實(shí)用機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)（模板17篇）

總結(jié)是對(duì)過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。寫作技巧和方法。時(shí)間管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對(duì)大家有所幫助。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇一

星期日，爸爸、媽媽帶我和揚(yáng)揚(yáng)哥哥到解放公園參觀機(jī)器人展。

一進(jìn)大門，有四個(gè)熊貓機(jī)器人在歡迎我們。他們一個(gè)吹笛子，一個(gè)打架子鼓，一個(gè)拉小提琴，一個(gè)吹喇叭，音樂真動(dòng)聽。我聽得舍不得走了。

我最喜歡的是賣飲料的機(jī)器人。每當(dāng)我們投入三元錢，機(jī)器手就拿起一瓶飲料，放到出口處，飲料罐往下一滾，我們就得到一瓶好喝的飲料了。

我長(zhǎng)大了要造出更多有用的機(jī)器人。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇二

我很想知道，這些機(jī)器人怎么這么聰明呢？它們還會(huì)說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大也能制造出機(jī)器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了造出一個(gè)更像人類的機(jī)器人。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇三

了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫。

生動(dòng)地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用。

課件、機(jī)器人資料和教具。

一、 組織教學(xué)：

做好上課準(zhǔn)備。

二、講授新課：

1、 展示圖片，了解當(dāng)今先進(jìn)的機(jī)器人科技。

2、 討論：機(jī)器人的特點(diǎn)和功能。

（1） 為什么叫機(jī)器人？

（2） 機(jī)器人能做什么？

（3） 機(jī)器人必須是人的樣子嗎？

（4） 機(jī)器人是用什么材料做的？

（5） 你希望以后的機(jī)器人能為人類做什么？

3、 欣賞機(jī)器人作品的圖片，分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料，機(jī)器人什么方法來做一個(gè)機(jī)器人？

三、布置作業(yè)

可以小組合作，也可以獨(dú)立完成。

四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

五、作業(yè)展評(píng)。

六、拓展：

展示作品，比一比誰(shuí)的機(jī)器人色彩鮮艷。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇四

活動(dòng)的名稱:

一活動(dòng)背景:

在我院的團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,為了提高我們社團(tuán)的影響力,擴(kuò)大宣傳力,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),利用我們的資源,維護(hù)大學(xué)生的身心健康,傳播校園文化,所以我們同心協(xié)力搞了這個(gè)活動(dòng),讓我們的課余生活更加豐富，我們社團(tuán)精心策劃了這次活動(dòng)在娛樂同學(xué)們的同時(shí)也會(huì)大大提高同學(xué)們對(duì)話劇的興趣.二活動(dòng)目的：

鼓勵(lì)同學(xué)積極踴躍參加群眾性集體活動(dòng)，旨在鍛煉同學(xué)們的膽量和鼓舞同學(xué)們的勇氣，給每一學(xué)生一個(gè)傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺(tái).

三.活動(dòng)主體

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間:

活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生

四.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳社長(zhǎng)

主辦單位:

協(xié)辦單位:話劇社

邀請(qǐng)單位:各個(gè)團(tuán)體

五活動(dòng)宣傳

(一)宣傳

1由話劇社的宣傳部和外聯(lián)部一起宣傳

(二)外聯(lián)

負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們?cè)拕∩?/p>

拉到些贊助

六.活動(dòng)開展

1活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置；組織部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)裝飾

2活動(dòng)的司儀；由何夢(mèng)圓學(xué)姐負(fù)責(zé)主持括弧笑。

3活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)服務(wù),包括會(huì)場(chǎng)的秩序維持工作；全體干事負(fù)起責(zé)任4活動(dòng)的流程

(1)(2)(3)(4)

(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.

七.資金預(yù)算

1舞臺(tái)布置:

2彩球:

3小禮品:

合計(jì):

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇五

最近學(xué)校組織我們進(jìn)行一次參觀工業(yè)企業(yè)的活動(dòng)，期間我與同學(xué)們有幸了解到了許多與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的知識(shí)，讓我有了更深層次的了解和認(rèn)識(shí)。

首先，我驚嘆于工業(yè)機(jī)器人的強(qiáng)大和智能程度。在廠房?jī)?nèi)，機(jī)器人輕松完成各種高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)的工作，且速度快、準(zhǔn)確度高，盡管重復(fù)性的工作導(dǎo)致工程師們不太可能表達(dá)他們的情感，但在一定程度上，這種機(jī)器人的出現(xiàn)為我們減輕了勞動(dòng)壓力，提高了效率。此外，機(jī)器人具有極高的智能和學(xué)習(xí)能力，能夠靈活地學(xué)習(xí)適應(yīng)新任務(wù)和環(huán)境，這不僅減小了企業(yè)雇傭人工的成本，同時(shí)提高了工作的品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我深刻地認(rèn)識(shí)到，在未來，人工將會(huì)與機(jī)器人一起協(xié)同完成交互式的生產(chǎn)流程。

但同時(shí)，我也感到機(jī)器人可以取代人類工人的擔(dān)憂。機(jī)器人的出現(xiàn)取代了大量的勞動(dòng)力，這導(dǎo)致人們對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)的擔(dān)憂和憂慮。然而，我認(rèn)為這并非是我們所應(yīng)糾結(jié)和煩惱的事情。工業(yè)機(jī)器人的出現(xiàn)不僅源于企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的提高，也源于人類需要更安全、衛(wèi)生的工作環(huán)境。盡管這個(gè)領(lǐng)域普遍存在很多不確定性，但是，我認(rèn)為，我們應(yīng)該看到工業(yè)機(jī)器人在接下來的日子里，將會(huì)成為社會(huì)生產(chǎn)力的重要補(bǔ)充。

此外，我還深層了解到，除了工業(yè)領(lǐng)域外，機(jī)器人技術(shù)在其他領(lǐng)域也日益得到了廣泛的應(yīng)用。例如，醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域的人工作業(yè)，甚至包括那些我們看起來很平常的家庭機(jī)器人。機(jī)器人技術(shù)與智能技術(shù)的結(jié)合運(yùn)用代表了未來科技的發(fā)展方向，這使我想到了我未來的職業(yè)選擇，以及如何在這個(gè)領(lǐng)域里面進(jìn)一步發(fā)展。

總之，參觀產(chǎn)業(yè)企業(yè)的經(jīng)歷讓我感受到了工業(yè)機(jī)器人的威力，讓我了解到了未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，也更加堅(jiān)定了我要在未來選擇從事機(jī)器人研究的信心。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，回顧這學(xué)期的機(jī)器人興趣小組活動(dòng)，我和同學(xué)們的收獲都很大。這學(xué)期的機(jī)器人興趣小組主要是由三至五年級(jí)的學(xué)生所組成，三、五年級(jí)的學(xué)生稍多些，四年級(jí)較少。由于這是我第一次接觸到機(jī)器人的課程，可以說我是和學(xué)生們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、摸索。剛開始我主要還是依靠課本對(duì)學(xué)生們進(jìn)行知識(shí)講授，從人工智能講起，給同學(xué)們介紹了多種多樣的機(jī)器人，隨后從流程圖開始引入編程的概念，學(xué)習(xí)諾寶程序的編寫。在學(xué)生們?cè)囍谥Z寶中仿真實(shí)現(xiàn)了機(jī)器人的動(dòng)作后，我又給他們具體講解了機(jī)器人各部件的名稱和功能，讓他們嘗試著自己動(dòng)手去組裝，并將寫好的程序?qū)脒M(jìn)去。前幾節(jié)課的活動(dòng)下來可以看出同學(xué)們對(duì)機(jī)器人的興趣還是很大的，每當(dāng)程序成功地仿真，達(dá)到預(yù)期中的效果，他們的臉上總會(huì)洋溢出滿滿的成就感。

之后的幾個(gè)星期我利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，將書本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識(shí)別傳感器、光感傳感器、音樂模塊、條件循環(huán)模塊等都給同學(xué)們進(jìn)行了具體講解。先讓同學(xué)們編寫出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。

打好基礎(chǔ)后，最后的幾個(gè)星期我給出了幾個(gè)綜合的任務(wù)，比如如何在機(jī)器人軌道上行走，遇到光源時(shí)停止并蜂鳴，或者是讓機(jī)器人進(jìn)行滅火的操作。布置綜合任務(wù)時(shí)我事先沒有給同學(xué)們?nèi)魏蔚奶崾?，希望可以培養(yǎng)他們自主思考解決問題的習(xí)慣，同時(shí)也是鍛煉他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，正確答案不應(yīng)該只有一個(gè)，只要能抓住老鼠的都是好貓！在他們完成任務(wù)的過程中我主要是來回巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥，在他們?nèi)慷加龅酵瑯拥囊恍﹩栴}卡住的時(shí)候，我會(huì)統(tǒng)一來講解。在這樣完成任務(wù)的過程中我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生們的潛力是無限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯(cuò)不斷思考不斷重建的過程中，才真的把過去所學(xué)到的知識(shí)吃透了。

由于我是第一次帶機(jī)器人興趣小組，對(duì)深圳市機(jī)器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒有參加。但是通過這一學(xué)期的嘗試，學(xué)生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學(xué)生都可以很快進(jìn)步，日后一定有機(jī)會(huì)在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)！

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇七

一、說設(shè)計(jì)思路

在“動(dòng)物花花衣”的主題中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物的皮毛非常感興趣。本次以機(jī)器人開戲院為線索，開展了這次的活動(dòng)。

二、說目標(biāo)

本次活動(dòng)的目標(biāo)為：1、認(rèn)識(shí)一些常見的黑白皮毛的動(dòng)物。2、嘗試根據(jù)動(dòng)物的皮毛對(duì)它們進(jìn)行區(qū)分。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于常見的一些動(dòng)物有一定的了解，能夠知道常見的一些動(dòng)物的花紋特征。

材料準(zhǔn)備：ppt

四、說活動(dòng)過程

環(huán)節(jié)一，出示黑白機(jī)器人來吸引寶寶們的`興趣，讓幼兒通過觀察說出機(jī)器人的特點(diǎn)，是黑白顏色的。再出示戲院的圖示，讓幼兒說說戲院是做什么的，為下面的活動(dòng)做鋪墊。

環(huán)節(jié)二，逐步出示圖片，讓幼兒觀察不同的動(dòng)物皮毛，通過觀察討論，這些小動(dòng)物能不能進(jìn)戲院看戲，它們身上的皮毛是怎么樣的？為什么能夠看戲或者為什么不能進(jìn)去看戲。

環(huán)節(jié)三，讓幼兒在很多的動(dòng)物中尋找能夠進(jìn)入戲院看戲的小動(dòng)物，并且說出能進(jìn)去看戲的理由，同時(shí)激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，思考還有哪些小動(dòng)物也可以進(jìn)入戲院去看戲。

環(huán)節(jié)四，讓幼兒自己扮演一種小動(dòng)物去看戲，在看戲之前說出自己身上的花紋和皮毛的顏色，鞏固前面的內(nèi)容。

五、說活動(dòng)效果

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以機(jī)器人開戲院為線索，貫穿整個(gè)活動(dòng)。在開始的時(shí)候幼兒的興趣還是很高的，能夠跟著老師的思路走，在后面提問除了斑馬、企鵝，機(jī)器人還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來看戲的時(shí)候，由于沒有預(yù)想到他們的生活經(jīng)驗(yàn)，并沒有給孩子做提前的鋪墊，所以當(dāng)時(shí)很多寶寶都不能想出來還有什么黑白色的動(dòng)物，當(dāng)有幾個(gè)寶寶說的都不對(duì)之后，寶寶們就失去了發(fā)言的興趣和信心，都不愿意說了，有的寶寶開始注意力分散了。在游戲的過程中，有的寶寶開始和旁邊的小朋友悄悄地討論自己是什么小動(dòng)物，由于沒有提供胸飾等材料，寶寶們的角色意識(shí)不是很強(qiáng)，一會(huì)自己是斑馬，一會(huì)自己又變成小貓了。通過游戲我發(fā)現(xiàn)，大部分的寶寶都知道了常見的一些黑白皮毛的動(dòng)物，有少部分寶寶還是不能分辨黑白皮毛的動(dòng)物，有時(shí)候會(huì)說錯(cuò)自己身上的顏色和花紋。這節(jié)課由于沒有加入操作的環(huán)節(jié)，寶寶們到后面的部分就顯得注意力不是很集中，在以后我會(huì)改進(jìn)。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇八

一、活動(dòng)目的':

為促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高書寫能力、鑒賞能力,養(yǎng)成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣,營(yíng)造同伴間互相學(xué)習(xí)、你追我趕的良好氛圍。教導(dǎo)處將舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng),具體安排如下:

二、活動(dòng)安排:

1、班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展(第10周周一至周三)

(1)每班各任課老師(語(yǔ)、數(shù)、英、科學(xué)),對(duì)所任學(xué)科的作業(yè),開展自評(píng)、互評(píng),每班每學(xué)科評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名,把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本上交于班主任。

(2)各班利用午間管理開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽(第10周周四、周五中午)

(1)周四、周五午飯后,各年級(jí)段班主任將年級(jí)段一等獎(jiǎng)學(xué)生的作業(yè)本,分別在一班到四班進(jìn)行欣賞、交流。(周四1、2班,周五3、4班)

(2)各班主任帶做好紀(jì)律教育,文明觀看,小心翻看。

(3)各班主任利用班隊(duì)會(huì)或午間時(shí)間組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì),并對(duì)對(duì)本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結(jié),總結(jié)表上交教導(dǎo)處存檔。

三、優(yōu)秀作業(yè)要求:

1、作業(yè)認(rèn)真完成,正確率高;2、有錯(cuò)能及時(shí)、認(rèn)真訂正;3、字跡工整漂亮、作業(yè)本整潔。

四、其他事項(xiàng):

為樹立典型,學(xué)習(xí)榜樣,評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇九

一、活動(dòng)意義：

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學(xué)生開展文藝活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽(yáng)光自信的新時(shí)代少先隊(duì)員，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，特開展“小小金話筒”主持人評(píng)選活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“小小金話筒”主持人比賽

三、活動(dòng)對(duì)象：

二——五年級(jí)學(xué)生。

四、參賽條件：

1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動(dòng)，自愿展示個(gè)人主持風(fēng)采的`隊(duì)員均可報(bào)名。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、形象大方。

3、口齒伶俐、善于表達(dá)、反應(yīng)敏捷，組織能力強(qiáng)。

五、活動(dòng)形式：

第一項(xiàng)：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時(shí)間：2分鐘以內(nèi)）

1、進(jìn)行簡(jiǎn)單的特色自我介紹。

2、自選一首詩(shī)歌或美文進(jìn)行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展

示出選手的語(yǔ)言素養(yǎng)，可配樂。

第二項(xiàng)：綜合素質(zhì)（模擬主持）（要求：可半脫稿時(shí)間：2分鐘以內(nèi))

選手自備一段主持詞。

例：慶六一活動(dòng)主持、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)主持、班級(jí)活動(dòng)主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。

六、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：

1、地點(diǎn)：多媒體教室

2、時(shí)間：第十四周星期五（暫定）

七、活動(dòng)程序：

1、班級(jí)內(nèi)先自行選拔，在此基礎(chǔ)上各班擇優(yōu)推薦1名學(xué)生參加決賽。（可

以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時(shí)間。）

2、決賽時(shí)按年級(jí)內(nèi)抽簽順序?yàn)楸荣愴樞?。（從二年?jí)——五年級(jí)）

3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部，逾期作自動(dòng)放棄。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎(jiǎng)若干名。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、形象氣質(zhì)（2分）

舉止大方、衣著得體、陽(yáng)光自信

2、自我介紹（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢（1分）

介紹個(gè)性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）

3、模擬主持（5分）

吐字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中（1分）

情感流露自然、真誠(chéng)、飽滿（1分）

表情、手勢(shì)大方得體，表達(dá)自然（1分）

風(fēng)格突出，親和力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（2分）

十、工作安排

場(chǎng)地布置：

小主持人：

主持人訓(xùn)練：

多媒體：

拍照：

計(jì)時(shí)、

評(píng)委：待定

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十

本學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)圍繞打好機(jī)器人程序基礎(chǔ)、操作基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)總結(jié)如下：

本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生了解、掌握樂高機(jī)器人、機(jī)器人程序編制的基本方法，對(duì)機(jī)器人程序編制有更為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的具體情況及社團(tuán)成員特點(diǎn)，采取講練結(jié)合的方式。加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，環(huán)環(huán)相扣時(shí)能順利流暢。對(duì)程序編寫的要求規(guī)范、準(zhǔn)確，程序編寫的格式、變量設(shè)置、函數(shù)要求準(zhǔn)確。

在社團(tuán)活動(dòng)過程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進(jìn)生等辦法讓社團(tuán)活動(dòng)按計(jì)劃逐步開展。在程序編制過程中讓社團(tuán)成員逐步體驗(yàn)，體驗(yàn)程序的嚴(yán)密性，科學(xué)性。并且讓成員分析有問題的程序，分析結(jié)構(gòu)差的程序，這樣社團(tuán)成員就能錯(cuò)別人的錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)更多的東西。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的程序練習(xí)，社團(tuán)成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實(shí)的機(jī)器人配件和原來的一些成品機(jī)器人展示給各個(gè)成員，激發(fā)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)的積極性，也使成員們對(duì)機(jī)器人有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期參加了wro世界奧林匹克機(jī)器人競(jìng)賽華中賽區(qū)的比賽，獲得小學(xué)組綠色城市項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)二等獎(jiǎng)和一個(gè)冠軍。社團(tuán)成員在此次賽中動(dòng)手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團(tuán)成員獲益良多。

1、由于機(jī)器人設(shè)備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團(tuán)決定下學(xué)期盡可能利用原有的舊機(jī)器人使成員的動(dòng)手能力有更大的提高。

2、教學(xué)過程中，多鼓勵(lì)社團(tuán)成員，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生都能盡最大可能發(fā)揮出在機(jī)器人設(shè)計(jì)和制作方面的潛質(zhì)。

3、盡可能詳盡分析社團(tuán)成員的優(yōu)劣勢(shì)，使他們能在以后的社團(tuán)活動(dòng)中能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十一

秋至，火鍋類產(chǎn)品的銷售旺季已經(jīng)來到，如何吸引淮安市場(chǎng)已經(jīng)成為重中之重!如何在對(duì)手有市場(chǎng)動(dòng)作之前發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，搶先發(fā)力，搶占市場(chǎng)份額，鞏固市場(chǎng)地位成為公司的頭等大事。如何掃除消費(fèi)者選購(gòu)“盲區(qū)”，必須組織一場(chǎng)以部分熱銷產(chǎn)品帶動(dòng)全線產(chǎn)品的暢銷成為了必要之舉。

媒體造勢(shì)

為了讓促銷活動(dòng)更有影響力，效果更明顯，“借勢(shì)、造勢(shì)”成為了必要。《揚(yáng)子晚報(bào)》是江蘇第一大報(bào)，為全球報(bào)刊發(fā)行量百?gòu)?qiáng)企業(yè)，其發(fā)行量及民眾關(guān)注度均為同類報(bào)紙中的翹楚。于是這次活動(dòng)的主題口號(hào)就命名為“全民熱起來”。重在借助揚(yáng)子晚報(bào)的知名度擴(kuò)大品牌在當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)上的知名度和影響力。在活動(dòng)前兩周我們就開始在《揚(yáng)子晚報(bào)》投放整版“全民熱起來”硬廣，并進(jìn)行公交報(bào)站器廣告，通過媒體先進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)熱，為后邊銷售打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間為12月1日-12月31日。在品牌促銷讓利方面，12月是銷售的旺季，因此促銷成為活動(dòng)主推項(xiàng)目。整個(gè)活動(dòng)時(shí)段我們挑選中間四周，每周根據(jù)不同的側(cè)重點(diǎn)選擇不同套系產(chǎn)品進(jìn)行促銷讓利，如：涮羊肉、酸菜白肉鍋、麻辣鍋、鴛鴦鍋等系列產(chǎn)品為一套系的促銷。這樣安排活動(dòng)，使每周都有新內(nèi)容，給消費(fèi)者進(jìn)行不間斷的視覺和心理沖擊，使活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)豐滿。

2、周一到周五“吃就送”，以吃送搭贈(zèng)(面類產(chǎn)品和飲料的捆綁)的形式帶動(dòng)人氣低迷的時(shí)段銷售。周末帶動(dòng)人氣的“、限量驚爆搶購(gòu)”，打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，搶拉客源的“超低特價(jià)，超級(jí)好禮”。

3、公益活動(dòng)：本次促銷有附帶一個(gè)公益活動(dòng)――您的愛心?我的學(xué)業(yè)，統(tǒng)一產(chǎn)品義賣表真情活動(dòng)。義賣表真情活動(dòng)在獻(xiàn)愛心的同時(shí)，很好地樹立了企業(yè)的公眾形象。

4、開展寫生大賽：開展兒童媽媽寫生大賽，在增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，擴(kuò)大品牌在孩子群體中的影響，是他們?cè)谛〉臅r(shí)候就被改品牌所包圍，培養(yǎng)他們的品牌意識(shí)和品牌忠誠(chéng)度，使得統(tǒng)一在孩子小的時(shí)候就深深扎根其心中。

5、活動(dòng)期間還邀請(qǐng)淮安辦事處主任等一行來到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)做講話，各大媒體記者也到現(xiàn)場(chǎng)采訪，淮安分公司老總親自演講，為活動(dòng)造勢(shì)!

一、活動(dòng)執(zhí)行

此次活動(dòng)牽涉到企劃、銷售、財(cái)務(wù)、推廣、儲(chǔ)運(yùn)等多個(gè)部門

1、事前責(zé)任明確

由于此次“全民熱起來”活動(dòng)涉及眾多部門，事先對(duì)各個(gè)部門進(jìn)行了動(dòng)員協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行了詳盡的分工，分工明確，責(zé)任到人。企劃部負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)行和跟蹤，對(duì)外宣傳、硬廣設(shè)計(jì)、軟文撰寫、pop制作;推廣部負(fù)責(zé)促銷、導(dǎo)購(gòu)人員的培訓(xùn)、管理，商場(chǎng)堆頭布置、現(xiàn)場(chǎng)海報(bào)、pop管理，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理等;儲(chǔ)運(yùn)部負(fù)責(zé)檢查庫(kù)存，確保及時(shí)補(bǔ)貨;銷售部負(fù)責(zé)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2、做好各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備

在“全民熱起來”活動(dòng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行準(zhǔn)備，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：確定活動(dòng)場(chǎng)地，尤其使活動(dòng)期間戶外活動(dòng)的展示、搭臺(tái)，必須提前做好。

物料準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模，提前準(zhǔn)備好相應(yīng)的宣傳物料，如產(chǎn)品宣傳單、促銷活動(dòng)單頁(yè)、促銷橫幅、促銷禮品、宣傳海報(bào)、獎(jiǎng)品等。在活動(dòng)前一天應(yīng)該確保所有物料到位。陳列、上貨、廣宣品、pop等的布置工作應(yīng)該在活動(dòng)前一天晚上做好，避免活動(dòng)當(dāng)天匆忙去做，更不要在活動(dòng)高峰期做，免得引起現(xiàn)場(chǎng)混亂，給活動(dòng)造成不便。

人員準(zhǔn)備：確定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、派單員、產(chǎn)品促銷員?；顒?dòng)期間，導(dǎo)購(gòu)、促銷人員、策劃負(fù)責(zé)人員應(yīng)該提前到位，再次確認(rèn)準(zhǔn)備工作到位，整理廣宣品、陳列排面、產(chǎn)品和禮品堆頭以及標(biāo)價(jià)。策劃負(fù)責(zé)人全程跟進(jìn)，了解準(zhǔn)備不足和方案欠妥之處，及時(shí)改善調(diào)整，并對(duì)促銷人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

3、人員培訓(xùn)

“全民熱起來”人員培訓(xùn)分兩部分：第一部分為執(zhí)行成員活動(dòng)培訓(xùn);第二部分為促銷、導(dǎo)購(gòu)人員針對(duì)性銷售培訓(xùn)。

(1)、執(zhí)行人員培訓(xùn)由活動(dòng)測(cè)劃負(fù)責(zé)人全程指導(dǎo)培訓(xùn)，以口頭、書面、圖示及現(xiàn)場(chǎng)演示等方式，充分說明方案內(nèi)容，讓每一個(gè)執(zhí)行者都做到-全球品牌網(wǎng)-明確活動(dòng)目的、政策、執(zhí)行流程、注意事項(xiàng)及活動(dòng)統(tǒng)一宣傳口徑。準(zhǔn)備工作責(zé)任到人，規(guī)定完成時(shí)間、檢核人，活動(dòng)前確保各項(xiàng)工作到位。

(2)、導(dǎo)購(gòu)人員的針對(duì)性培訓(xùn)。

導(dǎo)購(gòu)、促銷人員是整個(gè)活動(dòng)執(zhí)行過程中的核心，其一言一行直接影響著銷售及品牌聲譽(yù)，因此要對(duì)其做針對(duì)性比較強(qiáng)的銷售技巧培訓(xùn)，讓導(dǎo)購(gòu)、促銷人員更深刻明確活動(dòng)目的和政策，掌握推銷技巧。推銷技巧培訓(xùn)包括推銷心態(tài)(推銷從顧客第一次拒絕開始，要保持積極愉快的心態(tài)，推銷的技巧是積極主動(dòng))、推銷話術(shù)(消費(fèi)者異議回答話術(shù)、目標(biāo)消費(fèi)者)等的培訓(xùn)。

二、活動(dòng)評(píng)估

經(jīng)過這次活動(dòng)的開展，很好地宣傳了火鍋底料的影響力和在民眾中的美譽(yù)度，擴(kuò)大了市場(chǎng)占有份額，同時(shí)也提升了銷量，并拉動(dòng)了面類產(chǎn)品的銷量，總體來說是比較成功的!

食品展活動(dòng)策劃方案

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十二

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》中確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，加快我縣教育信息化進(jìn)程，全方位、多角度提升教育信息化能力，促進(jìn)教育教學(xué)深度融合，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識(shí)，決定在全縣部分中小學(xué)開展機(jī)器人教育活動(dòng)，旨在通過機(jī)器人教育教學(xué)的強(qiáng)力推進(jìn)，為我縣中小學(xué)學(xué)生施展才智提供發(fā)展空間，為了全面落實(shí)好此項(xiàng)工作，特制訂本實(shí)施方案。

牢固樹立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系”，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為發(fā)展方向，按照“服從全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機(jī)制”的原則，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)工作，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)形成基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式與教育服務(wù)供給體系，形成與教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造、施展才智提供可持續(xù)發(fā)展空間，為學(xué)生的創(chuàng)意愛好提供助推引擎，在智慧城市和智慧學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮教育領(lǐng)域的影響與作用。

教育部在20xx年印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》教材〔20xx〕4號(hào)文《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦主題匯總》中，明確要求中小學(xué)要開設(shè)趣味編程、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等課程。教育部從20xx年起，把中小學(xué)機(jī)器人比賽納入全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，搭建起全國(guó)中小學(xué)機(jī)器人教育展示和交流的平臺(tái)。為進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)信息技術(shù)科技教育，為青少年提供機(jī)器人活動(dòng)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)；促進(jìn)機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實(shí)踐能力，鼓勵(lì)更多的青少年機(jī)器人愛好者在電子、信息、自動(dòng)控制、3d打印、vr設(shè)計(jì)等高新科技領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，所以在我縣開展機(jī)器人教育活動(dòng)迫在眉睫，活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)我縣中小學(xué)信息技術(shù)教育向更高更深層次發(fā)展，具有重要意義。

試點(diǎn)校建設(shè)。大力開展中小學(xué)機(jī)器人教育活動(dòng)，20xx年在全縣中小學(xué)中選取5所學(xué)校作為試點(diǎn)校，2022年再根據(jù)試點(diǎn)學(xué)校的開展情況，適當(dāng)增加試點(diǎn)校。

機(jī)器人教育活動(dòng)是開展創(chuàng)新教育工作的基礎(chǔ)，是推進(jìn)我縣創(chuàng)新教育發(fā)展、推動(dòng)創(chuàng)新教育改革和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容，各試點(diǎn)校要加大推廣力度，從思想上高度重視、行動(dòng)上切實(shí)落實(shí)，全力推動(dòng)機(jī)器人科學(xué)技術(shù)的普及，各試點(diǎn)校應(yīng)高度重視，切實(shí)做好以下工作：

（一）做好建設(shè)規(guī)劃

要充分認(rèn)識(shí)到中小學(xué)機(jī)器人教育的重要性，做好活動(dòng)開展設(shè)計(jì)，本著“整體規(guī)劃、重點(diǎn)扶持、循序漸進(jìn)、量力而行”的原則，加大建設(shè)投入與實(shí)施力度，建設(shè)一批滿足機(jī)器人教育需求的機(jī)器人教育試點(diǎn)校。對(duì)于已經(jīng)具有一定成績(jī)的學(xué)校加大扶持力度，打造具有本土特色、全縣知名的機(jī)器人教育名校。對(duì)于條件欠缺的學(xué)校努力做好基礎(chǔ)工作，幫扶到位，穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。

（二）做好師資培養(yǎng)

1.加快機(jī)器人教育師資隊(duì)伍建設(shè)。選拔創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)水平高的教師作為機(jī)器人教育實(shí)驗(yàn)室管理者、機(jī)器人活動(dòng)組織者和機(jī)器人教育專兼職教師，建立一支跨學(xué)科、富有創(chuàng)新精神的機(jī)器人教育骨干教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)各專業(yè)教師主動(dòng)轉(zhuǎn)型，充實(shí)到機(jī)器人教育師資隊(duì)伍中來；學(xué)校也可廣泛借助社會(huì)力量，聘請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員，聘請(qǐng)校外兼職教師。與相關(guān)高校、創(chuàng)客教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機(jī)制，引進(jìn)校外專業(yè)技術(shù)人才，彌補(bǔ)師資力量的不足。每年至少一次組織開展校內(nèi)外各種機(jī)器人文化交流活動(dòng)；積極組織師生參加各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)造類比賽或創(chuàng)客文化活動(dòng)。

2.建立機(jī)器人教育教師激勵(lì)機(jī)制。參與機(jī)器人教育教學(xué)活動(dòng)的教師，其工作量建議計(jì)入學(xué)校日常教學(xué)工作量。對(duì)在機(jī)器人教育教學(xué)理論研究、課程建設(shè)、學(xué)生指導(dǎo)、創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給于表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）做好課程開發(fā)

機(jī)器人教育課程體系建設(shè)，應(yīng)以培養(yǎng)未來“創(chuàng)造者”為目標(biāo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神為目的，以“做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式，注重綜合運(yùn)用能力、動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，融合steam教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念，注重與各學(xué)科深度融合的創(chuàng)新、實(shí)踐與研究，注重課程結(jié)構(gòu)與資源的迭代發(fā)展。課程類型應(yīng)分為普及型、提高型、專業(yè)型。教材應(yīng)選用配套資源豐富、經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證、具有一定權(quán)威性的優(yōu)秀教材。倡導(dǎo)校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)，應(yīng)做到開發(fā)科學(xué)化、開設(shè)制度化、實(shí)施規(guī)范化。要將機(jī)器人教育課程納入學(xué)校整體課程規(guī)劃。

試點(diǎn)校由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況自愿進(jìn)行申報(bào)，并于11月15日前將申報(bào)表報(bào)送縣教育局，教育局組織人員對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核和現(xiàn)場(chǎng)察看，再確定試點(diǎn)校，具體條件如下：

1.高度重視機(jī)器人教學(xué)工作，積極開展機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)方案目標(biāo)明確、思路清晰、特色鮮明。

2.具有機(jī)器人教學(xué)示范建設(shè)的工作基礎(chǔ)和條件保障，包括場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、教師團(tuán)隊(duì)、經(jīng)費(fèi)投入保障和開展示范建設(shè)的體制、機(jī)制保障。

3.近年來持續(xù)開展機(jī)器人教學(xué)，有校本課程及相關(guān)教學(xué)成果，具備機(jī)器人教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題研究的條件和計(jì)劃。

1.開展創(chuàng)建惠安縣機(jī)器人教育示范?；顒?dòng)，對(duì)機(jī)器人基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、機(jī)器人教學(xué)研究活動(dòng)、機(jī)器人教育教學(xué)成果、機(jī)器人隊(duì)伍建設(shè)等達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的，授予“惠安縣機(jī)器人教育示范?！狈Q號(hào)。

2.組織開展機(jī)器人教育課題研究，每個(gè)機(jī)器人教育試點(diǎn)校承擔(dān)教育科學(xué)規(guī)劃課題研究任務(wù)。每年開展一次機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐優(yōu)秀課例的評(píng)選活動(dòng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

3.組織我縣機(jī)器人代表隊(duì)參加上級(jí)的各類競(jìng)賽，對(duì)于獲得國(guó)家、省、市有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的教師和學(xué)生，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4.多渠道籌措機(jī)器人教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。積極爭(zhēng)取財(cái)政資金，20xx年安排50萬元用于5所試點(diǎn)校作為經(jīng)費(fèi)。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十三

不知不覺中一個(gè)精彩的活動(dòng)結(jié)束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫活動(dòng)總結(jié)了。一起來學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

時(shí)間勿勿而逝，轉(zhuǎn)眼就到年底，經(jīng)過一學(xué)期機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)，感覺同學(xué)們的`收獲還是很大的。

這學(xué)期的機(jī)器人社團(tuán)主要是由四、五年級(jí)的學(xué)生所組成的。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來講，學(xué)習(xí)操作機(jī)器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學(xué)，很樂學(xué)，進(jìn)步令人欣慰。

要想操控好機(jī)器人必須具備三個(gè)條件，一是要有好的遙控操作基礎(chǔ)，能夠熟練地操控遙控器；二是要對(duì)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的能力。本來以為四年級(jí)的學(xué)生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當(dāng)講解過后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來的培訓(xùn)活動(dòng)中間，著意對(duì)四年級(jí)孩子們多傾斜了點(diǎn)，希望他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)。

這次與孩子們一起開展機(jī)器人興趣活動(dòng)，沒有先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機(jī)器人軟件的使用，也沒有談太多的.理論知識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這些對(duì)于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個(gè)好奇心強(qiáng)、持續(xù)性短的年齡階段，他們習(xí)慣的就是見識(shí)真實(shí)的、能看的見、摸得著的機(jī)器人，并且有機(jī)會(huì)能很快自己動(dòng)手做出來，親自操控它。根據(jù)孩子們的這種年齡和知識(shí)特點(diǎn)，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設(shè)計(jì)與程序的意圖，而是在一次次簡(jiǎn)單的機(jī)器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來幫助人實(shí)現(xiàn)自己的意圖，讓機(jī)器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法來引導(dǎo)孩子們參與機(jī)器人活動(dòng)，激發(fā)興趣，保持興趣。

經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們從剛開始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機(jī)器人開始，到現(xiàn)在都已經(jīng)掌握了操控機(jī)器人的方法與知識(shí)。如對(duì)機(jī)器人結(jié)構(gòu)的了解，對(duì)遙控器與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)方式的掌握，對(duì)競(jìng)賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，對(duì)競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)的模擬。

看著孩子們一天天地成長(zhǎng)起來，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí)，也感覺到自己肩膀上的擔(dān)子的分量日益加重，在接下來的一學(xué)期里我們兩位指導(dǎo)老師將繼續(xù)努力，組織好孩子們參與和學(xué)習(xí)機(jī)器人的社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)也要積極更新自己的知識(shí)與技能，與孩子們一起成長(zhǎng)。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十四

不久前，我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，他們對(duì)小學(xué)生活有一種無比的向往之情。正好音樂活動(dòng)《機(jī)器人小學(xué)生》，運(yùn)用機(jī)器人動(dòng)作表演小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，它既能讓幼兒在游戲中感受機(jī)器人動(dòng)作的滑稽有趣，又能增強(qiáng)幼兒樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。于是，我就選定了該活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)一共有三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)中我借來了非常形象的機(jī)器人，請(qǐng)它為大家表演，機(jī)器人的生動(dòng)表演讓孩子們不由得萬分喜歡，帶動(dòng)了幼兒想表演的激動(dòng)心情，還從機(jī)器人表演中了解到我們?nèi)祟悇?dòng)作和機(jī)器人動(dòng)作的不同點(diǎn)，升入了解機(jī)器人動(dòng)作的特點(diǎn)。隨后在搭班老師的幫助下，幼兒欣賞了有音樂伴奏的機(jī)器人表演，從而引導(dǎo)幼兒感受a段音樂的特點(diǎn)。從機(jī)器人表演到搭班老師的表演，幼兒在感興趣的情況下一步一步走向教學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)b段音樂時(shí)，首先我讓幼兒回憶小學(xué)生的'各種動(dòng)作，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊，孩子們的回憶很多，我都一一記錄下來，想為下一步機(jī)器人動(dòng)作做根據(jù)，孩子們的動(dòng)作非常有趣形象，為了讓他們收集更多的動(dòng)作，我邀請(qǐng)了很多幼兒，雖然這里運(yùn)用了很多時(shí)間，但孩子們的狀態(tài)還是非常好。但如果這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)我記錄好小學(xué)生動(dòng)作后，請(qǐng)幼兒自己選一個(gè)動(dòng)作試一試，而后師幼再一起評(píng)價(jià)，也許這樣的話此環(huán)節(jié)會(huì)更緊湊些。b段音樂，節(jié)奏有點(diǎn)快，所以我選用了易懂好記的說詞，幫助幼兒了解在節(jié)奏間的動(dòng)作變化，增強(qiáng)對(duì)b段音樂特點(diǎn)的了解。從孩子們的表現(xiàn)中，我看到了他們對(duì)該段音樂的了解。根據(jù)音樂不停地變換著機(jī)器人小學(xué)生的動(dòng)作，動(dòng)作滑稽幽默，想象力也非常豐富。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在游戲中鞏固音樂，并增強(qiáng)樂于當(dāng)小學(xué)生的情感。從孩子們的游戲情況來看，他們能準(zhǔn)守游戲規(guī)則，能根據(jù)音樂的節(jié)奏變化而變換自己的動(dòng)作。

活動(dòng)在輕松快樂的游戲中結(jié)束，活動(dòng)中，從孩子們的笑臉中，我看到了有趣，因?yàn)橹挥杏腥さ恼n堂才能帶給幼兒更多的笑。從孩子們的模仿中，我看到了形象逼真幽默，因?yàn)檫m合他們的才是最好的。從孩子們的游戲中，我看到了快樂，因?yàn)轶w驗(yàn)到了成功快樂自然跟隨而來。在以后的音樂游戲教學(xué)活動(dòng)中，我愿多學(xué)、多思、多練，希望能看到更多更好的東西。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索機(jī)器人小學(xué)生活動(dòng)反思。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十五

一、活動(dòng)意義：

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀主持人才，提高學(xué)生開展文藝活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)能力，使他們成為陽(yáng)光自信的新時(shí)代少先隊(duì)員，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，特開展“小小金話筒”主持人評(píng)選活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

“小小金話筒”主持人比賽

三、活動(dòng)對(duì)象：

二——五年級(jí)學(xué)生。

四、參賽條件：

1、凡喜歡參與“校園小主持人”活動(dòng)，自愿展示個(gè)人主持風(fēng)采的`隊(duì)員均可報(bào)名。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)、形象大方。

3、口齒伶俐、善于表達(dá)、反應(yīng)敏捷，組織能力強(qiáng)。

五、活動(dòng)形式：

第一項(xiàng)：自我介紹+美文朗誦（要求：脫稿時(shí)間：2分鐘以內(nèi)）

1、進(jìn)行簡(jiǎn)單的特色自我介紹。

2、自選一首詩(shī)歌或美文進(jìn)行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展

示出選手的語(yǔ)言素養(yǎng)，可配樂。

第二項(xiàng)：綜合素質(zhì)（模擬主持）（要求：可半脫稿時(shí)間：2分鐘以內(nèi))

選手自備一段主持詞。

例：慶六一活動(dòng)主持、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)主持、班級(jí)活動(dòng)主持、畢業(yè)典禮主持等，可網(wǎng)上自行下載。

六、比賽地點(diǎn)及時(shí)間：

1、地點(diǎn)：多媒體教室

2、時(shí)間：第十四周星期五（暫定）

七、活動(dòng)程序：

1、班級(jí)內(nèi)先自行選拔，在此基礎(chǔ)上各班擇優(yōu)推薦1名學(xué)生參加決賽。（可

以推薦雙人組合，但不能超過規(guī)定比賽時(shí)間。）

2、決賽時(shí)按年級(jí)內(nèi)抽簽順序?yàn)楸荣愴樞?。（從二年?jí)——五年級(jí)）

3、各班參賽選手名單于5月12日（第十三周星期五）之前上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部，逾期作自動(dòng)放棄。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽最終產(chǎn)生鉆石話筒、金話筒、銀話筒獎(jiǎng)若干名。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、形象氣質(zhì)（2分）

舉止大方、衣著得體、陽(yáng)光自信

2、自我介紹（3分）

普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢（1分）

介紹個(gè)性分明，幽默新穎，表現(xiàn)大方、自然（2分）

3、模擬主持（5分）

吐字發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適中（1分）

情感流露自然、真誠(chéng)、飽滿（1分）

表情、手勢(shì)大方得體，表達(dá)自然（1分）

風(fēng)格突出，親和力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好（2分）

十、工作安排

場(chǎng)地布置：

小主持人：

主持人訓(xùn)練：

多媒體：

拍照：

計(jì)時(shí)、

評(píng)委：待定

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十六

美術(shù)活動(dòng)《聰明的機(jī)器人》是《做個(gè)好孩子并不難》這個(gè)主題中的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，主要是要讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形進(jìn)行組合變化，設(shè)計(jì)各種各樣的機(jī)器人；了解實(shí)際生活中廣泛應(yīng)用的機(jī)器人，按自己的想象設(shè)計(jì)機(jī)器人，萌發(fā)初步的創(chuàng)新意識(shí)；提高對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及想象創(chuàng)作能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我把它分成了四個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教學(xué)，第一環(huán)節(jié)：會(huì)說話的機(jī)器人，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我的設(shè)計(jì)意圖是：作為活動(dòng)開始部分，以“會(huì)說話”的機(jī)器人課件直接進(jìn)入活動(dòng)，是為了能夠在活動(dòng)一開始就吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)機(jī)器人的.好奇心和興趣。

第二環(huán)節(jié)是各種各樣的機(jī)器人，這個(gè)環(huán)節(jié)的意圖是教師抓住幼兒講述過程中的主要信息，引導(dǎo)幼兒觀察各種機(jī)器人的主要特征，分析機(jī)器人可以由哪些圖形組成。第三個(gè)環(huán)節(jié)是我是小小設(shè)計(jì)師，幼兒自己按照觀察到的各種機(jī)器人的主要特征，自行設(shè)計(jì)各種各樣的機(jī)器人，發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)作能力。第四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒相互欣賞評(píng)價(jià)，這一環(huán)節(jié)通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，感受變化的、不同圖形的組合能讓機(jī)器人看起來更神奇和威武，突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

機(jī)器人活動(dòng)體會(huì)篇十七

11月17日上午，我和媽媽往河南省科技館看“智能機(jī)器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機(jī)器人：有會(huì)識(shí)別色彩的'、會(huì)爬墻的、會(huì)舞蹈的、會(huì)倒開水的、會(huì)蓋章的機(jī)器人，還有會(huì)彈琴的、會(huì)避開障礙物的以及會(huì)打球的機(jī)器人。還有一個(gè)機(jī)器人特別能干------會(huì)賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！

我很想知道，這些機(jī)器人怎么這么聰明呢？它們還會(huì)說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，把握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大也能制造出機(jī)器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了造出一個(gè)更像人類的機(jī)器人。

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