范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
奇妙小小作文篇一
小花狗正從樹(shù)下走過(guò)?！斑?”一棵松過(guò)掉在了他的頭上。他捂著頭，大叫，“好痛?。≌l(shuí)那么缺德，亂扔垃圾！”小松鼠一竄一跳的跳到樹(shù)下，對(duì)小花狗賠禮道歉，“對(duì)不起，我的松果不小心掉下來(lái)砸中你了，對(duì)不起?！贝蟠蟮奈舶驮谏砗笠粨u一晃。小花狗看到松鼠大大的尾巴，頓時(shí)忘記了自己身上的疼痛，疑惑不解得問(wèn)“松鼠，為什么你的尾巴那么長(zhǎng)，那么大？和你的身體差不多大了。”
“這個(gè)······”松鼠搔了搔后腦勺，“我也不太清楚，不過(guò)我家有一本書(shū)，叫《尾巴的奧秘》，可以去看看。”
拿出書(shū)，小花狗正在看目錄，“松鼠松鼠松鼠松鼠······哈找到了！第26頁(yè)！”
“哇！原來(lái)，我的大尾巴可以幫助我保持平衡！”
“怪不得，你可以在樹(shù)上健步如飛，不會(huì)摔跟頭，原來(lái)全是靠尾巴!”
“什么呀!也有我的技巧!”松鼠嘟嘟嘴說(shuō)道。
“你看這,牛和馬的尾巴可以趕走蒼蠅，蚊子！而鹿的尾巴還可以做報(bào)警器呢！”
“原來(lái)尾巴的功能那么多!”
“我也要有像你那樣的一個(gè)大尾巴!”
奇妙小小作文篇二
“叮鈴鈴，”上課的鈴聲覆蓋了下課的吵鬧聲，我們筆直的坐在凳子上，靜靜地等待老師的到來(lái)，奇妙的燈泡。
沒(méi)過(guò)多久，老師頂著一個(gè)巨大的箱子走進(jìn)教室。里面裝著什么東西呢？我百思不得其解。
當(dāng)陳虹錦、吳承航從箱子里拿出幾樣?xùn)|西時(shí)，我便滿腹疑問(wèn)地?cái)D到前面。
“哇！好小的科技工具?。 蔽页泽@地自言自語(yǔ)道。
得到小巧玲瓏的科學(xué)工具，我滿心歡喜，哇，里面竟然有桃仁般大小的燈泡！
科學(xué)老師也抑制不住自己的興奮，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，接下來(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，奇妙的燈泡。是這樣的……”
“耶！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，要知道，這學(xué)期我們還是第一次作實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我們這組拿著電池，按老師說(shuō)的，先把電線的兩頭都剪掉，露出銅絲，再將銅絲的一端壓在電池負(fù)極下面，然后再將燈泡放在另一頭電池上，最后把電線另一頭放在燈泡的連接點(diǎn)上。好了，大功告成！可為什么，燈泡遲遲不肯亮呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)銅絲沒(méi)對(duì)上點(diǎn)呢！
終于“功夫不負(fù)有心人”，電燈亮了，我們四個(gè)人高興得跳起來(lái)。
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