初中老師的作文(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-15 14:52:12
初中老師的作文(5篇)
時間:2022-12-15 14:52:12     小編:zdfb

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初中老師的作文篇一

——題記

一寸一寸的粉筆,染白你的頭發(fā);一句一句的教導(dǎo),是你最美的聲音;一個一個的漢字,是你責(zé)任的表現(xiàn)……我愛你,老師。因為你給了我們知識,使我們擁有更美的明天。

雙面殺手—班主任

每當(dāng)下午放學(xué),教師里大多數(shù)同學(xué)都在吃晚飯時,他總會突然出現(xiàn)在打掃衛(wèi)生的同學(xué)身后。然后便開始抱怨這里沒打掃干凈,哪里又有垃圾,直到地板就像新的一樣,他才會離開。這時,那位同學(xué)可能早已大汗淋漓了。上課時,他也會神不知鬼不覺地在教室后門出現(xiàn),害得我們連大氣都不敢出一口。不過,我們永遠(yuǎn)可能不會明白,我們班的清潔為什么很少扣分,月考成績也是長期穩(wěn)定在年級第一名。所以說,他嚴(yán)厲的背后都是為了我們的好,真是個“雙面殺手”。

美麗天使—英語老師

我們的英語老師可以說是我們心中的“女神”了,因為它不僅長得十分美麗,而且工作特別認(rèn)真。她上課時總是仔細(xì)地為我們講解課文,考試試卷也是如此。每當(dāng)我們考試考差時,她從來不會責(zé)怪我們,而是安慰我們,激勵我們。升入初三后,她又接了一個班,她的工作壓力也更大了,但她還是一如既往的盡職盡責(zé)。因為她,我們班的英語成績才一直上升。所以說,她是我們心中的“美麗天使”。

嚴(yán)厲長官—化學(xué)老師

“我們化學(xué)很簡單,只要你上課聽課,考試一定沒有問題,如果你考差了,我可是對事不對人的哦!”一聽到這話,就知道是我們的化學(xué)老師在教育班上的同學(xué)了。我們這位化學(xué)老師,對工作別提有多認(rèn)真的。他會定期舉行聽寫,并且他還會組織這些沒過的同學(xué)再次聽寫,把全班同學(xué)的聽寫情況做記錄,以便以后查閱。他上課時對紀(jì)律要求特別嚴(yán)格,只要你說閑話,輕則教育一番,重則讓你站到教室后面去。所以,我們化學(xué)課的紀(jì)律特別好,考試也考得不錯。他就像一名嚴(yán)厲的長官,讓我們這些“新兵”茁壯成長。

和老師走過的日子,是我一生中難以忘懷的日子。他們用自己的熱血澆灌我們這些“樹苗”,老師們,我愛你們。

初中老師的作文篇二

“啪!”一個巴掌準(zhǔn)確無誤的降落在我可憐的背上。父親憤怒的問:“以后還敢不敢在上課畫畫,不寫作業(yè)?”我勇敢的抬起頭,迎著父親燃燒的目光,一字一頓地說:“老師說,有夢想就要勇敢地追求!”“啪!”話音未落,又是一巴掌。接著被趕回房間寫檢討。

上述回憶中的“老師”,就是我五、七年級的班主任。教我的時間很短很短,對我的影響卻很長很長。

老師姓劉,教語文。一頭天生卷毛終年濃密的盤踞在頭頂腦后,臉上剩余不多的光亮地方又被生長迅速的絡(luò)腮胡子霸占著。眼窩略凹陷著,卻并不影響目光的銳利與深沉。睿智的語言,得體的穿著,讓我們一致得出一個綽號:劉總。

劉總的課上得是頂好的。聲情并茂,圖文同解。有時就算不抄板書,作業(yè)也十分容易就可寫完,因為那課的核心精華,早已深深,是聲聲刻在了腦海中。其余的時間,他就會跟我們一起從古侃到今。如經(jīng)典詩、詞、曲的賞析;名人名家的成長道路;常見成語中的故事與典故;他小時候生活、讀書的艱辛……于是,在別班同學(xué)在外瘋玩時,別班老師在上網(wǎng)時,我們班總是安安靜靜,他在講臺上目光炯炯的講著,我們在底下目光炯炯的聽著。每隔一段時日,他還會依照每個同學(xué)的情況放下一些他規(guī)定的必讀書目,或是一份課后自然實踐調(diào)查。就這樣,學(xué)習(xí)生活開始漸漸緊湊充實,文學(xué)素養(yǎng)不斷提高,與自然的接觸也日漸親近。當(dāng)然,劉總的威信也在我們心中一點點建立。

轉(zhuǎn)眼到了七年級最后的日子。我們開始格外珍惜與劉總相處的時光。劉總也更加賣勁的上課,改作業(yè),希望我們的初中生活能更上一層樓。卻無意間多添許多白發(fā)。終于到了統(tǒng)考的那一天,我們握著劉總為我們挑選的代表好運的紅筆袋,背負(fù)著劉總殷勤的希望,只覺得力量倍增。

之后便是畢業(yè)班會。劉總買來大包小包的零食,任我們在班上笑著,鬧著,擁抱著,歡呼著。我一轉(zhuǎn)身,卻不小心看到平時堅立如松的劉總,此時正斜倚在門口,眼里亮光閃閃。那一刻,終于徹底明白了劉總對我們的關(guān)愛。

“明天的路已為你鋪好,就看你的步伐了!”劉總用漂亮的行書在我的同學(xué)錄上寫下了這句用愛凝練的話語。

感謝你,劉總!感激你,劉總!我親愛的老師!

初中老師的作文篇三

我有一個非常變態(tài).狠毒.猥瑣.齷齪.自戀的老師——“瘋清揚”老師。他也是令我印象最深的男老師。

“瘋清揚”老師姓劉,是剛剛轉(zhuǎn)來的拓展美術(shù)班老師,女生們都親切的叫他“劉帥哥”.“劉美男”,我們男生也很“親切”的叫他“jb老師”.“2b老師”.

“瘋清揚老前輩”。

老師的狠毒是全校老師中“數(shù)一數(shù)二”的(我與拓展班的幾個朋友是這樣認(rèn)為)。為什么呢?就是因為他的“必殺道具”——尺子,已打過無數(shù)拓展班的同胞們,最可惡的是專打男生,不打女生……

有一天,楊博帆在百無聊賴時跑過來偷看我的漫畫——“《jb老師》”以250分貝的聲音哄堂大笑,這時“瘋清揚”老師不知何時的出現(xiàn)了,用幽靈一般的聲音說:“楊博帆你在干什么?”楊博帆嚇得半死,幾秒鐘后楊博帆“啊”的一聲慘叫,手上還多了幾個尺子印。

原來在楊博帆大笑時,他已從自己的背后抽出了“必殺道具”對著楊博帆的手猛打,可是旁邊的女生也笑了,但是“瘋清揚”老師卻沒有打她們,重女輕男?。?/p>

但是“瘋清揚”老師也不是那么邪惡,有時也很好。有一次我偶爾的發(fā)現(xiàn)了“瘋清揚”老師是最后走的,而且臨摹時的畫稿全是他一張一張打印下來的,一定花費了不少功夫吧!

有時變態(tài),有時正常,有時猥瑣,有時純潔,這就是我們多變的“瘋清揚”老師。

初中老師的作文篇四

我最崇敬的一位老師是我小學(xué)三年級的班主任老師——吳老師。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)精益求精的教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助!

有一次我考試沒有考好,是吳老師您鼓勵我不要灰心,努力學(xué)習(xí)下一次一定能考好。是您讓我重拾了自信心;我發(fā)奮努力,期末考試我考了個全年級第一!

我還記得,每次我寫了作文您都要認(rèn)真的批閱,備注寫得十分詳細(xì),教給我怎樣去寫。是您的認(rèn)真教誨,給我的寫作打下了堅實的基礎(chǔ)!

我至現(xiàn)在還清楚地記得,吳老師是在三年級的時候接手了我們班,從那時起,我便喜歡上了吳老師。

吳老師講課時幽默、風(fēng)趣無一不讓我敬佩!您的教學(xué)方法讓我更加喜歡上學(xué)習(xí),讓我變得更加努力奮進(jìn)!

就在學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的同時,我的寫作水平也在一點點的進(jìn)步。于是,您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》,清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文!

這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾,在網(wǎng)絡(luò)上投下了一篇篇參賽作品,在雜志報刊上經(jīng)常會出現(xiàn)我的作文。吳老師,是您為我打開了寫作的大門!

“教誨如春風(fēng),師恩似海深?!眳抢蠋?,是您的啟蒙開導(dǎo),是您對我的教誨,才會有今天認(rèn)真學(xué)習(xí)的我!

吳老師,現(xiàn)在您雖然不教我了,但我永遠(yuǎn)不會忘記您!因為是您為我的學(xué)習(xí)道路上添上了最精彩的一筆!您是我最崇敬的老師!

初中老師的作文篇五

我有一位和藹親切,溫柔善良的語文老師段老師。

我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛,兩條彎如月牙般的眉毛,一個櫻桃般的小嘴,一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?!斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。

一大清早,就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

一大清早,就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了,但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文

當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)時,她還是在工作,只有備完課之后,她才會躺在床上睡覺。腰酸了,眼酸了,背痛了,但她還是在不斷的工作。

她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。

我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課,教我們做人的道理,如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課,即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課,有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了,但我們段老師不是,每位同學(xué)一犯錯,她不會怒氣沖沖,而是面帶微笑去說話

有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒,工資照樣給,但我們段老師不是,她總會盡到一個老師的責(zé)任,把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師?

語文老師謝謝您,謝謝您讓我懂得了人生的價值,在這最后半年里,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水

在此,我想對您說一聲“老師,您辛苦了!”

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