成功不是偶然的，背后有著無數(shù)的努力和堅持。一個好的總結(jié)應(yīng)該有自己的觀點和思考，能夠把握住事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法，希望對大家有所啟發(fā)。
節(jié)約能源的收獲和體會篇一
節(jié)約能源是每個人應(yīng)盡的社會責(zé)任。然而，在日常生活中很多人并沒有意識到自己的行為可能會浪費大量的能源。對于那些留守在家中的人來說，更應(yīng)該充分利用各項節(jié)能措施，積極參與節(jié)約能源的行動。下面將從照明、電器使用、水資源、室溫調(diào)節(jié)以及居家生活等幾個方面，分享一些留守家中節(jié)約能源的心得體會。
第二段：節(jié)約照明用電
充分利用自然光是非常重要的節(jié)約能源的手段。留守在家中的人可以選擇合適的窗簾或百葉窗，合理調(diào)節(jié)光線的進入。此外，可以適當(dāng)在家里增加一些室內(nèi)綠植，通過綠色植物的葉片，反射并散射光線，使整個屋子變得明亮。在晚上使用照明設(shè)備時，應(yīng)優(yōu)先選擇低耗能的LED燈泡，盡量避免使用白熾燈或熒光燈。此外，做到將燈光及時關(guān)閉，不過度浪費，也是留守家中節(jié)約能源的具體做法。
第三段：電器使用的合理安排
電器使用也是留守家中節(jié)約能源的重要環(huán)節(jié)。首先，要養(yǎng)成每次離開房間時及時關(guān)閉電器的習(xí)慣。很多人習(xí)慣將電視、空調(diào)等電器設(shè)備一直開啟，即便是不需要的時候。這樣不僅浪費能源，還會給電器設(shè)備帶來額外的負(fù)擔(dān)。其次，要學(xué)會合理使用電器，如將電腦休眠或關(guān)機，節(jié)省不必要的電能消耗。此外，選擇購買節(jié)能型的電器設(shè)備也是非常重要的，這不僅可以降低使用電器的能耗，還能從根本上減少能源的浪費。
第四段：水資源的合理利用
合理利用水資源同樣是留守家中節(jié)約能源的重要方面。在洗漱過程中，應(yīng)養(yǎng)成使用開關(guān)式水龍頭的習(xí)慣，流水不用時及時關(guān)閉。在洗碗、洗菜等日常生活中的使用水時，選擇使用蓄水型洗滌器具，避免長時間的水流不停地流淌。此外，洗衣機的使用也可以進行節(jié)約能源的調(diào)整，選擇合適的洗滌程序和節(jié)能模式，避免不必要的水和電能的浪費。
第五段：室溫調(diào)節(jié)與居家生活
室溫調(diào)節(jié)是節(jié)約能源的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在夏季，可以合理利用窗簾和遮陽網(wǎng)，阻擋太陽直射進入室內(nèi)，減少空調(diào)的使用。而在冬季，可以利用自然光和太陽光的輻射來升溫，減少取暖設(shè)備的使用。在居家生活中，要養(yǎng)成隨手關(guān)窗、關(guān)門、關(guān)冰箱等使用習(xí)慣。同時，學(xué)會將使用范圍相近的電器集中使用，如將廚房電器、生活電器分區(qū)使用，并且在沒有使用時將插頭拔掉，避免無形中消耗電能。
結(jié)論
在日常生活中，通過合理使用照明、電器、水資源，以及調(diào)節(jié)室溫和居家生活的方方面面，可以有效地節(jié)約并利用能源。對于留守在家中的人來說，更應(yīng)該意識到自己的責(zé)任，積極參與節(jié)約能源的行動。只有每個人都充分利用各種措施，共同節(jié)約能源，我們才能為未來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會篇二
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到能源和資源的重要性。能源是現(xiàn)代社會發(fā)展所必不可少的動力，而資源則是支撐經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，由于全球能源和資源消耗量不斷增加，導(dǎo)致其供應(yīng)逐漸緊張，加大了環(huán)境壓力和經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。因此，節(jié)約能源、節(jié)約資源已經(jīng)成為當(dāng)代社會發(fā)展的迫切需求。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到了節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要性，也積累了一些心得體會。
第一，節(jié)約能源是一種責(zé)任，也是一種智慧。作為現(xiàn)代公民，我們有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。而節(jié)約能源就是我們對環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。只有我們每個人都做到節(jié)約用電、節(jié)約燃?xì)獾?，才能減少對環(huán)境的負(fù)擔(dān)，保護可再生能源的持續(xù)利用。此外，節(jié)約能源也是一種智慧的表現(xiàn)。通過科學(xué)合理地利用和管理能源，我們不僅能夠滿足自己的需要，還能降低能源消耗和開支，提高能源利用的效率。因此，節(jié)約能源不僅是一種責(zé)任，也是一種智慧。
第二，節(jié)約資源是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。資源的浪費不僅會導(dǎo)致環(huán)境惡化，還會造成經(jīng)濟上的損失。因此，節(jié)約資源不僅是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。作為一個有責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，比如減少使用一次性餐具、自覺回收廢棄物等，從小事做起，逐漸形成節(jié)約資源的生活態(tài)度。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護地球家園。
第三，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷尋求節(jié)約能源和節(jié)約資源的科學(xué)方法。比如，通過開發(fā)利用新能源技術(shù)，可以減少對傳統(tǒng)能源的依賴，實現(xiàn)能源的可再生和清潔利用；通過推廣節(jié)能燈具、綠色化工等新技術(shù)，可以提高能源利用效率，降低資源消耗量。因此，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段，也是推動社會發(fā)展的重要保障。
第四，政府和社會的共同努力是實現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的關(guān)鍵。作為公民，我們應(yīng)該積極參與節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動，比如支持環(huán)保項目，關(guān)注環(huán)保法律法規(guī)的落實等。而政府則應(yīng)該加大對于節(jié)約能源和節(jié)約資源的宣傳力度，通過制定相關(guān)法律和政策，引導(dǎo)和推動全社會形成節(jié)約資源的良好氛圍。同時，社會各界應(yīng)該加強合作，共同參與到節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動之中，共同構(gòu)建一個資源節(jié)約型社會。
總之，節(jié)約能源節(jié)約資源是當(dāng)代社會可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。通過加強對節(jié)約能源和節(jié)約資源意識的培養(yǎng)，加大科技創(chuàng)新和政策支持力度，促進政府和社會的共同參與，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的目標(biāo)，為下一代創(chuàng)造一個更加美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同為節(jié)約能源和節(jié)約資源貢獻(xiàn)我們的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會篇三
近年來，全球能源資源的短缺問題日益凸顯，而節(jié)約能源資源成為了當(dāng)今社會和未來發(fā)展的必然要求。作為高中生，我們有責(zé)任和義務(wù)去認(rèn)識到能源資源的重要性，并且積極主動地參與節(jié)約能源資源的行動中。在日常生活中，我深入體會到了節(jié)約能源資源給我們帶來的益處，并且有一些方法和心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，了解節(jié)約能源資源的重要性至關(guān)重要。能源資源是人類生產(chǎn)和生活的基礎(chǔ)，而目前，我們的能源資源正面臨著日益減少的局面。過度消耗能源導(dǎo)致環(huán)境污染、氣候變化等問題的加劇，嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到，節(jié)約能源資源不僅是個人的家庭的問題，更是全社會共同的責(zé)任。只有每個人都積極行動起來，才能夠改變現(xiàn)狀，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
其次，改變自己的生活習(xí)慣是節(jié)約能源資源的關(guān)鍵。在我日常的生活中，我通過改變一些不良的習(xí)慣，積極參與到節(jié)約能源的行動中。比如，在家中，我會嚴(yán)格控制電器和燈具的使用時間，并且盡量選擇能源消耗較低的設(shè)備。在學(xué)校，我也與同學(xué)們共同努力，提倡關(guān)閉不必要的電源和節(jié)水。這些看似微小的改變，實際上在積少成多時，能夠產(chǎn)生巨大的效益，不僅減少了能源的浪費，還降低了家庭和學(xué)校的能源開支。
此外，改變學(xué)習(xí)方法也是節(jié)約能源資源的一種方式。在過去，我們習(xí)慣于紙質(zhì)的學(xué)習(xí)資料和作業(yè)本，而如今，電子設(shè)備的發(fā)展給我們提供了更多的選擇。我逐漸意識到，在學(xué)習(xí)中我們可以更多地利用電子設(shè)備，減少對紙張等資源的依賴。例如，我通過使用電子書籍、電子筆記等工具，減少了印刷和購買紙質(zhì)書籍的需求。這不僅便利了學(xué)習(xí)，還減少了紙張的浪費，實現(xiàn)了節(jié)約能源資源的目的。
另外，積極參與學(xué)校和社區(qū)的節(jié)能活動也是提高節(jié)約意識的重要途徑。學(xué)校和社區(qū)經(jīng)常會組織一些與節(jié)約能源資源相關(guān)的活動，比如節(jié)能宣傳周、節(jié)水比賽等。我主動參加這些活動，并通過參觀、講座和實踐等形式，加深了對能源資源的認(rèn)識和理解。同時，這些活動也為我提供了與他人交流、分享心得的機會，讓我意識到節(jié)約能源資源是一個全社會共同努力的事業(yè)，每個人都可以為之貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我們還應(yīng)該加強能源資源的學(xué)習(xí)與科研，為未來節(jié)約能源資源傾注更多的智慧和創(chuàng)新。當(dāng)前，科技的發(fā)展給我們帶來了諸多的機遇和挑戰(zhàn)，而能源資源的問題也需要科技的進步來解決。作為年輕的學(xué)生，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新能源、節(jié)能減排等領(lǐng)域的知識，為未來的能源資源問題尋找解決方案。同時，我們要鼓勵和支持科研機構(gòu)和科學(xué)家們進行創(chuàng)新研究，為節(jié)約能源資源貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，節(jié)約能源資源是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人都共同努力。作為高中生，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，培養(yǎng)節(jié)約能源資源的好習(xí)慣，并積極參與到節(jié)約行動中。只有通過我們每個人的共同努力，才能夠保護好我們共同的家園，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。讓我們一起行動起來，為節(jié)約能源資源貢獻(xiàn)自己的力量！
節(jié)約能源的收獲和體會篇四
近年來，隨著經(jīng)濟發(fā)展和城市化進程的加快，越來越多的人選擇外出打工，導(dǎo)致很多家庭成為留守家庭。在這些留守家庭中，節(jié)約能源成為了一項非常重要的任務(wù)。本文將就我在留守家中節(jié)約能源方面的一些心得體會進行探討，旨在為解決當(dāng)下能源緊缺問題提供一些有效的方法和思路。
第二段：提高能源使用效率
要想在留守家庭中節(jié)約能源，首先應(yīng)該提高能源使用效率。在冬季，我們可以合理調(diào)整室內(nèi)溫度，使用節(jié)能電器，關(guān)掉不必要的燈光和電器等。在夏季，可以合理利用陽光和空調(diào)，設(shè)定適當(dāng)?shù)臏囟?，避免電器的長時間運行。此外，我們還可以充分利用自然光，避免使用電燈照明，減少不必要的能源浪費。
第三段：限制不必要的能源消耗
為了節(jié)約能源，我們不僅要提高能源使用效率，還要限制不必要的能源消耗。在留守家中，對于一些不在使用狀態(tài)的電器，應(yīng)當(dāng)及時關(guān)掉，避免待機狀態(tài)下的耗能。同時，避免頻繁開關(guān)節(jié)能電器，以免電器在啟動時消耗過多的能源。此外，我們還可以通過合理利用電器的功能，比如使用電子時鐘替代手動撥鐘等，降低能源的浪費。
第四段：鼓勵家中成員共同參與
要想在留守家庭中持久地節(jié)約能源，就需要全家人的共同參與。可以通過一系列的措施來激勵家庭成員參與節(jié)約能源活動，比如制定節(jié)約用電標(biāo)準(zhǔn)，建立家庭成員的節(jié)能意識。此外，也可以進行一些有趣的節(jié)能活動，比如節(jié)能知識競賽、節(jié)能創(chuàng)意展示等，以增加家庭成員的參與度和積極性。
第五段：加強對節(jié)約能源的宣傳和教育
最后，要想在留守家庭中推動節(jié)約能源的發(fā)展，必須加強對節(jié)約能源的宣傳和教育?？梢酝ㄟ^展板、宣傳欄、電視等媒體形式，向家庭成員宣傳節(jié)約能源的重要性和方法，激發(fā)家庭成員的空間想象力和創(chuàng)造力。同時，要不斷加強對節(jié)約能源的教育，普及節(jié)能知識，提高家庭成員的節(jié)能意識。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
總之，在留守家中節(jié)約能源是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。為了做好節(jié)約能源工作，我們應(yīng)該提高能源使用效率，限制不必要的能源消耗，鼓勵家庭成員共同參與，并加強對節(jié)約能源的宣傳和教育。相信只要全社會共同努力，留守家庭節(jié)約能源的工作一定會取得更好的成果，為普遍節(jié)能做出自己的貢獻(xiàn)。
節(jié)約能源的收獲和體會篇五
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，我們?nèi)祟惖纳钭兊迷絹碓奖憷?，但與此同時，也給我們的地球環(huán)境帶來了巨大的壓力。越來越多的物質(zhì)消耗、能源的浪費、環(huán)境的污染，已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點。作為生活在這個美麗的地球上的一員，我們怎么能夠袖手旁觀，任憑環(huán)境的惡化？因此，我深深地認(rèn)識到保護環(huán)境的重要性，并下定決心成為一名愛護環(huán)境、節(jié)約能源的守護者。
篇二：從身邊小事開始，實踐節(jié)約生活
愛護環(huán)境，節(jié)約能源，并不需要我們做出什么大動作，只需要從身邊的小事做起，就能夠為環(huán)境保護貢獻(xiàn)自己的力量。比如，在家中，我們可以養(yǎng)成勤關(guān)燈、不浪費水的好習(xí)慣；在外出就餐時，盡量少用一次性餐具，選擇使用環(huán)保餐具；購物時，自帶環(huán)保袋，避免使用塑料袋。這些看似微小的舉動，卻能夠減少能源的消耗和環(huán)境的污染，讓我們的地球更加美好。
篇三：理性消費，抵制浪費行為
在現(xiàn)代社會，我們不難發(fā)現(xiàn)，浪費已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象。我們追求時尚，追捧新鮮，卻往往忽視了這種行為對環(huán)境的傷害。因此，我們需要樹立理性消費的觀念，拒絕浪費。遇到不必要的購買時，我們要學(xué)會克制自己，想清楚是否真的需要，是否真的有用。在養(yǎng)成理性消費習(xí)慣的同時，我們也能夠間接地減少資源的消耗和環(huán)境的破壞。
篇四：倡導(dǎo)再利用，延長物品壽命
再利用是一種非常有效的節(jié)約資源、保護環(huán)境的方式。我們經(jīng)常會遇到一些舊物品，可能因為質(zhì)量問題或者過時而無法繼續(xù)使用。然而，如果我們能夠重新審視這些物品，想一想能否給它們賦予新的生命，就可以大大減少資源的浪費。例如，將舊書捐贈給需要的人；將舊衣物進行改造，再次利用；將廢舊物品進行回收再造。再利用不僅能夠節(jié)約資源，還能夠減少垃圾的生成，促進可持續(xù)發(fā)展。
篇五：環(huán)保行動，匯聚力量共同守護地球
個體的力量是微小的，但眾人的力量是無窮的。只有我們每個人都積極行動起來，才能夠匯聚起保護環(huán)境、節(jié)約能源的力量。我們可以利用自己的社交平臺，告訴身邊的人關(guān)于環(huán)保的重要性，分享節(jié)約能源的實踐經(jīng)驗；也可以參加志愿者活動，積極參與環(huán)保項目；加入環(huán)保組織，為環(huán)境保護貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過我們每個人的努力，我們可以共同守護地球，讓我們的后代能夠繼續(xù)享受這個美麗的家園。
在保護環(huán)境、節(jié)約能源的道路上，我們每個人都有不可推卸的責(zé)任。通過認(rèn)識環(huán)境意識，從身邊小事開始實踐節(jié)約生活，理性消費，倡導(dǎo)再利用，和大家一起加入環(huán)保行動，我們可以共同守護地球，讓我們的后代繼續(xù)享受這個美麗的家園。讓我們每個人都成為愛護環(huán)境、節(jié)約能源的守護者，為創(chuàng)造更加美好的未來而努力。
節(jié)約能源的收獲和體會篇六
節(jié)約能源和資源是一個全社會都應(yīng)該關(guān)注和努力實踐的重要主題。在現(xiàn)代社會，能源和資源的消耗日益劇烈，我們必須要更加珍惜和利用有限的資源。在這個過程中，我個人也有了一些心得體會。下面我將向大家分享我對于節(jié)約能源和資源的認(rèn)識和行動的一些體會。
首先，節(jié)約能源和資源是每個個體都應(yīng)該做到的。作為一個生活在這個充滿便利的時代的人，我們每個人都需要能源和資源來滿足我們的日常生活需要。然而，當(dāng)我們?yōu)E用能源和浪費資源時，我們就是在偷自己的錢包。我們應(yīng)該意識到，每一滴水、每一度電、每一根紙都是有價值的，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，通過合理利用能源和資源，給予他們應(yīng)有的尊重。因此，從小事做起，比如充分利用自然光線，減少使用電燈，循環(huán)使用紙張，節(jié)約用水和電等，都可以起到事半功倍的效果。
其次，在家庭生活中，我們可以采取一些簡單的措施來節(jié)約能源和資源，例如節(jié)約用水和用電。在日常生活中，每當(dāng)用水時，記得關(guān)掉水龍頭；每當(dāng)出門時，關(guān)掉電器設(shè)備。此外，我們還可以通過對家庭電器的選擇來實現(xiàn)節(jié)約。選擇能效標(biāo)志高的電器，使用節(jié)能燈等可以幫助我們減少生活中對能源的依賴。這些簡單的行為，不僅節(jié)約了能源和資源，還能夠為我們節(jié)省開支。
此外，工作場所也是一個節(jié)約能源和資源的重要領(lǐng)域。在辦公室中，我們要充分利用紙張，盡量進行電子化辦公。通過使用網(wǎng)絡(luò)傳輸文件和電子郵件，我們可以減少使用大量的紙張。同樣，對于電的使用，我們應(yīng)該時刻關(guān)注電器設(shè)備的用電情況，合理利用電能。在辦公室中，還可以設(shè)置回收站，分類收集廢紙和其他可回收物品，為資源再利用做出貢獻(xiàn)。
最后，節(jié)約能源和資源是一個長期而艱巨的任務(wù)。作為全球公民，我們面臨的挑戰(zhàn)是巨大的。我們必須要從政策和法規(guī)層面上加強管理和監(jiān)管，對于那些對環(huán)境造成嚴(yán)重破壞和浪費資源的行為進行嚴(yán)厲處罰，并推動向清潔、可持續(xù)的能源和資源利用轉(zhuǎn)變。同時，我們每一個人也要從自己做起，改變自己的生活方式，培養(yǎng)節(jié)約能源和資源的意識和習(xí)慣。只有每個人都能積極參與和共同努力，我們才能為下一代留下更美好的地球家園。
總結(jié)來說，節(jié)約能源和資源是我們時代所面臨的重要課題。從改變個人生活習(xí)慣開始，我們可以通過一系列的行動來實踐節(jié)約能源和資源的理念。無論是在家庭還是工作場所，都應(yīng)該制定相關(guān)的計劃和政策，加強對能源和資源的管理和監(jiān)管。通過共同的努力，我們才能為未來的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護做出貢獻(xiàn)。只有節(jié)約能源及資源，我們才能智慧地利用它們，并讓我們的生活更加可持續(xù)和美好。
節(jié)約能源的收獲和體會篇七
在當(dāng)今社會，能源資源的緊缺已成為一個廣受關(guān)注的問題。為了保護環(huán)境、提高生活質(zhì)量，節(jié)約能源資源已成為人們的共識。作為一個高中生，我也深深認(rèn)識到了節(jié)約能源資源的重要性。下面，我將談?wù)勎覀€人關(guān)于節(jié)約能源資源的心得體會。
首先，節(jié)約能源資源是一種節(jié)儉的生活態(tài)度。過去，我總是習(xí)慣性地使用大量的電力和水資源，通常不會意識到這對環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面的影響。然而，通過學(xué)習(xí)節(jié)能知識和參與一些環(huán)?；顒?，我逐漸認(rèn)識到能源資源的稀缺性。因此，我開始主動采取措施，如關(guān)閉電器設(shè)備、控制水龍頭流量，以減少能源的浪費。這樣的生活態(tài)度不僅有助于節(jié)約資源，還可以培養(yǎng)我珍惜每一滴水、每一度電的意識。
其次，節(jié)約能源資源是一種積極的社會參與。作為一個高中生，我積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的環(huán)保活動，向他人傳遞節(jié)能知識和技巧。例如，我們組織了一次節(jié)能游戲，在游戲中，我們用實際的操作演示了關(guān)燈、關(guān)水龍頭、合理使用空調(diào)等操作的重要性。通過這樣的活動，我和我的同學(xué)們深入了解了節(jié)約能源資源的必要性，激發(fā)了我們的環(huán)保意識。我們還積極向社區(qū)的居民宣傳節(jié)約能源的重要性，幫助他們掌握一些簡單的節(jié)能技巧。
再次，節(jié)約能源資源是一種非常有效的經(jīng)濟手段。通過節(jié)約能源資源，我們不僅可以減少對能源的需求，還可以降低家庭和社會的能源開支。比如，我們可以利用天然采光減少對電燈的依賴，選擇節(jié)能型電器減少能耗。這些舉措可以在節(jié)省家庭支出的同時，提高居住環(huán)境的舒適度。在社會層面上，有效的節(jié)能措施可以減少能源進口依賴，為國家經(jīng)濟發(fā)展提供更多的資源。
最后，節(jié)約能源資源是一種可持續(xù)發(fā)展的方式。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，能源需求的增加已成為不爭的事實。然而，能源資源的供給卻相對有限。如果我們繼續(xù)浪費能源資源，不僅會對環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，也會對未來的發(fā)展產(chǎn)生限制。因此，我們應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)有的生活方式，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的方向。通過節(jié)約能源資源，我們可以保證將來的能源供給，并為我們的子孫后代留下一個美好的環(huán)境。
綜上所述，節(jié)約能源資源是一個高中生應(yīng)當(dāng)重視的問題。通過節(jié)約能源資源，我們不僅可以為環(huán)境保護盡一份力，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時，節(jié)約能源資源也是一種積極的社會參與，可以通過宣傳和組織活動影響更多的人。節(jié)約能源資源還可降低經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。因此，我深信只有大家共同努力，才能為人類的未來帶來更多的希望。讓我們從小事做起，從節(jié)約能源資源開始，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
節(jié)約能源的收獲和體會篇八
節(jié)約能源、節(jié)約資源是我們每個人應(yīng)該具備的一種基本意識和行為習(xí)慣。通過對這方面的思考和實踐，我深刻地體會到了節(jié)約能源、節(jié)約資源的重要性，并對此有了一些心得體會。下面我將從愛護地球家園、追求可持續(xù)發(fā)展、提高生活品質(zhì)、推動社會進步以及傳承延續(xù)珍貴資源等五個方面進行闡述。
首先，節(jié)約能源、節(jié)約資源體現(xiàn)了對地球家園的愛護。地球是我們生活的基礎(chǔ)，雖然看似廣袤無垠，但我們卻不能麻痹大意。地球上的能源和資源是有限的，如果我們不節(jié)約使用，將會加重地球的負(fù)擔(dān)，對生態(tài)環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的破壞。因此，每個人都應(yīng)當(dāng)樹立起保護地球環(huán)境、愛護地球家園的意識，從自身做起，從日常生活的點滴細(xì)節(jié)開始，積極參與節(jié)能減排的行動。
其次，節(jié)約能源、節(jié)約資源追求可持續(xù)發(fā)展。能源和資源是社會經(jīng)濟發(fā)展的重要特征，對此我們應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光?，F(xiàn)如今，能源和資源的消耗速度加快，如果我們不加以節(jié)約使用，將來可能會面臨危機。而通過節(jié)約能源、節(jié)約資源，我們能夠延長它們的使用壽命，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這不僅可以保障我們后代的利益，也能夠提供一個更加綠色、可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境。
第三，節(jié)約能源、節(jié)約資源能夠提高生活品質(zhì)。我們常常會發(fā)現(xiàn)，許多節(jié)約能源的行為不僅可以減少能源的消耗，還能夠讓我們的生活更加便利舒適。比如，利用太陽能光伏發(fā)電，不僅可以為我們的家庭提供免費的電力，還能夠減少碳排放，改善空氣質(zhì)量。而開發(fā)節(jié)約型家電、節(jié)約型交通工具等，也能夠為我們的生活帶來更多的便利和舒適。
第四，節(jié)約能源、節(jié)約資源是推動社會進步的重要途徑。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對能源和資源的需求越來越多。如果我們不采取節(jié)約措施，將會對社會經(jīng)濟發(fā)展造成嚴(yán)重的壓力和不良影響。而通過節(jié)約能源、節(jié)約資源，可以推動我們的社會向著可持續(xù)、環(huán)保的方向發(fā)展。比如，通過發(fā)展清潔能源、推廣循環(huán)經(jīng)濟，可以實現(xiàn)經(jīng)濟的綠色發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益的雙贏。
最后，節(jié)約能源、節(jié)約資源是傳承和延續(xù)珍貴資源的一種方式。地球上的許多資源都是經(jīng)過億萬年的演變才形成的，它們的形成是一個漫長而艱辛的過程。如果我們肆意浪費和過度開發(fā)，將會削弱地球的自然本身和對未來世代的傳承。而通過節(jié)約能源、節(jié)約資源，我們能夠更好地保護這些珍貴資源，并將其傳承給后代，讓他們能夠共享并創(chuàng)造更好的生活。
總之，節(jié)約能源、節(jié)約資源是我們每個人應(yīng)該具備的一種基本意識和行為習(xí)慣。通過實踐和思考，我深刻地體會到了節(jié)約能源、節(jié)約資源的重要性。我們應(yīng)當(dāng)從愛護地球家園、追求可持續(xù)發(fā)展、提高生活品質(zhì)、推動社會進步以及傳承延續(xù)珍貴資源等五個方面來積極參與節(jié)能減排的行動。只有我們每一個人都擁有和踐行節(jié)約能源、節(jié)約資源的意識和行動，才能夠為我們的地球家園創(chuàng)造一個更加美好和可持續(xù)的未來。
節(jié)約能源的收獲和體會篇九
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能源的消耗日益增加，而大部分人又無暇顧及對能源的節(jié)約使用。然而，我們每個人都應(yīng)該為能源的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為留守在家的人員，我們有著更多的時間和機會去關(guān)注家庭能源的使用情況，并采取相應(yīng)的節(jié)能措施。在留守家中期間，我深刻認(rèn)識到了節(jié)約能源的重要性，也積累了一些心得體會。
第二段：改變生活習(xí)慣
在留守家中期間，我發(fā)現(xiàn)改變一些日常生活習(xí)慣是非常有益的。首先，我將電器的使用時間控制在6個小時以內(nèi)，避免長時間待機與無效用電。每當(dāng)離開房間時，我都會記得關(guān)閉電燈、電視等電器設(shè)備，以免浪費不必要的能源。我還制定了每天早晨和傍晚散步的計劃，減少了對暖氣和空調(diào)的過度依賴。這些小改變雖然看似微不足道，但卻有效減少了我家的能源消耗。
第三段：使用節(jié)能設(shè)備
在留守家中期間，我主動研究了一些節(jié)能設(shè)備，并將其應(yīng)用于日常生活中。我將家里的電燈逐漸更換為節(jié)能燈，這不僅省電，而且壽命更長。此外，我還購置了智能家居設(shè)備，通過手機遠(yuǎn)程控制家中的電器，實現(xiàn)了高效能源管理。在使用洗衣機和空調(diào)等大功率電器時，我盡量選擇節(jié)能模式，以降低耗能量。有了這些節(jié)能設(shè)備，我能更加方便地管理和控制家庭能源的使用，從而使能源得到最大限度的利用。
第四段：合理利用自然資源
在留守家中期間，我更加注重合理利用自然資源。例如，我在日常煮飯時會利用余熱，將剩余的熱量用于煮水或加熱其他食物，減少了燃?xì)獾睦速M。我還將家庭花園利用起來，種植了一些自己喜歡的蔬菜和水果，不僅能夠享受新鮮的食物，還減少了對超市運輸所需能源的消耗。此外，我也會倡導(dǎo)家人多使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能，以減少對傳統(tǒng)能源的依賴。
第五段：傳播節(jié)能理念
在留守家中期間，我意識到推廣節(jié)約能源的理念是至關(guān)重要的。我積極與朋友和鄰居分享自己的節(jié)能經(jīng)驗，鼓勵他們采取更多的節(jié)能策略。在家庭群中，我分享了節(jié)約能源的小貼士和使用節(jié)能設(shè)備的體驗，激發(fā)了大家的參與熱情。我還參加了學(xué)校組織的節(jié)能宣傳活動，用實際行動鼓勵更多的人加入到節(jié)約能源的行列中來，共同呵護地球的家園。
結(jié)尾：
在留守家中期間，我通過改變生活習(xí)慣、使用節(jié)能設(shè)備、合理利用自然資源和傳播節(jié)能理念等方面的努力，積累了一些關(guān)于節(jié)約能源的心得體會。保護地球環(huán)境的責(zé)任落在每個人的肩上，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，通過我們每一個節(jié)約的行動，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動起來，共同呵護我們的家園。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十
節(jié)約能源是當(dāng)今社會的重要課題，為了推廣能源的有效利用和保障能源安全，許多單位紛紛組織了節(jié)約能源安全培訓(xùn)。最近，我參加了一次節(jié)約能源安全培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的知識和體會。在本文中，我將分享我在培訓(xùn)中獲得的心得體會。
第一段：培訓(xùn)的內(nèi)容和意義
這次節(jié)約能源安全培訓(xùn)包括許多方面的內(nèi)容，如節(jié)約能源的基本概念、有效利用能源的方法和技巧、能源安全的重要性等。通過培訓(xùn)，我們不僅了解了能源的有限性和寶貴性，還掌握了許多實用的節(jié)能技巧，能夠在日常生活和工作中有效地利用和管理能源資源。對于單位來說，節(jié)約能源不僅可以減少經(jīng)濟成本，還可以提高能源的利用效率，降低環(huán)境污染，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此，這次培訓(xùn)對于提高能源利用效率和保障能源安全具有重要的意義。
第二段：培訓(xùn)的收獲和啟示
在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到能源的有限性和寶貴性。過去，我們對能源的使用常常浪費和濫用，而沒有意識到能源資源的稀缺性。通過培訓(xùn)，我了解到過多消耗能源不僅會造成資源的浪費，還會加劇環(huán)境污染，對人類生活和生態(tài)環(huán)境造成巨大的損害。因此，我們每個人都應(yīng)該從小事做起，從改變自己的生活、工作習(xí)慣開始，控制能源的使用量，提高能源的利用效率。節(jié)約能源不僅僅是一種個人的行為，更是一種社會責(zé)任和使命感。
第三段：培訓(xùn)的實踐和應(yīng)用
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進行了一些實際操作和應(yīng)用。例如，我們了解了家庭節(jié)能的方法和技巧，如在選擇電器設(shè)備時要關(guān)注能源效率標(biāo)簽，定時清潔和維護電器設(shè)備，合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度等。此外，我們還學(xué)習(xí)了工作場所節(jié)能的方法，如制定能源管理計劃、加強設(shè)備維護保養(yǎng)、推廣綠色出行等。這些實踐和應(yīng)用使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識真正運用到實際生活和工作中，以便更好地節(jié)約能源。
第四段：培訓(xùn)的心得和體會
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到節(jié)約能源的重要性和緊迫性。能源作為人類生活和社會發(fā)展的基石，不僅關(guān)系到國家的經(jīng)濟安全和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系到每個人的生活質(zhì)量和幸福感。我們每個人都應(yīng)該從自己做起，從生活小事做起，從學(xué)習(xí)做起，追求節(jié)能環(huán)保的生活方式。通過一點一滴的努力，我們可以共同為保障能源安全和推動可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第五段：培訓(xùn)的啟示和展望
通過參加這次培訓(xùn)，我深感節(jié)約能源和保障能源安全是當(dāng)前和未來的重要課題。我將把所學(xué)到的知識應(yīng)用到生活和工作中，改變自己的生活習(xí)慣，減少能源的浪費和濫用。同時，我還將積極參與到節(jié)能環(huán)保的倡導(dǎo)中，與他人分享節(jié)能的知識和經(jīng)驗。希望通過我們每個人的共同努力，能夠?qū)崿F(xiàn)能源的有效利用，保障能源的安全和可持續(xù)發(fā)展。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十一
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8、只要路是對的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價。
15、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十二
在現(xiàn)實社會中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個社會對自己不公平，或者是所在公司老板對自己不器重，或者是自己的父母無權(quán)又無勢，沒有辦法給他們創(chuàng)造一個美好的未來，但是他們卻沒有想過主觀上的原因。
其實歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識到這一點。
沒有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實上，那些擁有世界上最好的命運的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運的金鑰匙。
面對挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對的路。
因為路是由自己選擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰都不知道明天會發(fā)生什么，但只有行動才能決定下一秒你的未來。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實現(xiàn)！
不幸終究會過去，沒有任何人能說不幸會一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂觀，預(yù)見到前面的光明前途，千萬不可輕易灰心和放棄”一句話：“幸運之人必有過人之處，可憐之人必然有他本身的問題?！?/p>
有一天，當(dāng)我們驀然回首的時候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅持一定會讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會有一個聲音在默默地告訴自己：我曾來過這個世界，青春沒有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個真正聰明人。
人生在世，每個人都有自己的獨特的稟性和天賦，每個人都有自己獨特的實現(xiàn)人生價值的切入點。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會忽略了自己生命中的太陽，而湮沒在他人的光輝里。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十三
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
節(jié)約能源的收獲和體會篇十四
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個交流平臺，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認(rèn)識定位自己的角色，重新改進自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個學(xué)生，是實施因材施教，進行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個體差異，才能為學(xué)生提供有針對性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個簡單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應(yīng)移動。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應(yīng)移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動手動嘴動腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動學(xué)生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學(xué)生的愛。老師對學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處，促進了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個學(xué)生都認(rèn)識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗。我們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因為這樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動的目標(biāo)，不是一張張的成績單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會:
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學(xué)生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十五
近年來，隨著能源消耗的不斷增加，節(jié)約能源已成為全社會共同關(guān)注的問題。為了增強員工的節(jié)約能源意識和動力，本公司組織了一次關(guān)于節(jié)約能源安全培訓(xùn)。通過參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了節(jié)約能源的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我的總結(jié)。
首先，培訓(xùn)開啟了我對節(jié)約能源的新認(rèn)識。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了資源的有限性以及能源的重要性，從而加深了對節(jié)約能源的理解。我們知道，傳統(tǒng)能源如煤炭和石油等正在迅速枯竭，而可再生能源的開發(fā)還存在一定的技術(shù)難題。因此，節(jié)約能源對于保障我們的生活質(zhì)量以及實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。這次培訓(xùn)讓我明白，只有通過減少浪費和提高能源利用效率，我們才能充分利用有限的資源，同時保護環(huán)境、降低污染。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到每個個體都可以在節(jié)約能源中發(fā)揮積極作用。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列能夠應(yīng)用在日常工作中的實際節(jié)能方法，如合理使用電腦、合理安排設(shè)備使用時間等。在我回顧過去的工作時，我意識到其實有很多地方可以進一步改善。比如，我可以在離開辦公桌時關(guān)閉電腦，不浪費電能；我還可以在非工作時間關(guān)閉不必要的設(shè)備，不浪費資源。通過這些簡單的改變，我們每個人都可以為節(jié)約能源作出貢獻(xiàn)。并且，我在培訓(xùn)中了解到公司還有一系列專門的節(jié)約能源措施和政策，這更加激發(fā)了我發(fā)揮積極作用的動力。
除此之外，培訓(xùn)還教會了我如何管理和節(jié)約企業(yè)的能源消耗。作為一家大型企業(yè)，我們的能源消耗量巨大，節(jié)約能源對于我們而言是一項重要的任務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何制定有效的節(jié)能計劃、如何監(jiān)測并分析能源消耗情況、如何對節(jié)能措施進行評估等。這些方法和技巧對我們未來的工作非常有幫助。通過合理的規(guī)劃和管理，我們可以最大程度地減少能源消耗，降低企業(yè)的運營成本。這不僅對我們的企業(yè)發(fā)展有利，還可以為社會和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，培訓(xùn)加深了我對安全的意識和重視。在節(jié)約能源的過程中，安全問題是不能忽視的。培訓(xùn)著重強調(diào)了安全意識和安全操作的重要性。我們學(xué)到了防止能源事故和事故性能源浪費的方法，同時也了解到了能源事故帶來的嚴(yán)重后果。這讓我深刻認(rèn)識到在任何節(jié)約能源的行動中都不能犧牲安全，我們要始終將安全放在第一位。
總結(jié)起來，參加節(jié)約能源安全培訓(xùn)讓我受益匪淺，擁有了新的認(rèn)識和能力。我深刻理解了節(jié)約能源的重要性，認(rèn)識到每個個體的力量和責(zé)任，了解了企業(yè)節(jié)約能源的管理和操作要點，并加強了對安全的重視。我會將所學(xué)應(yīng)用于日常工作和生活中，為節(jié)約能源作出實際的貢獻(xiàn)。同時，我會積極影響身邊的人，傳遞節(jié)約能源的理念，共同建設(shè)節(jié)約型社會，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十六
時間過得真的是好快呀，轉(zhuǎn)眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材，所以把我這一年的教學(xué)心得體會說一下。
我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候，都要思考許久來尋求新的教學(xué)方法。還感覺到自己都“害怕”上課了，主要原因在于擔(dān)心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點所采取的都是滲透的思想來試圖讓學(xué)生遞進式的掌握以及學(xué)生對新課程的學(xué)習(xí)上存在許多問題。
我認(rèn)為在新課程觀念下，好的課堂應(yīng)該是老師采取探究式的教學(xué)方式，由學(xué)生利用互相討論、積極思考，自己在老師的引導(dǎo)下完成一些物理概念及公式的推導(dǎo)；還有對于物理的探究式實驗也應(yīng)該在老師的知道下每位學(xué)生設(shè)計實驗方案來自主實施。即：1.注重體驗。2.適度探究。3.把握節(jié)奏，面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。
在新課程的實施過程中，我感到對于物理的新教材的跨度比較大，因為以前的教材是從力開始的，而新教材是從運動開始的，這樣學(xué)生對于運動學(xué)的學(xué)習(xí)方面所收到的效果和我預(yù)想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好，但是我認(rèn)為也是有弊端的，因為這樣學(xué)生對于知識點的學(xué)習(xí)就很零散，這樣系統(tǒng)性就不是很強了。具體的來說抓好以下幾點：
a.養(yǎng)成畫圖習(xí)慣。圖象是最直觀的思維輔助形式，正確解決物理問題的前提是建構(gòu)正確的物理圖景。畫圖不完整，或根本就不畫受力圖，正確的結(jié)果往往難以得出。而且這種不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么當(dāng)遇到較為復(fù)雜的問題時，思路很容易受到文字的誤導(dǎo)和干擾，思維空間受到束縛。
b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫，對于字母的上標(biāo)和下標(biāo)的書寫也是同學(xué)容易忽視的地方。
c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。
d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔，不要求把大量的運算化簡過程寫到卷面上。
對于現(xiàn)在的新課改，我主要的學(xué)習(xí)方式是看些新課改的書籍，但是這樣的不足在于不能及時了解其他學(xué)校實施新課改的近況和他們是如何理解新教材的；缺點在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想，所以以后可以采取多種學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)新課改的思想。
以上是僅是我個人的一點體會而已。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十七
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報告會教師的先進事跡，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本?！?/p>
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
節(jié)約能源的收獲和體會篇十八
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實驗中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚的老師。這是我踏入育才實驗中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點評，及時鼓勵和表揚，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實踐中不斷成長和進步。同時，我也得到幾點啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進來一批先進課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實驗學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
節(jié)約能源的收獲和體會篇十九
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點點滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會自學(xué)兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生，但練了一段時間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
節(jié)約能源的收獲和體會篇二十
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討進步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進步和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4733930.html】
