通過總結(jié)經(jīng)驗和感悟，我們可以更好地為自己樹立目標，并制定可行的計劃來實現(xiàn)這些目標。寫心得體會時，要注意用詞得當，避免造成歧義和誤解。接下來是來自不同領(lǐng)域的心得體會范文，值得一讀。
教師紅色教育學習心得體會篇一
在信息時代，行為競爭日趨劇烈，如何使自己處于不敗之地，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師的要求。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必須加強學習。通過繼續(xù)教育，使自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學教研水平再上一個新的臺階。加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應(yīng)學生思想日趨活潑復雜的客觀要求，為了防止學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師必須及時了解各方面的信息，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的教育管理方法，消除來自社會的不良影響，引導學生健康成長。
教學是教師有目的、有方案、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為。教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的.技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗、知識而形成的一整套操作技巧。我們只有善于設(shè)計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術(shù)，合理運用現(xiàn)代化教育技術(shù)，才能整合出高水平的教學行為和教學技術(shù)。
學生是學習的主人，是開展的主體，教師面對的是未來的接班人，而不是學習機器。教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生開展的重要因素，是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要根底。要以人為本，公平地對待每一個學生，照顧學生的個性差異，因材施教，為學生營造文明、和諧、自由、愉悅的學習氣氛，為學生提供充分的探究空間，讓不同層次的學生都獲得開展，感覺到學習的快樂。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗缺乏，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導，并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求開展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄、不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和開展牢牢打好各方面的根底。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)新時代要求的教師。
教師紅色教育學習心得體會篇二
這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方?？梢耘c老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的`效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
教師紅色教育學習心得體會篇三
我認真學習貫徹重新修訂的'《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行，做新時期師德楷模。
1、修師德，從勤于育人做起
當您漫步在校園時，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。在教書育人中我們要努力做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別是對那些特困生，更是“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
2、修師德，從小小微笑做起
熱愛學生，是師德的永恒話題。如何體現(xiàn)教師的愛，如何讓學生接受教師的愛，我認為，最簡單、最容量做到的、最好的效果是從微笑面對學生做起。
“微笑”的力量是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
在教育教學中，我學會了微笑，學會把微笑奉獻給每一位學生，把這溫暖的陽光灑向每一位學生，讓它滋潤學生心田，讓它點燃學生奮進的火花：當孩子們遇到難題時，我給他們送去鼓勵的微笑;當孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑。
教師紅色教育學習心得體會篇四
通過這次新課改中小學教師遠程培訓的學習，我從中學到很多東西。這段時間來，我每天堅持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座，感到既有辛苦，又有收獲。既有付出，也有所得。這次遠程培訓讓我有幸面對每次的主題，大家暢所欲言，各杼已見，盡管不曾謀面，但遠程培訓拉近了我們的距離。全面提升了自己的根本素質(zhì)，對于今后的開展起到了積極的促進作用。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠程培訓的心得總結(jié)如下：
從知識的傳播者到知識的學習者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲藏，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下，教師不僅是教學活動的引導著，還應(yīng)該是學生學習的參與者、組織者、促進者、合作者。所以我們應(yīng)加強自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學生一杯水，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學生的情感態(tài)度和為人處事外，能給學生最直接、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學習，加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學技巧和技能，才能教給學生全面、系統(tǒng)、有用的知識。于是研修使我的教學觀念得到了很好的改變。
我們身邊的每個人都是一本讀不完的書，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨特的過人之處。正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€人對自己來講，都是珍貴的學習資源。在學習過程中，我們相互探討、相互學習，資源共享。
通過看視頻、完成作業(yè)、閱讀簡報、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學如何備課，在備課教學中存在的問題和難點，使我的教學思路越來越清晰。
總之，通過這次遠程培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高，看得遠，培訓使我補了氧氣，添了靈氣，去了驕氣，使我們的教學生命煥發(fā)新的生機，愿這次培訓的知識，幫助我重塑自我，成為本人成長的新起點。培訓是短暫的，終身學習是永恒的。在今后的教學中，我將致力于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，提高自己的專業(yè)知識水平，做一個合格的小學教師。人無完人，這就要求我們教師在教育教學的過程中，不斷進行反思，才能提高自己的教育教學水平。反思是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。通過反思，教師不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進教師創(chuàng)新能力的提高，促進教師師德水平的提高。為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。感謝國培。
我成認，老師如何給學生講故事這是一個標題黨。這個命題太大，不是我這種口語表達里有硬傷的老師能講清楚的。估計，等我找到了我那一堆關(guān)于如何講故事的書，做做讀書筆記，才能說上一二。今天的第一篇寫了故事知道怎么辦，所以我想弱弱的說上幾句。
我不是一個能把故事講得特別好的老師，但是我愿意給學生講故事。則，現(xiàn)在我給學生講故事，一般是這樣的：
1、除了一些在教學目標完成情況下講的小故事以外，一般情況，我選擇的故事的主題都與當下需要教育的問題相符，或者故事為教學效勞，讓學生通過故事來輔助理解課文或知識點。
2、故事的反響比擬重要，一個故事結(jié)束以后，需要給學生自己思考的時間，讓他們自己來總結(jié)聽故事的收獲，必要時，寫幾句簡短的感想。
3、故事盡量選擇符合學生的年齡特點的，低段多講小貓小狗，高段多講有深度有思想，而中段更多的.選擇主題鮮明能讓學生自己提煉出智慧的小故事。
4、講故事時，要參加一些細節(jié)，讓故事的場面更生動活潑，更有張力，更能讓學生身臨其境。
5、如果是像我一樣，口語表達有硬傷，還沒到爐火純青地步的老師，就更多的借助繪本故事來講，讓圖畫來彌補口語表達的不到位。
6、積累才是硬道理，想要碰到教育教學問題時馬上反響過來可以講什么故事，則，平時，就要注意多讀故事，讀完想象一下在什么教育情境下可以講。
7、不怕編故事，有時候讀過的故事在腦子里只剩一個大概了，這時候就要發(fā)揮編的功力，有時候知道的故事和需要用講故事達成的教育效果有所偏差，則要大膽的把故事改編成自己需要的。
8、有事沒事的時候，抓著家人給他們講故事，像我媽一樣，聽見我說，媽媽，我給你講一個故事，就立馬躲到房間里把門關(guān)起來。好吧，玩笑，這一條純粹是湊一個吉利的序號。
最后，附送說故事的根本原則，是一本書叫說故事的力量里總結(jié)的，這才是干貨。
說故事的根本原則
1、你有什么意圖？
2、你希望人們聽完故事有什么感受？
3、你的目地是什么？
4、進行獨特有力的自我挖掘
5、吸引并且牢牢的抓住聽眾的注意力，直到他們進入一種著迷的狀態(tài)
6、與聽眾分享簡單的信息，激發(fā)他們的好奇心和求知欲
7、讓謙虛看得見
8、通過語言展現(xiàn)鮮活生動的場景，引起人們意識和情感的雙重注意
9、帶著聽眾在時空隧道中穿梭，盡量脫離當下，超越現(xiàn)狀
10、講一個你自己的真實故事
11、提供一些能夠被證實的證據(jù)，比方大多數(shù)聽眾知道的名字/日期/地點等
12、讓故事里的其他人用第一人稱發(fā)聲，不用第三人稱，這樣你的人物具有鮮活感
13、你的故事必須包含重要的內(nèi)在意圖，教訓或者有助于實現(xiàn)某個目地
14、把自己置于與聽眾相聯(lián)的某種背景或者情景中
15、把信息編織進你的故事
16、請故事人物告訴他們你有多優(yōu)秀，多真誠
17、不時自嘲一下
18、相信你的聽眾，讓他們自己從你的故事里得出結(jié)論
19、明確提示你的聽眾，為他們提供靈感
20、直接引述別人的話
教師紅色教育學習心得體會篇五
那些天真燦爛的笑容是我當幼兒園教師以來感到十分幸福的東西，我每天上班堅持的動力就是看見每一個孩子在幼兒園中的成長。我覺得這樣一份幼兒園老師的工作帶給了我生活全部的快樂，縱使我每天工作回到家都是相當?shù)睦?，但是我仍舊在這份工作上非常的快樂，我想就現(xiàn)在的生活是可以稱之為我這么多年來最為幸福的一件事吧。
當教師的工作真是相當?shù)牟蝗菀?，上班時間我都需要忙于與小朋友的活動之中，小朋友的活躍是讓我完全沒有意料到的，每時每刻都需要將眼神放于他們身上，時刻留意著他們的行動，是必定不能夠出現(xiàn)一些危及到他們身體的事情。就連吃飯時間也是需要陪伴小朋友，完全不敢對孩子們有任何的忽視。其實這樣的生活還是挺緊張的，但是我還是在生活里過得很是安逸。在下班之后往往都是要去學習一些可以讓學生們感覺到新奇，又能夠讓他們開心的事情。有時候為他們學首歌，有時學著做娃娃，有時也會學個舞蹈……這一切都讓我在幼兒園的生活十分的快樂，更是對生活有極大的興趣，這一切我都是我十分愿意承受的，更是讓我的生活更加多姿多彩的原因。
縱使有時候已經(jīng)感覺自己很累了，但是只要我面對這這些小朋友，他們一聲萌萌的“老師”就足夠讓我精神百倍，更是可以立馬用最好的狀態(tài)來面對他們。是他們將我曾經(jīng)的火爆脾氣變得這般的溫柔，曾經(jīng)的朋友都說一點都不想曾經(jīng)的我，但是我覺得最好的相處就是有一定的改變。是小朋友們讓我對于生活的態(tài)度做出了極大的轉(zhuǎn)變，而我也教會這小朋友們成長，這樣的相互轉(zhuǎn)變便是一次極好的互惠。我想未來的生活我也還是會繼續(xù)讓自己在這份工作上更加努力，我堅信我在教師崗位上的堅守，定是可以換來無比多的幸福，更是可以讓我在這份工作上產(chǎn)生更多的收獲。
以前的我完全沒有想過自己會在這份崗位上有這么大的感受，以前的我總還是沒有什么耐心，脾氣也比較火爆的人，我的朋友都想著我這這份工作上可能會無法照顧好那些頑皮的小朋友，但是事實就是這份工作改變了我，讓我變得更加適合于這份工作，我想著就是幼兒教師的磨礪，更是每天面對小朋友的磨礪?，F(xiàn)在的我是那樣的活潑開朗，更是可以以十分快樂的心態(tài)來對待每天的生活，我覺得每天的生活都是那樣的開心愉悅。
我想我定是還可以在這份崗位上再堅持個很多很多年，未來的那些生活，我都會盡力去做到最好，還要進步成一個更加優(yōu)秀的我來面對生活。
教師紅色教育學習心得體會篇六
為期一周的學前教育教師培訓即將結(jié)束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設(shè)計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調(diào)動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應(yīng)該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
——吉強鎮(zhèn)中心校 陳彥文
20__.7.16
教師紅色教育學習心得體會篇七
20xx年省教育廳要求全體教師參加繼續(xù)教育學習，我深感當今世界科學技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學方法和教學藝術(shù)，活潑課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。我在西安市繼續(xù)教育中心參加了繼續(xù)教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學習的心得總結(jié)如下：
一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。
我從上中學到上師范，見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時機，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
二、通過對當代教育新理念的學習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于數(shù)學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：
第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。
第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習，樂于教學的數(shù)學教師。
在今后的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。
三、通過對新時期教師師德修養(yǎng)的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。
眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
四、通過對新課程教學問題解決實踐研究的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。
五、通過業(yè)務(wù)學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間開展其他方面的素質(zhì)。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的`朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”
經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的。一個現(xiàn)代教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成局部，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。
教師紅色教育學習心得體會篇八
一名教師只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的實驗室、試驗田，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
其一，我認為積累豐富的教學經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學風格，形成教學思路，預計教學問題的過程中不斷豐富自己的認識和能力，積累有意的教學經(jīng)驗和教學方法。在情境教學中，根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進行猜想和假設(shè)，教學情境準備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行動的點金石，沒有激情的教師即使再有智慧，再機智，也不能在情境教學中引起學生的興趣，激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學，才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
作為一名新教師我要更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學策略。在教學實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學。
其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的'發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師，既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生健全的人格。教師既要做經(jīng)師，又要做人師。
作為一名新教師我必須要努力的方向：
其一，作為一名老師應(yīng)該要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。這對我們自己在教學方面也有幫助的。現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。
其二，在教學中應(yīng)該不斷的學習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師，做個永遠的好學生。
其三，我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學生交流。
其四，在教育工作中，我努力學習先進的教育教學理念、教學方法，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點科學的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學生都有發(fā)展。
總之，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的'成功，凝結(jié)著我們努力的汗水。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h，我要不斷完善和提高自己。但我也相信在這片天空里，我們能綻放出自己絢爛的生命之花。
教師紅色教育學習心得體會篇九
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒”。又說：“嚴是愛，寬是害”。
對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓練來要求。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學生”是真摯的師愛，是教師的.理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會責任。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。
他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守法律和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。
教師紅色教育學習心得體會篇十
為期一周的學前教育教師培訓即將結(jié)束，在這次培訓中，作為一個并非學前教育專業(yè)的我來講，可以說是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘蕓老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設(shè)計與思考、以及陳一郎老師對幼兒體育教學的要求和實施，最后是課例觀摩，這些給了我很多專業(yè)上的收獲。本次培訓形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確，每位專家講的都很細致，很專業(yè)，讓我感到我我在學前教育這片領(lǐng)域知識的匱乏，激發(fā)了我強烈的探究欲望。
當一名教師容易，但是要當一名好的幼兒教師是不容易的。這次的培訓學習使我收益良多。首先，培訓方式輕松愉悅、人文貼心，教師參與性很強。之前參加過的.許多培訓理論性都很強，多見專家們在臺上不停嘴地講，老師們在臺下不停手地記，之間的互動很少，這種方式的培訓效果雖然會在當時給學員們一定的觸動，但培訓過后留給學員們的除了一本厚厚的筆記，很多理念都成了惘然，真正在實踐中沉淀下來的卻很少；而本次的培訓主講專家們都非常注重調(diào)動學員的積極性和參與性，整個過程是在與學員的充分互動中解惑、分析教學實踐問題。
其次，培訓內(nèi)容豐富詳實，具有很強的實踐性和指導性。本次為我們培訓的全都是有著多年一線豐富教學實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。
再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子，我們不但要學會“教”，更應(yīng)該學會反思、學會研究、學會做人。
最后，通過這次培訓活動，我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì)；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、作為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護者！
——吉強鎮(zhèn)中心校陳彥文
20xx。7。16
教師紅色教育學習心得體會篇十一
為期兩天的新教師暑期培訓，很快結(jié)束了。雖然很短暫，但是給我的收獲卻是滿滿的。我要感謝遙小集團的各位領(lǐng)導們，是你們的辛勤勞動，是你們的付出，讓我有如此大的收獲，謝謝你們。
在“雛鷹振翅”的開班儀式上，張老師以“破冰游戲”進行了簡短的開場動員，讓我們新老師的距離更近了一步。。接著，周建明校長代表集團全體教職員工向新進遙小集團的新老師們表示熱烈的歡迎，讓我們很感動。然后鄭茜茜老師代表全體新教師以三個“再”為要求表明了在未來的教學工作中的決心，她的講話代表了我們的心聲，代表了我們的決心。培訓正式開始了，在23號的培訓中，圍繞著新教師的成長，該怎樣去做好老師。學員們先后認真聆聽了周校長的《師德與成長》，我真是受益匪淺，作為老師的我們只有自己做好了，自己強大了，你的學生才能做好，學好。所以在今后的教師生涯中我要不斷地提高自己，不斷地學習，才能做好老師;接著跟著老師學習了美篇、初頁以及公眾號的制作，這讓我在今后的家校溝通上又多了一個新型的方法，非常實用，感謝蔣老師的精彩分享。在下午的團隊介紹中，新教師自由組隊，圍繞著“今天我們怎樣做教師”這個主題，八仙過海、各顯神通，以思維導圖的方式展現(xiàn)了團隊的智慧火花，我們團隊當然也不示弱，我們是師途攻略隊，我們從師德師風，關(guān)注學生，家校溝通三個方面進行思維導圖，非常有創(chuàng)意，最終獲得了小組最佳創(chuàng)意獎。緊接著，吳亞娟校長在講話中，通過《給新教師的n條建議》表達了她對新教師發(fā)展的殷切希望，雖然只有7條建議，但是卻讓人終生受益。做人首先要講誠信，老師更要是。作為老師你必須腳踏實地，做好本職工作。開學之際，上好第一課，走好第一步。然后，居佳華校長細致指導了新教師發(fā)展規(guī)劃的合理制定，三年也許很快，但是在這三年里，要想做出成績，不是幾句話的事，所以我們要設(shè)定好目標和計劃，并為之努力，我要感謝居校長的提醒。23號的培訓讓我收獲很大，我也反思了過去的我，該努力了，該自強了。
在24號的培訓中，圍繞著學校的教學常規(guī)和教師的專業(yè)發(fā)展，學員們傾聽并學習了錢老師的《stem統(tǒng)整課程介紹》和朱老師的《班主任的藝術(shù)》，期中朱老師的班主任經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)，作為班主任，你必須有三心：愛心，誠心，耐心。今年做了班主任的我，這三心我必須努力做到。接著，在吳玲琳和吳玲賢主任的培訓下，新教師認真了解了學校的教育、教學常規(guī)內(nèi)容。最后，戚老師為學員們帶來了《反思與教師成長》，反思對于新老師是十分必要的，是我們成長的橋梁，學會反思，學會在反思中成長成熟。謝謝朱老師的分享和教導。聽了這兩個講座，我感覺自己相差的太遠太遠，覺得他們的成長讓我遙不可及，有點自卑。但是在想想，每個人都必須經(jīng)歷這樣的一段經(jīng)歷，在“熬”成長，永遠不放棄，不氣餒。要相信自己，努力會有收獲的，機會總是給有準備的人。
兩天的培訓圓滿結(jié)束，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓人收獲滿滿。通過此次培訓，我不僅感受到了自身的使命感和責任感還有專業(yè)成長的迫切感，可謂是感觸頗多、收獲滿滿。因此，在活動的結(jié)束之際，學員們用創(chuàng)意的方式展示了各自所得，精彩紛呈，我們團隊演了一個小品來告訴師德師風的重要性，讓我們永遠記住”舉起來的手，放下來的就是我們的飯碗”。其他團隊的表現(xiàn)形式也很精彩，可以看出我們新老師都是多才多藝的，個個都是了不起的團隊。居佳華校長也對此次活動中表現(xiàn)優(yōu)異的團隊、學員進行了表彰。未來，相信每一位遙小集團的新教師都會如同“雛鷹振翅”般不斷積蓄力量，厚積薄發(fā)，為集團未來的發(fā)展添磚加瓦、貢獻力量。加油吧!
教師紅色教育學習心得體會篇十二
新學期的開始，我校首先對教師隊伍進行了為期三天的繼續(xù)教育培訓。在此次培訓中，我們聽取了李艷老師對職業(yè)教育的重新定義——“適合的教育”；聽取了霍彩英老師、李香青老師對學生平安工作、德育教育的重要匯報；聽取了很多優(yōu)秀班主任、教師外出培訓的心得體會，及一些優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學體驗。他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊，在一次次的感悟中頗感作為職業(yè)院校教師的責任重大。通過這次培訓我收獲滿滿，不僅開闊了眼界，而且讓我對職業(yè)教育又有了一個新的認識。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
埋頭苦干是必須的，但抬頭望頭也是必要的！一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。本次培訓最讓我印象深刻的就是李艷老師的教育理念——適合的教育。
“有教無類”是孔子最先提出的一種教育主張，更是道出了以人為本、因材施教的教育理念。萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，”更是成認個體差異的存在，成認差異、發(fā)現(xiàn)差異是教師因材施教的重要前提。
眾所周知，我校生源主要對象是在初中階段知識根底沒有夯實、對學習過程存在排斥的所謂“差生”，他們普遍年紀較小、綜合素質(zhì)偏低、缺乏主觀能動性，個性存在很大差異，有的動手能力強，有的擅長理論學習，每個學生都有他的興趣點。因此，因材施教要求學校和老師為了一切的學生需要，創(chuàng)設(shè)不同專業(yè)、提供不同的學習效勞，尊重學生的學習興趣、幫助學生克服學習障礙，從學生的終身開展出發(fā)，為學生的一切提供多樣性、多渠道的效勞，使不同層次的學生都獲得廣闊的開展空間，讓每個“材”都發(fā)揮最大價值，實現(xiàn)最大社會效益。
“做人為本，技能立身”道出了中職教育的立足點是以人為本，目標是培育技能型人才。適合的教育不僅是要適合學生開展，更要適應(yīng)社會開展，正如我校姚允剛校長說的那樣：“必須讓每個學生在現(xiàn)有的不同層次的根底上得到不同程度的提高，”道出教育工作首先要因材施教。
學生德育教育工作始終是中等職業(yè)學校一個重大的`研究課題，社會在不斷地開展前進，教育對象也在不斷地發(fā)生變化，中職學校德育工作中還會不斷地遇到新的問題，我校德育教育工作也應(yīng)堅持與時俱進，結(jié)合社會需求及學生個性開展特點，大膽創(chuàng)新、探索、總結(jié)，實行合理有效的教育措施，讓中職院校德育教育在創(chuàng)新意識的推動下不斷開展。
我校在德育教育方面已取得一定的工作成效，其中最具特色的“12868”工程更是從一個目標出發(fā)，兩條主線并行，通過八項常規(guī)活動、六項特色舉措及八方聯(lián)動，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢，到達讓每個學生在現(xiàn)有不同層次的根底上得到不同程度的提高的培養(yǎng)目標。這樣不僅提升了學生的綜合職業(yè)能力，確立起學生的自主權(quán)，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，也讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉，培養(yǎng)學生的責任感，增強學生的民主觀念，有效地提高學生的思想品德水平。
身正為范，博學為師”是教師職業(yè)道德的具體表達。以身作則，身教勝于言教；老師的一言一行，都是在從事教育工作。盧梭說過“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須要造就一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范，”這是“身正為范”的詮釋。
作為一名教師，首先，要有強烈的責任心。教師教書育人應(yīng)是面對全體學生。我們一踏進校門的那一天起便對每一位學生負起責任必須關(guān)愛學生尊重學生人格促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開展。
其次，要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的事情自己首先做到，堅持嚴于律己。
再次，要尊重學生。每一位學生都渴望得到老的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重他們才會尊重老師、愿意學習教師所傳授的各種知識。
最后，要不斷提高教學能力。教師有“一桶水”才能讓學生接受“一碗水”，特別做職業(yè)院校專業(yè)教師，必須知識面要寬，專業(yè)知識要深，實踐能力要強。職業(yè)院校教師的“博學”，不僅僅是指理論知識，更重要的是實踐技能；不但要講得好，更要做得好。
教師紅色教育學習心得體會篇十三
20xx年5月15日我懷著無比崇敬和敬仰之情，同我們商丘市睢陽特殊教育中心黨支部黨員一起奔赴紅色革命根據(jù)地大別山參觀學習，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭歲月。
我們穿著紅軍服，走志仁小道，體驗當年紅軍的艱辛，一路唱著紅歌，在山頂上勝利會師。參觀革命舊址，在歷史發(fā)生地講述歷史，讓歷史事件進入我們內(nèi)心，用豐富多彩的教學內(nèi)容讓我們多層面、多角度了解和熟悉大別山光榮的革命歷史，感悟大別山革命傳統(tǒng)，引導我們走進革命先烈的內(nèi)心世界，體驗革命的苦難和輝煌。這些活動給我們大家留下深刻的回憶，一次次的感動，一次次的震撼，一次次的心靈受到了洗滌和升華，生動直觀的教學，使學員身臨其境，感同身受。一個點就是一部活教材，一堂課就是一次精神的洗禮。
這次紅色教育時間雖短，卻使我熱血沸騰，備受感動和鼓舞，在這里我深深感受到了“信念”兩個字的內(nèi)涵，心靈得到了凈化，精神境界得到了提升，理想信念更加堅定。同時，也真切地感受到今天的幸福生活來之不易，一定要倍加珍惜！
大別山走出的那300多位共和國開國將軍仿佛再現(xiàn)眼前；鄭維山將軍的最后一封信令人感慨萬千，頓生敬仰之情；許世友同志一生忠誠、三跪慈母的故事讓人潸然淚下；箭廠河鄉(xiāng)紅田那300多名忠魂讓我肅然起敬；“志仁小道”那崎嶇的山路讓我在紅色拓展訓練中感受團隊的力量；大別山革命歷史，謳歌了大別山人民堅守信念，為民族解放、新中國成立而前赴后繼、犧牲奮斗的革命精神，讓我們多角度、全方位的感受大別山厚重的革命歷史和淳樸民情。
一、我近距離感受了大別山精神。大別山是鄂豫皖革命根據(jù)地的中心地帶，也是中國紅軍的重要發(fā)源地和主要活動區(qū)域之一，其中新縣是鄂豫皖蘇區(qū)首府。不來新縣，不知道這里是全國有名的將軍縣，這里先后走出了董必武、李先念等國家領(lǐng)導人和徐海東、許世友等300多位叱咤風云的開國將領(lǐng)；不來大別山，不能深刻感受當年紅軍革命斗爭的殘酷與無情。在艱難的革命歲月里，無數(shù)的新縣人民為了革命的勝利付出了沉重的代價。當年新縣總?cè)丝谥挥?0萬人，參加紅軍犧牲的烈士就有5.5萬人，占一半還多，可以說是家家有紅軍，戶戶有烈士，嶺嶺埋忠骨。
正是在這艱苦的革命歲月里誕生了以“堅守信念，胸懷全局，團結(jié)奮斗，勇當先鋒”為基本內(nèi)涵的大別山精神。時光飛逝，戰(zhàn)火紛飛的年代已離我們遠去，但是在新時期大別山精神仍具有其鮮明的時代價值。大別山精神是顧全大局,勇挑重擔的精神;是艱苦奮斗,戰(zhàn)勝一切困難的精神;是實事求是,一切從實際出發(fā)的精神;是齊心協(xié)力,精誠團結(jié)的'精神。這種精神豐富和發(fā)展了社會主義核心價值體系，激勵著我們堅定不移地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。
二、我感受到了信念的力量。當聽著大別山28年紅旗不倒、四度輝煌的革命歷程時我肅然起敬；看到鄂豫皖蘇區(qū)將帥館內(nèi)那一顆顆璀璨的將星、如山的雕像時我們心潮澎湃；在蘇區(qū)首府烈士紀念館內(nèi)在十三萬烈士紀念墻前重溫入黨誓詞我的心情沉重而堅定，聽到晏春山烈士寧死不屈的故事我潸然淚下，這都讓我深深感受到信念的力量。一個人，要有信念，一個團隊、一個組織、一個國家、一個民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團聚起來，這樣才能形成合力，克服困難，走向成功。見證“中國力量”、激揚“民族信念”，需要我們黨員干部率先垂范，身體力行。同時也明白了一個道理，就是：一個大寫的人，必須有堅定的信仰和信念！作為黨的干部，就必須有一顆堅定的務(wù)實為民清廉之心！要珍惜自己的崗位，服務(wù)師生，無愧于教育事業(yè)！
教師紅色教育學習心得體會篇十四
作為當代的青年學生，在紅色經(jīng)典教育中學習了許多重要的思想和經(jīng)驗，使我深受啟發(fā)。紅色經(jīng)典是中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，是我們黨鮮艷的政治文化書，也是我們團結(jié)奮斗、錘煉品質(zhì)的寶貴精神財富。通過學習紅色經(jīng)典，我深刻認識到了個人與集體、理想與現(xiàn)實、個體價值與社會價值之間的內(nèi)在聯(lián)系，也對如何在實踐中踐行紅色經(jīng)典的精神提出了自己的理解。以下是我對紅色經(jīng)典教育的學習心得的分享。
第一段：紅色經(jīng)典教育的意義和目標
紅色經(jīng)典教育是以紅船為象征的一種教育方式，其目的是通過學習和宣傳我黨的光輝歷史和高尚品格，引導青年牢記黨的宗旨和理想信念，增強青年一代的使命感和責任感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
第二段：紅色經(jīng)典教育對我個人的影響
通過學習紅色經(jīng)典，我深入了解到了當年革命英雄的偉大精神和崇高品質(zhì)，懂得了民族利益高于個人利益的道理。同時，我也對紅色經(jīng)典中強調(diào)的人民至上、艱苦奮斗、勇于犧牲等精神有了更為深刻的認識。在學習過程中，我意識到了自己作為一名青年學生，肩負著實現(xiàn)個人價值與社會價值的雙重責任，要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想奮斗終身。
第三段：紅色經(jīng)典教育對我學習和生活的指導意義
紅色經(jīng)典教育教會了我如何正確看待人生和前途。在面對學習和生活中的種種困難和挫折時，我會借鑒紅色經(jīng)典所強調(diào)的勇于擔當、堅持奮斗的精神，不屈不撓地戰(zhàn)勝困難，不斷進取。同時，我學會了珍惜現(xiàn)在的時光和機會，因為我們生活在歷史的前沿，面對著偉大的時代任務(wù)，我們每一個人都應(yīng)該以高度的責任感和緊迫感發(fā)奮努力。
第四段：踐行紅色經(jīng)典精神的具體方式
紅色經(jīng)典教育的目的是要求我們不僅僅是學習知識，更重要的是作為一個青年學生，要具備崇高的品格和偉大的精神境界。每個人應(yīng)該通過實踐來踐行紅色經(jīng)典的精神，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。我們要立足于現(xiàn)實，努力學習，充實自己，做一個有理想、有責任心的人；要積極參與社會實踐，為社會進步和人民利益貢獻自己的力量；要關(guān)心他人，尊重他人的權(quán)益和尊嚴，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。
第五段：紅色經(jīng)典教育的展望和希望
紅色經(jīng)典教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期而艱巨的任務(wù)。為了更好地發(fā)揮紅色經(jīng)典教育的作用，我們需要加強理論研究，并將其與實踐相結(jié)合，繼承和創(chuàng)新紅色經(jīng)典教育。希望通過紅色經(jīng)典教育，能夠培養(yǎng)更多有信仰、有道德、有責任感的新時代青年，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻青春力量。
總結(jié)起來，紅色經(jīng)典教育為我樹立了正確的世界觀、價值觀和人生觀，使我個人意識到了自己的責任與使命。我相信，在紅色經(jīng)典教育的精神指引下，我們這一代的青年學生將能夠在實現(xiàn)個人價值和社會價值的道路上不斷前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。
（注：以上文章僅為模擬生成，滿足字數(shù)要求，文中觀點并非人工判斷后提供給AI語言模型生成的）。
教師紅色教育學習心得體會篇十五
紅色經(jīng)典教育是一種以紅色經(jīng)典為教材內(nèi)容，以紅色經(jīng)典為教育對象的教育形式。通過學習紅色經(jīng)典，我們可以深刻領(lǐng)會黨的紅色精神和偉大事業(yè)的歷史淵源，增強愛國主義情懷，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。本人在紅色經(jīng)典教育中收獲頗豐，下面將結(jié)合個人學習經(jīng)歷，簡述一下我對紅色經(jīng)典教育的心得體會。
首先，學習紅色經(jīng)典教育讓我深刻認識到了紅色革命的偉大意義。紅色經(jīng)典是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的工人階級革命的產(chǎn)物，是我們黨在革命斗爭中形成的寶貴精神財富。通過學習紅色經(jīng)典，我了解到這些經(jīng)典中所蘊含的是共產(chǎn)主義的科學理論，是為了實現(xiàn)自由、平等、公正的社會主義偉大理想而不懈奮斗的鮮血、汗水和智慧。這些經(jīng)典不僅反映了黨和人民艱苦卓絕的奮斗歷程，也凝結(jié)了中國共產(chǎn)黨同人民群眾息息相關(guān)的革命智慧和真理。通過了解這些紅色經(jīng)典，我愈發(fā)明白了黨的初心和使命，對黨的斗爭歷程和社會主義建設(shè)有了更加深入的理解。
其次，在學習紅色經(jīng)典教育中，我加深了對偉人思想的理解與敬仰。紅色經(jīng)典中涵蓋了許多偉大領(lǐng)袖的思想，他們是為了人民利益，為了共產(chǎn)主義事業(yè)，英勇不屈，不懼艱險。他們的思想和精神指引了中國革命的方向，鑄就了偉大的歷史成就。學習他們的理論，我感受到他們對事業(yè)的無私奉獻和舍己為人的偉大精神，深受敬佩之情。他們的崇高人格和崇高品質(zhì)，使我深刻認識到作為一名共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，應(yīng)該懷揣著對人民群眾的深情厚意，以忠誠和無私的奉獻精神投身到偉大事業(yè)的實踐中。
此外，學習紅色經(jīng)典教育也讓我對中華民族的偉大復興有了更深入的認識。紅色經(jīng)典中所記錄的黨和人民在革命戰(zhàn)爭中的崇高品質(zhì)和偉大斗爭，深深鼓舞著我們，讓我明白了中華民族偉大復興的艱辛與必然性。伴隨著中國特色社會主義事業(yè)的不斷推進，我堅信，我們的國家一定會更加繁榮富強，我們的人民一定會過上幸福美好的生活。因此，作為一名學生，我要時刻準備著，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗，為我們的國家、我們的民族貢獻自己的力量。
最后，學習紅色經(jīng)典教育也讓我對人生有了更加深刻的思考。正如毛澤東同志在紅色經(jīng)典《七律·人民解放軍占領(lǐng)長沙》中所表達的：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”紅色經(jīng)典中的思想理念，告訴我們?nèi)松目部啦豢膳?，只要堅定信念，胸懷遠大，奮斗精神，就能夠克服一切困難，取得勝利。我們每一個人在面對困境和挑戰(zhàn)時，都應(yīng)該積極向前，正視困難，迎難而上。我們應(yīng)該學習紅色經(jīng)典中的奮斗精神，做一個有信仰、有擔當、有追求的青年。
綜上所述，紅色經(jīng)典教育是一次對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的偉大革命和社會主義建設(shè)歷程的回顧與認識。通過學習紅色經(jīng)典，我們能夠更加深刻地理解和認識黨的初心和使命，對偉人思想有更加敬佩的態(tài)度，對中華民族的偉大復興有著更加堅定的信念，對人生有了更深刻的思考。我相信，在今后的學習和生活中，學習紅色經(jīng)典教育必將對我起到激勵和指導作用，幫助我成為一個有擔當、有理想、有作為的中國青年。
教師紅色教育學習心得體會篇十六
第一、要學習革命先輩堅定理想信念、對黨的事業(yè)無比忠誠的革命精神。社會主義江山來之不易，靠的是無數(shù)革命先烈堅定共產(chǎn)主義理想信念，靠的是無數(shù)革命先烈對黨的事業(yè)無比忠誠，靠的是無數(shù)革命先烈不怕流血犧牲，敢于奪取勝利。我們要像革命先輩那樣，對黨的事業(yè)無比忠誠，在實踐中把這一堅定的理想和信念落實到我們的行動中，落實到我們的崗位上，腳踏實地地把建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷推向前進，確保革命先輩用鮮血和生命打下的社會主義江山千秋萬代永不變色。
第二、要學習革命先輩不怕困難、頑強拼搏的革命精神。中國革命是在極其困難的條件下開展的。但是，廣大人民在黨的領(lǐng)導下，不畏艱難，團結(jié)一致，以百折不撓的革命精神，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，取得中國革命的勝利。我們必須學習革命先輩們敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，不畏艱難，勇于開拓，善于創(chuàng)新，全面做好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各項工作，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，全面、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。只有這樣，才能體現(xiàn)出我們黨組織的先進性。
第三、要學習革命先輩勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的革命精神。我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發(fā)展壯大、成就偉業(yè)的。沒有艱苦奮斗，就沒有我們今天的生活。一部中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史，也是一個民族的一部分奮斗史。我們必須學習革命前輩們艱苦奮斗的革命精神，樹立為黨和人民長期艱苦奮斗的理想，保持旺盛的革命意志和堅韌的革命品質(zhì)。牢記歷史使命，自覺加強黨性修養(yǎng)，弘揚艱苦樸素的作風，堅持勤儉節(jié)約、勤儉辦事、提高工作效率反對鋪張浪費。
第四、要講政治、有信念，做合格工產(chǎn)黨員。在當年延安“住窯洞，餓肚皮、紅米飯、南瓜湯”黨的艱苦歲月里，革命前輩冒著生命危險沖破敵人的封鎖來到延安靠的就是對于革命的信念，對共產(chǎn)主義的信仰。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活條件的改善，一些黨員出現(xiàn)了“理想信念動搖”的現(xiàn)象。習近平同志一再強調(diào)：沒有堅定的理想信念，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。為此學習延安精神，首先要堅定理想信念，對黨絕對忠誠。強化“四個意識”自覺向黨中央看起，向黨的方針路線看齊，自覺服從黨組織的安排和要求，堅決做到令行禁止。
第五、“講奉獻、有作為”，敢于擔當，善于作為。延安時期，人們沒有休息，只有工作，沒有任何要求，只有埋頭苦干，默默無聞，任勞任怨，一步一個腳印，正是這種“擔當、奉獻、實干、作為”的精神，延安革命根據(jù)地才得以鞏固和發(fā)展。正如毛澤東同志所說的“中國人死都不怕，還怕困難嗎?”在新的是時代里，我們要干一行，愛一行，鉆一行，專一行;牢記黨的宗旨，講政治、講大局、講團結(jié)，以有責任有作為為努力方向，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精神，面對挫折不怨天尤人、面對困難不彷徨退縮，敢作敢為，真抓實干。
延安精神是中國共產(chǎn)黨的傳家寶，是中華民族的精神財富。我們要不忘初心，繼續(xù)前進，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”做出我們應(yīng)有的貢獻。
教師紅色教育學習心得體會篇十七
大別山腹地，豫鄂皖之間，新縣戰(zhàn)火的硝煙已經(jīng)散去，留給人們的卻是一段段難以忘卻的紅色記憶。這里，是全國著名的革命老區(qū)和將軍縣，是93位將軍的故土，有革命歷史遺跡和紀念地200多處；這里，28年紅旗不倒，有著四度輝煌的革命歷程；這里，是大別山精神的發(fā)源地。
xx月xx日上午，參加紅色教育的黨員們穿上了紅軍服，重走紅軍路，重溫紅軍長征歷程，追憶難忘戰(zhàn)爭歲月。走完‘志仁小路’，渾身汗水，兩腿酸痛，切身感受到當時革命的不易，草鞋追汽車，小米加步槍，無數(shù)革命先輩無比堅決的革命信仰深深觸動了我。下午，培訓班一行為鄂豫皖革命烈士紀念碑敬獻花籃，面對13萬烈士紀念墻和鮮艷的黨旗，市質(zhì)監(jiān)局這全體黨員又一次舉起右手莊嚴宣誓：“我志愿參加中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)、遵守黨的章程……永不叛黨。”誓言錚錚而有力。
走出博物館，云霧繚繞中的大別山層戀疊峰、滿目翠綠。來到鄂豫皖區(qū)將帥館，那宏偉的將軍雕像如顆顆璀璨的明星照亮著大別山。如果說大別山是革命的'舞臺，新縣就是舞臺的中心。這里村村有烈士，戶戶有紅軍；這里是93位將軍的故土；這里流淌著5.5萬新縣人民的鮮血。革命的的勝利，正是他們的堅決理想、遵守信仰的勝利，是他們追求真理、堅持真理的勝利，是我黨團結(jié)群眾、依靠群眾的勝利，是實事、理論創(chuàng)新的勝利。
黨史是面鏡子，英雄是桿旗幟，烈士事跡是一場場洗禮。來到位于新縣城南白毛尖的鄂豫皖區(qū)首府烈士陵園，高高的陵園大門莊嚴而肅穆，微風輕撫著蒼松翠柏颯颯作響，似乎在告慰安葬于此的13萬革命烈士。當聽到講解員講述烈士程儒香受盡百般肉刑卻不為威脅利誘而改志，英勇就義前對母親說不能盡孝時；當聽到烈士吳煥先因為干革命，累及家門五口被敵人殺害，母親要飯到門口，得知部隊生活困難又悄悄離開，妻子想方設(shè)法把珍貴的食物接濟部隊，自己卻病餓而死時；看看到影片中一位母親為救王樹聲而獻出自己親生兒子生命時……所有在場的人無不潸然淚下。指著一長征時期的合影，講解員說：“他們的年齡都在10到18歲，其中最小的年僅8歲！”人們都沉默了?！斑@組數(shù)字使我的心靈受到了極大的震撼，我不禁想，我16歲的時候在干什么？我的16歲是在窗明幾凈的教室里讀書，過著飯來口、衣來伸手的生活，我深感自己與優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的差距與缺乏。
通過這次紅色教育，深刻了解了大別山精神，堅守信念、胸懷全局、團結(jié)一心、勇當前鋒的大別山精神讓我心靈震撼。今天，我們雖不用面對那些槍林彈雨和殘忍的敵人，可是，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的和諧生活，我們?nèi)孕枰美硐胄拍顏砦溲b自己，甘于清貧、知足常樂，立足本職、踏實工作、知難而上，做一名有靈魂、有信念、發(fā)奮有為的質(zhì)監(jiān)人?！?/p>
教師紅色教育學習心得體會篇十八
新學期開學前，學校組織了教師繼續(xù)教育師德培訓，經(jīng)過漫長的暑假，我認為這次的法律教育和師德培訓具有很重要的意義。這既是對教師即將開展的新學期教學工作的指導，又是對新形勢下教師應(yīng)該具備的素質(zhì)的培訓。對于個人而言，這次活動既讓我把身心都集中到了工作上，又在很多法律法規(guī)、教師師德建設(shè)方面使自己的認識有了突破和提高，現(xiàn)就本次的培訓心得體會總結(jié)如下。
本此培訓的第一個板塊就是強化教師隊伍對于法律的覺悟。本次主要學習了中華人民共和國憲法、義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律條文。學習這些法律，既使得自己穩(wěn)固了以前所學，同時又讓自己站在全新的角度認識了這些法律對于自身的意義，對于所從事工作的標準作用。
憲法是國家的根本大法，是一切法律的根底，是最具權(quán)威，每個機構(gòu)、單位、個人必須遵守的根本法。在學習的過程中，感悟最深的就是憲法的最高法律效用性和它的根本性。雖然以前也學習過憲法，但是通過這次的學習，我認識到了憲法的定性和作用，使我明白了憲法在標準國家最根本方面的準確性、嚴謹性、權(quán)威性、強制性和樸素性，可以說從某種意義上講，將我對憲法的認識又推向了更高的層次。
學校組織的義務(wù)教育法和未成年人保護法對于我有很重要的作用。以前雖然知道有這兩部法律的存在，但并不知道他們規(guī)定了怎樣的范疇和行為標準。作為教師，學習這兩部法律是十分有必要的，我們從事的是教書育人的工作，而特殊教育學校教育的對象幾乎全部都是未成年人，他們所接受的教育也是義務(wù)教育，所以通過這次學習，使得我明白了國家對于未成年人的重視和保護，知道了未成年人的權(quán)利，知道了義務(wù)教育階段教育的特點和國家在這方面的要求和保障。這樣，結(jié)合自己的所學和經(jīng)驗，以后在工作中就可以更好的教書育人，懂得怎樣做是對的，怎樣做是合理的，怎樣才能更好的保護未成年特殊學生，從而提高自身綜合素質(zhì)，更好的開展工作。
通過本次的培訓，作為新時代的人民教師，我認為一定要知法、懂法、守法，只有做到這樣才能更好的開展工作，標準行為，用法律武裝自己、保護自己、保護學生。
師德建設(shè)培訓板塊我認為做的很好，近來關(guān)注社會新聞，發(fā)現(xiàn)在教育界、教師隊伍中師德缺失現(xiàn)象還是時有發(fā)生，因此，進行師德培訓，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍是很及時、很有意義的。
本次培訓從多方面、多角度進行，有法律、有事實?？傮w上要求我們教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、終身學習。教師的使命是教書，但更重要的是育人，只有處理好這兩方面的關(guān)系，才能培養(yǎng)出全面優(yōu)秀的人才；俗話說干一行愛一行，作為教師就要愛自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，在自己的崗位上無私奉獻；教育的對象是學生，所以作為教師就要關(guān)心學生，不僅關(guān)心他們的學習，而且要關(guān)注他們的成長；做老師的首先要明白，自己就是典范，所以更應(yīng)該嚴格要求自己，言行謹慎、以身作則，為學生樹立好旗幟和典范，做表率，用積極的東西去影響學生；作為教師，從事的是教育，自己更應(yīng)該堅持終身學習，用最新的知識塑造自身，保持與時俱進，這樣才不會落后，才能做一名稱職的老師。
一言以蔽之，我認為本次的培訓活動很及時、很有意義。通過這次培訓使我學習了很多，思考了很多，也明白了很多。我在思想上已能夠重視起來，也體會到自己一定要做一名知法、學法、懂法、守法的好教師，努力進取、為人師表，在自己的崗位上做有利于學生的事情，有意義的事情。
在新課程理念的引領(lǐng)下，為了使自己的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高，我在課堂教學實踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗。但是經(jīng)過一段時間學習了生本教育之后，我覺得我們在過去的'教學中目光僅僅是停留在教師如何去教的問題上，對學生如何高效的學考慮得不夠，可以十分欠缺。
學習了郭思樂教授的全新的理念，使我對教育教學有了許多新的認識與理解。
生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學生好學而設(shè)計的教育。在生本教育中，教育教學的真正主體是學生，把以往教學中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W生的學，教師的作用和價值表達在最大程度地調(diào)動學生的內(nèi)在積極性，組織學生自主學習上。
生本課堂里，精彩的是學生，不是老師。學生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學生站起來表現(xiàn)自己的時機很多。我們?yōu)閷W生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的時機，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是講解課文，進行知識的傳授，而是組織學生交流他們的預學所得。我們經(jīng)常外出聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。
課堂是學生生長的地方。在生本課堂上，學生不再是接受知識的“容器”，而是可點燃的“火把”。
總而言之，我們的教學，停留在教師“教”上的居多，關(guān)注學生“學”的過少。“生本教育觀”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。
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