心得體會(huì)是一種反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更深入地理解自己的經(jīng)歷。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的案例或事例，增加文章的可讀性。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，找找靈感吧。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇一
書(shū)法繪畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和人文價(jià)值。而書(shū)法繪畫(huà)公益課堂，則是一種弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要方式。在參加了一次書(shū)法繪畫(huà)公益課堂后，我深感受到了其意義和價(jià)值，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)書(shū)法繪畫(huà)公益課堂
在書(shū)法繪畫(huà)公益課堂中，我了解到這樣一種特別的課堂形式：無(wú)論年齡、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)條件等各種差異，任何人都可以參與其中。這種開(kāi)放式的公益課堂吸引了許多喜愛(ài)和關(guān)注書(shū)法繪畫(huà)的人士，讓他們有機(jī)會(huì)接觸到這門(mén)古老藝術(shù)的精髓，并實(shí)踐創(chuàng)作。這樣的課堂不僅推動(dòng)了藝術(shù)的傳承和發(fā)展，也為社會(huì)提供了一個(gè)平等、包容的藝術(shù)交流平臺(tái)。
第三段：體驗(yàn)與收獲
通過(guò)參加書(shū)法繪畫(huà)公益課堂，我感受到了書(shū)法繪畫(huà)的魅力。首先，書(shū)法繪畫(huà)具有獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)點(diǎn)線(xiàn)面的組合和運(yùn)用，可以表達(dá)出豐富的情感和思想。而在課堂中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用不同的筆鋒、墨色和線(xiàn)條來(lái)書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，逐漸掌握了一些基本的技法。其次，書(shū)法繪畫(huà)可以培養(yǎng)人的審美和情感，提高人的文化素養(yǎng)。在創(chuàng)作的過(guò)程中，我不僅體驗(yàn)到了藝術(shù)的快樂(lè)，更加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)。最后，書(shū)法繪畫(huà)公益課堂還帶給我一種融洽的人際關(guān)系和社交圈。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，與他們交流藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，不僅豐富了自己的藝術(shù)見(jiàn)解，也獲得了人生的友誼。
第四段：推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
書(shū)法繪畫(huà)公益課堂不僅僅是一種藝術(shù)活動(dòng)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。首先，它弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，傳承了中華民族的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)。在現(xiàn)代社會(huì)中，傳統(tǒng)文化面臨著衰退和遺失的困境，通過(guò)公益課堂的推廣，可以讓更多的人接觸到傳統(tǒng)文化，從而保護(hù)和發(fā)揚(yáng)中華民族的獨(dú)特精神。其次，書(shū)法繪畫(huà)公益課堂也有助于推動(dòng)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。當(dāng)人們?cè)跁?shū)法繪畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程中感受到快樂(lè)和寧?kù)o時(shí)，他們的心理狀態(tài)就會(huì)得到平衡和調(diào)整，從而減少社會(huì)矛盾和壓力，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參與書(shū)法繪畫(huà)公益課堂，我不僅從中感受到了書(shū)法繪畫(huà)的魅力和價(jià)值，也深刻體會(huì)到了公益課堂的推動(dòng)力量。書(shū)法繪畫(huà)不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作形式，更是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要途徑。而公益課堂，則為大眾提供了一個(gè)平等、包容的藝術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。通過(guò)書(shū)法繪畫(huà)公益課堂的參與，讓我們更加熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的獨(dú)特精神。同時(shí)，也讓我們明白，藝術(shù)是無(wú)國(guó)界的，只要我們用心去創(chuàng)作和欣賞，藝術(shù)的魅力就能觸動(dòng)每個(gè)人的心靈。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇二
繪畫(huà)是一種藝術(shù)形式，作為一種傳統(tǒng)的創(chuàng)作方式，它既能夠表達(dá)藝術(shù)家獨(dú)特的藝術(shù)觀點(diǎn)，也能夠傳遞思想和情感。近年來(lái)，公益繪畫(huà)逐漸興起，成為一種通過(guò)藝術(shù)表達(dá)關(guān)愛(ài)社會(huì)的方式。在參與公益繪畫(huà)的過(guò)程中，讓我深有體會(huì)。
首先，公益繪畫(huà)是一種宣傳社會(huì)關(guān)愛(ài)的方式。藝術(shù)家們通過(guò)繪畫(huà)的方式，將社會(huì)上存在的問(wèn)題和困難呈現(xiàn)出來(lái)，引起公眾的關(guān)注和思考。例如，近些年來(lái)，在環(huán)保問(wèn)題上，越來(lái)越多的藝術(shù)家選擇用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)注。他們通過(guò)畫(huà)筆，將被污染的水域、凋零的植物和面目全非的自然景觀表現(xiàn)出來(lái)，讓觀者看到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。這種宣傳社會(huì)關(guān)愛(ài)的方式非常直觀而有效，能夠引起公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和關(guān)注。
其次，公益繪畫(huà)能夠傳遞藝術(shù)家的情感和思想。在繪畫(huà)的過(guò)程中，藝術(shù)家們對(duì)于社會(huì)問(wèn)題和困境有著深切的體會(huì)和思考。通過(guò)繪畫(huà)，他們能夠?qū)?nèi)心世界的感受和思考表達(dá)出來(lái)。在我參與公益繪畫(huà)活動(dòng)的時(shí)候，我常常能夠感受到藝術(shù)家們的情感和思想。他們通過(guò)繪畫(huà)作品，抒發(fā)對(duì)于社會(huì)不公正的憤怒，表達(dá)對(duì)于困境中弱者的同情和關(guān)懷。這種情感和思想的傳遞，能夠引起觀者的共鳴，讓他們更加關(guān)心和關(guān)愛(ài)社會(huì)中的弱勢(shì)群體。
再次，公益繪畫(huà)能夠激發(fā)公眾的參與熱情。一個(gè)人的力量畢竟有限，但是當(dāng)大家齊心協(xié)力的時(shí)候，就能夠創(chuàng)造出奇跡。參與公益繪畫(huà)的活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在公益繪畫(huà)的過(guò)程中，我和很多志愿者們一起工作，共同營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)作氛圍。每個(gè)人都能發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)和創(chuàng)造力，為公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。大家在繪畫(huà)過(guò)程中互相激勵(lì)，相互學(xué)習(xí)，形成了一種團(tuán)結(jié)合作的精神。這種參與熱情的激發(fā)，使得公益繪畫(huà)的活動(dòng)能夠更加順利地進(jìn)行下去。
此外，公益繪畫(huà)能夠培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。繪畫(huà)是一種藝術(shù)形式，通過(guò)繪畫(huà)的過(guò)程，人們能夠鍛煉和提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。在公益繪畫(huà)的過(guò)程中，我和其他參與者都有機(jī)會(huì)展示自己的繪畫(huà)才能。大家通過(guò)創(chuàng)作，互相交流和討論，從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種鍛煉能夠培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力，提高我們對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞水平。這個(gè)過(guò)程不僅使我們對(duì)繪畫(huà)充滿(mǎn)熱情，而且對(duì)于藝術(shù)及其背后的社會(huì)意義也有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。
綜上所述，公益繪畫(huà)是一種通過(guò)藝術(shù)表達(dá)關(guān)愛(ài)社會(huì)的方式。通過(guò)宣傳社會(huì)關(guān)愛(ài)、傳遞情感和思想、激發(fā)參與熱情和培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力，公益繪畫(huà)能夠在社會(huì)中發(fā)揮重要作用。我深深感受到了公益繪畫(huà)給我的正能量和啟發(fā)，我將繼續(xù)參與其中，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望更多的人能夠加入公益繪畫(huà)的行列，共同傳遞藝術(shù)的力量，為社會(huì)的美好明天貢獻(xiàn)一份力量。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始參與公益活動(dòng)，為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)自己的一份力量。其中，繪畫(huà)公益活動(dòng)成為了許多人選擇的方式之一。上個(gè)月，我有幸參加了一場(chǎng)繪畫(huà)公益活動(dòng)，并從中收獲了很多。接下來(lái)，我將從交流溝通的重要性、藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣、人與藝術(shù)的情感共鳴、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)影響及對(duì)繪畫(huà)的更深理解五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：交流溝通的重要性
繪畫(huà)公益活動(dòng)是一個(gè)與社區(qū)中其他志愿者一起合作的機(jī)會(huì)，我們需要相互協(xié)作、協(xié)商并達(dá)成一致。這要求我們具備良好的交流和溝通能力。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，包容不同的想法，并提出自己的建議。通過(guò)相互交流，我們最終達(dá)成了共識(shí)，完成了一幅美麗的作品。這個(gè)過(guò)程使我意識(shí)到，只有通過(guò)有效的交流，我們才能更好地理解他人的觀點(diǎn)，達(dá)成共同目標(biāo)。
第三段：藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣
繪畫(huà)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，參與其中讓我感受到了繪畫(huà)的樂(lè)趣。在繪畫(huà)公益活動(dòng)中，我與志愿者們一起動(dòng)手創(chuàng)作，享受了藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。我們用各種顏色和技巧創(chuàng)造了美麗的畫(huà)面，這種創(chuàng)造力的體驗(yàn)令人陶醉。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以將自己的想法和情感傳達(dá)出去，展示自己的個(gè)性和獨(dú)特的視角。這使我意識(shí)到，藝術(shù)創(chuàng)作是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，可以讓我們從內(nèi)心深處釋放出那些難以言表的情感。
第四段：人與藝術(shù)的情感共鳴
繪畫(huà)有一種特殊的力量，可以引發(fā)人們之間的情感共鳴。在繪畫(huà)公益活動(dòng)中，我們?yōu)楣鹿牙先藙?chuàng)作了一幅畫(huà)作，對(duì)方感動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí)，我真切地感受到了藝術(shù)作為一種語(yǔ)言的力量，它能夠溫暖人心，不分國(guó)界和年齡。繪畫(huà)激發(fā)了我們之間的情感聯(lián)系，使我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)他人的內(nèi)心世界，理解他們內(nèi)心深處的感受。這給了我很大的滿(mǎn)足和成就感，也加深了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。
第五段：意義深遠(yuǎn)的社會(huì)影響
繪畫(huà)公益活動(dòng)的意義不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人層面上，它還對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)參與繪畫(huà)公益活動(dòng)，我們可以用我們的一雙手，一顆溫暖的心，為那些需要幫助的人提供一份關(guān)愛(ài)和溫暖。同時(shí)，通過(guò)藝術(shù)作品的展示和宣傳，我們也能夠讓更多的人了解到公益活動(dòng)的重要性，激發(fā)更多人的參與熱情。這種積極影響將延續(xù)下去，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)段：對(duì)繪畫(huà)的更深理解
參加繪畫(huà)公益活動(dòng)讓我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解。繪畫(huà)不僅僅是藝術(shù)，更是一種傳遞情感、抒發(fā)思想、改變世界的方式。通過(guò)繪畫(huà)公益活動(dòng)，我們可以感受到藝術(shù)的魅力和傳遞力量的能力，讓繪畫(huà)成為我們與他人之間的橋梁。這次經(jīng)歷讓我明白，繪畫(huà)不僅僅是一種技能，更是一種心靈的表達(dá)。通過(guò)繪畫(huà)，我們可以用自己的方式，傳遞出對(duì)世界的熱愛(ài)和美好的愿景。繪畫(huà)公益活動(dòng)讓我更加熱愛(ài)藝術(shù)，也讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)繼續(xù)參與公益活動(dòng)的決心。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇四
繪畫(huà)是一種富有創(chuàng)造力和表達(dá)力的藝術(shù)形式，通過(guò)畫(huà)筆和顏料的運(yùn)用，藝術(shù)家能夠創(chuàng)造出美輪美奐的藝術(shù)作品。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是在畫(huà)紙上表達(dá)自己的想法和感受，更是在思考和探索藝術(shù)的內(nèi)涵和技巧。通過(guò)繪畫(huà)，我逐漸體會(huì)到了對(duì)生活的獨(dú)特感悟和對(duì)藝術(shù)的深刻理解。
首先，繪畫(huà)讓我更加敏銳地觀察世界。在平凡的日常生活中，我可能會(huì)忽略一些平凡的細(xì)節(jié)，但是通過(guò)繪畫(huà)，我會(huì)對(duì)周?chē)囊磺兄匦庐a(chǎn)生興趣。我開(kāi)始關(guān)注光影的變化、物體的形狀和色彩的變化等等。這些細(xì)枝末節(jié)又千差萬(wàn)別的元素讓我更加仔細(xì)并且全面地觀察世界，從而更好地表達(dá)我的思想和情感。
其次，繪畫(huà)讓我學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持。繪畫(huà)并不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要藝術(shù)家的毅力和耐心。我意識(shí)到，只有持之以恒地堅(jiān)持下去，不斷地嘗試和實(shí)踐，才能繪出令人滿(mǎn)意的作品。而這種耐心和堅(jiān)持不僅僅適用于繪畫(huà)，更是適用于生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守初心不改變，堅(jiān)持不懈地努力。
另外，繪畫(huà)也是一種良好的情緒釋放方式。在生活中，我們常常會(huì)感受到各種各樣的情緒，有喜悅、悲傷、憤怒等等。這些情緒如果不能得到良好的宣泄和釋放的話(huà)，就會(huì)給我們的心理健康帶來(lái)負(fù)面影響。而通過(guò)繪畫(huà)，我可以將自己的情緒轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)中的線(xiàn)條和色彩，將內(nèi)心的痛苦和快樂(lè)都表達(dá)出來(lái)。這種情緒的宣泄不僅讓我感到輕松和舒適，也讓我更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。
最后，繪畫(huà)幫助我培養(yǎng)了創(chuàng)造力和想象力。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是按照一成不變的模式去表達(dá)自己的思想，更是要運(yùn)用自己的創(chuàng)造力和想象力去創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的作品。我會(huì)從生活中汲取靈感，并運(yùn)用自己的判斷力和藝術(shù)感覺(jué)來(lái)構(gòu)思畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖、色彩搭配等等。通過(guò)不斷地創(chuàng)作，我的創(chuàng)造力和想象力也在不斷地得到提升和發(fā)展。
總之，繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈和情感的表達(dá)方式。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅可以更加敏銳地觀察世界，更可以培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持、釋放情緒、發(fā)展創(chuàng)造力和想象力等等。繪畫(huà)是一種精神的享受，也是我人生中最重要的一部分。我相信，繪畫(huà)將一直陪伴著我，給予我無(wú)限的創(chuàng)作和思考的樂(lè)趣。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇五
第一段：活動(dòng)的背景和目的（200字）
近年來(lái)，公益活動(dòng)在社會(huì)上越來(lái)越受到重視。為了推動(dòng)藝術(shù)與公益事業(yè)的融合發(fā)展，我參加了一次繪畫(huà)公益活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“關(guān)愛(ài)大自然，繪畫(huà)美麗家園”，旨在通過(guò)繪畫(huà)作品，喚起人們對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，并倡導(dǎo)大家積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和參與感受（250字）
活動(dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的自然公園，開(kāi)始了繪畫(huà)創(chuàng)作。組織者提供了豐富的繪畫(huà)材料，我們可以任意選擇自己感興趣的題材進(jìn)行創(chuàng)作。我選擇了一片湖泊的景色，用油畫(huà)顏料描繪出了湖水清澈見(jiàn)底、岸邊樹(shù)木繁茂的畫(huà)面。這個(gè)過(guò)程中，我不僅在享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，還在思考人類(lèi)和自然的關(guān)系。我意識(shí)到，我們是地球的孩子，應(yīng)該保護(hù)我們的家園，讓它更加美麗。這次繪畫(huà)活動(dòng)讓我深深感受到了藝術(shù)的力量，它可以喚起人們內(nèi)心深處對(duì)美好事物的渴望，激發(fā)人們積極行動(dòng)起來(lái)。
第三段：與他人合作的體會(huì)（250字）
在繪畫(huà)過(guò)程中，我們也進(jìn)行了小組合作，共同完成了一幅大型繪畫(huà)作品。每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的力量，為整幅畫(huà)作添磚加瓦。這讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。盡管我們每個(gè)人的繪畫(huà)風(fēng)格不同，但通過(guò)不斷的溝通和協(xié)商，我們成功地將各自的創(chuàng)作融入到整體中，呈現(xiàn)出了一幅富有個(gè)性又和諧統(tǒng)一的作品。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也更加意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
第四段：對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考（250字）
在活動(dòng)結(jié)束后，我們還舉行了一次環(huán)保座談，討論了如何更好地保護(hù)環(huán)境。我意識(shí)到環(huán)保不僅僅是一次活動(dòng)，更應(yīng)該成為我們每個(gè)人的生活習(xí)慣。我們可以從小事做起，如垃圾分類(lèi)、減少浪費(fèi)等，為環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也在座談中了解到了更多環(huán)保的知識(shí)和方法，這讓我對(duì)環(huán)保有了更深入的認(rèn)識(shí)。我決心將這些知識(shí)傳遞給身邊的朋友和家人，讓更多人參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
第五段：活動(dòng)的收獲和展望（250字）
通過(guò)參加這次繪畫(huà)公益活動(dòng)，我不僅提高了自己的藝術(shù)技巧和審美能力，還在感受到藝術(shù)的力量和社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，增加了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。我深信，只有通過(guò)這樣的公益活動(dòng)，才能讓更多人了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極參與其中。我希望未來(lái)還能有更多這樣的活動(dòng)，讓更多人通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)感受到環(huán)保事業(yè)的魅力，從而呼吁更多人一起行動(dòng)起來(lái)，為我們的家園貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：通過(guò)參加這次繪畫(huà)公益活動(dòng)，我不僅提高了自己的藝術(shù)水平，還深入了解了環(huán)境保護(hù)的重要性。只有通過(guò)公益活動(dòng)的形式，才能讓更多人了解到環(huán)境保護(hù)的緊迫性，并積極參與其中。我會(huì)將這次活動(dòng)的心得體會(huì)傳遞給更多的人，希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇六
繪畫(huà)是一門(mén)藝術(shù)，通過(guò)繪畫(huà)可以表達(dá)出一個(gè)人對(duì)世界和生活的感悟。我從小就對(duì)繪畫(huà)非常感興趣，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到繪畫(huà)給我?guī)?lái)的許多益處。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我能夠獲得很多的心得體會(huì)，下面我將用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)分享我的心得體會(huì)的繪畫(huà)。
首先，繪畫(huà)是一種沉浸式的體驗(yàn)。當(dāng)我拿起畫(huà)筆，坐在畫(huà)桌前，開(kāi)始繪制一幅畫(huà)作的時(shí)候，我就會(huì)完全沉浸其中，忘記了周?chē)囊磺小＿@種沉浸式的體驗(yàn)讓我忘記了自己的煩惱和困擾，進(jìn)入到一個(gè)完全專(zhuān)注的狀態(tài)中。只有當(dāng)我在繪畫(huà)的時(shí)候，我才能真正放下自己的思緒，全神貫注地投入到創(chuàng)作中去。這種沉浸式的體驗(yàn)不僅讓我感到放松和充實(shí)，更重要的是，它讓我能夠從中獲得心靈的撫慰和平靜。
其次，繪畫(huà)是一種自我表達(dá)的方式。每個(gè)人的內(nèi)心世界都是獨(dú)一無(wú)二的，而繪畫(huà)正是我將自己的內(nèi)心世界展現(xiàn)給他人的一種方式。通過(guò)繪畫(huà)，我可以借助畫(huà)筆和色彩的語(yǔ)言，表達(dá)我對(duì)世界的感受和思考。每一幅作品都是我內(nèi)心深處的一種情感和意境的抒發(fā)。無(wú)論是喜悅還是憂(yōu)愁，都可以在畫(huà)作中找到一種表達(dá)的方式。繪畫(huà)是我的一種獨(dú)特的聲音，它讓我能夠抓住那些無(wú)法言說(shuō)的感受，讓他人能夠感同身受地理解我。
第三，繪畫(huà)是一種創(chuàng)造的過(guò)程。每一次的創(chuàng)作都是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的重新構(gòu)建和詮釋。當(dāng)我站在畫(huà)布前，我可以根據(jù)自己的意愿創(chuàng)造一個(gè)全新的世界。在這個(gè)世界里，可以沒(méi)有規(guī)則和束縛，我可以任意地組合和運(yùn)用各種元素。創(chuàng)作的過(guò)程是充滿(mǎn)創(chuàng)造力和想象力的，我可以將自己的靈感和想法轉(zhuǎn)化為視覺(jué)的形式。通過(guò)不斷嘗試和探索，我能夠發(fā)現(xiàn)新的技巧和方法，不斷完善自己的繪畫(huà)技藝。
第四，繪畫(huà)是一種觀察和思考的能力。在繪畫(huà)中，我需要觀察和理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)，捕捉到它們的形態(tài)和變化。我需要仔細(xì)觀察色彩的變化和光影的變化，用畫(huà)筆將它們準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。這種觀察和思考的能力讓我更加注重細(xì)節(jié)和細(xì)致，同時(shí)也增強(qiáng)了我的觀察力和思考力。通過(guò)不斷地觀察和思考，我能夠提高自己對(duì)事物的敏感度和洞察力，使作品更加生動(dòng)和真實(shí)。
最后，繪畫(huà)是一種宣泄和調(diào)節(jié)情緒的方式。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，而繪畫(huà)正是我排解情緒的一種途徑。當(dāng)我感到壓抑和煩悶時(shí)，我可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)釋放自己的情緒，將它們轉(zhuǎn)化為畫(huà)作中的表達(dá)。繪畫(huà)讓我能夠?qū)⒇?fù)面情緒轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力和能量，從而讓我感到更加平靜和愉悅。繪畫(huà)不僅是我的精神寄托，也是我情緒調(diào)節(jié)的出口。
繪畫(huà)給我?guī)?lái)了很多的心得體會(huì)，讓我從中獲得了很多的樂(lè)趣和收獲。它讓我體驗(yàn)到沉浸式的快感，讓我用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己，讓我感受到創(chuàng)造的樂(lè)趣，讓我提高了觀察和思考能力，讓我宣泄和調(diào)節(jié)了情緒。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅發(fā)展了藝術(shù)才華，更重要的是，它讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立自信和有創(chuàng)造力的人。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇七
繪畫(huà)是一門(mén)充滿(mǎn)藝術(shù)和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，通過(guò)手的運(yùn)動(dòng)和創(chuàng)造，將內(nèi)心感受和想法轉(zhuǎn)化為可視的藝術(shù)作品。作為一個(gè)愛(ài)好者，我在繪畫(huà)中獲得了很多的心得體會(huì)。這些體會(huì)不僅讓我提升了繪畫(huà)技巧，還讓我在生活中更加有愛(ài)、有創(chuàng)造力。
第一段：繪畫(huà)與我
小時(shí)候，我就對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每次看到美麗的畫(huà)作，我都會(huì)被它們深深吸引，想要用我的手來(lái)創(chuàng)造。因此，我開(kāi)始接觸各種繪畫(huà)技巧，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用顏料、墨水和畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感。隨著繪畫(huà)技巧的不斷提高，我發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)自我的方式。
第二段：繪畫(huà)讓我懂得耐心和專(zhuān)注
在繪畫(huà)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了耐心和專(zhuān)注的重要性。繪畫(huà)需要反復(fù)的勾勒和涂抹，需要長(zhǎng)時(shí)間的專(zhuān)注和細(xì)致的觀察。我曾有過(guò)許多次畫(huà)到一半突然放棄的經(jīng)歷，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持下去才能得到滿(mǎn)意的作品。通過(guò)繪畫(huà)，我學(xué)會(huì)了忍耐和專(zhuān)注，這些品質(zhì)也幫助我在生活中更加成功地處理困難和挑戰(zhàn)。
第三段：繪畫(huà)帶給我快樂(lè)和放松
繪畫(huà)是我放松和享受生活的一個(gè)重要方式。當(dāng)我坐在畫(huà)布前，手握畫(huà)筆，我感受到了一種靜謐和平和的力量。繪畫(huà)過(guò)程中的煩惱和壓力都被我拋諸腦后，只剩下作品帶給我的美好和滿(mǎn)足感。通過(guò)繪畫(huà)，我感到了生命的無(wú)限可能和美麗。
第四段：繪畫(huà)幫助我表達(dá)情感
有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)文字無(wú)法完全表達(dá)我的情感和思想。在這種時(shí)候，繪畫(huà)成為了我與世界溝通的方式。通過(guò)畫(huà)筆和顏料，我可以將內(nèi)心的想法、喜怒哀樂(lè)都展現(xiàn)在畫(huà)布上。這讓我感到非常自由和愉悅，同時(shí)也讓我更好地理解和表達(dá)自己的情感。
第五段：繪畫(huà)啟迪我的創(chuàng)造力
繪畫(huà)對(duì)我的創(chuàng)造力也有很大的啟迪作用。通過(guò)繪畫(huà)，我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美。我開(kāi)始留意日常生活中的細(xì)節(jié)，用不同的角度和視覺(jué)來(lái)捕捉獨(dú)特的美。這種觀察和創(chuàng)造的能力也開(kāi)始滲透到我生活的其他方面，讓我做事更加有創(chuàng)意、有獨(dú)特的思維方式。
總結(jié)：
繪畫(huà)是一種充滿(mǎn)魔力和創(chuàng)新的藝術(shù)形式。通過(guò)繪畫(huà)，我不僅獲得了技巧和認(rèn)識(shí)自己的方式，也體會(huì)到了耐心、專(zhuān)注、快樂(lè)和放松的重要性。繪畫(huà)讓我更好地表達(dá)了情感和思想，也啟迪了我的創(chuàng)造力。繪畫(huà)不僅僅是一門(mén)藝術(shù)技巧，更是一種生活態(tài)度和方式。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持繪畫(huà)，尋找更多的靈感和創(chuàng)造力，用畫(huà)作詮釋自己的生活和情感。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇八
第一段：引入公益繪畫(huà)的概念和意義（200字）
公益繪畫(huà)作為一種通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)傳遞正能量、倡導(dǎo)社會(huì)公益活動(dòng)的方式，具有重要的意義。通過(guò)繪畫(huà)這一形式，我們可以將自己的情感和思想融入作品中，將關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、倡導(dǎo)愛(ài)心公益的觀念傳達(dá)給廣大觀眾。公益繪畫(huà)不僅可以感動(dòng)人們的內(nèi)心，激發(fā)他們的同情心和善意，更可以通過(guò)藝術(shù)作品的傳播，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。在我參與公益繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，深深地感受到了這種方式的獨(dú)特魅力，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：親身參與的公益繪畫(huà)活動(dòng)（300字）
在我參與的公益繪畫(huà)活動(dòng)中，我選擇了關(guān)注兒童教育問(wèn)題。通過(guò)畫(huà)筆和色彩，我展現(xiàn)了對(duì)教育公益事業(yè)的支持和關(guān)懷，傳遞了給予更多教育機(jī)會(huì)的愿景。在繪畫(huà)過(guò)程中，我讀了大量關(guān)于兒童的故事和心理成長(zhǎng)的資料，與當(dāng)?shù)貎和募议L(zhǎng)和老師進(jìn)行深入交流，努力理解他們的需求和希望。我繪制了一系列代表兒童成長(zhǎng)和希望的畫(huà)作，并參與了義賣(mài)活動(dòng)，將所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐膬和逃龣C(jī)構(gòu)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我感受到了公益繪畫(huà)的力量和影響力，同時(shí)也對(duì)兒童教育問(wèn)題有了更加深入的了解。
第三段：公益繪畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值（300字）
除了傳遞關(guān)懷和呼吁，公益繪畫(huà)本身也具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。藝術(shù)作品通過(guò)顏色的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排以及細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，能夠表達(dá)出畫(huà)家獨(dú)特的情感和思考。與傳統(tǒng)繪畫(huà)形式相比，公益繪畫(huà)在創(chuàng)作上更加注重社會(huì)性和實(shí)用性，旨在通過(guò)藝術(shù)形式引發(fā)思考和行動(dòng)。公益繪畫(huà)不僅要具備藝術(shù)性，還需要富有親和力和表達(dá)力，引發(fā)觀眾的共鳴和共同行動(dòng)。因此，公益繪畫(huà)具有獨(dú)特的價(jià)值和作用，不僅能夠傳遞信息和情感，還能夠喚起大眾的關(guān)注和參與。
第四段：公益繪畫(huà)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）
在實(shí)踐公益繪畫(huà)的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，公益繪畫(huà)需要大量的時(shí)間和精力投入，在生活和工作壓力下，我們需要有足夠的動(dòng)力和堅(jiān)持力去完成作品和參與活動(dòng)。其次，公益繪畫(huà)需要我們不斷地關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和關(guān)愛(ài)他人，需要有一顆善良的心和對(duì)待藝術(shù)的專(zhuān)注與熱愛(ài)。然而，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。隨著社會(huì)對(duì)公益事業(yè)的重視和認(rèn)可程度的提高，公益繪畫(huà)活動(dòng)也會(huì)得到更多的支持和關(guān)注。藝術(shù)家們可以通過(guò)具體的公益繪畫(huà)項(xiàng)目來(lái)傳遞自己獨(dú)特的價(jià)值觀，與更多的志同道合者一起共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：公益繪畫(huà)的未來(lái)展望（200字）
在未來(lái)，我希望公益繪畫(huà)能夠得到更多的關(guān)注和支持，成為促進(jìn)社會(huì)公益發(fā)展的重要方式之一。通過(guò)公益繪畫(huà)，我們可以喚起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，傳遞更多的愛(ài)和希望。我相信，藝術(shù)與公益的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。作為一位熱愛(ài)藝術(shù)的人，我將繼續(xù)參與公益繪畫(huà)活動(dòng)，用我的畫(huà)筆傳遞愛(ài)與關(guān)懷，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：公益繪畫(huà)是一種通過(guò)藝術(shù)表達(dá)社會(huì)關(guān)懷的重要方式。通過(guò)繪畫(huà)來(lái)關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，喚起人們的善意和行動(dòng)，傳遞更多的愛(ài)和希望，公益繪畫(huà)具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。在參與公益繪畫(huà)活動(dòng)的過(guò)程中，不僅能夠創(chuàng)作出具有藝術(shù)性的作品，還能夠促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。相信公益繪畫(huà)在未來(lái)會(huì)越發(fā)受到關(guān)注和支持，成為促進(jìn)社會(huì)和諧與進(jìn)步的重要力量之一。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇九
xxxx年xx月xx日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)?！蔽鞣嚼L畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的'缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù)！
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽(tīng)到王中年大師在樂(lè)東中學(xué)的有關(guān)于中國(guó)繪畫(huà)和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對(duì)于我們非美術(shù)專(zhuān)業(yè)老師來(lái)說(shuō)，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開(kāi)始，所以慢慢就覺(jué)得畫(huà)得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國(guó)繪畫(huà)和西方繪畫(huà)的時(shí)候說(shuō)：“中國(guó)繪畫(huà)注重意境而西方繪畫(huà)注重寫(xiě)實(shí)。”西方繪畫(huà)是表象的，具體的，非常的寫(xiě)實(shí)，講究的是對(duì)自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫(huà)很像十分逼真。而中國(guó)繪畫(huà)不同于西方繪畫(huà)重于寫(xiě)實(shí)，中國(guó)繪畫(huà)重在寫(xiě)意，這個(gè)寫(xiě)意可不是大概其意，寫(xiě)的是意象、理想，寫(xiě)的是畫(huà)境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的說(shuō)法。所以中國(guó)畫(huà)光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫(huà)得好還得有文化。他涉及到詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國(guó)畫(huà)中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時(shí)中國(guó)繪畫(huà)是圓中求方而西方繪畫(huà)是方中求圓！
美術(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)一直只是一種興趣愛(ài)好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候也只是教一些簡(jiǎn)筆畫(huà)和手工之類(lèi)的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)繪畫(huà)，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國(guó)繪畫(huà)，同時(shí)在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開(kāi)了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會(huì)可以讓學(xué)生都接觸和了解中國(guó)繪畫(huà)，在教學(xué)的過(guò)程中和學(xué)生一起了解中國(guó)繪畫(huà)，讓人生充滿(mǎn)藝術(shù)！
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）繪畫(huà)是現(xiàn)代設(shè)計(jì)工作中必不可少的一環(huán)。在我多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到CAD繪畫(huà)的重要性和優(yōu)勢(shì)。筆者通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅得到了很大的提升，還積累了一些心得體會(huì)。在本文中，我將提出一些關(guān)于CAD繪畫(huà)的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大設(shè)計(jì)師和從業(yè)者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：充分了解CAD軟件的特點(diǎn)和使用技巧（250字）
首先，在進(jìn)行CAD繪畫(huà)前，我們必須要充分了解所使用的CAD軟件的特點(diǎn)和使用技巧。通過(guò)深入研究軟件手冊(cè)和進(jìn)行實(shí)際操作，我們可以更快地掌握軟件的基本功能和高級(jí)技巧。熟悉軟件的各項(xiàng)功能，包括線(xiàn)條、填充、陰影等，可以讓我們更加靈活快捷地進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改。同時(shí)，了解軟件的快捷鍵和常用操作，可以大大提高繪畫(huà)效率和操作質(zhì)量。
第三段：合理使用圖層和命名規(guī)范（250字）
其次，在CAD繪畫(huà)中，合理使用圖層和命名規(guī)范是至關(guān)重要的。通過(guò)將繪圖中的各個(gè)部分分層處理，我們能夠更好地掌控設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)和布局。同時(shí)，合理命名圖層可以減少混亂和錯(cuò)誤，并且在后期修改時(shí)更加方便。在使用圖層和命名時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)設(shè)計(jì)的需要，進(jìn)行規(guī)劃和分配，確保每個(gè)圖層都有明確的功能和用途。這樣一來(lái)，不僅能夠提高工作效率，還能夠降低出錯(cuò)率。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和接受新技術(shù)（250字）
隨著科技的不斷進(jìn)步，CAD繪畫(huà)工具也在不斷更新和升級(jí)。因此，作為CAD設(shè)計(jì)師，我們不能止步于已有的知識(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和接受新技術(shù)。了解新技術(shù)和新功能可以為我們的設(shè)計(jì)帶來(lái)更多的可能性，并且提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，定期參加相關(guān)的培訓(xùn)課程和研討會(huì)，以及深入了解CAD軟件的更新動(dòng)態(tài)，是提高自己繪畫(huà)水平的有效方法。
第五段：注重細(xì)節(jié)和精益求精（300字）
最后，CAD繪畫(huà)要注重細(xì)節(jié)和精益求精。盡管CAD軟件很強(qiáng)大，但它仍然需要人為的干預(yù)和控制。通過(guò)仔細(xì)觀察和修正設(shè)計(jì)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們可以確保設(shè)計(jì)準(zhǔn)確、符合要求，并且能夠滿(mǎn)足客戶(hù)的期望。在CAD繪畫(huà)中，只有將每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到最好，才能夠最大程度地提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。此外，我們還應(yīng)該積極參與設(shè)計(jì)交流和溝通、與其他設(shè)計(jì)師交流經(jīng)驗(yàn)，以及參加設(shè)計(jì)評(píng)審和競(jìng)賽，從而不斷完善自己的繪畫(huà)技巧。
總結(jié)（100字）
通過(guò)對(duì)CAD繪畫(huà)的多年實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和優(yōu)勢(shì)。通過(guò)充分了解CAD軟件的特點(diǎn)和使用技巧，合理使用圖層和命名規(guī)范，不斷學(xué)習(xí)和接受新技術(shù)，以及注重細(xì)節(jié)和精益求精，我們可以提高自己的繪畫(huà)水平和工作效率。我希望通過(guò)本文的分享，能夠給廣大設(shè)計(jì)師和從業(yè)者帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助，共同進(jìn)步。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)這次人文專(zhuān)題課程——中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是對(duì)于自己來(lái)說(shuō)還是有一定的收獲的。雖然之前并沒(méi)有任何繪畫(huà)藝術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是繪畫(huà)藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類(lèi)社會(huì)與自然社會(huì)燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價(jià)值。作為一個(gè)從小畫(huà)畫(huà)就不好的工科女來(lái)講，當(dāng)時(shí)選這門(mén)課程時(shí)的確也不清楚這門(mén)課程到底是講些什么內(nèi)容，對(duì)自己的知識(shí)體系是否會(huì)有所提升，不過(guò)在我完成這幾次課程之后，對(duì)于中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了之前這方面知識(shí)的空白。同時(shí)，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)，只要能對(duì)于古人的繪畫(huà)藝術(shù)、繪畫(huà)形式以及畫(huà)家想傳達(dá)的繪畫(huà)思想有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對(duì)于我們這樣一直接受理性教育的工科生來(lái)說(shuō)，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對(duì)算是一種感性教育，更是對(duì)自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國(guó)近古五大時(shí)期的美術(shù)繪畫(huà)藝術(shù)，分別是：原始社會(huì)至秦漢時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期、隋唐五代時(shí)期、宋遼金元時(shí)期和明清時(shí)期。每一個(gè)時(shí)期，都有各自不同的繪畫(huà)藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時(shí)期社會(huì)生活與人們意識(shí)的不同形態(tài)。在這五個(gè)時(shí)期里，我對(duì)于唐代時(shí)期的繪畫(huà)藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國(guó)古代國(guó)力最為強(qiáng)勢(shì)，社會(huì)生活最為安定，思想最為開(kāi)放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫(huà)藝術(shù)也是中國(guó)封建繪畫(huà)的鼎盛時(shí)期。唐代的歷史也是我了解最多的一個(gè)朝代，唐代國(guó)力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬(wàn)國(guó)”，貞觀之治為鄰近列國(guó)所仰慕。由于唐代具有對(duì)各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩(shī)文、樂(lè)舞、書(shū)法、繪畫(huà)以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫(huà)作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國(guó)美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫(huà)名家輩出，見(jiàn)于史冊(cè)者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中評(píng)價(jià)初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫(huà)精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對(duì)整個(gè)唐代繪畫(huà)風(fēng)貌的概括。
中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中的各個(gè)門(mén)類(lèi)，在這個(gè)時(shí)期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫(huà)壇。通過(guò)課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫(huà)已經(jīng)分人物、山水、花鳥(niǎo)等科，技法可分工筆和寫(xiě)意。國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ皻忭嵣鷦?dòng)”都是意境的內(nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫(huà)已盡而意不止，筆雖止，但意無(wú)窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫(huà)家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫(huà)折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫(huà)藝術(shù)提供了一個(gè)超越時(shí)空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫(huà)者思想境界的提升。儒家在于對(duì)社會(huì)理想人格的塑造，在把繪畫(huà)作為修身養(yǎng)性的手段的同時(shí)，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫(huà)是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫(huà)論、畫(huà)史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫(huà)創(chuàng)作一道共同譜寫(xiě)了大唐繪畫(huà)的輝煌樂(lè)章，完善了民族繪畫(huà)體系。
唐代的諸多著名畫(huà)家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因?yàn)槲液退?，所以在看他的?huà)作時(shí)，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫(huà)著名。他的作品用線(xiàn)勁健堅(jiān)實(shí)，顯示出剛勁的鐵線(xiàn)描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫(xiě)，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，造型準(zhǔn)確生動(dòng)，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫(huà)史上具有重要地位。他畫(huà)的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫(xiě)了贊語(yǔ)。他還畫(huà)了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫(huà)的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會(huì)見(jiàn)吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫(huà)的生動(dòng)傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫(huà)的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國(guó)、羅剎二國(guó)的使節(jié)前來(lái)朝貢，途中又與林邑國(guó)結(jié)隊(duì)，全幅共二十七人，畫(huà)中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時(shí)“萬(wàn)國(guó)來(lái)朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫(huà)是以人物形象為主體的繪畫(huà)之通稱(chēng)，在唐代繪畫(huà)中仍占主要地位，大體分為道釋畫(huà)、肖像畫(huà)、仕女畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史故事畫(huà)等，取得了極高的成就，無(wú)論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫(huà)風(fēng)的尉遲乙僧等，均對(duì)后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫(huà)興盛，重要人物畫(huà)家皆擅佛道壁畫(huà)，當(dāng)時(shí)宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫(huà)裝飾，氣勢(shì)恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國(guó)世界的美好，畫(huà)面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫(huà)藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫(huà)準(zhǔn)確而生動(dòng)。唐代卷軸畫(huà)也開(kāi)始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對(duì)自己的課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識(shí)，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫(huà)評(píng)價(jià)，雖然對(duì)于同一畫(huà)作也有不同的藝術(shù)評(píng)價(jià)，但大都也是對(duì)于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來(lái)，藝術(shù)對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)本來(lái)就有不同的理解，只不過(guò)在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對(duì)于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會(huì)到作品所體現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時(shí)讓我有所收獲有所提高。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十三
今天又是一次繪畫(huà)課，有點(diǎn)感觸，來(lái)說(shuō)幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們來(lái)接孩子的時(shí)候，第一句話(huà)就說(shuō)：“看看你畫(huà)的？沒(méi)老師畫(huà)的好看啊~”
實(shí)際上，我覺(jué)得“畫(huà)的象不象”只是家長(zhǎng)們對(duì)孩子繪畫(huà)作品中形象的一種評(píng)判，俗話(huà)說(shuō)：“照貓畫(huà)貓，照虎畫(huà)虎”，其實(shí)說(shuō)的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時(shí)不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個(gè)特征，這時(shí)大人們就會(huì)覺(jué)得不象，但是在孩子看來(lái)，她看到的事物就是這個(gè)樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來(lái)評(píng)判孩子的繪畫(huà)作品。
孩子不是為了繪畫(huà)的結(jié)果而畫(huà)的，對(duì)于他們而言，并不計(jì)較畫(huà)得象不象，而是他們?cè)诋?huà)、在涂，他們沉浸在這個(gè)過(guò)程中，在這個(gè)過(guò)程中思維，在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)。繪畫(huà)就是他們自我表達(dá)的一種語(yǔ)言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵(lì)孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫(huà)題材的時(shí)候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫(huà)過(guò)程中，有時(shí)候孩子畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時(shí)我們也會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，鼓勵(lì)孩子另辟新徑。
繪畫(huà)的過(guò)程也是孩子在想象的過(guò)程、思維的過(guò)程、表達(dá)的過(guò)程。所以當(dāng)看到孩子畫(huà)出我們難以理解的“怪物”時(shí)，或看到畫(huà)面上互不相干的事物時(shí)，我們不必驚訝，因?yàn)楹⒆友壑械氖澜缭煌谖覀兂扇搜壑械氖澜纭?/p>
你可以請(qǐng)孩子解釋一下，或許你會(huì)有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來(lái)這樣豐富，孩子的思維原來(lái)這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時(shí)孩子在解說(shuō)過(guò)程中，大腦經(jīng)過(guò)記憶改造、表象重構(gòu)等過(guò)程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫(huà)課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動(dòng)筆。問(wèn)她怎么了，她低著頭小聲說(shuō)：“上次畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對(duì)自己也會(huì)持同樣的否定態(tài)度，而一個(gè)人地自我意識(shí)將影響他整個(gè)人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時(shí)，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵(lì)他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽(tīng)和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長(zhǎng)處和你孩子的短處去比較，那樣只會(huì)傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問(wèn)題可以和我們老師及時(shí)的溝通，只要我們一起想辦法，問(wèn)題會(huì)解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫(huà)課，我上課的時(shí)候也成為了一種享受，感覺(jué)就想是你找到了懂你的知音，你說(shuō)什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫(huà)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們來(lái)接，都會(huì)有這么一句話(huà)：“這是你畫(huà)的??？老師沒(méi)幫忙?。空娌诲e(cuò)，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長(zhǎng)感到最幸福，開(kāi)心的事，您說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十四
前段時(shí)間我參觀了學(xué)校美術(shù)系的作品展覽，在展覽現(xiàn)場(chǎng)，有很多當(dāng)場(chǎng)畫(huà)的作品，這些作品十分的優(yōu)秀，令我無(wú)比羨慕，心里一直有個(gè)想拿筆畫(huà)畫(huà)的想法，所以在報(bào)選修課的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)。
選修的第一節(jié)課迎來(lái)了我們和藹可親的崔老師，值得幸運(yùn)的是，崔老師不同于其他選修課老師，她特別希望我們能學(xué)到些東西，不浪費(fèi)寶貴的十六周課。崔老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，她有信心也有能力將我們這些對(duì)繪畫(huà)知之甚少的孩子們培養(yǎng)出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我們逐漸恢復(fù)了自信。
素描作為一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課，以質(zhì)感、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫(huà)面以視覺(jué)藝術(shù)效果為主要目的。崔老師在遵循這些基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，以個(gè)人的獨(dú)特的繪畫(huà)技巧讓我們嘗試了從未體驗(yàn)過(guò)的畫(huà)法。這種富有強(qiáng)烈層次感的繪畫(huà)技巧讓我們尤為贊嘆。
德加說(shuō)：“素描畫(huà)的不是形體，而是對(duì)形體的觀察”。崔老師正是本著這樣的理念對(duì)我們進(jìn)行超越造型的表現(xiàn)。所以我覺(jué)得在這短短的十六周里，我的素描有了一次飛躍式的進(jìn)步。學(xué)會(huì)了用眼用腦來(lái)畫(huà)畫(huà)。并且能把這種表現(xiàn)方法運(yùn)用到我以后的繪畫(huà)中。
在此特別感謝為我們辛苦苦付出的崔琳琳老師，并真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了??！
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十五
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過(guò)程中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽(tīng)了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》專(zhuān)題報(bào)告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過(guò)程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開(kāi)展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng)，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)中一句“誰(shuí)正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過(guò)給幼兒上課，各方面都有所提高，過(guò)來(lái)，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專(zhuān)題報(bào)告，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫(huà)的操作過(guò)程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國(guó)早期兒童教育音樂(lè)舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂(lè)教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專(zhuān)題報(bào)告。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)音樂(lè)領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時(shí)間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無(wú)論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫(huà)過(guò)程中更注重幼兒的繪畫(huà)時(shí)的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過(guò)程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂(lè)方面，回顧原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂(lè)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情!同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂(lè)課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂(lè)，去理解音樂(lè)，幼兒在享受音樂(lè)的同時(shí)提高了感受音樂(lè)的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿(mǎn)足了幼兒的求知、求成的需要，通過(guò)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十六
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿(mǎn)族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十七
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過(guò)，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對(duì)不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書(shū)籍插圖和畫(huà)報(bào)的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時(shí)教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來(lái)穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開(kāi)頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來(lái)導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動(dòng)）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫(huà)什么形象教師示范畫(huà)出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話(huà)色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫(huà)后讓孩子畫(huà)畫(huà)試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多示范少說(shuō)教。對(duì)有畏難情緒的、沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫(huà)面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫(huà)大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫(huà)面畫(huà)完，添背景什么的。可以讓美術(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對(duì)子幫助那些年齡小的，或沒(méi)有耐心的孩子畫(huà)完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫(huà)比賽（為老師畫(huà)完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動(dòng)孩子完成作品的方法是找個(gè)固定的地方作為展示區(qū)：展評(píng)和講評(píng)他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會(huì)自己想再畫(huà)、能畫(huà)變化的，聽(tīng)了你的引導(dǎo)有想法，這說(shuō)明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十八
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的.精彩講座，他的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿(mǎn)族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇十九
繪畫(huà)工作坊三個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開(kāi)始的不會(huì)畫(huà)畫(huà)到此刻的畫(huà)的還不錯(cuò)，印證了開(kāi)始上課時(shí)許老師說(shuō)的一句真理“每個(gè)人都是天生的畫(huà)家”！
再如，透過(guò)學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動(dòng)聲色地有了不同程度的成長(zhǎng)，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開(kāi)了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿(mǎn)了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫(huà)世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿(mǎn)了感動(dòng)，感動(dòng)于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿(mǎn)是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)！
第一個(gè)就是感覺(jué)來(lái)上繪畫(huà)課物超所值！其實(shí)我上繪畫(huà)課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢(qián)。我在20xx年考完二級(jí)之后在咱們校園又報(bào)了婚師的課程，由于各種原因一向沒(méi)有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報(bào)了繪畫(huà)工作坊的課程，上課前對(duì)課程沒(méi)有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬(wàn)難堅(jiān)持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個(gè)大大的驚喜！有個(gè)小伙伴說(shuō)許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話(huà)，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話(huà)”！
第二個(gè)就是我的情商提高了！為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槲覑?ài)人是一個(gè)個(gè)性浪漫的人，以前他總說(shuō)我是沒(méi)有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)“媳婦，你此刻有情商了！”我個(gè)性激動(dòng)！我想對(duì)老師說(shuō)“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個(gè)熱情的擁抱，感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話(huà)說(shuō)“幸福的人都是一樣的”，我相信我們?cè)诶L畫(huà)工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會(huì)越來(lái)越幸福！
三個(gè)階段有2天半沒(méi)來(lái)，覺(jué)得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話(huà)都充滿(mǎn)智慧和能量，伙伴們相處的每個(gè)時(shí)刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個(gè)階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫(huà)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見(jiàn)父母的愛(ài)，家人的愛(ài)，這愛(ài)一向在我身邊，這天我再一次望見(jiàn)，深深感動(dòng)。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛(ài)，渾身熱血沸騰，愛(ài)在流動(dòng)，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿(mǎn)力量。
繪畫(huà)工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛(ài)繼續(xù)流動(dòng)著。在繪畫(huà)工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會(huì)，并用心練習(xí)繪畫(huà)技術(shù)，有小伙伴聲稱(chēng)后悔錯(cuò)過(guò)了本次課程。
公益繪畫(huà)心得體會(huì)篇二十
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂(lè)東中學(xué)聆聽(tīng)了王中年老師的精彩講座，他的.講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受。
王中年，滿(mǎn)族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會(huì)主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受?chē)?guó)務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫(huà)造詣?lì)H深，對(duì)油畫(huà)、水彩畫(huà)、人物畫(huà)亦有研究，也是一位瓷器繪畫(huà)藝術(shù)家。作品曾多次參加全國(guó)美展，并獲金、銀、銅大獎(jiǎng)。1982年起多次在中國(guó)美術(shù)館、日本、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)舉辦個(gè)人畫(huà)展或講學(xué)。部分作品被人民大會(huì)堂、國(guó)務(wù)院、天安門(mén)城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國(guó)美術(shù)館及國(guó)內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
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