寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。寫心得體會(huì)的時(shí)候，可以適當(dāng)交代一些具體情景和背景，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來看看吧。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇一
冬季是一年四季中最寒冷的季節(jié)，幼兒園孩子在這個(gè)季節(jié)也需要加強(qiáng)保暖，更要注意穿衣搭配，以確保他們的健康和舒適度。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園工作期間的關(guān)于幼兒園冬季穿衣的一些體會(huì)和建議，為大家提供參考。
第二段： 了解孩子的個(gè)人習(xí)慣和身體狀況
在幼兒園中，每個(gè)孩子的體質(zhì)都是不同的，所以必須針對(duì)孩子們的身體狀況和個(gè)人習(xí)慣制定相應(yīng)的穿衣要求。有些孩子可能比較敏感，需要穿厚一些的衣物，而另一些孩子可能對(duì)冷天氣不太敏感，可以穿薄一些的衣物。了解孩子的個(gè)人習(xí)慣和身體狀況，可以幫助教師為每個(gè)孩子提供最合適的穿衣方式，使孩子們更加舒適和溫暖。
第三段：合理穿搭能提高孩子舒適度
合理的穿搭是保暖的關(guān)鍵。首先，選用合適的材料是非常重要的，優(yōu)質(zhì)的面料可以起到很好的保暖效果，如羽絨服和內(nèi)衣。其次，正確疊穿也很重要。針織衫、毛衣、外套等很難在一兩件衣服里穿完，因此需要層疊穿著。最后，帽子、手套和圍巾這些小配件也不能忽略，它們可以保護(hù)孩子的頭部、手部、喉嚨等部位，增加舒適度。
第四段：鞋子也不能忽略
在冬天，腳部健康更加重要。因此，選擇合適的鞋子可以確保孩子的腳部不會(huì)感到冷。穿上棉鞋和防滑的鞋子可以有效保護(hù)孩子的雙腳，越來越多的幼兒園開始采用室內(nèi)穿內(nèi)鞋的做法，這一點(diǎn)也可以加強(qiáng)幼兒的身體健康。
第五段：幼兒家長(zhǎng)也要注意
幼兒園老師會(huì)根據(jù)孩子的身體狀況和習(xí)慣，為每個(gè)孩子提供適宜的穿衣建議，但家長(zhǎng)在家做出稍加思考，也可以有效提高孩子保暖服裝的質(zhì)量。比如給孩子穿上成分較高羊毛面料的衣物、鞋子可以較大程度地保護(hù)孩子防止受寒。讓孩子運(yùn)動(dòng)或進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，可以讓他們良好的適應(yīng)氣溫的變化，身體也會(huì)更加的健康。
結(jié)尾：
在幼兒園冬季穿衣中，我們一定要注意每個(gè)孩子獨(dú)特的體質(zhì)和習(xí)慣，確保他們的舒適度，保障他們的健康。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子穿衣、運(yùn)動(dòng)等的關(guān)注，提高孩子的身體素質(zhì)。只有共同的努力，我們才能為孩子度過一個(gè)健康、溫暖的冬季。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇二
幼兒時(shí)期是成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，身體的成長(zhǎng)和發(fā)育與衣著有很大的關(guān)系。穿衣是幼兒自理能力的一大表現(xiàn)，也是幼兒把握自主權(quán)的必要技能之一。而幼兒穿衣的正確方法，不僅可以幫助幼兒發(fā)展自理能力，更能保障幼兒健康成長(zhǎng)。本文將分享我在照顧孩子時(shí)對(duì)幼兒穿衣的體會(huì)與心得。
第二段：準(zhǔn)備工作
幼兒穿衣的過程看似簡(jiǎn)單，但是需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們要確保幼兒衣物的整潔和干燥，防止干濕交替對(duì)孩子的健康造成不良影響。其次，我們需要為幼兒精心挑選合適的衣物，除了要考慮時(shí)尚和美觀的外觀，更要考慮孩子的身體需要，如保暖、透氣、舒適等因素，同時(shí)盡可能選擇易于穿脫、簡(jiǎn)單易懂的衣物。
第三段：技巧與方法
在幼兒穿衣的過程中，有一些技巧和方法可以使得該過程變得順利和輕松。首先，我們要引導(dǎo)幼兒吃完早餐或者小吃后再穿衣，避免食物殘?jiān)K衣服。其次，在穿脫上衣時(shí)，我們可以讓孩子先將雙手伸進(jìn)衣袖中，放平在脖子兩側(cè)，再將頭伸進(jìn)去，最后讓幼兒自己穿上或者需要幫助的地方。在穿褲子時(shí)，我們可以讓孩子趴在床上或者關(guān)上門，讓孩子能夠更輕松自如地活動(dòng)。
第四段：注重細(xì)節(jié)
幼兒穿衣時(shí)需要注重很多細(xì)節(jié)，比如彎腰時(shí)要用雙手支撐，鉤扣細(xì)節(jié)要牢固，穿鞋子要注意兩邊腳的對(duì)稱性等等。除了這些細(xì)節(jié)之外，我們還需要對(duì)幼兒保持細(xì)心和耐心，時(shí)刻保持親和力，避免傷到幼兒的自尊心。此外，我們還需要不斷注重安全性和衛(wèi)生環(huán)保，定期清洗衣服，定期更換合適尺寸的衣物，避免養(yǎng)成習(xí)慣不好、不健康的著衣習(xí)慣。
第五段：總結(jié)
我們?cè)谇袑?shí)照顧幼兒穿衣的同時(shí)，也要看到其中的重要性和意義。幼兒穿衣是幼兒情感表達(dá)和心理發(fā)展的重要體現(xiàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力，增強(qiáng)幼兒自信和自尊心。在幼兒穿衣過程中，我們應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié)和安全性，并時(shí)刻保持細(xì)心和耐心，為孩子打造一個(gè)舒適、健康和快樂的生活環(huán)境。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇三
在寒冷的冬季，幼兒園中的孩子們需要特別注意自己的穿著，確保不受寒氣侵襲。作為幼兒園的老師或家長(zhǎng)，如何為孩子們提供合適的穿衣指導(dǎo)，讓他們穿得暖和、舒適呢？下面，我將分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，幫助大家更好地照顧孩子們。
第二段：合理搭配衣服
首先，幼兒園的孩子們穿衣后的體驗(yàn)和穿什么衣服有著很大的關(guān)系。為了避免寒冷，很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子們穿得過多而不注意透氣性，造成孩子出汗和煩躁。建議搭配棉質(zhì)透氣性好的衣物，注意下身、上身、外套搭配。在出門前進(jìn)行檢查，防止過多或者過少的穿著，以確保孩子的溫暖舒適。
第三段：根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服
冬季天氣是多變的，這也是我們需要特別注意的地方。根據(jù)天氣情況選擇不同的衣服是必須的，不同氣溫需要穿不同的衣服來保暖。有時(shí)候天氣雖冷但陽光明媚，這時(shí)就可以穿較輕質(zhì)量的衣物，透氣性好的衣服等，如果孩子們玩耍時(shí)出汗可以及時(shí)更換。天氣寒冷的時(shí)候，多層穿著更能保證體溫，這時(shí)候穿的衣服一定要保暖，可以選擇羽絨服，肥厚的外套等。
第四段：合理的加減衣服
季節(jié)轉(zhuǎn)換，氣溫變化大，要選擇合適的穿衣方案也是非常重要的。有時(shí)候早晚溫差急劇變化，這時(shí)候我們需要合理的加減衣服。不要過于急于給孩子們加衣服，過多穿著不僅會(huì)讓孩子感到煩躁還會(huì)影響孩子的活動(dòng)和健康，穿衣的加減要根據(jù)孩子們的身體狀況和活動(dòng)量適時(shí)進(jìn)行。
第五段：關(guān)注孩子個(gè)人需求
每個(gè)孩子的體質(zhì)狀況不同，我們需要關(guān)注孩子們的個(gè)人需求，為他們提供更貼心、科學(xué)的穿衣照顧。如有皮膚敏感和潔癖的孩子，需要選擇較為柔軟、舒適、護(hù)膚性好的材質(zhì)，可以選擇一些貼身的內(nèi)衣，穿上會(huì)感恩的衣物。如果孩子喜歡脫衣服，可以選擇搭配優(yōu)質(zhì)的保暖內(nèi)衣，在保證孩子的舒適的情況下防止他們脫衣服。
結(jié)尾：
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的地方，我們需要特別關(guān)注孩子們的穿衣情況，保證他們的健康和輕松愉悅的成長(zhǎng)過程。適當(dāng)?shù)陌凑占竟?jié)氣溫來著裝，特別關(guān)注孩子們個(gè)體差異的需要，幫助孩子借助合適的穿衣照顧，讓孩子們成為一個(gè)既健康、活潑、無憂的孩子。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇四
小班幼兒學(xué)穿衣是一個(gè)很有意思的主題。從孩子們剛學(xué)會(huì)穿衣時(shí)的磨磨蹭蹭，到后來漸漸熟練的穿衣方式，每一個(gè)步驟都需要我們耐心的指導(dǎo)。這里我要分享幾個(gè)小班幼兒學(xué)穿衣的心得體會(huì)。
第二段：事先布置
在孩子們穿衣之前，我們通常會(huì)先對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行布置。我們會(huì)先將各種衣服分類放置，方便孩子們選擇。我們的目的是讓孩子們逐漸獨(dú)立，并且在過程中體驗(yàn)到樂趣。在孩子們挑選衣服的時(shí)候，我們會(huì)根據(jù)孩子們恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來更好的引導(dǎo)孩子們做出選擇。這樣的規(guī)劃可以讓孩子們?cè)诖┮逻^程中更加井然有序。
第三段：引導(dǎo)孩子
我們?cè)谝龑?dǎo)孩子穿衣時(shí)，通常會(huì)先給予孩子基本的指導(dǎo)。比如，首先穿褲子，然后是衣服，再是鞋子。幫助孩子們養(yǎng)成一種固定的穿衣習(xí)慣。在穿衣的過程中，重點(diǎn)在于幫助孩子們理解不同部位應(yīng)該穿什么衣服，幫助孩子們學(xué)會(huì)搭配。同時(shí)，在孩子們穿衣時(shí)，我們也會(huì)先與孩子們一起試穿，讓孩子更好的體會(huì)到取穿服的感覺。
第四段：幫助孩子們輕松穿衣
讓孩子們?cè)诖┮逻^程中感受到快樂，這就是我們作為教育者應(yīng)該努力的方向。一些巧妙的小方法，可以讓孩子們的穿衣更加簡(jiǎn)單輕松。比如，我們會(huì)在上衣的袖子上加上一些小孔，使孩子們?nèi)菀装咽稚爝M(jìn)袖子里。同時(shí)，在褲腳處加上彈力帶，可以讓孩子們更加輕松的穿上褲子。
第五段：結(jié)尾
通過這種小班幼兒的穿衣經(jīng)驗(yàn)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中是非?？鞓返?。這也讓我們更加意識(shí)到，不僅僅是學(xué)習(xí)，幼兒園的教育理念更應(yīng)該是讓孩子們盡可能的享受到幸福和成長(zhǎng)。只有這樣孩子們才能更加融入到學(xué)習(xí)和生活中。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇五
身為一名小班幼兒，我學(xué)會(huì)了許多事情，其中之一便是學(xué)會(huì)了如何穿衣服。對(duì)于我們這些小班孩子來說，穿衣服是一項(xiàng)需要練習(xí)和學(xué)習(xí)的技能。我們的老師精心教導(dǎo)我們?nèi)绾螌⒁路┖茫员隳軌蛟谟變簣@的日常生活中更好地適應(yīng)環(huán)境。
首先，穿衣服要順序有序。換衣服的時(shí)候，我們會(huì)自然而然地按照現(xiàn)有的穿衣秩序，先脫掉上身的衣服，然后是下身的衣服。要注意，穿衣服的順序互不干擾。如果先穿上身的衣服再穿下身的衣服，不僅會(huì)讓我們的衣服變得皺巴巴的，甚至還不能向老師展示我們自己穿衣服的技能。
其次，要找準(zhǔn)衣服的前后面。在穿衣服的時(shí)候，很容易混淆衣服的正反面。因此，我們學(xué)習(xí)了如何觀察衣服的標(biāo)識(shí)和圖案的方法來確定衣服的正反面。這樣，我們就不至于穿著反方向的衣服上學(xué)或在幼兒園生活中尷尬了。
最后，要學(xué)會(huì)系好自己的鞋帶。雖然有些孩子在穿衣服時(shí)會(huì)覺得系鞋帶很困難，但我們始終堅(jiān)持慢慢地學(xué)習(xí)，只要掌握方法，就不難完成這個(gè)任務(wù)。我們會(huì)把鞋帶擺在一起，然后從下往上穿進(jìn)去，再繞過鞋帶，拉出一個(gè)小的繩環(huán)，最后將繩環(huán)穿進(jìn)去并擰緊即可。
細(xì)心的老師們不僅指導(dǎo)我們?nèi)绾未┮路?，還幫助我們理解穿衣服的目的和好處。他們告訴我們穿衣服的目的是保暖、美觀和整潔。作為小班幼兒，我們需要展示自己的身體和衣著，因此整齊干凈、衛(wèi)生美觀是非常重要的。
總的來說，身為一名小班幼兒，學(xué)會(huì)如何穿衣服不僅是必須要掌握的基本技能，也是培養(yǎng)我們自我形象和學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要過程。我們應(yīng)該時(shí)刻自我檢查，保證自己的衣著整潔、衛(wèi)生和舒適，學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能是一個(gè)必須的過程。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇六
作為一名正在上幼兒園的孩子，我有幸加入了我們班的小班。在這段時(shí)間里，我收獲了很多快樂和成長(zhǎng)。小班是一個(gè)充滿溫暖和關(guān)愛的地方，讓我感受到了老師和同學(xué)們的無私幫助和支持。在這里，我學(xué)到了很多東西，也欣賞到了很多美好的時(shí)刻。下面，我將分享一些我在小班里的心得體會(huì)。
首先，小班給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰Ｃ刻煸绯?，我醒來的第一件事就是充滿期待地去上學(xué)。剛走進(jìn)教室，我就能感受到老師們?yōu)M了陽光般的微笑。他們細(xì)心地幫助我們完成上課準(zhǔn)備，為我們準(zhǔn)備了有趣的教具和游戲。我們不僅可以聽到老師們講解知識(shí)，還可以參與到各種趣味活動(dòng)中。我們一起唱歌跳舞，共同完成小組任務(wù)，還有許多好玩的游戲和手工活動(dòng)。這些多樣化的活動(dòng)讓我們每個(gè)人都能找到自己的興趣，大家在一起玩耍和學(xué)習(xí)，互相幫助，就像一個(gè)大家庭。這里有我快樂的朋友，熱愛教育的老師，以及許多美好的回憶。
其次，小班讓我學(xué)到了很多東西。在這里，我學(xué)會(huì)了如何與人合作。老師在課堂上組織我們做各種小組活動(dòng)，每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)參與其中。我們一起分工合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。通過這些合作的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，并且懂得了如何與人友好相處。我還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)和技能，比如認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字、形狀等。老師用生動(dòng)有趣的故事和游戲幫助我們記憶和理解知識(shí)，讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快。在小班里，我成為了一個(gè)知識(shí)淵博、多才多藝的小專家。
另外，小班也讓我懂得了努力和進(jìn)步的重要性。在上學(xué)的過程中，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)。比如學(xué)習(xí)上遇到的問題，人際交往中出現(xiàn)的矛盾等等。但是，老師們總是耐心地指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我不斷努力。他們告訴我，不要怕失敗，只要努力嘗試，一定會(huì)取得進(jìn)步。每次我能克服困難，取得進(jìn)步時(shí)，老師們總會(huì)給我一個(gè)大大的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這讓我明白了只要努力，就一定能夠取得成功。
最后，小班也給了我更多的自信和獨(dú)立性。在小班里，我學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，整理自己的書包，排隊(duì)等等。這些看起來很簡(jiǎn)單的事情，但對(duì)于我來說卻是一大步。通過不斷的練習(xí)和努力，我逐漸變得越來越獨(dú)立。我也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠自己完成一些任務(wù)時(shí)，我會(huì)變得更自信，對(duì)自己的能力有更多的信心。而在小班里，老師們也時(shí)刻鼓勵(lì)我們，讓我們相信自己能夠做得更好。這樣的鼓勵(lì)和支持讓我明白，自信是成功的關(guān)鍵。
通過參加小班的學(xué)習(xí)和生活，我愉快地度過了一段美好的時(shí)光。在這里，我學(xué)會(huì)了快樂與分享，學(xué)會(huì)了勇敢與進(jìn)取。我相信，這段幼兒園的經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)一直保持思維的活躍，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。感謝小班給了我如此美好的回憶和體驗(yàn)。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇七
隨著天氣的逐漸寒冷，幼兒園的孩子們需要增加穿衣的厚度，這時(shí)候家長(zhǎng)該如何正確地搭配孩子的衣服呢？筆者在陪伴孩子度過了一個(gè)個(gè)寒冷冬季后，總結(jié)出了一些幼兒園冬季穿衣的心得體會(huì)。
第二段：確保溫暖
幼兒園的孩子受到外界風(fēng)吹雨淋的影響，需要家長(zhǎng)做好保暖的措施。在外出時(shí)，首先要穿好羽絨服或外套，在這個(gè)基礎(chǔ)上再搭配襯衫、毛衣、衛(wèi)衣等不同材質(zhì)的內(nèi)衣，以保證孩子有足夠的隔寒能力。鞋子也很重要，選擇保暖性好的鞋子，比如鞋底要厚實(shí)，鞋內(nèi)要有毛絨，能有效抵御低溫天氣。
第三段：避免過度穿戴
雖然保暖是冬季出門的首要任務(wù)，但是過度穿戴也會(huì)使孩子感到不適，影響活動(dòng)，甚至?xí)?dǎo)致出汗。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注重穿衣質(zhì)地的透氣性，在孩子體育活動(dòng)前和午休時(shí)，也要注重減少或調(diào)整過厚的穿戴。
第四段：多搭配一些飾品
冬天是很容易讓孩子的氣色變得暗沉，因此在選擇衣服的時(shí)候，不妨添加一些小飾品，比如圍巾、手套、耳套等等時(shí)尚的配飾。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子自己的喜好和氣質(zhì)，挑選出合適的飾品，讓孩子更有自信和魅力。
第五段：總結(jié)和建議
幼兒園冬季穿衣需要家長(zhǎng)們做出很多的考慮，除了保暖，還要注意材質(zhì)、透氣性、穿戴量和搭配，等等。最后，筆者提醒家長(zhǎng)們，不管是購買還是穿戴，都應(yīng)該以孩子的舒適度為第一原則，讓孩子在冬日里健康快樂地成長(zhǎng)。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇八
1、通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的`事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導(dǎo)入主題
出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視?huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇九
1.初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
2.會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
教師示范用水果輪廓圖。
1.引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
2.示范涂色。
涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
3.練習(xí)涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4.相互欣賞作品。
建議：
1.在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2.幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
1.幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2.能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
上了這節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)小朋友的思維不是很活躍，還有很多小朋友看著圖片說不出水果的名字，這就是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。(在分辨顏色的時(shí)候，還有小朋友不能正確的說出是什么顏色。但是就整個(gè)課堂氣氛來說還是非?；钴S的，小朋友表現(xiàn)還是很好的。
在教學(xué)方面我注意到以下幾個(gè)方面：
1、在給幼兒看圖片的.時(shí)候最好有實(shí)物，實(shí)物教學(xué)沒有做到
2、在幼兒自己作畫的時(shí)候老師可加指導(dǎo)，幫助他們正確的握筆
3、大多數(shù)幼兒的想象力有局限性
4、還有少數(shù)幼兒膽怯，不敢上臺(tái)給小朋友表述
5、條件有限，還有很多小朋友連蠟筆都沒有
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。
2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。
2、教學(xué)圖片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出課題：
〈1〉表演內(nèi)容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽！媽媽?。粙寢屓ツ睦锪四?？我還沒穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽快來！媽媽，快來幫我穿衣服！”
〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
2、看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？
3、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉給同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
1、在音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色：《漂亮的衣服》。
在日常生活中教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服。
在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習(xí)穿脫衣服。
家長(zhǎng)平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服。
好80%以上中79—60%差60%以下
在這節(jié)《我會(huì)穿衣服》的課程中，教師為孩子提供了充足的道具，便于幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的開展，教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述注意事項(xiàng)，如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法，教師給每個(gè)孩子一根鞋帶來練習(xí)，并鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他，要和他們成為好朋友。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十一
1．能用泥制作自己喜歡的水果。
2．有關(guān)心小動(dòng)物的情感。
1．油泥、泥工板。
2．剪好的小樹葉等。
1．激發(fā)幼兒泥塑的愿望。
提問：幼兒園里養(yǎng)了哪些動(dòng)物?這些小動(dòng)物真可愛，你們?cè)敢庹?qǐng)小動(dòng)物吃水果嗎?
2．談?wù)勛约合胱鍪裁唇o小動(dòng)物吃。
3．幼兒制作水果。
觀察幼兒搓圓技能，提醒幼兒用正確的方法搓圓。(在手心中)
可提供水果圖片供幼兒參考。
4．給小動(dòng)物送水果。
作品完成后，送給小動(dòng)物，并說：“xx小動(dòng)物，我請(qǐng)你吃xx水果?！?/p>
1．美工區(qū)提供泥工材料和工具給幼兒自由參與塑造。
2．可用沙盤做果園，用樹枝插在沙盤里做果樹，幼兒用泥捏出其他水果的.形象。
1．能用搓圓的技能搓出圓形的水果。
2．會(huì)用語言和“小動(dòng)物”交流。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十二
對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣，喜歡自己穿衣服?；灸茏约捍┮路?/p>
上衣、褲子、襪子、鞋，娃娃及其衣服
1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了，本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng)，回家后你們給爸爸媽媽表演，他們一定會(huì)夸你們的。
2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來，請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該先穿什么，后穿什么。
3、教師告訴幼兒穿衣服的順序，先穿上衣，再穿褲子，最后穿襪子和鞋。
4、把娃娃拿出來，讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5―6名幼兒上前表演。
5、對(duì)幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。
在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十三
1、通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
1、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
2、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)習(xí)自己穿衣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己穿衣
教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
一、看圖導(dǎo)入主題
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
1、出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜?！保ㄎ視?huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛勞動(dòng)的情境，并能用自己的話說說，我會(huì)做什么。并由說到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的.引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進(jìn)行過演示，但是還是有許多幼兒在扣子過程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時(shí)，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。
如果再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录翱圩樱⒐膭?lì)他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí)，師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽，可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十四
1、初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來回涂色。
2、會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。
教師示范用水果輪廓圖。
1、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的`衣服?
2、示范涂色。
涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來回涂。
3、練習(xí)涂色。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來回涂色，涂滿、涂勻。
4、相互欣賞作品。
1、在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。
2、幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來做墻飾，打扮教室。
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十五
1、通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的。相互配合。
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
（三）材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
（一）看圖導(dǎo)入主題
出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養(yǎng)幼兒的觀察力）
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
（二）幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
出示圖片：“勤勤在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會(huì)自己穿衣服）（鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
（三）啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀？”（我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等）
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十六
1、在老師的幫助下，嘗試使用穿衣過程中常用的動(dòng)詞。
2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講話，幼兒能夠在活動(dòng)中體會(huì)樂趣。
毛絨玩具、小動(dòng)物圖片、（衣服、帽子、褲子等實(shí)物和圖片）
一、導(dǎo)入部分：
1、以變魔術(shù)的形式引出毛絨玩具“小熊多多”，吸引幼兒興趣。
x：（模仿多多講話，聲音稍粗一點(diǎn)）向小朋友們打招呼，哎呀，今天的天氣真冷呀，有誰能來幫幫我？（引出小熊多多沒有穿衣服，請(qǐng)小朋友們幫幫忙）。
t：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象）請(qǐng)我們的小朋友來想一想，你們要怎樣幫助他呢？
二、進(jìn)入部分：
1、教師示范，幫小熊多多穿衣服，吸引幼兒興趣。
2、（將衣服等物品放至方桌上并用布將其蓋?。⑹孪葴?zhǔn)備好的小衣服逐個(gè)地展現(xiàn)給小朋友們看并讓他們說出來是什么，請(qǐng)小朋友上來給小熊多多穿褲子，鞋子等等。（在幫多多穿的同時(shí)一定要注意要讓他們大膽地說出來）給上臺(tái)的小朋友每人一個(gè)貼貼進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，加深對(duì)“穿衣服，戴帽子，圍圍巾等”常用動(dòng)詞的使用，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
游戲：“我說，你說”玩法：老師說：“衣服”小朋友們說：“穿衣服”。（也可以適當(dāng)加快速度）
4、出示黑板上的兩個(gè)小動(dòng)物朋友，吸引幼兒興趣。
t：今天還有兩位朋友也來到了我們小三班呢，你們想知道他們是誰嗎？（整頓紀(jì)律）將白板上的兩位動(dòng)物朋友請(qǐng)出來，讓小朋友們觀察這兩位朋友都怎么了呀？（引出沒有穿衣服）出示衣服，褲子等圖片，請(qǐng)小朋友們上來幫他們穿衣服，（全班分兩組，可將圖片放至方桌上進(jìn)行）要求小朋友一邊幫他們穿的同時(shí)要一邊說出來，我在幫他干什么，例如：我在幫他穿衣服。將小朋友們完成的作品進(jìn)行展示，表揚(yáng)。
5、玩“找錯(cuò)”的游戲：老師故意說錯(cuò)“圍衣服，戴襪子等”讓小朋友們指出錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。不是圍衣服，應(yīng)該是穿衣服。
三、結(jié)束部分：
1、模仿小熊多多講話，吸引幼兒興趣，要請(qǐng)小朋友們一起律動(dòng)“動(dòng)一動(dòng)”
t：謝謝你們幫我，我們現(xiàn)在都暖和拉，讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧，準(zhǔn)備好了嗎？（帶領(lǐng)幼兒一起唱?jiǎng)右粍?dòng)，配班老師伴奏，請(qǐng)小朋友們站起來并加上動(dòng)作）
2、律動(dòng)結(jié)束，送小熊多多回家。
t：今天我們的小熊多多和他的兩個(gè)好朋友已經(jīng)與我們小三班的小朋友們玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，他們都得回家了，歡迎他們下次再來，讓我們一起去送送他們吧！！
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十七
天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話："老師，我不會(huì)穿衣服，請(qǐng)你幫幫我"。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)(家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手)等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班段選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽--穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對(duì)穿衣服增添信心。
1、引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。
2、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡(jiǎn)單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。
3、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
2014年1月10日上午
1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(2013年12月--2014年1月9日)：
各班對(duì)每位幼兒進(jìn)行兩次的午睡后起床的觀察，并進(jìn)行記錄是否能獨(dú)立完成穿衣。(表格附后)
2、參賽對(duì)象：各班經(jīng)過觀察確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共24名幼兒參加年級(jí)組比賽。
3、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝(拉鏈外套衫)
4、場(chǎng)地準(zhǔn)備：四樓多媒體教室，幼兒西面圍坐。
5、人員安排：
1、主持人介紹本次活動(dòng)的目的
2、請(qǐng)一位幼兒示范介紹穿衣的方法、步驟和注意事項(xiàng)。
3、主持人介紹本次活動(dòng)的規(guī)則和要求(比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿衣服比賽才有效，完成后舉手表示)
4、歡迎4個(gè)班的參賽選手
5、開始比賽，其他幼兒吶喊助威
6、頒獎(jiǎng)：
分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出各班一等獎(jiǎng)1名(獎(jiǎng)品：竹蜻蜓和大紅花)、二等獎(jiǎng)2名(獎(jiǎng)品：氣球和大紅花)、三等獎(jiǎng)3名(獎(jiǎng)品：大紅花)。
小班段"我會(huì)穿衣服"活動(dòng)前觀察記錄表
小班段"我會(huì)穿衣服"參賽報(bào)名報(bào)
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽評(píng)分表
小班段"我會(huì)穿衣服"比賽結(jié)果
"我會(huì)穿衣服"簡(jiǎn)訊
幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒有學(xué)會(huì)過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時(shí)候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個(gè)活動(dòng)的主要的目的就是使幼兒認(rèn)識(shí)開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自理能力。
在活動(dòng)開始的時(shí)候，幼兒都很奇怪，為什么吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請(qǐng)幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認(rèn)識(shí)了開衫和套衫，又認(rèn)清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請(qǐng)每一個(gè)幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常?jiǎn)單，所以幼兒一下子就學(xué)會(huì)的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個(gè)別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時(shí)候，幼兒對(duì)于“蓋頂子”這個(gè)動(dòng)作充滿了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動(dòng)作不到位。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得也許請(qǐng)一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，再請(qǐng)每一個(gè)幼兒來試試，可能效果會(huì)更加的好。經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)之后，當(dāng)天下午起床，我就請(qǐng)每一個(gè)幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
小班幼兒學(xué)穿衣心得體會(huì)篇十八
1、通過觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”等。
3、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。
4、通過穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)自己穿衣
教學(xué)難點(diǎn)：懂得自己的事情自己做的道理。
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備：圖片、帶扣的衣服三件。
一、看圖導(dǎo)入主題
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師：今天，有一位朋友來我們小一班作客，大家一起用掌聲來歡迎她，好不好。
(二)幼兒觀察圖片的內(nèi)容，并說一說。
1、出示圖片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說出來)
(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說說自己會(huì)做些什么。
1、“勤勤小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己吃飯，我會(huì)自己洗臉，我會(huì)自己穿鞋等)
2、請(qǐng)兩三名幼兒表演穿衣，師在旁指導(dǎo)。
3、游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
本節(jié)課，我是由圖片引入，讓幼兒進(jìn)入愛勞動(dòng)的情境，并能用自己的話說說，我會(huì)做什么。并由說到做，學(xué)習(xí)自己穿衣服。讓幼兒通過觀察，說，動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達(dá)能力，動(dòng)手能力。在實(shí)踐教學(xué)中，我讓幼兒觀察圖片，引導(dǎo)幼兒自己說說圖片的內(nèi)容，幼兒表現(xiàn)很積極，雖然說得不完整，但是經(jīng)過教師的引導(dǎo)，很多幼兒都能把圖片內(nèi)容說出來，真的讓我很高興。圖片內(nèi)容都是與幼兒生活中的實(shí)例，所以幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)出圖意。在穿衣比賽中，雖然在之前進(jìn)行過演示，但是還是有許多幼兒在紐扣子過程中出現(xiàn)了困難，有一些幼兒還讓老師幫忙，也有一些穿衣袖都無法做到。這在備課時(shí)，有過思考，但是通過演示，還是沒能避免。如果再教，我想，會(huì)找出幾位動(dòng)手能力比較差的幼兒，先教他們?nèi)绾未┮录凹~扣子，并鼓勵(lì)他們很棒，希望在比賽中可以做得更好。然后讓她們演示一遍。之后全班幼兒進(jìn)行練習(xí)，師觀察及時(shí)指導(dǎo)那些不會(huì)的幼兒。再進(jìn)行比賽，可能對(duì)幼兒的比賽參與熱情更好。
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