最優(yōu)中學(xué)生法制教育課件范文（13篇）

總結(jié)是對(duì)過去的回顧，對(duì)未來的規(guī)劃。如何充分利用總結(jié)的作用來提高自己的能力？請(qǐng)大家看看下面這些范例，或許能夠提供一些啟示。

中學(xué)生法制教育課件篇一

校園綜合治理是營(yíng)造良好的育人環(huán)境、保證廣大師生健康安全地學(xué)習(xí)與生活的一項(xiàng)極為重要的工作。下面是本站小編為大家整理的中學(xué)生法制教育故事，供大家分享。

“小霸王”變形記

個(gè)案闡述：

小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說：“別人也這樣，為什么總說我?”

個(gè)案分析：

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，要使適齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無所適從。父母由于離婚，感覺對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問題的最好辦法。

預(yù)防教育：

對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說美德故事，幫助他樹立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。

下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛與行動(dòng)糾正孩子的過激行為。

取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!

然后我又召開了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫報(bào)宣傳，并開展了一次“珍愛生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開始有了笑聲!小尹開始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來。

一位司法工作者曾十分動(dòng)情地講了一個(gè)真實(shí)的故事：一天，我在少年管教所接見室里，見到一群剛剛?cè)氡O(jiān)不久，身上痞氣猶存、欲隱還現(xiàn)的少年犯。這時(shí)有個(gè)年約十六、七歲的男孩，看看我身上的著裝，走上前來，拉著我的手說：

這個(gè)故事，使我不禁思緒萬千，久久不能平靜。是的，他們天生并不是壞孩子，至少他們?cè)瓉泶蠖嗖皇菈暮⒆樱墒撬麄兎缸锪?。中學(xué)生違法的犯罪問題給我們留下了太多的深沉的思考。

1、選舉非兒戲 破壞要懲處

20xx年的一天上午，某市李莊有一名40多歲的婦女，由于對(duì)鄉(xiāng)人大代表候選人鄧某有意見，在全村選民正在進(jìn)行投票選舉鄉(xiāng)人大代表時(shí)，竟然糾集部分村民阻止選舉，謾罵、阻礙其他選民投票，還起哄、推搡工作人員，搶奪人大代表選舉票箱，并撕毀選票。把剩下的選舉票箱扔進(jìn)村邊的小河里，在無奈的情況下，工作人員只好返回。由于《中華人民共和國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法》第五十二條的規(guī)定“為保障選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，對(duì)用暴力、威脅、欺騙、賄賂等非法手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法給予行政處分或者刑事處分” 不久，幾名公然破壞人大代表選舉的人被正式刑事拘留。后來他們受到了被判處有期徒刑、拘役的處罰。

2、要奔前程走正道 花錢賄選要處罰

湖南岳陽市某鎮(zhèn)召開人大會(huì)擬補(bǔ)選一名副鎮(zhèn)長(zhǎng)?，F(xiàn)年34歲的本鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站站長(zhǎng)鄒魯?shù)弥螅阃ㄖu游、柴榮共同商議如何競(jìng)選副鎮(zhèn)長(zhǎng)。鄒魯武決定拿出3000元，由鄒游、柴榮對(duì)各自熟悉的人大代表行賄，共賄賂27名人大代表。鄒魯武還利用自己是鎮(zhèn)人大會(huì)第四代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的身份，跟鎮(zhèn)人大代表打招呼，結(jié)果在選舉會(huì)上順利當(dāng)選。

我國(guó)刑法第二百五十六條把破壞選舉的行為依法定為破壞選舉罪。該罪是指違反選舉法的規(guī)定，以暴力、威脅、欺騙、賄賂、偽造選舉文件、虛報(bào)選舉票數(shù)等手段破壞選舉或者妨害選民和代表自由行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。當(dāng)?shù)乜h人民法院近日對(duì)鄒魯武賄選案作出判決，以“破壞選舉罪”判處剝奪政治權(quán)利1年。在今年6月，鄒魯武因賄選被鎮(zhèn)人大會(huì)罷免了副鎮(zhèn)長(zhǎng)職務(wù)。參與策劃賄選的鄒游、柴榮免予刑事處罰。

3、修建學(xué)校是好事 濫伐森林悔不該

“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說。這是怎么一回事呢?原來在20xx年的春天，安徽山區(qū)某村的小學(xué)校年久失修，存在嚴(yán)重的安全隱患，由于當(dāng)?shù)卮逍√?，鄉(xiāng)人民政府也沒錢支助，所以修學(xué)校的錢只能由本村解決，但村里沒有那么多錢，怎么辦呢?最后該村的村民委員會(huì)主任馬某決定向縣林業(yè)局爭(zhēng)取了砍伐40個(gè)立方米木材的指標(biāo)，用它作為修建的材料和經(jīng)費(fèi)，結(jié)果由于成本大大提高，馬某擅自帶領(lǐng)村民們多砍了200個(gè)立方米。當(dāng)一座漂亮的學(xué)校將要竣工的時(shí)候，公安人員帶走了馬某。由于他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什么馬主任做好事卻被判刑呢?原來我國(guó)刑法第三百四十五有這樣的規(guī)定： “違反森林法的規(guī)定，濫伐森林或者其他林木，數(shù)量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金;數(shù)量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！笨磥砦覀冏龊檬乱驳米袷胤裳?。

4、少年無知?dú)涿?害人害己是教訓(xùn)

在1989年的一天，嘉興某高一學(xué)生王某(未滿18周歲)被公安人員依法逮捕了，這一消息在這所學(xué)校炸開鍋啦，為什么啦? 原來是王某被逮捕的原因是因?yàn)樗氖迨搴退赣H長(zhǎng)期不和，前一段時(shí)間兩家為了房子的事情大打出手，父親由于年齡大了一點(diǎn)，被他叔叔打破了頭，花去了20多元醫(yī)藥費(fèi)，后來他父親向他叔叔要醫(yī)藥費(fèi)，遭到他叔叔的拒絕。正逢星期日王某放學(xué)回家，聽到這件事真是氣急敗壞，當(dāng)天夜里他把叔叔家的500棵剛種9個(gè)月的果樹苗全部砍掉，而這些樹苗買來時(shí)總共只花了1800元，最多賠償算了，為什么要逮捕呀?其實(shí)這是王某太無知啦，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于審理破壞森林資源刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》“擅自砍伐國(guó)家、集體、他人所有或者他人承包經(jīng)營(yíng)管理的森林或者其他林木的以盜伐林木罪定罪處罰，盜伐林木“數(shù)量較大”，以二至五立方米或者幼樹一百至二百株為起點(diǎn)。”王某把叔叔家的500棵果樹苗全部砍掉，情節(jié)已屬于“數(shù)量較大”，后來由于王某未滿18周歲，本人認(rèn)罪態(tài)度較好，社會(huì)危害性也不大，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ涸趯?duì)他刑事拘留30天后，決定讓他的父母賠償其叔叔的經(jīng)濟(jì)損失后免于起訴，但這件事對(duì)王某真是一次深刻的教訓(xùn)呢。

5、勞資糾紛莫小視 依法處理出和諧

一天，來湖州織里打工的安徽廣德民工張輝來因不事和業(yè)主劉某發(fā)生爭(zhēng)吵，劉某當(dāng)即要辭退張輝來等7人。張輝來十分惱怒，威脅劉某說：“你敢辭退我們，我就殺掉你家兩個(gè)孩子!”隨即打電話叫來了40多位老鄉(xiāng)，雙方劍拔弩張。鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)、矛盾糾紛調(diào)處中心常務(wù)副主任吳美麗當(dāng)即將雙方叫來，在認(rèn)真聽取雙方的訴說后，動(dòng)之以情，曉之以理，對(duì)他們進(jìn)行了有關(guān)法律的宣傳。經(jīng)過做工作，張輝來等7人最后同意與業(yè)主劉某解除勞動(dòng)關(guān)系，但他們要求調(diào)處中心幫他們重新計(jì)算一下計(jì)件工資的總額。吳美麗將張輝來等人所做的23種不同款式的衣服全部拿到調(diào)處中心，并根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格客觀公正地評(píng)定了每件衣服的工資。張輝來等人拿到了11660元的工資后十分滿意。一場(chǎng)可能引起惡性事件的糾紛，終于得到了化解。那么吳美麗用什么法進(jìn)行宣傳的呢，主要是《勞動(dòng)法》中的第十七條 訂立和變更

勞動(dòng)合同

看來我們平時(shí)對(duì)勞資雙方都要進(jìn)行有關(guān)法律知識(shí)的培訓(xùn)，一旦出現(xiàn)勞資糾紛才能依法解決，不至于出現(xiàn)重大惡性事件，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。

6、節(jié)日加班是需要 支付工資須合法

某服裝公司因?yàn)橼s訂單安排職工在十一節(jié)日期間加班。張某等加班職工提出應(yīng)當(dāng)支付300%的加班工資，該公司勞資部經(jīng)理只同意給加班職工安排補(bǔ)休，不同意支付加班工資。張某為此向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障局勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)舉報(bào)，請(qǐng)求糾正該公司的錯(cuò)誤行為，維護(hù)自己的權(quán)益。

勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)接到張某的舉報(bào)后，經(jīng)調(diào)查取證，查明該公司安排職工法定休假日加班后以已安排補(bǔ)休為由未支付加班工資，違反了《勞動(dòng)法》，責(zé)令該公司限期改正。該公司在勞動(dòng)保障監(jiān)察大隊(duì)規(guī)定的期限內(nèi)補(bǔ)發(fā)了張某等職工的加班工資。

7、依法維權(quán)路漫漫 人間自有公道在

張斌被浙江省仙居縣郵電局招用為報(bào)刊投遞臨時(shí)工。他并不把自己當(dāng)做臨時(shí)工看待，而是像正式職工一樣有著“綠衣天使”的職業(yè)自豪感。他每天都早出晚歸，工作踏踏實(shí)實(shí)，從沒有出現(xiàn)過報(bào)刊的遲投或誤投，因此也深得客戶和郵電局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

1997年的一天，張斌在騎車投遞報(bào)刊時(shí)，不慎被一輛拖拉機(jī)上的毛竹嚴(yán)重戳傷右眼，右眼視網(wǎng)膜剝離。經(jīng)過近1個(gè)月的醫(yī)治，眼睛雖然是保住了，但被認(rèn)定為6級(jí)傷殘，右眼幾近失明，左眼視力已降至0.1。

突如其來的事故，讓張斌欲哭無淚，生存的壓力成了他心上無法釋然的陰影。郵電局雖然同意報(bào)銷張斌的醫(yī)療費(fèi)用，但認(rèn)為張斌只是本單位的臨時(shí)工，因此，只同意發(fā)給張斌12個(gè)月的本人工資作為一次性傷殘補(bǔ)助費(fèi)。

1999年，張斌向法院提起訴訟，要求縣郵政局和縣電信局共同支付醫(yī)療費(fèi)用、傷殘補(bǔ)助金等合計(jì)2.65萬余元，并安排工作，享受職工待遇等相關(guān)的工作保險(xiǎn)待遇。

最后官司打到浙江省高級(jí)人民法院，20xx年，經(jīng)省檢察院提出抗訴，省高級(jí)法院直接對(duì)案件進(jìn)行再審，并于最近作出終審判決：張斌所依法享有的工傷保險(xiǎn)待遇，縣郵政局和縣電信局按資產(chǎn)比例來分擔(dān)張斌的醫(yī)療費(fèi)用、工傷津貼等9000多元，并按照每月330元。

為什么張斌的官司能打贏呢?這是因?yàn)楣ｋU(xiǎn)待遇是憲法和勞動(dòng)法賦予勞動(dòng)者享有的合法權(quán)益，是國(guó)家為保障職工合法權(quán)益、促進(jìn)安全生產(chǎn)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定而設(shè)置的一項(xiàng)強(qiáng)制性的社會(huì)保險(xiǎn)制度。工傷保險(xiǎn)作為一項(xiàng)帶有強(qiáng)制性的福利性待遇，是每一位企業(yè)職工當(dāng)然享有的權(quán)利。

8、文物保護(hù)遇挑戰(zhàn) 目光短淺拆古橋

20xx的某一天，在浙江某村村民為了出行的方便，擅自拆掉了清朝嘉慶年間建造的古石橋，該橋已在20xx年被確認(rèn)為市文物保護(hù)點(diǎn)，為什么村民非拆掉它不可呢，原來該橋已經(jīng)嚴(yán)重影響村民的車輛通行，在旁邊另修一座水泥橋則費(fèi)用很大，而該村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，于是大家決定把古橋石以12萬元的代價(jià)賣給桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)某單位，用這筆資金在原址上造一座可通汽車的水泥橋，后來當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府向區(qū)委反映，區(qū)委命令鎮(zhèn)政府把古橋石追了回來，但石橋已無法恢復(fù)，實(shí)在太可惜啦。

村民們這樣做既不符合自己的長(zhǎng)期利益，也是一種違法行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》 第二十五條規(guī)定：“ 非國(guó)有不可移動(dòng)文物轉(zhuǎn)讓、抵押或者改變用途的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)其級(jí)別報(bào)相應(yīng)的文物行政部門備案;由當(dāng)?shù)厝嗣裾鲑Y幫助修繕的，應(yīng)當(dāng)報(bào)相應(yīng)的文物行政部門批準(zhǔn)。”

第二十六條也規(guī)定：“ 使用不可移動(dòng)文物，必須遵守不改變文物原狀的原則，負(fù)責(zé)保護(hù)建筑物及其附屬文物的安全，不得損毀、改建、添建或者拆除不可移動(dòng)文物?！?/p>

看來對(duì)農(nóng)民進(jìn)行法制宣傳教育和科學(xué)發(fā)展觀教育很有必要。

9、學(xué)生上課出意外 責(zé)任就在不聽勸

某市農(nóng)村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(zhǎng)對(duì)起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(zhǎng)都在省外辦廠，而且見其身體很正常，學(xué)校老師和校長(zhǎng)多次打電話要求家長(zhǎng)配合，均不予理睬。還說出了事我們自己負(fù)責(zé)，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見，上體育課時(shí)讓他在教室內(nèi)休息，并要求其在室內(nèi)文明休息，經(jīng)過了解其能在教室里正常休息。

一天，班級(jí)里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺得無聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結(jié)果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將其送入縣人民醫(yī)院急救，終于脫險(xiǎn)，花去了人民幣120xx元。不久家長(zhǎng)來學(xué)校論理索賠，說學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì)發(fā)生此事。

那么學(xué)校的做法對(duì)嗎?應(yīng)該是對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)校是根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第十四條的規(guī)定“ 學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度。根據(jù)條件定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對(duì)體格檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應(yīng)當(dāng)配合學(xué)生家長(zhǎng)做好轉(zhuǎn)診治療。學(xué)校對(duì)殘疾、體弱學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)照顧和心理衛(wèi)生工作?！彼院髞砑议L(zhǎng)不再提出索賠要求了。

10、爭(zhēng)執(zhí)為何事 只為體育課

某市民辦初中十分重視教學(xué)質(zhì)量，每次開會(huì)校長(zhǎng)都會(huì)說：“教學(xué)質(zhì)量是我們的生命，如果今年初三的中考成績(jī)不佳，那么招生形勢(shì)就嚴(yán)峻，有的教師就得下崗。所以一些副課要砍掉點(diǎn)，如體育考試是學(xué)校自己操作的，少點(diǎn)課也不影響體育成績(jī)……”。任教初二初三體育的吳老師是一位市名教師，對(duì)學(xué)?？车舫跞w育課的做法表示不同意見。有一次，為爭(zhēng)取讓初三學(xué)生每周上兩節(jié)體育課，吳老師和校長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，此事后來反映到了市教育局。市教育局領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)了吳老師不愧是一位市名教師，而且批評(píng)了該校校長(zhǎng)，并要求該校初中每周開足三節(jié)體育課。

為什么市教育局領(lǐng)導(dǎo)要表揚(yáng)吳老師呢?因?yàn)楦鶕?jù)《學(xué)校體育工作條例》第十條的規(guī)定：“ 開展課外體育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)，因地制宜，生動(dòng)活潑。普通中小學(xué)校、農(nóng)業(yè)中學(xué)、職業(yè)中學(xué)每天應(yīng)當(dāng)安排課間操，每周安排三次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間(含體育課)?！憋@然以前該校的做法是欠妥的。

11、入學(xué)考試就不對(duì) 加收贊助更不該

20xx年9月1日，在杭州某著名公辦小學(xué)校長(zhǎng)的辦公室里，有位一年級(jí)新生的家長(zhǎng)陳某正在和該校校長(zhǎng)爭(zhēng)論，他們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)論呢?原來多年來，該校都要對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)考試，如果成績(jī)欠佳，要交一定的贊助費(fèi)。今年陳某的孩子已年滿六周歲，也8月20日參加了該校的入學(xué)考試，結(jié)果數(shù)學(xué)不合格，學(xué)校通知要交贊助費(fèi)20xx元，不得還價(jià)。8月27日陳某來學(xué)校論理，該校校長(zhǎng)告訴他這是學(xué)校多年的規(guī)定，不能變動(dòng)。后來陳某打電話給寧波當(dāng)教師的妹妹，他妹妹告訴他，該校的做法是錯(cuò)誤的，該校違反了《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》，應(yīng)當(dāng)拒交贊助費(fèi)。于是就有了上述的爭(zhēng)論，結(jié)果學(xué)校放棄了交贊助費(fèi)20xx元的無理要求。陳某是根據(jù)《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第五條的規(guī)定：“適齡兒童、少年入學(xué)實(shí)行就近免試入學(xué)原則。 年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，必須依法入學(xué)，按規(guī)定受完九年義務(wù)教育?！?/p>

12、木工作坊進(jìn)園 毒害孩子仨月

一天上午8時(shí)，北京某民辦幼兒園分園——家長(zhǎng)們送孩子時(shí)發(fā)現(xiàn)，在幼兒園的二樓——月亮灣班隔壁的兩間教室里雜亂無章地堆著木料、大桶的油漆和正在做的桌椅板凳，刺鼻的油漆味、厚厚的粉末彌漫在幼兒園樓道里，施工用的鋸齒暴露在外邊窗臺(tái)上。家長(zhǎng)們進(jìn)去的時(shí)候，3個(gè)民工正在施工，床鋪、碗筷一應(yīng)俱全。

該幼兒園的很多孩子都出現(xiàn)了抽鼻子、全身搔癢、視力下降等癥狀。據(jù)知情的家長(zhǎng)回憶，從年前開始，孩子已經(jīng)處在油漆、粉末的包圍中了，刷漆工人不斷地將刷好的東西拿走，將待刷的東西拿進(jìn)來。今天只是木工作坊大模大樣開工而已。

于是家長(zhǎng)們要求幼兒園安排孩子們到安全的地方活動(dòng)，就這樣孩子們健康受害長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月的日子總算結(jié)束了，為什么家長(zhǎng)們能解決這個(gè)問題呢?原來家長(zhǎng)作為幼兒園的服務(wù)對(duì)象同時(shí)也是教育的消費(fèi)者，對(duì)于園所事務(wù)有知情權(quán)，且有權(quán)對(duì)其工作加以評(píng)判監(jiān)控。

同時(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》明確指出：“幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)”，“幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具?！?0xx年9月教育部新頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中特別強(qiáng)調(diào)：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”該園的做法顯然是與國(guó)家安全法規(guī)要求相違背的，因而迫切需要規(guī)范園主辦者與經(jīng)營(yíng)管理者的辦園行為。

13、動(dòng)手重建自家墻 破壞文物要受罰

湖南南部有一個(gè)叫張谷英村的地方，在20xx年6月，張谷英村就作為典型的古民居建筑,以其嚴(yán)格按照封建倫理觀念修建的整體建筑風(fēng)格，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物，令村民們難以置信的是，自己世代居住的房子一夜之間變成了國(guó)寶，村民們的生活也隨之發(fā)生了變化，無論做什么都開始小心翼翼怕一不留神就毀壞了文物，張谷英村成了省內(nèi)外著名的旅游區(qū)，20xx年僅接待外來游客的門票收入就有30萬元。有一個(gè)叫張?jiān)侔l(fā)的村民，發(fā)現(xiàn)自己家的墻需要維修，向村委會(huì)要求補(bǔ)貼一些維修費(fèi)用，但是村委會(huì)以從沒有設(shè)立過維修款為由一直沒有給張?jiān)侔l(fā)補(bǔ)貼。終于有一天發(fā)現(xiàn)自己家的山墻快要倒了，然后他就自己動(dòng)手將自家的舊墻扒了重建，結(jié)果重建墻以后，他就被當(dāng)?shù)氐呐沙鏊辛袅耍@事一下子成了村民們議論的焦點(diǎn)，張?jiān)侔l(fā)只是將自家的舊墻扒了重建怎么會(huì)犯法呢?公安機(jī)關(guān)認(rèn)為張?jiān)侔l(fā)的行為置張谷英古建筑群保護(hù)于不顧，私自進(jìn)行拆建，違反了國(guó)家的《文物保護(hù)法》，侵犯了國(guó)家文物保護(hù)的正常管理活動(dòng)。

《文物保護(hù)法》規(guī)定：“在修建時(shí)必須在文物部門的指導(dǎo)下，依照維持原貌的原則，保持整體的建筑風(fēng)格。涉及到文物的維修必須向主管文物部門申報(bào)。”

張?jiān)侔l(fā)違法修墻被拘留，不僅讓村委會(huì)完善了對(duì)張谷英村的保護(hù)制度，也讓村民們的思想發(fā)生了很大變化。他們懂得了以后修房子都要通過國(guó)家文物部門的批準(zhǔn)。

14、欠債還錢硬道理 給人吃糞太愚蠢

張某和李某是多年生意上的好伙伴，前幾年張某因?yàn)樯庑枰蚶钅撑R時(shí)借了6000元來救急，李某一看是朋友借錢，二話沒說，連借據(jù)都不要，還說“朋友的事就是自己的事。”過了兩年張某好象把借錢的事忘了，一直沒還李某。于是李某到張某家索要這6000元，結(jié)果張某來了個(gè)死不認(rèn)帳，這下李某急啦，又沒有憑證。

過了幾天李某帶了兩位朋友來到張某家里，再次索要這6000元還是被張某拒絕，這時(shí)的李某生氣極啦，叫帶來的朋友按住張某，自己把早已準(zhǔn)備的大便塞進(jìn)張某嘴里，還大聲說：“你這張嘴沒信用，應(yīng)該是肛門?！?/p>

張某哪里受得了這樣的侮辱，就一紙?jiān)V狀將李某告上了當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ海钅秤X得自己做的太過分了，變得非常緊張，連忙到張某家賠禮道歉。并表示不要這6000元了，而這時(shí)的張某冷笑的說;“6000元我給你，但官司我打定啦。” 不久，當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂晕耆枞烁褡锱谐钅秤衅谕叫?年。李某太愚蠢，不應(yīng)該用這樣的手段解決問題，完全可以通過正當(dāng)法律途徑解決。那么什么是侮辱人格罪，刑法第246條規(guī)定：“侮辱人格罪指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。”

青少年是我們國(guó)家和民族的未來。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。

二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問題

1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。

2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門開展法制宣傳教育過于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。

3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。

4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入

“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。

法制教育，要通過各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。

中學(xué)生法制教育課件篇二

昨天，記者接到熱線：杭州蕭山區(qū)發(fā)生一起令人震驚的女高中生被害分尸案。隨后這一消息被警方證實(shí)。截至昨天上午，5名加害者悉數(shù)被杭州警方抓獲。令所有人驚異的是：他們竟是死者的同學(xué)。記者獲悉案件大致經(jīng)過：被害者阿紅，17歲，就讀于蕭山某高中。因一點(diǎn)小矛盾，阿紅與同學(xué)阿潔發(fā)生吵架。2月17日那天，懷恨在心的阿潔，糾集其他4人，將阿紅騙至阿華家中，用圍巾將阿紅勒死，并支解，隨后棄尸野外。

這起命案不僅毀了6個(gè)孩子的前途，撕裂了6戶家庭，也再一次引起人們對(duì)于青少年犯罪的關(guān)注。目前，杭州警方正對(duì)案情進(jìn)一步調(diào)查。驚聞噩耗家長(zhǎng)掩面而泣.

昨天下午，記者了解到，當(dāng)其中一位家長(zhǎng)在得知自己的女兒是5名行兇者之一后，掩面而泣。與其余4名行兇者家長(zhǎng)一樣，面對(duì)被害者家屬，他們將承受一輩子的痛苦，遭受無以言盡的精神折磨。

其實(shí)早在半年前，杭州蕭山區(qū)一名高二男生，也為一件不起眼的小碰擦，將一名素不相識(shí)的女學(xué)生殺害。而這名出身貧寒之家的女學(xué)生受害時(shí)，剛參加完高考，即將成為一名大學(xué)生。

這兩起兇殺案中，死者和加害者都是處于花季中的少男少女。十幾歲的孩子為什么會(huì)拿刀殺人，而且殺的還是自己的同學(xué)?十幾歲的孩子心里究竟有多大的仇恨，使得他們必須把解決問題的方式全都?xì)w于暴力? 這樣的青少年犯罪令人震驚.

一位辦案多年的資深警官對(duì)記者說，殺人分尸，且出自按理看連殺一只雞都害怕的青少年之手，讓人震驚。這位警官認(rèn)為，青少年犯罪是一直存在的老問題。過去一般比較常見的是以大欺小、偷盜、搶劫、打群架等等，類似這起集體將同窗殺害并支解的惡性事件應(yīng)是社會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年犯罪的新問題。

在一般人眼里，女生往往與暴力絕緣。可讓所有人沒有想到的是，5名行兇者中，4人竟是女生。警官說：“女孩子在犯罪中表現(xiàn)出的暴力程度，大體可以反映出目前一些青少年對(duì)暴力的一種心態(tài)?！碑?dāng)文靜、柔弱的女孩子，開始用暴力來解決問題時(shí)，我們的家庭、學(xué)校、社會(huì)真的需要重新思考和反省。

中學(xué)生法制教育課件篇三

青少年是我們國(guó)家和民族的未來。加強(qiáng)青少年法制教育，是貫徹依法治國(guó)方略的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)?！拔逦濉逼辗ㄒ?guī)劃繼續(xù)將青少年作為普法工作的重點(diǎn)對(duì)象來抓。加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，努力培養(yǎng)廣大青少年的愛國(guó)意識(shí)、權(quán)利意識(shí)和法治觀念，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)法守法、依法辦事的習(xí)慣，不僅是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的內(nèi)在要求，也是對(duì)新時(shí)期青少年素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出的新要求。貫徹“五五”普法規(guī)劃必須把青少年法制宣傳教育引向深入。

二、當(dāng)前青少年法制教育工作中存在的問題

1、法制宣傳教育資源分散，尚未形成統(tǒng)一有效的協(xié)作機(jī)制。青少年開展法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、教育、綜治、公安、司法等部門都有青少年法制教育和預(yù)防未成年人違法犯罪的任務(wù)，由于協(xié)作機(jī)制不健全，往往各行其是，不能形成宣傳合力，影響教育效果。

2、法制宣傳教育內(nèi)容偏頗，不能結(jié)合青少年思想實(shí)際。國(guó)家對(duì)青少年法制教育的宗旨在于培養(yǎng)其法律意識(shí)、培植其法制觀念。而現(xiàn)在有些部門開展法制宣傳教育過于片面追求減少和預(yù)防青少年犯罪，常常開展以刑法為主要內(nèi)容的法制教育活動(dòng)。盡管讓孩子們了解法律的權(quán)威性，尤其是刑罰的震懾力和懲罰性，讓青少年在犯罪面前畏而怯步，但堅(jiān)守法律底線卻不是單純地依靠“畏懼”就可以取得的，它更加需要的是對(duì)法律的信仰，是對(duì)法律的尊重和信賴。而這一切必須源于法律意識(shí)的提高和法治理念的培養(yǎng)。

3、法制宣傳教育形式單一，影響法制宣傳教育效果。在普法形式上，現(xiàn)在的青少年法制教育大多還局限于講法制課這種單一的普法形式，且沒有考慮到青少年的年齡差別、性格特征、接受能力等，法制宣傳教育形式亟待創(chuàng)新。

4、法制宣傳教育不平衡，尚存在薄弱環(huán)節(jié)。如部分中小學(xué)校片面追求升學(xué)率，對(duì)法制教育工作重視不夠，往往使學(xué)校法制宣傳教育流于形式;以學(xué)校為主體的青少年法制宣傳教育開展得比較好，而對(duì)社會(huì)閑散青少年法制教育工作薄弱等，亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、貫徹“五五”普法規(guī)劃，把青少年法制宣傳教育引向深入

“五五”普法規(guī)劃對(duì)青少年普法工作提出新要求，圍繞新形勢(shì)下青少年的新情況、新特點(diǎn)，必須采取多種有效措施，將青少年法制宣傳教育引向深入。

法制教育，要通過各種普法教育活動(dòng)，使法律深入到青少年的內(nèi)心，融入他們的生命。要根據(jù)青少年不同年齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。對(duì)中小學(xué)生要進(jìn)行法律啟蒙教育和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)、交通安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。對(duì)大中專學(xué)生要進(jìn)行法律基礎(chǔ)理論教育，認(rèn)真落實(shí)中宣部和教育部有關(guān)“兩課”設(shè)置中法律課的規(guī)定，進(jìn)一步提高法律基礎(chǔ)理論課的教學(xué)質(zhì)量，促使大中專學(xué)生牢固樹立崇尚法治、遵守法律的意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，基本具備現(xiàn)代社會(huì)必需的法律素質(zhì)。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要建立和完善學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的大教育格局。青少年的法制教育工作要在普法機(jī)構(gòu)、教育主管部門主抓的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)更多部門廣泛參與，調(diào)動(dòng)社會(huì)上的一切力量，多角度、多層面地宣傳法律知識(shí);發(fā)揮各種青少年法制教育陣地的作用，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性、互動(dòng)性、趣味性;依靠社區(qū)陣地，實(shí)現(xiàn)教育延伸;發(fā)揮媒體作用，充分?jǐn)U大法制教育的范圍;國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員學(xué)法用法，依法行使職權(quán)，發(fā)揮榜樣效應(yīng)。通過強(qiáng)化社會(huì)力量的協(xié)作，拓寬青少年法制教育的渠道，為青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍，確保青少年法制教育工作有序進(jìn)行。

——加強(qiáng)“五五”期間青少年法制宣傳教育，要以深入開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)為載體，進(jìn)一步推進(jìn)青少年法律素質(zhì)的提高。要發(fā)揮第一課堂的主渠道作用，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重，將法制教育列入課程，落實(shí)法制教育教材、課時(shí)和師資。堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，積極開辟第二課堂，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)。開展法制教育師資培訓(xùn)，完善和落實(shí)兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。組織和引導(dǎo)學(xué)校開展“依法治校示范單位”創(chuàng)建活動(dòng)。

中學(xué)生法制教育課件篇四

為加強(qiáng)在校生法制宣傳教育，注重中小學(xué)生的法律啟蒙和法律常識(shí)教育，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，養(yǎng)成守法習(xí)慣。以下是小編幫大家整理的中學(xué)生法制教育資料，歡迎大家分享。

我們知道，我們所處的時(shí)代是一個(gè)信息時(shí)代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

一切危害國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

犯罪具有三個(gè)方面的基本特征：

(一)犯罪是一種危害社會(huì)的行為，即犯罪具有社會(huì)危害性；

(二)犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

(三)犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。

未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對(duì)未成年人犯罪，我國(guó)《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)的，在我國(guó)，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會(huì)知識(shí)，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對(duì)自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、奸污、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”已滿十四周歲不滿十六周歲的`人，一般已具有事實(shí)上的識(shí)別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識(shí)，還不具有完全識(shí)別和控制自己行為的能力，因此，我國(guó)刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。

由此可見，法律對(duì)未成年人加以保護(hù)的同時(shí)，也給予了一定的懲罰。如果實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國(guó)家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。具體來講，主要包括四個(gè)方面：

(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

(二)、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。

第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。

第二、如果中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。

遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

中學(xué)生法制教育課件篇五

韓宏瀟

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!我是七年三班的韓宏瀟。

今天，我國(guó)旗下演講的主題是法制教育。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓”，無論做什么事都要有規(guī)矩，否則什么也做不成。對(duì)于國(guó)家、社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法律。而且我們?cè)凇兜赖屡c法治》課本里也學(xué)過：依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

大家都知道，我們青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。今天的我們，就是明天祖國(guó)的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國(guó)繁榮昌盛的希望所在。我們青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。我們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)，從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識(shí)，培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

鄧小平同志說過：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律意識(shí)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律來保護(hù)自己的`合法權(quán)益不受侵犯，自覺不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是我們青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們一起行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

七年三班韓宏瀟

中學(xué)生法制教育課件篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：

大家好!

今天，我很高興能在這里代表學(xué)校所有在校學(xué)生發(fā)言，并且很榮幸能在我校進(jìn)行“法制宣傳活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

同學(xué)們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭(zhēng)取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。

中學(xué)生法制教育課件篇七

個(gè)案闡述：

小尹，班里的“小霸王”，常為一點(diǎn)小事就大打出手，如同桌超過了“三八線”，某人不小心碰到了他的身體、動(dòng)了用他的東西，都可以作為他揚(yáng)拳示威的借口。他個(gè)子不高，聲音卻特別響亮。每次做錯(cuò)事，總是聽到他用最大的聲音在與別人爭(zhēng)論，并叫喊著：“不是我，是他先!”在同學(xué)們心中，他是個(gè)愛惹事，不好相處的孩子，因此對(duì)他是避而遠(yuǎn)之，誰也不愿和他交往。在老師眼里，他是個(gè)頑固不化，惹是生非的“麻煩生”。而在他心里，也充滿了對(duì)同學(xué)，對(duì)老師的不滿，對(duì)于老師和同學(xué)的提醒，他總是說：“別人也這樣，為什么總說我?”

個(gè)案分析：

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母要以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍惯m齡未成年人接受義務(wù)教育，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，這些都是我國(guó)法律規(guī)定的父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

小尹原本是個(gè)聰明的孩子，但是因?yàn)楦改鸽x異的原因大大改變了他的性格，父母親離異前常年的吵架打鬧給孩子心靈帶來了極大的傷害，父母離異后相互間的詆毀辱罵讓他感到深惡痛絕，而父母親互相沖突的教育方法更令他無所適從。父母由于離婚，感覺對(duì)孩子有所欠缺，在生活上對(duì)他百依百順，可是當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)就常常一頓暴打了事，對(duì)孩子的思想行為的正確引導(dǎo)幾乎沒有，再加上，父母離異后孩子跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對(duì)他的溺愛更造成了他目前這種敏感脆弱、驕橫跋扈、爭(zhēng)強(qiáng)好斗的狀況。他就像一只小刺猬，時(shí)時(shí)處處張開身上的刺，不讓別人靠近，只要有人碰一碰他，就會(huì)受到他強(qiáng)烈的反擊，在他的心目中武力是解決問題的最好辦法。

預(yù)防教育：

對(duì)于這樣的學(xué)生，教師對(duì)他的教育可謂費(fèi)盡心思。一有空，我就找他談心，給他講道理，說美德故事，幫助他樹立正確的道德意識(shí);生活中處處關(guān)心他，照顧他;還組織專題的隊(duì)活動(dòng)……但對(duì)小尹的預(yù)防教育，顯然僅靠學(xué)校的教育是不夠的。

下班前，我給小尹的父親打了個(gè)電話，把小尹的極端行為告訴了他，并誠(chéng)懇地表達(dá)了我對(duì)他教育孩子的看法，希望他回去能和孩子多進(jìn)行心靈的溝通，真正從身心、生活上關(guān)心孩子，不要簡(jiǎn)單粗暴地去以“暴”制“暴”，這樣不僅解決不了問題，反而會(huì)給孩子心靈的傷害，而且給孩子樹立了很壞的榜樣，孩子會(huì)認(rèn)為，任何事情只有靠武力才能去解決。最后我還告訴他，依照《未成年人保護(hù)法》，小尹父親的這種行為已經(jīng)觸犯了法律。聽了我的一番肺腑之言，小尹父親意識(shí)到了自己教育上的欠缺，表示愿意積極配合學(xué)校的教育，回去好好和孩子溝通，并保證每天抽一定的時(shí)間和孩子相處，用自己的愛與行動(dòng)糾正孩子的過激行為。

取得了家長(zhǎng)的配合，我又找了小尹，和他進(jìn)行了一次推心置腹的交流，我告訴他，作為未成年人他具有的權(quán)利以及如何運(yùn)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己，并告訴他，他這樣的暴力行為的危害性……最后我和小尹也悄悄定下了個(gè)“君子協(xié)議”：想要發(fā)脾氣的時(shí)候，轉(zhuǎn)身放松攥緊的拳頭!第一時(shí)間把委屈告訴老師，老師是站在他身邊的，老師會(huì)為他主持公道!

然后我又召開了一次班干部會(huì)議，成立了一個(gè)互幫小組，讓互幫小組的同學(xué)和小尹去交朋友，幫助小尹改掉壞習(xí)慣。之后又組織學(xué)生觀看了一些《預(yù)防未成年人違法犯罪》的視頻故事、畫報(bào)宣傳，并開展了一次“珍愛生命”的主題討論會(huì)，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)。一系列的教育活動(dòng)之后，小尹開始有了笑聲!小尹開始有了朋友!小尹脾氣溫和了許多!……好消息接踵而來。

中學(xué)生法制教育課件篇八

大家好!

作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步?！边@句話的意思是說：“同學(xué)們還沒有走上社會(huì)，前面的道路還很長(zhǎng)，一定要走好每一步，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)辯別，學(xué)會(huì)拒絕，才能學(xué)會(huì)自我保護(hù)，否則一旦觸犯法律，法律是無情的，法律面前人人平等，就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾，后悔莫及。”最近幾年，我國(guó)青少年犯罪人數(shù)和比重逐年遞增，案件性質(zhì)涉及盜竊、尋釁滋事、故意傷害、搶劫、敲詐勒索等等，而他們走上犯罪道路的原因有多方面的，只有針對(duì)違法犯罪的原因進(jìn)行分析，才能采取有效措施，預(yù)防青少年違法犯罪?？偨Y(jié)青少年犯罪的主要原因有以下幾點(diǎn)：

目前，我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各種思潮并存，有些丑惡現(xiàn)象容易誘發(fā)未成年人違法犯罪。比如說“有錢就有一切”這種觀念，他們作案時(shí)心安理得，根本沒有一種負(fù)罪感，直到事發(fā)東窗才追悔莫及。還有就是現(xiàn)在大街上到處是錄像網(wǎng)吧，受到錄像網(wǎng)吧里非法出版物的影響，從中學(xué)到一些作案方法后不惜以身試法，以致走上犯罪道路。

以為這只是空洞無物的理論，辯別能力和自控能力不夠，法制觀念淡薄，沒有樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，不求上進(jìn)。不懂得自尊自愛，只追求吃喝玩樂，沒有心思學(xué)習(xí)，甚至發(fā)展到逃學(xué)棄學(xué)，過早地步入社會(huì)，在不良因素誘惑下，很快走上歧途。

在學(xué)習(xí)中，大家要多學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)的法律知識(shí)，逐步樹立較強(qiáng)的法制觀念，有效預(yù)防違法犯罪，樹立守法的觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使個(gè)人生活和社會(huì)生活都能正常運(yùn)行。俗話說“籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)?！狈ㄖ朴^念淡薄是導(dǎo)致許多青少年走上違法犯罪道路的根本原因。

其次，我在此忠告各位同學(xué)在新學(xué)期間更要樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。最要提醒的就是要自尊、自律、自強(qiáng)，不要多管閑事。所謂自尊，就是尊重自己，既不自己看不起自己，也不向別人卑躬屈節(jié)，不容許別人歧視和侮辱；所謂自律，就是不隨便亂來，自己嚴(yán)格約束自己的言行；所謂自強(qiáng)，就是不甘墮落，奮發(fā)向上。我們大家都對(duì)犯罪進(jìn)行自我防范，使自己健康成長(zhǎng)，就必須做到尊重自己，嚴(yán)于律已，自強(qiáng)不息。一個(gè)人倘若自甘墮落，或者自我毀滅，那么，任憑社會(huì)怎樣保護(hù)，也是愛莫能助，無濟(jì)于事。另外我這里所說的閑事也不是平常意義的閑事，同學(xué)們到社會(huì)上多學(xué)一點(diǎn)、多看一點(diǎn)根本無可厚非，而且還要鼓勵(lì)、表揚(yáng)，我指的只是與自己、與社會(huì)沒有意義的純粹是別人個(gè)人的事情，不要出于講江湖義氣，不要去染指那些不良行為。對(duì)于哪些是不良行為，相信大家應(yīng)該有所了解。我們看到的一些青少年案件中，有些青年本來是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會(huì)上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。

當(dāng)然我說了上面的不要多管閑事，不是說事不關(guān)已就高高掛起，不是碰到與已無關(guān)的`事情就一味地退縮，如果你們自己或者身邊的人碰上壞人壞事，不要一味地忍讓，而是要通過正當(dāng)?shù)姆赏緩絹斫鉀Q。這就要求我們進(jìn)一步增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。

還有現(xiàn)在上網(wǎng)的人多了，同學(xué)們?cè)诩倨谥锌赡茉诩依铩⒕W(wǎng)吧會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，上網(wǎng)能開闊你們的視野，能促進(jìn)你們的對(duì)外交流和學(xué)業(yè)，但是值得注意的是，上網(wǎng)千萬別上癮，不然耽誤你們的學(xué)業(yè)不說，還可能因?yàn)闉g覽一些不良、網(wǎng)頁而誘發(fā)違法犯罪行為，因?yàn)槔锩娴纳?、迷信、賭博、暴力、恐怖等內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重?fù)p害未成年人的身心健康，所以上網(wǎng)一定要有一個(gè)度，要有所選擇，做到心中有數(shù)，正確處理，這樣才會(huì)有益于你們的身心健康。最后還是祝大家學(xué)習(xí)愉快!

中學(xué)生法制教育課件篇九

今天，實(shí)中舉行了法制教育報(bào)告會(huì).那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會(huì)上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結(jié)伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環(huán)境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會(huì)生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財(cái)富，有利于我們的學(xué)習(xí)與生活，這要求我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對(duì)我們多么無益。

這就要求我們提高識(shí)別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識(shí)天下，使我們不會(huì)被華麗的外表所迷惑。同時(shí)注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對(duì)自己危害甚大。我們要努力學(xué)習(xí)法律意識(shí)，掌握法律法規(guī)，明辨是非善惡美丑，提高自我保護(hù)能力，堅(jiān)定守法，堅(jiān)決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認(rèn)真履行公民之義務(wù)，遵紀(jì)守法，同時(shí)要勇于同不法行為作斗爭(zhēng)。

人生的關(guān)鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學(xué)生，我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績(jī)，精心規(guī)劃好我們的人生!

從今天起，就讓我們來靠近寬容，創(chuàng)建和諧社會(huì)吧!

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中學(xué)生法制教育課件篇十

音樂教案

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力，理解力，激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的興趣。

2、能從完整的《溜冰圓舞曲》樂曲中，聽出此曲的主旋律。

3、通過各種形式表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，使學(xué)生的人性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造音樂的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴，錄音機(jī)，多媒體計(jì)算機(jī)等。

教學(xué)進(jìn)程：

一，組織教學(xué)

課前律動(dòng)。

二，新課教學(xué)

1、導(dǎo)入。

師：設(shè)計(jì)情景。（出示溜冰場(chǎng)面。播放《溜冰圓舞曲》

2、初聽樂曲。

聽的過程中，教師出示幾個(gè)問題，讓學(xué)生邊聽，邊思考。

a：你聽到了什么

b：有哪些很有規(guī)律的聲音

3、師生交流（學(xué)生之間交流）

生：聽到了……有……很有規(guī)律的聲音。

師：在多媒體中依次播放出有規(guī)律的聲音，讓學(xué)生體會(huì)。

師啟發(fā)：溜冰的心情是怎樣的？它們是怎樣來表達(dá)它們的心情的？

生：活潑歡快的……

師：溜冰時(shí)的愉快心情，樂曲中是用哪一種風(fēng)格的音樂來表現(xiàn)的

生：活潑富于動(dòng)感。

4、欣賞主旋律。

5、人聲打擊樂伴奏（用拍手，踏腳）

用的節(jié)奏模仿溜冰，為主旋律伴奏。

6、小組創(chuàng)作，表演。

讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)作性的表演。如：試著彈一彈主旋律，為這段旋律編一段小故事，創(chuàng)編一段節(jié)奏，配一段歌詞。

7、復(fù)聽樂曲，集體表演。

a：電子琴表演。

b：聽到特殊的`聲音拍打桌子。

c：活潑的輕輕跺腳。

d：抒情的輕輕晃動(dòng)身體。

三，總結(jié)

1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和感受

2、鼓勵(lì)學(xué)生課后，試著彈一彈本課的樂曲。

音樂教學(xué)反思

音樂是積聚靈感、催發(fā)情感、激活想象的藝術(shù)，它作為素質(zhì)教育的的重要內(nèi)容和實(shí)施美育的主要途徑，不僅能陶冶情操、提高素質(zhì)，而且由于開發(fā)智力，特別是在激活學(xué)生創(chuàng)新潛能方面有著十分重要的作用。時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新人才，社會(huì)進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新人才。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就成為我們現(xiàn)階段教育的當(dāng)務(wù)之急。

音樂是一種非語義的信息，音樂藝術(shù)是抽象的藝術(shù)。音樂藝術(shù)的創(chuàng)作、表演、欣賞等各個(gè)環(huán)節(jié)，均體現(xiàn)了鮮明的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維并伴隨著獨(dú)特的創(chuàng)造行為，音樂藝術(shù)是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一，因此，音樂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面，有著極大的優(yōu)勢(shì)?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)中指出：“通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力?！币魳沸抡n程標(biāo)準(zhǔn)還在“分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中，把“創(chuàng)造”作為專門一項(xiàng)予以闡述，可見，音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)是十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的。

思維是智力的核心。從創(chuàng)新的角度講，創(chuàng)新思維也是創(chuàng)新能力的核心。從小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平的實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)實(shí)踐過程中，我們更要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。我在音樂教學(xué)中，采取多種形式，著重探討了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)問題，收到了良好的效果。

創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

在音樂教學(xué)活動(dòng)中，選擇一些學(xué)生熟悉的歌曲，讓學(xué)生為歌曲重新填詞，或者少量的改寫歌詞，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

中學(xué)生法制教育課件篇十一

正處于青春期的我們，是最為叛逆的時(shí)期。我們總是十分厭惡父母的管教，凡事都喜歡自己拿決定，根本從未考慮過事情的后果。而也就是因?yàn)檫@樣，從而導(dǎo)致因選錯(cuò)道路而使我們對(duì)未來的一切憧憬頃刻間化成了泡沫。針對(duì)這一事實(shí)，學(xué)校開展了法制教育報(bào)告會(huì)。

另外，警察叔叔還為我們提出了眾多要求。比如，不可以進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，不可以看色情光碟、報(bào)刊，乘車時(shí)不可以將頭伸出窗外等等。這些要求一一銘記在了我的心中，并且我相信，在以后的日子里一定會(huì)使我受益無窮。

中學(xué)生法制教育課件篇十二

在暑假來臨之際，為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制安全教育小學(xué)生法制教育心得體會(huì)，使其樹立遵紀(jì)守法、安全第一的觀念，提高廣大師生的思想、道德素質(zhì)。7月3日下午，鳳礦中學(xué)召開了法制安全教育大會(huì)。大會(huì)特邀我礦保衛(wèi)科科長(zhǎng)張躍池參加。

張科長(zhǎng)在會(huì)上做了題為《暑假期間學(xué)生如何遵紀(jì)守法》的發(fā)言。他通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，由淺入深，由表及里向廣大師生講述了什么是犯罪以及如何如何預(yù)防青少年犯罪等相關(guān)知識(shí)，教育學(xué)生要爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。并希望廣大學(xué)生能夠在暑假中注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過一個(gè)平安、快樂而有意義的假期。隨后，該校校長(zhǎng)還為張科長(zhǎng)頒發(fā)了聘書，正式聘請(qǐng)張科長(zhǎng)為學(xué)校法制校長(zhǎng)。并要求全校師生要深刻領(lǐng)會(huì)本次法制安全教育大會(huì)的精神，從現(xiàn)在做起、從我做起自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

中學(xué)生法制教育課件篇十三

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的希望和未來。在校園里，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的某些方面的不成熟，在出現(xiàn)諸多問題時(shí)可能做出一些不該做的事情。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)的淡薄，而導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)我們走出校園的時(shí)候，不會(huì)利用法律武器增強(qiáng)自身維權(quán)意識(shí)，可能就會(huì)走上了違法犯罪的道路，會(huì)受到法律的制裁。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平提高了。在家庭生活和社會(huì)生活中，我們有些學(xué)生因?yàn)榉ㄖ朴^念不足，辨別是非能力有限，心理往往會(huì)有陰影，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí)候可能會(huì)行為失當(dāng)，進(jìn)而違法犯罪。

因此，我們完全有必要一起來學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我特別向全校師生提出以下幾點(diǎn)倡議：

一、首先從各位教師出發(fā)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，在學(xué)生中樹立標(biāo)榜，以自身實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育，依照法律的要求切實(shí)保障學(xué)生的受教育權(quán)、人格尊嚴(yán)及隱私權(quán)等，堅(jiān)決杜絕校園內(nèi)的邊緣性違法行為。學(xué)?？梢猿闪⒍讲樾〗M，保證中小學(xué)教學(xué)及各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定的開展。

二、各位同學(xué)，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》入手。它是規(guī)范學(xué)生們行為、提高學(xué)生們素質(zhì)的最好的教材，希望你們能用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。自己要明確的知道什么可以做，什么不可以做。知道法律與法規(guī)所具有的強(qiáng)制性與約束力。學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

三、今天下午各班要在班主任老師的帶領(lǐng)下召開一次以法律在我身邊為主題的班隊(duì)會(huì)，要在本周內(nèi)出一份法制教育宣傳的黑板報(bào)。學(xué)校做好法制教育的宣傳與普及，營(yíng)造和諧的、安全的校園環(huán)境。

同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕Ｍ医裉靽?guó)旗下的講話，能進(jìn)一步喚起每位同學(xué)的法律意識(shí)，你們要認(rèn)識(shí)到法律無處不在、法律無時(shí)不在，遵法、守法應(yīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。在生活中的我們無論是校內(nèi)，還是校外都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，要做到既避免傷害別人，又要懂得如何用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

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