2022年我是好學生演講稿(3篇)

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2022年我是好學生演講稿(3篇)
時間:2023-06-06 13:56:16     小編:zdfb

要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。

我是好學生演講稿篇一

那我們身邊有這樣默默無聞工作的好老師嗎?有!讓我們看看下面的片段吧。

片段一:來園活動時,未進門就能聽見__老師對孩子們響亮的招呼聲,“佳奇早!”“寶貝今天穿得真漂亮啊。”她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情,也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛?!獙θ硕Y貌、熱情的老師是好老師。

片段二;美術工作室里,你總能看到__老師的身影,它會努力地引導每個孩子插上想象的翅膀,畫出最美的圖畫。而且她會鼓勵孩子們做到,看到孩子們的點滴進步,她會馬上給予鼓勵,同時也會提出更高的要求,鼓勵孩子向困難挑戰(zhàn)。跟她一起畫畫的孩子們是那樣的快樂?!觅p識兒童的孩子是好老師。

片段三:中午,她會坐在辦公室里認真的備課做課前準備,時??吹剿瓡鴻焕锏馁Y料,有時也會在網上找些資料,并認真的作好記錄。這就是我們的__老師——善于鉆研的老師是好老師。

片段四:離園活動時,看見__老師和一位老人交談著什么。旁邊喧鬧的聲音讓我無法聽清她們的談話。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。我猜測是孩子犯了什么錯誤,而黃老師在和她的奶奶交流。黃老師一會兒和老人微笑著交流,一會兒又輕聲對孩子叮囑著什么。最后,老人離開時我清楚地聽見了一句:“謝謝老師”?!軐⒆尤崧暭氄Z的教育,對家長不厭其煩的引導的老師是好老師。

片段五:晚上9點多,我的手機響起。一看,是一條短信。我很納悶:誰會那么晚給我發(fā)短信。短信上這樣寫到:施老師,我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了,請你幫我看一下。這個老師是誰呢?是我們的__老師,在面對公開活動的任務時,她認真、細致地投入狀態(tài)讓我感動?!ぷ髦心苷J真、投入的老師是好老師。

能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作,讓我感動非常的幸福,我會努力向他們學習,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

我是好學生演講稿篇二

各位領導,老師大家好:

(敬禮)我是五二班的__,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊,在我們實驗小學,到處都是這樣的老師,他們認真負責、默默無聞、無私奉獻,用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……

我很幸運,我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,李老師。李老師中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,李老師像慈祥的媽媽,關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友,關注著我們的進步。20__年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習,我們長高了,長胖了,學習進步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。李老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,李老師都旁征博引,講得生動有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切地對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點顏色,是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號,看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課,點點滴滴都感動著李凱鑫,感動著我們五二班的每一個同學。

還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的安全。

老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激,用真實的行動告訴您:老師,我們愛您!

加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我是好學生演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我要演講的內容是“我心目中的好老師‘’。

首先,我心目中的老師是一個博學多才、見多識廣的人。

她應該是調控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧??!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。

其次,我心目中的老師是那種不管是差學生還是好學生都能一視同仁,能夠用真心、真誠、真情去關愛每一位學生的老師。

大家都知道,疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經選擇了教師這個職業(yè),就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此,教師有責任和義務關心愛護全體學生,尊重學生人格,保護學生安全,關心學生健康,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。但是,在當今的教育現(xiàn)實中,有些教師教書意識太濃,育人觀念較薄,對學生實施心理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進生和調皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的學生不給改正錯誤的機會等。其實,教師和學生的地位在人格上是平等的,所以學生的自尊心、人格和正當?shù)呐d趣愛好,應該受到充分的尊重和肯定。如果學生對教師的尊重換不來尊重,而是對尊重的侵犯,學生就不會再相信我們的教育,那要想得到學生的愛戴只能是幻想。

另外,我心目重的教師要成為學生心理健康的維護者。

記得有人曾經說過這樣一句話:如果一個學生生活在批評之中,他就學會了譴責;如果一個學生生活在鼓勵之中,他就學會了自信;如果一個學生生活在諷刺之中,他就學會了自卑;如果一個學生生活在表揚之中,他就學會了感激;如果一個學生生活在恐懼之中,他就學會了憂慮;如果一個學生生活在認可之中,他就學會了自愛……由此,使我想到教師的責任重大。作為一名教師,必須成為學生心理健康的維護者,要密切關住學生的心理發(fā)展,幫助學生克服種種心理失調。只有掌握學生心理發(fā)展的特點和規(guī)律,才能成功地指導學生進行心理調節(jié)和疏導。

最后,我心目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。

當我們在生活中遇到困難時,他能夠挺身而出,為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時,我們也會伸出援助之手??梢院臀覀円黄鹩懻撊绾翁岣哒n堂效率,如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師,又是我們的益友。

總之,這就是我心目中的優(yōu)秀教師。必須真心誠意把每一個學生放在心上,一視同仁。給學生慈母般關愛,做到心中有陽光,臉上有笑容,替學生著想,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至關心。

我是好學生演講稿篇四

老師您好,我的好老師。

師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。

當您站上三尺講臺,仿佛就像被賦予了能量一般,不用ppt也全身自帶光芒。一支粉筆,勾畫出最基礎的例題,概念輕松掌握,層層推進,題類多變,重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習,揪出常規(guī)錯誤,在實戰(zhàn)汲取經驗。有時便會覺得教室如同武場,您就是高高在上的將領,看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時,總不免有一些還沒玩夠的遺憾。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點,便是仿佛與生俱來的幽默感,恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,或是點醒犯了低級錯誤的同學。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁:“你們宋老師呀,自帶喜感?!?/p>

師者,也是為人父母般和藹,慈祥。

相處不過三個月,有一個關于您的細節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習課時進了教室,轉了兩圈覺得有哪里不對勁,于是走到門口開了燈。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時,父母也會這樣悄無聲息地打開燈,傳遞一份默然又永恒的關心。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,不怕考試,不怕那些似乎不可能完成的任務。期中考政治的時候,初一和初二12考場的卷子拿反了。看著漸漸流逝的時間和一去不復返的監(jiān)考老師,心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂,直到作為考務的您及時出現(xiàn),帶著卷子和一句適時的安慰。您有沒有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:“沒事兒不怕?!眳s藏進了我的心底。

師者,也傳人以自信,力量。

或許當我們看到對面整裝待發(fā),衣著統(tǒng)一的x班,當評委席上的手機一齊對準某一個方向的時候,當身后一片噓聲響起時,勝負似乎早已注定。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班,是您,站在隊伍正前方,微笑著看著我們,讓我們如此心安,陡然增加了力量。比賽結束,我們居然獲得了二等獎!

宋老師,您好!我們的數(shù)學老師,我們心中永遠的好老師!

我是好學生演講稿篇五

各位領導,老師大家好:

(敬禮)我是五二班的靳小雨,今天我演講的題目是《我身邊的好老》。

有人說,老師是云梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登;也有人說,老師是蠟燭,以不滅的信念為我們照亮前進的道路。在我身邊,在我們實驗小學,到處都是這樣的老師,他們認真負責、默默無聞、無私奉獻,用心血和汗水,精心地培育我們,讓我們知道天有多高,地有多厚……

我很幸運,我就碰到了這樣一位老師,她,就是我們的班主任,李老師。李老師中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一張圓圓的臉,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,李老師像慈祥的媽媽,關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友,關注著我們的進步。20xx年的秋天,我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習,我們長高了,長胖了,學習進步了,懂得感恩了,成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學生動,感情豐富。他上的課,時間過得總是很快。李老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語,李老師都旁征博引,講得生動有趣,讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,同學們時而凝神沉思,時而神采飛揚,時而頻頻點頭,時而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學的時候,非常膽小,對李老師十分陌生,老師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心老師會不會叫到我?!敖∮辍崩蠋熐『命c到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,吞吞吐吐地回答老師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我,反而還親切地對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流,流遍了我的全身。從那以后,對老師提出的問題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任,便把愛心平均分成65份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了,臉色煞白,雙唇也沒有一點顏色,是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,又跑前跑后地找醫(yī)生,掛號,看病,通知家長,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課,點點滴滴都感動著李凱鑫,感動著我們五二班的每一個同學。

還有一次,我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,對我們諄諄教誨,要批改堆積如山的作業(yè),嘔心瀝血地寫教案,還要組織我們活動,保障我們的安全。

老師,如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花,那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,您放心,我們會用勤奮閃亮您的事業(yè),用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激,用真實的行動告訴您:老師,我們愛您!

加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露,是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地,是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,是因為他的無私奉獻。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我是好學生演講稿篇六

有一種人,她的吟唱,是播種知識的音符;她的教誨,是凈化靈魂的樂曲……

她是誰呢?

她就是人類靈魂工程師——老師。

這是一個多么高貴圣潔的名字啊!她將自己的一切化為知識的種子,播撒在學生們的腦海中那一片空白的地上,不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔你培養(yǎng)一批又一批少年,指引著他們茁壯成長。

我的老師也是這樣,她是一位園丁,一位同樣辛勤的園丁。

她,雖貌不驚人,但精明能干,中等的身材,扎著簡單的馬尾辮子,那圓圓的臉上有一雙特別大的眼睛,炯炯有神,好像會說話,她總是用親切柔和的目光注視著我們。我最喜歡看著老師的眼睛,因為它有一種神奇的能量,讓人很溫暖。不過你知道嗎?那美麗的眼睛有時也透著威嚴,它會讓那偶爾走神的小腦袋趕緊回歸課堂,讓我調皮的小手瞬間端正的擺放在課桌上,呵,這就是我可親可敬的語文老師—宋老師。

我們的宋老師課堂既嚴肅又活潑,她總是鼓勵我們勇于展現(xiàn)自己,各抒己見,因為時代在進步,她希望我們不要死讀書,讀死書,不僅要掌握知識,還要讓知識為自己所用,做個有思想有能力的好學生。所以每每在我們安靜的聽完老師聲情并茂的講課后,她總是鼓勵我們“七嘴八舌”各抒己見踴躍的發(fā)言,而這時候是我們最開心的時刻,因為我們都愿意展示自己,知識在交流中不但得到了鞏固,也讓我們變得越來越勇敢越來越自信。哪怕許多時候我們回答錯了,老師也會用鼓勵的眼神告訴我們,不要膽怯,還會用堅定的眼神告訴我們,再接再厲。如此的課堂氣氛讓我們都充滿了自信,學習變成了喜歡。

老師,我的好老師,您不僅讓我喜歡了學習,更讓我慢慢懂得了人生道理。

記得那是一堂作文課,一堂讓人難以忘卻的作文課。那天因為我的一篇名為《成長》的作文,老師對我的作文十分滿意,但又對其又圈又點,把一些不完美的地方改過來,然后大聲誦讀了一遍??稍诒頁P過后她也對我說:“不要驕傲,人外有人,天外有天。”這幾個字,看似簡單但卻包含了深刻的含義,是啊!這也讓我剛剛得意洋洋的臉上瞬間謙遜了起來。

李商隱說“春蠶死到絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!保徸哉湔f“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!笔前∵@正是你問問,是啊這正是一位位她,他,她的品格。這難道不值得人們贊頌、傳揚嗎?

最后,我的那位老師,她姓宋,一個寶蓋頭加一個木,這不正是一棵堅強的大樹保護著頭頂上的那些寶嗎?這個字,永遠銘記在我的心中!

與您相遇,不虛此生。

謝謝!我的演講完畢!

我是好學生演講稿篇七

魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。俗話說:一個孩子如果沒有碰到一個好老師,那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法,喜歡她獨特的見解,喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,但她脾氣非常得好。

對于作業(yè),她很認真,對質量和書寫嚴格要求。在質量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,卷面干凈,以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光,照亮我們的心靈,驅走陰暗,帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領;老師您是大路上的一顆石子,默默鋪筑歷史的跑道……老師,您的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。

記得那時的我,沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢,但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞,耐心的開導我。漸漸的,我有了必勝的信心,想回報老師的這份付出。最終,我成功了,我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了,老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心,我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

我愛你,老師。

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