順利順利、成功的。沒有出現(xiàn)過思想上的波動，堅定自己的信念，然后按照上級的指示工作，在連隊工作踏踏實實，沒有出現(xiàn)過頂撞上級、與戰(zhàn)友們溝通也很融洽。
2、休假回家樹立軍人形象
休假回家后我依然以一名軍人標準嚴格要求自己，善待家人，尊敬長輩，熱心幫助朋友。有空就幫助家人打掃房間，做家務勞動。
3、歸隊工作迅速進入工作狀態(tài)
歸隊工作以后，我能夠重新融入部隊的環(huán)境，很快適應系統(tǒng)訓練生活，自身始終能夠保持高昂的精神勢頭。
第二個方面，完成的飛行任務和收獲。
1、主要任務
自己能成功圓滿上級下發(fā)的任務，特別是在對待新兵訓練任務當中，我采取“以情促訓，以嚴治兵”的理念，自己首先能夠起到很好的先鋒模范作用，將全班向前奮斗的勢頭很好地調(diào)動。
2、主要收獲
半年工作鍛煉，對我來說收獲很多，我更加學會了如何與新兵交流相處。利用自己的經(jīng)驗教育新兵如何做事、如何做人。
思想品德活動總結(jié)篇二
小學教學視導匯報材料xx小學現(xiàn)有24個教學班，1200名在校學生，63名專任教師。一年來，我校在區(qū)教育局及教研室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實局各項工作計劃的要求，著眼于學生的未來與發(fā)展，不斷強化教學常規(guī)管理，全面提高教師業(yè)務素質(zhì)，積極進行教學質(zhì)量監(jiān)測，扎實開展各項教研活動，著力推進教學改革與創(chuàng)新，教育教學成績得到了進一步提升?，F(xiàn)對落實教研室工作計劃情況匯報如下：
一、教學管理，以規(guī)范謀發(fā)展
（一）明確辦學思想，強化管理理念。
學校堅持”依法治校、依法執(zhí)教、科研興校、質(zhì)量立校、特色強校“辦學思路，實施了”養(yǎng)成教育為先，愉快學習為主“的教育策略，完善了”高度決策，穩(wěn)步運行，管理過程“的運行模式，確立了”學生第一、教師專業(yè)、行政高效、家長參與“的新理念，進一步完善了”明禮、誠信、求實、創(chuàng)新“的校風，”敏于學習、樂于奉獻、勇于實踐、善于總結(jié)“的教風，”勤學、樂學、會學“的學風，實現(xiàn)”好身體、好習慣、有方法、有特長“的育人目標，著眼孩子的未來，關(guān)注每位孩子的健康成長，促進了學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（二）規(guī)范管理，優(yōu)化管理過程。
（1）率先垂范，人文管理。學校推行分層管理，層層負責的”三級“管理體制。即校長負責制，科室主任負責制，班主任負責制。執(zhí)行五種管理措施（制度管理、目標管理、程序管理、職責管理、量化管理）。班子成員牢固樹立責任意識和服務意識，深入教學、深入一線，以樸素、務實的作風率先垂范影響教師，以親和力和人性化措施調(diào)動教師積極性，做到了既分工明確，各司其責，又相互合作，共同發(fā)展。領(lǐng)導班子人人兼課，楊愛明副主任擔任六年級一個班的數(shù)學，工作任務重，班級教務兩頭跑，上學期統(tǒng)測中取得了全區(qū)第一名的優(yōu)異成績，為老師們做出了表率。
（2）建章立制，規(guī)范管理。學校建立健全了各項規(guī)章制度，在多方征求意見的基礎上，形成了《工業(yè)街小學教師上崗若干規(guī)定》、《工業(yè)街小學班級管理制度》、《工業(yè)街小學學生管理制度》，對師生督導檢查的內(nèi)容范圍進行了詳細的界定，讓學校管理工作有章可依，()促使師生從維護集體利益出發(fā)，養(yǎng)成了良好習慣，規(guī)范了舉止言行，使整個校園時時處于一種有序的狀態(tài)。
（3）家校聯(lián)動，民主管理。學校采用民主辦學和開門辦學，邀請家長進課堂、進講壇，召開家長座談會，讓家長直接參與到學校和學生管理上來，有效的實現(xiàn)了家校合作。另外，我們在每個學期初都要聘請各級的專家、學校中的優(yōu)秀教師對家長進行培訓，使他們了解學校的發(fā)展愿景及對學生的入學須知，盡快融入到學校工作當中，家長、教師心往一處想，勁往一處使，收到了很好的效果。
（4）教學管理，有條不紊。
加強教學常規(guī)管理。加強教師備課、上課和作業(yè)三個方面督促和檢查。
提高備課實效。備足課時，備優(yōu)質(zhì)課，備課內(nèi)容要有針對性和實效性，注重課后反思的撰寫，總結(jié)教學過程中的得失，完善自己的教學，克服備課過程中的形式主義，杜絕照搬照抄教案、教參或無教案上課現(xiàn)象。一年來，我們加強課前研究，領(lǐng)導責任到人，每周定時間，將教研活動落到實處。
優(yōu)化課堂教學。在提高教學效率上下功夫。我們摸索出了”課前參與――課中研討――課后延伸“三段式的教學思路，實現(xiàn)了輕負擔高質(zhì)量。
科學布置作業(yè)。學生作業(yè)精心設計，分層布置，同時注重作業(yè)批改的及時性、指導性與鼓勵性，充分發(fā)揮其在知識鞏固、智力開發(fā)、能力提高、反饋矯正等方面的作用。規(guī)范課外作業(yè)量，一二三年級布置口頭或?qū)嵺`性家庭作業(yè)，四五六年級作業(yè)量在30分鐘左右。
測評工作重過程，重結(jié)果。查找問題，調(diào)整思路，整體推進；講評、輔導，辦求省時高效。在校時間短，且每周二四兩節(jié)課后進行”社團“活動，可利用教學時間在不斷地縮減，但減時不減質(zhì)，得益于常規(guī)工作扎實有效。
二、課程建設，打造特色品牌
嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執(zhí)行活動課程計劃，保證時間，落實內(nèi)容，增強效果，發(fā)揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量，減輕學生負擔。延長大課間時間到45分鐘，增強學生的身體素質(zhì)。
構(gòu)建特色的校本課程。我校研發(fā)的社團課，得到了各級領(lǐng)導的高度認可。課程隨著學生的需求不斷發(fā)展，除手工、書法、動手實驗、圍棋等傳統(tǒng)的課程外，還新增了跆拳道、茶藝、多米諾、老游戲、心理發(fā)展等深受學生喜愛的課程，本學期共開設了23門。每周二、四活動兩次，每次40分鐘。豐富多彩的課程，不但提升了學生多方面的素質(zhì)，而且減輕了家長的負擔。撰寫的《校本課程實施方案》在區(qū)小學優(yōu)秀校本課程實施方案評選擇中獲二等獎。
三、教學研究，向縱深推進
課堂是教師進行教學的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地達成課堂教學目標，提高課堂教學效率，我校認真落實教研室提出的”五個要讓“及”三講三不講“,強化教師教的”有效“,學生學的”高效“.老師放開了手腳，學生在課堂上呈現(xiàn)出了活力，能力得到了發(fā)展。
學校都很重視校本教研工作。但在校本教研的過程中，很多教師缺乏問題意識，安于現(xiàn)狀，存在應付、被動參加教研的現(xiàn)象。針對這種情況，我們提出了只有真問題才能形成真教研，只有真教研才能促進教師真正成長的校本教研思路。我們在廣泛調(diào)研的基礎上，梳理出老師們急待解決的問題，通過教材通研、集體備課、公開課、研說教材、教學反思、教師幫扶等活動，幫助教師解決了教學實踐中遇到的突出問題。課堂教學發(fā)生了很大變化，教師的教育教學理念得到了更新，有力地推動了我校校本教研活動向縱深發(fā)展。這種以落實問題為主的.教研，更加貼近教學實際，更加接”地氣“,因而也更具實效性。
以課例為抓手，引導教師開展專題研討。本學期，我們的”教改大課堂“研討活動主題確定為”我的教學藝術(shù)展示“,語文、數(shù)學、英語每位教師一節(jié)公開課。老師執(zhí)教30分鐘，五六分鐘的教師自評，四五分鐘的主管領(lǐng)導點評。課后將課堂實錄制成光盤供老師研討。這種”自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)“校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對象。促進了教師專業(yè)的提升。
四、教師隊伍，常抓不懈
我校秉承”用愛心平等交流，用智慧研讀教材，讓教育成為藝術(shù)“的教師專業(yè)發(fā)展理念，通過導師幫帶、校本教研、外出學習等方式，著力打造”有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心“（習近平總書記提出）的學習型教師隊伍。學校每年為每位教師訂閱一種教學雜志，并不定期召開讀書匯報會，鞏固讀書成果。
最是書香能致遠。一年中，我校教師在各科各級各類比賽中屢獲殊榮。王xx、高xx、呂xx、葉xx兩位老師在宣化區(qū)小學語文、數(shù)學教師技能大賽活動中分獲一二三等獎；王xx、曹xx在區(qū)教師基本功比賽中二三等獎；栗xx在市數(shù)學說課比賽中獲二等獎；蘇xx、李xx、栗xx、曹xx、葉xx、戴xx在區(qū)說課比賽中獲二三等獎；李xx在區(qū)研說教材現(xiàn)場展示活動中獲一等獎。
五、教育科研，穩(wěn)步扎實
我?，F(xiàn)有省級立項課題一個，由郭xx主持的《基于學校的小學教師培訓的研究》，正是進行中期匯報。階段性成果《做實小課題研究，促教師專業(yè)發(fā)展》發(fā)表在《xx教育》2014年第11期綜合版上。
六、評價研究，彰顯成效
1、改革作業(yè)評價。我們以作業(yè)布批要求為切入點，提高評價的實效性，切實減輕學生作業(yè)負擔，激發(fā)學生認真作業(yè)的熱情，進而提高學習質(zhì)量。通過過程性評價、中期評價及期末總評的三級評價方式，全面客觀地反映學生作業(yè)水平。
2、建立學生”我的成長記錄冊“.記錄冊里收錄著學生的好作業(yè)、好字、獲獎證書、照片等等。為學生留住童年，深受學生及家長的喜愛。
3、學生活動精彩紛呈。定期召開體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)，為學有所長的學生提供交流學習的平臺。同時，充分利用學校豐富的藏書，積極開展”40分鐘全校靜讀“、”校園讀書節(jié)“等，力爭使每個學生成為真正的”讀書人“.活動中，學生興趣得到培養(yǎng)，能力得到提高，心智得到發(fā)展，促進了學生全面而有個性的發(fā)展。
4、學生綜合素質(zhì)不斷提升。劉xx在xx省中小學生”生態(tài)文明“知識競賽中獲小學組二等獎，姚xx等8人獲優(yōu)秀獎；肖xx、吳xx的作品在張家口市”東方中學杯“小學生”奇思妙想“大賽中獲三等獎；池xx等4人獲區(qū)第二屆英語閱讀與寫作比賽一等獎；蔣xx等五人在中小學愛糧節(jié)糧征文中獲二三等獎；苗xx等2人獲區(qū)智力運動會圍棋第五名；李xx等等4人在區(qū)書法大賽中獲三等獎及優(yōu)秀獎；趙xx等6人在區(qū)數(shù)學與生活作品征集活動中獲二等獎。
七、我們的問題
一所好的學校，不在于它有多少”大樓“,而在于有多少”大師\".一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我們的老師很優(yōu)秀，但層次不夠。這與領(lǐng)導有直接的關(guān)系，也是我們今后努力的方向。
以上匯報如有不妥，敬請批評指正。
2014年11月13日
思想品德活動總結(jié)篇三
1995年5月5日星期二上午，七年級初中思想品德教育系第二班第二次教研活動在xx三中舉行。
本次教研活動的主題是在初中七年級交流原創(chuàng)思想和品德。市七年級中心教研室主任劉主持會議。來自xx十多所學校和xx區(qū)四所中學的30多名教師參加了這次活動。
在會議上，老師們就原來的'問題進行了交流和熱烈的討論。他們認為，原有的問題應該緊緊圍繞“新課標”的要求，把當前的政治熱點與學生的實際生活結(jié)合起來，讓學生學以致用，學以致用，充分發(fā)揮思想品德課的德育功能。
在命題的設置上，教師認為命題的表達應具有合理的結(jié)構(gòu):嚴謹科學，設置簡潔，中心思想清晰，既能體現(xiàn)學科的特點，又能讓學生在情境中體驗和反思。
大家一致認為，這次會議為大家提供了一個相互學習的好機會，也為以后更深入地理解和推廣原有的碑文制度提供了一個好機會。
思想品德活動總結(jié)篇四
思想品德校本教研活動總結(jié)上傳：肖衛(wèi)東更新時間：20xx—12—419：40：50思想品德校本教研活動總結(jié)學校富灘中學填表人肖衛(wèi)東總結(jié)內(nèi)容在倡導“以學生發(fā)展為本”，實施課程改革的今天，校本教研的作用尤顯重要。我們教研組以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，強調(diào)理論指導下的實踐性研究，探索以校為本的教研活動，促進校本教研的新模式。下面是我們政治學科組在20xx—20xx學年第二學期開展思想品德校本教研工作的總結(jié)。
1、教研組長組織本組成員開展形式新穎、實效性強的教學研討活動。每次活動都定研討主題，定中心發(fā)言人。交流反思教學情況，思考、研討以后的教學內(nèi)容。力爭形成“研究學問”的氛圍，以促進教師教學水平的提高。
2、聽課評課。上課、聽課、評課的過程中相互合作，相互交流，相互補充，課后共同反思，共同總結(jié)經(jīng)驗，共同提高。我們教研組每學期要進行組內(nèi)研討課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、骨干教師示范課。大家通過課前合作、同伴互助、課后反思，認真的用新課程理念去審視，去評價每一節(jié)課，使上課者得到鍛煉提高的同時，聽課者也獲益匪淺，教師的執(zhí)教水平得到提高。構(gòu)建了學生“自主探索、教師指導、實現(xiàn)創(chuàng)新”的教學模式，確立了一個理念：以學生發(fā)展為本，落實了兩個重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：教師由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W活動的指導者和組織者；學生由知識被動地接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動探索者；教學手段由“一支粉筆打天下”轉(zhuǎn)變?yōu)橐远嗝襟w計算機為核心的現(xiàn)代教學手段的廣泛運用。
3、集體攻關(guān)教學中的問題鼓勵教師把自己在教學實踐中遇到的問題作為研究對象，發(fā)揮集體力量聯(lián)合攻關(guān)。例如，針對中考政治考試方式的變化，教師往往遇到兩難的局面，一方面，考試范圍、內(nèi)容相當?shù)膹V泛，而且分值有只有70分，學生無法實現(xiàn)真正意義上全面掌握；另一方面，若教師指導不到位，學生在考試中就可能出現(xiàn)看了的沒考，沒把握的卻考了。如何處理教師指導與閉卷考試的關(guān)系呢？備課組以此作為課題展開行動研究，反復嘗試，初步摸索了一些行之有效的方法。第一，先將教材內(nèi)容劃分為幾個大板塊，從而讓學生的思維和探究教學形成一個先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)過程；第二，教師課前認真?zhèn)湔n，盡可能預見教學中情況，課中隨機應變，課后注意反思和總結(jié)等。第三，教師在引導學生復習是一定要融入時事材料，教會學生運用思想知識分析問題、解決問題。這不僅有利于學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，也有利于教師在新課程實踐中不斷完善教學。
4、加強與其他學校的交流合作全區(qū)中學政治教師來我校指導學習，共同探討政治學科的教學。先由富灘中學肖衛(wèi)東老師上了一節(jié)政治專題材料復習課。再由各老師針對所上的課進行點評。共同探討“怎樣做好課堂教學工作”，尤其是九年級的思想品德學科教學質(zhì)量的提高問題。通過交流，我們得成了一個共識：思想品德學科的中考，幾乎所有的問題都是以材料為背景，聯(lián)系教材知識來考察的學生能力的。以時事材料為背景，聯(lián)系教材內(nèi)容來引導學生分析問題、解決問題，既能檢驗學生對教材知識的掌握情況，又能鍛煉和培養(yǎng)學生的運用所學知識分析問題、解決問題的能力，進而提高思想品德學科的教學質(zhì)量。
思想品德校本教研工作存在的問題本期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、教師對學習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學習落實到實處。
2、參與交流的意識還有待加強。教學經(jīng)驗的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在教師的經(jīng)驗交流方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”的研討方式，這對教師自身成長不利，對全體教師的提高也是不利的。除調(diào)動教師積極參與外，這需要運用制度來強化，保證交流意識的形成。
3、課題研討的形式較多，而實際效果不明顯。建議今后的課題研討要注重實效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，我們學科組在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我們學科組的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
思想品德活動總結(jié)篇五
（1）分析學生心理，重視新課的引入設計。每一堂新課，都精心準備一個精彩的引入。通過引入來緊緊抓住學生的注意力，從而開展教學。并且在必要的環(huán)節(jié)準備一些足以抓住學生注意力的東西。讓學生不會感覺課堂過于沉悶。
（2）在課堂中融入時事。社會是很好的政治課堂。教師在平時注意收集時事資料。在備課時以時事資料為藍本設計教學環(huán)節(jié)。如果跟教學內(nèi)容關(guān)系不大的，可以在課堂的邊角料里的以某種形式呈現(xiàn)給學生。但是一定要對時事進行一定的點評，并非要原原本本地呈現(xiàn)給學生。在講時事的時候必須要有一定的教學目標。哪怕沒有明確寫出來，心中也要有數(shù)。因為我們必須引導學生正確認是和評論這些時事，從而做到有所收獲。
（3）生活化教學情景的創(chuàng)設。教學不是干巴巴的知識點的傳送，每一個知識點的落實，每一個教學目標的實現(xiàn)，都必須要借助一定的教學活動才能內(nèi)化為學生的東西。而教學活動必須借助生活化的教學情景讓學生去選擇，去評價，去尋找答案，這樣引出知識點，或是引導目標實現(xiàn)才是最有效的。
每課盡量落實三點一結(jié)構(gòu)。三點是重點、難點、邏輯基點，一個結(jié)構(gòu)是知識結(jié)構(gòu)。明確每一堂課的知識點分布，搞清楚它們之間的邏輯關(guān)系，尋找課堂知識的邏輯基點以及建構(gòu)好知識結(jié)構(gòu)。重點和難點在哪里，如何落實所有的知識點，如何突破重點和難點。在思考教學情景材料或活動的選擇，這個時候，備課的焦點轉(zhuǎn)到學生。以學生為中心最大限度調(diào)動學生的積極性，知識點和教學目標的實現(xiàn)。
重視每一次作業(yè)做到及時批改，及時催收作業(yè)，補作業(yè)，講評之后還要更正作業(yè)。（催、收、評、改）雖然期末考試未能達到最理想的結(jié)果。作業(yè)的反饋功能可以說能較好地利用起來服務有效教學。
本學期的平時成績統(tǒng)計方法開始規(guī)范起來。主要是以每一次作業(yè)的情況為依據(jù)。以50分為基本分，缺一次作業(yè)扣5分，60分以上的作業(yè)有加分。60~69分加1分，70~79分加2分，80~89加3分，90~99加4分，100分的加5分。這樣的平時成績統(tǒng)計體現(xiàn)了公平。本學期學生課堂表現(xiàn)也納入了加分，極大地調(diào)動學生學習的積極性。
時事復習的時間不需要太多。合理的安排是第一輪應該是時事資料原件的復習，第二輪是填空練習（填空練習最好能窮盡所有的考點，背面印上時事的原件資料），第三輪是選擇練習。也可以發(fā)動學生出題，或者出一套正題（意義重大的時事題目），一套偏題（意義一般、與中學生關(guān)系不大的）。還可以讓學生自己去出題，然后集合學生的題目印發(fā)給學生?；蛘呦嗷柎?，或者分組檢查要求每個學生都掌握時事的知識點。
這一次備考，我們準備了往屆三年的試題。雖然準備了，但如何有效利用的問題值得我們反思。是進行模擬考還是練習，抑或是直接進行講評。在時間不夠的情況下，如何才能更好地發(fā)揮歷屆試題的功效？在這一次講得多了，練得不夠，反饋除了問題。講多了，但是，學生能否理解，是否掌握必須通過練習作業(yè)反饋。最后如果能安排模擬考應該是最好的。試卷講評之后的更正也是必可缺少的一環(huán)！
一個重要的事情就是要注意，每一個課題都盡量按照三個問題“是什么”“為什么”“怎么做”復習，歸納，幫助他們理解！知識點的復習有兩點需要明確的就是，一點就是不能出什么復習提綱，那是個吃力不討好的東西。最好是能在書上梳理知識點，而且把問題清晰地羅列出來。復習提綱可能會讓他們遠離書本，對后面的開卷考試不利。還有一點就是必須結(jié)合往年試題的講評來樹立知識，建立從已知到未知的跨越問題空間的橋梁紐帶，大面積提高開放題的得分率。
20xx年7月10日
思想品德活動總結(jié)篇六
時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間加入*航飛行部已經(jīng)一年有余。從一個見習副駕駛成長為一名副駕駛，在領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的幫助與自己的努力下，我在思想、工作、學習方面都取得了長足的進步。 創(chuàng)先爭優(yōu) 積極發(fā)揮黨員帶頭作用 作為一名共產(chǎn)黨員，在工作生活中，更加嚴格地要求自己，做到政治上求先進，活動中要積極。在中隊黨支部的統(tǒng)一安排下，我積極參加政治理論學習，學習中央及各級地方黨委領(lǐng)導關(guān)于深入并開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的講話和文件，以學習實踐科學發(fā)展觀活動涌現(xiàn)出來的先進典型為榜樣，對照自身，創(chuàng)先爭優(yōu)。 在學習中認識到，先是一種理念，優(yōu)是一種習慣，創(chuàng)先爭優(yōu)就是在一種先進的理念引導下養(yǎng)成一種良好習慣的過程。在實踐中，緊緊圍繞訓練學習和作風養(yǎng)成兩項中心工作扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作。
在這次創(chuàng)先爭優(yōu)的黨性教育學習過程中，通過領(lǐng)導點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身還存在一些不足和問題，比如業(yè)務水平不夠硬，全局意識不夠強，溝通能力不夠好，工作作風不夠細等。在今后的階段，我將進一步深入學習，鞏固學習成果，進一步查找自身存在的問題，認真剖析問題，并在實際工作中身體力行黨員先進性，克服自身缺點，爭優(yōu)創(chuàng)先。 認真細致 踏實執(zhí)行每一次航班任務 從4月底正式執(zhí)行航班任務以來，積極服從部門和中隊的航班調(diào)配。每次飛行，都盡早到達準備室，認真閱讀各種飛行資料數(shù)據(jù)，研究航路、目的地天氣以及備降場等情況。在各種天氣狀況下，一絲不茍地檢查飛機，以最好的狀態(tài)走進駕駛艙。 在飛行過程中，高度警惕，時刻不放松對飛行的警覺度。一次，在執(zhí)行ca1952(杭州——北京——溫州)航班時，從首都機場起飛后不久，風擋左下角遭鳥擊。第一次碰上突發(fā)事件，迅速調(diào)整狀態(tài)，配合機長做好及時報告管制與國航簽派，并申請返航著陸檢查等一系列應急程序，在實踐中學到了寶貴的經(jīng)驗。
從教員們的身上學到最多的，是他們對于飛行工作的嚴謹和細致。在每一次執(zhí)飛過程中，我認真做到一切按規(guī)章制度辦事，謹記飛行無小事，不能麻痹大意。把每一天都當作是一個新的開始，每一次起落都不折不扣地完成。 由于側(cè)風等因素的影響，加上飛行技術(shù)不夠精湛，有時候進近會偏向跑道中心線的一側(cè)，有時落地也不夠完美。每每遇到這種情況，我都會做好詳盡的工作筆記，并仔細查看手冊，在厘清理論知識的基礎上，積極請教教員和前輩，總結(jié)出問題的根本，并在下一次的飛行中特別注意克服，以此累積實踐經(jīng)驗。 除了執(zhí)行航班任務，平時我也積極協(xié)助黨支部和中隊開展工作，利用自己的休息時間，對新進飛行員進行幫教，和他們一起探討、學習，在新進飛行員中樹立了良好的榜樣，得到了大家的一致認可。
勤于學習 努力提高自身業(yè)務能力 我深知飛行是一份需要不斷學習、不斷擴展知識面、不斷鉆研的職業(yè)。因此，我十分重視平時的積累。每一次的事件分析、技術(shù)研討、培訓學習，我都積極參與，認真準備，決不輕易放過任何學習和借鑒的機會。 一年多來，兩次與同事組隊代表飛行部參加公司的知識競賽，憑著扎實的理論知識和認真充分的準備，分別取得了第三名和第二名的好成績。 工作之余，我也不忘花時間鉆研各種專業(yè)知識，遇到不明白的或是飛行中碰到的問題，還會上論壇與別的飛行員探討交流，無論多小的問題，都要追根究底。正如教員說的那樣，問題的答案不是最重要的，重要的是這個思考的過程，是對思維的鍛煉和學習方法的修正。
在英語學習方面，進公司之前，就通過了icao四級的考試。但作為新一代的飛行員，這是遠遠不夠的。英語學習是一個細水長流的過程，所以我有空就會看看原版好萊塢電影和美國電視連續(xù)劇，也會上網(wǎng)看看英文報刊，或者對著錄音練習幾遍報話。通過看、聽、說的全方位練習，英語水平有所提高。 在中隊每周四開展的小組學習課堂上，我總是與同事就各種專業(yè)問題進行充分地討論和研究，比如如何在飛行工作中避免失誤的發(fā)生、如何等等。其中，發(fā)動機和兩個課題是由我為大家主講的。在講課前，我仔細梳理了理論體系，并且按照框架制作了ppt，力求大家能深入淺出的理解這些知識，促進共同進步。 在過去的這一年多里我開始了嶄新的職業(yè)旅程。
從一個學飛行的學生蛻變?yōu)橐粋€職業(yè)飛行員，變化的不僅僅是社會角色，更是閱歷的增加以及思想的成熟的標志。我相信，憑借對飛行事業(yè)的執(zhí)著和對國航浙江的歸屬感，在領(lǐng)導和同事的幫助和自己的踏實努力下，我一定能在國航的廣闊平臺上，越做越好。
思想品德活動總結(jié)篇七
思想主要是指人們在日常生活中觀察和處理問題時表現(xiàn)出來的好惡、欲望等情感。一個人思想素質(zhì)的高低是通過他在日常生活中觀察、分析、鑒別事物的水平，他的好惡和思想境界、思想品質(zhì)綜合體現(xiàn)出來的。
道德簡單地說就是指人們在社會生活中所應遵循的行為規(guī)范。
一名飛行員即使有再高的飛行技術(shù)，但如果沒有過硬的思想道德意識作基礎，他也不可能成為一名優(yōu)秀的職業(yè)飛行員。因為認識的偏差決定了行為的偏離，沒有底線的生活法則會造成良知、人格的缺失?？梢韵胂螅粋€不具備高的思想道德意識的飛行員怎么可能和其他組員有著良好的溝通、配合，怎么可能具備“旅客至上”的意識，進而保證飛行安全呢。
一名優(yōu)秀的老飛行教員曾告誡年輕的飛行員“飛行飛到最后飛的是理論功底和個人的品質(zhì)”。也就是說個人品質(zhì)在很大程度上決定了飛行品質(zhì)。一個人的思想道德品質(zhì)高低決定了理想信念的高低，決定了精神境界的高低。在危機時刻能否做到“讓旅客和后艙乘務員先走”，能否達到薩倫伯格機長和泰坦尼克號船長的境界，主要是思想道德意識的支撐。
飛行員的思想道德意識第一要敬業(yè)。敬業(yè)精神是飛行員基于一種對執(zhí)行任務、對本職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種發(fā)自內(nèi)心的、全身心投入的精神，是社會對飛行員工作態(tài)度的一種道德要求，其核心是道德素質(zhì)?？此坪唵?，做好卻不容易，這就要求飛行員持之以恒。每天都把簡單的事做對，每次都把容易的事做好。有了敬業(yè)，當然就會敬畏法規(guī)，遵守規(guī)章，努力鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，繼而長久安全。第二是要注重個人品德和社會公德修養(yǎng)。眾所周知，品德不是天生的，是要靠培養(yǎng)而成。培養(yǎng)有被動的教育，如學校和單位組織的教育活動。另外就是自己主動的約束和養(yǎng)成。個人自己的養(yǎng)成首先要對品德對于自己的成長有著正確的認識?！鞍傩幸缘罏橄?，立身一敗，萬事瓦裂”，對于成年人只有認識到了作用，才可能有好的修養(yǎng)過程和結(jié)果。我們所敬佩的一個“表里為一、知行合一、人事統(tǒng)一、始終如一”的職業(yè)人，不是靠學習他的舉動就能得到效果的，而是要靠認識，要自發(fā)的歷練、約束、養(yǎng)成。一個注重習慣養(yǎng)成的飛行員將無所不能，習慣是品德最好的培養(yǎng)方法，每天熱情的對待同事，主動的關(guān)心、配合，久而久之修養(yǎng)自然提高。第三飛行員要注意家庭美德的養(yǎng)成。家庭對于一個人的影響是巨大的，家庭的氛圍、家風都會對一個人的三觀造成影響。開放的社會和多元化的不良信息對于個人思想產(chǎn)生了嚴重的影響，能不能堅持原則不受各種誘惑，取決于一個人對于家庭的理解和認識?！凹沂欠判牡牡胤健?，是一個人最終的歸屬地。堅持理解、寬讓、互諒，自然就會和諧。
職業(yè)飛行員的思想道德意識是安全的隱形翅膀，危機時刻他是救命的稻草，平常時分他是精神支撐。同樣的技術(shù)功底數(shù)年后結(jié)果不同，除了機遇外，我們在尋找問題根源的同時也要考慮下思想道德意識的原因。人，貴為自知。希望每位職業(yè)飛行員的這對隱形的翅膀更加堅強有力。
思想品德活動總結(jié)篇八
雖然青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虛度光陰而懊悔，也可能用結(jié)結(jié)實實的步子，走向輝煌的成功。黨是我心中的一個夢，也是我心中一面永遠飄揚的旗幟。從兒時的少先隊員到校園時代的共青團員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟，那個20xx年的夢。從第一次遞交入黨申請書，到每一篇思想?yún)R報的形成，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華。
“三個代表”，深刻認識到自己肩負著社會的重任和責任，努力成為中國先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和廣大人民利益的維護者。
一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，為社會創(chuàng)造財富。作出的努力不能是盲目的毫無目的的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導下，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務，是我在從小時就已經(jīng)明確了的人生方向。經(jīng)過大學的學習，我更加堅定了這一信念。在大學生活中，我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對學習有信心和干勁。我認為只有勤奮學習、不恥下問，才能進一步提高自己知識文化水平，集中體現(xiàn)出黨全心全意為人民服務的宗旨。
在以后的工作與學習中，要保證兩者能沿著正確的目標和方向前進，就必須不斷加強思想政治修養(yǎng)。入學以來，我還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。
以上是我在工作、學習、思想等方面的匯報，為了以后能一如繼往地、再接再勵地做得更好，我決心要做到：把為人民謀利益的良好愿望同本職工作統(tǒng)一起來;把為人民服務同求實精神統(tǒng)一起來;更加努力地做好以后自己的本職工作。請黨組織進一步地考驗我。我想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強黨員的修養(yǎng)，是很有必要性，這也是我們每一位入黨積極分子都應該努力學習，不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
思想品德活動總結(jié)篇九
201x年10月15日至17日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評選暨青年教師培訓會活動，通過兩天的學習我受益匪淺，下面我結(jié)合培訓內(nèi)容說說我的收獲與反思。
首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學習中，我看到老師們在講臺上熟練的運用各種教學手段進行教學，特別是有幾位老師和我的年齡相仿時，內(nèi)心的觸動很大，回想這三年的教學是自己思想上的懶惰，致使自己沒有多大的進步。這次活動不僅充實和豐富了我的教學經(jīng)驗，更讓我在思想上有緊迫的意識來抓緊提高自己的教學水平。
其次，以后要多觀摩，多反思，多實踐。“三人行必有我?guī)煛保袷屑墐?yōu)質(zhì)課評選確實能豐富講課經(jīng)驗但是平時我可以利用網(wǎng)絡進行學習，在觀摩觀看的過程中，還要及時的反思和總結(jié)。比如，精彩而簡潔的導入。在本次講課比賽中，有位老師的導入讓我留下了深刻的印象。在《奮斗成就未來》這節(jié)開始，這位老師手拿摻水洗潔精，并描述洗潔精摻水的原因。這樣的導入貼近生活實際，可以給學生留下深刻的印象，產(chǎn)生心理上的共鳴。再比如新穎而又讓學生感興趣的活動，許光老師說要讓學生動起來，舞動自己的精彩，我想這主要通過內(nèi)容化的活動來實現(xiàn)，讓學生們在活動中產(chǎn)生思維的靈動，從而舞動自己的精彩。比如在本次講課中有老師設置了“假如你是聯(lián)合國的代表你會怎么處理這件事？”這樣的問題活動，雖然看似范圍有點廣，但這確實可以提高同學們的參與熱情，并樹立全球的意識，達到了授課的目的。當然讓學生動起來，還要做好其他的方面，如精選材料，材料要有震撼力，能說明問題，而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化?？梢圆捎眉兾淖址绞?，視頻，音頻，及其它活動表演的形式等等。再就是設置恰當?shù)膯栴}加上老師的恰當引導便會達到水到渠成的境界，讓學生們在不知不覺中，接受知識，在實際中運用知識，達到德育無痕的目的?？傊虩o定法，讓學生有感有悟并能運用到實際中的教法就是好的教學方法。
最后，在平時的教學中要做一個有心人。再好的教學技巧也來自于教學實踐，所以在平時的教學中要有意識的多去發(fā)現(xiàn)和運用好的教學方法及細節(jié)。比如，板書的書寫，對學生及時而又貼切的鼓勵，以及其他小組合作學習的好形式等，都可以通過平時的教學獲取實踐經(jīng)驗。
總之，本次的學習對我內(nèi)心的影響要比純粹的知識和經(jīng)驗還要大，在以后的教學中要樹立緊迫意識，督促自己，讓自己快快成長起來。
思想品德活動總結(jié)篇十
一晃十個月過去了，時間總是在無聲無息中流逝。真的很感謝公司給我提供了一個與公司共同成長的機會以及對我的信任跟栽培。
在這段時間里，我最感激的人是我的科長。因為他的耐心指導跟關(guān)心體諒，使我沒有耐心、心浮氣躁、粗心大意等性格得到改善，心態(tài)上趨于成熟。工作中，他對下屬都很嚴格，對每個采購流程都嚴格把關(guān)，科長負責的采購任務就已經(jīng)很繁重了，對下屬負責的任務也不會有半點怠慢，就連我想也沒想過、沒想到的小細節(jié)都會被他細致、銳利的視角察覺到。生活中，他又像個大哥哥，發(fā)現(xiàn)我們心情低落、或者身體不舒服的時候他都會非常細心地關(guān)懷。他在我心中早已成為優(yōu)秀采購工程師的典范。
采購是公司業(yè)務的核心之一，是關(guān)系到各個事業(yè)部門正常生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，所以我很感謝領(lǐng)導對我的信任，將我調(diào)到如此重要的崗位上，給我為公司全心全意服務的機會，讓我從原來對采購的一無所知到認識了更多的人和事，接觸到更多新鮮的事物，學到了很多新的知識，增長了更多見識。
在科長細心教導和公司各位領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過十個月的采購工作，使我懂得了許多道理，也積累了一些過去從來沒有過的經(jīng)驗，同時也明白了采購和優(yōu)秀采購之間的差別。了解到一個采購所具備的最基本素質(zhì)就是要在具備良好的職業(yè)道德基礎上，從提供最佳價值的供應商，堅持以誠信作為工作和行為的基礎;規(guī)避一切可能危害商業(yè)交易的供應商，以及其他與自己有生意來往的對象;努力提高自己在采購工作的作業(yè)流程上得知識;在交易中采用和堅持良好的商業(yè)準則等，這些我已經(jīng)基本掌握，但仍需繼續(xù)完善。
每份采購申請單，我都會先問清楚申請者所需的詳細規(guī)格型號以及申請的理由、申請的數(shù)量為什么是這些;然后大致統(tǒng)計出各個事業(yè)部門的消耗品更換的周期，如有特殊的情況，需在每月物料請購計劃之上還有申請一部分，就會要求申請者寫份書面的請購理由，并要求所屬部門領(lǐng)導簽字，交到采購部。
采購的過程，我會考慮到價格因素，盡自己最大的力量最大限度的節(jié)約成本，做到貨比五家。在不斷的碰壁、反思、總結(jié)、努力的過程中琢磨出了適合自己的，與供應商溝通、詢價、砍價等各個環(huán)節(jié)的操作，明確采購在各個環(huán)節(jié)中的不同特點、作用及意義。
最后，我希望在即將迎來的新一年里，在科長的領(lǐng)導下更加完善自己、不斷突破自己，為實現(xiàn)公司利益最大化獻出自己的一份力量。
思想品德活動總結(jié)篇十一
我于2015年畢業(yè)于山西大同大學，曾在懷仁工作兩年，2015年下半年至今參加山西省組織的“特崗教師”計劃，服務于渾源縣大磁窯中學。
時光飛逝，三年的特崗服務馬上就要結(jié)束了。三年里，工作在大磁窯中學，讓我感受到每位領(lǐng)導和教師給予的最真摯的幫助，讓我受益良多。下面針對三年的工作我做一下幾個方面的總結(jié)：
一、教學指導思想明確
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)向志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明 , 自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
二、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)
工作上服從學校領(lǐng)導的安排 , 聽從學校領(lǐng)導的指揮 , 兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。教學工作，三年里本人擔任過八年級54班班主任以及九年級55，56,57班的思想品德教學。為了教好思想品德，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的思想品德教材和相關(guān)的練習，并買來一些思想品德工具書籍。同時加強與其他老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經(jīng)常抽空去聽其他思想品德老師的課堂教學，三年總計聽過40余節(jié)課，并認真、詳細地做好聽課記錄。本人還大量查閱有關(guān)思想品德教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備案。同時，我還積極參加南三片思想品德業(yè)務學習，將“學案教學”、“我的設計”貫徹于具體教學中，努力提高自己的政治水平和業(yè)務素質(zhì)。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習思想品德的興趣。
三、認真履行崗位職責
作為一名科任教師我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行教師崗位職責，做一名合格的人民教師。一學期來，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴謹?shù)淖黠L來完成常規(guī)的教育教學工作和各個時期學校交給的各項任務。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實踐著、奉獻著。所授課程受到老師和同學們的一致好評，取得了極好的教育教學效果。經(jīng)過三年努力，我所教的班級成績不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達80%以上。明顯的感到學生對思想品德產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
湖屯鎮(zhèn)初級中學 尹燕峰 新學年初,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了八年級（6--10）班思想品德科目的教育教學工作?；叵胍粚W年的教學工作,留給我新的思考和更大的努力。本學年在市教育局和教研室的統(tǒng)籌領(lǐng)導下，乘著課改的春風本學年度，我以“262活力課堂”建設為總抓手，遵循“生本教育、合作學習、體驗成功、感悟幸?！钡氖趾诵睦砟?，進一步凸現(xiàn)學生在課堂中的主體地位，千方百計激發(fā)學生活力，形成了學生樂學的濃厚思想品德課堂氛圍，努力追求課堂教學效益最大化，取得了優(yōu)異的成績。
一、善于學習，努力提高自身思想業(yè)務素質(zhì)
實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì)。
1、堅持學習。作為政治老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應發(fā)展的需要。不管是教育教學方面的書籍，還是雜志，電視新聞，心理訪談等。常與學生及社會上不同層次的人交往，在教學中加以運用。豐富課堂教學，加之我本人的經(jīng)歷豐富，常以我自身的經(jīng)歷說給學生聽，收到了很好的教學效果。
2、勇于反思。不斷提高自己的業(yè)務能力，老師有淵博、深厚的學科知識，還需勇于反思，我積極參與教學研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié)，不斷探索和掌握學科教學的方法。我每上一節(jié)課后，不斷反思時時提醒自己，本節(jié)課學生反映情況怎樣？上課時學生的一句話我都很在意。這是教學要求，反思自己的教學存在不足。根據(jù)不同課題，結(jié)合學生實際，采用有效的教學方式，如：“探求式、導讀式、討論式”等。
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思想品德活動總結(jié)篇十二
本人性格開朗，扎實工作，善于思考，較強的自學能力強，易于接受新事物。我有知識，技能和較強的實驗操作了堅實的基礎。是一個不合時宜的畢業(yè)生。作為學生，我充滿了激情和追求期望的成功。我不斷成熟學年，思考，書籍和社會實踐中，對知識的渴望，對理想的追求，改變擴展，思維的關(guān)系，創(chuàng)造一個我想的成熟，方式培養(yǎng)了我務實進取，認真負責的工作風格和良好的團隊合作精神。
我上進，篤守誠，信，禮，智的人生道理，思想積極要求進步。
我擔任班長管等職務，為參與各種有益的活動組織學生長期的服務，建立一個強大的策劃，組織，協(xié)調(diào)，管理創(chuàng)新和吃苦耐勞的精神。
我充分發(fā)揮在音樂的個性特長，積極參與校園各種文化活動，活躍在各種演藝學校。此外，擅長打排球等球類運動，排球隊長擔任了很長一段時間，采取了班，各類競賽多年。
我關(guān)心時事，與國家和民族自豪感，紀律，文明行為，誠實守信，團隊合作精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，愛護環(huán)境自覺健康。
在得知我有較強的自學能力，勤奮學習，肯思考，可以合理安排學習時間，與他們的在線學習摸索好，養(yǎng)成良好的學習習慣，理解能力強，快速機智，對這個問題有著獨到的見解。并取得了良好的效果。
與實踐的合作，我很珍惜集體榮譽和尊重別人的觀點和意見在一個團隊，積極開發(fā)實踐能力，探索新方法的勇氣，但有時過于苛刻。我會盡量糾正在未來的協(xié)調(diào)和學習生活。
在體育與健康，我能認真完成練習，保持積極的人生態(tài)度。提高自我觀點審美觀點，并發(fā)現(xiàn)生活在美國。在未來的生活中，我會更加努力，以提高自身素質(zhì)。
思想品德活動總結(jié)篇十三
這學期，我擔任七年級（1）（2）（3）（4）班的思想品德課教學工作。教學過程中本人能熱愛黨的教育事業(yè)，思想上積極要求進步，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。具體做法是：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備好課是上好課的前提和保證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
盡管我已工作了十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。洋思教學法講究的是“先學后教，當堂訓練”，導學工作非常重要，讓學生在教師科學地引導下，有目的地、積極地展開自學，在有限的時間里獲得高效的學習成果，這才是我們教學的目的。一份好的教案，可以讓教師更全面、更精準地考慮到學與教中遇到的各種可能，以便做出最充分的應對準備。因此，我在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，能夠吸引住學生，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。上好每一節(jié)課，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。洋思教學法，由于充分發(fā)揮學生的主觀能動性，大部分時間交由學生自學、交流、練習，所以，教師，在課堂教學中最大的任務應該是抓好組織教學，讓每一個學生都積極地、全身心地投身到自學、交流、練習中去，讓每一個學生在學習中都能獲得最大的成功。進行課堂組織教學，這其實和我們傳統(tǒng)的教學并不矛盾，一個成功的教師，必然是一個組織能力強、課堂組織教學抓得好的教師。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。課后輔導的主要任務是：解難釋疑，查漏補缺；發(fā)展個性，培養(yǎng)特長；打穩(wěn)基礎，講求實效；端正態(tài)度，指導方法。根據(jù)不同的輔導對象，確定具體的輔導任務，采取多種輔導形式。課后輔導貫徹因材施教原則，既有小組形式的輔導，又有個別形式的輔導，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導的針對性和實效性，努力縮小學生之間的差距，促進全體學生的共同發(fā)展。在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“知”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。課后輔導做到一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱的落實到位。
學法指導很重要。課后輔導一定要多教給學生學習的方法，不得法的學習必然費時費力不出成績。學習方法的指導上，主要培養(yǎng)學生學會自學，學會思考，學會質(zhì)疑，學會交流，學會表達。教師也可以組織學生分析、總結(jié)好的學習方法，隨后廣而推之，讓更多的學生去共享這些方法、經(jīng)驗，以期事半功倍。本人曾組織學生開展了一次學習方法研討會，學生們提出的十幾種方法非常的好、非常的實用，如，預習法，廣聞博記法，睡前記憶法，舉一反三法，聯(lián)想記憶法，面壁講課法，溫故知新法，合作探究法方法是學生總結(jié)出來的，所以學生們感到非常的親切、實用。
工作，因此,我深受同學的喜歡。我不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
本人在每一節(jié)課中，盡量根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創(chuàng)佳績。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣；其次，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。洋思人有一個理念，那就是“沒有教不好的孩子”。是的，當教師的，一定要相信學生的可塑性，一定要認識到學生的差異性，有教無類，因勢利導，因材施教，教有所成。愛學生，愛事業(yè)，這是一個教師成功的基礎條件。不要讓一個學生掉隊，讓每一個學生盡最大可能地去獲得學習的成功、人生的成功，這是每個教師責無旁貸的使命。往往，最后一名學生的工作抓好了，這也意味著我們的教育教學成功了。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期即將過去，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
思想品德活動總結(jié)篇十四
近段時間認真學習了陳金花老師提出的思想品德趣味性教學理論，結(jié)合自己在教學中的實踐進行了認真反思，意識到趣味性教學的確能及大地調(diào)動學生的學習積極性，有利于思品課堂教學實現(xiàn)其教育教學目標。
要真正把思想品德趣味性教學的理念貫徹于今后的教學實踐中，我認為還需做好如下幾個方面:
1、轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
對學生進行德育教育是學校教育不可缺少的重要組成部分，在課程設置上，思品課承擔了不可估量的作用。
面對時代的發(fā)展，教學理念的更新和學生個性化等因素的變化，我們老師的觀念也要變，要明白:“為什么教”、“教什么”、“怎樣教”，而不能只是在應試教育的框架下，只重視知識的傳授、應試的技巧。教師的講解代替了學生的自我感悟，只是讓學生被動地學，這必然達不到本學科的教育教學目的和效果。我們首要的任務就是讓學生想學，愿意學。
2、建立新型的師生關(guān)系。
育方式限制了學生的發(fā)展，使學生具有很強的依賴性，缺乏創(chuàng)造性，缺乏可持續(xù)自我發(fā)展的能力，根本不適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。因此，有必要在課堂教學中構(gòu)建新型師生關(guān)系，從而提高思品課堂教學實效性。
教師更新觀念，做到尊重學生，樹立平等意識；幫助學生，樹立服務意識；影響學生，樹立師表意識；相信學生，樹立民主意識。新型師生關(guān)系的建立，會迸發(fā)出強勁的教育能量，促進教學質(zhì)量和教學效益的大幅度提高，把學習的主動權(quán)交給學生，使他們成為學習的主人。
3、提高教師素養(yǎng)、增強課堂駕馭能力。
課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實現(xiàn)教育教學目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學的成效大不一樣。駕馭能力強的教師一進課堂就有大將風度，成竹在胸，充滿信心，面對復雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學生的注意力，充分地調(diào)動學生的學習興趣，出色地完成教育教學任務。
的高低是思品課堂教學成功與否的一個關(guān)鍵。所以，我們應不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設計，發(fā)揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應趣味教學的要求。
4、充分挖掘生活中貼近學生實際的素材。
在教師與課程的關(guān)系上，我們教師不應是被動的貫徹、執(zhí)行者，而是課程的創(chuàng)造者、開發(fā)者。也就是說，我們教師一方面要學好用文本教材，另一方面還要開發(fā)和利用好書本以外的各種資源，引導學生觀察社會、深入社會實踐，通過學生的體驗、感悟、反思等來拓展學習空間，增長智慧。
我們教師要盡量發(fā)掘和利用貼近學生與現(xiàn)實生活的素材。如說美麗的自然環(huán)境、悠久的歷史文化、豐富的民間風俗、燦爛的建設成果、感人的英雄事跡、鮮活的時事新聞等，或反映時政動態(tài)的報刊、書籍、圖片、錄音、錄像、影視作品等，都是思品課的'重要資源，從這些資源中挖掘出更加豐富的內(nèi)容，并對教學內(nèi)容進行選擇、組合、改造與創(chuàng)造性加工，從而使素材的開發(fā)與利用落實到教學的層面上，引導學生將書本知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使學生從生活中受到相應的教育，提高學生的學習興趣和積極性。
回顧這段時間學習，收獲很多。研修教會我如何高效地指導課堂教學，讓學生喜歡政治課。我感謝陳金花老師，感謝國培研修給了我一個學習鍛煉的機會，讓我體會到我與國培研修共成長。
本次我選擇了徐臻老師講授的《思想品德學科命題技術(shù)與解題策略》這一模塊的研修，徐老師的耐心細致的講解使我受益匪淺：
徐老師說：作為老師，在課堂教學中不但要把課上好，增強專業(yè)素養(yǎng)，而且要培養(yǎng)自己的命題能力和素養(yǎng)，因此，命題是發(fā)揮考試功能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在一定程度上彰顯了命題者的學科專業(yè)素養(yǎng)和實力。這個觀點我非常贊同！應該說，作為一名老師的最高境界是除了把課上好，還要學會命題。
通過命題，我覺得考察得到專業(yè)老師對社會新聞的敏感性，對社會新聞能否回歸教材的捕捉，對新聞的整理和歸納，對設問的有層次和梯度的拿捏，無不體現(xiàn)老師的綜合素養(yǎng)和能力。
徐老師講授本模塊的內(nèi)容條理非常清晰，舉例也非常有針對性，共有十五講，布置了8項作業(yè)，這8項作業(yè)都有一定的難度哦，作業(yè)不做就不能過關(guān)學下一個環(huán)節(jié)呢！我有時想偷懶，作業(yè)上傳重復的，被徐老師改了個不及格要求重做，我被徐老師的嚴謹態(tài)度所折服了，后面的作業(yè)都是認真審題認真寫的，所以，這次學習是我覺得最難學的一次，也是最有收獲的一次。我最后選擇了這一模塊也是因為想挑戰(zhàn)自我，因為我平時只會憑自已的感覺、經(jīng)驗或者模仿著出題，對出題的理論知識是一知半解。通過本課的學習，徐老師的講解很到位，讓我認識到命題過程中要注意的幾個環(huán)節(jié)，關(guān)于命題的設問，應該是命題中最重要的最難的一個環(huán)節(jié)。因為我記得以前有一次，我們幾個老師一起命一一道題，材料已經(jīng)有了，可是要從哪些角度出發(fā)，設幾個有難易的梯度，符合材料情境的，并且要有新意的設問可是難倒了我們，花了好長時間才想出幾個設問來呢！通過本次學習，使我的命題水平由實踐上升到理論，算是一個提升吧，謝謝徐老師的教導！命題是教師教學基本功的一個重要組成部分。有的教師可能會說，現(xiàn)在各種媒體、資訊非常發(fā)達，教輔資料琳瑯滿目，直接從網(wǎng)上下載或是購買一些教輔資料，輕而易舉就解決了考試題目的問題了。其實不然，如果我們想要真實有效地測量出所教學生的學業(yè)水平，我個人認為：還需自己動手命題。因為只有自己才知道所教學生的能力層次和學習水平的高低等實際情況，才能避免試題內(nèi)容超出學生所掌握的基礎知識和基本技能的范圍，才能有效地檢驗教師的教學效果，并從中獲取教學中還有哪些地方需要改進的信息。
衷心感謝徐老師的耐心細致的講解！
2017年12月5日晚
思想品德活動總結(jié)篇十五
本學期根據(jù)學校安排我擔任政治教學工作，學生即將面臨升學考試，我深知肩負的責任重大，所以本學期在教學上我主要從以下幾方面開展了工作：
在工作中，我認真學習縣教育局“強師能、樹師范、鑄師魂”主題教育的有關(guān)文件，學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認真學習了新課改理論，努力提高業(yè)務能力，及時把握中考動向。通過學習，使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎。
本學期，我深入細致底完成教育教學各項環(huán)節(jié)，認真?zhèn)鋵懡贪福诰蚪滩模η蠹磦浣滩?，又備教法、備學生。在課堂上能夠運用各種教學方法，調(diào)動學生學習興趣，努力提高教學效果，課后及時認真批閱作業(yè)，了解學生情況，因材施教，調(diào)動教學策略，積極參加教研活動，善于聽取同行建議，努力提高教育教學水平和學生成績。
結(jié)合畢業(yè)班復習備考和教材特點，對每冊教材進行系統(tǒng)的知識梳理，然后結(jié)合學情采用“板塊式復習，三輪式提高”的復習方法，同時認真研讀近四年來的中考題型，結(jié)合學生實際制定切實可行的復習計劃。
第一輪；系統(tǒng)復習注重“雙基”抓綱務本，學生做配套資料，教師全批全改，不會做的題集體講解。
第二輪；專題復習，教師根據(jù)中考研討會的精神，做出針對性強的課件，利用多媒體資源增加課堂容量和復習的實效性各互研組教師注重集體備課，做到“統(tǒng)一進度，統(tǒng)一思想，資源共享”。
第三輪；熱點時事復習，結(jié)合“奪金王”中的熱點和專題，分析其體現(xiàn)的教材觀點和原理，將時政熱點和教材知識點結(jié)合，同時注重學生答題方法和技巧的訓練，及時糾正復習中易錯的知識點，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有徹底轉(zhuǎn)化其思想。
針對以上情況，在下學期我要在以下方面進行改進：
1、狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
2、加強學生答題技巧和方法的強化訓練，讓學生多角度、多層次思維，培養(yǎng)學生分析、解決實際問題和綜合應用能力。
總之，本學期主要從以上幾個方面開展工作，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
思想品德活動總結(jié)篇十六
暑期參加了初中思想品德“新課程標準解讀”教師遠程培訓，收獲頗豐。我堅持看視頻，并和其他學校的老師在線研討，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學技能都有所提高?！敖倘缓笾?，學然后知不足”，將近兩個月的培訓，我深感教育是不僅是一門科學，更是一門藝術(shù)，作為一位教師只有不斷的學習，善于吸收各種藝術(shù)手段，善于吸收各種藝術(shù)技巧，在施教過程中才會顯示出五光十色之美。
在這一段時間的學習中我總是帶著教育教學實踐中的種種疑問，走進培訓視頻課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學，特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。培訓雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
學會怎樣上好一堂生動的語文課，掌握必備的課堂教學技能?！案掠^念，改進教法，提高能力”，形成可持續(xù)發(fā)展的智能結(jié)構(gòu)。樹立終身學習的理念，不斷提高自身素質(zhì)。課上我聆聽了各位特級教師的精彩講座，受益匪淺，有理論講座，有課例分析都是我們平時教學中所困惑的，或沒有辦法解決的問題，專家們都做了解答。
“想讓學生愛上語文，就讓語文課堂充滿吸引力”。如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的`體會和感悟。
1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標，并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
我們觀摩名師課堂，讓我們足不出戶就能夠看到名師們?nèi)绾窝堇[自己的課堂。無論是低年級課堂，還是高年級課堂，都使我感受到語文課堂改革的春風無處不在。通過觀摩，我深刻認識到：興趣是學生自主學習的原動力。作為一名語文教師，必須在教學中積極地為學生創(chuàng)設一種情趣盎然的學習氣氛，使學生受到陶冶、感染和激勵，從而主動學習。在課堂上，大膽地讓學生進行自由討論、交流，贊揚學生一些獨特看法，讓學生真切地感受到學習是快樂的，使學生真正成為課堂的主體。
總之，通過短短的兩個月培訓，我收獲了許多，也進一步認識了自己的不足，在今后的教學中我將積極滲透新課標理念，一步一個腳印的邁向前方，把自己的新理念新方法傳達給每位學子，讓他們學有所獲，學有所成。不論從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中，我也能積極參與交流討論，聆聽感言，交流自己的心得。讓我對教學充滿了信心和希望。
思想品德活動總結(jié)篇十七
本學期我擔任七年級（10）（11）（12）（13）（14）的思想品德課教學工作，現(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下：
1、教學常規(guī)工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。虛心學習，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
5、立足課堂教學，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。指導學生認真閱讀教材，看板書、投影，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。每課結(jié)束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結(jié)的習慣，提高學生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學習效果。
6、積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與經(jīng)驗豐富的教師交流，聽取他們的意見，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。
思想品德活動總結(jié)篇十八
這學期我擔任了中學部思品課教學工作，在這一學期的教學工作中，我與學生一起成長，體會到了很多快樂，但也品味了些許酸澀。于此我對這學期工作作簡要的思想工作總結(jié)：
一、我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，勤奮自儉，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以黨的指導思想來武裝自己的思想，認真學習黨的路線、方針、政策。認真學習《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學法規(guī)。嚴格要求自我是我歷來遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，以學生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學中的思想反思：
（一）、要多與學生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學生來理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時，會要求他們站在站在老師的立場上想想，“如果你是一個老師，你想想你作為一個學生還會不會做出這種行為；如果你是一個老師，你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實學生也是一個主體，可以說現(xiàn)在的學生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學生交往的過程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時，我們不應僅一味地要求學生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠?qū)捜?，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛心。
（二）、對學生多一些賞識，少一些苛責
賞識教育是一門教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學習并掌握這一藝術(shù)。賞識的'方法有很多，比如說：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn)。
第二、參與之星?？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組?？梢悦恐茉u選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學生不好意思，但就是學生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識。“良言一語三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說粗話、臟話，另外當學生犯錯時，不惡語傷人或過于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學生接納你的效果。而每個學生都有其個性特征，都有他們的閃光點，當他們有一小點進步，你適當?shù)貙λ麄冑p識，那么下次就有可能有更多點的進步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學，開學始我并沒有注意到這個小男孩（既不是學習好的，也不是最調(diào)皮的），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言，我習慣性地表揚了他，可以看出他很高興，后半節(jié)課他又主動起來回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來說是一個很大的進步，在往后七年級的課我都會默默地關(guān)注他的成長，他學得很吃力，就如他自己說的“老師我以前是不學習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的”，但他學得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時會使一些基礎差、常不被關(guān)注的學生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
（三）、師生之間的交往要有界限，講究策略。
對于中學生來說，要想得到老師、同學及親戚朋友的信任，要想有一個良好的人際關(guān)系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學生的尊重與信任也必須處理好與學生之間的關(guān)系要嚴格要求學生也要嚴以律己。因此，在處理師生關(guān)系時，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統(tǒng)角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜歡的東西強加給學生，更不可傷害學生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴格，要求他們書本上每一個知識點都要背誦（開卷考），背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實懲罰措施并沒有實施，因為一段時間后他們形成習慣，這些措施就沒有必要了。在背的過程中，我看到了很多學生的進步。比如盧杰強，一開始背的時候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”，但現(xiàn)在達到5-6個之多；還有曾曉媗，她的記憶力本來也是不錯的，一段時間下來，全班普遍解決了30多個“背”的時候，她就解決了60多個了；還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來有八班級的學生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了，每次政治老師都讓我們背書，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕?！焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書，他們很開心，甚至是手舞足蹈，當時的感覺就是：原來我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情?。≡瓉磉@些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學生中，有一些同學嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
（四）要樹立新理念
通過一年杜郎口教學方式的學習，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生發(fā)展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育觀，貫徹民主教學的思想，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關(guān)系，放下高姿態(tài)，尊重學生人格，尊重學生所思所想，為學生的進步，不斷探索適合他們學習的思想品德學習模式，努力地做好學生的引導者、合作者。
總之，時間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個忙碌而又充實的學期又快過去了。總體來看，在本人的刻苦努力、學校領(lǐng)導及同事的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實地，因為我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
思想品德年度工作總結(jié)
精選思想品德年終總結(jié)
學生思想品德總結(jié)
思想品德教學總結(jié)
學生思想品德總結(jié)
思想品德學科總結(jié)
思想品德教研活動總結(jié)
思想品德活動總結(jié)篇十九
本文"思想品德個人總結(jié)"為您精心整理的。
這學期，本人擔任九年級的思想品德課教學。
教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié):
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。
為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。
在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
本學期學校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學資源，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學，充分調(diào)動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。
在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
本學期根據(jù)學校安排寫有教案36課時。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。
課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。
思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。
學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。
因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。
耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。
所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。
這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。
從而真正達到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，總體來看，這學期在上級部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。
但還存在許多不足之處，在今后的.教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。
一年來，認真學習貫徹黨的十六大、十六屆六中全會精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。
通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的 洗禮 。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到 一切為了人的發(fā)展 的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。
在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。
讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 要我學 為 我要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到 真誠 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。
其次做到 接受 ，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到 理解 二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。
所以在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準 的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮 小干部 的大作用:大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如:學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
學習:形成一種自學的意識，養(yǎng)成一種收集整理分析信息的習慣，在這基礎上尋求交流、幫助，利用集思廣益這一行之有效的手段疏通思路、開拓思維。
集體生活:學會了適應，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。
究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。
集體生活使一個人成長，沒有它的大學生涯甚至是不完整的。
精神:困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結(jié)果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。
遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當?shù)摹?/p>
縱然有了學習的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質(zhì)性提高的。
“距離產(chǎn)生美” 反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。
有心結(jié)，有障礙，更多的可能是由于自己心態(tài)不好，心理健康不時的會出現(xiàn)狀況。
所以，需要這樣來解決:
思維轉(zhuǎn)化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力!
真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產(chǎn)生與在學校完全不同的狀態(tài)，因此努力是第一位的!
想更好的與人打交道是否應該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是“對人要用心” !
以上便是這幾年來的感悟、總結(jié)，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長!
思想品德活動總結(jié)篇二十
這學期我擔任了中學部思品課教學工作，在這一學期的教學工作中，我與學生一起成長，體會到了很多快樂，但也品味了些許酸澀。于此我對這學期工作作簡要的思想工作總結(jié)：
一、我的為師格言是：不誤人子弟，學高為師，身正為范，沒有教不好的學生，只有教不好的老師。工作以來，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學政治教師而奮斗，勤奮自儉，愛崗敬業(yè)，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以黨的指導思想來武裝自己的思想，認真學習黨的路線、方針、政策。認真學習《教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學法規(guī)。嚴格要求自我是我歷來遵守的原則，不以身試法，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，做到提前候課，不遲到、不早退、不曠課。嚴守教師職業(yè)道德規(guī)范，以學生為主體，不體罰、不變相體罰。
二、在具體教學中的思想反思：
（一）、要多與學生溝通交流。
溝通是一切交往的前提。作為老師我們往往更多地會要求學生來理解自己、尊重自己，當他們違反紀律、犯錯誤我們傷心、難過、失望、氣憤時，會要求他們站在站在老師的立場上想想，“如果你是一個老師，你想想你作為一個學生還會不會做出這種行為；如果你是一個老師，你看到自己的所作所為會不會感到傷心、感到難過、感到羞愧、感到氣憤……”。其實學生也是一個主體，可以說現(xiàn)在的學生他們思想更為獨立、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考，也能替他們想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么委屈。因而我們在與學生交往的過程中，特別是發(fā)生誤解、產(chǎn)生矛盾時，我們不應僅一味地要求學生提出踏出第一步，我們更應該更應跨出主動溝通的第一步。寬容是高尚的，我們作為園丁，更應擁有這一美德，能夠?qū)捜?，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解，多一分尊重，多一分感激，多一分友善，多一分愛心。
（二）、對學生多一些賞識，少一些苛責
賞識教育是一門教育藝術(shù)，在教育這一舞臺上作為導演的我們極其需要學習并掌握這一藝術(shù)。賞識的方法有很多，比如說：
第一、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識教育方式，具體（全體學生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn)。
第二、參與之星?？梢栽u日星、周星、月星。
第三、最佳小組。可以每周評選。
第四、眼神的賞識。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識方法。
第五、肢體的賞識。如豎大拇指或來一個夸張式的擁抱。這一賞識法會讓有些學生不好意思，但就是學生不好意思之后就不好意思再找你茬啦！
第六、這里我要重點說的是最最直接的言語賞識?！傲佳砸徽Z三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言有明顯的高下、美丑之別，它所產(chǎn)生的心理效應也應有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師，我認為自己更應該把握好語言這一藝術(shù)。最起碼，談吐要文雅，不說粗話、臟話，另外當學生犯錯時，不惡語傷人或過于盛氣凌人，這樣往往達不到自己想達到學生接納你的效果。而每個學生都有其個性特征，都有他們的閃光點，當他們有一小點進步，你適當?shù)貙λ麄冑p識，那么下次就有可能有更多點的進步，往往能夠事半功倍。就比如，七年級的陳志明同學，開學始我并沒有注意到這個小男孩（既不是學習好的，也不是最調(diào)皮的），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言，我習慣性地表揚了他，可以看出他很高興，后半節(jié)課他又主動起來回答了一次，雖然表達不是很清晰且離題，但對他來說是一個很大的進步，在往后七年級的課我都會默默地關(guān)注他的成長，他學得很吃力，就如他自己說的“老師我以前是不學習的，有很多字我都不懂看，不懂讀的”，但他學得很認真。老師不經(jīng)意的賞識，有時會使一些基礎差、常不被關(guān)注的學生常記心中，成為鼓勵自己的力量之源，被人肯定是每一個人心理需要，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。
（三）、師生之間的交往要有界限，講究策略。
對于中學生來說，要想得到老師、同學及親戚朋友的信任，要想有一個良好的人際關(guān)系，就必須要做到嚴于律己。同理老師要想得到學生的尊重與信任也必須處理好與學生之間的關(guān)系要嚴格要求學生也要嚴以律己。因此，在處理師生關(guān)系時，一方面應該高標準，嚴格要求自己，應該與人為善，老師應擺脫傳統(tǒng)角色，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲，勿施于人”，不可把自己不喜歡的東西強加給學生，更不可傷害學生。另一方面應該善于控制自己的感情，避免盲目沖動做出一些不近人情的言行。但是并不是說你喜歡的東西就可以強加給別人，人人都有差異性，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面，我是吃過虧的。這一屆八年級基礎是比較好的，在教學的過程中常常會有很大的成就感。因而我對他們的要求就很嚴格，要求他們書本上每一個知識點都要背誦（開卷考），背一個我簽一個“背”。一開始為了讓他們有壓力，還有懲罰措施，其實懲罰措施并沒有實施，因為一段時間后他們形成習慣，這些措施就沒有必要了。在背的過程中，我看到了很多學生的進步。比如盧杰強，一開始背的時候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個簡單的“背”，但現(xiàn)在達到5-6個之多；還有曾曉媗，她的記憶力本來也是不錯的，一段時間下來，全班普遍解決了30多個“背”的時候，她就解決了60多個了；還有吉斌、周張軍、謝輝龍、鄧恒志、王業(yè)會、何遠娜、程鑫、碧君等等都是進步比較明顯的。每一次從八班級出門都是腳步輕盈的，心情飛揚的。但是一次同事間的閑聊，讓我的心情跌到了谷里，原來有八班級的學生跟一個同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個‘背’了，每次政治老師都讓我們背書，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕?！焙髞硪淮卧缱x我沒有安排他們背書，他們很開心，甚至是手舞足蹈，當時的感覺就是：原來我一直在一廂情愿，一廂情愿地認為，他們會背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強，這是多好的事情??！原來這些都讓他們那樣的痛苦！一下子不知如何是好，但我明白了一點就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的。但我也知道，在中學生中，有一些同學嚴于律己的意識較差，缺乏自我約束力，作為老師還是要對他們有所要求，只是我知道我應該更多地去了解他們的想法，找到師生都能接受的學習方法。如果對這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了！
（四）要樹立新理念
通過一年杜郎口教學方式的學習，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生發(fā)展”的教學理念。樹立了以學生為主體的教育觀，貫徹民主教學的思想，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關(guān)系，放下高姿態(tài)，尊重學生人格，尊重學生所思所想，為學生的進步，不斷探索適合他們學習的思想品德學習模式，努力地做好學生的引導者、合作者。
總之，時間總是在不經(jīng)意間就流逝，一個忙碌而又充實的學期又快過去了?？傮w來看，在本人的刻苦努力、學校領(lǐng)導及同事的幫助下，在全體學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，腳踏實地，因為我相信，只要自己有決心、有恒心、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓！
精選思想品德年終總結(jié)
思想品德鑒定
學生思想品德總結(jié)
思想品德自我總結(jié)
初中思想品德總結(jié)
思想品德教學總結(jié)
學生思想品德總結(jié)
思想品德學科總結(jié)
個人思想品德鑒定
思想品德考評自我小結(jié)
思想品德活動總結(jié)篇二十一
一名優(yōu)秀的教師應真誠待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧，重質(zhì)求新，全面育。本站教學工作總結(jié)欄目為您提供《初一政治工作總結(jié)》最新范文，僅供大家參考!
我1998年畢業(yè)于華南師范大學政法系，1999年轉(zhuǎn)正為中學二級政治教師，至今已經(jīng)四年，分別在南海鹽步三中擔任初中思想政治課教師和在南海一中擔任高中思想政治課教師各兩年，現(xiàn)已符合申報中學政治一級教師條件，述職如下：
一、牢記職責，愛崗樂業(yè)
《中共中央關(guān)于改革學校思想品德和政治理論課課程教學的通知》指出：“政治教師不僅要做學生認知結(jié)構(gòu)的建設者，學生品德行為的雕塑者，而且要成為學生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者，為提高全民文化素質(zhì)，為全面貫徹黨的教育方針服務。”作為一名政治教師，我首先做到：時刻牢記自己的神圣職責，熱愛本職工作;其次做到：(1)盡量多的閱讀各類書籍、報刊、雜志和從網(wǎng)絡資源上收集思想政治教育信息，擴展知識面，提高自身的政治理論素養(yǎng)和政治敏銳力;(2)認真?zhèn)湔n、上課和及時總結(jié)或進行教學反思;(3)一片丹心為學生;(4)虛心求教，吸取經(jīng)驗，不斷進步。
從教以來，我最大的優(yōu)點是真誠待人，與人友善，同事關(guān)系、師生關(guān)系非常融洽和諧。這些年來，站在平凡的教師工作崗位上，我深刻體驗到了教育事業(yè)的崇高，使我更加熱愛這一職業(yè)，我甘于為此奉獻自己的全部力量。
二、重質(zhì)求新，全面育人
我轉(zhuǎn)正為中學政治二級教師后，頭兩年分別任教初一和初二的思想政治課。作為備課組長，我?guī)ь^做到：“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，做好每一次教學反思”，加強集體教研活動，狠抓教學質(zhì)量，對全體學生負責，同時又能在教學過程中有新思路和新舉措。在我的直接推動下，組織開展了“法律知識競賽班”第二課堂的活動，99—20xx學年度，我出色策劃組織“鹽步三中法律知識競賽”活動，并擔任了決賽時的主持人角色，所輔導的學生獲得南海市中學生法制知識競賽(初中組)二、三等獎。
我致力于教學方法的探索，注意在教學中貫注素質(zhì)教育，學習和采用先進的教學手段，緊扣社會大事和熱點問題，努力營造吸引學生、使學生深受感染的課堂情景，提高學生的學科興趣，進而提高課堂教學質(zhì)量。這兩年，我所教的班級在各次考試中成績都名列前茅，連續(xù)兩年榮獲學?！皟?yōu)秀教案獎”和“優(yōu)秀讀書筆記獎”。由于我的傾力付出，教學中能夠面向全體，顧及每一個學生，所以，我的教學得到了學生普遍肯定和好評，而且，承擔了鹽步區(qū)的教學公開課獲得成功，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，所以，我連續(xù)兩年的年度考核均被評為優(yōu)秀。所撰寫的《略論初一思想政治教學中學生學習能力的培養(yǎng)》在《中學政治教學》20xx年第一期上發(fā)表。
三、主體探究，碩果初顯
我20xx年8月調(diào)進南海一中，分別擔任了高一、高二的思想政治課。適逢學校大力推進主體式教學研究活動和教育信息化，在新的環(huán)境中我得到了新的和富有價值的鍛煉，進一步更新了教學觀念，樹立了適應新時期需要的“主體式”教育價值觀，懂得并貫徹了把課堂的主體交還給學生，以學生為中心開展教育教學活動。在這一過程中，我既努力學習，又主動探索，取得了一定的成效。
20xx—20xx學年度，我多次承擔了校級和科組的公開教研課，其中，我承擔的“市場交易原則”這一框題的校級公開課，以主體探究為教研課題，靈活采用了學生角色情景設計、教師答疑點撥，師生全面互動，以及充分運用信息化手段，取得了成功，贏得了廣泛好評。
這兩年，我非常注重采用信息化手段擴充課堂教學容量，提高課堂教學效益。當不少教育同行還在爭論課堂教學中信息化手段的運用是否會使教師和學生成為先進設備的奴仆，教學信息化利大還是弊大的時候，我已經(jīng)開始了把傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學手段、方法和現(xiàn)代教育手段有機整合起來的探索和研究。所撰寫的《對課堂教學與信息技術(shù)有機整合的哲學思考》，是我這兩年教學探索和實踐的成果。這篇文章從“站在信息化教學與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基點上，運用馬克思主義的基本原理對信息技術(shù)與課堂教學如何有機結(jié)合進行了思考，認為兩者的有機結(jié)合是指正確處理好內(nèi)容與形式、創(chuàng)新與傳統(tǒng)、知識與能力、人與物的關(guān)系。信息技術(shù)與課堂教學有機結(jié)合的本質(zhì)內(nèi)涵就在于，通過信息技術(shù)這一現(xiàn)代化的新穎手段，為課堂教學這內(nèi)容注入新的活力，從而促成教育觀念和教學方法的變化甚至變革，以培養(yǎng)學生具備適應時代發(fā)展要求的素質(zhì)，促成教師形成創(chuàng)新教育時代的新型教育價值觀?！痹撐墨@得了20xx年南海市學科優(yōu)秀論文一等獎。
在充分發(fā)揮學生主體作用和充分采用信息化手段這兩大“輪子”的驅(qū)動下，明顯提高了課堂教學教學質(zhì)量，今年我所擔任的會考班在會考中(成績還沒有出來)。
四、教書育人，一片丹心
轉(zhuǎn)正四年來，我擔任了三年班主任和一年級組長工作，在德育工作中，我傾情付出，竭盡所愛，關(guān)心、愛護、激勵和教育好每一位學生，即便是極為頑劣的后進生，我都能象母親、姐姐一樣關(guān)心他們、鼓勵他們，最終使他們轉(zhuǎn)變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是很多很多的，而我無怨無悔，我一直都在實踐我的教育價值觀：一片丹心為學生。因此，我成了學生們成長路上的知心朋友，看著他們的成長成材，體味著這來之不易的教育成果，我的心就激動和由衷的高興。我多次榮獲學校優(yōu)秀班主任稱號，99年獲鹽步區(qū)優(yōu)秀班主任，這是對我工作的肯定。
思想品德活動總結(jié)篇二十二
xx----xx學年度教學工作已經(jīng)結(jié)束，這個學年我擔任九年級(1、2)班的思想品德教學和歷史教學，擔任政史地教研組長。從總體上看，我認真執(zhí)行教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處教研組的領(lǐng)導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。在繼續(xù)推進和諧課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責。工作忠于職守，服從領(lǐng)導安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關(guān)系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。如有特殊任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
二、作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。在教學工作和教研教改方面，能夠做到與時俱進，勇于開拓創(chuàng)新。較注重自身理論知識的學習以及教學能力的提高。能積極探究符合學生實際的、先進的、科學的教學方法和模式，積極推行素質(zhì)教育。本期在扎實搞好常規(guī)教學基礎上，在教學實踐中發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)了由單一的知識傳授向綜合能力的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。學生由被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)變。學生創(chuàng)新思維和實踐能力，以及思想品德，行為習慣均得到了提高。結(jié)合九年級政治的教學內(nèi)容和新課程的特點，有目的，有意識地在課堂教學中實踐，感性材料理性化，書本知識生活化、語言表達多樣化，觀察分析解決問題多角度化。并能及時總結(jié)實踐經(jīng)驗。
三、把握時代脈搏，使思想品德課堂教學永遠充滿濃郁的時代氣息。思想品德是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的思想品德除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，使我認識到時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于思想品德的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
四、深鉆教材、認真?zhèn)湔n。本學期，我在仔細研究新課程標準的基礎上，結(jié)合學校和學生的實際情況，制定了學期教學計劃和期末復習計劃，使教學有章可循。課前注重研究和吃透教材，把握好基礎、重點難點外，多方面搜集社會化、生活化的各類相關(guān)資料，既備教案，又備學案，根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際情況，設計課的類型和擬采用的教學方法，在備課目標的確立上，在自學內(nèi)容和當堂訓練內(nèi)容的安排上，在課后作業(yè)布置上分高、中、低三個層次，使教學始終面向全體學生，為提高每節(jié)課的教育效果狠下功夫。其次，本人積極貫徹照教育局關(guān)于教師備課的規(guī)范要求，與本組教師一道進行集體備課，做到同年級同學科教師教學目標、教學內(nèi)容和教學進度統(tǒng)一，教學資源共享、教學經(jīng)驗共享，經(jīng)常性上公開課和示范課，并深入課堂聽其他老師的課，每節(jié)課上完后都及時寫好教學反思和總結(jié)，從中吸取教學經(jīng)驗，改進教學方法，做到取長補短、互相促進，不斷提高自己的教育教學業(yè)務水平。
五、認真上課。課堂是學生的主陣地。我認為只要學生上課認真聽的話，積極參入討論活動合作學習，課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
六、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
七、努力做好培優(yōu)補差工作。在中考中所教學科學生成績優(yōu)異，深得學生家長和學生的好評。
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