優(yōu)質(zhì)中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(案例20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 06:11:03
優(yōu)質(zhì)中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文(案例20篇)
時間:2023-10-29 06:11:03     小編:文鋒

不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能避免同樣的錯誤反復(fù)發(fā)生。如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,對他們的成長和發(fā)展有著重要的影響??偨Y(jié)的范文可以給我們提供啟示和思考,但我們要抓住其中的核心要點(diǎn),根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行總結(jié)和概括。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇一

200年月日個人總結(jié)本次設(shè)計(jì)在老師的指導(dǎo)下,終于完成了。

經(jīng)過了三個月的辛勤努力完成了5萬多字的設(shè)計(jì)說明書和7000字的英語文獻(xiàn)翻譯。在設(shè)計(jì)過程中,我查閱了大量的資料,對所選方案進(jìn)行了認(rèn)真詳盡的比較,以選取最佳方案。對于每一步工程設(shè)計(jì),均進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)算和技術(shù)比較,并注重設(shè)計(jì)的技術(shù)可行性,在設(shè)計(jì)中注重創(chuàng)新性與合理性的有機(jī)結(jié)合。

另外,在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn),主要有以下三點(diǎn):

一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識,但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣,尚不能輕松勝任土木工程工作,因此,盡管即將走上工作崗位,但我應(yīng)該將所從事的`工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始,只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時間較少,因此很難將所學(xué)知識運(yùn)用與實(shí)踐中去,通過實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,今后我們在工作崗位上,一定要抓住機(jī)會,多向土木工程工人師傅學(xué)習(xí),同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,改變以往過于依賴?yán)蠋煹谋粍游諏W(xué)習(xí)方式,應(yīng)主動積極向他人學(xué)習(xí)和請教,同時加強(qiáng)自學(xué)能力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

三、專業(yè)知識在工程中運(yùn)用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系,這些零散的知識點(diǎn)運(yùn)用起來很困難,因此,今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中應(yīng)該重視積累和運(yùn)用,使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變,發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

對于設(shè)計(jì)中的疑難點(diǎn),積極與同組同學(xué)進(jìn)行討論與論證。并及時請教指導(dǎo)老師,盡量做到不留死角。在設(shè)計(jì)期間,嚴(yán)格遵守作息時間,不遲到,不早退保持全勤,并能高效率的利用時間。

另外,在繪制圖紙時,遇到問題與解決的過程,使我的繪圖能力得到極大提高,也培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度。

最后,通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實(shí),在這么短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是,在這幾天的畢業(yè)實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說:“畢業(yè)后從事土木工程工作,需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確,從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后,我們所面臨的如同一張白紙,一切都是新的,一切都在等待我們?nèi)ヅΑ?/p>

因此,面對那么多長期從事土木工程的同行前輩,他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富,知識學(xué)的比我們扎實(shí),學(xué)識比我們淵博,我們只有耐下心來,虛心向他們請教學(xué)習(xí),我們才會有更大的進(jìn)步,我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

學(xué)生本人簽字:xxx

20xx年xx月xx日

指導(dǎo)教師意見:xxxxxxxx

指導(dǎo)教師簽字:xxx

20xx年xx月xx日

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇二

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,如今站在臨畢業(yè)的門檻上,回首四年以來在福州大學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗多。

在校期間,在學(xué)校的指導(dǎo)、教師的教誨、同學(xué)的幫忙下,經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)理論知識和參與社會實(shí)踐,自覺自我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,將自我塑造成為一個專業(yè)功底扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)本事強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。下頭,我就對大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個總結(jié)和自我鑒定:

在學(xué)習(xí)方面,我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,異常是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的本事,在校期間,我十分注重英語和計(jì)算機(jī)方面本事的培養(yǎng),經(jīng)過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級和英語四級;同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念,以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階,從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十,獲得了院三等獎學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來經(jīng)過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。

在工作方面,自入校以來,我一向擔(dān)任寢室的寢室長,在擔(dān)任宿舍舍長期間,進(jìn)取主動地為同學(xué)服務(wù),有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系,經(jīng)過舍友的協(xié)作,搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作,為同學(xué)營造了良好的休息、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍,在舍友的共同努力下,曾在學(xué)校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績,這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”和“福州大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號做出了有力的后勤保證,本人也所以獲得了“福州大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號。此外,我還注重自我本事的培養(yǎng),積極參加了多次社團(tuán)活動和社會實(shí)踐,多次在“五四”期間參加青年自愿者活動,看望并幫忙孤寡老人等。在大學(xué)放暑假期間,參加社會實(shí)踐活動,為今后的工作積累了必須的經(jīng)驗(yàn),最大程度上提升自我各方面素質(zhì)。

在思想方面,經(jīng)過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,學(xué)會用正確先進(jìn)的理論武裝自我的頭腦,樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學(xué)習(xí)生活中,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注時政,經(jīng)過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動態(tài)和精神,使自我在思想上和行動上與黨中央堅(jiān)持一致,積極向黨組織靠攏,經(jīng)過在福州大學(xué)黨校第100期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后,順利經(jīng)過黨??己?,獲得了黨校結(jié)業(yè)證書,并于20xx年5月31日光榮地成為中共預(yù)備黨員??墒牵捎诜N種主客觀條件的限制,我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大,如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來努力的方向。

在身體和心理方面,大學(xué)四年里,我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動,身體健康,體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,鍛煉自我堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),塑造健康人格,克服心理障礙,以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀,四年來,雖然我的成績一向在提高,但卻始終達(dá)不到最夢想的狀態(tài),主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱,加上剛進(jìn)大學(xué)時,學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了,學(xué)習(xí)更多需要的是自主性,于是,長期在教師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我,一度迷失了方向和動力,幸虧之后在教師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫忙下,我從迷失中找回了方向,從而迎頭趕上,但所以也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,和同學(xué)交流較少,主要原因是自我作息的時間安排上不夠合理,未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時間使用的緊張,無意中減少了與同學(xué)交流的時間。其次,由于自我性格比較內(nèi)向,不善言談,又擔(dān)心找同學(xué)交流會打擾他們的休息,造成沒能進(jìn)取主動的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。

三是在工作中有時處理問題還不夠成熟,這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,做事情不夠果斷,比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn),在過去的學(xué)習(xí)生活中,沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時所運(yùn)用的好的方式、方法,同時,自我的辦事方式、方法又存在不足之處。

在今后的日子里,我會從自身找原因,改善缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習(xí)方法,提高理論水平,在提高自我科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自我的思想道德素質(zhì),使自我成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露,嶄新的年代展此刻我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生,我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,對將來的工作滿懷期盼!難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去,但我不會沉浸于過去的光輝歲月,我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇三

現(xiàn)如今,我國教育政策的改革和調(diào)整,必然會對高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招,精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育,使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會極大提高,每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

伴隨著我國高等教育改革的不斷深入,我國高校不斷擴(kuò)招,導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,我國的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人,隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,其就業(yè)狀況愈來愈受到學(xué)生、家長、社會等多方面的關(guān)注。針對全國范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,以期對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢作出分析和總結(jié)。

(一) 主觀方面

1.畢業(yè)生期望值過高

不少學(xué)生表示對自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,有發(fā)展空間”,又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件。 除上述原因外,我認(rèn)為舞蹈類畢業(yè)生個人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異。“舞蹈類學(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,在專業(yè)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下,“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專家型人,而是更注重“全面發(fā)展”在一個人身上的體現(xiàn),也就是綜合素質(zhì)。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?,F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。

2.個人就業(yè)能力不足

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在,近年來,隨著高等院校的擴(kuò)招,舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多,就業(yè)問題日益凸顯,就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此,如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才,以提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情。

(二)客觀方面

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理

高校舞蹈專業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值,直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,雖然國家實(shí)施西部大開發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”、“支教”等政策措施,解決了一部分就業(yè)需求量,但是這些地區(qū)工資待遇、發(fā)展機(jī)會、流動性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū)。這就充分說明,畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。

2.供求關(guān)系失衡

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高等教育正歷著深刻的變革,我國各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,例如:社會舞蹈學(xué)、舞蹈心理學(xué)等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長,使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,在短時期內(nèi)超出了社會需求度。導(dǎo)致社會的需求由過去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”,社會需求量也相對較小,各單位現(xiàn)實(shí)崗位少,對質(zhì)的要求高,這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡,形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

3.就業(yè)渠道不暢

對于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說,每年為該專業(yè)所設(shè)立的相對對口的崗位更是少之又少,致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研、出國深造外,要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的大潮中。“能夠有一個好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢寐以求的事,認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要動機(jī)之一,然而這并不是解決問題的根本途徑。

4.教學(xué)體系,人才培養(yǎng)模式與形式

隨著高校擴(kuò)招帶來的生源激增,各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學(xué)生的院校。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊,對本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學(xué)生定位不清,造成盲目辦學(xué)的局面。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路,設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè)、市場接軌的課程,同時提升學(xué)生的文化素質(zhì),以使其更好地就業(yè)。

(一) 樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念

目前,更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,隨著人事制度的改革,各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱,西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇,向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺。畢業(yè)生要對社會現(xiàn)實(shí)有一個充分的了解,要適應(yīng)新的就業(yè)形勢,調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值,正確認(rèn)識自我,樹立大大眾化的就業(yè)觀念,找準(zhǔn)自己的社會定位,將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念。

(二) 深化教育體制改革,把“一專多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列,加快教學(xué)改革的步伐。舞蹈專業(yè)教學(xué)在專業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展的需求,開設(shè)能適應(yīng)市場需求的新專業(yè),打破專業(yè)界限,全面提高個人素質(zhì),使其成長為能夠適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。

(三) 設(shè)置合理的培養(yǎng)方案

為了改變目前高校舞蹈專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,我認(rèn)為應(yīng)從舞蹈教學(xué)的內(nèi)容上進(jìn)行大膽地改革:要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力和知識并重,要多開設(shè)舞蹈、文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)講座,增加多媒體教學(xué)的內(nèi)容,加大創(chuàng)新實(shí)踐活動等,來豐富舞蹈學(xué)生的知識面和信息量,提高舞蹈學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

(四) 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座、及時發(fā)布更新崗位信息、開展就業(yè)心理指導(dǎo)、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容,為舞蹈專業(yè)學(xué)生有針對性地就業(yè)乃至個人綜合素質(zhì)的提升助力。 就業(yè)指導(dǎo)工作在時間上要有延續(xù)性。大部分學(xué)生希望在大三時開始接受就業(yè)指導(dǎo),也有一部分學(xué)生選擇大一、大二。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時開始,而是要從學(xué)生一入學(xué)就開展,貫穿大學(xué)教育過程的始終,從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,更好地為在校生服務(wù)。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo),舞蹈專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時能夠多些自信,少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會對舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前關(guān)系國計(jì)民生的焦點(diǎn)問題,科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,對于一個高校舞蹈畢業(yè)生來說十分重要,它能夠幫助大學(xué)生們明確目標(biāo),有針對性地提高自身各方面的素質(zhì),穩(wěn)步前進(jìn)。積極指導(dǎo)該類大學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生的社會適應(yīng)性,不斷提高學(xué)生自己的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。身處開放、競爭激烈的社會主義市場經(jīng)濟(jì)中,師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,要有開拓意識,目光長遠(yuǎn),在選擇理想的職業(yè)時,應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素,在就業(yè)時不能把專業(yè)是否對口、薪酬待遇等方面看得過重。廣大農(nóng)村、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低,但從長遠(yuǎn)看,大有可為,仍不失為師范生展示其人生價值的重要平臺。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇四

一、改善初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目的

作為化學(xué)教師,進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的第一步就是需要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行一個有效的設(shè)計(jì)。

這一步十分重要,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)優(yōu)劣,極大地影響我們最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和達(dá)到目的的程度。

因此,我們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時,需要考慮諸多因素,諸如,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否能夠體現(xiàn)所學(xué)的知識點(diǎn),覆蓋面廣不廣,體現(xiàn)的價值觀是否正確等。

我們需要綜合考慮,最大限度的利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

例如:筆者在進(jìn)行講[3-1]水的電解實(shí)驗(yàn)時候,嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)的要求,將學(xué)生分成四人一組,讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從而讓學(xué)生了解水電解會發(fā)生什么樣的反應(yīng)。

筆者在進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)這樣一個弊端,學(xué)生只是實(shí)驗(yàn)的執(zhí)行者,也就是已知結(jié)論,重復(fù)別人已經(jīng)得出正確結(jié)論的實(shí)驗(yàn)過程。

這樣只是能夠讓學(xué)生對只是進(jìn)行鞏固,將動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力提升,并不能夠?qū)W(xué)生實(shí)驗(yàn)思維能力的培養(yǎng)。

針對以上弊端,為了能夠讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維進(jìn)行服務(wù),我進(jìn)行了一下修措施:想告訴學(xué)生我們將進(jìn)行何種實(shí)驗(yàn)(水的電解實(shí)驗(yàn)),對學(xué)生進(jìn)行提問:水是由哪幾種元素組成的?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行后會產(chǎn)生何種產(chǎn)物?當(dāng)學(xué)生進(jìn)行解答之后,我再繼續(xù)提問:多得到的產(chǎn)物通過何種方式可以檢測出,不拘泥于課本所給出的方式,采用學(xué)生提出的可實(shí)行的方式進(jìn)行檢測。

通過這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式,學(xué)生的積極性和探索欲望可以得到極大的提高。

二、改善思維,巧妙設(shè)計(jì)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程

我們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中,在實(shí)驗(yàn)物體發(fā)生變化的時候,提醒學(xué)生著重觀察,記錄實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果,最后解決依據(jù)實(shí)驗(yàn)提出的問題。

我們也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分組,對實(shí)驗(yàn)知識點(diǎn)進(jìn)行簡單闡述,在讓學(xué)生自我觀察思考,從而對學(xué)生進(jìn)行一個綜合的提升。

可以得出結(jié)論,化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的設(shè)計(jì)優(yōu)劣對于我們能否達(dá)到最終的實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠鹬陵P(guān)重要的作用。

例如:筆者之前犯過這樣一個錯誤,在講解第八單元課題三關(guān)于金屬資源的利用和回收時,金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課題中,我找了一些金屬線、銅鈴、已經(jīng)教材中出現(xiàn)圖片的實(shí)物。

在學(xué)生觀察之后就立即提問,你們覺得金屬的物理性質(zhì)是怎么樣的?學(xué)生們普遍用不知所云的表情告訴我,并不知道怎么回答。

我在進(jìn)行這個實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的時候,忽略了實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中所應(yīng)當(dāng)擔(dān)任的功能,這次試驗(yàn)設(shè)計(jì)的太過簡化,講解過程中沒有考慮能夠讓學(xué)生充分了解實(shí)驗(yàn)的目的,并有足夠多的時間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的情感活動和思維活動都過于短暫,直接導(dǎo)致學(xué)生不能夠理解實(shí)驗(yàn)。

因此,之后筆者為了讓學(xué)生能夠充分理解金屬的通用物理性質(zhì),針對不同的金屬制品都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),從而能夠讓學(xué)生能夠直觀的理解感悟金屬的通用物理性質(zhì)。

將學(xué)生分成四人一組,第一步,讓學(xué)生觀察金屬的外觀色澤。

第二步,用手觸碰金屬,感受金屬的克重和密度。

三步,讓學(xué)生對金屬進(jìn)行彎曲,看金屬是否都一樣剛硬。

第四步,讓學(xué)生將導(dǎo)線圍繞在金屬兩端,利用電池看是否能夠讓燈泡發(fā)光,從而檢測金屬的導(dǎo)電性。

最后一步,在金屬一段用酒精等灼燒,在另一端,用手感觸溫度的變化,看金屬能否傳熱,傳熱速度快慢。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)具備趣味性,我們合理的設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生的共鳴,從而讓學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時候越發(fā)積極,讓我們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育功效全效發(fā)揮。

三、對教學(xué)方式進(jìn)行改良

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式極具變化性,既可以多媒體演示,也可以學(xué)生自己動手,分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的同時也可以加入便利生活的小實(shí)驗(yàn)。

不同的試驗(yàn)方式具有不同的功效,我們在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中,要依據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模擅钸\(yùn)用最恰當(dāng)合理的試驗(yàn)方式,從而讓教學(xué)方式為我們對學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)培養(yǎng)提升服務(wù),這里筆者就不一一贅述了,教師要勤于思考,勤于改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。

真正的發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)越性。

四、結(jié)語

綜上所述,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的領(lǐng)域具備其他教學(xué)方式不可替代的功效,我們要善于總結(jié)自身在教學(xué)過程中所犯的錯誤,積極改進(jìn),從而將化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式變得成熟完善,此路漫長,任重道遠(yuǎn)。

大專畢業(yè)論文范文二:民用建筑機(jī)電工程施工技術(shù)管理

摘要:

眾所周知,對于建筑工程來說,最重要的一道工序就是機(jī)電工程的實(shí)施,機(jī)電工程實(shí)施效果的好壞直接會影響到整個民用建筑的質(zhì)量。

在新形勢下的現(xiàn)代機(jī)電工程不再是以往簡單的概念,而是包含著專業(yè)性、科學(xué)性以及跨度較廣的工程。

新形勢下的民用建筑施工需要重視的就是質(zhì)量問題,為了達(dá)到高質(zhì)量的工程要求就需要施工人員根據(jù)工程的實(shí)際情況做好相關(guān)的各方面管理,在保證了工程質(zhì)量基礎(chǔ)之上還需要為企業(yè)獲取最大化的利益。

所以,文章就新形勢下民用建筑機(jī)電工程施工技術(shù)管理措施進(jìn)行簡要的敘述,從幾個方面討論機(jī)電工程在整體民用建筑工程中的重要性。

關(guān)鍵詞:民用建筑;機(jī)電工程;施工技術(shù)管理

城市快速科技化給社會大眾帶來了什么?我們看見一棟棟大樓拔地而起,從中看到了我國民用建筑在新形勢下的迅速發(fā)展,建筑的類型也同樣在不停的創(chuàng)新中,在這種局面下,對于民用建筑的質(zhì)量要求也變得愈加嚴(yán)格。

作為民用建筑工程中最為重要的環(huán)節(jié),機(jī)電工程的作用是在技術(shù)方面對民用建筑構(gòu)成一定的保障,并且對機(jī)電設(shè)備的正常安全使用具有關(guān)鍵作用。

機(jī)電工程施工技術(shù)管理水平的好壞會直接影響到民用建筑的性能和整體效果,所以經(jīng)過大量的實(shí)踐能夠看出,在民用建筑工程中必須重視機(jī)電工程的施工措施,在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上,爭取企業(yè)利益最大化,以此來提高企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力。

1新形勢下民用建筑機(jī)電施工技術(shù)綜合管理措施

通過對大量民用建筑工程的整體研究,為了建筑高質(zhì)量的民用建筑工程,以下幾點(diǎn)是文章總結(jié)出來的機(jī)電技術(shù)管理措施。

1.1質(zhì)量管理和安全管理措施

在質(zhì)量管理和安全管理方面,首先需要建立一個標(biāo)準(zhǔn)化的領(lǐng)導(dǎo)小組,小組的主要任務(wù)就是進(jìn)行質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)管理,對工程部、物資部、質(zhì)量審計(jì)部、市場商務(wù)部、財(cái)務(wù)部都需要制定一定的管理策略。

在明確管理者主要職責(zé)的同時,領(lǐng)導(dǎo)小組需要制定一個對民用建筑的質(zhì)量保證體系,該體系需要結(jié)合機(jī)電工程施工的具體實(shí)際情況,并且要求合理化、完善化。

領(lǐng)導(dǎo)小組還需要商討一個質(zhì)保計(jì)劃,合理設(shè)計(jì)科學(xué)的質(zhì)保措施,全面保證機(jī)電工程的安全實(shí)施,對機(jī)電工程進(jìn)行較為全面的管理。

在領(lǐng)導(dǎo)小組制定這些措施的同時,需要接受業(yè)主或者相關(guān)部門的建議和監(jiān)督以及指導(dǎo)。

在明確和落實(shí)機(jī)電工程施工過程中需要重視的有五大要素,分別是方法、人員、物資、機(jī)械、環(huán)境方面,這些方面的保證措施必須要做到完善。

在機(jī)電工程的施工方法上,必須采用較為科學(xué)的先進(jìn)的施工方法,相關(guān)的技術(shù)人員需要嚴(yán)格按照施工的組織設(shè)計(jì)以及施工方案進(jìn)行施工和相互交流經(jīng)驗(yàn)。

在機(jī)電工程的施工人員方面,需要選用具備相關(guān)技術(shù)資格的專業(yè)人員,持證上崗,并且需要嚴(yán)格依照施工的工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工操作,機(jī)電工程中的質(zhì)檢人員必須采用合理恰當(dāng)?shù)姆绞綄ば虿僮骱统善愤M(jìn)行質(zhì)量檢查和測定。

在機(jī)電工程的施工前夕,應(yīng)當(dāng)對相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行質(zhì)量、安全方面的培訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行工地考勤制度,提高整體的人員素質(zhì)。

對于物資和機(jī)械方面,需要對機(jī)電工程施工過程中的材料進(jìn)出進(jìn)行嚴(yán)格的材料登記制度,對工程的原料以及半成品和機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的檢查和維修,在材料的發(fā)放過程中做好記錄管理。

尤其對于施工過程中施工機(jī)具的使用需要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)維護(hù)修養(yǎng),延長機(jī)具的使用壽命。

在民用建筑的施工環(huán)境方面需要具備一定良好的環(huán)境氛圍,這樣能夠使得機(jī)具可以更好的發(fā)揮效果,并且為機(jī)電工程施工創(chuàng)造良好條件。

建立一個新型的綜合管理平臺對于機(jī)電工程施工來說是非常必要的,在這個平臺中需要相關(guān)的技術(shù)人員按照工程有關(guān)的規(guī)章制度施工,在面對可能存在的特殊情況時,需要按照實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)相應(yīng)的處理計(jì)劃或措施,靈活應(yīng)對。

所以,通過以上的五大要素的介紹,可以充分體現(xiàn)出在實(shí)際施工過程中的靈活操作和運(yùn)用是十分必要的。

1.2施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施

在機(jī)電工程的施工過程中,最為重要的就是施工技術(shù)的質(zhì)量保證,所以需要相關(guān)的技術(shù)人員采用科學(xué)、先進(jìn)、合理有效的質(zhì)量保證措施,只有具備先進(jìn)的施工方法和合適的施工組織,才能夠最大程度上保證優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量。

在施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施中,需要相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員按照一定標(biāo)準(zhǔn)選拔優(yōu)秀的'施工班組,并且對工程相關(guān)的技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)。

在施工的過程中,最基本的要求就是,相關(guān)技術(shù)人員要嚴(yán)格按照工程的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)施工,不能夠脫離施工質(zhì)量體系的相關(guān)要求。

施工技術(shù)的質(zhì)量保證措施需要制定相應(yīng)的施工質(zhì)量保證計(jì)劃,在制定施工保證計(jì)劃的時候,必須綜合考慮到工程的實(shí)際情況,不能夠一味的按照書面上的要求制定。

在相關(guān)工程的施工前期,就應(yīng)當(dāng)對工程的整體情況制定不同的質(zhì)量保證方案,再根據(jù)實(shí)際情況選擇其中的最優(yōu)方案。

2弱電系統(tǒng)的施工技術(shù)管理

弱電系統(tǒng)作為民用建筑機(jī)電工程施工中的重要部分,要求在施工時具備嚴(yán)格的技術(shù)性和工藝性。

正是因?yàn)槿蹼娤到y(tǒng)的重要位置,所以對弱電系統(tǒng)的安裝也就需要引起施工人員的重視。

在安裝這些系統(tǒng)構(gòu)成的弱電系統(tǒng)前期,建立與實(shí)際情況相符的技術(shù)管理數(shù)據(jù)和檔案,施工時要求高技術(shù)性和工藝性,在安裝弱電系統(tǒng)時,不但要考慮到施工方法、線纜的選用、管線敷設(shè)間距還要求弱電系統(tǒng)的安裝需要符合整體民用建筑的特點(diǎn)。

舉一個弱電系統(tǒng)的安裝案例,在電梯弱電系統(tǒng)安裝中,各層開門刀與門地坎、開門滾輪與轎廂地坎間的距離要控制在5-8mm,在安裝時需要盡可能的減少誤差;為了防止意外事故的發(fā)生,電梯的供電應(yīng)當(dāng)單獨(dú)設(shè)立一條線路,與其他運(yùn)行設(shè)備的電路分離開,這樣還可以提高電梯的運(yùn)行穩(wěn)定效率;電纜長度方面要證電梯運(yùn)行到最高處時電纜不受力,下降到最低處時電纜不拖地。

并且在線路等方面安裝過后,需要進(jìn)行一定的線路測試,對可能發(fā)生的漏洞進(jìn)行改正。

3電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理

在民用建筑機(jī)電工程建設(shè)中電氣系統(tǒng)的施工技術(shù)管理也是需要重視的一方面,通過大量的數(shù)據(jù)可以得出,在安裝電氣系統(tǒng)前,需要具備完整合理的圖紙、場地、勞動力、機(jī)械等的準(zhǔn)備。

由于在民用建筑機(jī)電工程建設(shè)中電氣系統(tǒng)的施工具有一定的復(fù)雜性,所以需要進(jìn)行較為細(xì)致的分工,整理總結(jié)一份較為完備的技術(shù)文件,為整個電氣工程的實(shí)施提供重要的依據(jù)。

其中,技術(shù)文件應(yīng)當(dāng)包含相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品說明、設(shè)計(jì)說明、有關(guān)子系統(tǒng)的調(diào)試說明、驗(yàn)收規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)等。

4結(jié)束語

總而言之,在民用建筑工程中,機(jī)電工程的施工時非常重要的,為了保證整體工程的質(zhì)量,就需要相關(guān)的機(jī)電設(shè)備能夠正常安全并且很好的運(yùn)行,所以對機(jī)電工程的重視是必不可少的。

通過文章對民用建筑工程建設(shè)中機(jī)電工程的簡要介紹不難看出,在綜合管理以及弱電系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)方面,需要相關(guān)的技術(shù)人員加倍重視,只有把機(jī)電工程的基礎(chǔ)打牢固了,后期整體工程的效果才能夠更好的發(fā)揮出來。

參考文獻(xiàn)

[1]時波濤,石磊磊,王黎明,等.民用建筑機(jī)電工程施工技術(shù)管理研究[j].黑龍江科技信息,.

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇五

現(xiàn)如今,我國教育政策的改革和調(diào)整,必然會對高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招,精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育,使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會極大提高,每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

伴隨著我國高等教育改革的不斷深入,我國高校不斷擴(kuò)招,導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,我國的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人,隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加,舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,其就業(yè)狀況愈來愈受到學(xué)生、家長、社會等多方面的關(guān)注。針對全國范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,以期對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢作出分析和總結(jié)。

(一) 主觀方面

1.畢業(yè)生期望值過高

不少學(xué)生表示對自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,有發(fā)展空間”,又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件。 除上述原因外,我認(rèn)為舞蹈類畢業(yè)生個人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異?!拔璧割悓W(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,在專業(yè)水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下,“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專家型人,而是更注重“全面發(fā)展”在一個人身上的體現(xiàn),也就是綜合素質(zhì)。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?,F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。

2.個人就業(yè)能力不足

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在,近年來,隨著高等院校的擴(kuò)招,舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多,就業(yè)問題日益凸顯,就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此,如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才,以提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情。

(二)客觀方面

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理

高校舞蹈專業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值,直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招,畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,雖然國家實(shí)施西部大開發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”、“支教”等政策措施,解決了一部分就業(yè)需求量,但是這些地區(qū)工資待遇、發(fā)展機(jī)會、流動性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū)。這就充分說明,畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一。

2.供求關(guān)系失衡

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,高等教育正歷著深刻的變革,我國各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,例如:社會舞蹈學(xué)、舞蹈心理學(xué)等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長,使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,在短時期內(nèi)超出了社會需求度。導(dǎo)致社會的需求由過去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”,社會需求量也相對較小,各單位現(xiàn)實(shí)崗位少,對質(zhì)的要求高,這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡,形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。

3.就業(yè)渠道不暢

對于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說,每年為該專業(yè)所設(shè)立的相對對口的崗位更是少之又少,致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研、出國深造外,要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的`大潮中。“能夠有一個好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢寐以求的事,認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要動機(jī)之一,然而這并不是解決問題的根本途徑。

4.教學(xué)體系,人才培養(yǎng)模式與形式

隨著高校擴(kuò)招帶來的生源激增,各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學(xué)生的院校。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊,對本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學(xué)生定位不清,造成盲目辦學(xué)的局面。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路,設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè)、市場接軌的課程,同時提升學(xué)生的文化素質(zhì),以使其更好地就業(yè)。

(一) 樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念

目前,更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,隨著人事制度的改革,各種非公有制的企業(yè)、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱,西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇,向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺。畢業(yè)生要對社會現(xiàn)實(shí)有一個充分的了解,要適應(yīng)新的就業(yè)形勢,調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值,正確認(rèn)識自我,樹立大大眾化的就業(yè)觀念,找準(zhǔn)自己的社會定位,將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念。

(二) 深化教育體制改革,把“一專多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列,加快教學(xué)改革的步伐。舞蹈專業(yè)教學(xué)在專業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時代發(fā)展的需求,開設(shè)能適應(yīng)市場需求的新專業(yè),打破專業(yè)界限,全面提高個人素質(zhì),使其成長為能夠適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型人才。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。

(三) 設(shè)置合理的培養(yǎng)方案

(四) 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分,而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座、及時發(fā)布更新崗位信息、開展就業(yè)心理指導(dǎo)、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容,為舞蹈專業(yè)學(xué)生有針對性地就業(yè)乃至個人綜合素質(zhì)的提升助力。 就業(yè)指導(dǎo)工作在時間上要有延續(xù)性。大部分學(xué)生希望在大三時開始接受就業(yè)指導(dǎo),也有一部分學(xué)生選擇大一、大二。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時開始,而是要從學(xué)生一入學(xué)就開展,貫穿大學(xué)教育過程的始終,從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,更好地為在校生服務(wù)。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo),舞蹈專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時能夠多些自信,少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會對舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇六

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(一):

201x年5月30日上午,我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結(jié)束了。當(dāng)劉老師給我們送上人生的祝語時,一種即將離別的難舍之情油然而生,我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校,看著一張張熟悉的面孔,過去的歡樂和不快都煙消云散了,我所走過的每條小道,每間教室都是那么的讓人難以釋懷,甚至,一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學(xué)啊,當(dāng)初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,將與我永別了。人生但是一過客而已,駐腳不能永久,起航才是真正的目的。畢業(yè)了,青春散場了,而人生又踏上了另一個更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。然而,畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成,雖說是經(jīng)歷了一個長期的、復(fù)雜的、充滿艱辛的過程,但它是豐滿的、充實(shí)的,讓人引以自豪的。

201x年1月初,我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取,我選取賀老師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)術(shù)功底深厚,待人和藹。隨后,賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置,較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準(zhǔn)備的,這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開的。起初,在對解題上我和賀老師的理解和認(rèn)識有些出入,經(jīng)過反復(fù)的探討之后,結(jié)論是:我的論文重點(diǎn)是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì),即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自己的個人學(xué)習(xí)環(huán)境。賀老師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專家和學(xué)者的網(wǎng)站,指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書館資源等等。我對賀老師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀,并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析,寫出了具體的提綱和撰寫開題

報(bào)告

201x年3月,我因找工作的緣故,沒能和賀老師碰面,寒假期間的讀書筆記、論文提綱、開題

報(bào)告

和文獻(xiàn)綜述都是透過電子郵件上交的,而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠e-mail了。賀老師對我的論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述給予了必須的修改,比如論文提綱寫的太簡單,不夠具體,重點(diǎn)不突出;開題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了進(jìn)一步完善和修改,最后完成論文提綱、開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述的撰寫。

3月對我來說是一個十分關(guān)鍵又十分艱難的一個月,真是身心疲憊,心力憔悴,由于一邊要為找工作而奔波,一邊要為寫論文而忙碌,工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向,而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問題,二者對我來說都是至關(guān)重要的。此刻是論文的初寫階段,也是至關(guān)重要的階段,如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作,于是我就努力克服困難與痛苦。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶,我就使自己盡力的往論文里鉆,以此來打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累累的心靈,真是黃天不負(fù)有心人,在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作,給了我極大的慰藉,也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,在接下來的時間里,我邊工作邊撰寫論文。

201x年4月,我透過與賀老師的不斷交流和溝通之后,在5月1日時我提交了論文初稿。從賀老師所回復(fù)的郵件中,對我的論文初稿給予了必須的肯定,另外,也指出了一些不足之處,比如論文的大部分是陳述行的資料,真正融入個人的理解很少;論文結(jié)構(gòu)有些松散,部分與部分之間銜接不夠,未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系;格式不嚴(yán)格;參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。我反復(fù)的研讀了賀老師給我所提出的寶貴推薦,重新審讀論文的題目并與賀老師及時的溝通,于201x年5月20日,我以最快的速度提交了論文二稿,賀老師給予了我很高的評價和肯定,較之一稿有了很大的突破,不足之處就是細(xì)節(jié)上的問題太多,另外,對我所設(shè)計(jì)的基于博客文化的個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)框架圖提出了一些建設(shè)性的意見,比如個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、理論依據(jù)及技術(shù)性、實(shí)用性等方面的支持。賀老師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。

201x年5月25日,我上交了論文三稿。賀老師對我的這次修改很滿意,說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。當(dāng)我從電子郵件上看到這些文字時,我頓時很欣慰,也感覺到整個人簡單了許多,一種成就感油然而生,尤其是看到自己所設(shè)計(jì)的有關(guān)個人學(xué)習(xí)環(huán)境的框架圖時,很自豪,很滿足。

5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的趕回學(xué)校,準(zhǔn)備論文答辯,時間很緊迫。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料,做了答辯時所務(wù)必的ppt文稿,同時也猜測了一下評委老師會問到的問題。答辯時雖有些緊張,但基本還算滿意。

這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程,很艱辛,但也很幸福和自豪。

在那里我要感謝我的老師、同學(xué)在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導(dǎo)師賀平老師對我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(二):

結(jié)論

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)歷時兩個半月,在這兩個半月中,我能按照預(yù)期進(jìn)度安排,按時按量的完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期,我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識,查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期,利用所學(xué)專業(yè)知識進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期,主要進(jìn)行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計(jì)期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫忙,在此深表謝意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用,是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。透過畢業(yè)設(shè)計(jì),我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識到:作為工程師,就應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀;設(shè)計(jì)過程中,就應(yīng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求,同時也要思考各個工種的協(xié)調(diào)和合作,個性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì),不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾,同時也要思考一些細(xì)節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我深刻認(rèn)識到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo),務(wù)必多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要不斷加強(qiáng)對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解,只有這樣,才不會出現(xiàn)錯誤。

相互學(xué)習(xí),注重交流。在設(shè)計(jì)過程中,我們遇到了很多問題,務(wù)必勤學(xué)好問,努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力,充分挖掘團(tuán)隊(duì)的潛力,這樣才能提高工作效率。在工程實(shí)踐上,務(wù)必群眾的智慧和力量,因此我們就應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日,用兵一時?!痹诋厴I(yè)設(shè)計(jì)中,我為能用上四年所學(xué)而欣慰,同時我深深的感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時,老是感覺所學(xué)知識與實(shí)際相差太遠(yuǎn)。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實(shí)基礎(chǔ)?!叭f丈高樓從地起”,切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教育十分重要的階段,我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)中指導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué)。

謝辭

本設(shè)計(jì)的順利完成,首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,在他們的悉心指導(dǎo)中,我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識,也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計(jì)的整個過程中,給予我精心的指導(dǎo)與幫忙,為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動,傾注了超多時間和精力,在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以前幫忙過我的老師和同學(xué),他們教授與幫忙,使我獲得了超多的知識,圓滿完成了學(xué)業(yè),在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最后,我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學(xué)和朋友們。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(三):

畢業(yè)論文總結(jié)

xx年3月,我開始了我的畢業(yè)論文工作,時至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對思路逐漸的清晰,整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最后落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

3月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,是:8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告,開題報(bào)告定下來的時候,我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時應(yīng)對浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,最后使我對自己此刻的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請教專業(yè)課老師。在大家的幫忙下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型。

4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖,圖表等,我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期,由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),覺得無從下手,空有很多設(shè)計(jì)思想,卻不明白就應(yīng)選哪個,經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,透過查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)

方案

。

方案

中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計(jì)是個比較頭疼的問題,在反復(fù)推敲,比較的過程中,最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器,列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我最后完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累,但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,應(yīng)對無數(shù)書本的羅列,最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時間里,記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的情緒;為了論文我曾趕稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識,讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中,我學(xué)到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自己,爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際潛力的一次提升,也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫忙,有什么不懂的大家在一齊商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在那里十分感謝幫忙我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(四):

經(jīng)過一段時間努力,畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了,雖然上個學(xué)期交了一稿,但系統(tǒng)的有些功能還是沒有完成,這個學(xué)期開始又一向在外面,沒有時間做,四月份回學(xué)校以后總算有時間來完成它了。

論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu),什么是三層架構(gòu),三層架構(gòu):底層的數(shù)據(jù)操作層,中間的業(yè)務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面(表示\ui)層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互,主要是些ui元素,像html,javascrip,比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù),比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù),處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層持久化,這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。

數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地?cái)?shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)用業(yè)務(wù)實(shí)體類,業(yè)務(wù)實(shí)體類是一些代表了軟件世界需求的剝離了行為的類。沒有了行為,這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合,而他們的作用,自然也是傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中,使用業(yè)務(wù)實(shí)體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有好處。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自baseskin的皮膚控件到達(dá)用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用javascript配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對用戶輸入的驗(yàn)證。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和sqlserver2000交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用sqlserver2000中的存儲過程來實(shí)現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作。

運(yùn)用三層架構(gòu),能夠讓降低各層之間的偶合,比如,我們開發(fā)的時候用的是access的數(shù)據(jù)庫,但用戶中途說改換sqlserver2000的數(shù)據(jù)庫,假如沒有分層的話,或是在各頁面都用的是odbc連接數(shù)據(jù)庫的,這樣修改起來十分麻煩,運(yùn)用三層架構(gòu),配置直接對數(shù)據(jù)帶給類分離,這樣需求變了,只要再寫一個數(shù)據(jù)帶給類就能夠了!

分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā),在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時候,每個人的潛力有限和研究的方向不同,有些人注重頁面設(shè)計(jì),有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù),有些人對數(shù)據(jù)庫操作和存儲過程十分了解,如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口,各層開發(fā)人員對其它層的工作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn),調(diào)用定義好了的接口就行了,這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。

其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚,或許用到了很多種,設(shè)計(jì)模式單看書很難理解而且是枯燥的!

在整個開發(fā)過程中,我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他,以致到此刻都還有些理不清頭緒,但是大體是按照需求分析,系統(tǒng)設(shè)計(jì),編碼和實(shí)現(xiàn)來的,因?yàn)闆]有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒有好處,到頭來只是白干一場!

讓web程序員比以前簡單的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能,紿客戶端呈現(xiàn)的元素都能夠在服務(wù)器端透過編程來控制,甚至http請求也封裝好了一個類供我們調(diào)用,在以前這是辦不到的,我們能夠透過實(shí)現(xiàn)ihttpmodule來對程序級的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也能夠?qū)崿F(xiàn)ihttphandler來處理httprequest。

的ui呈現(xiàn)模型中,所有標(biāo)有runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制,甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請求的一個頁面也是page控件,我們能夠在中加上trace=true來跟蹤頁面請求處理所產(chǎn)生的控件樹。的ui呈現(xiàn)模型一改以前web程序員開發(fā)web應(yīng)用程序的模式,web程序員能夠自己開發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來呈現(xiàn)更加豐富的ui元素,來到達(dá)更加豐富的用戶體驗(yàn)。

讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程序,比如數(shù)據(jù)連接字符串,或數(shù)據(jù)帶給類。

還有能夠透過身份認(rèn)證,主角認(rèn)證,來對不同權(quán)限的用戶的ui和操作進(jìn)行控制。

還有會話,狀態(tài)機(jī)制,讓用戶在無連接httprequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。

緩存機(jī)制讓web應(yīng)用程序具有良好的性能。

而此刻的最新版本2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級,其設(shè)計(jì)是為了提高開發(fā)人員的工作效率。不但改善了代碼模型來減少沖突,而且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯和部署web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng)。框架的擴(kuò)展性再次透過新的httpmodules和httphandlers顯示,它們支持建立中的許多新功能,包括個性化、母版頁和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫依靠項(xiàng)和緩存后替代。從內(nèi)部來看,2.0包含了對它以前版本的顯著改善;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實(shí)現(xiàn),同時沿用了業(yè)界的最佳做法。2.0帶給一種世界一流的web開發(fā)平臺,該平臺是為處理復(fù)雜的企業(yè)web應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的atlas技術(shù)將使應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的ui體驗(yàn)。

透過在學(xué)校的最后一段時間的編程開發(fā),讓我更加熟悉掌握了及其相關(guān)技術(shù),讓我更加對microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!而且為了了解最新的技術(shù),還看了些英文文章和英文書籍。雖然我英語是那么的差,呵呵!

在畢業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)過程中,感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫忙和支持!

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(五):

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,在這段日子里我真的是感觸頗深,受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西,讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),讓我看到了自己的潛力,讓我變得自信起來!!!

出師不利,我的信心少了一半,再加上時間還早,畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時放下了。這一放可不得了,一下就放了近兩個月,中途也曾著急過,想試著去問問誰,該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),可我并沒有得到我想要得答案,都說不急不急,時間還早!好,沒有辦法,看書看不懂,又沒人指教,我真的是心有余而力不足!就這樣,我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒,昏昏諤諤地度過了兩個月。

最后一個月了,一向被動的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師,見了老師,我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,當(dāng)時的我真的有點(diǎn)不知所措,以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,“自力更生,豐衣食足”,我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,原來一切都得靠自己!!!

當(dāng)時的情緒是沉重的,雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做,可對于我這個jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,一切都還是個未知數(shù),想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。。。

接下來的日子,真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天,我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,什么bbs、留言板,論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,可沒有一個是能用的,真的是很郁悶,我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來,我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,我四處求援,卻是到處碰壁,逼得我無路可走!最后,我只好選取一步步的自己慢慢做下去,我就不相信我就不能自己完成這個程序。第三天,我就參造著老師給的示例網(wǎng)站,用生澀的jsp編程語言艱難地進(jìn)行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”,一切都得從頭學(xué)起,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,查詢相關(guān)的資料,編寫代碼,調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成,遇到棘手的問題,我也沒有人能夠問,只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,我完全像著了魔似的,白天黑夜,每一天只休息三四個小時,一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,我會急躁不安,解決了問題,我也會欣喜若狂,程序每一步的成功都讓我很有成就感,我完全融入到了我自己jsp編程世界中。整個設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

在答辯的最后的一刻,我都沒有放下我的程序,“有付出就有收獲”,總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),心中的大石頭總算是放下了,剩下的就是答辯了。一提到答辯,一向不自信的我就開始緊張起來,深呼吸再次的深呼吸,我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭,我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時候最后到了,一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺,我的心速就開始加快,講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,還好幾分鐘后,我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài),信心恢復(fù)了不少,總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此,我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了,我的整個大學(xué)生活也徹底的畫上了一個句號!!!

也許有人會說我太瘋狂,甚至說我走火入魔,這樣做太不值,然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng),許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門,讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,對我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以,我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo),感謝身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加的努力,以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵,關(guān)心,支持我的老師,同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(六):

短短四個月的畢業(yè)設(shè)計(jì),最后完成了《基于asp技術(shù)的圖片網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》畢業(yè)設(shè)計(jì)課題。整個課題的開發(fā)經(jīng)過了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以及最后的系統(tǒng)測試四個階段,各階段都取得了較好的成績,到達(dá)了畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書的預(yù)期目標(biāo)。

由于這是課題組成員第一次做動態(tài)的網(wǎng)站,這和以前做的靜態(tài)(html)網(wǎng)站是完全不同的概念,設(shè)計(jì)期間遇到了很多的困難,但是,同學(xué)們不怕困難,邊學(xué)習(xí),邊實(shí)踐,最后如期完成課題設(shè)計(jì)。透過參加課題的開發(fā),提高了成員綜合設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析、軟件測試、軟件應(yīng)用的潛力以及自身各方面的素質(zhì),更增強(qiáng)了實(shí)踐潛力。

作者深刻體會到:

一:參與一個較大網(wǎng)站的開發(fā),就要在整個開發(fā)過程中貫穿一種軟件工程的概念,強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。

二:在開發(fā)過程中,由于開發(fā)需要,課題成員熟悉了dreamweaverultradev4,fontpage2002等軟件的使用,也熟悉了網(wǎng)站開發(fā)的一些基本常識。所有這些,不但充實(shí)了知識結(jié)構(gòu),擴(kuò)大了知識面,增強(qiáng)了分析和解決問題的潛力,也提高了自學(xué)潛力,為今后的工作打下基礎(chǔ)。

三:在系統(tǒng)開發(fā)過程中,培養(yǎng)了一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣;同時,思維的嚴(yán)密性也得到了很好的鍛煉。

四:合作精神不可少,課題組由五名成員組成,分擔(dān)不同的任務(wù),這次設(shè)計(jì)的順利完成,共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。

五:精益求精是目標(biāo),在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的過程中不斷地對網(wǎng)站進(jìn)行修改、優(yōu)化,這使得最終成果比最初預(yù)想要好得多,這主要決定于課題成員追求完美的個性。

但是由于潛力和時間的原因,網(wǎng)站設(shè)計(jì)中仍然存在著下列不足之處:

一:“圖片欄目管理”中,欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實(shí)現(xiàn),不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。

二:“系統(tǒng)工具模塊”中,壓縮數(shù)據(jù)庫和備份數(shù)據(jù)庫等功能在有限的時間里并未得到解決。

三:本次所設(shè)計(jì)的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的,與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比,還能夠增加很多功能,比如搜索引擎,計(jì)數(shù)器等等。

能夠自豪的說,本屆課題成員的畢業(yè)設(shè)計(jì)延續(xù)了《綠茶設(shè)計(jì)工作室》的優(yōu)良工作作風(fēng),誠懇的期望老師和學(xué)生對課題的不足之處提出批評,課題成員會在畢業(yè)后的日子里不斷學(xué)習(xí)總結(jié),進(jìn)行完善。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(七):

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)做的不是很好,提交完論文后,仍覺得有做的不好的地方,對于論文能不能最后透過,我心里也沒底,下面來對畢設(shè)總結(jié)一下:

1.快速入題。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍(lán)圖勾畫出來,不能走一步算一步,務(wù)必把整體把握好。而我的這次畢設(shè),都過了很長時間才明白自己要做什么。

2.頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師,不能自己悶頭做,方向偏了仍不明白,多把自己的想法和思路告訴老師。

3.軟件的學(xué)習(xí)。必須要邊做邊學(xué)軟件,千萬不能在做畢設(shè)期間,拿著本軟件教程從第一頁開始看,這樣效率最低了,最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途,有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻(xiàn)資料,也不能悶頭讀,要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來,最好是邊做邊讀,有針對性的讀。

4.越挫越勇。做畢設(shè),常常感覺到這句話:“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”通常,必須是有解決的辦法,只是由于文獻(xiàn)查的不夠,或是少了那點(diǎn)靈感。

5.不能脫離實(shí)際。做的畢設(shè)要有好處,不能浮在上面,要讓自己滿意。

6.越來越緊的狀態(tài),尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段,越要有毅力和狀態(tài),不能前緊后松,覺得前面做了不少,后面能夠放松了。論文提交的前幾天,要不厭其煩的檢查論文,包括資料,格式等。本次畢設(shè),論文已經(jīng)打印了,竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊,又去重新打印。最好是一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查:圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項(xiàng)一項(xiàng)檢查,確保萬無一失。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(八):

畢業(yè)答辯最后結(jié)束了,雖然沒有什么個性新的點(diǎn)子,但其中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)驗(yàn)值得記錄下來。

1.確定研究方向

剛開始畢業(yè)設(shè)計(jì)時一點(diǎn)頭緒都沒有,論文題目都難得確定下來。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。

為了讓答辯老師明白你畢業(yè)設(shè)計(jì)做了些什么,所以必須要把要解決什么問題-》怎樣解決這些問題-》解決的效果怎樣樣。所以論文要用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題。

經(jīng)過師兄指點(diǎn)大概確定了論文研究方向?yàn)殡S即行走理論在聚類中的研究。

2.程序?qū)崿F(xiàn)

的東西還是需要看看書,但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找,這個比書方便多了。

就這樣在晃悠無聊中過了大半個月,還不敢動手,matlab語法書也看不下去。最后有一天開始決定不管三七二十一寫吧,首先在紙上記錄了程序要做的幾個步驟。

1).造數(shù)據(jù)集2).生成k鄰近圖3).隨即行走4).看聚類效果

未鵬《暗時間》里對書寫作用的思考,與其漫無目的的想著,不如就動手,對著寫下的文字反思。

法務(wù)必有怎個框架和具體難點(diǎn)怎樣解決的思路,不然給一個變量賦錯值程序白寫了。

些問題被發(fā)現(xiàn)的時間越晚,效率越低。

3.寫論文

備份和更新也很重要,當(dāng)時每次打開電腦時就到處找上版的論文,其實(shí)能夠像程序版本那樣來個1.v,2.v加點(diǎn)進(jìn)度說明什么的。

ps:不要偷懶,此刻沉下心,多勤快點(diǎn),為了將來能夠更加簡單點(diǎn)。

4.答辯

時偷懶以后沒用了,沒做備注,整理起來相當(dāng)麻煩。所以以后對有用的東西,有結(jié)果的東西必須要備注起來。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(九):

直到這天,才有情緒重新翻開自己的畢業(yè)設(shè)計(jì),整理一下自己的辛勤勞動的成果。在此之前,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書曾被無數(shù)次勒令修改

格式

,從剛開始的對諸位老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定,到之后各位老師吹毛求疵的不滿,再到最后反正已經(jīng)改了這么多回了,不在乎這最后的一半次的情緒。說明書的版本號也從剛開始的第一版,第二版,到之后只能根據(jù)修改日期來確定,這其中的滋味,不足為外人道也。

設(shè)計(jì)導(dǎo)師是挺嚴(yán)厲一名教授,老師結(jié)合我的工作背景給我出了個新題目,所以,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書變成了一張龍飛鳳舞的草稿紙。

答案是肯定的,arm作為mcu中功能強(qiáng)大而設(shè)計(jì)完善的主控芯片,實(shí)現(xiàn)視頻的疊加融合就應(yīng)不難。以此為基礎(chǔ),我進(jìn)行了歷時三個多月的艱辛探索。最后最后在畢設(shè)答辯之前,完成了導(dǎo)師交給我的基本功能。

系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境:以arm11為主控芯片的s3c6410開發(fā)板,u轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線,電源線,用于tftp數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根;軟件環(huán)境有:ubuntu系統(tǒng),完整的交叉編譯工具,mini。

代碼包括:lcd_pic01(lcd_pic01,lcd_pic02,lcd_pic03,lcd_pic04),括號中代碼為不同升級版本;mkpic(bmp,jpeg),支持這兩種圖片的

格式

轉(zhuǎn)換。

執(zhí)行過程:

1、啟動mini,設(shè)置s3c6410用nand方式uboot啟動;

3、編譯lcd_pic0x為可執(zhí)行文件,并加載到tftpboot下;

5、tftp54000000back,tftp53000000image,(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將要顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段,50008000存放的是可執(zhí)行代碼,用來設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。

設(shè)計(jì)在進(jìn)行當(dāng)中是存在客觀問題的,時間不夠用,潛力有限等,所以導(dǎo)致此刻回想起來的話,其實(shí)設(shè)計(jì)中還是有許多地方值得完善的:

1、沒有進(jìn)行視頻采集;

2、沒有進(jìn)行視頻信號的分析,編解碼;

3、圖片格式支持有限;

4、沒能實(shí)現(xiàn)兩個窗口的任意大小縮放;

5、沒能完善按鍵控制模塊。

無論如何,這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)對我的職業(yè)幫忙還是很大的,相信在未來的技術(shù)領(lǐng)域,我將繼續(xù)努力,接到更有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,做更完善的自己。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)(十):

為期三個多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,這也就意味著我的大學(xué)生活即將結(jié)束,但在這一個學(xué)期的時間里我學(xué)到了很多知識和技能。

作為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科生,我在格微軟件實(shí)習(xí)的三個多月的學(xué)習(xí)生活中,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了prezi軟件的應(yīng)用,借助互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)論文資料,了解知識圖譜等知識?;匚哆@三個多月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,不禁心里五味雜陳,同時心里也十分感謝有各位老師的耐心指導(dǎo),和同學(xué)的無私幫忙。

起初在選取部門時一向是比較糾結(jié)的,擔(dān)心如果選取開發(fā)方向,畢業(yè)要設(shè)計(jì)一套完整的程序比較困難,會沒有思路,所以想選取非開發(fā)方向的,最終選取兩化融合大數(shù)據(jù)部門進(jìn)行我畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)階段。

透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我掌握了如何針對相關(guān)關(guān)鍵字,利用互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎進(jìn)行查找,并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行總結(jié)歸納的基本方法和思路,為今后的工作打下了基礎(chǔ),現(xiàn)將感受總結(jié)如下:

首先,我學(xué)會了對相關(guān)關(guān)鍵字文獻(xiàn)的檢索,一切科學(xué)研究都是建立在前人研究的基礎(chǔ)之上的。因此,對于相關(guān)文獻(xiàn)資料的檢索顯得尤為重要。在現(xiàn)代社會中,隨著計(jì)算機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,,對于文獻(xiàn)的檢索已經(jīng)從圖書館的紙質(zhì)資料轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)平臺下的電子文檔。透過畢業(yè)設(shè)計(jì),我詳細(xì)的學(xué)習(xí)并掌握了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)、百度文庫、豆丁文檔等數(shù)據(jù)庫的檢索與使用。并學(xué)會使用冰點(diǎn)和海納百川軟件進(jìn)行下載使用。

其次,我們開始進(jìn)行調(diào)研報(bào)告的撰寫,利用之前上網(wǎng)查找的相關(guān)資料,進(jìn)行相應(yīng)的更改,修改,撰寫,整理出一套較為全面的有關(guān)大型設(shè)備的調(diào)研報(bào)告。第三,之后我們學(xué)習(xí)如何使用prezi軟件,在學(xué)習(xí)使用prezi軟件的過程中,我們也經(jīng)歷了許多的波折,首先學(xué)習(xí)如何在官網(wǎng)上注冊,因?yàn)閜rezi軟件是針對于傳統(tǒng)

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的升級與改善,將傳統(tǒng)

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的單一枯燥的動畫效果變成3d動態(tài)立體的,帶給觀眾煥然一新的體驗(yàn)。同時能夠?qū)⒆约褐谱鞯膒rezi上傳到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行在線修改,共享,與大家一齊分享你的創(chuàng)意,吸取眾家的意見,以使自己的prezi制作的更加完美。而在這個過程中,由于新接觸該軟件,對很多工具不熟悉,于是上網(wǎng)找視頻教程進(jìn)行學(xué)習(xí),漸漸的由一個什么是模板,怎樣建立的生疏手到能夠隨意的設(shè)計(jì)出自己想要效果的熟練手。

第四,了解什么是知識圖譜,根據(jù)百度百科,谷歌搜索上的信息,對知識圖譜有了一個系統(tǒng)的了解,并根據(jù)自己的了解寫有關(guān)的資料。一開始只是以為知識圖譜只是以圖文結(jié)合的形式介紹東西,到之后了解到知識圖譜不只是體現(xiàn)出資料的全面性,更多的還有資料的準(zhǔn)確性,權(quán)威性等優(yōu)點(diǎn)。

第五,結(jié)合前階段的學(xué)習(xí)過程,開始著手撰寫論文。這個過程雖然枯燥乏味,卻讓我們體會到了對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),撰寫論文是一件嚴(yán)肅的事情,我們就應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待它。由開始的無從下筆,到之后逐漸有了自己的想法。再到查閱全文的錯別字,以及措辭的準(zhǔn)確性,到之后文章的的定稿打印,無不傾注了心血與心力。

文資料的翻譯潛力。

最后,透過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)還使我了解了論文的寫作規(guī)范,熟悉了office系列軟件在文字處理與排版等方面的使用。

總之,實(shí)習(xí)教會了我很多,讓我明白我對于群眾來說很渺小,任何事不會因?yàn)槲覀€人情緒而改變,我所能做的就是適應(yīng),適應(yīng)一切,并在其中尋找個人的價值。在人際關(guān)系上,要懂得寬容,友善,大方。在處理事務(wù)上要學(xué)會冷靜的分析問題,理智的找到解決方法。與人協(xié)作更是在今后工作單位中務(wù)必學(xué)會的。這樣才能透過團(tuán)隊(duì)的共同努力為公司帶來效益,創(chuàng)造個人價值。

最后想說一些感謝,首先要感謝學(xué)校,有了這次實(shí)習(xí)機(jī)會,我變的更成熟的應(yīng)對事情,經(jīng)歷了學(xué)生身份與員工身份的轉(zhuǎn)變,讓我比其他沒有實(shí)習(xí)的朋友們提前學(xué)會了適應(yīng),這樣在將來工作初期,首先在心態(tài)上我不在彷徨,迷茫。其次感謝各位指導(dǎo)老師,在實(shí)習(xí)中她們陪伴了我們走了一個個難關(guān),我們在一齊歡笑,在一齊憂愁。能夠有所收獲的走到實(shí)習(xí)的最后離不開她們指導(dǎo)。最后要感謝我們組所有的同學(xué)們,快樂的價值在于周圍所有人們帶給我們的感受。正是同學(xué)們的凝聚力讓我們能夠一同攜手,一個都不少的走完整個實(shí)習(xí)過程,汗水倒映了我們的笑臉,相信今后的工作中我們會越來越好。


中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇七

本設(shè)計(jì)的順利完成,首先要感激我的指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師。他們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,在他們的悉心指導(dǎo)中,我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)的專業(yè)知識,也為以后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計(jì)的整個過程中,給予我精心的指導(dǎo)與幫忙,為我們的設(shè)計(jì)付出了辛勤的勞動,傾注了很多時間和精力,在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感激。

感激西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以往幫忙過我的教師和同學(xué),他們教授與幫忙,使我獲得了很多的知識,圓滿完成了學(xué)業(yè),在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

最終,我要感激所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的教師、同學(xué)和朋友們。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇八

一、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)通過團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),注重學(xué)生能力、知識和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,努力培養(yǎng)出社會所需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

1、必須做好開題報(bào)告,參加開題答辯。

2、每個團(tuán)隊(duì)學(xué)生人數(shù)不超過 3 人。

3、團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師一般由一名教師負(fù)責(zé)。

4、選題要求科學(xué)、合理,符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和

教學(xué)

要求;分工明確(任務(wù)書和開題報(bào)告中體現(xiàn)),內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系;設(shè)計(jì)作品或論文整體質(zhì)量較高。

5、團(tuán)隊(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的字?jǐn)?shù)不低于 20000 字。

6、團(tuán)隊(duì)的每位學(xué)生均需按個人答辯程序進(jìn)行答辯,答辯內(nèi)容除課題內(nèi)容外,還需考核團(tuán)隊(duì)協(xié)作性和整體質(zhì)量。

7、為方便組織和管理,學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)組長一名,負(fù)責(zé)師生之間的聯(lián)系和工作協(xié)調(diào),鑒于工作實(shí)施情況和效果可適當(dāng)給予組長加分獎勵。

8、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)“綜合成績” 由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評定的過程成績(30%)、評閱教師評定的論文成績(30%)和答辯成績(40%)三部分組成,滿分100 分。同一團(tuán)隊(duì)的學(xué)生的評閱教師評定的論文成績可相同,但要求指導(dǎo)教師評定的過程成績和答辯專家組評定的答辯成績需根據(jù)學(xué)生個人的實(shí)際學(xué)習(xí)情況分別給予評定。

若其中有一項(xiàng)成績不及格的,均評定該生設(shè)計(jì)(論文)“綜合成績”不及格。

9、論文重復(fù)率不超過 25%。

二、個人論文 1、個人論文由一人撰寫論文。

2、在網(wǎng)上填寫開題報(bào)告,不需要參加開題答辯。

3、選題要求科學(xué)、合理,符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。

4、論文的字?jǐn)?shù)不低于 8000 字。

5、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)“綜合成績” 由畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師評定的過程成績(30%)、評閱教師評定的論文成績(30%)和答辯成績(40%)三部分組成,滿分 100 分。若其中有一項(xiàng)成績不及格的,均評定該生設(shè)計(jì)(論文)“綜合成績”不及格。

6、論文重復(fù)率不超過 25%。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說明書

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評語

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇九

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,在這段日子里我真的是感觸頗深,受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西,讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),讓我看到了自我的潛力,讓我變得自信起來!

回想這近一個月的辛苦日子,我的感覺是既苦又甜的。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,我并沒有學(xué)習(xí)過jsp編程,之所以選取了這個課題,就是想在大學(xué)這最終一個階段里學(xué)點(diǎn)對自我有用的知識,我當(dāng)時能夠說是雄心壯志,很有信心能做好這個課題。這學(xué)期很早就來到學(xué)校,準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,可事情并沒有我想得那么簡單,一開始配個什么開發(fā)環(huán)境,就搞得我頭暈,想問別人,用詞都不專業(yè),所以就不敢問,就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料,看別人是怎樣弄的。此刻想起來,一個如此簡單的問題,我卻弄了個半天,真的是有點(diǎn)蠢!也難怪被別人笑。

出師不利,我的信心少了一半,再加上時間還早,畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時放下了。這一放可不得了,一下就放了近兩個月,中途也曾著急過,想試著去問問誰,該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),可我并沒有得到我想要得答案,都說不急不急,時間還早!好,沒有辦法,看書看不懂,又沒人指教,我真的是心有余而力不足!就這樣,我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒,昏昏諤諤地度過了兩個月。

最終一個月了,一向被動的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師,見了教師,我才明白了事情的嚴(yán)重性。一出辦公室的大門,我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,當(dāng)時的我真的有點(diǎn)不知所措,以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,“自力更生,豐衣食足”,我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,原來一切都得靠自我!

當(dāng)時的情緒是沉重的,雖然教師分了一個比較簡單的模塊給我做,可對于我這個jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,一切都還是個未知數(shù),想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。

接下來的日子,真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天,我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,什么bbs、留言板,論壇。我一骨碌兒地下了一大堆,可沒有一個是能用的,真的是很郁悶,我差點(diǎn)就要崩潰了。兩天下來,我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,我四處求援,卻是到處碰壁,逼得我無路可走!最終,我只好選取一步步的自我慢慢做下去,我就不相信我就不能自我完成這個程序。第三天,我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,用生澀的jsp編程語言艱難地進(jìn)行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”,一切都得從頭學(xué)起,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,查詢相關(guān)的資料,編寫代碼,調(diào)試程序。每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成,遇到棘手的問題,我也沒有人能夠問,只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,我完全像著了魔似的,白天黑夜,每一天只休息三四個小時,一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,我會急躁不安,解決了問題,我也會欣喜若狂,程序每一步的成功都讓我很有成就感,我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感,然而欣喜之余,我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問題,我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語言完成的,而我的課題要求是基于mvc模式的,并且我的系統(tǒng)功能還太簡單,所以我還需要超多的改善。我不是一個追求完美的人,但我做事情只求問心無愧,盡力把它做到最好。所以后面的日子,我又開始研究什么是mvc模式,什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。此過程是煩悶的,再加上離答辯的時間已經(jīng)不多了,還要一邊的趕論文,這段日子更是忙得讓人透可是氣來,我真是狠不得一天能掰成兩天來用,那真的是在爭分奪秒,和時間在賽跑,看自我天天在那里硬撐,連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦。

在答辯的最終的一刻,我都沒有放下我的程序,“有付出就有收獲”,總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),心中的大石頭總算是放下了,剩下的就是答辯了。一提到答辯,一向不自信的我就開始緊張起來,深呼吸再次的深呼吸,我不想在最終關(guān)頭栽個大跟頭,我要好好地走完最終這一步!

最關(guān)鍵的時候最終到了,一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺,我的心速就開始加快,講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,還好幾分鐘后,我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài),信心恢復(fù)了不少,總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此,我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,我大學(xué)的.最終一堂課也結(jié)束了,我的整個大學(xué)生活也徹底的畫上了一個句號!

也許有人會說我太瘋狂,甚至說我走火入魔,這樣做太不值,然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng),許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門,讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,對我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以,我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會,要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),感激身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加的努力,以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵,關(guān)心,支持我的教師,同學(xué)和朋友們!

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了,在這段日子里我真的是感觸頗深,受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西,讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),讓我看到了自己的潛力,讓我變得自信起來!!!

出師不利,我的信心少了一半,再加上時間還早,畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時放下了。這一放可不得了,一下就放了近兩個月,中途也曾著急過,想試著去問問誰,該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),可我并沒有得到我想要得答案,都說不急不急,時間還早!好,沒有辦法,看書看不懂,又沒人指教,我真的是心有余而力不足!就這樣,我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒,昏昏諤諤地度過了兩個月。

最后一個月了,一向被動的我們最后打電話給了我們的指導(dǎo)老師,見了老師,我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,當(dāng)時的我真的有點(diǎn)不知所措,以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,“自力更生,豐衣食足”,我f在才真正的明白了@句的真b,原硪磺卸嫉每孔約!!!

當(dāng)時的情緒是沉重的,雖然老師分了一個比較簡單的模塊給我做,可對于我這個jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,一切都還是個未知數(shù),想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。。。

接下來的日子,真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天,我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,什么bbs、留言板,論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,可沒有一個是能用的,真的是很郁悶,我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來,我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,我四處求援,卻是到處碰壁,逼得我無路可走!最后,我只好選取一步步的自己慢慢做下去,我就不相信我就不能自己完成這個程序。第三天,我就參造著老師給的示例網(wǎng)站,用生澀的jsp編程語言艱難地進(jìn)行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”,一切都得從頭學(xué)起,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,查詢相關(guān)的資料,編寫代碼,調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成,遇到棘手的問題,我也沒有人能夠問,只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,我完全像著了魔似的,白天黑夜,每一天只休息三四個小時,一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,我會急躁不安,解決了問題,我也會欣喜若狂,程序每一步的成功都讓我很有成就感,我完全融入到了我自己jsp編程世界中。整個設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

在答辯的最后的一刻,我都沒有放下我的程序,“有付出就有收獲”,總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),心中的大石頭總算是放下了,剩下的就是答辯了。一提到答辯,一向不自信的我就開始緊張起來,深呼吸再次的深呼吸,我不想在最后關(guān)頭栽個大跟頭,我要好好地走完最后這一步!!!

最關(guān)鍵的時候最后到了,一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了。一踏上講臺,我的心速就開始加快,講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,還好幾分鐘后,我逐漸適應(yīng)了這個狀態(tài),信心恢復(fù)了不少,總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前。

就此,我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,我大學(xué)的最后一堂課也結(jié)束了,我的整個大學(xué)生活也徹底的畫上了一個句號!!!

也許有人會說我太瘋狂,甚至說我走火入魔,這樣做太不值,然而我自己卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng),許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門,讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,對我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。所以,我要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會,要感謝指導(dǎo)老師給我的悉心指導(dǎo),感謝身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會更加的努力,以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵,關(guān)心,支持我的老師,同學(xué)和朋友們!

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十一

20xx年12月,我開始了我的畢業(yè)論文工作。時至今日,論文基本完成。從最初的茫然,到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),再到對思路逐漸的清晰,整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了長達(dá)6個多月的奮戰(zhàn),緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)最終落下了帷幕?;叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,我感慨萬千,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

12月初,在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,是:從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化。當(dāng)選題報(bào)告,開題報(bào)告定下來的時候,我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,當(dāng)時應(yīng)對浩瀚的書海真是有些茫然,不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握,并且從最初的舉棋不定,到確定了明確的方向。

在搜集資料的過程中,我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,大工圖書館搜集資料,還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多,這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,資料已經(jīng)查找完畢了,我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,并和同學(xué)互相交流,請教專業(yè)課教師。在大家的幫忙下,困難一個一個解決掉,論文也慢慢成型。

4月底,論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始將論文進(jìn)行整理。為了寫出較真實(shí)的妖怪文化,我仔細(xì)閱讀了前人關(guān)于妖怪的各種研究,仔細(xì)的分析了他們的妖怪學(xué)中的差異。在構(gòu)思初期,由于材料較少,覺得無從下手,空有很多想法,卻不明白應(yīng)當(dāng)選哪個,經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,經(jīng)過查閱資料,逐漸確立系統(tǒng)方案。

當(dāng)我最終完成了論文終稿和所有的排版后,整個人都很累,但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

稿到深夜,但看著親手打出的一字一句,心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布,實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,掌握了日本妖怪的許多知識,讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,并且讓我對當(dāng)今日本妖怪文化的現(xiàn)狀及未來趨勢有所了解。在整個過程中,我學(xué)到了新知識,增長了見識。在今后的日子里,我仍然要不斷地充實(shí)自我,爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

此次寫作是一個漫長的過程,在這段時間里,我總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn):

首先,時間節(jié)點(diǎn)要把握好。由于我在校外找到了實(shí)習(xí)工作,所以大部分時間都需要在公司實(shí)習(xí)。而論文的寫作也需要花費(fèi)相當(dāng)多的精力和時間,所以,既需要合理得安排好時間,又要顧好兩邊,使實(shí)習(xí)和論文兩不誤。

其次,要充分學(xué)習(xí)和利用數(shù)據(jù)庫資源。搜集資料時,需要有目的地搜索,很多地翻閱與自我論題有關(guān)的文獻(xiàn),認(rèn)真閱讀、做好總結(jié)筆記,為論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在很多的閱讀之后,還需要針對自我的論題,借鑒一些好的理論,并提出自我的觀點(diǎn)。

當(dāng)然,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是最重要的。做任何事情,都需要腳踏實(shí)地、一步一個腳印的完成,僅有態(tài)度端正,才能將事情做好。論文的開頭是一個艱難的任務(wù),在導(dǎo)師的幫忙下,我逐步地找到了方法,嚴(yán)格按照寫作要求,一步一步明白最終定稿。在這過程中,我的論文曾多次被要求修改,僅有虛心理解、不斷地完善,才能得到教師最終的肯定。

最終,腳踏實(shí)地,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際本事的一次提升,也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。

論文定稿后的喜悅相信每個人都能體會到,這是一次意志的磨練,是對我實(shí)際本事的一次提升,相信這對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。在這次論文寫作過程中,同學(xué)之間互相幫忙,共同商量相關(guān)專業(yè)問題,這種交流對于即將畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷,為我們將來在工作上的團(tuán)隊(duì)合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外,在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫忙,有什么不懂的大家在一齊商量,聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識,所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。

在此更要感激我的導(dǎo)師和專業(yè)教師,是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,我不僅僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意。

另外,xx年3月,我結(jié)束了四年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價值的渴望去到了住友橡膠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的時間飛快而又短暫,不知不覺三個月實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)過去了,感覺面試實(shí)習(xí)單位只是昨日的事,可此刻實(shí)習(xí)也將結(jié)束.回想這一段"從未體驗(yàn)"過的日子,我有失落過,也有很認(rèn)真過,高興過,而此刻最深的感觸就是我很珍惜這段寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)對輪胎的制作,生產(chǎn)流程等方面有了了解,這次實(shí)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實(shí)際問題的差距,對橡膠這一行業(yè)有了更深的體會。

在實(shí)習(xí)期間我企業(yè)中,所需要的人才不僅僅是要有必須的專業(yè)知識,還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,以及對旅行社顧客的耐心以及職責(zé)心。著實(shí)更為重要的在實(shí)際的過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自我學(xué)識的淺薄,經(jīng)驗(yàn)的缺乏真是學(xué)到用時方恨少。我感覺在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自我在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個概念,我想這也是學(xué)校之所以讓我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的原因,讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識,培養(yǎng)和提高學(xué)生的本事,理論聯(lián)系實(shí)際,我認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,提高了我們調(diào)查研究,觀察問題,分析問題和解決問題的本事和方法,培養(yǎng)在校大學(xué)生在社會中的生存及本事,在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的社會經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神將會使我終身受益。

經(jīng)過這三個月的實(shí)習(xí)生活,我學(xué)會了很多,也懂得了很多以往從生活中和學(xué)校里沒發(fā)獲得到的知識和道理?;仡櫸业膶?shí)習(xí)期,從那個天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,到此刻穩(wěn)重和冷靜的我,使我明白了一個道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,僅有自我勇敢地應(yīng)對人生中的每一個挫折和失敗,才能通往自我的羅馬大道。在這三個月里,我有失落過,煩惱過,悲傷過。有時覺得自我放手讓時間在自我的手里流走,可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個考驗(yàn),但在每次失落的時候我都會反省過來,告訴自我清楚自我應(yīng)當(dāng)做的是什么,在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自我,提高自我的綜合水平本事。在業(yè)務(wù)方面雖然自我普通平凡,可是我會努力提高,做到最好,不管遇到什么困擾我都不會跌倒,我會不懈努力。

我明白,在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),主角的轉(zhuǎn)換,這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在那里我明白我的將來會有光輝燦爛的一天。在半年的鍛煉里,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)過幾個月的實(shí)踐和實(shí)習(xí),我對未來充滿了完美的憧憬,我要更進(jìn)一步的要求自我。在今后的工作和生活中,應(yīng)對過去,我無怨無悔,應(yīng)對此刻,我努力拼搏,應(yīng)對將來,我期待更多的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,相信自我必須會演繹出精彩的一幕。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),做好個人未來發(fā)展計(jì)劃,不斷提升自我,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè),貢獻(xiàn)自我的力量。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十二

本次設(shè)計(jì)是在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成的,從課題選擇到具體構(gòu)思和內(nèi)容,無不體現(xiàn)著老師的辛苦付出,在這四年的大學(xué)生活期間,也始終感受著導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和無私的關(guān)懷,讓我受益匪淺。

在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做畢業(yè)設(shè)計(jì)是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有設(shè)計(jì)的能力,沒有自己的設(shè)計(jì),就不會有所突破,那也就不叫畢業(yè)設(shè)計(jì)了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進(jìn)步。

本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于各位任課老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識,并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了你們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成,在此向南通職業(yè)大學(xué),藝術(shù)系的全體老師表示由衷的謝意,感謝他們四年來的辛勤栽培。謝謝!

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十三

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十四

隨著城市化和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需求也逐年提升,各地方政府對市政工程投入在不斷增加,進(jìn)而提升了市政道路工程的施工工藝改進(jìn)和管理水平,從而市政道路工程質(zhì)量也有了相應(yīng)飛躍,這給各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了優(yōu)良的硬件環(huán)境。

市政道路工程項(xiàng)目因其特殊性,具有許多區(qū)別于其他工程的特點(diǎn)。這包括工期不宜過長,路面的立體分布,地下、地面及空中管線,公用設(shè)施以及交通設(shè)施與道路的建設(shè)同步等。這些特殊問題不僅增加了市政道路工程建設(shè)的困難性和復(fù)雜性,從而往往容易出現(xiàn)一些特殊的質(zhì)量問題。基于此,市政道路工程建設(shè)過程中應(yīng)高度重視質(zhì)量監(jiān)管問題,以提高道路的質(zhì)量水平。

本文主要結(jié)合長春市龍湖大路的建設(shè)情況,將工程建設(shè)實(shí)踐與相關(guān)的質(zhì)量監(jiān)管理論相互結(jié)合,對相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)管方法作了較為深入的探索,剖析了政府監(jiān)管在市政道路建設(shè)中發(fā)揮的作用,根據(jù)其經(jīng)驗(yàn)及不足的總結(jié),提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。本文首先概述了市政道路工程質(zhì)量以及質(zhì)量監(jiān)管的相關(guān)理論,闡釋了市政道路質(zhì)量的弊病和監(jiān)管缺陷。然后,論述了市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的影響因素,分析了市政道路工程項(xiàng)目基于全過程的質(zhì)量監(jiān)管內(nèi)容,包括勘察設(shè)計(jì)階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段,梳理各階段的質(zhì)量監(jiān)管工作的要求和控制要點(diǎn)。繼而,分析了市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的難點(diǎn),探究市政道路工程質(zhì)量的政府監(jiān)管,對比政府監(jiān)管與社會監(jiān)理的一致性和差異性,以及政府監(jiān)管存在的相關(guān)問題與改進(jìn)趨勢。

最后,通過長春市龍湖大路工程建設(shè)的具體案例分析,將理論付諸于實(shí)踐,介紹了其工程概況與質(zhì)量監(jiān)管措施,并研究政府在質(zhì)量監(jiān)管過程中所采取的相應(yīng)措施。本文通過對市政道路工程質(zhì)量監(jiān)管的研究,進(jìn)一步明確了質(zhì)量監(jiān)管在市政道路工程建設(shè)中的重要作用,分析了政府部門的監(jiān)管作用。市政道路工程質(zhì)量的政府監(jiān)管能力的不斷提升,將對市政道路建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)管具有一定借鑒意義。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十五

評語:本文研究了xxxx.對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

評語:論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

評語:論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

評語:論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評語:本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評價

4.論文本身對本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評價

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評價

優(yōu):

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

良:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十六

至此,整個畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲,寓意著我們即將離開生活四年的母校,走上社會大舞臺,心中萬分感慨。

回首四年,不管是海門,還是本部,都有割舍不斷地感情。

母校的人和事此時猶如剛剛發(fā)生歷歷在目。

首先,感謝母校給予我的培育之情,是她給予我人生的一次機(jī)會,給我平臺讓我展示自己,希望母校的明天更好;其次,萬分感謝諄諄教誨我們的各位老師,尤其是海門校區(qū)的班主任高勝男老師和本部的班主任閻勇州老師和一直帶我畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師,使我更好的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等工作。

祝愿各位老師工作順利,萬事如意;最后感謝的是我的同學(xué)和朋友們,是你們和我一起的努力,共同走完人生中最光輝的四年在校生涯,希望你們以后前程似錦,再次感謝以上的所有人。

當(dāng)我寫完這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)說明的時候,有一種如釋重負(fù)的感覺,在經(jīng)歷了找工作的焦灼、工作時的繁忙,做畢業(yè)設(shè)計(jì)、寫設(shè)計(jì)說明的煎熬之后,感覺好像一切都塵埃落定了,然而,要和自己學(xué)生時代的校園生活說再見。

對無憂無慮的學(xué)生生活還是無比的懷念。

四年,給予我的,是不斷豐富的學(xué)識,是從容、自信和幸福的能力,還有珍貴的友誼。

四年,充實(shí)快樂。

感謝給予我?guī)椭睦蠋?,同學(xué),室友,讓我覺得生活如此美好。

這次畢業(yè)設(shè)計(jì),得到很多人的幫助和指點(diǎn),謝謝你們。

如果沒有你們,這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也沒這么快完成。

感謝班主任,對我們的包容,諄諄教誨。

還有帶我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)的徐老師,在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的`每個階段,從選題到作品完成,設(shè)計(jì)說明,這各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。

這個幾個月以來,老師不僅在學(xué)業(yè)上給以精心指導(dǎo),同時在工作給予無微不至的關(guān)懷,在此向老師致以最真誠的謝意和崇高的敬意。

整個畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲,意味著我們即將離開生活四年的母校,走上社會大舞臺,心中萬分感慨。

此篇論文的完成是在指導(dǎo)老師——的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的。

所以第一個要感謝的就是我的老師,從論文選題直到論文的最終完成,他都給予我盡心盡力的指導(dǎo),從選題、構(gòu)思到最后定稿的各個環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)過程中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,淵博的專業(yè)知識,實(shí)事求是的工作態(tài)度,精益求精的治學(xué)精神深深的感染了我,使我在大學(xué)的幾年里,都獲益良深。

同時還要感謝,徐老師、閻老師等兩位老師在我的設(shè)計(jì)技術(shù)上的指導(dǎo)和栽培,不僅教會了我如何做一名合格的設(shè)計(jì)師,更教會我如何在社會上好好做人。

最后感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人;最后感謝我的母校,給我提供了一個這樣好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十七

1. 論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會,提出自己的看法,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,材料比較充實(shí),敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對音樂教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿,經(jīng)過認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,條理清晰,語言流暢。

4. 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,在也有專家學(xué)者對xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,但對農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,這也是該論文選題意義所在。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

6. 該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識,全面分析問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。

7. 文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

8. 文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

9. 語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10. 本文研究了.對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,論述過程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,語句通順,達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

11. 該論文選題正確,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12. 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,作者對原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫。

13. 論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,論文條理清晰、說理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價值,不失為一篇好文章。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十八

1.指導(dǎo)教師評語:

該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間工作態(tài)度(端正/一般),論文工作(認(rèn)真刻苦/比較努力/一般),論文工作量(大/適中/?。?,論文難度(大/適中/?。莆毡緦W(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(扎實(shí)/較好/一般),分析問題和解決問題的能力(強(qiáng)/較強(qiáng)/一般),(很好地完成了/較好地完成了/基本完成了/沒能完成)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù),(可以/經(jīng)修改可以/不可以)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。

2.評閱人評語:

該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題(合適/較合適/一般)。該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作中,(大量地/較廣泛的)閱讀了國內(nèi)外參考文獻(xiàn),(提出了/研制了/做了)的(實(shí)驗(yàn)方案/裝置/實(shí)驗(yàn)),得到了( )結(jié)果,體現(xiàn)了該生具備(強(qiáng)/較強(qiáng)/一般)綜合分析和獨(dú)立動手能力。論文條理(清晰/不清晰)、文字(通順/基本通順/不通順)、圖表(規(guī)范/不規(guī)范),(很好地完成了/完成了/沒完成)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù),(可以/經(jīng)修改可以/不可以)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。

3.綜合評語:

(1)優(yōu)秀:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整,按期全部完成任務(wù);方案選擇正確,論據(jù)充分,對設(shè)計(jì)中的主要問題分析深入,解決合理,有獨(dú)立見解;能很好運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識解決設(shè)計(jì)中的問題。論文條理清楚、計(jì)算準(zhǔn)確,論述充分;答辯時能圓滿回答委員們所提出的問題。

(2)良好:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整,按期全部完成任務(wù);方案選擇正確,論證較好,對設(shè)計(jì)中的主要問題分析較深入,解決較合理,有一定的見解;能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識解決設(shè)計(jì)中的問題。論文條理較清楚、計(jì)算準(zhǔn)確,論述正確,答辯時回答問題比較正確全面。

(3)中等:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)比較好、能遵守紀(jì)律;設(shè)計(jì)內(nèi)容完整,能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容;方案選擇基本正確,能基本上運(yùn)用所學(xué)理論和現(xiàn)場提供的資料解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問題。論證一般,對設(shè)計(jì)中的主要問題或?qū)n}部分有一定的分析能力,解決得基本合理,有一定的獨(dú)立工作能力;文字材料條理通順,立論正確,但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚。圖表完備,但質(zhì)量一般,或有小的缺陷;答辯時回答基本正確,但分析不夠深入。

(4)及格:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程表現(xiàn)一般,能遵守紀(jì)律;基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容,但不夠完整;方案選擇和主要技術(shù)措施無原則性錯誤,論點(diǎn)、論據(jù)基本成立,計(jì)算、分析、設(shè)計(jì)基本正確。文字材料通順,但論述不夠恰當(dāng)、清晰;圖表質(zhì)量不高,存在一些錯誤,但基本符合工程要求;答辯時回答問題無原則性錯誤,基本上能回答出主要問題。

(5)不及格:

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程表現(xiàn)差,不遵守紀(jì)律;沒有完成設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容;方案選擇和主要技術(shù)措施有原則性錯誤,計(jì)算和圖表有重大錯誤,在設(shè)計(jì)過程中缺乏獨(dú)立工作能力,畢業(yè)設(shè)計(jì)未達(dá)到最低要求;答辯時不能回答所提出的主要問題或回答主要問題時有原則性錯誤。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇十九

優(yōu):

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個人見解。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

良:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。

文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。

文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格:

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目難度較小,工作量不大。論文選題一般。 該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,沒有個人見解。

文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,論述不能緊緊圍繞主題。

語言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

其他

本文選題的角度較為新穎,文章脈絡(luò)清晰,文筆流暢,基本觀點(diǎn)明確。文章目前仍存在的主要問題:學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料,論據(jù)不夠充分有力。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚.該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。作者對比了ads-b和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式,我們可以很清楚的看到ads-b和rnp的優(yōu)勢。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,論述比較充分,條理也很清晰。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,知識面不夠廣,不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題,爭取更大的提高和進(jìn)步 。

中餐廳畢業(yè)設(shè)計(jì)論文篇二十

1.該論文主要研究了鐵路信號領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性。論文選題具有一定的前沿性,有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價值。調(diào)研全面,工作量飽滿,分析透徹,設(shè)計(jì)合理,資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理,寫作規(guī)范,條理清晰,重點(diǎn)突出,文筆流暢,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題。

2.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一,其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件,并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新穎,具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

3.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路。論文實(shí)驗(yàn)工作量大,分析檢測方法完備,對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范,邏輯嚴(yán)密,數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,結(jié)論層次清晰,具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰,工作量大,系統(tǒng)性強(qiáng),論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

4.語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

5.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有難度,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容較為完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,但缺乏個人見解。文題相符,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題。

7.語言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

10.論文選題新穎,具有較好的應(yīng)用前景,實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果分析合理,數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,實(shí)驗(yàn)工作量大。論文中心突出,撰寫格式規(guī)范,論據(jù)較充足,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,表達(dá)能力較強(qiáng)。材料豐富,數(shù)據(jù)可靠,加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識及系統(tǒng)的專業(yè)知識,并具有較深的科研工作能力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

11.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,全面分析考試系統(tǒng)問題,綜合運(yùn)用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個人見解。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

12.該同學(xué)針對當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題,采用規(guī)范分析法,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策,得到了完善企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則,并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計(jì),科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

13.該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,較主動地與指導(dǎo)教師溝通,虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文。

14.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識掌握的較好,分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

16.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰,語言流暢簡練,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng),有一定的獨(dú)立見解,論證充分,占有資料廣泛,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢,僅存在個別語法錯誤,論文格式符合規(guī)范要求。

17.該論文選題較為新穎,視角較為獨(dú)特,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處??傮w而言,這是一篇合格的論文。

18.論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度。英語表達(dá)比較通順,但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。

19.論文選題缺乏新意,論證不夠充分,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。

20.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。

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