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教師焦裕祿心得體會篇一
縣委專門組織縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)、科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在縣會務(wù)中心集中觀看影片《焦裕祿》，讓我們的心靈再次得到凈化，對我來講也是一次接受再教育的過程。我認為，在自治縣當(dāng)前形勢下，縣委審時度勢，組織全縣領(lǐng)導(dǎo)干部觀看這樣的影片很有必要，很有意義，其目的就是要我們學(xué)習(xí)先進、趕超先進，進一步鼓舞士氣，鼓足干勁，奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困難，為實現(xiàn)自治縣跨越式發(fā)展和長治久安努力奮斗。通過觀看影片，結(jié)合自身工作實際，主要有以下幾點認識：
一定要講黨性。作為一名共產(chǎn)黨員，堅強的黨性是我們的根本，觀看影片《焦裕祿》，感同身受。我們一定要終牢記使命，牢記為人民服務(wù)的宗旨。近年來，全國組織系統(tǒng)開展的“講黨性、重品行、作表率”、“組織部長下基層”活動，自治縣組織開展的“民生110”、領(lǐng)導(dǎo)干部“大接訪、大走訪、大回訪”、“四同結(jié)窮親”等活動，為我們深入基層、深入群眾、服務(wù)群眾搭建了平臺，在廣大人民群眾中樹立了黨的良好形象。當(dāng)前，正在開展“第三輪大走訪”活動，我們要把“大走訪”活動作為磨練意志、增強黨性的一項政治任務(wù)，不折不扣地完成好縣委交辦的工作。作為一名組工干部，更應(yīng)該將加強黨性修養(yǎng)作為必修課，要像焦裕祿那樣始終帶著對人民群眾的深厚感情，到群眾中去，察民情、聽民意、解民憂，切實解決群眾實際困難，把群眾所思所想所盼時刻掛在心上，堅決不能走形式、走過場，切實讓黨委滿意、讓群眾滿意。
一定要重品行。重品行就是重視培養(yǎng)高尚的道德和操守。品行是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)在素養(yǎng)、道德品質(zhì)、人格魅力的外在表現(xiàn)。重品行應(yīng)以修身為本、立德為要。品行的優(yōu)劣不僅關(guān)乎個人形象，更關(guān)乎黨在群眾中的威信。作為組織部長，要始終以“日日彈塵、天天洗臉”的精神去涵養(yǎng)品德，以“如履薄冰、如臨深淵”的心態(tài)去規(guī)范行為，真正樹立起共產(chǎn)黨人高尚的從政品行和生活品行。一定要求真務(wù)實，實事求是，敢于堅持原則。要時刻牢記職責(zé)，堅決按照“5個嚴禁、17個不準和5個一律”紀律要求，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準，按照“三個不吃虧”的原則，把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔上來，讓干事者有機會、干成事者有舞臺，扎扎實實干好本職工作，為縣委選好人、用好人、把好關(guān)。同時，一定要廉潔從政，時時刻刻清白做人，干凈做事，時時處處嚴格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕祿同志舍小家顧大家，恪盡職守，時時處處發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，艱苦奮斗，吃苦耐勞，與群眾同甘共苦，為我們樹立了榜樣，作出了表率。結(jié)合本人分管工作，我認為要從以下幾個方面作好表率。一是要做解放思想、勤于學(xué)習(xí)的表率。要在加強學(xué)習(xí)上作出表率,要堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識,在學(xué)習(xí)中拓寬視野,準確把握發(fā)展形勢,切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，不斷解放思想，全面提高統(tǒng)攬全局、干事創(chuàng)業(yè)的能力。二是要做轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實的表率。領(lǐng)導(dǎo)干部只有真抓實干，深入基層，深入群眾，保持同廣大干部群眾的密切聯(lián)系，關(guān)心群眾疾苦，肯做小事，善做實事，才能找到解決問題的辦法，促進各項工作有序有效開展。要明確和牢記工作目標(biāo)和崗位職責(zé)，樹立執(zhí)行意識，端正執(zhí)行態(tài)度，提升執(zhí)行能力，把組織目標(biāo)變?yōu)樽约汉兔恳粋€組織成員共同的追求，才能推動各項工作的有效落實。當(dāng)前，自治縣干部人事制度改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革、教育重點工程項目建設(shè)正在深入推進，工作時間緊、任務(wù)重，作為縣委班子的一員，在今后的工作中，我一定要按照縣委的要求，把群眾滿意作為根本準則，牢記政治責(zé)任、政治使命，以高度負責(zé)、認認真真的態(tài)度，以解放思想、開拓創(chuàng)新、忘我的工作精神，迎難而上，狠抓落實，扎扎實實做好本職工作，積極投入縣委中心工作，不辜負黨和人民的期望。
《焦裕祿》觀后感
總有一種感動熱淚盈眶，總有一種精神歷久彌堅，總有一種幸福春暖花開。今天，電影《焦裕祿》再一次讓我心潮澎湃感概萬千。
1966年，穆青滿含熱淚和深情，撰寫長篇通訊《縣委書記的好榜樣—焦裕祿》;24年后的1990年，穆青再踏蘭考，再寫《人民呼喚焦裕祿》。同年電影《焦裕祿》上映。正值焦裕祿逝世50周年之際，又一個24年后的2014年，總書記重訪蘭考，并深情詠讀《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞。直抒胸臆，深情表達了對焦裕祿的思念和贊頌，更透示出總書記濃郁的為民意識和堅定的家國情懷。
“政聲人去后，民意閑談中”。焦裕祿只在蘭考擔(dān)任了1年零3個月的縣委書記。他去世后在蘭考安葬時，一鏟鏟蘭考土灑在他的棺木上，人們看到的是老百姓撕心裂肺地呼喊、悲痛欲絕地痛哭，送葬隊伍綿延數(shù)里。看到這個畫面，我實在想不出最好的詞語來形容人民群眾對焦裕祿的懷念。百姓是天。在蘭考一年多的時間里,焦裕祿用“孺子?！本?，鞠躬盡瘁為人民，無私奉獻;牢記黨的宗旨，心系百姓，抗風(fēng)沙、戰(zhàn)鹽堿、排內(nèi)澇、堵風(fēng)口、栽泡桐，為蘭考人民造福;把人民裝在心里，唯獨沒有他自己;實事求是、廉潔奉公、勤政為民、敢于負責(zé)，所以他贏得了老百姓的擁護。他忍受著肝病的痛苦,日夜堅持工作,后來病情嚴重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,蘭考全縣149個生產(chǎn)大隊他走了120多個大隊;為治理蘭考的三害,改變?nèi)h36萬人民的貧困面貌,他帶著重病堅持工作,堅持戰(zhàn)斗,直到生命的最后一息。1964年5月14日,年僅42歲的好干部焦裕祿離開了人間,但他永遠活在蘭考和全國人民的心中。焦裕祿在蘭考工作時間雖短，而他卻給人民留下一個共產(chǎn)黨人的高大形象和許多無價的精神財富?！翱吹脚萃?，想起焦裕祿?！边@首傳唱在蘭考的新民歌正是蘭考人們對焦裕祿深情懷念的真實寫照。
“我是你們的兒子”。焦裕祿的這句話，表達了一個偉大的真理。這是一個震撼歷史的聲音，他喊出了中國共產(chǎn)黨人對人民的全部忠誠?！鞍雮€世紀前的‘老典型’至今仍能熠熠生輝，值得深思”——正如新華社評論《焦裕祿精神是“正衣冠”的生動教材》所示，20年后重啟的這一輪先進典型學(xué)習(xí)浪潮中，“舊榜樣”被賦予了“反四風(fēng)”的時代新價值。歷史將永遠銘記這位人民的兒子的英名。
曾經(jīng)同樣當(dāng)過縣委書記的最高領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)總書記，以“焦裕祿同志的形象一直在我心中”、“我也是來學(xué)習(xí)的”實行言傳身教，告誡基層黨員干部在執(zhí)政年代“生于憂患，死于安樂”：“革命戰(zhàn)爭年代我們黨同敵人作斗爭，一刻也離不開老百姓的保護和支持，黨執(zhí)政了是不是能做到一刻也離不開老百姓?我們必須改進作風(fēng),只有這樣才能牢牢秉持為人民服務(wù)的宗旨，獲得人民真心支持?！?/p>
我們的黨已經(jīng)走過93年的光輝歷程?，F(xiàn)有8000多萬名黨員，絕大多數(shù)黨員的信仰是無比堅定的，自覺踐行宗旨，為民謀利造福，積極推動中國特色社會主義事業(yè)科學(xué)發(fā)展。但也有一些黨員理想信念動搖，宗旨意識淡薄，腐敗成高發(fā)期頻發(fā)期。僅從人民網(wǎng)3月28日報道中得知，中紀委網(wǎng)站目前總計發(fā)布了247起案件查處消息，其中省部級干部31人，地廳級117人。所以，在新的歷史時期，廣大黨員干部進一步弘揚焦裕祿精神具有十分重大的現(xiàn)實意義和歷史意義。
今年3月18日上午，總書記在xx縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會議上開門見山：“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點，一個重要考慮就是因為蘭考是焦裕祿同志工作和生活過的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進黨和人民事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強大正能量?！弊鳛橐幻h員干部，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，就是要自覺以焦裕祿為榜樣，深學(xué)、細照、篤行，學(xué)習(xí)他“心中裝著全體人民、唯獨沒有自己”的公仆情懷，學(xué)習(xí)他凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風(fēng)，學(xué)習(xí)他“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，學(xué)習(xí)他艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，促進黨員、干部向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，以實際行動推動我市爭創(chuàng)全省改革創(chuàng)新先行先試試驗區(qū)。
此時，我想起了xxxx縣衙里的那幅對聯(lián)：得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官;吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。電影《焦裕祿》，使我接受了一次次心靈的洗禮和靈魂的凈化，焦裕祿同志的事跡給與我全新的感受和啟迪，使我再一次認真思索著人生的真諦，人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過?桃李不言下自成蹊。誰持彩練當(dāng)空舞，載我以行，勞我以生，希望在我輩。
《焦裕祿》觀后感
教師焦裕祿心得體會篇二
在教師工作的過程中，了解學(xué)生的情況顯得尤為重要。焦裕祿為了深入了解學(xué)生的家庭、生活、學(xué)習(xí)情況，常常利用業(yè)余時間走訪家庭、到學(xué)生家中去，與學(xué)生家長面對面交流。他認為，了解學(xué)生，就要傾聽學(xué)生，傾聽他們的聲音和心聲。只有這樣，才能知道學(xué)生需要什么，怎樣才能更好地去教育他們。
篇二：起而行之，親近師生
在鞏固了解學(xué)生的情況的基礎(chǔ)上，焦裕祿注重師生之間的親近。他常常鼓勵學(xué)生在生活中勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，人生的路充滿了無限可能，有夢想就向著夢想的方向去努力，不要被困難挫倒。同時，他也常常把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在學(xué)生生活中給予他們無微不至的關(guān)懷。例如，為學(xué)生預(yù)備溫暖的棉被、照顧生病的學(xué)生等等。焦裕祿所做的一切，都是為了讓學(xué)生感到他們不僅是學(xué)生，更是自己的孩子。
篇三：追求教育的傳承和創(chuàng)新
在教育的過程中，不僅僅是傳承，更需要追求創(chuàng)新和探究。焦裕祿注重創(chuàng)新和改革，根據(jù)不同學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)方法，因材施教。他在學(xué)生中間嘗試利用“民主集中制”來管理班級事務(wù)，通過選班干部等形式，讓學(xué)生自己主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。焦裕祿雖然對教育領(lǐng)域的創(chuàng)新充滿熱情，但是在教書育人的同時，也始終堅持著傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。因為在他看來，創(chuàng)新可以給教育增添更多的活力和魅力，傳統(tǒng)文化則是教育的精髓。
篇四：自我學(xué)習(xí)，質(zhì)疑自我
教書育人，并不只是學(xué)生在從老師那里獲取知識，教師也需要不斷地學(xué)習(xí)和質(zhì)疑自己，以不斷提高自己的教育水平。對于焦裕祿來說，每一次教學(xué)都是一次學(xué)習(xí)和成長的機會。他不僅僅會把自身所學(xué)和感受分享給學(xué)生，同時也會從學(xué)生的觀點和看待問題的方式中不斷地梳理自己的教育思路，尋找改進的機會和方法。
篇五：保持敬畏之心，銘記囑托
作為優(yōu)秀的教育工作者，焦裕祿始終保持著一顆敬畏之心，從來不敢放松對教書育人的責(zé)任和義務(wù)。他在為幾代人傳授知識和生活經(jīng)驗的同時，也給后來者留下了寶貴的財富和省思的思考。我們應(yīng)該銘記焦裕祿先生的囑托，時刻保持謙虛謹慎、不斷探索的原則，走好焦裕祿教師的道路。
教師焦裕祿心得體會篇三
焦裕祿!一個很熟悉、很老舊的名字。一提到他的名字，我眼前就會浮現(xiàn)出一幅風(fēng)沙中戈壁灘的景象，和一個經(jīng)常用藤椅的扶手頂住自己肝部，并且面部顯出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是這幅景象時常感動我，感動我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏著的永遠不滅的精神，一個廉潔、清正、忘我、奉獻、犧牲的精神。
我現(xiàn)今不用生活在風(fēng)沙彌漫的大戈壁灘上，也不用冒著風(fēng)寒去植樹，不用喝一碗水半碗沙的水，不用過幾年都洗不上一次澡日子…可是我現(xiàn)在那，活動多了心煩，工作多了不滿，下班晚回來幾次還可那顯唄，多做一點工作恐怕全世界不知道。我敬業(yè)的心都跑哪去了，奉獻的心也不甘心了吧，更別說犧牲的心智了，多干點活還想要工錢哪，多花點路費和通話費還想找地方報銷哪…真是不比不知道啊!這就是差距!
我不可能像焦裕祿一樣忘我到犧牲的地步，因為我還有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭責(zé)任和社會責(zé)任拋給別人。但是，如果有一天我的工作責(zé)任大到足以讓我放下這一切的時候，我想我會放下的。我相信自己，通過不斷的努力一定會成為一名合格的黨員和優(yōu)秀的教師。
教師焦裕祿心得體會篇四
第一段：引言（100字）
電視劇《焦裕祿》是對中國著名革命家焦裕祿一生的真實還原，這部劇不僅展現(xiàn)了焦裕祿個人的奮斗與付出，也展示了他對人民的深情厚意。作為一名教師，觀看這部電視劇不禁讓我深思自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命。
第二段：感受焦裕祿的堅守與奉獻（250字）
焦裕祿是中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，他在畢節(jié)地區(qū)的工作中，深入基層，深入群眾，為當(dāng)?shù)貎|萬人民謀求幸福，家喻戶曉。劇中，焦裕祿堅守為民初心，用心用情幫助貧困百姓脫貧致富。他不顧艱苦條件，日夜開展工作，深入了解當(dāng)?shù)乩щy和需要；他放棄利益，積極參與群眾的生產(chǎn)勞動，提升基層人民的生活水平。這讓我深感作為一名教師，教育的責(zé)任和使命遠遠不止于教書育人，更需要以真誠和奉獻的態(tài)度關(guān)心學(xué)生，幫助他們克服困難，為他們創(chuàng)造更好的未來。
第三段：學(xué)習(xí)焦裕祿的為民情懷（250字）
焦裕祿對人民的深情厚意，讓我倍感敬佩。他始終把人民的利益放在第一位，把為人民服務(wù)作為事業(yè)的根本宗旨。劇中，我們可以看到焦裕祿無私奉獻的場景，無論是為貧困群眾修路、改水利，還是幫助孩子們更好地接受教育，他始終站在人民的立場，全心全意為人民做好事、辦實事，讓人深受震撼。作為一名教師，我們也要始終堅守為民情懷，把學(xué)生的需求放在第一位，用我們的智慧和愛心，為他們提供更多的幫助與關(guān)愛。
第四段：傳承焦裕祿的奉獻精神（300字）
焦裕祿的奉獻精神是我們教師要傳承的重要價值觀。作為一名教師，我們的奉獻精神不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，還有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。我們應(yīng)當(dāng)時刻以學(xué)生為中心，千方百計地做好教育工作，幫助每個學(xué)生發(fā)展自己的潛能。我們要追求卓越，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，用自己的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生成為有思想有情感的人。同時我們還要關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。只有我們教師以焦裕祿為榜樣，傳承和踐行他的奉獻精神，才能更好地履行教育事業(yè)的責(zé)任和使命。
第五段：總結(jié)（200字）
《焦裕祿》這部電視劇讓我們深刻領(lǐng)悟到為民情懷與奉獻精神的重要性。作為教師，我們需要學(xué)習(xí)焦裕祿，將他的精神融入到我們的工作中。只有以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的需求，用心用情做好教育工作，我們才能成為一名合格的教育者。同時，我們也要廣泛參與社會事務(wù)，傳遞正能量，為社會做出自己的貢獻。通過學(xué)習(xí)和踐行焦裕祿的奉獻精神，我們能夠在教育事業(yè)中更好地履行自己的責(zé)任和使命，為學(xué)生成長成才，為社會的進步貢獻力量。
教師焦裕祿心得體會篇五
學(xué)習(xí)是一條艱苦的路，但是這條路上去讓人收獲很多，最終到達夢想彼岸，今天，我在閱讀了焦裕祿的事跡之后，感慨萬千，我想把今天的感想寫成心得體會，用這種方式激勵自己，讓自己學(xué)習(xí)焦裕祿精神。
_同志在蘭考縣干部群眾座談會上指出，學(xué)習(xí)焦裕祿同志，要大力弘揚“五種精神”、大興“五大作風(fēng)”。省委專門作出了學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養(yǎng)、切實改進作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展的決定。焦裕祿同志的光輝事跡和親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神，迅速在全省廣大干部群眾中贏得了強烈共鳴，一個緊密結(jié)合自身實際、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神、積極推動科學(xué)發(fā)展的熱潮正在中原大地蓬勃興起。
新的時代，新的要求，強烈呼喚有更多像焦裕祿同志那樣愛民為民、幫民富民、尊民助民的領(lǐng)導(dǎo)干部;應(yīng)對金融危機的影響，加快科學(xué)發(fā)展的步伐，黨員干部也必須發(fā)揚焦裕祿精神所具有的科學(xué)求實、迎難而上的開拓精神;推進兩大跨越、加快中原崛起，也要求我們的黨員干部要像焦裕祿同志那樣，樹立更加過硬的作風(fēng)。
深入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，全省黨員干部就要實事求是、調(diào)查研究，在科學(xué)發(fā)展上下功夫。要大力發(fā)揚求實求是的精神，把干事創(chuàng)業(yè)的熱情與科學(xué)求實的態(tài)度結(jié)合起來，一步一個腳印地推動經(jīng)濟社會發(fā)展真正轉(zhuǎn)入又好又快的軌道。
深入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，全省黨員干部就要牢記宗旨、心系群眾，在改善民生上下功夫。要把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的，自覺擺正與人民群眾的關(guān)系，不斷增進與人民群眾的真摯感情，時刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，親民、為民、愛民。
深入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，全省黨員干部就要堅定信念、永葆本色，在錘煉黨性上下功夫。要堅定理想信念，嚴明黨的紀律，陶冶道德情操，時刻注重加強黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，全省黨員干部就要清正廉潔、實干奉獻，在作風(fēng)養(yǎng)成上下功夫。要始終牢記一個“干”，始終心懷一個“公”，始終恪守一個“廉”，保持共產(chǎn)黨人實干奉獻、清正廉潔的政治本色。深入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，全省黨員干部就要不怕困難、不懼風(fēng)險，在應(yīng)對危機上下功夫。要展現(xiàn)敢做善成的勇氣、逆勢飛揚的豪氣、艱苦奮斗的志氣，保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，聚精會神戰(zhàn)危機，一心一意謀發(fā)展。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大力弘揚焦裕祿精神，讓焦裕祿精神永放光芒，我們經(jīng)濟社會的發(fā)展就會有不竭的動力，中原崛起、全面建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)就會早日實現(xiàn)。我會用楷模的事跡和精神作為自己前進的動力，在人生的道理上不斷進步的。
教師焦裕祿心得體會篇六
作為一名教師，我們時刻以焦裕祿先進事跡為榜樣，學(xué)習(xí)他執(zhí)著追求、甘于奉獻、無私奉勸的人生態(tài)度?！督乖５摗愤@部電視劇，以其真實還原了焦裕祿為人民默默奉獻、無私呵護的偉大精神，留給我們深深的感動和思考。在觀看這部電視劇的過程中，我深受啟發(fā)，有了更多關(guān)于教師職業(yè)的思考與感悟。
首先，《焦裕祿》通過展現(xiàn)焦裕祿的平凡事跡和他一生的奮斗，將教師的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)得淋漓盡致。焦裕祿不求名利，只為為人民謀福祉。他屢屢違背家族的意愿，選擇了到農(nóng)村工作，因為他知道在那里有更多需要他的人。他幫助農(nóng)民改良生產(chǎn)方式，發(fā)展生產(chǎn)力，幫助他們走上致富之路。他將人民的利益置于首位，不顧個人需求，一心一意為人民謀幸福。作為一名教師，我們要時刻警醒自己，教育事業(yè)是光榮而偉大的事業(yè)，我們要像焦裕祿一樣，以人民的利益為重，甘于奉獻，扎根基層，真正為社會做出貢獻。
其次，《焦裕祿》中展現(xiàn)的焦裕祿艱苦樸素的生活方式，也是我們教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要品質(zhì)。盡管焦裕祿在貧困的條件下生活，但他并沒有因此而抱怨，反而更加珍惜現(xiàn)有的生活。他和農(nóng)民一起吃苦、一起勞動，保持儉樸的生活方式。他不追求虛浮的物質(zhì)享受，而是通過自己的實際行動給人們樹立了一個大愛無私、崇尚簡樸的榜樣。這種艱苦樸素的生活態(tài)度告訴我們，教師不僅要在教學(xué)上努力，更要在生活中守樸守真，力爭成為學(xué)生的表率。
此外，《焦裕祿》中也展現(xiàn)了焦裕祿對于鄉(xiāng)村教育的深刻思考。他深刻認識到教育對于農(nóng)村發(fā)展的重要性，他堅信只有通過教育，才能真正改變農(nóng)村的命運。他倡導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。他將學(xué)生視為未來社會的棟梁之才，關(guān)注他們的成長和發(fā)展。他注重教育內(nèi)容的質(zhì)量和適用性，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新和實用性。他的教育理念對于今天的教師也是有著深刻的啟示，教育是注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
最后，《焦裕祿》通過焦裕祿幫助農(nóng)民脫貧致富的故事，深刻揭示出教師的力量和影響力。教師不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是幫助他們成長的引路人。像焦裕祿一樣，我們要關(guān)注學(xué)生的實際需求，幫助他們解決實際問題，為他們搭建實踐的平臺，培養(yǎng)他們的勞動精神和創(chuàng)新思維。我們要認識到自己在學(xué)生成長中扮演的角色，努力成為學(xué)生人生中的良師益友。
總之，《焦裕祿》這部電視劇喚起了我對教師這一職業(yè)的熱愛和責(zé)任感。我們作為教師，要像焦裕祿一樣，無私奉獻，甘于微末，用自己的實際行動去影響學(xué)生，去改變社會。我們要像焦裕祿一樣，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們要像焦裕祿一樣，堅守初心，牢記教育的重要性，不辜負學(xué)生和社會的期望。讓我們以焦裕祿為榜樣，砥礪前行，在教育事業(yè)中書寫自己的人生華章。
教師焦裕祿心得體會篇七
焦裕祿同志，從1962年冬調(diào)入蘭考任縣委書記，到他1964年5月14日逝世，僅僅一年半的時間，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，以致于后來病情嚴重惡化，變成肝癌，然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛，在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波，從未停歇，為治理蘭考的三害，他身先士卒，深入一線，密切聯(lián)系群眾，廣泛開展調(diào)研，在解除蘭考人民遭受“三害”的日子里，他跑遍全縣149個生產(chǎn)大隊中的120個生產(chǎn)大隊，跋涉5000多里，查清了全縣84個風(fēng)口，1600個沙丘，與此同時，他帶領(lǐng)群眾栽泡桐、治鹽堿，堵沙口、治風(fēng)災(zāi)，直到住進了醫(yī)院獻出了自己年輕的生命。
焦裕祿同志是生活清貧、艱苦樸素的典范。常年穿的是打著補丁的衣服，一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己，克己奉公，吃的是窩窩頭，小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中，和群眾同甘共苦，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有自己。黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”;他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的.生活;他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已……，焦裕祿的形象深深震撼著每一個中國人的心靈，一個共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。
焦裕祿同志是一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的英雄。他正確使用權(quán)力，把自己當(dāng)做人民群眾的一分子，時刻想著自己是來自人民群眾，所做的事情與人民群眾的根本利益相一致，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)自覺做一個合格的人民公仆，正是有了這樣一個基本群眾思想觀念，焦裕祿同志才會自覺地深入群眾之中，對于人民群眾的情意就會經(jīng)常銘記心中，群眾的甘苦就會時刻裝在心中。焦裕祿同志就是這樣，他看到蘭考那么多群眾吃不飽穿不暖，他心似刀絞;他看到全縣那么多群眾在風(fēng)沙鹽堿地里常年勞作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己來自人民群眾，他心里時刻裝著群眾，唯獨沒有他自己。在全國人民全面建設(shè)小康社會的今天，雖然形勢發(fā)生了根本變化，但我們領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)以人民利益為重，牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)者來自人民群眾的基本觀念不能變。
所閃耀的精神光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務(wù)。時代呼喚焦裕祿，人民需要焦裕祿精神，人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神;為人民服務(wù)的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神;是在向每一個黨員干部發(fā)出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發(fā)點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當(dāng)官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。這一成為顛撲不破的真理。
我們學(xué)習(xí)焦裕祿精神，結(jié)合自己的工作談?wù)勛约旱捏w會：
1、不畏艱難，知難而上。焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災(zāi)區(qū)的。他面對狂暴的“三害”，從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚，鹽堿地可以長出好莊稼，關(guān)鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預(yù)言。同自然災(zāi)害進行殊死搏斗，腳踏實地為人民辦了一件件實事。做年級長工作已快一年，恰逢今年又是河南省進入高中新課改的第一年，工作千頭萬緒，有時會產(chǎn)生知難而退的思想，但是，焦裕祿知難而上的精神深深打動了我，我要向他學(xué)習(xí)。
2、真抓實干，務(wù)求實效。就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干教育事業(yè)干年級工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。把學(xué)校交給的任務(wù)一絲不茍地完成，用對學(xué)生的高度責(zé)任心完成任務(wù)。
3、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約。結(jié)合自身的工作，每天都要留心年級教室和休息室是否關(guān)燈關(guān)窗關(guān)空調(diào)等，見到水龍頭長流水要及時報告。
4、勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。就是要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，既重視理論學(xué)習(xí)，也重視在實踐中學(xué)習(xí)，要適應(yīng)時代發(fā)展的需要，從教學(xué)工作實際出發(fā)，首眼于解決全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會過程中的實際問題，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進工作的措施、干好工作的本領(lǐng)。
教師焦裕祿心得體會篇八
觀看了電影《焦裕祿》后，深入了解了焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。
以前在對焦裕祿同志事跡的認識上比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。這次通過實地參觀，聽工作人員具體講解，又通過看資料片，可以說，近距離觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡和崇高的精神。通過參觀學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動和鼓舞，感到很受教育。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況，個人也進行了一些思考，為什么焦裕祿同志離開我們有40多年了，他的事跡至今為人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌？現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞？關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
今天，通過參觀學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：
焦裕祿同志無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個細節(jié)，有一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。我覺得這個細節(jié)非常感人。作為一名執(zhí)法隊員，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。
有一個細節(jié)，據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接進去觀看，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為一名執(zhí)法隊員，也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，在干部群眾中樹好自身形象。為我市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
教師焦裕祿心得體會篇九
近年來，中國電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，不僅在國內(nèi)取得了巨大成功，也逐漸走向國際舞臺。其中，以國內(nèi)一線導(dǎo)演拍攝的現(xiàn)實主義題材電影尤受歡迎。電影《教師焦裕祿》正是其中之一，該片以焦裕祿的生平事跡為背景，生動再現(xiàn)了一位偉大的教育家和革命英雄的人生。觀看這部影片，讓我深受觸動，思考教育的力量以及教師的責(zé)任與使命。
首先，電影《教師焦裕祿》展現(xiàn)了焦裕祿這一位普通農(nóng)民的不凡之處。焦裕祿英勇堅毅，憑借著頑強的毅力和深厚的干勁，將一個原本貧瘠的山區(qū)變成了一個綠洲。在他剛到任的時候，山區(qū)致力于只能維持日常生活的狀況，連帶帶動整個山區(qū)逐漸逃離貧困。焦裕祿用自己的奉獻精神，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣癜l(fā)展產(chǎn)業(yè)，安置貧困群眾，為山區(qū)的繁榮作出了巨大貢獻。焦裕祿堅信“黨的事業(yè)就是人民的事業(yè)”，他自己把幸福寄托在推動農(nóng)民致富的事業(yè)上。這種頑強拼搏的精神令人動容，也讓我對教育者的職業(yè)使命有了更深刻的認識。
其次，電影通過焦裕祿與學(xué)生之間的感人故事，展現(xiàn)了教師的責(zé)任與使命。焦裕祿對學(xué)生們是嚴厲要求，就像對他自己的家人一樣，但他也傾盡全力去關(guān)心和照顧學(xué)生們的成長。他不僅教他們知識，更重要的是教育他們?nèi)绾翁幨潞吞幨?。電影中，焦裕祿提到：“農(nóng)民的子女就應(yīng)該用積勞成癮的方式，去改變自己的命運。”他用身體力行的方式，教會了學(xué)生們?nèi)绾螒{借自己的雙手去創(chuàng)造財富，提升生活水平。教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生們的品德與能力，幫助他們樹立正確的人生觀與價值觀。
再次，焦裕祿的故事展現(xiàn)了教育的力量。電影中，焦裕祿將自己的愛心傾注在每一個學(xué)生的身上，他積極參與學(xué)生的生活，不僅是堅持每月下鄉(xiāng)家訪，還經(jīng)常給學(xué)生講故事和音樂會。他用自己的真心與關(guān)懷，將學(xué)生們緊緊團結(jié)在他的周圍。在各種艱險的環(huán)境下，堅守在崗位上不退縮，焦裕祿教給了學(xué)生們堅韌不拔的品質(zhì)。這種以身作則的力量，使我深信教育的力量是無窮的，教育是能改變命運的利器。
最后，電影《教師焦裕祿》給我留下了多重心理的反思。首先，教師的責(zé)任和使命是巨大的，他們要教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，教育的力量是巨大的，教育者的教育方法和教育方式直接決定學(xué)生的未來。最后，每個人都應(yīng)該明白自己的價值和責(zé)任，并用自己的力量為社會的發(fā)展做出貢獻。
總的來說，電影《教師焦裕祿》發(fā)人深省，深入人心。焦裕祿以其偉大的奉獻精神和卓越的教育事業(yè)，成為了教育界的楷模。通過這部電影，我對教育的重要性有了更加深刻的認識，并明白教師的責(zé)任與使命所在。我相信，只要每一個教育者盡職盡責(zé)，每一個學(xué)生能夠珍惜自己的學(xué)習(xí)機會，中國教育事業(yè)一定能夠更加繁榮昌盛。
教師焦裕祿心得體會篇十
焦裕祿，是我們黨的優(yōu)秀黨員、卓越領(lǐng)導(dǎo)干部、人民公仆、為全國人民所敬仰的英雄人物。他不僅是一位優(yōu)秀的政治家和經(jīng)濟學(xué)家，更是一名杰出的教育家。離我們的現(xiàn)實日常最近的便是他的一句名言：“為人民服務(wù)”。
第二段：焦裕祿教師所代表的精神
焦裕祿教師的所代表的精神可以概括為三個方面：奉獻、務(wù)實、創(chuàng)新。焦裕祿教師一生都在為全體人民的利益而奉獻，奉獻精神令我們欽佩。他深入了解了解群眾的需求，善于團結(jié)群眾、發(fā)揮他們的主觀能動性，務(wù)實、自我革新，不斷加強自己的領(lǐng)導(dǎo)力和教育水平；焦裕祿教師把握世界發(fā)展潮流，獨辟蹊徑，探索新的教育模式，宣傳科學(xué)文化、弘揚革命精神，創(chuàng)新精神令我們佩服。
第三段：焦裕祿教師為教育事業(yè)作出的貢獻
焦裕祿教師為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻，在他領(lǐng)導(dǎo)下，河南省先后建立了大約120萬平方米的校舍和大約5萬名教師使得百姓都能受到教育， 學(xué)校和教師們都能開展工作。焦裕祿教師有很強的組織管理能力，深知政治工作與教育教學(xué)的密切關(guān)系，通過既有計劃又有思考，將其變成高效實用的方法。
第四段：焦裕祿教師為我們教育工作者的教育價值
焦裕祿教師所代表的精神和為教育事業(yè)做出的貢獻是我們教育工作者的最好榜樣，他深入實踐，敢于開創(chuàng)出屬于我們中國特色的教育模式，不斷提升教育水平，用性命和汗水去謀求最不可能的事業(yè)，鼓舞我們奮斗和創(chuàng)新精神。同時，焦裕祿教師對我們提出了挑戰(zhàn)，希望在教育方面我們不斷“奮力前行，不斷變革創(chuàng)新”。
第五段：結(jié)論
焦裕祿教師是偉人，是我們心中的榜樣，他的精神和事業(yè)應(yīng)該被永久地傳承下去。今天，身為一名教育工作者，我們要將其思想信仰、品德之才、奮斗精神融入工作中，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。我們相信，只要每一個教育人員在他們的崗位上認真、負責(zé)地做好每一件事情，遵循“以人民為中心”的理念，就能夠為人民而服務(wù)，為社會造福，為高質(zhì)量的教育事業(yè)而奮斗！
教師焦裕祿心得體會篇十一
教育
和激勵著幾代人。近期，我們語文教研組黨員教師觀看了電影《焦裕祿》。對焦裕祿精神作了大討論，對焦裕祿精神有了深刻的認識，并且對今后工作提出了自己的要求。
焦裕祿精神的內(nèi)涵就是忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實干、奉獻。忠誠，就是始終忠于黨、忠于人民，時刻聽從黨的號召、人民的呼喚;愛民，就是視群眾利益高于一切、群眾疾苦急于一切、群眾呼聲先于一切，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運;科學(xué)，就是堅持實事求是，尊重客觀規(guī)律;創(chuàng)造，就是勇于開拓創(chuàng)新，不死摳“本本”，不生搬硬套，善于創(chuàng)造性開展工作;實干，就是在工作中腳踏實地、埋頭苦干，身體力行、率先垂范;奉獻，就是不怕苦、不怕死，不為名、不為利，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。
教育
工作。
一、學(xué)高為師，身正為范。
由于教師所從事的職業(yè)特殊，是
教育
人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。但作為一名黨員教師，僅有好的師德是遠遠不夠的。怎樣提高我們自身的魅力吸引學(xué)生呢?永遠吸引學(xué)生的是我們教師的人格魅力、淵博的學(xué)識和深厚的人文底蘊?！罢讼日骸?，“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。多年的教師生涯告訴我們“為人比為學(xué)更重要”。要使學(xué)生學(xué)會做人，具有美好心靈，健全人格，教師就必須從正己開始，一切以自己的人格為基礎(chǔ)，只有人格才能影響人格。好老師還應(yīng)當(dāng)學(xué)識淵博，教學(xué)精湛，他永遠都像海綿吸水一樣汲取社會的人文的科學(xué)的新鮮知識，為自己“充電”，改變老化的知識結(jié)構(gòu)。要像焦裕祿同志一樣善于向身邊的專家學(xué)習(xí)。
二、以人為本，服務(wù)學(xué)生。
教育
思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入反省自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。
三、要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進。
作為
教育
者在如今的
教育
改革的大潮之下，也應(yīng)發(fā)揚“艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上”的精神。課改之初，遇到這樣那樣的困難和困惑是難免的，但我們只要發(fā)揚焦裕祿的這種不怕困難、迎難而上的精神，還有什么困難和困惑不能解決的呢?經(jīng)過一短時間的摸索，我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)耘f流于形式，教師們的工作熱情隨著課改中碰到的種.種困難而顯得自信心不足，學(xué)生也漸漸失去初始階段的新奇感，各種評價體系和激勵機制尚未完善，教師們的橫向交流也是零星而松散的。學(xué)生樂學(xué)的氛圍尚未形成。帶著種.種問題我們就應(yīng)該知難而上，深入的研究，制訂定切實可行的辦法，把我們的課改義無反顧的推向深入。
總之，作為黨員教師，要有責(zé)任感，要有改變自己的主動性，不能“等、靠、要”，要主動接近學(xué)生，踏踏實實開展工作。
教師焦裕祿心得體會篇十二
焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)焦裕祿事跡
心得體會
，歡迎查看。3月26日下午，我們一行到洛陽新區(qū)博物館觀看了焦裕祿先進事跡展板，以前對焦裕祿同志事跡的認識比較模糊，只知道個大概，具體的情況不是很了解。通過這次參觀學(xué)習(xí)，近距離地觀察了解了焦裕祿同志感人的事跡，同時內(nèi)心也很受感動和鼓舞，精神上進行了充分的洗禮。結(jié)合參觀學(xué)習(xí)情況，我進行了深深地思考：為什么焦裕祿同志離開我們有50多年了，他的事跡至今為人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所稱頌?現(xiàn)在重溫他的事跡后仍然感受到巨大的鼓舞?關(guān)鍵就在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
通過學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：
第一，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。特別是在當(dāng)前我校教學(xué)設(shè)施相對落后、生源逐漸減少的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決教育中存在的各種問題，努力把為群眾所關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量搞上去，爭取取得群眾的信任，讓我們流失的學(xué)生再返校，讓家長放心，讓學(xué)生在家門口就能受到良好的教育。
第二，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)，“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神，大興艱苦奮斗之風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，要始終牢記“兩個務(wù)必”，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約、勤儉辦事的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚自強不息、與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代精神，保持不畏困難、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，為推進黨和人民的事業(yè)努力奮斗。當(dāng)前，在我校生源日漸減少的情況下，經(jīng)費相對緊張，如何花小錢辦大事，就要我們廣大黨員干部尤其要發(fā)揚艱苦奮斗作風(fēng)，牢固樹立過緊日子的觀念，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅決把有限的資金和資源用在教育教學(xué)教研、教師培訓(xùn)和學(xué)校正常運轉(zhuǎn)上，使艱苦奮斗精神真正成為凝聚教師共克時艱的無價之寶。
第三，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志實事求是、調(diào)查研究，堅持一切從實際出發(fā)的求實精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)。實事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，就是要做好本職工作，抓好教學(xué)常規(guī)，多同師生談心，多同家長溝通，了解他們的真實動態(tài)和想法，積極投身課堂改革，真正把求真務(wù)實融入自己的工作和生活之中，講實話、辦實事、求實效，做真教育。
第四，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進之風(fēng)。知難而進、迎難而上是中國共產(chǎn)黨人的寶貴品質(zhì)，也是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，就要始終保持一種敢做善成的勇氣、保持一種逆勢飛揚的豪氣，不怕課改工作中問題多、不怕班級大事小事糾紛，事無巨細都敢于挑起擔(dān)當(dāng)，做事精益求精，敢于克難制勝，敢于奮勇爭先。
第五，學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，大興敬業(yè)奉獻之風(fēng)。清正廉潔、無私奉獻，是共產(chǎn)黨人先進性的重要體現(xiàn)，也是焦裕祿精神的鮮明特點。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務(wù)，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。我們學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為黨和人民事業(yè)任勞任怨、無私奉獻，以實際行動推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、造福人民群眾。要把人生價值與教育教學(xué)工作的發(fā)展緊密結(jié)合起來，多想師生少想自己，多想事業(yè)少想名利，堅持在其位、謀其政、盡其責(zé)，做到為官一任、造福一方。要繃緊拒腐防變這根弦，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之利，堅持慎獨慎微，不該做的事情堅決不做，自覺拒腐蝕、永不沾，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。
總之，我們要深刻理解焦裕祿精神的時代意義和現(xiàn)實意義，緊密結(jié)合現(xiàn)在正在開展的深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育路線實踐活動，大力弘揚焦裕祿同志的好思想、好品德、好作風(fēng)，用以創(chuàng)造性地開展我校的各項工作。
焦裕祿高尚的思想品德和崇高的精神至今仍為人民所稱頌，關(guān)鍵在于他心里時時刻刻裝著百姓，真正代表了群眾的利益，他以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我認為學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，作為黨員主要應(yīng)做到以下幾點：
1、學(xué)習(xí)他一心為民，服務(wù)至上，全心全意為群眾謀利益的崇高精神。作為一名教師，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，為每一個學(xué)生做好服務(wù)，為人民滿意的教育做好服務(wù)，為本年級教師、本備課組老師做好服務(wù)，為外語中學(xué)的進一步發(fā)展獻計獻策、做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一切準備。作為一名共產(chǎn)黨員，焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。一對孤寡老人，無依無靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴寒、將下大雪的時候，焦裕祿首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說“我是你們的兒子，是毛主席派我來看望你們的”。這種精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。
2、堅定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會主義道路，任何時候都決不猶疑、決不含糊、決不動搖。要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。黨員教師學(xué)習(xí)焦裕祿典型事跡心得體會。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命最后一息。
3、學(xué)習(xí)他任勞任怨、甘于奉獻的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄?。為了盡快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻。焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
4、學(xué)習(xí)他立足本職、熱愛本職的思想。焦裕祿同志，無論是在廠礦企業(yè)工作，還是在黨政機關(guān)工作，他都能做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)他清正廉潔、以身作則的工作作風(fēng)。據(jù)焦裕祿同志的兒子回憶，那時縣委大院里有劇院，有一次看戲時，當(dāng)售票的同志得知是縣委書記的孩子時，沒有讓他買票直接，當(dāng)焦裕祿同志得知情況后，不光對孩子，同時對家人提出嚴厲批評，要求第二天補上票。從這一件小事，可以看出，焦裕祿同志對自己、對家人非常嚴格，他不允許自己和家人搞特殊化。作為黨員教師也要像焦裕祿同志那樣，自覺嚴格要求，堅持以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。
近段時間我們學(xué)校共同學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的事跡，通過學(xué)習(xí)，我們不光是緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志精神，努力干好本職工作，以實際行動踐行入黨誓言。要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我覺得，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：
1、學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志牢記宗旨、心系群眾，“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。我們學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，認真落實以人為本，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要深懷愛民之心，設(shè)身處地、換位思考，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事，深入條件艱苦、矛盾集中、困難突出的地方，盡力辦順民意、解民憂、增民利的實事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的情況下，更要想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，認真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處。
2、真抓實干，務(wù)求實效。就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)干工作上，把精力投入到抓落實中，在抓落實上狠下功夫。要察實情、講實話、辦實事、求實效。一步一個腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”已然成為教師的專屬，教師總是“潤物細無聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望，他們在默默奉獻和科學(xué)求實的同時也受到了社會給予的尊敬。在社會主義核心價值觀的熏陶下，在習(xí)號召全黨、干部學(xué)習(xí)焦裕祿精神的同時，教師隊伍也不能落后，應(yīng)緊跟時代步伐，將焦裕祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的自覺行動。焦裕祿雖說體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實實地在群眾中間工作、勞動”，對照教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動，廣大教師心目中應(yīng)真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足。教師隊伍必須“嚴以修身”、“嚴以律己”、“謀事要實”、“做人要實”，用“三嚴三實”武裝自身，教師要手握戒尺，依法執(zhí)教，不做違背教師道德規(guī)范的事情，踐行“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的職業(yè)道德，樹立正確的教師職業(yè)苦樂觀，以身作則、為人師表，不謀私利，不徇私情，從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu)、飽食終日、無所事事的現(xiàn)象。
3、百年大計，教育為本;教育大計，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡姷氖遣偈匦袨?，看不見的是精神信仰，“反四風(fēng)”、學(xué)習(xí)焦裕祿精神將作為矛來攻克享樂、奢靡的盾，讓教師真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
教師焦裕祿心得體會篇十三
第一段：簡介焦裕祿及其事跡（200字）
焦裕祿，一位偉大的共產(chǎn)黨員和無產(chǎn)階級革命家，被稱為“中國最美好的人”，主要在20世紀50年代至70年代擔(dān)任井岡山市委書記、麻陽縣委書記等職。他以無私奉獻、艱苦奮斗的精神感動了無數(shù)人。在他的調(diào)查研究中，他更加關(guān)心老百姓的生活，并將他自己的一切都投入到改善人民生活的事業(yè)中。他的事跡激勵著廣大黨員和人民群眾。
第二段：深入分析焦裕祿的精神品質(zhì)（200字）
焦裕祿具有非凡的精神品質(zhì)，他堅定的信念和高尚的情感讓他成為人們景仰的楷模。他主張“艱苦奮斗，無私奉獻”，以身作則，舍小家為大家，始終忘我地為人民服務(wù)。他不畏艱險，不辭辛苦，始終站在人民群眾的角度去思考問題，積極幫助他們解決實際困難。他不僅在政治上堅定，而且在品行上也十分崇高，他的為人處世，對待上下級領(lǐng)導(dǎo)，全心全意為人民服務(wù)的精神，都給我們樹立了良好的榜樣。
第三段：焦裕祿精神的現(xiàn)實意義（200字）
焦裕祿精神不僅僅是一種道德品質(zhì)，更是一種動力和榜樣。他的無私與奉獻、艱苦和奮斗，是我們這個時代最需要的品質(zhì)；而他的為民情懷和執(zhí)著追求也增強了我們的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)實社會中，人們普遍缺乏共同的價值觀，焦裕祿的精神為我們指明了前進的方向。通過學(xué)習(xí)和傳承焦裕祿精神，我們能夠進一步提高自己的道德素質(zhì)，更好地面對生活中的困難，成就更美好的未來。
第四段：如何發(fā)揚焦裕祿精神（200字）
為了弘揚焦裕祿精神，我們需要在日常生活中付諸行動。首先，我們要堅守艱苦奮斗的信念，經(jīng)受各種困難和磨礪，不斷提升自己的能力。其次，我們要關(guān)注民生，為人民群眾提供真正的幫助，做到真心實意為他人著想。此外，我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上下功夫，不斷提高自己的知識水平和思維能力，為社會做出更大的貢獻。只有這樣，我們才能真正踐行焦裕祿精神，傳承他的理想和信念。
第五段：我的感悟及總結(jié)（200字）
焦裕祿的事跡讓我深受感動，他的精神品質(zhì)鼓舞著我。對于我自己來說，我要學(xué)習(xí)和發(fā)揚焦裕祿精神，去盡我所能幫助別人，踐行為人民服務(wù)的宗旨。我要堅守艱苦奮斗，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，為社會做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠為更多的人傳播焦裕祿的事跡，讓更多的人了解他的精神，讓這種為民情懷成為我們每個人的共同追求。
總結(jié)：焦裕祿是一位令人敬佩的英雄人物，他的精神品質(zhì)和事跡讓我們感動和反思。通過學(xué)習(xí)和發(fā)揚焦裕祿精神，我們能夠提高自己的道德素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)。同時，焦裕祿的精神也給予了我們巨大的鼓舞和動力，讓我們在面對生活的困難時永不言棄，堅持奮斗。通過共同努力，我們將能夠創(chuàng)造更加美好的未來。
教師焦裕祿心得體會篇十四
焦裕（1936-2018），浙江省麗水市人，杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家和教育家。他畢生致力于中國農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，為中國的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。焦裕曾任職于中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院，是中國農(nóng)業(yè)科技研究的重要領(lǐng)導(dǎo)人物。他的重要研究成果包括雜交水稻、抗病抗蟲作物品種培育等，為中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了堅實的科學(xué)支撐。焦裕還深知教育的重要性，他在退休后創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會，致力于幫助貧困學(xué)子圓夢。
二、學(xué)術(shù)成就
焦裕的學(xué)術(shù)成就無可置疑。他是中國雜交水稻研究的重要推動者之一，他團隊的研究成果在我國廣泛推廣，為解決糧食安全問題作出了巨大貢獻。雜交水稻對提高單產(chǎn)、提高抗災(zāi)能力等方面都有顯著的效果，成為了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的標(biāo)志性成果之一。焦裕在抗病抗蟲方面的研究也十分突出，他培育出多個抗病抗蟲的優(yōu)良作物品種，為農(nóng)民解決了病蟲害帶來的嚴重損失。焦裕教授致力于成果的推廣和普及，不僅多次訪問農(nóng)村地區(qū)，與農(nóng)民進行面對面的交流，還撰寫了大量科普文章，為農(nóng)民提供了寶貴的種植指導(dǎo)，為我國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化提供了強大的支撐。
三、教育事業(yè)
焦裕退休后，他并沒有安享晚年，而是創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會。焦裕深知教育對于貧困學(xué)子的改變意味著數(shù)代人的幸福，所以他投入了自己的個人財富和畢生的精力來資助貧困學(xué)生。焦裕福教育基金會為數(shù)千名貧困學(xué)子提供了資助，讓他們有機會接受更好的教育，改變自己的命運。同時，基金會還舉辦了大量教育活動，如獎學(xué)金評選、教育培訓(xùn)等，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻了力量。焦裕本人也多次參與基金會的活動，親自和學(xué)生們交流互動，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，樹立遠大的目標(biāo)。
四、榜樣人物
焦裕是一位杰出的科學(xué)家和教育家，他的一生是一個榜樣。他以扎實的科學(xué)實力和高尚的人格魅力，贏得了廣大人民群眾的高度贊譽和尊敬。他的學(xué)術(shù)研究成果為我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻，他的杰出智慧和卓越成就是廣大科研工作者的榜樣。他的無私奉獻和對窮人教育的關(guān)心，更是社會各界的楷模。焦裕以自己的行動詮釋了什么是真正的學(xué)者和社會公益人士，他的事跡銘刻在我們心中，成為我們努力學(xué)習(xí)和追求的榜樣。
五、總結(jié)
焦裕是我國農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的重要領(lǐng)袖，雜交水稻和抗病抗蟲作物品種培育是他的重要研究成果，為中國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展做出了重要貢獻。退休后，他創(chuàng)辦了焦裕福教育基金會，致力于幫助貧困學(xué)子圓夢。焦裕的一生是一個充滿激情、奉獻和智慧的故事，他的學(xué)術(shù)成就和社會貢獻將永遠激勵著我們，也成為了我們共同追求的目標(biāo)。讓我們緬懷焦裕教授，傳承他的精神，為中國的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師焦裕祿心得體會篇十五
焦裕同志是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員和杰出的革命家，他為中國的革命事業(yè)作出了卓越的貢獻。通過學(xué)習(xí)他的事跡和思想，我深感他的堅定信念、高尚品質(zhì)和為人民無私奉獻的精神給我?guī)砹松羁痰挠|動和啟示。在我看來，焦裕同志的心得體會可以歸納為“黨性堅定、艱苦奮斗、牢記使命、團結(jié)合作、追求真理”，這些都是我在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要努力實踐的重要品質(zhì)。
首先，焦裕同志心中充滿著對黨的堅定信念。他始終堅守共產(chǎn)主義信仰，堅定地走在黨和人民的最前線，不畏艱難險阻。歷經(jīng)風(fēng)雨和生死考驗，他從未動搖過自己的選擇。作為一名黨員，我們要始終保持對黨的忠誠，并且在困難時刻能夠挺身而出，不背離黨的方針政策，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
其次，焦裕同志在革命斗爭中始終保持艱苦奮斗的精神。在長征、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的艱苦斗爭中，他始終與偉大的中國人民站在一起，共同克服了無數(shù)的艱難險阻。他的精神鼓舞著無數(shù)熱血青年，包括我在內(nèi)，不畏困難，敢于面對挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
第三，焦裕同志牢記使命，心系人民。他深知黨的初心和使命，終身把黨的利益和人民的利益放在第一位，忠誠履行自己的職責(zé)和使命。他的人民情懷、無私奉獻精神讓我感到深深的敬佩。作為一名黨員，我們應(yīng)該始終弘揚焦裕同志的精神，時刻懷念人民群眾的期望，為人民的幸福和中國的強盛貢獻自己的力量。
第四，團結(jié)合作是焦裕同志心得體會中的重要方面。焦裕同志始終強調(diào)黨內(nèi)團結(jié)，推動黨內(nèi)團結(jié)就是保證中國共產(chǎn)黨團結(jié)全體黨員，團結(jié)全國各族人民一起為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力踐行焦裕同志的這一精神，積極與他人合作，互相幫助，共同邁向更高更遠的目標(biāo)。
最后，焦裕同志追求真理的品質(zhì)令我深受啟發(fā)。他勇于探索，積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。他的追求真理精神告訴我，一名黨員應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，在實踐中不斷探索，提升自己，同時也應(yīng)該不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以真理引領(lǐng)我們的行動。
總之，焦裕同志的心得體會對于我們每一個黨員都具有重要的指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該時刻記住黨的初心和使命，牢記焦裕同志的心得體會，將其內(nèi)化為我們自己的行動準則，并且在學(xué)習(xí)和工作中積極踐行，為實現(xiàn)中國的偉大夢想而努力奮斗。相信在我們共同努力下，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的美好前景終將到來。
教師焦裕祿心得體會篇十六
從5月初開展此次教育實踐活動至今，已過去近一個月的時間，期間，局內(nèi)組織了形式多樣的學(xué)習(xí)活動，是我們能深刻的認識理解在全區(qū)開展弘揚焦裕祿精神、學(xué)習(xí)雷鋒見行動“三平”之中做貢獻教育實踐活動的重要性，更重要的是把這些精神融入日常工作去，做一個平凡卻不普通的機關(guān)工作人員。
自少年時代，就對焦裕祿非常熟悉，是聽著他的故事長大的，隨著年齡閱歷的增長，對焦裕祿的了解不斷深。，他為人民鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡將被永遠載入黨的史冊，銘刻在人們心中。我認為我們機關(guān)工作人員學(xué)習(xí)焦裕祿同志，最重要的是學(xué)習(xí)他的全心全意為人民服務(wù)意識。雷鋒精神則更是我們青年人所必須的精神，常懷感恩之心，樂于學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，有鉆勁有闖勁，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這種精神是當(dāng)代許多青年人所欠缺的。當(dāng)下這些精神在我們河南人身上表現(xiàn)為最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強責(zé)任感。這種平凡卻不普通的精神，這種樸實無華的做法深深的打動了我?！叭健本?，讓我們的學(xué)習(xí)精神和實踐工作找到了落腳點，給我們每一個普通人在道德文化素質(zhì)得到升華的機會。
一個人的存在狀態(tài)大多時候是平平靜靜、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單，這包含著深刻的辯證法思想。每一個人都應(yīng)該甘于做平凡人，保有平靜心，守住平常態(tài)，不沽名釣譽，不激狂浮躁，踏踏實實，孜孜以求。
人生的天空不可能總是晴空萬里，我們需要用平靜的心態(tài)去面對，純正內(nèi)心，從容有度，方能成就大業(yè)，這是一種自信和勇敢。但平靜不是所謂“看破紅塵”、心如枯井。誰說平靜的湖面下沒有“漩渦”?在平靜中醞釀著蓬勃向上的激情，在平靜之中懷有滿腔熱血，平靜中蘊藏著巖漿般的熾熱。歸于平靜并非意味止步不前，也不是庸庸碌碌，而是對人生、社會和事業(yè)充滿熱愛，是盡一己之能的無私奉獻。每一個人只有把求真務(wù)實與滿腔熱情相結(jié)合，把默默無聞的日常工作與澎湃的激情相融匯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才能實現(xiàn)對生命價值的創(chuàng)造，對人生境界的提升。
在平凡中創(chuàng)造價值，在平常中奉獻精彩。
教師焦裕祿心得體會篇十七
2012年10月9日，我們在縣會務(wù)中心二樓會議室觀看了影片《焦裕祿》。焦裕祿，這是一個對于我和我身邊人都很熟悉的名字，但對于他的生平事跡，在我今天觀看了《焦裕祿》這部影片以后對他有了更深入的了解。當(dāng)官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強烈的震撼和啟迪，使我進一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
忘不掉影片開幕焦裕祿同志安葬的那一刻，成千上萬的人民群眾自發(fā)的為他送葬，戀戀不舍的告別他們的好書記，那是人民群眾對他的最高褒獎，是人民群眾對他的眷戀之情。滿天的白花，滿天的紙錢，飄落在貧瘠的黃土地上，一槨棺木被人們抬著徐徐地走向墓地，人們從四面八方涌來，撕心裂肺地哭喊著親人焦書記。影片用敘事的手法，再現(xiàn)了焦裕祿同志在蘭考工作期間的心路歷程，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、不怕犧牲、排除萬難的優(yōu)良品質(zhì)。1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿,調(diào)任蘭考縣縣委書記，面對黃沙、洪水和鹽堿，做為共產(chǎn)黨員的他沒有絲毫的畏懼，帶領(lǐng)蘭考人民克服萬難，戰(zhàn)洪水、探流沙、查風(fēng)口，頑強拼搏，治理“三害”，直到生命的最后一刻，他用實際行動詮釋了一個共產(chǎn)黨員為黨為民、無私無畏的偉大人生。
做為一個共產(chǎn)黨員，他為我們做了表率，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他的所作所為，告訴了我們作為一個共產(chǎn)黨員有義務(wù)和責(zé)任為百姓服務(wù)，為強國、富民奉獻一切。我覺得做人就應(yīng)該做這樣的人，作為一個黨員也更應(yīng)該做這樣一個黨員。我們在這樣一個新的時代，更應(yīng)該要有焦裕祿精神，將這種精神化作共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的實際行動。
學(xué)有榜樣，感有方向。每個人學(xué)習(xí)焦裕祿精神都有不同的體會，每個時代學(xué)習(xí)焦裕祿精神都有不同的重點。學(xué)習(xí)焦裕祿同志，究竟要學(xué)什么？通過一番思想洗禮，一次次與實際相結(jié)合，我覺得我們廣大的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部需要以焦裕祿精神為尺子，查找自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，明確自身改進的重點。
首先，要學(xué)習(xí)他立黨為公、執(zhí)政為民的理念。當(dāng)焦裕祿1962年初到蘭考看到的是窮山惡水，百姓忍饑挨餓，干部人心思去的局面。面對困難焦裕祿沒有動搖，沒有退卻，他帶領(lǐng)全縣干部群眾治沙治水治“三害”，為查災(zāi)情忍著病痛走遍了所有村隊，探訪了縣境內(nèi)全部沙丘、風(fēng)口。為了全縣人民能過上好日子鞠躬盡瘁死而后已。
其次，要學(xué)習(xí)他立足實際、敬業(yè)奉獻的精神。焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒、頂風(fēng)冒雨、明察暗訪、不顧病痛用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員推著自行車在黃河故道的沙丘上調(diào)查風(fēng)沙起因;為改善氣候環(huán)境,他倡導(dǎo)并親手在沙丘上種下一顆顆泡桐樹;為解決夏季水患,他又在洪水季節(jié)頂風(fēng)冒雨查看水情。在我們今天的工作中,工作內(nèi)容雖然不同,相同的是我們都會遇到困難,遇到困境.在困難面前我們是知難而上,還是畏懼退縮?工作方法采取的是實事求是,調(diào)查研究還是推諉扯皮,知難而退?這些,焦裕祿都為我們做出了榜樣。第三，要學(xué)習(xí)他率先垂范、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領(lǐng)導(dǎo)反對的情況下，帶頭取消了領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊生活待遇；在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作時，他冒著政治風(fēng)險主動拍板購買議價糧；當(dāng)?shù)貐^(qū)公署派專員調(diào)查時，他挺身而出主動承擔(dān)責(zé)任。他大公無私一心為公的精神贏得了黨和群眾的支持和擁護。當(dāng)百姓心存感激送來幾條自家養(yǎng)的鯽魚他拒絕；看到女兒的破棉襖，看到孩子吃不到肉在哭，他的心在流血。對比焦裕祿同志，我們今天的生活環(huán)境起了翻天覆地的變化，但是更不能放松自己世界觀的改造，在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下樹立正確的人生觀，價值觀。
革命時期，無數(shù)的共產(chǎn)黨人為了民族的獨立和人民的解放，拋頭顱、灑熱血，用鮮血和生命換來了新中國的誕生。又是一大批的像焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員干部無私奉獻、艱苦奮斗帶領(lǐng)群眾走出貧困迎來了新中國的迅速發(fā)展。新中國的崛起，為我們這一代人創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，提供了鍛煉自己、成長自己的廣闊舞臺，也賦予我們推動國家偉大事業(yè)發(fā)展的責(zé)任。雖然我們和焦裕祿生活的時代不一樣，工作的條件、環(huán)境都發(fā)生了很大變化，但根本上講都是為人民群眾謀利益，都是為了讓老百姓過上好日子。我覺得焦裕祿就在我們的身旁，焦裕祿精神就在我們的心里。
1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿,調(diào)任蘭考縣縣委書記。
焦裕祿是艱苦樸素的典范,常年穿的是打著補丁的衣服,一件舊大衣成了他御寒的唯一之物。他嚴于律己,克己奉公,吃的是窩窩頭,小咸菜。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中,總是自備干糧,手拿雨傘,和群眾一起戰(zhàn)洪水,探流沙,查風(fēng)口。他堅持生活在群眾之中,和群眾同甘共苦,哪里最艱苦,哪里就有他的身影。他一心為公,一心為民,唯獨沒有自己。
黃沙嚇不走他，洪水擋不住他，鹽堿難不住他，焦裕祿以大無畏的革命精神和對黨和人民事業(yè)高度的忠誠，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強不息，頑強拼搏，治理“三害”；他時刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長勢、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已??電影《焦裕祿》深深震撼著觀看者的心靈，一個共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。
在蘭考一年多的時間里,他忍受著肝病的痛苦,日夜堅持工作,后來病情嚴重惡化,變成肝癌,然而他依然以頑強的意志忍受著劇痛,在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波,蘭考全縣149個生產(chǎn)大隊他走了120多個大隊。為治理蘭考的三害,改變?nèi)h36萬人民的貧困面貌,他帶著重病堅持工作,堅持戰(zhàn)斗,直到生命的最后一息。年僅42歲的好干部焦裕祿于1964年5月14日離開了人間,但他永遠活在蘭考和全國人民的心中。
觀看完電影后，我們進行了討論，有人突然提起，被稱為“縣委書記好榜樣”的焦裕祿的主要政績是什么？同志們說法不一，有的人說，是他帶領(lǐng)群眾治理風(fēng)沙鹽堿，不屈不撓的向自然災(zāi)害作斗爭；有的人說，是他牢記黨的號召，時刻關(guān)心人民群眾的疾苦；有的人說，是他能堅持原則，向錯誤的思想進行抵制和斗爭；有的人說，是他嚴于律已，不搞特殊化，等。這都是事實。如果說他搞了多少大樓和市政建設(shè)，拓寬了多少條馬路，帶領(lǐng)人民群眾脫貧致富，那都是沒影的事。
那么，焦裕祿同志有沒有“政績工程”？是什么？我認為，焦裕祿同志不但有“政績工程”，而且還十分的壯觀和偉大，那就是：他在廣大人民群眾心目中樹立起了一座高大的精神豐碑。即自力更生、艱苦奮斗的精神；關(guān)心人民群眾疾苦，與人民群眾患難與共；不怕困難，不怕犧牲，不搞特殊，嚴于律已；公而忘私，抱病工作，以黨和人民群眾的利益為重等。這些“政績工程”與現(xiàn)在所謂的“政績工程”可能有很大的差別，但從價值上來講，從捍衛(wèi)和樹立黨和政府的形象上來說，要高大的多，有用的多，在人民群眾中的反響要強烈地多。幾十年來，黨和人民群眾始終不忘焦裕祿同志，懷念焦裕祿同志，學(xué)習(xí)焦裕祿同志，繼承和發(fā)揚了焦裕祿同志的精神，對促進和發(fā)展我國的經(jīng)濟建設(shè)，尤其是在對加強干部隊伍建設(shè)上發(fā)揮了積極的重大的作用。焦裕祿同志的精神永遠放光芒。
什么才是真正的“政績工程”？就是像焦裕祿同志那樣，以代表和維護廣大人民群眾的利益為已任，求真務(wù)實，取信于民，從實際出發(fā)，事實求是，公而忘私，先人后已，不怕困難，自力更生，艱苦奮斗，在人民群眾中樹立起一座無堅不摧的精神豐碑。
焦裕祿精神是共產(chǎn)黨人先進性的集中體現(xiàn)，是黨的群眾路線的好教材。作為一名黨員，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務(wù)實精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)而奮斗，向黨交出一份合格的答卷。
教師焦裕祿心得體會篇十八
焦裕祿作為一位偉大的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人和優(yōu)秀的國家干部，不僅為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻，也為我們今天的工作和生活留下了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在焦裕祿的工作中，我們不僅可以看到他的艱辛與奉獻，還可以看到他深厚的人民情懷、實事求是的工作作風(fēng)和體系化的管理模式，讓我們深受啟發(fā)。
第二段：人民情懷
焦裕祿的人民情懷深深烙印在我們心中。他始終把人民的利益放在第一位，為民族解放和人民幸福不懈奮斗，以身作則，率先垂范，以自己的行動感染和鼓舞著身邊的人們。他說過：“我自認為是一名普通人，我辦事也始終以普通百姓的利益作為出發(fā)點和落腳點。”焦裕祿的人民情懷是我們學(xué)習(xí)的榜樣，永遠銘刻在我們心中。
第三段：務(wù)實作風(fēng)
焦裕祿的事業(yè)成就離不開實事求是的工作作風(fēng)。他注重求真務(wù)實，不走形式主義，看重實績、實效，以實力獲取群眾的信任和尊重。他用心傾聽群眾的心聲，真正了解群眾的需求和期望，根據(jù)社情民意開展工作，而不是一味聽從上級安排。通過務(wù)實作風(fēng)奠定了他的領(lǐng)導(dǎo)地位，也使他的工作成為事業(yè)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
第四段：理性管理
焦裕祿的管理思路非常先進。他以制度為基礎(chǔ)，通過科學(xué)決策、明確職責(zé)、規(guī)范程序，構(gòu)建了一套理性和行之有效的管理模式。他堅信：制度先行，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。也正是這種強調(diào)制度和程序的思想理念，幫助他在管理工作中做到了有章可循、有據(jù)可查、有功底可資。這種理性管理也為我們今天的工作提供了很好的借鑒。
第五段：結(jié)語
焦裕祿雖然因病英年早逝，卻在他短暫的一生中為中國人民作出了不可磨滅的貢獻。他的大公無私、勤勉奉獻、一心為民的精神，成為我們今天學(xué)習(xí)的榜樣。實事求是、理性管理、人民情懷不僅是我們今天工作和學(xué)習(xí)的重要警示，更是我們新時代的生動體現(xiàn)。讓我們砥礪奮進，在焦裕祿精神的引領(lǐng)下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
教師焦裕祿心得體會篇十九
焦裕委員，山西省孝義市代表，華北理工大學(xué)秘書長，全國人大財經(jīng)委員會秘書長，是一位勤勉敬業(yè)、為民服務(wù)的模范代表。通過與焦裕委員的交流和觀察，我深感在他身上體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人的初心和使命。以下是我對焦裕委員的一些體會和心得。
首先，焦裕委員以初心和使命引領(lǐng)自己的工作。他始終牢記自己是人民的代表，他的一切行動都是為了人民的利益和福祉。作為全國人大財經(jīng)委員會秘書長，焦裕委員深入基層，虛心傾聽群眾的呼聲和需求，將人民群眾的利益放在首位，力圖解決他們面臨的實際問題。他主持召開座談會，聽取民間智慧，更好地履行自己的職責(zé)。焦裕委員的行動充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為人民工作的初心和使命。
其次，焦裕委員以實干和擔(dān)當(dāng)立下了權(quán)威，在他的崗位上，焦裕委員是一位盡責(zé)和負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。他對自己的工作負有極大的熱情和責(zé)任感。他勤勉工作，不辭辛勞，以實際行動證明了自己對工作的承諾。他積極開展各項工作，不遺余力地為履行職責(zé)貢獻自己的智慧和力量。他深入了解各類經(jīng)濟問題，并提出專業(yè)的解決方案，為人民提供有力的支持和幫助。焦裕委員敢于擔(dān)當(dāng)，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，以實干和擔(dān)當(dāng)成就了自己的權(quán)威。
再次，焦裕委員以忠誠和黨性踐行自己的宗旨。他始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅守共產(chǎn)黨人的信仰，踐行黨的宗旨和黨性。他把黨的利益和人民的利益放在首位，無私地為黨和人民服務(wù)。焦裕委員深刻領(lǐng)會黨的十九大精神，時刻保持對黨的高度忠誠和對黨的政策的積極響應(yīng)。他是一個忠誠的共產(chǎn)黨員，始終把黨的事業(yè)放在第一位，并以黨性鍛造自己的堅強品格。
最后，焦裕委員以奉獻和責(zé)任詮釋自己的人生價值。他深知作為一名黨的代表的責(zé)任和義務(wù)，他勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，努力為黨和人民作出貢獻。他積極參加各類活動，不計較個人得失，始終以服務(wù)人民為己任。他在推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生福祉等方面做出了重要貢獻。焦裕委員的奉獻和責(zé)任感體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的崇高精神和人生價值。
總之，焦裕委員是一位站在新時代的共產(chǎn)黨人典范。他的初心和使命引領(lǐng)自己的工作，實干和擔(dān)當(dāng)立下了權(quán)威，忠誠和黨性踐行自己的宗旨，奉獻和責(zé)任詮釋了自己的人生價值。他的事跡和精神激勵著我們每一位共產(chǎn)黨員，也為全國人大代表們樹立了良好榜樣。相信在焦裕委員的引領(lǐng)下，我們的祖國必將更加繁榮富強，人民的幸福感和獲得感也必將不斷提升。
教師焦裕祿心得體會篇二十
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根據(jù)支部群眾路線教育活動安排，我們在中央臺觀看了電視劇版《焦裕祿》。焦裕祿，這是一個對于我和我身邊人都很熟悉的名字，但對于他的生平事跡，在我觀看了《焦裕祿》這部影視劇后對他有了更深入的了解。當(dāng)官是為了什么？為名利？還是為人民？焦裕祿同志全心全意為革命事業(yè)而奮斗終身的品質(zhì)和精神給我以強烈的震撼和啟迪，使我進一步理解了全心全意為人民服務(wù)的深刻內(nèi)涵。
通過觀看《焦裕祿》，我個人認為應(yīng)該重點學(xué)習(xí)焦裕祿同志的三種精神：
一是必須樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，永葆黨的宗旨。焦裕祿同志參加革命工作十八年間，聽黨的話，對黨的忠心耿耿，為人民鞠躬盡瘁，為無產(chǎn)階級革命事業(yè)奮斗了一生.焦裕祿同志不愧為黨的好干部縣委書記的好榜樣、人民群眾的貼心人。二是必須保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。焦裕祿同志參加革命工作以后，特別是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)以后，始終繼承與發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，身不離勞動，心不離群眾，艱苦樸素，永葆勞動人民的本色。三是必須密切聯(lián)系群眾。
焦裕祿同志誠懇待人，他時刻想著人民群眾，愛護人民群眾，關(guān)心人民群眾，熱情幫助人民群眾解決具體困難，始終和廣大人民群眾保持最密切的聯(lián)系，是廣大人民群眾的貼心人。
作為一名警察，面對黨在新形勢下公安工作的要求，深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨、使命神圣，在今后的各項工作中，就一定要以焦裕祿同志為榜樣，要始終做最貼心的服務(wù)機關(guān)、要始終做最一流的落實團隊，結(jié)合“黨的群眾路線”主題教育實踐活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用依靠更多的人民群眾，服務(wù)更多的人民群眾。
一是刻苦學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)和理論水平。堅持認真落實政治學(xué)習(xí)要求，積極參加集中學(xué)習(xí)和研討交流，在學(xué)習(xí)中堅持帶著問題學(xué)、帶著疑點學(xué)，聯(lián)系思想實際學(xué)、聯(lián)系工作任務(wù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、勇于正視自己存在的缺點和不足，善于在成績面前找差距。
二是改進作風(fēng)，切實提高服務(wù)水平。始終堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，在工作中加強換位思考，努力站在基層的角度上想問題，從基層實際出發(fā)，利用一切機會多深入到基層調(diào)查研究，不斷改進黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的針對性。
重點，繼續(xù)抓好理想信念教育和黨的宗旨教育、黨紀條規(guī)和政策法規(guī)教育。結(jié)合黨風(fēng)廉政教育月活動，加強正面教育，樹立典型，弘揚正氣；加強警示教育，以案說法，以案明紀，深化教育效果。按照廉政文化“七進”要求 , 緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)貧v史廉政文化實際,認真組織開展多種形式的廉政文化活動,積極營造濃厚的廉政文化氛圍。
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