心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財(cái)富,它記錄了我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟體驗(yàn)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度的心得體會(huì)呢?首先,我們要對(duì)經(jīng)歷或者事件進(jìn)行全面客觀地回顧和總結(jié),要注意觀察和思考。其次,我們要有自己獨(dú)立的思考和理解,不能只是堆砌一些表面的感悟。同時(shí),要善于歸納總結(jié),將散落的點(diǎn)滴思考和感受有機(jī)地組織起來(lái),形成有條理的結(jié)構(gòu)。最后,要注意語(yǔ)言的表達(dá)和文字的流暢,讓讀者能夠更好地理解我們的心得體會(huì)。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇一
本學(xué)期,重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧,并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
幼兒園教師首先要有愛(ài)心,她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫,使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的,是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小,生活不能自理,孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外,教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的??摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
點(diǎn),走進(jìn)孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。
教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),譬如,孩子的食量,挑食情況大小便習(xí)慣,睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,得到家長(zhǎng)的理解與支持,使家園共育工作更具實(shí)效。
人們常說(shuō):“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能擔(dān)此重任。因此,在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng),刻苦鉆研教材和幼教書(shū)刊,還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的,幼兒教師的使命是崇高的,我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言:教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇二
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊反思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的'長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。
總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
家庭教育如果僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇三
教育公益是一項(xiàng)充滿愛(ài)心、意義深遠(yuǎn)的工作。參與其中的人們無(wú)論是師生還是志愿者,都能夠體會(huì)到來(lái)自內(nèi)心的滿足感和成就感。本文將結(jié)合個(gè)人體驗(yàn),談?wù)勎覍?duì)教育公益的心得體會(huì)。
第二段:義工經(jīng)歷
作為一名大學(xué)生,我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)暑期教育公益活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,我和其他志愿者自愿來(lái)到偏遠(yuǎn)山區(qū),在那里教導(dǎo)孩子們閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)等一系列基礎(chǔ)知識(shí)。經(jīng)過(guò)幾天的集訓(xùn)和策劃,我們組織了一場(chǎng)主題為“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)典禮,希望通過(guò)這樣的形式鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。盡管準(zhǔn)備過(guò)程很辛苦,但是當(dāng)孩子們由衷的喜歡上我們的教學(xué)方式,主動(dòng)詢問(wèn)我們問(wèn)題并展示他們的作品時(shí),我們從心底感到了喜悅和成就感。
第三段:教育公益的意義
教育公益的意義是多方面的。首先,它能夠促進(jìn)教育公平,為更多孩子提供接受教育的機(jī)會(huì)。另外,教育公益還能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,將來(lái)能夠成為有價(jià)值的人才,為社會(huì)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。同時(shí),通過(guò)參與教育公益,我們還能夠提升自身的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
第四段:教育公益的挑戰(zhàn)和解決方法
教育公益工作雖然有意義,但是也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如,偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育資源匱乏,孩子們的語(yǔ)言和文化背景與城市孩子有很大差異,加之家庭環(huán)境的影響,使得他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程會(huì)比較緩慢,需要更長(zhǎng)時(shí)間的耐心和關(guān)注。為了解決這些問(wèn)題,我們可以通過(guò)加強(qiáng)集體教育和以孩子為中心的教育方式,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外,我們還可以通過(guò)與當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)合作,引入更多專業(yè)教育資源和優(yōu)秀的教師,提高孩子們的教育水平。
第五段:結(jié)論
總的來(lái)說(shuō),教育公益是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作。通過(guò)參與其中,我們不僅可以幫助到更多有需要的孩子,還可以提升自身的品德素質(zhì)。我們相信,在多方合作和努力下,教育公平和教育質(zhì)量會(huì)得到不斷提升,孩子們的未來(lái)也會(huì)更加美好。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇四
我的女兒叫,是一名初中二年級(jí)的學(xué)生,從她出生到現(xiàn)在,我們努力做到科學(xué)施教,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好,孩子健康活潑,茁壯成長(zhǎng)??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái),在教育孩子的問(wèn)題上,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
在當(dāng)前的社會(huì)背景下,許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的,我們認(rèn)為,分?jǐn)?shù)不代表一切,現(xiàn)在高分低能的人有的是,而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,我們不要求她考100分,但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,看電視也是有選擇性的看,有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多書(shū),另外,我們?cè)谇f河圖書(shū)館辦了借書(shū)證,一有空閑就帶著女兒到圖書(shū)館去借書(shū),所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重,這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō),我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),所以,我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng),慢慢就互相尊重,互相“聽(tīng)話”,交流就很自然的進(jìn)行了,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚,女兒回來(lái)了,拎著一包地瓜,我們就問(wèn)她:“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō):“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的。”三樓的老兩口,兒女不一起住,我們就問(wèn)她:“為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,還說(shuō)挺好吃的。”我們都夸她好,開(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,可是我們心情不一樣,感覺(jué)非常好。
還有一件事,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,就提出要去看看老爺爺,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時(shí)候,她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候,我女兒也是個(gè)熱心腸的人,遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng),孩子只要能參加,我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽,英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,從最開(kāi)始選歌,到歌曲練習(xí)、服裝,我們一家都認(rèn)真對(duì)待,不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),但我們用這種方式告訴孩子,無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無(wú)論結(jié)局如何,我們都盡心盡力努力去奮斗,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,彈幾首曲子,畫(huà)幾幅漫畫(huà),給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,另外她還喜歡演講,喜歡運(yùn)動(dòng),孩子是快樂(lè)的,是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子公益課心得體會(huì)篇五
教育公益是指為提高人民整體素質(zhì)和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展而舉辦的一種非營(yíng)利性的公益活動(dòng)。教育公益不僅關(guān)注教育資源的均衡分配,而且關(guān)注教育過(guò)程中各方面的參與和互動(dòng)。其重要性不言而喻,因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)的發(fā)展,需要建立在良好的教育基礎(chǔ)上。
第二段:我的參與和貢獻(xiàn)
我認(rèn)為教育公益是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),所以我參與了許多教育公益活動(dòng)。我平時(shí)的工作就是從事教育領(lǐng)域的,所以我有機(jī)會(huì)參與許多教育咨詢、教學(xué)和課程設(shè)計(jì),通過(guò)這些公益活動(dòng),我與更多不同背景的人接觸和交流,積累了更多的教育知識(shí)和技能。
第三段:收獲和價(jià)值
通過(guò)這些教育公益活動(dòng),我學(xué)到了很多東西。首先,我認(rèn)為接觸和了解不同的人和背景是非常重要的,因?yàn)檫@能夠幫助我們了解不同人群的教育需求和關(guān)注的焦點(diǎn)。其次,教育公益還讓我了解到很多關(guān)于當(dāng)今的社會(huì)問(wèn)題,這些問(wèn)題經(jīng)常被忽視,包括教育不公平、性別歧視等等。最后,通過(guò)這些公益活動(dòng),我更加明確了自己的職業(yè)方向和責(zé)任心,以及自己想要在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得的成就。
第四段:其它人的貢獻(xiàn)和感想
在參與這些教育公益活動(dòng)中,我遇到了很多有意思、有思想和富有創(chuàng)造力的人。有些人是義工,他們自愿用自己的時(shí)間和能量來(lái)幫助別人。有些人是企業(yè)家,他們花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢來(lái)支持教育公益項(xiàng)目。有些人是學(xué)生,他們也將自己的時(shí)間和能力投入到這些公益活動(dòng)中。無(wú)論是哪種類型的人,每個(gè)人都做出了很多貢獻(xiàn),這讓我非常感慨。
第五段:對(duì)教育公益活動(dòng)的展望與期待
在未來(lái),我希望能夠繼續(xù)參與教育公益活動(dòng),可以更好地理解和幫助別人,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。我也希望教育公益活動(dòng)能夠得到更多人的支持和關(guān)注,使更多有需要的人受益。而且,我希望這些公益活動(dòng)能夠局限于地區(qū)或國(guó)家,無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家的人,都可以得到相應(yīng)的教育資源和服務(wù),這樣才能讓教育公益活動(dòng)真正達(dá)到其應(yīng)有的意義。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,公益事業(yè)越來(lái)越受到廣大人民群眾的關(guān)注和支持。作為普通大眾,我們可能無(wú)法直接參與到一線的公益工作中,但是通過(guò)公益教育,我們可以了解公益的意義與責(zé)任,并學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能來(lái)為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。在這次公益教育活動(dòng)中,我深入?yún)⑴c、積極思考,收獲頗豐。
首先,我深刻體會(huì)到公益教育的意義。通過(guò)這次公益教育活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到公益事業(yè)的本質(zhì)是幫助他人、回饋社會(huì)。在生活中,我們經(jīng)常忙于追求個(gè)人的利益,忽視了與他人的互動(dòng)和幫助。而通過(guò)公益教育,我們能夠重新審視自我,發(fā)現(xiàn)身邊存在的問(wèn)題,并主動(dòng)去解決這些問(wèn)題,以實(shí)際行動(dòng)影響和幫助他人。公益教育使我懂得,只有具備一顆愛(ài)心和責(zé)任感,才能讓公益事業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。
其次,在公益教育中我學(xué)會(huì)了如何有效地開(kāi)展公益工作。公益工作需要注重方法和策略,不能一味靠熱情和激情。通過(guò)公益教育課程,我學(xué)會(huì)了如何制定公益計(jì)劃、籌集資金、組織活動(dòng)并評(píng)估效果。例如,在一次公益活動(dòng)中,我作為組織者參與了籌備工作,明確分工并合理安排時(shí)間,最終成功地吸引了許多志愿者的參與和社會(huì)各界的捐助。這次經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,公益工作需要具備很多專業(yè)知識(shí)和技能,只有將這些知識(shí)和技能真正應(yīng)用到實(shí)踐中,才能產(chǎn)生更大的影響力。
另外,公益教育還讓我受益匪淺的一點(diǎn)是,它幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。在公益活動(dòng)中,我與不同背景、不同經(jīng)歷的人們有了更多的接觸和交流。通過(guò)與志愿者和受助群體的交流,我了解到他們的困境和需求,更能深刻理解他們的心情和情感。同時(shí),與志同道合的志愿者們合作開(kāi)展公益活動(dòng),也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和特長(zhǎng),只有相互合作、相互包容,才能發(fā)揮最大的力量,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
最后,公益教育讓我體會(huì)到做公益不僅僅是一種義務(wù),更是一種樂(lè)趣。在公益教育課程中,我參與到了多項(xiàng)公益活動(dòng)中,里面有講座、義診、志愿服務(wù)等等。這些活動(dòng)不僅讓我感受到了回饋社會(huì)的快樂(lè),還讓我拓寬了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。通過(guò)與志同道合的人一起努力,看到受助者得到幫助和改善,我感到極大的滿足和成就感。這種樂(lè)趣激發(fā)了我對(duì)公益事業(yè)的熱情,將來(lái)我將會(huì)更加積極地參與到公益工作中去,為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總之,通過(guò)這次公益教育,我深刻認(rèn)識(shí)到公益事業(yè)的意義與責(zé)任,學(xué)會(huì)了有效開(kāi)展公益工作的方法與策略,并與他人展開(kāi)了更多的接觸和交流。最重要的是,我領(lǐng)略到做公益不僅是一種義務(wù),在其中我也找到了快樂(lè)和成就感。公益教育為我打開(kāi)了新的一扇大門(mén),讓我能夠積極投身社會(huì)公益事業(yè),為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要每個(gè)人都擁有公益意識(shí),并付諸行動(dòng),我們的社會(huì)將會(huì)充滿愛(ài)和溫暖。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇七
教育公益是一個(gè)十分重要的社會(huì)責(zé)任,它能夠?yàn)槿鮿?shì)群體提供更好的教育資源,為社會(huì)創(chuàng)造更加公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。最近我參與了一次教育公益活動(dòng),深刻地意識(shí)到了教育公益工作的重要性以及我的責(zé)任。在這篇文章中,我將分享我在該活動(dòng)中的所思所得,以及我對(duì)教育公益的體會(huì)和看法。
第二段:參與的教育公益活動(dòng)
我參加的教育公益活動(dòng)是一次義務(wù)教育生活垃圾分類知識(shí)普及活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我們通過(guò)組織講解、分發(fā)宣傳資料、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式向廣大學(xué)生普及生活垃圾分類知識(shí),提高廣大學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)和能力。這個(gè)活動(dòng)不僅有利于環(huán)境保護(hù),而且能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造更加和諧的生態(tài)環(huán)境和公平的利益分配機(jī)制。
第三段:教育公益的意義
教育公益有助于解決社會(huì)中存在的不公平和不平等現(xiàn)象,提升教育資源的均衡性和有效性。通過(guò)這種方式,弱勢(shì)群體能夠得到更好的教育機(jī)會(huì),使其能夠更好地融入社會(huì)。
教育公益也有助于提高社會(huì)公民素質(zhì)和文明程度。通過(guò)教育,我們能夠提高人們的道德水平、文化素質(zhì)和職業(yè)技能,為社會(huì)的和諧發(fā)展創(chuàng)造更加良好的氛圍。
第四段:教育公益的難點(diǎn)
教育公益活動(dòng)的實(shí)施還面臨很多的挑戰(zhàn)。一些教育公益活動(dòng)困擾著活動(dòng)的推進(jìn)和發(fā)展,如缺乏資金、人力、物資等問(wèn)題,同時(shí)還需要加強(qiáng)對(duì)教育公益活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和服務(wù),為教育公益活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:結(jié)論
教育公益是一項(xiàng)長(zhǎng)期而困難的工作。作為一名普通的社會(huì)成員,我們應(yīng)該始終牢記自己的責(zé)任,積極參與各種形式的教育公益活動(dòng),發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛力,為教育公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教育公益事業(yè)需要我們攜手合作,共同推進(jìn),為建設(shè)和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在教育公益工作者的共同努力下,我們一定能夠取得更好的成果,為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇八
“囡囡呀,剛剛答應(yīng)媽媽什么的?說(shuō)好看完動(dòng)畫(huà)片就睡覺(jué)的,好了,快來(lái)睡了,睡晚了明天上學(xué)就起不來(lái)了!”
反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩,媽媽的怒火開(kāi)始蹭蹭蹭地往上冒:“你這孩子怎么好好說(shuō)不聽(tīng)呢?怎么還學(xué)會(huì)說(shuō)話不算數(shù)了?”
好,我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn),但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢?明明前面答應(yīng)地好好的,居然臨時(shí)變卦!
首先我們要弄清楚一個(gè)問(wèn)題:孩子為什么會(huì)說(shuō)話不算數(shù)?
那現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了,孩子說(shuō)話不算數(shù),媽媽怎么破?別急,毛老師來(lái)支招!
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則,而對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),規(guī)則簡(jiǎn)單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則,一方面這讓孩子容易去遵守;另一方面也是督促了孩子去遵守約定。
家長(zhǎng)們?nèi)f不可介于公共場(chǎng)合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無(wú)所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償,這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)什么大不了,反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象,以后次次都去效仿,那家長(zhǎng)可就真的被孩子搞定了。
一旦孩子違背了約定,家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子感受到說(shuō)話不算數(shù)的惡果,如孩子一定要賴在游樂(lè)園玩,晚上可以取消孩子愛(ài)吃的某個(gè)菜,并告訴他正是由于他不守時(shí),所以回家晚了,來(lái)不及做他喜歡的菜了,讓孩子受些小懲罰,嘗到行為后果,同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子的鏡子,如果在生活中,家長(zhǎng)經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾,那孩子就會(huì)想,既然爸爸媽媽都說(shuō)話不算數(shù),我為什么要說(shuō)到做到呢?所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣,示范遵守約定的模式。
指導(dǎo)孩子遵守約定的過(guò)程不是一蹴而就的,面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母?jìng)円邆渥銐虻哪托囊约办`活的頭腦,想一些辦法來(lái)幫助孩子約束自己,切記不要硬碰硬,而要以柔克剛,循循善誘。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇九
在當(dāng)前的社會(huì)背景下,許多家長(zhǎng)不論什么事都以孩子的分?jǐn)?shù)為重,把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我們不是這樣做的,我們認(rèn)為,分?jǐn)?shù)不代表一切,現(xiàn)在高分低能的人有的是,而培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比分?jǐn)?shù)更重要。我女兒從上學(xué)以來(lái)每次考試我們都告訴她,我們不要求她考100分,但是每次考試必須認(rèn)真對(duì)待,下次遇到同樣的題保證不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,老師的作用是決定性的。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),和老師探討孩子的不良習(xí)慣,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。所以我們一直教育孩子要尊重老師,認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”這正是老師的偉大之處。
孩子的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將,休息的時(shí)間看看書(shū)和電視,看電視也是有選擇性的看,有時(shí)候也上網(wǎng)查查需要用的資料,還買了許多書(shū),另外,我們?cè)谇f河圖書(shū)館辦了借書(shū)證,一有空閑就帶著女兒到圖書(shū)館去借書(shū),所以女兒從小就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
尊重,這個(gè)是愛(ài)的重要體現(xiàn)。女兒有話說(shuō),我和她爸爸一定認(rèn)真聽(tīng),所以,我們的話她也能夠認(rèn)真聽(tīng),慢慢就互相尊重,互相“聽(tīng)話”,交流就很自然的進(jìn)行了,交流的好,孩子心情經(jīng)常是愉快的,所以我們的一些建議她也能夠聽(tīng)進(jìn)去。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,更別說(shuō)知道感恩了。在家里,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,除了正常的零花錢之外,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。但是在生活自理能力方面我們做得還是不夠,孩子的丟三落四的毛病一點(diǎn)沒(méi)改掉,今后我們要努力使她養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
一天傍晚,女兒回來(lái)了,拎著一包地瓜,我們就問(wèn)她:“地瓜是大街上撿的?”她說(shuō):“怎么可能哪?三樓住著的鄰居老奶奶給的?!比龢堑睦蟽煽冢瑑号灰黄鹱?,我們就問(wèn)她:“為什么給你?”“我看見(jiàn)她在車庫(kù)里干活,我就幫著她忙活,忙完了老奶奶就非要給我,還說(shuō)挺好吃的?!蔽覀兌伎渌茫_(kāi)著玩笑說(shuō)能賺錢養(yǎng)家了,“今天晚飯就是地瓜了”,盡管地瓜不是特別可口,可是我們心情不一樣,感覺(jué)非常好。
還有一件事,在老的市中心醫(yī)院的院墻南面有一位老人好多年獨(dú)自搭個(gè)窩棚在里面住著,有時(shí)候拄著拐杖獨(dú)自在垃圾堆里找食物。女兒看到了,就提出要去看看老爺爺,她帶著吃的東西去給那位老爺爺吃,還問(wèn)了許多關(guān)于老爺爺?shù)氖虑?。冬天的時(shí)候,她擔(dān)心老爺爺怎么過(guò)冬,最近一次當(dāng)她帶著吃的東西去看老爺爺時(shí),老爺爺?shù)膬号呀?jīng)為他租了間房子住了,炕也燒得很暖和,再也不用挨凍了,女兒的心終于放了下來(lái)。
在學(xué)校的時(shí)候,我女兒也是個(gè)熱心腸的人,遇到需要幫助的同學(xué)她都會(huì)不吝惜自己的愛(ài)心,盡自己的最大所能去幫助別人,還能幫助老師做一些力所能及的事,真真正正的成為老師的小幫手。
只要是學(xué)校搞的活動(dòng),孩子只要能參加,我們都會(huì)積極熱情參與。比如她參加的歌唱比賽,英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主持,還有在一中時(shí)做情景劇大賽主持,我們家長(zhǎng)都積極鼓勵(lì)她參與。
就說(shuō)20xx年學(xué)校組織的歌唱比賽吧,從最開(kāi)始選歌,到歌曲練習(xí)、服裝,我們一家都認(rèn)真對(duì)待,不斷改進(jìn)。雖然這件事好像和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),但我們用這種方式告訴孩子,無(wú)論做什么事必須全力以赴盡量做到最好,無(wú)論結(jié)局如何,我們都盡心盡力努力去奮斗,到最后結(jié)果不是最重要的,重要的是參與的過(guò)程以及在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到的艱苦努力和認(rèn)真做事的態(tài)度。孩子通過(guò)參與各種活動(dòng),積累了很多,如今她可以唱幾支自己喜歡的歌,彈幾首曲子,畫(huà)幾幅漫畫(huà),給她個(gè)主持任務(wù)可以很容易的完成,另外她還喜歡演講,喜歡運(yùn)動(dòng),孩子是快樂(lè)的,是充實(shí)和健康的。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十
當(dāng)我靜下心來(lái)坐在電腦前面為我的孩子寫(xiě)一篇關(guān)于家庭教育的文字的時(shí)候,忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛(ài)的教育》翻譯至中國(guó)時(shí)曾在序言中寫(xiě)道:教育到了現(xiàn)在,真空虛極了。單從外形的制度上、方法上,走馬燈似的更變迎合,而于教育的生命的某物,從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘地,有人說(shuō)四方形好,有人又說(shuō)圓形好,朝三暮四地改個(gè)不休,而于池之所以為池的要素的水,反無(wú)人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài),就成了無(wú)水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。那是六年前為人師為人母的我見(jiàn)了這樣針砭教育時(shí)弊的觀點(diǎn)時(shí)的警醒,至今記憶猶新。
當(dāng)我們剛剛弄清楚該什么時(shí)候讓孩子吃、睡,該怎樣換尿布的時(shí)候,一切又都發(fā)生變化了。將一個(gè)什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不是一件簡(jiǎn)單的事,父母對(duì)孩子的關(guān)系是永遠(yuǎn)不變的,要讓孩子真正地了解自己,接受自己,則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長(zhǎng)的.要求。
孩子特別喜歡聽(tīng)故事。一個(gè)星期總有幾個(gè)晚上,童話、少兒雜志、報(bào)紙。讀者是我,聽(tīng)眾是他。我們一起體驗(yàn)故事中的喜怒哀樂(lè),在體驗(yàn)中幫助孩子分辨善惡美丑,不用說(shuō)教,生動(dòng)有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見(jiàn),有時(shí)把自己的想法直接告訴孩子,尊重孩子的選擇,家庭成員在交流中溝通,在溝通中織就親情之網(wǎng)。
“百善孝為先”,孝道是我國(guó)傳統(tǒng)美德,是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。小的時(shí)候,一家老小圍著餐桌吃飯,他爸爸無(wú)意識(shí)地問(wèn)他:“現(xiàn)在我剝蝦給你吃,以后你長(zhǎng)大了,剝蝦給誰(shuí)吃?”沒(méi)想到他一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō):“給兒子吃”一句聽(tīng)似無(wú)意識(shí)的玩笑話,引起我們的反思:孩子的心靈是一塊凈土,種下什么收獲的便是什么。身教重于言教,平時(shí)我們非常注意自己的一言一行,特地將孩子的爺爺接到家里來(lái)跟我們一起生活,尊敬長(zhǎng)輩、孝順長(zhǎng)輩、關(guān)心長(zhǎng)輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥,但經(jīng)常忘記。開(kāi)始是我們每次提醒,現(xiàn)在是孩子提醒,每當(dāng)爺爺樂(lè)呵呵吃下藥片的時(shí)候,飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂(lè),孩子在天倫之樂(lè)的氛圍里健康成長(zhǎng),長(zhǎng)大自然懂得"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"的道理。
孩子能夠堅(jiān)持獨(dú)立將事情做完做好,其主要?jiǎng)訖C(jī)來(lái)自于對(duì)所做的事情的嚴(yán)重責(zé)任心。作為一名身心健康的社會(huì)成員,人們必須承擔(dān)起各種各樣的義務(wù)和責(zé)任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們?cè)谛睦锞鸵o孩子定下一個(gè)準(zhǔn)確的位置:在這個(gè)家庭,他是個(gè)未成年人,應(yīng)當(dāng)受到保護(hù),但他又是家庭的一員,家庭成員分工不同,都要為這個(gè)家庭服務(wù)。作為父母有父母必須要盡的責(zé)任,屬于孩子的工作他必須得完成和承擔(dān)責(zé)任。做作業(yè)是他的責(zé)任,是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。做不出不問(wèn),寫(xiě)不好都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)受到懲罰。父母的責(zé)任是提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當(dāng)然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情,若是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去判斷是非,進(jìn)行選擇,在內(nèi)心建立行為標(biāo)準(zhǔn),而讓他“聽(tīng)話”這種責(zé)任心有可能出現(xiàn)偏差。因此,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,還應(yīng)該從道德的高度著眼,包括對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)人類幸福的關(guān)懷。作為父母,孩子的啟蒙老師,自己的品德和行為對(duì)孩子的責(zé)任心的培養(yǎng),起著潛移默化的作用。
記得一位成功學(xué)專家曾說(shuō):“所有成功人士之所以成功,是因?yàn)樗娜穗H關(guān)系非常好?!睆男∨囵B(yǎng)孩子的交往能力,是帶有普遍性的問(wèn)題。因?yàn)榧依锒噌t(yī)生的緣故,從小我們就教給孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷別人,用自己的行動(dòng)告訴孩子:我們周圍的每一個(gè)人,都需要我們的關(guān)懷,只要我們還有能力。把關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍的人當(dāng)作一件快樂(lè)的事情去做。并且不要求回報(bào)。盡可能為孩子打開(kāi)生活的空間,鼓勵(lì)孩子走出家門(mén),廣交朋友,以自己的誠(chéng)心贏得友誼,以寬容解讀人生。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十一
女兒的老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談一談教子的心得,老師表?yè)P(yáng)孩子在學(xué)校各個(gè)方面表現(xiàn)很好。聽(tīng)了老師的話,我感觸很多。
回想一年前,孩子剛上一年級(jí),我想,這一下我可解放了。可誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,就接到她語(yǔ)文老師的電話,說(shuō)孩子拼音字母不會(huì)拼。聽(tīng)著電話那頭老師焦急的聲音,我也心急火燎起來(lái)。孩子放學(xué)回來(lái),我先摸了一下底,就開(kāi)始讓孩子讀拼音,可女兒根本不想讀,我氣得對(duì)女兒發(fā)了脾氣,孩子在我的勉強(qiáng)讀了幾遍,但效果并不好。這時(shí)女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專@拼音好難學(xué),為啥要學(xué)呢?”我忽然明白了,原來(lái)對(duì)于剛六歲的女兒來(lái)說(shuō),她已經(jīng)有了自己的思想,認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用。我就拿出手機(jī)教她用拼音給她最喜歡的大姑發(fā)信息,女兒一下來(lái)了精神,連著給她大姑發(fā)了三條信息后又給她同學(xué)發(fā)了好幾條,忙得不亦樂(lè)乎。我又讓女兒在電腦上用拼音打漢字,看著自己不會(huì)寫(xiě)的漢字通過(guò)拼音一下就打出來(lái)了,女兒對(duì)學(xué)習(xí)拼音再也不抵觸,見(jiàn)了她的小伙伴還自豪地說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)信了。”
在一年級(jí)后半學(xué)期,女兒對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不感興趣。尤其是到認(rèn)識(shí)錢幣一章時(shí),由于平時(shí)孩子很少接觸到錢,她做作業(yè)時(shí)一遇到關(guān)于錢幣的就老出錯(cuò),給她反復(fù)地講也還是不行。我就給她講數(shù)學(xué)在生活中的巨大作用,讓她自己去小賣部買小食品,教她先問(wèn)清楚商品的價(jià)格,再看找回的錢是否對(duì)。這下孩子每次都把賬算得很清楚。我給她講阿拉伯?dāng)?shù)字的來(lái)歷,告訴她在遠(yuǎn)古的時(shí)期人們計(jì)數(shù)的繁瑣,還告訴她學(xué)數(shù)學(xué)要格外細(xì)心,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都不能錯(cuò),給她舉例:如在造汽車時(shí),小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了,造的汽車輪子可能一大一小呢。孩子聽(tīng)了哈哈大笑。之后女兒漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
前一段時(shí)間,學(xué)校號(hào)召為貧困孩子捐款,我說(shuō):“把你的壓歲錢拿出來(lái)捐一點(diǎn)吧?!焙⒆诱f(shuō):“不,要用你的錢捐?!蔽衣?tīng)后覺(jué)得如果讓她,也起不到培養(yǎng)她的愛(ài)心的作用。過(guò)了兩天,電視上播放一個(gè)七歲的小姑娘被燙成重傷,躺在醫(yī)院里,正面臨無(wú)錢醫(yī)治的困境。我趕緊把正在玩的女兒叫過(guò)來(lái),讓她看這個(gè)電視報(bào)道,問(wèn)她:“這個(gè)小女孩可憐嗎?你愿意把你的壓歲錢捐給她嗎?”女兒看著電視上渾身纏滿繃帶的女孩,眼里含著淚水說(shuō):“媽媽,我愿意為她捐錢治病,她多疼呀!”看著孩子懂事而稚嫩的表情,我的心里非常高興,并體會(huì)到用生動(dòng)的事例教育孩子,比生硬的說(shuō)教更能起到事半功倍的效果。
培養(yǎng)孩子的同情心,并非都要捐錢。家里的阿姨回家生病了,我問(wèn)孩子“該不該問(wèn)候阿姨”,孩子就給阿姨寫(xiě)信,問(wèn)候她的病情,過(guò)年時(shí)給她打電話拜年,讓孩子懂得人情和禮節(jié)。現(xiàn)在的孩子,大部分是在家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,怕孩子磕著、碰著,對(duì)孩子的物質(zhì)要求一味地滿足,使孩子不知道生活的艱辛。前一段家里裝修新房子,我有意帶她過(guò)去,看到打磨墻體的工人身上、臉上、眉毛上,甚至鼻孔里都是白灰,孩子驚訝地說(shuō):“媽媽,刷墻這么難呀,我以后再也不在墻上亂畫(huà)了?!蔽业耐赁k法引起了眾家長(zhǎng)的共鳴,大家紛紛和我交流、討論。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十二
談及孩子的教育問(wèn)題,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō),由于家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?怎樣和老師配合好,讓孩子的身心健康發(fā)展呢!我曾經(jīng)為此買了很一些書(shū)籍,如《好媽媽勝過(guò)好老師》、《細(xì)節(jié)決定未來(lái)》等等,孩子一天天長(zhǎng)大,看到她的點(diǎn)滴進(jìn)步,作為媽媽都感到無(wú)比的欣慰,可是我的心里依然不敢有絲毫的松懈。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中我有以下體會(huì)和大家分享:
一、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的。
從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為她今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓她每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。
只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀,帶她到圖書(shū)館看她喜歡的書(shū),讓她感受讀書(shū)的氛圍,漸漸的孩子喜歡上了讀書(shū),也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。而且大量的閱讀也為她以后的寫(xiě)作打下了良好的基礎(chǔ)。
二、多溝通,真誠(chéng)給孩子贊賞和鼓勵(lì)。
聽(tīng)過(guò)很多自己教育孩子的故事和案例,都是以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主的,但自己有些不以為然,直到通過(guò)一件事情我才切實(shí)體會(huì)到了這句話的真正含義。孩子的數(shù)學(xué)總是馬虎,而且做題的速度一直很慢,尤其應(yīng)用題出現(xiàn)的錯(cuò)誤最多。每次檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì)怒火中燒,有的時(shí)候火氣實(shí)在壓不住了,就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥她幾句,孩子低著頭,不敢說(shuō)話。
有一次和孩子談心的時(shí)候,孩子委屈的說(shuō)你就知道訓(xùn)我,我才意識(shí)到我給了孩子多大的傷害呀!從那次起,我改正了我的態(tài)度,她做不出來(lái)的數(shù)學(xué)題我就用引導(dǎo)的方式讓她自己解題,哪怕她想出了解題步驟中的一步,我都說(shuō)你比上次進(jìn)步了很多,你再好好想想。她就表現(xiàn)了很積極的態(tài)度,知道把題解出來(lái)。現(xiàn)在的應(yīng)用題比以前進(jìn)步了很多,昨天的小卷測(cè)試還考了一百分。孩子拿給我看試卷的時(shí)候,我欣慰的笑了,并且深刻的體會(huì)到家長(zhǎng)和老師不經(jīng)意的鼓勵(lì)就會(huì)成就孩子的成功!
三、不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就應(yīng)多陪伴孩子玩一些她喜歡的游戲,例如下棋,猜謎語(yǔ)或者帶她去到戶外運(yùn)動(dòng),畢竟孩子的健康比什么都重要。要看到孩子的進(jìn)步,而不要總是用別的孩子怎么怎么好來(lái)要求她和某某孩子一樣優(yōu)秀。孩子的成長(zhǎng)需要空間,更需要我們家長(zhǎng)給她更自由的空間。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。
以上是我教育孩子的一些心得體會(huì),教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)遇到這樣那樣的困難,這就需要家長(zhǎng)和老師之間多溝通多交流,我相信只要我們共同努力,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,孩子就會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng),成為健康、文雅、自主、陽(yáng)光的人!
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十三
教育心得體會(huì),孩子是瓷器,教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。
昨天看了一部電影,并沒(méi)有完全從頭到尾的看,挑著揀著幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星,可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視,全是兩性,任性,頹廢,另類,炫富等等,我試圖找出一些積極的東西,可惜找不到。
這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作,也是現(xiàn)在社會(huì)人精神世界的反映,不想妄談好與不好,只想說(shuō)對(duì)現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō),十分不好,這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。
教育心得體會(huì),人心不古,世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激,不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí),孩子德智體正處于發(fā)育階段,如同一件瓷器的煉制,手法必須細(xì)膩精致,材料必須調(diào)配和宜,不能摻任何雜質(zhì),而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處,甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品,都會(huì)影響孩子的塑形,都是有雜質(zhì)的材料,應(yīng)該讓孩子少些接觸。
教育心得體會(huì),對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程,社會(huì)百態(tài)就是火,孩子需要多與社會(huì)接觸,不管好的壞的,都應(yīng)該在心里投下影子,然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的,哪些是壞的,哪些是可以借鑒的,哪些是必須摒棄的,只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)深刻,正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻,只有拿起過(guò)才會(huì)學(xué)著放下。作為父母,需要做的是把好關(guān),照顧好火候。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十四
尊敬的各位老師、家長(zhǎng):
下午好!我是五年級(jí)(2)班讀書(shū)人網(wǎng)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。在我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)和看法。
百年大計(jì),教育為本,孩子從小就必須接受教育、接受智力的培養(yǎng)。首先要讓孩子明白讀書(shū)的目的不是為了考名次,上重點(diǎn)大學(xué),而是為了明白做人的道理。包括培養(yǎng)孩子有一個(gè)獨(dú)立自主的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅(jiān)強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒,有一顆感恩的心。家長(zhǎng)不能過(guò)于慣孩子,怕這也做不了,那也做不了,這樣是不行的。在家里什么煮飯、炒菜、洗衣、掃地我都叫孩子自己做,這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如果什么都慣著孩子,反而會(huì)害了她。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無(wú)窮無(wú)盡的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余要讓孩子多看課外書(shū),要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,讓孩子到書(shū)中去找到自己的快樂(lè),讓孩子覺(jué)得讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事情。書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,就是這個(gè)道理。
你的。要多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子,俗話說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。作為孩子,每個(gè)都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一,少給孩子思想上的壓力,希望越大失望就越大。我都常常跟孩子說(shuō)名次并不重要,重要的是你努力沒(méi)有,學(xué)懂沒(méi)有,沒(méi)有學(xué)懂說(shuō)明你還不夠努力嘛。玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義。做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人,望子成龍,要有“龍馬精神”,先要當(dāng)馬,然后才能成為龍。
圣人訓(xùn) 首孝弟,我常常都教育自己孩子首先要孝敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),連自己的父母都不孝敬的人,又怎么做人,怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢。孩子沒(méi)有孝敬的心,感恩的心,其他任何事情他都不會(huì)好好去做。
一句話,就是讓孩子自學(xué)喜歡學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培養(yǎng)。在此也感謝老師對(duì)孩子的悉心呵護(hù),讓孩子的明天更美好!
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日下午5時(shí),我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。 首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施,并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議;接下來(lái)各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明,建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長(zhǎng),要多陪陪孩子,陪他看書(shū)、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢(shì)下,作為家長(zhǎng),對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十六
孩子有百性,即使剛出生的孩子,表現(xiàn)出的性格也相差萬(wàn)千,所以在孩子成長(zhǎng)教育的道路上,家長(zhǎng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽(tīng)好話,但好話不一定對(duì)每個(gè)孩子都能起到激勵(lì)的作用,同樣對(duì)孩子說(shuō)一些打擊的話,也不一定會(huì)使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話說(shuō),棍棒底下出孝子,是有一定道理的。當(dāng)然作為家長(zhǎng),在決定對(duì)孩子施行什么樣的教育方法,關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。
每個(gè)家長(zhǎng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳,但隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大,看到孩子身上的毛病越來(lái)越多,言行舉止也日益放肆的時(shí)候,家長(zhǎng)才開(kāi)始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,有些父母這才意識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦,四處求經(jīng),可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對(duì)路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開(kāi)始慢慢覺(jué)悟?qū)⒆拥慕逃椒▎?wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看,在對(duì)一些自制能力弱,注意力不長(zhǎng)久,注重外表,個(gè)性倔強(qiáng),又不過(guò)分注重各種獎(jiǎng)勵(lì)的孩子來(lái)說(shuō),父母必須采取一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法,希望能給需要家長(zhǎng)一些幫助。
第一、施放愛(ài)。作為父母必須認(rèn)識(shí)到既然孩子是自己決定要的,那么在任何情況下都必須擔(dān)負(fù)起父母的責(zé)任,不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何,都必須要做到對(duì)孩子的不離不棄。只有在不離不棄中,孩子不論怎樣改變,他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài)意。在愛(ài)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)對(duì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài),時(shí)間久了孩子就會(huì)將這種愛(ài)融入到自己的思想里。
第二、父母要學(xué)會(huì)索要愛(ài)。要杜絕孩子將來(lái)養(yǎng)成自私、冷漠的性格,就不能對(duì)孩子一味的給予,而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子,必須對(duì)其及早糾正。我的做法是,家里買的任何好東西,決不多買,買回來(lái),也堅(jiān)決不給孩子吃第一口,一定要父母先吃,不管是一小口,還是一大口,吃完再給孩子。如果孩子不愿意,可以告訴孩子,自己也很久沒(méi)吃了,真的很想吃;或家里經(jīng)濟(jì)很緊張,只能買這一點(diǎn),只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意,一定要堅(jiān)持。慢慢的孩子每次都會(huì)把好吃的東西先留給父母,而不是自己。現(xiàn)在,只要家里或孩子買回來(lái)好吃的東西,孩子一定會(huì)讓我先吃,或給我留著,有時(shí)我不吃,孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了,內(nèi)心真的很感動(dòng)。
第三、在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持____開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭,教會(huì)孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小,孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)、小提琴以及學(xué)英語(yǔ),我只要給孩子報(bào)了名,就一定會(huì)讓孩子堅(jiān)持學(xué)下去。并且絕對(duì)不容許今天學(xué)這個(gè),明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去,明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用,除非我死了。但我只是堅(jiān)持了讓孩子不要輕易放棄,沒(méi)有堅(jiān)持讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要學(xué)會(huì),學(xué)精,所以導(dǎo)致目前孩子在學(xué)習(xí)上浮燥,但相信只要找對(duì)了方法,還是可以改變的。
第四、父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上有的孩子開(kāi)竅早、有的開(kāi)竅晚,不要孩子一時(shí)學(xué)不好,就輕言放棄。告訴孩子知識(shí)是實(shí)現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ),只有打好了基礎(chǔ),才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習(xí),都不是孩子的堅(jiān)持,而是父母的堅(jiān)持。只要父母堅(jiān)持下來(lái)了,孩子自然也就跟著堅(jiān)持下來(lái)了。學(xué)習(xí)暫時(shí)落后不要怕,多給孩子找一些適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè),盡量讓孩子把當(dāng)天的知識(shí)消化掉,而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機(jī)和上網(wǎng)玩。在學(xué)習(xí)上一定要采用強(qiáng)硬的措施,絕不能順著孩子。
第五、關(guān)注孩子的交友情況,堅(jiān)決不讓孩子跟一些習(xí)慣不好的孩子在一起玩,也不要忌諱跟孩子談戀愛(ài)問(wèn)題。想想我們的過(guò)去,當(dāng)時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛(ài)觀,或許我們現(xiàn)在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛(ài)是一種很純潔的事,只有具備了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和生存條件后才能談戀愛(ài),并且一旦談戀愛(ài),就意昧著雙方都必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),適當(dāng)?shù)慕o孩子一些建議。個(gè)人認(rèn)為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前,不能有個(gè)人交友隱私,因此,我會(huì)經(jīng)常檢查孩子的使用的手機(jī)、qq或書(shū)包,并且告訴他我很擔(dān)心他。對(duì)此,孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操,但也不會(huì)太反對(duì),有時(shí)也比較配合我。
第六、檢查孩子閱讀的書(shū),登錄的網(wǎng)頁(yè),關(guān)注的事物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不好的苗頭時(shí),一定要堅(jiān)決的杜絕,絕對(duì)不可以手軟,并且明確告訴他你這樣做的理由。如書(shū)包中夾有雜書(shū)或不宜看的書(shū)時(shí),以及發(fā)現(xiàn)未經(jīng)過(guò)允許,就私自辦理的借書(shū)卡時(shí),堅(jiān)持要當(dāng)著孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。
第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折,使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當(dāng)要求得到滿足;二是家長(zhǎng)得病時(shí),不要認(rèn)為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當(dāng)?shù)目浯笞詡€(gè)的病情,讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)心,學(xué)會(huì)照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項(xiàng)支出,少給孩子零用錢。讓孩子正確理解逢年過(guò)節(jié)的各項(xiàng)收入不屬于孩子本身,孩子沒(méi)有亂使用這項(xiàng)費(fèi)用的權(quán)力;四是作為父母絕不能對(duì)孩子輕易許諾。
第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”,學(xué)習(xí)絕不能用等式交換,是不可以講條件的。告訴孩子家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù),并且羅列孩子的責(zé)任和義務(wù),讓孩子明白學(xué)習(xí)是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著孩子學(xué),并不是一種義務(wù),而是源于對(duì)孩子未來(lái)的擔(dān)心和父母對(duì)子女的愛(ài)。讓孩子在學(xué)習(xí)中承擔(dān)起自己的責(zé)任。
第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒,做事沒(méi)耐心、頭腦不理性,也分不清什么是自己最應(yīng)珍惜的,什么是對(duì)自己最有利的。在這種情況下,當(dāng)父母感到絕望時(shí),不要輕易說(shuō)隨他去吧,堅(jiān)決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄,可能會(huì)造成孩子一生的改變。
其實(shí),很多父母可能會(huì)有更好的辦法來(lái)教育孩子,在我們對(duì)優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(zhǎng)贊嘆不已時(shí),一定要跟自己的孩子多些溝通,多些交流。即使這些孩子不聽(tīng)大道理,我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們,并且讓他們不斷地參與到我們?cè)谏钪杏龅降木唧w困難和解決家庭,以及單位的各種矛盾中來(lái),進(jìn)而培養(yǎng)起孩子對(duì)生活的責(zé)任心。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十七
教育孩子一直是家庭教育中最重要的部分之一。如何培養(yǎng)孩子良好的品德和積極向上的人生態(tài)度一直是許多家長(zhǎng)關(guān)注的話題。在我長(zhǎng)期育兒的過(guò)程中,我從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是關(guān)于“教育孩子”的一些的心得體會(huì)。
第一段:建立積極的家庭氛圍
建立積極和諧家庭氛圍是成功的兒童教育的基礎(chǔ)。在家庭中,家長(zhǎng)是孩子最好的教育者。他們的行為模式、態(tài)度和價(jià)值觀會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生舉足輕重的影響。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境,并配合孩子的生活習(xí)慣和娛樂(lè)需求,讓孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài)和關(guān)愛(ài)。同時(shí),家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友,身心健康地成長(zhǎng),并幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以便與之協(xié)調(diào)并為未來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。
第二段:積極的身體和心理教育
身體和心理教育是培養(yǎng)孩子健康心理和生理健康的關(guān)鍵。身體教育包括鍛煉身體、保持健康和良好的飲食習(xí)慣等。從小讓孩子關(guān)注食品品質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,和飲食文化。飲食方面,多給孩子點(diǎn)自己做的美食,也可以教他們一些基本烹飪知識(shí),培養(yǎng)孩子廚藝愛(ài)好和健康飲食的意識(shí)。對(duì)于心理健康方面,家長(zhǎng)要盡可能地與孩子溝通,關(guān)注他們的真實(shí)感受和情感變化,幫助孩子在發(fā)展過(guò)程中消除內(nèi)心的障礙和不良情緒。良好的心理健康狀態(tài)也有利于孩子的學(xué)習(xí)和社交發(fā)展。
第三段:盡量培養(yǎng)孩子的個(gè)人興趣
兒童的興趣向往會(huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)熱情和態(tài)度。家長(zhǎng)可以通過(guò)教育和引導(dǎo),讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興奮感。更重要的是,我們可以尊重孩子的個(gè)性,盡可能滿足他們的興趣愛(ài)好。幫助孩子找到感興趣的領(lǐng)域,讓他們?nèi)ヌ剿骱蛯?shí)踐,這樣會(huì)讓孩子愉快并容易掌握知識(shí)。長(zhǎng)此以往,他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)到底自己喜歡什么,從而對(duì)未來(lái)的職業(yè)有更明確的思考。
第四段:培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力與誠(chéng)實(shí)品質(zhì)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,既要培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力,又要促進(jìn)他們確立正確的價(jià)值觀和品德準(zhǔn)則。我們可以讓孩子相對(duì)獨(dú)立地做一些事情,例如自己讀書(shū)、整理房間,或者幫自己洗衣服等。每完成一項(xiàng)任務(wù),不難為孩子建立自信心,并讓他們知道只有通過(guò)付出努力,才有可能得到成功的收獲。同時(shí),我們需要適時(shí)地在家庭教育中強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí),讓孩子保持真誠(chéng)和直言不諱的態(tài)度。值得注意的是,誠(chéng)實(shí)的培養(yǎng)不是一蹴而就的,它需要家長(zhǎng)堅(jiān)持和耐心的教育。
第五段:保護(hù)和關(guān)心孩子的語(yǔ)言和行為
最后,家長(zhǎng)應(yīng)該非常關(guān)注孩子的語(yǔ)言和行為。因?yàn)檫@一點(diǎn)不僅關(guān)系到孩子是否具有社會(huì)聯(lián)系的能力,同時(shí)也關(guān)系到孩子在成長(zhǎng)中人際聯(lián)系的開(kāi)啟。在這個(gè)階段,家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在言語(yǔ)和操行方面有無(wú)不恰當(dāng)?shù)牡胤剑绕湟韬⒆拥木W(wǎng)絡(luò)溝通,以免造成不良影響和后遺癥。
總之,我們無(wú)論是什么樣的父母,都需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力來(lái)教育自己的孩子。我們需要一步一步地培養(yǎng)他們的潛力,并幫助他們成為內(nèi)心有自覺(jué)的人。這是許多家長(zhǎng)獲得的經(jīng)驗(yàn)之一,希望同樣能夠幫到您。
教育孩子公益課心得體會(huì)篇十八
我是xx小學(xué)五年級(jí)x班xxx的父親。xx自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來(lái),每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績(jī)好,又是班長(zhǎng),很受同學(xué)的'喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng),打心底感到欣慰。
我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,都是普普通通的,不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué),但我注重從小培養(yǎng)孩子,正確引導(dǎo)、鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺(jué)得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。
父母是孩子的第一任教師,要想使孩子有好的品質(zhì),就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí),我就注意到這一點(diǎn)。譬如,要求他把大的水果拿給小朋友,自己吃最小的;把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后,我又教育他要關(guān)心、幫助他人,不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之,我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理,激勵(lì)子女要積極上進(jìn),努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè),多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了,我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間,金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。
無(wú)論生意多忙,我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有,問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白,問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子,只能用心換心,用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊,培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察,傾心的交談,悉心的照顧,耐心的幫助,了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話,做孩子的心理醫(yī)生,激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。
此外,我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。xx對(duì)閱讀很有興趣,我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書(shū)給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。
xx也和其他的孩子一樣,喜歡看電視,我沒(méi)有一味的反對(duì),而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書(shū),我鼓勵(lì)他,支持他,經(jīng)常給錢他買書(shū)。有時(shí),他整天呆在家里看書(shū),我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng),勞逸結(jié)合,科學(xué)地學(xué)習(xí)。
天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女,沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍,望女成鳳的!但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思,講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>
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