編寫教案有助于教師對課程內(nèi)容的深入理解和準(zhǔn)備，提高教學(xué)效果。編寫教案時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異，保證教學(xué)的有效性。希望這些教案范例可以幫助大家更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和方法。
學(xué)會(huì)記事教案篇一
青春須早為，豈能長少年。有人說青春是放蕩不羈，青青是無所畏懼。我說，青春是迎難而上，盡力而為！時(shí)間的巨輪不知怎得出現(xiàn)故障，轉(zhuǎn)回一年之前。那是分別的一年，又是象征新開始的一年。伴著活潑、略帶幼稚的步伐我邁入了初中的大門，開始初中生活。短頭發(fā)、矮個(gè)子、“四眼”、稍胖……似乎成為了我的代言詞。但命運(yùn)卻是開了個(gè)玩笑，我偏偏喜歡上了打籃球。
同學(xué)們的冷嘲熱諷、家長們不看好的目光并沒有扼殺我對籃球的癡迷和喜愛，反而更加堅(jiān)定了我的信念。夏天，我揮灑汗水；冬天，我熬過寒冷，從此日日夜夜的練習(xí)便成為我學(xué)習(xí)之余最好的放松。
終于，我迎來這一天。學(xué)校組織一次跨級籃球賽，報(bào)名的隊(duì)伍中自然少不了我?？擅\(yùn)卻再一次拋下了我，比賽當(dāng)天我發(fā)燒了。對參賽的渴望迫使我拖著病體，站在了籃球場上。場外的人們指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心跳也驟然加快?！昂伲@不是十一班的那個(gè)小矮個(gè)嗎？他怎么參加了？這么矮能打籃球嗎？這下有好戲看了?！?，“據(jù)我所知，他今天還發(fā)燒了呢！”“是嗎？”……喋喋不休的議論，像再平常不過的風(fēng)，吹進(jìn)我的耳朵，同時(shí)也點(diǎn)燃我那顆好強(qiáng)的心。“嘟――”哨聲一響，隊(duì)友便給力地將球爭到手中，并傳給了我。機(jī)會(huì)來了！我拍著球，眼睛直勾勾地注視前方，“咚――咚――”心跳聲混著拍球聲，我在尋找時(shí)機(jī)，我一個(gè)虛晃，大跨步跑到對方籃下，自然我受到了對方的阻擋。霎時(shí)間，后撤步、虛晃、轉(zhuǎn)身跳投，一連串的動(dòng)作使得我就像一個(gè)空中飛人。瞬間，議論聲變成了喝彩聲，我也變得更有勁頭，情緒更加高漲，完全投入到這場比賽中。這場比賽我砍下了18分，我的身影想必也印在了“那些人”的心中。
這一次，我真的很棒，克服疾病上場，努力為隊(duì)爭光！我愛籃球、愛那種堅(jiān)毅的精神，更愛這肆意揮灑汗水的青春！
學(xué)會(huì)記事教案篇二
今年6月23日，我成功加入了少先隊(duì)組織，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我，作為一名少先隊(duì)員，熱愛學(xué)習(xí)、樂于助人、艱苦樸素和誠實(shí)勇敢是必不可少的品質(zhì)。我始終牢記爸爸媽媽對我的教誨。放暑假以來，看著爸爸媽媽每天操勞的身影，我決定幫助他們分擔(dān)一些家務(wù)。于是我向媽媽表達(dá)了想學(xué)習(xí)洗碗的想法，這樣我就能經(jīng)常幫媽媽洗碗啦。
媽媽很高興地答應(yīng)了我的請求，表揚(yáng)我變得更懂事了。今天吃過午飯后，媽媽告訴我可以開始學(xué)習(xí)洗碗了。媽媽說，洗碗前得先做好準(zhǔn)備工作。在媽媽的指導(dǎo)下，我首先收拾好碗筷，把碗、盤子和筷子分開放，將它們小心地一一端到水槽里準(zhǔn)備清洗，然后用抹布把桌面的殘余垃圾收拾干凈，扔到垃圾桶里。
接下來就開始正式洗碗啦。洗碗這事原來真不簡單！媽媽告訴我洗碗一共有五個(gè)步驟：首先，把碗碟用水打濕；然后，在碗里加入適量洗潔精和水；接著，用洗碗巾把碗內(nèi)、碗邊沿、碗外和碗底都清洗一遍，刷好一個(gè)碗后，把泡沫倒入另一個(gè)碗里，繼續(xù)清洗；等到所有碗碟和筷子都有了洗潔精后再把碗碟在水龍頭下重復(fù)清洗兩遍；最后，把洗好的碗碟用干抹布擦干凈然后放入碗筷籃里，就大功告成啦！
終于把碗筷都洗完啦。媽媽看著洗得干干凈凈的碗碟，對我豎起大拇指說：你真棒。聽了媽媽的稱贊后，我的心里像是喝了蜜糖一樣甜。我發(fā)現(xiàn)洗碗不僅有趣，還能在其中學(xué)會(huì)如何按順序做事，更重要的是幫媽媽分擔(dān)了家務(wù)。我以后還要多做點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽多休息休息。
學(xué)會(huì)記事教案篇三
記得以前時(shí)候，還是夏天，那時(shí)候我8、9歲，我的朋友也跟我的歲數(shù)也差不多，由于那時(shí)候的我好奇心很大，朋友們說干什么我都會(huì)去舞一下、試一下!就在有時(shí)覺得沒意思的時(shí)候，有些朋友都會(huì)提出自己覺得好玩的東西。就這樣，一個(gè)朋友提出去小河邊玩，我毫不猶豫的答應(yīng)了，還有幾個(gè)朋友也隨著同意，當(dāng)然，小河邊離家里并不遙遠(yuǎn)，可以說眨眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮，我建議到水里去玩，幾個(gè)朋友也答應(yīng)，就這樣我們都拖完衣服就下去了，開始，我們都在不深的地方玩，一下子，我覺得中間比較好玩，我走著走著，撲通，我不知道踩到什么東西一下子摔進(jìn)水里了，朋友們都不知道，因?yàn)樗麄冏约和孀约旱?，根本不管我。?dāng)時(shí)的我是既慌張又緊張，突然間，我踩到什么東西一下子蹦了起來，拽到了旁邊的草，爬上了岸。從此，我在也沒跟過別人去玩水，最多跟家人去。這一刻給了我一個(gè)大大的教訓(xùn)。
學(xué)會(huì)記事教案篇四
我上學(xué)前班的一天，媽媽對我說：“興趣班就要報(bào)名了，你準(zhǔn)備報(bào)什么興趣班呀？”我沉思片刻，說：“嗯……我報(bào)乒乓球班吧?！眿寢屨f：“可以，不過你上課一定要認(rèn)真聽講，這樣才能把乒乓球打好。”我肯定的回答：“沒問題！”
以后每個(gè)星期六，我都要去上乒乓球班。到了學(xué)校，老師就讓我們做課前準(zhǔn)備，做完準(zhǔn)備，老師就讓我們練習(xí)反手，我專心地做動(dòng)作，認(rèn)真地練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了，別人也學(xué)會(huì)了。老師又讓我們練習(xí)正手，我們又像剛才那樣順利地學(xué)會(huì)了。老師見我們正手和反手都比較熟練了，就讓我們上機(jī)子練習(xí)反手，這可是一個(gè)頗有難度的練習(xí)方法，我看著從機(jī)子里發(fā)出的乒乓球，頓時(shí)眼花繚亂，基本一個(gè)球也接不到。但這種狀況并沒有持續(xù)很久，一會(huì)兒我就掌握了要領(lǐng)，能接到球了，全班大部分同學(xué)也都能接到球了?？粗咨男∏蛟谀G色的球臺上翻飛，乒乒乓乓的聲音多悅耳啊。放學(xué)了，我們就高高興興地回家了。
別看我在課堂上練習(xí)很認(rèn)真，其實(shí)我在課余練習(xí)中也發(fā)生了一些趣事。有一次，爸爸陪我去練球，他左邊打一個(gè)，右邊打一個(gè)，把我忙得不亦樂乎，跑得滿頭大汗。忽然爸爸打了一個(gè)很刁鉆的球，我急忙竭盡全力去接這個(gè)球，用力過猛，摔了一跤，爸爸媽媽笑得前仰后合，我狼狽極了。雖然我這一跤摔得不輕，但我在這種有難度的練習(xí)中提高了打球技術(shù)，現(xiàn)在都能戰(zhàn)勝我周圍的朋友了呢！
學(xué)習(xí)打乒乓球，不僅給我的業(yè)余生活帶來了許多樂趣，而且我還懂得了一個(gè)道理，做任何事都要有恒心、有志向，認(rèn)真做，這個(gè)夢想才能實(shí)現(xiàn)。
學(xué)會(huì)記事教案篇五
周日，爸爸媽媽都去上班了，弟弟去同學(xué)家玩了。我自己一個(gè)人在家好無聊，我干些什么好呢?爸媽那么辛苦，干脆利用周日時(shí)間幫他們做些事好了減輕他們的家務(wù)負(fù)擔(dān)。忽然，我看到好多臟衣服在衛(wèi)生間角落里放著，我決定開始學(xué)洗衣服。
說干就干，我首先拿一個(gè)盆子倒半盆開水，一不小心就把開水倒在了腳上，一股刺痛傳來，我慌慌忙忙把腳放進(jìn)旁邊的涼水桶里，沒想到過了一會(huì)兒腳上不疼了。我便重新開始洗衣服，我把衣服放進(jìn)盆里，然后倒一點(diǎn)兒洗潔精使勁兒揉來揉去，搓來搓去，沒過一會(huì)兒就累得滿頭大汗。我真想不洗了，放到媽媽回來給她洗。但是，我深深地想到了媽媽的辛苦，平時(shí)媽媽那么忙，那么累，就堅(jiān)持不懈地把剩余的洗完。清水過過后，就把衣服都晾在陽臺上。爸媽回來看見我把衣服洗好并且晾好了，非常地高興，夸我是個(gè)好孩子。
聽了他們的夸獎(jiǎng)，我心里跟吃了蜜一樣甜，高興得一蹦三尺高。
通過這次學(xué)洗衣服，我知道了做任何一件事都很辛苦。但只要我們堅(jiān)持，我相信就一定會(huì)成功的。
學(xué)會(huì)記事教案篇六
為了一根鐵釘，輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭曾在某份報(bào)刊上看到這么一篇外國民諺：為了得到一根鐵釘，我們失去了一塊馬蹄鐵；為了得到一塊馬蹄鐵，我們失去了一匹駿馬；為了得到一匹駿馬，我們失去了一名騎手；為了得到一名騎手，我們失去了一場戰(zhàn)爭的勝利。
這首民諺乍看之下十分普通，但若仔細(xì)推敲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)藏了一層重要的人生真諦：學(xué)會(huì)放棄，擁有一份成熟。
為了一根馬蹄鐵而最終導(dǎo)致輸?shù)粢粓鰬?zhàn)爭，這正是不懂得及早放棄的惡果。
智者曰：兩弊相衡取其輕，兩利相權(quán)取其重。一只被夾到尾巴的壁虎尚且懂得舍棄尾巴，保全生命，何況是我們充滿智慧的人類呢！
最后，以一位名人的人生格言作為結(jié)束語：人生如戲，每個(gè)人都是自己生命中唯一的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄的人才能徹悟人生，笑看人生，擁有海闊天空的人生境。
學(xué)會(huì)記事教案篇七
荷包蛋好看又好吃，媽媽經(jīng)常會(huì)煎給我吃。今天，我起得早，就跑進(jìn)了廚房，決定自己煎荷包蛋吃。
我學(xué)著媽媽的樣子，先在平底鍋中加少許油，燒熱后再把蛋殼在碗上輕輕一碰，出現(xiàn)了一道裂縫，再用雙手沿著裂縫把蛋殼扒開，將蛋黃蛋液倒入平底鍋里?！白獭钡囊宦?，蛋白散開，蛋黃躺在正中間，眼看一個(gè)荷包蛋就要形成，我連忙拿起鏟子準(zhǔn)備翻個(gè)面。可剛碰到它我就后悔了，雞蛋還粘在鍋底，我一用力，就把雞蛋鏟成了亂七八糟的一團(tuán)。我沮喪極了，只能繼續(xù)揮動(dòng)鏟子，將這個(gè)雞蛋做成了炒雞蛋。
不過，我是不會(huì)因一次失敗而放棄的！我向媽媽請教，媽媽看到我的炒雞蛋，笑得差點(diǎn)岔氣了，等她緩過來后，便耐心地教我：“煎荷包蛋時(shí)要想翻面，必須要滿足以下兩點(diǎn)：第一，蛋液變白凝固；第二，它可以在鍋里滑動(dòng)了。唉，你太急于求成了。”
第二次嘗試，我吸取了教訓(xùn)，把雞蛋打入鍋中并沒有立刻翻面，而是耐心地等到蛋液凝固后，先把火調(diào)小，再用鏟子將蛋“逼”到鍋邊，將蛋從下面抄起來，慢慢地翻了個(gè)面。很快一個(gè)荷包蛋出鍋了，蛋白像白白的盤子，蛋黃像嵌在里面的寶石。?。∥页晒α?！
我把我做的第一個(gè)荷包蛋給媽媽吃，媽媽嘗了一口，豎起了大拇指，夸我的'荷包蛋色香味形俱全，我真是激動(dòng)極了。
學(xué)會(huì)記事教案篇八
一、談話
六年1班的
同學(xué)
們，認(rèn)識我嗎?怎么稱呼我呢?
那用掌聲歡迎我吧。
是因?yàn)槔蠋熆淠銈兌吲d，還是認(rèn)識我而高興呢?
還有老師很久沒上課了，今天到你們班是六年來的第一次，大家會(huì)不會(huì)欺負(fù)我?
如果你覺得自己說的是真話，請用掌聲告訴我。
好了同學(xué)們，可以上課嗎?
起立!同學(xué)們真棒，同學(xué)們加油。
二、導(dǎo)入
好，老師先調(diào)查幾個(gè)問題：
第一個(gè)：在你的心目中，有沒有自己比較喜歡的人，如果有，請舉手。
第二個(gè)：在你的心目中，有自己不那么喜歡的人的，請舉手。
三、第一個(gè)游戲
好，下面開始第一個(gè)游戲。準(zhǔn)備好粉筆。請聽
1、請?jiān)诤诎迳蠈懗鲆粌蓚€(gè)你喜歡的人或者是不喜歡的人。
(學(xué)生寫完后，整理重復(fù)的`，篩選出學(xué)生公認(rèn)的人若干。重點(diǎn)是喜歡的)
剛才同學(xué)們寫了很多，老師也寫一個(gè)好不好?
書寫：同學(xué)們
想知道為什么嗎?原因是——
同學(xué)們有禮貌、
學(xué)習(xí)
興致高……那么你喜歡這些人(還有不喜歡這些人)，原因是什么呢?下面開始第二個(gè)游戲。請聽好
2、第二個(gè)游戲
請寫出你喜歡這個(gè)人的原因，一個(gè)或者兩個(gè)。也可以是不喜歡的原因。
(學(xué)生寫完后，整理、篩選若干條)
很好，下面開始第三個(gè)游戲。請看要求——
3、第三個(gè)游戲
從你的
生活
中找出一個(gè)具體的例子，說說你為什么喜歡這個(gè)人或者為什么不喜歡那個(gè)人。(學(xué)生講后。要求選擇不同對象的，用不同的站向再集體管自己講一次)
剛才，同學(xué)們講得很有道理，下面開始第四個(gè)游戲。
4、第四個(gè)游戲
請聽要求——
拿出筆和紙，把你剛才說的話寫下來，怎么說的就怎么寫，明白不，時(shí)間5分鐘，看誰最快，開始。
5、第五個(gè)游戲
大家都寫好了，下面你們?nèi)フ遗笥选Ｒ笫牵喝绻麑懙氖峭环N人，你們就可以組成朋友。如果很相近的也可以組成朋友，朋友3個(gè)為一組。
找到朋友的小組，把自己的話拿出來，三人連起來讀一讀。
6、第六個(gè)游戲
選擇一兩組上來讀讀，點(diǎn)評，掌聲鼓勵(lì)。
7、總結(jié)
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不讀了，課后大家可以繼續(xù)找朋友，寫同一個(gè)人的，不同人的，都可以組合成非常有趣的一篇文章。下面我們一起回顧這節(jié)課。
(1)你覺得，我們上的是什么課?
(2)你覺得這節(jié)作文課，取什么題目好。我喜歡--(人相同事例同類)、我的--(人相同，事例可一樣或不同)、我的--(不同的人)
(3)這節(jié)課我們作文是怎么寫出來的?人——中心詞——例子——例子串聯(lián)(結(jié)構(gòu))、說——寫——讀(過程)。以后大家要學(xué)會(huì)這種方法。
(4)你覺得這節(jié)作文課喜歡不。為什么。
(5)那夸夸老師吧。板書學(xué)生說的詞。
(6)課后選擇幾個(gè)詞，寫一篇夸我的作文好不?
下課。
學(xué)會(huì)記事教案篇九
每當(dāng)我看到小伙伴們在水泥地上騎自行車，放開雙手騎行的帥氣，我也想學(xué)自行車。
媽媽給我買了一輛自行車，媽媽說：“你既然要騎就得騎會(huì)”。我滿口答應(yīng)。
那輛自行車是綠色的，它是一輛比較昂貴的“跑車”，還可以換檔數(shù)。最高檔七檔，能有電動(dòng)車這么快。
剛買來的時(shí)候它還有輔助輪，所以這輛自行車很好掌握，從來都沒有摔過一次跤，還能騎得非常快，從這時(shí)開始我就有點(diǎn)覺得騎自行車非常簡單。
可拆掉輔助輪以后，就不同了，騎的時(shí)候，經(jīng)常摔跤，就感覺自行車在我手里不聽使喚了，好不容易騎上去才騎了三十秒，又摔了一個(gè)“豬啃泥”。然后我就有一點(diǎn)點(diǎn)兒想放棄了?？墒菋寢屜窨赐噶宋业男乃紝ξ艺f：“做一件你想做的事情，就不能放棄”。媽媽又說：“這一次我扶在你的后面，然后你繼續(xù)騎怎樣”？我說：“好啊”！這次果真媽媽在后面扶著我，我一邊騎，媽媽就邊提醒我：“只能注視著前方哪里都不準(zhǔn)看”。我就按照媽媽說的去做就注視著前方，騎了幾圈之后，越騎越快了?？墒俏覅s沒有察覺，以為媽媽還在后面扶。在我騎了一圈之后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽就根本沒有扶著我。我驚訝地叫了起來：“我終于會(huì)騎自行車了！”媽媽也為我高興。
學(xué)會(huì)了騎自行車，要感謝媽媽的'鼓勵(lì)，要感謝自己的堅(jiān)持。學(xué)一樣本領(lǐng)有付出才能成功，在學(xué)習(xí)上也一樣。
學(xué)會(huì)記事教案篇十
以前，我在小區(qū)廣場上玩耍時(shí)，常常能看見大人們在打羽毛球，瞧那球拍一揮，羽毛球便像一個(gè)快樂的小精靈在空中飛來飛去，可神氣了。只看得我眼花繚亂，羨慕不已。于是我便萌生了學(xué)打羽毛球的念頭，有了想法就要付諸行動(dòng)，我讓媽媽給我買羽毛球和球拍，也許媽媽也正想讓我鍛煉身體，便答應(yīng)了我的要求。
羽毛球和球拍到位啦！羽毛球拍上面是橢圓形，里面是白色的網(wǎng)，我摸了摸，很硬。今天天氣很好，沒有風(fēng)，正是打羽毛球的好天氣。我決定和媽媽去小區(qū)廣場練練手。我們來到一片空地，把球拍袋子放在中間當(dāng)網(wǎng)線。媽媽先發(fā)球，只見她把球向上一拋，羽毛球拍一揮，球就像一只離弦的箭向我飛來，我也學(xué)媽媽的樣兒，舉起羽毛球拍一揮，可球似乎不把我放在眼里，越過我的頭頂直直朝我身后飛去，等我回頭看時(shí)，它已經(jīng)在躺在地上靜靜地等著我了。我撿起球，心里嘀咕：我就不信這個(gè)邪，接不住，我多練幾遍還不行？于是我要求媽媽發(fā)了很多球，但我還是一次也沒擊中，我氣餒了，坐在地上不干了。這時(shí)，媽媽走了過來，說：“世上無難事，只怕有心人，哪有那么多隨隨便便就取得的成功，多練練就會(huì)了。來，我們再練練！”她拉起地上的我，又耐心地示范了幾遍，我也調(diào)整好心情，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，牢牢記在心中。這次，我抓緊球拍，死死盯著媽媽手里的球，等球從天上即將降落時(shí)，我對準(zhǔn)球猛地一揮，球飛快地向媽媽飛去，成功了！我開心得手舞足蹈。
乘勝追擊，我又練習(xí)了幾次，手感越來越好，技術(shù)也越來越熟練。我的信心來了，要和媽媽展開一次激烈的比賽。
比賽開始了，我猛力發(fā)球，球飛得很高，媽媽見狀，向后退了幾步，把球打了回來，我縱身一躍，又將球反擊回去……就這樣，我和媽媽打了十幾個(gè)回合，仍不分勝負(fù)。后來，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁著媽媽一不留神，一個(gè)高飛球，打了媽媽一個(gè)措手不及。比賽以我最后完美一擊決定我是冠軍！我心里美滋滋的。
今天，我不但收獲了快樂，還收獲了人生的道理。有些事情往往看著別人做輕而易舉，但自己做起來卻很難，就像打羽毛球，必須得勤學(xué)苦練，永不言敗，集中精力，才能掌握竅門。
學(xué)會(huì)記事教案篇十一
今天是個(gè)特殊的日子，因?yàn)楱D―我要學(xué)做荷包蛋啦！我特別高興，如離弦之箭一樣奔到廚房，開始我的“廚藝生涯”。
我先笨拙的操起鍋，放在灶臺上，有點(diǎn)起火，滴上些油。于是，我太無聊了，便靜靜地欣賞火焰的盛會(huì)，再到尖尖上的一點(diǎn)火紅，都讓人驚嘆不已?？粗粗栲枧九镜捻懧暬厥幵谖叶?，我連忙敲了個(gè)雞蛋進(jìn)去，炒了炒，結(jié)果變成了炒雞蛋了。
我有點(diǎn)失落，媽媽安慰我：“沒事，要記住了不能翻炒，還要在蛋黃放一點(diǎn)點(diǎn)鹽。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)做起來。妹妹說：“姐姐，放棄吧。”我搖了搖頭。
這回，我就細(xì)心多了。認(rèn)真地盯著鍋里的油，等冒著泡泡時(shí)，把雞蛋在鍋沿上親親敲了幾下，放了進(jìn)去。每次放下去時(shí)，我總要把身子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只留一雙手懸在鍋上，一放下去馬上躲開。我媽媽見狀，笑著說：“你可真是一個(gè)膽小鬼！”雞蛋像一朵太陽花似的綻放開來，簡直就是“小太陽”。經(jīng)過我的不懈努力，終于制成了五個(gè)“小太陽”。
我自己做的荷包蛋，好像灌了蜂蜜一樣甜。大家都說我是實(shí)至名歸的“小小廚神”了！
我終于學(xué)會(huì)了做荷包蛋，我體會(huì)到了原來媽媽做飯很不容易的，學(xué)會(huì)做飯是很不容易的，學(xué)會(huì)做飯也是很有成就感的一件事情。
學(xué)會(huì)記事教案篇十二
今天，我來到了騰騰家。前幾天看到騰騰媽媽還能輕輕松松地蹦跳跳球，心里不禁癢癢起來。正巧到了他們家，就要“拜騰騰師，學(xué)跳跳球藝”。學(xué)會(huì)了跳跳球，在日常生活無聊的時(shí)候還能蹦一蹦，真是不亦樂乎啊!
我學(xué)著騰騰的樣子，扶著墻，一腳踩住球的一邊，球球立即倒向了那一邊。另一只腳剛想上去，可踩在球上的那一只腳“哧溜”，不給力的地滑了下來?！鞍パ?”我急的要死，可是又無可奈何，只好重新上。我再一次踏上“征途”，這次居然上去了!我重心不穩(wěn)，搖搖晃晃，試著用雙腳緊緊鎖住跳跳球，使勁一跳，居然跳了一下。不過可惜的是，連續(xù)扶墻跳了幾下后，又不小心，腳一滑，摔了下去。因?yàn)橹匦?，是尤其難掌握?！澳憧梢栽囍鴰紫潞笏砷_手，沒事?！彬v騰認(rèn)真地對我說。“啊?這么快就松手?”我心里忐忑不安，幾次想松手，還是被我的“一點(diǎn)點(diǎn)小膽”鎮(zhèn)壓下去了?！澳悄憔鸵恢皇址鲋鴫μ?。”這句話激起了我的“自尊心”。我試著松開手，跳了一下又回到了靠山――墻的懷抱。不行，我要“發(fā)憤圖強(qiáng)”了!我自己向沙發(fā)跳去。真的!我跳了過去!我心里充滿了說不出的成就感，趕緊加強(qiáng)練習(xí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！苯?jīng)過我的不懈努力，我終于能自己跳上一段路了!這次練習(xí)讓我懂得了只有不斷地努力、堅(jiān)持，才能取得最后的成功!
學(xué)會(huì)記事教案篇十三
1、教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)的習(xí)慣。
2、朗讀課文，理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。
3、會(huì)認(rèn)“供、耗、攢、購、臭、簿、限”等7個(gè)生字。
理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們在保護(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。
理解“這樣自覺地嚴(yán)于律己，讓大人們也不禁肅然起敬”這句話的意思。
一、 談話引入新課。
1、同學(xué)們，你們知道我們用的紙主要是用什么材料造的嗎？每年造紙工人都要砍伐大量的木材。為了少耗費(fèi)木材，人們把廢紙回收，再生產(chǎn)出新的紙張，這就是再生紙，也叫環(huán)保紙。今天，我們學(xué)習(xí)的這篇文張《綠色記事本》中記事本就是用再生紙制成的。
2、板書課題：12* 綠色記事本讀了課題你有什么問題？
二、依據(jù)自學(xué)提綱展示互動(dòng)。
1、自己輕聲讀課文，要把課文讀通順、讀正確，把自學(xué)的生字再認(rèn)真地讀好、記牢。
2、匯報(bào)積累的字詞。
（1）課件出示會(huì)認(rèn)的字，讀字并組詞，多種形式讀。
（2）你想提示大家注意那個(gè)字的讀音。
（3）理解詞語的意思。瀕臨、彌補(bǔ)、別出心裁、嚴(yán)于律己、肅然起敬。
a、找出這些詞語在課文的哪句話里，用喜歡的符號畫出來，并認(rèn)真的讀一讀。
b、集體交流,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
3、這篇課文有幾個(gè)自然段。
4、指名分段朗讀課文。
5、師生共同評價(jià)學(xué)生朗讀情況。
6、用自己喜歡的方式讀課文，小組討論：
課文寫了一件什么事。
7、檢查學(xué)習(xí)研討情況。
8、學(xué)習(xí)課文。
（1）自己出聲讀課文，認(rèn)真揣摩自學(xué)題。
（2）指名分段朗讀課文。
（3）師生共同評價(jià)朗讀情況
（4）小組合作學(xué)習(xí)：
a、什么是“綠色記事本”？，它有什么作用？
b、小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”上記錄了一些什么內(nèi)容？
c、你喜歡小奧茨和他同學(xué)們的“綠色記事本”嗎？為什么？
d、學(xué)習(xí)了課文你有感想？受到了什么啟發(fā)？
7、學(xué)習(xí)成果展示，師生評議。
三、總結(jié)全文
學(xué)生們的“綠色記事本”記錄的雖然是些生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識已在他們心中留下了烙印。作為我們來講，也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新辦法。并且在實(shí)踐中努力爭當(dāng)一名優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士。
四、反饋檢測：
1、《綠色記事本》這篇課文，說它是“綠色記事本”是因?yàn)椋海?）（ ）（ ）
2、綠色記事本的意義是：（ ）
3、這篇課文寫了許多生活中關(guān)于環(huán)保的小事，其中給你印象最深的是：（ ）（ ）。
4、在日常生活中節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。你的辦法是：（ ）。
5、寫一篇環(huán)保日記，內(nèi)容可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是看到的，想到的。
板書設(shè)計(jì)：
12 * 綠色的記事本
“綠色”―――――“環(huán)保”
記事本封面 記錄內(nèi)容 制作材料
節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境
人人爭當(dāng)環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”
教學(xué)反思：上完本節(jié)課，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保和節(jié)約意識。課后我讓孩子們一篇環(huán)保日記，沒想到有的同學(xué)寫得特別好，特別是張小藝同學(xué)，我讓她在全班讀了自己的日記，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲，同時(shí)也激發(fā)了其他同學(xué)的熱情。
學(xué)會(huì)記事教案篇十四
我現(xiàn)在會(huì)煮飯了，這是我這一段時(shí)間學(xué)會(huì)的。
我從不會(huì)煮飯，到會(huì)煮飯，這里面還有一段有趣的`故事呢！那是星期五下午我放學(xué)回家時(shí)，媽媽正在淘米。于是，我就要媽媽教我煮飯。媽媽先給我做示范。媽媽把適量的米放入鍋中，再用水淘幾遍。然后倒入適量的水。最后放回電飯煲中，按下“煮飯”鍵，開始煮飯。
有一天，爸爸媽媽都不在家，只有我一個(gè)人在家，到了中午，爸媽還沒有回來，我想起媽媽教我煮飯的情景，就胸有成竹地來到廚房。我把適量的米倒入電飯煲中，再加入適量的水，開通電源，最后大功告成。這時(shí)，爸爸媽媽回來了。媽媽準(zhǔn)備煮飯，我連忙說：“不用了，我已經(jīng)把飯煮好了?！卑职謰寢屄犕?，直夸我是個(gè)好孩子。
我學(xué)會(huì)了煮飯，我學(xué)會(huì)了一種技能，真高興！
學(xué)會(huì)記事教案篇十五
突然吧，心中就有了些感謝的'心情想要發(fā)泄掉。這個(gè)世界上，或許每天我們都會(huì)遇到很多不公平的事情，很多不公平的人，我們的生活也往往充滿了壓抑。因?yàn)榭倳?huì)碰到一些不順心的事情啊，這很正常，人間世事皆是如此罷了。我見過很多人，他們無一都喜歡抱怨。
可這樣的人最后往往得不到真正的快樂。在這里，感謝所有人，無論是帶給我悲傷的還是我?guī)Ыo我快樂的人。我都感謝，無論曾經(jīng)為對那些帶給我悲傷和煩惱的人有多大的埋怨，現(xiàn)在是真的看透了。煩惱那是我生活中必須要有的東西，沒有煩惱，沒有逆境和來成長何來蛻變？有時(shí)候吧，就別把困難當(dāng)成是困難，別把給人退給你的煩惱憂愁和一些無形之中的壓力當(dāng)做是壓力，當(dāng)做是一種挑戰(zhàn)吧?；钤谶@個(gè)紛擾的世界上，就注定了我們一定會(huì)受到委屈，一定會(huì)有各種各樣的阻力阻撓我們前進(jìn)的生活的腳步，這是命中注定的事情，生活就是這樣吧。要說這個(gè)人活在這個(gè)紛擾的世界上，就不可能會(huì)沒有煩惱，更不可能沒有困惑，也不可能沒有淚水。這都是我們成長的路上必經(jīng)的，也不會(huì)所有人都喜歡你的，這不可能。我們每個(gè)人都有活法，可自己的活法和別人的活法難免會(huì)有沖突的時(shí)候，那么就不可能所有人都喜歡你，你的生活中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)并不喜歡你的人吧。那是非常正常的了，難免他們也會(huì)給我們的生活造成一些困擾。不過我想我還要感謝這些人吧，感謝他們教會(huì)了我很多，感謝他們帶給我的一些磨難，讓我受盡了冷臉，更有了堅(jiān)強(qiáng)的心，有了無堅(jiān)不摧的勇氣去面對這個(gè)世界，這個(gè)世界上有太多的冷漠，我們受夠了太多，也才懂得承擔(dān)，懂得了領(lǐng)悟，懂得學(xué)會(huì)自己承受一切，懂得堅(jiān)強(qiáng)的道理。
學(xué)會(huì)記事教案篇十六
周記：用文字記載一周（一個(gè)星期）來自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行的每周一次文字記錄。
它有別于“流水賬”日記，在于流水賬是有啥就記錄啥，不需要作修飾(于::記事周記)和認(rèn)識的升華，而且不限多少，一周之內(nèi)可以記錄您每一天的任何事情。而周記：每周一次，并且對自己的生活學(xué)習(xí)思想認(rèn)識有一定的升華。
周記是對個(gè)人和某個(gè)團(tuán)體一周的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。周記作用：從學(xué)生角度來說，周記用來回顧一周的得失，提出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓班主任對班上情況有一個(gè)更加詳細(xì)和全面的了解，提高工作的針對性和準(zhǔn)確性。
從老師的角度來說，周記用來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。
學(xué)會(huì)記事教案篇十七
初冬的清晨，我們艱難的起床。為了今天的行程——游石竹山。
“石竹山”。聽別人說，那是一個(gè)如詩如畫的地方，就憑這句話，讓我對這美妙的石竹山有了好奇之心。
要進(jìn)大門了。我們加快腳步。進(jìn)了大門，一股清新的空氣迎面撲來，舒服極了。路旁栽滿了花兒，它們散發(fā)出沁人心脾的香味。石竹山可真會(huì)打扮自己?。汗拍緸樯?，白樺為裙，野花作為繡花鞋，山林里還是鳥的天堂，靜下心來，還能聽見鳥兒們在竊竊私語呢。
走進(jìn)石竹山里。有好多人在誠心念佛，熱鬧不凡。
石竹山的湖水在陽光的照射下，波光粼粼，晶瑩耀眼，美麗極了。
望石竹山的一切，真是美不勝收??！如果還有機(jī)會(huì)，我一定還要再去一次！
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學(xué)會(huì)記事教案篇十八
每個(gè)人我都想感謝，老師，父母……這一次，我想感謝“小田田”面包店的阿姨。
“小田田”面包店在風(fēng)華園里面，一進(jìn)去右拐就是了。我每次去都會(huì)買我最喜歡的奶油夾心牛角面包。那個(gè)面包賣得很快，非常受歡迎，有的時(shí)候沒有了，我就去問售貨員阿姨：“還有沒有奶油夾心牛角面包？”阿姨說：“對不起，沒有了！”這句話令我很傷心，因?yàn)槌圆坏轿易钕矚g的奶油夾心牛角面包了。
我每一次去都不是一個(gè)阿姨來回答我有沒有奶油牛角面包。有一個(gè)阿姨回答我的時(shí)候總是會(huì)笑得很燦爛，讓我印象深刻。讓我忘掉沒吃到奶油夾心牛角面包的傷心了。
那一次，放學(xué)以后，媽媽帶我去上舞蹈課，我直奔小田田里的牛角面包。我們?nèi)サ臅r(shí)候，阿姨微笑著說：“今天的牛角面包賣完了，這個(gè)熱狗面包也不錯(cuò)哦！”那一次，我沒有吃到奶油夾心牛角面包，但是我看見了那個(gè)阿姨燦爛的笑容，很開心，而且我發(fā)現(xiàn)熱狗面包也很好吃。
感謝阿姨，讓我有個(gè)好心情，有了新的嘗試。我以后也要像阿姨一樣傳播正能量，拯救不開心！
學(xué)會(huì)記事教案篇十九
春節(jié)快要到了，我家的鞋子全都臟了，爸爸，媽媽和其他人都不在，所以我就想跟著媽媽平時(shí)洗鞋子的樣子把這些鞋子洗干凈!
我先拿來一把鞋刷，一包洗衣粉和一個(gè)盆子。我先拿起刷子，用力的把鞋子上的泥土刷掉，再放進(jìn)水里泡，泡了2~3分鐘后，再把鞋子拿出來。然后往刷子上撒些洗衣粉，再往鞋子上刷，剛剛還是潔白的泡泡，現(xiàn)在變成了烏黑的了。我在把它們放在水里，就連水都變成黑的了，連換了2次水才白點(diǎn)?？尚锩嬗行〇|西洗不干凈，我想來想去都想不出來，我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻。圍著水盆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，撓了撓后腦勺，頓時(shí)靈光一閃，想：“大刷刷不到里面，我可以用小刷刷（舊牙刷）啊?！闭f做就做，我向衛(wèi)生間飛奔而去，拿了把牙刷。果然，我把里面的東西刷出來了。鞋子刷完了就得晾起來，可是我晾了兩個(gè)多鐘頭都沒干，原來我不能把鞋子倒掛，因?yàn)檫@樣水就流不出去了，我把它們倒過來，果然，半個(gè)小時(shí)就行了。
我洗完鞋以后，心想：“今年過節(jié)，我家的地板一定干凈?！毕氲竭@，我忍不住了，就一人大笑起來！
學(xué)會(huì)記事教案篇二十
星期天，我叫媽媽教我打羽毛球，媽媽說好的，我開心極了。
媽媽開始教我打羽毛球了，媽媽先教我應(yīng)該怎么樣發(fā)球。媽媽開始發(fā)球了，我睜大眼睛看。媽媽先把羽毛球向上扔去，然后羽毛球向下降，在一定地方向?qū)γ娲蜻^去。媽媽叫我試一試，我也學(xué)著媽媽的樣子，先把羽毛球向上扔去，羽毛球下降，我馬上用羽毛球拍打過去?？墒菦]打中，我又試著打了幾遍，可是只打中了一次。我不想再練了，可媽媽說：“做事不能只做一半。”我又開始練了，練了半個(gè)小時(shí)終于學(xué)會(huì)發(fā)球了。
我又要練打球了，媽媽把球打過來，叫我打過去。媽媽把球打過來了，我沒接住，媽媽又打了過來，我又沒接住。我們一直這樣練，越練越好。就這樣練，我每一次都能把球打回去了，除了一些遠(yuǎn)的'高的球接不住。
就這樣，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。雖然我練得很累，但因?yàn)閷W(xué)會(huì)了打羽毛球而開心！
學(xué)會(huì)記事教案篇二十一
一天下午放學(xué)，媽媽在接我回家的路上說了句：“隔壁小弟弟在游泳池旁邊的.空地上滑冰，滑得還不錯(cuò)哩！”說者無意聽者有意，家里正好有一雙溜冰鞋，我決定回到家就學(xué)滑冰。
來到一片空地，我換好溜冰鞋，戴上護(hù)膝、手套和頭盔，一站起來，“咚”，立馬摔了一跤，還沒有開始滑膝蓋就摔得好疼。我扶著放在一旁的椅子靠背來回走動(dòng)，心想：不難不難，很簡單，肯定能滑了。結(jié)果一放手，又摔了一跤，這回是屁股摔疼了。原來看似簡單的滑冰學(xué)起來這么難呀！摸摸摔疼的屁股，我心里打起了退堂鼓。正當(dāng)我要放棄時(shí)，媽媽走過來，“你一個(gè)人在這里滑不好，還是去游泳池那邊，看看其他小朋友是怎么滑的！”
來到游泳池旁的空地上，看到好幾個(gè)小朋友在滑冰，他們像小燕子一樣輕快地滑來滑去。于是，我在一旁仔細(xì)觀察他們是怎么滑的。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣：他們滑的時(shí)候手放胸前，身體前傾，膝蓋下蹲，站立時(shí)腳呈“v”字形，前進(jìn)時(shí)腳呈“八”字形。按照這個(gè)要領(lǐng)我試了試，呀！居然比剛才進(jìn)步了許多，能搖搖晃晃地滑上一小段了！
就這樣滑了半小時(shí)，我明顯熟練了。一個(gè)小朋友還和我比賽，雖然我輸了，但我還是很開心，因?yàn)槲壹葘W(xué)會(huì)了滑冰還交到了新朋友。
學(xué)滑冰讓我懂得：世上無難事，只要肯攀登。只要堅(jiān)持不懈，肯定能成功。
學(xué)會(huì)記事教案篇二十二
一天下午放學(xué)，媽媽在接我回家的`路上說了句：“隔壁小弟弟在游泳池旁邊的空地上滑冰，滑得還不錯(cuò)哩！”說者無意聽者有意，家里正好有一雙溜冰鞋，我決定回到家就學(xué)滑冰。
來到一片空地，我換好溜冰鞋，戴上護(hù)膝、手套和頭盔，一站起來，“咚”，立馬摔了一跤，還沒有開始滑膝蓋就摔得好疼。我扶著放在一旁的椅子靠背來回走動(dòng)，心想：不難不難，很簡單，肯定能滑了。結(jié)果一放手，又摔了一跤，這回是屁股摔疼了。原來看似簡單的滑冰學(xué)起來這么難呀！摸摸摔疼的屁股，我心里打起了退堂鼓。正當(dāng)我要放棄時(shí)，媽媽走過來，“你一個(gè)人在這里滑不好，還是去游泳池那邊，看看其他小朋友是怎么滑的！”
來到游泳池旁的空地上，看到好幾個(gè)小朋友在滑冰，他們像小燕子一樣輕快地滑來滑去。于是，我在一旁仔細(xì)觀察他們是怎么滑的。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣：他們滑的時(shí)候手放胸前，身體前傾，膝蓋下蹲，站立時(shí)腳呈“v”字形，前進(jìn)時(shí)腳呈“八”字形。按照這個(gè)要領(lǐng)我試了試，呀！居然比剛才進(jìn)步了許多，能搖搖晃晃地滑上一小段了！
就這樣滑了半小時(shí)，我明顯熟練了。一個(gè)小朋友還和我比賽，雖然我輸了，但我還是很開心，因?yàn)槲壹葘W(xué)會(huì)了滑冰還交到了新朋友。
學(xué)滑冰讓我懂得：世上無難事，只要肯攀登。只要堅(jiān)持不懈，肯定能成功。
學(xué)會(huì)記事教案篇二十三
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜。我來說一下我是怎么學(xué)的，怎么炒的.。
我學(xué)的是炒雞蛋。
爸爸說這，我就按爸爸說的做這。我先打了一個(gè)雞蛋，爸爸看了一下，說：“炒雞蛋最起碼要放兩個(gè)雞蛋?！蔽矣执蛄艘粋€(gè)雞蛋。爸爸又開始說了，“放少許鹽，加少許香油，再加少許醋，最后放一點(diǎn)蒜泥?！?/p>
我打開油煙機(jī)，然后打開天然氣了，我心里想：往左邊擰還是往右邊擰呀？擰錯(cuò)了方向會(huì)出現(xiàn)什么問題呢？我試了一下往右擰，不行，那就是往左擰了。我打開火，站在一旁的爸爸又開始說了，“趕快往鍋里倒上一點(diǎn)油”。我倒了一點(diǎn)油，吧雞蛋倒了進(jìn)去，我用鏟子把雞蛋翻炒，不到5分鐘，我把雞蛋盛了出來。雖然雞蛋有一部分炒糊了，但是，我學(xué)會(huì)了炒菜。
今天，我學(xué)會(huì)了炒菜，我非常高興。
學(xué)會(huì)記事教案篇二十四
“嗖”!只感到耳邊的一陣風(fēng)幾個(gè)身影從我身邊滑過。定睛一看原來是幾個(gè)大哥哥在滑滑板，他們像風(fēng)一樣十分帥氣。我突然萌生了學(xué)習(xí)滑板的念頭。
我央求爸爸給我買一個(gè)滑板，可是爸爸卻說：“學(xué)好滑板，可是很難的你確定?”“我確定!”我想都沒想就說出來了。于是周五，老爸下班帶回來一個(gè)帥氣的滑板。
看著這帥氣的滑板，我恨不得馬上就去滑它。周六的上午，我和老爸來到小區(qū)廣場，開始了今天的學(xué)習(xí)。首先老爸先教我穿上護(hù)具，然后讓我看滑板的教學(xué)視頻。教學(xué)視頻里的動(dòng)作十分簡單。我本以為沒什么復(fù)雜的，可是一上滑板我就害怕了，顫顫巍巍地向前滑動(dòng)著，緊張到我一直看著滑板而沒注意到下坡路?！班?”我感覺突然好像有人在后面推了我一把，還不會(huì)剎車的我一下子摔到了草堆里。啊!我一聲慘叫，老爸快速地趕來將我扶起。倔強(qiáng)的我拍了拍身上的灰再次上了滑板。這次我學(xué)聰明了，拽著老爸的手向前滑動(dòng)，就這樣在老爸的幫助下，我的一只腳站在滑板前，用另一只腳輔助向后蹬向前移動(dòng)，速度提上來的時(shí)候滑的那只腳再收到滑板后。到了轉(zhuǎn)彎處，老爸說要把身子向要轉(zhuǎn)的方向微微傾斜，可是第一次因?yàn)榻嵌葲]控制好差點(diǎn)摔下來。俗話說：“失敗乃成功之母?！蔽依^續(xù)小心翼翼地練習(xí)著，摔倒了就爬起來，經(jīng)過多次練習(xí)，我終于可以成為一名可以慢慢滑行的“蝸牛少年”了。風(fēng)一樣的少年，我何時(shí)才能成為你啊!
在練習(xí)中，我懂得了“堅(jiān)持、大膽、努力、仔細(xì)”是做好一件事的前提，也堅(jiān)信在不久的將來我必成為一名風(fēng)一樣的少年!
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