在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷。借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。以下是小編幫大家整理的我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】一
一身灰白色的毛，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼，一個(gè)小小的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，可愛(ài)極了！這就是我最喜歡的動(dòng)物---小狗。
小狗性格溫順，是個(gè)看家的能手，記得有一次，我和爸爸媽媽出去爬山，因?yàn)榕掠袎娜说郊依飦?lái)偷東西，就把小狗留在家里看家，我們走了一會(huì)兒，就有個(gè)壞人想到家里來(lái)偷東西，剛到門(mén)口，小狗見(jiàn)他鬼鬼祟祟的，就知道他是壞人，便“汪汪汪”的叫了起來(lái)，那個(gè)壞人見(jiàn)了，不僅不想走，還想打小狗的主意，小狗見(jiàn)他還不走，就咬了壞人的腳一口，壞人疼得嗷嗷嗷叫，只能逃之夭夭了，這段情景被聽(tīng)到狗叫才趕來(lái)的李阿姨看見(jiàn)了，等我們回來(lái)后，李阿姨就全都告訴了我們，我們聽(tīng)了，準(zhǔn)備給小狗開(kāi)個(gè)盛宴，讓它吃個(gè)飽，媽媽做完了飯，我拿了個(gè)雞腿放進(jìn)小狗的飯碗里，小狗舔了一舔雞腿，汪汪汪地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人?！蔽衣?tīng)了，高興的笑了。
這就是我最喜歡的小狗，你聽(tīng)了我的介紹，也喜歡上我的小狗了吧！
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】二
我家附近的叔叔家有一只小狗。
它全身的毛是黃色的，我給它起了個(gè)名字叫“小黃”。它有一雙機(jī)靈的大眼睛，身上和尾巴上的毛都是毛茸茸的。它最?lèi)?ài)撒嬌了，看到叔叔總是熱情的汪汪叫，不停的搖尾巴，有一天我放學(xué)后走到叔叔家門(mén)口，我拿了一根火腿腸喂它，它立刻吃了起來(lái)。我看它吃的很香的樣子，我心里高興極了。它吃完后還朝我“汪汪”叫了兩聲，好像在說(shuō)“謝著你，真香??！”這只小狗真可愛(ài)，我好喜歡它！
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】三
我奶奶養(yǎng)了一只名叫歡歡的京叭狗。它的毛是土黃色的，兩只水汪汪、大大的黑眼睛真惹人喜愛(ài)。
歡歡的愛(ài)好是吃香噴噴的豬肝，甜甜的麥芽糖、還有骨頭和肉。每當(dāng)我爸爸從八棟樓買(mǎi)回來(lái)豬肝，捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但還是被它靈敏的鼻子給聞到。在飯桌底 下來(lái)回轉(zhuǎn)圈，嗚嗚地叫著，黑眼睛露出乞求的目光。給它一塊，它卻狼吞虎咽得吞下去，像豬八戒吃人參果一樣。歡歡吃骨頭的時(shí)候可不能去摸它。歡歡以為是跟它 搶骨頭，會(huì)低著頭，呲著尖利的牙齒，發(fā)出低沉地“嗯——”的聲音，好像在說(shuō)：“想搶我的美食，沒(méi)門(mén)。”
歡歡也很會(huì)討人喜歡。每當(dāng)家里人一回來(lái)，它就上前搖著尾巴歡迎你，像撥楞鼓一樣。如果你還不喜歡它，歡歡還有個(gè)必殺技。它就地一滾，四腳朝天躺在地上，四條腿蹬呀蹬，嘴里發(fā)出“哼哼”的聲音，好像小孩撒嬌一樣。一直到你彎腰，撓撓它那柔軟的小肚皮，它才心滿意足得站起來(lái)。
每次到奶奶家，我最喜歡帶著歡歡到樓下遛彎。歡歡也很喜歡出去玩，它一看到我，就很自覺(jué)地跑到門(mén)口等著。我一開(kāi)門(mén)，它就“汪汪”地叫著，飛奔下去。歡歡下樓的第一件事，就是要選個(gè)地方，先聞一聞，然后用爪子刨幾下，最后再撒泡尿，才大搖大擺得往前走。
每當(dāng)歡歡出門(mén)，常常會(huì)有許多小狗跟它打招呼，可歡歡卻很矜持得聞一聞，然后不緊不慢地走開(kāi)。做為一個(gè)“美女”，歡歡是要保持風(fēng)度的。
我的歡歡很可愛(ài)吧！
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】四
歡歡是表姐家的一只狗，渾身雪白的長(zhǎng)毛，兩只眼睛一看就知道這是只很聰明的狗狗。
昨天，我在電視上看到有一只小狗會(huì)頂球，會(huì)接住主人扔在半空中的東西，還會(huì)聽(tīng)話地坐下、站立。我一時(shí)心血來(lái)潮和表姐提出來(lái)也要訓(xùn)練歡歡，誰(shuí)知表姐也正想呢，于是我們倆一拍即合。
先進(jìn)行第一項(xiàng)，我們讓歡歡練習(xí)接球。我們把球丟到一人高，歡歡跳起來(lái)去接，可是沒(méi)有接到。我們一次次地扔，歡歡一次次地接，差不多四五次的時(shí)候，歡歡接住了。后來(lái)，歡歡一次比一次接的漂亮。我們高興極了，賞給它一塊“狗狗餅”（狗糧）
歡歡吃完了，開(kāi)心地跑來(lái)跑去。我們拉住它，進(jìn)入第二輪訓(xùn)練找球。我用布蒙住歡歡的眼睛，表姐把球扔到床底下?！昂昧恕北斫阏f(shuō)。我一放手，歡歡就邊走邊用鼻子到處嗅嗅。不一會(huì)兒，歡歡“汪汪”幾聲就鉆到床底下去把球叼過(guò)來(lái)了。耶，太聰明了！我向歡歡豎起大拇指，順便又給了它一塊美食。
第三項(xiàng)訓(xùn)練聽(tīng)話開(kāi)始了，我們先打算讓歡歡坐下?！白聛?lái)，不坐下就打你屁屁”等話從我們口中不停地涌出。折騰了好久，歡歡總算坐下來(lái)了。接著我們要它從一個(gè)房間跑去另一個(gè)房間，可它卻不樂(lè)意了。我只好使出看家本領(lǐng)---食物引誘。我把一塊牛肉干丟到旁邊的房間，它馬上就跑去了，一刻都沒(méi)有停留。我進(jìn)去看，它在那里正享受呢，還看我兩眼，好像在跟我說(shuō)謝謝。
第四項(xiàng)做家務(wù)訓(xùn)練開(kāi)始了。首先，我把濕毛巾分別綁在歡歡的腳上，然后叫它跟著我走。我走到哪，歡歡就擦到哪。轉(zhuǎn)了好幾圈，我坐在床上，得意地看著被歡歡擦得干干凈凈的地板，隨手給了它一根薯?xiàng)l。
訓(xùn)練歡歡真有趣，這一天真是太爽了！
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】五
使自己的演講與培訓(xùn)變成一次說(shuō)服人的過(guò)程，下面小編整理的關(guān)于勸說(shuō)作文，歡迎來(lái)參考！
勸說(shuō)作文（一）：
“哎呀！你算了吧！剛才你已經(jīng)吸過(guò)一支了，還不夠？”我扯著老爸的袖子，從他手上奪過(guò)煙。老爸沮喪的臉“哦，我不吸了，行不，我的乖兒子！”我明白他只就是說(shuō)說(shuō)，估計(jì)過(guò)不了兩分鐘肯定又會(huì)背著我去哪吞云吐霧去了。
這煙的危害那個(gè)叫大呀，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。我從報(bào)紙上得知煙草的煙霧中至少內(nèi)含三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油就是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁就是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要就是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺淼臐摿?。一個(gè)每一天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機(jī)率，要比不吸煙的人大14倍。
看到那里我不禁打了個(gè)寒顫，我下定決心勸說(shuō)老爸戒掉吸煙這個(gè)壞習(xí)慣。于就是我使出渾身解數(shù)，連徐老師教我們的計(jì)策我都運(yùn)用上了。
第一計(jì)：激將法?！鞍郑憬錈熅褪遣痪褪菦](méi)這個(gè)毅力跟決心啊，這堂堂七尺男兒竟然屈服在一支小指粗細(xì)的香煙這下，就是不就是有損你的形象呀……？“去去去，抽煙就是男人的象征，小孩懂什么？”得，話還沒(méi)說(shuō)完就以失敗而告終。
第二計(jì)：苦肉計(jì)?！鞍?，這吸煙對(duì)你來(lái)說(shuō)就是不就是有很多好處呀？比如煙能夠讓你在疲憊之時(shí)提神醒腦，人與人之間的見(jiàn)面之后遞上一支煙能夠加深兩人之間的感情……”“那就是當(dāng)然?！蔽伊ⅠR說(shuō)道：“那么爸爸，既然吸煙有這么多好處，我也向老爸多學(xué)學(xué)吸煙，因?yàn)楹锰幎喽嗦铮?lái)，給我也來(lái)上一支！”
“唉，瞧你這小鬼，套著我往深坑里跳哇？好好好，要我一下子戒掉不吸就是不可能的，暫時(shí)先讓我少抽點(diǎn)以后慢慢戒下來(lái)吧！”
耶！在我的努力勸說(shuō)下，老爸最后答應(yīng)少抽煙了，此時(shí)雖然離戒煙的目標(biāo)還就是那么的遙遠(yuǎn)，但我想事情總得一步步來(lái)，但愿今后在我的督促下老爸能逐步地戒掉煙癮，我期盼著……
勸說(shuō)作文（二）：
在生活中，“勸說(shuō)事件”時(shí)常出現(xiàn)。當(dāng)我在語(yǔ)文課本上看到“勸說(shuō)”這兩個(gè)醒目的大字時(shí)，腦海中不由得浮現(xiàn)出一次堅(jiān)難的勸說(shuō)經(jīng)歷。
有一次，我在回家的路上發(fā)現(xiàn)平時(shí)斯斯文文的小華竟然到處扔垃圾。從學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部開(kāi)始，一向扔到離學(xué)校數(shù)米遠(yuǎn)的居民小區(qū)，看到這一幕，我連忙跑上前去阻止他。我說(shuō)：“小華，你這樣亂扔垃圾，不但破壞了環(huán)境衛(wèi)生，還讓環(huán)衛(wèi)工人的工作跟困難，你還就是改正吧?！毙∪A聽(tīng)了我的話，滿臉的不屑，然后理也不理我，就走了。我還就是不想放下，就跟在他身后，邊走邊說(shuō)?？伤坏活I(lǐng)我的情，反而還變本加厲。突然，老師出現(xiàn)了，老師把小華訓(xùn)斥了一頓，還罰他把地上的垃圾清理干凈。我呢，則向老師自告奮勇，當(dāng)監(jiān)督員。
小華清理完垃圾后，說(shuō)：“好累啊！”我便對(duì)他說(shuō)：“你只清理了一會(huì)兒就累了，環(huán)衛(wèi)工人每一天都要用8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)光來(lái)清理垃圾，他們可比你辛苦多了?！贝藭r(shí)如果你就是環(huán)衛(wèi)工人，你會(huì)期望有人亂扔垃圾嗎？”聽(tīng)了我的話，小華若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)：“我以后不會(huì)再亂扔垃圾了?！?/p>
就這樣，小華在我的勸說(shuō)之下，改掉了亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
勸說(shuō)作文（三）：
下課的時(shí)候，就是同學(xué)們最高興的時(shí)候，在我們小學(xué)三年級(jí)這個(gè)班級(jí)里，幾乎每位同學(xué)都就是活躍分子，這不下課了，同學(xué)們都跟瘋了似的，在教室和操場(chǎng)之間穿梭，不好，那邊好像打起了了，我得去看看。
原先就是廖祈琪同學(xué)急急忙忙地跑進(jìn)教室，這時(shí)魏興曄也跑進(jìn)來(lái)，此時(shí)魏興曄撞到了廖祈琪，只聽(tīng)廖祈琪大叫一聲哎喲。魏興曄連忙說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起！廖祈琪撫著被撞到的手臂說(shuō)：什么對(duì)不起，你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？魏興曄說(shuō)：對(duì)不起，我又不就是故意的。
廖祈琪不管三七二十一就推了魏不曄一把。魏興曄生氣了，舉起手給了廖祈琪一拳。廖祈琪被打哭了。
看到這種狀況，有同學(xué)告訴老師了，上課的時(shí)候，老師讓他們兩個(gè)站在講臺(tái)上，廖祈琪說(shuō)：對(duì)不起，我不就應(yīng)推你。魏興曄說(shuō)：我不該打你。最后他們握手言和。其實(shí)同學(xué)們?cè)谝积R難免會(huì)有碰撞，說(shuō)聲對(duì)不起，大家就好了，千萬(wàn)不能得理不饒人，那樣就會(huì)破壞同學(xué)之間的友誼的。
勸說(shuō)作文（四）：
許多學(xué)生都就是被網(wǎng)絡(luò)所害，有過(guò)這么一個(gè)故事。
從前，有過(guò)一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的小學(xué)生就就是因?yàn)檎於既ゾW(wǎng)吧，此時(shí)所以成績(jī)直線下降，直到有一天，這名小學(xué)生覺(jué)得很對(duì)不起父母，所以跑到樓頂上跳樓。
還有很多的案例。其實(shí)這也不完全就是學(xué)生的錯(cuò)，網(wǎng)吧老板更沒(méi)有人性，明明明白未成年不能進(jìn)網(wǎng)吧，還要賺這種黑心錢(qián)。但就是學(xué)生們?yōu)槭裁磿?huì)被網(wǎng)吧老板誘惑進(jìn)去呢？因?yàn)樗麄冐澩?，不?ài)學(xué)習(xí)。父母也有錯(cuò)，父母肯定就是沒(méi)管這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。當(dāng)然，最主要還就是學(xué)生自我了，學(xué)生去玩的時(shí)候就沒(méi)有想到自我的父母嗎？父母才就是你們的恩人，沒(méi)有父母早餓死街頭了，沒(méi)有父母哪有學(xué)上，沒(méi)有父母，哪里有家，
所以，為了這個(gè)完整的家，別再犯錯(cuò)了！
勸說(shuō)作文（五）：
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)的光格外燦爛，我在客廳里做早操，迎著明媚的陽(yáng)光。這就是爸爸突然點(diǎn)燃了一只煙，一股灰白色的的煙彌漫在空中，此時(shí)它打破了這安寧祥和的氣氛。我不由自主的走上前對(duì)爸爸說(shuō)
我：爸爸你怎樣又抽煙了，我不就是常給你講吸煙有害健康嗎？
爸爸：沒(méi)有事的
我：煙內(nèi)有超多的尼古丁，煙油，一氧化碳—————等，這些都就是有害物質(zhì)，尼古丁會(huì)使人頭疼，眩暈，昏睡，還能引起肺癌，胃癌，支氣管咽，高血壓等疾病。
我：當(dāng)然了，而且被動(dòng)吸煙的人比吸煙的人的傷害還要大三倍，所以我們比您受的傷害還要大
爸爸：抽煙不但害幾，而且還害別人，這還真不就是一件好事，我必須會(huì)按照你的方法去借煙
我：好，爸爸祝你借煙成功
勸說(shuō)作文（六）：
電腦給人帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)方便，讓我們聊天、學(xué)習(xí)、看新聞、玩游戲……為此，很多人迷上了電腦。放假了通宵玩玩，甚至逃學(xué)去網(wǎng)吧，這都就是因游戲的.緣故，使眾多的孩子戴上了眼睛。
首先，玩電腦游戲，就是需要時(shí)光的，如果玩電腦游戲時(shí)時(shí)光過(guò)多的話，那么，我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)光就必然會(huì)大大地減少，除非就是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才。就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才難呢！其次，玩電腦游戲，尤其就是長(zhǎng)時(shí)光地玩，對(duì)我們的視力和健康就是十分有害，當(dāng)你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè)中時(shí)，你的視力也在不知學(xué)覺(jué)中一天天地衰退，等你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了！可能還要搭上你擁有的健康。再次玩電腦游戲，個(gè)性浪費(fèi)金錢(qián)，作為小學(xué)生的我們，零花錢(qián)就是父母的，想一想，誰(shuí)會(huì)爽快的給我們錢(qián)讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)呢？
所以，為了能夠上網(wǎng)玩游戲，我們會(huì)東拼西湊，挖空心思地弄錢(qián)，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)還走上了犯罪的路，這又就是何苦呢？電腦游戲有很多危害。
就是，電腦能夠幫忙我們認(rèn)識(shí)電腦、學(xué)習(xí)電腦，能夠使我們放簡(jiǎn)單，好處也很多。
我認(rèn)為，玩電腦弊遠(yuǎn)無(wú)大于利，所以，我仍然堅(jiān)信，為了我們自我的款來(lái)，請(qǐng)遠(yuǎn)離電腦吧！
勸說(shuō)作文（七）：
這天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我從床上起來(lái)刷牙洗臉，“咦，怎樣一大早就有股煙味？”我想都不用想，就猜出就是爸爸?？粗职炙坪跏窒硎芪鼰煹母杏X(jué)，咳！咳！咳！我急忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，吸煙有害健康，煙里內(nèi)含尼古丁，吸多了肺會(huì)黑，得癌癥，再說(shuō)，我也不能吸二手煙······”“?！睙熞呀?jīng)滅了，“我以后會(huì)少吸的，對(duì)了，你不就是要去電影院?jiǎn)幔靠禳c(diǎn)，要不一會(huì)就晚了?！薄皩?duì)，趕快走！”說(shuō)著就一溜煙的叫伙伴去了。
我們?cè)诮稚献咧軣o(wú)聊，就拿出水果吃，吃完了，某某同學(xué)把香蕉皮往空中一拋，啪！落地上了，我對(duì)他說(shuō)：“還就是把香蕉皮放回垃圾桶吧，不然會(huì)滑倒一些人，還污染環(huán)境，再說(shuō)，垃圾也有家，如果有家不能回，垃圾會(huì)悲哀的?！彼粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。
最后到了電影院，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著電影的情節(jié)，連爆米花撒了一地都不明白，這時(shí)，在我怕旁邊的兩個(gè)人嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，吐沫星子滿天飛，口若懸河，大家的興趣被他們倆減了不少，我小聲地對(duì)他們說(shuō)：“你們別這樣，會(huì)影響大家的，出了電影院你們隨便說(shuō)。”“哦，明白了！”電影播完后，他們立刻對(duì)影響的所有人道歉。
看完電影，我又去了另一個(gè)朋友家，他正在玩電子游戲，嘴里還不停的念叨著一些我們聽(tīng)不懂的話，一小時(shí)后，他還在玩，我又動(dòng)了嘴皮子：“別玩了，時(shí)光長(zhǎng)了，視力會(huì)下降，身心健康也會(huì)被污濁，還可能會(huì)猝死！”“原先長(zhǎng)時(shí)光玩游戲這么可怕，我以后再也不玩了。”“再見(jiàn)，我要回家了！”“再···再見(jiàn)?！?/p>
哎呀，這天勸了很多人改掉壞習(xí)慣，真高興！
勸說(shuō)作文（八）：
放學(xué)后，我和其他同學(xué)一樣，走在回家的路上。突然，我看見(jiàn)了李可和王華正在草坪上吵架呢。
我立刻走上前去，問(wèn)他們?yōu)槭裁闯臣?。?jīng)了解，原先上午李可和王華在公共地區(qū)掃地的時(shí)候，李可撿到了十元錢(qián)，和王華拿去校長(zhǎng)室?？赏跞A卻把功勞全部歸功于自我。李可聽(tīng)了，感到十分委屈，但就是在校長(zhǎng)面前也不好說(shuō)，只能啞巴吃黃連——有苦無(wú)處訴。等到下課，李可就來(lái)找王華算帳。這時(shí)候，李可說(shuō)："錢(qián)就是我撿的，為什么由你來(lái)受獎(jiǎng)啊？"他們就這樣你一句我一句地吵了起來(lái)。我上前勸他們說(shuō)："你們拾到錢(qián)能主動(dòng)交給校長(zhǎng)，這種拾金不昧的好精神值得表?yè)P(yáng)，但就是你們這樣做不應(yīng)就是為了名和利。如果大家都就是為了名和利而去做好事，甚至貪功冒領(lǐng)，這不但失去了做好人好事的好處，而且就是可恥的！李可拾到錢(qián)，王華不應(yīng)把功勞全歸功于自我，應(yīng)把事情的經(jīng)過(guò)如實(shí)報(bào)告給校長(zhǎng)才對(duì)。"聽(tīng)了我的勸說(shuō)，兩人臉上的怒氣逐漸消除了，于就是我趁熱打鐵，又對(duì)他們說(shuō)："其實(shí)誰(shuí)得到功勞并不重要，重要的就是人與人之間的謙讓。如果沒(méi)有謙讓?zhuān)敲匆粫r(shí)的貪欲也會(huì)使兩個(gè)人反目成仇的。
他們倆的怒氣徹底地被我的勸說(shuō)打敗了，并且握著手言和了。
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】六
我喜歡的動(dòng)物有很多，有美麗的孔雀，可愛(ài)的小狗，調(diào)皮的小貓……其中我最喜歡的小動(dòng)物還是我家的那只小狗。
它長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)月牙似得耳朵，還有一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑玻璃球，嗅覺(jué)靈敏的鼻子，有一身潔白無(wú)瑕的絨毛，摸上去軟綿綿的。它的尾巴總是一搖一擺的，真是可愛(ài)極了。
有一次，我在吃飯，它快速的跑過(guò)來(lái)用頭蹭了蹭我的腳，沖我：“汪，汪！”地叫著，好像在說(shuō)：“小主人，我想吃骨頭?！蔽铱匆?jiàn)它那副可憐巴巴的樣子，就拿了一根肉骨頭，放在他面前，還沒(méi)等骨頭放穩(wěn)，他就已經(jīng)快速的叼起來(lái)，跑到一邊歡快地吃了起來(lái)。還有一次，我和爸爸帶著小狗一起出去散步，我們走在街上，小狗看到別人就汪汪叫，好像很有禮貌地跟人打招呼一樣。
我家的小狗真是既可愛(ài)又聰明，小朋友們你們喜歡嗎？
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】七
中考記敘文寫(xiě)作指導(dǎo)_記敘文怎么寫(xiě)
一、了解記敘文的寫(xiě)作特征
記敘文就是記載、敘述我們?cè)谏钪锌吹?、?tīng)到、經(jīng)歷過(guò)、接觸過(guò)的一些有人物和事件的文章。寫(xiě)好記敘文，應(yīng)掌握記敘的四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件(起因、發(fā)展、結(jié)果)。運(yùn)用這些要素時(shí)，應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)必須具體、明確;人物的出場(chǎng)要能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，記敘的事情不論大小，都應(yīng)把事情的起因、發(fā)展和結(jié)果寫(xiě)完整。
(一)記敘文的幾種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情和議論
記敘，就是記載和敘述人物的經(jīng)歷、活動(dòng)以及事物發(fā)展變化的經(jīng)過(guò)。
描寫(xiě)，即以形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體人微的描寫(xiě)，給人以真切的感受。
抒情，就是抒發(fā)、表述自己的感情。
議論，就是講述道理，也就是作者通過(guò)對(duì)客觀事物的評(píng)論，來(lái)表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。
1、記敘和描寫(xiě)是記敘文最基本的表達(dá)方式，記敘和描寫(xiě)的結(jié)合，是記敘文寫(xiě)作的基本要求：
(1)、記敘是通過(guò)一般的述說(shuō)和交代，把人物或事件及其相互關(guān)系變化介紹給讀者，把分散的場(chǎng)景、事物的片斷貫穿起來(lái)，使讀者對(duì)事物的發(fā)展和全貌有一個(gè)清晰的了解;
(2)、描寫(xiě)是在記敘的基礎(chǔ)上，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪，造成一種如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境的感覺(jué)，使讀者受到藝術(shù)感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫(xiě)，就會(huì)平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當(dāng)然，描寫(xiě)要恰當(dāng)，為中心服務(wù)。所謂恰當(dāng)，即突出特征，符合身份，寫(xiě)出變化，多種手法。
描寫(xiě)的方法多種多樣：
A、從描寫(xiě)的對(duì)象看，一般有三種：人物描寫(xiě)，主要有肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等。景物描寫(xiě)(也稱(chēng)環(huán)境描寫(xiě))，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以和人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)重疊或交*，構(gòu)成人物和環(huán)境的完整描寫(xiě)。
B、從描寫(xiě)的角度看有正面描寫(xiě)(又稱(chēng)直接描寫(xiě))和側(cè)面描寫(xiě)(又稱(chēng)間接描寫(xiě))。正面描寫(xiě)是作者直接對(duì)描寫(xiě)對(duì)象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫(huà)和描繪;側(cè)面描寫(xiě)是作者通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)、描繪，使其鮮明突出。
C、從描寫(xiě)的風(fēng)格來(lái)看，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒(méi)有濃烈色彩的描寫(xiě)，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫(xiě)對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫(xiě)出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡(jiǎn)意賅;寫(xiě)人，三言兩語(yǔ)則揭示出人物的心態(tài)，如見(jiàn)其人，細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫(xiě)對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。
2、在記敘文中，在記敘描寫(xiě)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)丶右允闱楹妥h論，不僅增強(qiáng)文章的感染力與表現(xiàn)力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描)后議(抒)、夾敘(描)夾議(抒)、先議(抒)后敘(描)。議論和抒情的運(yùn)用要從需要出發(fā)，適當(dāng)運(yùn)用，過(guò)多則使文章內(nèi)容流于空泛。
3、在記敘文中，有時(shí)也需要進(jìn)行說(shuō)明，但這只能在必要的時(shí)候運(yùn)用，否則用多了還會(huì)影響
(二)常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種。
1、順敘，按事情、人物發(fā)展變化的時(shí)間先后順序來(lái)記敘，其優(yōu)點(diǎn)是層次清楚，容易反映情節(jié)發(fā)展的連貫性，如《一面》。運(yùn)用順敘要注意詳略、情節(jié)的銜接、變化，否則會(huì)使人感到平鋪直敘，呆板乏味。
2、倒敘，即把后發(fā)生的情節(jié)提前記敘、介紹，然后再敘述發(fā)生在先的情節(jié)。這種方法能突出主題或重點(diǎn)，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。如《第二次考試》。運(yùn)用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜接自然，如處理不當(dāng)，則會(huì)使文章前后脫節(jié)，出現(xiàn)混亂。
3、插敘，就是在記敘中心事件的過(guò)程中，為了幫助開(kāi)展情節(jié)，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《故鄉(xiāng)》中插敘了對(duì)閏土少年時(shí)代的回憶。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘，可以擴(kuò)大題材，豐富內(nèi)容，深化主題。
4、補(bǔ)敘，即在記敘過(guò)程中，用少量文字對(duì)人物或事件作簡(jiǎn)短的補(bǔ)充說(shuō)明。如《這不是—顆流星》中，“我”回憶后，用對(duì)話補(bǔ)說(shuō)阿婆已經(jīng)“走了”。
記敘文是以記敘描寫(xiě)為主要手段，以寫(xiě)人敘事為主要內(nèi)容的文章，大體可以分記人記事兩大類(lèi)，寫(xiě)時(shí)要根據(jù)需要來(lái)確定內(nèi)容和中心。寫(xiě)人時(shí)，要通過(guò)具體、生動(dòng)的事實(shí)來(lái)表現(xiàn)人物，切忌冗長(zhǎng)、空洞的鑒定式的介紹說(shuō)明，要通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像和心理活動(dòng)等方面的描述，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌，才能使文章生動(dòng)感人。敘事主要通過(guò)描述事件的前因后果來(lái)表達(dá)某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運(yùn)用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運(yùn)用只要運(yùn)用得恰當(dāng)，就能使文章的結(jié)構(gòu)更多變，安排更靈活，從而達(dá)到較好的藝術(shù)效果。記事和寫(xiě)人不能截然分開(kāi)，只能相對(duì)地有所側(cè)重。記事不能沒(méi)有人，寫(xiě)人也離不開(kāi)事，因?yàn)槿魏问录卸急厝挥腥宋锘顒?dòng)，而人物也只有在事件中才能表現(xiàn)得活潑有力。記事為主的文章，事件應(yīng)記敘完整，寫(xiě)人為主的文章，重點(diǎn)在于表現(xiàn)人物，事件則不一定寫(xiě)完整。
二、中考作文題型
1、命題作文
按照規(guī)定的作文題目寫(xiě)作，題目中往往一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)就概括了寫(xiě)作范圍和內(nèi)容，絕大多數(shù)沒(méi)有審題障礙。如廣州市2000年的作文題《我二十年后的某一天的日記》;2001是《我和水》;2004年的作文題“我也是富翁”、“假如再有一次機(jī)會(huì)”;上海市2004年的作文題“我們是初升的太陽(yáng)”、“我的視線”等。
2、半命題作文
通常有三種形式：命題部分在前，如《珍惜所擁有的_______》(安徽考題);命題部分在后，如《_____讓我陶醉》(江蘇考題);命題部分在中間或兩端，如《當(dāng)我面對(duì)_____的時(shí)候》。2001廣州市中考題是《發(fā)生在的糾紛》。
3、給材料作文
命題者從預(yù)設(shè)材料中引申出作文要求或題目，學(xué)生閱讀材料并按要求作文。材料作文的審題至關(guān)重要，必須讀懂材料，把握材料的重點(diǎn)，弄清要求，按照明確規(guī)定作文。如這樣一個(gè)材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其實(shí)，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，自選角度，自擬題目，自定文體，寫(xiě)一篇文章(山東考題)。而2000廣州市中考題也是“圍繞自己身邊的環(huán)境，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。”
4、話題作文
所謂“話題”，即談話的中心。話題作文是從命題者設(shè)計(jì)“材料”中引發(fā)一個(gè)既有開(kāi)放性又有約束力的話題，展開(kāi)聯(lián)想和想象。話題作文具有導(dǎo)向性、靈活性、寬泛性的特點(diǎn)，近幾年被廣泛使用。如2002廣州市中考題以“閱讀自然，閱讀社會(huì)，閱讀人生”為話題，2003廣州市中考題以“簡(jiǎn)單、智慧、勇氣”為話題。
二、中考
記敘文寫(xiě)作技巧
(一)緊扣命題意圖和寫(xiě)作要求
拿到作文題目后，要先弄清楚題目的意義、范圍、中心，確定文章的體裁、題材、字?jǐn)?shù)要求，再?lài)@中心選擇材料，合理布局謀篇，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作。
1、確立準(zhǔn)確的內(nèi)容——在最短的時(shí)間內(nèi)找到最適合自己的寫(xiě)作內(nèi)容
(1)思維的發(fā)散
在落筆成文前，一定要慎重，要考慮到盡可能多的寫(xiě)作內(nèi)容。
①充分利用作文題中的提示性語(yǔ)言，獲得寫(xiě)作內(nèi)容
如：也許你被真摯的母愛(ài)感動(dòng)過(guò)，也許你被善良的幫助感動(dòng)過(guò)，也許你為奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)升起的五星紅旗流過(guò)熱淚，也許你為無(wú)私的友誼掀起過(guò)情感的波瀾……
請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文，文體不限，題目自擬。
作文題中的“也許…也許……也許……也許……”的提示語(yǔ)，沒(méi)有內(nèi)容寫(xiě)的同學(xué)完全可以把這段話作為自己的寫(xiě)作材料，寫(xiě)母愛(ài)、幫助、友誼等帶給自己的感動(dòng)。
②開(kāi)辟獨(dú)特、新穎的角度
A、類(lèi)似聯(lián)想
如由“花與刺”聯(lián)想到陽(yáng)光與陰影、成功與挫折、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等。
B、內(nèi)斂式聯(lián)想
由如“英雄”聯(lián)想到課堂上的英雄、公交車(chē)上的英雄、聯(lián)歡會(huì)上的英雄等
C、逆反式聯(lián)想
如由“心事”聯(lián)想到“我沒(méi)有心事”;由“感動(dòng)”聯(lián)想到自己是不懂感動(dòng)的人，在母愛(ài)面前一點(diǎn)一點(diǎn)被征服被融化被感動(dòng)的過(guò)程。
D、虛實(shí)轉(zhuǎn)換聯(lián)想
如寫(xiě)“位置”，可以實(shí)寫(xiě)班級(jí)的座位、一個(gè)人的職務(wù)等，也可以虛寫(xiě)自己在別人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。
(2)思維的歸納
①寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容——不要選擇自己一知半解的事情作為寫(xiě)作材料。
②寫(xiě)自己能駕馭的內(nèi)容——由自己的認(rèn)知水平、思想深度和語(yǔ)言表達(dá)能力決定。
2、突出明確的中心
(1)符合題意
準(zhǔn)確把握文章題目的范圍和內(nèi)涵，注意培養(yǎng)明確點(diǎn)明中心的意識(shí)。為此，可在文章內(nèi)容構(gòu)思好后，圍繞中心編寫(xiě)幾句(段)話，將它們安插在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或者文章的過(guò)渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識(shí)。
(2)提升中心的品位
①要有深刻的思想
②有小中見(jiàn)大的眼光
③有化實(shí)為虛的能力
④有時(shí)代意識(shí)
⑤有新穎的角度
例如：以“風(fēng)”為話題的作文，可以化實(shí)為虛，由不同季節(jié)的風(fēng)的特點(diǎn)聯(lián)想到不同性格的人;可以聯(lián)系時(shí)代，寫(xiě)社會(huì)上的各種風(fēng)氣;可以聯(lián)系自己，寫(xiě)中學(xué)生中流行的一些風(fēng)氣;可以由風(fēng)想到沙塵暴等社會(huì)問(wèn)題;由風(fēng)想到關(guān)于風(fēng)箏的記憶┅┅
(二)構(gòu)思
1、探究下筆的角度
(1)視角的轉(zhuǎn)換
同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場(chǎng)、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會(huì)相同。如果我們能換一個(gè)視角來(lái)敘述生活中的平凡小事，就能發(fā)掘出新意來(lái)。如同樣是寫(xiě)“我”在公共汽車(chē)上讓座，有位同學(xué)的滿分作文就改變了習(xí)慣的視角，借一位需要座位的老大爺?shù)男撵`和眼睛，生動(dòng)表現(xiàn)了一位中學(xué)生在讓座與不讓座之間徘徊猶豫的復(fù)雜矛盾的心理。
(2)故事新編
對(duì)于人人所熟知的材料，我們可以結(jié)合主題，從全新的角度下筆，設(shè)計(jì)出合理的細(xì)節(jié)，使自己地文章脫穎而出。如“誠(chéng)信”為話題的滿分作文《赤兔之死》，題材出自《三國(guó)演義》中關(guān)羽走麥城一節(jié)，通過(guò)虛構(gòu)的赤兔馬與伯喜的對(duì)話，對(duì)比董卓、呂布、關(guān)羽等人在誠(chéng)信方面的表現(xiàn)，最后得出“士為知己而死，人因誠(chéng)信而存”的觀點(diǎn)。
故事新編必須注意三個(gè)方面：①對(duì)原著有較清晰的印象，避免張冠李戴，鬧出笑話;
③想象要合理;③要突出中心。
(三)表達(dá)技巧
1、重視描寫(xiě)的運(yùn)用
(1)描寫(xiě)人物語(yǔ)言——生動(dòng)活潑、有個(gè)性
(2)描寫(xiě)人物動(dòng)作——細(xì)描個(gè)體動(dòng)作、精寫(xiě)連續(xù)動(dòng)作(見(jiàn)片段1、2)
(3)描寫(xiě)人物心理——以景物映襯、以動(dòng)作和神態(tài)暗示
(4)描寫(xiě)人物肖像——個(gè)體神態(tài)、描畫(huà)笑容
(5)描寫(xiě)景物——映襯寫(xiě)景(襯托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表現(xiàn)手法
(1)借物抒情，化直接為含蓄，如《背影》
(2)妙用修辭，蘊(yùn)深意于物象，如片段3
(3)雙線展開(kāi)，相得益彰，如片段4
(4)借助蒙太奇(將全文所表現(xiàn)的內(nèi)容分為許多不同地鏡頭，然后有機(jī)地組合起來(lái)，產(chǎn)生連貫、呼應(yīng)、對(duì)比、暗示、聯(lián)想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蘊(yùn)
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】八
記敘文怎么寫(xiě)?低年級(jí)作文如何找素材
曾經(jīng)與幾位低年級(jí)的家長(zhǎng)交談過(guò)，學(xué)校要求孩子寫(xiě)周記，但是孩子總是抱怨沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，無(wú)奈之下，家長(zhǎng)只好帶孩子出去玩，回來(lái)之后孩子就可以寫(xiě)一篇游玩周記?？墒菃?wèn)題又出現(xiàn)了，家長(zhǎng)未必每周都有時(shí)間帶孩子出去玩，而且能玩的地方又很有限，這周周記的內(nèi)容有了，下周的周記又不知道素材在哪里了，為此，家長(zhǎng)也傷透了腦筋。
其實(shí)，對(duì)于一二年級(jí)學(xué)生作文的要求，無(wú)非是將一件事情寫(xiě)清楚，所以，家長(zhǎng)不必為幫孩子找素材而發(fā)愁，素材其實(shí)就在我們的身邊。
(一)動(dòng)畫(huà)片中素材多
低年級(jí)的孩子都有看動(dòng)畫(huà)片的習(xí)慣，以最常見(jiàn)的《喜羊羊與灰太狼》《鎧甲勇士》等為例，每集動(dòng)畫(huà)片都會(huì)講述一個(gè)故事，孩子們都知道，每集中喜羊羊都會(huì)想出一個(gè)辦法智斗灰太狼，將他趕出羊村，所以，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先看動(dòng)畫(huà)片，之后將動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)完整記錄下來(lái)，再表達(dá)一下自己的感受方可。
(二)家務(wù)活中找素材
周末大多數(shù)孩子都是在家和父母一起度過(guò)的。與此同時(shí)，周末也是父母最為繁忙的時(shí)刻，洗衣服，做飯，收拾屋子……這時(shí)，不妨讓孩子一同加入到您的家務(wù)勞動(dòng)中，如幫助媽媽剝娃娃菜，幫助爸爸整理衣柜，這些小小的家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，從小養(yǎng)成孩子的美好品質(zhì)，也可以讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)父母的艱辛，最為重要的是孩子可以從勞動(dòng)中找到寫(xiě)作的素材，如《我給媽媽當(dāng)幫廚》《我是小小修理工》，這些都是講孩子家務(wù)勞動(dòng)的小周記。
(三)我的故事你來(lái)講
在我小的時(shí)候，爸爸總會(huì)給我講一些他小的時(shí)候的故事，也會(huì)給我看一些他小時(shí)候的照片，所以在我后來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候，爸爸的故事就成了我寫(xiě)作的素材，我有幾篇文章就是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)爸爸給我講故事的經(jīng)過(guò)。所以家長(zhǎng)可以給孩子分享一些你們小時(shí)候的故事，或是講一講他在嬰兒時(shí)期有趣的時(shí)期，孩子記得這些，都可以成為寫(xiě)作的素材。
(四)書(shū)中自有好素材
我曾經(jīng)給我班上的家長(zhǎng)開(kāi)過(guò)一些閱讀書(shū)目，很多家長(zhǎng)按照書(shū)單買(mǎi)給孩子，孩子也愿意看書(shū)，但是很少有孩子把“周末認(rèn)真讀書(shū)”這件事情當(dāng)做寫(xiě)作的素材。我相信，沒(méi)看一本書(shū)，每讀一個(gè)故事，孩子就會(huì)有不同的心得體會(huì)，所以將閱讀感受記錄下來(lái)，不失為一個(gè)好素材。將閱讀書(shū)目的體會(huì)記錄下來(lái)，哪怕只是只言片語(yǔ)，也是孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，也可以為我們?nèi)蘸蟾吣昙?jí)的讀后感打下基礎(chǔ)。
(五)家中就有新鮮事
孩子有沒(méi)有細(xì)心觀察過(guò)家中的變化?比如媽媽買(mǎi)了一件新衣服，爸爸買(mǎi)了一個(gè)新手機(jī)，再或者是姥姥來(lái)到家里玩，家中的生活不可能是一成不變的，每時(shí)每刻都會(huì)有新的事情發(fā)生。比如《我想玩跑步機(jī)》，這篇文章講的就是小朋友的爸爸買(mǎi)了一個(gè)跑步機(jī)，之后小作者想嘗試玩，但是爸爸說(shuō)他太小，怕他摔到，于是小作者只好看著爸爸在跑步機(jī)上玩，希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。很多家中的事情都可以作為孩子寫(xiě)作的素材，再比如《神奇的口紅》講的是小作者的媽媽買(mǎi)了一管口紅，小作者以為是油畫(huà)棒，結(jié)果就畫(huà)了一個(gè)大大的紅蘋(píng)果送給媽媽?zhuān)[得媽媽哭笑不得。很多細(xì)微的變化，有趣的事情，都可以作為孩子寫(xiě)作的素材。
(六)親子游戲出素材
其實(shí)，足不出戶，就可以讓孩子和家長(zhǎng)一起玩游戲，很多游戲都是可以在家中完成的，下面舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
第一，棋類(lèi)游戲。現(xiàn)在市面上有很多的棋類(lèi)，如飛行棋，五子棋，甚至是大富翁之類(lèi)的棋類(lèi)游戲，這些游戲不僅可以讓孩子思考，還可以讓孩子在游戲中找到快樂(lè)，這些棋類(lèi)游戲都可以作為孩子寫(xiě)作的素材，如《我和媽媽下五子棋》《我是大富翁贏家》。
第二，手工游戲。很多女孩似乎不太喜歡棋類(lèi)游戲，那么媽媽們就可以帶領(lǐng)孩子們做一些小的手工，如折紙，葉貼畫(huà)，不織布，這些小的手工不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，而且還可以作為孩子寫(xiě)作的有力素材，如《我和媽媽學(xué)折紙》《美麗的葉貼畫(huà)》。
(七)課外班中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
很多孩子周末都選擇上課外特長(zhǎng)班，課外班中，孩子可以學(xué)到很多的課外知識(shí)，如鋼琴，圍棋，舞蹈等等，孩子們學(xué)的這些知識(shí)不僅可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，還可以豐富自己的課余生活。自然，課外班中就會(huì)發(fā)生一些事情，比如《炸彈和導(dǎo)彈的決戰(zhàn)》，就講了兩個(gè)調(diào)皮的小朋友“炸彈”和“導(dǎo)彈”在一次圍棋課上的“決戰(zhàn)”,再如《美麗的小天鵝》，就是講了一個(gè)跳舞的小姑娘在第一節(jié)芭蕾課上的經(jīng)歷。如此種種的課外生活，都可以作為孩子們寫(xiě)作的素材。
其實(shí)，習(xí)作就是生活，我們身邊每天都會(huì)發(fā)生很多的事情，我們只要引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察生活，并將生活中可以作為素材的事情告訴孩子，那么孩子的作文就不會(huì)空洞乏味，也不會(huì)為了周記日記而煩惱了。
我喜歡小狗怎么寫(xiě)作文【精選9篇】九
暑假里，我到姥姥家玩，表哥給我抓了一只小動(dòng)物——小狗。
它的整體面貌就像是個(gè)英俊的白馬王子。絨毛的顏色從白到黑，眼睛閃閃發(fā)亮，像一顆寶石。尾巴很惹人喜愛(ài)，它的尾巴一會(huì)兒像旗桿一樣立起來(lái)，一會(huì)兒像小花在風(fēng)中飄。四肢又細(xì)又長(zhǎng)，你可千萬(wàn)別小瞧它，它跑起來(lái)的速度不遜色于野馬。
這只小狗十分貪吃。我記得有一次，當(dāng)我媽媽在做燒雞的時(shí)候，家里到處都彌漫著燒雞的香氣，正在呼呼大睡的小狗竟然醒了過(guò)來(lái)，不假思索、騰空而起，也許是它慌張了吧，竟然重重地摔在了地上，誰(shuí)知，它不僅不流淚還站了起來(lái)，向香氣的源頭飛奔過(guò)來(lái)，看見(jiàn)肉，它的兩眼發(fā)直，一個(gè)箭步，張開(kāi)大口，叼起骨頭，跑的無(wú)影無(wú)蹤。
我家的小狗不僅貪吃，還喜歡打斗。
有一次，小狗看上了一塊風(fēng)水寶地，想占為己有。這天，它來(lái)到它的領(lǐng)域休息，逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然一只肥壯的狗大搖大擺毫無(wú)顧忌地躺在旁邊，小狗醒來(lái)一看可惹怒了它，只見(jiàn)它站起來(lái)抖動(dòng)著身體，兩眼流露出仇視的目光，拼命狂吠，想驅(qū)趕，誰(shuí)知，大狗也不甘示弱，呲牙咧嘴，開(kāi)始迎戰(zhàn)。我想如果打起來(lái)，受傷的一定是我的小狗，可它卻越戰(zhàn)越勇，它用自己其短，攻其長(zhǎng)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用鋒利的'牙齒咬肥狗的腿，那只狗逃之夭夭了。
看，這就是一只既貪吃又好斗、可愛(ài)的小狗，想和它做朋友嗎？那就來(lái)我家吧。
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