寫心得體會可以讓我們更好地整理和梳理自己的思緒，提高表達和溝通的能力。編寫一份完美的心得體會首先要明確總結的目的和主題。小編整理了一些寫心得體會的佳作，供大家參考借鑒，打破寫作的瓶頸。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇一
扶貧攻堅是我國的一項重要任務，也是社會發(fā)展進步的必然要求。近年來，我深入貧困地區(qū)調研扶貧工作，親眼見證了扶貧攻堅的艱辛和成果。作為一名教師，我深感肩上的責任和使命。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，希望能夠對扶貧工作有所啟示和幫助。
首先，我們必須深入了解貧困地區(qū)的實際情況。貧困的原因往往復雜多樣，只有真正了解其根源，才能制定科學合理的扶貧政策和措施。在我的調研過程中，我采取了深入農村、與貧困戶面對面交流的方式，傾聽他們的心聲和需求，體驗他們的困難和苦衷。這樣，我才明白，扶貧不僅僅是解決物質問題，更是關注人的尊嚴和精神需求。只有站在貧困戶的角度，才能更好地制定扶貧目標和政策。
其次，我們應該重視教育扶貧，為貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育資源。教育是改變命運的關鍵，而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，貧困孩子們往往面臨較大的學習障礙。作為教師，我堅信教育是最寶貴的財富，可以給孩子們帶來希望和改變。因此，我積極爭取教育資源，組織志愿者和教育專家進入貧困地區(qū)，開展義務教育，培養(yǎng)孩子們的興趣和潛能。通過教育扶貧，我看到了許多貧困孩子的生活發(fā)生了巨大的改變，他們自信和樂觀的態(tài)度讓我深受鼓舞。
同時，我們不能忽視就業(yè)扶貧的重要性。扶貧攻堅的目的是要幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)脫貧，而就業(yè)是一種可持續(xù)的脫貧方式。在貧困地區(qū)，農民工等勞動力缺乏技能和就業(yè)機會，導致他們無法脫離貧困。因此，我們需要鼓勵和引導貧困地區(qū)的勞動力學習技能，提供就業(yè)機會，促進就業(yè)扶貧。例如，我拓展了貧困地區(qū)的農產品銷售渠道，幫助他們建立起穩(wěn)定的收入來源。通過這些措施，我看到了貧困地區(qū)居民生活的改善，他們逐漸從貧困中走出來，實現(xiàn)了脫貧的目標。
此外，我們還應注重發(fā)展特色產業(yè)，促進農村經(jīng)濟的發(fā)展。貧困地區(qū)的經(jīng)濟基礎薄弱，缺乏經(jīng)濟增長點。因此，我們應根據(jù)當?shù)刭Y源和優(yōu)勢，發(fā)展特色產業(yè)，帶動農村經(jīng)濟的發(fā)展。在我的工作中，我積極引導貧困地區(qū)發(fā)展農業(yè)、旅游等特色產業(yè)，同時鼓勵農民合作社、農民專業(yè)合作社等農業(yè)經(jīng)濟組織的發(fā)展。這樣，不僅可以增加貧困戶的收入，也可以改善他們的生活環(huán)境和生活質量。特色產業(yè)的發(fā)展還能促進貧困地區(qū)的就業(yè)，提高當?shù)鼐用竦木蜆I(yè)能力和就業(yè)機會。
最后，我們要注重動態(tài)扶貧，建立長效機制。扶貧工作不可能短期見效，要取得長期的成果，必須建立起長效機制。這就要求我們不能只關注眼前的表面問題，而是要從根本上解決導致貧困的結構性問題。我們要倡導養(yǎng)成勤勞致富的思想，推廣科學種植、養(yǎng)殖等農業(yè)技術，提高農民的生產能力和收入水平。同時，我們還要加強基礎設施建設，改善貧困地區(qū)的交通、水電等基礎設施條件，為貧困地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，扶貧攻堅是一項艱巨的任務，需要我們共同努力。作為一名教師，我深感責任和使命，同時也積累了一些有關扶貧工作的心得和體會。我堅信，只有了解實際情況、重視教育扶貧、注重就業(yè)扶貧、發(fā)展特色產業(yè)和建立長效機制，我們才能真正幫助貧困地區(qū)走出困境，實現(xiàn)脫貧奔小康的目標。希望未來能有更多的人加入到扶貧工作中，讓更多貧困地區(qū)的人民過上幸福美好的生活。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇二
貧困是一個全球性的問題，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都存在著貧困現(xiàn)象。而在中國這樣一個人口眾多的國家，貧困問題更加突出。為了解決貧困問題，中國政府推出了一系列的扶貧政策和項目。教師作為社會的中堅力量，承擔著培養(yǎng)人才和傳播知識的重要任務，也被賦予了扶貧使命。在這一過程中，教師們不僅在扶貧的道路上積累了豐富的經(jīng)驗，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：踐行教育扶貧使命
教師是扶貧工作的關鍵力量。他們由內而外地影響著貧困地區(qū)的孩子們。要想有效地扶貧，教師應該首先理解貧困的根源和貧困地區(qū)的特點，努力改變貧困地區(qū)的教育環(huán)境和條件。同時，教師還應該加強對貧困地區(qū)的培訓和指導，幫助當?shù)亟處熖岣邔I(yè)水平。只有這樣，貧困地區(qū)的孩子們才能接受到優(yōu)質的教育，從而打破貧困的循環(huán)。
第三段：課堂教學中的經(jīng)驗分享
在扶貧工作中，教師們嘗試了許多方法來改善貧困地區(qū)的教育質量。其中最重要的一點是針對貧困地區(qū)的實際情況進行改良和創(chuàng)新。教師們開展了各種形式的愛國主義教育活動，幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。他們還利用現(xiàn)代化的教育手段，提供多樣化的教育資源，讓孩子們在知識和技能上得到全面的提升。此外，教師們還注重啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和思維能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們能夠適應未來社會的需求。
第四段：與家庭和社區(qū)的合作
教師在扶貧工作中，不僅要與學生合作，還要與他們的家庭和社區(qū)合作。家庭和社區(qū)是孩子成長的重要環(huán)境，對于改善貧困地區(qū)的教育水平起著至關重要的作用。教師們通過了解貧困地區(qū)的實際情況，與家庭和社區(qū)建立了緊密的聯(lián)系，共同制定了教育和培訓計劃，幫助孩子們實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教師們還在社區(qū)開展了各種形式的教育活動，提高了孩子們的學習動力和自信心，促進了整個社區(qū)的發(fā)展。
第五段：扶貧工作的收獲與未來展望
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨而又意義非凡的任務。在這一過程中，教師們不僅幫助了貧困地區(qū)的孩子們實現(xiàn)了自我價值，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和成就感。通過參與扶貧工作，教師們加深了對貧困現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)了責任感和使命感。未來，他們將繼續(xù)努力，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，幫助更多的貧困家庭擺脫貧困，實現(xiàn)自我發(fā)展。
總結：
教師攻堅扶貧工作是一項艱巨的任務，也是一項充滿希望的事業(yè)。在這個過程中，教師們不僅發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢，也展現(xiàn)了無私奉獻的精神。通過踐行教育扶貧使命、改進課堂教學、與家庭和社區(qū)的合作，教師們取得了一系列的成績和收獲。這些經(jīng)驗和心得將指導著他們在未來的工作中不斷完善和創(chuàng)新，為中國的扶貧事業(yè)做出更大的貢獻。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇三
隨著中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，我國的扶貧攻堅工作取得了驚人的成就。作為一名參與其中的志愿者，我有幸親身參與了扶貧攻堅脫貧的過程，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。在這篇文章中，我將和大家分享我對扶貧攻堅脫貧的心得和體會。
首先，深入了解和理解貧困問題的根源是扶貧攻堅脫貧的首要任務。在扶貧過程中，我們不能僅僅關注貧困現(xiàn)象本身，還應該從經(jīng)濟、教育、醫(yī)療等各個方面全面分析貧困的原因。只有對貧困問題的深入了解和理解，才能制定出科學合理的扶貧計劃和措施。例如，在我參與的脫貧攻堅工作中，我們發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)的貧困主要源于交通不便、教育資源匱乏和產業(yè)發(fā)展乏力。因此，我們積極出臺政策推動基礎設施建設、提升教育質量和培育產業(yè)發(fā)展，從而解決了這個地區(qū)的貧困問題。
其次，注重貧困群眾的自主發(fā)展能力是扶貧攻堅脫貧的關鍵。貧困并不僅僅意味著經(jīng)濟上的匱乏，更意味著受教育程度低、技能儲備不足等方面的欠缺。因此，想要實現(xiàn)真正的脫貧，必須注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力。在扶貧工作中，我們不僅僅提供扶貧款物，還注重培訓貧困戶的技能，開展創(chuàng)業(yè)指導，激發(fā)他們的內生動力。例如，在某個山區(qū)小村莊，我們幫助村民學習養(yǎng)殖技術，通過發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，讓他們逐漸脫貧致富。通過這樣的方式，不僅解決了眼前的需求，更提升了他們的自主發(fā)展能力，為他們擺脫貧困打下了堅實的基礎。
此外，加強扶貧工作的監(jiān)督和評估是確保扶貧工作有效實施的必要手段。在扶貧攻堅脫貧的過程中，確保扶貧政策和資金的落地執(zhí)行是非常關鍵的。為此，我們要加強對扶貧資金的監(jiān)督和評估機制的建設，確保扶貧資金的合理使用和扶貧政策的實施。例如，在我們參與的一次扶貧項目中，我們通過建立監(jiān)督委員會，組織第三方評估機構對項目實施情況進行監(jiān)督和評估，確保項目達到預期效果。通過這樣的努力，我們不僅提高了扶貧工作的透明度和效率，也進一步保障了貧困群眾的權益。
最后，扶貧攻堅脫貧需要全社會的共同參與和支持。在扶貧工作中，政府、企業(yè)、社會組織和個人都扮演著不可或缺的角色。只有形成政府主導、企業(yè)參與、社會組織發(fā)揮作用、個人自強不息的扶貧合力，才能真正解決貧困問題。因此，我們要調動社會各界的積極性，廣泛參與到扶貧工作中。例如，在我們參與的項目中，我們積極引導企業(yè)參與扶貧工作，鼓勵他們幫助貧困地區(qū)發(fā)展產業(yè)，提供就業(yè)機會，推動脫貧攻堅工作取得更好的成效。
總之，扶貧攻堅脫貧是一個長期的、艱巨的任務，需要我們付出更多的努力和智慧。通過深入了解貧困問題的根源、注重提高貧困群眾的自主發(fā)展能力、加強監(jiān)督和評估以及全社會的共同參與和支持，我們相信扶貧攻堅脫貧的夢想一定能夠實現(xiàn)，為構建全面小康社會做出我們的貢獻。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇四
第一段：引言（100字）
近年來，我作為一名教師投身于扶貧攻堅事業(yè)中，見證了眾多貧困學生的心路歷程，也感受到了扶貧工作的深刻意義。通過與孩子們的交流與互動，我深刻意識到，教育扶貧不僅僅關乎物質財團的幫助，更是要注重培養(yǎng)他們的自立自強意識和技能，讓他們真正脫貧致富。
第二段：關注教育的重要性（300字）
致貧的一個重要原因是教育資源不足，貧困地區(qū)的學校條件艱苦，教育質量低下。因此，為了助力貧困學生脫貧，我們應該關注教育的重要性。我經(jīng)常與貧困學生交流，鼓勵他們重視學習，提高自身素質。我還與當?shù)卣献?，在貧困地區(qū)開展義務教育普及的活動，提供更好的學校設施和教育資源。只有通過強化教育，才能讓孩子們擁有改變命運的機會。
第三段：注重培養(yǎng)實用技能（300字）
除了關注教育，我們還應該注重培養(yǎng)貧困學生的實用技能。在貧困地區(qū)，農業(yè)是主導產業(yè)，因此，我積極引導學生學習農業(yè)生產技術，提高他們的農業(yè)生產能力。我還組織學生參加技能培訓班，學習一些實用的技能，例如手工藝、電腦、繪畫等。通過培養(yǎng)實用技能，讓貧困學生具備一技之長，增加他們就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機會，進而幫助他們脫貧致富。
第四段：營造良好的家庭環(huán)境（300字）
貧困學生往往來自困難家庭，家庭環(huán)境對他們的成長和發(fā)展起著重要的影響。因此，為了幫助貧困學生擺脫貧困，我們要積極營造良好的家庭環(huán)境。我常常與學生家長交流，引導他們樹立正確的教育觀念，重視孩子的學習和成長。我還積極與社區(qū)組織合作，為困難家庭提供一些實質性的幫助，例如提供生活用品、衣物等。通過共同的努力，為貧困學生創(chuàng)造一個穩(wěn)定、溫暖的家庭環(huán)境，幫助他們邁向脫貧之路。
第五段：社會各界的參與（200字）
實現(xiàn)扶貧攻堅的目標離不開社會各界的廣泛參與。政府、企業(yè)、社會組織等應該加強合作，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助。同時，我們也要鼓勵更多的志愿者參與到扶貧工作中來，通過志愿者的力量，為貧困學生提供更多的關愛和幫助。扶貧攻堅事業(yè)是一項長期而艱巨的任務，需要社會各界的共同努力。
結尾（100字）
扶貧攻堅脫貧是一個全社會的事業(yè)，需要各個方面的共同努力。作為一名教師，我深知教育的重要性，因此，我將繼續(xù)投身于扶貧工作中，努力幫助貧困學生擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。我相信，在社會各界的共同努力下，扶貧工作必將取得更加顯著的成果，我們的國家將變得更加繁榮富強。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇五
四川省筠連縣筠連鎮(zhèn)雙騰小學李茂
有人說這年頭最不值錢的就是“真心”，但是，我說這個年頭最寶貴的就是“真心”。對人對事，我喜歡一味“真心”，我的扶貧之路以“真心”為伴。談及扶貧，多少會有人抱怨兩句，或是任務太多，或是工作太重，進一步談及貧困戶，可能要討論的話題就更為“豐富”。
還記得去年我們單位組織一起看了一場扶貧電影《最后一公里》，劇中有個名叫大奎的，他是破罐子破摔的偏激分子，依賴扶貧款渾噩度日，一旦涉及他的利益便開始傳閑話，出歪點子，一肚子壞水?？吹竭@類形象的貧困戶，好像打開了各位幫扶人的話匣子，一直說“自家”貧困戶就是如此，看到后面，各位幫扶人明白了，對于像大奎這類的貧困戶，我們要投入更多的“真心實意”才能融化他內心的“冰山”。的確，人心換人心，意深情更真。
主動接住群眾遞的“一杯茶”，暖住兩顆心。入戶調查是我們與貧困戶最直接也最真實的交流，一杯茶一條凳就可以拉進和貧困戶之間心的對話，可偏偏有些幫扶責任人在入戶調查時“故作姿態(tài)”，下不去腳，接不住杯，眼神閃躲，定不住心。想想也是，既為貧困戶，想必家里實在困難，衛(wèi)生環(huán)境會不盡人意，但是，作為幫扶責任人的我們首先想到的應該是鼓勵，而不是嫌棄。每一次的入戶幫扶都要給貧困戶打強心劑，回應他們的熱情，主動接過他們手中的熱茶一飲而盡，主動搬出可能染有灰塵的板凳，踏踏實實坐上，儼然把自己當做一家人，融入到貧困戶的家里，才能真正融入到貧困戶的心上。
認真傾聽群眾的每一次“訴求”，守護魚水情。人與人之間交往的最好狀態(tài)就是學會傾聽，“聽”比“說”更重要。同樣，這個道理也適用于我們幫扶責任人與貧困戶之間的交往，但是，往往一些幫扶責任人忽略了這個關鍵點，入戶時只管自己要表達什么，卻從不聽貧困戶需要什么。一通政策宣傳，“拍拍屁股”走人，以宣傳到位為由掩蓋極不負責之態(tài)，甚至貧困戶都沒明白其中要點便草草結束入戶工作，這樣的現(xiàn)象大量存在。正確的入戶打開方式是田間地頭走一走，家長里短聊一聊，彼此真誠相待，多想想貧困戶的難以啟齒，多聽聽貧困戶的真實訴求，把政策落到實處，把宣傳結合實際行動，才能從根本上為人民群眾解決問題，提升他們的幸福感和安全感。
脫貧攻堅越到緊要關頭，越要發(fā)揚求真務實的優(yōu)良作風，堅決克服形式主義和官僚主義，扶貧干部應切實做到以“真心”扶貧，用“實意”守護那一份黨和人民之間的魚水之情。一份真心一份情，我們在扶貧之路上多走了“幾步路”，多用了“幾分心”群眾都看得見。我們要明白，群眾的眼睛是雪亮的同時也是深情的，做好每一次的入戶工作，走到人民群眾的心尖上去，努力做好群眾的貼心人。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇六
扶貧攻堅脫貧作為中國當前的一項重要任務，是實現(xiàn)全面小康社會的必然要求。近年來，中國政府大力倡導扶貧工作，取得了顯著的成績。作為一名教師，我特別關注貧困地區(qū)學生的教育問題，深切體會到扶貧攻堅脫貧的重要性。
第二段：利用教育扶貧幫助學生改變命運
教育是最有力的脫貧方式之一。在我工作的貧困地區(qū)學校，我親眼見證了來自困境中奮斗的學生們，他們靠自己的努力獲得了更好的學業(yè)成績，改變了自己的命運。在日常教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣，提供多樣化的教育資源，幫助他們拓寬視野，增加知識儲備。我還積極與學生互動，關心他們的家庭和生活，及時解決他們遇到的困難。通過教育扶貧，我希望每一個學生都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。
第三段：培養(yǎng)貧困地區(qū)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
貧困地區(qū)學生的環(huán)境限制了他們的學習資源和機會。為了幫助他們擺脫貧困，除了提供基礎教育外，我積極推動學校開展創(chuàng)新教育和實踐活動。通過組織學科競賽、社會實踐、志愿者服務等活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在這些活動中，學生們能夠接觸到更廣闊的社會，培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力，為他們未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
第四段：加強家庭教育對脫貧工作的重要意義
貧困地區(qū)的家庭教育常常缺乏，這給孩子的成長和學習帶來了困難。作為扶貧攻堅脫貧工作的一部分，家庭教育的提升也是必不可少的。作為一名教師，我的工作不僅限于學校，還與學生家長密切合作，開展家庭教育指導活動。我鼓勵父母將讀書和學習培養(yǎng)成家庭的共同愛好，提供教育資源和指導，幫助他們改善自身素質，為孩子提供更良好的家庭教育環(huán)境。
第五段：加強地方和社會的支持，形成合力
扶貧攻堅脫貧不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同任務。地方政府和社會組織應當加大對貧困地區(qū)的支持力度，提供資金、人力、技術等方面的支持，幫助貧困地區(qū)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也為貧困地區(qū)的扶貧工作提供了更多機會和可能性。通過網(wǎng)絡教育平臺，貧困地區(qū)的學生能夠接觸到更廣闊的教育資源，培養(yǎng)自主學習和解決問題的能力。同時，社會也需要加強對貧困地區(qū)的宣傳和聲援，提高社會參與度和關注度，共同努力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
總結：扶貧攻堅脫貧是一項長期而艱巨的任務，但我們要堅持不懈，通過教育、創(chuàng)新和家庭教育的力量，讓每一個貧困地區(qū)的學生都能夠享有公平的教育和發(fā)展機會，為實現(xiàn)全面小康社會貢獻自己的力量。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇七
四川省成都市龍泉驛區(qū)布衣
十八溶洞，洞洞相連。婺源式鄉(xiāng)村建筑、層疊的梯田，望不到邊的綠色;枯藤老樹、鳥語花香，高山峽谷遙相呼應，苗家阿妹歌聲在悠谷回蕩……電影《十八洞村》讓原汁原味的苗寨氤氳著“遠看寒山石徑斜，白云深處有人家”的意境。我在基層待了十幾年，一直以為很懂扶貧工作，明白什么叫精準扶貧。直到再次看翻看電影《十八洞村》，才真正明白精準扶貧中“精準”二字的真實含義，它絕不僅僅是對貧困群眾的精準識別，更有扶貧干部對當?shù)厝罕姷纳钋楹褚狻＿@精準背后是下真功夫找出貧困群眾，一個也不落下;這精準背后是下深水以心換心，找出貧困戶心中的痛點;這精準背后是以愚公移山般的執(zhí)著精神，去破貧困難題?！熬珳省狈鲐毷且灰载炛某跣?，是勇?lián)姑膿?，是永不言敗的?zhí)著。
“在扶貧路上一個也不能落下”是初心的誓言，以初心為“標”精準識別出貧困群眾的人數(shù)。在有的地區(qū)，群眾的思想遠比我們想象中要“頑固”，他們寧可捂緊肚子忍饑挨餓、讓子女輟學務農，也絕不愿意被識別為“貧困戶”，是典型的“死要面子”活受罪。電影《十八洞村》中的楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟就是這樣的典型，他們拒絕“貧困戶”這頂帽子，覺得沒有面子;他們拒絕扶貧干部的幫扶，覺得這樣失了“里子”。事實上，我們扶貧干部在脫貧攻堅中也會遇到這樣的問題，如果不能夠將貧困群眾全部都“識別”到位，又如何實現(xiàn)全面脫貧?在為民路上初心無悔，絕不是一句簡單的口號，更需要用心用情去落實。這也是《十八洞村》中第一位扶貧干部連將楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟識別為貧困戶的工作都沒能做下，就被“氣”走了的原因。要立下脫貧的flag更需要的是矢志不渝踐行到底的執(zhí)著與擔當，這里面會有委屈、會有誤解，但只有始終將“初心”記在心里，才不會忘記自己出發(fā)時的目標，才能夠行穩(wěn)致遠。
“眼中飽含淚水因為對這片土地愛得深沉”是使命的召喚，以使命為“矛”精準戳中貧困群眾的痛點。脫貧攻堅，不能僅僅將貧困群眾識別出來、立表造冊就算是大功告成。既要知其然更要知其所以然，就是要通過精準識別深入挖掘找到貧困群眾致貧的真正原因?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特，一千個貧困戶就有一千個不一樣的緣由”?！妒硕创濉防锏耐跎晔堑诙€到十八洞扶貧的干部，他為什么能夠留下來，最終做通了楊英俊及其堂兄的工作，并贏得了這些群眾的信任和支持?究其原因，就是因為他有對自己使命的深刻認識，有對貧困群眾的深情厚愛，所以他能夠到楊英俊家里去和他深入交流，從幫楊英俊插秧到和他堂兄弟聊天，從找到他們心結到幫助他們解扣，他一步一步走進了貧困戶的心里。楊英俊老了，家里還有智障的孫女，他內心是不想當貧困戶的，因為他覺得失了軍人的顏面，王申便以軍人能打硬仗入手激起了楊英俊作為軍人不服輸、不認命、不畏難的精神;楊英俊的堂兄弟因為找不到對象就破罐子破摔，對任何事情都提不起精神，也不愿意做出改變，王申在了解真實情況后從其內心的渴望入手讓他去改變……只有精準找出貧困群眾的“痛點”，才能夠走進群眾的心里，群眾也才能夠真正聽得進扶貧干部的“聲音”，愿意主動加入到脫貧攻堅的戰(zhàn)場中去奮力一搏。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是擔當?shù)臎Q心，以務實為“盾”精準解決貧困群眾的難題。脫貧攻堅到了最后時刻，剩下的都是最硬的硬骨頭，當前剩下的52個貧困縣、2707個貧困村和551萬貧困人口，大多是深度貧困地區(qū)，地理條件險惡、生產生活環(huán)境惡劣、產業(yè)單一或空白、特殊群體弱勢群體占多數(shù)。只有清醒地看清脫貧攻堅的現(xiàn)狀，認識到前路并不平坦，既不盲目樂觀也不輕易泄氣，以“不破樓蘭終不還”的決心、以精準繡花的恒心去解群眾的難題，以務實擔當之情將政策貫徹到位、將產業(yè)扶貧落實到位，到群眾中去，面對面幫助群眾解難題，將區(qū)域現(xiàn)狀與政策優(yōu)勢有機結合，以敢拼敢闖的精神為群眾脫貧闖出一條新的路子，脫貧攻堅才能夠有出路，貧困群眾才能夠有盼頭。只有用務實擔當為“盾”才能真正護航群眾的幸福和未來，只有以務實擔當為“盾”才能為群眾戰(zhàn)貧開疆擴土，只有以務實擔當為“盾”才能夠有敢為天下先之勇氣沖鋒陷陣，為打贏脫貧攻堅之戰(zhàn)蓄力遠航。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇八
第一段：引言（200字）
扶貧工作是我國多年來一直致力于解決的重要問題。作為教師，我們有責任和義務參與到扶貧工作中。在過去的幾年里，我深入扶貧工作一線，親身體驗了扶貧工作帶來的挑戰(zhàn)和回報。這篇文章將分享我在扶貧工作中的心得體會。
第二段：正面挑戰(zhàn)與回報（200字）
參與扶貧工作并不容易，尤其是在偏遠山區(qū)的教學工作中。我面臨著孩子們教育資源不足的問題，他們生活困難的現(xiàn)實和學習習慣的差異。然而，這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮。每天與孩子們相處，我看到了他們不屈不撓的精神和對知識的渴望。用心教育他們，看到他們的進步和成長，是我最大的回報。
第三段：方法與策略（300字）
在扶貧工作中，我發(fā)現(xiàn)采用正確的方法和策略至關重要。了解孩子們的背景和需求是第一步。我們組織了一系列的家訪活動，與他們的家庭建立起信任和聯(lián)系。為了縮小教育差距，我們利用互聯(lián)網(wǎng)資源以及志愿者的幫助，為孩子們提供更多的學習機會。此外，我們還注重培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)和生活技能，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第四段：教師間的合作與支持（300字）
在扶貧工作中，一個人的力量是有限的。教師之間的合作和支持是非常重要的。我們組織了經(jīng)驗交流會和合作研討會，分享和討論教學經(jīng)驗和方法。我們鼓勵彼此鼓勵和學習，共同進步。此外，我們也積極爭取相關政府及社會組織的支持，為學校和孩子們爭取更多的資源和機會。
第五段：展望未來（200字）
我相信，在我們的共同努力下，扶貧工作會取得更大的成就。我將繼續(xù)堅守在教育一線，為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時，我也希望更多的教師能夠加入到扶貧工作中來，共同為扶貧事業(yè)貢獻自己的力量。只有通過教育，我們才能改變孩子們的命運，實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。
總結（100字）
作為教師攻堅扶貧工作的參與者，我深感這是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作。利用正確的方法和策略，加強教師間的合作與支持，我們可以為偏遠山區(qū)的孩子們帶去希望，改變他們的命運。我堅信，只要我們共同努力，扶貧事業(yè)一定會取得更大的成就。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇九
結合當前工作，多措并舉學習貫徹省委常委、組織部長毛萬春講話精神，切實把講話精神貫徹落實到具體工作中。
召開黨委專題會、鎮(zhèn)村干部大會學習毛萬春調研講話精神，進一步將思想和行動統(tǒng)一到毛萬春調研講話精神上來。通過學習，認真把握“五個更加突出”要求，深刻領會為什么學黨章黨規(guī)、學系列講話，什么才是不忘初心。并要求各村會后立即召開黨員大會，向黨員干部及時傳達鎮(zhèn)村干部會議精神，提高知曉率，擴大學習面。
按照“五查兩補兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導，按照時間節(jié)點對標整改提升。嚴格貫徹執(zhí)行《關于進一步加強農村基層組織建設的意見》，按照“七有”要求和“六統(tǒng)一”，繼續(xù)抓好村級組織活動場所管理使用工作，從嚴抓好村干部坐班值班和記寫值班日志工作，規(guī)范村黨組織設置，繼續(xù)做好村干部建檔工作。繼續(xù)把黨員積分評星、承諾踐諾、無職黨員設崗定責等三項制度抓實抓細。認真做好黨員分類管理工作。
一是重“輸血”更重“造血”，建立長效機制。同時宣傳扶貧開發(fā)政策，教育引導群眾主動參與脫貧計劃，擺脫意識貧困和思想貧困，不斷增強內生動力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。
二是主動跟幫扶部門對接最新幫扶情況，制定幫扶計劃和具體措施，有序推進脫貧攻堅工作。
三是強化督查嚴明紀律，抓牢抓實脫貧攻堅工作。要求建立扶貧工作臺賬，把每個貧困戶的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時限、階段目標等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十
第一段：導語及問題闡述（200字）
扶貧事業(yè)是中國的一項基本國策，實施過程中，教師是一個至關重要的力量。教師作為學生的引路人，肩負著培養(yǎng)下一代的重任，對于教師來說，除了傳授知識外，也要承擔起幫助貧困學生走出困境的責任。然而，如何在教學中更好地關注和幫助貧困學生，是擺在教師面前的難題。
第二段：積極創(chuàng)造公平機會（200字）
教師攻堅扶貧的首要思路是積極創(chuàng)造公平機會。因為貧困并不意味著貧乏的智慧和才華，每個學生都有獨特的優(yōu)勢和潛力。教師要注重發(fā)現(xiàn)學生的亮點，鼓勵培養(yǎng)各個方面的能力。課堂上，要讓學生參與到各種活動中去，創(chuàng)造出各種有利于貧困學生展示自己才能的機會。同時，教師也要加強與學生和家長的溝通，了解學生的具體情況，為貧困學生提供更多的實踐機會和參加競賽等展示才華的平臺。
第三段：以關懷心理引導發(fā)展（200字）
關懷是教師攻堅扶貧的另一個關鍵點。貧困學生心理問題往往更嚴重，他們可能因家庭環(huán)境等方面的原因會產生自卑感、消極情緒和學習動力不足。教師要對貧困學生給予更多的理解和關心，建立良好的師生關系。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生的自信心和自尊心，鼓勵他們積極參與課堂活動和社交活動。另外，教師還需要與學生共享學習資源，引導貧困學生進行有效的學業(yè)規(guī)劃，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，更好地發(fā)展自己。
第四段：結合社區(qū)資源強化輔導（200字）
教師可以通過與社區(qū)資源的結合來強化對貧困學生的輔導。社區(qū)資源包括社會組織、專業(yè)機構和社區(qū)企業(yè)等，可以為貧困學生提供專業(yè)的輔導和培訓，為他們提供更多的學習機會和資源。教師可以通過與這些資源合作，為貧困學生提供家庭教育、心理輔導、職業(yè)規(guī)劃等方面的幫助。此外，教師還可以組織一些社區(qū)義工活動，鼓勵學生積極參與，通過服務他人來培養(yǎng)他們的社會責任感。
第五段：教師個人成長與優(yōu)秀扶貧事例（200字）
教師攻堅扶貧不僅是對貧困學生的關懷，也是教師自身成長的機會。通過與貧困學生的交流和工作，教師可以更好地提高自己的教學能力和教育智慧。此外，還可以從貧困學生身上汲取一份堅持不懈、百折不撓的精神力量。一些教師以身作則，通過親身經(jīng)歷幫助貧困學生走出困境，成為了扶貧事業(yè)的優(yōu)秀執(zhí)法者，他們的事跡激勵著更多的教師投身到扶貧的行列中，共同為實現(xiàn)教育公平和脫貧攻堅做出貢獻。
結語（100字）
教師攻堅扶貧是一個長期而艱巨的任務，但是無論多么困難，教師作為好的引導者，都應該心甘情愿地為貧困學生付出更多。我們要始終堅持以學生的發(fā)展為中心，積極創(chuàng)造公平機會，以關懷心理引導發(fā)展，結合社區(qū)資源強化輔導。通過這些措施，不僅可以幫助貧困學生從物質上走向富裕，更重要的是幫助他們在精神上得到強化，擁有屬于自己的美好未來。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十一
扶貧攻堅脫貧是我國重點工作之一，也是社會關注的熱點。在這個過程中，我參與了許多扶貧工作，深刻體會到脫貧攻堅的重要性和艱巨性，并得出了一些心得體會。
二、認識扶貧攻堅的意義
扶貧攻堅是一項深刻改變貧困家庭命運的偉大事業(yè)。作為志愿者，我們在這個過程中能夠看到貧困家庭的生活狀況，了解他們的需求和希望，從而更好地協(xié)助政府機構制定針對性的政策和措施。同時，扶貧攻堅可以促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，大力推進新農村建設，縮小城鄉(xiāng)差距，改善社會和諧穩(wěn)定局面。這個意義不僅僅是針對當?shù)兀鼘医ㄔO也有著重要的影響。
三、實踐中的困難和挑戰(zhàn)
在扶貧攻堅的過程中，我們也遇到了很多的困難和挑戰(zhàn)。有的貧困家庭缺乏信任，不愿意接受我們的幫助；有的家庭對我們態(tài)度不友好，甚至冷漠；有的貧困地區(qū)交通不便、氣候惡劣、設施缺乏；還有一些地區(qū)存在著習慣性貧困，貧困現(xiàn)象難以根除。在這些困難面前，我們要具備耐心和毅力，更應該有擔當精神和創(chuàng)新的思維，結合當?shù)貙嶋H制定具備地方特色的扶貧措施。
四、扶貧攻堅中的收獲和體會
盡管在扶貧攻堅中有困難和挑戰(zhàn)，但同時也有許多感人的收獲和體會。我們深深地感受到社會的力量是無比強大的，幫助過我們的志愿者、企業(yè)和各界愛心人士，展示了無私奉獻的社會公德，為改善貧困家庭生活作出了積極貢獻。我們也看到了脫貧過程中許多頑強實在的勞動者所做的巨大貢獻，他們?yōu)榧彝ズ彤數(shù)氐陌l(fā)展付出了艱辛的勞動和血汗。
五、脫貧攻堅至今的啟示
現(xiàn)如今，扶貧工作正在全國范圍內持續(xù)推進，脫貧攻堅也已邁入一個新的階段。這時，我們可以從之前的實踐過程中吸取教訓和經(jīng)驗，加強與貧困地區(qū)的溝通與聯(lián)系，提高工作效率，確立長遠戰(zhàn)略和措施，使扶貧攻堅成為一個持久而系統(tǒng)化的工程。
結語
通過這段時間的實踐，我對扶貧攻堅有了更全面的認識，也更加了解在這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。但與此同時，它也是一個充滿收獲和啓示的過程。借用脫貧攻堅的話，讓我們鼓起勇氣、追趕夢想、發(fā)揚光彩、不斷前行，期望能夠作為一個“赤子心”的志愿者，與全社會共同致力于幫助更多的貧困家庭，讓愛心傳遞、脫貧成功，帶動更多的經(jīng)濟繁榮和社會穩(wěn)定。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十二
第一段：引言（200字）
自黨中央提出“脫貧攻堅戰(zhàn)”任務以來，全國各地積極響應，扶貧工作取得了顯著的成效。作為一名參與扶貧攻堅的志愿者，我深切體會到了扶貧工作的重要性和意義，也收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將從多個方面分享一些扶貧攻堅的心得體會。
第二段：深入了解貧困群體（250字）
為了有效開展扶貧工作，我首先深入了解貧困群體的實際情況。通過與他們的面對面交談和深入調研，我發(fā)現(xiàn)貧困并不僅僅是物質貧困，更包括知識貧困、心理貧困等多個方面。這使我意識到，在扶貧工作中，我們要用心去了解和理解貧困人群的需求，為他們提供全面的幫助。
第三段：因地制宜的扶貧措施（300字）
在實際扶貧工作中，我領悟到因地制宜的扶貧措施至關重要。各地的貧困原因各不相同，因此我們不能簡單地照搬一套模式。我們要根據(jù)當?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文背景和經(jīng)濟基礎，制定出適應當?shù)貙嶋H的扶貧方案。比如，在貧困山區(qū)，我們可以發(fā)展特色農業(yè)和農村旅游等產業(yè)；而在貧困城市地區(qū)，我們可以幫助貧困人群獲得技能培訓，并提供就業(yè)機會。因地制宜的扶貧措施不僅能幫助貧困人群走出困境，也能激發(fā)地方的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第四段：激勵貧困群體樹立信心（300字）
貧窮會導致貧困人群喪失對生活的希望和信心，因此激勵貧困群體樹立信心十分重要。在扶貧工作中，我們要通過啟發(fā)他們的潛能和培養(yǎng)樂觀的態(tài)度，幫助他們重新樹立對生活的信心。我們可以通過開展各種培訓活動，提高他們的技能水平，增強他們脫貧的信心。此外，我們還要幫助貧困人群改變對待困難的態(tài)度，鼓勵他們面對困難時勇敢地迎難而上，不退縮、不放棄。
第五段：加強政府和社會的支持（250字）
最后，扶貧工作需要政府和社會的大力支持。政府應設立更多專項扶貧基金，加大對貧困地區(qū)的資金投入，確保扶貧工作的順利開展。同時，社會各界也應發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極參與扶貧工作。如無償捐贈、開展扶貧宣傳活動等，都能在一定程度上幫助貧困人群改善生活。只有政府和社會共同努力，才能形成強大的合力，推動扶貧攻堅工作的持續(xù)發(fā)展。
總結（100字）
通過參與扶貧工作，我深刻認識到扶貧攻堅是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同參與。我們要充分了解被扶貧對象的實際需求，因地制宜地制定扶貧方案。同時，我們還要幫助貧困人群樹立信心，通過加強政府和社會的支持，共同努力，為貧困地區(qū)創(chuàng)造更好的發(fā)展前景。只有將扶貧工作與可持續(xù)發(fā)展結合起來，才能真正實現(xiàn)貧困人群的脫貧和全面發(fā)展。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十三
扶貧開發(fā)成效如何，關鍵要看是不是做到了識真貧、扶真貧、真扶貧。習近平總書記日前在部分省區(qū)市黨委主要負責同志座談會上強調，扶貧攻堅特別要在精準扶貧、精準脫貧上下更大功夫。這是我國扶貧開發(fā)工作進入攻堅拔寨的沖刺期后，黨中央更有針對性的要求。
隨著扶貧開發(fā)工作的推進，貧困人口的情況也在發(fā)生變化，既有集中連片的特殊困難地區(qū)，也有零散分布的貧困村、貧困戶、貧困人口。十八大以來，習近平總書記多次指出，要更多面向特定人口、具體人口，實現(xiàn)精準脫貧，防止平均數(shù)掩蓋大多數(shù)。這就需要改變以往扶貧工作中存在的福利化、平均主義傾向，通過體制機制的改革創(chuàng)新，真正把好鋼用在刀刃上。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，成敗在于精準。
實現(xiàn)精準扶貧，深入調研、準確識貧是前提。富裕的生活大體相似，而貧困的原因各有不同。各地要改變以往大水漫灌、手榴彈炸跳蚤的工作方式，深入調查，把扶貧對象摸清，把家底盤清。一些地方在識貧工作中總結出了四看法：一看房、二看糧、三看勞動能力強不強、四看家中有沒有讀書郎，就是實踐中管用的好方法。各地要通過建檔立卡，對扶貧對象實行精確化、規(guī)范化管理，做到心中有數(shù)、一目了然。
精準扶貧意味著精準施策。各地要在調查研究的基礎上，對癥下藥、精準滴灌、靶向治療。對那些有勞動能力的，通過扶持生產和就業(yè)幫助實現(xiàn)脫貧;對那些居住地一方水土養(yǎng)不起一方人的，通過移民搬遷實現(xiàn)脫貧;對那些喪失了勞動能力的，通過低保政策實施兜底扶貧;對那些因病致貧、因病返貧的，通過醫(yī)療救助幫扶，做到一把鑰匙開一把鎖。
需要看到，現(xiàn)在大量農村勞動力外出務工，由此產生大批農村留守兒童和留守老人。精準扶貧，需要切實解決這一群體生產生活中的實際困難，提供更加精準、完善的基本公共服務。各地要通過社會保障、社會救助、大病保險和新農合等政策，確保留守兒童和老人不成為被遺忘的群體。各級黨委政府和基層組織要發(fā)揮積極作用，通過更加精準的管理和服務，加強對未成年人的監(jiān)護和對老年人的關懷照顧，讓他們感受到社會的溫暖。
但愿蒼生俱溫飽，不辭辛苦入山林。實現(xiàn)貧困...
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十四
一、要切實履行好國家對貧困學生的資助政策和義務教育階段“兩免一補”政策，保證每個貧困學生不能因為家境困難而出現(xiàn)輟學情況。近年來，教育局在縣政府的大力支持下，對全縣的建檔立卡貧困學生及經(jīng)核查相對貧困的在校生進行了資助，充分體現(xiàn)了政府對這些學生的關懷。但在今年對全縣貧困學生的調查統(tǒng)計中，發(fā)現(xiàn)一些隨父母在縣域外出打工上學的貧困學生并未享受到相關的政策。通過電話詢問，得知有的是不了解情況;有的是沒有時間回來辦理;還有的是嫌麻煩最終不了了之。貧困生的個人信息還沒有進入大數(shù)據(jù)管理范疇，這給相關的管理工作帶來了許多困難和麻煩。
二、是學校在對貧困生幫扶過程中工作要細、實、做出成效。
1、工作安排細致、到位。
根據(jù)教育局要求，學校確認的貧困生必須有專任教師進行幫扶，做好“教育三扶工作”，學校將貧困學生進行細致歸檔，做到“一生一袋”，每個學生的個人資料要詳實準確，教師的幫扶過程性資料要完善，所取得成效要體現(xiàn)出來。要求教師具體做好“四個一”工作，即“每天輔導一次作業(yè)，每周進行一次勵志教育，每月進行一次興趣培養(yǎng)和家訪活動，每學期進行一次生活資助。”這些具體的安排充分體現(xiàn)了縣局對扶貧工作的重視，對貧困學生的關愛。
2、檢查督促，促進落實
為了更好督促教師按照縣局要求扎實做好教育三扶工作，我校按幫扶內容設計了“教育三扶記錄單”，內容包括“學業(yè)幫扶、勵志教育、興趣培養(yǎng)、家訪記錄、幫扶感悟、幫扶成效”等內容，要求教師將幫扶情況進行認真填寫，一周一匯總，及時入檔。在教師們的努力下，所幫扶的孩子，要么在性格上發(fā)生了很大的變化，受礦區(qū)孩子活潑外向性格的影響，他們不再封閉自己，互相成了好伙伴;要么在學習態(tài)度上有了很大的轉變，作業(yè)書寫認真了，準確率提高了，成績進步了;要么在衛(wèi)生文明習慣上改善了，不再亂丟東西，不說臟話，用普通話和大家交流……一點一滴的變化，浸透著教師的努力和付出。
但由于所幫扶的孩子家中絕大多數(shù)只剩下老人，父母不在身邊，對孩子的教育根本談不上，所以教師要承擔的責任非常艱巨和重要。這也考驗著教師的責任心和耐心。
孩子是一個家庭的未來和希望，在孩子的教育問題上，更要有好的政策去指導，更合理的教育環(huán)境提升學生的整體素質，不要讓一代又一代農村的孩子，像他們的父輩一樣，離開故土，背井離鄉(xiāng)，靠苦力、手藝生存，而不是用他們自己的智慧和才能讓自己的家鄉(xiāng)真正走向小康。
2020脫貧攻堅教師心得體會
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十五
從“兩會”看如何答好脫貧攻堅這套“題”
“到確保我國現(xiàn)行標準下農村貧困人口實現(xiàn)脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困問題，是我們黨對人民、對歷史的鄭重承諾。”這是近日兩會中習近平總書記看望政協(xié)經(jīng)濟界委員時鏗鏘有力的定言。決戰(zhàn)脫貧攻堅已進入倒計時，然而因疫情這道“加試題”，部分地方外出務工受影響，產業(yè)扶貧遇到一定的困難。20是脫貧攻堅奪取全面勝利的一年，同時也是全面建成小康社會的一年，脫貧攻堅任務依然艱巨，但脫貧致富奔小康的勁頭十足。
行百里者半九十，堅持不懈答好題。脫貧攻堅已進入最后沖刺階段，越到最后，越是難啃的硬骨頭?，F(xiàn)在，脫貧攻堅和疫情防控兩條“戰(zhàn)”線互相影響，勞動力外出務工、扶貧產業(yè)復產復工和農貿產品銷售均受到一定的影響，從而需要我們采取更投入的精神、更健全的機制和更精準的措施來奮力沖刺。就在兩會召開前不久，被稱作“懸崖村”的四川涼山州阿土列爾村的全體村民搬到?jīng)錾街菡延X縣易地扶貧搬遷集中安置點，由此也可以看出只要我們沉下心、俯下身，精準解決脫貧攻堅中重難點問題，定能保證脫貧質量答好題。
擼起袖子加油干，求真務實答好題。消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。李克強總理在政府工作報告中提到了“脫貧是全面建成小康社會必須完成的硬任務，要堅持現(xiàn)行脫貧標準，強化扶貧舉措落實，確保剩余貧困人口全部脫貧，健全和執(zhí)行好返貧人口監(jiān)測幫扶機制，鞏固脫貧成果。”作為干部的我們在這種脫貧攻堅到緊要關頭的時刻，更是要求真務實，不斷增強責任感和使命感，盡力克服疫情影響，與廣大人民群眾一道，全身心投入戰(zhàn)斗?！坝补穷^”再難啃也擋不住齊心協(xié)力的付出，也擋不住“不破樓蘭終不還”的堅強意志，也擋不住廣大干部群眾決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的信心和決心。
病樹前頭萬木春，轉變方式答好題。兩會上，多省代表團均圍繞脫貧攻堅進行了熱烈討論，群策群力，建言獻策。大力發(fā)展產業(yè)扶貧才能使扶貧的方式逐漸從“輸血”轉變?yōu)椤霸煅?，這也是建立長效可持續(xù)發(fā)展機制中的一項重要舉措。在西藏地區(qū)，三年一換的村級“一加三”專干制度，雖然使命有期限，但長效化的幫扶脫貧機制一直是脫貧攻堅工作中實踐的重點。對內提升干部素質和村集體發(fā)展能力，對外通過政府和市場調節(jié)，充分調動社會力量在產業(yè)發(fā)展上形成社會化扶貧大格局，從而不斷增強“造血”功能，助力村民過上富裕日子，確保脫真貧、真脫貧。
“不獲全勝，決不收兵”，只要我們以“行百里者半九十”的堅持不懈沖刺、“擼起袖子加油干”的求真務實意志、“病樹前頭萬木春”的長效機制，定會克服新冠疫情影響，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保全面建成小康社會。凝心聚力，我們一定行!
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十六
貧困問題關乎人民生計,也關系國家尊嚴。在實現(xiàn)中國夢的行進坐標中,全面小康是“關鍵一步”,而消除絕對貧困,則是關鍵中的關鍵。_多次強調,“農村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困,是全面建成小康社會的底線任務,是我們作出的莊嚴承諾?！?/p>
黨的_大以來,黨和國家堅持把扶貧開發(fā)工作擺在更加突出的位置,堅定不移實施精準扶貧,脫貧攻堅取得顯著成績。至4年間,每年農村貧困人口減少都超過1000萬人,累計脫貧5564萬人;貧困發(fā)生率從底的10.2%下降到20底的4.5%,下降5.7個百分點。井岡山市率先“摘帽”,可以說吹響了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號。
脫貧攻堅是一項民心工程,扶貧工作是一項良心工作。有學者說,中國扶貧最大的經(jīng)驗是中國共產黨的領導。的確,像中國這樣從治國理政高度全方位推動脫貧攻堅工作,在任何國家都是少見的。如今扶貧工作不斷攻破貧中之貧、困中之困,更是與黨_和各級黨委政府的緊密謀劃、科學施策密不可分。
如何避免未戴上“貧困帽”的“發(fā)展滯后村”成為扶貧盲點?如何杜絕“數(shù)字脫貧”的苗頭和傾向,防止出現(xiàn)虛報脫貧人數(shù)和業(yè)績的行為?如何避免把脫貧攻堅當成新的政績工程,防止熱衷“摘帽”的“運動式”扶貧導致“被脫貧”后再返貧的情況?如果說全面建成小康社會的強大意愿,干群一心、全國一心的攻堅合力,是撬起貧困這座大山的杠桿,那么杠桿的支點,就在于“精準”二字。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十七
3月6日，習近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上發(fā)表重要講話。這次會議，和2月23日統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議一樣，同樣的“主講人”，同樣開到縣級的規(guī)模，同樣是講話全文迅速發(fā)布。網(wǎng)友紛紛點贊：這是這個春天里中國最高級別的“網(wǎng)課”。
在上一堂“網(wǎng)課”中，總書記說：“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?/p>
這堂“網(wǎng)課”，總書記說：“脫貧攻堅工作艱苦卓絕，收官之年又遭遇疫情影響，各項工作任務更重、要求更高?！?/p>
決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，這同樣也是一場大考，也是一張必須完成的答卷，這張答卷必須滿分，沒有任何折扣可打，沒有任何回旋余地。
到20__年我國現(xiàn)行標準下的農村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的鄭重承諾，必須如期實現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。
所以，這堂最高級別的“網(wǎng)課”要求我們必須抓緊再落實，壓茬再推動，各負其責，直奔現(xiàn)場，把現(xiàn)場當考場，直奔鄉(xiāng)村、直奔社區(qū)、直奔困難群眾院里屋里、田間地頭，拿出真招，付出真情，使出渾身解數(shù)干!干出黨員干部的好樣子，干出新時代中國的好樣子!
什么是干部?干部不是身份，是責任，干部就是解決問題的人。什么是黨員?黨員不是光環(huán)，黨員是擔當，黨員就是走在前面的人。黨員干部，就要用實干換來貧困群眾的笑臉，帶領困難群眾一起干出自己的幸福生活，用全身心投入的現(xiàn)場感換來千家萬戶的幸福感、獲得感、安全感。
滄海橫流，方顯英雄本色。大考中，越到交卷時刻，越要保持定力，保持決斷力，保持果敢的行動力，這是一場硬仗，越到最后越要緊繃這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。今年滿打滿算還有不到10個月，既要統(tǒng)籌疫情防控，又要統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展工作，既要打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，也要打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，全面建成小康社會和“十三五”規(guī)劃，實現(xiàn)全年經(jīng)濟社會發(fā)展目標任務，千斤重擔挑在肩，風雨無阻向前沖。
贏得這場大考，困難群眾在盼著，海內外人們在看著。決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，卷子答到現(xiàn)在，每一道題都是難啃的“硬骨頭”，但越是艱險越向前，惟有精準答好每一道題，抓緊抓實抓細，才能讓每一戶困難群眾都滿意。
“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人?！卑汛蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會的答卷寫在中國廣袤的大地上，在這場歷史性考試中經(jīng)受考驗，努力向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷，是這一代黨員干部的歷史使命，也是無上的光榮。
我們要用意氣風發(fā)的干勁，不獲全勝絕不輕言成功的拼勁，奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利，堅決完成這項對中華民族、對人類都具有重大意義的偉業(yè)，向世界看著這場大考的人們亮出中國之治的鮮明答案：中國人民一定能，中國一定行!
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十八
四川省成都市龍泉驛區(qū) 布衣
十八溶洞，洞洞相連。婺源式鄉(xiāng)村建筑、層疊的梯田，望不到邊的綠色;枯藤老樹、鳥語花香，高山峽谷遙相呼應，苗家阿妹歌聲在悠谷回蕩……電影《十八洞村》讓原汁原味的苗寨氤氳著“遠看寒山石徑斜，白云深處有人家”的意境。我在基層待了十幾年，一直以為很懂扶貧工作，明白什么叫精準扶貧。直到再次看翻看電影《十八洞村》，才真正明白精準扶貧中“精準”二字的真實含義，它絕不僅僅是對貧困群眾的精準識別，更有扶貧干部對當?shù)厝罕姷纳钋楹褚?。這精準背后是下真功夫找出貧困群眾，一個也不落下;這精準背后是下深水以心換心，找出貧困戶心中的痛點;這精準背后是以愚公移山般的執(zhí)著精神，去破貧困難題?！熬珳省狈鲐毷且灰载炛某跣模怯?lián)姑膿?，是永不言敗的?zhí)著。
“在扶貧路上一個也不能落下”是初心的誓言，以初心為“標”精準識別出貧困群眾的人數(shù)。在有的地區(qū)，群眾的思想遠比我們想象中要“頑固”，他們寧可捂緊肚子忍饑挨餓、讓子女輟學務農，也絕不愿意被識別為“貧困戶”，是典型的“死要面子”活受罪。電影《十八洞村》中的楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟就是這樣的典型，他們拒絕“貧困戶”這頂帽子，覺得沒有面子;他們拒絕扶貧干部的幫扶，覺得這樣失了“里子”。事實上，我們扶貧干部在脫貧攻堅中也會遇到這樣的問題，如果不能夠將貧困群眾全部都“識別”到位，又如何實現(xiàn)全面脫貧?在為民路上初心無悔，絕不是一句簡單的口號，更需要用心用情去落實。這也是《十八洞村》中第一位扶貧干部連將楊英俊以及楊家的幾位堂兄弟識別為貧困戶的工作都沒能做下，就被“氣”走了的原因。要立下脫貧的flag更需要的是矢志不渝踐行到底的執(zhí)著與擔當，這里面會有委屈、會有誤解，但只有始終將“初心”記在心里，才不會忘記自己出發(fā)時的目標，才能夠行穩(wěn)致遠。
“眼中飽含淚水因為對這片土地愛得深沉”是使命的召喚，以使命為“矛”精準戳中貧困群眾的痛點。脫貧攻堅，不能僅僅將貧困群眾識別出來、立表造冊就算是大功告成。既要知其然更要知其所以然，就是要通過精準識別深入挖掘找到貧困群眾致貧的真正原因。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特，一千個貧困戶就有一千個不一樣的緣由”?！妒硕创濉防锏耐跎晔堑诙€到十八洞扶貧的干部，他為什么能夠留下來，最終做通了楊英俊及其堂兄的工作，并贏得了這些群眾的信任和支持?究其原因，就是因為他有對自己使命的深刻認識，有對貧困群眾的深情厚愛，所以他能夠到楊英俊家里去和他深入交流，從幫楊英俊插秧到和他堂兄弟聊天，從找到他們心結到幫助他們解扣，他一步一步走進了貧困戶的心里。楊英俊老了，家里還有智障的孫女，他內心是不想當貧困戶的，因為他覺得失了軍人的顏面，王申便以軍人能打硬仗入手激起了楊英俊作為軍人不服輸、不認命、不畏難的精神;楊英俊的堂兄弟因為找不到對象就破罐子破摔，對任何事情都提不起精神，也不愿意做出改變，王申在了解真實情況后從其內心的渴望入手讓他去改變……只有精準找出貧困群眾的“痛點”，才能夠走進群眾的心里，群眾也才能夠真正聽得進扶貧干部的“聲音”，愿意主動加入到脫貧攻堅的戰(zhàn)場中去奮力一搏。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”是擔當?shù)臎Q心，以務實為“盾”精準解決貧困群眾的難題。脫貧攻堅到了最后時刻，剩下的都是最硬的硬骨頭，當前剩下的52個貧困縣、2707個貧困村和551萬貧困人口，大多是深度貧困地區(qū)，地理條件險惡、生產生活環(huán)境惡劣、產業(yè)單一或空白、特殊群體弱勢群體占多數(shù)。只有清醒地看清脫貧攻堅的現(xiàn)狀，認識到前路并不平坦，既不盲目樂觀也不輕易泄氣，以“不破樓蘭終不還”的決心、以精準繡花的恒心去解群眾的難題，以務實擔當之情將政策貫徹到位、將產業(yè)扶貧落實到位，到群眾中去，面對面幫助群眾解難題，將區(qū)域現(xiàn)狀與政策優(yōu)勢有機結合，以敢拼敢闖的精神為群眾脫貧闖出一條新的路子，脫貧攻堅才能夠有出路，貧困群眾才能夠有盼頭。只有用務實擔當為“盾”才能真正護航群眾的幸福和未來，只有以務實擔當為“盾”才能為群眾戰(zhàn)貧開疆擴土，只有以務實擔當為“盾”才能夠有敢為天下先之勇氣沖鋒陷陣，為打贏脫貧攻堅之戰(zhàn)蓄力遠航。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇十九
近期，我村組織學習了中央、自治區(qū)領導在脫貧攻堅工作會上的講話，通過原汁原味的學習，讓我受益匪淺，主要有以下幾點體會：
一、扶貧要解放思想，打牢思想基礎。
脫貧攻堅戰(zhàn)不是論持久戰(zhàn)，而要通過過硬扎實有效的舉措，摘掉貧困村、貧困人口的帽子。一是提高扶貧工作者的思想意識，堅決杜絕畏難情緒和急功近利思想，牢固樹立敢打硬仗、能打勝仗的信念和信心，帶著感情和責任去扶貧，不折不扣完成各項扶貧任務。二是切實改變貧困戶的等靠要意識，在發(fā)動社會力量共同參與的同時，切實讓貧困群眾樹立自身是扶貧的對象、更是扶貧的主體的意識，徹底改變等靠要思想，從根本上、從源頭上找準癥結、對癥下藥，切實走出一條造血與輸血并重的扶貧道路。
二、扶貧要在精準上下力氣
精準扶貧重在精準二字，精準即是指準確辨識真正需要幫扶的困難群體，要立足群眾實際、針對不同對象的不同問題有的放矢。使我認識到，扶貧首先要精確識別、精準幫扶，以保證貧困戶認定的透明公開、相對公平。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部處于帶領群眾脫貧的最前線，在扶貧路上一定要深入了解村上的基本情況、資源稟賦、農民增收渠道和發(fā)展方向，了解涉農惠農各項政策法規(guī)、實用技農業(yè)技術，搞清農民在發(fā)家致富方面所缺少的知識和信息等。只有細致地了解了民心、掌握了民意，摸清了群眾最期盼最迫切對脫貧的訴求，并經(jīng)常進村入戶，和他們認親戚、結對子，帶著感情和擔當去幫扶他們，才能為精準扶貧工作打下堅實基礎。
三、產業(yè)扶貧是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的根本
俗話說授人以魚，不如授人以漁，扶貧工作既要治標，更要治本，要限時打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)脫貧致富，治本之策還是要靠發(fā)展。只有通過抓住產業(yè)促發(fā)展，增強貧困群眾的造血功能，激發(fā)貧困群眾加快發(fā)展的內生動力，才能為消除貧困、改善民生提供重要支撐。
脫貧攻堅離不開新型農業(yè)經(jīng)營主體和資源要素的支撐，要最大限度地挖掘整合各個方面的資源。多給予政策支持和資金支持，讓扶貧更有底氣。
四、電商發(fā)展讓精準扶貧更有方向
現(xiàn)如今，電子商務已在全國扶貧路上遍地開花。我們村干部進行產業(yè)扶貧，完全可以用開放的心態(tài)與創(chuàng)新的意識，充分利用互聯(lián)網(wǎng)，著力打造一批農產品電商平臺，培育一批農村電商帶頭人，讓大山深處的特色農產品有市場、賣得出、賣得遠、賣出好價錢，讓電商扶貧成為帶動貧困群眾增收致富的重要路徑。
在當前這場必須打贏的脫貧攻堅戰(zhàn)中，如果說上級政策是牽引力，外部幫扶是推動力，那么，貧困群眾自身的脫貧志向，正是不可或缺的內生動力。
改革開放37年來的努力，讓7億多農村貧困人口脫貧，首先就是靠著堅定的脫貧意志、滴水穿石的韌勁。無數(shù)地區(qū)的脫貧經(jīng)驗證明：擺脫貧困，首要的意義不是擺脫物質上的貧困，而在于擺脫意識和思路的貧困。只有首先解決好頭腦中的貧困，才可能實現(xiàn)弱鳥先飛至窮致富。只要有信心，黃土變成金。只要精神不滑坡，辦法總比困難多。
對貧困群眾來說，扶貧當先扶志。有了志氣，輸血才有作用，造血才有可能。幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來。鼓勵貧困地區(qū)的群眾通過雙手苦干、巧干致富，樹立寧愿苦干，不愿苦熬觀念，最好的辦法，是讓他們看見身邊的榜樣。山東沂源縣張家泉村原村支書朱彥夫，在戰(zhàn)場上失去了雙手雙腳，仍然帶領群眾治山、治水、造田。他可以跪著走、爬著走，甚至滾著走，但他的精神世界從來沒有被貧窮擊垮。這樣的人，正是大長貧困群眾志氣的精神資源。
一，如何認識精準扶貧：
第一，精準扶貧的基礎是摸清底數(shù)。就是要做到對貧困村、貧困戶的情況明、底數(shù)清。第二，精準扶貧的前提是制定好幫扶規(guī)劃。就是要結合貧困村、貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到老百姓點菜、政府下廚，做到長遠規(guī)劃與短期規(guī)劃相結合。第三，精準扶貧的支撐是要培育富民產業(yè)。就是要在摸清實情的基礎上，引導和幫助貧困村挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產業(yè)，真正做到產業(yè)領跑，龍頭帶動，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子。第四，精準扶貧的效果是村容村貌整潔。村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生，本身就是群眾富裕之后生產生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。第五，精準扶貧的核心是幫助老百姓增產增收。只有老百姓收入增加了，口袋里有錢了，才有了過上幸福美好生活的條件。第六，精準扶貧的根本是自我提高。思想扶貧非常關鍵，要注重引導貧困戶轉變觀念、樹立脫貧致富的信心，發(fā)揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
二，如何借助特色優(yōu)勢產業(yè)助推精準扶貧：
一是認真摸底，制定計劃。對每戶群眾需要幫扶的各類問題進行詳細分類摸底并登記造冊，結合當?shù)刭Y源優(yōu)勢和產業(yè)基礎，按照發(fā)展需求，制定適合當?shù)匕l(fā)展的幫扶計劃。二是強化領導，靠實責任。鄉(xiāng)、村兩級要把推進扶貧攻堅行動擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，始終把駐村幫扶工作放在心上、抓在手上。三是整合資源，形成合力。整合各類項目，結合雙聯(lián)行動，重點解決路、水、電、房和群眾關心關注的就醫(yī)、上學等問題，創(chuàng)新幫扶工作方式，大力引導非政府組織、企業(yè)和個人廣泛參與扶貧工作，積極倡導扶貧志愿者行動，不斷提高社會扶貧成效，形成扶貧攻堅合力。四是推進雙聯(lián)，加快扶貧。堅持把雙聯(lián)行動同扶貧攻堅行動同步部署、同步推進，堅持把雙聯(lián)行動作為扶貧攻堅的有效抓手。
三，如何從自身出發(fā)，帶頭扶貧攻堅：
一是要有為民服務的政治情懷。加快扶貧攻堅是當前最大的政治任務和最突出的民生問題，精準扶貧事關全面建設小康的進程和步伐，事關廣大人民群眾的切身利益。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。二是要有扶貧攻堅的務實之策。民之所望、施政所向，民治所求、幫扶所指。幫扶對象就是農村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調查研究，仔細研讀政策文件，科學制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔當，務求實效，堅決按照規(guī)定期限實現(xiàn)整體脫貧。三是要有敬畏規(guī)矩的律己之心。要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，帶頭擔起幫扶責任，當好模范，作出表率，不負組織的重托，不負人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷。
落后的面貌需要改變，改變來源于實際行動。通過此次扶貧培訓，帶著黨的十八大會議精神，帶著國家最新的的反貧困戰(zhàn)略，眼下我需要積極做好國家政策方針的傳導者、執(zhí)行者竭誠為老百姓服務，為扶貧攻堅貢獻出自己的力量。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇二十
脫貧攻堅越到緊要關頭，越要堅定必勝信心，越要有一鼓作氣的決心，盡銳出戰(zhàn)、攻堅克難，不獲全勝決不收兵。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上，習近平總書記深刻分析脫貧攻堅面臨的形勢，就確保高質量完成脫貧攻堅目標任務作出重大部署，動員全黨全國全社會力量，以更大決心、更強力度推進脫貧攻堅，確保取得最后勝利。
目前看，脫貧攻堅目標任務接近完成，脫貧進度符合預期。但從決定性成就到全面勝利，面臨的困難和挑戰(zhàn)依然艱巨。全國還有52個貧困縣未摘帽、2707個貧困村未出列、建檔立卡貧困人口未全部脫貧。雖然同過去相比總量不大，但都是貧中之貧、困中之困，是最難啃的硬骨頭。同時，新冠肺炎疫情帶來新的挑戰(zhàn)，給我們完成脫貧攻堅目標任務增加了難度。唯有以高度的政治責任感和歷史使命感，迎難而上、攻城拔寨，高質量完成脫貧攻堅目標任務，才能向黨和人民交出合格答卷，兌現(xiàn)我們黨的鄭重承諾。
高質量完成脫貧攻堅目標任務，要敢于攻堅克難，堅決完成既定任務。關于脫貧攻堅戰(zhàn)最后一年的工作，《中共中央、國務院關于抓好“三農”領域重點工作確保如期實現(xiàn)全面小康的意見》已經(jīng)作出部署，各地區(qū)各部門要抓好貫徹落實，落實分區(qū)分級精準防控策略，將疫情的影響降到最低。要繼續(xù)聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)，落實脫貧攻堅方案，瞄準突出問題和薄弱環(huán)節(jié)狠抓政策落實。確保剩余建檔立卡貧困人口如期脫貧，對52個未摘帽貧困縣和1113個貧困村實施掛牌督戰(zhàn)，國務院扶貧開發(fā)領導小組要較真碰硬“督”，各省區(qū)市要凝心聚力“戰(zhàn)”，啃下最后的硬骨頭。要鞏固“兩不愁三保障”成果，防止反彈。對沒有勞動能力的特殊貧困人口要強化社會保障兜底，實現(xiàn)應保盡保。
高質量完成脫貧攻堅目標任務，要多措并舉鞏固脫貧成果。加大就業(yè)扶貧力度，加大產業(yè)扶貧力度，加大易地扶貧搬遷后續(xù)扶持力度。保持脫貧攻堅政策穩(wěn)定，加快建立防止返貧監(jiān)測和幫扶機制，對退出的貧困縣、貧困村、貧困人口扶上馬送一程，過渡期內嚴格做到摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監(jiān)管。嚴格考核開展普查，嚴把退出關，堅決杜絕數(shù)字脫貧、虛假脫貧，確保脫貧成效經(jīng)得起歷史和人民檢驗。脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點，要接續(xù)推進全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接，推動減貧戰(zhàn)略和工作體系平穩(wěn)轉型，統(tǒng)籌納入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建立長短結合、標本兼治的體制機制，激發(fā)欠發(fā)達地區(qū)和農村低收入人口發(fā)展的內生動力，實施精準幫扶，逐步實現(xiàn)共同富裕。
農村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困，是全面建成小康社會的底線任務。這個底線任務不能打任何折扣，我們黨向人民作出的承諾必須如期兌現(xiàn)，沒有任何退路和彈性。現(xiàn)在，沖鋒號角已經(jīng)吹響，讓我們堅定信心不動搖，咬定目標不放松，以昂揚的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，合力攻堅、頑強作戰(zhàn)，高質量完成脫貧攻堅目標任務，確保如期全面建成小康社會。
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教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇二十一
三下鄉(xiāng)第四天，我們去到了石泉縣云陽村，為當?shù)氐暮⒆觽兞x務支教。我們到的時候，已經(jīng)有很多家長帶著孩子早早地便等在了村委會。說實話，對于跟小孩子打交道，一開始我是有些發(fā)憷的，所以當看到幾個小孩子在村委會大院里追逐打鬧時，我心理是拒絕的。
但當真正和他們交流時我發(fā)現(xiàn)，小孩子的世界是簡單的、純潔的。看到他們臉上的笑容，會讓我覺得：快樂，就是這么簡單。他們判斷一個人好壞僅僅是通過你對他們是否友善。我印象最深的是一個叫嬌嬌的小姑娘，她今年只有四歲，正在讀幼兒園。剛開始的時候，她僅僅會以點頭或者搖頭來回答我的問題。但當真正熟悉之后，她開始叫我姐姐，跟我對話，那時候，心里的成就感油然而生。當她對我說出那句姐姐我喜歡你的時候，我感覺心都要化了。
從小成長在城市中的我們始終過著比這些孩子更加便利的生活，我們有發(fā)達的通訊工具，可以隨時隨地聯(lián)系到自己想聯(lián)系的人，可以隨時隨地見到自己的爸爸媽媽，我們體會不到這些孩子對父母的渴望。他們生活在大山之中，他們的父母迫于生計外出務工，他們只能跟隨爺爺奶奶或者外公外婆生活，他們一年中和父母見面的次數(shù)屈指可數(shù)，對于父母陪伴在身邊的日子，他們是向往的，珍惜的。
調研時，有一位奶奶跟我提起他的外孫，爸爸媽媽都外出打工了，孩子一年中都見不到自己的爸爸，只能通過手機和媽媽交流，每次打電話都會哭。了解之后，我故意關注了一下那個孩子，孩子今年才一年級，高高瘦瘦的，上課時很安靜，屬于乖寶寶。并且從始到終，他的臉上始終掛著微笑，只有在給媽媽寫信時，他的眼中才泛起了淚花。我知道，他想媽媽。
留守兒童這種現(xiàn)象現(xiàn)在在中國很普遍，但是不能因為他普遍，就不能不予以解決。孩子離開爸爸媽媽，對他的童年來講無疑是一種缺失。這種現(xiàn)象應如何解決始終是困擾中國社會的一大難題，追本溯源，導致這種現(xiàn)象產生的根本原因還是我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀。經(jīng)濟壓力迫使農村成員進城務工，而嚴格的人口制度又使得進城務工人員不可能將孩子帶到身邊，只能將孩子留在家鄉(xiāng)。
所以說，解決這種問題，首先要解決農民工收入問題，也就是說要大力發(fā)展農村經(jīng)濟，保障農村人生活、教育等一系列問題，把人留在生養(yǎng)自己的土地上，這又是昨天提到的那個問題，精準扶貧，授人以漁。充分利用當?shù)刭Y源，發(fā)展特色產業(yè)。
我希望，我們可以和當?shù)氐暮⒆咏Y成幫扶對子，給這些孩子以持續(xù)關注。
教師扶貧攻堅脫貧心得體會篇二十二
剛獲得博士學位的我還未正式入職便跟隨湘潭大學暑假大學生“情牽脫貧攻堅”主題社會實踐團來到湘西自治州保靖縣，第一次與兩位學生一起走在精準扶貧調研的路上，心中滿懷激動。
保靖縣政府為這次實踐活動做了充分的準備和周到的安排，縣扶貧辦彭波同志親自擔任調研組織工作領導小組組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村也安排了專人領隊為調研組師生引路和提供生活及安全保障。調研的第一天，我們來到了葫蘆鎮(zhèn)的楓香村。這實物一個典型的湘西苗鄉(xiāng)，包含排花、夯吉和亭子三個苗寨，是湘西州林業(yè)局的定點扶貧點。
在寨子中游走，處處可以感到州林業(yè)局扶貧的工作力度。寨子間的道路平坦硬化，排水通暢。深入苗民家中，更可體會他們對扶貧工作的滿意。近年來，州林業(yè)局不僅為村民解決生活用水和用電，提供種豬14頭、蜜蜂100多箱，修建了防火的蓄水池，而且在村里成立了陽戲團，大力發(fā)展民俗文化。在物質和精神雙文明建設上均給予貧困村極大的幫助。
走在精準扶貧調研的路上
在楓香村為期三天的調研過程中，我們陸續(xù)走訪了近50戶貧困家庭。深切感受到民眾對扶貧幫困工作的真摯期盼和歡迎。各貧困戶家庭中，貧困的根源各有不同，但脫貧致富的愿望是出奇的一致。受訪的貧困戶幾乎都是小孩外出打工，老人留守家中。
這些老人是一群真正苗族文化的最后傳人，過著傳統(tǒng)的苗民生活，堅守著苗家刺繡，手工縫制苗族服裝。然而，常年生活的大山帶給他們的只有太多的磨難。他們承受著身體的疾病、物質的貧乏和精神的多重重壓。
村里的一戶貧困家庭中沒有勞力，兩位老人也年事已高，且均患有疾病，其中一位患有羊癲瘋。此外，家里還有兩位殘疾人，其中一位智障的兒子頭上長了一個大腫瘤，但他們仍樂觀地生活著，這一切給我們的觸動很大。離開時，我們留下了一點錢表示我們的一點心意。
走訪后回到住處，懸掛在村口的一幅橫幅久久地印在我的腦海中。這是習近平總書記對青年朋友諄諄的教導：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯”。所以我們要扣好第一粒扣子，扶貧的路有千條萬條，而根在青年。
調研過程中，我們常能發(fā)現(xiàn)整村、整寨的年輕人都在外面打工，只有老人留守家中。外出的青年都沒有專長和技術，所以收入低廉，而他們最終都會回到自己生養(yǎng)的地方，到那時，如果再遇到疾病和災難，又會重復著父輩們貧窮的老路，扶貧工作也會周而復始地再來一次、兩次以至于無窮。
扣好人生的第一?？圩?/p>
大山應該留住青年，而青年也應該立足大山，只有大山得到繁榮，大山的子民才能真正擺脫貧窮。我們走訪的村寨無不山清水秀，人文深厚。
我們應該引導我們的年青人繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)。政府也要引導苗繡走出大山，走向世界。而苗繡要走向世界，需要更多的年青人懂苗繡、會苗繡、愛苗繡，從事苗繡。
青山和綠水是取之不盡的寶藏，是可持續(xù)發(fā)展的產業(yè)。政府要加大宣傳、人才培養(yǎng)、旅游產品開發(fā)，讓青年人在家鄉(xiāng)也能實現(xiàn)人生的價值。
不僅要做好黃金茶的種植面積的擴展，還要做好黃金茶的深加工和外銷等產業(yè)鏈的發(fā)展，讓更多的年青人在家鄉(xiāng)有發(fā)展的一席之地。對于外出務工的年青人，要加強初始的培訓，讓外出務工青年各懷絕技，提高技能和參與社會競爭的能力。
要對外出務工人員進行跟蹤服務指導，提高他們社會競爭價值。此外，還要著意培養(yǎng)產業(yè)鏈，比如我們的新化縣，同樣是一群大山的兒女們能夠把文印行業(yè)開至全國各大高校。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，扶貧只有做好青年人的文章，扶貧才真正扶到根子上。
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