總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉，使其更有價值和意義。總結(jié)時可以運用一些統(tǒng)計數(shù)據(jù)或圖表，更直觀地展示自己的成果。請看以下總結(jié)參考文獻，以幫助你更好地理解寫作總結(jié)的技巧和方法。
JAVA心得篇一
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
JAVA心得篇二
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的`演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
JAVA心得篇三
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習ja軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一:項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項 目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3:項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學 員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。 好了，把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學性的項目，否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達不到訓練的目的。
java的做法是:沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學什么，然后也跟著做什么。
2:真流程
開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。
java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
3:真環(huán)境
開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的team leader，大家分工合作，共同完成項目。
4:真開發(fā)
這是java最與眾不同的一點，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調(diào):項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學生們分團隊進行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學生一起做分析和設(shè)計，而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2):java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是java的學生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發(fā)?？赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這 是一個典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學習期間，沒有經(jīng)驗的學員來講，就是一個認識 的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別。
事實上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學習java開發(fā)的學生，所以java根據(jù)多年的培訓經(jīng)驗，友情提 示:在初學階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓練學生。
JAVA心得篇四
學生在學校學習java時，老師內(nèi)容太多，學生跟老師學習時，往往抓不住學習的重點，學習的知識太空泛，也缺少項目經(jīng)驗，造成有些學生只會空泛的理論，項目能力，實踐能力不強，達不到企業(yè)選用人才的標準。但是學生參加思軟的培訓之后，學生能對java的結(jié)構(gòu)能更好掌握，對知識點也能深刻連貫的理解。尤其是對企業(yè)面試的考點能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過程中，不管是項目能力，還是考試能力，都會讓你有很大的提升，讓你在求職的過程中穩(wěn)操勝券。
學生在最初學習java時，學生考慮到自己有c語言基礎(chǔ)，而且英語基礎(chǔ)也很扎實，所以想先學校學習然后去考試。學校學習了一段時間后，發(fā)現(xiàn)java的知識點都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令學生頗受打擊。究其原因，學生發(fā)現(xiàn)自己平時學習計算機語言時習慣多上機練習，多查文檔，多翻參考書，所以對一些細枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被注意的細節(jié)上。而且由于sun公司用于考試的專用教程，只有在授權(quán)培訓中心參加了培訓之后才能獲得，所以學校學習的重點往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓班之后，會讓你更容易通過考試，取得scjp證書，讓你高薪就業(yè)。
JAVA心得篇五
3.敢于挑戰(zhàn)
4.不懈追求
實訓結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學習java要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于java語言，我會更加努力。
JAVA心得篇六
項目簡要概述：
1）開發(fā)環(huán)境：windowxp
代碼開發(fā)工具：eclipse
服務(wù)器：tomcat7
數(shù)據(jù)庫：mysql5.0
調(diào)試瀏覽器：firefox10.0，chrome
2）此次基于rfid的碼頭貨物自動采集系統(tǒng)完成的功能包括前臺和后臺兩個大的功能模塊，前臺主要實現(xiàn)了用戶需要基本的功能，包括數(shù)據(jù)的查詢、導出等，后臺主要實現(xiàn)了管理員對系統(tǒng)的管理。系統(tǒng)還對用戶的權(quán)限進行管理，對每一個功能進行權(quán)限設(shè)定，只有具有相應(yīng)權(quán)限的人才能進行相應(yīng)的操作。整個系統(tǒng)采用javascript+jquery+jdbc的mvc模式，配合一些組件實現(xiàn)界面的美化。
3）該項目實現(xiàn)的意義：提高了碼頭實時動態(tài)庫存信息的準確查詢、數(shù)據(jù)處理能力。大量節(jié)省人力、物力，提高作業(yè)效率，提高管理效率，加快物流自動化的快發(fā)展。
實訓總結(jié)報告：
這次實訓我們的題目是基于rfid的碼頭貨物自動采集系統(tǒng)。通過這次實訓，我不僅得到了專業(yè)技術(shù)的提高，同時也認識到專業(yè)基礎(chǔ)知識重要性。
剛接觸一項新任務(wù)的時候，認為感到完成項目的難度非常大，項目大部分的名字都不了解，幾乎沒有有信心把它做好。但是經(jīng)過老師認真的講解、項目各組成員的積極努力查詢資料、大家相互交流，慢慢對rfid、中間件的技術(shù)有了更深一步的了解。隨著大家的不斷地努力、不斷地查詢資料、不斷努力思索，慢慢的對項目有著更加深的了解，對項目的完成沖滿了信息，同時理清項目完成所必備的大體流程思路。在實訓過程中，我們把項目分為三個階段，分別是搭建項目開發(fā)環(huán)境及svn的配置、概要設(shè)計與詳細設(shè)計、代碼編寫與系統(tǒng)測試。我在項目中的主要任務(wù)是完成前臺的開發(fā)以及照片的ps處理。在項目剛開始開展時，項目搭建開發(fā)環(huán)境遇到了一些障礙，主要是因為技術(shù)基礎(chǔ)知識不夠牢固，許多軟件的應(yīng)用不夠熟練，在前期耽誤了大量的時間來學習。后續(xù)工作隨著基礎(chǔ)知識的不斷鞏固，慢慢加入到項目的前期準備工作。但是仍然遇到許許多多的困難，例如：用javascript實現(xiàn)從前臺頁面將span中的數(shù)據(jù)導入到excel中的這一功能，但是我們在百度、谷歌搜不到關(guān)于這一功能實現(xiàn)的資料，最后是組長想到將span類比成table，最終實現(xiàn)這一共功能。隨著項目的難點不斷被攻克，我們項目越來越完美，功能實現(xiàn)的越來越全，自豪感油然而生。這是我深深的體會到，團隊，我們的實訓任務(wù)之所以能夠提前并且很好的完成，在于團隊力量。
在這次實訓過程中我的主要工作是前臺頁面的特效處理，還負責了一些開發(fā)任務(wù)，并學習了jquery、mysql、ajax等知識。在此過程中老師還專門抽出時間給我講解了關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的一些知識。通過老師系統(tǒng)講解，我對物聯(lián)網(wǎng)的了解更加深入，并對軟件開發(fā)這一行業(yè)充滿了信息。前臺頁面特效不是一個簡單的工作，需要大量基礎(chǔ)知識儲備，比如：這次我們項目的前臺界面是模仿win8的metro風格，必須先要儲備win8系統(tǒng)的metro界面的相關(guān)信息。
這個項目讓我學到了很多東西，同時在技術(shù)上我也有了很大的飛躍。此次項目的完成還是比較滿意的，我們實現(xiàn)了創(chuàng)新，借用了win8的metro風格；實現(xiàn)了功能的無頁面跳轉(zhuǎn)完成等等。實訓馬上就要結(jié)束了，通過這次的實踐操作，我認識到了自己的不足，更感覺到了自己與別人的差距，這就為我接下的學習指明了一個方向，我要加倍努力。
在實訓中，我們認識了很多在學校沒有學過的知識，了解了它們的使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬?。通過實訓，同學們的友誼也增進了不少，很多不太會做的難點在同學們的幫助下完成了。我們通過相互學習，相互溝通，一起研究，讓很多項目的難點都做得相當?shù)某晒?，心中的成就感與自豪感油然而生。項目的那種團結(jié)氛圍填滿了整個實訓間。我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著酷熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。
同時在山東大學的四次講座，我學到了許許多多的在學校學不到的知識，學到了許許多多的前瞻性事物，并對云計算有著非常深入的了解。再次感謝ibm資深工程師劉達對web技術(shù)和開發(fā)框架，面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)（soa），云計算，數(shù)據(jù)庫與信息管理，linux/unix系統(tǒng)管理、開發(fā)、維護技術(shù)等方面講解；木田橋龍【nec軟件（濟南）有限公司董事兼總經(jīng)理】關(guān)于：
1、it服務(wù)（軟件）業(yè)的發(fā)展趨勢
2、服務(wù)貿(mào)易（外包）業(yè)的發(fā)展前景的講解。
一、信息化發(fā)展回顧
二、云計算概念
三、云計算與信息化應(yīng)用
四、信息化發(fā)展趨勢
五、浪潮在云計算上的實踐通過介紹云概念的形成，云計算的深入分析，云計算在國際和國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀以及云計算將來的發(fā)展趨勢。
最后我希望我們項目組的成員能在以后的生活、學習中表現(xiàn)得更出色，更團結(jié)。老師們能夠笑臉常開，萬事如意！
JAVA心得篇七
在學習編程的過程中，我最先接觸到的編程語言是Java。隨著不斷地學習和實踐，我漸漸對Java有了更深入的了解。在這個過程中，我深感Java的強大和靈活，也體會到了其中的一些心得和體會。接下來，我將從編程思維、面向?qū)ο缶幊?、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性五個方面，談一下我在學習和使用Java過程中的一些心得體會。
首先，學習Java讓我逐漸形成了自己的編程思維。編程思維是指通過抽象、邏輯思維來解決問題的一種方式。在學習Java的過程中，我逐漸培養(yǎng)了對問題進行分析、抽象和描述的能力。我發(fā)現(xiàn)，只有通過抽象和逐步分解問題，才能更好地理解問題的本質(zhì)，并采用合適的方式解決問題。這種思維方式不僅在編程中有用，也可以運用到其他領(lǐng)域。它讓我學會了如何進行系統(tǒng)性思考和解決問題的能力。
其次，我發(fā)現(xiàn)Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言。面向?qū)ο缶幊?OOP)是一種將程序設(shè)計問題劃分成對象的思維方式。通過將實體抽象成對象，并且使用對象之間的相互作用來解決問題，使得程序設(shè)計更加模塊化、可維護性更高。Java作為一門純粹的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，在學習和使用過程中，強調(diào)了封裝、繼承和多態(tài)的概念，這些概念不僅能幫助我更好地組織代碼，還能使代碼更具可擴展性和重用性。
Java的簡潔性也讓我留下了深刻的印象。相比于其他編程語言，Java代碼更加簡潔明了。Java提供了大量的標準庫和工具類，這些類可以幫助我們快速實現(xiàn)各種功能，減少了代碼的編寫量。此外，Java還支持自動內(nèi)存管理，通過垃圾回收機制，不用像C/C++一樣手動管理內(nèi)存，簡化了程序員的工作。這種簡潔性減輕了編程帶來的負擔，并且減少了Bug的產(chǎn)生。
編寫高效代碼也是我在學習和使用Java時的一點心得。Java具有很高的性能和效率，但卻需要程序員去追求這些特性。在編寫Java代碼時，我要時刻注意使用最佳的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，盡可能減少資源的浪費，并通過合理的代碼設(shè)計和優(yōu)化來提高程序的效率。例如，合理使用緩存、減少對象的創(chuàng)建和銷毀、降低循環(huán)的復雜度等等。這種追求高效的態(tài)度，不僅能夠提高程序的性能，也能夠培養(yǎng)良好的編程習慣。
最后，我覺得Java的跨平臺性是其最大的特點之一。通過Java編寫的程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行，而不需要對代碼進行大幅的修改。這使得Java成為了開發(fā)跨平臺應(yīng)用的首選語言。對于開發(fā)者來說，只需要編寫一次代碼，就能在不同的平臺上部署運行，節(jié)省了大量的開發(fā)時間和精力。這種跨平臺性為Java帶來了更廣泛的應(yīng)用場景，并且為我提供了更多的機會進行學習和實踐。
綜上所述，學習和使用Java讓我得到了很多收獲和體會。在編程思維、面向?qū)ο缶幊?、Java的簡潔性、編寫高效代碼以及跨平臺性等方面，我都有了更深入的認識和理解。希望在今后的學習和實踐中，我能夠不斷發(fā)展和提升自己的Java編程技能，為實現(xiàn)更多更好的項目做出更大的貢獻。
JAVA心得篇八
學科門類：計算機信息類
專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
姓名：朱恩林
學號：12310020020
實習單位：北京盛威南凌信息科技有限公司
指導教師：王洪釗
實習時間：20__年5月15號—9月23號
一、實訓目的
計算機信息管理專業(yè)的java實訓在教學計劃中是實訓、實習課程。它涵蓋了java開發(fā)和工程組織、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等多項相關(guān)知識。
通過對java語言、javaweb、數(shù)據(jù)庫、jsp、html+css、ssh框架應(yīng)用設(shè)計及sql語言的復習和鍛煉，并且通過使用elipse開發(fā)平臺設(shè)計庫存管理系統(tǒng)項目，以達到充分熟悉開發(fā)平臺及其應(yīng)用設(shè)計。同時掌握并實踐軟件項目設(shè)計規(guī)范及其開發(fā)流程：需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計、代碼編寫、系統(tǒng)測試及軟件手冊編寫，以便提前適應(yīng)軟件公司開發(fā)流程、環(huán)境和工作要求。
整個實訓課程教學內(nèi)容從應(yīng)用的角度出發(fā)，在理論和實踐上掌握java工程開發(fā)的理念、類的組織、類的結(jié)構(gòu)關(guān)系、面向?qū)ο笾辛鞯氖褂玫燃夹g(shù)。使學生能獨立設(shè)計基于eclipse控制臺開發(fā)的小型系統(tǒng)。
本次實訓重點和難點：
利用java搭建工程文件結(jié)構(gòu)；b/s程序；數(shù)據(jù)庫前后臺程序；c/s程序。
二、實訓內(nèi)容
1、公司管理規(guī)則，程序員素質(zhì)，程序員編碼規(guī)范；
2、需求開發(fā)與管理；
3、面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，面向?qū)ο缶幊痰奶匦裕?/p>
4、javase、javaweb
5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、sql應(yīng)用
6、軟件需求分析與設(shè)計
7、項目實戰(zhàn)
三、實習收獲總結(jié)
經(jīng)過4個多月的實習培訓，讓我們收獲頗豐，作為即將步入工作崗位的大三學生，我們了解了企業(yè)項目的工作過程，為以后的實踐打下基礎(chǔ)，積累寶貴經(jīng)驗。同時我們也掌握了數(shù)據(jù)庫的功能和使用方法。通過對數(shù)據(jù)庫的學習，掌握應(yīng)用程序的部署：包括數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、安裝數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫對象、數(shù)據(jù)導入等。加深理解了tomcat的使用方法，包括中間件服務(wù)安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務(wù)的艱巨，因為學習中遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時難免冥思苦想也無濟于事，通過與其他同學協(xié)作，同時請教老師，順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術(shù)又有了新的認識：學習中我們必須邊總結(jié)邊學習，開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過，不管是否簡單與否都要樂于地接受，因為老師肯定有他的道理，相信老師走過的路比我們長，那么其經(jīng)驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講，一個關(guān)鍵的知識點聽漏了，可能會使一個人在課下花很多時間去消化，這樣也就會花掉做其他事情的大量時間，同時也使得學習不能和老師的講的課程同步，以至出現(xiàn)以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨，苦其心志，餓其體膚，也不能掉隊跟不上學習進度。
通過過這次實習，我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化，更重要的'是有了實戰(zhàn)進行項目開發(fā)鍛煉動手能力的機會，積累了一筆寶貴的經(jīng)驗。我學會了如何團隊合作，共同開發(fā)。獨木難支，光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊，才能夠最終完成項目的開發(fā)，或許在編程技術(shù)水平上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到適合自己的位置，每個人在自己的團隊中做的貢獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實習時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實習中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。
我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，老師教會了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析客戶的需求，并寫出完善的需求分析，并用于項目開發(fā)。
我學會了對按照需求對軟件架構(gòu)進行設(shè)計，這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的，因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次項目開發(fā)演練中，老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。
實訓即將結(jié)束，我非常感謝這次為期四個多月的實訓，給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業(yè)之路打下一定基礎(chǔ)，通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
JAVA心得篇九
在本學期的開學初期，我們在學校機房進行了為期三周的java實訓。現(xiàn)在即將結(jié)束了，回首本學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，通過這次為期三周的實訓，遇到了很多自己感興趣的問題，就會很有興趣，當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學，要學會自己踏踏實實認真的去解決問題。要一步一個腳印，認認真真，踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合，在扎實掌握課本實例和內(nèi)容之后，有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解java的應(yīng)用和擴展運用。
本次我們小組所做的程序是“小小通訊錄”基本功能已經(jīng)較好的完成，可是還是有一些不完善，比如我們的通訊錄沒有能夠做到把通訊錄里所儲存的信息以列表的形式展現(xiàn)出來，所以還是有些不完善，，我們的指導老師對我們的程序作出了大體評價，發(fā)現(xiàn)我們的思想還是處于一個比較簡單的過程當中，老師的幾句簡單評價，就帶給我們無與倫比的沖擊性，由于我們寫程序的經(jīng)驗尚且較少，很多東西無法考慮到位，老師的點評，使我們認識到了不足與今后的前進方向與目標，使我們更加具有動力與激情，擁有了繼續(xù)認真學習java的信心，擁有了成為一位合格的高級程序員的壯志，在編寫程序的過程當中，我們在一開始就遇到了問題，一直在糾結(jié)與是使用數(shù)據(jù)庫連接還是使用文件，經(jīng)過老師的耐心講解，我們了解到了尚未接觸到的jar包等一些列名詞，但是經(jīng)過數(shù)據(jù)庫的抒寫與連接發(fā)現(xiàn)sql20xx與sql20xx無法同步，所以最終我們選擇了使用文件來進行這次程序的編寫，第二個問題就是我們的程序在進行按鈕新窗口的鏈接，在新窗口彈出時，無法將老窗口關(guān)閉，糾結(jié)了好久，詢問老師，老師還給我用了“父子”的生動例子來講解，最終我們查找jdk，查找類的用法終于完美解決!甚是興奮! 在我所學的語言當中，我自認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性較強，可以說比較的經(jīng)典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處，這次實訓，面對一道陌生的題目和要求時，不應(yīng)慌張和無措，首先應(yīng)該想到這和課本上的哪些知識具有結(jié)合點，回憶和分析這種結(jié)構(gòu)的算法和具體實施方法，綜合考慮其他的方面，例如：該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時，一個小小的符號，一個常量變量的設(shè)定，這都無不考量著我們的細心和嚴謹，所以學習java，不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。對待學術(shù)知識應(yīng)該是嚴謹和認真。
這兩個學科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進計算機技術(shù)的方展。計算機技術(shù)的發(fā)展會推動軟件的開發(fā)，軟件工業(yè)則對計算機科學技術(shù)的進展以及軟件應(yīng)用領(lǐng)域的擴展起著重要的推動作用。軟件工程人才的就業(yè)前景十分看好。
未來幾年，國內(nèi)外高層次軟件人才將供不應(yīng)求。畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟件設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用與研究工作。有數(shù)據(jù)表明，我國軟件出口規(guī)模達到215億元，軟件從業(yè)人員達到72萬人，在中國十大it職場人氣職位中，軟件工程師位列第一位，軟件工程人才的就業(yè)前景十分樂觀。信息化是it界的焦點。而信息化的實現(xiàn)，除了需要技術(shù)支持，人才也是很重要的環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當務(wù)之急。
三。如果指望按書本的步驟做..指望每學期死記硬背通過考試..那絕對是沒前途了..如果一個軟件工程的學生都是在玩電腦游戲中度過每個學期的..那就不要期望畢業(yè)能找到本專業(yè)的好工作了.... sun公司副總裁、sun研究院院士、軟件部首席技術(shù)官詹姆斯?戈士林(jamesgosling)博士以"java技術(shù)之父"聞名于世。作為sun研究院院士，他親手設(shè)計了java語言，完成了java技術(shù)的原始編譯器和虛擬機。在他的帶領(lǐng)下，java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標準編程模式以及分布式企業(yè)級應(yīng)用的事實標準，其跨平臺的技術(shù)優(yōu)勢為網(wǎng)絡(luò)計算帶來了劃時代的變革。自1995年5月正式推出的20xx年以來，java已從編程語言發(fā)展成為全球第一大通用開發(fā)平臺。java技術(shù)已為計算機行業(yè)主要公司所采納，同時也被越來越多的國際技術(shù)標準化組織所接受。1999年，sun推出了以java2平臺為核心的j2ee、j2se和j2me三大平臺。隨著三大平臺的迅速推進，在世界上形成了一股巨大的java應(yīng)用浪潮。作為唯一在互聯(lián)網(wǎng)上開發(fā)的語言，java平臺以其移動性、安全性和開放性受到追捧。 目前，中國的軟件人才主要有兩方面的欠缺，一是英語水平差，二是軟件開發(fā)經(jīng)驗缺乏。針對這種情況，很多軟件學院大幅增加了英語課時，同時廣泛采用國外原版教材，部分基礎(chǔ)課和專業(yè)課采用雙語教學甚至全英文授課。各軟件學院還特別強調(diào)實踐環(huán)節(jié)。像清華軟件學院90%的專業(yè)課程都配有課程實驗大作業(yè)，學生從本科二年級起就能根據(jù)興趣選擇參加各種研究所的研究工作。所以我還要努力學習英語，提高自己各方面技能java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才!
最后終于要結(jié)束了，大家都有種釋懷的感覺，當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感，學知識就像吃東西一樣，吃飽了就應(yīng)該好好的消化。要不斷的溫習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，為以后的工作做好堅實的基礎(chǔ)。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解java這門語言。
JAVA心得篇十
經(jīng)過五天的java實訓，感觸很深，收獲也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期ja學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關(guān)于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設(shè)計和事件。
在我學習的語言中，我自己認為java是一門比較強大的面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和表的建設(shè)以及表與表之間的聯(lián)系，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓，雖然實訓的時間不長，但是總體上收獲挺大的，當我們正式準備學習實訓java編程技術(shù)時，讓我感到非常高興，因為java一直學的是課本知識，所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務(wù)的艱巨，因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時后也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙?？朔薺ava學習上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了java的基礎(chǔ)知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實訓時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂當局者迷,旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說:要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實訓結(jié)束了，收獲頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，為我以后的學習做了引導，點明了方向。
這次實訓，我們更多學到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發(fā)揮團隊意識，最后在自己的努力下終于運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最后，我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
JAVA心得篇十一
java語言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z言的代表，極好地實現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚摚试S程序員以優(yōu)雅的思維方式進行復雜的編程，這是java實習時的心得。下面是本站小編為大家收集整理的java實習心得，歡迎大家閱讀。
初次涉及java領(lǐng)域，感覺到j(luò)ava入門是好像沒有c,c++入門快，工具也沒有什么turboc,visualc++好用,什么java_home,classpath，虛擬機等概念都是初次基礎(chǔ)，旁邊的人都很少用java的。感覺java就是做applet的。讓我不可思議的是java2,jdk,j2se,j2ee,j2me等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起java開發(fā)環(huán)境后，記得剛開始還是用ultraedit編輯并編譯的慢慢的改用jcreator了，要開始干項目了，以前從書上看到的東西，在項目中有了很好的機會去溫習，開始主要是用swing,開發(fā)桌面系統(tǒng)，放置一個按鈕怎么也放不好，后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數(shù)據(jù)庫訪問,jdbc。隨后java規(guī)范了。最開始下載的規(guī)范是jdbcspecification，很多概念一目了然，尤其是database的事務(wù)性控制，自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發(fā)c/s結(jié)構(gòu)，比如,swing+jdbc,開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，讓我學會開發(fā)兩層結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。
開發(fā)豆豆網(wǎng)時，基于linux+jsp+javabean+oracl的系統(tǒng)。不同于swing+jdbc的開發(fā)模式，系統(tǒng)之間多了一層;同時，很多開發(fā)技術(shù)和面向左面系統(tǒng)不一樣，比如分頁技術(shù)。
完成項目后，自己對于java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題，j2ee是什么東西?。我們學習java大概有3個方向，第一，桌面系統(tǒng)，包括c/s結(jié)構(gòu);第二，j2me,面向無限領(lǐng)域，很有潛力的家伙，看看中國的手機用戶就知道了。第三，面向企業(yè)應(yīng)用、計算的平臺,j2ee。
通過實習，我自身發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，我相信我會在java開發(fā)這條路上走的更長更遠。
實習雖然結(jié)束了但是給我的感觸很大。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名即將畢業(yè)的大學生更應(yīng)該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。
實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我。
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變?！叭魏我粋€初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸茫且仓皇悄阋粋€人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.
總的來說，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
作為就業(yè)培訓，項目的好壞對培訓質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學習java軟件開發(fā)時練習項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：
1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的
2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致
4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼
長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一：項目的地位
因為參加就業(yè)培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。
(2)沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學習，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習，對所學知識進行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達到企業(yè)的實際要求。
二：如何選擇項目
項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：
1：項目不能太大，也不能太小
這個要根據(jù)項目練習的階段，練習的時間，練習的目標來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達不到練習的目的。
2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)
項目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限，必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發(fā)當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。
3：項目應(yīng)能覆蓋所學的主要知識點
學以致用，學完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。
4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)
學員經(jīng)過這個項目的練習，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標準，學員練習過后也還是達不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓應(yīng)該說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。
三：java怎么選擇項目
這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析：
(3)然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復雜點，這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學和練習中。
JAVA心得篇十二
在上學期的最后一周和本學期的第一周，我和同組的學員在學校機房進行了ja暑期實訓,現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了。
回首上學期的java學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，application應(yīng)用程序和applet小程序，它的開發(fā)工具、數(shù)據(jù)類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分析異常，拋出異常，后期主要是小程序運用，gui界面設(shè)計和事件。我覺得這兩種程序結(jié)構(gòu)有很大的不同，不管是體系結(jié)構(gòu)還是運行方式，都有很大的區(qū)別，而我主要偏向于小程序的學習。因為我感覺它實用性比較大，可以做出很多不錯的游戲、運用程序等，而且它比較靈活。當然學知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣，要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實，理論與實踐相結(jié)合。在掌握課本實例和內(nèi)容之后，要有一定的擴展閱讀和課外學習，充分全面的了解ja的應(yīng)用和擴展運用。在我所學的語言當中，我自認為ja是一門比較強大的面向?qū)ο缶幊陶Z言。不僅僅因為它的跨平臺性，更多的是因為它的靈活多變和實用性，而且它比較的經(jīng)典和強悍。
的好處，而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應(yīng)具有的良好心理素質(zhì)，那就是冷靜思考和專心致志。
在此次實訓中，我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團結(jié)拼搏。實訓結(jié)束后，我覺得要學好一門計算機語言必須牢記以下幾點:
1. 態(tài)度第一 2.興趣是關(guān)鍵 3.敢于挑戰(zhàn) 4.不懈追求
實訓結(jié)束了，大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?，F(xiàn)在我覺得，學習ja要不斷的復習和運用，做到舉一反三，將所學知識充分融入到平時的學習生活中去，從而為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會，讓我們更好的掌握和了解ja這門語言。
通過這次實訓，我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成，有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序，還不是很完善，所以我將一直去完善它，不斷地學習下去。伴隨著學習的深入，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對于ja語言，我會更加努力。
JAVA心得篇十三
JAVA是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語言，作為一名學習和應(yīng)用JAVA多年的開發(fā)者，我對JAVA的學習和實踐有著深刻的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在學習和應(yīng)用JAVA過程中的心得體會，包括對JAVA的初步理解、面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢、JAVA多線程的應(yīng)用以及對于JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向的探討。
第二段：初步理解JAVA的特點和優(yōu)勢
JAVA作為一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，具有許多獨特的特點和優(yōu)勢。在初學JAVA的過程中，我認識到JAVA具有跨平臺的特點，即通過JAVA虛擬機（JVM）作為中間層的運行環(huán)境，使得JAVA程序可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這為軟件開發(fā)提供了更大的靈活性和可移植性。此外，JAVA還擁有豐富的類庫和開放的生態(tài)系統(tǒng)，為開發(fā)者提供了許多強大的工具和框架，使得開發(fā)更加高效和便捷。
第三段：面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢
JAVA是一門真正的面向?qū)ο缶幊陶Z言，它將萬物皆對象的思想融入到了編程語言的設(shè)計中。通過面向?qū)ο缶幊?，我們可以將現(xiàn)實世界中的事物抽象成類，并通過封裝、繼承和多態(tài)等特性進行靈活的擴展和重用。我在學習和應(yīng)用JAVA的過程中，深刻感受到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢。面向?qū)ο缶幊淌沟么a更加模塊化和可維護，降低代碼的耦合度，提高代碼的重用性和可擴展性。同時，面向?qū)ο缶幊踢€使得程序的設(shè)計更加符合人類的思維方式，更加易于理解和維護。
第四段：JAVA多線程的應(yīng)用
多線程是JAVA的一個重要特點，也是其區(qū)別于其他語言的一大優(yōu)勢。多線程使得程序能夠同時處理多個任務(wù)，提高了程序的并發(fā)性和響應(yīng)能力。在實際應(yīng)用中，我意識到合理地使用多線程可以極大地提升系統(tǒng)的性能和資源利用率。多線程的應(yīng)用包括并發(fā)編程、異步處理和線程池等。但同時，多線程的使用也帶來了一些問題，比如線程安全和死鎖等。因此，我們需要深入理解多線程的原理和機制，并且正確地設(shè)計和調(diào)優(yōu)多線程的應(yīng)用。
第五段：對JAVA開發(fā)的思考和未來發(fā)展方向
在我多年的JAVA開發(fā)經(jīng)驗中，我也不斷思考JAVA的發(fā)展方向和趨勢。隨著云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，JAVA也需要不斷適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)。我認為，未來JAVA需要更深入地融合云計算和大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域，提供更快速、高效和安全的解決方案。此外，JAVA還需要更好地支持分布式計算和開放式架構(gòu)，使得系統(tǒng)能夠更好地適應(yīng)快速變化的業(yè)務(wù)需求。另外，在開發(fā)工具和生態(tài)系統(tǒng)方面，JAVA也需要不斷提供更強大、更易用的工具和框架，為開發(fā)者提供更好的開發(fā)體驗和效率。
在學習和應(yīng)用JAVA的過程中，我體會到了它廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和強大的開發(fā)能力。同時，我也認識到了不斷學習和實踐的重要性，只有不斷地深入研究和應(yīng)用，才能更好地掌握和應(yīng)用這門語言。未來，我將繼續(xù)深入研究和學習JAVA，不斷探索和應(yīng)用新的技術(shù)和方法，為軟件開發(fā)做出更多的貢獻。
JAVA心得篇十四
作為一名Java開發(fā)者，類是我們最基本的語法單位，我們無論是面向過程編程還是面向?qū)ο缶幊蹋茧x不開類這個重要的概念。在我學習Java類的過程中，我對于類有了更深刻的認知，下面我將分享我的Java類心得體會。
第一段：類的定義與特點
Java類是一種面向?qū)ο蟮木幊谭妒交A(chǔ)元素，是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的核心概念。在Java中，類存在于Java源文件中，以“.java”為擴展名。Java類的定義格式：class 類名 {....}，其中類名可自定義。類具有封裝性、繼承性和多態(tài)性。封裝性指的是類的內(nèi)部數(shù)據(jù)和方法只能被類內(nèi)部成員訪問；繼承性指的是一個類可以擁有另外一個類的屬性和行為，并且可以修改或增加自己的行為；多態(tài)性指的是同一種行為、同一份數(shù)據(jù)，可以有多種不同的表現(xiàn)形式。這三種特性構(gòu)成了面向?qū)ο缶幊痰幕A(chǔ)。
第二段：類的構(gòu)造函數(shù)
在Java中，類是由構(gòu)造函數(shù)來構(gòu)造的，構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。在Java中，如果程序員沒有定義一個構(gòu)造函數(shù)，JVM會為程序自動生成一個無參的構(gòu)造函數(shù)。構(gòu)造函數(shù)可以被重載，當程序員定義至少一個構(gòu)造函數(shù)時，JVM就不會為該類自動生成無參構(gòu)造函數(shù)了。構(gòu)造函數(shù)可以保證類的實例的初始化及其所包含的成員初始化，Java構(gòu)造函數(shù)可以用于初始化成員變量、初始化對象引用及調(diào)用其他類的構(gòu)造函數(shù)等。
第三段：類的繼承
Java的類繼承是一種非常重要的特性。當一個類A繼承另一個類B時，類A將繼承B的所有屬性和方法，同時類A也可以定義新的屬性和方法，這樣類B中的屬性和方法就能夠在類A中被重用。繼承體現(xiàn)了一種策略，即復用既有的代碼。繼承關(guān)系可以是單層繼承、多層繼承，還支持接口繼承。
第四段：類的多態(tài)
Java的類多態(tài)是指一個類的實例在不同的情況下具有不同的表現(xiàn)形式。多態(tài)基本原理是依靠父類或接口聲明的不同實現(xiàn)，讓同一段代碼可以在不同的對象上執(zhí)行出現(xiàn)不同的結(jié)果，這樣就可以在不同的場合下進行通用性的操作。多態(tài)是一種非常方便且可擴展的機制，也是面向?qū)ο缶幊套罴尤诵牡奶攸c之一。
第五段：類的應(yīng)用場景
在Java中，類是非常常用的編程概念，我們可以應(yīng)用Java類來實現(xiàn)各種各樣的功能。比如，我們可以定義一個類來存儲一些數(shù)據(jù)，也可以定義一個類來執(zhí)行一些特殊的操作，還可以定義一個類來實現(xiàn)圖形用戶界面，還有一些其他的應(yīng)用場景。無論什么任務(wù)，當我們需要實現(xiàn)一定的邏輯時，我們可以使用Java類來完成。
總結(jié)：
在Java語言中，類是通過構(gòu)造函數(shù)來構(gòu)造的，繼承和多態(tài)是Java中類的重要特性。通過類的封裝性、繼承性和多態(tài)性，我們可以方便地實現(xiàn)各種各樣的功能。Java類是程序中的基礎(chǔ)，它支持我們構(gòu)建各種各樣的對象和類庫。希望這篇文章能夠?qū)Τ鯇W者有所幫助，并能為Java開發(fā)者提供一些靈感。
JAVA心得篇十五
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)領(lǐng)域的編程語言，它具有跨平臺、面向?qū)ο蟆踩缘戎T多優(yōu)點，因此在計算機相關(guān)專業(yè)的學習中，Java課程是必不可少的一門重要課程。在剛剛結(jié)束的一學期的Java課程中，我深深地感受到了Java這門語言的魅力，同時也對自己的學習態(tài)度和方法有了更多的思考。下面，我將從學習Java的初衷、掌握基本語法、實踐練習、面向?qū)ο笏季S和團隊協(xié)作等五個方面，總結(jié)我在Java課程中的心得體會。
首先，談到學習Java的初衷，我是從對計算機編程的興趣和熱愛出發(fā)。在學習Java之前，我已經(jīng)接觸過一些編程語言，比如C++和Python，但是我發(fā)現(xiàn)Java作為一門面向?qū)ο蟮恼Z言，可以更好地實現(xiàn)模塊化設(shè)計和架構(gòu)，更加貼近現(xiàn)實世界的概念，因此我選擇了學習Java。在課堂上，老師通過生動的講解和豐富的實例，讓我更加深入地了解了Java這門語言的特點和優(yōu)勢，也增強了我繼續(xù)學習的動力。
其次，在掌握基本語法方面，我學到了很多編程的基礎(chǔ)知識和技巧。Java語言具有嚴謹而繁復的語法規(guī)則，對于初學者來說，可能會感到有些吃力。但是通過反復的練習和實踐，我逐漸掌握了Java的語法要點，比如數(shù)據(jù)類型、運算符、循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件語句等等。同時，我也學會了如何編寫簡單的代碼，并能夠自己找到并解決一些常見問題。這些基礎(chǔ)知識的掌握，為我進一步學習和實踐Java打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，通過實踐練習，我深刻體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。在課堂上，老師會給我們布置一些編程作業(yè)和項目實踐，這些實踐任務(wù)要求我們將所學的知識運用到實際問題中，并解決實際問題。在完成這些作業(yè)和實踐過程中，我不僅鞏固了所學的基本語法知識，還提升了自己的問題解決能力、代碼調(diào)試能力以及獨立思考能力。通過這些實踐，我更加深入地了解了Java的應(yīng)用領(lǐng)域和實際應(yīng)用價值。
此外，Java課程的學習還培養(yǎng)了我一種重要的思維方式——面向?qū)ο笏季S。Java是一門面向?qū)ο蟮恼Z言，在這門課程中，我學會了如何面向?qū)ο筮M行編程，如何設(shè)計和使用類、對象、繼承、多態(tài)等。這種面向?qū)ο蟮乃季S方式，使得代碼更加模塊化、可拓展和易于維護。同時，面向?qū)ο蟮乃季S還能夠培養(yǎng)我們的抽象、封裝和邏輯思維能力，使得我們能夠更好地分析和解決問題。通過學習Java，我不僅掌握了一門編程語言，更培養(yǎng)了一種重要的思考方式。
最后，Java課程中還注重團隊協(xié)作的能力培養(yǎng)。在實踐項目中，我們需要與同學們一起合作，共同解決一個較為復雜的問題。在這個過程中，我們需要相互討論、溝通和協(xié)作，分工合作，最終完成一個完整的項目。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何在團隊中發(fā)揮個人的優(yōu)勢，如何相互學習和提高。這種團隊合作的能力對于我們未來的職業(yè)發(fā)展來說至關(guān)重要，Java課程的學習為我提供了一個很好的鍛煉平臺。
總之，通過這門Java課程的學習，我感受到了Java這門語言的魅力和巨大的應(yīng)用潛力。同時，我也不斷思考和完善自己的學習方法和態(tài)度。通過多次實踐和團隊合作，我不僅掌握了Java的基本語法和編程技巧，也培養(yǎng)了自己的面向?qū)ο笏季S和團隊合作的能力。Java課程的學習不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)競爭力。我相信，在未來的學習和職業(yè)道路上，Java這門語言會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
JAVA心得篇十六
作為一名計算機專業(yè)的學生，學習Java是一項必修的課程，不過在接觸Java之前我對編程的概念一無所知，只能靠老師的講解來了解Java。起初感覺語法看起來比較晦澀，但是卻很嚴謹。但是即便是在第一節(jié)課，我已經(jīng)開始懂得了編程的原理，這種讓我感到自豪。
二、編程需要耐心和毅力
每個人的學習進度都是不一樣的，而我發(fā)現(xiàn)自己在編程領(lǐng)域里確實比較努力，帶著一種必須完成的態(tài)度去學，這種努力付出確實得到了回報。我懂得了編程中排版特別重要，通過不斷地修改、調(diào)試，才能夠讓程序正確、高效地運轉(zhuǎn)。這需要耐心和毅力，而不管遇到什么問題，只要不放棄就一定可以找到解決方法。
三、Java編程的靈活性
學習編程不僅僅是固定的模式，需要靈活地運用各種知識，很多時候需要進行自己的探索和嘗試，才能夠達到事半功倍的效果。而Java編程就是這樣一個需要靈活運用知識的過程，既要遵循固定的語法規(guī)則，又需要根據(jù)實際情況靈活運用。
四、編程是一個不斷提高的過程
編程不是一蹴而就的事情，需要不斷的堅持和提高才能夠達到更高的水平。編程過程中，我們會遇到各種各樣的問題，既有語法和代碼的問題，也有算法和設(shè)計的問題，甚至有時候還會遇到一些意想不到的問題。但是每一次遇到這些問題，我們都會有一個很好的機會去提高自己，不斷成長。
五、編程帶來的成就感與欣喜
編程過程中，我們不斷地探索和嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己，然后最終得到的成就感是難以言述的。當我們寫下自己第一行程序的時候、當我們第一次成功地排除一個問題時、當我們的程序做到了所期望的結(jié)果時，我們會感到一種深深的欣喜。這種成就感讓我們感到更有動力去學習和成長，去追求更高的目標。
總之，Java編程是一個復雜的過程，需要不斷地學習和提高，但是它帶給我們的收獲卻是無與倫比的。學習Java是一個既有挑戰(zhàn)又有樂趣的過程，相信只要我們堅持不懈、持之以恒，就一定可以不斷地進步，取得更多的成就。
JAVA心得篇十七
隨著本次實驗課的結(jié)束，本學期的sql實驗也就結(jié)束了。雖然每次實驗都做的很趕，感覺很多知識都是現(xiàn)場學現(xiàn)場用，但一個學期七次實驗下來，確實還是學到了一些知識，至少一些基本操作是熟悉了，我想這對于今后對sql的學習來說是很重要的一步。從這點，我所感受到的是，有時候表面上看起來沒有什么收獲的經(jīng)歷，定會在某個時刻綻放出他應(yīng)有的光彩，所以，無論現(xiàn)在或?qū)砦覀儠?jīng)歷什么，都應(yīng)該全心全意的品味當下，今天一個小小的經(jīng)歷說不定就會在將來的某一天改變你的一生。所以，實驗課就算不喜歡，也要好好去上，一定能學有所獲。
最后，謝謝助教的幫助！
JAVA心得篇十八
Java作為當今最流行的編程語言之一，其核心概念之一便是類。Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，一種特殊的組織機制。在我的學習過程中，我深刻領(lǐng)會了Java類的重要性和特點，并且積累了一些心得體會，這些心得體會不僅對我自己的學習和實踐有著獨特的幫助，同時也可以為其他Java愛好者提供參考和指導。在此，我將分享我對于Java類的心得體會，讓我們來一同探索。
一、Java類的定義
Java類是指對象的抽象描述，對象是一個具有特定屬性和行為的實例。所謂類，是一種描述一類事物的一個抽象概念，它包含了這類事物的特征和行為。在Java中，類是一種非常重要的組織機制，類可以看做是一種編程“模板”，用于描述具有相同特征和行為的對象。Java類是基于面向?qū)ο缶幊趟枷?，可以提供更加靈活的編程方式，提高代碼重用性。
二、Java類的特點
Java類具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。
1.封裝：用于保護類的內(nèi)部實現(xiàn)細節(jié)，使得類的實現(xiàn)細節(jié)對于使用該類的外部對象是不可見的，只有通過外部提供的接口才能訪問和操作內(nèi)部成員。封裝可以保護類的內(nèi)部實現(xiàn)細節(jié)不被外部干擾和修改，提高了程序的安全性和可維護性。
2.繼承：用于描述一種類和它的子類之間的關(guān)系，子類可以繼承父類的成員變量、方法和構(gòu)造方法等，從而實現(xiàn)類的重用性和擴展性。
3.多態(tài)：指同一類型的對象在不同情況下的不同表現(xiàn)形式。多態(tài)可以使得不同類型的對象在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同的行為，從而使程序更加靈活和可擴展。
三、Java類的使用
在Java中使用類，主要是通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。構(gòu)造函數(shù)是一種特殊的方法，用于類的初始化操作，對象實例化則是將類的定義轉(zhuǎn)化為具體的實例對象。Java類的實例化需要使用new操作符，先定義類的實例對象，然后可以通過這個對象來訪問類的成員變量和方法。
四、Java類的設(shè)計規(guī)范
在使用Java類的時候，需要遵守一些規(guī)范和約定，以便使代碼更加清晰和易于維護。
1.類的命名：類名應(yīng)該使用駝峰命名法，首字母大寫，并且具有相應(yīng)的含義和描述性。
2.盡量減少類的耦合度：不同的類之間應(yīng)該盡量減少耦合度，降低類之間的相互依賴，讓每個類都具有獨立性和可重用性。
3.代碼的注釋：寫注釋是一個好習慣，不但可以幫助他人更好地理解代碼，同時自己也可以更好地理解和記憶代碼。
四、Java類的優(yōu)點
Java類作為一種編程方式，具有許多優(yōu)點和優(yōu)勢，主要有以下幾個方面。
1.提高代碼重用性：類的封裝性和繼承性可以提高代碼的復用性，降低開發(fā)和維護的時間和成本。
2.提高程序的安全性：類的封裝性可以保護類的實現(xiàn)細節(jié)不被外部對象干擾，增加程序的安全性和可維護性。
3.提高程序的靈活性：通過多態(tài)的方式，可以在同一類型的方法中表現(xiàn)出不同類型的行為，使得程序更加靈活和可擴展。
4.支持面向?qū)ο缶幊蹋篔ava語言是一種典型的面向?qū)ο缶幊陶Z言，Java類作為面向?qū)ο缶幊痰暮诵母拍?，為程序員提供了更加靈活的編程方式和更加直觀的思考和分析方式。
總結(jié)：
Java類是Java編程中非常重要的概念，它是一種重要的編程體現(xiàn)方式，具有封裝、繼承、多態(tài)三個重要特點。Java類的使用需要通過構(gòu)造函數(shù)和對象實例化來實現(xiàn)。在使用Java類時，需要遵守一定的設(shè)計規(guī)范，以便使代碼更加清晰和易于維護。Java類作為一種編程方式，具有提高代碼重用性、提高程序的安全性、提高程序的靈活性和支持面向?qū)ο缶幊痰葍?yōu)點。在Java編程過程中，對于Java類的理解和運用是非常重要的，我相信這篇文章能夠?qū)ava愛好者們提供幫助和指導。
JAVA心得篇十九
進入達內(nèi)，感覺蠻新鮮刺激的。雖然之前在學校里開過java課，我也迷迷糊糊考過了，但是我真的對學編程語言有些“畏懼”，但是達內(nèi)老師一再讓我放寬心，說都是面向沒有基礎(chǔ)的從最基礎(chǔ)的開始教，只要用心一定能夠?qū)W會。后來隨著課堂上老師認真的講解和自己的專研，便發(fā)現(xiàn)原來java軟件開發(fā)培訓學習并不是那么枯燥無味，而且還很有趣，很長見識。
到印象深刻的是，一直以來認為我對軟件開發(fā)的興趣更是越來越濃，甚至每天睡覺的時候腦袋都在代碼，經(jīng)過調(diào)整及時的改變了學習方法，翻書看以前學過的知識，又使我恢復了學習狀態(tài)。
在達內(nèi)的兩三個月里，學習了數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作及框架的相關(guān)知識。授課知識很符合現(xiàn)在企業(yè)的要求，同時在學習期間安排項目制作，增加項目開發(fā)經(jīng)驗，這對今后就業(yè)時，有很大幫助。在學習過程中，當自己寫的一個程序解決所有錯誤和異常跑通時，會有非常非常大的成就感。
通過在達內(nèi)四個多月的培訓后，在達內(nèi)科技的一次雙選會上，我以熟練地技術(shù)被一家外企錄取為一名定制班的學員，經(jīng)過將近一個月的定制班的學習，順利通過考核，在此我要對北京達內(nèi)的全體老師說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!
新的生活馬上就要開始了，在此，衷心感謝達內(nèi)及達內(nèi)的培訓各位老師以及同學。達內(nèi)java培訓沒有讓我們失望，我們也一定不會讓達內(nèi)失望，在今后的工作當中，我們一定會發(fā)揚達內(nèi)精神，用我們的不懈努力來展現(xiàn)達內(nèi)精神!!!
我是零基礎(chǔ)來到合肥達內(nèi)學java的，學習難度自然要比計算機專業(yè)的同學大很多。學習的第一個月是最痛苦的，不管是學習上還是心理上都承受了巨大的壓力，這時候就要學會自我調(diào)節(jié)。達內(nèi)的課程體系安排的.非常合理，特別照顧到零基礎(chǔ)學員的接受能力，我們只要跟著講師的進度把每天的任務(wù)完成，將每天的代碼練熟，知識點及時地復習好就行了。另外達內(nèi)的考試制度也是相當?shù)暮侠?，讓我們在考試中對學過的知識進行溫習，不至于學了后面的忘了前面的。
培訓進入到第二個月，上課的代碼量一天天的增加，我們可能要擠出所有的時間來復習一天的代碼，雖然很累但要堅持。我相信別人能學好的自己也能學的很好，給自己定的目標只要不是倒數(shù)第一就行了。別人每天練習代碼到一點，我就練到兩點，別人在休息，我就在練習。我相信只要我付出了，即使我輸了也問心無愧，不留遺憾。
第四個月進入項目實戰(zhàn)階段，主要是把前面的知識點全部串聯(lián)起來，穿插技術(shù)處理的難點，建立對項目開發(fā)的設(shè)計思維，學會去運用固定的模式實現(xiàn)業(yè)務(wù)的需求。
達內(nèi)的培訓四個月循序漸進，我從零基礎(chǔ)到能夠獨立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達內(nèi)的所有老師，和一起走過四個月美好時光的同學們，感謝他們對我的關(guān)照和幫助。
考證促進自己增長一些技術(shù)水平，也能某種程度上證明一下自己的水平。畢竟有個證比沒有好，在找工作方面也有一定的幫助。就好像留學要考toefl證明自己的英文水平一樣，考過了說明自己已經(jīng)有一定的水平了，當然任何事情都是相對而言，考過了認證并不一定意味著自己在java方面已經(jīng)很熟練了。
作為一個programmer來說，考個認證確實能幫助自己擴展知識，增加自信。更重要的是可以開闊眼界，在找資料和學習的過程中能了解當前的技術(shù)走向和熱門技術(shù)的應(yīng)用。
我因為想找工作(目前失業(yè)中)，所以在1個多月前連續(xù)考了scjp和scjd.對我來說，scjd比scjp簡單。因為我用java寫過1年半的程序，所以完成scjd要求的小項目感覺比較簡單。而scjp的大量的基礎(chǔ)概念，我第一次看模擬題時可能多一半的題目都不會做。但是大部分只要自己實際編小例子試一下就可以找到答案。給我印象比較深的是 內(nèi)部類 和 匿名內(nèi)部類， 同一個文件中寫多個類 相關(guān)的概念，準備 scjp的朋友 一定注意這部分概念。
因為我是為了找工作而考證的，所以準備起來力求速成，一點經(jīng)驗，可能對有java基礎(chǔ)而又急于考證的朋友有幫助：
2。scjd: (對于沒有實際用java編過項目的人可能不是特別容易)
我下載了很多資料，但是一點都沒看。我想如果用java編過項目的話，完成這個不會有任何困難，直接作就行了。不要問我是什么題目，因為這個考試本身就是一個小項目，你要獨立的把它完成。別把它想象的很復雜，其實很直白。涉及了3方面： rmi,線程安全，swing，僅此而已。當然最好有比較好的編程習慣，比如注釋，變量命名規(guī)則，整體結(jié)構(gòu)設(shè)計模型的合理等等細節(jié)。如果想提高水平的話，到是可以多看看教材或者其他的資料，速成考證的話絕對是沒有必要看了。大概用了2周的時間，1周進行設(shè)計，編碼和功能測試，第二周進行修改，測試，和文檔。(我是脫產(chǎn)準備的)
還是那句話，自己想清楚，自己是不是需要考證。編程技術(shù)發(fā)展的也很快，如果近期內(nèi)考證對自己沒什么特別的好處的話，我覺得可以不用著急考，可能2年以后，又有新技術(shù)出現(xiàn)了?，F(xiàn)在sun不就又推出了java web組件的認證，就是有關(guān)jsp,servlet的。還有scjea,有關(guān)j2ee概念的。
總之，自己想清楚，然后just do it. 我想只要花時間，準備得法，大部分認證都是比較容易通過的。
我在準備考證的時候經(jīng)常來這里看看，得到了很多的收獲，感謝這里的每一位朋友，特別感覺chairyuan和其他無私回答問題的朋友。
1、我感覺學習java應(yīng)該是循環(huán)漸進，有始有終，按部就班，腳踏實地。
java是一門有著階梯性的一們語言，如果要學習它。我覺得最好還是按照java的學習體系，先學習什么，在學習什么，只有這樣，我們在學習中才會遇到更少的麻煩。java是一門更傾向于網(wǎng)絡(luò)的語言。不要上來就學習jsp，這樣不好，因為這沒有基礎(chǔ)。在以后的學習中很可能遇到很多的麻煩，這就不好了。
2、信心，恒心，毅力是最重要的。
這是我們必須具備的心理素質(zhì)。要是學習這門語言開始的時候很有興趣，遇到苦難就退縮，這樣最終會放棄學習java，沒有經(jīng)歷風雨怎么見彩虹。編程就是有的時候就是那么這么人。會遇到很多的困惑。但是一旦你弄懂了，或者是你把問題解決了，你會感到很興奮，編程的快樂就在此 了。
3、多看看一些資料，多多的向高手請教，這樣才好。
要學會總結(jié)和領(lǐng)會，當然，學習java一個人有一個人的想法，也有自己的獨特學習方法?？傊m合自己的就是最好的。
作為一名軟件工程的學生，學習java是我學習的重中之重，在長達一年的學習過程中，我也對java也有新的認識。
我在漫長的學習java的歲月中，遇到了許多大大小小的困難。首先，在學習java開始中，老師往往會布置很多代碼題進行實操或者書寫在作業(yè)本上。在剛剛開始的幾次作業(yè)中，我往往因為自己的浮躁與不耐煩，直接向同學要他們的代碼把作業(yè)上交，但漸漸的發(fā)現(xiàn)，課堂跟不上，成績不佳，我陷入了迷惘中……后來，意識到自己學習java的態(tài)度與方式是不對的，經(jīng)過調(diào)整，也有了自己的一份學習java的心得體會。
java的學習需要理解代碼的思路。在寫代碼與學習java知識點時，往往對于每句代碼都應(yīng)該理解透徹，在以后的代碼書寫中，自己才能寫出正確的代碼，甚至于找出自己的代碼錯誤。這對于代碼的`理解透徹，就需要自己在上課時，好好理解老師的代碼思維，自己也需要多看看關(guān)于代碼的書，加深理解。
java的學習需要多做，多思考。在java學習中，不僅要學會打課內(nèi)的代碼，也需要通過百度找尋課外的代碼，舉一反三，自己解決很多的問題。
在這一年的學習中，我對于java有了初步的認識與了解，我知道自己真正掌握java還需要一段時間的學習，但我相信我自己只要有顆想學習好java的心，對于以后的困難是不懼怕的，我相信在學習java中，自己是在此過程中不斷成長的，進步的。
JAVA心得篇二十
在本學期我們進行了為期三周的java實訓?；厥妆緦W期的java學習，雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，心得體會不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結(jié)合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，個人簡歷從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。作為在校計算機專業(yè)的學生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業(yè)的同學在以后的學習或工作中以務(wù)實的態(tài)度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ);并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
20xx—20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設(shè)方面：
1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。
2、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。
4、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。
（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。
（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。
（4）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。
（5）質(zhì)量關(guān)。
5、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學方面：
1、加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。
JAVA心得篇二十一
java學起來很有趣，通過學習java可以提高自己的邏輯能力。在學習java期間我們做了一些程序，我們班的同學也都積極準備，完成的還不錯!在做程序時，我遇到了一些難題，有時也會出現(xiàn)錯誤，時間長了弄得我心煩意亂，但是我知道只有堅持下去才會成功。因為java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，剛接觸java的人可能會感覺比較抽象，不過沒關(guān)系不用著急，上課的時候認真聽老師講解，一些概念知識慢慢去理解，課后多做練習，熟能生巧，哪怕是你的記性再好，課后不去強化練習也沒用，只有多練了，當你在做項目時你才能很熟練的寫出你想要代碼。平日在練習時若遇到不會的題目或是在項目中遇到解決不了的問題，首先不要急著去問老師，或是急著上百度搜答案，那樣即使你得到了正確答案，以后在其它地方遇到同樣的問題，你還是不知道怎么解決!所以說，在遇到問題時，自己先想想要怎么解決，回顧一下老師上課的內(nèi)容，如果自己還是想不出什么好方法的話，也可以向同學請教請教，三人行必有我?guī)?，你不懂的地方其他同學可能知道。如果還是沒能解決，那只有問老師或是上網(wǎng)搜索查找相應(yīng)的解決方法了。好好理解其解決思路。真的弄不懂時我就問同學一起解決。通過幾個階段的練習，我覺得又把學過的知識復習了一遍，通過同學之間的交流溝通，我覺得我們班的學習氛圍更加濃厚了。
我覺得把java學會的關(guān)鍵一點就是堅持練習。學習java時每天必須保證一定量的練習，我們老師也說學習編程語言沒有捷徑可走。真的，只有每天反復操作了，經(jīng)常寫代碼了，我們在遇到問題時才有一定的思路。欲速則不達，學習編程語言需要一個比較漫長的階段，不能一步登天，這需要一個過程，在這個過程中慢慢積累經(jīng)驗，扎實基礎(chǔ)。不要以為寫出了一個簡單的小程序，就認為自己已經(jīng)學的很好了，這只不過是在你學習編程過程中一個小小的實踐。不要滿足于現(xiàn)狀，要不斷完善自己的知識體系，善于總結(jié)實踐經(jīng)驗。要端正自己的學習態(tài)度，是主動去學，而不是被動!提高自學能力。學習編程的秘訣是:編程、編程、再編程。不僅要多實踐，而且要快實踐。
JAVA心得篇二十二
從學習java以來，已經(jīng)進行過三次pta作業(yè)的訓練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風順的，但通過自己的摸索，實踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實踐出真知，動手會學習到更多東西?？偨Y(jié)前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計這種語言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結(jié)三次作業(yè)的知識迭代關(guān)系
第一次作業(yè)是練習java類型的使用，以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作，為后面的練習打下堅實基礎(chǔ)。通過第一次作業(yè)，主要掌握了java類型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類問題，開始要求用方法，而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫一個類并實現(xiàn)多種方法。確實難住我了，不過通過摸索還是實現(xiàn)了。類的使用是java入門，因為java程序就是用類組成的。這三次作業(yè)是有java知識迭代關(guān)系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語法及類型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復雜的計算——第三次作業(yè)：掌握java的類的使用及多種方法的使用，用new操作來創(chuàng)建一個類的對象，從而用對象去調(diào)用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的，每次作業(yè)完成后都會離真正的java更近一步，也能慢慢體會面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點。
(2).如何通過作業(yè)逐步從面向過程過渡到面向?qū)ο?/p>
作業(yè)通過一些具體要求，讓我們學習java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過程與面向?qū)ο蟮牟顒e，第二次作業(yè)就學習到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過程到面向?qū)ο蟮倪^渡。
(3).作業(yè)過程中遇到的問題及解決方法
問題1：作業(yè)一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預想的不一樣，原來計算機有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹?shù)?，不容一絲差錯，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test，結(jié)果一直報錯，而程序又找不出錯誤，想破腦袋也想不明白，后來請教別人，被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破，原來java類里面已經(jīng)隱含定義了test類，我們又定義一次會讓編譯器錯亂，最后我把類名改了，果然可以運行了。真是一招不慎，滿盤皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標點符號都不能出錯。
JAVA心得篇二十三
第一段：引言（150字）
Java是一門廣泛應(yīng)用于軟件開發(fā)的編程語言，具有跨平臺、安全性高等優(yōu)點，被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。在我參加PS（個人陳述）的過程中，我選擇了Java作為我的編程語言，并且在這一過程中獲得了很多心得體會。在下面的文章中，我將詳細闡述我對Java的認識和體會。
第二段：面向?qū)ο螅?50字）
Java是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，這也是我選擇它的主要原因之一。通過學習Java的過程中，我逐漸體會到面向?qū)ο缶幊痰膬?yōu)勢。面向?qū)ο蟮木幊趟枷肟梢詭椭腋玫亟M織代碼，使其更具可讀性和可維護性。通過封裝、繼承和多態(tài)等特性，我能夠更加靈活地操作和管理對象。這也提升了我的開發(fā)效率，使我能夠更快地完成任務(wù)。
第三段：Java庫（250字）
Java擁有豐富的標準庫和第三方庫，這些庫提供了各種各樣的功能和工具，大大簡化了我開發(fā)的過程。舉個例子，Java的IO庫可以幫我輕松實現(xiàn)數(shù)據(jù)的輸入和輸出，而不需要我自己編寫繁瑣的代碼。此外，Java還提供了用于圖形界面、網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)庫操作等方面的庫，使我能夠更加專注于業(yè)務(wù)邏輯的實現(xiàn)。這些庫的存在不僅提高了我的開發(fā)效率，還使我的代碼更加可靠和健壯。
第四段：跨平臺性（250字）
Java作為一門跨平臺的編程語言，可以在不同的操作系統(tǒng)上運行。這給我?guī)砹司薮蟊憷?，因為我不需要為不同平臺編寫不同的代碼，只需要編寫一次就可以運行在多個平臺上。這大大減少了我在不同平臺上測試和調(diào)試代碼的時間和精力。此外，Java的虛擬機技術(shù)使得我可以在任何一臺已安裝Java虛擬機的計算機上運行我的程序，這進一步增加了Java的通用性和適用性。
第五段：總結(jié)（300字）
通過我的PS（個人陳述）經(jīng)歷，我對Java有了更深入的了解和體會。Java的面向?qū)ο缶幊趟枷?、豐富的庫和跨平臺性，使它成為了我在軟件開發(fā)中的首選語言。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠不斷提高我的Java編程能力，將其加以應(yīng)用到實際工作中。我深信，Java會在未來的軟件開發(fā)領(lǐng)域中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為我?guī)砀鄼C遇和挑戰(zhàn)?？傊覍⒗^續(xù)不斷地學習和探索，不斷將我的Java編程技巧完善與提升，為我的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總計：1200字
JAVA心得篇二十四
二、學習java 要多看看別人的代碼，多多練習，有時候你覺得很難的問題，其實是你的思維短路了，看 了一下別人的代碼，我擦 原來這么簡單。。
隨著項目的一步步深入，client login和chat server的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學習過程中，越來越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺自己學習起來已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習，相信結(jié)合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去，在我們還沒覺得什么的時候，歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去，留給我們的只是無盡的回憶?；叵胛易x大學的時候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準備好考試就行了。然而真正走上了社會，才發(fā)現(xiàn)整個社會是一個競爭激烈的社會，不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎(chǔ)的學習，總體感覺學習java還要有約束力，因為java一開始并不簡單，如果沒有聽懂就放棄了，那是永遠都學不好的，學習中，總能想到一些不學習的理由，這樣下去，我們的java之樹永遠長不大，對此，我們要有自我約束的能力，遇到不會的不要急躁，可以先自己看老師上課所講的講義，然后還是不會可以上網(wǎng)百度或者看視頻，問同學，畢竟我么班是一個團體應(yīng)該互相幫助，學習，實在搞不懂的可以問老師，做到不留疑問到第二天，這樣我們才能專心第二天的java學習，不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習，因為陸老師講的還是比較快的，課前的預習對上課老師所講的內(nèi)容能比較好的接受，對學習內(nèi)容做一個初步的了解，這樣學習更加的有效，在這里培訓每天的知識量并不少，要是不預習，會跟不上老師的教學節(jié)奏。
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