做總結(jié)是為了讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到問題所在，進(jìn)而找到解決問題的方法。寫一篇完美的總結(jié)，需要我們注重語言的準(zhǔn)確性和流暢度，讓讀者易于理解和接受?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧和語言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
如何寫開學(xué)感想篇一
人常說，良好的開端是成功的'一半。這學(xué)期我已經(jīng)升到三年級(jí)了，我要更加嚴(yán)格要求自己。我的計(jì)劃如下：
一、每天要按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，決不遲到、早退；
二、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、不懂就問；
三、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人；
四、每天要按時(shí)完成作業(yè)，把字寫工整；晚上要準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品；
五、放學(xué)要及時(shí)回家，不能亂跑，不和陌生人說話；
六、要堅(jiān)持課外閱讀，提高寫作能力。
總之，我要在各方面嚴(yán)格要求自己，爭取在每次考試中取得優(yōu)異的成績，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
如何寫開學(xué)感想篇二
7月19日下午，雁田公園正如火如荼地舉行一次別開生面的大學(xué)生城市擴(kuò)展活動(dòng)。鳳崗鎮(zhèn)全體大學(xué)生積極參與，絲毫沒有被陰雨天氣影響。集中、聽口令、整隊(duì)、分組??無論是參賽選手還是工作人員都顯得非常熱情、認(rèn)真，為每一個(gè)比賽環(huán)節(jié)和游戲節(jié)目做準(zhǔn)備。盡管在所分配的隊(duì)伍里并沒有多少熟悉的朋友，大家還是能夠盡快投入活動(dòng)，甚至與隊(duì)友打成一片。彼此為勝利歡呼慶祝，不因失敗而失意。此時(shí)此景，大學(xué)生們似乎心心相照，并一致認(rèn)為比賽結(jié)果不是最重要的，重要的是大家的共同參加和傾情奉獻(xiàn)，在這次活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)為重，個(gè)人是團(tuán)體中補(bǔ)課缺少的組成部分，用智慧的力量和團(tuán)結(jié)的精神才能發(fā)揮最佳狀態(tài)，為成功和完滿提供更多的可能性。另外，嚴(yán)格而幽默的教練，為活動(dòng)獻(xiàn)謀獻(xiàn)策賣力工作的隊(duì)友，在比賽場(chǎng)地奔波的工作人員，都為這一份珍貴的記憶增添無限色彩。雖然一開始大學(xué)生們尚未能完全進(jìn)入狀態(tài)，拖延了些許時(shí)間。不過通過這次教訓(xùn)，才能更加明白到紀(jì)律與秩序的重要性，時(shí)刻反省個(gè)人不足，認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色并付諸行動(dòng)，這才是我們一生受用的精神財(cái)富。
二、大學(xué)生工商模擬市場(chǎng)
村的大學(xué)生都必須進(jìn)行詳盡的討論和投標(biāo)、場(chǎng)地布置。整個(gè)過程看似輕松、新鮮，但是真正實(shí)施起來何其艱難。如何大膽地叫賣吸引路人的目光、如何禮貌地向顧客銷售商品、如何合理利用好每一分錢、如何應(yīng)對(duì)突來的暴雨天氣。這次工商模擬市場(chǎng)活動(dòng)是由大學(xué)生自行出資籌劃的，同時(shí)意味著：有了一筆收入，接踵而來的就是新的銷售方案和成本投入，都同樣帶著風(fēng)險(xiǎn)。也許相對(duì)其他人來說我們最后的收入不是最高的，但可喜的我們并沒有虧損，在這場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”中，我們也品嘗了另一種形式的勝利的滋味。這樣的活動(dòng)具有重大意義，可以激起我們對(duì)傳承客家文化的熱忱和個(gè)人艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神的思考。
三、慰問孤寡老人
8月5日下午，我們出發(fā)來到鳳德嶺村，對(duì)村中的孤寡老人進(jìn)行慰問，并贈(zèng)送生活用品和禮物。踏進(jìn)略顯逼仄卻不乏溫馨的房子，我們坐下來與老人開始了愉快而輕松的談話，聽老人講述自己的生活近況、身體情況及個(gè)人的問題、要求等，一如熟悉的親友，好不愉快！盡管對(duì)于老人孤獨(dú)的晚年生活感到同情、惋惜，但后來我們都被受訪老人們樂觀的生活態(tài)度感染，談話期間充滿歡聲笑語。最后我們拍照留念，告別離開。我不禁想到，我們的長輩們操勞了一輩子，為我們的美好生活犧牲了太多太多，無論如何，作為一個(gè)客家人，絕對(duì)不能夠不念情、不孝順、不尊重和不負(fù)責(zé)。參天之樹，必有其根，環(huán)山之水，必有其源，發(fā)揚(yáng)溯本思源、孝順長輩的客家精神，大學(xué)生更要銘記于心，以身作則。
另外，我們鳳德嶺大學(xué)生還舉辦了教育片觀影、汕尾扶貧和交流、義教、參觀都市麗人生產(chǎn)流程等活動(dòng)，這些都向我們重申了一個(gè)真理：單純的感悟也許不能使我們活得更好，卻能使我們活得更充實(shí)。以說，我們放棄的這些可以讓我們閑逸玩樂的時(shí)間，都在為自身和他人的生活作證，分享生活的樂、生活的苦，以及許多近在眼前我們卻未曾發(fā)覺的事物。然后，我們才了解到如何在親身實(shí)踐中看清自己，并更加冷靜地體認(rèn)、諒解、承受思考和行動(dòng)。
如何寫活動(dòng)感想和隨筆【第五篇】：《怎樣撰寫心得體會(huì)》培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得
3月27日，我有幸參加了在本園舉行的《怎樣撰寫心得體會(huì)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)對(duì)我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，對(duì)我受益匪淺，深受啟迪。下面是我參加培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
一、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開拓了視野
康校長的精彩授課讓我開拓了視野。從她的授課中我學(xué)習(xí)到知識(shí)：
1、什么是心得？
“心得體會(huì)”是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西，是一種讀書，實(shí)踐后所寫的感受文字。是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇，一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。
2、寫作心得體會(huì)應(yīng)注意的問題。
3、心得的基本格式。
二、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)
參加培訓(xùn)前，我對(duì)心得體會(huì)的撰寫了解不深，認(rèn)為心得體會(huì)只是一般的隨筆，想寫什么就寫什么。聆聽了康校長《怎樣撰寫心得體會(huì)》的授課后，我深深體會(huì)到寫心得體會(huì)是不能由著自己的，心得體會(huì)基本由三個(gè)部分構(gòu)成，分別是標(biāo)題、正文、結(jié)尾。而其中最重要的是正文，它是心得體會(huì)的靈魂，它寫出了寫作人最真實(shí)的感受，是寫作人思想升華的結(jié)晶。寫心得體會(huì)是我們歸納整理已有知識(shí)的一個(gè)過程，只有把自己的知識(shí)體系整理清楚了，以后的實(shí)踐和知識(shí)才可以靈活運(yùn)用。寫心得體會(huì)不僅僅是寫出自己對(duì)工作、學(xué)習(xí)的感受，更重要是把自己在工作、學(xué)習(xí)中的感受提煉出來、總結(jié)出來，為以后的工作、學(xué)習(xí)獲得一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
三、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了目標(biāo)
通過培訓(xùn)我意識(shí)到了，在今后的工作中要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，隨時(shí)將所學(xué)總結(jié)，不斷地思考，切實(shí)提高自己的寫作水平。
如何寫開學(xué)感想篇三
經(jīng)驗(yàn)一
第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻是很困難的。打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對(duì)象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：
首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。
應(yīng)該注意的問題：
正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來個(gè)下馬威，過于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應(yīng)該講，任何一門學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開了。
讓學(xué)生對(duì)你一見鐘情。 俗話說，“好的開始等于成功的一半”、“萬事開頭難”。但一個(gè)好的開始就等于成功的一半。人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對(duì)某一件事的興趣大多跟著第一印象走。因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，個(gè)子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì)喜歡你的課，才會(huì)樂意接受你傳授的知識(shí)。
1、老師的精神面貌：一個(gè)樂觀幽默積極向上，帶著愛心和孩子們交流的老師就能第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺這位老師很不錯(cuò)。我們?cè)诮庾x學(xué)生，學(xué)生也在這個(gè)時(shí)候全方位地解讀我們。我們的談吐、表情、衣著、板書、教態(tài)、口語習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。一個(gè)什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。
2、老師的處事方式：每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)很注意地聽老師說，但到了一定時(shí)候，或者聽到某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，就可能會(huì)停止不下來自己的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。如果還有個(gè)別人是習(xí)慣性的“目中無人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來，他就會(huì)把你管下了，特別是不是班主任的生物老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候建立起自己的威信。一句話要慈愛與威嚴(yán)相并。
3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊(cè)就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會(huì)沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會(huì)自卑，甚至不以為是。而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大家介紹姓名，足矣。我們要讓學(xué)生體會(huì)到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們?cè)诠餐瑢W(xué)生過程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說總結(jié)的。尊重孩子。
4、用生物老師的魅力去吸引住學(xué)生。在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的現(xiàn)象拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來思考的，也可以是當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺到生物學(xué)的魅力。
5、第一節(jié)課要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求。這很重要，而且在第一周或第一個(gè)月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實(shí)際，又要具有針對(duì)性。這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書寫質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個(gè)初步的了解。一定要注意，一開始可以是盲目的估計(jì)，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個(gè)比較明朗的了解。這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。第一個(gè)月認(rèn)真了，以后就輕松了。
6、第一節(jié)課不要就一個(gè)問題說得太多。現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級(jí)的學(xué)生不喜歡你的說教。你也許說得越多你的威信就越再往下降。所以要講究策略。
“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對(duì)所任班級(jí)中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
一、給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，建立良好的師生情感。
1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。
新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會(huì)從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺(tái)如舞臺(tái)，但又不同于舞臺(tái)，講臺(tái)上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學(xué)生對(duì)服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前，對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象.
2、注重感情因素
3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。
二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣
第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為。首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來說明。如在講《簡易邏輯》這門課時(shí)，我用學(xué)生平時(shí)碰到的事例來提出種種問題、現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思考，并指出這些問題或現(xiàn)象可以通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如提問學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會(huì)下意識(shí)的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說：“因?yàn)轳R上會(huì)有雷聲?！苯處煔w納：“因?yàn)殚W電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的。有閃電就會(huì)有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。世間萬物有因必有果，有果必有因，通過學(xué)習(xí)，我們就可以認(rèn)識(shí)身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系?！蔽以倮^續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個(gè)典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣?？s短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說教的呆板模式開了個(gè)好頭。
三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹立自信心
今年，由于學(xué)校生源減少，招生過程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。因此，第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白.我們十九中學(xué)畢業(yè)生也能考上大學(xué)。我校每年都有一部分學(xué)生考入大學(xué)，特別是近兩年我校升學(xué)率不斷上升。這說明只要學(xué)生肯付出努力就一定會(huì)有好的成績。同時(shí)，用我校畢業(yè)的升入重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生為例.來說明我校學(xué)生也是大有作為的。通過他們的成功例子，使學(xué)生看到自身價(jià)值的存在。其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績差，并不一定是智力差。主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得。精力與毅力同智力一樣重要的同時(shí)。出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)。更重要的學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的方法。在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛護(hù)學(xué)生的態(tài)度。我對(duì)大家說：“我作為任課老師。對(duì)大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天?，F(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰經(jīng)過一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫。”這樣說，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動(dòng)性。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。
四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性
除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性外。還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出一些要求。從客觀上來促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺性，如提出上課時(shí)必須認(rèn)真聽課、認(rèn)真做筆記等要求。告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時(shí)完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說明，如無特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。這些要求或規(guī)章的提出，對(duì)學(xué)生是一種壓力。有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
近年來。本人通過以上四個(gè)方面的實(shí)踐，深深感受到上好“第一節(jié)課”為提高教師教、學(xué)生學(xué)的質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件，值得我們認(rèn)真探索.
經(jīng)驗(yàn)二
如何把握好這第一次接觸呢?俗話說的好，良好的開端是成功的一半。教師上課也一樣，第一節(jié)課上的成功與否，既關(guān)系到老師今后在學(xué)生心目中的形象，又直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣或熱情。
在上第一節(jié)課之前，老師要好好修飾一下自己，理理發(fā)，修修胡子或眉毛，沐浴一下，換一身干凈的衣服，一是顯得干凈利落，二是顯得對(duì)學(xué)生尊重。不管怎樣，在學(xué)生面前都要顯得精神煥發(fā)，果敢干練。
在開學(xué)第一堂課，有的老師直接講課。殊不知，這是教學(xué)大忌。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師還不熟悉，對(duì)老師還充滿神秘感，上來就講課，學(xué)生會(huì)因?yàn)閷?duì)老師感興趣的興奮程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興奮程度，不僅會(huì)導(dǎo)致效果不佳，還有可能影響學(xué)生今后對(duì)該學(xué)科的興趣。所以第一節(jié)課不要講課。
有的說不講課難道讓學(xué)生自習(xí)嗎?當(dāng)然不是。老師可以利用第一節(jié)課的時(shí)間介紹自己，讓學(xué)生充分了解自己。然后介紹所教學(xué)科的特點(diǎn)，老師的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)英語的方法，對(duì)學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
應(yīng)該說，任何一門學(xué)科除了有科學(xué)性和趣味性外，還有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課應(yīng)該是拉近與學(xué)生的距離，增加學(xué)生對(duì)學(xué)科的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。學(xué)生對(duì)老師和對(duì)學(xué)科的興趣有了，就意味著第一節(jié)課成功了，今后的教學(xué)工作也就可以順利開展了 。
怎樣讓學(xué)生對(duì)你“一見鐘情”
一個(gè)人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。而人們對(duì)某一件事的興趣大多跟著第一印象走。為此對(duì)開學(xué)第一節(jié)課要謹(jǐn)慎。
因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，都會(huì)有孩子的弱點(diǎn)。我們常聽他們說：這老師，從一見面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。所以這“一見面”就顯得十分重要。一見面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì)喜歡你的課，才會(huì)樂意接受你傳授的知識(shí)?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：“興趣是最好的老師。”所以對(duì)我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必須煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備(這其中包括個(gè)人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上認(rèn)識(shí)你這位老師，并從此“死心塌地”的愛上你教的學(xué)科。這便是你教學(xué)成功的第一步。為此，接新班時(shí)第一節(jié)課不要講新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流，展現(xiàn)教師的人格魅力，展現(xiàn)學(xué)科的魅力。
先入為主，先聲奪人，讓學(xué)生情不自禁地沉醉于你的學(xué)識(shí)、風(fēng)度之中，沉醉于學(xué)科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來。
如何寫開學(xué)感想篇四
今天，我讀了一本書叫《小王子》的書，作者的全名是------圣-?？诵跖謇铮欠降膫髌孀骷摇わw行員。有“藍(lán)天白云的耕作者”之稱。他一生喜歡冒險(xiǎn)和自由，是利用飛機(jī)將郵件傳遞到高山峽谷和沙漠和沙漠的先鋒。在第二次世界大戰(zhàn)間他入伍參加了對(duì)納粹的抵抗。在一次飛行任務(wù)中神秘失蹤，成了法國文學(xué)史上最神秘的一則傳奇!
文中的主人公——小王子，他十分的天真?；顫?。可愛。善良……他是來自一個(gè)小小的星球。他擁有三座火山，其中兩口是活的，還有一個(gè)則是死的，他還擁有一朵玫瑰花，小王子對(duì)她情有獨(dú)鐘那花兒還擺了擺她的四根刺，天真的說：“我可是這世界上唯一的一朵花兒”我情不自禁的笑李笑，仿佛她真的在小王子面前顯擺一樣。
后來，小王子來到地球上，然后，無意中認(rèn)識(shí)了“我” 。文中小王子就像一個(gè)小孩子與鄰家叔叔。伯伯在一起那樣，平淡而感人。特別他們互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)過長途跋涉，終于在沙漠里找到水井，成為了生死之交。他們最后告別時(shí)十分悲壯。動(dòng)人。讓我忍不住流下了淚水。更讓我感動(dòng)的是，他們?cè)傧嗑嗲f里的太空卻互相思念，互相關(guān)心，遙遙相望，心心相印。于是，在浩瀚的太空中，無垠的宇宙中，也都充滿了他們之間的感應(yīng)的電波，他們的友誼是多么的麼的美好。和諧啊!
《小王子》這本書讓我感受到小王子富有同情心。善解人意，可是我看到叫花子跪下來，苦苦的求著讓我施舍他一點(diǎn)，可我就像沒有看到一樣，若無其事的走開了，我一定要學(xué)小王子會(huì)同情別人，學(xué)會(huì)要富有同情心!!!
讀完小王子這本書，我感動(dòng)的流下了熱淚，我喜歡本書!!!!!
如何寫開學(xué)感想篇五
2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言；
3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性；
4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的'錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。
6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識(shí)。
如何寫開學(xué)感想篇六
新的學(xué)期馬上就要開始了，新的學(xué)期我的`學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1、我要每個(gè)星期看一本好書，增加我的閱讀量。因?yàn)槲乙郧昂懿粣劭磿蚤喿x理解的題目做的很不好，作文寫的也不太好。
2、我要改掉馬虎的毛病，因?yàn)橛袔状螒?yīng)該考100分，但由于馬虎做錯(cuò)了1分2分的，這樣失分很不應(yīng)該。
3、我還要改掉磨蹭的壞習(xí)慣，因?yàn)槲颐恳淮瓮砩蠈懽鳂I(yè)太慢了。以有時(shí)間下樓找朋友玩了。
4、我還要把字再寫的好看點(diǎn)，因?yàn)橐荒昙?jí)和二年級(jí)我都得了書法一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)?？缮蠈W(xué)期書法沒有得獎(jiǎng)。
5、我還要把被動(dòng)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣改掉，改被動(dòng)為主動(dòng)。
這就是我新學(xué)期的計(jì)劃。請(qǐng)老師和媽媽爸爸監(jiān)督我！
如何寫開學(xué)感想篇七
又開學(xué)啦!學(xué)生對(duì)新的學(xué)期、新的課本、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容滿懷憧憬，滿懷期待。新學(xué)期第一次走上講臺(tái)，開學(xué)第一課，意義不尋常。如何上好開學(xué)第一課，如何溝通，如何收心等，相信大家都有奇思妙想,憶起自己已執(zhí)教過的一個(gè)學(xué)期的學(xué)生，著實(shí)有些想念了。開學(xué)第一節(jié)課，又是一番新氣象，如何上好第一節(jié)課，開啟與學(xué)生的又一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，是我作為老師在近期重點(diǎn)思考的。
一、回顧上學(xué)期學(xué)習(xí)等情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
一直都認(rèn)為信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑，第二個(gè)學(xué)期面對(duì)這群學(xué)生了，在第一節(jié)課給予自己帶過的學(xué)生肯定與鼓勵(lì)是我一貫的作法。
首先我要對(duì)給予全班同學(xué)學(xué)習(xí)成績的肯定。學(xué)生對(duì)自己的成績一定都是很在乎的，在第一節(jié)課中我一般不會(huì)著重表揚(yáng)幾位學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，這樣會(huì)使班中在成績上相對(duì)弱視的學(xué)生一上課就有沮喪的失敗感。我會(huì)表揚(yáng)針對(duì)全班的況，進(jìn)行籠統(tǒng)的鼓勵(lì)，比如，去年你們的平均分是多少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的預(yù)期，比如，你們班的表現(xiàn)在上個(gè)學(xué)期的`基礎(chǔ)上有了特別大的進(jìn)步等等，讓學(xué)生一上課就有一定被肯定的美好感受，即使是上個(gè)學(xué)期成績相對(duì)比較差的學(xué)生，聽到老師這樣的肯定，也不會(huì)有太大的壓力，讓學(xué)生普遍地具有信心，從而有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次我要給予進(jìn)步大的學(xué)生特別的肯定。有些學(xué)生雖然在一個(gè)班中成績不是很好，可是他們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期中進(jìn)步了，他們戰(zhàn)勝了自己，這是很值得表揚(yáng)的。為什么要特別的指出一下，因?yàn)樗麄兊某煽儐渭兣c全班同學(xué)橫向比，是看不出他們的努力與收獲的，可是與自己縱向比一下，會(huì)讓他們很有成就感，這對(duì)日后的學(xué)習(xí)特別有幫助，也為對(duì)日后20%的學(xué)生的關(guān)注打下了基礎(chǔ)。
我還要給班中在紀(jì)律方面不是很穩(wěn)定的學(xué)生以鼓勵(lì)。這樣的學(xué)生也要表揚(yáng)嗎?是的，而且我覺得非常必要。一個(gè)班有和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是取得好成績的前提，可是每個(gè)班中多多少少總會(huì)存在幾個(gè)在自我紀(jì)律管理上存在一定問題的學(xué)生。這樣的學(xué)生會(huì)存在這樣那樣的問題的原因是多樣化的，可是學(xué)生對(duì)于老師表揚(yáng)永遠(yuǎn)是受用的，喜歡的。在第一節(jié)課中先肯定他們?cè)谏蟼€(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們多少是一種激勵(lì)，俗話說“伸手不打笑臉人”，老師都肯定我有進(jìn)步了，那我是不是更應(yīng)該表現(xiàn)得有樣子一點(diǎn)呢?不管效果如何，先給學(xué)生一顆糖，至于最后是僅僅甜在嘴里，還是日后也甜在了心里，就看他們的接受度了。
二、重溫上學(xué)期的課堂常規(guī)，讓學(xué)生有個(gè)好習(xí)慣。
在與學(xué)生初番“糖衣炮彈”之后，此時(shí)的情緒應(yīng)該還不錯(cuò)，還等什么呢，一些日后學(xué)習(xí)必不可少的課堂常規(guī)的回顧隨即跟上。我喜歡以“你們還記得嗎?”類似這樣的提問來與學(xué)生一起回顧一些常規(guī)的小問題，回答出來的學(xué)生既給全班作了回顧，自己也很高興，因?yàn)檫@可是新學(xué)期的第一個(gè)問題哦!
在常規(guī)當(dāng)中，我會(huì)把作業(yè)本的收發(fā)、活動(dòng)開展時(shí)小組合作的各成員職責(zé)分配、上課時(shí)紀(jì)律的調(diào)控，以及一些獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)體制與學(xué)生作溝通。讓學(xué)生溫故而知新，從一些常規(guī)的加快中慢慢找回課堂學(xué)習(xí)的感覺，為重新投入到下一輪的學(xué)習(xí)中去打好基礎(chǔ)。
總之，希望學(xué)生以“做個(gè)有修養(yǎng)的學(xué)生”為目標(biāo)，在新學(xué)期里，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活!
如何寫開學(xué)感想篇八
我的假期的時(shí)間從來都是轉(zhuǎn)瞬即逝的，開學(xué)的日子絕對(duì)是突如其來的。
在如今，我已經(jīng)坐在了高一九班的教室里，有認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老同學(xué)，但我們只是打聲招呼微笑一下，時(shí)間啊，時(shí)間真是賊啊，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)把我們的說不完的話偷走了。
新的班級(jí)體里什么都是新的，同學(xué)是新的，老師是新的，我呢，也已經(jīng)更新了。以前的我，上課看小說，上課睡覺，接老師話茬，給老師找事，放學(xué)后不回家，去找我那幫“兄弟”一起去打架，去喝酒，去唱歌……那時(shí)，我就是一個(gè)混子，可是，我意識(shí)到了這樣是沒有盡頭的，沒有出路的，我漸漸意識(shí)到了，學(xué)習(xí)，上高中，上大學(xué)才是一個(gè)學(xué)生的應(yīng)有的目標(biāo)！于是，我改變了，在開學(xué)的日子里，跟著時(shí)間改變。
現(xiàn)在我在高一的教室里，同學(xué)不認(rèn)識(shí)，老師不熟悉，沒關(guān)系，時(shí)間會(huì)告訴想知道的人想要的答案！
如何寫開學(xué)感想篇九
一、要早睡早起。晚上十點(diǎn)按時(shí)睡覺，早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，不遲到。
二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；回家就寫作業(yè)。
三、要管理好自己。上課不做小動(dòng)做；寫作業(yè)時(shí)也不做小動(dòng)作。
四、在學(xué)校期間不和同學(xué)打打鬧鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。遵守校規(guī)。
五、不要長時(shí)間看電視、電腦、平板電腦……
我要加油，爭取期末時(shí)當(dāng)上“三好學(xué)生”！
如何寫開學(xué)感想篇十
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中，生動(dòng)地將學(xué)習(xí)比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收;學(xué)習(xí)要有興趣才能接受。愛因斯坦也說過：興趣是最好的老師。所以對(duì)我們教師來說，以后的課不一定非得每節(jié)都能激起學(xué)生的興趣，但第一節(jié)必須煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備(這其中包括個(gè)人的衣著服飾，體態(tài)語言等)，更要一炮打響，讓學(xué)生在很高的層面上認(rèn)識(shí)你這位老師，并從此死心塌地的愛上你教的學(xué)科。這便是你教學(xué)成功的第一步。
因此老師第一節(jié)課的亮相非常重要，這一亮相要是博得了滿堂彩，展現(xiàn)了教師的人格魅力，展現(xiàn)了學(xué)科的魅力，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些。要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來卻非常困難。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對(duì)象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當(dāng)然與見面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師有新鮮感。上來就講課，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
如何寫開學(xué)感想篇十一
一、了解初一學(xué)生心理和生理特點(diǎn)。
初一學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，大多學(xué)生稚氣未脫。進(jìn)入新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，遇到新老師，往往具有新鮮感，容易接受新鮮事物也容易分散注意力。
二、上好導(dǎo)言課。
俗話說：良好的開端是成功的一半。上好開學(xué)第一課能起到事半功倍的作用。這一課不講授新語言知識(shí)，而講講初中英語和小學(xué)英語的聯(lián)系與區(qū)別，如何適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)，如何做好預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)和復(fù)習(xí)鞏固。讓學(xué)生們明白與小學(xué)英語相比，初中英語詞匯量增大了，語言點(diǎn)逐漸增多，信息量增大。難度相對(duì)增加了。因此要求學(xué)生要做好一定的心理準(zhǔn)備，做好心理上的銜接。提醒學(xué)生們做好學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)和復(fù)習(xí)鞏固。四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。
如何寫開學(xué)感想篇十二
1、每天早晨，我要早早的來到學(xué)校，完成老師早晨的`作業(yè)。
2、上課時(shí)認(rèn)真聽講、力爭把老師當(dāng)堂課講的知識(shí)全部弄懂、學(xué)會(huì)，并虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
3、認(rèn)真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后，認(rèn)真預(yù)習(xí)功課，把不懂的問題記錄下來，第二天上學(xué)把問題下課問同學(xué)。
5、講文明、懂禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起，講衛(wèi)生愛干凈，自己的事情自己做。
7、每天堅(jiān)持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。
8、每天學(xué)習(xí)完成后自己準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品。
如何寫開學(xué)感想篇十三
小學(xué)初中的孩子光靠自己是很難收心的，所以作為家長，一定要做好引導(dǎo)，帶動(dòng)孩子，提早收心，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。
我們給大家分享幾點(diǎn)小建議：
希望孩子收心不再松松散散，家長們至少要在開學(xué)前兩周，就要開始讓孩子逐漸恢復(fù)上學(xué)時(shí)的作息習(xí)慣。
這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，如果缺少這個(gè)過渡的周期，開學(xué)后孩子很難接受突然又要上學(xué)的現(xiàn)實(shí)，上課后精神就會(huì)不容易集中起來，容易分心、散漫，等好不容易精神集中起來后已經(jīng)快要期中考試了。
家長可以和孩子一起逛逛書店和文具店，讓孩子自己準(zhǔn)備新開學(xué)的學(xué)習(xí)用品，讓孩子對(duì)新學(xué)期有個(gè)期待。
有了全新的學(xué)習(xí)裝備，就要告訴孩子：新一學(xué)期是不是要重新開始，更加努力呢？
一個(gè)假期過去，孩子可能已經(jīng)養(yǎng)成了晚睡晚起的壞習(xí)慣，臨近開學(xué)，家長要早上提早叫孩子起床，晚上要讓孩子早點(diǎn)睡覺，有補(bǔ)習(xí)班的孩子，家長可以適當(dāng)減少補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)間，讓孩子一天的活動(dòng)盡量向?qū)W?；顒?dòng)看齊。比如按照學(xué)校的作息時(shí)間，可以看看書，預(yù)習(xí)一下課本。
很多孩子因?yàn)楹儆址甏汗?jié)，行程滿滿，經(jīng)常在外面吃零食或是走親戚聚餐導(dǎo)致了飲食不規(guī)律，所以要戒掉暴飲暴食，開學(xué)前的飲食規(guī)律要逐漸恢復(fù)正常，以清淡和營養(yǎng)為主，孩子有強(qiáng)健的體魄，才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)。
家長需要每天逐漸減少孩子看電視和玩手機(jī)的次數(shù)，讓孩子慢慢適應(yīng)。假期如果每天看5個(gè)小時(shí)，那么就要一點(diǎn)一點(diǎn)減少。同時(shí)小量的增加學(xué)習(xí)的時(shí)間。
假期補(bǔ)習(xí)和上興趣班的話，重心應(yīng)該稍微往學(xué)校課程上轉(zhuǎn)移一下，以免孩子興趣過了頭對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生厭煩情緒。
假期出去游玩的孩子可以總結(jié)一下有什么收獲，假期補(bǔ)課的孩子更加需要總結(jié)自己這個(gè)充實(shí)忙碌的假期到底學(xué)會(huì)了些什么東西。
讓孩子自己去說說補(bǔ)習(xí)班和興趣班帶來的得失，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子們應(yīng)該早早學(xué)會(huì)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)訴求和想法，這樣家長可以根據(jù)孩子的自身感受做出補(bǔ)課調(diào)整。
另外，在即將開學(xué)前檢查一下孩子的假期作業(yè)完成情況，讓孩子自己整理一下上學(xué)期的書本與習(xí)題，適當(dāng)營造一點(diǎn)緊張的.氛圍，讓孩子知道放松玩耍的時(shí)間即將結(jié)束，家長始終是沒有忘記監(jiān)督自己，學(xué)習(xí)路上不可以太過于松懈和偷懶。
臨近開學(xué)，可以開一個(gè)家庭會(huì)議，讓孩子發(fā)表一下自己的看法，總結(jié)一下上學(xué)期的不足和進(jìn)步之處，說說新的學(xué)期有什么目標(biāo)和計(jì)劃；同時(shí)家長也可以發(fā)表一下自己工作上的計(jì)劃，擁有儀式感，孩子會(huì)感覺出家庭成員們每個(gè)人都是對(duì)自己的學(xué)業(yè)和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
假期背誦和沒背誦過古詩詞的孩子差別相當(dāng)大，本身古詩詞學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過程，不像數(shù)理化學(xué)會(huì)舉一反三即可。
背誦了古詩詞的孩子開學(xué)上課后很容易會(huì)帶著自己的問題集中注意力聽講，或者很期待向老師展示自己的預(yù)習(xí)成果，這樣能激發(fā)孩子的積極性，這是一個(gè)良好的循環(huán)和積累的過程。而沒有背誦古詩詞的孩子上課不僅跟不上，當(dāng)看到其他孩子什么都會(huì)時(shí)，就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，最終厭學(xué)。
如何寫開學(xué)感想篇十四
近日，各地學(xué)生們又迎來了新的學(xué)期，短暫而輕松愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束了，即將到來的是緊張又充實(shí)的學(xué)校生活。
有不少學(xué)生患上“假期綜合癥”：生物鐘紊亂，天天犯困，上課易走神，不能安心學(xué)習(xí)，甚至不少學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的癥狀，這類學(xué)生的癥狀多為焦慮、易怒、情緒不穩(wěn)定，甚至記憶力減退，理解力下降。
這些都是“假期綜合征”的癥狀，而且年級(jí)越低自制力越弱的學(xué)生，癥狀越明顯。
孩子的“假期綜合征”是正?，F(xiàn)象，就像成人放長假后不愿上班一樣，我們不要大驚小怪，盲目制止，切忌操之過急。
那么怎么幫助學(xué)生收心呢?我認(rèn)為需要老師、家長和學(xué)生的共同努力。
首先，作為老師，自己要先收心，給學(xué)生們做榜樣。
和學(xué)生一起制定好新學(xué)期的計(jì)劃，自己積極備好一周的課。
還應(yīng)和學(xué)生通過電話或qq群進(jìn)行交流，督促學(xué)生完成寒假作業(yè)。
再就是，老師的精神要飽滿，充滿新的氣息。
最重要的是老師在開始上新課的時(shí)候，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，這樣不會(huì)給孩子造成假期與新學(xué)期之間太大的反差，不容易造成學(xué)生的排斥、厭煩心理。
在課堂里，穿插一些活躍課堂氣氛的'環(huán)節(jié)，這樣有利于集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
另外，語文老師利用作文課或班主任利用班會(huì)課，舉行活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)回顧寒假機(jī)會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行寒假心得交流，對(duì)假期生活作一個(gè)總結(jié)，給學(xué)生心里一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。
其次，作為家長，要自己帶頭，早起早睡，給孩子做示范，幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，與孩子一同進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，多鼓勵(lì)多溝通。
這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣很快就會(huì)恢復(fù)，精神也飽滿。
最后，作為學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)配合學(xué)校的作息時(shí)間自主調(diào)整，以積極的心態(tài)去適應(yīng)和調(diào)節(jié)假期生活與學(xué)校生活的落差，在老師的指導(dǎo)下，制定好自己新學(xué)期計(jì)劃。
總之，學(xué)生的“假期綜合癥”并不可怕，通過家長、老師及學(xué)生自己的共同努力，一定能很快地?cái)[脫“假期綜合癥”，上好開學(xué)的第一周課，為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
如何寫開學(xué)感想篇十五
什么!暑假要結(jié)束啦?這也太快了吧，我還沒準(zhǔn)備好呢……然而，不管您準(zhǔn)沒準(zhǔn)備好，新學(xué)期就是這么任性地來了!既然如此，開學(xué)第一課，一定要放大招!
俗話說，談戀愛都看第一印象呢!教學(xué)更要如此，不僅要讓學(xué)生收收心，最好是能讓學(xué)生一見鐘情，從此愛上這門課程!
可是，出啥招呢?這些老師的招兒，您不妨試試!
第一招飽滿精神頭兒：
課堂從個(gè)人魅力開始
實(shí)例：把自己推銷出去
湖北省安陸市的羅義安老師，這樣上他的第一堂課：
推銷自己，讓學(xué)生喜歡;賺人氣，贏得學(xué)生敬佩。
他說：
第一，推銷愛好。首先鼓勵(lì)學(xué)生推銷自己。待學(xué)生說后，便把自己的愛好展示出來，然后再問：“老師和哪些同學(xué)有同樣的愛好?請(qǐng)自報(bào)家門?！弊詈缶谷挥袑W(xué)生向我挑戰(zhàn)，說要一比高低。至于和我有不同愛好的學(xué)生，抓住時(shí)機(jī)，和這些學(xué)生套近乎――真誠地說要拜他們?yōu)閹?，因?yàn)椤八麄兊膼酆?，老師我一竅不通”。
第二，推銷絕活兒?，F(xiàn)場(chǎng)表演，推銷絕活，更顯教師功底。比如，我現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生說幾個(gè)詞，我迅速寫一段話，并用上這幾個(gè)詞，學(xué)生聽我朗讀我的現(xiàn)場(chǎng)作文時(shí)，掌聲一次次響起。
第三，推銷成果。我用課件向?qū)W生展示自己從教以來收獲的成果和榮譽(yù)，一個(gè)優(yōu)秀的我走進(jìn)了學(xué)生心中。
分析
羅老師的第一課教給了學(xué)生如何去交往，為今后的師生的溝通和相處奠定了良好基礎(chǔ);身教言傳，老師的絕活、成果展示起到了榜樣的功效，同時(shí)給了學(xué)生一些暗示，讓學(xué)生自己去悟，去解讀，去理解如何學(xué)習(xí)、做事、做人。
第二招包裝課堂：
這些小策略，讓學(xué)生更愛你
實(shí)例：送“紅包”、明信片，讓學(xué)生與你更親近
也有的老師會(huì)發(fā)給每個(gè)孩子一張“明信片”，讓他們寫下自己的相關(guān)信息，可以介紹自己，如名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)、最開心的事情、喜歡什么樣的老師、對(duì)老師有怎樣的要求和期待等情況，并于第二天收齊。這也算是另類的學(xué)生信息的一種采集方式了。
分析
不論是送“紅包”，還是寫“明信片”，或是建立班級(jí)博客，都為師生溝通奠定了基礎(chǔ)，也讓學(xué)生能夠快速熟悉久別的校園氛圍。這些創(chuàng)意小策略包含了老師們的用心和愛意，即便主要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生們新學(xué)期的要求，也能使其更樂于接受。
第三招課堂大討論：
時(shí)事教育少不得
實(shí)例：《開學(xué)第一課》時(shí)事主題，家長、師生共同成長學(xué)習(xí)
如何寫開學(xué)感想篇十六
聽著楊豐烈主任對(duì)簡簡單單的幾個(gè)字的理解，對(duì)教育的感悟，讓人佩服他的博學(xué)，他的智慧。
這兩天講座的不論是楊豐烈主任，還是任杰主任，他們成長的足跡，引人深思。作為一名教師，如果不追求上進(jìn)，不自我加壓，什么時(shí)候也只能是平平庸庸，做長時(shí)間的教書匠。
工作忙，沒時(shí)間，真的不應(yīng)該是一個(gè)借口。加速自我成長，提高專業(yè)知識(shí)水平，在工作生活中，要善于學(xué)習(xí)并落實(shí)到行動(dòng)中，在行動(dòng)中要勤于反思、勤于記錄，不斷完善，持之以恒。讓自己跟上教育發(fā)展的步伐，讓工作真正成為一種幸福，一種享受，一種追求。
如何寫開學(xué)感想篇十七
再過幾天，就要開學(xué)了，放松了一個(gè)假期的孩子們又要回到課堂重新開始按部就班的學(xué)習(xí)生活。
然而，小強(qiáng)的父母最近幾天才發(fā)現(xiàn)，孩子的暑假作業(yè)還差了很多，而且一部分有“偷工減料”的現(xiàn)象。
不僅是小強(qiáng)，很多家長反映，孩子都有早上不肯起床、暑假作業(yè)不認(rèn)真做、整日無精打采的情況。
漫長的暑假，孩子們大多數(shù)時(shí)間放在看電視、上網(wǎng)、旅游上，孩子的心變散了，因此，羅文明老師認(rèn)為，家長要督促孩子充分利用開學(xué)前的這幾天時(shí)間，安排一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，讓孩子把注意力從玩樂逐步轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)把孩子的心收回來。
具體的做法可以這樣：一是讓孩子把暑假作業(yè)理一理，分門別類，按學(xué)科查一查，看有沒有沒做或漏做的情況，以這種檢查作業(yè)的方式讓孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)生活;二是通過檢查作業(yè)，還可以回顧一下上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，“溫故而知新”;三是為孩子選擇一些驚險(xiǎn)、有吸引力和刺激的書籍，激發(fā)起孩子的`閱讀興趣，這也有助于孩子盡快改掉沉迷看電視、玩游戲的習(xí)慣。
身教重于言教，家長要注意本身的言行對(duì)孩子的影響，在這段時(shí)間內(nèi)，和孩子一起把生活作息恢復(fù)到平時(shí)的狀態(tài)，并盡量創(chuàng)造靜心學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
進(jìn)入新學(xué)期，孩子應(yīng)該有新的計(jì)劃和打算，也可以指導(dǎo)孩子在開學(xué)前好好計(jì)劃一下。
例如，下學(xué)期要提高哪幾門課的成績，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門新特長等等，計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)是讓孩子經(jīng)過努力可以達(dá)到的，期望值不宜太高，以免孩子還沒執(zhí)行就自動(dòng)放棄。
另一方面要預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，如：語文通讀課文，英語預(yù)習(xí)單詞，數(shù)理化預(yù)習(xí)前幾章，劃出難點(diǎn)等。
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹立目標(biāo)可以幫助孩子樹立自信心，消除假期后的失落感。
此外，一些小的細(xì)節(jié)，家長們也要注意。
比如，如果開學(xué)后需要孩子騎自行車上學(xué)，那就要從現(xiàn)在開始，讓孩子外出時(shí)盡可能騎單車。
再比如，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，要逐漸減少運(yùn)動(dòng)量，因?yàn)樘嗟倪\(yùn)動(dòng)會(huì)使體能消耗過大，影響學(xué)習(xí)注意力。
另外，還要調(diào)整孩子的飲食習(xí)慣，有規(guī)律地進(jìn)食，特別是要求孩子一定要吃早餐等。
如何寫開學(xué)感想篇十八
四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)的問題主要有二：
一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足，以致閱讀題會(huì)出現(xiàn)答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生，加深對(duì)語言文字的理解與運(yùn)用;還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀，讓學(xué)生的課外閱讀變得更加廣泛而有效。
二是作文缺少生活素材，很難使文章生動(dòng)具體。四年級(jí)的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會(huì)等。這當(dāng)中寫實(shí)占大多數(shù)，寫實(shí)是為了讓學(xué)生從日常生活出發(fā)，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時(shí)家長可以鼓勵(lì)學(xué)生如實(shí)表達(dá)，讓他們隨時(shí)把自己的所想、所見及時(shí)記在日記本中，幫助增加寫作的素材。
英語方面怎么學(xué)習(xí)呢?經(jīng)過三年級(jí)一年的知識(shí)積累，學(xué)生已有基本的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及習(xí)慣，但在語言的應(yīng)用方面常會(huì)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，這是語法啟蒙的黃金時(shí)期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時(shí)，英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實(shí)用?？季湫头e累為主，以啟發(fā)學(xué)生對(duì)語法的感知與應(yīng)用?？墒峭@個(gè)時(shí)候很多家長就會(huì)盲目地為學(xué)生選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。
如何寫開學(xué)感想篇十九
學(xué)習(xí)內(nèi)容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會(huì)引發(fā)比較明顯的分化情況。語文方面，學(xué)生學(xué)的字詞更難了，易錯(cuò)字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎(chǔ)字詞難度會(huì)更大;閱讀方面則主要考察學(xué)生的閱讀速度以及對(duì)于閱讀文章的分析能力;而作文則需要學(xué)生有新穎的構(gòu)思和恰當(dāng)?shù)男揶o等。
英語方面，五年級(jí)是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的分水嶺。五年級(jí)應(yīng)開始培養(yǎng)良好的英文素養(yǎng)，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。
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