心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的自我反思和總結(jié)能力，提升工作和學(xué)習(xí)效率。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。以下是關(guān)于心得體會的范文，希望能夠幫助你更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
噪聲環(huán)境心得體會篇一
噪聲一直是我們生活中的問題，可能是來自于交通工具、工廠機(jī)器、電器等。無論在公共場所還是在我們的私人生活中，噪聲都會對我們的健康和生活質(zhì)量造成很大的影響。因此，噪聲控制一直是一個(gè)非常重要的問題，我個(gè)人在工作和生活中也積累了一些心得體會。
第二段：注意噪聲來源
噪聲控制的第一步是注意噪聲來源。我們應(yīng)該盡量避免噪聲源，如避免在高峰時(shí)段經(jīng)過擁堵的地方行駛車輛，避免使用噪聲較大的家電設(shè)備等。另外，我們還應(yīng)該盡量選擇住宅、工作場所等比較安靜的地方，這樣可以減少干擾和壓力，有利于身心健康。
第三段：采用有效的隔音方法
如果無法避免噪聲，我們可以采用一些有效的隔音方法。例如，在家中可以使用窗簾、窗戶密封條、地毯等物品隔離噪聲。如果在開放式工作場所工作，可以使用耳塞或耳機(jī)隔離一些噪聲，提高工作效率。對于一些大型設(shè)備產(chǎn)生的噪聲，可以在設(shè)備周圍設(shè)置隔音屏，以減少噪聲的傳播。
第四段：提高自我抵抗能力
在噪聲環(huán)境中，我們可能會感到疲勞和不適。因此，我們需要盡量提高自我抵抗能力，增強(qiáng)耐受能力?？梢酝ㄟ^適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動、深呼吸、放松來緩解身體疲勞和壓力。在日常生活中，我們也可以通過放松、休閑等方式來緩解疲勞和壓力，以更好地適應(yīng)噪聲環(huán)境。
第五段：積極推動噪聲控制
最后，作為社會的一員，我們也應(yīng)該積極推動噪聲控制?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)宣傳、提高公眾的環(huán)保意識來引起更多人的關(guān)注和重視。我們也可以通過參與相關(guān)的環(huán)?；顒觼韺?shí)現(xiàn)噪聲控制的目標(biāo)，如參與噪聲監(jiān)測、提出改善方案等。
總之，噪聲控制是一個(gè)非常重要的問題，在我們的日常生活中也扮演著一個(gè)重要的角色。我們應(yīng)該采取有效的方法來減少噪聲對我們生活和健康的影響，并積極推動噪聲控制的工作。
噪聲環(huán)境心得體會篇二
噪聲是我們現(xiàn)代生活中不可忽視的問題。無論是城市中的交通噪聲、工地上的機(jī)器轟鳴，還是家里的電視聲音，噪聲給我們的身心健康帶來了許多負(fù)面影響。在與噪聲相處的日子里，我開始思考噪聲對我們的影響，以及如何更好地應(yīng)對和減少噪聲。在這一過程中，我不斷地總結(jié)和體會，漸漸地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于噪聲的心得體會。
首先，噪聲之所以對人們造成負(fù)面沖擊，是因?yàn)槠渲苯痈蓴_了我們的思維和專注力。研究表明，長期暴露在高噪聲環(huán)境中會引發(fā)記憶力下降、學(xué)習(xí)能力減退等問題。長時(shí)間處于嘈雜的環(huán)境中，我們很難集中注意力去完成任務(wù)或進(jìn)行思考。因此，保持一個(gè)相對安靜的環(huán)境對于提高效率和提升專注力是至關(guān)重要的。了解到這一點(diǎn)之后，我開始在工作和學(xué)習(xí)場所創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，比如使用耳塞或噪音減除耳機(jī)來隔音，或是選擇一個(gè)相對安靜的地方進(jìn)行工作。
其次，噪聲的對人們身心健康的負(fù)面影響是巨大的。經(jīng)常暴露在噪聲中會導(dǎo)致焦慮、抑郁等心理問題。而且，噪聲還被證明與高血壓、心臟病等生理疾病之間存在一定的關(guān)聯(lián)。這讓我意識到，保護(hù)自己的聽力健康以及減少噪聲對身體的傷害十分重要。為此，我開始將耳塞隨身攜帶，每當(dāng)遇到噪聲較大的環(huán)境，如嘈雜的街道或音樂會等，我都會主動佩戴耳塞，以此來降低對耳膜的傷害。此外，定期參加運(yùn)動和放松活動也能緩解由噪聲帶來的心理壓力，保持身心的健康狀態(tài)。
再次，我認(rèn)識到減少噪聲還需要我們共同的努力。城市中最令人困擾的噪音源之一是交通噪聲。在我所居住的社區(qū)，我和鄰居們一起建立了一個(gè)守望相助的社區(qū)組織，通過呼吁降低交通噪聲的措施，如限速、噪聲屏障等，來改善我們的社區(qū)環(huán)境。此外，在公共場所，如圖書館、公園、餐館，我們也可以向管理人員提出建議，要求他們減少背景噪音，營造一個(gè)相對安靜的環(huán)境。
最后，我明白到在面對噪聲時(shí)，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)。噪聲雖然不可忽視，但我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力、積極調(diào)整心境來應(yīng)對噪聲。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我專注于自己感興趣的事物時(shí)，我會覺得噪聲并不那么刺耳。此外，抱持一個(gè)樂觀的心態(tài)也有助于減輕噪聲對我們的影響。我們可以選擇欣賞噪聲背后的美麗，例如聽取城市的喧囂作為生活的一部分，或是將噪聲視為生活的調(diào)味劑，以此來調(diào)整自己的心情和對噪聲的態(tài)度。
總之，噪聲無處不在，它對我們的生活帶來了極大的干擾和負(fù)面影響。在認(rèn)識到噪聲的負(fù)面影響之后，我開始主動采取措施來減輕噪聲對我的身心健康的影響。同時(shí)，我也認(rèn)識到減少噪聲需要我們共同的努力，我們可以通過個(gè)人的改變和社會的共同努力來創(chuàng)造一個(gè)更清靜的環(huán)境。最重要的是，我們需要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，以更積極的態(tài)度去面對噪聲的存在。
噪聲環(huán)境心得體會篇三
生活中，噪聲無處不在，如車輛的轟鳴、建筑工地的鉆砸聲、市中心的人群喧囂等等。噪聲給人們的身心健康帶來了諸多困擾，顯著影響人們的工作、生活和學(xué)習(xí)。有時(shí)，噪聲的影響并不輕微，使人感到折磨，缺乏睡眠，產(chǎn)生焦慮和緊張，身體乏力。但是，人們可以通過采取一些有效的措施來減少噪聲帶來的負(fù)面影響。通過我的經(jīng)驗(yàn)和思考，我總結(jié)了一些噪聲管理的心得和體會。
第一段：噪聲源的控制和消除
噪聲源是產(chǎn)生噪聲的物體和行為。要消除噪聲影響，必須消除噪聲源。我們可以采取一些措施來控制或消除噪聲源。例如，安裝隔音門、使用低噪音設(shè)備和填補(bǔ)裂縫、排氣管的噪音等等。舉個(gè)例子，我的義務(wù)教育學(xué)校四周繁忙而嘈雜，高峰時(shí)段汽車的嘈雜聲極為明顯。因此，我選擇在上學(xué)和放學(xué)期間使用林蔭道或安靜的街道。另外，在學(xué)習(xí)和工作時(shí)，我也喜歡在安靜的地方，而不是在吵鬧的嘈雜聲中進(jìn)行，這樣有助于提高效率和減輕疲勞。
第二段：選擇清淡安靜的生活方式
噪聲的控制不僅僅局限于環(huán)境條件，還包括人們的生活方式。我們可以選擇一些清淡而安靜的生活方式來減少噪聲的影響，在平靜的環(huán)境中享受生活，從而使我們更加放松、舒適和輕松。例如，盡量少聽嘈雜的音樂或電影，聽輕音樂或自然聲音的幫助更多。此外，早起、少熬夜和參加瑜伽、冥想或其他健身活動，可以幫助減輕噪聲帶來的壓力和焦慮。
第三段：使用隔音耳塞或耳機(jī)
在某些情況下，無法避免噪聲干擾，這時(shí)隔音耳塞或耳機(jī)就是不二之選。它們可以過濾掉某些頻譜內(nèi)的噪音，比如飛機(jī)引擎的噪音或玩具店里的噪聲。此外，隔音耳塞和耳機(jī)還可以保護(hù)聽力，預(yù)防噪聲損傷。在選擇時(shí)，我們應(yīng)該選擇能夠有效屏蔽噪音且符合人體工程學(xué)的耳塞或耳機(jī)，并堅(jiān)持正確使用。
第四段：采用自然的聲音治療
噪聲也可以被其他更持久且安靜的聲音所替代或平衡。人們可以使用一些自然的聲音來減輕噪聲的壓力，如海浪聲、鳥鳴聲、流水聲等，這些聲音包含一定頻率、節(jié)律和波動，可以使人們感到放松和安心，形成一種暫時(shí)性的治療效果。
第五段：合理使用科技設(shè)備
科技設(shè)備也是噪聲的重要來源之一，例如手提電腦，手機(jī)和平板電腦。這些設(shè)備產(chǎn)生的高頻噪聲和電磁波的輻射，易對人體產(chǎn)生危害。我們應(yīng)該合理使用科技設(shè)備，選擇低噪音產(chǎn)品，避免頻繁使用，尤其是在睡前不要使用，因?yàn)榭萍荚O(shè)備不僅僅會導(dǎo)致噪聲和電磁輻射，還會刺激人體的視覺神經(jīng)，難以放松入眠。
總起
噪聲是不可避免的，但是我們可以通過采取一系列有益且有效的措施來減輕其影響?？刂圃肼曉础⑦x擇清淡安靜的生活方式、使用隔音耳塞或耳機(jī)、采用自然的聲音治療，以及合理使用科技設(shè)備，都是一些減輕噪聲影響的方法。這些措施不僅可以保護(hù)身體健康，也可以身心放松，提高生活質(zhì)量。
噪聲環(huán)境心得體會篇四
噪聲隨處可見，無論是在街頭巷尾、城市公共交通中、辦公室內(nèi)，或者是在家中和朋友聚會時(shí)，它似乎總是存在。噪聲頻繁的出現(xiàn)不僅會影響人們的心情，還會對身體產(chǎn)生負(fù)面的影響。在現(xiàn)代社會中，噪聲已經(jīng)成為了一種常態(tài)，人們不得不承受它帶來的壓力。然而，我們可以通過學(xué)習(xí)和掌握一些噪聲管理的方法，來減少其對我們的影響。
第二段：噪聲類型
噪聲可分為兩種類型：自然噪聲和人工噪聲。自然噪聲包括風(fēng)聲、雨聲和海浪聲等，這些發(fā)出的聲音大多數(shù)情況下不會對人產(chǎn)生負(fù)面影響。另一方面，人工噪聲可以被定義為那些由機(jī)器、車輛、音樂和人聲等人類活動所產(chǎn)生的聲音。人工噪聲一般由高分貝的聲音構(gòu)成，持續(xù)時(shí)間久，往往會產(chǎn)生很多負(fù)面影響。
第三段：噪聲的負(fù)面影響
噪聲對人的身心健康產(chǎn)生很多負(fù)面影響。長期暴露在噪聲環(huán)境中會使人產(chǎn)生耳鳴、聽力下降和睡眠障礙等問題。噪聲過大也會引起血壓升高，心跳加快以及導(dǎo)致頭疼等問題。此外，噪聲也會影響人的情緒，使人感到疲憊、壓抑、易怒和抑郁等負(fù)面情緒。
第四段：噪聲管理方法
減少噪聲對我們的負(fù)面影響是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。一種很有效的方法是通過使用隔音材料來降低來自外部的噪音。在家里、辦公室和公共場所，使用隔音材料可以有效減少噪音的傳播。此外，戴上耳塞或耳機(jī)也是一個(gè)有效的方法，可以減輕來自噪音的損害。同時(shí)，調(diào)整身心狀態(tài)也是一個(gè)重要的因素，這可以使我們更好地適應(yīng)噪音環(huán)境。
第五段：結(jié)論
在現(xiàn)代社會中，噪聲已經(jīng)成為一個(gè)令人頭疼的問題。然而，通過學(xué)習(xí)噪聲管理技巧，我們可以減輕噪聲對我們的影響，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們無法擺脫噪聲，但我們可以掌握管理噪聲的技能，使我們在噪聲中更好地生活。
噪聲環(huán)境心得體會篇五
噪聲是我們?nèi)粘Ｉ钪袩o法避免的一部分，它存在于街道上的汽車?yán)嚷暋⒐さ厣系臋C(jī)器轟鳴聲、家中的電視聲等。然而，人們對噪聲的態(tài)度卻存在著巨大的差異。對于有些人來說，噪聲是一種干擾和負(fù)面的影響，而對于另一些人來說，噪聲則是生活的一部分，甚至是源源不斷的動力。通過對噪聲的觀察和體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了一些心得體會。
首先，噪聲可以更好地幫助我們規(guī)劃生活。有時(shí)候，當(dāng)我沉浸在寧靜的環(huán)境中，思緒會變得迷茫，思考的方向也變得不明確。而當(dāng)機(jī)車或汽車通過街道時(shí)發(fā)出巨大的轟鳴聲，我會突然意識到時(shí)間的限制，從而促使我更加專注和高效地完成當(dāng)前任務(wù)。噪聲提醒了我，告訴我還有很多事情等待著我去解決，幫助我更好地規(guī)劃生活，合理安排時(shí)間。
其次，噪聲可以成為我們的安慰。在獨(dú)處的時(shí)候，當(dāng)周圍只有沉寂的寂靜，我常常會有一種孤獨(dú)感。而當(dāng)我把音樂調(diào)到最大音量時(shí)，在寂靜的環(huán)境中，音樂聲會變成一種極大的安慰，填補(bǔ)了我內(nèi)心的空虛。特別是在壓力山大的時(shí)刻，可以通過噪聲來暫時(shí)忘記焦慮和煩惱，讓自己得到一些放松和慰藉。
然而，噪聲也是一個(gè)雙刃劍，它可以帶來快樂，但也可能給我們的身心健康帶來負(fù)面的影響。長時(shí)間暴露在高噪聲環(huán)境中，會對人的聽力造成損害，更嚴(yán)重的甚至導(dǎo)致聽力喪失。此外，噪聲對于我們的神經(jīng)系統(tǒng)造成的負(fù)面影響也是不可忽視的。頻繁的噪音刺激容易導(dǎo)致人的情緒波動不定，進(jìn)而引發(fā)情緒疾病。因此，我們需要保護(hù)自己，盡可能避免過多的噪聲干擾。
最后，噪聲也可以在悄然無聲中散發(fā)出力量。平時(shí)，我常常感嘆這個(gè)社會的喧囂和紛擾，希望能享受到寧靜的時(shí)光。然而，當(dāng)我真正沉靜下來，靜心聆聽噪聲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)噪聲并不只是單純的催促和不安，它也可以傳遞出一種勇氣和堅(jiān)韌。每一次生活中的嘈雜都在提醒著我堅(jiān)持不懈地追求夢想，不斷奮斗。
總之，噪聲是我們生活中無法避免的存在，它既帶來了一種干擾和負(fù)面的影響，同時(shí)也能成為我們生活中的一部分，甚至是內(nèi)心深處的動力。盡管噪聲有時(shí)會給我們帶來困擾，但只要我們正確對待，充分發(fā)揮噪聲的積極作用，我們就能夠更好地適應(yīng)和規(guī)劃生活，獲得內(nèi)心的安慰和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)該合理保護(hù)自己，避免過大的噪聲干擾。噪聲世界是一個(gè)值得我們發(fā)掘和探索的領(lǐng)域，它蘊(yùn)藏著無數(shù)的心得和體會，正等待我們不斷去發(fā)現(xiàn)。
噪聲環(huán)境心得體會篇六
噪聲，無論是來自交通汽車、施工工地、還是人群喧鬧，都成為了我們?nèi)粘Ｉ钪袩o處不在的一部分。噪聲帶來的困擾常常讓人心煩意亂，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸體會到了有關(guān)噪聲的一些啟示。在這篇文章中，我將以五段式的形式來分享我的心得體會。
首先，噪聲教會了我如何保持冷靜和專注。生活中，噪聲不可避免地會擾亂我們的思緒，甚至干擾我們的工作和學(xué)習(xí)。然而，我意識到，反抗噪聲并不能解決問題，只會加劇壓力和焦慮。相反，當(dāng)我學(xué)會了接受并放下噪聲的存在時(shí)，我能更好地保持內(nèi)心的平靜與專注。通過訓(xùn)練自己在嘈雜環(huán)境中集中注意力，我發(fā)現(xiàn)自己能更高效地工作，更好地完成任務(wù)。
其次，噪聲也教會了我珍惜寧靜和寂靜的美好。在經(jīng)歷了噪音的困擾后，我像是重拾到了寧靜的難得，開始更加珍惜寂靜的美好。當(dāng)我沉浸于寧靜的環(huán)境中時(shí)，我感受到了內(nèi)心平靜和安寧的力量。這個(gè)過程讓我更加懂得欣賞大自然賦予我們的寧靜，提醒自己時(shí)刻保持內(nèi)心的平靜與寧靜。
此外，噪聲也讓我明白了溝通的重要性。當(dāng)我們置身于喧囂的環(huán)境中，傳遞信息和了解對方的意思變得更加困難。噪聲讓我們面臨著溝通障礙，是我們學(xué)會更好地傾聽和表達(dá)的機(jī)會。通過面對這個(gè)挑戰(zhàn)，我開始更加重視有效的溝通方式，深刻意識到傾聽和表達(dá)是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
然后，噪聲還教會了我如何保持耐心。有時(shí)候，環(huán)境的噪聲會讓我感到煩躁和不安，但是我明白抱怨和發(fā)泄并不能改變噪音的存在。相反，當(dāng)我學(xué)會了保持耐心，接受噪音的存在時(shí)，我開始嘗試通過調(diào)整自己的心態(tài)來處理噪聲。通過持續(xù)的努力和耐心，我逐漸培養(yǎng)出了平和的心態(tài)和對困擾的容忍力。
最后，噪聲也讓我重新審視了生活的價(jià)值和意義。當(dāng)我被噪聲包圍時(shí)，我意識到在喧囂中很容易迷失自己。噪聲讓我反思內(nèi)心真正渴望的是什么，什么對我來說才是最重要的。逐漸地，我擺脫了噪聲的束縛，重新找到了生活的重點(diǎn)。我開始注重個(gè)人成長、健康與家庭，而不是被快節(jié)奏和嘈雜環(huán)境所迷惑。
總而言之，噪聲的存在讓我受益匪淺。通過逆境中的培養(yǎng)和成長，我學(xué)會了保持冷靜和專注，珍惜寧靜和寂靜，重視有效溝通，保持耐心，并在喧囂中重新尋找生活的意義。噪聲并非讓人討厭的敵人，而是一位有教益的導(dǎo)師，伴隨我們一起成長的見證者。因此，當(dāng)噪聲再次充斥周圍時(shí)，我將以平和的心態(tài)接受它，從中找到更多有益的啟示。
噪聲環(huán)境心得體會篇七
噪聲在我們的日常生活中無處不在，從車輛的喧囂到建筑工地的嘈雜，我們幾乎無法逃避。在每個(gè)人的生活中，一定都有著對噪聲的心有體會。那么，在這篇文章中，我將分享我對噪聲的心得體會，從而更好地應(yīng)對噪聲的干擾和影響。
第一段：噪聲的種類與產(chǎn)生原因
首先，我們需要了解噪聲的種類與產(chǎn)生原因。噪聲可以分為兩種：自然噪聲與人工噪聲。自然噪聲來源于大自然中的物體摩擦、水流、鳥叫等自然聲音，而人工噪聲則由工業(yè)生產(chǎn)、交通、人群嬉鬧等人類活動產(chǎn)生。噪聲的產(chǎn)生原因十分廣泛，從人類的生產(chǎn)活動到社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都與之相關(guān)。在城市中，我們更容易遇到人工噪聲的干擾。
第二段：噪聲帶來的影響
噪聲對人的身心健康有著嚴(yán)重影響。長期暴露在噪聲環(huán)境中，人會出現(xiàn)心理緊張、易疲乏、失眠等現(xiàn)象。而且，噪聲還可能引起聽力損傷，嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致失聰。在工作場所，噪聲也往往會降低工作效率，造成員工的注意力不集中。因此，建立良好的環(huán)境，是非常重要的。
第三段：如何應(yīng)對噪聲
在日常生活中，我們可以采取多種方法來應(yīng)對噪聲帶來的干擾。首先，保持良好的生活習(xí)慣，避免在高噪聲環(huán)境下長時(shí)間工作或生活。如果無法遠(yuǎn)離噪聲環(huán)境，可以佩戴耳塞或耳機(jī)來減少噪聲對耳朵的刺激。此外，在建筑上應(yīng)選擇更加隔音優(yōu)良的材料來達(dá)到更好的隔音效果，從而減少隔音材料的厚度和造價(jià)。建筑施工中，可以采用高效的噪音防護(hù)設(shè)施來降低工地噪音的影響，而制造業(yè)等行業(yè)的主要?dú)庠纯梢圆捎寐曇舾綦x技術(shù)降低噪聲。
第四段：噪聲管控與改善
除了個(gè)人行為方面的改變外，在社會層面上，噪聲的管制也非常重要。政府和相關(guān)部門可以立法管控噪聲產(chǎn)生源，實(shí)施更加嚴(yán)格的噪聲指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，在工業(yè)生產(chǎn)、交通等方面進(jìn)行噪音管理。此外，城市規(guī)劃和新建建筑時(shí)建議在規(guī)劃和建設(shè)方面注重噪音排放控制和防護(hù)設(shè)施的建設(shè)。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，噪聲對我們的身心健康和生產(chǎn)生活都產(chǎn)生巨大影響，應(yīng)引起足夠重視。我們應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人噪聲管控和規(guī)范噪聲產(chǎn)生，同時(shí)倡導(dǎo)社會建立更加環(huán)保和安靜的生活環(huán)境。在未來，應(yīng)持續(xù)推進(jìn)噪聲管理方面的工作，逐步減少噪聲污染的影響，讓更多的人可以享受到一個(gè)清靜、干凈健康的生活。
噪聲環(huán)境心得體會篇八
噪聲環(huán)境是現(xiàn)代城市生活中普遍存在的問題，也是影響大家身心健康的因素之一。如何應(yīng)對噪聲環(huán)境，并在其中找到一份寧靜與舒適，是我們每個(gè)人都需要思考和探索的問題。下面我將分享我在噪聲環(huán)境中的一些心得體會。
第一段，噪聲源的多樣化與對身心健康的影響。噪聲環(huán)境中的噪聲源十分廣泛，包括交通噪聲、工業(yè)噪聲、社會生活噪聲、建筑工程噪聲等。這些噪聲源都對居民的身心健康產(chǎn)生著巨大的影響。車輛的轟鳴聲、地鐵的轟鳴聲、高樓大廈施工的噪聲，都會使人感到頭疼、惡心、失眠等。長期處于噪聲環(huán)境中，不僅影響了生理健康，還會影響心理健康，引起心情不穩(wěn)、情緒低落、甚至抑郁癥等嚴(yán)重后果。
第二段，噪聲環(huán)境的個(gè)體差異與調(diào)適能力。大家對噪聲環(huán)境的接受能力是存在差異的。一些人可能會比較容易受到噪聲環(huán)境的影響，而另外一些人卻能夠較好地適應(yīng)。這就要求我們在噪聲環(huán)境中，要對自己的興趣和身體承受能力進(jìn)行評估，掌握相應(yīng)的調(diào)適策略，如聽音樂、讀書、冥想等，從而讓自己保持平靜和放松。
第三段，噪聲環(huán)境中的“凈土”。在城市中，我們難以找到一個(gè)干凈、安靜的地方。但其實(shí)在噪聲環(huán)境中還是有一些區(qū)域可以為我們提供足夠的安逸和靜謐，比如一些公園和靜謐的胡同，以及一些安靜的咖啡館等等。當(dāng)我們感到噪聲環(huán)境的壓力太大時(shí)，不妨離開這些繁華的區(qū)域，到這些安靜的小角落，尋求一份心靈放松。
第四段，積極應(yīng)對噪聲環(huán)境的方法。正確應(yīng)對噪聲環(huán)境，除了選擇安靜的場所外，還有一些其他方法。如使用耳塞，避免在噪聲較大的場所逗留時(shí)間過長，優(yōu)先選擇住宅區(qū)內(nèi)的遠(yuǎn)離交通路口的住房等。而且還要注意保持室內(nèi)的安靜，保持較低的室內(nèi)噪聲，使自己可以得到良好的休息，更好地應(yīng)對噪聲環(huán)境。
第五段，發(fā)揮科技優(yōu)勢，改善噪聲環(huán)境。與此同時(shí)，亟須加強(qiáng)對噪聲環(huán)境的治理，發(fā)揮科技優(yōu)勢，改善噪聲環(huán)境的質(zhì)量。比如，在交通干線路口設(shè)置隔音墻、安裝減速帶，增加植被覆蓋面積等，可以減少噪聲和凈化空氣。但科技是無法完全避免噪聲環(huán)境的出現(xiàn)，唯有大家都共同努力，才能緩解噪聲環(huán)境對于我們身心健康的潛在威脅。
總之，我們每個(gè)人都需要對噪聲環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，在其中尋找到自己的凈土，更好地得到放松和休息。同時(shí)，我們也要積極應(yīng)對噪聲環(huán)境，使用科技手段、尋找安靜的場所等，來改善噪聲環(huán)境的質(zhì)量，讓自己能夠更好地適應(yīng)生活環(huán)境，擁有健康的身體與良好的心態(tài)。
噪聲環(huán)境心得體會篇九
噪聲是現(xiàn)代社會不可忽視的環(huán)境問題之一，造成了許多負(fù)面影響，如心理壓力、睡眠障礙和學(xué)習(xí)效果下降。為了改善這個(gè)問題，環(huán)境保護(hù)部門和科學(xué)家們不斷努力，通過各種手段減少噪音污染。在這個(gè)過程中，我也積極參與了其中，體會到了環(huán)保噪聲帶來的好處，并深刻認(rèn)識到自己在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任。
第一段：了解環(huán)保噪音的重要性
自從開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)以來，我逐漸認(rèn)識到噪音對身心健康的危害。長期處于噪音環(huán)境中的人會感到疲勞、失眠和焦慮。尤其是在城市里，嘈雜的交通聲、機(jī)械設(shè)備的噪音都會給人們帶來困擾。我開始思考如何改善這個(gè)問題，了解到環(huán)保噪聲是一個(gè)可行且重要的解決方案。
第二段：環(huán)保噪聲的好處
環(huán)保噪聲是指通過降低噪音源的音量和改善聲音質(zhì)量，來減少對環(huán)境和人體健康的影響。通過使用低噪音設(shè)備和隔音材料，可以減少施工、交通和工業(yè)活動的噪音。這不僅可以改善人們的生活質(zhì)量，還可以提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，環(huán)保噪聲還能保護(hù)動物的生態(tài)環(huán)境。減少大聲喧嘩可以減少野生動物的驚擾，保護(hù)它們的生存空間。
第三段：親身體驗(yàn)環(huán)保噪聲的成果
為了親身體驗(yàn)環(huán)保噪聲的成果，我參觀了一家使用環(huán)保噪聲技術(shù)的工廠。當(dāng)我進(jìn)入工廠，我立刻注意到噪音很小，工人們可以在安靜的環(huán)境中工作。隔音設(shè)備有效降低了噪聲，使得工作環(huán)境變得更加舒適。這種改變不僅提高了工人的生產(chǎn)效率，還減少了他們的健康問題。此外，該工廠使用的低噪音設(shè)備也減少了對外界的噪音污染，為周圍居民創(chuàng)造了一個(gè)更加宜居的環(huán)境。
第四段：自己的努力和責(zé)任
在參觀后，我深刻認(rèn)識到自己在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任。為了貢獻(xiàn)自己的一份力量，我決定在日常生活中采取一些簡單有效的措施來減少噪音污染。例如，我選擇使用低噪音設(shè)備、限制音量和時(shí)間在接近居民區(qū)的娛樂場所，盡可能減少噪音對周圍居民的干擾。我還鼓勵(lì)家人和朋友們一起參與環(huán)保，共同維護(hù)居住環(huán)境的安靜和整潔。
第五段：倡導(dǎo)環(huán)保噪聲的重要性并鼓勵(lì)行動
在我參與環(huán)保噪聲的實(shí)踐中，我認(rèn)識到宣傳和教育的重要性。通過倡導(dǎo)環(huán)保噪聲的好處，我希望能夠引起更多人的關(guān)注和行動。通過在社交媒體上發(fā)布相關(guān)信息、參與公益活動和志愿工作，我可以與更多的人分享和傳播環(huán)保噪聲的意義。只有大家共同努力，才能為我們的社會創(chuàng)造一個(gè)更加安靜和宜居的環(huán)境。
總結(jié)：
通過了解環(huán)保噪聲的重要性和好處，親身體驗(yàn)環(huán)保噪聲的成果，并主動參與環(huán)保實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和重要性。在未來，我將繼續(xù)努力倡導(dǎo)環(huán)保噪聲，希望能夠激發(fā)更多人的關(guān)注和行動，共同為我們的社會營造一個(gè)更加安靜和宜居的環(huán)境。
噪聲環(huán)境心得體會篇十
噪聲是我們生活中常見的問題之一，它會給我們的身心健康帶來負(fù)面影響。為了更好地了解和解決噪聲問題，我進(jìn)行了一次噪聲測量實(shí)踐。通過這次實(shí)踐，我對噪聲的定義、分級、影響及其測量方法有了更深入的了解。在實(shí)踐中，我也注意到了噪聲對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞涂刹扇〉拇胧詼p少噪聲對我們的損害。在這篇文章中，我將分享我的測量心得體會，并提出一些建議，希望對大家能有所幫助。
首先，對噪聲的定義和分級的了解是進(jìn)行噪聲測量的基礎(chǔ)。噪聲是指非期望聲音，它可以分為環(huán)境噪聲和工作噪聲兩類。環(huán)境噪聲主要來自于交通、建筑工地、工廠等產(chǎn)生的聲音，而工作噪聲則是指工作場所中日常工作所產(chǎn)生的噪聲。根據(jù)對聲音強(qiáng)度的評估，噪聲可以分為不同的級別，從A級到D級，其中A級為最輕，D級為最重。了解噪聲的定義和分級，使我更加清楚噪聲的特性和危害性。
其次，噪聲對我們的身心健康有著不可忽視的負(fù)面影響。長期處于噪聲環(huán)境中會導(dǎo)致多種健康問題，如壓力增加、睡眠質(zhì)量下降、注意力不集中等。噪聲還會對心理健康產(chǎn)生影響，增加焦慮和抑郁的風(fēng)險(xiǎn)。因此，了解噪聲對健康的影響，我們就能更加注重在日常生活中減少噪聲污染。
測量噪聲的方法也十分重要。在測量噪聲時(shí)，我們可以使用專業(yè)的噪聲計(jì)進(jìn)行測量。這種設(shè)備可以準(zhǔn)確地測量環(huán)境中的聲音強(qiáng)度，并根據(jù)測量結(jié)果進(jìn)行評估。此外，我們還可以使用手機(jī)上的聲音測量應(yīng)用程序來進(jìn)行簡單的噪聲測量。無論使用哪種方法，我們都應(yīng)該選擇合適的位置進(jìn)行測量，以減少外部因素對測量結(jié)果的影響。
在進(jìn)行實(shí)際測量時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事實(shí)和現(xiàn)象。首先，我發(fā)現(xiàn)城市的噪聲污染程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過鄉(xiāng)村地區(qū)。這是因?yàn)槌鞘杏懈嗟娜丝诤徒煌ǎ约案嗟慕ㄖさ睾凸S。其次，我還發(fā)現(xiàn)噪聲的強(qiáng)度與環(huán)境的類型密切相關(guān)。在人多的地方，噪聲通常更大。此外，我還了解到一些普遍的噪聲源，如汽車?yán)嚷暋⒐S機(jī)器聲以及人群嘈雜聲。
在面對噪聲問題時(shí)，我們也可以采取一些措施來減少噪聲對我們的損害。首先，我們可以選擇佩戴耳塞或耳機(jī)來隔離噪聲。這些設(shè)備可以減少我們對外界噪聲的感知，幫助我們保持安靜的環(huán)境。其次，我們可以選擇生活在相對寧靜的地方，遠(yuǎn)離噪聲源。對于已經(jīng)遷居到城市的人們來說，可以通過改善居住環(huán)境的隔音效果來減少噪聲對我們的影響。另外，我們還可以通過合理安排時(shí)間和參加放松活動來減輕噪聲帶來的壓力。
綜上所述，通過這次噪聲測量實(shí)踐，我更加深入地了解了噪聲的定義、分級、影響及其測量方法。我了解到噪聲對人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懞涂刹扇〉拇胧?，以減少噪聲對我們的損害。在進(jìn)行噪聲測量時(shí)，我們應(yīng)選擇合適的設(shè)備和方法，并了解測量結(jié)果的評估和使用。通過減少噪聲污染及采取適當(dāng)?shù)拇胧?，我們可以改善生活質(zhì)量并保護(hù)健康。
噪聲環(huán)境心得體會篇十一
噪聲是近年來備受關(guān)注的問題之一。噪聲不僅會給人們的生活帶來不必要的干擾，還會對人們的身體健康產(chǎn)生不良影響。因此，在現(xiàn)代城市的建設(shè)中，產(chǎn)生噪聲已成為一項(xiàng)大問題。在噪聲污染問題越來越突出的當(dāng)下，我們也不得不正視這個(gè)問題，同時(shí)為了更好的保護(hù)人們的身心健康，我們也需要在學(xué)校內(nèi)加強(qiáng)對噪聲的課程設(shè)計(jì)。在這篇文章中，我將分享我自己在進(jìn)行噪聲課設(shè)中所得到的心得和體會。
第一段： 噪聲的定義和分類
在展開噪聲課設(shè)之前，我們需要先了解噪聲是什么，怎樣分類。噪聲是指人為或自然環(huán)境中任何超出人們期望的聲音。噪聲可以根據(jù)其產(chǎn)生的因素分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和社會噪聲四種類型。交通噪聲主要來自于機(jī)動車道，軌道交通，機(jī)場等；工業(yè)噪聲來源于各種廠房等；建筑噪聲主要指建筑施工造成的噪聲；社會噪聲包括人聲和各種娛樂活動等。
第二段： 噪聲對人類的生理和心理影響
接下來，我們需要了解噪聲對人類造成的生理和心理影響，噪聲污染會對人類的健康產(chǎn)生諸多不利影響。長時(shí)間在噪聲環(huán)境中生活，會對人的聽力器官產(chǎn)生不良反應(yīng)，壓力和精神疲勞也會逐漸累積，身體的抵抗力會逐漸下降，因?yàn)殚L期的壓力和疲勞會排泄出大量的腎上腺素和諸多有害物質(zhì)，最終導(dǎo)致一系列疾病的產(chǎn)生。
第三段： 課程設(shè)計(jì)中的目的和方法
課程的設(shè)計(jì)目的是為了讓學(xué)生更好的了解噪聲的來源、分類、以及對人類的影響，以及如何使用科技手段來保護(hù)人類環(huán)境。在這門課程中，我們可以使用諸多科技手段來展開教學(xué)。我們可以設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)來演示噪聲的根源、產(chǎn)生機(jī)理和分類等，同時(shí)我們也可以使用強(qiáng)制性的聽名曲時(shí)間來幫助學(xué)生更好的了解音樂對于心情的協(xié)調(diào)以及噪聲對心理的負(fù)面影響。
第四段： 課程的難點(diǎn)和解決方案
雖然我們可以通過各種科技手段來進(jìn)行教學(xué)，但在課程設(shè)計(jì)中也存在一些難點(diǎn)。針對難點(diǎn)問題，我們可以采用一系列的方法來解決。首先，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的課程大綱，確定課程的目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，這對于課程的開展有著重要的參考意義。其次，我們需要讓學(xué)生在課程中更加活躍和參與，課堂游戲、角色扮演、小組討論等多種形式的教學(xué)方式可以讓學(xué)生更好地深入了解噪聲問題。
第五段： 結(jié)語
在今天的城市化和工業(yè)化發(fā)展中，噪聲污染已經(jīng)成為了難以回避的現(xiàn)實(shí)問題。而在教育領(lǐng)域中，也應(yīng)該更加注重噪聲污染問題的教育引導(dǎo)。通過深入了解噪聲產(chǎn)生的內(nèi)在規(guī)律和害處，通過科技手段的運(yùn)用來保護(hù)我們的身心健康，我們可以更好地面對噪聲課設(shè)中所遭遇的挑戰(zhàn)，為人類發(fā)展創(chuàng)造更加良好的生活環(huán)境。
噪聲環(huán)境心得體會篇十二
噪聲是我們?nèi)粘Ｉ钪须y以避免的環(huán)境問題，無論是在家中、工作地點(diǎn)還是公共場所，噪聲都可能對我們的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響。為了解決這一問題，噪聲測試被廣泛應(yīng)用于工程和環(huán)境管理中。我有幸參與了一次噪聲測試工作，并深刻體會到了其重要性以及一些有關(guān)噪聲測試的留意事項(xiàng)。
第二段：噪聲測試工作的重要性
噪聲對人們的健康產(chǎn)生的危害是大家所周知的。噪聲測試的主要目的是評估噪聲對工作環(huán)境、居住環(huán)境以及公共場所的影響，根據(jù)測試結(jié)果，制定相應(yīng)的政策和措施，以減少噪聲的危害。噪聲測試可以幫助我們了解噪聲的來源、傳播路徑和影響范圍，進(jìn)而指導(dǎo)我們選擇合適的噪聲減少措施。通過進(jìn)行噪聲測試，我們可以掌握噪聲水平的變化趨勢和峰值，從而對可能造成的影響進(jìn)行預(yù)測和評估。
第三段：噪聲測試的注意事項(xiàng)
進(jìn)行噪聲測試需要一定的專業(yè)知識和設(shè)備。首先，我們需要了解具體環(huán)境的噪聲標(biāo)準(zhǔn)，以便將測試結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較。其次，在選擇測試設(shè)備時(shí)，要確保其準(zhǔn)確性和可靠性。同時(shí)，還需要選擇合適的測試時(shí)間和測試點(diǎn)位，以保證測試結(jié)果的準(zhǔn)確性。在測試過程中，要注意經(jīng)常檢查測試設(shè)備是否正常工作，避免因故障造成測試數(shù)據(jù)的丟失。此外，還要注意測試數(shù)據(jù)的采集方式和記錄方式，以便事后分析和整理。
第四段：噪聲測試帶來的啟示
參與噪聲測試讓我對環(huán)境管理有了深刻的認(rèn)識。噪聲并非一成不變的，它會隨著時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境的變化而變化。因此，對噪聲的管理需要持續(xù)不斷的監(jiān)測和調(diào)整。此外，噪聲測試也讓我意識到了個(gè)人對噪聲的敏感性是不同的。有的人能夠忍受較高的噪聲水平，有的人則對較低的噪聲都非常敏感。因此，在進(jìn)行噪聲管理時(shí)，需要綜合考慮不同人群的需求和敏感程度，以便制定出合理的管理措施。
第五段：結(jié)論
噪聲測試是一項(xiàng)非常重要的工作，它對于解決環(huán)境噪聲問題起著至關(guān)重要的作用。通過噪聲測試，我們可以了解噪聲的來源和傳播情況，并制定相應(yīng)的管理措施。同時(shí)，噪聲測試還對我們認(rèn)識到個(gè)人對噪聲的敏感性存在差異，并根據(jù)這些差異來制定管理策略。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到噪聲測試的重要性，并將其納入到環(huán)境管理中的重要組成部分。只有這樣，我們才能夠更好地保護(hù)和改善我們的生活環(huán)境。
噪聲環(huán)境心得體會篇十三
作為一名教育學(xué)專業(yè)的本科生，課程設(shè)計(jì)是我們教育教學(xué)的重要部分。近期，我完成了一份噪聲課設(shè)，這份課設(shè)不僅提高了我的教學(xué)水平，也讓我在教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第一段：背景介紹和教學(xué)目標(biāo)
首先，我們要明確課設(shè)的背景和教學(xué)目標(biāo)。本次噪聲課設(shè)的背景是大學(xué)校園內(nèi)的環(huán)境噪聲問題。我們的教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生提供一個(gè)能夠了解噪聲問題，并且掌握科學(xué)的噪聲控制方法的課程。
在確定教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，我們還要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，包括學(xué)習(xí)背景、興趣愛好等因素。這樣可以更好地制定課程內(nèi)容和教材，讓學(xué)生更好地吸收和掌握課堂知識。
第二段：教學(xué)內(nèi)容和教材設(shè)計(jì)
在確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們要確定一個(gè)貼近實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教材。在這一環(huán)節(jié)中，我們需要仔細(xì)審查相關(guān)教材和學(xué)術(shù)論文，并結(jié)合實(shí)際情況做出調(diào)整。
在我完成噪聲課設(shè)時(shí)，我主要采用了多媒體課件、案例分析和實(shí)地考察等多種形式的教學(xué)方法。這些方法能夠把復(fù)雜的概念和原理以易于理解的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并且讓學(xué)生親身參與教學(xué)活動，更好地掌握知識。
第三段：教學(xué)過程中需要注意的問題
在教學(xué)過程中，我們要注意許多細(xì)節(jié)，包括課堂管理、課件制作、授課方法等等。在這些方面的做好工作，可以讓課程更加成功，并且讓教學(xué)過程更加順利。
例如，在我的噪聲課設(shè)中，我認(rèn)為最重要的是控制課堂時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)生們對此類話題的興趣普遍不高，如果時(shí)間過長，學(xué)生們?nèi)菀资ゼ芯Φ哪芰?，這將影響教學(xué)效果。因此，我在準(zhǔn)備課件時(shí)，盡可能簡短、明了，并配合互動式課堂的授課方式。
第四段：教學(xué)效果和學(xué)生反饋
教學(xué)過程結(jié)束后，我們需要對教學(xué)效果進(jìn)行評估。可以通過設(shè)定測試、調(diào)查問卷等方式對課程效果進(jìn)行評測，并即時(shí)向?qū)W生征求反饋意見。
在我的噪聲課設(shè)中，我對學(xué)生們進(jìn)行了兩次調(diào)查。在第一次調(diào)查中，學(xué)生們對該課程的滿意度較低，主要反饋面向?qū)W術(shù)化，且缺乏趣味性。在得到反饋后，我及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，并在第二次調(diào)查中得到了更高的評分。
第五段：課設(shè)心得和展望
通過本次噪聲課設(shè)，我深刻地認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，還要考慮到實(shí)際情況和教學(xué)效果，同時(shí)要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法。同時(shí)，這次課設(shè)也為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該深入鉆研課程的教學(xué)內(nèi)容，合理調(diào)整教學(xué)方法，直接并且有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
噪聲環(huán)境心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
噪聲閱讀是一種新興的閱讀方式，它將我們從傳統(tǒng)的閱讀環(huán)境中解放出來，讓閱讀成為一種更加自由和多元化的體驗(yàn)。盡管噪聲閱讀在開始時(shí)可能會讓人感到困惑和不適應(yīng)，但我發(fā)現(xiàn)在適應(yīng)了這種方式之后，噪聲閱讀不僅能夠幫助我更好地理解文本，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和思考能力。在這篇文章中，我將分享我在噪聲閱讀過程中的體會和心得，并探討其對我個(gè)人成長的影響。
第二段：迷失與認(rèn)知（250字）
剛開始接觸噪聲閱讀時(shí)，我感到有點(diǎn)迷失和不知所措。與傳統(tǒng)的靜默閱讀相比，噪聲閱讀將多種聲音與閱讀體驗(yàn)結(jié)合在一起，伴隨著音樂、臺詞、環(huán)境聲等等。這種獨(dú)特的閱讀方式在一定程度上打破了我對閱讀境界的固有認(rèn)知，讓我不再受限于紙上文字的束縛。然而，正是這種不同尋常的體驗(yàn)讓我更加專注于文本的細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)了我在靜默閱讀時(shí)忽視的一些細(xì)微之處。這種新的認(rèn)知方式激發(fā)了我對閱讀的興趣，使我能夠更加深入地理解和欣賞文本中的故事。
第三段：創(chuàng)造力的釋放（250字）
在噪聲閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力得到了極大的釋放。噪聲閱讀不僅僅是單調(diào)地接受他人的解讀，而是一種將個(gè)人的想象力與作者的意圖相結(jié)合的過程。音樂、聲音和情緒通過感官的刺激激發(fā)了我的想象力，讓我能夠更加生動地感受到文本中的情節(jié)和人物。通過與音樂、聲音的交織，我能夠從一個(gè)全新的角度去解讀文本，從而獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。這樣的閱讀方式讓我在感性與理性之間尋找平衡，使我在閱讀過程中得到了更加全面和豐滿的感悟。
第四段：審視與思考（250字）
噪聲閱讀使我不僅僅是傳統(tǒng)上的受眾，而是主動參與和思考的閱讀者。噪聲閱讀中的聲音和視覺效果讓我對文本的意義和背后的思想有了更加深刻的洞察。我開始學(xué)會審視和質(zhì)疑，不再輕易接受他人的觀點(diǎn)。噪聲閱讀的互動性和多樣性為我提供了一個(gè)發(fā)揮思考能力的平臺，讓我能夠更好地思考和分析文本中的問題，加深對作品內(nèi)涵的理解。這種閱讀方式不僅能夠幫助我更好地發(fā)展批判性思維，還培養(yǎng)了我對多元文化和多種觀點(diǎn)的包容心態(tài)。
第五段：總結(jié)（300字）
通過噪聲閱讀，我不僅僅是獲得了專注和體驗(yàn)的提升，更重要的是我發(fā)現(xiàn)了閱讀的多元化和創(chuàng)造力的釋放。噪聲閱讀給我?guī)砹艘环N全新的閱讀方式，讓我能夠更好地理解文本，豐富閱讀的感受和體驗(yàn)。這種閱讀方式讓我從被動的接受者變成了主動參與者，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)作能力。噪聲閱讀不僅是一種對傳統(tǒng)閱讀方式的完美補(bǔ)充，更是一種能夠開拓思維和促進(jìn)個(gè)人成長的力量。我相信，在噪聲閱讀的指導(dǎo)下，我將能夠在閱讀的世界中繼續(xù)探索和發(fā)展自己的潛能。
噪聲環(huán)境心得體會篇十五
近年來噪聲污染已經(jīng)成為增長最迅速的改變自然環(huán)境的問題之一。過度的噪聲會損害人的聽力、神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)等[1]。國內(nèi)對噪聲污染的認(rèn)識和研究處于初級階段，在噪聲測量技術(shù)研究領(lǐng)域，特別是對噪聲功率譜測量方法的研究還很少。學(xué)校校園是環(huán)境噪聲敏感區(qū)域之一，過度的環(huán)境噪聲會引起人的心情煩躁、注意力不集中、學(xué)習(xí)工作效率降低，干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，保持良好的校園聲環(huán)境質(zhì)量尤為重要。我校自動化工程學(xué)院在已完成基本設(shè)施建設(shè)，校園新宿舍和學(xué)生二食堂建設(shè)還在進(jìn)一步完善中。位于校區(qū)北部的自動化工程學(xué)院的噪聲，主要來源于建筑施工噪聲、生活噪聲、周邊道路交通噪聲、鄰近單位生產(chǎn)噪聲等。為了定量分析我校區(qū)的聲環(huán)境質(zhì)量，對校園環(huán)境噪聲進(jìn)行了為期六個(gè)月的監(jiān)測，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)對監(jiān)測數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析評價(jià)。其分析結(jié)果和重要數(shù)據(jù)，可以為校園區(qū)其他建設(shè)設(shè)計(jì)提供聲環(huán)境的科學(xué)指導(dǎo)，還可以為噪聲污染研究提供更科學(xué)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和治理噪聲污染的依據(jù)。
1噪聲監(jiān)測的標(biāo)準(zhǔn)
我國現(xiàn)行的國家標(biāo)準(zhǔn)為gb3096-《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》[2]和gb22337-2008《社會生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》[3]兩大標(biāo)準(zhǔn)。其中，《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了五類聲環(huán)境功能區(qū)的環(huán)境噪聲限值及測量方法，適用于聲環(huán)境質(zhì)量評價(jià)與管理，但不適于機(jī)場周圍區(qū)域受飛機(jī)通過(起飛、降落、低空飛越)噪聲的影響;《社會生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了營業(yè)性文化場所和商業(yè)經(jīng)營活動中可能產(chǎn)生環(huán)境噪聲污染的設(shè)備、設(shè)施邊界噪聲排放極限值和測量方法，適用于其產(chǎn)生噪聲的管理、評價(jià)和控制。我們根據(jù)gb3096-2008《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》附錄b(規(guī)范性附錄)中規(guī)定的聲環(huán)境功能區(qū)監(jiān)測方法，對我院校園環(huán)境噪聲采用定點(diǎn)測量方法進(jìn)行監(jiān)測。
2噪聲監(jiān)測點(diǎn)的設(shè)置和測量原理
根據(jù)校園內(nèi)人員流動和環(huán)境噪聲源的情況，在測量前期進(jìn)行了人流數(shù)量與自然噪聲的統(tǒng)計(jì)。根據(jù)初步統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，在自動化工程學(xué)院園區(qū)內(nèi)劃分了9個(gè)監(jiān)測區(qū)域，將測量點(diǎn)安排在不同功能區(qū)的最具代表性的測量點(diǎn)上。圖1所示為噪聲監(jiān)測區(qū)域的劃分。根據(jù)校園噪聲基本特點(diǎn)，采用等效連續(xù)a聲級leq原理設(shè)計(jì)測量方案。等效連續(xù)a聲級leq是指：在相同的觀測時(shí)間，當(dāng)環(huán)境的起伏噪聲m與一個(gè)穩(wěn)定的連續(xù)噪聲n具有相同的能量時(shí)，則n與m等效。其計(jì)算公式如下：leq=l50+d2/60，d=l10―l90。式中：l10，l50，l90為累積百分聲級。測量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方法是[4]：將100個(gè)數(shù)據(jù)從大到小排列，第10個(gè)數(shù)為l10，第50個(gè)數(shù)為l50，第90個(gè)數(shù)據(jù)為l90。將每一次的測量數(shù)據(jù)順序排列出，求出l10，l50，l90，等效聲級leq，再根據(jù)一整天的各次leq值求出算術(shù)平均值，即為該區(qū)域的環(huán)境噪聲評價(jià)量。
3測量儀器與測量方法
測量儀器采用tes1350a和tes1353s聲級計(jì)，兩種聲級計(jì)均符合gb3785和gb/t17181的規(guī)定[5]，且聲級計(jì)的基本參數(shù)相同，tes1353s聲級計(jì)帶有sd存儲，可方便導(dǎo)出現(xiàn)場測量數(shù)據(jù)。測量前用聲校準(zhǔn)器對所用聲級計(jì)進(jìn)行校準(zhǔn)[6]。選擇慢檔讀數(shù)，每隔2s讀一個(gè)瞬時(shí)噪聲級數(shù)據(jù)(a計(jì)權(quán))，每次每點(diǎn)記錄100個(gè)數(shù)據(jù)[7]。同時(shí)記錄環(huán)境周邊的.主要噪聲源和天氣情況。根據(jù)gb3096-2008《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和gb/t14623-93《城市區(qū)域環(huán)境噪聲測量方法》，測量的天氣要求為無雨雪、風(fēng)力小于5級，風(fēng)力在3～5級時(shí)必須加傳聲器防風(fēng)罩。要求保持聲級計(jì)的傳聲器膜片清潔。傳聲器要求距離地面1.2m。噪聲監(jiān)測時(shí)段分為3個(gè)[9]：8:00～12:00，13:00～17:00，18:00～22:00。監(jiān)測時(shí)間選定一周為一個(gè)周期，周一至周五進(jìn)行測量。
4監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計(jì)
選擇了連續(xù)5天符合監(jiān)測條件的監(jiān)測數(shù)據(jù)(10月10日至10月14日)，對10個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的噪聲數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行排列，選出各時(shí)間段的l10，l50，l90，計(jì)算出各點(diǎn)各時(shí)間段的leq，并統(tǒng)計(jì)出各監(jiān)測點(diǎn)的日均噪聲值超標(biāo)率，見表1所示。其余限于天氣條件未做到連續(xù)五日的監(jiān)測數(shù)據(jù)作為噪聲環(huán)境描述的參考。
5監(jiān)測結(jié)果分析
5.1評價(jià)方法
[10]學(xué)校園噪聲的評價(jià)采用等效聲級法，等效聲級法即是把實(shí)地監(jiān)測得到的leq值與國家標(biāo)準(zhǔn)gb3096-2008《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》對照，評價(jià)相應(yīng)區(qū)域的聲環(huán)境質(zhì)量，對于超標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)。
5.2結(jié)果分析與評價(jià)
依據(jù)gb3096-2008《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，大學(xué)校園執(zhí)行1類標(biāo)準(zhǔn)[11]，晝間的環(huán)境噪聲限值為55db。由表1可見，自動化工程學(xué)院晝間食堂、學(xué)生公寓、施工區(qū)和運(yùn)動區(qū)的環(huán)境噪聲均有明顯的超標(biāo)，其中食堂和施工區(qū)的噪聲污染最為嚴(yán)重。略有超標(biāo)的區(qū)域是生活服務(wù)區(qū)和南校門。施工區(qū)因?yàn)橛写笮蜋C(jī)動車輛在施工現(xiàn)場運(yùn)行，還有挖土機(jī)等機(jī)械工作，因此該區(qū)域嚴(yán)重超出標(biāo)準(zhǔn)，超標(biāo)率均介于26%～32%之間。食堂的超標(biāo)率在10%和17%之間，該噪聲主要是因?yàn)闇y量時(shí)學(xué)生集中就餐，人流量很大，噪聲來自交談聲和3個(gè)收餐具窗口。運(yùn)動區(qū)的超標(biāo)率介于0.2%～3.6%，該區(qū)域包括足球場、籃球場和網(wǎng)球場，其噪聲來源于人群聚集和學(xué)生的體育運(yùn)動及體育課時(shí)音響聲等。生活服務(wù)區(qū)監(jiān)測點(diǎn)所得數(shù)據(jù)，反映了該區(qū)域一定的人員交談噪聲，但超標(biāo)率不大。學(xué)生公寓和南校門的環(huán)境噪聲超標(biāo)，主要是由于該區(qū)域靠近一條6車道公路，且進(jìn)出車輛較多，車輛行駛過程中的鳴笛聲等造成此處的噪聲污染[12]，但總體上對學(xué)生的正常生活影響不大。教學(xué)區(qū)2由于有實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)教學(xué)總體噪聲略大于同等條件下測得的教學(xué)區(qū)1的噪聲值。綠化區(qū)總體噪聲水平較低，這里主要人員活動是學(xué)生業(yè)余時(shí)間散步和復(fù)習(xí)功課，該區(qū)域與施工工地之間建有2.6m的臨時(shí)圍墻，起到一定的隔音作用，噪聲影響不明顯。
6結(jié)語
經(jīng)過對學(xué)院10個(gè)監(jiān)測點(diǎn)5天的監(jiān)測和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，對自動化工程學(xué)院校園噪聲做了初步的評價(jià)。整體上，學(xué)院噪聲環(huán)境質(zhì)量狀況一般，教學(xué)區(qū)環(huán)境基本滿足正常的教學(xué)、科研要求。其他區(qū)域在有些時(shí)間段內(nèi)嚴(yán)重超標(biāo)，對師生有一定的影響。為改善學(xué)校聲環(huán)境質(zhì)量，提出以下方案。(1)控制污染源。針對施工區(qū)域，選擇適宜的時(shí)間進(jìn)行施工，避開休息時(shí)間施工;通過安裝減速帶等方式，限制校內(nèi)機(jī)動車的車速和禁止車輛鳴笛。(2)控制傳播途徑。由于學(xué)校周圍三面均為道路，尤其學(xué)生公寓北側(cè)的道路是6車道較寬的公路，車輛較多。應(yīng)從長遠(yuǎn)著手加強(qiáng)校園周圍綠化，增加植物層次可有效減緩噪聲污染，從而改善校園聲環(huán)境質(zhì)量。(3)加大力度宣傳噪聲對人的危害性，增強(qiáng)全體師生的環(huán)境保護(hù)意識，使降低噪聲污染成為師生的自覺行動。(4)日常教學(xué)和管理工作中宣傳“輕聲細(xì)語是美德”，加強(qiáng)對學(xué)生教育，營造良好的聲環(huán)境，保障在校師生的正常工作，生活和學(xué)習(xí)。
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