最新高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料（匯總19篇）

推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇一

十二年的學(xué)生，十二年的班長(zhǎng)，五年的學(xué)生會(huì)主席，把我打造成了一個(gè)真真正正的鐵血男兒；陽(yáng)光下，我成長(zhǎng)，風(fēng)雨中，我成熟，隨著稚嫩的孩子氣從我臉上漸漸淡去，我決心盡自己最大的努力去完成自己的學(xué)業(yè)，挑戰(zhàn)自己的人生，成就自己的夢(mèng)想。

初中考入雍陽(yáng)中學(xué)，可謂我人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，那時(shí)的我，第一次意識(shí)到山外有山，第一次知道班長(zhǎng)是全心全意為同學(xué)服務(wù)的，第一次了解學(xué)生會(huì)，第一次作為學(xué)生會(huì)主席經(jīng)營(yíng)學(xué)生會(huì)……太多的第一次給了我壓力，更給了我動(dòng)力，我在摸索中前行，在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，用勇氣與智慧成功地走完了這三年的初中路。三年的時(shí)間里，我共獲得獎(jiǎng)學(xué)金4100元，在英語(yǔ)、物理、化學(xué)3科競(jìng)賽均取得好成績(jī)，連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，最終以?xún)?yōu)異的中考成績(jī)考入楊村一中實(shí)驗(yàn)班。我為能在這所眾人向往的名校讀書(shū)而感到無(wú)比自豪，同時(shí)，我也下定決心努力拼搏，做一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀高中生。

寫(xiě)出了我對(duì)黨的熱愛(ài)，更激勵(lì)我不斷向黨看齊。“土扶可成墻，積德為厚地”為完美人生奠基的過(guò)程中，品德修養(yǎng)這座聳立心中的大廈一磚一瓦的壘砌起來(lái)，兩年多來(lái)，我一次當(dāng)選市級(jí)三好學(xué)生，一次當(dāng)選市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部，兩次當(dāng)選市級(jí)文明學(xué)生，然而榮譽(yù)屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我深知任重而道遠(yuǎn)。

“年將弱冠非童子，學(xué)不成名豈丈夫”俞良的小詩(shī)時(shí)時(shí)警醒我要勤奮求知，“不為庸中佼佼，但求鐵中錚錚”，在一中這座知識(shí)的百花園中，我像一只貪婪的蜜蜂瘋狂的吮吸著知識(shí)的瓊漿。教室中與同學(xué)細(xì)心探討，辦公室向老師虛心求教，寫(xiě)字臺(tái)前禿筆殘燈。永不言棄的精神，誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在強(qiáng)手如云的實(shí)驗(yàn)班名列前茅，成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前20名，三次取得物理單科狀元，一次取得數(shù)學(xué)單科狀元，在英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽中獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)，這一切成績(jī)都為我沖刺清華北大奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

鑒于我的優(yōu)秀成績(jī)，前不久我還被學(xué)校推薦，申請(qǐng)參加了北京大學(xué)自主招生考試，并定于xx年12月份正式參加考試，相信自信、聰慧的我定會(huì)把握好這次機(jī)會(huì)，把最優(yōu)秀的自己展示給北京大學(xué)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，我相信，不久的將來(lái)，我定會(huì)偕各位學(xué)友，大鵬展翅，一飛沖天。畫(huà)工須畫(huà)云中龍，為人須為人中雄，我拼搏、奮斗，為無(wú)悔的青春不懈追求，只求夢(mèng)圓清華北大，書(shū)寫(xiě)輝煌人生。

作為學(xué)生會(huì)主席，我一直以“為老師分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)”為原則積極開(kāi)展工作，在學(xué)生會(huì)這個(gè)平臺(tái)上，充分展示著自己的才華與能力。

然而我深知，功有所不全，力有所不任，巴掌再大捂不住天，一個(gè)人的力量終歸渺小，但我從不懼怕，用良好的協(xié)調(diào)藝術(shù)和出色的組織能力，把學(xué)生會(huì)凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在具體而微的工作中無(wú)悔的付出。兩次下伍旗農(nóng)訓(xùn)的籌劃，運(yùn)作；十八歲成人儀式的舉行；新年聯(lián)歡會(huì)的操作；運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有我忙碌的身影。常規(guī)管理中，從宿舍衛(wèi)生到餐廳秩序；從衛(wèi)生評(píng)比到兩操檢查，哪里需要哪里就有我淌下的辛勤的汗水。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇二

赤壁路小學(xué)五（2）班擁有53名少先隊(duì)員。是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣，富有愛(ài)心、具有強(qiáng)大凝聚力的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。每個(gè)人都在努力為這個(gè)集體增光添彩。我們雖然年少，但充滿(mǎn)自信；我們雖然稚嫩，但勇于拼搏。五年來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

我們班的隊(duì)員自我管理能力較強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有很強(qiáng)的號(hào)召力。每學(xué)期的班干部競(jìng)選都是通過(guò)民主選舉而成的，他們不但成績(jī)好、品質(zhì)好，而且都有一顆為大家服務(wù)的熱心，隊(duì)員們都有各自的特長(zhǎng)和實(shí)力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了班干部輪流當(dāng)?shù)恼?，?shí)行了每日班長(zhǎng)制，讓每位同學(xué)都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng)的光榮、責(zé)任和義務(wù)。有的同學(xué)值日時(shí)，比老師來(lái)得還早，一到學(xué)校就指揮同學(xué)打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)同學(xué)早讀，維持班級(jí)秩序；有的同學(xué)甚至連發(fā)燒了也不請(qǐng)假，不告訴老師，堅(jiān)持完成一日班長(zhǎng)的任務(wù)。我們的的宣傳委員李卓晨同學(xué)，積極組織同學(xué)根據(jù)學(xué)校的要求設(shè)計(jì)黑板報(bào)，把每月一期的板報(bào)設(shè)計(jì)得主題鮮明，板面新穎。在每月一次的班級(jí)大掃除工作中，衛(wèi)生委員許子琢同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們干得熱火朝天，在他的督促下，班級(jí)的衛(wèi)生工作做得井然有序，教室里的物品擺放整整齊齊，地面干干凈凈。學(xué)習(xí)委員許玲瑞和各科的課代表們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。班級(jí)的各項(xiàng)工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。

我們的班主任吉敏老師，雖然已經(jīng)四十多歲了，但和我們?cè)谝黄饡r(shí)總是充滿(mǎn)著青春的活力，學(xué)生熱愛(ài)她，家長(zhǎng)信任她。作為一名語(yǔ)文老師，她以深厚的文化底蘊(yùn)，淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)征服了學(xué)生，做為輔導(dǎo)員，她又以自身的人格魅力深深地感染著學(xué)生。雖然我們五年級(jí)了，學(xué)習(xí)非常緊張，但是每周五下午的班隊(duì)會(huì)，吉老師卻能保證時(shí)間，決不占用，讓我們自主地開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩的班活動(dòng)使周五下午真正成為隊(duì)員們期盼的快樂(lè)周末，也使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以展示。在讓童心和紅絲帶一起飄揚(yáng)的班主題會(huì)上，吉老師向同學(xué)們介紹了艾滋病病毒的傳播途徑，引導(dǎo)同學(xué)們討論了如何對(duì)待艾滋病人的問(wèn)題，課后，吉老師還組織大家走出校園，走入社區(qū)，進(jìn)行了宣傳。2009年10月，我們?cè)诩蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了力學(xué)小學(xué)，參加在那里舉行的公民教育國(guó)際論壇力學(xué)分場(chǎng)活動(dòng)。此前，在吉老師的策劃、組織、引導(dǎo)下，我們確立了班級(jí)研究項(xiàng)目—————如何讓古老的民國(guó)建筑煥發(fā)新的活力，如何對(duì)民國(guó)建筑進(jìn)行有效的保護(hù)和再利用。項(xiàng)目活動(dòng)嚴(yán)格按照研究的六個(gè)步驟穩(wěn)步推進(jìn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、研究，調(diào)查、走訪，我們與法律法規(guī)零距離，與普通民眾、官員、專(zhuān)家面對(duì)面，這一切增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，鍛煉了我們的能力。我們?cè)谛袆?dòng)中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在過(guò)程中得到成長(zhǎng)。在論壇現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們與聽(tīng)證員之間睿智的對(duì)話(huà)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)代表的陣陣掌聲。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們以小公民的姿態(tài)，以高度的責(zé)任心干預(yù)社會(huì)，大家的公民意識(shí)、國(guó)家意識(shí)得以增強(qiáng)。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇三

菅莊小學(xué)五(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)好，學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來(lái)班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學(xué)年我擔(dān)任的是五(2)班的班主任。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實(shí)施師生全員參與、全方位、全過(guò)程的班級(jí)管理。班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

我在每周五的班會(huì)課上，都要召開(kāi)幫扶工作交流會(huì)。會(huì)議由班干部輪流主持召開(kāi)、作記錄;班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的決定。在交流會(huì)上，組長(zhǎng)首先對(duì)組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后由組員評(píng)價(jià)組長(zhǎng)。評(píng)價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公平、實(shí)事求是。注意先肯定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，然后對(duì)于做得不好的方面提一些建議，語(yǔ)氣要委婉，讓人容易接受。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)情況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長(zhǎng)制定，組員可以提出意見(jiàn)，一致通過(guò)后形成文字，一式兩份，一份由組長(zhǎng)保存，一份上交老師。組長(zhǎng)的職責(zé)是：每天對(duì)本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對(duì)組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長(zhǎng)要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強(qiáng)了班集體的榮譽(yù)感。

二、通過(guò)正確引導(dǎo)培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評(píng)和自我批評(píng)》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有計(jì)劃的通過(guò)對(duì)學(xué)生談話(huà)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我從不當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。

給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。

3、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評(píng)出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告訴學(xué)生，要想使本組在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，全組成員必須相互鼓勵(lì)、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達(dá)到目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會(huì)到成功與快樂(lè)，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺(jué)悟的高低，把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長(zhǎng)、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對(duì)這種作法感覺(jué)很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿(mǎn)自信和斗志的口號(hào)。

然后，在安排學(xué)生座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺(jué)悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺(jué)悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。

事實(shí)證明，在全班形成的這種“幫扶對(duì)子”，有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒(méi)有追趕打鬧的現(xiàn)象了;我班的陳鑫棚和胡旭陽(yáng)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲,在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績(jī)與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級(jí)其他班。學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)，在學(xué)校組織的各類(lèi)比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。乃是班集體建設(shè)中的迫切任務(wù)之一?；叵敫呷?4)班的征程，我想千言萬(wàn)語(yǔ)應(yīng)該匯成一句話(huà)——“高三(4)班，只爭(zhēng)第一”。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇四

1、要把德育工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)“尊師守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤思敏學(xué)，百花爭(zhēng)艷”的學(xué)風(fēng)和“團(tuán)結(jié)、自覺(jué)、拼搏、爭(zhēng)先”的精神，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)(包括各種演講、故事會(huì)、班報(bào)、板報(bào)、投稿情況等);團(tuán)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)及其他活動(dòng)開(kāi)展正常。

2、班委、團(tuán)支部干部班子健全，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有為同學(xué)們服務(wù)的意識(shí)，有事業(yè)心、責(zé)任心，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，必須能圓滿(mǎn)完成學(xué)校、班主任及任課老師交給的任務(wù)，經(jīng)常及時(shí)地向?qū)W校和班主任匯報(bào)班組工作情況。

班主任要經(jīng)常指導(dǎo)班干部工作，不斷訪談學(xué)生，走訪家長(zhǎng)，耐心教育，嚴(yán)格要求。

二、衛(wèi)生管理

1、每天由值日小組輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，每周一上午進(jìn)行一次大掃除。

2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動(dòng)，教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)要打掃干凈。

3、每天檢查三次，早上預(yù)備前10分鐘、中午預(yù)備前、晚自習(xí)預(yù)備前學(xué)生會(huì)檢查一次保持情況。

4、教學(xué)樓衛(wèi)生(教室、走廊、樓梯、)

(1)地面每天清掃三次，全天保持地面無(wú)紙屑、無(wú)雜物、無(wú)泥土。

(2)教室內(nèi)物積存垃圾，無(wú)衛(wèi)生死角。

(3)衛(wèi)生工具、桌椅及桌面書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具擺放整齊，桌面經(jīng)常清洗、無(wú)污垢。

(4)門(mén)窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。

(5)墻壁要保持光亮潔白，無(wú)污漬、無(wú)球印、無(wú)鞋印、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國(guó)旗、錦旗、獎(jiǎng)狀整潔，空中無(wú)灰網(wǎng)。

(6)講臺(tái)、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫(huà)，及時(shí)清除黑板邊的粉塵。

(7)垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。

5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶(hù)要求干凈、無(wú)污跡、無(wú)塵土、無(wú)蛛網(wǎng)。

6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)吃東西。

7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內(nèi)做體育活動(dòng)以及其他可能影響別人學(xué)習(xí)或衛(wèi)生的活動(dòng)。

8、室外清潔區(qū)地面要干凈，無(wú)雜物，花壇內(nèi)無(wú)雜草、無(wú)雜物，花草澆水。

9、廁所衛(wèi)生每天清掃一次，廁所地面無(wú)雜物、無(wú)積水、尿道通暢，墻面無(wú)污跡、無(wú)張貼物，空中無(wú)灰網(wǎng)，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無(wú)雜物。

10、個(gè)人衛(wèi)生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。

三、學(xué)生管理

1、每周日下午學(xué)生要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到校，早上5：00之前不準(zhǔn)起床，周五放學(xué)后及時(shí)離校不逗留，放學(xué)30分鐘內(nèi)全部離校。

2、班主任必須較學(xué)生提前20分鐘到校，每次放學(xué)后須在本班學(xué)生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。

3、學(xué)生請(qǐng)假必須履行請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度。

4、每次預(yù)備后，學(xué)生不得離開(kāi)教室，學(xué)生會(huì)檢查人數(shù)以及班級(jí)穩(wěn)定情況。

5、每逢集會(huì)或重大活動(dòng)，隊(duì)伍集合要快、齊、靜。

6、學(xué)生在校言行必須恪守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《校規(guī)校紀(jì)十不準(zhǔn)》。

四、一日常規(guī)

(一)衛(wèi)生清掃

1、每天上午和下午各班值日生要按時(shí)進(jìn)行清掃。

2、教室內(nèi)地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。

3、教室、走廊要清掃干凈。

4、室外要保持無(wú)泥土、亂石、紙屑和雜草。

5、垃圾要清倒到垃圾池內(nèi)。

(二)上學(xué)和放學(xué)

1、按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請(qǐng)假，請(qǐng)假條回執(zhí)單要有家長(zhǎng)簽名。

2、放學(xué)要按時(shí)回家，不在路上無(wú)故逗留。

3、進(jìn)入校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車(chē)，到校后自行車(chē)要按規(guī)定在指定位置擺放整齊。

4、不經(jīng)車(chē)主同意不準(zhǔn)私自動(dòng)用他人自行車(chē)。

5、上學(xué)和放學(xué)回家走路要遵守交通規(guī)則。

6、星期五放學(xué)時(shí)必須確認(rèn)教室門(mén)窗鎖好關(guān)好，方可離校。

7、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，星期天不得到校。

(三)上課

1、預(yù)備鈴響后要盡快進(jìn)入教室唱歌，聽(tīng)班主任教師布置工作。

2、每節(jié)課提前2分鐘做好課前準(zhǔn)備，肅靜坐好，順和氣揚(yáng)，等候教師上課。

3、上課時(shí)要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師授課節(jié)奏。

4、尊重老師的勞動(dòng)，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。

5、提問(wèn)問(wèn)題要先舉手，得到老師批準(zhǔn)后再發(fā)言，回答問(wèn)題要起立。

6、上課要做到“三個(gè)一”(身離桌一拳，眼離書(shū)一尺，手離筆尖一寸)、“三快”(思維快，記筆記快，作練習(xí)快)。

7、室外課(體育、實(shí)驗(yàn)課)要提前2分鐘排隊(duì)到上課場(chǎng)地。

(四)課間操和保健操

1、按時(shí)參加課間操。

2、集合站隊(duì)要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當(dāng)、步伐整齊、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

3、按時(shí)做眼保健操，做操時(shí)要認(rèn)真對(duì)待，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，以保證效果。

(五)課間休息

1、課間學(xué)生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動(dòng)。

2、在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩。

3、語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人。

4、行為文明，上樓梯時(shí)不推搡，不追逐打鬧。

(六)自習(xí)

1、自習(xí)課不大聲喧嘩，不私自離開(kāi)座位，不看與課業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)刊，不玩玩具。

2、自習(xí)課要做到“六個(gè)自己”：自己計(jì)劃學(xué)習(xí)，自己看書(shū)鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業(yè)，自己總結(jié)知識(shí)規(guī)律。

3、有疑難問(wèn)題時(shí)要問(wèn)老師，如果要問(wèn)同學(xué)，須在不能影響他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

4、自習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)要專(zhuān)心，不受室外事情干擾，提高學(xué)習(xí)效率。

(七)勞動(dòng)

1、勞動(dòng)課時(shí)學(xué)生要積極帶工具，并妥善保管。

2、愛(ài)護(hù)工具，不準(zhǔn)亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。

3、勞動(dòng)中要積極主動(dòng)，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務(wù)。

4、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，保證安全。

(八)課外活動(dòng)

1、嚴(yán)格按照課程表的安排參加課外活動(dòng)。

2、聽(tīng)從指揮，有條不紊，保證安全。

3、遵守活動(dòng)紀(jì)律，不在活動(dòng)場(chǎng)所嬉笑打鬧。

4、積極主動(dòng)鍛煉身體，學(xué)習(xí)技能，陶冶情操，達(dá)到活動(dòng)目的。

(九)集會(huì)

1、隊(duì)伍集合要快、齊、靜。

2、站姿、坐姿要端正，隊(duì)列整齊一致。

3、會(huì)議期間不說(shuō)話(huà)、不吃零食、不做小動(dòng)作。

(十)愛(ài)護(hù)公物

1、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。

2、愛(ài)護(hù)桌凳門(mén)窗、墻壁等一切公共設(shè)施，損壞公物要自覺(jué)報(bào)告賠償。

3、節(jié)約用電，各班的燈、電扇要專(zhuān)人管理，按時(shí)開(kāi)關(guān)，愛(ài)護(hù)用電設(shè)備。

4、教室門(mén)窗要保護(hù)好，有專(zhuān)人開(kāi)關(guān)。

5、不準(zhǔn)在教室、院內(nèi)、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設(shè)施上亂刻、亂寫(xiě)、亂劃。

五、自行車(chē)管理

1、遵守交通規(guī)則，不搶行、不超車(chē)、不闖紅燈，注意汽車(chē)安全，校園內(nèi)不準(zhǔn)騎車(chē)。

2、騎車(chē)的學(xué)生，上學(xué)時(shí)必須在校門(mén)口處下車(chē)，推車(chē)進(jìn)校，放入指定位置，放學(xué)時(shí)必須將車(chē)推到校門(mén)口處才能騎車(chē)。

3、自行車(chē)必須在指定地點(diǎn)停放，前輪朝墻，車(chē)把向左，車(chē)尾整齊，不得越線(xiàn)。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇五

唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)，主題班會(huì)、手抄報(bào)，建黨90周年剪貼集等各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。

二、養(yǎng)成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律，于是，我細(xì)心觀察，有一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊(duì)長(zhǎng)把路隊(duì)帶回教室，重新排隊(duì)，并提好要求，從那以后，我班的路隊(duì)情況總能自覺(jué)排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P(yáng)，你看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好！其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí)，接下來(lái)就多多表?yè)P(yáng)。好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯(cuò)，假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了！你，歪了，你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎(jiǎng)，天真無(wú)邪，上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰(shuí)紀(jì)律好，及時(shí)表?yè)P(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，做得越來(lái)越好。班主任工作是細(xì)膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。

三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。還是那句話(huà)，好孩子是夸出來(lái)的，開(kāi)學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，而且聲音普遍太小，聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)興趣不濃，針對(duì)這種現(xiàn)象，在我的課堂上，我開(kāi)始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P(yáng)，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差但是聲音洪亮，即使回答錯(cuò)了，我也會(huì)表?yè)P(yáng)他，雖然他回答錯(cuò)了，但是老師要表?yè)P(yáng)他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。信士杰剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評(píng)還表?yè)P(yáng)也毫無(wú)顧忌的舉手回答問(wèn)題，這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，并且教會(huì)他們?cè)鯓哟舐暬卮饐?wèn)題，要把氣運(yùn)丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來(lái)說(shuō)話(huà)，這樣訓(xùn)練一階段，在課上我班同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的大聲回答問(wèn)題，在我區(qū)品社公開(kāi)課展示課和我校教研公開(kāi)課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問(wèn)題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯大幅度進(jìn)步。

四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的《智慧樹(shù)》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng)，利用數(shù)學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線(xiàn)活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺(jué)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導(dǎo)演和演員們是那么自豪！從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。

五、厚愛(ài)差生，保護(hù)孩子的自尊心。不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢(qián)丟了，他反映一個(gè)離他很近的孩子最近花錢(qián)很大，根據(jù)這個(gè)線(xiàn)索，我和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)并沒(méi)有給其零用錢(qián)，于是在家長(zhǎng)的支持配合下他承認(rèn)了錢(qián)是他拿的，這時(shí)的家長(zhǎng)心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育并答應(yīng)為他保密，孩子和家長(zhǎng)都很感激，我覺(jué)得孩子還小，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育并保護(hù)他的自尊心十分重要，對(duì)他今后一生都會(huì)產(chǎn)生較大的影響。

六、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)我們班取得了可喜的成績(jī)，多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體，各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績(jī)，在學(xué)校的行為規(guī)范標(biāo)兵班活動(dòng)中，我班每月都能在年級(jí)中名列前茅。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jī)也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動(dòng)；師生關(guān)系、老師家長(zhǎng)關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會(huì)更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇六

我們高三(2)班是高年級(jí)段的一個(gè)班集體，大家入學(xué)才一年多，已經(jīng)形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、文明守紀(jì)的集體。

一、常規(guī)方面。

我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下，努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范》，用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

每天清晨，衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班，展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺(jué)。從第一天上學(xué)開(kāi)始，范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌，并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”，告訴我們，教室就是我們的家，整潔、美觀靠大家。晨讀課，紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書(shū)、背書(shū)，同學(xué)們?cè)诶世实臅?shū)聲中，領(lǐng)略到了書(shū)海的博大和遨游書(shū)海的無(wú)限樂(lè)趣。中午，我們能自覺(jué)午休。老師告訴過(guò)我們，教室是學(xué)習(xí)的地方，需要保持安靜，只要進(jìn)了教室，我們都會(huì)自覺(jué)遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。

我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天，老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù)，老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等，我們感覺(jué)每個(gè)人都是班級(jí)的主人，每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方面。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng)，盡心盡力學(xué)好每門(mén)功課，“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我班的各科成績(jī)及格率都是100%，優(yōu)秀率在本年級(jí)中也是名列前茅。我們?cè)趯W(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí)，還喜歡課外閱讀，《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最?lèi)?ài)，還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書(shū)籍中，我們的心靈得到了凈化，辨別是非的能力得到了增強(qiáng)，并逐步形成了良好的世界觀和人生觀。

三、活動(dòng)方面。

我班的同學(xué)不光能學(xué)好文化知識(shí)，也積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。比如在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、慶“五四”歌詠比賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我們都踴躍參加，并有不俗的表現(xiàn)。特別是姚雯蕾同學(xué)，平時(shí)刻苦練習(xí)電子琴，已過(guò)了六級(jí)考試，她在慶“五四”歌詠比賽中的表現(xiàn)給全校師生留下了深刻印象;她的書(shū)法曾獲市二等獎(jiǎng);她的朗誦水平也是全校師生有目共睹的。而潘嘉樂(lè)同學(xué)，是個(gè)膽大心細(xì)的男生，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且能說(shuō)會(huì)道、敢作敢當(dāng)，是個(gè)稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，我們班肯定會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。

我們要走的路還很長(zhǎng)，相信在學(xué)校老師的教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我班一定能取得更大的進(jìn)步，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的班集體。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇七

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我們?cè)谂Γ?/p>

一、講管理以干部的核心作用團(tuán)結(jié)人，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。高三(4)班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、宣傳委員、生活、文體委員、安全委員九名委員組成，在團(tuán)組織方面已有很多同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，如今，同學(xué)們顯然有積極向黨組織進(jìn)一步靠攏的趨勢(shì)。班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度(一學(xué)期一次)，改選的整個(gè)過(guò)程完全也是按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，如誠(chéng)信，科技發(fā)展等進(jìn)行了討論和發(fā)言;為了豐富全體同學(xué)的業(yè)余生活，班里制定1~2月內(nèi)舉行一次大型班級(jí)活動(dòng)的制度?？傊?，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿(mǎn)完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。班級(jí)內(nèi)部民主作風(fēng)興起，同學(xué)們都以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理?！鞍嗉?jí)是我家”這一理念，日漸深入人心。

二、講風(fēng)氣培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過(guò)程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，我們非常重視培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。同時(shí)以和諧的人際關(guān)系陶冶人，在一個(gè)班集體里，由于種種原因，集體成員在學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中難免產(chǎn)生種種磨擦、矛盾和沖突，人際關(guān)系難免出現(xiàn)種種不協(xié)調(diào)不和諧的情況。班集體建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究集體成員之間(包括同學(xué)之間、男女生之間、干群之間、師生之間等)思想上的矛盾，認(rèn)識(shí)上的分歧，心理上的隔閡，盡快地加以調(diào)整，力求統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，消除分歧和隔閡，最終形成一種相互了解、相互信任、相互尊重、相互關(guān)心的和諧的人際關(guān)系和集體氛圍。實(shí)踐表明，在一個(gè)以關(guān)心他人、關(guān)心集體、與人為善為榮的集體里，人們自律、互律、互助、共進(jìn)。事實(shí)勝于雄辯，我們班每個(gè)同學(xué)參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，99%以上的同學(xué)獲得了榮譽(yù)。這也是“一份耕耘，一份收獲”，是天道酬勤。為校爭(zhēng)了榮譽(yù)，也為班集體增了光。

三、重文體開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，我們積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不僅促進(jìn)同學(xué)相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，而且直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)結(jié)果。我們積極參加校舉行的活動(dòng)，如我們班參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在沒(méi)有體育生女生又占絕大多數(shù)的情況下我們班獲得了第一名，在學(xué)校組織的廣播體操比賽中，獲得了第三名成績(jī)，在元旦匯演中我班的集體合唱節(jié)目獲得了第一名，在期中、期末考試中我們班的總成績(jī)名列前茅。在上年度的優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選中我們班的張鵬同學(xué)獲得了縣級(jí)優(yōu)秀班干部稱(chēng)號(hào)，白鑫磊同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)。有張佳利、石祥玉、白鑫磊、周凌云等十一人次獲得校級(jí)三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)、有劉海玲、張佳利、石祥玉、周凌云、苑彬、武杰、沈夢(mèng)醒十五人次在期中期末考試中獲得嘉獎(jiǎng)。在宿舍衛(wèi)生評(píng)比中210和211宿舍被評(píng)為優(yōu)秀宿舍。

四、要制度以科學(xué)的班級(jí)管理規(guī)范人

“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)集體要維護(hù)自己的統(tǒng)一，必須有一定的行為準(zhǔn)則與判斷標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。在班級(jí)管理中，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生公約等，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。培養(yǎng)平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、互助、共同進(jìn)步的人際關(guān)系，造就每個(gè)同學(xué)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到心中有他人、有集體。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇八

班集體就是同學(xué)的第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù)，正因?yàn)橥瑢W(xué)們有了這種責(zé)任意識(shí)，于是我們班不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷完善。

我班是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，班級(jí)的每一名同學(xué)，都在班級(jí)里盡到了自己應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。在學(xué)校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學(xué)不怕困難團(tuán)結(jié)合作，獲得佳績(jī)。

。

七（6）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)；是一個(gè)積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的班集體；是師生關(guān)系融洽，尊師重教的班級(jí)；是家長(zhǎng)滿(mǎn)意度非常高的班級(jí)。同學(xué)們?cè)谡n堂中專(zhuān)心聽(tīng)講、努力與任課教師互動(dòng)，在課間合作學(xué)習(xí)互幫互助，在課外活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。本學(xué)期的兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)到會(huì)率100%。期末家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)100%滿(mǎn)意，對(duì)班主任工作的評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。

在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我班也沒(méi)有忽視課外活動(dòng)的拓展。豐富的活動(dòng)充實(shí)了同學(xué)們的課余生活，我們班利用班會(huì)課開(kāi)展“夢(mèng)想起航”系列活動(dòng)。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動(dòng)。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇九

亞堆鄉(xiāng)完小三年級(jí)2班是一個(gè)溫暖，和睦的大家庭，是由來(lái)自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人。活潑開(kāi)朗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，聰明懂事是該班級(jí)學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來(lái)，“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，刻苦努力”是班級(jí)宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵(lì)全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。現(xiàn)將我班先進(jìn)事跡作如下匯報(bào)：

一、班級(jí)風(fēng)氣健康向上“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”。班主任及代課教師嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促孩子們做好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。自一年級(jí)以來(lái)，全體同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，跟隨集體的腳步，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體，共同營(yíng)造健康向上的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍。

二、班級(jí)凝聚力強(qiáng)本班同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班干部和集體核心，有自己的班級(jí)特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級(jí)事務(wù)打理得井井有條。從一年級(jí)開(kāi)始，我們班級(jí)所表現(xiàn)出來(lái)的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿(mǎn)意的成績(jī)。

三、同學(xué)們綜合素質(zhì)高我班學(xué)生不僅重視學(xué)習(xí)成績(jī)的考核，更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上以?xún)?yōu)帶后，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，常與老師互動(dòng)交流，課下小組學(xué)習(xí)，互相輔導(dǎo)，成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在生活上，本班孩子自理能力很強(qiáng)，遇到困難他們會(huì)自己想辦法解決，懂得為老師分擔(dān)辛苦，遵守秩序，樂(lè)于助人，尊敬長(zhǎng)輩。他們常常說(shuō)：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊(duì)員，我們要努力學(xué)習(xí)，努力生活，學(xué)很多很多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后回報(bào)父母、感謝恩師、建設(shè)家鄉(xiāng)?！?/p>

四、政治思想方面我們班級(jí)兒童全部都是少先隊(duì)隊(duì)員。在平時(shí)的班會(huì)課上，班主任會(huì)對(duì)同學(xué)們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí)以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡，通過(guò)一些愛(ài)國(guó)教育影片和“新舊西藏的對(duì)比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開(kāi)”的理念。使學(xué)生切身體會(huì)到黨中央對(duì)西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華民族的歸屬感和對(duì)中華文化的認(rèn)同感，大力開(kāi)展“共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動(dòng)，讓孩子們重視民族團(tuán)結(jié)，人人爭(zhēng)當(dāng)民族團(tuán)結(jié)模范的良好氛圍。使學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)擁有自豪感，對(duì)走有中國(guó)特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。

五、豐富的集體生活在班級(jí)的集體活動(dòng)方面，孩子們的表現(xiàn)相當(dāng)出色，整個(gè)班級(jí)體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力，不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也在跟著不斷完善。從一年級(jí)起，我們班級(jí)的各科績(jī)總分都是全區(qū)第一名，參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì)拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。

六、不堅(jiān)持不懈的努力本班3年來(lái)取得的成績(jī)是令人矚目的，我班先后被評(píng)為“成績(jī)優(yōu)秀班集體”和“文明班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評(píng)為縣級(jí)“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當(dāng)然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)教育學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿(mǎn)懷希望與激情，加強(qiáng)班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進(jìn)班級(jí)中存在的不足。相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，三年級(jí)2班的全體學(xué)生定會(huì)收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十

書(shū)如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)書(shū)者情；書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。學(xué)生遨游書(shū)海，與大師對(duì)話(huà)，為精神打底；他們呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書(shū)的快樂(lè)，感受讀書(shū)的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。

歷代的文人墨客、教育專(zhuān)家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí)，童年是人生的起步階段，童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn)，是美好人性的起點(diǎn)，是性格塑造的起點(diǎn)，更是人生體驗(yàn)的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤(rùn)的童年，如何讓班級(jí)“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書(shū)節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來(lái)時(shí)，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨(dú)特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認(rèn)為學(xué)生所接觸到的一切，“對(duì)他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵(lì)中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識(shí)與技能。班級(jí)是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級(jí)里任何一處的布置都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備不多，因此班級(jí)不應(yīng)該只是知識(shí)的灌輸?shù)兀鼞?yīng)該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶?qǐng)?、磁性?chǎng)。關(guān)注教室布置的細(xì)節(jié)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香之場(chǎng)，勢(shì)在必行。

1、突顯特色，展現(xiàn)風(fēng)采——“班級(jí)圖書(shū)角”

一跨進(jìn)二2的教室，一個(gè)整整齊齊的書(shū)架展現(xiàn)在我們眼前，上面是兩年來(lái)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的各種圖書(shū)，還有孩子們捐獻(xiàn)的書(shū)目，以及從閱覽室里借來(lái)的書(shū)，都層層疊疊的板放在書(shū)架上。旁邊有一份借書(shū)目錄以及本學(xué)期的閱讀計(jì)劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí)，專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員就會(huì)組織同學(xué)秩序井然地排隊(duì)借閱書(shū)籍，寧?kù)o、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書(shū)香味。

2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤(pán)我做主！”

為了結(jié)合學(xué)校班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書(shū)樂(lè)園”、“知識(shí)闖關(guān)”“快樂(lè)分享”三大版塊。教室外的展示臺(tái)更為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng)，包括學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的書(shū)畫(huà)作品、精彩手抄報(bào)、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了比較的“展臺(tái)”，競(jìng)爭(zhēng)的“擂臺(tái)”，相映生輝的“舞臺(tái)”，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。

3、走出家門(mén)，埋頭書(shū)市——“周周逛書(shū)市！”

學(xué)生每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習(xí)生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥(niǎo)，他們不會(huì)主動(dòng)覓食，不會(huì)觀察邊上的變化。我們不應(yīng)讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來(lái)地下書(shū)城看書(shū)。不僅僅是看書(shū)，邊看邊摘抄，看完書(shū)后幫助管理員一起整理書(shū)架，擺放整齊！

開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級(jí)文化的重要途徑。班級(jí)不僅是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，也是探究知識(shí)和發(fā)展?jié)撃?、拓展技能的?chǎng)所，還是教師引導(dǎo)學(xué)生、實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)智慧得意充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。建好班級(jí)圖書(shū)角，創(chuàng)設(shè)好濃郁書(shū)香氛圍的`班級(jí)環(huán)境，使學(xué)生置身書(shū)海中，與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為伴，同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成共同的讀書(shū)興趣，形成價(jià)值認(rèn)同，把學(xué)生的讀書(shū)熱情推向最高潮。

1、“我的時(shí)間我做主！”——開(kāi)好休閑閱讀

我們都知道，讀書(shū)應(yīng)該是一種自覺(jué)的行為，當(dāng)孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應(yīng)該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng)，但鑒于實(shí)際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書(shū)。

（1）每天一小時(shí)。

每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書(shū)目，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時(shí)，開(kāi)展“請(qǐng)你傾聽(tīng)”活動(dòng)。請(qǐng)班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請(qǐng)兩名學(xué)生，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。

（2）每周兩節(jié)課。

分享課：周一上午的第一分享課：請(qǐng)孩子們自己來(lái)交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書(shū)中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂(lè)，講解起來(lái)更加引人入勝！

閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對(duì)文本獨(dú)到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻(xiàn)，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩(shī)。我覺(jué)得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。

制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對(duì)文本的不同認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)，可以讀、可以寫(xiě)、可以做。如把自己喜歡的書(shū)中人物做一個(gè)小書(shū)簽，拿陶土捏一個(gè)人物；把自己最喜歡的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。圍繞讀書(shū)開(kāi)展多種這樣的互動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。

好書(shū)推薦課：請(qǐng)孩子們把自己認(rèn)為不錯(cuò)的書(shū)目制成幻燈片來(lái)推薦給大家，隨后在開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)！首先在自己班中漂流，第二步跨班級(jí)漂流。達(dá)到一書(shū)換多書(shū)的目的，自由分享閱讀的快樂(lè)！

2、“可不是普通日記本哦！”——精美習(xí)作本

這個(gè)月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書(shū)寫(xiě)。而是統(tǒng)一裝訂了“習(xí)作本”。以來(lái)摘抄好的詞句，二來(lái)寫(xiě)閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大，因?yàn)樵谡浛ㄅ虐鏁r(shí)我就做過(guò)思想斗爭(zhēng)。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿(mǎn)滿(mǎn)的一張，對(duì)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來(lái)定的摘抄十個(gè)詞和五句話(huà)改為四個(gè)詞兩句話(huà)。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。

3、“成長(zhǎng)的見(jiàn)證”——“二2”博客、

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我在08年以班級(jí)為單位開(kāi)了“六九說(shuō)事博客”，后來(lái)改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來(lái)都倍受孩子們的喜愛(ài)，我從家長(zhǎng)中招募管理員，五位家長(zhǎng)一周輪流值班，周末我來(lái)。平時(shí)都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級(jí)郵箱里，家長(zhǎng)整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn)，但我很喜歡，因?yàn)楹⒆觽冞€是很投入，就連基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書(shū)，一起寫(xiě)隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛(ài)的花兒能在這片天地越開(kāi)越艷麗。

1、制作、評(píng)比書(shū)簽，創(chuàng)編繪本故事。

在學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃中我們就安排了書(shū)簽評(píng)比。學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書(shū)角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級(jí)風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)自信心、凝聚力。

2、課本劇才藝秀。

在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導(dǎo)、自演中又一次走進(jìn)了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書(shū)的內(nèi)涵。通過(guò)這種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對(duì)學(xué)生讀書(shū)的一種督促，也是一種激勵(lì)。既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。

班級(jí)評(píng)選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)小組”。主要根據(jù)學(xué)生的閱讀能力，藏書(shū)量，閱讀成績(jī)等進(jìn)行評(píng)定，安排在月末。這個(gè)評(píng)選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿(mǎn)期盼的一天。在評(píng)選出結(jié)果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對(duì)閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當(dāng)他們書(shū)的海洋中，盡情遨游，當(dāng)他們走上講臺(tái)，領(lǐng)回一張張喜報(bào)。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來(lái)的五彩繽紛童年美好回憶！

總之，“為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級(jí)充滿(mǎn)智慧和生機(jī)，真正成為學(xué)習(xí)型的班級(jí)。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十一

xx級(jí)法律事務(wù)班嚴(yán)格按照“立德樹(shù)人”的要求實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則2021-2022學(xué)年重點(diǎn)做了如下幾方面的工作：

學(xué)生們的成績(jī)很重要，但是他們的思想道德素質(zhì)的提高更重要。作為班集體的一個(gè)成員，要求學(xué)生們首先樹(shù)立的是班級(jí)觀念和集體榮譽(yù)感；其次是文明行為的培養(yǎng)。學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與老師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是在依法依規(guī)，弄清事實(shí)的情況下，以德以理教育學(xué)生正確處理問(wèn)題解決，xx級(jí)法律事務(wù)班用每周班會(huì)和班主任老師每周查訪宿舍建立班級(jí)學(xué)生每周的思想動(dòng)態(tài)和宿舍關(guān)系第一手資料，同學(xué)和老師做到“有事報(bào)告，互相溝通，彼此真誠(chéng)，共同進(jìn)步”。

認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過(guò)于學(xué)生的安全，這就要求班主任每到班會(huì)上必須強(qiáng)調(diào)好安全。安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。要讓學(xué)生從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)、校外要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)交通法則，強(qiáng)調(diào)在宿舍使用電器的注意事項(xiàng)。持續(xù)的新冠疫情也要求我們防疫是第一安全要?jiǎng)?wù)，因此，xx級(jí)法律事務(wù)班要求學(xué)生按疫情防控要求做好今日校園健康打卡和一日三測(cè)，班級(jí)學(xué)生打卡率為100%，這也是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的重要途徑。另外，結(jié)合疫情防控，要求學(xué)生在校期間堅(jiān)持做到每天鍛煉身體，每天消毒，盡量避免傳染病的發(fā)生。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法，配合學(xué)校、學(xué)院下發(fā)的學(xué)習(xí)材料，結(jié)合實(shí)際案例加強(qiáng)“反詐騙”等財(cái)產(chǎn)安全防范意識(shí)，xx級(jí)法律事務(wù)班沒(méi)有出現(xiàn)人身、財(cái)產(chǎn)安全事故和學(xué)生違紀(jì)情況。此外，在班會(huì)上，每次都要講到親情、友情、愛(ài)情等的話(huà)題，力求讓學(xué)生珍愛(ài)自己的生命，全班沒(méi)有出現(xiàn)較大心理危機(jī)。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部。

xx級(jí)法律事務(wù)班的班委選舉嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)名、投票、表態(tài)的程序選出，實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，圓滿(mǎn)完成學(xué)校和學(xué)院交辦的各種事項(xiàng)，目前，xx級(jí)法律事務(wù)班形成一整套民主、公開(kāi)、透明的班務(wù)管理制度，班級(jí)氛圍好，每次評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)都做到公平公開(kāi)公正。

教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，建立職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案和學(xué)習(xí)檔案。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。xx級(jí)法律事務(wù)班跟蹤掛科同學(xué)，并根據(jù)學(xué)校要求與該學(xué)生家長(zhǎng)溝通，讓其知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效幫助兩名掛科同學(xué)補(bǔ)考合格，現(xiàn)只有一名同學(xué)掛科一門(mén)，本學(xué)期可以重修合格，其余同學(xué)均無(wú)掛科，學(xué)習(xí)氣氛良好。通過(guò)每個(gè)學(xué)期與學(xué)生個(gè)別談話(huà)，已經(jīng)建立了班級(jí)35位學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案和學(xué)習(xí)檔案，以月為單位進(jìn)行查看。目前全班35人中通過(guò)英語(yǔ)a級(jí)22人，計(jì)算機(jī)省級(jí)17人，計(jì)算機(jī)國(guó)家級(jí)4人，普通話(huà)二乙18人，普通話(huà)二甲5人，英語(yǔ)四級(jí)1人。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十二

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德，接下來(lái)是小編為大家收集了關(guān)于高中教師先進(jìn)

事跡材料

李，1968年6月出生，1988年大學(xué)畢業(yè)分配到臨泉師范(臨泉實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身)工作至今?，F(xiàn)任校高中政治備課組組長(zhǎng)、校政教教研組組長(zhǎng)、校教導(dǎo)處副主任、校高三年級(jí)組負(fù)責(zé)人。十幾年來(lái)，李師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，在全校干部、職工中具有較高的威信，任、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做曾多次受到學(xué)校及上級(jí)表彰。先后榮獲縣勞動(dòng)模范、市優(yōu)秀班主好，就是不簡(jiǎn)單?！边@是李最喜歡的一句教育

格言

高三畢業(yè)年級(jí)有1600多名學(xué)生，近60位教師，組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重，升學(xué)的壓力也很大，李主任天天堅(jiān)持早來(lái)晚走，深入掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，把握整個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況，了解高考信息，分析月考情況，研究探討高三教學(xué)規(guī)律，積極推動(dòng)校際交流。 另外，他還擔(dān)任高一年級(jí)3個(gè)班的政治課，備課、上課、測(cè)試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當(dāng)作兩天用。超負(fù)荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，憑著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，他無(wú)怨無(wú)悔，忠實(shí)履行自己的職責(zé)。

要當(dāng)一名黨和人民滿(mǎn)意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己“充電”，幾年來(lái)，先后參加了安大研究生課程班進(jìn)修、安師大現(xiàn)代教學(xué)手段培訓(xùn)、教育廳新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)、教育廳高中新課程培訓(xùn)等，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平。作為教導(dǎo)處副主任、教研組長(zhǎng)，他帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實(shí)施分層教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績(jī)突出。在校內(nèi)校外多次舉行教學(xué)公開(kāi)課，受到好評(píng)。他所教的學(xué)生在同年級(jí)中成績(jī)也非常突出。因此，他被教育局及有關(guān)師訓(xùn)單位聘請(qǐng)為臨泉縣教師繼續(xù)教育、新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、臨泉縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣新教師崗前技能培訓(xùn)指導(dǎo)教師、臨泉縣校本培訓(xùn)縣業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。

要作一名合格的人民教師，除了具有廣博扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還必須具備高尚的師德。盧梭認(rèn)為，教師的頭一個(gè)品格就是他絕不做一個(gè)可以出賣(mài)的人。在他從教的近二十年中，從不為教師待遇的微薄而忿然，也不為教師工作的艱辛而懈怠。始終保持著廉潔自律的高尚情操、公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是，不徇私情，不謀私利。他注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實(shí)實(shí)踐著江“三個(gè)代表”的重要思想，為學(xué)生和同行樹(shù)立了榜樣。

多年來(lái)，李還一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，他引入分層管理，實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛(ài)心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過(guò)程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。他班上有一個(gè)叫周華的學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，李老師幾次去看他，并為他補(bǔ)課。那些日子恰巧李老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒(méi)影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道老師是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向老師發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來(lái)，周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺(jué)遵守紀(jì)律，樂(lè)于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評(píng)為市縣優(yōu)秀班集體，他本人也被授予市優(yōu)秀班主任。

憑著多年從事學(xué)生管理及對(duì)學(xué)生的了解，李認(rèn)為：學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過(guò)程的組織來(lái)說(shuō)，處在客體的地位，是教育的對(duì)象，是被管理者;但是，從整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對(duì)年級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。為此他推行了“學(xué)生值周主任制”，加強(qiáng)了學(xué)生組織建設(shè)，建立了年級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行“班干部輪換制”，在班級(jí)工作評(píng)價(jià)上推行“班務(wù)工作評(píng)比量化細(xì)則”,這些措施極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了高三年級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們成為學(xué)生的主人，也是李不繼思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。

為此，他結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行了學(xué)生評(píng)教制度(教師們稱(chēng)為學(xué)情調(diào)查)。每個(gè)學(xué)期分期中和期末兩次，由學(xué)生對(duì)班級(jí)任課教師的教育教學(xué)從教學(xué)組織、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置與檢查等方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。這一制度的實(shí)施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀，教師從來(lái)沒(méi)有象今天這樣尊重學(xué)生，師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有象今天這樣融洽和諧，學(xué)生的主體地位也從來(lái)沒(méi)有象今天這樣得到真正落實(shí)。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了課堂教學(xué)的民主化，他們?cè)谡n堂教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有些新授課甚至由學(xué)生來(lái)講，課堂氣氛活躍了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了，真正成了學(xué)習(xí)的主人 工作，幾年來(lái)他結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫(xiě)論文，他的《念好信、情、趣三字訣》、《重視師愛(ài)作用，加強(qiáng)師德修養(yǎng)》等論文被省級(jí)以上教育刊物錄用、發(fā)表;他的《研究型課程建設(shè)管窺》、《多媒體課堂教學(xué)之我見(jiàn)》、《課堂教學(xué)非語(yǔ)言交流的應(yīng)用》等多篇論文被評(píng)為市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。他是市級(jí)科研課題《圖示教學(xué)的研究》的課題組成員;去年他和宋曉玲老師申報(bào)的課題《農(nóng)村中學(xué)留守學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究》省級(jí)立項(xiàng)成功，2019年10月已舉行開(kāi)題儀式。李非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)，推動(dòng)和積極參與制定了校集體備課的有關(guān)制度，并且主動(dòng)與青年教師結(jié)對(duì)子，師帶徒、手把手，親自上示范課、研究課，不保守，毫無(wú)保留地、誠(chéng)心誠(chéng)意地介紹自己的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和心得。在他的引導(dǎo)下，與他結(jié)對(duì)子的幾位青年教師進(jìn)步都很快，其中侯新旺老師在市教研室舉行的教學(xué)大賽中脫穎而出，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

近觀眼前滿(mǎn)目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃，李深知：要想在學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但他同時(shí)相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。

1989年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專(zhuān)業(yè)，中級(jí)職稱(chēng)，自參加工作以來(lái)，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線(xiàn)，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。

當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的，是具有挑?zhàn)性的，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心，更需要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班?？梢?jiàn)，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師，為人師表，班主任，更應(yīng)該既做“教師”，更做“人師”，而且把做“人師”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學(xué)生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上，行為習(xí)慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，“打鐵還得自身硬”。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心里，總得自己心中先有。”

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生!”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢(xún)適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵(lì)學(xué)生，上好每一節(jié)課是我每天必做的工作，我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可，學(xué)生成績(jī)?cè)谌心？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。

從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿(mǎn)園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。

近幾年獲得成績(jī)：

1、2019年，論文“依托化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)” 發(fā)表在“寧夏教育” 一書(shū)中

2、2019年，被靈武一中評(píng)為“優(yōu)秀教師”

3、2019年，論文“構(gòu)建以學(xué)為主的課堂教學(xué)”在全國(guó)課改成果評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)

4、2019年，輔導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽寧夏賽區(qū)獲三等獎(jiǎng)

5、從2019年至2019年多次被評(píng)為“教學(xué)能手”

在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍，并自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了很多與自身專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專(zhuān)研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)，搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然.

從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格?；仡欁哌^(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗，一直在努力。

我是2019年大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位的，到現(xiàn)在已有8個(gè)年頭了。這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重;得于了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)在期中、期末考試中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。

與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會(huì)念叨級(jí)我這個(gè)老師;有些學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，還經(jīng)常來(lái)信和我談心，評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福。

多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，能夠勝任高中物理的循環(huán)教學(xué)。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。在基礎(chǔ)年級(jí)的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績(jī)一直名列前茅。特別在04、2019年所教四個(gè)班的物理成績(jī)都是優(yōu)秀成績(jī)，受到了校長(zhǎng)的好評(píng)。

曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)!”做一名教師，是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。不管什么時(shí)候，我都會(huì)一如既往、義無(wú)反顧地?zé)釔?ài)學(xué)生，熱愛(ài)我的工作崗位的!

雖然自己的工作中還有很多不足，但是身為一名教師，肩負(fù)重任，我將不斷鞭策自己，激勵(lì)自己，不斷成長(zhǎng)，踏實(shí)工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦!

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十三

1、班委組成。

在班主任冀華老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班通過(guò)競(jìng)選的方式產(chǎn)生了一支強(qiáng)有力的班委成員。正是這支團(tuán)隊(duì)，使得我們?cè)诔踔胁坏絻赡甑臅r(shí)間里成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了不少。原本一個(gè)來(lái)全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生組成的班級(jí)，各自有著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我們班委的努力下，全班同學(xué)在潛移默化、不知不覺(jué)中形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，鉆研學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的集體。每位班委都負(fù)責(zé)不同工作。

班長(zhǎng)——虞赟：負(fù)責(zé)班級(jí)的總體協(xié)調(diào)工作，工作充滿(mǎn)激情。

副班長(zhǎng)——朱妍：工作熱情，配合班長(zhǎng)處理班級(jí)日常工作

團(tuán)支書(shū)——鄭藝林：對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人

學(xué)習(xí)委員——張茂臣：性格穩(wěn)重，對(duì)待工作實(shí)事求是，一絲不茍

生活委員——梁倩：工作認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

文藝委員——：為人馮玥，邰圣蕾：隨和冷靜、積極樂(lè)觀，組織同學(xué)開(kāi)展各類(lèi)文藝活動(dòng)

體育委員——孫海峰：工作積極熱情，負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)方面的組織活動(dòng)。

2、班級(jí)制度建設(shè)

在班級(jí)制度建設(shè)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)值日制度，在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，將班級(jí)所有學(xué)生凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會(huì)爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班級(jí)的工作，一方面能夠協(xié)助班委會(huì)搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁的精神，同時(shí)提高我們班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

我們八（2）班在班主任的帶領(lǐng)下，由班委會(huì)、團(tuán)支部發(fā)起，開(kāi)展了一系列思想政治教育和道德建設(shè)教育等方面的活動(dòng)。定期舉行主題班會(huì)，采用座談、討論、投稿等形式，幫助同學(xué)們樹(shù)立學(xué)習(xí)新風(fēng)尚。我班共56名學(xué)生，目前已有近25名學(xué)生成為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。其余同學(xué)都紛紛向團(tuán)組織提交了自己的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，積極向團(tuán)組織靠攏。他們?nèi)娜?，在各方面都表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)刻苦，生活有序，待人以誠(chéng)。

做初中二年級(jí)的學(xué)生，我們八（2）班始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為主軸，上學(xué)期的縣期末統(tǒng)測(cè)考試，我們班的各科成績(jī)優(yōu)秀，年級(jí)近1000名學(xué)生，年級(jí)前三名學(xué)生都在我們班，得到老師們的一致肯定。

1、考試無(wú)作弊現(xiàn)象。我班同學(xué)在每一場(chǎng)考試中都能?chē)?guó)能夠端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)?？记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，考試過(guò)程中無(wú)作弊現(xiàn)象。

2、出勤率高。班里制定了嚴(yán)格的考勤制度，在過(guò)去的一學(xué)年中，我班同學(xué)都能按時(shí)上課，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動(dòng)，并且出勤率總保持在高水平。

3、上課聽(tīng)課認(rèn)真和“比學(xué)趕幫超”的班風(fēng)。我班課堂紀(jì)律良好，同學(xué)之間相互追趕，人人都有力爭(zhēng)上游的干勁。

本班級(jí)體在過(guò)去的近2年時(shí)間里，積極開(kāi)展了班級(jí)內(nèi)部及其班級(jí)與班級(jí)之間的各種活動(dòng)，如以團(tuán)內(nèi)生活為主題的班會(huì)，組織開(kāi)展元旦晚會(huì)，并組織了同學(xué)進(jìn)行校外活動(dòng)，如游人民公園，堯帝公園，參觀德育基地等。同時(shí)，我班也積極參加校德育處舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，均取得了驕人的成績(jī)?；顒?dòng)不僅促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間的友誼，更豐富了他們的課余生活。

文體活動(dòng)的開(kāi)展一方面豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，同時(shí)也提高了身心素質(zhì)。

對(duì)于此次先進(jìn)班級(jí)的評(píng)選，全班同學(xué)都報(bào)以極大的信心去面對(duì)：若可以評(píng)選成功，對(duì)我們班級(jí)來(lái)說(shuō)既是一項(xiàng)莫大的榮譽(yù)，也是對(duì)我們提出的一個(gè)新的挑戰(zhàn)——我們會(huì)更努力地去面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活，在未來(lái)的一年中爭(zhēng)取做到以下幾點(diǎn)：

1、在政治思想方面，在有更多入團(tuán)積極分子的前提下，在班級(jí)范圍內(nèi)組建一個(gè)團(tuán)建小組，帶動(dòng)班風(fēng)的建設(shè)和同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)、各項(xiàng)活動(dòng)的積極性！

2、在學(xué)習(xí)方面，通過(guò)建立學(xué)習(xí)小組，結(jié)對(duì)子，找?guī)头鰧?duì)象等形式，進(jìn)一步改善學(xué)習(xí)氛圍以及整體的成績(jī)；力爭(zhēng)中考大豐收。

3、在班級(jí)活動(dòng)方面，舉辦內(nèi)容更豐富、更有意義的主題班會(huì)，對(duì)外展現(xiàn)我們的風(fēng)采；

4、在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生，從最根本的方面入手，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量；嚴(yán)查作業(yè)獨(dú)立完成關(guān)，杜絕有抄襲現(xiàn)象。

過(guò)去一年半的種種輝煌是令人忘懷的，但回顧過(guò)去，我們感覺(jué)到的不是滿(mǎn)足和沾沾自喜，而是身上的擔(dān)子越來(lái)越重，因?yàn)樵诿拷邮芤环輼s譽(yù)的同時(shí)，也接過(guò)保持這份榮譽(yù)的壓力。若此次爭(zhēng)取到“文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，無(wú)疑是對(duì)我們的莫大鞭策。但是我們的腳步不會(huì)停滯不前。我們是有著榮譽(yù)的集體，有著極強(qiáng)責(zé)任感的集體。我們必然會(huì)更加努力，負(fù)起“文明班級(jí)”的責(zé)任，向廣大老師和同學(xué)展示“文明班級(jí)”最光彩的一面！為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做出自己應(yīng)有的努力。

回首過(guò)去，我們笑談人生、努力拼搏、無(wú)怨無(wú)悔；展望未來(lái)，我們躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)、無(wú)畏無(wú)懼；我們昂首闊步走向文明的康莊大道。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十四

1902-3班是一個(gè)激情飛揚(yáng)、活力四射的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自強(qiáng)自信的集體!在輔導(dǎo)員姚老師的帶領(lǐng)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，一年多來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同學(xué)們的共同努力下，無(wú)論是想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會(huì)活動(dòng)方面，都取得了較好的成績(jī)。

良好的班風(fēng)是一個(gè)集體優(yōu)秀的體現(xiàn)，我們?cè)谳o導(dǎo)員姚老師的帶領(lǐng)下，以班干部為基礎(chǔ)，帶頭做好各項(xiàng)班風(fēng)建設(shè)，例如班干部及課代表模范遵守課堂紀(jì)律，班級(jí)各科作業(yè)及時(shí)上交，保證出勤，保持各教室衛(wèi)生，積極參加各項(xiàng)學(xué)校組織的公益活動(dòng)等，帶動(dòng)全班同學(xué)將班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)放在各項(xiàng)工作的首位，因?yàn)槲覀兪冀K相信只有在良好的班風(fēng)下學(xué)習(xí)才能教育出更優(yōu)秀的學(xué)生。一直以來(lái)，我們既看到自己的優(yōu)勢(shì)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足；去粗取精，去偽存真，繼續(xù)保持我們做得比較好的方面，改善做得不足的方面，力爭(zhēng)達(dá)到先進(jìn)班集體的要求。

我們班每個(gè)同學(xué)都以誠(chéng)信為信條來(lái)提升自己的道德觀，都以“作弊是可恥的”來(lái)警戒自己，首先在思想上杜絕了作弊，其次在實(shí)際行動(dòng)中杜絕作弊。在學(xué)習(xí)委員的促進(jìn)下，學(xué)期初，我們反思得失，自定新目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)期中，我們及時(shí)總結(jié)，調(diào)整方向，注入新動(dòng)力；學(xué)期末，我們相互督促學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。正是在這樣的潛移默化下，我們營(yíng)造了濃厚的學(xué)風(fēng)，形成了端正的班風(fēng)，至今我們班沒(méi)有考試作弊現(xiàn)象，無(wú)一人留降級(jí)。班里有著濃厚的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，秩序儼然。我班學(xué)年成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)期末加權(quán)平均分達(dá)到了78.15分，班級(jí)不及格率低于百分之五，班級(jí)內(nèi)已有部分學(xué)生自愿考取了計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)今年還有一大部分學(xué)生報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)考試。更有多位同學(xué)拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

民主是材1902-3班團(tuán)支部的力量源泉，無(wú)論是推優(yōu)或是綜合測(cè)評(píng)，還是舉辦活動(dòng)，都廣泛征求大家的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮每位團(tuán)員的建議。同時(shí)，團(tuán)支部委員也集中考慮，綜合考慮，因此，“民主與集中相結(jié)合”是我班團(tuán)支部工作的重要原則。對(duì)于學(xué)校指定的各種組織活動(dòng)，支部均能主動(dòng)及時(shí)地完成，開(kāi)展規(guī)范，形式多樣，參與面廣。思想是一個(gè)集體的靈魂，是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)向上的根本動(dòng)力。因此，自我班團(tuán)支部成立以來(lái)，我們一直很注重思想建設(shè)工作。思想建設(shè)是班級(jí)管理工作的重要任務(wù)，是樹(shù)立同學(xué)們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的正確途徑,是其他工作無(wú)法替代的。我們班積極響應(yīng)黨的號(hào)召。

我們班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)“有理想、有文化、有紀(jì)律、有道德”的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人，在學(xué)院的安排下，進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義、集體主義”教育，堅(jiān)持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

“同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)家”，在20xx年度內(nèi)舉辦了多次團(tuán)建，在操場(chǎng)開(kāi)展與其他學(xué)院的聯(lián)誼建設(shè)活動(dòng)，結(jié)交新朋友，互動(dòng)游戲；組織班級(jí)進(jìn)行系內(nèi)籃球?qū)官?，促進(jìn)同學(xué)們堅(jiān)持鍛煉運(yùn)動(dòng)，保持健康體魄；關(guān)注同學(xué)們心理健康，組織學(xué)生開(kāi)展心理健康交流會(huì)議，抒發(fā)內(nèi)心感情，解決矛盾糾紛；組織班級(jí)每周一次的對(duì)話(huà)活動(dòng)，加深班級(jí)凝聚力，鼓舞班級(jí)士氣；在元旦佳節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日組織同學(xué)集會(huì)，共同度過(guò)佳節(jié)，同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們感情的共識(shí)。在文明宿舍建設(shè)方面，宿舍長(zhǎng)配合導(dǎo)員、班長(zhǎng)以及生活委員將夜晚查寢、定期檢查衛(wèi)生制度落實(shí)到底，確保沒(méi)有同學(xué)夜不歸宿、熬夜等作息不規(guī)律的不良現(xiàn)象產(chǎn)生，培養(yǎng)同學(xué)們一個(gè)良好的生活習(xí)慣和身體素質(zhì)。同時(shí)，在處理舍友之間的關(guān)系上，宿舍長(zhǎng)和班長(zhǎng)、導(dǎo)員三方合力，積極建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的宿舍小家庭。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十五

xxx，男，漢族，1980年3月出生。20xx年長(zhǎng)江大學(xué)本科畢業(yè)，獲理學(xué)學(xué)士，簽約到高級(jí)中學(xué)任教，20xx年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任高一（2）班班主任。20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任高三（6）班班主任。

作為一名年輕的物理教師，他處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。

班主任是聯(lián)系班級(jí)與科任教師、溝通學(xué)校與家長(zhǎng)以及社會(huì)的橋梁；是班級(jí)學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生成人成材的引路人。他在擔(dān)任班主任工作期間，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重與學(xué)生的交流，利用班會(huì)、座談會(huì)等途徑和各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉。在這期間，他有歡笑，也有淚水；他有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。但他最大的感受則是充實(shí)。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇桥c一群心靈打交道，面對(duì)的是充滿(mǎn)創(chuàng)造力的學(xué)生，不僅需要愛(ài)心、耐心與細(xì)心，更需要?jiǎng)?chuàng)造力。四年來(lái)，他一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而勤奮工作著，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提，作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái)，寒來(lái)暑往、雨雪風(fēng)霜，他總是5：30起床，早早來(lái)到學(xué)校，第一時(shí)間查看學(xué)生到班情況，落實(shí)清潔衛(wèi)生，檢查寢室內(nèi)務(wù)整理等等，這看起來(lái)很平常，其實(shí)是作為一個(gè)班主任最基本的日常工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。他細(xì)致的了解了班上70多名學(xué)生的基本情況，“留守學(xué)生”、“單親學(xué)生”、“孤兒”、“家庭貧困學(xué)生”他都了如指掌，努力用愛(ài)心感染著每一個(gè)學(xué)生。作為一個(gè)班主任，生活在學(xué)生中間，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，與學(xué)生傾心交流最多，深知學(xué)生特別需要教師的關(guān)愛(ài)。通過(guò)與學(xué)生的交流，他讓學(xué)生感受到他發(fā)自?xún)?nèi)心朋友式的友情、家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了他與學(xué)生之間的感情橋梁，遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受他的教育和引導(dǎo)。

他們是農(nóng)村學(xué)校，特殊群體學(xué)生比較多，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育。在工作中他本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感，建立起了一種平等的、朋友的師生關(guān)系。利用空余時(shí)間，他深入學(xué)生中，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，分享他們進(jìn)步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷，幫他們樹(shù)立生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。通過(guò)不斷努力，他所帶班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度越加端正，學(xué)習(xí)目的越加明確，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，形成了你追他趕的學(xué)習(xí)氛圍。

在新時(shí)期、新課程改革的背景下，在班級(jí)管理中更是要強(qiáng)化“民主”意識(shí)和“法治”意識(shí)。班級(jí)是個(gè)“小社會(huì)”，班主任個(gè)人的意志代表不了每一個(gè)學(xué)生的`意志，也左右不了每個(gè)學(xué)生的意志和行為。他深切地感受到只有實(shí)行全員參與管理，整體的力量才能得到凸現(xiàn)，個(gè)體的積極性和素質(zhì)才能得到提高；確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù)，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感，學(xué)生的主體作用才能得到充分發(fā)揮，班集體才能成為學(xué)生自他教育、自他提高、嘗試成功的精神樂(lè)園。圍繞“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境潔、創(chuàng)文明”的奮斗目標(biāo)，他所帶班的班紀(jì)班規(guī)由全班同學(xué)參與制定。讓每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理，讓學(xué)生意識(shí)到自己是集體的一員，真正做到關(guān)心集體，關(guān)心他人，關(guān)心自己，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立自主的發(fā)展。

班級(jí)管理采用“公平、公正、公開(kāi)”的陽(yáng)光操作方式，學(xué)生每周的紀(jì)律、行為、學(xué)習(xí)等方面都要結(jié)合班紀(jì)班規(guī)公布。班干部的選拔、優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比、優(yōu)秀團(tuán)員的確定等都以此結(jié)果為依據(jù)，選出的優(yōu)秀和先進(jìn)具有真正的榜樣作用，也讓同學(xué)心服口服。學(xué)生的自他約束、自他管理、互相監(jiān)督的能力明顯提高，為班級(jí)、為他人服務(wù)的思想迅速形成。

班主任應(yīng)該團(tuán)結(jié)、依靠任課教師，形成教育合力，用集體的力量教育好學(xué)生。作為班主任，他有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn)，如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)任課教師的尊敬和信任，使他們尊其師而重其教。有的科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行，有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果。他在平時(shí)工作中就特別的注意這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢(xún)對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間，師生之間互相配合，感情融洽了，教育效果自然是事半功倍。

作為班主任，無(wú)論是在知識(shí)技能上，還是在行為品質(zhì)上，都必須具備以身示范的能力，班主任也是教師，還應(yīng)是教師中的精英。作為學(xué)科教師，他在教學(xué)上更是一絲不茍，班主任工作再忙，他也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來(lái)搞，因?yàn)樗酪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師。所以長(zhǎng)期以來(lái)，他堅(jiān)持研究學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“備、教、改、輔、考、研”等教學(xué)常規(guī)，精心組織課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，注重對(duì)“學(xué)困生”的幫扶。還時(shí)時(shí)不忘自我提高，自費(fèi)訂閱報(bào)刊以自我充電、更新知識(shí)，積極參與集體備課，主動(dòng)發(fā)言，使自己的教學(xué)和教研水平不斷提高。

正是在他的帶領(lǐng)下，有全班同學(xué)的共同付出，高三（6）班多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”；正是在他的協(xié)調(diào)下，有全體師生的共同努力，在20xx年高考中，高三（6）班才能創(chuàng)造新的輝煌。

四年的班主任工作生涯，他勤勤懇懇、嘔心瀝血，把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生和事業(yè)。記得陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。”惟獨(dú)我們擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧。作為班主任的他，始終牢記陶先生的話(huà)，并讓它在班主任工作中生根發(fā)芽，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。正是如此，他先后榮獲了“校優(yōu)秀教師”、“校優(yōu)秀班主任”、“市高考備考先進(jìn)班主任”等諸多榮譽(yù)。

回顧過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，我便風(fēng)雨兼程?！彼堰@句話(huà)寫(xiě)在他的工作筆記本上。他有他摯愛(ài)的學(xué)生，他將用坦然的微笑，面對(duì)人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨和滾滾紅塵。任憑歲月更迭世事桑，任憑青春流逝憔悴容顏，他將會(huì)永守心中的那盞希望之燈，樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十六

我叫xx，自我入校以來(lái)一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)一職，在此期間，我始終以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，各科成績(jī)都良好；在實(shí)踐中能夠勤于動(dòng)手，敢于大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，并多次受到表彰。我時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。今天也很榮幸作為優(yōu)秀班干在這里發(fā)言，與大家交流我的班級(jí)管理心得。

在期中考試之前，我們班學(xué)習(xí)氛圍很差，上課靜悄悄，下課鬧哄哄。各科老師上課時(shí)，總是批評(píng)我們班學(xué)習(xí)氛圍差。每次我都羞愧不已，更擔(dān)心長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)期中考試有影響！于是我就找來(lái)其他班干，共同探討解決方案。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，各班干先做分析，發(fā)現(xiàn)有以下問(wèn)題：在課前，班級(jí)沒(méi)有人預(yù)習(xí)，都在教室里打打鬧鬧。在課中，部分人注意力不集中，老是有人做小動(dòng)作，擾亂課堂紀(jì)律。課后，大部分人沒(méi)有做到及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。作業(yè)也是完成任務(wù)式的，能糊弄就糊弄。比如語(yǔ)文練字，周末的練字作業(yè)整體都很潦草，被語(yǔ)文老師多次批評(píng)！于是，我們班干商量了一些措施。比如：每天早自習(xí)下課后，當(dāng)天值日班干應(yīng)提醒同學(xué)，今天的課程要做哪些準(zhǔn)備，有哪些作業(yè)需要提交。預(yù)備鈴響之前，由各科課代表督促同學(xué)們進(jìn)行朗讀。在上課時(shí)，如有開(kāi)小差的同學(xué)，同桌之間應(yīng)相互提醒，多次提醒無(wú)效的，應(yīng)及時(shí)和班干報(bào)告，班干可以做出相應(yīng)懲罰（比如即興表演節(jié)目，抽查語(yǔ)文或英語(yǔ)的`背誦作業(yè)）。針對(duì)課后作業(yè)，我和班級(jí)學(xué)生統(tǒng)一安排時(shí)間，中午吃完飯后迅速到教室，自行寫(xiě)作業(yè)。班干管理紀(jì)律，有違紀(jì)的同學(xué)，及時(shí)向老師反饋。同時(shí)，我們利用了各組小組長(zhǎng)，提醒他們要及時(shí)檢查作業(yè)，檢查時(shí)必須保質(zhì)保量，并對(duì)同學(xué)作業(yè)完成情況進(jìn)行分析。對(duì)未完成的同學(xué)，督促他們盡快完成作業(yè)，及時(shí)給各科老師檢查。經(jīng)過(guò)共同努力，期中考試后，我們班學(xué)習(xí)氛圍有所改變，班干的積極性也有所提高。

想到自己的班級(jí)管理經(jīng)歷，不禁想起《真理誕生于一百個(gè)真理之后》那一課，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)從細(xì)微的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，到提出問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最后終會(huì)找到真理。當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不能害怕問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題就好了?？粗嗬飳W(xué)習(xí)氛圍有所改變，成就感滿(mǎn)滿(mǎn)，但我明白這不是我一個(gè)人的功勞，是整個(gè)602班共同努力的結(jié)果。班干各司其職，班級(jí)成員服從管理，做好自己的事。

在班級(jí)管理方面，我需要學(xué)習(xí)的還很多，想要602變成更優(yōu)秀的班級(jí)，還離不開(kāi)班委會(huì)成員的努力。在以后的日子里，可能還會(huì)遇到很多困難，但我相信，只要勇于面對(duì)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，終會(huì)發(fā)現(xiàn)真理！

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十七

我叫劉xx，一名普通的小學(xué)一年級(jí)生。

從我記事以來(lái)，媽媽就常跟我說(shuō)，我要成為怎樣的一個(gè)人？善良、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、努力，具有責(zé)任感的好孩子。每一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活都是對(duì)我成長(zhǎng)最好的歷練與考驗(yàn)，現(xiàn)在是我遞交答卷的時(shí)刻。

在學(xué)校，我是一名懂事的小大人，老師和同學(xué)都很信任我。上學(xué)從不遲到或早退，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。遵守紀(jì)律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。對(duì)老師交給的任務(wù)，我總是做得有條不紊，成了老師的小助手。

這一學(xué)期的開(kāi)始在老師的帶領(lǐng)下，我們都為自己定下了一個(gè)小小的`目標(biāo)，我的目標(biāo)是寫(xiě)字進(jìn)步。記得一年級(jí)的第一學(xué)期，我的字還是跟螃蟹走路般歪歪扭扭，所有人都說(shuō)我的字好丑，一學(xué)期過(guò)去了，我從未間斷過(guò)寫(xiě)字，每天都保持練習(xí)，每星期都去認(rèn)真聽(tīng)老師講每個(gè)字的一筆一畫(huà)如何掌握，就算生病我也從未請(qǐng)假，努力終于有所回報(bào)了，我進(jìn)步了，我特別開(kāi)心，堅(jiān)持就是勝利。

在家里，我更是一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自覺(jué)的好孩子，生活上我很獨(dú)立，孝順長(zhǎng)輩，“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責(zé)、須順承”我牢記于心，體貼家人，愛(ài)護(hù)家人，關(guān)心家人，我用我的行動(dòng)去愛(ài)我的家人。除此之外，我給自己制訂了一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)計(jì)劃，每天按時(shí)完成，因?yàn)槲沂且粋€(gè)有進(jìn)取心的小學(xué)生。

這學(xué)期我特別感謝媽媽給我找到了一個(gè)好朋友——新黑馬閱讀。家里書(shū)架上有很多各色各樣的書(shū)籍，我喜歡它們，但卻無(wú)法靜下心來(lái)與它們?yōu)榘?。有一天媽媽陪我去新華書(shū)店，無(wú)意中找到了《新黑馬閱讀》，回家后，媽媽一篇1篇的給我讀，跟我共同討論里面的每一篇故事，不知不覺(jué)中，我就學(xué)會(huì)了自己與它相處，去探索里面有趣的故事，也就這樣，我竟然喜歡上了看書(shū)，看各種各樣的書(shū)，當(dāng)有時(shí)候，我去問(wèn)媽媽一些書(shū)上的知識(shí)，他們都不能回答的時(shí)候，我知道我有多滿(mǎn)足，書(shū)是一片汪洋大海，我想要在里面暢游！

媽媽說(shuō)，我們是新一代的接班人，我們從小就要有一份責(zé)任感，不僅僅是家里、學(xué)校的責(zé)任感，同樣也要有社會(huì)的一份責(zé)任感。我從幼兒園開(kāi)始就一直在做這樣的事，記得幼兒園放學(xué)回家的路上，有一個(gè)小哥哥邊走路邊吃麻辣燙，吃完后，就隨手把紙盒碗連湯汁丟在了路邊，我擺脫媽媽的手，跑過(guò)去把那個(gè)碗撿起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾筒，媽媽夸我是好孩子，其實(shí)那時(shí)我根本不明白，這就是社會(huì)責(zé)任感，現(xiàn)在我明白了，我一如繼往地做著這樣的事情，雖然有時(shí)會(huì)把手、衣服弄臟，但每每做完我都特別開(kāi)心與自豪。

我的每一個(gè)進(jìn)步，都是和各位老師的辛勤培育、家人的細(xì)心教導(dǎo)分不開(kāi)的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定不會(huì)辜負(fù)老師和家人的期望，像小草一樣生生不息，堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、不卑不亢，取得更大的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的小公民，成為真正的最美少年。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十八

劉智昳，女，中共黨員，1972年2月出生，現(xiàn)任佳木斯市第七小學(xué)校保健教師。曾榮獲“黑龍江省健康教育學(xué)科教學(xué)能手”“佳木斯市級(jí)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人”“學(xué)校紅十字會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”“衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人”“常見(jiàn)病防治工作先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀保健教師”“前進(jìn)區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀工作人員”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“最美女教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

自1990年參加工作以來(lái)，她懷著對(duì)理想的熱愛(ài)與忠誠(chéng)，一直默默付出，堅(jiān)守著自己的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。踏實(shí)肯干、任勞任怨、是她的工作狀態(tài)，忠于職守、謙虛謹(jǐn)慎、是她的`工作作風(fēng)。她把感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走作為目標(biāo)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的初心，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了為教育事業(yè)執(zhí)著奉獻(xiàn)的責(zé)任與胸懷。

高中班級(jí)先進(jìn)事跡材料篇十九

我是方仕晨，來(lái)自605班。我雖然沒(méi)有俊美的外表，也沒(méi)有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽(yáng)光大道。

自從被分到215寢室，自從看到了低年級(jí)同學(xué)每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責(zé)任，教會(huì)小同學(xué)怎樣整理內(nèi)務(wù)。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之后，就急忙幫助低年級(jí)的小同學(xué)疊被子，理床單，告訴他們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)講衛(wèi)生的好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終于拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂(lè)。

在學(xué)習(xí)上，我相信“勤能補(bǔ)拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來(lái)歙州學(xué)校的時(shí)候，我的成績(jī)還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺(jué)得凡是他人能做到的事，我自己通過(guò)努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學(xué)在嘻嘻哈哈玩樂(lè)的時(shí)候，我卻總是默默地坐在座位上看書(shū)；每當(dāng)同學(xué)們?cè)谛蕾p《幽默三國(guó)》、《哼哈二將》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍時(shí)，我卻在復(fù)習(xí)鞏固課本上的知識(shí)。終于，付出得到了回報(bào)，本學(xué)期我一口氣沖進(jìn)了年級(jí)前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之后的結(jié)果。

我堅(jiān)信，有“勤”字相伴，我的路會(huì)越來(lái)越寬。

5月28日

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4731978.html】