優(yōu)秀政治論文如何寫題目大全（18篇）

父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。學習方法對于提高學習效果至關(guān)重要，我們應(yīng)該掌握一些科學的學習方法。以下是一些常見的面試問題和回答技巧，希望對求職者有所幫助。

政治論文如何寫題目篇一

高級會計師論文選題，高級會計師論文選題指導(dǎo)，選題是論文寫作的第一步，正確的高級會計師論文選題在很大程度決定著會計論文的成敗與否。作為高級會計師論文的選題，除了需遵循一般原則外，還需要注意它的特殊性。

這是因為會計學術(shù)論文對專業(yè)理論基礎(chǔ)及實踐經(jīng)驗都有一定的要求。有些學員已經(jīng)具備了一定理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，但無實踐經(jīng)驗，閱歷淺；有些學員有著較旨的實踐經(jīng)驗，但專業(yè)理論基礎(chǔ)不是很扎實；有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此，必須慎重對待題目的選擇。

一、高級會計師論文選題，高級會計師論文選題指導(dǎo)：題目選擇的一般原則

1、社會需要與學術(shù)價值兼顧的原則。會計工作具有較強的技術(shù)特征，不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處在不同的環(huán)境其處理方法、會計政策選擇等方面存在差異，這就要求會計的技術(shù)處理方法具有較強的適用性?，F(xiàn)階段，我國的會計活動就遇到了諸多挑戰(zhàn)，急需解決。如：資產(chǎn)重組中新增固定資產(chǎn)的計價方法問題；管理會計在商業(yè)銀行經(jīng)營中的運用；企業(yè)合并中商譽的有關(guān)會計問題；衍生金融工具的會計確認基礎(chǔ)與計量原則；證券市場會計信息披露方式；等等。

另一方面，由于論文是對學生會計相關(guān)知識和綜合運用能力的一種檢驗，是一定階段學習效果的總結(jié)，論文的選擇要具備一定的.學術(shù)價值。學術(shù)價值是會計理論研究和會計論文的生命。學術(shù)價值就是要求論文從理論框架、分析方法等方面能夠?qū)懗鲂乱猓越沂緯嫲l(fā)展規(guī)律、促進會計事業(yè)發(fā)展。因此，凡是具有學術(shù)價值的會計問題，都是可考慮的選題范圍。當然，學術(shù)價值有高低不同層次，但不管怎樣，學術(shù)價值都是選題的著眼點。

2、量力而行原則。選題一定要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發(fā)，實事求是，量力而行。主觀條件主要是指個人的興趣與愛好，知識水平和科研能力等。如果論文選題連自己都不感興趣，是不可能寫好論文的。如果超出了自己現(xiàn)有的知識水平與科研能力，則最后不可能出成果的?？陀^條件是指占有資料的條件和指導(dǎo)老師的條件。

該原則的基本精神是：

（1）選題宜專不宜全，宜小不宜大，應(yīng)揚己所長，避己所短。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發(fā)揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。要根據(jù)自己的科研能力選擇大小適中、難易適中的題目。

（2）所選題目要有一定數(shù)量與質(zhì)量水平的文獻資料作為研究基礎(chǔ)，借助這些文獻資料可以了解所選題目應(yīng)涉及的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀。擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質(zhì)量會計論文的寫作。

通常將論文題目初擬印發(fā)，供學生選用，但這一般是參考題目，即使是確定的選題范圍，具體題目是靠學生本人思考選擇了。若選一個會計學科中關(guān)鍵問題的小題目，而且是自己有較容易取得所需材料的題目，只要抓住其要害，深入本質(zhì)，科學地給予剖析，從各個角度對其精確論述，形成自己一定的獨到見解，就可望成為一篇很有分量的論文。

二、高級會計師論文選題，高級會計師論文選題指導(dǎo)：確定選題的途徑

每個人從事會計研究的基本條件都有所不同，但必須在堅持上述選題的基礎(chǔ)上，尋求適合自己的基本條件的選題、才能達到事半功倍的效果。確定選題主要有以下幾種思路。

1、高級會計師論文選題，根據(jù)個人興趣選題。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現(xiàn)實經(jīng)濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。

2、高級會計師論文選題，熱點問題追蹤法。不同的經(jīng)濟發(fā)展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的會計委派制問題、上半年的會計準則制訂權(quán)問題、現(xiàn)階段的會計誠信問題等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。

3、高級會計師論文選題，邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結(jié)合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發(fā)展提供一個更廣闊的視角。比如環(huán)境會計是將環(huán)境問題現(xiàn)代財務(wù)會計理論方法有機結(jié)合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環(huán)境成本與價值，評價企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟活動以及取得的環(huán)境效益對企業(yè)財務(wù)成果和社會價值形態(tài)的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。

4、高級會計師論文選題，對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關(guān)準則的比較研究、股份合作企業(yè)會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業(yè)合并的基本會計方法及其比較分析，等等。

5、高級會計師論文選題，延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關(guān)論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎(chǔ)上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預(yù)算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。

6、高級會計師論文選題，補差法。對所研究的領(lǐng)域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。這些問題難度較大但學術(shù)價值也較大。

7、高級會計師論文選題，新角度法。即對同一問題從不同的角度加以論述或改變大家都采用的方法而尋求新的切入點。如模糊財務(wù)評價問題、財務(wù)工程學初探、從財政和契約關(guān)系的特征看審計的產(chǎn)生和發(fā)展、論經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境審計、信息不對稱與審計等等。

政治論文如何寫題目篇二

選題是論文寫作的第一步，正確的選題在很大程度決定著會計論文的成敗與否。下面是百分網(wǎng)小編為大家搜索整理的關(guān)于高級會計師如何選擇論文題目，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

作為會計論文的選題，除了需遵循一般原則外，還需要注意它的特殊性。這是因為會計學術(shù)論文對專業(yè)理論基礎(chǔ)及實踐經(jīng)驗都有一定的要求。有些學員已經(jīng)具備了一定理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，但無實踐經(jīng)驗，閱歷淺;有些學員有著較旨的實踐經(jīng)驗，但專業(yè)理論基礎(chǔ)不是很扎實;有些可能在這兩方面都稍顯不足。因此，必須慎重對待題目的選擇。

1.社會需要與學術(shù)價值兼顧的原則。會計工作具有較強的技術(shù)特征，不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)處在不同的環(huán)境其處理方法、會計政策選擇等方面存在差異，這就要求會計的技術(shù)處理方法具有較強的適用性?，F(xiàn)階段，我國的會計活動就遇到了諸多挑戰(zhàn)，急需解決。如：資產(chǎn)重組中新增固定資產(chǎn)的計價方法問題;管理會計在商業(yè)銀行經(jīng)營中的運用;企業(yè)合并中商譽的有關(guān)會計問題;衍生金融工具的會計確認基礎(chǔ)與計量原則;證券市場會計信息披露方式;等等。

另一方面，由于論文是對學生會計相關(guān)知識和綜合運用能力的一種檢驗，是一定階段學習效果的總結(jié)，論文的選擇要具備一定的學術(shù)價值。學術(shù)價值是會計理論研究和會計論文的生命。學術(shù)價值就是要求論文從理論框架、分析方法等方面能夠?qū)懗鲂乱?，以揭示會計發(fā)展規(guī)律、促進會計事業(yè)發(fā)展。因此，凡是具有學術(shù)價值的會計問題，都是可考慮的選題范圍。當然，學術(shù)價值有高低不同層次，但不管怎樣，學術(shù)價值都是選題的著眼點。

2.量力而行原則。選題一定要充分考慮主觀條件與客觀條件，從實際出發(fā)，實事求是，量力而行。主觀條件主要是指個人的興趣與愛好，知識水平和科研能力等。如果論文選題連自己都不感興趣，是不可能寫好論文的。如果超出了自己現(xiàn)有的知識水平與科研能力，則最后不可能出成果的?？陀^條件是指占有資料的條件和指導(dǎo)老師的條件。

該原則的基本精神是：(1)選題宜專不宜全，宜小不宜大，應(yīng)揚己所長，避己所短。選題過大，會面面俱到，不著邊際，什么問題都談到，什么問題也說不清楚，難以將論題說深說透。選題過窄過小，發(fā)揮的空間很小，取得突破性成果十分困難。要根據(jù)自己的科研能力選擇大小適中、難易適中的題目。(2)所選題目要有一定數(shù)量與質(zhì)量水平的文獻資料作為研究基礎(chǔ)，借助這些文獻資料可以了解所選題目應(yīng)涉及的內(nèi)容、歷史和現(xiàn)狀。擁有大量翔實、豐富的文獻資料有利于高質(zhì)量會計論文的寫作。

通常將論文題目初擬印發(fā)，供學生選用，但這一般是參考題目，即使是確定的選題范圍，具體題目是靠學生本人思考選擇了。若選一個會計學科中關(guān)鍵問題的小題目，而且是自己有較容易取得所需材料的題目，只要抓住其要害，深入本質(zhì)，科學地給予剖析，從各個角度對其精確論述，形成自己一定的獨到見解，就可望成為一篇很有分量的論文。

每個人從事會計研究的基本條件都有所不同，但必須在堅持上述選題的基礎(chǔ)上，尋求適合自己的基本條件的選題、才能達到事半功倍的效果。確定選題主要有以下幾種思路。

1.根據(jù)個人興趣選題。即從自己的專長和興趣入手確定選題。如果自己對會計信息的真實性問題比較有興趣，或在實際工作中自己就從事假賬甄別工作，就可以針對會計信息真實性問題，從會計信息真實性的標準、現(xiàn)實經(jīng)濟中會計信息失真的原因、解決對策等全方位或就某一方面展開論述。

2.熱點問題追蹤法。不同的經(jīng)濟發(fā)展階段對會計工作提出的要求是不盡相同的，也就是說，每一階段都有該階段的熱點話題。如前一階段的`會計委派制問題、2001年上半年的會計準則制訂權(quán)問題、現(xiàn)階段的會計誠信問題等等。選擇熱點問題的最大好處是比較容易取得相關(guān)的參考資料，而且選擇途徑較廣，既可以是新聞媒介體，也可以是報刊雜志，還可以是專家研討等。

3.邊緣學科交叉法。即將其他學科的研究成果與會計學科相結(jié)合，利用會計學科自身專門方式方法，為其他學科和會計學科自身發(fā)展提供一個更廣闊的視角。比如環(huán)境會計是將環(huán)境問題現(xiàn)代財務(wù)會計理論方法有機結(jié)合，以貨幣單位、實物單位計量或用文字說明等方式反映、記錄、報告、考核資源和環(huán)境成本與價值，評價企業(yè)環(huán)境經(jīng)濟活動以及取得的環(huán)境效益對企業(yè)財務(wù)成果和社會價值形態(tài)的近期、長遠影響的一門新興會計學科。在這樣的一門新興會計學科中有許多問題是值得探討的。

4.對比分析法。通過對幾種事物或同一事物的幾個方面的比較研究來認識事物。如我國借款費用準則與美國相關(guān)準則的比較研究、股份合作企業(yè)會計核算的差異、中美注冊會計師管理制度的研究、企業(yè)合并的基本會計方法及其比較分析，等等。

5.延伸法。進一步加深對某個課題的研究，該方法要較全面了解已有的相關(guān)論文，并在那些論文所闡述觀點的基礎(chǔ)上能夠進一步深化，避免泛泛空談。如預(yù)算會計體系進一步改革探索對會計委派制新認識，等等。

6.補差法。對所研究的領(lǐng)域中尚未研究或研究不充分的問題進行研究。這些問題難度較大但學術(shù)價值也較大。

7.新角度法。即對同一問題從不同的角度加以論述或改變大家都采用的方法而尋求新的切入點。如模糊財務(wù)評價問題、財務(wù)工程學初探、從財政和契約關(guān)系的特征看審計的產(chǎn)生和發(fā)展、論經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境審計、信息不對稱與審計等等。

政治論文如何寫題目篇三

1、關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會

2、關(guān)于貫徹落實科學發(fā)展觀

3、結(jié)合十七屆六中全會談?wù)勱P(guān)于建設(shè)社會主義文化強國

4、如何踐行社會主義核心價值體系

5、建設(shè)創(chuàng)新型國家對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略意義

6、中國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟中的作用

7、大學生與當代經(jīng)濟和社會發(fā)展

8、在分析當前就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，談?wù)勛陨淼穆殬I(yè)定位和職業(yè)準備情況

9、關(guān)于中國“和平崛起”發(fā)展戰(zhàn)略的意義和影響。

10、結(jié)合實際談一談十二五規(guī)劃與高職生就業(yè)

政治論文如何寫題目篇四

一、題目的重要性

1.題目是論文的總綱：如果一篇文章象一張網(wǎng)，則題目就是綱，綱舉目張，就是說看了論文題目，就能窺見全篇論文的實質(zhì)和精華所在，也可以說題目對論文起了畫龍點睛的作用。題目是綱，也可以從課題的完成過程中顯示出來，就是說要緊緊圍繞題目作文章，在引言中提出問題，方法中解決問題，結(jié)果中回答問題，討論中評價問題，始終圍繞論文的主題、中心，即總綱進行，這樣的論文才能文題一致，主題突出，有較大的參考價值。

2.題目是讀者判斷是否該閱讀該文的'依據(jù)：當今醫(yī)學期刊種類繁多，每年公開發(fā)表的論文數(shù)十萬篇。讀者一刊在手，往往先看目錄中的題目。因題目高度概括論文主要內(nèi)容，準確反映論文內(nèi)容，故看了題目就初步知道是否符合科研或臨床工作的需要，從而決定是否應(yīng)該詳細閱讀它。由此可見，題目是指引讀者閱讀的航標。

3.題目是文獻檢索的依據(jù)：當前知識爆炸，文獻爆炸，要有效地閱讀科技文獻，首先依賴文獻檢索，在手工檢索工具中，如美國的《醫(yī)學索引》（indexmedicus）、《現(xiàn)刊目錄》（currentcontents）和我國的《中文科技目錄。醫(yī)學卷》等都只標明論文的題目，讀者只能根據(jù)題目判斷文章內(nèi)容，然后決定是否收集和閱讀原始文獻。此外，題目常是關(guān)鍵詞的重要來源，而手工檢索和計算機檢索中都是根據(jù)關(guān)鍵詞查找文獻的。

二、確定題目的原則

1.準確反映論文的內(nèi)容，符合其深度和廣度：論文內(nèi)容包括引言、資料與方法、結(jié)果及討論等部分。而論文題目僅一句話，不可能反映如此多的內(nèi)容，一般僅反映主要研究對象、方法、目的或結(jié)果。例如，“血清ca125測定在卵巢內(nèi)膜異位囊腫中的診斷價值”，血清ca125測定是研究方法，卵巢內(nèi)膜異位囊腫是研究對象，診斷價值是研究目的。所謂準確，就是恰如其分地描述，不能夸大或縮小，更不能名不符實。如將上述題目改為“血清ca125測定在內(nèi)膜異位癥中的診斷價值”，雖然并無錯誤，但范圍和深度明顯被夸大了，將比較局限的卵巢內(nèi)膜異位囊腫，擴大為范圍較廣的子宮內(nèi)膜異位癥。又如，“圍產(chǎn)期心肌病”一文的內(nèi)容實為12例圍產(chǎn)期心肌病的回顧性臨床分析，而題目被夸大為一本專著的名稱。顯然，這一題目沒有準確反映論文的內(nèi)容、范圍、深度和廣度，亦為欠妥的題目。

2.客觀、含蓄地描述研究結(jié)果：一篇論文中結(jié)果是主要的，由結(jié)果升華到結(jié)論更是可貴的。在題目中，一般不具體提結(jié)果和結(jié)論，而只作客觀地、含蓄地描述。常以價值、意義、影響及觀察等詞進行描述。例如，“彩色多普勒血流顯象對惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤診斷的價值”，“妊高征患者尿酶變化的意義”，“克羅米酚對子宮內(nèi)膜雌、孕激素受體的影響”及“米非司酮用于緊急避孕的臨床觀察”，至于真實的結(jié)果和結(jié)論如何，留待讀者自己去閱讀和評論。

3.簡明醒目，引人入勝：確定論文題目，還應(yīng)該力求簡明、醒目，引人入勝。所謂簡明，就是文字簡煉、易懂。一般中文題目，以不超過20個漢字為宜；而英文題目的詞數(shù)尚無統(tǒng)一規(guī)定，部分雜志規(guī)定以14～15個詞或84個印刷符號，或一般不超過兩行為妥。一般不設(shè)副標題，但在不可能簡短的情況下，為了補充主標題內(nèi)容或強調(diào)某一重點，可考慮加副標題。例如，“幾種矯治臀位方法的比較：附168例臀位分析”。所謂醒目，是指引人注目，能吸引讀者產(chǎn)生非讀不可的興趣。要達到醒目，必須要靠內(nèi)容的新穎。例如，“氨甲喋呤單次肌內(nèi)注射治療異位妊娠”，題目中單次肌內(nèi)注射比以往分次肌內(nèi)注射簡單而新穎，能吸引讀者閱讀，如將題目改為“氨甲喋呤肌內(nèi)注射治療異位妊娠27例報告”，雖無錯誤，但未突出“單次”的新穎性，且例數(shù)也不多，就不能達到醒目和引人入勝的效果。此外，論文的樣本數(shù)大者，也可在題目中突出病例數(shù)以吸引讀者。例如，“xx例圍產(chǎn)兒心電圖監(jiān)測分析”。當然，題目不宜與其他文獻雷同，使用大號、異體或黑體字排版，亦為達到醒目和引人注目的手段之一，但吸引讀者主要靠創(chuàng)新性。

政治論文如何寫題目篇五

1994年9月參加工作，12月被評聘為中專講師，9月至今擔任學校財營教研組組長，3月被推薦為海口市教育局后備干部培養(yǎng)對象，9月至今擔任學校職教處副主任，3月?lián)魏？谑新殬I(yè)教育學會副秘書長。205月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔任會計師任職期間的工作總結(jié)以下：

一、學識水平方面

6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學貨幣銀行學專業(yè)，6華中師范大學教育經(jīng)濟與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè)，209月考取高級會計師任職資格合格證書，具有較扎實的專業(yè)理論知識，計算機a級，職稱外語b級，205月考取高級職業(yè)指導(dǎo)師。在擔任會計師職務(wù)期間，注重專業(yè)知識的更新和充實，堅持有目的、有計劃地學習和進修，實現(xiàn)了“雙師型”目標。主要表現(xiàn)在：

1、編制專業(yè)教材，提升專業(yè)水平。

209月參與撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度，共計6萬字左右，由海南省會計學會收集后公開出版，本書適用于財經(jīng)類大中專院校學生、會計從業(yè)人員的學習和進修提高，具有較高價值，受到一致的好評。同時，年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學?，F(xiàn)代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務(wù)委員，負責市場營銷財務(wù)基礎(chǔ)一書的編寫工作。

2、積極撰寫論文，為職教發(fā)展出謀劃策。

年6月撰寫的論文《重構(gòu)會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學校會計教育走下滑路的現(xiàn)狀，如何增強會計課堂教育的活力，具有重要指導(dǎo)意義，另外2005年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當代教育教學研究》一書，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實等現(xiàn)象，對學校會計教學工作的改革方向發(fā)表了個人的觀點和建議，受到一致的肯定。

3、注重學術(shù)研究，關(guān)注經(jīng)濟領(lǐng)域的新知識、新變化。

在課后，我積極分析我國的產(chǎn)業(yè)政策與方針，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題、中西方會計接軌等等，不斷學習和研究財經(jīng)政策、法規(guī)、制度，樂于收集各種相關(guān)資料，特別是我國上市公司財務(wù)信息、國內(nèi)國外經(jīng)濟環(huán)境等，逐漸造就分析問題、解決問題的能力，形成自我獨特的見解，直接豐富了課堂的教學內(nèi)容，受到學生的一致的歡迎，同時也利用課堂時間貫穿這種理念，培養(yǎng)學生看待問題的能力，樹立其自信心，成效比較明顯。

二、工作能力方面

從教來，工作勤勤懇懇、任勞任怨，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失，忠誠于學校這一大家庭，兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員，5月榮獲?？谑袌F市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號。

我主講的課程有《基礎(chǔ)會計學》、《財務(wù)會計實務(wù)》、《會計模擬實訓》、《經(jīng)濟法律法規(guī)》、《財務(wù)管理》等，在教學中，能正確理解、掌握教材教學標準，根據(jù)各學科實際和學生特點靈活組織教學，正確傳授知識，啟用實用性教學法、歸納法，注意擴展學生相關(guān)專業(yè)知識，教學水平較高;能主動承擔省、市、校性公開課、觀摩課，205月參加全市職業(yè)學校課堂教學能力比武，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題的探討》受到行家的一致好評，學校每個學期學生民意測驗優(yōu)秀率達到80%以上，課堂教學質(zhì)量較高，深受學生好評;同時，結(jié)合學校和學生的特點，大膽創(chuàng)新、敢于實踐，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實習，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”的實習模式，省外同行參觀時一致肯定這種模式，直接填補了我校校內(nèi)實習的空白，通過記賬、算賬、報賬的應(yīng)用，增強學生的實踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式;此外，還注重學生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出，年11月所輔導(dǎo)的學生參加海南省中等職業(yè)學校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎，團體總分列全省前茅。

政治論文如何寫題目篇六

高會評審論文選題要從實際出發(fā)，量力而行，實事求是。要充分結(jié)合主觀和客觀兩方面因素。主觀主要指自己的興趣愛好，知識水平，能力成果等。如果是自己不感興趣的選題，那么越往后面寫越?jīng)]有激情，最后就難免落入俗套?？陀^因素主要指能利用的資料能查找的資源情況等。如果選擇了一個感興趣的選題，但資料文獻少得可憐，那論文的內(nèi)容也很難飽滿。

會計的一大特點就是專業(yè)性強，技術(shù)性強，不同的環(huán)境中處理業(yè)務(wù)的方法政策也各不相同，因此既要有學術(shù)專業(yè)，又要兼顧實際需求。要能揭示會計發(fā)展規(guī)律，促進會計專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)學術(shù)價值的會計問題是很好的選題方向。

1、選題不要過大，不要面面俱到，要揚長避短，根據(jù)能力選擇適合的`范圍。

2、要有一定的資料基礎(chǔ)，所有的選題都要避免空洞，要有詳實的一定數(shù)量的文獻做基礎(chǔ)。

論文想要脫穎而出，就要避免落入俗套，避免文字堆砌沒有新意。選擇一個好的選題，制定一個科學的規(guī)劃，你的論文寫作一定會成功。祝大家高級會計職稱考試順利通關(guān)！

政治論文如何寫題目篇七

（1）下列企業(yè)中，應(yīng)當納入華豐公司合并會計報表合并范圍的有（）

a、甲公司，其50％的權(quán)益性資本由華豐公司所擁有

b、乙公司，其70％的權(quán)益性資本由華豐公司所擁有

（2）下列子公司中，母公司可以將其排除在合并會計報表合并范圍之外的有（）

a、所有者權(quán)益為負數(shù)的子公司

b、宣告破產(chǎn)的子公司

c、臨時擁有其半數(shù)以上權(quán)益性資本的子公司

d、境外子公司

（3）在下列情況下，必須納入其母公司合并會計報表合并范圍的有（）。

a通過與被投資企業(yè)的其他投資者之間的協(xié)議，持有該被投資企業(yè)半數(shù)以下表決權(quán)

b根據(jù)章程或協(xié)議，有權(quán)控制被投資企業(yè)財務(wù)和經(jīng)營政策

c有權(quán)任免董事會等類似權(quán)力機構(gòu)的多數(shù)成員

d在董事會或類似權(quán)力機構(gòu)的會議上有半數(shù)以上表決權(quán)

（4）下列情況下，可能引起合并會計報表編制問題產(chǎn)生的有（）

a對被投資企業(yè)進行長期債券投資

b對被投資企業(yè)進行短期債券投資

c對被投資企業(yè)進行長期股票投資

d對被投資企業(yè)進行直接股權(quán)投資

（5）甲公司在a、b、c、d四個被投資企業(yè)均擁有權(quán)益性資本，在這些被投資企業(yè)中，納入甲公司合并會計報表合并范圍的有（）。

aa公司（甲公司直接擁有a公司60％的權(quán)益性資本，a公司已宣告被清理整頓）

bb公司（甲公司直接擁有b公司52％的權(quán)益性資本）

cc公司（甲公司直接擁有c公司30％的權(quán)益性資本，b公司直接擁有c公司25％的權(quán)益性資本）

dd公司（甲公司直接擁有d公司40％的權(quán)益性資本，根據(jù)有關(guān)協(xié)議，甲公司在d公司董事會持有半數(shù)以上的表決權(quán)）

（6）編制合并資產(chǎn)負債表時需要進行抵銷的項目有（）

a長期股權(quán)投資

b貨幣資金

c存貨

d固定資產(chǎn)原價

（7）編制合并利潤表時，需要進行抵銷的項目有（）

a產(chǎn)品銷售收入

b投資收益

c管理費用

d營業(yè)外收入

（8）與個別現(xiàn)金流量表相比，合并現(xiàn)金流量表增加的項目有（）

a子公司支付少數(shù)股東的股利項目

b子公司吸收少數(shù)股東權(quán)益性投資收入的現(xiàn)金項目

c子公司依法減資支付給少數(shù)股東的現(xiàn)金項目

d匯率變動對現(xiàn)金的影響額項目

（9）對于以前年度內(nèi)部交易形成的計提折舊的固定資產(chǎn)，在編制合并會計報表時應(yīng)當（）

a將固定資產(chǎn)原價中包括的未實現(xiàn)內(nèi)部銷售利潤予以抵銷

b將本期多計提或少計提的折舊費用予以抵銷

c將以前會計期間多計提或少計提的累計折舊予以抵銷

d調(diào)整期初未分配利潤的數(shù)額

（10）在連續(xù)編制合并會計報表的情況下，母公司在編制合并會計報表時需要考慮調(diào)整其期初未分配利潤的因素有（abc）

a期初存貨之中包含有以前期間內(nèi)部交易形成的存貨

b期初固定資產(chǎn)中包含有以前期間內(nèi)部交易形成的固定資產(chǎn)

c期末存貨之中包含有以前期間內(nèi)部交易形成的存貨

d期末固定資產(chǎn)中包含有以前期間內(nèi)部交易形成的固定資產(chǎn)

2、名詞解釋

（1）貨幣性項目

（2）增補折舊費

（3）財務(wù)會計理論的基本結(jié)構(gòu)

（4）單一交易觀點

（5）合并會計報表

（6）上市差異

（7）納稅影響會計法

（8）購買力損益

（9）清算會計

（10）合并價差

（11）實物資本維護

（12）時態(tài)法

（13）清算費用

（14）權(quán)益集合法及合并原則

（15）母公司理論.

（16）匯兌損益

（17）納稅影響會計法

（18）經(jīng)營租賃

（19）個別會計報表

（20）實物資本維護

（21）.現(xiàn)時重置成本

（22）兩項交易觀點

（23）永久性差異

（24）吸收合并

（25）財務(wù)資本

政治論文如何寫題目篇八

第一步：將家里的internet網(wǎng)入口網(wǎng)線與路由器的wan口連接，再用事先準備好的網(wǎng)線將電腦與路由器的lan口連接(如下圖所示)。

第二步：在瀏覽器中輸入192.168.1.1，以登陸水星無線路由器管理界面來進行設(shè)置。

小貼士：有的路由器前面還有一個isp網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商提供的光纖貓已經(jīng)占用了一個ip地址192.168.1.1。所以為了防止ip地址沖突，會將路由器的ip地址改為192.168.1.2來管理，當然初次登陸管理界面路由器的ip初始地址通常都是192.168.1.1。

第三步：在隨后的登陸界面中，輸入用戶名：admin，密碼：admin。

小貼士：水星無線路由器設(shè)置的初始用戶和密碼均為admin，為了安全考慮在后面可以將初始密碼和用戶改掉。

在管理界面進行基本設(shè)置

第一步：在剛才的登陸界面成功后，在隨后的界面中，點擊“設(shè)置向?qū)А薄?/p>

第二步：在右側(cè)的向?qū)崾窘缑?，點擊“下一步”。

第三步：在接下來的界面中，選擇你的上網(wǎng)方式，通常大家的上網(wǎng)方式都是pppoe虛擬撥號方式，這也是路由器中缺省的方式，然后點擊下一步。

第四步：接著出現(xiàn)的畫面是輸入上網(wǎng)賬號和上網(wǎng)口令，再點擊下一步，以便于無線路由器在收到上網(wǎng)指令時能夠自動撥號上網(wǎng)。

小貼士：上網(wǎng)口令必須兩遍都要輸一致，否則將無法進入下一界面。

第五步：接著在出現(xiàn)的無線設(shè)置界面向?qū)е?，修改ssid，因為如果不修改這個ssid，如果周圍的鄰居也在使用有同樣品牌的無線路由器，將無法分清哪一個是自己的無線路由器。所以可以在此界面中輸入自己個性化的名字以區(qū)分無線路由器。當然還要在下面的無線安全選項中選擇wpa-psk/wpa2-psk安全模式，并設(shè)置密碼。其它的選項可以用缺省值，如下圖示。

第六步：當設(shè)置了上述選項后路由器的基本設(shè)置后，再點擊下一步，就會出現(xiàn)如下畫面，再點擊完成按鈕即可。

修改無線路由器登陸用戶名和密碼

第一步：為了提高你的路由器的登陸安全性，可以繼續(xù)修改管理路由器的登陸用戶名和密碼。

第二步：點擊左側(cè)菜單欄上的“系統(tǒng)工具”――“修改登陸口令”，如下圖所示。

第三步：在右側(cè)的界面中分別輸入老的用戶名、密碼以及新設(shè)置的登陸用戶名和密碼，然后點擊保存即可。

第四步：如果一不留神忘記了登陸口令和密碼，可以找一根牙簽，戳一下路由器的背面的reset按鈕，讓它恢復(fù)出廠設(shè)置，這時候路由器的設(shè)置全部會恢復(fù)為缺省值。又可以用192.168.1.1，以及用admin作為重新登陸水星無線路由器設(shè)置用戶名和密碼。

[mercury水星無線路由器怎么設(shè)置【圖解|方法步驟】]

政治論文如何寫題目篇九

王宗軍

新課程改革著眼于學生素質(zhì)的全面提高，作為教學主陣地的課堂，如何提高學生素質(zhì)，讓學生全面發(fā)展呢？這就要求廣大教師為學生構(gòu)建一個優(yōu)質(zhì)高效的課堂。任何一堂課都離不開教師、學生、教學內(nèi)容、教學環(huán)境這四個因素，下面，筆者就從這四個方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、教師應(yīng)以學定教，策略恰當

傳統(tǒng)的課堂，往往是教師的一言堂，學生的參與程度很不夠。要改變這種現(xiàn)狀，就要求教師轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色，采用符合學生認知規(guī)律的教學策略實施教學。

l_善用激勵和賞識

課堂上，學生不可避免地會遇到這樣或那樣的困難，這時教師切不可諷刺挖苦打消學生的求知欲望，要適時激勵。激勵性語言猶如催人奮進的號角，能鼓舞人心，增強自信。給學生更多的獨立思考，自作主張的機會，允許小學生講錯，做錯，教師要有寬容的心態(tài)，鼓勵和引異，挖掘他們言行中合理的部份，然后再從事實和道理上引導(dǎo)他們摒棄不正確的東西。比如“別著急，再想想，你會想起來的”、“你的想法真好，能把想法說得更具體一些嗎？”這些語言會讓學生放下顧慮，大膽地說出自己的想法。

同時，教師要賞識學生，不用一把尺子度量學生。賞識學生，就要相信學生、尊重學生、理解學生、善待學生。要賞識每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長，賞識每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績，賞識每一位學生付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，賞識每一位學生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。

2．方法靈活，手段適當

教學方法是教師在教學過程中為了完成教學任務(wù)所采用的工作方式。教師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知規(guī)律選擇恰當?shù)慕谭?。該講解的要講解，該演示的要演示，該操作的要操作……教學方法還應(yīng)該是可以進行調(diào)節(jié)控制的教學活動方式，因為教學活動必將隨教師、學生、時間、地點等可變因素而出現(xiàn)教師與學生、學生與教材、教師與新科技信息等之間的'多種矛盾，需要進行靈活的調(diào)節(jié)控制，使教學朝著有利的方向發(fā)展，這表明教學方法是動態(tài)的、發(fā)展的，不是僵化的。

為了提高教學效果，教師可以采用多媒體課件、直觀性教具、錄像等來輔助教學，以更好的達成教學目標。但不能畫蛇添足，有些課沒有必要使用多媒體，只是為了用而用，起不到提高教學效果的作用，那就沒必要使用。

二、引導(dǎo)學生自主學習、合作探究

現(xiàn)代學習方式的基本特征是主動性、獨立性、獨特性、體驗性、問題性。教師要引導(dǎo)學生自主學習、樂于合作、敢于質(zhì)疑，體驗新知識的形成過程。

1．充滿興趣，積極探索

興趣是最好的老師。教師要注重培養(yǎng)學生對所學內(nèi)容的興趣，可以在上課伊始利用故事情境、表演等豐富多彩的活動激發(fā)學生的學習興趣，讓學生產(chǎn)生疑問并為尋求問題的答案進行積極的學習活動。

2．樂于合作，共同進步

合作學習理論表明：生生對話是教學系統(tǒng)中極具潛力的寶貴的人力資源，是教學活動成功不可或缺的因素。對于一個人不能完成的學習任務(wù)，讓學生合作完成，在小團體內(nèi)分工協(xié)作，各顯其能。讓學生在學習小組內(nèi)或班內(nèi)充分發(fā)表自己的觀點和看法，認真傾聽他人的意見，在不同思想的碰撞中擦出智慧的火花。

3．體驗過程，掌握方法

教是為了不教，課堂上，教師不能越俎代庖，把現(xiàn)成的答案直接告訴學生，要讓學生“跳一跳，摘到桃子”，讓他們自主選擇解決問題的方法，開展探究活動，體驗知識的形成過程，掌握解決問題的方法，形成良好的學習習慣。

4．挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于質(zhì)疑

學習是教師、學生、教材之間的對話過程，學習是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的講解、分析來代替學生的學習行為。學生在學習過程中獲得的感受和體驗應(yīng)該是多樣化的，教師要培養(yǎng)學生對教材甚至是教師的質(zhì)疑精神，沒有質(zhì)疑，就沒有進步。

三、教學內(nèi)容應(yīng)適當拓展，科學開發(fā)

學生學習內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習的重要方式?？梢姡瑢W生的學習內(nèi)容更趨于多元化，教學需要新的活力。教材是課堂教學中的文本依托，是教和學之間的紐帶。絕大多數(shù)教師在課堂上都是以本為本，不敢越雷池半步。而新課改要求教師要合理開發(fā)課程資源，往小的方面說，一節(jié)課、一個知識點，只要有必要，教師可以根據(jù)學生的實際和學科的特點，適當拓展教學資源，這樣學生不僅能學到書本上的知識，也能開發(fā)學生潛能，促進學生全面發(fā)展。比如：教學小學語文中的《清明節(jié)的由來》這一課，教師可以讓學生在課前搜集資料，了解清明節(jié)的來歷，課上滲透一些和傳統(tǒng)文化有關(guān)的內(nèi)容，課后讓學生辦一期和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的手抄報。這樣，既開闊了學生視野，又激發(fā)了學生的學習興趣。

四、教學環(huán)境應(yīng)服務(wù)于教學活動

松軟適度的土壤有利于種子的萌發(fā)，寬松的環(huán)境有利于學生潛能的開發(fā)。教學環(huán)境應(yīng)該包括人際環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。所謂人際環(huán)境就是教師與學生、學生與學生之間的關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境是指教室的布置。

課堂上要營造寬松、融洽的教學氛圍，教師參與學生的活動，以平等的身份參與交流協(xié)商，學生形成良好的心態(tài)。所以，教師上課時要精神飽滿，帶動學生積極主動地去探索新知。允許學生犯錯，對出錯的學生不訓斥、不呵斥，引導(dǎo)其找到錯誤的根源。放下“師道尊嚴”，和學生平等對話，讓學生暢所欲言。所以師生之間應(yīng)是一種蘊含教育性的相互之間的傾訴和言說，是表達與欣賞，是信任與贊許，是傾訴與激勵，沒有居高臨下，也沒有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。學生與學生之間建立一種樂于交流、認證傾聽、良性競爭、共同進步的精神氛圍，沒有諷刺挖苦，也沒有嘲笑與冷漠。

此外，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容對教室里的物品的布置進行獨具匠心的安排。或是根據(jù)需要可以將課堂“搬”到特定的地方進行上課，比如教學《長度的測量》時，可以帶領(lǐng)學生走進操場、花壇等地方，開展教學活動，這些都能提升教學質(zhì)量，收到良好的教學效果。

總之，在實施素質(zhì)教育的今天，要想實現(xiàn)課堂教學優(yōu)質(zhì)高效，不僅要看教師教，還要看學生學，同時還離不開教學資源的合理運用及教學環(huán)境的輔助作用，只有將四者有機結(jié)合，遵循學生的發(fā)展規(guī)律，才能實現(xiàn)預(yù)期的目標，全面提高學生的素質(zhì)。

【參考文獻】

1傅建明：新課程：挑戰(zhàn)與機遇[j]，當代教育科學(8)

2洪春幸：新教材新課堂新策略[j]，小學語文教學2003(1)

（作者單位：271603山東省肥城市安臨站鎮(zhèn)東陸小學）

政治論文如何寫題目篇十

［關(guān)鍵詞］創(chuàng)新改革教學

［摘要］實施素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強國家競爭力是教育現(xiàn)代化的主要目標，而其根本在于課程教材改革。課改的基礎(chǔ)是加強師生的互動，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，突破口是現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的整合，核心是構(gòu)建新型教學模式。所以，我們教師應(yīng)當以歷史課程教材改革為契機，努力構(gòu)建創(chuàng)新教學模式，實施創(chuàng)新教學。

一、新課程改革，呼喚創(chuàng)新課堂

當今是知識經(jīng)濟時代，而“創(chuàng)新”是知識經(jīng)濟時代的靈魂，它要求人們具有創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新精神。教育的核心是培養(yǎng)人，而教學的主渠道是課堂教學。課堂教學是教師社會人生價值實現(xiàn)的主要途徑，是孩子們以啟迪、哺育和成長的主要方式。是教師的生命活動場所，是師生生命涌動和生存發(fā)展的重要時空。正如有關(guān)教育學家所說：“課堂教學蘊含著巨大的生命活力，只有師生們的生命活力在課堂上得到有效發(fā)揮，才能真正有助于學生們的培養(yǎng)和教師的成長，課堂才能有真正的生活?！?/p>

二、把探究引進課堂，讓課堂煥發(fā)生命活力

新課程倡導(dǎo)新的學習方式，以自主、合作和探究為主。課堂教學必須適應(yīng)學生發(fā)展的需要，創(chuàng)造一種熱烈、沸騰、多姿多彩的而又溫馨和諧的氣氛，給予學生充分自主學習、探究的機會，體會思索的快樂和享受收獲的喜悅，使他們在課堂上獲得充分的發(fā)展。

1.學生自主學習，是探究引進課堂的前提

自主學習，概括地說，就是“自我導(dǎo)向，自我激勵，自我監(jiān)控”的學習。探究學習是從學科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會中選擇和確定研究主題，在教學中創(chuàng)設(shè)一種類似學術(shù)（或科學）研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理，表達與交流等探究活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展的學習方式和學習過程。把探究引進課堂，有利的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，有助于發(fā)展學生優(yōu)秀的智慧品質(zhì)，而前提是教師指導(dǎo)學生自主性超前學習，充分發(fā)揮學生的自學潛能?，F(xiàn)代科學研究表明，人腦具有無限的發(fā)展?jié)撃?，同樣也具有巨大的自學潛能。

2.開放性課堂是把探究引進課堂的關(guān)鍵

傳統(tǒng)的課堂是一個封閉系統(tǒng)，有固定不變的程式，教師圍繞教案轉(zhuǎn)，期望達到預(yù)定的答案。

開放性課堂是在師生完全平等的`基礎(chǔ)上進行的富有愛心的交流，是人與人精神的契合，是相互尊重與創(chuàng)造，是師生共同進行的美好創(chuàng)造活動，是老師圍繞學生發(fā)展精心設(shè)計的基礎(chǔ)上，充分運用自己的教育智慧，保持課堂的高度的靈活性和開放性，讓自己融入課堂，與學生一道，共同生成的課程，這是課堂充滿生命力的體現(xiàn)。歷史教師應(yīng)根據(jù)新課程的要求，在歷史教學中盡量運用參與式教學，把學生調(diào)動到歷史教學活動中去。通過形式多樣，豐富多彩的教學活動，如開展課堂討論、組織辨論會、故事會、歷史劇表演、歷史知識競賽、制作歷史卡片、舉辦歷史講座，參觀歷史博物館、考查歷史遺址等等，讓學生去參與實踐，去感悟歷史，去體驗歷史。

三、實施探究式課堂教學的方法

俗語說：“教無定法”。新課堂理念下的歷史課堂教學，是靈活的。把探究引進課堂，采用的方法可以是：1.采用小組制；2.確定探究的主題、步驟、方式；3.課堂演示；4.對結(jié)果進行評價。在講《改革開放帶來的日常生活的變化》一課時，可將學生分成卡票組、交通組、家居組、時裝組四個小組，確立不同的學習探究目標，指導(dǎo)他們分頭去搜集資料。然后，各小組根據(jù)自己的探究目標，完成了相關(guān)項目的任務(wù)?？ㄆ苯M：通過小品的形式，實物展示了改革開放前各種各樣花花綠綠的票證---糧票、油票、布票、肉票以及改革后的各種各樣的信用卡，讓同學們大開眼界。交通組：運用多媒體演示了不同時期的交通工具的演變---竹排、木頭船、自行車、輪船、電車、高速列車、航空飛機，海陸空，從南到北，形成了強烈的歷史意識。家居組：同樣運用多媒體演示了改革開放前后城市農(nóng)村住房的變化---茅屋、瓦房、花園式的別墅、社會主義新農(nóng)村，形成鮮明的歷史對比。時裝組：伴隨著輕快的音樂，帶來的是一組賞心悅目的時裝show，從唐裝、中山裝、旗袍、列寧裝、軍裝、時裝。他們的精彩表演贏得陣陣的掌聲，把改革開放前后人們服飾的變化演示得淋漓盡致，把整個課堂推向了高潮。我不由感嘆學生的魅力和風采。學生的可塑性和潛力真的是無可估量的。之后，是學生、老師對各小組發(fā)言進行了評價。在歡笑中，在豐富多彩的節(jié)目中，展示了學生自主學習、合作學習、積極探究的成果?？梢姟Ｓ行У慕虒W能夠喚醒沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫，這必定不可缺少學生的自主學習、合作學習與探究學習。

教育在發(fā)展，歷史教學模式也正以動態(tài)、開放的形式不斷向前發(fā)展。把探究引進課堂，使課堂充滿求知欲和表現(xiàn)欲，使課堂充滿著智慧的挑戰(zhàn)，顯示出生機和活力。當然，這也要求教師具備高度的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，這是時代的要求，也是歷史教學改革能否成功的根本保證。我們相信，只有不斷地探究，不斷地完善，明天的歷史課堂將更加生動。

政治論文如何寫題目篇十一

通過勝任力模型和實踐調(diào)研相結(jié)合的模式，以職業(yè)學校班集體的管理團隊為研究對象，采用專家小組訪談、調(diào)查問卷，結(jié)合目前企業(yè)管理中架構(gòu)的勝任力模型作為理論基礎(chǔ)，進而構(gòu)建職業(yè)學校班集體管理的勝任力模型，為職業(yè)學校班集體管理提供理論與實踐參考。

班級是職業(yè)學校學生群體的基本組織單位，職業(yè)學校的學生管理基礎(chǔ)在于班級團隊。目前多采用的班級管理形式是自上而下的方式，分層管理，缺乏精心的設(shè)計和有效的監(jiān)督管理機制的班級事務(wù)管理，在班級管理中表現(xiàn)的矛盾越來越明顯。針對這種現(xiàn)象，構(gòu)建班級管理團隊成為班集體建設(shè)的重中之重。勝任力模型是指勝任特征要素的集合，是個體承擔某一特定職位所需具有的能力。在班級團隊的構(gòu)建上應(yīng)用勝任力模型，將勝任力作為團隊成員的核心能力，使得成員之間產(chǎn)生相互影響，形成相互彌補的一系列知識、技能等，更好地把握學生工作的中心任務(wù)，充分服務(wù)學生、幫助學生。本研究從團隊領(lǐng)導(dǎo)的勝任力出發(fā)，結(jié)合大量的調(diào)研，討論建立模型，提出針對班級管理的構(gòu)建理論，對班級管理進行分析，提高在班級管理過程中分析問題、解決問題的能力。

有關(guān)管理者勝任力的研究在國外起步較早，并且取得了大量的研究成果和豐富的實證經(jīng)驗，其中主要的代表人物有戴維麥克利蘭、弗萊徹、斯班瑟等。美國學者戴維麥克利蘭正式提出勝任力的概念，他指出勝任力是個體的一種內(nèi)在的深層次的特征，這種特征將同種類工作中的優(yōu)秀者和合格者相區(qū)別并體現(xiàn)個體的績效，具體包括價值觀、動機、專業(yè)知識、認知力和行為能力等。提高班級管理團隊的勝任力可以有效實現(xiàn)班級的共同目標，通過勝任力目標有效實現(xiàn)培養(yǎng)班級管理團隊的能力，將有效達成班級管理團隊集體素養(yǎng)的提高。筆者認為可以從兩個方面來考慮勝任力，廣義上的勝任力是對某個具體職位的勝任力模型，主要是指工作能力和組織管理能力的集合。狹義上的勝任力是指對某一個具體工作的勝任力，優(yōu)秀的個體能夠表現(xiàn)出更好的個體特質(zhì)，有助于達到其行為目的?！皠偃瘟Α敝饕侵敢院畏N行為方式來定義學生所應(yīng)具有的`班級管理能力與素養(yǎng)目標，這種目標是可以在后天進行量化、分析和構(gòu)建的。

1.數(shù)據(jù)調(diào)研收集分析模型

參照企業(yè)組織管理團隊的勝任力模型，通過小組討論的方法，對學生管理團隊進行調(diào)研，參照勝任力模型，構(gòu)建職業(yè)學校班級管理團隊勝任力模型，通過對主管學生工作的老師進行訪談，針對目前學校存在的主要問題，了解目前班級的管理團隊現(xiàn)行情況、管理結(jié)構(gòu)、主要方向、主要研究班級管理團隊的主要職責和管理活動等。

2.結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù)構(gòu)建模型

為了保證班級管理團隊勝任力模型的可行性與科學性，在上一階段收集的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，和班級管理團隊、學生進行交流，收集補充模型缺乏的信息，對數(shù)據(jù)進行分析，重點采用座談會的形式，與專家進行論證，對前一階段的工作進行總結(jié)，保證模型的可靠性與可行性。

3.構(gòu)建模型對模型測評

聘請專家，協(xié)同骨干班主任進行論證，尤其對勝任力模型進行驗證，完成勝任力模型設(shè)計。對模型進行測評的重點是班級管理內(nèi)部的團隊建設(shè)是否符合要求，不同級別的成員如何能夠勝任需求，達成什么樣的勝任力。

4.模型應(yīng)用閉環(huán)控制

此環(huán)節(jié)采用跟蹤觀察的形式，邀請受過評測的專業(yè)人員與校德育負責人一同對模型進行跟蹤調(diào)查，結(jié)合班級管理團隊的表現(xiàn)進行調(diào)查，形成勝任力分析報告，協(xié)助成員了解自己的能力，及未來的調(diào)整和發(fā)展，結(jié)合報告進行閉環(huán)控制，對模型進行討論修正，不斷完善固化。構(gòu)建班集體管理團隊模型，對其進行勝任力分析，是對學校的管理團隊的一種良性分析、閉環(huán)控制。通過在校平行班使用，發(fā)現(xiàn)對學生進行關(guān)注，對班級管理團隊進行處理，可以有效完成任務(wù)，對學生管理團隊進行分析，為學生確立目標，可以有效提高學生的綜合素養(yǎng)，有效教學目標，全面培養(yǎng)人才，符合國家對全面培養(yǎng)學生各方面素養(yǎng)的要求，為學生之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有效推動人的成長，改善學生的責任心，不斷自我修正完善，自我強化，有利于班級管理的開展，有利于學生自我的提高。通過勝任力模型分析，也可以對班主任在自己的班級管理中存在的問題進行分析，為教師引導(dǎo)學生實現(xiàn)德育管理目標提供一個良好的路徑。通過勝任力模型對班級管理團隊的勝任力進行分析，為學生和老師提供了目標，方便其分析不足與缺陷，為后期的改善形成閉環(huán)控制，可以有效地全方位對班級和老師進行分析，方便教師不斷反思，快速成長，有效實現(xiàn)德育教學目標，促進學生的全方面發(fā)展，提高老師班級管理水平，讓班級團隊各司其職，有效形成凝聚力，優(yōu)化班級管理。由于本文在選用模型時選用的對象有限，研究結(jié)果存在局限性，職業(yè)學校班級管理團隊任務(wù)重、責任大，需要一個有力的班級管理團隊，這樣才可以有效實現(xiàn)目標。在之后的研究過程中，將選取更多的班級模型進行研究，為其構(gòu)建班級團隊勝任力模型，實現(xiàn)能力提升。

作者：王婷 單位：江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學校

［1］李明斐，盧小君。勝任力與勝任力模型構(gòu)建方法研究［j］.大連理工大學學報（社會科學版），20xx（01）.

［2］王家奇，湯舒俊，記凌開。勝任力模型研究綜述［j］.湖南社會科學，20xx（05）.

政治論文如何寫題目篇十二

一、破除舊觀念，與時俱進

高中思想政治課教學的中心環(huán)節(jié)課堂教學，作為高中教師必須改革課堂教學方法和教學模式。如何改革課堂教學模式和教學方法，這是一個很值得探討和研究的話題。我個人認為教師首先要具備高度的敬業(yè)精神，才能做到動之以情、曉之以理，達到課堂改革的目的和要求，才能改變教學形式單一、教學方法陳舊、無法吸引學生的學習興趣的現(xiàn)象。為了克服這種現(xiàn)象，作為教師應(yīng)該想方設(shè)法在教學中增強學生學習的興趣，吸引力和調(diào)動學生學習的樂趣和積極性。改變過去課堂僅僅是教師一個人的舞臺的局面，充分發(fā)揮學生的主體性，引導(dǎo)學生理解學習，學會學習，特別是把如何學習的方法傳授給學生。法國數(shù)學家笛卡爾說過：“具有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！倍独献印芬舱f過“授之以魚，不如授之以漁”的理念。這兩者都是強調(diào)，教師必須把對學生進行學法指導(dǎo)放在一個突出的位置。要引導(dǎo)學生理解、掌握知識，以及能夠靈活運用多種學習方法，譬如自主學習、探究學習和合作學習等方法。

二、堅持理論聯(lián)系實際，貼近生活走進社會

《新課標》其實是以生活主題為基礎(chǔ)，統(tǒng)籌教學內(nèi)容。是遵循從生活中來，而后又回歸生活的原則。長時間以來，高中的政治課被不少學生看成是講大話講空話講套話的課，主要是因為高中的政治的課堂教學內(nèi)容距離現(xiàn)實社會和距離現(xiàn)實生活實在是太遙遠了，讓廣大的學生感到像天上的太陽一樣遙不可及，而當今時代的中學生正處于社會主義改革開放的關(guān)鍵時期，知識面廣泛，思維反應(yīng)能力顯著提高，對新事物比較善于接受，而教師如果仍然墨守成規(guī)，只是一味的照本宣科以及空洞和脫離現(xiàn)實的的說教難以讓學生有學習的興趣和熱情，反而會讓學生產(chǎn)生逆反心理和反感情緒?！陡咧械恼涡抡n標》的一個非常重要的理念，就是“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”，比如說，高中的政治課現(xiàn)在分為“經(jīng)濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活與哲學”等幾大模塊。使得高中的政治課程具有濃郁的時代生活的氣息。新課程改革以后，教材與生活貼近了很多，更加具有豐富的生活社會底蘊。但作為高中的政治的任課教師，也不能單單從教材的方面去貼近學生的生活實際。因為教材內(nèi)容再新穎，終究會隨著時間的推移變成舊的教材，教材內(nèi)容也會與時代或者說與現(xiàn)實生活產(chǎn)生距離，所以，這就要求政治教師在講課時，應(yīng)該堅持理論聯(lián)系實際的原則，將教材知識和學生周圍的生活，當時當?shù)氐娘L土人情等緊密聯(lián)系起來。讓教材的知識很好的融入到學生生活社會實際當中去，從而走進生活走進社會。

三、實現(xiàn)教學方法的多樣化，提高課堂效率

教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務(wù)的，而教無定法，教有定規(guī)。新課程改革一內(nèi)在要求必須提高課堂效率，所以必須改變簡單的教學方法。一般來說，一名優(yōu)秀的教師的教學方法往往是多種多樣，總是能以最恰當?shù)姆椒ù騽訉W生，感染學生，使學生受益匪淺。在某種程度上說這不是單純的教學方法，這就是一種教學藝術(shù)。要做到這一點并不容易，必須要繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀教學方法，又要懂得創(chuàng)新，把封閉式變?yōu)殚_放式，把注入式變?yōu)閱l(fā)式，，變單一式為多樣化，重在激發(fā)學生。要科學合理的設(shè)計教學過程，同時也要又巧妙創(chuàng)設(shè)問題情景，這樣可以激發(fā)學習興趣，打開學生求知的心門，點燃思維的火花，激發(fā)學生對問題的探索熱情，使學生能夠積極主動去學習理解運用知識。在這里我著重探討啟發(fā)法和系統(tǒng)法。

1．運用啟發(fā)式教學法必須做到兩點：首先要啟發(fā)學生的學習興趣；其次是啟發(fā)學生積極主動學習的思維。課堂上啟發(fā)學生的興趣，要從生活中選擇生動經(jīng)典的'例證，做好課堂的導(dǎo)入?？梢哉f一個新穎的導(dǎo)入，是一堂成功課的重要環(huán)節(jié)，它可以使學生馬上集中注意力，這對于接下來的知識的講解和傳授可以說事半功倍。在講哲學《矛盾就是對立統(tǒng)一》這一課時是我用泰坦尼克號的例子引入，泰坦尼克號是號稱當時全世界最大最豪華的客輪，代表了當時的人類工業(yè)文明最高水平，其龐大給人以充足的安全感，號稱“不沉之舟”，但也正因為其大不靈活，使其發(fā)現(xiàn)了冰山時難以拐彎，最終沉沒。可以說這艘船包含安全和危險既對立又統(tǒng)一的關(guān)系，即為矛盾，這樣使學生對知識馬上就有了學習的興趣和激情。從而積極主動的去學習理解矛盾的知識。

2．系統(tǒng)法即人們運用系統(tǒng)觀念和理論去把握復(fù)雜事物的科學方法。任何事物都存在著系統(tǒng)和要素兩個方面，系統(tǒng)是相互作用的諸要素所構(gòu)成的整體，而要素則是整體中的各個部分。一般來說，系統(tǒng)整體大于其要素相加之總和。這是因為，系統(tǒng)的存在不僅依賴于要素的存在，而且依賴于要素與要素之間的相關(guān)性，正是在要素之間的相關(guān)性中產(chǎn)生了有機的統(tǒng)一體——系統(tǒng)。其內(nèi)在要求就是既要把握整體性原則又要注重把握構(gòu)成系統(tǒng)的各個要素。在這一點上我在講授每一個新課時都會特別強調(diào)所要講的知識點在整個知識體系中處于什么樣位置，和其它知識之間有什么樣的聯(lián)系，讓學生在學習新課內(nèi)容前就有了一個大概的知識框架。然后再逐步講解新課內(nèi)容中每一個知識點，突出難點和重點。讓學生體系鮮明，知識點詳細，減少知識盲區(qū)，提高學生的學習的效率和興趣。

政治論文如何寫題目篇十三

高級會計職稱的評定還需要寫評審論文，都說“好題一半文”高級會計師評審論文如何準備?選題應(yīng)該如何入手才能寫出好的評審文章呢?今天小編來為大家總結(jié)，以供參考。

高會評審論文選題要從實際出發(fā)，量力而行，實事求是。要充分結(jié)合主觀和客觀兩方面因素。主觀主要指自己的興趣愛好，知識水平，能力成果等。如果是自己不感興趣的選題，那么越往后面寫越?jīng)]有激情，最后就難免落入俗套?？陀^因素主要指能利用的資料能查找的資源情況等。如果選擇了一個感興趣的選題，但資料文獻少得可憐，那論文的內(nèi)容也很難飽滿。

會計的一大特點就是專業(yè)性強，技術(shù)性強，不同的環(huán)境中處理業(yè)務(wù)的方法政策也各不相同，因此既要有學術(shù)專業(yè)，又要兼顧實際需求。要能揭示會計發(fā)展規(guī)律，促進會計專業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)學術(shù)價值的會計問題是很好的選題方向。

1、選題不要過大，不要面面俱到，要揚長避短，根據(jù)能力選擇適合的范圍。

2、要有一定的`資料基礎(chǔ)，所有的選題都要避免空洞，要有詳實的一定數(shù)量的文獻做基礎(chǔ)。

論文想要脫穎而出，就要避免落入俗套，避免文字堆砌沒有新意。選擇一個好的選題，制定一個科學的規(guī)劃，你的論文寫作一定會成功。祝大家高級會計職稱考試順利通關(guān)!

政治論文如何寫題目篇十四

在特殊的環(huán)境中成長的他們，都不同程度的出現(xiàn)了思想和心理方面的問題，尤其是思想道德教育問題。

通過從留守兒童思想道德教育存在的問題及產(chǎn)生的原因和相應(yīng)的對策三個方面論述了如何解決好農(nóng)村留守兒童的道德教育問題。

所謂的農(nóng)村留守兒童，又被稱為“留守孩”、“留守學生”、“留守子女”，是指父母雙方或一方從農(nóng)村流動到其他地區(qū)，孩子留在農(nóng)村，并因此不能和父母雙方共同生活的17周歲及以下的未成年人。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，在城市的農(nóng)民數(shù)量增長也越來越快，他們留下的孩子在思想道德方面出現(xiàn)了嚴重的問題，我們應(yīng)予以重視起來。

一、農(nóng)村留守兒童思想道德教育存在的問題

(一)人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差。

留守兒童長期與父母不在一起，缺乏父母的照顧，而父母為了彌補這方面的不足，往往在物質(zhì)上給予孩子很多。

長此下去，留守兒童漸漸養(yǎng)成了很多壞習慣和觀念，分不清虛擬與現(xiàn)實、丑惡與善良，價值觀和人生觀有偏差。

還有一部分學生個人主義嚴重，做事情完全不考慮別人的利益，自私自利的行為很明顯。

(二)道德意識薄弱，行為失范。

留守兒童在行為上的失范現(xiàn)象，一定意義上是由于他們的道德意識薄弱造成的。

由于他們?nèi)狈?yīng)有的家庭教育，使得很多的留守兒童對社會缺少了信任和責任，出現(xiàn)了放任的行為，比如，在平時做事一點不尊重人、行動散漫不踏實。

還有一些留守兒童在學校不按學校的規(guī)章制度做事。

同時，這種不良風氣在大環(huán)境下被傳遞和強化，使得他們隨著自己的意愿做事，最后產(chǎn)生了不良的后果。

(三)心理問題突出，人格扭曲。

心理問題現(xiàn)在并不少見，原因是多樣的。

留守兒童心理問題之所以會特別突出，因為他們沒有合適的對象傾訴內(nèi)心的煩惱與不安，不能充分將自己的想法表達出來，這也就使得他們變得冷漠、任性、敏感、自卑、孤僻和自閉。

最終容易出現(xiàn)偏激的性格，從而心理變得扭曲，心理問題隨之嚴重。

二、農(nóng)村留守兒童思想道德教育問題的成因分析

(一)家庭教育的忽視與缺失。

父母是孩子的第一任老師，是孩子思想道德的學習榜樣，言語和行為都會對留守兒童影響深遠。

特別是兒童的人生觀和世界觀正在養(yǎng)成，這時父母沒有及時給予引導(dǎo)和示范，糾正和指責孩子的`過錯，任由他們發(fā)展，致使行為放任、散漫。

同時，很多家長們存在著錯誤的教育思想，認為孩子只要錢夠花就行了，至于思想道德，覺得無所謂。

因此，就會對孩子的心理、人際溝通等方面了解太少，漠視了孩子對思想品德和心理健康發(fā)展的要求。

(二)學校思想道德教育功能的弱化。

學校教育對兒童思想道德和良好個性形成起著至關(guān)重要的作用。

由于教育觀念、師資力量等方面的影響和制約，德育工作存在弱化趨勢。

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想對農(nóng)村教育發(fā)展有著束縛，很大一部分孩子學習成績較差，老師一般不會注意他們，這讓留守兒童感到更加自卑。

再加上思想道德教育是一項很費時費力的工作，既復(fù)雜又長期，結(jié)果也不一定盡如人意，致使很多學校忽略了它，使得農(nóng)村留守兒童的思想道德存在很大的隱患。

(三)社會文化環(huán)境尤其是大眾傳媒的影響。

農(nóng)村留守兒童會受到具體、現(xiàn)實環(huán)境的影響，其中消極的現(xiàn)象就會嚴重阻礙他們的身心發(fā)展。

例如：有的人在家經(jīng)常打罵老人，因為一點小事就大吵大鬧。

還有些家長認為“讀書無用”，覺得就算孩子不上學，也照樣可以打工掙錢。

還有，隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等逐漸走入農(nóng)村家庭，慢慢對人們的習慣方式和理念進行著改變。

然而，一些不健康的內(nèi)容諸如暴力、色情等出現(xiàn)在熒屏上，給留守兒童帶來消極影響。

三、加強農(nóng)村留守兒童思想道德教育的對策

(一)要重視家庭思想道德教育，營造良好的德育氛圍。

家庭是兒童成長溝通的重要環(huán)境和場所，因此，我們要特別重視家庭教育對兒童的作用。

首先，要加強與兒童的情感交流。

作為父母，應(yīng)該清醒的意識到，要時常與子女聯(lián)系和溝通，對孩子的學習生活狀況和思想狀態(tài)進行了解，多對孩子進行鼓勵。

其次，對錯誤的教育觀念進行糾正和更新，積極引導(dǎo)孩子的思想品德朝正確的方向發(fā)展。

(二)發(fā)揮學校作為思想道德教育的主渠道力量。

學校承擔著對兒童進行思想道德教育的重要任務(wù)。

第一，正視留守兒童心理問題嚴重的狀況，加強對學生心靈的關(guān)懷以及心理咨詢輔導(dǎo)。

第二，重智育輕德育的觀念一定要改變。

留守兒童思想道德水平出現(xiàn)了嚴重的滑坡，解決這個問題就必須要樹立科學的理念，把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

(三)加強社會關(guān)注，創(chuàng)造健康的社會環(huán)境。

媒體在關(guān)于農(nóng)村留守兒童的報道宣傳中，應(yīng)多對正面形象進行宣傳，如多報道一些有留守經(jīng)歷的優(yōu)秀大學生、農(nóng)民工等各行業(yè)的人員的優(yōu)秀事跡，讓全社會共同為農(nóng)村留守兒童們營造一種良好的氛圍。

在平時可以發(fā)動群眾，讓公眾積極參與和投入，使他們能從中意識到自己的責任，從而共鳴和歸屬感被激發(fā)出來。

還要凈化農(nóng)村社會環(huán)境，對學校周圍的環(huán)境進行治理，將那些給兒童造成精神污染的垃圾地方清除干凈，讓留守兒童在健康環(huán)境中受到良好的感染和熏陶。

我們應(yīng)該清醒的認識到，留守兒童并不是有問題的兒童，他們作為一個特殊的社會群體，應(yīng)該引起全社會的關(guān)注和關(guān)愛。

而且農(nóng)村留守兒童的思想道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，也是構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的組成。

因此，要充分調(diào)動社會各方面的力量，為農(nóng)村留守兒童的健康成長創(chuàng)造更好的社會環(huán)境，把農(nóng)村留守兒童的思想道德教育工作做得更好。

參考文獻

[1]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育原理[m].北京：高等教育出版社，2001.

政治論文如何寫題目篇十五

班級是學校管理的基本單位，班級管理對學生的學習和生活的作用不可忽視。文章從樹立管理新觀念，培養(yǎng)學生參與班級管理的主動性來論述如何加強小學班級管理。

班級；管理；措施

班級管理的科學性和實效性直接關(guān)系著學生的身心發(fā)展和學習成績的提高。長久以來，小學班級的管理只停留在常規(guī)的秩序管理上，這種片面的管理起到的作用很有限。科學的班級管理應(yīng)該綜合各方面，為學生營造更好的學習和生活環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學生形成正確的人生觀、價值觀、學習觀。

在班級管理中，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的觀念，樹立新的教育觀念。

（一）改變權(quán)威式教育

很多教師從小都是在嚴格的管理教育中成長起來的，所以，他們把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成對學生的管理方式，繼續(xù)沿用體罰、打罵的方式教育學生，但是這樣的方法已不再適用于現(xiàn)在的學生。權(quán)威式的管理方式對學生統(tǒng)一要求，并且要求學生絕對服從。教師采用嚴格的管教方式，使學生無法獨立學習，也不能形成獨立的人格，甚至容易造成學生的恐懼心理，不能和教師正常溝通。學生還可能在被教師體罰后出現(xiàn)偏激的言行，在行為上退縮、怪異，缺少學習的主動性。所以，教師應(yīng)該改變權(quán)威式的管理，平等地對待每一位學生，摒棄教師的絕對領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，與學生進行平等的交流，促進學生的自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的良好品格。在平等的管理當中，教師應(yīng)該以學生為本，引導(dǎo)學生發(fā)展，建立起師生平等交流、互相學習的模式。

（二）改變保姆式管理

小學管理中存在保姆式管理的現(xiàn)象。小學階段是學生品格和習慣的形成期，小學生日常的生活習慣都應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下自主完成，但是保姆式的管理方法使得學生的很多事情都由教師包辦，不僅使學生喪失了自我鍛煉的機會，也讓學生的創(chuàng)新精神受到遏制。教師應(yīng)該改變保姆式的管理方式，實現(xiàn)學生和教師的共同管理，否則容易造成學生實踐能力的缺失。在管理的過程中，教師應(yīng)該讓學生自主參與班集體的活動。班集體的主人不是教師，而是學生，教師不過是班集體活動的組織者、指導(dǎo)者，學生才是班集體的參與者。教師在班級管理中應(yīng)該盡可能給學生提供更多的活動機會，讓學生展示自己，在實踐中相互配合，大膽探究，使學生得到經(jīng)驗和啟迪。

（三）改變重視智育、輕視德育的管理

受到應(yīng)試教育的影響，班級管理一直都服務(wù)于學生的成績，管理規(guī)章制定和實施的重心都放在提高成績上，忽視了感情、技能、認知三個目標的達成。在班級管理中，教師如果不能對學生有充分的了解，學生和教師之間就難以信任，師生之間也就不能在相互尊重的基礎(chǔ)上共同完成學習內(nèi)容。學生在班集體中感受不到溫暖，容易產(chǎn)生恐懼心理，更無法從班級活動中獲得安全感和成就感。在班級管理中，教師需要不斷創(chuàng)新，并且樹立科學的新觀念。很多教育研究者探究的不應(yīng)該是“如何讓學生順從”，而是“如何讓學生來配合教師，讓學生學會通過自己的積極性和主動性來實現(xiàn)自己的目標”。班級管理應(yīng)該要用科學的人才觀、成才觀與教育方法來引導(dǎo)和教育學生。在班級管理中，需要融入情感教育。教師在管理班級時應(yīng)該以情打動學生。小學階段的學生對長輩有特殊的依賴性，教師應(yīng)該抓住學生的這一特點，調(diào)動學生的積極性，讓學生在獲得道德認知的同時充分享受參與學習的過程，并且獲得愉悅和滿足。

素質(zhì)教育就是依據(jù)學生發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高學生的基本素質(zhì)為根本目的，以人的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高為目標。在管理的過程中，教師對學生進行思想教育，學生有了明確的學習目標，才能樹立自己的奮斗目標，才會主動學習。教師需要健全各種制度，并將其作為班級成員的準則，如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，協(xié)助學生處理好生活、學習中的實際問題，并隨時做檢查，杜絕虛假現(xiàn)象。同時做好班干部的監(jiān)督工作，定期評定，賞罰分明，注意將競爭機制引入學習中。重視選拔和培養(yǎng)班干部，調(diào)動學生參與管理。良好的班級管理不僅需要科學的管理方法，還需要班干部的協(xié)助。培養(yǎng)一支有向心力的班干部隊伍，也是調(diào)動學生積極性，參與學生管理的重要途徑。培養(yǎng)管理協(xié)助者，讓他們能夠及時反饋班級信息，為教師出謀劃策，充分發(fā)揮班干部的作用，也是班級管理的重要內(nèi)容。班級管理需要教師用積極的情緒感染學生，以教育的藝術(shù)打動學生，營造良好的學習環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造溫馨的環(huán)境。

作者:陳珍麗 單位:深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)街道徑貝小學

政治論文如何寫題目篇十六

部分教師在上課時，不注重課堂的引入，只是照著課本按部就班地上課，教師沒有激情，學生缺乏興趣，整個課堂死氣沉沉，最終的教學效果可想而知。因此，處理好課堂情景導(dǎo)入，提高學生興趣，激發(fā)學生學習動力，非常重要，那么應(yīng)該如何做呢？我曾在我的教學中做過這樣的嘗試：“關(guān)于環(huán)境問題”這部分內(nèi)容的講課。在上課前我對這一課做了充分的準備：一是在網(wǎng)上收集了我市和我縣的一些名勝古跡和一些優(yōu)美的田園風光；二是拍攝了同學們身邊一些亂扔亂吐等一些破壞環(huán)境的不文明行為；三是收集了當時中央新聞聯(lián)播正在播報的北京及周邊地區(qū)爆發(fā)的特大沙塵暴。上課時，我先在多媒體上展示了我市的一些優(yōu)美的自然風光，同學們看了過后由衷地發(fā)出感嘆，在教師的引導(dǎo)下得出了：我國的河山多美；我們應(yīng)愛我們的祖國；我們應(yīng)愛護我們的大自然等等。那么，同學們是怎么做的呢？緊接著我把準備好的第二部分同學們不愛護環(huán)境的不文明行為向同學們進行了展示，同學們看后低下了頭。教師再次引導(dǎo)，這些破壞環(huán)境的不文明行為會給我們帶來哪些嚴重的后果呢？這時我向同學們展示第三部分內(nèi)容，沙塵暴，同學們看完影片后，明白了沙塵暴的危害有多大、治沙防沙的重要性，同時也明白了保護環(huán)境的重要性，激發(fā)了學生保護環(huán)境，愛護家園的熱情。通過這一系列的情景導(dǎo)入，使整個課堂生動有趣，學生積極動腦動手，思維活躍。

情境教學就是在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定感情色彩的、以形象為主體的生動具體的情境，以引起學生對新課學習的欲望和一定的情感體驗，使學生帶著情感感知具體情境，領(lǐng)悟教材內(nèi)容，達成陶冶情感、情通理達、激情促信之目的的教學方法。其特點是形象直觀，潛移默化，感染力強，目的和手段辨證統(tǒng)一。情境教學的應(yīng)用，改變了以課堂為中心、以教師為中心的“注入式”教學方法，達到了以教師為主導(dǎo)、以學生為主體，群體教學與個體教學相結(jié)合的教學目標，使教學真正成為生動活潑和自我需求的活動。 簡單生硬的說教不易于使學生信服，在思想政治教學中，我們要努力創(chuàng)造條件，豐富學生的情感體驗，促使學生感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習慣。創(chuàng)設(shè)情境讓學生進行心理體驗，目的是為了使學生更好地理解教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的思想道德觀念。但是，由于學生的知識和生活閱歷有限，在教學中，我們創(chuàng)設(shè)的情境千萬不能成人化、遠離學生生活的實際。在教學中情境的設(shè)置一定要圍繞教學目標，創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情境，并且要針對學生思維的特點設(shè)計問題，引導(dǎo)學生結(jié)合生活實際情境進行思考，這樣就可以提高學生的學習樂趣，啟發(fā)學生主動探究，積極參與教學活動，引導(dǎo)學生體驗知識的形成過程，取得較好的效果。

教師在教學過程中，一定要通過創(chuàng)設(shè)情景選取學生關(guān)注的話題，并引導(dǎo)學生通過錄像、閱讀材料、多媒體展示、模擬現(xiàn)實、討論辯論等多種形式，引發(fā)學生積極思考。在這一活動中，教師要避免過去教學中存在的一問一答的方式，要鼓勵學生發(fā)表不同的見解和主張，但教師要起好主導(dǎo)作用，不能讓學生在討論中偏離主題、不能忽略某些觀點、不能違背我國的法律和脫離了道德許可的范疇，這樣來幫助學生形成正確的思想品德觀，同時也增強了學生對教材的理解能力和對社會的適應(yīng)能力，提高了學生的學習興趣，充分展示了學生個性。同時，我又將課堂交給主持人（由學生來扮演），在小品表演結(jié)束后，主持人安排全班同學來評析每一類角色，在評析過程中，學生們自然就懂得了違法犯罪的危害性、犯罪分子的心理表現(xiàn)、同違法犯罪作斗爭的重要性、應(yīng)該如何同違法犯罪行為作斗爭。這樣，學生的思維也展開了，興趣也提高了，課堂也不枯燥了。

教師在教學中要充分利用學生所熟悉的身邊和社會生活中的一些熱門話題，包括社會重、熱點問題，讓學生通過學習來回歸教材，找出這些話題與教材理論知識的共通點，通過討論、演講等多種形式讓學生來認知、感悟、體會，從而來激發(fā)學生的愉悅心情和求知欲，提高學生學習政治的興趣。

在教學中，創(chuàng)設(shè)好課堂教學情景，不要忽略了多媒體在課堂教學中的作用，要充分運用好現(xiàn)代多媒體這一教學手段來積極拓展教學空間，使教學通過形象生動的圖畫、音樂，讓學生邊聽邊看邊思考，使學生的學習狀態(tài)由被動變主動，課堂教學也由枯燥教學變?yōu)樯鷦咏虒W，給學生多感官的刺激，從而在較短的時間內(nèi)，提高學生的學習興趣，改善學生的理解能力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學到知識，同時也優(yōu)化了課堂教學。

政治論文如何寫題目篇十七

石油行業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，對我國經(jīng)濟的影響是非常大的，石油企業(yè)中思想政治工作開展的情況如何直觀關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展方向和經(jīng)濟增長速度。石油企業(yè)基層員工工作內(nèi)容復(fù)雜多樣，且工作環(huán)境差，設(shè)施簡陋。尤其是石油企業(yè)車隊擔任著石油運輸?shù)谋Ｕ?，及時和安全的達到目的地是基本要求，因此在石油車隊中開展有效的思想政治工作是極為重要的。下面針對石油企業(yè)車隊如何做好思想政治工作進行分析。

一、石油企業(yè)車隊思想政治管理工作的重要性

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的石油業(yè)也在蓬勃發(fā)展，石油企業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，它的思想政治工作開展的好壞不僅直接影響企業(yè)的綜合實力，還對我國企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有深遠影響。其中就包括石油企業(yè)規(guī)模和人數(shù)均為龐大的部門—石油車隊，提高石油企業(yè)車隊的思想覺悟，培養(yǎng)車隊的員工政治素質(zhì)，對整個石油企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，不僅能使車隊員工樹立正確的價值觀和世界觀還能提升企業(yè)的綜合競爭力[1]。由于石油企業(yè)的`生產(chǎn)和運輸工作基本需要人力來完成，并且有工作環(huán)境的簡陋，容易使員工產(chǎn)生職業(yè)倦怠和消極的工作態(tài)度，通過對基層員工尤其是車隊司機的思想政治工作的深入，可以提高石油企業(yè)車隊司機的工作積極性和責任意識。從而高效率、高質(zhì)量的完成工作。由于石油車隊工作范圍廣泛，涉及人員數(shù)量龐大，且運輸過程中，不定性因素較多，所有更有必要針對石油企業(yè)車隊司機進行深入、高效的思想政治工作，從而消除車隊的司機師傅們運輸途中的消影響，提高車隊司機的責任心和警惕性，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，建立高標準、高素質(zhì)的石油企業(yè)車隊，為我國石油企業(yè)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高做出貢獻。

二、石油企業(yè)車隊思想政治工作存在的問題

第一，對思想政治工作重視程度低。在當前經(jīng)濟發(fā)展迅猛提倡思想自由的形勢下，各類思想隨之而出。石油企業(yè)車隊的工作內(nèi)容的復(fù)雜性和高強度，對一系列消極思想的滋生提供了機會，因為石油企業(yè)運輸范圍面積較大，某些車隊司機在運輸過程中容易出現(xiàn)疲勞駕駛，導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，為了逃避責任會出現(xiàn)逃逸的情況[2]。另外，因為運輸材料為石油，所以安全問題需要放在工作內(nèi)容的首位，個別車隊司機認為自己經(jīng)驗多，技術(shù)好，對車輛出現(xiàn)的小問題小狀況不夠重視，從而也容易導(dǎo)致各類事故的發(fā)生。這些影響惡劣的現(xiàn)象主要是因為車隊司機的思想政治意識不足，認識不夠，沒有充分體會到自己工作內(nèi)容的重要性和危害性。所以思想政治工作是一項十分重要的工作，當思想政治工作的效果體現(xiàn)在石油企業(yè)車隊司機的身上時，就會慢慢轉(zhuǎn)變司機師傅們的想法，不僅有利于車隊工作的開展，還有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。思想政治是一項長期的工作，短期內(nèi)不會體現(xiàn)出其存在的價值，因此只有堅持思想政治可持續(xù)開展才會看到其存在的價值和意義。

第二，車隊司機的綜合素質(zhì)不夠。石油企業(yè)車隊工作內(nèi)容因為涉及面積廣、人員多、強度大、危險系數(shù)高等特點，所聘用的司機員工相對于其他技術(shù)性崗位如化驗員、分析員等崗位的要求標準是低很多，因此車隊司機的整體素質(zhì)普遍偏低。綜合素質(zhì)的偏低容易產(chǎn)生各種問題，比如：對車輛出發(fā)前的檢查不夠徹底詳細，容易導(dǎo)致在運行工作中出現(xiàn)意外?；蛘邔斶\的石油性能不夠了解和重視，一旦發(fā)生意外情況，不能及時的采科學合理的處理措施[3]。因此提高在石油企業(yè)車隊中思想政治水平的任務(wù)就顯得尤為重要，這是保障石油企業(yè)公司經(jīng)濟利益和員工利益的基礎(chǔ)，也是為社會減少各種危害的前提保證。

三、如何做好石油企業(yè)車隊的思想政治工作

第一，石油企業(yè)車隊的思想政治工作要聯(lián)系實際。但是開展思想政治工作的前提是要緊密聯(lián)系工作的實際情況，這樣員工才能提高學習的興趣，增加思想政治學習的積極性。對于石油企業(yè)車隊員工來說，思想政治工作要從他們每天工作的內(nèi)容來展開，從車輛的檢修到車輛的使用，從石油基礎(chǔ)知識的掌握到運輸途中的安全，再從開車技能的提高到交通安全的重視等等實際生活工作中常常遇到的問題進行思想政治工作，往往能使得車隊員工對思想政治工作更加的感興趣，思想政治工作與生活工作的密切相關(guān)，也能讓車隊員工的安全意識得到提高，對社會的和諧穩(wěn)定都有著重要的作用。

第二，改善石油企業(yè)車隊思想政治管理工作的方式方法。石油企業(yè)中車隊工作具有時間不規(guī)律、工作范圍廣、工作時間長、危險系數(shù)高等特點，傳統(tǒng)的思想政治學習比如會議、談話等方式已經(jīng)不能適合石油企業(yè)車隊工作的內(nèi)容和特點，因此，要對思想政治學習的方式進行改進，可以利用宣傳冊、音像資料等方式擴大宣傳的力度，這樣可以讓車隊員工根據(jù)自己的時間自行安排思想政治的學習[4]。還可以建立合理的獎罰機制，讓車隊員工對自己工作更加積極，自己的工作被認企業(yè)所認可，能很大程度提高員工的主動性和能動性。因此，改變傳統(tǒng)的思想政治學習方式，是提高車隊員工工作效率和積極性的重要手段之一。

本文通過對石油企業(yè)車隊這一特殊的群體進行思想政治的必要性進行分析，特出了石油企業(yè)做好車隊思想政治工作的一些方法。綜上所述，思想政治工作的開展不但可以提高員工的工作熱情，認識到自己工作的本質(zhì)，還能幫助員工解決生活中遇到的麻煩和疑問。石油企業(yè)車隊的思想政治學習要根據(jù)工作特點、聯(lián)系實際，運用新的學習方式是做好石油企業(yè)車隊員工思想政治工作的有效策略。

政治論文如何寫題目篇十八

：溝通作為一門語言藝術(shù)，是人類開展所有活動的重要保障。隨著新課程標準改革和素質(zhì)教育理念的推進，人們也逐漸開始重視教學中師生之間的溝通與交流，傳統(tǒng)的教學模式和方式已經(jīng)難以適應(yīng)時代和教育發(fā)展的要求，教師在進行班級管理的時候，不應(yīng)該還是一味的用自己身份的權(quán)威來教育學生，而是需要了解學生的真實想法和感受，站在與學生平等的角度來實施教育，這對班級教育管理水平的提高具有重要的意義和作用。

作為一名優(yōu)秀的人民教師，擁有良好的溝通技巧是十分重要的，是順利開展工作的重要保障。作為班主任，特別是小學階段的班主任，只有通過加強與學生之間的溝通與交流，才能更加全面的了解學生的真實狀況和內(nèi)心感受，這有利于學生的心理健康發(fā)展，也有利于建立和諧穩(wěn)定的班級環(huán)境，促進良性發(fā)展。

（一）有利于校園環(huán)境的和諧融洽

加強學生與教師之間的溝通和交流，教師和學生之間能夠相互了解，學生和教師之間的關(guān)系能夠得到有效的緩和，營造出和諧、融洽的環(huán)境氛圍。在溝通和交流的過程中，教師可以充分的了解學生的生活狀況以及心理感受，拉近學校與學生家庭之間的關(guān)系，通過這種方式教師可以為學生提供更加全面、有效的幫助，有利于學生的身心都得到健康的發(fā)展[1]。

（二）有利于學生的差異化發(fā)展

在溝通和交流的過程中，教師可以充分的掌握學生的狀況和心理活動，這樣在教學的過程中可以實現(xiàn)因材施教，實現(xiàn)學生的差異化發(fā)展。教師在交流的過程中，要持有一視同仁的態(tài)度，不忽視、不偏袒任何學生，在處理事情的時候一定要做到夠公平、公正。教師在進行管理的時候，要保證學生和諧、健康的發(fā)展[2]。

（三）有利于培養(yǎng)學生的集體觀念

小學階段的學生在思想和心理上還不成熟，集體觀念和集體榮譽感的意識還沒有形成，所以教師在于學生的溝通的交流的過程中，就可以加強對學生在這方面思想意識的引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學生的集體觀念和集體榮譽感，促進學生的健康發(fā)展。

（一）讓學生感受到溫暖和關(guān)愛

在于學生溝通和交流的過程中，教師要打開學生的心扉，充分的了解和掌握學生內(nèi)心深處的感受，也要讓學生充分的感受到來自教師的溫暖和關(guān)愛，只有這樣在溝通中，學生才會表達自己的真實想法，消除與教師之間的陌生感和隔閡，這也會對學生的心理健康發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。因此，小學班主任在于學生溝通的過程中，既要作為他們的朋友，也要作為他們的父母，對學生多一點耐心、多一點寬容，提高學生的自覺性和主動性，確保學生心理健康發(fā)展[3]。教師可以在課堂中積極的鼓勵學生參與，表達自己的觀點，自由發(fā)言，在學習上積極的指導(dǎo)，樹立和藹、可親的教師形象；在課外時間，積極的開導(dǎo)學生，給他們提供幫助，樹立親切的朋友形象。

（二）讓學生感受到尊重

在傳統(tǒng)的班級管理中，教師在很多時候沒有充分的重視學生的意見，學生沒有受到尊重的感受，為了實現(xiàn)有效的溝通和管理，教師首先就需要足夠的尊重和重視學生，滿足學生心理上的感受。在小學階段的學生在心理上和情感上都比較敏感，也很容易受到外界因素的干擾。因此，教師需要加強與學生之間的有效溝通，尊重學生的差異化、個性化發(fā)展，滿足學生的心理感受。教師必須足夠的信任自己的學生，這樣才能得到學生的信任。

（三）對待學生的態(tài)度要公平公正

在小學階段，學生比較頑皮，因此教師對待學生的態(tài)度一定要一視同仁、公平公正，成績并不是評價學生好壞的唯一標準。教師首先需要與學生充分的接觸，掌握每一位學生的情況，再根據(jù)每位學生實際情況的不同，分別提供不同的幫助，得到學生的認可和信賴[4]。比如有的學生可能在學習成績上有些問題，教師就可以在學習上多提供幫助；有的學生雖然學習的成績比較好，但是在生活上有些問題，這樣教師就需要及時的在生活上提供幫助。

由于小學生自身在心理和生理方面都還不成熟，難以有效的理解教學內(nèi)容，無論是在學習還是在生活方面，都會存在著一些問題，為了有效的進行班級管理，小學班主任必須較強與學生之間的溝通和交流，消除教師與學生之間的陌生感和隔閡，解決好各方面存在的問題。教師在溝通的過程中，需要讓學生感受到溫暖、關(guān)愛、尊重，首先滿足學生在心理和情感上的需求，對待學生的態(tài)度要公平公正，不忽略、不偏袒，增強彼此之間的信任度，這對提高班級管理的水平和質(zhì)量具有重要的意義，也能夠促進學生健康發(fā)展。

[1]曾文婕，盧婷婷，周婷。新世紀我國小學班級管理方法開發(fā)的現(xiàn)狀與展望——基于20xx-2010年《班主任》雜志的文獻分析[j].教育科學研究，20xx,10:40-45.

[3]朱鉑。潤物細無聲——略論小學班主任的管理藝術(shù)[j].讀與寫(教育教學刊),20xx,04:220.

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4658140.html】