寫心得體會有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。寫心得體會可以加入個人感受和情感色彩，做到更有感染力。請看下文是一些收集整理的心得體會范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
英語數(shù)字的心得體會和方法篇一
東營市利津縣陳莊鎮(zhèn)中學(xué)程守美
當(dāng)今社會是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的社會,新的知識層出不窮,原有知識迅速更新。全球一體化使人際交往的區(qū)域面更寬更廣。所以英語教學(xué)的責(zé)任也就越來越重要。那么我們的學(xué)生要能在如此變化萬千的社會中生存與發(fā)展,必須具備更高的素質(zhì),作為教育工作者, 通過近幾年的初中英語教學(xué)，總結(jié)出了以下幾點心得和大家共勉。
一、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
重視起始教學(xué),讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。初中生的特點是:愛說愛動,自我約束、自我控制能力不強,如果教學(xué)中忽視這些特點,單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式,使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地講解,把他們純粹當(dāng)成知識的容納器,填鴨式地向他們灌輸枯燥無味的語法、詞匯,他們便不感興趣,因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
學(xué)習(xí)需要興趣。學(xué)英語更需要興趣。初一英語教學(xué)內(nèi)容淺顯,更容易激發(fā)起學(xué)習(xí)的欲望。這就是所謂“初一興趣大”現(xiàn)象。但這種興趣是暫時的,不穩(wěn)定的。作為教師應(yīng)把握機遇,努力延長這種興趣,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種動力。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并保持它,使之成為他們學(xué)習(xí)的動力,正是興趣教學(xué)考慮的出發(fā)點。在教學(xué)中我采取了從選材上激發(fā)興趣,從方法上調(diào)動興趣的形式。
(一)游戲教學(xué)
通過游戲引出新知識。比如在教交通工具時,讓學(xué)生聽錄音機內(nèi)的喇叭聲,聽一聽是小汽車、火車還是其它交通工具。再找出相對應(yīng)圖片進行對號入座、直觀教學(xué)。熟悉的各種喇叭聲可以吸引學(xué)生的注意力,使他們身臨其境。另外，經(jīng)常利用多媒體教學(xué)，這種聽覺和視覺的參與更有助于學(xué)習(xí)記憶傳授新知識。
(二)歌曲教學(xué)
在課前放一首歌曲,這樣即活躍了課堂氣氛,又提高了興趣。當(dāng)然,也可在學(xué)生聽課疲勞的時候,放一首歌曲,來創(chuàng)造輕松愉快的氛圍,達到放松的目的。比如在學(xué)字母的時候,把字母做成卡片讓學(xué)生做字母排隊游戲,分組進行字母排隊比賽,教唱字母歌。這樣做學(xué)生學(xué)得快而好,還鍛煉學(xué)生的觀察能力,反應(yīng)靈敏能力,集體觀念。
二、挖掘?qū)W生的“閃光點”,樹立自尊和自信
大家都知道,每一個學(xué)生都蘊藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,每一個學(xué)生都有自己豐富而獨特的內(nèi)心世界。教師平時要留心學(xué)生的“閃光點”,及時予以表揚和鼓勵,尤其對后進生,要格外關(guān)注,認(rèn)真幫扶,適時肯定,多予鼓勵。由于我注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并不失時機地鼓勵他們,許多原來學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在我的英語課上都能積極參與教學(xué)活動,他們的英語成績在原有的基礎(chǔ)上都有很大提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
思維與想象是創(chuàng)造性思維的兩個重要組成部分,而發(fā)散性思維又是創(chuàng)造性思維的形式之一。在教學(xué)中幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維習(xí)慣,從而逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新能力。英語知識博大精深,知識點縱橫交錯。在教學(xué)中我注意多角度、多方位設(shè)計各種思考題,發(fā)展學(xué)生橫向、逆向、聯(lián)想等思維,使學(xué)生不單單停留在理解和掌握所學(xué)內(nèi)容的階段,而是引導(dǎo)學(xué)生對對話或課文內(nèi)容進行再造想象,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
四、強化教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程
課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，重點在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)目的能否實現(xiàn)，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的設(shè)計。教學(xué)設(shè)教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)新課標(biāo)的基本理念，即以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為根本。教學(xué)設(shè)計應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的過程，促進學(xué)生的參與、互動與交流，促進語言運用能力的生成。語言的學(xué)習(xí)過程包括輸入、吸收、內(nèi)化和輸出四個階段。讓學(xué)生感知、領(lǐng)會、理解和體驗所學(xué)知識并形成自己的認(rèn)識，并達到熟能生巧的程度；指導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識進行語言實踐，通過實踐形成自己的綜合語言運用能力。
總之，教師應(yīng)該不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，樹立新的語言觀、教學(xué)觀、教材觀、學(xué)生主體觀，改進教學(xué)設(shè)計，提升教學(xué)能力，這樣才能切實提高課堂教學(xué)效率。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇二
第一段：引言
英語數(shù)字在英語學(xué)習(xí)過程中占據(jù)著非常重要的位置，它是英語中最基礎(chǔ)的語言元素之一。學(xué)好英語數(shù)字對于我們來說是非常重要的，它關(guān)乎到我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械脑S多方面，比如時間、金錢等。在學(xué)習(xí)英語數(shù)字的過程中，我們需要積累大量的量詞，并且在使用時還需要遵循一定的規(guī)則。今天，我想分享一下自己在學(xué)習(xí)英語數(shù)字過程中的心得和體會。
第二段：數(shù)字的基礎(chǔ)
英語數(shù)字分為整數(shù)和小數(shù)兩類，它們是我們在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)常使用的基本數(shù)字。學(xué)好英語數(shù)字首先要掌握阿拉伯?dāng)?shù)字和英語數(shù)字之間的對應(yīng)關(guān)系。比如，1對應(yīng)的英語數(shù)字是one，2對應(yīng)的英語數(shù)字是two，依次類推。在掌握這些基礎(chǔ)知識后，我們就需要了解英語數(shù)字的讀法和量詞了。
第三段：數(shù)字的讀法和量詞
在英語數(shù)字的讀法中，我們需要遵照一定的規(guī)則，比如兩位數(shù)的英語數(shù)字在讀法時通常會把數(shù)字十位數(shù)和個位數(shù)之間使用橫杠分隔。比如，11對應(yīng)的英語數(shù)字是eleven，12對應(yīng)的英語數(shù)字是twelve，而20則對應(yīng)的英語數(shù)字是twenty。在使用量詞時，我們需要根據(jù)不同的計量單位選擇不同的量詞，比如1元人民幣對應(yīng)的英語數(shù)量詞是one yuan，而1升則對應(yīng)的英語數(shù)量詞是one liter。
第四段：時間和日期的英語數(shù)字
在學(xué)習(xí)英語數(shù)字中，時間和日期是我們必須要掌握的內(nèi)容。時間和日期的英語數(shù)字讀取方法比較特殊，需要了解24小時制和12小時制的轉(zhuǎn)化。除此之外，當(dāng)我們需要表達某個時間或日期時，我們還需要掌握英語數(shù)字的表達方法。比如，星期天對應(yīng)的英語數(shù)字是Sunday，而上午11點對應(yīng)的英語數(shù)字是11:00 am。
第五段：結(jié)尾性的總結(jié)
學(xué)習(xí)英語數(shù)字是英語學(xué)習(xí)過程中的一部分，它雖然看起來簡單，但需要大量的積累和練習(xí)才能夠掌握。除了掌握英語數(shù)字的基礎(chǔ)，我們還需要從實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗和體會。只有這樣，才能夠在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中靈活地運用英語數(shù)字，使我們的英語水平得到更全面的提升。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇三
比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記得，最后花了好大的勁終于勉強記得了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望?？梢哉f沒有一個人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是點亮他們心中的希望，幫助他們找回自尊，重塑信心。
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫?！?/p>
世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的.定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好?！闭f到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會有進步。我們常說，wellbegunishalfdone(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。
用英語教英語，這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的要求之一，應(yīng)倡導(dǎo)。盡量用英語講課，語速自然停頓恰當(dāng)，不給學(xué)生在大腦中進行英漢轉(zhuǎn)換的時間。課堂上，教師如果用英語組織課堂教學(xué)，剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng)，但如果堅持做下去，學(xué)生的聽說能力、語言運用能力就會逐漸增強，這個筆者深有感觸。剛走上講臺時，因為用英語教英語，招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解，但筆者頂了下來。剛開始時，課上允許說漢語。慢慢地，等學(xué)生適應(yīng)了，盡量減少漢語的出現(xiàn)。學(xué)生稱筆者為“洋老師”，說我的課有趣，他們喜歡這種授課方式。
課堂力應(yīng)求形式多樣。每天課前熱身對話，讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造課堂氣氛，對學(xué)生起幫帶作用。熱身對話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕，以迅速簡潔的形式整合學(xué)生思維，從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動中。在筆者的課上，采用最多的是表演課，讓學(xué)生對話表演，談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等，把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。
詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，英語學(xué)習(xí)離不開詞匯。學(xué)生不掌握一定的詞匯，閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進行。為此，筆者要求學(xué)生每天都要練習(xí)一張英語單詞，每學(xué)完一單元后學(xué)生自己制作一個詞匯表，舉行單詞背寫大賽，看誰能熟練地寫出這些單詞，并給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。筆者還要求學(xué)生每天輪流進行5分鐘演講，材料內(nèi)容不限。演講過后，筆者及時表揚，肯定他們的成績和進步，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使他們心理上得到滿足，并自覺擴大自己的詞匯量。這樣長期堅持，所有學(xué)生的詞匯量都有了增加。
小組探究能培養(yǎng)學(xué)生的主體精神和主動參與的意識。在整個小組探究式的學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生的高度自主性。小組中的成員承擔(dān)著不同的角色和任務(wù)，這樣就迫使學(xué)生主動參與，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的主體精神和主動參與的意識。
小組探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感和價值觀。中學(xué)生正處于自我意識形成和發(fā)展的階段，正處于情感態(tài)度與價值觀形成的時期。它的形成絕不能是孤立、單獨而產(chǎn)生，必然會受到一定群體環(huán)境的影響，而小組探究正是給學(xué)生提供群體的環(huán)境。小組探究中每個探究個體都可以在群體環(huán)境中互愛互助，互教互學(xué)，互探互究，形成良好的態(tài)度、情感和價值觀，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力，為學(xué)生健康人格的成長提供了良好的群體環(huán)境，提供了充分的條件和生成的機制。
改革開放以來，我國英語教學(xué)的形勢發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的語法翻譯法一統(tǒng)天下的局面被打破，國外一些新的教學(xué)方法被介紹引進過來，如聽說法、視聽法等等，大開了英語教師的眼界，也給英語教學(xué)帶來了春風(fēng)，注入了活力。廣大英語教學(xué)工作者，積極投身到英語教學(xué)方法的改革、研究和實踐之中，英語教學(xué)的面貌將為之一新。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇四
學(xué)英語是一項艱巨而有趣的任務(wù)。對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語可能是一種挑戰(zhàn)，因為英語和母語之間存在很大的差異。然而，通過采用一些適當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，并結(jié)合自己的經(jīng)驗和心得，我們可以提高學(xué)習(xí)英語的效率和成果。本文將介紹幾種有效的方法和心得體會，希望能幫助讀者更好地學(xué)習(xí)英語。
首先，要學(xué)好英語，我們不能只依賴課堂教學(xué)。課堂上的學(xué)習(xí)只是全面學(xué)習(xí)的一部分，需要我們通過閱讀、聽力、口語和寫作來鞏固所學(xué)知識。首先，閱讀英語文章是一個很好的學(xué)習(xí)途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。因此，我們應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z讀物，并盡量多讀。其次，通過聽力練習(xí)可以幫助我們提高英語聽力能力。我們可以通過聽英語音樂、看英語電影和聽英語新聞等方式來提高聽力水平。此外，練習(xí)口語和寫作也是至關(guān)重要的。我們可以和其他學(xué)習(xí)英語的朋友進行對話練習(xí)，還可以寫一些簡單的英語短文，不斷提升交流能力。
其次，制定學(xué)習(xí)計劃對于學(xué)好英語是非常重要的。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的精神，不能一蹴而就。因此，我們應(yīng)該制定一個清晰的學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)時間和目標(biāo)明確化。例如，我們可以每天抽出一定時間來學(xué)習(xí)英語，可以設(shè)立階段性目標(biāo)，如每周背誦一篇短文或開始聽力訓(xùn)練等。一個良好的學(xué)習(xí)計劃有助于我們持續(xù)保持學(xué)習(xí)的動力，也更有利于我們的學(xué)習(xí)效果。
除此之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)好英語的關(guān)鍵。如今，我們可以通過各種科技手段學(xué)習(xí)英語，如手機APP、在線課程等。然而，要想真正學(xué)好英語，我們需要養(yǎng)成一些習(xí)慣。首先，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間，堅持自己的學(xué)習(xí)計劃。其次，做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，幫助鞏固所學(xué)知識。另外，要大膽地運用所學(xué)知識，勇于開口說英語，不畏語法錯誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能真正掌握英語。
此外，多交流和實踐也是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語不僅僅是靠紙上談兵，更需要通過與他人交流和實踐來使所學(xué)知識得以鞏固和運用。我們可以參加英語角、與外國朋友交流、參加英語演講比賽等方式來提高自己的口語表達能力。同時，我們也可以通過實踐來運用所學(xué)的詞匯和語法知識，不斷創(chuàng)造語境，提高自己的語言運用能力。只有將英語融入到日常生活中，我們才能真正做到學(xué)以致用。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項需要長期堅持的任務(wù)。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們需要采用多種方法并結(jié)合自己的經(jīng)驗和心得進行學(xué)習(xí)。通過閱讀、聽力、口語和寫作的多方位訓(xùn)練，制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及多交流和實踐，我們能夠更好地掌握英語，提高英語水平。不論是在學(xué)習(xí)英語中，還是在其他學(xué)科中，持之以恒、勇于嘗試和實踐都是成功的關(guān)鍵。相信只要我們堅持不懈，必將收獲成功。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇五
學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為當(dāng)今社會中的一項重要任務(wù)。無論是提高自己的綜合素質(zhì)，還是提升職場競爭力，學(xué)好英語都變得至關(guān)重要。然而，學(xué)習(xí)英語并非易事。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)了一些學(xué)英語的方法和心得體會。
首先，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的堅持，臨時抱佛腳是無法取得好的學(xué)習(xí)效果的。每天定下一定的學(xué)習(xí)時間，保持持續(xù)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣?？梢岳盟槠臅r間，比如在上下班路上、午休時間等，進行聽力訓(xùn)練或看英文新聞。另外，制定合理的學(xué)習(xí)計劃也是很重要的，將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成小塊進行學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的英語水平。
其次，要注重多維度的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語不僅僅是讀寫能力，還包括聽說能力。初學(xué)者可以通過課堂學(xué)習(xí)和聽力材料來提高聽說能力。盡量多聽純正的英語，提高自己的聽力和口語表達能力。閱讀是擴大詞匯量和提高語感的有效方法，可以通過閱讀英文文章、英文報紙等來提高自己的閱讀能力。還可以借助各種英語學(xué)習(xí)軟件和APP，進行聽說讀寫的全方位練習(xí)。
再次，要勇于開口說。很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中最大的障礙就是害怕開口說。其實只有勇于開口說，才能提高口語表達能力?？梢詤⒓佑⒄Z角、找個語伴，進行英語口語練習(xí)。練習(xí)時不必?fù)?dān)心犯錯誤，只有在實踐中才能夠找到不足，并逐步改進。
另外，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，難免會遇到困難和挫折。要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅信自己能夠?qū)W好英語?？梢越o自己樹立一些小目標(biāo)，比如每周背誦一篇短文、每天閱讀一篇英文文章等。每次完成一個小目標(biāo)，都會給自己帶來一定的滿足感，從而進一步激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。
最后，要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個不斷修正和調(diào)整的過程，要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并對學(xué)習(xí)中的錯誤和不足進行及時的復(fù)習(xí)和修正?？梢詫W(xué)習(xí)中遇到的困難和疑惑記錄下來，及時向老師或他人請教。同時，要定期進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，避免知識遺忘。
總之，學(xué)習(xí)英語的方法和心得體會是多方面的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、多維度的學(xué)習(xí)、勇于開口說、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度以及總結(jié)和復(fù)習(xí)等都是學(xué)好英語不可或缺的要素。學(xué)習(xí)英語需要堅持和耐心，只有付出足夠的努力，才能夠獲得好的學(xué)習(xí)效果，提升自己的英語能力。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇六
廣元市大石初級中學(xué) 徐東榮
一、認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)
教師在教學(xué)中，或許是時間的限制，或許是認(rèn)為音標(biāo)不是教學(xué)的重點，就忽視了音標(biāo)教學(xué)，學(xué)生的讀音只是靠教師的領(lǐng)讀、模仿、聽來學(xué)習(xí)的。這樣學(xué)生即使當(dāng)時聽了，會讀了，也能讀對，可是對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下課后，或時間一長，就忘了。所以學(xué)生靠領(lǐng)讀、聽、模仿是難以掌握讀音的。為了讓學(xué)生讀音規(guī)范、正確，尤其在初一年級的英語教學(xué)中，教師在課堂上對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行編排，把音標(biāo)教學(xué)穿插在整個英語教學(xué)中，使學(xué)生掌握音標(biāo),能通過音標(biāo)學(xué)習(xí)單詞,保證讀音的正確性。當(dāng)然也離不開課外學(xué)生自己的努力。音標(biāo)教學(xué)是初中教學(xué)的一個重要內(nèi)容，有了正確的讀音，才能為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，由淺入深。
在完成字母教學(xué)和所有音素的基礎(chǔ)上，在重讀閉音節(jié)和重讀開音節(jié)中，從5個元音字母的發(fā)音入手，引進發(fā)音教學(xué)最基礎(chǔ)的規(guī)則。通過反復(fù)不斷地比對和講解。使學(xué)生能夠熟練掌握讀音規(guī)則，達到耳熟能詳、見詞讀音的境界。我們這么做的主要目的是使學(xué)生能夠掌握單詞構(gòu)成與單詞發(fā)音的連接關(guān)系，并通過記音標(biāo)來發(fā)音從而很好的記憶單詞。同時，在這一階段的教學(xué)中我們還要注意逐漸向?qū)W生介紹單詞的音節(jié)和重音的基礎(chǔ)知識。
教會學(xué)生按音節(jié)讀單詞音節(jié)教學(xué)雖然比較簡單，但對初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)非常重要。一是因為詞型變化的認(rèn)識受音節(jié)的認(rèn)識的直接關(guān)聯(lián)，兩者是互相聯(lián)系，互相作用的。如動詞、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞，名詞第三人稱單數(shù)、名詞復(fù)數(shù)，形容詞、副詞的比較級以及最高級的變化規(guī)則。二是因為學(xué)生對所學(xué)詞匯的正確拼讀和科學(xué)快捷牢固的記憶也是由音節(jié)的劃分決定的，對于出現(xiàn)的比較長的詞匯，我們教會學(xué)生正確劃分單詞音節(jié)，并按讀音、音節(jié)組合、讀音規(guī)則來記憶單詞，效果特別明顯。在音節(jié)教學(xué)時，我們按照先教音節(jié)類型再教音節(jié)的劃分的順序進行教學(xué)。初中英語初始階段存在大量的單音節(jié)詞，利用這些詞進行音節(jié)教學(xué)有直觀、明了的效果。當(dāng)然，音標(biāo)教學(xué)最重要的是教會學(xué)生拼讀。拼讀中應(yīng)改變按字母排列順序逐個字母拼讀的慣例，最好領(lǐng)學(xué)生按音節(jié)和讀音規(guī)則拼讀。對于單音節(jié)詞，學(xué)生容易讀，也容易記住，但對那些雙音節(jié)或多音節(jié)詞，學(xué)生在朗讀時，還是有一定的困難,這時，可以通過劃分音節(jié)，把一個較長的單詞劃分成“小單詞”，這樣學(xué)生讀和記就容易多了。
三、
重視培養(yǎng)學(xué)生聽力理解的技巧與良好的聽的習(xí)慣在語音教學(xué)中，提高學(xué)生的聽力不是一時半會兒就能做到的。在日常教學(xué)中。，教師要用英語組織教學(xué)，要是加上必要的手勢、表情、簡筆畫等，學(xué)生的注意力會更加集中，想辦法去聽懂老師的話；充分利用與教材配套的材料，如錄音帶、同步聽力練習(xí)冊及目標(biāo)測試中的聽力練習(xí)等，要堅持隨教學(xué)進行訓(xùn)練。
教師還要對學(xué)生進行聽力技巧訓(xùn)練，這是提高學(xué)生語音和聽力理解水平的有效措施。要教會學(xué)生聽音前注意略讀捕捉信息，即要快速瀏覽習(xí)題，捕捉一切從題面上得到的信息，聽時要邊聽邊記，強化記憶，記錄時要有重點，有技巧，聽句子回答問題時要把題干、問題有機的聯(lián)系在一起，聽對話和短文時，要抓主旨大意，切忌偏重兩個詞而忽視全文。同時要幫助學(xué)生糾正不良的聽力習(xí)慣。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇七
英語作為一種國際語言，對于我們來說已經(jīng)越來越重要。然而，學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情。隨著語言學(xué)習(xí)的進展，我已經(jīng)嘗試了很多不同的方法來提高我的英語水平。今天，我想分享一些我認(rèn)為最有效的英語學(xué)習(xí)方法和心得。
第二段：聽力和口語
聽力和口語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是英語學(xué)習(xí)最難的部分。要提高聽力和口語，首先需要大量的輸入和輸出。我會邊聽邊讀英文原版的電影、電視劇或者音樂，這樣可以幫助我提高我的聽力和口語。同時，我也會練習(xí)說英語，對著鏡子自言自語，模仿英語演講或者英語歌曲中的發(fā)音和語調(diào)。還可以加入語言交流群體，參加英語角或者線上語伴，多和外國朋友交流，提高交流能力。
第三段：閱讀和寫作
閱讀和寫作是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，但它們似乎比聽力和口語更容易掌握。我經(jīng)常閱讀英文材料（例如英文報紙、雜志或者英文小說），以幫助我提高閱讀理解和詞匯量，同時也可以學(xué)習(xí)到英語寫作技巧和表達方式。寫作方面，我認(rèn)為多寫多練才是提高寫作能力的有效方法。寫作過程中，可以使用APP或工具檢查語法、拼寫、標(biāo)點等，捕捉自己的錯漏，并糾正錯誤。
第四段：詞匯積累
詞匯量是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。我練習(xí)背單詞，不僅可以增加我的詞匯量，還可以幫助我更好地理解英語閱讀和聽力材料。我經(jīng)常使用在線學(xué)習(xí)平臺和背單詞APP來輔助我的詞匯積累，同時，也可以將學(xué)到的單詞組成復(fù)合詞或者短語，運用到日常交流中。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)英語并不是一件簡單的事情，需要日積月累的堅持，同時也需要采用有效的方法。聽力和口語、閱讀和寫作、詞匯積累都是英語學(xué)習(xí)中必不可少的部分。如果這些能夠被系統(tǒng)地鍛煉和提升，那么英語學(xué)習(xí)的效率和成果就會快速提升。最重要的是保持積極的心態(tài)和對自我進步的信心，相信不斷的努力一定會有回報。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇八
---------頭鋪中學(xué)沈煥 中國加入wto及新課程改革的全面展開，英語學(xué)習(xí)的起始年級下降，中學(xué)三年級以上均開設(shè)英語課。農(nóng)村中學(xué)大多地處偏僻，交通不便，經(jīng)濟條件落后，再加上信息滯后等，使得應(yīng)試教育占據(jù)主要地位?；谵r(nóng)村中學(xué)的這一實際，目前，農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)基本上以機械式的記憶為主，聽—讀—背三點一式的反復(fù)訓(xùn)練方法。其結(jié)果不但增加了學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，打擊了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，而且還與素質(zhì)教育的精神背道而馳，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
為了適應(yīng)新課程的改革，也為了充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的新理念和教學(xué)改革的具體要求，突出以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育思想。我認(rèn)為探討中學(xué)英語教學(xué)方法，尤其是農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)方法尤為重要。作為農(nóng)村中學(xué)的英語教師應(yīng)從農(nóng)村中學(xué)學(xué)生的身心發(fā)展特點及農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，針對這一特殊實際，總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的有效方法具有較強的實踐意義。下面，我就談?wù)勗谵r(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)中遇到的一些問題和這幾年的一些教學(xué)體會。
一.聯(lián)系生活，滲透思想教育，采用靈活多樣的教學(xué)方式
現(xiàn)行的中學(xué)英語教材大多是人民教育出版社出版的pep實驗教科書。這套教材在內(nèi)容編排中有著自身的特點：每個單元除了安排let’s talk , let’slearn 這兩項主要內(nèi)容之外，還安排了一系列的學(xué)生活動，如：let’s do , let’s sing , let’s chant , let’s play，story time 等。這些內(nèi)容配有優(yōu)美的音樂，讀起來朗朗上口，深受孩子們的喜愛。由于中學(xué)生還處在貪玩、好動的年齡段，心理沒有成熟，因此，課堂氣氛也就主要從這些地方顯現(xiàn)出來。基于以上原因，教師要想上好一堂課，要想教育好學(xué)生，就必須在教學(xué)活動中采取不拘一格、靈活多樣的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。俗話說：“興趣是最好的老師?！边@一點在英語教學(xué)中尤為突出。所謂教學(xué)方式的靈活多樣就是根據(jù)不同內(nèi)容的不同特點，設(shè)計不同的教學(xué)方式，如：把游戲、舞蹈、音樂、兒歌、童謠、競賽、繪畫、制作等融于課堂教學(xué)之中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，便于學(xué)生真正地成為課堂的主人。
城鎮(zhèn)上的中學(xué)條件較好，設(shè)備先進較齊全，教師上課可以充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，盡可能夸張地施展自己的才華。相反的，農(nóng)村中學(xué)條件較差，設(shè)備落后，在實際操作過程中受客觀條件影響較大，教師往往受到一定的約束，難以放手去干，故而收效甚微。那么，是不是說農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)就不需要靈活多樣了呢？不是的。農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)也需要靈活多樣的教學(xué)手段，只是這種靈活多樣必須從自身的實際出發(fā)，具體情況具體分析，不能一味地強求形式的多樣化而忽略了其它因素的制約。
在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對兒童天生活潑好動的性格，用英語歌曲來組織課堂教學(xué)，將會有意想不到的效果。此外，用了歌曲還需要教師對教學(xué)內(nèi)容加以精心的設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。例如：我曾在外出學(xué)習(xí)時聽過中學(xué)三年級的《old macdonald》這堂課的教學(xué)。課上，教師利用自制的課件，播放本課的內(nèi)容，學(xué)生一邊欣賞優(yōu)美的動畫，一邊聆聽悅耳的歌聲，沉浸在一片快樂之中?？墒?，在設(shè)備落后的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生能獲得這種享受嗎？顯然是不可能的。這時，就需要教師利用課余時間精心地設(shè)計教學(xué)方式，利用農(nóng)村中學(xué)自身的優(yōu)勢進行教學(xué)。例如在上這一課時，我是這樣設(shè)計的：將學(xué)生帶到操場上，邊講解邊讓他們放眼看看自己家鄉(xiāng)的農(nóng)場及遠處農(nóng)民們在干活的情景，然后，一邊播放音樂，一邊讓學(xué)生們展開想象的翅膀，盡情地去享受大自然美妙的生活，領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)光。在下課之前，教師還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┧枷虢逃?，如：讓學(xué)生體會農(nóng)民干活的辛勞及教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)等等。雖然比不上多媒體的先進，但是，對于農(nóng)村的中學(xué)生來說這又何嘗不是另一番享受呢？通過這樣的教學(xué)，不但將思想教育滲透到英語課堂教學(xué)中去，而且還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，真正地達到寓教于樂于課堂之中。
二.新知舊識同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)成果
時記憶和形象記憶較強，根據(jù)這一記憶規(guī)律，教師應(yīng)將所學(xué)過的知識經(jīng)常在學(xué)生面前顯現(xiàn)，以幫助他們不斷地加深印象，鞏固知識。在遇到這種情形時，教師絕對不能因為時間緊張而忽視了教學(xué)效果。先讓學(xué)生靜下心來，仔細(xì)地想一想，以前有沒有學(xué)過這個單詞。如果學(xué)生實在想不起來，教師就應(yīng)告訴他們在書本的哪一課學(xué)到過，讓他們自己去翻看一遍。細(xì)心的教師還會發(fā)現(xiàn)，此時有部分學(xué)得較扎實的學(xué)生一翻到以后，能夠馬上讀出這個單詞。而且還能帶動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣一來，不僅解決了新課中遇到的問題，加深了學(xué)生的記憶，還復(fù)習(xí)了已經(jīng)學(xué)過的知識，鞏固了教學(xué)成果，提高了學(xué)習(xí)效率。
三.聯(lián)系實際，采用多種教學(xué)手段，鞏固教學(xué)成果
根據(jù)記憶的規(guī)律：人的暫時記憶轉(zhuǎn)變成長時記憶的最好途徑是不斷強化信息。只有這樣，所學(xué)的知識才能不斷得到運用，才能永恒的儲存在大腦之中。鞏固知識的方法有很多，如：
1.教育學(xué)生養(yǎng)成口語習(xí)慣，隨時隨地練習(xí)。師生間的問好，學(xué)生之間的問好和禮貌用語等等。不但能培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好習(xí)慣，營造良好的校園環(huán)境和人際交往關(guān)系，而且還能鞏固課堂中所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，收到事半功倍的效果。
2.充分發(fā)揮黑板報的效果。教師結(jié)合學(xué)生的實際及教材的特點，合理利用黑板報傳授相關(guān)知識。如日常會話、兒歌、童謠等，尤其是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中遇到的困難，在時間有限的情況下，利用黑板報進行無聲的教學(xué)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又能鞏固所學(xué)知識。
3.家校聯(lián)系，相互配合。學(xué)校教育只是孩子生活中學(xué)習(xí)知識的主要部分，而家庭教育則在開發(fā)孩子的智能和養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣等方面存在著巨大的潛能。教師應(yīng)做好家長的思想工作，使他們也參與到中學(xué)英語的教學(xué)中來，為自己的孩子學(xué)習(xí)英語創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，如鼓勵和督促孩子看英語光盤，聽兒童英語歌曲等。教育孩子把學(xué)到的英語知識真正地運用到實際生活中去。這一點，農(nóng)村中學(xué)的英語教師尤其要重視。
4.建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡。農(nóng)村的學(xué)生家長自身英語知識有限及對孩子的英語重視程度不高，教師應(yīng)首先做好與家長的溝通工作，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度和觀念，提高他們對英語的重視程度，使他們積極地參與到英語教學(xué)活動中來。由于兒童自我控制能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，對于教師布置的任務(wù)，特別是朗讀和聽力等內(nèi)容，往往不會自覺地去完成，而這些內(nèi)容教師又很難了解學(xué)生的完成情況，此時，就需要家長督促孩子完成教師布置的家庭作業(yè)，并且將孩子的學(xué)習(xí)情況及時向教師反映。有些家長自身英語水平不高，甚至根本不懂英語，在這一過程中，建立家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡是十分有效且實際的教學(xué)手段。
家校學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的形式和內(nèi)容可因人因地不同而制定。如在聯(lián)系卡上注明學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)起訖時間、復(fù)習(xí)內(nèi)容、自學(xué)新知、學(xué)習(xí)效果、存在的困難及困難程度、解決方法等方面內(nèi)容，由家長根據(jù)學(xué)生的實際情況，如實地填寫，再由學(xué)生帶回學(xué)校交給老師，由教師根據(jù)學(xué)習(xí)聯(lián)系卡的情況，對表現(xiàn)較好的學(xué)生予以表彰，以鼓勵其他學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語的興趣。不僅便于家長的督促，給孩子以無形的壓力，促使他們自我控制能力和學(xué)習(xí)自覺性的發(fā)展，提高英語水平，而且便于教師及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進而根據(jù)不同的程度制定不同的輔導(dǎo)計劃和新的教學(xué)方案，不斷改進教學(xué)方法，取得更大、更明顯的教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的英語水平。
四.制約農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的特殊因素
中學(xué)英語教師的缺乏和班級學(xué)生人數(shù)較多是農(nóng)村中學(xué)目前普遍存在的問題，嚴(yán)重制約了農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展?，F(xiàn)在評價一堂中學(xué)英語課是否優(yōu)秀，主要的一個方面是看學(xué)生的課堂活動是否充分。因此，一些課堂上學(xué)生的小組操練活動始終貫穿于課堂之中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，有利于學(xué)生的發(fā)展。而今，面對人數(shù)較多的農(nóng)村中學(xué)，要想將小組操練活動貫穿于課堂之中，是很難組織的。這就要教師根據(jù)班級的特殊實際，設(shè)計符合課堂教學(xué)的有效方法進行教學(xué)。如在學(xué)習(xí)let’s do 或let’s chant等內(nèi)容時，由于人數(shù)眾多，分小組有困難且難以收放自如，因此，教師可讓學(xué)生在自己的座位上做一些簡單的動作，同樣能夠收到較好的效果?；蛘咴诮虒W(xué)時間充裕及學(xué)生對所學(xué)知識有了一定的掌握等情況下，可將學(xué)生帶到操場上，讓他們自由地組成小組進行操練，效果會更佳，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣會更濃厚。
此外，農(nóng)村中學(xué)英語教師的缺乏，使得英語教學(xué)在本校幾乎沒有任何競爭力，不利于教師自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，又沒有其他教師的共同分析、交流和解決，大大地影響了教學(xué)效果。有些中學(xué)的英語教師往往還要兼教其它的主課，教學(xué)上的壓力往往使得他們顧此失彼，心有余而力不足，不利于中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。
以上所述是我在農(nóng)村中學(xué)任教英語以來的一些體會和淺見，在全面實施素質(zhì)教育的時代，中學(xué)英語教學(xué)也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地研究，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，才能提高中學(xué)英語教學(xué)的水平和質(zhì)量。尤其是信息滯后、設(shè)備落后、交通不便的農(nóng)村中學(xué)的英語教學(xué)，更值得廣大英語教師的共同努力、探索、研究，總結(jié)出一套適合農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的方法，促進農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的發(fā)展。
讓中學(xué)英語教學(xué)充滿“笑”聲
照例打開了牛津中學(xué)英語課文準(zhǔn)備備課，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)書中圖片中的幾個人物的面部都洋溢著燦爛的微笑，難道只是巧合嗎？我?guī)е蓡枺喠苏緯?。果然，除了個別特殊的表情外，圖片重的每個人物都在“笑”著。
結(jié)合兩年多來的中學(xué)英語一線教育工作實踐，再想想人物的笑，我似乎感覺到編者深刻的用意，發(fā)現(xiàn)了中學(xué)英語和“笑”之間微妙的聯(lián)系。是的，中學(xué)英語的教學(xué)離不開“笑”。作為中學(xué)英語教師，我們要把“笑”帶進中學(xué)英語教學(xué)。
一、“笑”代表著快樂 ，而快樂可以讓中學(xué)生在輕松的氛圍中更容易地學(xué)習(xí)英語
fun with english幾個單詞被大號字體及醒目的顏色印刷在每一本牛津中學(xué)英語教科書的封面上，它似乎時刻在提醒著教師和學(xué)生快樂的重要性，讓師生笑著去面對英語。
教師是教學(xué)活動的主導(dǎo)者，教師的笑可以趨走學(xué)生心頭上的“膽怯”和“羞澀”，讓學(xué)生更好的投入到英語的學(xué)習(xí)中來，讓他們更有效地學(xué)習(xí)英語。所以，無論教師有多么煩惱的事情，在踏進教室門檻的那一科，請綻放出學(xué)生們最青睞的笑。
但如何讓學(xué)生“笑”，讓他們感到學(xué)習(xí)英語的快樂呢？這是我們英語教育工作者一直在探索的話題。經(jīng)過課堂實踐的積累，我有了一些想法：
1.課上安排形式多樣的活動，讓學(xué)生體會參與的快樂
中學(xué)生們喜歡唱歌跳舞和游戲，所以教師可根據(jù)實際情況把所學(xué)內(nèi)容和一些活動有機結(jié)合起來，讓學(xué)生們踴躍參加，體會參與的快樂。如，把part a中的主要句型用學(xué)過的熟悉的曲調(diào)去演唱，這樣，學(xué)生會為自己會編歌又容易地記住了課文的主要內(nèi)容而感到無比的快樂。當(dāng)然教師要注意時間的分配和活動選用，確保學(xué)生學(xué)有所獲。
2.及時對學(xué)生的表現(xiàn)給與肯定，讓學(xué)生感受到成功的快樂。
“好孩子是夸出來的?！睕]錯，孩子的心靈就像是一塊天地，等待著“夸獎”雨露的滋潤。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用good!well done!wonderful!等稱贊的詞語，變著花樣給學(xué)生及時的肯定，讓他們感覺在英語面前，他們是巨人?？梢钥闯隹洫勥^的學(xué)生感受到了成功的快樂，并能夠把這快樂變?yōu)閷W(xué)英語的熱情。
3.多和學(xué)生交流，讓學(xué)生感受到被關(guān)心的快樂
作為英語教師，我們應(yīng)該彎下腰來，多和學(xué)生交談，通過交流，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時給與輔導(dǎo)，通過交流，教師還可以知道學(xué)生的個人情況，在生活上給予及時的幫助。更重要的是，學(xué)生感受到了他是被關(guān)注的對象，感受到了被關(guān)心的快樂。
二、“笑”還代表著一種世界觀，那就是樂觀。我們要把樂觀帶進中學(xué)英語教學(xué)
教師的職業(yè)是教書育人，在教給學(xué)生英語知道的同時，還應(yīng)該有的放矢地給學(xué)生滲透正確的世界觀和價值觀。要教會學(xué)生樂觀面對英語學(xué)習(xí)，樂觀面對一切。
作為英語教育工作者，我們都希望學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中要保持著快樂，但那是不現(xiàn)實的。要向把英語學(xué)精，學(xué)生也應(yīng)該付出相應(yīng)的努力，所以我們要把樂觀帶給學(xué)生，告訴他們，在遇到困難時，要以“笑”面對，相信陽光總在風(fēng)雨后。
“笑”對英語的學(xué)習(xí)是重要的，作為英語教師，我們要把笑帶進英語教學(xué)，讓學(xué)生體會到學(xué)英語的樂趣同時又能樂觀面對學(xué)習(xí)英語中遇到的難題，相信，只要又“笑”，英語的學(xué)習(xí)會更精彩。
中學(xué)英語教學(xué)中興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
悅和求知欲望，加強對知識的探索力量，激起克服困難的意志。中學(xué)生剛接觸英語，他們有很強的好奇心，也有學(xué)好英語的愿望，但不具備學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗。俗話說，良好的開端是成功的一半，因此，在這起步階段，激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，是十分重要的，這也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性的重要途徑。
一、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
沒有環(huán)境就沒有教育,要讓學(xué)生說好英語,就要重視環(huán)境的營造。研究證明,語言的活動最好和做某些事情聯(lián)系起來,讓學(xué)生身臨其境去使用所要模仿的語言,這樣學(xué)生才能把聲音和語言的意義結(jié)合起來。一個良好的環(huán)境氛圍, 對學(xué)習(xí)能起到事半功倍的效果。語言是用來表達的, 要讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到表達上, 就必須創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生興趣。
1、創(chuàng)設(shè)接近生活的情景。我們的教材基本上大都具備以下特點：教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，符合中學(xué)生興趣的要求。例如:數(shù)字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日以及周圍環(huán)境和社會生活。在教學(xué)中,教師不可能將真實的生活情景搬入課堂,但是可以模擬真實情景。中學(xué)英語教材的這些特點,為教師創(chuàng)設(shè)情景提供了很好的素材,教師可以根據(jù)教材不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、家庭生活或?qū)W校生活的真實情景。例如在教動物類單詞時，可以把教室布置成動物園，在門口寫上“zoo”，在教師的墻壁上貼上小動物的圖畫或者掛上動物玩具，并在旁邊貼上相對應(yīng)的單詞。告訴小朋友們，今天我們?nèi)ス鋭游飯@，看看哪位小朋友認(rèn)識的動物最多！這樣學(xué)生很快就能掌握動物類的單詞。
2、運用實物創(chuàng)設(shè)情景。中學(xué)英語中的大部分單詞是表示具體事物的,表示想象的不多,所以,教師在教有關(guān)學(xué)習(xí)用品、交通工具、動植物等類別的單詞時,應(yīng)盡量通過實物或?qū)嵨锬Ｐ蛠沓尸F(xiàn)單詞。比如學(xué)習(xí)水果類單詞，讓學(xué)生帶來多種水果，把教師的講臺布置成一個水果店，學(xué)生在賣賣水果的情景中，不僅興趣大增，而且在不知不覺中學(xué)習(xí)了單詞，真是一舉多得??！
3、用有聲的音樂創(chuàng)設(shè)情景。教師在教學(xué)過程中,也可以教英文歌曲,融音樂與英語教學(xué)為一體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有聲環(huán)境,使學(xué)生全身心投入。在教唱過程中,可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進行問答, 讓學(xué)生從機械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來,消除學(xué)習(xí)疲勞,提高學(xué)習(xí)效率。例如,星期的名稱又長又難讀, 學(xué)生卻能利用唱歌輕松掌握它們。實踐也證明,無論從生理機制,還是從兒童心理特征來講,運用唱歌這種形式進行英語教學(xué),確有事半功倍之效。
二、有趣的游戲培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣
游戲使中學(xué)生克服畏懼、害羞的心理障礙, 積極參與到課堂上來, 大聲說英語, 益于提高自己聽說能力、動手操作能力、觀察能力等, 有效的幫助記憶語言材料, 更重要的是能幫助中學(xué)生集中精力, 闖過思維低谷。因為中學(xué)生特別好強, 通過游戲,能促進學(xué)生積極參與。
1、游戲必須生動有趣。在英語課堂教學(xué)中將游戲轉(zhuǎn)化為教學(xué)游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使學(xué)生樂學(xué)易學(xué)。在游戲中教師是“導(dǎo)演”, 學(xué)生是“演員”, 而舞臺是教室, 它是屬于學(xué)生的。學(xué)生積極參與, 成為學(xué)習(xí)的主人, 教師積極引導(dǎo), 成為教學(xué)的主導(dǎo), 充分體現(xiàn)出教師主導(dǎo), 學(xué)生主體的原則。在英語教學(xué)中我采用多種多樣的游戲, 例如: 拼寫單詞游戲、聽單詞對號入座、運用問候語找朋友、耳語傳話、聽命令做動作、猜英語謎語等游戲, 均能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。既訓(xùn)練了聽力, 又加強了口語, 真正達到寓教于樂之中。
2、游戲創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。交際是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的重要途徑, 而它需要一定的語言環(huán)境, 利用游戲創(chuàng)造出貼近生活的語言環(huán)境, 使學(xué)生身臨其境, 主動去交流, 使情景與游戲結(jié)合, 效果明顯。目前我們的英語教學(xué)缺乏良好的語言環(huán)境, 而游戲使學(xué)生如魚得水, 既學(xué)習(xí)又娛樂, 符合“樂學(xué)”原則。
教學(xué)實踐證明, 游戲法不僅能調(diào)動學(xué)生積極性, 使學(xué)生
學(xué)好英語, 同時也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 學(xué)習(xí)娛樂兩不誤, 使
教學(xué)工作真正收到實效。
三、運用先進的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
極性,同時促使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容在大腦內(nèi)進行深層次的處理,能夠加深理解,從而提高記憶效率。
多媒體計算機引入課堂,教學(xué)由注入式變?yōu)閱l(fā)式,不僅師生關(guān)系發(fā)生了變化,教師的行為角色也發(fā)生了變化。教師的任務(wù)不再是單純的知識傳授者,而是教學(xué)的設(shè)計者,學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,從某種程度上說還是交際的合作者。而學(xué)生也一改被動的學(xué)習(xí)地位,積極主動的參與到教學(xué)活動中去,成為知識的主動探究發(fā)現(xiàn)者。多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于英語課堂,的確給英語課堂帶來了無限的生機和活力。多媒體技術(shù)集語言、圖形、文字、數(shù)據(jù)、動畫于一體,使“無聲”的課本內(nèi)容變成了有聲有色的真實語言場景,能吸引學(xué)生在情感和行動上積極參與,但同時,我們也不可否認(rèn),多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)中得到大量運用的同時,課堂中過“多”、過“頻”、過“濫”、過“花”的多媒體技術(shù)的使用,違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和我們的教學(xué)規(guī)律。總之,我們應(yīng)辯證的看待多媒體技術(shù)在課堂上的作用,恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體技術(shù),教師在使用時必須根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的學(xué)習(xí)實際等諸多因素去綜合考慮,巧用多媒體,合理選取其服務(wù)與教學(xué)的最佳切入點,使英語教學(xué)更具活力。
俗話說，教學(xué)有法, 教無定法, 貴在得法, 教師要在課堂上靈活地運用各種教學(xué)方法和手段, 使得課堂氛圍輕松愉快又緊張刺激, 學(xué)生的有意注意和無意注意交替進行, 學(xué)生始終積極參與著, 才能使學(xué)生真正的感興趣?？傊?，教師在課堂教學(xué)中要因時、因地、因人地創(chuàng)設(shè)各種新穎、豐富多彩的游戲和教學(xué)情景、恰當(dāng)合理的運用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣, 喚起他們的學(xué)習(xí)注意, 進而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以增強英語課堂教學(xué)效果, 促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展, 整體提高學(xué)生的英語水平。
“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”心得體會通過學(xué)習(xí)“雙領(lǐng)”“四清”的教學(xué)經(jīng)驗讓我想到洋思教學(xué)的成功，并聯(lián)想到洋思人敢于改革、敢于探索、敢于創(chuàng)新的結(jié)果。他們構(gòu)想了以學(xué)生為主體“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。這一點對我影響很大，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，其根本在于改變觀念，要實實在在的學(xué)，根據(jù)學(xué)生的具體情況，結(jié)合起來學(xué)洋思的經(jīng)驗。
課堂是學(xué)校進行教育活動的重要場所，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要通過課堂教學(xué)去完成，學(xué)生的在校時間80%在課堂里，學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。因此，學(xué)校課堂生活的質(zhì)量關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育成效。
通過本次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上存在一些問題，在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該在以下幾方面去努力：
一.進一步轉(zhuǎn)變教育觀念
１、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能學(xué)形式。如果不看自己所教班級的實際情況，把整個“引導(dǎo)--學(xué)練--堂堂清”教學(xué)模式的形式的一切一切，照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。要把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會取得較大的成績。遵循的原則：凡是能使學(xué)生學(xué)習(xí)變好、能使學(xué)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)的方法、要求都可以強化，但千萬不要在原方法和制度的基礎(chǔ)上動作過大，否則學(xué)生、老師都吃不消，循序漸進，使這些方法和制度逐漸加強。
２、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進，這就需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。但有的老師總認(rèn)為自已不講講，學(xué)生不會，不自己講講，學(xué)生總結(jié)不全面，這就錯了。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。
３、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。無論是備課還是上課、無論是自習(xí)還是作業(yè)批改，要真正按照“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式去教好學(xué)，工作量是特別繁重的。課前預(yù)習(xí)你一定要分析清課程的知識點、重點、難點，還要把引導(dǎo)的內(nèi)容和過程設(shè)計一下，即使在上課時的設(shè)計和實際不一定相吻合也要認(rèn)真設(shè)計好，因為這是有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和提問會使感到勞累。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)更需要的細(xì)心和奉獻。
４、“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。如果學(xué)生從來沒有自己預(yù)習(xí)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣，那在開始時就要有個思想準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，這就需要教師嚴(yán)格落實“一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、一滴不漏的學(xué)習(xí)要求、始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，執(zhí)行好學(xué)習(xí)常規(guī)。
著地追求、探索，就一定會成功。如果能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目標(biāo)教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，成績肯定比現(xiàn)在還要好，課堂教學(xué)水平肯定有質(zhì)的飛躍。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇九
英語是一門被廣泛使用的語言，也是現(xiàn)代社會中最重要的語言之一。因此，掌握英語對于我們的未來是非常有幫助的，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都會有所幫助。但是對于許多人而言，英語學(xué)習(xí)是一項非常困難的任務(wù)。在這篇文章中，我將分享我自己所使用的英語學(xué)習(xí)方法以及我所得到的成果。
第二段：閱讀與聽力
在開始學(xué)習(xí)英語時，我首先關(guān)注的是閱讀和聽力。我閱讀英語文章并且聽英語，跟隨讀者或者播音員的口音，感受并理解詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這有助于我對于英語的語調(diào)、語感等方面的掌握。在閱讀和聽英語時，我經(jīng)常使用在線字典軟件，比如海詞、歐路詞典等等，這些軟件有助于我了解單詞的精確意義并了解詞匯的用法。
第三段：口語與寫作
接下來，我重點學(xué)習(xí)口語和寫作。在學(xué)習(xí)口語方面，我沉浸在英語環(huán)境中，與說英語流利的人士交朋友，這激勵我說出更多的單詞和句子，并放松我通過口語表達自己的能力。同時，我也會參加口語培訓(xùn)班，老師會給我一些基本的語言技巧并告訴我如何更好地發(fā)音和語調(diào)。在寫作方面，我會寫一些日記和短篇文章，同時也會參加寫作培訓(xùn)班。這有助于我提高英語寫作能力，鍛煉自己的思維能力，增加自信，同時也提高了我的英語綜合素質(zhì)。
第四段：聽力練習(xí)
在我的英語學(xué)習(xí)中，聽力練習(xí)被視為一個很重要的元素，因為它有助于我聽懂英語并理解說話人的意思。在學(xué)習(xí)英語聽說時，我會找一些英語電影、電視劇、新聞，并開始嘗試用英語聽寫。在一開始，它可能很難，但是經(jīng)過一段時間的練習(xí)，你就會發(fā)現(xiàn)你的聽力大大提高了。
第五段：總結(jié)
在我使用了這些學(xué)習(xí)方法后，我已經(jīng)取得了很大的進步。這不僅僅是我的英語語言技能，而且包括我的思考過程、創(chuàng)造性思維等等能力的提高。最重要的是，我感受到英語的魅力，這種能夠讓我快速、有效地溝通的語言已經(jīng)成為了我的一個技能和一種自我提升的工具。所以，我希望通過分享我的經(jīng)驗?zāi)軌驇椭礁嗟娜?，成為他們學(xué)習(xí)英語的良好參考，并且有助于創(chuàng)造更好的未來。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十
初中英語教學(xué)方法心得體會 每一個英語初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學(xué)，我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走，但有方法可循?？茖W(xué)的方法，可以使我們的英語學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
一、“興趣”是學(xué)好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢 我認(rèn)為，應(yīng)做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
其次，運用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫。”世界聞名的英語專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好?！闭f到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。
要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細(xì)心和恒心，才會有進步。我們常說，well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。
三、“氛圍”是學(xué)好英語的途徑
曾經(jīng)有人向老外請教，what’s the best way of learning english(學(xué)英語的最佳方法是什么)老外隨口便說：“go to the united states or marry an american.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚)如不可能做到，就watch american movie。你們中國不是有一句老話叫‘秀才不出門，便知天下事嗎 ’，在家看一部電影就好比在美國生活了一天?！边@些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時間，不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時間讓學(xué)生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好work in pairs, read and say, speak out, group discuion和interview等各種口語活動，創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準(zhǔn)備。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活中，這樣學(xué)生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。
四、“毅力”是學(xué)好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。
我們每天要面臨無數(shù)次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標(biāo)，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。
具體地說，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時，盡量挑一些學(xué)生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動，一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學(xué)生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十一
在學(xué)習(xí)英語的過程中，數(shù)字是我們無法繞過的一部分。尤其是在今天，數(shù)字不僅是日常生活中必不可少的元素，還在商務(wù)、科技等領(lǐng)域占據(jù)了重要地位。因此，學(xué)好英語數(shù)字的理解和應(yīng)用顯得格外重要。在這方面，英語數(shù)字教材可以起到非常好的輔導(dǎo)作用。在使用數(shù)字教材的過程中，我有了一些體會和經(jīng)驗，現(xiàn)在分享給大家。
一、選擇適合自己的教材。
英語數(shù)字教材有很多種類，不同類別、不同級別的教材針對不同的人群、教育階段和學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計。因此，在選擇教材時，應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況和需求，選擇適合自己的教材。比如說，如果你英語基礎(chǔ)薄弱，可以選擇一些基礎(chǔ)教材，比如《高中英語數(shù)字教材》，它們通常從數(shù)字的基本概念開始，逐步深入講解，讓你循序漸進地掌握數(shù)字的知識。如果你想提高商務(wù)英語中數(shù)字的應(yīng)用能力，那么《商務(wù)英語數(shù)字教材》就可以幫到你。這本教材緊密結(jié)合商務(wù)場景，讓你在學(xué)習(xí)數(shù)字知識的同時，了解商務(wù)英語的相關(guān)詞匯和用法。
二、打好數(shù)字基礎(chǔ)知識。
數(shù)字是一個龐大的知識體系，包括基礎(chǔ)數(shù)字、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比例、百分?jǐn)?shù)、數(shù)列等多個方面。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)字時，首先要打好基礎(chǔ)知識。最好從基礎(chǔ)數(shù)字開始，理解十進制和二進制的概念，掌握基本的運算法則，比如加、減、乘、除等。這些基本知識一旦打牢，才能夠更好地應(yīng)對復(fù)雜的數(shù)字問題和應(yīng)用。
三、創(chuàng)造有效的記憶方式。
對于數(shù)字這樣的抽象概念而言，記憶方式對學(xué)習(xí)非常重要。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)字時，我們需要采取一些有效的方法來幫助我們記憶。比如，可以把數(shù)字映射到其他更具體的事物上，比如日期、時間、人物、圖片等，這樣可以更容易地記憶數(shù)字。此外，你也可以利用一些數(shù)字游戲或數(shù)字訓(xùn)練軟件幫助自己加深對數(shù)字的記憶。
四、多做練習(xí)，熟能生巧。
對于數(shù)字知識的學(xué)習(xí)，練習(xí)是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。只有通過不斷地練習(xí)，才能夠加深對數(shù)字的認(rèn)識，提高數(shù)字應(yīng)用能力?？梢酝ㄟ^做題來練習(xí)，可以找一些相關(guān)的資料進行模擬測試，也可以找一些數(shù)字游戲來提高自己的數(shù)字技能。通過不斷地刻意練習(xí)，數(shù)字知識才能在你的大腦中形成深刻的印象，達到防止忘記和海量運算等能力。
五、踐行數(shù)字知識的應(yīng)用
雖然數(shù)字知識本身并不算復(fù)雜，但要在生活和工作中真正運用起來，還需要經(jīng)過很長時間的實踐。因此，把數(shù)字應(yīng)用于實踐中就顯得非常關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)階段中可以模擬實踐，訓(xùn)練數(shù)字的應(yīng)用技能，增加實操經(jīng)驗；在日常生活和工作中，也可以多思考，多應(yīng)用，逐步提升數(shù)字應(yīng)用能力和數(shù)字素養(yǎng)，最終達到數(shù)字的熟練掌握。
以上是我對英語數(shù)字教材的一些使用心得?？偨Y(jié)起來，選擇適合自己的教材，打好基礎(chǔ)知識，創(chuàng)造有效的記憶方式，多做練習(xí)和踐行數(shù)字知識的應(yīng)用是掌握數(shù)字知識的關(guān)鍵。只有按照以上方法不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握數(shù)字知識，提高個人的英語水平。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十二
英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)生的必修課程，相信很多學(xué)生都有那么幾個英語神仙旁征博引地說：“要抓住語言學(xué)習(xí)的最佳年齡段”、“多聽多說多讀多寫”、“背單詞是提高英語能力的必要條件”等等。但是，當(dāng)我們真正開始學(xué)習(xí)時，卻發(fā)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)不是那么簡單的。接下來，我將分享我在英語學(xué)習(xí)中的方法心得體會。
第二段：聽力攻略
聽力是英語學(xué)習(xí)中最基本的能力之一，也是許多學(xué)生覺得最難以入手的一項。針對這個問題，我的建議是：要多聽。不僅要多聽英語音頻，還要注意聽課堂上老師的純正發(fā)音和同學(xué)們的發(fā)音，做到實踐落地。另外，可以通過聽英文歌曲、看英語電視劇、聽英語廣播等方式提高聽力。在做聽力練習(xí)時，要注意區(qū)分各種不同的模式（短語、對話、長文等），并逐漸提高聽取速度和對每個單詞的聽寫準(zhǔn)確度。
第三段：口語技巧
口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的能力之一，也是許多學(xué)生最想要提高的一項能力。要想提高口語，要先練習(xí)正確的發(fā)音，尤其是對于某些發(fā)音一直困擾學(xué)生的問題?？梢远嗦牸冋陌l(fā)音，在發(fā)音練習(xí)上下功夫，循序漸進地練習(xí)。另外，要多與人交流，不要怕犯錯誤或者開口說話，勇敢放聲講英語?？梢栽诮涣鞯倪^程中發(fā)現(xiàn)和修改自己的語法和發(fā)音問題。練習(xí)口語還可以根據(jù)特定場景進行演練。比如，可以模擬面試場景、商務(wù)談判場景等練習(xí)，在實踐中找到口語問題的規(guī)律，從而不斷完善口語技巧。
第四段：閱讀技巧
閱讀英文文章、新聞是提升英語能力的重要途徑之一。一般來說，閱讀英文原文稍微有點語法基礎(chǔ)的學(xué)生都能讀，但如果想要真正掌握文章中的內(nèi)容和語言，需要一些技巧。最重要的一點是掌握詞匯。英語單詞非常豐富，需要固定認(rèn)識和掌握一些常用的單詞，可以選擇背單詞軟件或使用助記法來記憶。另外，要學(xué)會找重點，快速找出文章中的主題和要點，通過讀文章提高自己的閱讀能力。此外，可以培養(yǎng)閱讀英文原著的習(xí)慣，并適當(dāng)提高閱讀速度。英文原著中既有熟悉的詞匯、句式，也有不同的表達方式和思維模式，讀原著可以加深對語言和文化的認(rèn)識。
第五段：寫作技巧
寫作能力是英語學(xué)習(xí)的四項基本技能之一，也是削尖英語學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵技能。要提高寫作能力，需要先提高自己的閱讀能力，經(jīng)常閱讀英文文章，積累寫作素材和思路。另外要開展語法把握，避免錯別字/語法錯誤。語法是英文寫作的基礎(chǔ)，只有基本語法得當(dāng)，在寫作中才能更進一步。 寫作習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，可以從簡單到復(fù)雜地寫作，先寫最基本的表達，然后逐漸加入復(fù)雜的單元。寫作的時候，要注意避免生硬的句子，同時也不要過于簡單。可以通過寫作比賽來讓自己更進一步。細(xì)心地修改和完善自己的作品。寫作技術(shù)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷實踐的過程才能慢慢提高和提升。
結(jié)論：
英語能力在很多場景中有著重要的應(yīng)用價值。通過采取有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，我們可以提高英語語言的綜合素養(yǎng)，更好地從英語學(xué)習(xí)中收獲提升成就感。希望大家在英語學(xué)習(xí)道路上堅持不懈，鍛煉不畏挑戰(zhàn)的勇氣和精益求精的態(tài)度，共同提升自己的英語能力，擁有更廣闊的機會和未來。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)字英語培訓(xùn)逐漸成為許多人提高英語能力的首選方式之一。作為一個數(shù)字英語培訓(xùn)的學(xué)員，我也深刻體會到了數(shù)字英語培訓(xùn)的種種好處和體會。在這篇文章中，我將分享我對數(shù)字英語培訓(xùn)的心得體會，希望能給其他同樣在數(shù)字英語培訓(xùn)中奮斗的小伙伴一些啟發(fā)。
首先，數(shù)字英語培訓(xùn)具有高度的自由度和靈活性。相比傳統(tǒng)的實體培訓(xùn)方式，數(shù)字英語培訓(xùn)更加自由，學(xué)習(xí)時間和場地都可以完全根據(jù)自己的需要來安排。無論是在公交車上、辦公室或家里，只要有網(wǎng)絡(luò)和電腦，我們都能夠隨時隨地進行學(xué)習(xí)。這種自由度讓我們不再拘束于時間和空間的限制，能夠更加高效地利用碎片化時間來學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，數(shù)字英語培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。數(shù)字英語培訓(xùn)平臺上有海量的學(xué)習(xí)資源，包括各種課程、聽力練習(xí)、語法學(xué)習(xí)以及閱讀材料等。這些資源能夠滿足不同學(xué)習(xí)層次的需求，并且還會根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)進度和興趣進行個性化的推薦。此外，數(shù)字英語培訓(xùn)平臺還提供了學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)員可以與其他學(xué)員交流，共同學(xué)習(xí)成長。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性和多樣性，能夠滿足學(xué)員的不同需求，讓我們在學(xué)習(xí)過程中能夠更有針對性、更全面地提升自己的英語能力。
再次，數(shù)字英語培訓(xùn)注重學(xué)習(xí)的個性化定制。在數(shù)字英語培訓(xùn)中，我們可以根據(jù)自己的英語水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)路徑。數(shù)字英語培訓(xùn)平臺會通過評估測試來了解我們的水平，然后根據(jù)測試結(jié)果為我們推薦適合的課程和學(xué)習(xí)資源。同時，我們還可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度和興趣調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，并且可以隨時與老師進行溝通和反饋。這種個性化學(xué)習(xí)的定制讓我們能夠更加有效地提升自己的英語能力，并且能夠更好地適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求。
另外，數(shù)字英語培訓(xùn)也為我們提供了更加直觀和多樣的學(xué)習(xí)方式。通過數(shù)字英語培訓(xùn)平臺，我們可以通過視頻、音頻、圖表等多種形式來學(xué)習(xí)，這樣的多媒體學(xué)習(xí)方式能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以觀看真人演講、名師課堂等各種學(xué)習(xí)資源，感受到英語的真實應(yīng)用場景，從而提高我們的聽說能力。此外，數(shù)字英語培訓(xùn)還提供了豐富的互動功能，我們可以通過在線練習(xí)、測試等方式進行實時的學(xué)習(xí)鞏固和評估，更加深入地了解自己的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)起來，數(shù)字英語培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。它的高度自由度和靈活性讓我可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)；豐富多樣的學(xué)習(xí)資源滿足了我的學(xué)習(xí)需求；個性化定制的學(xué)習(xí)幫助我更加有效地提升英語能力；直觀多樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在數(shù)字英語培訓(xùn)的道路上，我不僅學(xué)到了知識，還結(jié)識了很多熱心的老師和志同道合的學(xué)友。數(shù)字英語培訓(xùn)是一種現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)方式，為我們提供了更多機會去學(xué)習(xí)和成長。相信在未來的學(xué)習(xí)中，數(shù)字英語培訓(xùn)會給我們帶來更多的驚喜和收獲。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十四
我談一談英語學(xué)習(xí)的心得，希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
首先必須要說明的一點是，學(xué)英語最重要的是持之以恒的`精神。這可能是老生常談了，但確實是我學(xué)習(xí)英語的最大體會。但就是這說起來如此簡單的道理，真正做到卻并非是件容易的事。正所謂大道至簡，其實學(xué)習(xí)需要的只是簡單的道理，比如說上課要認(rèn)真聽講，有問題要及時問老師等等。我認(rèn)為只要把這些最基本的事做好，一定能取得不錯的成績。
應(yīng)該說，我的英語成績在班上算不上突出，三模的時候還只考了120分左右。因此，我覺得值得一說的是高考前的復(fù)習(xí)。大家都知道，英語中的短語、特殊句型之類的很容易遺忘，如果說在高一高二還可以通過多看多背來記憶，那在時間相對緊張的高三復(fù)習(xí)階段，再靠多花時間是很不現(xiàn)實的。所以必須要靠科學(xué)的方法來記憶。我的建議是每天晚自習(xí)時將今天記的筆記或講義看一遍，特別是記的重點及做錯的題目。到周末時將這一周英語內(nèi)容認(rèn)真看一看。我認(rèn)為這樣的記憶效果較好。當(dāng)然每個人都會有自己的學(xué)習(xí)方法，但不同的方法必定蘊含相似的道理。說到學(xué)習(xí)方法，有一點需要同學(xué)們注意，到了高三最后時候，自己的學(xué)習(xí)可能會受他人影響，特別是當(dāng)自己成績沒有明顯提高時，會受到那些學(xué)習(xí)效果比較好的同學(xué)的影響，模仿甚至照搬他們的方法。這一點是不行的，必須要堅持自己的方法，即使有改進，也必須在原有的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)上改進，切不可傷筋動骨地另搞一套。
老師經(jīng)常跟我們說要堅持每天的閱讀訓(xùn)練，這一點很重要。一是可以讓自己習(xí)慣看長篇的英語短文，提高閱讀速度;二是可以積累生詞，這對今后的閱讀很有好處，三是能提升自己的英語語感。擁有好的語感對答題是很有幫助的。比如說單選、完形，總會碰到自己不熟悉的，這時候語感就會起很大作用。
最后一點，就是考試時的狀態(tài)。比起其他學(xué)科，英語考試時的狀態(tài)顯得更加重要。我的經(jīng)驗是考試時保持心靜如水的狀態(tài)，特別是做聽力時，既不能太過緊張，也不能太放松，聽力做得好差會直接影響到接下來的答題。
以上就是我對英語學(xué)習(xí)的一些想法，一家之言而已。真正適合自己的學(xué)習(xí)方法還需要大家自己去思考，去感悟。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十五
第一段：引言（120字）
在數(shù)字化時代，人們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的改變。尤其是在英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，數(shù)字化英語培訓(xùn)成為了一種趨勢。我也參與了數(shù)字化英語培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討數(shù)字化英語培訓(xùn)的好處以及一些應(yīng)該注意的問題。
第二段：數(shù)字化英語培訓(xùn)的好處（240字）
數(shù)字化英語培訓(xùn)的好處不勝枚舉。首先，數(shù)字化培訓(xùn)節(jié)省了時間和精力。無論是在線視頻課程、網(wǎng)絡(luò)研討會還是語音聊天應(yīng)用，我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，無需花費大量的時間和精力去參加實體課程。其次，數(shù)字化教育提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲取到大量的學(xué)習(xí)資料，包括英語新聞、學(xué)術(shù)論文、教學(xué)視頻等。這些資源可以幫助我們更全面地學(xué)習(xí)英語，提高我們的聽力、口語、閱讀和寫作能力。另外，數(shù)字化英語培訓(xùn)還可以提供個性化的學(xué)習(xí)體驗。許多數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺根據(jù)學(xué)生的水平和興趣定制教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)更加有針對性和個性化。
第三段：數(shù)字化英語培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決方案（240字）
盡管數(shù)字化英語培訓(xùn)有諸多好處，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字化學(xué)習(xí)缺乏面對面的互動。在實體課堂中，我們可以與老師和同學(xué)面對面交流，進行實時的口語練習(xí)。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)中，我們可能會感到孤獨和缺乏互動。解決這個問題的方案就是積極參與到數(shù)字化學(xué)習(xí)社群中，與其他學(xué)習(xí)者交流和互動。其次，數(shù)字化學(xué)習(xí)需要良好的自我管理能力。因為沒有老師和同學(xué)的監(jiān)督，學(xué)習(xí)者很容易放松。解決這個問題的方案是制定學(xué)習(xí)計劃，確保按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，由于數(shù)字化學(xué)習(xí)需要依賴互聯(lián)網(wǎng)，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者沒有良好的設(shè)備，學(xué)習(xí)效果可能會受到影響。解決這個問題的方案是選擇穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并保證設(shè)備的正常運行。
第四段：我的數(shù)字化英語培訓(xùn)經(jīng)歷（240字）
我參與了一家知名的數(shù)字化英語培訓(xùn)機構(gòu)的課程。首先，我非常喜歡數(shù)字化學(xué)習(xí)的靈活性。我可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，無需受到時間和地點的限制。其次，課程內(nèi)容非常豐富。學(xué)習(xí)平臺提供了大量的學(xué)習(xí)資源，包括英語課文、英語語法練習(xí)和聽力材料等。這些資源讓我能夠在不同方面都進行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外，學(xué)習(xí)平臺還提供了一對一的輔導(dǎo)服務(wù)。我可以通過語音聊天應(yīng)用與老師進行實時交流，進行口語練習(xí)和答疑解惑。這種個性化的輔導(dǎo)服務(wù)幫助我進一步提高了我的英語水平。
第五段：結(jié)論（360字）
數(shù)字化英語培訓(xùn)正逐漸成為一種主流的學(xué)習(xí)方式。它的好處在于節(jié)省時間和精力、提供更多學(xué)習(xí)資源和個性化學(xué)習(xí)體驗。然而，數(shù)字化學(xué)習(xí)仍然面臨著一些挑戰(zhàn)，如缺乏面對面互動和自我管理的困難。然而，通過積極參與學(xué)習(xí)社群、制定學(xué)習(xí)計劃和確保良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這些挑戰(zhàn)是可以克服的。個人經(jīng)歷表明，數(shù)字化英語培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，可以提高英語水平。我相信隨著科技的進步，數(shù)字化學(xué)習(xí)將會越來越受到人們的青睞，并在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十六
作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時的我對英語可以說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音?？梢哉f，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動發(fā)言，為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后，讓我們retell（復(fù)述）課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當(dāng)時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個故事。我們用英語對著話，好像全班只有我們兩個在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當(dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時間里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識到，腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實不光是英語，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過四級，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語也不能放松。
英語學(xué)習(xí)方法與心得體會2
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十七
高中英語，我主要是對學(xué)習(xí)文章中的深奧語法和記英語單詞這兩個部分的學(xué)習(xí)心得：
第一個，英語深奧的語法，像這種，除了老師會在上課的時候?qū)ｉT講解，其他的都是在你做練習(xí)以及考試中會遇到的，那么首先就得有一個好習(xí)慣——弄一個專門的語法筆記本，把老師上課講的、練習(xí)、考試遇到的，隨時記錄在本子上，不要隨便就寫在書上或考試卷子上，是英語書上還好，書不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過的語法，但是不記得了，去哪找，所以，語法筆記本的用處就來了，記在上面，既是把語法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復(fù)習(xí)，整個高中英語的語法那么多，都記在一起，也會讓你在之后的英語學(xué)習(xí)中帶來很大的好處。
第二個，對于高中英語單詞的學(xué)習(xí)，其實很多同學(xué)都是對于英語的音標(biāo)不會或者不熟悉，因為會英語音標(biāo)，自己就可以學(xué)習(xí)單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會，但是會音標(biāo)，就簡單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標(biāo)也就會了，英語字母也音標(biāo)組成，只要記住了英語字母所代表的音標(biāo)，這個單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會忘了。還有就是多寫單詞，寫的多了，對它的印象就深了，不是有那句話“好記性不如爛筆頭”。
高中英語學(xué)習(xí)就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語學(xué)習(xí)的一個積累，在這個過程中自然而言就會有自己的一個學(xué)習(xí)心得了。
外語學(xué)習(xí)心得
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十八
初中英語數(shù)字教材是目前許多中學(xué)教學(xué)中都使用的一種新型教材，近年來隨著數(shù)碼學(xué)習(xí)環(huán)境的逐漸完善，這種教材也越來越受歡迎。個人認(rèn)為這種教材對于初中英語學(xué)習(xí)有著很大的幫助，以下就是我的心得體會。
第二段：數(shù)字教材的優(yōu)勢
數(shù)字教材相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，在課程的呈現(xiàn)、呈現(xiàn)方式、課堂互動等方面有很多的優(yōu)勢。例如，在數(shù)字教材中，可以通過語音、圖像、視頻等多種形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，相比較紙質(zhì)教材而言更加生動形象。此外，數(shù)字教材中通常都配備了豐富的練習(xí)題和交互式學(xué)習(xí)模塊，可以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。
第三段：數(shù)字教材的適用性
數(shù)字教材的另一個優(yōu)點在于其適用性。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都不盡相同，數(shù)字教材可以通過設(shè)置不同的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)習(xí)難度等方式，來滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生可以在自己的節(jié)奏下完成課程內(nèi)容，并在需要的時候進行反復(fù)學(xué)習(xí)和鞏固。
第四段：數(shù)字教材對于教學(xué)的改革
數(shù)字教材的使用也為教學(xué)帶來了一些新的變革。例如，在教學(xué)完成后，教師可以為每個學(xué)生生成一份詳細(xì)的報告，幫助教師評估學(xué)習(xí)者的掌握情況，并據(jù)此制定后續(xù)教學(xué)計劃。此外，數(shù)字化的教學(xué)資源也為教師提供了更多的靈活性，可以更加便捷地開展混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和掌握效果。
第五段：總結(jié)
總之，數(shù)字化教學(xué)是未來教育的趨勢，數(shù)字教材可以為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)、個性化的教育服務(wù)。通過數(shù)字教材，學(xué)生可以更加有效地學(xué)習(xí)和掌握知識，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。同時，對于教育者而言，數(shù)字教材的使用也為其提供了更加靈活多樣的教學(xué)方式，可以讓教師更加便捷高效地開展教學(xué)工作。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇十九
隨著科技的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，數(shù)字化學(xué)習(xí)成為了現(xiàn)代人獲取知識的一種新方式。在英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，數(shù)字英語培訓(xùn)成為了越來越多人的選擇。在我進行數(shù)字英語培訓(xùn)的過程中，我深受其益，收獲頗豐。下面將從培訓(xùn)平臺的便利性、個性化學(xué)習(xí)的重要性、在線互動的積極影響、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和不斷更新內(nèi)容的價值等五個方面進行闡述。
首先，數(shù)字英語培訓(xùn)的平臺提供了學(xué)習(xí)的便利性。與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，數(shù)字英語培訓(xùn)可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，無需受到地域限制。只需要一臺電腦或者手機，就能夠輕松獲得海量的學(xué)習(xí)資源。在忙碌的工作和學(xué)習(xí)中，我可以靈活地安排學(xué)習(xí)時間，不再受到固定課程表的束縛。這無疑為在工作與學(xué)習(xí)之間努力平衡的人們提供了很大的便利。
其次，數(shù)字英語培訓(xùn)注重個性化學(xué)習(xí)。每個人的學(xué)習(xí)方式和需求是不同的，而傳統(tǒng)教室中的教師無法滿足每個學(xué)生的個性化需求。而數(shù)字英語培訓(xùn)平臺則提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生的水平、興趣和需求進行個性化的學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的實際情況選擇合適的學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)材料，進行有針對性的學(xué)習(xí)。這種個性化學(xué)習(xí)的方式，使得我的學(xué)習(xí)效果更加明顯，也更容易堅持下來。
第三，數(shù)字英語培訓(xùn)倡導(dǎo)在線互動，提高學(xué)習(xí)積極性。在數(shù)字英語培訓(xùn)平臺上，學(xué)生可以與老師和其他學(xué)生進行即時的互動交流。通過在線直播和聊天室，在學(xué)習(xí)過程中可以解答疑惑、交流心得，而且還能獲得及時的反饋和指導(dǎo)。這種互動將學(xué)習(xí)變得更有趣味和挑戰(zhàn)性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。與此同時，我還能夠與其他學(xué)習(xí)者分享學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量建立學(xué)習(xí)圈子，實現(xiàn)共同進步。
第四，數(shù)字英語培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。數(shù)字英語培訓(xùn)強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力。在傳統(tǒng)教室中，老師主導(dǎo)教學(xué)過程，學(xué)生被動接受知識。而在數(shù)字英語培訓(xùn)中，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃、尋找學(xué)習(xí)資源、解決學(xué)習(xí)困難。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我逐漸養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
最后，數(shù)字英語培訓(xùn)不斷更新內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度。與傳統(tǒng)教材相比，數(shù)字英語培訓(xùn)可以隨時更新教學(xué)內(nèi)容，及時提供最新資訊和熱門話題。在數(shù)字英語培訓(xùn)平臺上，我可以學(xué)習(xí)到更多實用的英語知識和技巧，了解到英語國家的文化差異和傳統(tǒng)習(xí)俗。這種與時俱進的學(xué)習(xí)方式，讓我能夠掌握到最新最全面的英語知識，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。
綜上所述，數(shù)字英語培訓(xùn)不僅提供了學(xué)習(xí)的便利性，還注重個性化學(xué)習(xí)，積極互動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，并且不斷更新內(nèi)容。通過我自己的學(xué)習(xí)體驗，數(shù)字英語培訓(xùn)對于提高英語能力和拓展知識面具有重要作用。我相信，在數(shù)字化學(xué)習(xí)的浪潮下，數(shù)字英語培訓(xùn)將越來越受到廣大學(xué)習(xí)者的青睞，成為未來英語學(xué)習(xí)的主流方式。
英語數(shù)字的心得體會和方法篇二十
第一段：引言（150字）
作為一門國際語言，英語在我們的日常生活中扮演著重要的角色。在英語學(xué)習(xí)的過程中，掌握數(shù)字是至關(guān)重要的一部分。我對英語數(shù)字的練習(xí)有了一些心得體會。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸提高了我的數(shù)字聽力和口語表達能力。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于英語數(shù)字練習(xí)的心得體會。
第二段：理解基本數(shù)字（250字）
首先，理解基本數(shù)字是英語數(shù)字練習(xí)的關(guān)鍵。十個基本數(shù)字是零到九，掌握這些數(shù)字對于學(xué)習(xí)更高位數(shù)的數(shù)字非常重要。我通過大量的聽力練習(xí)和朗讀數(shù)字，逐漸對基本數(shù)字有了深入的了解。例如，零在英語中是“zero”，九是“nine”，這些基礎(chǔ)數(shù)字在日常生活中用得最多。通過不斷的練習(xí)，我現(xiàn)在能夠自信地理解和表達這些數(shù)字。
第三段：學(xué)習(xí)大數(shù)字（250字）
學(xué)習(xí)掌握大數(shù)字是英語數(shù)字練習(xí)的另一個重要方面。在初步掌握基本數(shù)字后，我們需要開始練習(xí)更高位數(shù)的數(shù)字，如十、百、千、百萬等等。通過數(shù)字練習(xí)平臺和練習(xí)冊的幫助，我學(xué)會了用英語表達各種位數(shù)的數(shù)字。例如，數(shù)字1234可以表達為“one thousand two hundred thirty-four”，數(shù)字98765可以表達為“ninety-eight thousand seven hundred sixty-five”。通過不斷的練習(xí)，我逐漸提高了對大數(shù)字的理解和運用能力。
第四段：與他人練習(xí)對話（250字）
與他人進行數(shù)字對話是練習(xí)數(shù)字聽力和口語表達能力的有效方式。我經(jīng)常與我的英語語伴進行數(shù)字對話練習(xí)，通過互相提問和回答來加強彼此的數(shù)字理解和表達能力。我們會用英語表達各種情景下的數(shù)字，如購物、時間、電話號碼等等。通過與他人的交流，我逐漸提高了我的數(shù)字聽力，也更加自信地表達各種數(shù)字。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過對英語數(shù)字練習(xí)的持續(xù)努力，我取得了明顯的進步。我現(xiàn)在能夠輕松地理解和表達基本數(shù)字和大數(shù)字，也能夠通過與他人練習(xí)對話來提高我的數(shù)字聽力和口語表達能力。然而，數(shù)字練習(xí)是一個不斷提高的過程，我還需繼續(xù)努力。未來，我計劃通過更多的聽力練習(xí)和與母語人士的交流來進一步提高我的數(shù)字聽力和口語表達能力。我相信，通過持續(xù)的練習(xí)和努力，我將能夠在英語數(shù)字表達方面更加自信和流利。
總結(jié)（150字）
通過英語數(shù)字練習(xí)，我深刻認(rèn)識到數(shù)字在日常生活中的重要性。掌握英語數(shù)字不僅在英語學(xué)習(xí)中起到重要的作用，更在實際口語交流中發(fā)揮著重要的作用。通過理解基本數(shù)字、學(xué)習(xí)大數(shù)字、與他人練習(xí)對話，我逐漸提高了我的數(shù)字聽力和口語表達能力。通過持續(xù)的努力和練習(xí)，我相信我將能夠成為一個自信而流利的英語數(shù)字表達者。
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