精選教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期(案例19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 08:21:05
精選教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期(案例19篇)
時(shí)間:2023-10-29 08:21:05     小編:FS文字使者

總結(jié)不僅可以應(yīng)用在學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也可以用于工作和生活的方方面面。寫總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟,增加總結(jié)的獨(dú)特性和個(gè)性化。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得參考的總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的總結(jié)。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇一

1、探索“水中的寶貝”的各種辦法,引導(dǎo)幼兒多動腦,從而提高解決問題的能力。

2、激發(fā)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

3、通過實(shí)驗(yàn)初步感知大氣壓的存在和力量。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠,戒指,耳環(huán)、打火機(jī)等。

2、鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。

3、狐貍手偶一個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

1、用手偶進(jìn)行表演,激發(fā)幼兒興趣。

師:“我是狐貍大嬸,看我長得多漂亮呀!我是世界上最神氣的狐貍,因?yàn)槲矣性S多戒指、耳環(huán)等首飾、寶貝。唉,可是現(xiàn)在我很傷心。因?yàn)樽蛱煲估锵铝艘粓龃笥?,地上到處是水,剛才我走路不小心,把我的許多寶貝都掉到水里去了,怎么找也找不到、小朋友們:你們能幫我找找嗎?”

2、出示盤子,請幼兒觀察瓷盤里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍(lán)顏色水)。師:“狐貍大嬸的寶貝都在水里面,小朋友想想辦法,看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來?但是(語氣加重)手不準(zhǔn)碰到水?!庇變夯ハ嘤懻摚塘拷鉀Q辦法。

3、出示工具試探解決的辦法。師:“小朋友很聰明,想了那么多好辦法。今天老師準(zhǔn)備了一些工具,說說它們都叫什么名字?”(叉子、小勺。夾子、筷子等。)讓幼兒動手試一試,用哪種工具(要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡回指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的行為。請幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看,并說說誰的辦法。

4、出示大號玻璃杯,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奇妙。師:“小朋友真能干,想出了很多辦法。那么,怎么才能知道寶貝都撈出來了呢?”幼兒討論片刻。師:“老師也想出了一個(gè)辦法,你們幫老師來試一試這個(gè)辦法好不,好?”,老師點(diǎn)燃蠟燭,把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大,效果越佳),讓幼兒仔細(xì)看發(fā)生了什么:蠟燭慢慢熄滅,彩色水進(jìn)入杯子內(nèi),盤子里的水逐漸干了。這時(shí),寶貝可以看得一清二楚,很小的“珍珠”也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍,要求幼兒仔細(xì)觀察,火是怎樣熄滅的,水是怎樣進(jìn)入杯子的。教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成實(shí)驗(yàn),要讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

5、提出疑問,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師:“真是太奇妙了,水怎么會像變魔術(shù)似地一下就鉆入杯子里呢?小朋友想知道這是為什么嗎?(幼:想。)老師也想知道。這樣吧,今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn),找出答案;咱們下次實(shí)驗(yàn)課再一起揭開這個(gè)謎好嗎?”(幼:好。)

6、做律動“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”。師:“今天狐貍大嬸太高興了,她丟失的首飾、寶貝都被聰明能干的小朋友找了回來?,F(xiàn)在,請小朋友把撈出來的寶貝送給狐貍大嬸吧。”然后,隨音樂和狐貍大嬸一起做律動“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想”

結(jié)束活動

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇二

隨著時(shí)間的推移,去年的工作已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿的`句號?;仨@過去的一個(gè)學(xué)期,我們大班更像是一個(gè)快樂溫馨的大家庭孩子在我們老師的愛護(hù)下快樂成長。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我將對照本學(xué)期初制定教學(xué)教育計(jì)劃總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的具體工作做以總結(jié)如下:

本學(xué)期我擔(dān)任的科目是英語、禮儀、音樂、數(shù)學(xué)在此我將本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展情況分析如下:

在當(dāng)今社會光會國語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還要會懂另一種通用語言---英語,所以讓孩子從幼兒時(shí)期慢慢接觸英語是很重要的。為了讓我班的幼兒愛上英語并學(xué)好英語首先創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天入園、放園都提醒幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前我會說一聲“washhand,please”,游戲前我會問:“are you ready?”排隊(duì)時(shí)說一聲“l(fā)ine up或one by one”等,總之盡量讓英語運(yùn)用到生活實(shí)際當(dāng)中來讓幼兒的口語得到提高。其次,為了讓幼兒對英語產(chǎn)生更大的興趣在慶元旦活動中我特意為孩子們排練了英語童話劇龜兔賽跑在此活動中孩子們的進(jìn)步是大家有目共睹的。當(dāng)然在以后工作中我將會不斷地對自己本身的英語知識進(jìn)行補(bǔ)充和提高更進(jìn)一步完善英語教學(xué)工作。

這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的知識有:6以內(nèi)的分解組成及加減法、圖形及拼圖、歸類排序、認(rèn)識貨幣、看圖列算式等。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步比較大從剛開始連數(shù)字都不會寫現(xiàn)在都寫得很漂亮了,而且每次作業(yè)情況都完成的非常好,唯一欠缺的就是有的幼兒對分解組成理解的還不夠,不會靈活運(yùn)用到加減法當(dāng)中來,總是依賴搬手指計(jì)算,在下學(xué)期我將會抓其重點(diǎn)讓幼兒張掌握的更好。

唱唱跳跳一直是小朋友們的最愛,他們愛唱愛跳每次在音樂活動當(dāng)中都表現(xiàn)非常認(rèn)真積極,尤其是對比較活潑歡快的曲子特別有興趣。但是我覺得幼兒對節(jié)奏樂這方面接觸的很少,以后有機(jī)會讓幼兒多利用各種樂器來練習(xí)打節(jié)奏體會其樂趣,讓幼兒音樂課變的更加豐富多彩。

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),現(xiàn)在好多家長都忽視了這一點(diǎn)?,F(xiàn)在孩子都存在著很多的問題,比如:傲慢,自私,沒禮貌,貪心,懶惰,脾氣大還有在公共場所和日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾、說臟話、不會文明接打電話等,所以禮儀教育非常重要,經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒從品德行為習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,當(dāng)然偶爾也會出現(xiàn)松散不自覺的時(shí)候,事事都貴在堅(jiān)持,我相信只要我們老師和家長一直提醒督促他們一定會達(dá)到自律的一天。

在總結(jié)成績的同時(shí),我也清醒地看到,教育工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題,這些問題都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。故此,在今后的工作中我將會盡力把教學(xué)工作做的更好。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇三

時(shí)光飛逝,這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?,回首走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實(shí),早己洗去往日的疲憊和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,能明確教育目的,端正態(tài)度,關(guān)心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期,銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過程中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

三、保育、安全工作

本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,在進(jìn)行任何活動的時(shí)候把安全工作放首位,并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,時(shí)刻提高幼兒的安全意識,使幼兒順利度過最后學(xué)期。

四、不足及努力方向:

思自己,我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。我會更加刻苦,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),是我能取得更大的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇四

在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜有憂。本學(xué)期,在我班教師的共同努力下 ,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。幼兒在各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步,但也有存在著不足。以下是本班在這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1、英語特色

在這學(xué)期中,我們主要開展了《my wardrobe》,《a walk on the moon》《like reading》 《public places 》 《let’s exercise》《my home》 《what do you want to be》 《merry christmas》等主題。在這幾個(gè)主題中,幼兒不但學(xué)習(xí)了一些生活常識,還學(xué)習(xí)了一些簡單的情景對話,比如說:在《like reading》《what do you want to be》這些主題中,我們在區(qū)角中為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景,讓幼兒在區(qū)角中進(jìn)行角色表演。在日常英語運(yùn)用中,我們教幼兒學(xué)會了用英語表揚(yáng)對方和經(jīng)常用英語和幼兒互動,每天給幼兒一個(gè)擁抱,互相說一句:i love you!讓幼兒也學(xué)會表達(dá)對同伴和老師的愛。在這學(xué)期中,我們著中也讓幼兒學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的交流,主要內(nèi)容有自己的興趣愛好,與自己的愿望等。對于能力較強(qiáng)的孩子來說,幾乎都可以大膽準(zhǔn)確的交流。對于能力稍微弱的孩子,我們要求他大膽的上來只要他肯開口說一兩句,就會給他很大的鼓勵(lì)了。總的來說,在這學(xué)期中,幼兒的英語學(xué)習(xí)的興趣還是比較濃厚的。不過我們班幼兒在句型的表達(dá)方面還是比較有難度的。只要稍微長一點(diǎn)點(diǎn)的句型就會比較難表達(dá)清晰,這也是我們今后必須努力的方向,對加強(qiáng)幼兒對句型的表達(dá)以及多給幼兒創(chuàng)設(shè)提供表達(dá)的機(jī)會。

2、美術(shù)特色

通過一個(gè)學(xué)期的努力,幼兒的作畫水平進(jìn)步非常大。幼兒學(xué)會了對自己的畫面進(jìn)行簡略的布局,而且構(gòu)圖時(shí)能有自己的創(chuàng)意,不是依葫蘆畫瓢似的模擬。繪畫增強(qiáng)了幼兒對四周生活的理解能力,還能獲取知識。愛好是學(xué)習(xí)動力,如何促進(jìn)幼兒對繪畫的愛好,發(fā)揮幼兒積極主動性,是我們美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)。了解孩子的特點(diǎn),從孩子的自身出發(fā),本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容除了結(jié)合整合的美術(shù)內(nèi)容還特地設(shè)計(jì)一些幼兒比較感興趣的課,通過生動形象的語言,以游戲、故事的形式開展教學(xué),把繪畫寓于游戲中,是我們主要的教學(xué)方法。

3、主題教學(xué):

本學(xué)期大班的主題教學(xué)共開展了5個(gè)主題:《sos小超人》《拜訪大樹》《神秘洞》《驚奇一線》《紅紅的新年》。經(jīng)過去年的教學(xué),我們對開展主題有了一些了解,而且在去年大班教學(xué)以有的經(jīng)驗(yàn)上,我們老師互相吸取經(jīng)驗(yàn),在本學(xué)期開學(xué)時(shí),我們就班級全面環(huán)境進(jìn)行策劃,什么時(shí)候應(yīng)該收集資料,那些資料是可以利用到班級環(huán)境布置的。在進(jìn)行主題教學(xué)中我們老師能及時(shí)更換主題墻的展示,讓我們課室環(huán)境充滿主題氣氛。但是本學(xué)期我們把主題教學(xué)以分科教學(xué)進(jìn)行,而且在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)我們老師根據(jù)我園的實(shí)際情況進(jìn)行了各個(gè)主題調(diào)整,但操作下來發(fā)現(xiàn)在開展主題的時(shí)候感覺課程連不起來。這有待以后改進(jìn)。

4、堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

a、書寫學(xué)習(xí):

在每次開展書寫活動的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒清晰坐姿、書寫的要求,并在書寫的過程中要求幼兒互相糾正的坐姿及書寫的姿勢;用平和的心態(tài)及足夠的耐心對待幼兒的書寫,評價(jià)幼兒的書寫時(shí)注重強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣及在于激發(fā)幼兒的興趣。在進(jìn)行書寫時(shí),班級老師進(jìn)行配合注重個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒對書寫有了一定的進(jìn)步,大部分能掌握好正確的姿勢。

b、識字、閱讀興趣的培養(yǎng)

教學(xué)寓于環(huán)境,環(huán)境寓于教學(xué)。為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,我們能做到以下幾點(diǎn):1、保教人員統(tǒng)一幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求:一是認(rèn)真聽講,二是舉手發(fā)言,三是安靜傾聽,2、本學(xué)期初,我們建立班級圖書角,為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境并讓每一位幼兒在家里帶一些自己喜歡看的圖書回來班上和同伴互相fen享。3、我們每周都保證有2天的午睡前帶幼兒到圖書室閱讀圖書。4、每天午睡前,幼兒躺在床上,值班老師為孩子講一個(gè)睡前故事,并引發(fā)幼兒去猜想故事的情節(jié)。5、設(shè)計(jì)豐富有趣的識字游戲,讓幼兒在游戲中快樂的認(rèn)字,同時(shí)利用生字組詞、造句的手段,豐富幼兒的語言想象力和表達(dá)的完整性,也為幼兒的自主閱讀打基礎(chǔ)本班幼兒冼兆天認(rèn)字能力非常強(qiáng),能做到拿一本書自己進(jìn)行閱讀。6不足之處,原計(jì)劃每月更新閱讀區(qū)域的圖書沒有做到,下學(xué)期這方面要改正。

二、保育工作方面

1、幼兒護(hù)理:大班幼兒的自理能力有了一定的基礎(chǔ),保教保教,先保后教。在工作中我們能堅(jiān)持每天三檢,發(fā)現(xiàn)異象馬上請教園醫(yī)處理,每天堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動鍛煉身體,并根據(jù)天氣的變化為幼兒增減衣服,天氣熱的時(shí)候及時(shí)為幼兒更換衣服;冬天冷的時(shí)候,每一次活動前為幼兒墊上毛巾,活動后及時(shí)為幼兒擦汗,及時(shí)組織幼兒多喝水。冬天冷的時(shí)候?yàn)榱俗屆恳晃挥變憾寄芎鹊綔厮覀兠恳淮魏人臅r(shí)候都安排一位老師在旁邊檢查,為了杜絕個(gè)別幼兒偷懶不喝水的現(xiàn)象,我們把幼兒的杯子統(tǒng)一擺放在杯架的前面。幼兒喝完水很自然把杯子推到杯架里面。這樣我們更方便檢查到那一位幼兒是否喝水。

2、衛(wèi)生消毒:在執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作班上生活老師每天堅(jiān)持按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。在手足口病高發(fā)期間,我們將結(jié)合園安排為幼兒配送流感涼茶飲用,教育幼兒勤洗手、以及讓家長每天接送的時(shí)候只是在班級門口進(jìn)行接送,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。每天午睡前檢查幼兒的口袋,是否存在異物。午睡期間,生活老師嚴(yán)格巡查,杜絕發(fā)生意外事件。

三、生活行為常規(guī)方面

1、幼兒自理能力的培養(yǎng):大班的幼兒有一定的自理能力,但是在我們雅思樂雙語幼兒園大班的幼兒,他們的自理能力明顯比大班年齡的幼兒弱。原因是這里碧桂園小區(qū)里的幼兒家庭條件非常好,家家不是有保姆阿姨來代替工作就是爺爺奶奶來代替,我們的幼兒就是飯來張口,衣來伸手。早上上學(xué)就可以看到,幼兒的書包是成人背著的。針對這一情況,為了培養(yǎng)幼兒能夠自理。我們通過評比欄獎(jiǎng)勵(lì)貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒自己背書包,只要你能自己的書包自己背回來就能拿到老師的貼紙。利用午睡前后進(jìn)行穿襪子、疊被子、穿鞋子比賽另外我們每天輪流讓幼兒來做小班長,值日生來協(xié)助老師組織幼兒一天的生活,如排隊(duì)、餐前餐后的收拾,衛(wèi)生的打掃。經(jīng)過一學(xué)期后,我們班上的幼兒自理能力明顯進(jìn)步很多。

2、常規(guī)的培養(yǎng)

一個(gè)良好的班級常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動中起到十分重要的作用,在我們班里,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。從開學(xué)初我們就在班級中設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如潘仕恩、王舜毅小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他們,對他們嚴(yán)格要求,幫助他們形成正確的是非觀念,知道什么事情可以做,什么事情不可以做;另一方面也及時(shí)地給予表揚(yáng),上課肯動腦筋,積極發(fā)言。所以一學(xué)期來,他們的進(jìn)步較大,尤其是在與人相處時(shí),不再故意影響他人了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

四、家長工作方面

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的印象。因此,耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。開學(xué)初,開學(xué)初我們組織全班家長開了家長會議,向家長講述本學(xué)期我們的工作內(nèi)容、活動、幼兒的情況、以及家長需要配合的地方。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。在平時(shí)工作中,我們經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,電話、短信等形式,及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。有些家長有上qq的習(xí)慣,于是我和她們加為好友,建立大班群,讓班里的家長可以在群里互相探討育兒就、方法。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好下一代。在學(xué)期中,我們向家長開放園內(nèi)半日活動,在學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)活動,在活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在幼兒參加繪畫、故事比賽、楊律家長、潘仕恩媽媽馮淑瑩免費(fèi)出車,接送幼兒。家長的支持、家長的滿意、家長們充分肯定,就是對我們的工作的認(rèn)可,這對我們來說是莫大的鼓勵(lì)!

五、活動方面

本學(xué)期,我班結(jié)合幼兒園的園內(nèi)計(jì)劃,在11月中開展了《家長開放半天活動》在這個(gè)活動中我們展示幼兒半天的生活以及學(xué)習(xí)。活動展示幼兒英語、整合的教學(xué)活動。在戶外活動增加了外交活動游戲,活動順利完滿結(jié)束。、在調(diào)查問卷中家長反饋的意見中:對本次活動非常滿意,看到了幼兒進(jìn)步最大的是在認(rèn)字、朗讀詩歌、自理能力、懂得了尊重老人、英語、喜歡上幼兒園、性格活潑、開朗了。需要努力方面:知識性方面:如數(shù)學(xué)、拼音、認(rèn)字、。性格方面:自信心、脾氣、尊老愛幼、言語表達(dá)、學(xué)習(xí)態(tài)度。對我們工作的建議:總體來說家長對我們的工作比較滿意。但也建議:、加強(qiáng)知識性的學(xué)習(xí)、工作中細(xì)心點(diǎn)、慢慢幫幼兒的改掉一些壞習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

在1月6號晚上我們舉行了圣誕晚會。晚會上幼兒精彩的演出的節(jié)目:《灰姑娘》《動漫配音》幼兒精彩的英語介紹得到了家長陣陣的掌聲。在期末學(xué)習(xí)匯報(bào)中,幼兒朗朗上口兒歌,快速朗讀兒歌、英語,在家長的掌聲中圓滿結(jié)束。家長對孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)的知識比較滿意。

六、不足地方

雖然取得了不少的成績,但同樣也存在不足。

1、學(xué)期初制定的計(jì)劃沒有按時(shí)進(jìn)行。

2、在幼兒護(hù)理方面,欠缺細(xì)心。

3、開展主題教學(xué)活動時(shí),不過深入開展。

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng),肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,有的幼兒注意力不易集中,還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣上課愛插嘴如廖泰凱、孫健。課堂紀(jì)律比較自由散慢如:何舜滔、朱俊興、王玨立、鄒恒。幼兒的禮儀教育沒有達(dá)到目標(biāo)。

下學(xué)期我們將吸取經(jīng)驗(yàn),把工作做得更細(xì)心,時(shí)刻把孩子放到首位。加強(qiáng)大班幼兒幼小銜接的力度,為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時(shí)具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇五

活動目標(biāo):

1、通過實(shí)驗(yàn),了解濃度和水之間的關(guān)系,對科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

2、能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

教師:紅色的飽和糖水、透明水。

幼兒:抹布人一塊

第一次操作:普通紅色水、透明水(每人一份)

第二次操作:普通紅色水、透明水(每人一份)、

糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))

第三次操作:紅色的飽和糖水(每組一份)

糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))普通的紅色水、透明的水(每人一份)

活動過程:

一、教師表演魔術(shù),引起幼兒活動興趣。

1、導(dǎo)入,幼兒猜測。

2、教師實(shí)驗(yàn)。

教師:請小朋友仔細(xì)觀察,老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水里,能不能變成兩層?

二、幼兒嘗試探索實(shí)驗(yàn)。

1、試一試。

教師:小朋友,那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

2、討論:

教師:小朋友,你們成功了嗎?

教師:為什么你們沒有成功呢?(想一想,和你旁邊的小朋友說一說。)

三、出示神秘的添加物“糖”,幼兒再次進(jìn)行探索。

1、出示糖。

教師:因?yàn)槔蠋煹乃锛恿艘环N的東西,而你們的水里沒有,是什么呢?(糖)

教師:老師的水里加了糖,可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

總結(jié):糖都溶解在了水里,所以我們看不見。

2、幼兒進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。

教師:這一次請小朋友用桌子上的材料再來試一試吧!

3、討論。

教師:孩子們,這次你成功了嗎?

@成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)

@沒有成功。為什么加了糖還是沒有成功?(幼兒討論)

總結(jié):放很多很多的糖。

四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進(jìn)行探索。

1、出示飽和的紅色水,幼兒觀察討論。

教師:請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀察討論)

小結(jié):老師的水很粘稠。

2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

教師:讓我們請小朋友用自己桌上的東西,放很多很多的糖,水變得粘稠的時(shí)候再來試一試吧!

3、討論。

(1)教師:這次成功了嗎?

(2)教師:為什么加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒討論)

小結(jié):在水里加了好多好多的糖,這么多的糖溶解在水里,水就變重了。而重的東西是要沉底的。

五、延伸活動

小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。如果放入鹽會發(fā)生什么

呢?如果在透明的水里放入糖又會發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最后,自己把桌子收拾干凈。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇六

本班幼兒29人,其中男孩 13人,女孩 16人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心,初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng),繪畫、方面的興趣更加的濃厚,且各項(xiàng)作品也更加精美,富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn),由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演,現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己,尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí),在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,如:部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成,以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。

二、保教工作

1、建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認(rèn)真參與集中教育活動,坐姿正確。

2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節(jié),及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,提高幼兒的自我服務(wù)能力,如根據(jù)季節(jié)變化,及時(shí)培養(yǎng)衣服,自己穿好衣褲等,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí),保教結(jié)合,教師和保育員協(xié)調(diào)工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強(qiáng)幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力 。

3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。

5、圍繞教育目標(biāo),豐富區(qū)角活動內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中,幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動材料,有計(jì)劃有目的地投放,并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動,幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng),提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達(dá)生動富有感,講故事的性也越來越高.

四、父母工作

1、每周一及時(shí)公布本周工作計(jì)劃表,讓父母隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,促使家園教育同步進(jìn)行。

2、學(xué)期初召開父母會,讓父母了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng),及時(shí)聽取父母的意見和建議,不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“父母開放日”,讓父母了解并參與幼兒活動,并提出意見和建議,共同做好幼兒教育工作。

3、創(chuàng)設(shè)“家教??倍ㄆ谡迟N并更換家教文章,向父母宣傳家教知識,幫助提高父母家教水平。

4、組織父母參與幼兒園各項(xiàng)活動,共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓父母了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。

5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪,結(jié)合平常的、面訪、電訪以及父母接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與父母交流幼兒情況,統(tǒng)一教育要求,并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇七

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,春孕的足跡已依稀可見,不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,回顧一學(xué)期的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧?yán)蠋煂ξ夜ぷ魃系膸椭椭С?,是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一:教學(xué)總結(jié)

1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),發(fā)展需要投放活動材料根據(jù)主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的的投放,并及時(shí)增減活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿意幼兒發(fā)展的需要針對幾個(gè)差異,愛好,能力投放不同難度的材料。

2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的愛好特點(diǎn),我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹》等五大主題,從孩子們積極參與程度可以看岀,這是特別受小孩歡迎的,適合孩子發(fā)展水平的主題活動,在五大主題活動中我們注意了根據(jù)小孩感受愛好的事物去探索調(diào)動了幼兒各種感官參與,強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。提出問題,解決問題的互動過程,從中滿意了幼兒的好奇心,幼兒在舒暢的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)又得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,寫字,音樂,舞蹈,算式等各方面的培養(yǎng),為幼兒準(zhǔn)備了,田字格本,數(shù)學(xué)運(yùn)算本,拼音本,大方格等,充分利用了餐前,離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,識字,訓(xùn)練寫數(shù)字,做運(yùn)算題等活動。

4、本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯(cuò),但有那幾個(gè)還未能好好的掌握,還存在不足之處等。

二、家長工作

本學(xué)期更注意了和家長的溝通,及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與活動中來,如家長開放日等,家長對班級工作支持度高,大部分幼兒家長積極參加園,班級的各項(xiàng)活動等。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,常規(guī)工作,衛(wèi)生程度規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意思及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

四、教師協(xié)助

教師在工作中能以班級為利益為重,針對班級岀現(xiàn)問題大家都能及時(shí)溝通,做到相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨機(jī)調(diào)整,班級工作得以順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇八

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,再過幾天,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束。回首這短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

本班共有48名幼兒,這些孩子是由三個(gè)班級外加4名村小幼兒重新組成的,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是,經(jīng)過我們?nèi)槐=倘藛T的團(tuán)結(jié)一致,很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一.常規(guī)工作:

針對組班的特殊情況,從學(xué)期一開始,我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理,從統(tǒng)一對規(guī)則的認(rèn)識到正確遵守規(guī)則,孩子們在這一階段常常會不適應(yīng)。比如,有些孩子在原來的班級是一起洗手然后排兩隊(duì)拿午餐的,而有些孩子則是習(xí)慣于分組進(jìn)行,排一隊(duì)取午餐;另外孩子課堂的一些紀(jì)律以及和游戲開展的規(guī)則都出現(xiàn)了沖突,尤其是同伴、老師的改變,更造成了個(gè)別孩子心理上的空虛和缺乏安全感,如許嘉琪小朋友,從原來的外向到現(xiàn)在的不參與集體活動,都是我們教師所面臨的棘手問題。為此,我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),輔以直接的引導(dǎo),老師不厭其煩的重復(fù)提醒,讓孩子在安全感中,逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,但我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某R?guī)要求,以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。

我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,如:孩子的動手操作、語言表達(dá)、人際交往、解決問題等能力的培養(yǎng)以及一些文明禮儀、道德行為習(xí)慣培養(yǎng),我們利用一日活動對幼兒進(jìn)行教育,并針對幼兒的個(gè)別差異,努力做到既面向全體又照顧個(gè)別,使班上的每一位幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,幼兒個(gè)別上課不能遵守紀(jì)律,有待改善,同時(shí)時(shí)間概念也要加強(qiáng),特別是小周或和蔣欣涵,進(jìn)餐速度和進(jìn)餐量都需要加強(qiáng)。

二、保育工作:

一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ?,共同?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、整潔的環(huán)境,特別是保育員徐燕老師,開學(xué)初就已懷孕,但她仍堅(jiān)持做好各項(xiàng)工作,大家同心協(xié)力保證每個(gè)孩子的健康生活。

在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,經(jīng)常溝通,密切關(guān)注孩子的一日情況,特別是對體弱兒的照顧,除此之外,我們也做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,就是因?yàn)槲覀兊墓餐Γ虼?,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,孩子們都能健康、快樂的生活。

三、教學(xué)工作:

1、區(qū)域活動:

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動:如“快樂小茶坊”、“乒乓比賽”,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、主題教育活動:

在主題活動中,本學(xué)期我們設(shè)開展了了《了不起的我》、《我生活的環(huán)境》、《多彩的世界》和《生活真方便》四個(gè)主題活動,同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們利用下午活動,增加了一些生成活動,活動中孩子們積極參與材料的收集準(zhǔn)備工作,并且踴躍表現(xiàn)自己的想法。

在《我生活的環(huán)境》主題活動中孩子們到了社區(qū),通過觀察和記錄活動,了解了我們渭塘鎮(zhèn)的飛速發(fā)展以及嶄新面貌,激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)的感情。在《多彩的世界》主題活動中我們又通過國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等,孩子們的知識面得到了極大的擴(kuò)展。

在主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、學(xué)物獅、小茶館等活動,同時(shí)我們還充分利用了家長資源和社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

在教育教學(xué)過程中,我們利用“以強(qiáng)帶弱”的教學(xué)策略,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任“小老師”,幫助一些能力差的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)等,一方面他們幫助老師一起做好差生的輔導(dǎo)工作,另一方面,他們自身的組織能力、學(xué)習(xí)能力也得以進(jìn)一步地提高。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,我班在確保幼兒戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。并根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,但是孩子的自我保護(hù)能力培養(yǎng)不夠,有些孩子不會主動休息。從語言發(fā)展看,我班幼兒詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說,俞任躍、夏玉婷、張?jiān)魄宓哪懽佣家郧按罅嗽S多。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序,如朱誠友小朋友能投入地參加科學(xué)觀察活動,并進(jìn)行記錄。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看,繪畫水平本學(xué)期進(jìn)步很大,如:嚴(yán)佳怡、馬楨洌等幼兒能表現(xiàn)出畫面的整潔和畫意的獨(dú)特性,但舞蹈、音樂需要加強(qiáng)。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇九

時(shí)間過的很快,一學(xué)期又將結(jié)束,看到孩子門的成長,回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。我班幼兒大多活潑開朗,較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力,游戲水平,動手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更完善。

1、我們?nèi)槐=倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識,把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭,促進(jìn)其健康快樂的成長。

2、在保育工作中,每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段,我們非常重視班級物品和各類玩具的消毒,同時(shí)加強(qiáng)對幼兒的衛(wèi)生教育,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法,此項(xiàng)工作受到的家長的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿意的效果。

3、 我們?nèi)槐=倘藛T加強(qiáng)了安全教育,每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育,在一日活動中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,在實(shí)施過程中,我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況,并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了《我是中國人》、《會變的天氣》、《有用的交通工具》、《和動物交朋友》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、游戲。在組織好教學(xué)活動的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動,并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,我班幼兒在本學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動,我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢,將幼兒帶進(jìn)大自然,全面接觸大自然。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青,和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個(gè)親密接觸。我們還在園內(nèi)開辟了一塊種植園地,種下了青菜、玉米,栽下了西紅柿。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿,并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。在自然角,我們組織孩子們帶來了小蝌蚪觀察飼養(yǎng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰在水里也能生長》、《比一比誰長得壯》等科學(xué)小試驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。

1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》向家長介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2 、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個(gè)主題活動即將開展,我們通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和需要家長配合做的一些工作,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3 、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,許多家長參與了此次活動,我們對家長展示了體操、舞蹈表演等節(jié)目,不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,家長的臉上也蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時(shí)間實(shí)在是過的太快了,孩子真的長大了。

我們發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、在課間或戶外活動時(shí),有些孩子自我保護(hù)能力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

2、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、科研活動的開展缺少深入性,目的性不明確。

我們將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信通過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個(gè)臺階。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十

幼兒教師是年輕一代的啟蒙教師,在幼兒成長中起著主導(dǎo)作用。今天本站小編給大家為您整理了2018年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

2018年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文一

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知 識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的 心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多 看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事 物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,并主動去學(xué)習(xí), 更好地因材施教,因人施教,認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系, 讓幼兒知道自己 是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家 時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的'人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能 力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟 家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我 跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我的工作中。 在主題教學(xué)活動中,我開展了開放日活動,讓家長來園觀察孩子,和孩子共同完成一項(xiàng)工作,這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系, 使記錄得到較好的結(jié)果,真正的幫助到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我 應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特 點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

2018年幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)范文二

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去?;仡欉@學(xué)期,我園為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結(jié)如下:

一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對安全高度重視。

二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

5、簽訂責(zé)任書:幼兒園和老師、家長簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確。

三、開展安全教育活動,增強(qiáng)幼兒防范意識

安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,在入園處設(shè)有活動看板,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認(rèn)識交通標(biāo)記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項(xiàng)。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認(rèn)識地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責(zé)任到位

在春季傳染病高峰,我園能按上級指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅(jiān)持一人一杯,人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識,努力為幼兒營造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂的成長!

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十一

回首這短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。2018幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)如下,快隨本站小編一起來了解下。

2018幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過的快一些,再過幾天,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

本班共有48名幼兒,這些孩子是由三個(gè)班級外加4名村小幼兒重新組成的,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是,經(jīng)過我們?nèi)槐=倘藛T的團(tuán)結(jié)一致,很快班級工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一.常規(guī)工作:

針對組班的特殊情況,從學(xué)期一開始,我們便著重加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)管理,從統(tǒng)一對規(guī)則的認(rèn)識到正確遵守規(guī)則,孩子們在這一階段常常會不適應(yīng)。比如,有些孩子在原來的班級是一起洗手然后排兩隊(duì)拿午餐的,而有些孩子則是習(xí)慣于分組進(jìn)行,排一隊(duì)取午餐;另外孩子課堂的一些紀(jì)律以及和游戲開展的規(guī)則都出現(xiàn)了沖突,尤其是同伴、老師的改變,更造成了個(gè)別孩子心理上的空虛和缺乏安全感,如許嘉琪小朋友,從原來的外向到現(xiàn)在的不參與集體活動,都是我們教師所面臨的棘手問題。為此,我們以幼兒的心理疏導(dǎo)為工作重點(diǎn),輔以直接的引導(dǎo),老師不厭其煩的重復(fù)提醒,讓孩子在安全感中,逐漸接受新的規(guī)則和習(xí)慣?,F(xiàn)在孩子們已經(jīng)習(xí)慣了新的生活方式,但我們?nèi)詫⑻岢鲂碌某R?guī)要求,以為幼小銜接做好先期準(zhǔn)備。

我們還重視孩子的養(yǎng)成教育,如:孩子的動手操作、語言表達(dá)、人際交往、解決問題等能力的培養(yǎng)以及一些文明禮儀、道德行為習(xí)慣培養(yǎng),我們利用一日活動對幼兒進(jìn)行教育,并針對幼兒的'個(gè)別差異,努力做到既面向全體又照顧個(gè)別,使班上的每一位幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到了不同程度的發(fā)展與提高。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,幼兒個(gè)別上課不能遵守紀(jì)律,有待改善,同時(shí)時(shí)間概念也要加強(qiáng),特別是小周或和蔣欣涵,進(jìn)餐速度和進(jìn)餐量都需要加強(qiáng)。

二、保育工作:

一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。工作中我們?nèi)换突ブ餐瑒?chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、整潔的環(huán)境,特別是保育員徐燕老師,開學(xué)初就已懷孕,但她仍堅(jiān)持做好各項(xiàng)工作,大家同心協(xié)力保證每個(gè)孩子的健康生活。

在生活護(hù)理方面我們做到保教結(jié)合,經(jīng)常溝通,密切關(guān)注孩子的一日情況,特別是對體弱兒的照顧,除此之外,我們也做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,就是因?yàn)槲覀兊墓餐?,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,孩子們都能健康、快樂的生活。

三、教學(xué)工作:

1、區(qū)域活動:

在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動:如“快樂小茶坊”、“乒乓比賽”,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料,引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、主題教育活動:

在主題活動中,本學(xué)期我們設(shè)開展了了《了不起的我》、《我生活的環(huán)境》、《多彩的世界》和《生活真方便》四個(gè)主題活動,同時(shí)根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們利用下午活動,增加了一些生成活動,活動中孩子們積極參與材料的收集準(zhǔn)備工作,并且踴躍表現(xiàn)自己的想法。

在《我生活的環(huán)境》主題活動中孩子們到了社區(qū),通過觀察和記錄活動,了解了我們渭塘鎮(zhèn)的飛速發(fā)展以及嶄新面貌,激發(fā)了孩子熱愛家鄉(xiāng)的感情。在《多彩的世界》主題活動中我們又通過國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡,中國的鄰國,中國的發(fā)展歷史,中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等,孩子們的知識面得到了極大的擴(kuò)展。

在主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),調(diào)動了孩子各種感官參與,在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、學(xué)物獅、小茶館等活動,同時(shí)我們還充分利用了家長資源和社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

在教育教學(xué)過程中,我們利用“以強(qiáng)帶弱”的教學(xué)策略,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任“小老師”,幫助一些能力差的幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)等,一方面他們幫助老師一起做好差生的輔導(dǎo)工作,另一方面,他們自身的組織能力、學(xué)習(xí)能力也得以進(jìn)一步地提高。

從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,我班在確保幼兒戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動。并根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,但是孩子的自我保護(hù)能力培養(yǎng)不夠,有些孩子不會主動休息。從語言發(fā)展看,我班幼兒詞匯量積累不夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說,俞任躍、夏玉婷、張?jiān)魄宓哪懽佣家郧按罅嗽S多。

從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力,能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序,如朱誠友小朋友能投入地參加科學(xué)觀察活動,并進(jìn)行記錄。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看,繪畫水平本學(xué)期進(jìn)步很大,如:嚴(yán)佳怡、馬楨洌等幼兒能表現(xiàn)出畫面的整潔和畫意的獨(dú)特性,但舞蹈、音樂需要加強(qiáng)。從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極的參加班級活動。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十二

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機(jī)會回顧一下工作中的成功和不足。幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)精選如下,快隨本站小編一起來了解下。

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),也值次機(jī)會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進(jìn)我們在今后地工作中,更好地開展班級工作,來體現(xiàn)班級中的特色。

首先,對常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,嗓門大了,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標(biāo)。于是,他們針對這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,在課堂上我會認(rèn)真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;?,還鍛煉了幼兒的'語言表達(dá)能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件。”

其次,對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢,看書姿勢等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會及時(shí)表揚(yáng),鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。

再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?;顒犹貏e留意他,對他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表揚(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了。

第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的最佳良機(jī),從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),不在過道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等。”

最后,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,樂悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個(gè)不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習(xí)。

我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,一個(gè)是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,所以我們在日常工作中做到細(xì)心周到,并及時(shí)和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十三

回顧這學(xué)期,在各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。2018幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)如下,快隨本站小編一起來閱讀下。

2018幼兒園大班上學(xué)期工作總結(jié)

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期,在各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及級組教研活動,做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的`的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小二班的主班老師。作為主班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合另一位班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔(dān)心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十四

一學(xué)期的生活即將結(jié)束,看著孩子健康快樂的成長,心里感到很欣慰,也很替孩子感到高興,回顧一學(xué)期所做的工作,現(xiàn)將總結(jié)如下:

針對我們大班的年齡特點(diǎn),我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一是使幼兒保持良好的生活習(xí)慣,個(gè)別幼兒在日常生活中,還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過我們的教育提醒,幼兒能及時(shí)的改正并保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。二是養(yǎng)成了獨(dú)立整理衣褲的習(xí)慣。由于天氣漸變,幼兒們穿的衣褲較多,因此,部分幼兒懶得整理衣褲,于是我們采取教育和督促的辦法,讓他們學(xué)會獨(dú)立完成自己的事情,逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立能力上有了很大的提高。

(一)健康領(lǐng)域。我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高,全班的達(dá)標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈活度以及各項(xiàng)活動的興趣也提高了不少,每次活動孩子們都能積極的參加,并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護(hù)意識。

(二)語言領(lǐng)域。幼兒在理解能力上提高了,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣,不隨便插嘴。對閱讀識字的興趣有了很大提高,一學(xué)期下來認(rèn)識了不少字詞,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,并且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,這些需在平時(shí)加強(qiáng),多給孩子們表現(xiàn)的機(jī)會。

(三)科學(xué)領(lǐng)域。幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環(huán)保意識,興趣和求知欲提高了,喜歡用多重感官探索周圍環(huán)境,會發(fā)現(xiàn)問題。但在知識經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,對數(shù)的守恒方面還很欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

(四)社會領(lǐng)域。幼兒的規(guī)則意識提高了,能自覺遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平時(shí)能主動的與大人和其他同伴相互溝通,交流和合作,產(chǎn)生集體意識。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域。孩子們對音樂,繪畫,手工等活動非常感興趣,對這些方面的表現(xiàn)也增強(qiáng)了,且提高非???,每次活動都很投入,能用多重形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。

從日常生活抓起,培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我園嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手,勤剪指甲,勤洗頭,勤更換襪子鞋子衣服等,提醒幼兒多喝水,培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于幼兒感冒嚴(yán)峻,無論在進(jìn)行活動時(shí)或者休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒或者其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話,小故事,進(jìn)行有目的有計(jì)劃的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,誠實(shí)勇敢,知錯(cuò)就改,熱愛勞動,樂于助人等良好的品德。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,增強(qiáng)幼兒的安全意識,增加幼兒的安全知識,在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境是否存在安全隱患,比如桌子上的釘子,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除,每次外出活動時(shí)前,先檢查四周的環(huán)境是否存在安全隱患,如果有就及時(shí)清除,然后在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

一個(gè)學(xué)期以來,我們與家長們相處的很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過面談的方式交流幼兒在家、在園的生活狀況及遇到的問題,及時(shí)幫助幼兒解開難題。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。

我們還應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)專業(yè)知識方面的提升,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足,并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,勤操作,努力做到事半功倍的效果,在未來的工作中,向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭取工作更上一層樓。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十五

時(shí)間過得飛快,大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號。本組教師針對實(shí)際情況,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開展實(shí)踐課、活動等,取長補(bǔ)短,共同提高。本學(xué)期我們大班年級組開展的工作總結(jié)以下:

一、班級工作管理方面.

本學(xué)期大班年段四個(gè)老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識,從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、早操比賽、秋游活動、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動、迎新年運(yùn)動會等活動中,積極地參與,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作,使得我們大班年級組的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開放性活動的編排、班級工作的實(shí)施上,都付出了辛勤的汗水。在各項(xiàng)工作中,四位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面.

1、努力學(xué)習(xí)新知識,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平.

通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期,通過共同的努力,在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

積極地準(zhǔn)備好教學(xué)具,打好每周的計(jì)劃,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯在于我們在前一周自制好教學(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)年了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。 面臨即將入小學(xué),我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午自己整理書包,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。

通過一個(gè)學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

三、家長工作方面.

1、 鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2、 每一次的主題活動爭取家長都能夠積極參與,讓家長通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、 做好幼兒專訪、電訪工作,及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。

4、四個(gè)老師積極取得家長對年段各項(xiàng)活動的支持與配合。我們的早操比賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動、迎新年運(yùn)動會取得了圓滿成功。

四、衛(wèi)生保健工作方面.

1、本學(xué)期,嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級幼兒的出勤率一直較高,無事故發(fā)生。

五、 不足及努力方向:

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十六

幼兒園數(shù)學(xué)課程實(shí)施是幼兒園課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),下面是本站為大家準(zhǔn)備的幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié),希望大家喜歡!

時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。再過一個(gè)星期,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?;厥走@一個(gè)學(xué)期,感慨頗深。現(xiàn)對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。

本班共有30名幼兒,男小朋友18人,女小朋友12人,除3名新生外屬于“原班人馬”,所以,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個(gè)基本的了解;另外,三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一.繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,形成良好的行為習(xí)慣

孩子進(jìn)入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法:一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面,引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導(dǎo)他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二.把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強(qiáng)”、“我們是大(1)班的小朋友,應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的

軍訓(xùn)

活動中,幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪,也在運(yùn)動會中品嘗到了失敗的苦澀,在成功與失敗中,老師的孩子一同相互支持,共同努力,為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點(diǎn),平時(shí)的工作就開展的順利了。午睡時(shí),能較快的脫下衣服、蓋在被子上,學(xué)習(xí)自己裹被、獨(dú)立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣,還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,體驗(yàn)到了“能干”的含義,原先穿得慢的小朋友也不好意思了,自覺加快穿衣的速度,班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三.從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力

在抓常規(guī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的智力棋,如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵(lì)孩子將家中的

謎語

書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友。可是歡樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時(shí)都是好朋友,可學(xué)本領(lǐng)時(shí)有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,針對幼兒的口語表達(dá)能力較弱的情況,我們針對個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多,家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。

四.注重個(gè)別幼兒的教育,使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步,但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣。作為老師,首先看到的是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn),如:葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進(jìn)步、薛飛達(dá)值日的認(rèn)真等;同時(shí)利用自由活動與晨間活動等一切機(jī)會和他們交朋友,向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲,努力在他們的心中建立朋友的形象。另外,在進(jìn)行教育的同時(shí),爭取家長們的配合,如:為了保證陳藝帆的午睡,延遲了晚上的入眠時(shí)間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn),通過每天的詢問、及時(shí)表揚(yáng)、教育,幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五.保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展

一個(gè)班級就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時(shí),老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時(shí),大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時(shí),保證班上有兩位老師…因?yàn)槲覀冎?班級是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下,我們班在這個(gè)學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎(jiǎng)”。

六.重視每日的教學(xué)程序和家長工作,提高班級管理能力

在每日的工作中,能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,不隨便更改內(nèi)容;同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒來,晚上便會打電話到家詢問其原因,把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地,能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,并針對家長關(guān)心的問題,在園地中推薦一些文章供家長閱讀,如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等,我們的工作得到了家長們的肯定。

七.努力克服不足,立志再上新臺階

在取得成績的同時(shí),班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識還有待加強(qiáng);這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再勵(lì),爭取更大的進(jìn)步。

一、情況分析

我班有幼兒39名,其中男孩 23名,女孩16名,5名幼兒是本學(xué)期的插班生,經(jīng)過了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí),幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,但是由于孩子們來自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特點(diǎn),特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向,在活動中不敢大膽表現(xiàn),針對這些情況,我班三位老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計(jì)劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下,我班的各項(xiàng)工作開展得豐富多彩,圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將本班具體

工作總結(jié)

如下:

二、保育工作

我們積極引導(dǎo)教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣,現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

三、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中,我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo),尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個(gè)體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學(xué)期,健康教學(xué)中,我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育,在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動會,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動的基本知識,在組織活動時(shí),我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動材料,并將一些民間游戲融合與體育活動中,增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用,本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動和下午的戶外活動。

2、科學(xué)方面

《綱要》告訴我們,幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的

欲望。因此,我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃豆和豆制品、動物怎么過冬,還通過幼兒的觀察認(rèn)識有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等,讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂趣,另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動。

在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成;學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減;學(xué)會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學(xué)習(xí)了正方體和長方體等。

3、語言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語訓(xùn)練,鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,班級一些內(nèi)向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言氛圍,在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動的語言角中,鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn),現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開展了各類的語言活動。如:“我們的城市”、“我喜歡的運(yùn)動明星”等,另外,我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣,在閱讀中認(rèn)識一些簡單的漢字,如:“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等,漸漸的孩子的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面

的快樂,在學(xué)期結(jié)束的音樂律動比賽中,每個(gè)幼兒都能愉快的參加,表現(xiàn)很好。另外,孩子的繪畫也有了非常大的進(jìn)步,大膽作畫,大膽著色,幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫作品產(chǎn)生,孩子充分感受著成功的喜悅,本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步,孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時(shí),我們還“美麗的城市”引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑,以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,提高他們的審美素養(yǎng)。

四、家長工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作,平時(shí)通過與家長交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,在幼兒生病缺席期間,主動上門探望,縮短家長與老師之間的距離。

五、存在問題和發(fā)展方向:

1、教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微,需要完善對孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價(jià)制度還不夠完善,下學(xué)期將對紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì),務(wù)求把孩子的評價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評價(jià)他人的能力較強(qiáng),但評價(jià)自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如:立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期,欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項(xiàng)工作也秩序井然,有聲有色,在即將來臨的工作中,我們還要揚(yáng)長避短,積極進(jìn)取,爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說,都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時(shí),要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時(shí),耐心地從事游戲活動;就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。

三、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個(gè)不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們在一起的時(shí)光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十七

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)總結(jié),歡迎大家分享。

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),本班幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

由于我園是本學(xué)期新開辦的幼兒園所以幼兒人數(shù)并不多。本班從剛開園的3名幼兒逐漸增加到7名幼兒。6個(gè)男生1個(gè)女生,因?yàn)樗麄兌紒碜圆煌挠變簣@,因此他們的好多習(xí)慣都不一樣還特別有個(gè)性,盡管孩子特別少但是我并沒有絲毫怠慢忽視我的工作。

我們西瓜班主要學(xué)習(xí)的科目有《英語》、《語言》、《數(shù)學(xué)》、《健康》、《社會》、《科學(xué)》、《禮儀》、《藝術(shù)》在教學(xué)活動中,我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“秋媽媽的模樣”、“慶元旦”等主題活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師。在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過觀看錄象、圖片,加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識,拓寬幼兒的知識面;在開展“秋媽媽的模樣”主題活動時(shí),我們通過學(xué)習(xí)歌曲《秋》、《秋風(fēng)起來了》讓幼兒了解秋天感受秋天;在“慶元旦”主題活動中,我們參加園里的慶元旦活動,讓幼兒與家長一起親子的快樂節(jié)日的快樂。通過這些豐富多彩的活動讓幼兒各方面都得到了一定得提高。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如:我利用禮儀課知識開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動中,我們在事先幼兒不知情的情況下,在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會表現(xiàn)得很慌張,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的,當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,不要做危險(xiǎn)的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長。

1、常規(guī)教育

常規(guī)方面,我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤剪指甲,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,上課的插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。

2、保健教育

我們在開展戶外體育鍛煉活動中,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的'習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、倒垃圾等并及時(shí)予充分的肯定與鼓勵(lì),家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。

在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅旗欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅旗花。而小紅旗也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅旗少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說:“我的紅旗比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)。現(xiàn)在,我在組織幼兒活動,上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

對于家長工作,本學(xué)期我主要是以打電話或發(fā)信息及家園聯(lián)系手冊的形式與家長溝通交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時(shí)的建議和意見。在元旦活動中也讓家長參與到活動中來一起體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在這種輕松愉快的氛圍中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:班級特色主題活動開展不多;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;幼兒繪畫能力有待提高;家訪工作不是很到位;幼兒紀(jì)律性不是很強(qiáng);個(gè)別幼兒很挑食等,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十八

規(guī)范了門衛(wèi)安全管理,提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《門崗、保安安全工作流程》,教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位,開展安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)10次,每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位,每日安全值班工作要求具體明確;園門口的交通安全落實(shí)到位,幼兒園在大門口進(jìn)行“大手牽小手,安全出門口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無一例意外傷害事故發(fā)生。

1、開好兩次家長會

開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計(jì)劃的傳達(dá),學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié),讓每一個(gè)家長明確班級的培養(yǎng)目標(biāo)和需要家長配合的工作,為學(xué)期中的家園配合打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào),對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié),讓家長明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域,以便下一步的大力配合。

2、保健工作規(guī)范發(fā)展

工作中,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;規(guī)范幼兒一日活動內(nèi)容,各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序;衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范;本年度幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3、幼兒健康快樂成長

幼兒園加強(qiáng)對日常保教工作的指導(dǎo),堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?,鼓?lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動,創(chuàng)造讓幼兒動手動腦、參與實(shí)踐的機(jī)會與條件,確保幼兒充足的戶外活動時(shí)間,開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律;按照季節(jié)變化及時(shí)調(diào)整了幼兒一日作息時(shí)間,確保各項(xiàng)活動及時(shí)有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作計(jì)劃、周工作計(jì)劃和一日活動安排,各項(xiàng)活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來;以環(huán)保為主題,開展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動,在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。

4、活動區(qū)創(chuàng)建有所突破

教師利用身邊的廢舊材料,創(chuàng)設(shè)活動區(qū),制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動,在可操作性、安全性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心,不僅提高了教師的專業(yè)技能技巧,還豐富了幼兒園玩教具資源。

5、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

幼兒園為教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會與條件,培訓(xùn)后及時(shí)記錄、反思和總結(jié),開闊教師視野。圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn),由幼兒園骨干教師和班組長擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù),教師們在準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)和交流的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),達(dá)到了提升教育理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

6、家長進(jìn)課堂活動豐富多彩

各班都開展了豐富多彩的家長進(jìn)課堂活動。托班的故事爸爸和故事媽媽,讓家長資源充分發(fā)揮,小朋友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂融融;中班的茶文化更是專業(yè)水平高,幼兒興趣濃;大班小朋友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物,讓家長體驗(yàn)到做母親的成功與偉大。家長們走進(jìn)課堂,與孩子、老師一起活動的過程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程,才讓家園形成有效的合作,更好地對幼兒實(shí)施教育。

xx鎮(zhèn)中心幼兒園大事記幼兒園被評為xx市農(nóng)村一類幼兒園;

2、幼兒園通過了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的省級認(rèn)定;

3、幼兒園被xx市委、市府授予“教育教學(xué)先進(jìn)單位”稱號;

4、幼兒園在禹城市幼兒教師基本功大賽中榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng),于xx獲聲樂類個(gè)人一等獎(jiǎng);

5、幼兒園成功舉辦了“六一”、“元旦”兩次大型文藝演出活動;

6、李xx、戰(zhàn)xx、韓xx參加禹城市優(yōu)質(zhì)課評選,分獲一、二、三等獎(jiǎng);

7、李xx、戰(zhàn)xx、溫xx被授予禹城市“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號;

8、溫xx獲xx省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);

9、溫xx、白xx制作的玩教具獲xx市一等獎(jiǎng);

10、戰(zhàn)xx、溫xx、韓xx、李xx參加在xx舉辦的xx市優(yōu)質(zhì)課教研活動;

11、戰(zhàn)xx參加在齊魯學(xué)院舉辦的幼兒骨干教師培訓(xùn)班;

12、劉xx參加德州市第三屆中華傳統(tǒng)文化;

13、劉xx代表xx市參加xx省幼兒教師遠(yuǎn)程研修研討會;

14、劉xx、李xx參加xx市教研會議并到xx縣幼兒園參觀;

xx鎮(zhèn)中心幼兒園

xx年1月26日

教學(xué)總結(jié)幼兒園大班上學(xué)期篇十九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結(jié)束了。 ?在即將與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起?;叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié):

我班共23名小朋友,男生10個(gè),女生13個(gè),我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下:在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了一系列的主題活動,讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):

1、嚴(yán)格管理,重抓"養(yǎng)成教育",從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子,為了一切孩子"的方針,在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則,做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,嚴(yán)格要求幼兒的言行,對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的`比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫,勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒,在各種活動中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評。

安全工作是最重要的工作之一,保障沒一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師者的職任,在日常生活中。我會通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,不過在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷??p了幾針,這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展 。

各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行。

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