熱門大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式（匯總17篇）

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或工作中發(fā)現(xiàn)問題、經(jīng)驗(yàn)和感悟的寶貴記錄。寫心得體會(huì)時(shí)要注意揭示問題的本質(zhì)和根源，以得出更有價(jià)值的結(jié)論。為了更好地理解和掌握心得體會(huì)的寫作技巧，以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)供大家參考閱讀。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇一

我是做病理研究的。病理學(xué)，在國(guó)外叫doctors，doctor就是“醫(yī)生的醫(yī)生”。

因?yàn)槲覀兠刻旄傻幕睿际墙o醫(yī)院里每一個(gè)科的醫(yī)生回答問題。并不是我們有什么特殊的才能，而是我們有一臺(tái)顯微鏡，可以放大1000倍，可以看到患者身體里的細(xì)胞變成什么樣子了，可以從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)疾病。

關(guān)于誤診

人體是個(gè)很復(fù)雜的東西。每個(gè)醫(yī)生都希望手到病除，也都希望誤診率降到最低，但是再控制也控制不住。我們應(yīng)該正?？创`診。誤診的原因是多方面的，太復(fù)雜，一時(shí)說不清楚，但是可以告訴大家一個(gè)原則：如果在一家醫(yī)院，被一個(gè)醫(yī)生診斷了什么病，你一定要征得第二家醫(yī)院的核實(shí)。這是個(gè)最簡(jiǎn)單的減少誤診的方法。

關(guān)于脂肪肝

脂肪肝不是病。在20年前，不管那本書上，都不會(huì)專門有這個(gè)詞兒，這全是b超“惹的禍”。有了超聲這個(gè)儀器，把探頭往你的腹部一放：哦!你是脂肪肝!這個(gè)詞就出來(lái)了。

其實(shí)，超聲診斷脂肪肝是不準(zhǔn)確的。如果身體里脂肪多，你的肝臟里脂肪一定多，問題是脂肪多了，給你帶來(lái)什么病沒有?我們做了很多解剖，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)肝臟的硬化、肝臟的損傷，是由于脂肪肝引起的。有人說你現(xiàn)在是輕度脂肪肝，然后就變肝硬化，最后是肝癌，說這樣話的人沒有任何證據(jù)。

關(guān)于酒精肝

人們大多以為喝酒對(duì)肝臟損害大，會(huì)得酒精肝，其實(shí)不然。酒精叫乙醇，乙醇到了肝臟，在那里分解，像剪刀一樣，把兩個(gè)碳的分子剪斷，最終產(chǎn)物是水和二氧化碳，二氧化碳呼出去，水尿出去。

喝酒關(guān)鍵不是對(duì)肝的損傷，肝細(xì)胞死了可以再生，關(guān)鍵是對(duì)神經(jīng)細(xì)胞的損傷。人體里只有神經(jīng)細(xì)胞是生下來(lái)多少個(gè)，一輩子都會(huì)再增加一個(gè)，只會(huì)減少。喝酒每醉一次，都要犧牲一批神經(jīng)細(xì)胞。

關(guān)于癌癥

中晚期的時(shí)候，你去治療癌細(xì)胞，想把癌細(xì)胞殺死，這個(gè)思路是錯(cuò)的。癌細(xì)胞是殺不死的!你不要指望通過醫(yī)學(xué)的辦法，來(lái)解決你的癌癥問題。那么要用什么辦法呢?我打個(gè)比方：任何癌癥，就像一個(gè)種子，你的身體就是一片土壤。這個(gè)種子冒芽不冒芽，長(zhǎng)大不長(zhǎng)大，完全取決于土壤，而不是取決于種子。種子再好，土壤不適合絕不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。怎么改善這個(gè)土壤?是現(xiàn)在研究的問題。

我們提倡健康體檢。早期的癌要治好很簡(jiǎn)單，問題是怎么發(fā)現(xiàn)。傅彪最后也到我這里來(lái)看病，他是肝癌。肝癌多數(shù)都經(jīng)歷了乙肝或丙肝，然后是肝硬化，第三步到肝癌。細(xì)胞變成癌要5年-10年!

如果半年查一次的話，它絕不會(huì)長(zhǎng)成倆三厘米的癌!只要提前治，直徑在兩厘米-三厘米以下，肝癌都可以手到病除。

我們有責(zé)任早期發(fā)現(xiàn)腫瘤，早期治療。如果是晚期，我建議針對(duì)生存質(zhì)量去努力，減輕痛苦，延長(zhǎng)生命。針對(duì)晚期癌癥不要傾家蕩產(chǎn)去治療，因?yàn)橐饬x不大。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇二

經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇三

大學(xué)與中學(xué)是有差異的，在這里我們將告別以往一直以來(lái)應(yīng)試教育的簡(jiǎn)單生活， 進(jìn)入大學(xué)就意味著已經(jīng)有一只腳跨過了大學(xué)的門檻，踏進(jìn)了社會(huì)的范疇。

在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)帶給了我們數(shù)量龐大的信息，真正的做到了秀才不出門全知天下事，但僅僅知道又有多少的作用呢，只有把自己的身臨其境的感受結(jié)合在從網(wǎng)絡(luò)書本得到的信息中才能真正的讓我們受益。

我們?cè)诔跸挠瓉?lái)了生產(chǎn)實(shí)習(xí)月， 作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、 智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸， 也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段. 它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉才干的有效 途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

我在創(chuàng)維彩電找到臨時(shí)導(dǎo)購(gòu)的工作，工作的前2天是對(duì)導(dǎo)購(gòu)員的技能培訓(xùn)，系統(tǒng)的講解了創(chuàng)維公司的發(fā)展歷程，核心價(jià)值，愿景等，并講解了一款功能強(qiáng)大的彩電機(jī)型led10，其他機(jī)型的功能就在這款機(jī)型上面添加或減少，這樣大大減小了我們了解所有機(jī)子的功能的難度。然后就去賣場(chǎng)熟悉環(huán)境，對(duì)以前陌生電視有了在功能的認(rèn)識(shí)，外觀上的差異很小，功能卻是千差萬(wàn)別，這樣可以滿足跟多消費(fèi)者的需求。也知道了這臺(tái)電視為什么能值這樣的價(jià)錢，對(duì)家電的選擇上也不只是光從外表材質(zhì)來(lái)品鑒了。

工作的前幾天， 我們穿著統(tǒng)一深藍(lán)色帶有品牌標(biāo)志的工作服上班， 從管理的知識(shí)來(lái)看， 這顯然是強(qiáng)調(diào)銷售的團(tuán)隊(duì)合作性以及給予客戶視覺上的沖擊。 因?yàn)殇N售員是直接面對(duì)零售顧客， 精神面貌和外表著裝是第一重要環(huán)節(jié)。 做人也一樣， 外表和精神面貌是與人接觸的第一印象，俗話說“先敬來(lái)衣，后敬人”指的就是這個(gè)意思， 因此，我們無(wú)論在何種場(chǎng)合都要注意自我形象——外表、談吐、舉止，給人留下好的深刻印象是為以后自我發(fā)展奠定了良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。 這天的工作內(nèi)容顯得有些格外的沉悶、機(jī)械化，銷售員不讓我們留在柜臺(tái)幫忙，只是要 我們拿著大塊的宣傳牌到一樓站著“做廣告” 。面對(duì)這樣的對(duì)待我不禁有點(diǎn)失落，原以為可 以跟別人學(xué)點(diǎn)東西，想不到現(xiàn)在如此。不要說要站一天了，想這樣站一個(gè)小時(shí)也是覺得辛苦 的事情。我們雖然是臨促、是學(xué)生，但也是有能力做到銷售工作的。于是當(dāng)天下班時(shí)，我就主動(dòng)地向銷售員提出要到柜臺(tái)幫忙，正所 謂所有東西都是從學(xué)而得來(lái)的，銷售員也點(diǎn)頭允許。 在第二天的工作里，我們被分成兩組，一組在三樓柜臺(tái)，一組在一樓門口。在柜臺(tái) 向顧客推銷的工作顯然與昨日做“人工廣告牌”是截然不同的。 首先，要對(duì)產(chǎn)品的各方面知識(shí)相當(dāng)了解，才能有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)向顧客推銷。

短短的假日推銷，學(xué)到的不但是額外的專業(yè)知識(shí)，而且更重要的是做人的道理。確實(shí)做好一名銷售員，也等于做好生活中的自己!到社會(huì)上工作、競(jìng)爭(zhēng)，你面對(duì)的就是每天怎樣去 “推銷”自己，去讓更多的企業(yè)、老板接受你，認(rèn)同你!你不但要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)， 對(duì)專業(yè)技能了如指掌，而且你要善于觀察，口才了得，靈活的應(yīng)對(duì)能力，能將自己的優(yōu)勢(shì)以 “說話”形式向別人推銷出去，能看到別人所不能看的，能靈活應(yīng)對(duì)老板提出的各樣問題， 發(fā)表自己獨(dú)特的見解!實(shí)踐的銷售是一門很好的選修課。

在家電城工作了近一個(gè)月，學(xué)到了不少東西，并且對(duì)家電市場(chǎng)進(jìn)行了分析，以便有效的實(shí)施最佳的家電營(yíng)銷方案。

一、 產(chǎn)品組合策略各性化、時(shí)尚化、科技化產(chǎn)品應(yīng)有盡有，明星產(chǎn)品、利潤(rùn)產(chǎn)品、流量產(chǎn)品、阻擊產(chǎn)品 多重組合。

根據(jù)長(zhǎng)尾理論，銷售量最大的產(chǎn)品滿足主流消費(fèi)群，是企業(yè)生存之本發(fā)展之基。 同時(shí)，針對(duì)細(xì)分市場(chǎng)的營(yíng)銷，也是企業(yè)不容忽視的巨大利潤(rùn)來(lái)源。而個(gè)性化產(chǎn)品，就是為了 滿足這些細(xì)分市場(chǎng)需求的。所以，我們看到電視機(jī)不再是單調(diào)的黑色，康佳有七彩畫仙，有泰迪熊造型的電視， 冰箱不在是單調(diào)的白色或灰色而是有七彩色， 有仿自然圖案的抽象延伸， 有專為兒童服務(wù)的兒童冰箱、有滿足不同氣候帶使用冰箱，有不同使用功能的訴求：節(jié)能、 靜音、 養(yǎng)鮮、 五重生態(tài)、 分立多循還， 有加菲貓的空調(diào)， 甚至有不洗衣服洗土豆的洗衣機(jī)……。 企業(yè)的這些行為當(dāng)然不是為了作秀(當(dāng)然有作秀的成分) ，企業(yè)是經(jīng)濟(jì)動(dòng)物，更大的目的當(dāng) 然是“追名逐利” ：通過滿足分眾市場(chǎng)(細(xì)分市場(chǎng))的需求，開發(fā)特色產(chǎn)品，制造產(chǎn)品訴求 的 “獨(dú)特賣點(diǎn)” 、保障企業(yè)產(chǎn)品線組合豐富性，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化。雖然存在部分產(chǎn) 品花錢買吆喝的現(xiàn)象， 但是在這個(gè)注意力經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 企業(yè)能通過產(chǎn)品制造新聞效應(yīng)己遠(yuǎn)遠(yuǎn)大 于廣告的傳播價(jià)值，所謂醉翁之意不在酒也。 產(chǎn)品線的豐富與組合其實(shí)都是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)在家電行業(yè)出現(xiàn)兩種極 端的格局：大眾市場(chǎng)(也叫主流市場(chǎng))與分眾市場(chǎng)(也叫小眾市場(chǎng)) ，所以，也就意味著產(chǎn) 品組合的科學(xué)性。

二、市場(chǎng)細(xì)分與差異化策略中國(guó)市場(chǎng)地大物博、人口眾多，市場(chǎng)形態(tài)千差萬(wàn)別，比如家電消費(fèi)市場(chǎng)的城鄉(xiāng)差別、 省級(jí)差別、地域消費(fèi)習(xí)慣差別、市場(chǎng)發(fā)展成熟度的差別等。

即使是省級(jí)市場(chǎng)的不同區(qū)域，也 存在著或多或少的差別。家電行業(yè)，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)及發(fā)展的需要，在營(yíng)銷手段上會(huì)更多的體 現(xiàn)一地一策的原則， 給予當(dāng)?shù)胤止净蜣k事處較大的靈活性與主動(dòng)性， 以求有策略地出擊市 場(chǎng)，尋找突破口。家電企業(yè)在市場(chǎng)發(fā)展的不同階段會(huì)合理地配置有限的資源，以達(dá)到效能最 大化。 并根據(jù)銷售的歷史數(shù)據(jù)、 城市消費(fèi)潛力、 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局、 品牌在當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)發(fā)展?fàn)顩r、 在當(dāng)?shù)刂扔绊懥Φ纫蛩?，綜合考慮并評(píng)定市場(chǎng)類型，并采取相對(duì)應(yīng)的策略。 這就是我在這近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，學(xué)好管理的方法，分享他的人生經(jīng)驗(yàn)。 “讀萬(wàn)卷書不如走萬(wàn)里路” ，只有實(shí)踐行動(dòng)才能深刻體會(huì)知識(shí)的真?zhèn)闻c意義所在。

對(duì)于這次在創(chuàng)維的實(shí)習(xí)我還了解到了在電器行業(yè)錯(cuò)綜復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：對(duì)創(chuàng)維或者其他電器品牌而言，不論你在蘇寧，國(guó)美，五星或其他零售部，只要買他的品牌的電器就行了;而對(duì)某個(gè)賣場(chǎng)而言，不管你買什么品牌的電器，只要在我這個(gè)賣場(chǎng)里買就達(dá)到了賣場(chǎng)的目的。在賣場(chǎng)間存在競(jìng)爭(zhēng)，在賣場(chǎng)里各個(gè)品牌也在競(jìng)爭(zhēng)，品牌的競(jìng)爭(zhēng)是跨賣場(chǎng)的，賣場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)是越品牌的。在這樣的關(guān)系下，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，好在這些都是良性的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇四

實(shí)習(xí)一般是結(jié)合理論知識(shí)的，在理論知識(shí)的前提下實(shí)施的，要有一定的基礎(chǔ)知識(shí)作鋪墊，才實(shí)習(xí)中才會(huì)抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，不至于迷失方向。以下本站小編為你帶來(lái)

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

一、

實(shí)習(xí)目的

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

每周進(jìn)行

實(shí)習(xí)總結(jié)

另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們來(lái)到通惠新城管理委員會(huì)實(shí)習(xí)已經(jīng)有半個(gè)多月了，對(duì)于新城管委會(huì)的工作環(huán)境和同事，已不再那么的陌生，現(xiàn)在的我們已經(jīng)能很好的融入到他們這個(gè)大家庭中，和他們一起生活、工作。

對(duì)于工作，對(duì)于我所在的拆遷科，根據(jù)我這半個(gè)月對(duì)拆遷科工作的了解，我深刻的感受到拆遷工作在整個(gè)通惠新城建設(shè)初期的重要性，“萬(wàn)丈高樓平地起”，拆遷工作是否做到位關(guān)系到整個(gè)新城建設(shè)能否順利開展，我總結(jié)了一下，拆遷工作具有以下特點(diǎn)：

(1)拆遷工作是耐心活、細(xì)心活。因拆遷工作面對(duì)的是廣大的農(nóng)民群眾，由于歷史原因，農(nóng)民群眾文化素質(zhì)普遍較低，要像做通他們的思想工作，讓他們自愿遷移，沒有耐心，不具備細(xì)心是不可能做到的。

(2)拆遷工作是苦活、累活。我從我們科室的代科長(zhǎng)哪了解到，我們拆遷科的工作人員從新城規(guī)劃建設(shè)一開始，就游走于各個(gè)村之間，在農(nóng)村駐扎，與農(nóng)民交心，跟他們講法，講政策，做群眾工作，進(jìn)行房屋測(cè)量，他們的辛苦是可想而知的。

當(dāng)然通過這半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。也讓我更加了解了這個(gè)社會(huì)，更加深刻的了解到自己的不足。我也將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，不斷的充實(shí)和完善自己。

帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了中牟縣解放路幼兒園開始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬(wàn)事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的

教案

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。3.沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。2.虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。3.每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4.組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度。5.在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。6.大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，誠(chéng)懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對(duì)與教師來(lái)說也是必備的。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇五

三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這三個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是xxx二小的四年級(jí)一班。一大群九、十歲的小孩子，既活潑可愛，又調(diào)皮好動(dòng)。記得2月17日在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過指導(dǎo)老師吳小蕓老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚。

剛開始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽吳小蕓老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，開始我自己的第一篇“處女作”——《xxx》。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒有興趣”等等一系列問題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課、多上課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

隨著時(shí)間的推移，通過聽課和實(shí)踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì)，從上課到做練習(xí)冊(cè)再到口語(yǔ)交際，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如課堂秩序、學(xué)生不配合等。在我上課時(shí)，學(xué)生要么就不舉手發(fā)言，要么就是告狀，要么就是開小差，還有的上課講話。學(xué)生的不配合常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法，如罰站、罰抄寫等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為一名教案工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成教學(xué)活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這樣做取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。

九、十歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差、做小動(dòng)作，影響教學(xué)效果。而且有一個(gè)嚴(yán)重的問題就是，指導(dǎo)老師在后面聽課的時(shí)候，班上就很安靜，沒有同學(xué)敢說話、開小差，但是一旦指導(dǎo)老師不在的話，班上就鬧哄哄的。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加“正”字，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加一個(gè)“正”字，然后下課的時(shí)候統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組的“正”字是最多的，讓他們比賽，看看是哪個(gè)小組得的“正”字最多。這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差、做小動(dòng)作，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說：“表?yè)P(yáng)某某同學(xué)”、“真棒”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全班同學(xué)“豎起大拇指或者是鼓掌!”等動(dòng)作來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)其中的不足，是非常重要的。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并且評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教案工作者，就是要有足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問都會(huì)來(lái)問我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

我的指導(dǎo)老師xxx是一位很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的老師。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，xxx老師給了我許多指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在她的幫助之下，我逐漸成長(zhǎng)、蛻變，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也豐富了。從她那里我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。例如：她對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度、對(duì)學(xué)生的愛，以及生活中的善解人意等等。她讓我知道做一名老師要有責(zé)任心，要心里永遠(yuǎn)裝著那一群可愛活潑的小精靈。并且讓我深刻體會(huì)到做一名老師容易，但做一名好老師很難。教學(xué)工作是復(fù)雜而又繁瑣。你不僅要管理好整個(gè)班集體，還要提高整體教學(xué)水平。而且還要顧及班里的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺得自己過的也充實(shí)了，我在實(shí)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，思想上成熟了，知識(shí)上實(shí)踐了，經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識(shí)是永無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教案事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì)覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心。

命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰(shuí)也不愿堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì)——每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，實(shí)習(xí)讓我感覺受益匪淺。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。所以我們想要更清楚的認(rèn)清自己，認(rèn)清自己的方向，實(shí)習(xí)就是非常有必要的一段過程。

但工作并不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

俗話說自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負(fù)麻木，這種剛愎自用的行為導(dǎo)致工作的滯慢，心情不快。這些在社會(huì)實(shí)踐中，自己深有體會(huì)，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅(jiān)固的做人基礎(chǔ)。紙上得來(lái)終覺淺，深了此事要實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經(jīng)驗(yàn)。這次社會(huì)實(shí)踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗(yàn)。

最后提醒大家在實(shí)習(xí)的過程中總會(huì)碰到在學(xué)校沒有見過的陰暗面，但別人的蔑視使你的自尊心受到極大的傷害，卻也會(huì)激發(fā)你的斗志。因此我們也因該感恩于他。我們要感恩于我們的敵人，是他使我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)大，我們應(yīng)該懷著感恩的心感謝所有的人。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇六

根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，20xx年下學(xué)期我等20名同學(xué)被安排到xx市工商聯(lián)進(jìn)行實(shí)習(xí)。在工商聯(lián)的歡迎會(huì)上，我被榮幸的安排到xx集團(tuán)。x集團(tuán)將我與x同學(xué)安排到其下屬的子公司物業(yè)管理公司的市場(chǎng)管理部。

二、市場(chǎng)管理部簡(jiǎn)介

市場(chǎng)管理部由14名員工組成，分別有經(jīng)理1名，市場(chǎng)管理主管1名，收費(fèi)主管1名，綜合管理員1名，市場(chǎng)管理員6名，收費(fèi)員4名。市場(chǎng)管理部直接由總經(jīng)理管理，在公司管理結(jié)構(gòu)中處于相當(dāng)重要的地位。市場(chǎng)管理部對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理好壞直接關(guān)系到博翰物業(yè)管理公司的生存與否。因此，市場(chǎng)管理部將市場(chǎng)管理與收費(fèi)管理作為工作的重點(diǎn)，一切工作圍繞這兩點(diǎn)展開。

三、市場(chǎng)管理部的職責(zé)

根據(jù)公司崗位職責(zé)劃分規(guī)定，市場(chǎng)管理部有以下職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)對(duì)公司招商入場(chǎng)的后續(xù)經(jīng)營(yíng)管理全盤把控。

2、負(fù)責(zé)公司所接管商業(yè)地產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)管理。

3、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)戶經(jīng)營(yíng)范圍的規(guī)范。

4、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)戶入場(chǎng)、退場(chǎng)、轉(zhuǎn)讓等經(jīng)營(yíng)行為的管理。

5、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)戶裝修期間的監(jiān)控、督察。

6、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)戶門前三包的落實(shí)。

7、負(fù)責(zé)與經(jīng)營(yíng)戶定期進(jìn)行溝通，了解經(jīng)營(yíng)情況，為公司經(jīng)營(yíng)決策提供手資料。

8、負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)戶滿意度調(diào)查的執(zhí)行分析。

9、負(fù)責(zé)所管轄區(qū)域內(nèi)收費(fèi)工作的全面工作。

然而，根據(jù)我在博翰物業(yè)管理公司四十天的實(shí)習(xí)與觀察來(lái)看，給部門的職責(zé)在實(shí)際工作中不光局限于以上的職責(zé)。如：配合政府機(jī)構(gòu)對(duì)其范圍內(nèi)的人口普查，幫招商部收集市場(chǎng)信息等。而其所規(guī)定的“負(fù)責(zé)與經(jīng)營(yíng)戶定期進(jìn)行溝通，了解經(jīng)營(yíng)情況，為公司決策提供手資料”等并未能進(jìn)行執(zhí)行。究其原因，我以為該條例所規(guī)范的內(nèi)容對(duì)于市場(chǎng)管理員過于抽象，這使得文化程度不高的市場(chǎng)管理員難以把握具體的度。況且，其溝通的內(nèi)容涉及到經(jīng)營(yíng)戶的商業(yè)秘密，這使得市場(chǎng)管理員難以與經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的溝通，這也導(dǎo)致了該條例無(wú)法被真正地執(zhí)行過。

另外，市場(chǎng)管理范圍內(nèi)的有些工作負(fù)擔(dān)其實(shí)對(duì)于本來(lái)應(yīng)該承擔(dān)的工作負(fù)擔(dān)大得多。譬如，空中街市經(jīng)常漏水，一到下雨天，空中街市就到處漏水，這使得市場(chǎng)管理員忙不過來(lái)，同時(shí)也使得廣大業(yè)主對(duì)公司的積怨越深。其實(shí)究其原因在于建設(shè)工程質(zhì)量不過關(guān)，導(dǎo)致了市場(chǎng)管理員工作負(fù)擔(dān)加重，浪費(fèi)時(shí)間與精力，也使得公司聲譽(yù)受損。當(dāng)然這并不能說市場(chǎng)管理員就不應(yīng)該管理這樣的事情。只想說明的是，市場(chǎng)管理員的工作、職責(zé)與其他部門的配合是密切相連的，合理的劃分各部門的職責(zé)范圍是相當(dāng)有必要的，而且在公司劃分職責(zé)范圍時(shí)卻并沒有說明各部門應(yīng)該相互配合，以及如何配合，這使得在實(shí)際工作過程中各部門經(jīng)常發(fā)生沖突，難以協(xié)調(diào)。雖然公司每天都說“團(tuán)隊(duì)進(jìn)取”，卻沒有在制度上作出規(guī)定與規(guī)范。真正的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取并非是口頭上說那么容易的。

四、市場(chǎng)管理部存在的問題

通過四十天在市場(chǎng)管理部的實(shí)習(xí)與觀察，對(duì)市場(chǎng)管理部的工作方式、處理問題的方法與態(tài)度也有了些思考，筆者認(rèn)為有以下幾方面的問題：

1、市場(chǎng)管理部隊(duì)伍素質(zhì)不高。這里所講的素質(zhì)并非特指文化素質(zhì)，因?yàn)槭袌?chǎng)管理并不需要很高的文化程度。平時(shí)在辦公室的時(shí)候，有業(yè)主來(lái)訪，大家卻很少主動(dòng)詢問業(yè)主，而是大家繼續(xù)著自己手上的活，或者繼續(xù)聊天。這就在一開始就給業(yè)主心里留下了不好的印象，在解答業(yè)主的過程中，很少有人會(huì)主動(dòng)起身讓座，或者倒水，這怎么能夠感受到公司對(duì)業(yè)主的尊重呢？在巡視市場(chǎng)的過程中，市場(chǎng)管理員的行為不夠細(xì)致，或者說不夠恰當(dāng)，在筆者看來(lái)是沒有體現(xiàn)出作為一名市場(chǎng)管理員應(yīng)有的素質(zhì)。在細(xì)微處沒有體現(xiàn)出公司對(duì)廣大業(yè)主的關(guān)心，又怎么能夠寄希望于業(yè)主在以后配合公司的工作呢？市場(chǎng)管理員的素質(zhì)高低直接關(guān)系到公司形象與利益，然而市場(chǎng)管理員的素質(zhì)卻存在著巨大的問題。

2、關(guān)于早會(huì)的問題。從星期一到星期五每天早上8點(diǎn)都要開早會(huì)。一般情況下是由部門經(jīng)理來(lái)講話。在講話的過程中，各員工不是東張西望就是左看右看，不能集中精力認(rèn)真聆聽領(lǐng)導(dǎo)的講話。當(dāng)然這不能說明我們沒有用心的聽領(lǐng)導(dǎo)講話，而是暴露出一個(gè)問題即紀(jì)律觀念的問題。無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)紀(jì)律何來(lái)的秩序呢？早會(huì)有著早會(huì)的紀(jì)律，然而我很少看到他們遵守著早會(huì)的紀(jì)律。從這樣的小事不難看出市場(chǎng)管理員的紀(jì)律觀念是如此的淡薄，同時(shí)也看到了公司在制度執(zhí)行方面存在著很大的問題。每天進(jìn)行早會(huì)的目的在于傳達(dá)信息，布置具體的工作任務(wù)，激發(fā)員工的工作熱情。然而在早會(huì)的開展過程中開展方式卻存在著問題。通常是由經(jīng)理一人講話，講完之后早會(huì)也就結(jié)束了。在本人看來(lái)這樣會(huì)很大程度上下屬員工的失落感。如果員工能夠經(jīng)常可以在早會(huì)發(fā)表自己的見解，與經(jīng)理及廣大員工進(jìn)行當(dāng)面的交流，這樣可以達(dá)到增強(qiáng)員工對(duì)公司的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、時(shí)間觀念不強(qiáng)。在這四十天的實(shí)習(xí)過程中，我感觸最為深刻的是不光市場(chǎng)管理員，而且很大部分的員工的時(shí)間觀念都不夠強(qiáng)。每天看完早會(huì)，我的同事那些市場(chǎng)管理員都紛紛去吃早餐，公司明文規(guī)定是8點(diǎn)上班，然而對(duì)于市場(chǎng)管理員來(lái)說，至少要到8點(diǎn)半才是上班的時(shí)候。到了中午吃飯的時(shí)候，還沒有到規(guī)定的時(shí)間，市場(chǎng)管理員都是急急忙忙的趕著去吃飯。再比如開會(huì)，雖然本人只參加了一次較為正式的部門會(huì)議，市場(chǎng)部的員工都是拖拖拉拉的趕到。如此之時(shí)間觀念，我們很難想象市場(chǎng)部的員工的辦事效率有多高。

4、關(guān)于考核與激勵(lì)問題。來(lái)到公司快一個(gè)月的時(shí)候，本人沒有見到過公司對(duì)市場(chǎng)管理員的具體考核。偶爾見到的兩次也就是走形式。當(dāng)時(shí)辦公室來(lái)人檢查，市場(chǎng)管理員辦公室是烏煙瘴氣，可能有點(diǎn)夸大了，但是絕對(duì)違反了公司的規(guī)定。然而本人看到公布的結(jié)果卻是相安無(wú)事。通過與同事探詢公司的考核激勵(lì)制度的時(shí)候，我才終于明白原來(lái)公司就不存在什么較為正式的激勵(lì)與考核制度。同事來(lái)到公司也快一年也沒有得到公司什么獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰之類。沒有考核與激勵(lì)的措施，公司又怎么能夠保證員工能夠圓滿的完成任務(wù)呢，又怎么能夠保證員工對(duì)工作的熱情呢？結(jié)果造成了市場(chǎng)管理員辦事經(jīng)常是拖沓，效率不高，公司開展工作都是很難進(jìn)行，而各部門都是相互沖突，相互指責(zé)。臨到實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，由于公司收費(fèi)任務(wù)不能很好的完成，于是就趕緊給市場(chǎng)管理員下達(dá)完成指標(biāo)，并以此為考核標(biāo)準(zhǔn)。然而我的同事市場(chǎng)管理員卻都是紛紛抱怨不能夠完成任務(wù)，這對(duì)于公司來(lái)說又是一個(gè)問題。其實(shí)很多問題都是連續(xù)著的，前面的工作做好了，后面的工作也就不是問題了。如果前面的考核制度完善好，以及前面的工作做好，也就不會(huì)突然給市場(chǎng)管理員們巨大的壓力。

在公司實(shí)習(xí)那么久，我很難看到他們有著強(qiáng)烈的工作責(zé)任與工作效率感。雖然市場(chǎng)管理員經(jīng)常對(duì)我這位實(shí)習(xí)生說要把每份工作做好，而且要有效率。然而事實(shí)上我所見到的是，那些市場(chǎng)管理員沒事的時(shí)候就是在辦公室吞云吐霧，聚在一起大聲聊天。一旦上面分配下任務(wù)，或是業(yè)主反映有什么問題的時(shí)候，在大多數(shù)情況他們都是憑著以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行處理，沒有進(jìn)行深入的思考。如果遇到稍微重大的事情，則會(huì)使得他們手忙腳亂的，結(jié)果事情我們也是很難想到哪天才能做完。辦事要有效率也許就是成為他們口頭上應(yīng)付外人的口號(hào)，尤其是上司。

上述那些問題，歸根到底在于企業(yè)員工沒有對(duì)企業(yè)制度與企業(yè)文化領(lǐng)悟透徹。在我剛到公司時(shí)，我的同事某位市場(chǎng)管理員處理一件事后，對(duì)我說：“這就是‘立于平凡，見于細(xì)微’，我們公司的企業(yè)文化”。我當(dāng)時(shí)若有所思似的點(diǎn)點(diǎn)頭。然而在后來(lái)的實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們對(duì)于個(gè)公司的制度與文化也就是停留于表面上，并沒有深層次的理解?；蛟S正式因?yàn)闆]有此種理解，也就導(dǎo)致了許多不應(yīng)該存在的問題。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇七

第一段：引言（200字）

在人生的道路上，每一個(gè)學(xué)生無(wú)論是小學(xué)生還是大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷一次又一次的實(shí)習(xí)。對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說，畢業(yè)實(shí)習(xí)更是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，更是對(duì)自己能力的一次全面考核。在這段時(shí)間里，我親身經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，收獲和成長(zhǎng)，讓我更加明確了未來(lái)的職業(yè)方向，并且從實(shí)習(xí)中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（200字）

在畢業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我面臨了諸多挑戰(zhàn)和困難。首先是對(duì)于工作內(nèi)容的不了解和不熟悉，需要我不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)。其次是與同事和領(lǐng)導(dǎo)的相處，溝通和協(xié)作需要一定的技巧和實(shí)踐。此外，實(shí)習(xí)過程中還經(jīng)歷了許多工作上的壓力和困境，需要我堅(jiān)持和克服。然而，在挑戰(zhàn)之中我也遇到了很多機(jī)遇。通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，參與到真實(shí)項(xiàng)目當(dāng)中，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握更加深刻，也增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

第三段：實(shí)習(xí)的收獲和成長(zhǎng)（400字）

在這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先，通過實(shí)習(xí)我明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和定位。實(shí)習(xí)中，我接觸到了不同的崗位和領(lǐng)域，對(duì)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)選定了目標(biāo)。其次，實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)與專業(yè)人士交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深入了解了業(yè)界的前沿技術(shù)和最新動(dòng)態(tài)，從中受益匪淺。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我更加獨(dú)立和自信。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理問題和承擔(dān)責(zé)任，鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。最后，實(shí)習(xí)還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了與不同性格和背景的人協(xié)同工作，通過溝通和協(xié)商解決問題，提高了工作效率。

第四段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)（200字）

在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了不少的挫折和教訓(xùn)。首先，實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處，明確了自己需要提高的方面。其次，實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到工作中的細(xì)節(jié)至關(guān)重要。工作的細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵，需要我們付出更多的努力和耐心。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與實(shí)際工作之間的差距。學(xué)校注重理論知識(shí)和學(xué)術(shù)研究，而工作更加注重實(shí)際操作和解決問題的能力。這讓我在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

第五段：結(jié)論（200字）

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的一次重要旅程，我對(duì)此深感欣慰和感慨。實(shí)習(xí)讓我更加明確了自己的職業(yè)方向，提升了我的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。未來(lái)，我將會(huì)把實(shí)習(xí)中的收獲和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為自己職業(yè)生涯中的動(dòng)力和支撐，繼續(xù)努力奮斗，實(shí)現(xiàn)更大的成就。

總結(jié)：

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)技能，更重要的是明確了自己的職業(yè)方向，鍛煉了自己的能力，收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信，這次實(shí)習(xí)將成為我走向職業(yè)生涯的重要里程碑，為未來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，爭(zhēng)取在職業(yè)生涯中取得更大的成就。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇八

引言段（200字）：

實(shí)習(xí)是大學(xué)生為了提高自己的綜合素質(zhì)和增加職業(yè)經(jīng)驗(yàn)而參與的一種實(shí)踐活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我有幸有機(jī)會(huì)參與了一家知名公司的實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)到了職場(chǎng)的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將結(jié)合我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)，總結(jié)并分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

主體段（600字）：

在實(shí)習(xí)的過程中，我最深刻的感受是實(shí)踐的重要性。在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)只是一種基礎(chǔ)，真正的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能讓這些知識(shí)得以發(fā)揮真正的價(jià)值。通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足之處，從而及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。實(shí)踐中的問題和挑戰(zhàn)也迫使我不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的能力。

其次，實(shí)習(xí)給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)期間，我努力克服自己的害羞和緊張，積極參與團(tuán)隊(duì)工作，展現(xiàn)自己的才華和能力。通過與同事之間的交流和合作，我更加深入地了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通，解決問題。在實(shí)習(xí)期間，我不僅獲得了同事們的認(rèn)可和贊許，也從中學(xué)到了如何更好地提升自己的個(gè)人價(jià)值和職業(yè)發(fā)展。

另外，實(shí)習(xí)也讓我了解到職業(yè)規(guī)劃的重要性。在實(shí)習(xí)的過程中，我多次觀察和學(xué)習(xí)了公司內(nèi)部的梯隊(duì)晉升和人才培養(yǎng)機(jī)制。我意識(shí)到，一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助自己制定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。通過對(duì)自己的長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)的明確，我可以更有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)和工作，使之更符合自己的職業(yè)規(guī)劃。這讓我對(duì)未來(lái)充滿信心，并堅(jiān)定地朝著自己的職業(yè)目標(biāo)前進(jìn)。

結(jié)論段（200字）：

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，它讓我在教室外的實(shí)際工作中學(xué)到了更多的東西。實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇讓我更加強(qiáng)大和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了與他人合作，知道了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的才華和能力。我還意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，它可以幫助我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。在未來(lái)的職業(yè)道路上，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想奮斗。

展望段（200字）：

實(shí)習(xí)只是我職業(yè)道路上的一個(gè)起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的工作中還會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我將以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)將來(lái)的更大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力，能為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要保持積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠在職業(yè)道路上取得更好的成績(jī)。實(shí)習(xí)只是我未來(lái)職業(yè)生涯中的一個(gè)重要階段，我將繼續(xù)努力，追求更大的成功。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇九

第一段：引言

實(shí)習(xí)是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的第一步，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要機(jī)會(huì)。在大學(xué)期間，我有幸參加了一次實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷帶給我的不僅僅是專業(yè)技能的提升，更是對(duì)自己職業(yè)生涯的一個(gè)大突破。以下是我對(duì)這次實(shí)習(xí)的一些回顧與體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)意義

實(shí)習(xí)是讓大學(xué)生們?nèi)谌肷鐣?huì)的過程，不僅可以讓我們了解自己所學(xué)專業(yè)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，還能提高我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。此外，實(shí)習(xí)還是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。只有真正接觸到實(shí)踐，我們才能對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足有更為準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并在工作中不斷完善自己。

第三段：實(shí)習(xí)生活

實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)入了一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司，成為該公司的一名實(shí)習(xí)生。剛開始的時(shí)候，我并不知道該如何應(yīng)對(duì)工作上的挑戰(zhàn)，但在導(dǎo)師和同事們的指導(dǎo)與幫助下，逐漸熟悉了工作流程。我和團(tuán)隊(duì)成員一起合作，參與各類項(xiàng)目，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)期間，我不僅嘗試著去解決具體的問題，還積極主動(dòng)地提出了一些自己的想法和建議，并得到了肯定和認(rèn)可。

第四段：職業(yè)規(guī)劃

通過這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，只有通過不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，也讓我更加明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。我對(duì)自己的能力和潛力充滿信心，準(zhǔn)備接受更大的挑戰(zhàn)，迎接未來(lái)的職業(yè)生涯。

第五段：總結(jié)與展望

實(shí)習(xí)不僅給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，還加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了如何和同事合作，如何解決問題，如何有效地溝通等等。這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我希望將來(lái)能夠通過自己的努力，不斷提升自己的能力和技術(shù)水平，成為在職業(yè)領(lǐng)域中有一定影響力的人。

實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中非常重要的一部分，通過實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還提升了自己的實(shí)踐能力和問題解決能力。實(shí)習(xí)的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人才。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。接下來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十

時(shí)光荏苒，匆匆流逝，不知不覺頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲了。這次實(shí)習(xí)給我?guī)У捏w會(huì)有很多。

在教學(xué)理論上漸漸地有自己的一些心得和體會(huì)，我覺得作為一名人民教師需要具備以下幾方面的技能與理念：

首先，做好一名教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；其次，良好的師生關(guān)系，較強(qiáng)的溝通能力是一名成功老師必要的技能；再次，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和創(chuàng)新教學(xué)理念也是非常重要的；第四，教學(xué)過程中應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變教育模式，完成從老師教到學(xué)成主動(dòng)學(xué)的轉(zhuǎn)化；第五，多聽，多交流，多思考，多詢問，多學(xué)習(xí)；最后，在學(xué)校內(nèi)需要掌握一些突發(fā)事的處理辦法。

我性格內(nèi)向溫和，在與學(xué)生溝通方面還有些拘謹(jǐn)。我明白，教導(dǎo)學(xué)生不僅要耐心引導(dǎo)，更應(yīng)該適時(shí)地嚴(yán)肅大方，而我缺少的正是這樣的一種精氣神兒，也許在心里我還沒有擺脫自己本就是一名學(xué)生的影子吧，在這些日子里，其實(shí)我已經(jīng)漸漸地把自己放在一名人民教師的高度，因?yàn)樵谂c學(xué)生的交流中，是這些可愛的孩子把我舉到了這樣的一個(gè)位置，也許我應(yīng)該更加精神抖擻，學(xué)生們真正喜歡的或者說崇敬的還是一個(gè)充滿自信的老師。

一點(diǎn)一滴的積累吧，距離成為一名合格的老師，我還有很長(zhǎng)的路要走，不過我堅(jiān)信每一天都會(huì)有所收獲，每一天都會(huì)有所進(jìn)步！一點(diǎn)點(diǎn)的收獲，一次次的經(jīng)歷，一站站的停靠，人生就是一場(chǎng)旅途，需要不斷向前，感受風(fēng)景，才有精彩。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十一

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的建設(shè)主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)習(xí)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來(lái)鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)。

通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

在畢業(yè)實(shí)習(xí)中我們以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)習(xí)資料，運(yùn)用企業(yè)會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等并在這基礎(chǔ)上運(yùn)用所學(xué)的財(cái)務(wù)管理學(xué)中的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系做出合理的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。

在學(xué)了兩年的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之后，我們雖然掌握了理論知識(shí)，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái)。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員如果不會(huì)做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來(lái)，那么就不能算做會(huì)計(jì)。

在實(shí)習(xí)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬。

往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)；最后要編制會(huì)計(jì)報(bào)表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)較小的單位的會(huì)計(jì)資料為基礎(chǔ)，結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介，相關(guān)資料的提供，有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)習(xí)中，我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，了解如何納稅。

如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來(lái)結(jié)算等具體業(yè)務(wù)流程，彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐知識(shí)不足的缺陷，掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離，也可通過實(shí)習(xí)的仿真性，使我們感到實(shí)習(xí)的真實(shí)性，增強(qiáng)積極參與實(shí)習(xí)的興趣。

會(huì)計(jì)理論來(lái)自于會(huì)計(jì)實(shí)踐，是會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié)，同時(shí)又對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo)，所以我們?cè)跁?huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中，不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架，而且還要樹立起完整的操作理念。然而，會(huì)計(jì)專業(yè)教材是以系統(tǒng)講解會(huì)計(jì)理論為主，列舉的典型會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)只是為印證闡述會(huì)計(jì)理論服務(wù)。

所以我們將教材的理論知識(shí)學(xué)完以后，進(jìn)行這次綜合模擬實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開始分不清三者的區(qū)別，往后就熟能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后熟練的填寫很有信心。

然后就要把實(shí)習(xí)書上各種單子、憑證剪下來(lái)附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，方便以后的查看。最后就是裝訂，小小的裝訂還有大學(xué)問。在進(jìn)行完會(huì)計(jì)工作后就該運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)單位財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在剛剛開始時(shí)對(duì)于表中的各個(gè)數(shù)據(jù)很是陌生，對(duì)于需要通過計(jì)算得出的數(shù)據(jù)有時(shí)還需要翻開課本查找公式但后來(lái)慢慢的就和在書上學(xué)的東西相結(jié)合了。

作為一名未來(lái)的會(huì)計(jì)人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會(huì)學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)如同車之兩輪、鳥之兩翼，兩者有機(jī)銜接、緊密配合，才能顯著提高我們掌握只是的質(zhì)量。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十二

這一方面的例子有很多，只要在學(xué)校?，無(wú)論在課堂上還是課后，教師?隨時(shí)都要準(zhǔn)備著給學(xué)生正確的歸因引導(dǎo)，在教師的耐心教導(dǎo)中強(qiáng)化學(xué)生的歸因思維，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)外兼修.

對(duì)于學(xué)習(xí)?者來(lái)說，學(xué)習(xí)的最終目的是把從學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的方法?和知識(shí)遷移到新知識(shí)的理解和應(yīng)用上來(lái)，把從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到各種不同的實(shí)際情境中，解決現(xiàn)實(shí)中的各種問題，從而形成解決問題的能力。能否準(zhǔn)確、有效的提取有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?來(lái)理解新知識(shí)、解決新問題，這實(shí)際上就是一個(gè)遷移的問題。在學(xué)校情境中，大部分的問題解決是通過遷移來(lái)實(shí)現(xiàn)的，遷移是學(xué)生進(jìn)行問題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)技能用于解決校外的現(xiàn)實(shí)問題，這同樣也依賴于遷移。要培養(yǎng)和提高解決問題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手，否則問題解決也就成為空談。

經(jīng)與學(xué)生交流?發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不好學(xué)是因?yàn)樗麄冇X得書本上的東西對(duì)以后走上社會(huì)?工作?沒什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過日子?。從這點(diǎn)可以看出，學(xué)生其實(shí)是愛?學(xué)習(xí)的.，成績(jī)不好不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)，而是他們沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處，不懂得遷移。因此教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記要把書本知識(shí)與生活?聯(lián)系在一起，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識(shí)和遷移能力，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想?三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的一個(gè)人?。

實(shí)習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起，跟他們分享?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論?生活討論大學(xué)，這些帶著真誠(chéng)帶著信任?的交流是雙贏的，但最終是學(xué)生收益最值。做老師?就是要做到學(xué)生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實(shí)的了解學(xué)生，進(jìn)而有的放矢的開展工作。

人首先是大自然?的動(dòng)物?，其次才是人類社會(huì)成員。因此人首先關(guān)注的應(yīng)該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會(huì)想要得到更高層次的滿足。中國(guó)?有句古話――倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，就明確的反映了這個(gè)現(xiàn)象。國(guó)外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過研究認(rèn)為人的需要可分為五個(gè)層次，按低級(jí)到高級(jí)可分為：生理需要、安全?需要、歸屬于愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。按照這個(gè)理論，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動(dòng)機(jī)的時(shí)候，首先要觀察?學(xué)生生活的基本需要，應(yīng)該從了解他們的基本需要和愿望?出發(fā)，如家庭條件、住宿情況?、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)?的名字等等。對(duì)于學(xué)生的努力程度來(lái)說，學(xué)生內(nèi)心對(duì)教師和教學(xué)?環(huán)境?的接受度是一個(gè)很重要又經(jīng)常被忽略的指標(biāo)，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關(guān)注他們，讓他們覺得很溫暖?，不愿意辜負(fù)老師們的期望。處于高中?階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會(huì)關(guān)系的依戀性是很強(qiáng)的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。

不過，實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校很不重視班會(huì)課，也打聽到其他學(xué)校也一樣。班會(huì)課基本上用于紀(jì)律?強(qiáng)調(diào)或者用于練英語(yǔ)?聽力或者亂成一鍋粥。筆者認(rèn)為，班會(huì)課更多的應(yīng)該用于開展主題班會(huì)，在不一樣的沒有成績(jī)差別的氛圍中對(duì)學(xué)生展開德育教育，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)?到自身存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，在班主任的指點(diǎn)升華中獲得內(nèi)心的強(qiáng)大。主題班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，可以是關(guān)于生涯的，也可以是關(guān)于集體精神?的，也可以是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻，何樂而不為呢？另外，對(duì)于高一的學(xué)生，我十分不贊成那么多的考試?，因?yàn)檫@種方式只對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)有效，而對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵(lì)作用。為了讓學(xué)生熟悉高考?模式，筆者認(rèn)為高一每一學(xué)期?可以進(jìn)行四次考試，期中期末?以及中間再插進(jìn)兩次階段考。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時(shí)更有時(shí)間?更詳細(xì)的講解練習(xí)，也使得成績(jī)?cè)疽话愕膶W(xué)生有較長(zhǎng)的時(shí)間努力補(bǔ)上來(lái)。每一過程都有目標(biāo)，但每一過程都不會(huì)壓力太大。

總結(jié)到這里，基本上宣告實(shí)習(xí)落幕。經(jīng)歷?了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經(jīng)驗(yàn)尚缺，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后，我要感謝?我的指導(dǎo)老師們和各位實(shí)習(xí)伙伴?以及高一四班的全體同學(xué)，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導(dǎo)和支持，謝謝實(shí)習(xí)伙伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵(lì)和支持，我相信這一段日子的相處必會(huì)是我們共同的美好?回憶?！

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十三

隨著大學(xué)的完成，我迎來(lái)了人生中的第一次實(shí)習(xí)。這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深有體會(huì)，不僅對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，而且也對(duì)工作和職業(yè)規(guī)劃有了更準(zhǔn)確的理解。在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且也懂得了如何去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。下面，我將以五段式來(lái)展開我的實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

首先，在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了所學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中的運(yùn)用。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)，例如不同技術(shù)和工具的使用，以及一系列案例的分析和解決方案的提供。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己的專業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)未來(lái)工作有了更具體的規(guī)劃和期望。

其次，在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在工作中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有些任務(wù)需要我具備更高的技能和經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)我也會(huì)感到力不從心。這讓我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要加強(qiáng)，并且也明確了我未來(lái)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升的方向。這些不足之處讓我反思自己的能力，并且激勵(lì)著我不斷努力提升自己。

再次，在實(shí)習(xí)中我學(xué)到了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多棘手的問題和復(fù)雜的情況。但是，我并沒有因此放棄或者感到絕望，而是學(xué)會(huì)了如何冷靜分析問題、尋找解決方案，并且堅(jiān)持不懈地努力。我不斷嘗試，不斷調(diào)整自己的思路，最終克服了困難并取得了成功。這讓我明白了成功并非一蹴而就，而是需要經(jīng)歷一系列的挫折和付出，只有堅(jiān)持不懈才能獲得最后的成功。

另外，通過實(shí)習(xí)，我也學(xué)會(huì)了與人溝通和合作的重要性。在工作中，我難免要與同事和上級(jí)進(jìn)行合作和交流。通過與他們的合作和溝通，我學(xué)到了如何與他人合作，如何迎合和互補(bǔ)對(duì)方的能力，如何相互幫助和取長(zhǎng)補(bǔ)短。在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些與同事之間的摩擦和矛盾，但是我學(xué)會(huì)了如何處理這些問題，維護(hù)工作關(guān)系，并通過合作解決問題。這讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且也培養(yǎng)了我與他人共事的能力。

最后，在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了工作的責(zé)任和使命。通過實(shí)習(xí)，我明白了工作并不僅僅是為了掙錢和生活，而是承擔(dān)了一份社會(huì)責(zé)任。每一項(xiàng)工作的完成都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響，甚至可能影響到整個(gè)社會(huì)。因此，我學(xué)會(huì)了對(duì)工作負(fù)責(zé)，努力把每一項(xiàng)任務(wù)都做到最好。這讓我對(duì)工作有了更高的使命感，也讓我更加熱愛我的專業(yè)和未來(lái)的職業(yè)。

總結(jié)起來(lái)，通過這次實(shí)習(xí)我在專業(yè)知識(shí)、自我認(rèn)知、解決問題和與人合作等方面都有了很大的提升。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)，并且也讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職業(yè)人士，并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十四

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，_______專題減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷?？傊矣X得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十五

時(shí)刻過得十分之快，我已經(jīng)實(shí)習(xí)將快五個(gè)月了，想想我這五個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，實(shí)在是很充實(shí)。社會(huì)真的是一個(gè)很大的學(xué)堂。在學(xué)校上課的時(shí)候，學(xué)的東西很多，但實(shí)際運(yùn)用到臨床實(shí)踐的卻很少，一半都沒有到達(dá)，唯有自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)奮地去實(shí)踐了。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，也認(rèn)識(shí)了新的老師、新的同事、新的事物。感覺很新鮮。我轉(zhuǎn)的第七個(gè)科室是-婦產(chǎn)科，這一點(diǎn)我覺得并不害怕。正因我這門課程學(xué)的還能夠。我到科室的第一天，我目瞪口呆了，根本就沒有我想象的那么簡(jiǎn)單，我傻站了一天，也不知道自己該做什么。只看見同事們都很忙。到了第二天，在護(hù)士長(zhǎng)的安排之下，我有了指定的帶教老師，姓陳。在陳老師的精心指導(dǎo)之下，我熟悉了各類醫(yī)療器械、藥物等等東西的擺放位置，也慢慢地學(xué)會(huì)了做胎監(jiān)、聽胎音等。在婦產(chǎn)科說忙也算不上，進(jìn)產(chǎn)房看做清宮手術(shù)的時(shí)候，剛開始的幾天有點(diǎn)吃不消。覺得太殘忍了，但時(shí)刻長(zhǎng)了，看多了，也不覺得怎樣驚奇。我覺得女孩子還是自重、潔身自愛些好，要么吃虧的終是自己。那里分好幾個(gè)班(中、主、大、小、值)，每一天做的事情有：晨間護(hù)理、打針、輸液、抹洗、接病人、聽胎音、做胎監(jiān)、做腹部微波治療、測(cè)體溫、量血壓、配藥、拿藥。這通通都井然有序地干著。雖然很累，但覺得很充實(shí)。每一天以微笑應(yīng)對(duì)每一位病人，耐心的講解她們不懂的問題。并指導(dǎo)她們將如何照顧寶寶、要注意什么等等。

在那里能夠看到嬰兒，他們是最可愛的。每一次聽見他們嚎啕大哭的時(shí)候就更加地感覺到他們更加可愛了。有的病房有2至3個(gè)嬰兒，倘若有一個(gè)嬰兒哭，那么另一個(gè)嬰兒也會(huì)哭，好像是比賽一樣。我還曾記得第一次抱寶寶時(shí)的情景(感覺)。當(dāng)時(shí)的我并不認(rèn)識(shí)怎樣去抱，心里也個(gè)性害怕。但在師姐的精心講解之下，我最后都學(xué)會(huì)了。寶寶實(shí)在是太討人喜愛了，粉嫩粉嫩的肌膚，抱起來(lái)而是那么的輕盈。那感覺難以忘懷，畢竟第一次抱。婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)結(jié)束了，時(shí)刻很短，但是也足夠讓我成長(zhǎng)，原本迷茫的我現(xiàn)今滿載而歸，盡管我不知道未來(lái)的工作會(huì)怎樣，但我堅(jiān)信有各科老師的幫忙，加上自己的發(fā)奮，必須會(huì)順利完成實(shí)習(xí)，成為一名合格的白衣天使!

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十六

實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一段重要經(jīng)歷，它不僅可以幫助學(xué)生更好地實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，還能夠增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升自身能力。在我所在的企業(yè)實(shí)習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了工作的辛苦與歡樂，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將總結(jié)這段實(shí)習(xí)心得，分享給大家。

首先，實(shí)習(xí)是一段需要付出努力的過程。在實(shí)習(xí)期間，我充分感受到了工作的壓力與繁忙。作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我需要積極配合團(tuán)隊(duì)的工作安排，及時(shí)完成任務(wù)。在完成任務(wù)的同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升自己的技能。盡管工作辛苦，但每一天的付出都讓我感到非常滿足與充實(shí)。在實(shí)習(xí)過程中，我明白了，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。

其次，實(shí)習(xí)讓我更加了解職業(yè)發(fā)展。通過實(shí)習(xí)，我有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，從而更好地了解自己的專業(yè)方向與職業(yè)發(fā)展。實(shí)習(xí)讓我逐漸明確了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，并對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。同時(shí)，在工作中，我也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同事和領(lǐng)導(dǎo)，通過與他們的交流和觀察，我更深入地了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路產(chǎn)生重要的影響。

第三，實(shí)習(xí)提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)習(xí)過程中，我加入了一個(gè)實(shí)際工作的團(tuán)隊(duì)中，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合作完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)調(diào)，我逐漸提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法。團(tuán)隊(duì)合作讓我感受到了合作的力量，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能夠完成更高質(zhì)量的工作。通過實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。

第四，實(shí)習(xí)為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)跟隨資深員工學(xué)習(xí)工作技巧和經(jīng)驗(yàn)，比如如何高效地完成各種任務(wù)。通過討論會(huì)議和培訓(xùn)，我獲得了更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了許多，讓我學(xué)會(huì)了如何在不斷變化的工作環(huán)境中適應(yīng)和發(fā)展。

最后，實(shí)習(xí)讓我明白了職業(yè)生涯中的重要原則。在實(shí)習(xí)過程中，我和同事們一起面對(duì)了各種問題和挑戰(zhàn)。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了誠(chéng)信、責(zé)任和專業(yè)精神的重要性。無(wú)論是與同事的合作，還是與客戶的溝通，都需要以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮自己的責(zé)任心和專業(yè)水平。這些原則對(duì)于一個(gè)職業(yè)人來(lái)說是不可或缺的，我會(huì)一直牢記并踐行于我的職業(yè)生涯中。

在這段實(shí)習(xí)中，我不僅了解到了職場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)與挑戰(zhàn)，更鍛煉了自己的工作能力和心理素質(zhì)。通過實(shí)習(xí)的歷練，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，這將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)道路產(chǎn)生積極的影響。我相信，在未來(lái)的人生旅程中，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我成長(zhǎng)的一筆財(cái)富。帶著這些寶貴的心得體會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)格式篇十七

在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，每位學(xué)子都會(huì)面臨一個(gè)重要的選擇——是繼續(xù)深造還是開始工作。為了更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，并為未來(lái)的就業(yè)做好充足準(zhǔn)備，實(shí)習(xí)成為了大多數(shù)大學(xué)生必不可少的一環(huán)。我也有幸參加了一次有意義的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，通過該實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐之間的差異，并取得了一些令我稱心的收獲。

首先，實(shí)習(xí)過程讓我逐漸接觸到了職場(chǎng)生活的方方面面。在學(xué)校里，我們從課本中學(xué)到的知識(shí)往往只是一種理念和概念，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深入和完善。然而，通過這次實(shí)習(xí)，我有幸置身于真實(shí)的工作環(huán)境中，親身體驗(yàn)到了職場(chǎng)的繁忙、競(jìng)爭(zhēng)以及各種問題的解決。這讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校中的知識(shí)只是一部分，要想在職場(chǎng)中脫穎而出，還需要掌握諸多實(shí)踐技巧和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

其次，實(shí)習(xí)讓我更好地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在學(xué)校里，我們往往沒有機(jī)會(huì)真正地了解自己在專業(yè)上的長(zhǎng)處和短板，只能通過看書和上課來(lái)評(píng)判。而在實(shí)習(xí)中，我通過與同事的合作，發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的潛力和先天的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面的不足，比如對(duì)某些工具的不熟練和溝通能力的不足。這讓我明確了未來(lái)發(fā)展的方向和需要提升的能力，并且我也迎接了這個(gè)挑戰(zhàn)，通過自學(xué)和實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)不足。

除此之外，實(shí)習(xí)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)校中，團(tuán)隊(duì)合作往往只是一種形式，而在實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和意義。通過與同事們的配合，我完成了多個(gè)項(xiàng)目，取得了顯著的成果。然而，在團(tuán)隊(duì)中，也遇到了各種挑戰(zhàn)和沖突。這讓我學(xué)會(huì)了包容、傾聽和合理的溝通，從而更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的工作，使每個(gè)人都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，取得更好的成績(jī)。

最后，實(shí)習(xí)也給我提供了一個(gè)與社會(huì)各界交流的平臺(tái)。在學(xué)校里，我們的交流往往局限于同學(xué)和老師之間，而在實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士和企業(yè)高管進(jìn)行交流。這不僅讓我了解了行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，還拓寬了我的視野，增加了我的經(jīng)驗(yàn)。這讓我明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，并為將來(lái)的工作做好了充分的準(zhǔn)備。

通過這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是明確了自己的職業(yè)方向和未來(lái)發(fā)展的方向。同時(shí)，我也明白了成功的道路上需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。因此，我決定繼續(xù)深造，提升自己的能力水平，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的力量和魅力，也讓我更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

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