心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和文字表達(dá)能力。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，合理安排內(nèi)容，使讀者能夠清晰地理解你的思路和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā)。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和話題，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會，可以為大家提供一些思路和方向，以便更好地撰寫自己的心得體會。希望大家能夠善于總結(jié)和歸納，不斷提升自身的思考和表達(dá)能力，實現(xiàn)個人的成長和進(jìn)步。
對孩子教育的心得體會篇一
人生的旅程，從出生那一刻起就注定了要經(jīng)歷一系列的成長和教育。而在這個過程中，孩子教育無疑是最重要的一環(huán)。作為父母，我們怎樣給予孩子良好的教育，以塑造他們積極向上的人生態(tài)度和品質(zhì)，是我們一直思考的問題。在我和孩子共同成長的過程中，我對孩子教育有了一些新的體會和認(rèn)識。
首先，我意識到父母的言傳身教對孩子教育的重要性。孩子從小就是模仿的天才，在日常生活中，他們不僅僅會模仿我們的語言和行為，更會模仿我們的態(tài)度和價值觀。正因為如此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行舉止，給孩子樹立正確的榜樣。比如，如果我們經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣，孩子就會認(rèn)為這是一種正常的表達(dá)方式；如果我們勤奮努力，孩子也會受到我們的影響而變得積極向上。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和正確的價值觀，首先要從自己身上做起。
其次，我發(fā)現(xiàn)，家庭的關(guān)愛是培養(yǎng)孩子積極性和自信心的關(guān)鍵。孩子需要父母的關(guān)注和關(guān)愛，這對他們的成長至關(guān)重要。通過和孩子一起做游戲、閱讀、討論等，可以增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)孩子的積極性。同時，父母還要給孩子正面的鼓勵和肯定，讓他們感到自己的價值和能力。在孩子面臨困難和挫折時，我們要給予他們支持和安慰，讓他們學(xué)會承受壓力和解決問題。只有父母的關(guān)愛才能給孩子帶來內(nèi)心的安全感，讓他們在成長過程中充滿信心和勇氣。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感是必不可少的。在孩子成長的過程中，他們需要逐漸學(xué)會獨立思考和獨立處理問題。我常常給孩子一些適應(yīng)他們年齡的任務(wù)和責(zé)任，讓他們親身體驗到成就感和責(zé)任感。比如，讓他們自己整理房間、洗衣服、做飯等。通過這樣的鍛煉，孩子可以逐漸培養(yǎng)獨立性和責(zé)任感，提高解決問題的能力。同時，我們還要給予孩子一定的自由度和尊重，讓他們有機(jī)會實踐自己的想法和決策。只有在獨立和自由的環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我認(rèn)識到家庭和學(xué)校的合作對孩子教育的重要性。孩子的教育絕不僅僅停留在家庭，學(xué)校教育也是至關(guān)重要的一部分。作為父母，我們要與孩子的老師建立良好的合作關(guān)系，在教育孩子上形成共識，并互相配合。我們要積極參與孩子的學(xué)習(xí)，了解他們的進(jìn)步和困難，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。同時，我們還要鼓勵孩子參與學(xué)校的社團(tuán)活動和課外輔導(dǎo)，豐富他們的知識與技能。只有家庭和學(xué)校的緊密合作，才能為孩子提供全面的教育，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。
總之，孩子教育是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)，需要父母付出持久的努力和耐心。通過我與孩子共同成長的經(jīng)驗，我深深認(rèn)識到父母的言傳身教、關(guān)愛、培養(yǎng)孩子的獨立性和責(zé)任感，以及家庭和學(xué)校的合作都是孩子教育的重要環(huán)節(jié)。只有在這些方面做得好，我們才能給予孩子良好的教育，幫助他們成長為有思想、有品質(zhì)、有責(zé)任感的人。我相信，通過我們的努力與付出，孩子一定能夠在充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)實社會中取得成功。
對孩子教育的心得體會篇二
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都期望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。怎樣教育孩子呢？我是用了以下幾條。
要讓孩子加強素質(zhì)教育，比如愛干凈，不說臟話、不亂穿馬路、要過人行橫道，x時家的的一言一行也影響到孩子，所以我們家長x時也要管好自我的一言一行。
健康的飲食，不僅僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。所有的.孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運動不但能夠鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。堅持動態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自我，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個更好的傾聽者嗎不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的資料你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
從學(xué)會系鞋帶到自我過馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有本事解決應(yīng)對的問題，就能帶給他們歡樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時，你可有幾個步驟來幫忙他：1。確認(rèn)他的問題。2。讓他描述他想到的解決方式。3。找出解決問題的步驟。4。決定讓他自我解決這個問題或供給一些幫忙。5。確定他能獲得需要的協(xié)助。
歡樂的孩子需要能到自我與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具，和他一齊捐給慈善團(tuán)體，幫忙無家可歸的孩子。也能夠鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫忙他人的過程中，獲得歡樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然能夠豐富孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆涂鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自我感到比較滿意。
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？十年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎”那么就放手讓孩子去做吧！
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對孩子教育的心得體會篇三
非常感謝學(xué)校、老師能提供這個機(jī)會，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個對我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個家長都希望把孩子培養(yǎng)成對社會、對人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅實的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強不足方面的訓(xùn)練。
一、愛但不溺愛。每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。
二、照顧孩子不要過度。每個家長，都會細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗，去學(xué)會?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會適應(yīng)能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定信心通往超前的機(jī)會以及鍛煉孩子排除萬難的堅強意志的機(jī)會。要學(xué)會讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。
三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認(rèn)為這樣會失去了家長的尊嚴(yán)，其實不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對于孩子在認(rèn)知上存在不對的，或有偏差的就要及時糾正。告訴她為什么錯了，錯在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長有時候也會讓孩子抓住小辮子，這時候作為家長就要勇敢 地面對，并主動承認(rèn)錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學(xué)會換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時考試成績不是很理想，作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因為我真的是希望他是一種業(yè)余愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。
六、我認(rèn)為家長要主動與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé)，確實需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個家長都會為自己的孩子感到驕傲，愿每一個孩子都擁有美好的未來。
對孩子教育的心得體會篇四
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清，今年四年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
對孩子教育的心得體會篇五
因為和英語老師換課有了一點學(xué)習(xí)家長體會的時間.
xx家長說：規(guī)矩不僅是給孩子立的，更是給大人立的。我同意這一認(rèn)識。
孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點、缺點。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶，沾上什么就學(xué)什么。而且特別的敏感，當(dāng)自己的一個無意識行為，被我們捕捉了，我們的表現(xiàn)就會夸大這個動作。比如，孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后，你會得到更多次的主動端水，如果繼續(xù)的表揚，你會發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習(xí)慣了。比如說我們做什么事都有提前量，說約會幾點就一定要幾點，你看孩子絕不會是慢性子。
當(dāng)然，知道和做好總會有距離。之所以教育孩子感覺會難，就是我們無法走到時間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度。
就以我為慮， 前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼。5.3進(jìn)行第一次模擬體育考試。一早晨，兒子情緒特別的不好，一會找茬說鞋都不合適，跟高了，底硬了。又找茬說腳疼，最后扔給我們一句話：今天就是去熟悉場地，肯定不盡全力。話外音，要是體育不達(dá)標(biāo)就是沒使勁。結(jié)果，成績出乎意料，不僅達(dá)標(biāo)而且超出標(biāo)準(zhǔn)滿分。這兩天為這事興奮極了，每天下午的鍛煉可積極了，而且速度越來越快。他自己說，我現(xiàn)在就愛跑步，沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的痛苦。
看來累不累，苦不苦，并不取決于任務(wù)量，而在于完成的質(zhì)量和心情。學(xué)習(xí)也是一樣。
不過我在反思，要是當(dāng)初因為我的擔(dān)心，心疼孩子，不讓他練，有時還跟體育老師請假。沒有堅持下來的話，現(xiàn)在會不會這樣高興。
所以看，有時候再苦再心疼，堅持一下再堅持一下，孩子的潛能就會被 發(fā)現(xiàn)。
對孩子教育的心得體會篇六
關(guān)于孩子的教育，個人認(rèn)為目前很多家長都過于注重學(xué)習(xí)成績，為了提高分?jǐn)?shù)，各種補習(xí)班，培訓(xùn)班，參考書，想盡各種方法，占據(jù)了周末和寒暑假的大部分時間，當(dāng)然在現(xiàn)今社會考試成績是很重要，這也是和目前的教育體制有關(guān)，考了好分?jǐn)?shù)，才能上好大學(xué)，以后才能找到好的工作，但個人認(rèn)為情商（eq）和逆商（aq）對孩子更為重要。
所謂情商（eq），主要是指情緒、情感、意志等方面的品質(zhì)。大致可分為：獨立性、自信心、情緒管理、責(zé)任感、人際交往、同情心等等；所謂逆商（aq）是指我們在面對逆境時的處理能力。相關(guān)研究表明，成功=20%智商+80%情商和逆商，而美國哈佛大學(xué)的教授丹尼爾·吉爾曼表示：“情商是決定人生成功的關(guān)鍵”。試想一下，如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善與人溝通交流，沒有責(zé)任感，碰到挫折一蹶不振，那我想應(yīng)該是連獨立的生活都有問題了，更別說其他了。如今我們面對的是快節(jié)奏的生活，高負(fù)荷的工作和復(fù)雜的人際關(guān)系，沒有較高的eq和aq，是難以立足的，更別說成功了。
近年來心理學(xué)家們研究表明，人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低是與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)的?，F(xiàn)在社會上已經(jīng)出現(xiàn)了eq和aq的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；而大連海事大學(xué)都設(shè)立了情商獎學(xué)金；有的大公司招聘面試，都有情商的測試。以上種種足以說明eq和aq在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性了。
人的一生會面臨各種各樣的事情，各種各樣的問題和挫折，你是希望你的孩子在這些時候束手無策，茫然逃避，還是勇敢接受，努力克服，越挫越勇呢！現(xiàn)在的孩子，特別是00后，生活太一帆風(fēng)順了，基本上沒有碰到什么大的挫折，而父母的保護(hù)有時候也是過度了，十多歲的小孩，從來不會自己洗漱，不會自己穿鞋，不讓獨自外出，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，在世界各國的家庭教育中，中國長輩對孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅啊！有時候不是孩子不愿意自己干，而是大人不讓，這時候我們就應(yīng)該想想，你是想讓你的孩子永遠(yuǎn)是溫室里的小花呢，還是想讓他今后成為參天大樹呢？有人可能要說了，那你是怎么教育孩子的呢？說實話，我的教育也不算成功，但我會尊重孩子的選擇，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨立完成一些事情。我的女兒在小學(xué)二年級的時候，有一次我們一家去太倉市里辦事，她說：“媽媽，我想一個人先回家，因為我還沒有單獨一個人坐過公交車，很想試試。”我的回答是可以，但要注意安全哦！市區(qū)到我家大概要45分鐘左右，結(jié)果她很安全的到家了。而且回到家，她很自豪，很開心地說，“我可以一個人坐公交車?yán)病?！雖然她爺爺奶奶很擔(dān)心，還責(zé)怪我的決定，但我認(rèn)為這樣做還是正確的，還是值得的。后來她詢問班級里的同學(xué)，基本上都沒有單獨一個人坐過公交車?？赡苡械募议L會說，現(xiàn)在社會上拐賣兒童的很多，萬一出現(xiàn)安全問題了呢？我的個人觀點是，不能因為怕孩子摔跤，而不讓孩子學(xué)走路了吧！如果有的家長還是擔(dān)心單獨讓小孩坐公交車的安全性，你也可以采取一些辦法的，比如和公交司機(jī)打個招呼，讓他關(guān)心一下等等。還有一次，在女兒五年級的時候，我家的桃樹結(jié)了很多桃子，我們說這么多，怎么吃得完，女兒自告奮勇說要和同學(xué)一起去集市賣桃子。然后挑了個星期天，邀請了一幫同學(xué)，來我們家采摘桃子，熱熱鬧鬧地吃完午飯，到集市去賣桃子了。結(jié)果桃子都賣完了，大概有兩大籃子，50斤左右呢！我們對賣了多少錢無所謂的，但孩子們從中學(xué)到了很多東西，找到了很多樂趣。
心理專家曾說，孩子學(xué)會做人比學(xué)會做學(xué)問更重要，培養(yǎng)孩子的獨立能力比學(xué)習(xí)成績更重要。生活中也有很多活生生的例子，比如班級里學(xué)習(xí)成績最好的，但情商不高的，到社會上不要說有多大成就了，就連順利工作，良好的人際溝通都有問題了。還有一些人，遇到困難，受到打壓，就不知所措，消沉放棄，最終永遠(yuǎn)也站不起來了。我不奢望自己的孩子將來能有多大出息，但我希望她人生的每個階段都能勇敢面對，平安度過。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我的觀點是：孩子盡了最大的努力就行。因為每個人的智商都不一樣
每個人都有優(yōu)缺點，不可能人人都成為總統(tǒng)??！但我會告訴女兒，人生有不同的階段，要完成不同的責(zé)任。而學(xué)生階段，學(xué)習(xí)就是主要的任務(wù)，如果你盡了最大的努力，那就是已經(jīng)給自己一個很好的交待了，以后你就不會感慨：“少壯不努力，老大徒傷悲了”！
家庭是孩子的第一所學(xué)校，而家長是孩子的第一任老師，家庭教育是對孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個人人生目標(biāo)的實現(xiàn)。有的家長擔(dān)心太多，這也不放心，那也不放心，孩子是要自己長大的，許多事情只有親身經(jīng)歷了才會明白，事實上，未來到底是什么樣子，誰也不知道，為什么不讓孩子自己去走向未來呢！因為每個人都有自己想走的不同人生路，而我們要做的就是培養(yǎng)孩子的獨立性，建立孩子的自信心、責(zé)任感，告訴他們?nèi)伺c人之間和諧相處的重要性，碰到困難要百折不撓。引導(dǎo)孩子正確的人生觀，給孩子足夠的空間，這樣才能讓他們在人生道路上自由成長，揮灑自如，勇往直前！
對孩子教育的心得體會篇七
這幾天有幾個同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱，來向我取經(jīng)，孩子成績一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好，最大的愛好是看書，用博覽群書來形容也不為過，其實教育孩子真是一門學(xué)問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個國家的未來。
授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個母親從我的切身體會來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實早期教育是很重要的。
此時孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識世界的，因此要適時給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi)，各種積木，還有日常生活中的物品多說給他聽，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。
我兒子九個月時我就買了一些看圖識字的書一邊指著一邊讀給他聽，輔以一些動作，他對那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說出圖片的名字他就能指出來，后來我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車裝運貨物，我說：寶貝，快把“馬”運來，他就會選擇那張“馬”的卡片，要適時表揚，玩這樣的游戲他樂此不疲，在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時他就可以獨自看故事書了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說教根本不管用，我就對他說：“寶貝，你看它們多可憐啊！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會謝謝你的”。他這時就會很積極主動認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊?？傊?，不管是學(xué)習(xí)能力、運動能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時期孩子好奇心特別強，模仿能力強，特別喜歡聽故事，是培養(yǎng)語言能力的最佳時期。開始我對著書本指著字講故事給他聽，講過幾遍之后我就會故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽嘛！媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時他就會繪聲繪色地講起來，在此期間我不時地加以表揚、鼓勵，還會提些問題，這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣，還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，也增加了他的知識面；再大些的時候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對他的成長也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺，每天他放學(xué)回家，我都會說：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽，既鞏固了所學(xué)的知識，鍛煉了語言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講（要不然他怎么當(dāng)老師呀?。?，這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長一段時間。 小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識多簡單呀！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個親戚，夫妻兩個都是教師，但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性，還好中考時離重點中學(xué)只差30分。其實小學(xué)一年級是關(guān)健時期。
要學(xué)會遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時的小孩識字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時作為父母就要適時地加以點拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)效力特別差，我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會問一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計劃，規(guī)定時間，如果提前完成我就會獎勵，否則就會受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時間觀念了，我經(jīng)常對他講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍，你節(jié)約出的時間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時加以表揚、鼓勵，這樣就會形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對孩子的教育我不敢茍同，她對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀！這么簡單你都會錯，我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”，長此下去，即使聰明的孩子也會認(rèn)為自己真的很笨，對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會導(dǎo)致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動一時讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個孩子有錯，但這位母親難道沒有錯嗎？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的'教育問題說來話長，要寫可以寫一本書，我把我認(rèn)為較重要的簡單的寫了這些。
對孩子教育的心得體會篇八
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中，屬于孩子的第一個寒假已悄然離去了，我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意，這不僅是春天的緣故，更是因為這個假期中有了書籍的陪伴。
自孩子入金小就讀以來，我們感受到了濃濃的書香氣息。“讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人明理，讀書使人善辯，讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處，上幼兒園時的她認(rèn)不了幾個字，我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后，聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性，并時常提醒家長和學(xué)生讀書、激發(fā)我們讀書的興趣。例如，定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等，督促我們一直堅持讀了下來，小學(xué)一年級前半個學(xué)期下來，童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來，有時還讀得津津有味。有時我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來，以至于某時刻我都懷疑她的能力。這些成績是老師不懈努力的結(jié)果，在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用!
我深切感悟到：親子共讀是一個非常有價值、非常有意義的活動。因為從孩子的角度看，它能讓孩子掌握正確的閱讀方法，能積累豐富的詞匯量，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更重要的是讓孩子從中學(xué)會許多做人的道理。對家長而言，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題，更好地配合老師的教育好孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情。
家長朋友們，讓我們放下手機(jī)、pad，關(guān)掉電視、電腦，陪同孩子，打開書頁，開始閱讀，點亮人生的航標(biāo)，激起智慧的浪花，搏擊人生的風(fēng)浪，奔向成功的彼岸!
孩子教育心得2
對孩子教育的心得體會篇九
我的孩子性格較為內(nèi)向，略顯膽怯。在他的成長過程中，我們忙碌并快樂著。孩子的成長有賴于老師和家長的配合。在一個家庭中，孩子的降臨最先接觸到的是父母，父母的一言一行時時刻刻影響著孩子的成長。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任，也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得：
首先，讓孩子有規(guī)律的作息時間。保證孩子的睡眠需要，早睡早起，準(zhǔn)時送到幼兒園，讓孩子有一個好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育，家里的作息時間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子一生都有好處，但這并不是一天兩天的事，家長要有耐心。
第二，鼓勵孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的獨立性和堅韌的意志。由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提出要求，適時給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時候，都有及時給予表揚和鼓勵，調(diào)動他的積極性和主動性。例如晚餐前的準(zhǔn)備，讓孩子一起參與，他會覺得自己在勞動中得到肯定，讓進(jìn)餐由被動變?yōu)橹鲃?。在他摔倒時，我們鼓勵他自己站起來，夸他很勇敢，是個男子漢，他便樂呵呵地又開心地玩去了。
第三，多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進(jìn)家長和孩子的互相了解。做到教育的一致性，不要一個管一個護(hù)。和孩子建立友誼，讓孩子把你當(dāng)成朋友，愿意跟你交流;多換位思考，不要一味要求孩子這樣做、那樣做，尊重孩子的同時，孩子也同樣會尊重你。
第四，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨立看書的習(xí)慣。家長的一言一行對孩子有潛移默化的影響，我習(xí)慣在臨睡前跟他講個小故事，講完后我就讓他獨自看書，當(dāng)然，我也以身作則，專心看書。上了幼兒園一段時間后，在老師們的教育引導(dǎo)下，他不但能獨立看書，還能提問題了，這得益于幼兒園老師們的悉心教育。
第五，樹立正確的理念，加強和老師、阿姨的溝通，這點我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間，家長應(yīng)該意識到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng)，而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力，樹立良好品格的關(guān)鍵時期，做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
以上是我的一些育兒體會，養(yǎng)育孩子的同時，我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長，當(dāng)然還有許多不足之處，希望通過老師、阿姨的幫助，讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法，讓孩子能夠更加健康、快樂地成長!
教育孩子心得2
對孩子教育的心得體會篇十
這幾天有幾個同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱，來向我取經(jīng)，孩子成績一直很優(yōu)秀，行為習(xí)慣也很好，最大的愛好是看書，用博覽群書來形容也不為過，其實教育孩子真是一門學(xué)問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個國家的未來。
授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個母親從我的切身體會來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前，許多父母以養(yǎng)為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實早期教育是很重要的。
此時孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識世界的，因此要適時給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi)，各種積木，還有日常生活中的物品多說給他聽，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。
我兒子九個月時我就買了一些看圖識字的書一邊指著一邊讀給他聽，輔以一些動作，他對那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說出圖片的名字他就能指出來，后來我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車裝運貨物，我說：寶貝，快把“馬”運來，他就會選擇那張“馬”的卡片，要適時表揚，玩這樣的游戲他樂此不疲，在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時他就可以獨自看故事書了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說教根本不管用，我就對他說：“寶貝，你看它們多可憐??！這么冷的天還在外面，它們現(xiàn)在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會謝謝你的”。他這時就會很積極主動認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊。總之，不管是學(xué)習(xí)能力、運動能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時期孩子好奇心特別強，模仿能力強，特別喜歡聽故事，是培養(yǎng)語言能力的最佳時期。開始我對著書本指著字講故事給他聽，講過幾遍之后我就會故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽嘛！媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時他就會繪聲繪色地講起來，在此期間我不時地加以表揚、鼓勵，還會提些問題，這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣，還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，也增加了他的知識面；再大些的時候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對他的成長也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺，每天他放學(xué)回家，我都會說：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽，既鞏固了所學(xué)的知識，鍛煉了語言表達(dá)能力，還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講（要不然他怎么當(dāng)老師呀！），這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長一段時間。 小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識多簡單呀！還用得著輔導(dǎo)嗎？我有一個親戚，夫妻兩個都是教師，但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé)，還認(rèn)為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性，還好中考時離重點中學(xué)只差30分。其實小學(xué)一年級是關(guān)健時期。
要學(xué)會遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時的小孩識字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時作為父母就要適時地加以點拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)效力特別差，我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會問一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計劃，規(guī)定時間，如果提前完成我就會獎勵，否則就會受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時間觀念了，我經(jīng)常對他講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂玩耍，你節(jié)約出的時間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時加以表揚、鼓勵，這樣就會形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對孩子的教育我不敢茍同，她對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀！這么簡單你都會錯，我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”，長此下去，即使聰明的孩子也會認(rèn)為自己真的很笨，對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會導(dǎo)致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動一時讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個孩子有錯，但這位母親難道沒有錯嗎？我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問題說來話長，要寫可以寫一本書，我把我認(rèn)為較重要的簡單的寫了這些。
對孩子教育的心得體會篇十一
現(xiàn)在小孩都是獨生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩于越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會：
1、教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的，它需要一個相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，實在未必見得！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽，不興奮的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了，他將越來越少提問，這時，隔閡，也就開始產(chǎn)生了。
2、凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何"順風(fēng)扯旗"。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么輕易。我自己煩躁時也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長和愛好。
3、注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、留意力不集中的毛病，我們有意識引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計劃。
4、做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起家長是孩子模仿的場所，言傳身教。因此，家長應(yīng)從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露；在教育批評孩子時，父母意見應(yīng)同一不能相左，天天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的'學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點和難點，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。
5、善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長和愛好。每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚長避短，善于挖掘孩子的上風(fēng)，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)。我以為家長首先要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習(xí)下往，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪聰明，開動腦筋。孩于的各種愛好如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他往嘗試、往鍛煉。
7、要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長的道路很漫長而且很不平坦，家長應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，當(dāng)然這一點是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭取做得更好更全面。
對孩子教育的心得體會篇十二
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章，很簡短，茲錄如下：
常?？船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常?？吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院，采訪者將話筒對準(zhǔn)一個六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽?”
“我爸爸死了?！迸@然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎?”
“我媽媽不要我了?！眱纱味疾蛔髡婊卮?，那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過，該放過她了吧?？刹稍L者仍窮追不舍：
“那你想不想媽媽呢?”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲，只點了點頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問?也許因為被采訪對象只是個孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中，那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時，每個人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見，也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中，也有類似的現(xiàn)象。比如，老師往往出于好心而關(guān)心過頭，對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實，這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個成年人，有自己的工作單位，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的，無可厚非。但是，這樣的關(guān)心，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來，有很多事情其實是學(xué)生的隱私，我們不但不能問，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況，問的尺度也只能適可而止，不能追問孩子，你的父母怎么會離異呢?有的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助，沒有必要像調(diào)查戶口一樣，問得太仔細(xì)。
人的隱私，除非他愿意主動向你敞開心扉，否則還是不要問的為好。因為每一個人都有自己的獨立的空間，不希望別人擅自闖入，干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個痛苦的記憶，稍不注意，就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕，無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時候，經(jīng)常去家訪。一個經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，家長見我來了之后，一時竟不知所措，因為他們的家里實在連一個坐的地方也沒有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安，而我則更加不安，坐也不是，站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心，而是覺得，這時最好的同情就是不要去問什么，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個人都有自己的難以啟齒的事情，我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時，班有一個學(xué)生，有段時間幾乎天天遲到，為此班級的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺，后來我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點好不好?”誰知，他囁嚅了半天，漲紅了臉說：“我家里沒有鬧鐘?！蔽抑?，他的家境并不好，但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的，甚至在公眾場合，拿學(xué)生的隱私說事，比如家境貧寒，父母離異，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源，讓學(xué)生難看，這就有違師德了。
也有些時候，老師是出于善心，學(xué)生家庭困難了，學(xué)費難以交全，老師把這個學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說，并發(fā)動學(xué)生來資助這個困難的學(xué)生，可是，在這種情況之下，有幾個學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢?還有的地方，在資助某些學(xué)生的時候，又是大會小會上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放，又是讓家長給學(xué)校送來感謝信，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里，甚至還要借助媒體宣傳，以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚正氣，但是，從另一個方面說，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且，這樣的事情，一旦大肆“宣傳”，恐怕就有違善良的本意了。
問長問短，問寒問暖，是對學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說，所有事情都要通過問來解決的。有時，不問就是一種尊重。默默的關(guān)注，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好!
對孩子教育的心得體會篇十三
對于孩子來說給予他們信心比什么都重要，結(jié)果不重要過程不重要，重要的是讓他們參與，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。
今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的作文比賽，我和廖老師帶隊參賽。我們不看重成績，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會。盡管我們平時狠抓寫作訓(xùn)練，加強了讀書課，但畢竟寫作能力不是一日之工。
我告訴參賽的學(xué)生，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出自己的讀書感受，注意文章開頭和結(jié)尾，圍繞讀書給自己的帶來的好處，用自己的語言表達(dá)就行了。一定是自己的語言，不要背范文，束縛了自己的思維?？梢越梃b，不可抄襲。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造，堅持獨立思考，獨立成文。既然我們都知道了主題，就多看看別人怎樣寫讀書的。一定結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出自己的獨特感受。我的習(xí)作原則是：堅持自己寫，自我的思想，自我的看法，自己的語言，多了就有了自己的風(fēng)格。不強求孩子們開始文采，甚至對我自己的文章，也是也樣要求的。寫作不是為了發(fā)表，而是一種生活的記錄，一種閑暇時的自我娛樂，這樣寫作才不是負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
我們的每次寫作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫。只要是自己寫的，都會得到老師的鼓勵和贊揚。抄的再好，不是自己的腦力勞動，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場，沒有什么意義。當(dāng)然若真的不會寫，懶于動腦，我不反對孩子們抄作文。要求不能不顧孩子們實際，一刀切。不過，若是抄的，就當(dāng)積累材料，在作文本上寫明，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了。
選中的三個孩子，都能自己寫出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn)，他們的文章，不是很打動人。但絕對是自我的創(chuàng)造，有自己的見解，語言還有自己的特色。尤其是李鵬程，語言幽默，給人風(fēng)趣之感。白金豪平時日記王子，選他是為了鼓勵孩子們好好寫日記，讓他做個榜樣，也是為了激勵金豪，相信他會通過日記的堅持，將來的作文更出彩。相對于李天慧，她的習(xí)作寫得是比較出彩的。她有作家的夢想，這次也是給她一個鍛煉的機(jī)會。
鍛煉機(jī)會重要，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要。他們能參加比賽，本身就是一種榮譽，也是對他們的一次大激勵！
對孩子教育的心得體會篇十四
有一種尊重是“不問”。
讀到作家莫小米一篇文章，很簡短，茲錄如下：
常?？船F(xiàn)場采訪的電視節(jié)目。
常?？吹揭蚍N種原因與父母離散了的孩子被采訪。
常常感到采訪人的殘忍——那次是在兒童福利院，采訪者將話筒對準(zhǔn)一個六七歲的小孩：“想不想爸爸媽媽？”
“我爸爸死了。”女孩顯然不愿提及媽媽。
“那你想媽媽嗎？”
“我媽媽不要我了?！眱纱味疾蛔髡婊卮?，那意思已表達(dá)得相當(dāng)清楚。而且看得出孩子已經(jīng)非常難過，該放過她了吧。可采訪者仍窮追不舍：
“那你想不想媽媽呢？”
女孩的淚水終于滴落。她無法出聲，只點了點頭。
也許采訪者就要這樣的“劇情”，以達(dá)到他制作節(jié)目的效果，可他實在太自私也太無理了。試想如若在現(xiàn)實生活中他的親友遭遇不幸。他是否愿意被這樣緊緊追問？也許因為被采訪對象只是個孩子，他忽略了人與人相處起碼的尊重原則。
無論在熒屏上還是在生活中，那些喋喋不休類似關(guān)懷的問寒問暖問長問短有時是極其令人生厭的。尤其在觸及他人隱痛時，每個人都應(yīng)該提醒自已——能否不問。
這樣的鏡頭在電視中現(xiàn)在并不少見，也許我們已經(jīng)司空見慣。
教育中，也有類似的現(xiàn)象。比如，老師往往出于好心而關(guān)心過頭，對學(xué)生的事情總是要打破沙鍋問到底。其實，這樣做并不討學(xué)生的喜歡。設(shè)身處地地想一想，即使我是一個成年人，有自己的工作單位，也不希望自己的家事都要公之于眾，或者什么個人隱私都要向別人交待清楚。
從一定意義上講，老師關(guān)心學(xué)生也是應(yīng)該的，無可厚非。但是，這樣的關(guān)心，并不是要學(xué)生在老師面前把什么都說出來，有很多事情其實是學(xué)生的隱私，我們不但不能問，而且要小心呵護(hù)，與學(xué)生達(dá)成某種默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是單親家庭，老師即使出于關(guān)心，要了解情況，問的尺度也只能適可而止，不能追問孩子，你的父母怎么會離異呢？有的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，老師只要心中有數(shù)，在力所能及的情況下予以幫助，沒有必要像調(diào)查戶口一樣，問得太仔細(xì)。
人的隱私，除非他愿意主動向你敞開心扉，否則還是不要問的為好。因為每一個人都有自己的獨立的空間，不希望別人擅自闖入，干擾他平靜的生活。有的對于學(xué)生而言簡直就是一個痛苦的記憶，稍不注意，就有可能揭開學(xué)生心口上的疤痕，無異于在傷口上撒把鹽。
以前做班主任的時候，經(jīng)常去家訪。一個經(jīng)濟(jì)有困難的家庭，家長見我來了之后，一時竟不知所措，因為他們的家里實在連一個坐的地方也沒有，他們不斷地為自己的寒酸而惴惴不安，而我則更加不安，坐也不是，站也不是。我和家長站在門外聊了幾句就走了。我不是對處于困境的人沒有同情心，而是覺得，這時最好的同情就是不要去問什么，所謂家家都有一本難念的經(jīng)。每個人都有自己的難以啟齒的事情，我不愿意去過分解讀。十多年前做班主任時，班有一個學(xué)生，有段時間幾乎天天遲到，為此班級的常規(guī)檢查被扣了不少分。我起初以為他睡懶覺，后來我提醒他：“你把家里的鬧鐘調(diào)早一點好不好？”誰知，他囁嚅了半天，漲紅了臉說：“我家里沒有鬧鐘?！蔽抑?，他的家境并不好，但我沒想到連一只鬧鐘也沒有。
至于說老師為了達(dá)到懲罰、批評學(xué)生的目的，甚至在公眾場合，拿學(xué)生的隱私說事，比如家境貧寒，父母離異，等等，并以此作為學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、思想品德有問題的根源，讓學(xué)生難看，這就有違師德了。
也有些時候，老師是出于善心，學(xué)生家庭困難了，學(xué)費難以交全，老師把這個學(xué)生的家庭情況跟全體學(xué)生說，并發(fā)動學(xué)生來資助這個困難的學(xué)生，可是，在這種情況之下，有幾個學(xué)生樂意并且安心地接受別人的施舍呢？還有的地方，在資助某些學(xué)生的時候，又是大會小會上宣傳，又是電視廣播里反復(fù)播放，又是讓家長給學(xué)校送來感謝信，又是讓孩子痛哭流涕地“表態(tài)”，還要把領(lǐng)導(dǎo)手捧資助證明與家長握手的大幅照片張貼在櫥窗里，甚至還要借助媒體宣傳，以示“助人為樂”。我們當(dāng)然不懷疑這樣做的目的是弘揚正氣，但是，從另一個方面說，卻忽視了學(xué)生的自尊心應(yīng)該要得到呵護(hù)。況且，這樣的事情，一旦大肆“宣傳”，恐怕就有違善良的本意了。
問長問短，問寒問暖，是對學(xué)生的一種關(guān)切，但不是說，所有事情都要通過問來解決的。有時，不問就是一種尊重。默默的關(guān)注，淡淡的相知。這種狀態(tài)多好！
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