演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇一
大家好。今天我們演講的題目是：收獲與成長(zhǎng)。
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開(kāi)始了收獲。收獲著父親的關(guān)愛(ài)，母親的照料;也是從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開(kāi)始成長(zhǎng)，積淀著自己的年齡，師長(zhǎng)的期望。
四季的變換，日夜的更替，世間萬(wàn)物都在收獲著成長(zhǎng)。也許你也曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這些故事……
“飛人”劉翔面對(duì)腳傷，或許也曾苦苦嘆息，或許也曾喋喋抱怨。然而，他終于在一圈圈的跑道中，開(kāi)始成長(zhǎng)，開(kāi)始收獲。他收獲了堅(jiān)韌不拔的性格，收獲了日漸成熟的心態(tài)，賽場(chǎng)上，他的微笑在比獎(jiǎng)牌還要璀璨。
“蘋(píng)果教父”喬布斯面對(duì)公司即將破產(chǎn)的事實(shí)，受命于危難之際，臨危不懼，大刀闊斧實(shí)施改革。或許年輕時(shí)的他也曾身處困境，也曾在冰冷的街角苦嘆公司的出路。然而，他終于在一次次創(chuàng)新中，開(kāi)始成長(zhǎng)，開(kāi)始收獲。拼搏與夢(mèng)想鑄就了事業(yè)的高度;汗水與堅(jiān)持鑄就了成功的巔峰;堅(jiān)韌與寂寞鑄就了成熟的心態(tài)。他收獲了一種“追求完美”的態(tài)度和“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的心境。商場(chǎng)上，他的處事之風(fēng)比金錢(qián)更有價(jià)值。
原來(lái)，成長(zhǎng)源于磨礪;收獲源于付出。
當(dāng)你在圖書(shū)室靜心閱覽，從容筆記之時(shí)，一學(xué)期良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣讓你也收獲了高品質(zhì)的閱讀生涯。
當(dāng)你和家人在飯店共享晚餐時(shí)，你會(huì)在不經(jīng)意間將椅子順利歸位，學(xué)校的原樣交接讓我們也收獲了一種高素質(zhì)的.生活。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，享萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。
收獲是一種奮進(jìn)的步伐。聆聽(tīng)莘莘學(xué)子，看奮筆疾書(shū)，步入成功殿堂，品生活之道。辛苦與努力，磨練與意志，這就是收獲的步伐。
同學(xué)們，收獲是我們自己拼搏贏得的碩果，成長(zhǎng)是我們奮勇向前攀登的階梯。讓我們銘記收獲，因?yàn)樗俏覀円簧粫?huì)得到一次的財(cái)富;讓我們感謝成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)讓我們懂得了拼搏的意義，和繼續(xù)向前的希望。
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇二
越過(guò)所有初中的陰霾，踏著高一旋律的音符，我們艱難而更驕傲地傳承了高二這一神對(duì)的火炬，徜徉在書(shū)的海洋。我們?cè)灰粔K塊堅(jiān)實(shí)的書(shū)之巨石打得傷痕累累，我們?cè)霰缓叫泻蟮谋╋L(fēng)驟雨洗禮地精疲力竭，我閃也曾因數(shù)次在長(zhǎng)空中的失而一蹶不振?？墒墙裉?，年輕的我們眼含著希望，雙手握著奮斗。坐在明亮的教室自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不管有多大，雨有多強(qiáng)，年輕的我們依舊會(huì)勇往直前。因?yàn)槲覀兪菄?guó)家的希望，是民族塊，為中國(guó)魂永垂不朽，我們要成人，我們要成才!”
新世紀(jì)賦予“成才”嶄新的概念，有人曾把孜孜不倦、埋頭苦讀的學(xué)子稱(chēng)為“才子”;有人為把“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子稱(chēng)為“才人”;亦有人奉考試高分全優(yōu)學(xué)子為天之驕子，國(guó)之棟梁。然而今天，屹立在新時(shí)代的前方，仰望著日新月異的時(shí)代給予“成才”最精典的詮釋?zhuān)覀冡θ恍盐颍褐挥屑鎮(zhèn)渥钤鷮?shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，最淵博的天文地理知識(shí)，以及最全面的德、智、體、美、勞發(fā)展的潛能才是合格的，走在世紀(jì)尖端的“人才”!
俗語(yǔ)說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒?！闭\(chéng)然，雙肩稚嫩的我們還不能轟轟烈烈大有作為，更談不上現(xiàn)有便又單槍匹馬地為社會(huì)作多么巨大的貢獻(xiàn)?？墒俏覀儞碛兄鵁o(wú)價(jià)的資本：青春和時(shí)間，深信：只要我們毫不懈怠地吸收陽(yáng)光和雨露，馬不停蹄地同時(shí)間賽跑，柔弱小幼苗一定可以長(zhǎng)成參天棟梁，撐起陰涼的一片藍(lán)天。
牛頓說(shuō)：“力是可以想通的”。而成人與成才本身就是一對(duì)相互牽連、如影隨行的影響全，更確切地說(shuō)，平衡二者才能平衡人生。
如何成人，如何成才，面對(duì)這一令人深思的問(wèn)題，筆者“拙見(jiàn)”;自信，成人成才的基石，因?yàn)椤白孕懦晒Χ倌辏瑫?huì)當(dāng)擊浪三千里”;堅(jiān)定，成人成才的階梯。因?yàn)椤伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”;夢(mèng)想，成人成才的導(dǎo)航，因?yàn)椤靶挠卸喔?，我們就能走多遠(yuǎn)”;奮斗，成人成才的焦點(diǎn)，因?yàn)椤皩殑Ψ鍙哪サZ出，梅花香自苦寒來(lái)”。真的，生活就像一種回聲，你給予多少，它就送回多少;播種什么，就收獲什么;付出什么，就得到什么。所以，作為生活的我們，撒下所有這些火種，生活必當(dāng)色彩斑斕，燦爛輝煌。有藍(lán)天的呼吸，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼吸，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)流前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。
因?yàn)槌扇?，要有追求永支撐成才，要有激情常相?
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好！今天演講的主題是成長(zhǎng)。
小毛蟲(chóng)
一年級(jí)的我，還是一只“小毛蟲(chóng)”，那時(shí)我還不知道害羞，什么都敢做，可是有一次卻不行了。
那是我第一次發(fā)言，當(dāng)時(shí)，我滿(mǎn)懷信心地舉手答題，卻得到無(wú)情老師的無(wú)情答案：“你是錯(cuò)的。”隨后響起的是同學(xué)們的笑聲，我再也忍不住了，沖出了教室，那是我第一次曠課。從此以后，我再也沒(méi)有舉過(guò)手。
繭
三年級(jí)時(shí)，我們班換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，是一位美麗的女老師。那時(shí)我在“繭”里使勁地想出來(lái)，卻沒(méi)有勇氣。每次上課舉手都是欲舉又止，有時(shí)舉了以后馬上放下，有時(shí)來(lái)不及放下了就假裝撓頭。而這些都是因?yàn)槲遗孪褚荒昙?jí)那樣答錯(cuò)，會(huì)被同學(xué)笑話。
但是，令我沒(méi)有想到的是，這位細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的這一舉動(dòng)。有一次下課，老師讓我去她的辦公室，我想：完了，我什么時(shí)候把老師給得罪了?？晌蚁脲e(cuò)了，老師是找我談心的，問(wèn)我上課為什么想舉手又不舉，我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，終于有人問(wèn)我這個(gè)一直困著我的“繭”了。我馬上就哭著說(shuō)出了真相，老師便說(shuō)：“沒(méi)事的，以后你就大膽地回答吧，如果你因?yàn)榇疱e(cuò)而有同學(xué)笑你時(shí)，老師會(huì)訓(xùn)他們。”“嘿嘿?！蔽荫R上開(kāi)心地笑了。
終于有機(jī)會(huì)了，在一次上課時(shí)，我鼓起勇氣舉手，老師叫我了，我說(shuō)出了自己的答案，老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說(shuō)得很好?！卑?，我終于從“繭”里掙脫出來(lái)了。
小小蝴蝶
自從那次回答以后，我的膽子越變?cè)酱?，幾乎每?jié)課都舉手，又有一節(jié)課，我又答錯(cuò)了，可我早已不再畏懼，馬上重新思索，然后再一次舉手，把正確的答案給說(shuō)了出來(lái)。下課以后，我還聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“哎哎，沒(méi)想到范婧婧變得這么厲害了。”“是呀，都快成學(xué)神了?！蔽液芨吲d，因?yàn)槲乙呀?jīng)越飛越高了！
我發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越敢舉手發(fā)言了，我已經(jīng)在發(fā)言中成長(zhǎng)了。
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人生的路上，我們經(jīng)歷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我們得到磨練;在成長(zhǎng)中，我們收獲喜悅，在成長(zhǎng)中，我們變得成熟……對(duì)于正在成長(zhǎng)的我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的味道是酸、甜、苦、辣的，是有滋有味的。
成長(zhǎng)的酸
在我們上初中的時(shí)候，不懂得珍惜時(shí)光，光陰如梭，不知為何，現(xiàn)在的我，每當(dāng)想起快畢業(yè)的情境，和初中留下的回憶，總是不禁落淚，一陣陣心酸浮現(xiàn)在我的心頭，這就是成長(zhǎng)帶給我們的美好、回憶和心酸。
成長(zhǎng)的甜
在我們成長(zhǎng)的路上，也會(huì)有許多甜甜的，美好的痕跡。我的生日如期而至，而大餐也就不遠(yuǎn)了，每次我過(guò)生，爸爸，媽媽都會(huì)帶我去外面大吃一頓，給我買(mǎi)
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇五
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多東西伴我成長(zhǎng)，但最讓我受益的，就是好習(xí)慣——“回頭”了。你也許會(huì)奇怪，“回頭”也能算是好習(xí)慣?把脖子扭歪了咋辦?別急，看看我下頭的事例你就明白了。
這個(gè)習(xí)慣是從幼兒園時(shí)一次搭積木比賽養(yǎng)成的?！邦A(yù)備!開(kāi)始!”呀，搭積木比賽開(kāi)始了。旁邊幾位小同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地開(kāi)始搭了，只見(jiàn)幾雙小手在桌上亂舞?！凹笔裁囱?又不是比誰(shuí)搭得快。”與他構(gòu)成鮮明比較的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講臺(tái)上的積木城堡，生怕自我搭錯(cuò)了?！澳悴糯钸@么點(diǎn)兒呀?”旁邊一位同學(xué)很驚訝。我不理會(huì)他，繼續(xù)搭自我的，又看了一眼講臺(tái)上的“城堡”?！案愣?”不出幾分鐘，教師來(lái)檢查了?！澳阍鯓哟畹难?是搭的小人兒?jiǎn)?”“你也搭錯(cuò)了!”“還有你!”直到教師看到我的`杰作時(shí)，才面露喜色：“呀!太漂亮!”我受到了教師的大力贊揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。
上了小學(xué)，“回頭”的好處充分地發(fā)揮了出來(lái)?！鞍パ?這題原先不該這么做!”這就是“回頭”的功勞。因?yàn)榭荚囶}多，時(shí)間緊，做完之后不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認(rèn)為這樣浪費(fèi)時(shí)間?我明白!我是做一題并大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時(shí)會(huì)有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿(mǎn)分的幾率幾乎能夠到達(dá)百分之九十五!教師和父母都夸我是個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的好孩子。
此刻你明白“回頭”這習(xí)慣的好處了吧?其實(shí)，在學(xué)習(xí)中，我還經(jīng)?！盎仡^”，比如：每一天放學(xué)回家“回頭”復(fù)習(xí)一下功課，讓知識(shí)掌握更牢固;作業(yè)發(fā)下來(lái)“回頭”溫習(xí)……我不僅僅要讓它伴我成長(zhǎng)，還要讓它伴我一生。
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫李姝曈，是南山小學(xué)五年級(jí)一班的`學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報(bào)的小記者。
在班級(jí)里，我是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé).同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著到漫畫(huà)是應(yīng)有盡有!此外，我還喜歡跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！
在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的小幫手，會(huì)幫他們做力所能及的：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們。
這就是我！一個(gè)在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我，希望我會(huì)成為大家的好朋友！
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇七
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天，我們演講的題目是：《與法同行，快樂(lè)成長(zhǎng)》
談到法律，大家腦海中浮現(xiàn)的是莊嚴(yán)的法庭，嚴(yán)肅的法官，因而總覺(jué)得法律離我們很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，揭開(kāi)“法律”神秘的面紗，我們不難發(fā)現(xiàn)法律早已似空氣一樣彌漫在我們的生活中，法律一直與我們同行著，并伴隨著我們的成長(zhǎng)。
我們每天都要過(guò)馬路，你知道是什么保障馬路上熙熙攘攘的人流、汽車(chē)安然有序地度過(guò)嗎？是交通法規(guī)。我們每天都要吃飯，你知道是什么保障我們飲食安全嗎？是國(guó)家的食品安全法。我們身邊的每一個(gè)孩子到了上學(xué)的年齡都能夠快樂(lè)入學(xué)，你知道是什么保障我們求學(xué)的權(quán)力嗎？是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。我們的生活安定美好，你知道是什么保障我們國(guó)泰民安、社會(huì)和諧嗎？是《中華人民共和國(guó)刑法》。
所有的這一切，都清晰地告訴我們，法律不僅就在我們身邊，而且每天在為我們的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。古人云“國(guó)有常法，雖危不亂”。正是有了法律，我們的社會(huì)才變得和諧，變得有序，變得幸福安康。
法律不僅守護(hù)我們未成年人健康成長(zhǎng)，也是維護(hù)我們權(quán)利的有力武器。最近，同學(xué)家新買(mǎi)的櫥柜出了點(diǎn)問(wèn)題，打開(kāi)門(mén)就是一條小裂縫。媽媽向商家反映了這一情況，誰(shuí)知商家并不承認(rèn)。于是想到了平時(shí)課上，老師告訴我們要善于拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。于是，他讓媽媽找出了發(fā)票等收據(jù)，嘗試撥通了12315，投訴了商家。沒(méi)想到，通過(guò)12315的協(xié)調(diào)，商家竟然答應(yīng)換新的了。這件事也教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。
作為小學(xué)生的我們更要遵紀(jì)守法。從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始。都能夠做到嚴(yán)格自律。養(yǎng)成自我約束的好習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能釀成將來(lái)一次大的失足。古人曾說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而為之?！蔽覀兦f(wàn)不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人??！所以學(xué)校要求我們從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)后，更要力促自己成為一名知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民。
法律就像一盞明燈，照亮了我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落；法律又似一位導(dǎo)師，指引我們前行的道路；法律更如一位朋友，時(shí)刻伴隨我們左右。法律在我們的成長(zhǎng)路上一直和我們相伴相隨，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。那么，就讓我們攜起手來(lái)，讓成長(zhǎng)與法律同行，讓和諧溢滿(mǎn)神州！
我們的演講到此結(jié)束！謝謝大家。
學(xué)生成長(zhǎng)演講稿三分鐘篇八
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
有一本叫做《__》的書(shū)，能夠很好的告訴我們這個(gè)問(wèn)題的答案。這本在世界上影響很大書(shū)，了成功人士的七種習(xí)慣，分別是“積極主動(dòng)，始終如一，行動(dòng)優(yōu)先，合作雙贏，知彼知己，統(tǒng)籌安排，善于創(chuàng)新”；而“積極主動(dòng)”排在成功人士各種好習(xí)慣的第一位。
積極人生的至理名言是：命運(yùn)的韁繩掌握在自己手中，只有主動(dòng)地追求一個(gè)目標(biāo)，才可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。您把努力用在哪里，命運(yùn)就會(huì)走向哪里。無(wú)論獲得初一年級(jí)考試第一名，還是年級(jí)進(jìn)步、前進(jìn)，都是以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)的人。
世上無(wú)難事，只怕有心人。對(duì)于持有積極心態(tài)的人來(lái)說(shuō)，逆境包含著進(jìn)步，行動(dòng)才能收獲成功。同學(xué)們，讓我們用積極的人生態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)吧！積極的心態(tài)能使懦夫變得堅(jiān)強(qiáng)，積極的行動(dòng)能使落后變成先進(jìn)。只有積極的心態(tài)，才能帶給我們一生好運(yùn)！
謝謝大家！
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