演講稿需要經(jīng)常進行反復演練，以保證發(fā)言的流利和自信。寫完演講稿后，可以進行多次的修改和潤色，以確保語言流暢和表達準確。通過閱讀這些演講稿范文，可以了解到不同類型和風格的演講，使我們在寫作中更加多元化和靈活。
師德標兵事跡的演講稿篇一
我是一名普普通通的小學教師。從走上教師工作崗位至今，已經(jīng)十六個年頭了。十六年教海生涯，少不了風風雨雨；十六年人生經(jīng)歷，飽含著喜樂艱辛。我說不出別的深刻感受，但我覺得自己是一個有福之人！我做了一個教師該做的，當然，我也享受到一個教師該享受到的回報和幸福。 我連續(xù)多次被評為“莒南縣十佳師德標兵、莒南縣優(yōu)秀班主任、莒南縣優(yōu)秀少先隊輔導員、莒南縣三八紅旗手”等多個榮譽稱號， 我所教學科成績在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測中一直位居前三名。曾多次參加縣級講課比賽，均取得了一等獎的好成績。
十多年來，我與學生們朝夕相處，在教與學的天地里摸爬滾打，已建立了“剪不斷，理還亂”的深厚情誼。送走一屆，迎來一批，身邊一直充滿著勃勃生機，萌動著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替，這種感覺越來越強烈。直覺告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與這塊土地有緣，我與這些純樸的孩子有緣。我的人生，我的命運，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。與孩子結緣，是我終身的幸福！我以“淡泊明志，寧靜致遠”為自己的師德格言，以“博精結合”為教學風格，以“踏實、認真”為工作作風，更以一顆赤子之愛心，愛自己從事的這份事業(yè)，愛學生、愛身邊的每一個人。雖說我不具備金錢的富有，但我精神上是充實的。因為我是春天播撒種子的人，心中有著秋收的期盼。
手緊張，我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況，希望他們自覺上好課。然而，孩子畢竟是孩子，課上還是有幾個人違紀了，筋疲力盡的我當時失望又生氣地說：“身體是我的，學習成績是你們的，你們考得好壞與我何干？人心都是肉長的，你們怎么不懂體諒老師呢？既然如此，我不撐了，我休息！”說完，下課鈴聲響了，我頭也不回地走了。但是，生氣歸生氣，事后我還是準備上課的。然而，事有湊巧，那天上午我與英語老師調(diào)了第三堂課，她又因有事臨時沒去上，那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養(yǎng)病，不給他們上課了。他們立即行動起來，準備湊錢買花，向老師道歉。下午，辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間，溫馨充滿了整間屋子，更占據(jù)了我的心房。本來我就不想真的計較他們，何況他們知錯就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也沒有抱怨，只有感激。生活在這些孩子中間，你有什么理由不感到幸福呢？從此，我學會了了解學生，我把更多的心思放在我的學生身上。
面對著他們一張張充滿活力的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，一顆顆要求上進的心，我覺得肩上的擔子沉甸甸的。我常常在反思，我不知道為他們我能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我，正在為他們鋪設一條通往真善美境界的道路，并且希望他們走得平穩(wěn)一些，快樂一些，陽光一些，充實一些！
加甘于寧靜而淡泊，更加珍惜與學生的這種緣分，也更加珍惜這種與任何職業(yè)不同的幸福。
我愛我的學生，我愛孩子，永遠！
師德標兵事跡的演講稿篇二
尊敬的各位領導，各位老師：
今天，我想和大家探討一個我們共同關心的問題：經(jīng)常聽同行們感嘆，現(xiàn)在做教師真難，做班主任更難。為什么難？難在哪里？似乎不是難在具體的教學與管理上，而是難在難以得到學生的廣泛認同與真心喜愛。那么，什么樣的老師才能得到學生的認同與喜愛呢？據(jù)有關調(diào)查表明, 學生喜歡知識淵博型老師的只占 31%，而喜歡具有愛心的 師愛型老師的達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。
蘇霍姆林斯基說過：“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！睕]有愛就沒有教育，這是我從事教育教學工作的座右銘。
xxxx年9月，我的班上來了一名特殊的學生，他叫賴xx，一個苦命的孩子。他8歲喪母，16歲時又被診斷患上了晚期琳巴癌，在接到學校錄取通知書的同時，他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計時，面對人生不多的日子，他惟一的心愿就是進xx中學讀幾天書。當又高又瘦的他站在我面前時，我震驚了：他臉色臘黃，寬大的衣服掛在身上，身子單瘦得似乎一陣風就能把它刮走，大熱的天，他還戴著一頂帽子——因為長期化療，他的頭發(fā)已全掉光了！我猶豫了，如此孱弱的孩子，他能承受高強度的高中生活嗎？帶著幾多疑慮與擔憂，我向各任課教師和班上學生通報了情況，請大家一起關心愛護這個孩子。
在他三個多月的田中學習生涯中，我們小心翼翼地呵護著他，從不在他面前說一個“病”字，說一個“癌”字。我每天給他煎藥，送藥，前后八次到醫(yī)院看望他，十多次給他補課，自己多次拿錢接濟他，多次組織班級同學前后捐款xx多元。二十多天后聽說他住院費又吃緊，全校師生緊急動員，在短短一天內(nèi)捐款就達6.5萬元。在這種濃濃的關愛氛圍的影響下，本班謝飄同學甚至特意花600多元為他買了件茄克衫，說是自己穿了不合身，送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學，雖然要緊張備戰(zhàn)高考，但仍堅持每周每人輔導賴xx學習3次，從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個重癥病人，他和同學一起上課，一起參加各種文娛活動，一起努力進步，度過了一生中短暫而美好的時光。雖然，他脆弱的生命最終也沒能留住，但他已沒有哀怨，沒有悔恨。
那是xxxx年12月30日，賴xx的父親來到了學校，強烈要求見見我們班的老師和學生，他說：“我兒子雖然走了，但他是笑著走的。他說能夠來田中上學，能夠遇到這么多好老師、好同學，已經(jīng)心滿意足了，他還說謝謝同學們送給他的衣服，他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信，信中說，賴xx在生命的最后時刻，把對生命的眷戀全部集中在學校、老師、同學身上，他臨終前半小時還在看自己的作業(yè)本，撫摸著上面老師、同學留下的熟悉筆跡；生前做的最后一件事，是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對我說：“我從小就沒有母親，到田中讀書，是你讓我感受到了母愛的甜蜜?！睅煇弁谀笎郏殖侥笎?。因為師愛是良知和責任，它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里去，先得自己心里有陽光?！蔽倚郧楸容^溫和，在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想，學生畢竟還是一群孩子，他們的思想意識、意志情感都有幼稚膚淺的一面，只有讓自己蹲下來，以平等的身份與視角，走進孩子的心靈，才能實現(xiàn)與他們的真正溝通，才能更便于開展教育教學。面對犯錯的學生，我決不不分青紅皂白加以斥責，而是堅持換位思考，向他們示以寬闊的胸懷，讓他們始終感受得到老師對他們的愛。在這樣一種氛圍中，適時因勢利導，學生們必然會產(chǎn)生積極的思想認識，進而作出正確的選擇。對那些不愛學習、調(diào)皮搗蛋的學生，我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期，我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學生李成（化名）。剛來到班級不久，他就多次和同學發(fā)生矛盾沖突，最嚴重的一次更是大打出手，將一個同學打得頭部流血，班上同學都對他惟恐避之不及。
為了感化他，我首先從生活上去關心他。他吃不慣學校食堂的飯菜，我就在自己家里做好飯菜帶到學校給他吃；他身體不舒服時，我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看??；他心里有煩惱時，我就利用休息時間帶他到校園里走走，一邊走一邊開導他，安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點記在本子上，念給他聽，并且在班上公開表揚他，每當這個時候，他總是十分感動，說：“老師，你又用心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎？”“我說的是真話，你不僅有很多優(yōu)點，而且潛力很大！”當他思想上轉(zhuǎn)過彎來，感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時候，我又不失時機地鼓勵他奮發(fā)學習，為他購買學習資料，經(jīng)常在課余輔導他的功課，就這樣，在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下，加上他自己的堅持不懈，李成重新找到了自我，進步很快，最終在去年考上了中南大學臨床醫(yī)學專業(yè)。在長期的教育實踐中，我感到，即使是后進學生，只要愛得適當，愛得恰到好處，愛就會轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財富。
這些年來，我很少有時間親近自己呼喚媽媽的幼子，照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親，但作為一名教師、一名班主任，坦誠地說，在虧欠親人的同時，卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里，"愛"的涵義最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心容易，長期永葆愛心很難；喜愛優(yōu)秀學生容易，喜愛有明顯缺陷的后進學生很難。于漪老師說：“表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。” 師愛蕩漾，就是要追求自然和諧，細雨潤物。只要心中常駐那份愛心，定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅強的姿態(tài)固守三尺講臺，默默穿梭于四季的風雨里，用教師的使命與責任感，用自己的師德與愛心，為每一個學生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家！
師德標兵事跡的演講稿篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是xx中學的一名數(shù)學教師，學校數(shù)學教研組組長，基于校領導的信任，我剛剛送走了一個高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
xx年，我大學畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。xx年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學生當做自己的兒女，把學校當成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的升華。xx——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號，xx年初，又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。
作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫(yī)院手術后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照顧母親的責任和義務就更大了。但為了學生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做第二次手術。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學拉下課啊！
作為一個班主任，我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。
我的學生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié)，是學生在學校度過的最后一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復習，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學們。同學們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂和滿足。一個學生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著快樂和感動。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進班輔導，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時燃起，全班同學手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動，因為我知道，自己付出的愛已經(jīng)在學生們心中生根發(fā)芽，他們學會了愛，學會了感恩。
作為學校的數(shù)學教研組組長，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
師德標兵事跡的演講稿篇四
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當今社會生活中，演講稿使用的情況越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編整理的師德標兵演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好﹗
今天，我能在這里以一名師德標兵的身份發(fā)言，心中感到萬分地榮幸。我感謝學校領導對我工作成績的肯定，也感謝各位同事對我工作的認可與鼓勵。我知道，在我的周圍還有許許多多和我一樣的老師，他們?nèi)諒鸵蝗?，年復一年，為教育事業(yè)默默地奉獻著，他們做得比我更出色。
三十年前也是這么個秋高氣爽的秋天，我走上了三尺講臺。一晃，幾十年過去了，我還站在這里，工作著、默默耕耘著。任青春在平凡的崗位上悄悄流走，驀然回首，我把她化作一首小詩：
三尺講臺若有情莫言青史留英名
黃花女育華英
白發(fā)生費辛勤
似水流年寒窗伴讀
歲月不饒人傳薪后來人
紅顏已隨年輪去清照文章千古絕
仍點燭 為教育
作西賓 有師承
三十年教齡五零老太的我一生平凡得不能再平凡，但我對工作很熱情、很認真、也很負責任。學校不管誰交給我辦的事情，我都盡力完成。我把自己這幾年做的事情編成一段搞笑順口溜：（方言版）自從進到常識組，俺就變成萬金油。端過米粉，賣過吃貨，掃過操場，當過裁判，管過道具，撰過小品，導過節(jié)目。教過音樂和美術還有健康與科學，只要有人辦事去，代課事兒都歸我。東頭進到檔案室，西頭登上少隊房，南邊一樓跑四樓，北邊三樓是我家。我這整天滿園子跑來跑去，曾經(jīng)有同事朋友笑話我：張姐兒你是不是搞行政？不過我收獲還真不小，這樣不僅可以培養(yǎng)我的才藝，而且可以預防老年癡呆。記得全縣小學生集體舞大賽那會兒，龔老師支教去了，我從一個語文老師忽然搖身一變就成了音樂老師，而且還要幫著教集體舞。不要說我僵硬的手指頭彈琴不著調(diào)，也甭說我熊貓身材如何笨笨了不得，單說那黑壓壓一操場的'調(diào)皮孩子都把我嚇懵了。那時候我教了一二年級九個班的音樂每周18課時，再加上集體舞比賽，忙！的確是有點兒，可是學校缺人手呀，我只能硬著頭皮上。為了教好音樂課，我私人買了電子琴在家里練習，把創(chuàng)可貼貼在鍵盤上標上哆來咪發(fā)嗦，為了學習集體舞，我晚上在家里跟著視屏一步一步啟蒙，白天火辣的太陽把我們曬得黢黑，但是也不感覺累，為了我們這個集體的榮譽值！
集體舞過后學校又安排我從事六年級健康教育課教學。按照教育部關于《中小學健康教育指導綱要》的要求，目前學校健康教育的教材還不夠完善，尤其是心理健康和疾病預防以及安全教育等內(nèi)容都遠遠不能滿足教學需要，于是，我自己開始編寫校本課程。我用了一年的時間收集資料，熬更守夜，節(jié)假日不休息，現(xiàn)在這本書已經(jīng)印刷出來了。在這里我要感謝各位校長還有楊主任、周紅云主任、肖忱主任、朱主任、劉主任對我工作的支持幫助和認可，尤其是袁校長幫我審稿花了大量的功夫。是大家給予我的信任使我有了動力，所以我工作起來一點也不感覺累。我深深體會到：一個人去做自己喜歡做的事情就會樂在其中。
我能成為學校的心理咨詢老師，也是源于我對健康教育的熱愛。在心理咨詢師培訓學習中我特別認真，被評為優(yōu)秀學員。我不僅把教授的課完全記下來，還自己在網(wǎng)上查閱很多資料，學以致用，活學活用。我經(jīng)常利用健康課進行團體心理輔導活動，給高年級學生講青春期生理和心理知識，關注留守兒童和單親孩子的成長。為了讓學生認識艾滋病，我精心制作課件，普及艾滋病預防知識，引導學生當好艾滋病義務宣傳員。為了建設好我們的心理輔導室，我本著替學校節(jié)省開支的原則，盡量少花錢就地取材，讓陋室不陋。心理咨詢室的文檔的建立是一項很艱巨的任務，為了登記全校的留守兒童單親家庭和問題少年，我一次次走訪每個班主任老師獲得第一手材料，寫了《楚江鎮(zhèn)二完小留守兒童調(diào)查摸底情況匯報》，還給聯(lián)校提供關于目前學校在心理健康教育方面存在的一些問題。目前心理咨詢室的建設正在進一步完善，我希望這個學期能多開展個體和團體心理咨詢。我有熱情我也有信心我會很努力。
不要以為我只是一個工作狂，其實我也很有愛心，自從周老師老公去世后，我和楊主任與另外一名家長一起成立了小小的愛心別動隊，我們利用節(jié)假日陪伴周老師旅行散心，每到一處我都用文字記錄下來。我想只要我們每個人都用真心來愛身邊的人.，人與人之間會更加親密，我們的身邊就會增加許多美妙的歌聲，心情會無比的舒暢，愛心能真正地把我們連接在一起。歡迎有更多的人加入到我們的隊伍中來。我們學校有那么多留守兒童，他們很需要父愛和母愛，我是從內(nèi)心里是把他們當自己的孩子的。
假如你們認為我所說的所做的這些體現(xiàn)了一個普通教師的愛崗敬業(yè)風貌的話，那么我再次感謝我們開明的學校領導給我提供了這個平臺，感謝老師們把你們神圣一票投給了我。
我用一首小詩結尾吧：有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的心/我們用愛撒播人類的希望我喜愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。謝謝大家！
師德標兵事跡的演講稿篇五
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，一名普通的人民教師，執(zhí)教十一年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為:
再次，提高自身業(yè)務水平。
我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材，根據(jù)學生 的認知規(guī)律合理的組織教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓練，不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發(fā)展。備課從模仿到創(chuàng)造；從抄寫到有自己的思考；教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法，孜孜不卷地學習，埋頭苦干地工作，終于使我的業(yè)務能力有了大幅度的提升。我所任教班級學生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到：人生如大海，出海越遠，越感到其浩淼無邊?！敖o學生一杯水，自己首先要有長流水”，因此我不斷的完善自己、充實自己。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
師德標兵事跡的演講稿篇六
尊敬的領導、老師們：
大家好！
在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息；他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉；他們清貧質(zhì)樸，他們默默奉獻；他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去！
他們是誰？他們就是咱們可敬可愛的老師！我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員！
從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學生，愛著我的學校！
我xx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個年頭了，回首這xx年的教學生涯，心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過?！蔽也皇莻€喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)！
對待學生，我有親人般的關切。記得xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。了解到這一情況，我發(fā)動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業(yè)本，筆等，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應點。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已，直到現(xiàn)在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎？為了學生，老師付出再多也值得！
對待教學，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢想，做個優(yōu)秀的語文教師，更是我的不懈追求。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的興趣。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝！沒有你的耐心教育和引導，就沒有今天的我！ ”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。xx年，我的腿由于不明原因做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難，提過要求。學校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做？是我對教學火一樣的熱情?。?/p>
對待業(yè)務，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來，我一直不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結，不斷的完善自己。xx年參加普通話測試，我取得了89。5的好成績，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信心！
其實，細細想起來，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學生涯，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春！”
最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結束我的演講，希望能與大家共勉！
我不會想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不無想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影，
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情！
師德標兵事跡的演講稿篇七
讓我以一首小詩開始今天的演講吧：
我喜愛這首詩，因為，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹?、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個秋高氣爽的九月，我走上了向往已久的三尺講臺。一晃，十幾年過去了，我還站在這里，工作著、奉獻著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔，因為，這里，是我永遠不變的選擇，這里，有我終生熱愛的追求！
那么，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺站得如此堅定？是愛！是源于我多年來對教育、對學生深深的愛，我固執(zhí)地以為，愛，是我們教師的專利！
工作以來，我擔任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個班集體，把它當作自己的家。我愛著每一個學生，把他們當成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面，閃爍著多少家長期待的眼神哪！我回報他們的，只有愛，只有努力。我告訴學生：老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友。孩子們是那樣可愛，一句話就能換來他們所有的信任。他們愿意把自己的心交給老師，愿意用自己的行動把班級建設得充滿朝氣、欣欣向榮。而我，回應他們的，是源源不斷的愛，灑向三尺講臺，灑向每一名學生。
這些年來，為了把愛心化作給學生的營養(yǎng)，我從未放松，努力提高自己。我的課堂，充滿歡聲笑語，學生們在開心快樂中學到新知。我的班級管理，科學、民主、和諧，學生們時時感受到班級大家庭的溫馨和歡樂。教學工作中，我一直對后進生充滿信心，因為我有一個法寶，那就是愛，加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力，引導他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路，為他們鼓勁加油。我想，只有這樣，我們才能無愧于人類靈魂工程師這個光榮的稱號，才能不辜負家長和社會對教師這一群體的期盼。
今天，6月12日，汶川地震整整過去了一個月時間，這場慘烈的地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師，用自己的鮮血(xue)和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比，我深深感到，自己要做的還有很多、很多現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，把自己站成一棵樹，植根于三尺講臺，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍天，把一顆愛心，化作絲絲春雨，來澆灌講臺下那一棵棵希望的秧苗！
師德標兵事跡的演講稿篇八
“古今之成大事業(yè)、大學問者必經(jīng)過三種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。’此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境也?！边@是清人王國維在《人間詞話》中描述的治學三境說。
作為一個青年校長，胡昊然同志就有著這樣的自己。因而在教育事業(yè)這片熱土上，她用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著教育的最高境界。機會總是眷顧那些有所準備的人，那耀眼的光環(huán)從上個世紀九十年代開始至今也始終垂青于她。她先后被評為“上海市勞動模范”、“上海市優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)優(yōu)秀政治思想工作者”、“區(qū)敬老愛老好兒女金榜獎”等。透過那些榮譽的光環(huán)，你會發(fā)現(xiàn)其中有那么多令人敬佩和感動的故事……你會發(fā)現(xiàn)她是仁者、智者、勇者，她把師愛灑滿校園……在這里，我無權評判她已經(jīng)達到了哪一種境界，但是她的行動、她的努力、她的成績，會讓每個人做出客觀公正的評價，還是讓我們走進她的身邊，去聆聽她對教育的熱愛，去感悟她為自己鐘愛的教育事業(yè)所付出的一切。
師德標兵事跡的演講稿篇九
我是一名教齡不滿兩年的青年教師。擔任叩官鎮(zhèn)南回頭小學六年級的班主任、少先隊大隊輔導員、語文、英語等多科的教學工作，工作繁瑣、任務重，但總是盡量保質(zhì)保量的完成。
無論在課堂上還是在課外，我都喜歡與學生進行平等地交流，沒有高高在上的架勢。我對待班中的每位小朋友如自己的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找我談心了。孩子是花朵，我愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
“有志者，事竟成”是我的座右銘。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，在教學中她盡量以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。英語教學課堂中英文歌曲和chant不時出現(xiàn)，寓教于樂。當問到學生“do you like me?” ，聽到學生們大聲說“yes，i do.”的時候，我便覺得無比的欣慰。
在班級中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，同時對后進生進行耐心地輔導，盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作，我利用班內(nèi)“一幫一”、小組競爭和學期爭星計劃，形成了互幫互助、競爭有序的班級面貌。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我積極參加各項培訓活動，平時積極學習業(yè)務理論知識，“學無止境”一直催促著她不斷進步。
憑著扎實的基本功和不斷的學習，我獲得了小小的成績：在2009——2010學年度下學期六年級畢業(yè)抽考中，在叩官鎮(zhèn)，我所教班級成績優(yōu)異。2010——2011學年度上學期，五六年級的英語成績也名列前茅。我積極參加縣英語教師演講比賽，成績較好。我的教學工作得到了領導、老師們和學生們的認可。每一個成績的取得都表明了我在教學工作上的明顯進步，我堅信，不久的我會走得更遠更好。
通過一年多的教學生涯，使我真切地感受到教師是一個神圣的、責任重大的職業(yè)，在這個道路上將青春揮灑，是值得的。
小學師德標兵事跡(七)
師德標兵事跡的演講稿篇十
12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲;12年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
對教學負責、對學生負責是教師的神圣責任
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。12年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
2002年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據(jù)班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環(huán)節(jié)，亮“綠燈”。2007-2008學年，他承擔了4a2、7a1 班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學生三年學習成果的體現(xiàn)，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎較差的學生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。2008屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。2007、2008年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學生獲得了2008年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了2009年度優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)二等獎。
不潛心搞科研，就會“營養(yǎng)不良”
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質(zhì)量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學中的情景創(chuàng)設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《 淺析大學英語自主學習的軟環(huán)境建設》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中?！绷蠋煱l(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學習指導書，發(fā)到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去
作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
2009上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點兒什么?他立刻向院系領導匯報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款?；馃岬?月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
師德標兵事跡的演講稿篇十一
兩年前，滿懷著喜悅與新鮮感的她走進了××中心幼兒園，成為這個大家庭中一位普通的幼兒教師。起初，面對緊張有序的工作狀態(tài)和調(diào)皮頑劣的幼稚孩童，她也曾感到無比的困惑與迷茫。然而既來之則干之，既干之則奮之，她相信通過自己的努力一定能干好本職工作。
此凡是讓孩子做到的事情，她自己先不折不扣地完成；凡是讓孩子要做好的的事情，她自己先做到盡善盡美。久而久之，孩子們在她的影響下也養(yǎng)成了良好的生活習慣。
她雖不是幼師畢業(yè)，但她憑著自己對工作的熱情和投入，中國教育文摘踏踏實實認真鉆研，并虛心向同事學習，一年后被評為模范教師，其工作得到了園領導和同事們的一致認可。
在日常教學活動中，她積極參與各種聽課教研活動，用心記下有經(jīng)驗教師課上的每個環(huán)節(jié)、每句話甚至每個表情和語氣。同時認真閱讀各種幼教書籍，力爭從中吸取營養(yǎng)、彌補不足進而完善自我。為了能上好一節(jié)公開課，她多方查閱資料、努力搜集相關信息，認真聽取老教師的合理建議并不斷修改完善每個細節(jié)。有時為了一個有效的提問或一句銜接自然的話語，她會反復琢磨來回推敲；有時為了一種最適當?shù)牟僮鞑牧希龝奶帉ふ也粩嘣囼灐?/p>
功夫不負有心人，付出就會有回報。在游戲課比賽中，她設計的《跳皮筋》得到了園內(nèi)教師的一致好評，并被選送到市里參加優(yōu)質(zhì)課大賽；在教學觀摩活動中，她主講的《我喜歡的蔬菜》得到了其它幾位園長和趙主編的認可；在園里組織的示范課賽講活動中，她的《豆豆排隊》《我想長大》都取得了一等獎。在已取得的小小成績面前，她清醒地認識到自己目前所存在的不足之處。她很喜歡這樣一句話：“教學是一門藝術，而且是一門始終帶著遺憾的藝術，但我卻始終在努力，努力追求著完美?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，她仍將不斷更新自己的知識，取人之長補己之短，提高其自身的教學水平。
在完成教學工作的同時，作為一名班主任，她深知自己肩上擔子的份量。每個孩子的背后都有一雙雙父母期待的目光，因此她一視同仁對待班里的每個孩子，積極了解他們的喜怒哀樂，努力讓自己成為孩子們的良師益友。
有人說，風車的運轉(zhuǎn)憑借的是風力；有人說，風車的運轉(zhuǎn)依靠的是結構。她認為，一部永不停息的風車，既是外表與內(nèi)在的結合，又是思想與心靈的統(tǒng)一，更需要添加永無止境的動力。不管未來有多遠，她心亦坦然；不管工作有何難，她會奮勇向前。沉下去踏踏實實做好自己；浮上來真真切切展現(xiàn)自我！
師德標兵事跡的演講稿篇十二
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我發(fā)言的題目是：“做一個不斷進步的xx中老師”。
到xx中工作已六年，每天不斷地學習，充實自己，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離，做一個不斷進步的xx中老師。
我覺得對年輕老師來說，多聽課是學習的最好途徑。和我一年到xx中物理組的有3個人，剛工作什么都不懂，就是每天堅持聽課學習，一天聽2到3節(jié)課，聽課后討論遇到的各種問題、困惑，然后再獨立備課，備課時先做大量相關的試題，包括高考題，再學習新課程標準、高考考試說明，研究教材；結合本班級學生特點，設計教學過程。上課結束后，反思課堂上的得失，堅持寫教學反思。很多時候也會到網(wǎng)上，下載一些名師的教學視頻，研究學習。有時候也覺得累，想偷懶，這時候同事間的相互督促、鼓勵，師父的嚴格要求，就顯得很重要；這樣堅持了兩年，非常充實的兩年，進步最快的'兩年。
讓每一位學生都有夢想。心理時刻想著學生，生活中便處處都是教育，在電視、書刊上，看到一些勵志、感恩的故事，首先會想到，到網(wǎng)上下載下來給學生看，肯定能激勵他們：如李成松的故事：李成松xx安季橋人，沒手沒腳嚴重殘疾，左手只有兩個畸形的手指；就這樣的一個小孩，從生活自理，到上學讀書，到參加高考，讓人覺得很不可思議；第一次參加高考，考的是理科，高出本一線50分，因為身體過于殘疾，沒有學校愿意錄取他；第二年繼續(xù)參加高考，考的是文科，高出本一線47分，仍沒有學校愿意錄取他；后來，他在家鄉(xiāng)辦起了英語補習班，自食其力；五年后，第三次參加高考，終于被xx工學院錄取，后來又考上了研究生。這樣的一個學生，我是真的被感動了；從學生的自我管理日記中，我看到了：我的學生也同樣被感動著、被激勵著。
真心對待每一位學生，付出總會有收獲。11屆，我班有位學生叫任加勉，就是平常我們所說的什么都差的學生，不學習，整天不是看電子書就是睡覺，父母說他，就和父母吵架。那時候我們班的老師包括我，都認為這個學生一點用都沒有了。后來，一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)課上他沒有睡覺，在畫卡通畫；靈光一閃，就動員他去學美術。有了追求后，學習狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長，美術統(tǒng)考沒有過關，又回到了原來的狀態(tài)。后來，我又動員他去參加美術單招考試，一連考了17個學校，都沒有達本科線。回來后心灰意冷，自暴自棄，我又找他談心，讓他不放棄；本科上不了，就上大專。說實話，對他哪還敢有什么信心，就是想讓他有點事做，不要整天都睡覺。后來任加勉上了外省的一個美術學校。
上一個教師節(jié)的前夜，我接到的第一個祝福電話就是任加勉打來了，向我道歉，說是上學時給我添了很多麻煩；向我表示感謝：感謝我一直沒有放棄他，一直對他的鼓勵；我們交流了很長時間，第一次我覺得這個小孩變了，懂事了。
我很感動：我認為最差的，一點用都沒有的學生，卻在第一時間為我祝福；這就是幸福！
我很慚愧：其實我就想讓他有點事做，不要整天睡覺、搗蛋而已。
物理上講，力的作用是相互的，真心對待每一位學生，學生必然會用真心來對待我們。
最后，用王校長的一句話來勉勵我自己：向蜜蜂那樣工作，向蝴蝶那樣生活！
謝謝！
師德標兵事跡的演講稿篇十三
12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲；xx年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據(jù)班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx—xx學年，他承擔了4a2、7a1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學生三年學習成果的體現(xiàn)，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎較差的學生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。xx屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業(yè)論文最后均通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學生獲得了xx年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）二等獎。
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質(zhì)量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學中的情景創(chuàng)設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《淺析大學英語自主學習的軟環(huán)境建設》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學習指導書，發(fā)到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4677909.html】
