在現實生活或工作學習中，肯定對各類作文都很熟悉吧。根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。下面是小編幫大家整理的贈劉景文 古詩【范文7篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
贈劉景文 古詩【范文7篇】一
嘗尋奈何橋，迢迢騎駿驍。
氤氳冥朦嵐，霢霂袂袖沾。
颯纚拂衣裳，心灰惘然悵。
我既征沙場，轉戰(zhàn)不可螳。
渡江踏艨艟，可曉螮蝀紅。
嵌巉落雁歸，九轉吾之腸。
殘荷聽細雨，余暉國破殤。
贈劉景文 古詩【范文7篇】二
我愛古詩作文
記得剛剛上幼兒園的時候，爺爺奶奶就教我背古詩，像“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”等等。當時還弄不懂其中的意思，但朗朗上口，只覺得挺好玩。
上了小學以后，我認的字多了，讀的古詩也越來越多，已經能較好地了解詩中的意思。這樣，我越發(fā)喜歡古詩了。
早上起床穿衣服的時候，會經常不由自主地背起：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；走在上學的路上，也會搖頭晃腦吟上幾句：“遲日江山麗，春風花草香”，活脫脫一個瀟灑的小詩人；吃飯的時候，還忍不住和媽媽對詩，我說上句，讓媽媽接下句。由于我背的詩越來越多，媽媽現在都快招架不住啦！我是不是很厲害?。?/p>
當然，也會遇到一些不懂的地方，我就去看書上的注釋、譯文和詩文的背景介紹?！皶x百遍，其義自見”，再通過反復的閱讀和背誦，我就更能理解詩句的含義了。我的這個學習方法不錯吧？
現在，我已經把《古詩108首》熟讀，并且大部分都能背誦出來。從這么多古詩詞中，我認識了浪漫豪邁的詩仙李白、憂國憂民的詩圣杜甫、博學多才的唐宋八大家等許多著名的詩詞作者。讀著他們的詩，我好像與他們一起走進了美麗的大自然，欣賞到了飛流直下的`廬山瀑布、湖光如鏡的洞庭山水、水光瀲滟的西湖；我仿佛穿過了歷史的長河，看到了兵戈鐵馬、硝煙彌漫的古戰(zhàn)場，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，我真佩服奇襲龍城的名將衛(wèi)青和英勇善戰(zhàn)的李廣將軍；從詩中我還感受到了詩人們濃烈的思鄉(xiāng)之情、深厚的兄弟之情、慈愛的母子之情、依依不舍的離別之情……還有一些古詩能激勵我們奮發(fā)向上，“欲窮千里目，更上一層樓”，我一直把這些詩句作為我的座右銘，時刻鼓勵鞭策自己。
古詩，讓我陶醉；古詩，讓我入迷；古詩，激勵我不斷前進。我愛古詩，真想以后也成為一名詩人！
贈劉景文 古詩【范文7篇】三
雕刻大師羅丹說過：“這世界不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現美的眼睛?！边@個世界上又很多的美，這要開你眼中的美。 每個人眼中的美都不一樣，我也不例外，有的人眼中的美是一朵小花、一個漂亮的首飾和一件漂亮的裙子……都不一樣，我眼中的美是古詩。我一說古詩就有人疑問：古詩有什么美的，他那里美了。 你錯了，羅丹說過：“這個世界不缺少美，只是缺少發(fā)現一雙發(fā)現美的眼睛?！蹦悴挥X的古詩美，可是我覺得古詩美。 古詩表面雖然不美，但是古詩的內容很美，古詩的內容美只是把這些內容都縮短了，就成了古詩，有些古詩很美比如：楊萬里寫的《小池》、《曉出凈慈慈送林子方》，還有蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》、《六月二十七日往湖樓醉書》……雖然你看古詩表面上不美是因為它的含義你還不懂。
贈劉景文 古詩【范文7篇】四
開學了，各種整人招數一一涌現，“古詩罵人法”也是其中之一。當然，這次古詩風暴，也是由我掀起的。
先說說上次古詩風暴。上次古詩風暴在上學期期末考試，我在期末考試“詩意”最豐富，寫完試卷沒事干，就來編首古詩罵人。先想起那首“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽親友如相問，XX原來如此笨”。那人一聽，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“XX笨豬在發(fā)癲，一行白鷺上青天”，那人頓時怒氣沖天，我又來了一首：“日出江花紅勝火，XX變成火龍果”……結果可想而知，那次考試，我語文只拿了八十七分。
再說說這次古詩風暴。這次風暴是數學科代表在罵副班長，我無意間插嘴：“慈母手中線，笨蛋歐陽晏。”(數學科代表，名乃歐陽晏也)歐陽晏也生氣了。副班長則叫我在露一手。我順水推舟，又來了個“等閑識得東風面，笨蛋就是歐陽晏”副班長得意洋洋地扮鬼臉。而這時，我又以牙還牙，罵回副班長：“生當作人杰，笨蛋是俊杰”。歐陽晏拍手叫好。而俊杰——無話可說，無懈可擊!我洋洋自得。從此之后，我這個“詩人”在全班可出了名，隨便一個人就能編出一首詩來。
現在，很多個同學都找我“量身定做”古詩。而我的古詩，只會罵人，不會說別人聰明。目前為止，幾乎全班49個同學都被我罵過。
要編古詩可是有秘訣的哦!要想編出好故事，讀起來像順口溜一樣的絕妙古詩，就得靠這個秘訣。至于這個秘訣是什么，呵呵——鬼才知道，要是告訴你就不叫秘訣了!
趁在老師沒發(fā)現和中段檢測之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了!
贈劉景文 古詩【范文7篇】五
1、道由白云盡，春與青溪長。
2、聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。
3、何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
4、車到山前必有路，船到橋頭自然直。
5、不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。
6、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
7、晴空一鶴排云上，直引詩情到碧霄。
8、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
9、我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。
10、凡桃俗李爭芬芳，只有老梅心自常。
11、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
12、生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。
13、誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞！
14、老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。
15、暫別紫臺自飄搖，何懼風雪總瀟瀟。不見昨夜雨濕處，聊以新顏待今朝。
贈劉景文 古詩【范文7篇】六
午后，春天的陽光照射下來，溫暖舒適，躺在躺椅上，感受到身旁清風拂過，聽著周圍的烏鵲吱呀。而這時必不可少的，是一杯熱茶?？床璧那嗑G，聞茶的芳香，品茶的醇厚。一杯熱茶，讓人陶醉不已，你又可曾想過，古詩也是這樣的耐人尋味。古詩如茶，值得我們細細品味。 茶，味醇；古詩，凝煉。就像茶那樣醇厚的口感，古詩同樣生動凝練。想想那些詩人們每一個字都生動傳神，每一個字都有它存在的必要性，絕無雜字。一句“僧推月下門”再到“僧敲月下門”，詩人打磨語言的過程也就造就了“推敲”一詞。推而無聲，敲則有聲，在那樣幽靜寧謐的氛圍中，一個“敲”字，以有聲襯無聲，讓詩歌更加傳神。一句“春風又綠江南岸”到“春風又綠江南岸”。直接用“綠”作動詞，更直觀地呈現了春風拂過，萬物生發(fā)的畫面。詩人們再者一毫一粒的“計較”中錘煉出傳神的詩句。品茶之醇厚，品詩之凝練。 茶，氣香；古詩，意境深遠。世間萬物在我們看來，并沒有什么奇特之處，但在古詩中，它們儼然成了詩人與讀者間溝通的橋梁。它們帶上了豐富的情感，營造出深淵的意境。“明月松間照，清泉石上流”，我們感受到了那份恬淡清幽；“采菊東籬下，悠然見南山”，我們感受到了那份自在閑適；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我們感受到了那份凄涼悲傷；“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，我們感受到了那份緊迫；“大漠孤煙直，長河落日圓”，我們感受到了遼闊壯美。聞一下清新的茶香，好像品到了茶的味道。讀一句古詩，身臨其境，感同身受。 茶，回味無窮；古詩，內涵博大精深。一口茶水咽下過，最終依然回味。一首古詩讀盡，心中依然感慨?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，愛國之心依然激蕩；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現了憂民情懷，令人動容。言已盡，意無窮。 古詩如茶，凝煉，深遠，具有內涵。讓我們像品茶一樣細細品味古詩。
贈劉景文 古詩【范文7篇】七
《遣春十首》古詩原文
《遣春十首》作者為唐朝詩人、文學家元稹。其古詩全文如下：
清晨颒寒水，動搖襟袖輕。翳翳林上葉，不知秋暗生。
回悲鏡中發(fā)，華白三四莖。豈無滿頭黑，念此衰已萌。
微霜才結露，翔鳩初變鷹。無乃天地意，使之行小懲。
鴟鸮誠可惡，蔽日有高鵬。舍大以擒細，我心終不能。
往歲學仙侶，各在無何鄉(xiāng)。同時騖名者，次第鹓鷺行。
而我兩不遂，三十鬢添霜。日暮江上立，蟬鳴楓樹黃。
后伏火猶在，先秋蟬已多。云色日夜白，驕陽能幾何。
壤隙漏江海，忽微成網羅。勿言時不至，但恐歲蹉跎。
新月才到地，輕河如泛云。螢飛高下火，樹影參差文。
露簟有微潤，清香時暗焚。夜閑心寂默，洞庭無垢氛。
霽麗床前影，飄蕭簾外竹。簟涼朝睡重，夢覺茶香熟。
親烹園內葵，憑買家家曲。釀酒并毓蔬，人來有棋局。
寒竹秋雨重，凌霄晚花落。低回翠玉梢，散亂梔黃萼。
顏色有殊異，風霜無好惡。年年百草芳，畢意同蕭索。
春非我獨春，秋非我獨秋。豈念百草死，但念霜滿頭。
頭白古所同，胡為坐煩憂。茫茫百年內，處身良未休。
西風冷衾簟，展轉布華茵。來者承玉體，去者流芳塵。
適意丑為好，及時疏亦親。衰周仲尼出，無乃為妖人。
漠漠江面燒，微微楓樹煙。今日復今夕，秋懷方浩然。
況我頭上發(fā)，衰白不待年。我懷有時極，此意何由詮。
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