在制定方案時，我們需要考慮各種因素，包括資源、時間、成本等。方案的完美需要有合理的時間規(guī)劃和資源管理，我們應(yīng)該如何做到這一點？方案制定是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的過程，小編為大家提供了一些建議和技巧。
好的床墊活動方案篇一
在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文，一提起筆就抓耳撓腮，經(jīng)了解有幾方面的原因：1、覺得無內(nèi)容可寫，亂編的多。2、語言積累少，干巴巴的，難以寫具體。3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律，難以表達(dá)真情實感。
思路：
葉圣陶先生說過，作文這種事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。因此，建立開放的作文教學(xué)環(huán)境，沖破傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的束縛，取消教師作文課上的權(quán)威和壟斷地位，還學(xué)生作文本色。讓學(xué)生體驗生活，積淀生活的情感。
愛玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最喜歡的活動，讓游戲滲透到作文訓(xùn)練中，或者說讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫，寫中再現(xiàn)玩趣，作文也就成為最輕松平常的事了。學(xué)生有話可寫，有情可抒，有感可發(fā)，和作文一起分享游戲的快樂，再也不會感到作文是一件痛苦的事。
游戲作文為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣，產(chǎn)生強烈的表達(dá)欲，激勵孩子在愉悅中提高認(rèn)識，發(fā)展思維，發(fā)展語言。讓孩子玩了寫，寫了玩，玩玩寫寫，寫寫玩玩，把歡樂帶進(jìn)作文的天地。
策略：
用先做游戲后寫作的方法，既可以向孩子們提供生活素材、可以在游戲的進(jìn)行中將生活的片段展示給孩子們看，幫助他們學(xué)習(xí)用五官進(jìn)行觀察，又可以激起他們的&ldqu投入&rdqu興趣和&ldqu表達(dá)&rdqu熱情，這就解決了生活素材和寫作激情的.問題。
在游戲作文中，有兩大需要重點研究與解決的問題，一是游戲，二是習(xí)作。
一、關(guān)于游戲。
1、創(chuàng)設(shè)好游戲氛圍。
根據(jù)學(xué)生好勝的心理，將課堂的任何活動設(shè)計成為具有競賽的性質(zhì)，游戲的氛圍就出現(xiàn)了。譬如《占領(lǐng)陣地》，我采用淘汰賽，先是三組對決，失敗的出局，再二組對決，成功的獲勝。立刻，游戲的意味產(chǎn)生了。這里的成敗輸贏的刺激，使學(xué)生感到了活動的緊張，小組的榮譽，變成了一種競爭，并且會產(chǎn)生希望獲得勝利的心理。而這種心理活動的出現(xiàn)，正是搞好這次游戲活動的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。尤其是在以集體榮譽為前提的游戲中，出現(xiàn)了很多的寫作資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察
中年級的學(xué)生同樣還不太會觀察，他們的觀察過于簡單，往往一句話就描述完了。但學(xué)生的作文能力與他的觀察能力密不可分，所以，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在活動中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會細(xì)致的觀察。我教學(xué)中，就有意識地讓學(xué)生感悟多種觀察方法。如在指導(dǎo)學(xué)生觀察我們是如何準(zhǔn)備時，比賽中同學(xué)有什么表現(xiàn)？自己在活動中是怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生自己能說出來的大多數(shù)都是人物的動作，我逐步引導(dǎo)孩子還要說出人物的表情和內(nèi)心。
這樣，學(xué)生在快樂游戲的過程中學(xué)會了動用各種感官去觀察，多了幾份感悟，多了幾份細(xì)膩，學(xué)生的一句話活動過程就變成了一段話。
二、關(guān)于習(xí)作
1、認(rèn)清游戲與作文的關(guān)系。
作為實驗教師，千萬要認(rèn)清的就是游戲與作文的關(guān)系。一些教師認(rèn)為，學(xué)生不會作文是因為學(xué)生缺乏寫作的素材，無生活之源，自然就&ldqu巧婦難為無米之炊&rdqu了。于是，他們認(rèn)為，只要給孩子提供豐富的寫作資源，孩子自然就會寫作。于是給孩子做游戲，讓孩子寫游戲作文，就完成了寫作教學(xué)的任務(wù)。其實這種想法存在本質(zhì)的錯誤。的確，讓孩子進(jìn)行游戲，學(xué)生的寫作資源豐富了，一些學(xué)生能寫出一些優(yōu)秀的作文來。但大多數(shù)學(xué)生可能還是缺乏寫作的技巧，不會寫作。因為寫作是一種能力，這種能力不是因為你提供了一種平臺，他就能形成。就像學(xué)騎車，你給了他一輛車，他就應(yīng)該會騎車嗎？這顯然是不可能的。所以，教師還應(yīng)該是這個過程中進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中習(xí)得技能，不斷地鞏固這種技能。
2、抓住寫作中遇到的瓶頸。
游戲給了學(xué)生一個寫作平臺的同時，也給了教師作文教學(xué)一個很好的指導(dǎo)的平臺。那么怎樣指導(dǎo)孩子把作文寫具體呢，我們要首先明白孩子的記憶特點。要想寫好作文，必須學(xué)會捕捉信息，有很強的觀察力與記憶能力。但小孩子往往做不到這一點，在游戲的過程中，人物的動作，神態(tài)，包括當(dāng)時的情節(jié)，往往是稍縱即逝，學(xué)生是很難捕捉的，更別說把當(dāng)時的情景描寫出來的。我們的一般作法是，開始把學(xué)生游戲的過程進(jìn)行拍攝，在學(xué)生習(xí)作前看錄像，喚醒學(xué)生的記憶。在錄像中，也引導(dǎo)學(xué)生如何描寫人物的連續(xù)的動作，人物的神態(tài)，包括點與面的描寫。在學(xué)生習(xí)作之后，我們會更加注重習(xí)作的修改，用重現(xiàn)的影像資料幫助學(xué)生找自己習(xí)作中存在的問題。
總之，在游戲作文中，要充分發(fā)揮教師的組織和引導(dǎo)能力，讓學(xué)生在快樂的活動中有更大的收獲。
好的床墊活動方案篇二
視覺空間智能的培養(yǎng)，除了經(jīng)由手眼協(xié)調(diào)的平面涂鴉之外，透過搭積木的過程，也能讓兒童從小學(xué)習(xí)如何操作大小不同形式的積木，同時培養(yǎng)其對藝術(shù)、科學(xué)和數(shù)學(xué)的初步了解，以及空間設(shè)計、建筑形構(gòu)的基礎(chǔ)。
仔細(xì)觀察許多兒童所創(chuàng)作出的積木模型，其實正是反映了他們所觀察到的真實生活的實際結(jié)構(gòu)；透過這些兒童親手制作的模型，更可藉此來了解他們所認(rèn)知的周遭建筑環(huán)境。兒童對環(huán)境的認(rèn)知來自于他們在創(chuàng)作過程中，對積木的形狀及空間的掌握，而另一方面，也由于空間是兒童最初感官的體認(rèn)，因此達(dá)成空間概念的形塑，便成為是視覺空間智能開發(fā)的指針。
嘗試透過對空間的體驗與理解'兒童們能夠從中發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、接受自我的本質(zhì)，加上老師的巧妙引領(lǐng)，更能深刻的去感受積木這種不同材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以及積木對外在物質(zhì)和精神世界之間的連貫性。而父母親陪同孩子一同游戲積木，更可讓兒童從玩積木中悟出許多人生的哲理：“人生就像搭積木，有成功，也有失敗，甚至失敗的機(jī)率比成功的機(jī)率還要高些，但是人卻不能放棄努力，才有機(jī)會成功?！?/p>
積木――幼兒的禮物
幼教專家frederich
froebel提出“從做中學(xué)”這樣一套幼兒園的思想體制，創(chuàng)造出所謂的“禮物”（gift）模式'其中的主要設(shè)計，便是由一系列相互關(guān)聯(lián)的積木所構(gòu)成，這些看似平凡無奇的積木，卻成為是他推動所謂“以兒童為中心”教育哲學(xué)基礎(chǔ)的推手。他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)成人仔細(xì)觀察兒童在玩這些幾何形狀、立方體、圓柱和球狀的積木時，從中可以學(xué)習(xí)到的是整體性的原則、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的銜接、對立物的連結(jié)，而這一類的知識皆有助于開發(fā)智力和身體的發(fā)育與成長。
在搭積木的游戲中，其特性并不像兒童在玩其它的玩具時，需要有成人的協(xié)助與陪伴，此外無須規(guī)則、也不用電池，具有容易操作的特點，因而即便是隨性的搭，都能輕松的給予孩子一個完全不受干擾的“即興創(chuàng)作”空間，遂能逐漸發(fā)展出兒童主動計劃、創(chuàng)造、組織和游戲的能力。
搭積木與藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)
美國學(xué)者suzannekolodziej
嘗試以積木為題，設(shè)計了一系列連結(jié)藝術(shù)、數(shù)學(xué)和科學(xué)相關(guān)的課程。在此課程設(shè)計之初，首先她思索到此時的家長應(yīng)該要先設(shè)定自身會優(yōu)先考慮的究竟是什么呢？目的何在？于是提出2項疑問：
1、要依循父母的角度去決定積木的功能呢？
2、還是依照孩子的個別差異，來提供孩子不同的玩法呢？
在第一次的錯誤實驗中，盡管她費了許多心思在計劃和介紹這個課程，以及如何使用積木來達(dá)到大小形狀等概念的形成，卻在示范之后讓學(xué)生選擇他們的積木，并且給他們積木板和膠水，因而造成兒童們利用不到7分鐘的時間，快速的完成了他們的成品；馬上明了到其所犯錯誤的她'立即決定收回膠水，僅提供積木讓兒童們自己去嘗試建構(gòu)與發(fā)現(xiàn)。其作法如下：讓每個兒童都擁有自己一袋積木，為了增加他們對于積木的樂趣'安排讓他們在每周一都能重新選擇新的積木，并且讓他們透過這袋積木，去發(fā)掘與體認(rèn)出存在于積木之中，那固有的建筑、藝術(shù)、數(shù)學(xué)、和科學(xué)本質(zhì)；每一個兒童根據(jù)他的能力來搭棧積木'并且透過觀察、練習(xí)和模仿其它兒童的技巧，來學(xué)習(xí)與認(rèn)知新的技能。
而家長在此過程所擔(dān)任的角色即是在分享他們的發(fā)現(xiàn)及觀察，并提供描述性的意見，讓幼兒有機(jī)會表達(dá)自己對自己作品的意見，然而必須注意的是：絕不告訴他們應(yīng)該如何做和必須要做什么。自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓兒童由此獲得了對于積木的莫大樂趣，主動觀察、學(xué)習(xí)與建構(gòu)。
搭積木可增進(jìn)視覺空間智能的成長
學(xué)者leeb-lundberg認(rèn)為兒童在搭積木中所運用的藝術(shù)知能和對藝術(shù)的感受，其實正如一個數(shù)學(xué)家視數(shù)學(xué)為一門創(chuàng)造的藝術(shù)，是非常相近的，他發(fā)現(xiàn)孩童剛開始在搭積木時，首先會學(xué)習(xí)到的是線條的排列組合，接下來的則是如何運用空間的垂直性來建構(gòu)塔樓，而當(dāng)他們學(xué)習(xí)到了成功的組合直條木和塔樓時，便可連結(jié)到有關(guān)數(shù)學(xué)的長度、重量，以及科學(xué)的`平衡、穩(wěn)定和引力等概念，同時被運用在其中；此外，圓柱和橫梁亦是在兒童創(chuàng)作的過程中，十分常見也是最被普遍使用的，圓柱垂直的特性可以支撐住橫梁'而橫梁則可支撐住一些較重的結(jié)構(gòu)，如墻、屋頂或道路。
另一方面，搭積木時，將運用到諸多藝術(shù)概念如：平衡、形狀、對稱、重復(fù)、比例等，這些美的原理原則，皆可經(jīng)由創(chuàng)作的過程來激發(fā)出藝術(shù)的靈感；在搭積木中，美學(xué)的鑒賞力亦可運用在大小形狀的安排，來連結(jié)與建構(gòu)出如同數(shù)學(xué)一般的特質(zhì)。因為科學(xué)亦是一連串探索與發(fā)現(xiàn)的過程，必須運用到觀察、對照、分類、假設(shè)和解釋等概念，而搭積木則可成為是實際操作與利用這些觀念的媒介物。
用積木形構(gòu)建筑概念
透過積木的搭棧，兒童參與嘗試各種不同大小形狀和空間組合的運用，因此是一種極適合2～4歲小孩學(xué)習(xí)視覺空間智能的有效技巧，藉此可以用來導(dǎo)入建筑結(jié)構(gòu)的觀念；另一方面，我們也發(fā)現(xiàn)兒童透過推積木的過程，會十分自然地創(chuàng)造出和他們身處環(huán)境相符的建筑物，長時間的培養(yǎng)便可形構(gòu)出為來的小小建筑師。建筑，是一門創(chuàng)造的藝術(shù)，也是一種建構(gòu)的過程和難得的空間體驗，而在操作積木的過程中，兒童將能學(xué)習(xí)如何讓自己的想法和夢想，具體成形在他們的作品之上。
好的床墊活動方案篇三
佳威光棍驚喜多，恭賀新年送大禮
驚喜一、1+1購物，實惠加實惠，活動期間，如顧客與其親友(至少兩人，最多限三人)在活動期間同一天一起購物，憑兩人以上的購物小票，可享受團(tuán)購優(yōu)惠，優(yōu)惠辦法是都可享受“滿xxx即送xx現(xiàn)金”的特大優(yōu)惠(可兩人的購物小票加起來享受團(tuán)購待遇)?？纱偈诡櫩屠H友來商城購物。
驚喜二、為了慶祝廣大顧客在20xx世界末日之后，依舊活潑亂跳，特此公告。
驚喜三、購物喜上喜香港七日游。
1、在活動期間，顧客在一次性消費xxxx以上，可以在收銀臺免費領(lǐng)取抽獎券參加抽獎。
2、領(lǐng)取獎券時，每滿xxx領(lǐng)取一張，超過xx部分金額以xxx的倍數(shù)計算(不足倍數(shù)部分不予計算，例如：xxx可領(lǐng)取兩張)，以此類推，最多限領(lǐng)5張。
3、抽獎方式為公開抽獎，其獎項設(shè)置為：香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費用，其他費用自負(fù))。
4、此活動將在活動結(jié)束后公布，旅游時間另行安排。
5、最終產(chǎn)生幸運顧客。
以上三個活動消費者可同時參與。
驚喜四、好東西，便宜賣，天天特價送給您!
針對不同人群，不同時間，不同特點進(jìn)行商品特賣，以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣，逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。
參加此活動不可參加一至三活動。
場內(nèi)外要精心布置，做到能烘托出，喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍，充分突顯光棍與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。
場外搭置古典式門樓，并制作大紅對聯(lián)，門臉上方要制作巨型噴繪，中央有紅底黃字“恭賀新年”，左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣，門內(nèi)正中央制作一個大型“?！弊帧?/p>
場內(nèi)制作兩個大型菱形的方盒，上邊有黑色的“恭賀新年”字樣，方盒下邊有墜穗。購置大型的卡通狗兩只，懸掛于二樓演藝臺，另需印刷吊旗，吊旗的顏色字樣等與場內(nèi)外一致，做到從上到下，從里到外，統(tǒng)一形象，整個商城形成一片祥和、繁華的景象。
好的床墊活動方案篇四
游戲是一種輕松有趣地建立起主人領(lǐng)袖地位和控制權(quán)的方法
壞游戲：“來追我呀”
好游戲：“捉迷藏”
壞游戲：“爭奪戰(zhàn)”之占有篇
好游戲：“爭奪戰(zhàn)”之你的掌握
資料
好游戲：“銜回”
壞游戲：“打鬧”
特別注意！鼓勵跳起、吠叫、撲咬、追逐，讓犬挑戰(zhàn)主人的力量等，這些會給犬絕對的信心去爭取并贏得更高的地位！?。?/p>
好游戲：“耍點小把戲”
鍛煉你愛犬的頭腦，教他敬禮、打滾、握手，或者只是把餅干放在鼻子上保持平衡！
精彩游戲：“智力游戲”
開發(fā)大腦的智慧！教給愛犬他玩具的名稱、家人的名字，教他捎個信或者找到你的車鑰匙！
好的床墊活動方案篇五
近日，在11月24日教育部召開《教育規(guī)劃綱要（-）》實施5周年系列新聞發(fā)布會上提到，幼兒園應(yīng)堅持以游戲為基本活動，將嚴(yán)查幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。近年來，為防止幼兒教育“小學(xué)化”，自貢一直堅持學(xué)前教育以游戲為主，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣，而不是一味“灌輸”知識?！皩W(xué)校開設(shè)了多種游戲課程，比如籃球游戲等，讓學(xué)生在游戲中獲得快樂和知識、建立自信心、發(fā)展獨立性和自理能力。”遠(yuǎn)達(dá)美蒙幼稚園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
長時用腦會對幼兒發(fā)育造成傷害
截至今年9月，自貢共有幼兒園403所，其中公辦幼兒園108所，在園幼兒一共是7.02萬人。，自貢市教育局在貫徹落實《自貢市人民政府關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的實施意見》的意見中提到，各級教育行政部門切實規(guī)范幼兒園保教管理，堅決防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象，加大督查力度，對存在問題的幼兒園要視其違規(guī)程度采取嚴(yán)肅教育、限期整改、通報批評、降級或取消級別等處理形式，加大行政管理力度。
“片面向幼兒‘灌輸’知識，布置家庭作業(yè)、組織各種形式考試和競賽活動是超越幼兒身心發(fā)展水平和認(rèn)知規(guī)律的行為，是以犧牲幼兒的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)興趣為代價，嚴(yán)重影響了幼兒的身心健康，非常不利于幼兒的持續(xù)性發(fā)展?！庇兄?0多年幼教教研經(jīng)驗的`鄒老師說。
幼兒的身體機(jī)能和神經(jīng)系統(tǒng)還在發(fā)育中，非常脆弱。如長時間注意力集中，大腦容易疲勞，對神經(jīng)系統(tǒng)會造成傷害。坐的時間過長或坐姿不正確都會影響幼兒的正常發(fā)育。三四歲是幼兒發(fā)展獨立性和自理能力、建立自信心的重要年齡，四五歲是兒童發(fā)展友誼和伙伴關(guān)系的關(guān)鍵年齡，幼兒園教育“小學(xué)化”易使幼兒缺失最重要的早期經(jīng)驗。
游戲為主小孩在玩樂中增長知識“如果孩子在幼兒園提前學(xué)習(xí)了小學(xué)低年級的內(nèi)容，進(jìn)入小學(xué)階段的重復(fù)學(xué)習(xí)會讓一些孩子感覺到小學(xué)的學(xué)習(xí)沒有挑戰(zhàn)性，很容易應(yīng)付，不會特別用心?！编u老師說，當(dāng)進(jìn)入小學(xué)高年級學(xué)習(xí)難度加大時，這部分孩子又會出現(xiàn)畏難和厭煩情緒，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)滑坡，不僅影響孩子學(xué)習(xí)積極性，也影響自信心和自尊心。
以“生活教育藝術(shù)化，藝術(shù)教育生活化”為宗旨的美育教育中心，秉承“我家的孩子最快樂”的教育理念，結(jié)合園所實際，每周都會在各個班級里開展音樂游戲、主題活動、籃球游戲等課程。
“游戲是孩子們最喜歡的學(xué)習(xí)方式，美育音樂是我園的特色活動之一，在小班的美育音樂《鋸木頭的游戲》中，孩子們每兩人一組進(jìn)行角色游戲。”遠(yuǎn)達(dá)美蒙幼稚園相關(guān)負(fù)責(zé)人說。小班的孩子一人扮演木頭擺出木頭的各種造型，一人扮演據(jù)木頭的工人，大家一起跟著音樂節(jié)奏做出鋸木頭、釘木頭、轉(zhuǎn)木頭的律動。很多孩子玩了這個游戲以后，回到家還喜歡和家人一起進(jìn)行角色扮演，體驗音樂帶來的快樂，增進(jìn)了親子感情，在互動中還豐富了家長朋友們的音樂專業(yè)知識。
好的床墊活動方案篇六
科學(xué)的幼兒園活動方案還能加強幼兒們之間的配合和友情，如果活動舉行的非常成功，幼師們還會將活動進(jìn)行總結(jié)。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園規(guī)劃好的活動方案范本5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，并提供一個展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：
二、活動目標(biāo)
1.積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣;
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事;
3.認(rèn)真傾聽別人的講述;
三、參加對象：中、大班幼兒
四、活動時間：
初賽：20__年10月25、26日
決賽：20__年10月31日(下午15：00)
五、活動地點：
戶外舞臺或音樂媒體室
六、活動形式：
中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求：
1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣;
2.技巧要求：
(1)語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮;
(2)舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣;
(3)個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然;
3.時間要求：2-5分鐘
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分
2.表演技能：表演生動，富有吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分
3.表達(dá)能力：語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4.儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分
九、活動評委：家長代表和教師代表
十、獎項設(shè)定：
1、指導(dǎo)獎:年級組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎獎項。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：
一等獎：1名;
二等獎：2名 ;
三等獎：3名;
優(yōu)秀獎：若干名
十一、活動準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。
十二、賽事時間安排及具體流程：
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;
2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目(初賽)
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;
4、10月31日(下午15：00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;
一、活動目的：
進(jìn)一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內(nèi)容：
比賽內(nèi)容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)、普通話。
三、比賽時間：20__.3月5月，以下是3月份的比賽項目及標(biāo)準(zhǔn)
(一)聲樂：
要求：每人自選一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。
評價標(biāo)準(zhǔn)：
有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開，旋律、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方。
二)鍵盤：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲;另現(xiàn)場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。(幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽取)附幼兒歌曲：
大班：
1、p34《風(fēng)兒找媽媽》
2、p43《一對好朋友》
3、p85《山谷回音真好聽》
4、p98《小籬笆》
5、p104《柳樹姑娘》
6、p118《愛護(hù)小樹苗》
7、p146《娃娃上灶》
8、p16《數(shù)高樓》
9、p188《勤快人和懶惰人》
10、p201《胡說歌》
11、p228《小樹和小鳥》
12、p298《畢業(yè)歌》
中班：
1、p38《小烏鴉愛媽媽》
2、p42《朋友多快樂多》
3、p45《拉拉鉤》
4、p48《粉刷匠》
5、p52《蜜蜂做工》
6、p95《我是快樂的小蝸?！?/p>
7、p115《八只小狗抬花轎》
8、p118《森林音樂家》
9、p141《誰的尾巴最好看》
10、p143《顛倒歌》
11、p153《六一兒童節(jié)》
12、p206《夏天的雷雨》
小班：1、p19《公雞操》
2、p33《親親熱熱在一起》
3、p47《我會轉(zhuǎn)》
4、p92《顏色朋友在哪里》
5、p96《貓捉老鼠》
6、p101《快跳起來》
7、p117《哈哈笑》
8、p133《洗衣服》
9、p139《水龍頭不哭了》
10、p150《兩只小象》
11、p166《大雨小雨》
12、p171《蛤蟆吃西瓜》
評價標(biāo)準(zhǔn)：
1、演奏姿勢端正，彈奏完整，樂曲旋律流暢，左右手協(xié)調(diào)、和諧，整體視聽效果好。
2、伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理，符合樂曲風(fēng)格，力度控制適當(dāng)。
幼兒園教師技能考核
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動，要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的。
二、考核目標(biāo)
我們計劃用三年的時間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅實的基礎(chǔ)。
三、考核對象
40周歲以下(含40周歲)的各級各類幼兒園教師。
四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
(一)語體音美等專業(yè)技能(面試)
1、體育類。
范圍：
a.自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操(徒手、器械均可)。為必
考項目。
要求：動作規(guī)范、協(xié)調(diào)，有節(jié)奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b.技巧(前滾翻、后滾翻)、隊形(口令、轉(zhuǎn)法、步伐)。為必考項目。
c.身體素質(zhì)和運動能力(參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn))
跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以
下為不及格
跳：立定跳遠(yuǎn)，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下
為不及格
投：擲實心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格
仰臥起坐(次/分鐘)：優(yōu)秀43次，良好35次，及格24次，以下為不
及格
以上四個項目自選二項進(jìn)行，二項在及格或及格以上為通過。
2、語言類
范圍：
a、普通話(達(dá)到國家語委會普通話等級測試二級乙等)
b、講故事：
要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、音樂
范圍：
a.自彈自唱。為必考項目。
要求：能熟練彈唱幼兒園教材中的歌曲。音準(zhǔn)、節(jié)奏基本無誤，演唱連貫，能較好地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b.聲樂、舞蹈、器樂(選其中一項)
聲樂：演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏，時間不超過5分鐘。
舞蹈：獨立完整表演一段舞蹈作品，自備伴奏，時間不超過5分鐘
器樂：演奏一首自選獨奏曲，長度不超過6分鐘
要求：聲音動作優(yōu)美、音樂完整準(zhǔn)確、有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
4、美術(shù)
范圍：
a、繪畫(畫種不限、材料自帶)。為必考項目。
由教師自選自命題。在規(guī)定90分鐘時間內(nèi)完成。
要求：主題突出、構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào)，有童趣。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
b、手工制作(紙工、泥工、小制作選其中一項)
作品內(nèi)容材料自選。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成
反映幼兒園生活，造型合理、富有美感，具備幼兒園觀賞、玩耍、教學(xué)等實用意義。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
(二)保教專業(yè)知識(筆試)
1、教學(xué)設(shè)計(活動設(shè)計)
由教師在幼兒園教材中自選一個內(nèi)容，擬定教學(xué)(活動)方案。在規(guī)定的60分鐘完成。
要求：目標(biāo)符合綱要精神，教學(xué)流程清晰、教學(xué)方法科學(xué)，注重雙邊互動、注重保教結(jié)合。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
2、幼兒園案例分析
由教師根據(jù)日常教學(xué)實踐的真實事例或根據(jù)所提供的案例，撰寫案例分析一則。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求：能依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)等理論，客觀分析案例事件，說明原由，提出指導(dǎo)建議。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
3、一日活動設(shè)計(半日活動設(shè)計)
由教師根據(jù)本園實際或當(dāng)?shù)氐那闆r，制訂幼兒園一日活動(半日活動)計劃。在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成。
要求：計劃完整(時間、內(nèi)容、要求均有)，時間合理、動靜搭配、室內(nèi)外兼顧。
完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。
五、考核的實施
(一)組織工作
1、考核工作由教育局學(xué)前教育科負(fù)責(zé)召集，教研室等單位專業(yè)人員負(fù)責(zé)實施。
2、考核工作每年兩次，分別在暑假和寒假進(jìn)行。
(二)報名
以幼兒園為單位報名，輔導(dǎo)站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)負(fù)責(zé)匯總。每年6月20日前和12月20日前報表送學(xué)前教育科。逾期不予補報。
(三)考核形式
分集體形式小組形式和個體形式進(jìn)行考核。具體是：
1、幼兒廣播體操為集體形式。
2、隊形為集體形式，技巧為小組形式。
3、繪畫，限定時間，集體形式。
4、手工，自選一項，限定時間，集體形式。
5、音樂，個體進(jìn)行。
6、語言，個體進(jìn)行。
7、專業(yè)知識，限定時間，集體形式。
(四)考核結(jié)果
音樂考核當(dāng)場公布結(jié)果;體育、美術(shù)、語言當(dāng)天公布結(jié)果;專業(yè)知識一個月內(nèi)公布結(jié)果。
(五)考核管理
我們將建立教師人才檔案庫，把教師素質(zhì)大檢測成績、教學(xué)能力測試水平、幼兒教師技能考核成績納入幼兒教師人才檔案庫管理。
幼兒園教師技能考核
教師的教育技能決定著教育的質(zhì)量，在深化幼兒教育改革的實踐中，對幼兒教師技能的要求越來越高。
1、教育技能考核的內(nèi)容從社會發(fā)展對幼教師資的新要求出發(fā)，考慮個體素質(zhì)的多元化發(fā)展和自我完善，結(jié)合教育技能自身的性質(zhì)特點，幼師教育技能分為一般教育技能、基本教育技能和綜合教育技能三個方面。
一般教育技能是指教師指導(dǎo)幼兒活動所必備的彈、唱、跳、畫、說、寫、算、操練、觀察、護(hù)理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活動實施階段教師行為的基本要素，包括活動的導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、強化技能、銜接技能、媒體運用技能和結(jié)束技能等。
綜合教育技能是協(xié)調(diào)運用各種基本技能的教育行為，包括教育活動的整體設(shè)計技能、教育活動的組織管理技能、溝通與應(yīng)變技能、分析與評價技能、家長工作與人際交往技能、改革創(chuàng)新能力等。
2、教育技能考核的原則
(1)統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生的天賦差異和個性特點，把技能分為必考技能和選考技能兩類。必考技能是學(xué)生必須掌握的技能，要全部考核;選考技能由學(xué)生根據(jù)課程設(shè)置和自己的愛好，任意從中選擇三項。另外，參加考核者從入校的第二學(xué)期起，就可以根據(jù)微信號491870101自身情況，選報考核項目，參與每學(xué)年下學(xué)期的考核。在畢業(yè)前夕必須累計通過規(guī)定數(shù)量的技能考核內(nèi)容，方能畢業(yè)。
(2)系統(tǒng)性和多樣性相結(jié)合。為保證基本功考核要求的分類落實，我?；旧献裱税茨昙?、分階段、分類別層層考核，循序漸進(jìn)，逐步提高的系統(tǒng)性原則。
3、教育技能訓(xùn)練的策略教育技能需要反復(fù)訓(xùn)練才能獲得，考核只是手段，訓(xùn)練提高才是目的。因此我們更注重訓(xùn)練的過程。
(1)明確訓(xùn)練目標(biāo)。組織具有相應(yīng)特長的教師著重研究教育技能的分類，制定各項技能的達(dá)標(biāo)水準(zhǔn)和考核方式，編寫出技能訓(xùn)練大綱和教材，對每一技能的含義、目的、類型及運用要求做出明確的界定和分析，使學(xué)生有明確的訓(xùn)練目標(biāo)。
(2)局部練習(xí)和整體練習(xí)有機(jī)結(jié)合。每個單項技能又是由若干要素(如類型、方法、技巧等)構(gòu)成的，我們采取對各要素進(jìn)行局部練習(xí)，再結(jié)合進(jìn)行整體訓(xùn)練的方式。例如：將提問訓(xùn)練程度設(shè)計為：首先，訓(xùn)練提問的數(shù)量，即單位時間內(nèi)提問的個數(shù)及其分布;其次，練習(xí)提問的流暢度，即把握提問的節(jié)奏、時機(jī)和自然度;然后，訓(xùn)練提問的技巧，即如何設(shè)問誘發(fā)幼兒觀察、回憶、比較、判斷、分析、理解、綜合、應(yīng)用和評價;最后，整體練習(xí)，即結(jié)合幼兒園某個具體教材，設(shè)計并演示教學(xué)提問片段，考察該項技能運用的科學(xué)性。
(3)感知、模擬、反饋訓(xùn)練相融合。首先，提供音像示范或現(xiàn)場示范讓學(xué)生觀摩，開闊學(xué)生的視野，對促進(jìn)學(xué)生獲取新的教育思想、創(chuàng)造新的教育方法很有幫助。其次，鼓勵學(xué)生結(jié)合教材，針對某項技能的應(yīng)用，進(jìn)行活動片斷設(shè)計，并進(jìn)入特定情景進(jìn)行模擬演示，體驗教師角色，掌握教育技能。再次，利用音像反饋，使學(xué)生通過音像記錄直接、清晰地觀察體驗自己的教育行為，然后進(jìn)行討論反饋，提高學(xué)生的自我分析能力和交流能力。
(4)專項技能訓(xùn)練與相關(guān)課程相配合。學(xué)生高質(zhì)量地掌握各層次的教育技能是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校設(shè)置的各類必修課程既要各司其職，又要協(xié)同配合，其中，文化基礎(chǔ)課程和藝術(shù)課程是一般教育微信號491870101技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)，專業(yè)課程是綜合教育技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。強調(diào)各科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，確定每學(xué)年、每學(xué)期和每單元技能訓(xùn)練的重點及要求，加強課內(nèi)的教學(xué)指導(dǎo)，同時又注重與選修課、課外活動和教育實踐密切配合，統(tǒng)籌安排，以保證訓(xùn)練的高效率。
(5)模擬訓(xùn)練與下園實踐相結(jié)合。一般教育技能和基本教育技能的訓(xùn)練，多采用模擬訓(xùn)練的方式進(jìn)行，讓學(xué)生通過扮演“教師”角色，把自己對某項技能的理解用行動表現(xiàn)出來。
結(jié)語教師的教育技能是提高教學(xué)活動效率和效果的重要動因之一，要促進(jìn)幼兒教師教育技能的提高，除了借助于一定的手段和方法，還需要嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度、理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，才能為幼兒教師教育技能的提高提供更行之有效的方法。
活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
活動目標(biāo)：
1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
活動地點：
五(2)班教室 活動方式：小組推選 班內(nèi)交流
活動過程：
一、名人名言
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
——劉向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。 ——高爾基 一本書像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。
——海倫·凱勒
二、教師發(fā)言
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！崩蠋熛嘈磐瑢W(xué)們經(jīng)過一段時間的讀書活動，都或多或少地在書中獲取了一些好的東西：或是好詞佳句，或是優(yōu)美句段，或是表達(dá)方法，或是教育啟發(fā)。今天，我們就借助“讀書交流會”這個平臺，分享你的教益，分享你的收獲，分享你的體會，分享你的快樂。
三、交流活動
1、讀書筆記交流活動 組內(nèi)交流：從你的讀書筆記中選取一篇自認(rèn)為最精彩的心得體會與小組成員交流。
2、小組內(nèi)交流讀書心得
a、讀了哪本書或哪篇好的文章?有哪些精彩的句段與大家分享?
b、讀了哪些書?你最喜歡什么書?說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)。
c、讀了哪本書或哪篇文章?結(jié)合實際談?wù)勥@本書或這篇文章給你的收獲、教育、啟發(fā)。
3、每組評選一名同學(xué)參加全班交流。
四、教師總結(jié)。
1、有人覺得讀書是一件枯燥的事，而有些人卻覺得讀書是件快樂的事。今天同學(xué)們的表現(xiàn)讓我覺得你們讀書是快樂的。不吃飯則饑，不讀書則愚。堅持下去，你將成為博古通今的新一代文化名人。
2、齊誦讀書名言： 讀書破萬卷，下筆如有神。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
一、活動主題：
愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同生活中的大“家”
二、活動時間：
20__年6月5日—20__年6月26日下午17:00x18:00
三、活動地點：
x小區(qū)(一期到五期)
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x
組員：__、部分在崗人員
五、活動內(nèi)容：
由z總帶隊對x一到五期的路面、樓道、地下車庫的垃圾進(jìn)行一次小規(guī)模的.清理
六、活動工具：x
垃圾袋、手套、鐵鍬
七、活動具體安排：
1、一期為期五天(即20x、6、5—20x、6、9)，路面1天，樓道2天，地下車庫2天。
2、二期為期一天(即20x、6、10)，路面、樓道、地下車庫共1天。
3、三期為期六天(即20x、6、11x20x、6、16)，路面2天，樓道2天，地下車庫2天。
4、四期為期三天(即20x、6、17x20x、6、19)，路面、樓道、地下車庫各1天。
5、五期地下車庫七天(即20x、6、20x20x、6、26)，路面1天，樓道3天，地下車庫3天。
一、活動目標(biāo)
1.能用“__和__跑跑跑，碰碰碰，碰出了__?！睌⑹鰧蓚€物體組合后產(chǎn)生的奇妙變化，對此感興趣并能大膽想象。
2.樂于表達(dá)自己的想法，體驗游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
繪本畫面的ppt、玩游戲時的背景音樂、游戲胸飾等。
三、活動過程
(一)奇妙的跑跑鎮(zhèn)——對繪本中兩個物體組合后的奇妙變化有興趣
2.小結(jié)：原來他們都在奔跑，所以這個小鎮(zhèn)有個特別的名字，叫“跑跑鎮(zhèn)”。在跑跑鎮(zhèn)上，朋友們都喜歡快樂地奔跑，一輛卡車和一把梯子也在奔跑著，看!(出示繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察)。他們在墻角遇到了，你們說會發(fā)生什么事情呢?(幼兒：摔倒，撞在一起)
(1)汽車和梯子
汽車和梯子跑跑跑，碰碰碰，發(fā)生了什么事情?
小結(jié)：我們一起來說“跑跑跑，碰碰碰，咣”哇，太奇妙了，汽車和梯子變成了一輛消防車!他們兩個組合在一起就能做什么呢?對了，就可以滅火了，本領(lǐng)變得更大了呢!
(2)黑熊和白熊
(3)人和魚兒
再來瞧瞧!這次誰跑來了?
人和魚兒跑跑跑，碰碰碰，會發(fā)生什么呢?為什么?碰出了一條特別的美人魚!他們在什么上面有變化呢?形狀發(fā)生了變化。
誰愿意模仿一下小美人魚的樣子嗎?那就來吧。(教師哼音樂，幼兒進(jìn)行模仿。)
3.小結(jié)：跑跑鎮(zhèn)里發(fā)生了這么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本領(lǐng)變大了;有些朋友碰在一起顏色變了;還有些朋友碰在一起形狀變了，真是太有趣啦!
1.游戲：對對碰
(1)今天啊，跑跑鎮(zhèn)里其他的朋友也跑來了。看，都有誰呀?
(出示小貓、荷葉、老鷹、拐杖、房子、輪胎、白馬、黑馬圖片。)
(2)你想讓哪兩個朋友跑跑跑，碰碰碰?他們碰在一起，會發(fā)生什么奇妙的變化呢?先和你的好朋友說一說。
幼兒自主表達(dá)奇妙的想法。
a.(學(xué)說)__和__跑跑跑，碰碰碰，碰出了__。
教師根據(jù)幼兒的回答給予不同的回應(yīng)。
小結(jié)：我覺得你們說的都很棒，因為你們都說出了自己的理由!跑跑鎮(zhèn)里不同的朋友碰在一起，碰出了這么多神奇的組合。剛剛我們小朋友也說出了很多組合，這也是我們小朋友的“跑跑鎮(zhèn)”!
2.游戲：找朋友
那大家想不想到跑跑鎮(zhèn)去玩一玩呢?譚老師給你們準(zhǔn)備了胸卡，小朋友可以帶上胸卡和你的好朋友一起玩一玩，但是一定要注意安全哦!(幼兒圍成圈進(jìn)行游戲。)
游戲規(guī)則：跟著音樂，跑跑跑，找朋友;找到朋友，碰一碰，變變變!音樂結(jié)束，找到朋友以后記得和你的好朋友說說你們是跑跑鎮(zhèn)里的誰和誰，碰在一起會發(fā)生什么有趣的變化。
(幼兒跟著音樂做游戲，自主尋找朋友進(jìn)行分享。)
好的床墊活動方案篇七
1、制作玩具
游戲離不開玩具，給孩子的玩具并不在于它價格是否昂貴，重要的是看它能否滿足孩子想象力發(fā)展的需要。所以有時利用廢舊物品和孩子一塊制作玩具，往往收到意想不到的好效果，制作過程就是激發(fā)孩子想象的絕佳時機(jī)。
2、捏橡皮泥
父母可以給孩子提供足夠的橡皮泥，教孩子揉、壓、卷、捏等動作，接著塑造各種人和物的形象。家長可適當(dāng)給予指導(dǎo)。孩子剛開始學(xué)時，可先做些簡單的造型，如面條、筷子、皮球、餅干等，等孩子再大些，可教他們學(xué)塑胡蘿h、麻花、餃子、茶碗、糖葫蘆、小兔、小鴨、蘋果、柿子、飛機(jī)、坦克等復(fù)雜的造型。
3、堆雪人
在冬季寒冷的北方地區(qū)，雪天可玩雪塑，讓孩子用雪堆塑成各種形象，如雪人、雪山、雪屋、雪船等。雪塑的形象既可以是模擬的現(xiàn)實事物，也可以是想象的未來事物或童話世界中的人和物。
4、折紙
折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動，可以鍛煉手的技能。折紙需要的材料極其簡單：廢舊紙張和剪刀。教會孩子對邊折、對角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。小一些的孩子可折錢包、房子、船、飛機(jī)，再大一些可學(xué)折青蛙、鴨子、金魚、手槍、褲子、書包等。
5、拼貼畫
讓孩子把一些零散的東西，如細(xì)繩、毛線、小塑料片、彩紙片、煙盒紙、包裝紙、羽毛、樹葉、貝殼等粘在紙上，不能用漿糊粘的也可用膠帶粘。任孩子按自己的想象去創(chuàng)造，怎么擺都行，最后構(gòu)成一幅圖畫。
6、想象字母
在紙上寫下一些字母并運用字母的外型創(chuàng)造其他事物。將大寫的“m”當(dāng)作駱駝，將大寫的“b”當(dāng)作蝴蝶的半邊翅膀。讓孩子自由地想象和創(chuàng)造。這個游戲鍛煉字母辨認(rèn)與記憶技能，激發(fā)想象。
7、木偶
根據(jù)孩子最喜歡的書中角色做一個彩色木偶。先在木棍上畫出臉蛋，加些纖維當(dāng)作頭發(fā)和衣服。下一次你們一起閱讀時，讓孩子利用木偶扮演其中一個角色。游戲完后，將木偶放在孩子夠不到的地方。
8、蘋果里的星星
下次吃蘋果時，切開果芯，看一下里面的種子是如何排列的。問孩子這像什么形狀?一朵花?一顆星星?現(xiàn)在，將所有的種子從果芯中拿出，數(shù)一下共幾個。畫一個蘋果，讓孩子將種子粘到蘋果中心。
9、打電話
帶小孩坐車外出時，裝著互相打電話，發(fā)出電話鈴聲，當(dāng)他應(yīng)答時，問他窗外看到了什么、目的地是哪里，如“你在商店里干什么?你喜歡去商店嗎?”
培養(yǎng)孩子想象力的好處
1、克服孩子的恐懼感
孩子在模仿扮演不同角色的時候，認(rèn)為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那么邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔(dān)憂的時候，就會應(yīng)付自如。
2、鍛煉了孩子的社交能力
孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學(xué)習(xí)人們之間是如何相互交往的，從中學(xué)會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛煉了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，了解更廣闊的世界。
3、練習(xí)語言能力
孩子的語言是慢慢地在生活中學(xué)會的，孩子們可以想象與伙伴們扮演的角色，需要用到很多的詞匯，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。
4、促進(jìn)智力的發(fā)育
擁有豐富的想象力對于孩子的智力發(fā)展是非常有利的，發(fā)揮想象力是抽象思維的基礎(chǔ)，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學(xué)習(xí)形象思維的過程。
5、提升語言能力
當(dāng)孩子與朋友一起模仿或扮演角色時，相互溝通，這就豐富了孩子的詞匯，提高語言組織能力和交流能力。
6、激發(fā)孩子的自信心和潛能
畢竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬于自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者，這樣就會賦予孩子強大的力量，對于激發(fā)孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。
好的床墊活動方案篇八
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦古松學(xué)校第四屆“學(xué)生學(xué)科節(jié)”活動，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxxxx
二、活動項目
1、“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示：(小學(xué)1——5年級)
2、小學(xué)數(shù)學(xué)的“口算比賽”：(小學(xué)1——3年級)
3、“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”：(小學(xué)4——5年級)
4、英語歌曲表演(一年級)
5、英語單詞默寫比賽(二年級)
6、英語抄寫句子比賽(三年級)
7、英語寫作比賽(四年級)
8、英語閱讀理解(五年級)
9、校園宣傳語的設(shè)計比賽：(6——9年級)
10、《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動：(6——9年級)
11、初中手抄報或電子小報設(shè)計比賽：(6——9年級)
三、活動目標(biāo)
1、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)工作為目標(biāo)，結(jié)合本校實際，認(rèn)真制定各學(xué)科活動實施方案，扎實開展學(xué)科優(yōu)秀生培養(yǎng)活動。
2、要在每年期開展相應(yīng)學(xué)科的培訓(xùn)和比賽活動的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加全區(qū)比賽的人員，并加強集中訓(xùn)練，組織報名參加區(qū)級層面的學(xué)科類競賽。
四、活動時間：
第八、九周
五、具體活動安排
(一)“美麗作業(yè)，美好心情”優(yōu)秀作業(yè)展示：
1、參賽人員：(小學(xué)1——5年級)
2、比賽時間：
第八周周五中午之前，各班語文教師從學(xué)生作業(yè)中挑選優(yōu)秀作業(yè)各5本,
第八周周五下午，在教研活動中進(jìn)行復(fù)評。
3、地點：大會議室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
6、評委：全體小學(xué)語文教師
7、獎勵：
按年級組別設(shè)立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：1人，三等獎：1人
二、三年級：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：4人
四、五年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
(二)小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽：
1、參賽人員：1——3年級
2、比賽時間：初賽：各班數(shù)學(xué)教師組織;
決賽：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑選10位同學(xué)參加決賽;
3、地點：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxxx
5、評委：全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎勵：按年級設(shè)立：
一年級：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：2人
二、三年級：一等獎：3人，二等獎：6人，三等獎：6人
(三)“撰寫我的數(shù)學(xué)小故事”評比：
1、參賽人員：小學(xué)4——5年級
3、地點：小會議室;
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師
6、獎勵：按年級各學(xué)科設(shè)立：一等獎：2人，二等獎：3人，三等獎：5人
(四)英語歌曲表演比賽：
1、參賽組別：一年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：推薦五組參加決賽;
第九周周一中午12:00——12:50
3、地點：一年級教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)英語教師
6、獎勵：按組別設(shè)立：一等獎：1人，二等獎：1人
(五)英語單詞默寫比賽：
1、參賽組別：二年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)英語教師
6、獎勵：按組別設(shè)立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(六)英語抄寫句子比賽：
1、參賽組別：三年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦五人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)英語教師
6、獎勵：按組別設(shè)立：一等獎：2人，二等獎：2人，三等獎：3人
(七)英語寫作比賽：
1、參賽組別：四年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)英語教師
6、獎勵：按組別設(shè)立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(八)英語閱讀理解：
1、參賽組別：五年級組
2、比賽時間：
初賽：各班按方案在本班內(nèi)開展比賽活動，各班英語教師組織;
決賽：每班推薦六人參加決賽;
第九周周三中午12:00——12:30
3、地點：階梯教室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：全體小學(xué)英語教師
6、獎勵：按組別設(shè)立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(九)校園宣傳語的設(shè)計比賽：
1、參賽人員：六——九年級
2、比賽時間：
10月22日之前完成宣傳語的設(shè)計,各年級老師完成宣傳語的收集工作，各年級
老師自行進(jìn)行初評;
第九周周五中午在中會議室各班級選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評。
3、負(fù)責(zé)人：xxx
4、評委：全體中學(xué)語文教師
5、獎勵：一等獎：4人，二等獎：4人，三等獎：4人
(十)《生活中的數(shù)學(xué)》征集活動：
1、參賽人員：6——9年級全體學(xué)生
2、比賽時間：10月31日之前，各年級老師完成宣傳語的收集工作，并自行進(jìn)行
初評;第十周周二中午在中會議室各班級選擇6份作品進(jìn)行復(fù)評。
3、地點：中會議室
4、負(fù)責(zé)人：xxx
5、評委：初中數(shù)學(xué)教師
6、獎勵：按年級各學(xué)科設(shè)立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
(十一)初中手抄報或電子小報設(shè)計比賽：
1、參賽人員：6——9年級
2、比賽時間：初賽：各班英語教師組織;
決賽：評選出各年級較好的作品各6份;
第九周周四12：00——12:50集中評選;
3、地點：小會議室
5、負(fù)責(zé)人：xxx
6、評委：全體中學(xué)英語教師
7、獎勵：按年級各學(xué)科設(shè)立：一等獎：1人，二等獎：2人，三等獎：3人
六、頒獎
第十一周利用廣播操的時間舉行頒獎
七、展示
1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的展示;
2、學(xué)生優(yōu)秀筆記的展示;
3、優(yōu)秀作品展示。
好的床墊活動方案篇九
活動目的：
體現(xiàn)公司人本主義，增加員工歸屬感；豐富員工思想及生活，增加交流、溝通及合作能力。
活動方式：
1、人力資源部在員工生日當(dāng)天早上10：00以前，以公司名義發(fā)送賀卡或e—mail祝賀員工生日。
2、根據(jù)員工人數(shù)2—3個月定期舉行員工集體生日活動（具體活動祥見方案，員工可以根據(jù)自己的選擇來確定生日活動的內(nèi)容，特別說明的是如參加生日公益活動的員工將能夠獲得公司1天的帶薪假期）。
3、每月5日前人力資源部將在公司食堂公布當(dāng)月壽星榜（生日員工名單）。
活動方案：
員工生日活動方案之戶外系列：xx
主題：員工集體生日會
目的：增強員工歸屬感，豐富員工生活，增進(jìn)各部門員工溝通了解
地點：xxx等
參加人數(shù)：xx人左右（可1—3個月過生日員工合并一起做）
費用：xx—xx元/人
總費用：xx—xx元
具體內(nèi)容：
進(jìn)行爬山或打牌等休閑游戲比賽，給獲獎隊伍頒獎
好的床墊活動方案篇十
1、“鳴鐘祈福迎新年”活動：集中組織人員20xx年12月31日晚八點前到達(dá)普照寺，由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲，象征迎接20xx年的到來，并為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點時分別安排人員敲響祈福鐘聲。
2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動：日出時刻，在拱北石活動現(xiàn)場懸掛“20xxxx之巔迎接新年第一縷曙光”條幅，烘托優(yōu)良的節(jié)日氛圍。組織參加活動人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光，同時展開國旗，以表達(dá)對祖國新年的祝愿、對人民新年的祝福。
3、天地廣場慶新春美陳展示
20xx年春節(jié)期間，在xx天地廣場，設(shè)置大型美陳展示。
（二）“萬名香客春節(jié)祈福”系列活動
1、岱廟祈福迎春過大年系列活動
（1）地方傳統(tǒng)戲曲專場演出
時間：正月初一至正月初二
地點：唐槐院
活動：特邀請?zhí)┌舶鹱觿F(tuán)的專業(yè)演員，舉辦山東梆子戲曲專場，每天定時演出傳統(tǒng)經(jīng)典曲目，讓游人充分領(lǐng)略地方傳統(tǒng)戲曲的獨有魅力。
（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、民間曲藝雜技表演
時間：正月初一至正月初二
地點：漢柏院
活動：以高蹺、中幡、中華武術(shù)等民間技藝為主要展演內(nèi)容。為增加本次年慶活動的趣味性，將邀濟(jì)南小超高蹺隊赴泰進(jìn)行現(xiàn)場表演，演出內(nèi)容豐富多彩，有文有武，有單人有集體，節(jié)目短小精湛，驚險刺激，并可與游客進(jìn)行現(xiàn)場互動，讓游客參與其中，陶醉其間。
（3）舞龍舞獅表演
時間：正月初一至初二
地點：岱廟天貺殿大露臺
活動：龍是中國古代神話傳說中形象化的動物，是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是中國人心目中象征吉祥的瑞獸，獅吼群獸懾伏。春節(jié)期間，將邀請專業(yè)舞龍舞獅團(tuán)隊為游客呈現(xiàn)一場精彩的具有獨特民族韻味的舞龍舞獅表演，展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強。
（4）地方特色傳統(tǒng)小吃
時間：正月初一至初六
地點：遙參亭東側(cè)
活動：設(shè)置xx驢油火燒、xx煎餅、冰糖葫蘆等多個具有地方特色的美味小吃攤點，使游客在感受傳統(tǒng)民間文化精髓的同時，品味地方獨有的傳統(tǒng)飲食文化，豐富喜迎新春的旅游體驗。
（5）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)品展銷
時間：正月初一至正月初六
地點：岱廟仁安門
活動：邀請xx及xx周邊地區(qū)的市級、省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人現(xiàn)場進(jìn)行展示、展銷，借助景區(qū)平臺弘揚民俗文化，用地方文化豐富景區(qū)內(nèi)涵。展示展銷項目主要有：xx剪紙、xx泥塑、xx墨玉藝術(shù)、濟(jì)南社火臉譜、蛋殼雕刻、xx布衣、xx竹龍等。
（6）行為藝術(shù)――活雕泥塑藝術(shù)表演
時間：正月初一至正月初二
地點：后寢宮
活動：邀請行為藝術(shù)家以銅人的形式裝扮成書生、冰糖葫蘆小販等栩栩如生的`傳統(tǒng)人物，為游人展示古代36行經(jīng)典形象。
（7）迎新春名人字畫拍賣會
時間：正月初一至正月初二
地點：雨花道院魯班殿前
活動：為了弘揚書畫藝術(shù)，傳承中華文明，推動書畫藝術(shù)緊跟時代發(fā)展，活動期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品，進(jìn)行拍賣活動。在吉慶祥和的環(huán)境中，為廣大書畫愛好者提供一個近距離交流、欣賞、收藏的平臺。
（8）動漫真人秀表演
時間：正月初一至正月初二
地點：雨花道院
活動：邀請?zhí)┏歉鞔笤盒５膭勇鐖F(tuán)為游客表演動漫人物真人秀，設(shè)置動漫展板供孩子拍照，以吸引廣大青少年參與。
（9）兒童文娛活動
時間：正月初一至正月初二
地點：唐槐院
活動：春節(jié)期間，我們將在唐槐院設(shè)置一片專門以兒童為參與對象的文娛活動區(qū)域，項目包括淘氣堡、滾鐵環(huán)、跳房子等，以增加孩子們的游樂興趣。
（10）猜燈謎活動
時間：正月初一至正月初二
地點：仁安門前
活動：在仁安門前甬道上方懸掛燈謎，游客猜中燈謎可獲得景區(qū)贈送的精美禮品一份。
（11）“走福路繞福石摸福樹”活動
時間：正月初一至正月初六
地點：岱廟天貺殿前扶桑石
活動：岱廟扶桑石摸樹游戲，距今已有400余年的歷史，摸樹象征摸福，“摸?！边@個游戲本身蘊含著祈禱幸福的意義。為進(jìn)一步弘揚這一傳統(tǒng)文化，本屆廟會將采取有獎競猜的方法，吸引游客主動參與。
（12）“新年祝?！闭Z林
時間：正月初一至正月十五
地點：岱廟天貺殿大露臺
活動：春節(jié)期間，在岱廟天貺殿大露臺設(shè)置留言區(qū)，游人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。
（13）xx攝影大賽作品展
時間：正月初一至正月十六
地點：岱廟配天門
活動：為使廣大游客充分感受xx的文化魅力，擬在配天門推出以xx為主題的攝影作品展。使游客徜徉于藝術(shù)的長廊，感受精神的自由與愉悅。
2、后石塢元君廟祈福
農(nóng)歷臘月十五，在后石塢元君廟，組織淄博大橋村香客xx祈福。
3、關(guān)帝廟古戲樓“祈福?迎祥”唱大戲
好的床墊活動方案篇十一
只要是對旅游有著濃厚興趣，渴望施展才華，有意識鍛煉自己各專業(yè)學(xué)生，想要展示自己演講能力的學(xué)生，均可以報名參賽。本次活動賽場地點在校內(nèi)和皇澤寺及昭化古城，以“向山水找自我”為本次活動的口號。比賽分為初賽和決賽，決賽會有廣元電視臺做全程跟蹤報道。
好的床墊活動方案篇十二
一、活動背景：
一年一度的圣誕節(jié)新年馬上就要到了，新年的鐘聲可曾喚起您對往昔的回憶？圣誕、元旦是兩個溫暖的節(jié)日，值此佳期，公司特意策劃“誕旦祝福，歡樂來襲”的禮品抽獎活動，為了感謝這一年來企業(yè)所有員工的辛勤努力，希望大家能夠在工作之余，感受到別樣的企業(yè)文化和樂趣。讓我們的周遭充滿節(jié)日的溫暖和喜慶，讓更多的人一起歡樂，一起溫暖過冬。
二、活動主題：
誕旦祝福，歡樂來襲
三、活動目的和意義：
1、豐富大家的課余生活，讓大家體驗收到節(jié)日禮物的快樂。
2、讓員工之間有更多的交流，感受到同事間的新年祝福，通過禮物中藏秘獎券的方式帶給大家更多的節(jié)日驚喜，在快樂、激情的氛圍中，隨著大獎的出現(xiàn)，把活動推向高潮。
四、活動時間：
五、活動地點：各區(qū)域自行安排
六、活動流程：
2、全體員工每人自己從箱子中抽取禮品，看誰抽取的禮品中藏秘著驚喜獎勵，看這份幸運會降臨在誰的身上。
3、抽獎獎項分為，特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(株洲、廊坊、唐山、保定各獎項均為一個名額)。
4、給獲獎的員工頒獎，活動全程拍照并記錄抽獎獲獎?wù)呙麊?，活動結(jié)束后回傳活動影像于企劃的郵箱。
七、活動安排
1、活動宣傳：
a.展板，對活動方式和活動意義進(jìn)行宣傳。
b.活動的前一天由現(xiàn)場主管、各地市行政事務(wù)綜合崗，再次向大家強調(diào)活動時間和地點，及注意事項。
2、各地市行政事務(wù)綜合崗制作獎券并放入禮品中藏秘完好。
3、請各組提前準(zhǔn)備好新年祝福。
4、請行政負(fù)責(zé)人采買好節(jié)日禮物及抽獎獎品。
5、活動安排主持人員及拍照人員。
6、安排專門人員維護(hù)現(xiàn)場秩序。
八、注意事項：
1、宣傳到位，做好各項活動準(zhǔn)備，號召大家積極參與。
2、負(fù)責(zé)人要對現(xiàn)場進(jìn)行總體把控，維護(hù)好現(xiàn)場秩序。
3、活動期間請大家保持活動地點的衛(wèi)生，活動結(jié)束之后要整理干凈。
九、活動經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：(各地市按照各區(qū)域人數(shù)采買禮品與獎品)
十、活動負(fù)責(zé)人：
活動總負(fù)責(zé)人：__x
電話：__
好的床墊活動方案篇十三
溫暖、感恩、畢業(yè)。
二、活動時間
20年x月x日。
三、活動地點
中學(xué)體育館。
四、參加人員
全校師生。
五、主持人
學(xué)生x。
六、活動內(nèi)容
(一)朝花夕拾篇
1、還記得你嗎?
每個學(xué)生三年照片回顧：進(jìn)校時的樣子;三年學(xué)習(xí)、活動、生活展示。
2、我們的校園
三年校園變化：三年前學(xué)校的樣子;三年來學(xué)校變化;學(xué)校即將的'面貌;學(xué)校風(fēng)景展示。
3、我們的老師
老師風(fēng)采展示：教師個人風(fēng)采;教師工作風(fēng)采;教師獲獎。
4、班級軼事
班主任講訴班級印象深刻的一兩件事：每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說。
(二)愛的寄語篇
1、全體老師畢業(yè)寄語
每位任課教師面對鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈言。
2、班主任寄語
對自己的班級說些話。
3、級部寄語
對全體學(xué)生寄語。
(三)訴說心語篇
合唱校歌送行，學(xué)生文藝匯報演出，學(xué)生代表講話，教師代表講話，家長代表講話，頒發(fā)畢業(yè)證儀式，校長畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花：每班代表向任課教師敬獻(xiàn)鮮花。
2、學(xué)校向畢業(yè)生贈同學(xué)錄紀(jì)念冊：在握別祝福時，送同學(xué)錄紀(jì)念冊，然后握別，送行。
(五)揚帆起航篇
畢業(yè)門、紅地毯：學(xué)生兩隊從畢業(yè)門走在紅地毯上，校長與全體老師向所有畢業(yè)生握手、祝福、送別，走出校門，揚帆起航!
好的床墊活動方案篇十四
活動時間：20xx年5。1日――20xx年5。3日
活動地點：茅山景區(qū)全景區(qū)
活動期間在景區(qū)七大景點或者各項活動現(xiàn)場及宣傳資料均設(shè)有景區(qū)二維標(biāo)識，玩過景點后掃描二維碼并添加茅山景區(qū)官方微信，將您在茅山景區(qū)內(nèi)任何一處景點的原創(chuàng)照片發(fā)至景區(qū)官方微信即有機(jī)會贏取由茅山景區(qū)提供的ipad等獎品。
活動獎品：
特等獎一名：蘋果ipadmini一個
一等獎兩名：茅山靈符一卷
二等獎三名：茅山開光玉車符一個
三等獎五名：茅山開光木車符一個
（2）活動地點：9：30―11：0013：00―15：00
根據(jù)景區(qū)導(dǎo)覽地圖來尋找一系列的點標(biāo)。每個坐標(biāo)點都有由工作人員事先藏好的小寶物。根據(jù)活動指南找到指定小寶物的，可以到領(lǐng)獎點領(lǐng)取景區(qū)精美禮品一份。
尋寶領(lǐng)獎地點：崇禧萬壽宮風(fēng)箏節(jié)現(xiàn)場領(lǐng)獎臺
四、幸運“專轉(zhuǎn)賺”
活動時間：9：30―11：0013：00―15：00
活動地點：喜客泉景點
活動內(nèi)容：
游客可以憑景區(qū)門票免費在喜客泉景點參加幸運大轉(zhuǎn)盤活動。只賺不賠，幸運大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)出好禮來，期待您的參加！每張門票限轉(zhuǎn)一次。
五、尋福人，答福卷
活動時間：9：30―11：0013：00―15：00
活動地點：游客中心游客下車點
活動內(nèi)容：
為了更好的服務(wù)廣大游客，提升景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，游客在游玩景區(qū)后，可以填寫茅山景區(qū)服務(wù)調(diào)查意見表，提出您對景區(qū)發(fā)展寶貴的建議，凡是參加意見調(diào)查的游客，均可獲得茅山特色紀(jì)念品一份。
好的床墊活動方案篇十五
今年是五四運動xx周年和共青團(tuán)成立周年。為更好地落實xx團(tuán)〔20xx〕x號文件要求，經(jīng)校團(tuán)委研究決定，現(xiàn)將20xx年“五四”青年節(jié)系列活動有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題：
綠動青春心
二、活動安排：
（一）開展一次環(huán)保故事分享會。
（二）開展“綠色生活”手抄報征集活動
（三）開展“增綠xx”志愿服務(wù)活動。
三、具體要求
（一）環(huán)保故事分享會
1、參加對象：全體學(xué)生
2、活動時間：5月6日班會課
3、以班會課形式，讓學(xué)生分享身邊同齡人愛環(huán)境重衛(wèi)生的故事，促進(jìn)同學(xué)間的交流，以身邊典型引導(dǎo)全體青年積極向上，展現(xiàn)青春魅力，尋找身邊的青春榜樣。
（二）“綠色生活”手抄報征集活動
1、參加對象：初一、初二學(xué)生
2、活動宗旨：激發(fā)青春才華，塑造創(chuàng)新觀念；推廣綠色生活，匯集智慧言語；張揚個性魅力，展現(xiàn)蘆中風(fēng)采。
3、活動要求：
（1）海報為a3大小，內(nèi)容貼近主題、個性創(chuàng)新、配圖感言優(yōu)美有文采。
（2）設(shè)計及感言要求原創(chuàng)、嚴(yán)禁抄襲，要求注明作者班級、姓名。
（3）每班挑選1張優(yōu)秀手抄報于5月6日前上交校團(tuán)委。
（三）、“增綠xx”志愿服務(wù)活動
1、參加對象：校青年志愿者服務(wù)隊
2、活動時間：5月2日
3、活動地點：xx
4、活動內(nèi)容：志愿者輔助進(jìn)行xx清理工作，主要是游客游玩后丟下了的零食包裝、塑料袋等，使xx在春光中更加美麗。
四、活動要求：
1、各支部要自覺參與到“綠動青春心”為主題“五四”青年節(jié)的各項活動中來，充分調(diào)動團(tuán)員的積極性，抓好宣傳、發(fā)動、組織、落實等各項工作，營造濃厚的紀(jì)念活動氛圍，擴(kuò)大共青團(tuán)的影響力和號召力。
2、各支部還應(yīng)自行組織開展一系列有紀(jì)念意義、學(xué)生喜聞樂見的活動。
3、各班團(tuán)支部要注意收集與活動相關(guān)的文字資料、圖片。
好的床墊活動方案篇十六
素質(zhì)學(xué)分由兩個部分組成：
（1）基本學(xué)分：參賽選手報名并參加主辦方組織的景區(qū)講解比賽初賽，可獲取基本學(xué)分0。4分。
（2）競賽學(xué)分：根據(jù)獲獎情況，參賽選手可以獲取一定學(xué)分，詳情如下：
在決賽中獲獎?wù)邔W(xué)分2分
在決賽中未獲獎?wù)邔W(xué)分1分
2、其它獎勵
最佳景區(qū)講解創(chuàng)意獎（一名）
景區(qū)講解大賽一等獎（一名）
景區(qū)講解大賽二等獎（兩名）
景區(qū)講解大賽三等獎（三名）
景區(qū)講解大賽優(yōu)秀講解員（八名）
好的床墊活動方案篇十七
目前學(xué)院已舉辦多次常規(guī)的此類活動和特色活動受到了各部門和同學(xué)們的充分肯定和贊揚，經(jīng)過長時間的摸索學(xué)習(xí)與發(fā)展，學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理系旅游專業(yè)現(xiàn)已逐漸走向成熟，經(jīng)過大家的多次商討，現(xiàn)預(yù)計在校外舉行一場旅游景區(qū)講解比賽。
好的床墊活動方案篇十八
自建校以來，我校在思想教育、校園文化建設(shè)、社會實踐活動等方面做了大量卓有成效的工作，為廣大同學(xué)的成長、成才搭建了舞臺，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為隆重紀(jì)念“五四”運動103周年，弘揚“五四”愛國、民主、科學(xué)精神，大力加強青少年的思想道德建設(shè)，在同學(xué)中形成勇于爭先、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣，增強團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進(jìn)青少年健康成長，營造良好的校園文化氣氛，結(jié)合我校共青團(tuán)和學(xué)生工作實際，決定從四月下旬到五月，舉行紀(jì)念“五四”運動系列活動。活動方案擬定如下：
一、活動主題
“歷史、青年、責(zé)任”
二、活動時間
20xx年4月下旬——20xx年5月
三、活動內(nèi)容
1、組織召開以“歷史、青年、責(zé)任”為主題的班會：4月25日各班級可以各種形式組織召開，充分對學(xué)生進(jìn)行深刻的.思想教育。
2、舉行“五月的鮮花”班報設(shè)計比賽：各班級圍繞主題自定題目,設(shè)計班報，學(xué)校統(tǒng)一組織評比。
3、組織新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式：具體見通知。
4、組織開展“綠色夢想”環(huán)保服飾設(shè)計暨表演大賽活動：具體見通知。
5、組織青年教師開展“動感青春”慶“五四”羽毛球比賽：具體見通知。
四、活動要求
望各班級按通知要求，認(rèn)真組織落實，保證活動的教育效果。
好的床墊活動方案篇十九
活動地點：元符萬寧宮睹星門
活動內(nèi)容：
活動期間，按照活動規(guī)則，參加摸“福”活動，即可在天下第一福地為自己及家人朋友摸福、寫福、祈福，共享天下第一福地的福氣。
活動規(guī)則：
（1）、站立于宮前福石直接閉眼前行摸到“?！弊终?/p>
獎品：福地氣球一個。
獎品：福袋一個（內(nèi)含帶來財運福運的福戒一枚）。
（3）站立于宮前福石上，轉(zhuǎn)3圈，閉眼前行摸到“?！弊终?/p>
獎品：福袋一個（內(nèi)含帶來財運福運的福戒一枚）、茅山開光車符一個。
（4）、站立于宮前福石上，正轉(zhuǎn)三圈反轉(zhuǎn)三圈，按規(guī)則摸到“福”字者。
獎品：神秘大獎（每天限5位）
好的床墊活動方案篇二十
1、“鳴鐘祈福迎新年”活動：集中組織人員20xx年12月31日晚八點前到達(dá)普照寺，由僧侶、信眾敲響祈福鐘聲，象征迎接20xx年的到來，并為新年祈福。岱廟、普照寺、弘德樓零點時分別安排人員敲響祈福鐘聲。
2、“岱頂迎接新年第一縷曙光”活動：日出時刻，在拱北石活動現(xiàn)場懸掛“201xxx之巔迎接新年第一縷曙光”條幅，烘托良好的節(jié)日氛圍。組織參加活動人員在岱頂迎接新年的第一縷曙光，同時展開國旗，以表達(dá)對祖國新年的祝愿、對x新年的祝福。
3、天地廣場慶新春美陳展示
20xx年春節(jié)期間，在xx天地廣場，設(shè)置大型美陳展示。
（二）“萬名香客春節(jié)祈?！毕盗谢顒?/p>
1、岱廟祈福迎春過大年系列活動
（1）地方傳統(tǒng)戲曲專場演出
時間：正月初一至正月初二
地點：唐槐院
活動：特邀請?zhí)┌舶鹱觿F(tuán)的x演員，舉辦山東梆子戲曲專場，每天定時演出傳統(tǒng)經(jīng)典曲目，讓游人充分領(lǐng)略地方傳統(tǒng)戲曲的獨有魅力。
（2）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、民間曲藝雜技表演
時間：正月初一至正月初二
地點：漢柏院
活動：以高蹺、中幡、中華武術(shù)等民間技藝為主要展演內(nèi)容。為增加本次年慶活動的趣味x，將邀濟(jì)南小超高蹺隊赴泰進(jìn)行現(xiàn)場表演，演出內(nèi)容豐富多x，有文有武，有單人有集體，節(jié)目短小精湛，驚險刺激，并可與游客進(jìn)行現(xiàn)場互動，讓游客參與其中，陶醉其間。
（3）舞龍舞獅表演
時間：正月初一至初二
地點：岱廟天貺殿大露臺
活動：龍是x古代神話傳說中形象化的動物，是華夏民族世世代代所崇拜的精神圖騰。獅是x人心目中象征吉祥的瑞獸，獅吼群獸懾伏。春節(jié)期間，將邀請x舞龍舞獅團(tuán)隊為游客呈現(xiàn)一場精x的具有獨特民族韻味的舞龍舞獅表演，展示偉大祖國的龍騰盛世和繁榮富強。
（4）地方特x傳統(tǒng)小吃
時間：正月初一至初六
地點：遙參亭東側(cè)
活動：設(shè)置xx驢油火燒、xx煎餅、x糖葫蘆等多個具有地方特x的美味小吃攤點，使游客在感受傳統(tǒng)民間文化精髓的同時，品味地方獨有的傳統(tǒng)飲食文化，豐富喜迎新春的旅游體驗。
（5）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)品展銷
時間：正月初一至正月初六
地點：岱廟仁安門
活動：邀請xx及xx周邊地區(qū)的市級、省級、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人現(xiàn)場進(jìn)行展示、展銷，借助景區(qū)平臺弘揚民俗文化，用地方文化豐富景區(qū)內(nèi)涵。展示展銷項目主要有：xx剪紙、xx泥塑、xx墨玉藝術(shù)、濟(jì)南社火臉譜、蛋殼雕刻、xx布衣、xx竹龍等。
（6）行為藝術(shù)――活雕泥塑藝術(shù)表演
時間：正月初一至正月初二
地點：后寢宮
活動：邀請行為藝術(shù)家以銅人的形式裝扮成書生、x糖葫蘆小販等栩栩如生的傳統(tǒng)人物，為游人展示古代36行經(jīng)典形象。
（7）迎新春名人字畫拍賣會
時間：正月初一至正月初二
地點：雨花道院魯班殿前
活動：為了弘揚書畫藝術(shù)，傳承中華文明，推動書畫藝術(shù)緊跟時代發(fā)展，活動期間將邀請我市書畫界名家提供書畫精品，進(jìn)行拍賣活動。在吉慶祥和的環(huán)境中，為廣大書畫愛好者提供一個近距離交流、欣賞、收藏的平臺。
（8）動漫真人秀表演
時間：正月初一至正月初二
地點：雨花道院
活動：邀請?zhí)┏歉鞔笤盒５膭勇鐖F(tuán)為游客表演動漫人物真人秀，設(shè)置動漫展板供孩子拍照，以吸引廣大青少年參與。
（9）兒童x活動
時間：正月初一至正月初二
地點：唐槐院
活動：春節(jié)期間，我們將在唐槐院設(shè)置一片專門以兒童為參與對象的x活動區(qū)域，項目包括淘氣堡、滾鐵環(huán)、跳房子等，以增加孩子們的游樂興趣。
（10）猜燈謎活動
時間：正月初一至正月初二
地點：仁安門前
活動：在仁安門前甬道上方懸掛燈謎，游客猜中燈謎可獲得景區(qū)贈送的精美禮品一份。
（11）“走福路繞福石摸福樹”活動
時間：正月初一至正月初六
地點：岱廟天貺殿前扶桑石
活動：岱廟扶桑石摸樹游戲，距今已有400余年的歷史，摸樹象征摸福，“摸?！边@個游戲本身蘊含著祈禱幸福的意義。為進(jìn)一步弘揚這一傳統(tǒng)文化，本屆廟會將采取有獎競猜的方式，吸引游客積極參與。
（12）“新年祝福”語林
時間：正月初一至正月十五
地點：岱廟天貺殿大露臺
活動：春節(jié)期間，在岱廟天貺殿大露臺設(shè)置留言區(qū)，游人可留下對親人、朋友在新的一年中的美好祝福。
（13）xx攝影大賽作品展
時間：正月初一至正月十六
地點：岱廟配天門
活動：為使廣大游客充分感受xx的文化魅力，擬在配天門推出以xx為主題的攝影作品展。使游客徜徉于藝術(shù)的長廊，感受精神的自由與愉悅。
2、后石塢元君廟祈福
農(nóng)歷臘月十五，在后石塢元君廟，組織淄博大橋村香客xx祈福。
3、關(guān)帝廟古戲樓“祈福?迎祥”唱大戲
為營造年節(jié)濃郁的節(jié)慶氛圍，滿足游客及泰安民眾年節(jié)文化的體驗感受。按照xx傳統(tǒng)民俗習(xí)慣，在xx盤道第一廟的關(guān)帝廟舉辦“新春唱大戲”活動。20xx年大年初一至初三，邀請知名戲班演出經(jīng)典戲曲，每天上、下午各演出一場，每場演出2個小時。免費向游客及周邊民眾開放。
4、“福、祿、壽、喜、平安、財”xx新春搶六?；顒?/p>
大年初一至初三，自遙參亭起，沿紅門―中天門―南天門―玉皇頂傳統(tǒng)祈福線路登山的游客，可參與搶福贏大獎活動。在遙參亭、關(guān)帝廟、壺天x、未了軒、青帝宮、玉皇頂設(shè)搶福處。（方案另附）
5、“平安祈福、眾神送福、萬人搶?！比f名香客xx大型祈?；顒?。
20xx年正月初三，由中華xx封禪大典秦、漢、唐、宋、清五朝帝王的扮演者，身著古裝，在天地廣場誦新春祈愿文，祝福祖國20xx年國泰民安、繁榮昌盛。儀式結(jié)束后由扮演眾神的演員向參加活動的群眾派發(fā)紀(jì)念品，烘托節(jié)日氛圍。
6、“不一樣的年節(jié)―xx祈福過大年”港澳同胞新春大型祈?；顒?。
7、100名xx平安文化使者評選活動。
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