最新職業(yè)技能大賽實(shí)施方案大全（16篇）

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職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇一

為貫徹xx縣教育局教育教學(xué)精神，抓住全縣教師開展教學(xué)技能大賽的契機(jī)，進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師專業(yè)成長，現(xiàn)制定xx鎮(zhèn)第二小學(xué)教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案如下：

為了加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

成員：

評委小組組長：

成員：

凡年滿52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過以上年齡的教師自愿參加。

每個學(xué)段分三個組別。

1、a組：年齡在35周歲以下（含35）的教師；

2、b組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。

3、c組： 年齡在46周歲以上的教師。

語文、數(shù)學(xué)、英語、品生/品社、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動（通用）技術(shù)。

比賽的內(nèi)容包括課堂教學(xué)、基本技能等，并分別按80%、20%計分。

1、課堂教學(xué)：授課教師獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，實(shí)施完整的課堂教學(xué)。教態(tài)自然端莊，語言準(zhǔn)確規(guī)范，富于啟發(fā)性和感染力；教學(xué)過程充分體現(xiàn)新理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教法靈活，手段先進(jìn)，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

2、基本技能：考核四方面內(nèi)容。

（1）鋼筆字：規(guī)定時間（20分鐘）內(nèi)，在一頁大田字格紙上完成指定的文字。要求使用楷書或行書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規(guī)律。

（2）粉筆字：規(guī)定時間（15分鐘）內(nèi)，在自備的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷書，書寫工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書法規(guī)律。

（3）說課（案例分析）：規(guī)定時間（10分鐘）內(nèi)，要求思路清晰，語言簡潔流暢，目的明確，觀點(diǎn)鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。

（4）計算機(jī)應(yīng)用能力：在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的操作和任務(wù)。

學(xué)校初賽按學(xué)科進(jìn)行，推薦30%人選按年齡和學(xué)科均衡推選。時間安排為：

1、 課堂教學(xué)： 11月3日至11月10日。

2、 基本功比賽：11月20日至12月20日。

學(xué)校根據(jù)競賽內(nèi)容和《通知》要求進(jìn)行初賽，要求在廣泛發(fā)動、人人參與、認(rèn)真組織評委評選的基礎(chǔ)上，推薦出參加復(fù)賽的教師。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科推薦名額按每學(xué)科人數(shù)的30%推薦，其他學(xué)科推薦名額按學(xué)科總?cè)藬?shù)的30%參加鎮(zhèn)級復(fù)賽。一線教師人數(shù)以20xx年10月份上報教研室的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

賽前選手抽簽決定出場順序。將分學(xué)段、分學(xué)科在指定的地點(diǎn)，按競賽程序在規(guī)定的時間內(nèi)完成競賽。

1、獎項(xiàng)設(shè)置。教師教學(xué)技能大賽將與課堂教學(xué)等級達(dá)標(biāo)相結(jié)合，進(jìn)入復(fù)賽的教師將被認(rèn)定為優(yōu)秀課教師。

2、將參加教學(xué)技能大賽教師的成績納入繼續(xù)教育。參加初賽的教師校本研修計5學(xué)分，優(yōu)秀課教師計8學(xué)分，參加決賽的教師獲得一等獎計20學(xué)分、獲得二等獎計16學(xué)分、獲得三等獎計12學(xué)分。

3、教師的競賽成績將做為評優(yōu)、績效考核、業(yè)務(wù)考核、職稱評定、崗位設(shè)置、參加縣級以上教學(xué)競賽人選推薦的重要依據(jù)。

1．加強(qiáng)對比賽活動的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，科學(xué)制訂方案，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，使比賽公平公正、更具吸引力，最大限度地激發(fā)教師的`參與熱情，為活動扎實(shí)開展提供組織保障。

2．以提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，注重競賽活動的群眾性和參與性，要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，通過競賽活動幫助廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高教書育人本領(lǐng)，努力做好本職工作。對于無故不參加競賽的教師，將取消其當(dāng)年的評優(yōu)、晉升職稱資格，績效考核不能被評為優(yōu)秀等級。

3．按照活動安排，認(rèn)真、及時完成布置的各項(xiàng)內(nèi)容，保留每項(xiàng)活動的材料，并按要求及時上交。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇二

根據(jù)宜昌市旅游飯店協(xié)會《關(guān)于開展全市旅游飯店員工崗位練兵和服務(wù)技能大賽活動的通知》（宜旅飯協(xié)[20xx]1號）文件精神，現(xiàn)制定宜昌市第四屆旅游飯店員工服務(wù)技能大賽實(shí)施方案。

大賽分為一二星級、三四星級兩個組別，一二星級組設(shè)總臺綜

合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)三個規(guī)定項(xiàng)目，三四星級組設(shè)總臺綜合服務(wù)、客房服務(wù)（中式鋪床）、餐飲中餐宴會服務(wù)、西餐宴會服務(wù)、調(diào)酒服務(wù)五個規(guī)定項(xiàng)目。

比賽標(biāo)準(zhǔn)由大賽組委會技術(shù)（裁判）組制定并在網(wǎng)上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發(fā)。

比賽裁判工作由大賽組委會技術(shù)（裁判）組負(fù)責(zé)。

本次大賽要求全市所有星級飯店參加相應(yīng)組別規(guī)定的全部項(xiàng)目的比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

要求各旅游飯店每個規(guī)定項(xiàng)目選派選手不少于2人，不超過3人，城區(qū)飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區(qū)飯店由縣市區(qū)旅游局統(tǒng)一組織報名。

大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立選手個人單項(xiàng)獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書，對前三名給予物質(zhì)獎勵。

大賽按一二星級、三四星級兩個組別設(shè)立飯店團(tuán)體獎，各取前十名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。計分辦法以選手單項(xiàng)第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項(xiàng)獲獎選手分值之和為該飯店團(tuán)體總分。

大賽設(shè)立優(yōu)秀組織獎若干名。

經(jīng)旅游飯店協(xié)會會長（擴(kuò)大）會議研究，參賽費(fèi)用150元/人，其中參加調(diào)酒項(xiàng)目的選手另交100元酒水費(fèi)用。參賽費(fèi)用選手正式報名時交納。

1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經(jīng)理、領(lǐng)隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

2、參賽選手報名：20xx年7月15日——8月10日為參賽選手正式，報名時交納參賽費(fèi)用，領(lǐng)取《大賽標(biāo)準(zhǔn)匯編》。

3、現(xiàn)場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現(xiàn)場操作熱身展示，各旅游飯店領(lǐng)隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。

4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領(lǐng)隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。

比賽期間，大賽組委會將在市內(nèi)外新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進(jìn)行報道和表彰；各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強(qiáng)輿論造勢，樹立企業(yè)品牌形象。

決賽期間，城區(qū)各飯店要在飯店內(nèi)外顯眼位置懸掛條幅、設(shè)置宣傳欄，為全市大賽營造良好環(huán)境氛圍。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇三

為推進(jìn)全民健身運(yùn)動深入開展，活躍和豐富我校教職工文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè)，特舉辦以“舞動校園”為主題的教職工廣場舞比賽活動。

具體方案如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

組長：趙強(qiáng)

副組長：李玉湯宇

組員：成艷各工會組長

二、職責(zé)分工

1、工會負(fù)責(zé)比賽的方案制定、組織、實(shí)施工作。

2、后勤負(fù)責(zé)做好演出場地的音響保障工作。

3、辦公室負(fù)責(zé)做好會場布置、現(xiàn)場評分、宣傳報道工作。

4、體育組負(fù)責(zé)場地劃分、隊伍集合。

三、參賽事項(xiàng)

1、參賽對象：全體教職工

2、參賽項(xiàng)目：廣場舞(民族舞、現(xiàn)代舞、健身舞、健美操、爵士舞均可)。

每組報送節(jié)目1個。

報送節(jié)目盡量不重復(fù)，如遇重復(fù)，以先報者為準(zhǔn)。

3、參賽要求：

1)、全體教職工參加。

以各工會小組為單位。

2)、每支參賽隊的人數(shù)少1人扣1分，累計3人不參加，最后集體名次降一等級。

3)、每支參賽代表隊報名時需報所表演節(jié)目的名稱，時長限八分鐘以內(nèi)，超過的適當(dāng)扣分。

4)、每支參賽代表隊表演服裝自定、化妝自理。

4、參賽動作藝術(shù)性要求：

1)、充滿活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過渡動作，豐富的隊形變化。

2)、必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力，成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應(yīng)始終保持完整性。

3)、廣場舞蹈的動作設(shè)計要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。

不提倡做高難度、危險性動作。

4)、表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神。

四、比賽時間及地點(diǎn)

1、報名時間：本周五。

2、報名方式：各參賽隊直接到湯宇老師處報名。

3、比賽時間：20**年12月26日。

4、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場。

五、組織工作

1、評委：由各工會小組長擔(dān)任評委，小組長不參與本小組的`評分。

2、評分說明：(10分制)

1)、動作編排合理，進(jìn)退場有序;

2)、現(xiàn)場完成情況好;

3)、技術(shù)舞感：動作協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)確，不搶拍、不拖拍，富有一定的美感和情感;

4)、表現(xiàn)力、交流與配合：有集體榮譽(yù)感，動作整齊一體化;

5)、音樂與服飾：精神面貌飽滿，服裝得體。

具體項(xiàng)目按評分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎1名(獎金為隊員人數(shù)×50元/人)

二等獎2名(獎金為隊員人數(shù)×40元/人)

三等獎5名(獎金為隊員人數(shù)×30元/人)

七、相關(guān)要求

1、高度重視，精心組織。

各工會小組要高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)，指定專人負(fù)責(zé)，組織、選送好本次廣場舞比賽參賽作品。

要給予時間、參賽人員等方面的大力支持，做好參賽作品的日常排練協(xié)調(diào)等工作。

2、明確責(zé)任，通力合作。

各工會小組要明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，密切配合，共同努力，確保廣場舞比賽活動有序開展。

韶山華潤學(xué)校

20**年12月17

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇四

為深入開展“以病人為中心，以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為題”、以“群眾滿意醫(yī)院”建設(shè)活動為載體的醫(yī)院管理年活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全市醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)水平，根據(jù)市勞動競賽委員會“關(guān)于開展萬名職工技能大賽和評選?十大金牌員工?活動的通知”精神，由新余市衛(wèi)生局承辦臨床技能競賽。為確保活動順利進(jìn)行并取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開展臨床技能競賽活動，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本的服務(wù)理念，堅持立足本職崗位，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，造就一支高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)隊伍，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。

二、活動范圍與對象

活動范圍為全市鄉(xiāng)級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)是二級及二級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)。對象為全市鄉(xiāng)級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)所有醫(yī)務(wù)人員。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長:黃紹華市衛(wèi)生局局長

副組長:桂秀平市衛(wèi)生局副局長

成員:梁曉鳴市人民醫(yī)院院長

鄒衛(wèi)兵市中醫(yī)院院長

徐子華市婦幼保健院院長

傅勇平分宜縣衛(wèi)生局副局長

易亞輝渝水區(qū)衛(wèi)生局副局長

李躍程新鋼中心醫(yī)院院長

況秋香市衛(wèi)生局醫(yī)政科科長

黃慧英市衛(wèi)生局中醫(yī)科科長

丁彥意市衛(wèi)生局醫(yī)政科副科長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠市衛(wèi)生局醫(yī)政科，況秋香兼辦公室主任。

四、主要內(nèi)容

(一)醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。體格檢查，病歷書寫，實(shí)驗(yàn)室檢查報告、心電圖、醫(yī)學(xué)影像結(jié)果的判讀，徒手心肺復(fù)蘇、氣管插管、機(jī)械通氣、心臟電復(fù)律、急救止血，胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺、換藥、穿脫隔離衣等基本技能。專科醫(yī)院醫(yī)師學(xué)習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容根據(jù)醫(yī)院基本任務(wù)和不同崗位的職責(zé)與特點(diǎn)，可適當(dāng)調(diào)整。

(二)護(hù)士學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。護(hù)理文書書寫，無菌操作、生命體征測量、密閉靜脈輸液、鼻導(dǎo)(塞)管吸氧、口腔護(hù)理、徒手心肺復(fù)蘇、吸痰、鋪備用床、導(dǎo)尿、灌腸、胃腸減壓、重病人翻身、皮試液配制等常用操作技術(shù)。

(三)醫(yī)技人員學(xué)習(xí)訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容。由各醫(yī)院根據(jù)工作實(shí)際自行確定。

五、方法步驟

(一)籌劃部署階段(20xx年6月底前)

利用一個月時間，對臨床技能競賽活動進(jìn)行籌劃安排和動員發(fā)動，使各級各類醫(yī)院及其醫(yī)務(wù)人員明確開展活動的目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法步驟，充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(二)學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段(20xx年7月—8月底)

安排二個月時間，采取自主學(xué)習(xí)、崗上訓(xùn)練、專題講座、示范教學(xué)、短期培訓(xùn)、觀摩指導(dǎo)等多種形式，有計劃、分步驟地抓好醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高醫(yī)務(wù)人員的臨床技能。

(三)比武考核階段(20xx年9月—10月中旬)

9月份舉行市級臨床技能競賽，由市衛(wèi)生局在各單位自行推薦的優(yōu)秀選手中確定參賽人員(具體時間、地點(diǎn)另行通知)。

六、表彰獎勵

1、對獲得綜合第一名的選手，授予“新余市技術(shù)標(biāo)兵”;符合條件的授予“新余市金牌員工”稱號;獲得第二、三名的選手，授予“新余市技術(shù)能手”稱號;獲得四至六名的選手，授予“新余市優(yōu)秀選手”稱號，同時給予一定的物質(zhì)獎勵。

2、對獲得比賽團(tuán)體總分前三名的代表隊頒發(fā)新余市職工職業(yè)技能大賽團(tuán)體優(yōu)勝獎。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇五

為了適應(yīng)幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發(fā)展，造就一支高素質(zhì)的`教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，根據(jù)省幼兒教師素質(zhì)的基本要求，我園決定于本學(xué)期開始逐月開展教師專業(yè)技能大賽，比賽旨在推進(jìn)幼兒園課程改革，強(qiáng)化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。

全園教師。

彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

9月彈唱10月演唱11月舞蹈

12月說課3月講故事4月彈奏

5月繪畫6月兩筆字7月手工制作

1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔(dān)任。

2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績，分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)。

1.每項(xiàng)取單項(xiàng)獎一、二、三名。

2.七項(xiàng)綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

1.彈唱：采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。

2.演唱：自選歌曲一首，現(xiàn)場背唱，自備音樂伴奏帶。

3.講故事：自選兒童故事一個，原作、創(chuàng)作、改編均可，時間不得超過4分鐘。

4.繪畫：命題畫，自備油畫棒，4開紙統(tǒng)一發(fā)放，限時1小時。

5.舞蹈：自選舞蹈一個，題材、體裁、風(fēng)格不限。

6.鋼琴彈奏：自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現(xiàn)中斷5次者無分。

7.說課：采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說課活動。

8.兩筆字：自選內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)現(xiàn)場完成作品。

9.手工制作：材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價值。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇六

本文目錄

大賽實(shí)施方案

中小學(xué)生書畫大賽實(shí)施方案

教師技能大賽實(shí)施方案

《麻城三中首屆青年教師基本功大賽實(shí)施方案》

“三生教育·模擬銷售大賽” 實(shí)施方案

一、活動目的

面對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢和人才市場激烈的競爭，為了提高學(xué)生的綜合能力，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，深刻貫徹落實(shí) “三生教育”。經(jīng)學(xué)校研究，決定于5-6月份在我校開展首屆“三生教育·模擬銷售大賽”活動。

本次大賽為了讓學(xué)生進(jìn)一步理解學(xué)習(xí)“三生教育”，提高綜合能力，讓更多同學(xué)參與到學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中來。“三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育” 。“生命教育”，讓學(xué)生“認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命”；“生活教育”，提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標(biāo)”；“生存教育”，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)生存知識，保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會和自然，強(qiáng)化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力”。

二、活動主題

振翅現(xiàn)在? 翱翔未來

三、 組織機(jī)構(gòu)

1、主辦單位：xx學(xué)院招生就業(yè)處

2、承辦單位：xx學(xué)院大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會

3、大賽組委會成員

顧? 問：???? xx學(xué)院副院長

籌委會主任：???? xx學(xué)院招生就業(yè)處處長

籌委會副主任：?? ?? ??

籌委會秘書長：閆銳鋒?????

籌委會成員：,,??? 就業(yè)促進(jìn)會全體成員?? 各學(xué)院分會長

四、 參賽對象

玉溪師范學(xué)院在讀學(xué)生

五、比賽流程

初賽時間：-5-9到-5-14

初賽地點(diǎn)：自由選擇

復(fù)賽時間: -5-20到-5-29（期間抽取兩天，星期一或星期五）

復(fù)賽地點(diǎn): 食堂門口

決賽時間：-6-2

決賽地點(diǎn)：圖書館三樓報告廳舉行

第一階段：各學(xué)院篩選（5月6日下午7點(diǎn)前）

第二階段：校級初賽（-5-9到-5-14）

初賽流程：學(xué)生自己選擇自己銷售的商品，在一定時間內(nèi)進(jìn)行合法的銷售，地點(diǎn)不限，5月14日前報送自己所銷售的產(chǎn)品數(shù)量，金額。經(jīng)大賽組委會評定后，前20名進(jìn)入校級復(fù)賽。

第三階段：校級復(fù)賽（-5-20到-5-29期間抽取兩天，星期一或星期五）

復(fù)賽流程：學(xué)生根據(jù)大賽組委會提供的銷售的商品，在一定時間內(nèi)進(jìn)行合法的銷售，地點(diǎn)：食堂門口或田徑場門口，5月29日前報送自己所銷售的產(chǎn)品數(shù)量，金額。經(jīng)大賽組委會評定后，前6名進(jìn)入校級決賽。

第四階段：校級決賽（xx年6月2日）

抽簽安排：6月1日下午5點(diǎn)到抽簽

決賽安排：圖書館三樓報告廳舉行

決賽流程：主持人宣布比賽開始，選手依據(jù)所抽母入場。

第一環(huán)節(jié)“職場風(fēng)采”

選手依次上場

自我介紹

贊助商活動

第二環(huán)節(jié)“模擬實(shí)戰(zhàn)”

選手上臺后選取銷售商品（隨機(jī)抽?。蚓蜆I(yè)促進(jìn)會的工作人員進(jìn)行銷售，展示自己獨(dú)特的銷售方式，展示自己的應(yīng)變能力專業(yè)能力、良好的洞察力和執(zhí)行力、口頭和書面的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)能力和銷售潛能、個性特征、溝通能力、應(yīng)變能力、儀容儀表、邏輯思維能力等。每位選手規(guī)定時間為8分鐘，超時扣1分。

第三環(huán)節(jié)“分享銷售心得”

選手上臺分享從選拔到最后決賽的“銷售心得” 。每位選手規(guī)定時間為3分鐘，超時扣1分。

主持人宣布獲獎名單。比賽進(jìn)行中的其它事項(xiàng)以主持人的安排為準(zhǔn)。

評分標(biāo)準(zhǔn)：評委根據(jù)參賽選手的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分，第一環(huán)節(jié)占20分，第二環(huán)節(jié)80分，每位選手總分100分，最后取評委的平均分為準(zhǔn)。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

大賽設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎14名。

一等獎? 證書+現(xiàn)金500元+紀(jì)念獎品

二等獎? 證書+現(xiàn)金300元+紀(jì)念獎品

三等獎? 證書+現(xiàn)金200元+紀(jì)念獎品

優(yōu)秀獎? 證書+紀(jì)念獎品

七、注意事項(xiàng)

2、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利，大賽承辦方擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)。

3、參賽過程中如貨物丟失，由參賽者承擔(dān)。

4、本屆大賽的比賽規(guī)程如有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意大賽指定網(wǎng)站的相關(guān)報道。

首屆“三生教育·模擬銷售大賽”組委會

xx年4月20日

大賽實(shí)施方案（2） |

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為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步推動全縣未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)鳳縣文明辦【xx】8號文件精神，鳳岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局、鳳岡縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會決定聯(lián)合在全縣中小學(xué)學(xué)生中開展“祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩貴州美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。

活動方案

鳳岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局

鳳岡縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩貴州美麗家鄉(xiāng)

1、小學(xué)組：除龍泉一小、龍泉二小、龍泉三小以獨(dú)立單位參賽外，其余學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校為參賽單位，具體負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和作品報送。

2、中學(xué)組：鳳岡一中、鳳岡二中、鳳岡三中、鳳岡四中、鳳岡職校、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和民辦中學(xué)為獨(dú)立參賽單位，由相應(yīng)學(xué)校負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)和作品報送。

3、申報數(shù)量：各參賽單位分別選送書法作品5-8件、美術(shù)作品5-8件上交。

小學(xué)組、中學(xué)組，按照書法、美術(shù)分類進(jìn)行，分項(xiàng)設(shè)獎。

1、緊扣活動主題，圍繞鳳岡縣風(fēng)土人情進(jìn)行創(chuàng)作，內(nèi)容積極向上，個性鮮明、創(chuàng)意新穎，主題突出，體現(xiàn)地域、民族特色。

2、書法作品書體不限，4尺（135×67cm）宣紙以內(nèi)（豎幅），不裝裱，只收毛筆書寫作品，草書、篆書另附釋文。繪畫作品方式不限，尺寸：42×29cm。

3、作品必須由學(xué)生獨(dú)立完成，對入選作品，主辦方有現(xiàn)場復(fù)審權(quán)。

4、作品需在背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、通訊地址、學(xué)校、年級、班級、聯(lián)系電話、指導(dǎo)教師等事項(xiàng)。指導(dǎo)教師要注明姓名、工作單位（每件作品只限一名指導(dǎo)教師）。

本次書畫大賽設(shè)獎為：

小學(xué)生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

小學(xué)生組美術(shù)一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

中學(xué)生組書法一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

中學(xué)生組美術(shù)一等獎1名；二等獎3名；三等獎5名；優(yōu)秀獎5名。

獲獎作品頒發(fā)獲獎證書，獲一、二、三獎的作品頒發(fā)指導(dǎo)教師榮譽(yù)證書。

一、二、三等獎獲獎作品將報送到市文聯(lián)，參加市級評選活動。

4月1日——5月15日，制定方案，發(fā)布通知，廣泛宣傳，動員學(xué)生參賽。

5月16日——5月31日，各中小學(xué)組織學(xué)生創(chuàng)作，初評作品，按照規(guī)定數(shù)量報送作品到縣文聯(lián)。

6月1日——6月10日，組織評委評獎。

6月15日，評選結(jié)束，總結(jié)、頒獎，報送獲獎作品到市文聯(lián)。

縣教育和科學(xué)技術(shù)局聯(lián)系人：張世順，聯(lián)系電話： ，負(fù)責(zé)聯(lián)系和督促。

縣文聯(lián)聯(lián)系人：冷啟方，聯(lián)系電話：，負(fù)責(zé)聯(lián)系和收集作品。

各中心學(xué)校、中學(xué)（含民辦中學(xué)、職校），要狠抓落實(shí)、安排專業(yè)人員負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加書畫創(chuàng)作，按時擇優(yōu)選送作品進(jìn)行報送，對作風(fēng)拖沓、效能低下，不按要求完成組織、指導(dǎo)工作的單位，將進(jìn)行全縣通報。

鳳岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局?? 鳳岡縣文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會

xx年4月7日

大賽實(shí)施方案（3） |

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一、??? 目的：

經(jīng)教科室研究決定，為了提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，提高各任課教師的教學(xué)技能，使每位教師能有熟練的教學(xué)操作，特開展教師技能大賽。

二、??? 參加教師：各綜合組全體任課老? 師。

三、??? 比賽時間：

四、??? 大賽組委：組長、教科室、評委

五、??? 參賽項(xiàng)目：（抽簽打亂順序）

英語：日?？谡Z對話

科學(xué)：三到六年級下冊實(shí)驗(yàn)題目（每年級做十個）

音品：唱歌或跳舞或朗誦

六、??? 評選辦法：選出一等獎、二等??? 獎、三等獎

七、??? 各組要求參賽者要有照片上傳

大賽實(shí)施方案（4） |

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“教師即課程。”有什么樣的教師，就會有什么樣的課程！

當(dāng)前，隨著社會的不斷進(jìn)步，隨著新課改的不斷推進(jìn)，隨著社會期望值的不斷提高，打造一支基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)全面的教師隊伍已經(jīng)勢在必行。為發(fā)掘教壇新秀，培育學(xué)科新人，引導(dǎo)廣大青年教師養(yǎng)成勤于思考、樂于學(xué)習(xí)、深入探索的優(yōu)良習(xí)慣，學(xué)校擬于xx年秋季學(xué)期舉辦“麻城三中青年教師基本功大賽”。學(xué)校希望能夠通過這項(xiàng)活動，引導(dǎo)全校教師勤于思考，樂于學(xué)習(xí)，深入探索，全面提高自身業(yè)務(wù)水平，從而提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

（1）召開教研組長會議，討論活動可行性，明確比賽內(nèi)容，制訂操作方案；

（2）依據(jù)各組教師人數(shù)，按8︰1比例確定各組參賽人數(shù)；

文科11人=語文4人+英語4人+政治1人+歷史1人+地理1人

理科12人=數(shù)學(xué)4人+物理3人+化學(xué)3人+生物1人+體藝信1人

（3）制訂比賽內(nèi)容、考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)；

1、比賽內(nèi)容：自我介紹（時間3分鐘，分值3分）

考核內(nèi)容：寫作能力、表達(dá)能力、自我認(rèn)知能力

評分依據(jù)：普通話標(biāo)準(zhǔn)、語態(tài)自然親切、自我認(rèn)知客觀全面

2、比賽內(nèi)容：抽簽答題（時間3分鐘，分值3分）

考核內(nèi)容：教育理論水平、思維靈活程度

評分依據(jù)：言之有理、言之有據(jù)、言之有節(jié)、言之有序

3、比賽內(nèi)容：案例分析（時間3分鐘，分值3分）

考核內(nèi)容：分析問題能力、解決問題能力、闡述問題能力

評分依據(jù)：分析問題深刻全面、解決問題有理有據(jù)、闡述問題有條有理

4、比賽內(nèi)容：板書（時間1分鐘，分值1分）

考核內(nèi)容：書寫水平

評分依據(jù)：書寫規(guī)范、工整、美觀

（4）初步時間安排

10月中旬：確定比賽內(nèi)容、比賽形式、考核內(nèi)容、評分依據(jù)、獎勵方案

10月下旬：各組確定參賽人選，學(xué)校確定考查內(nèi)容、評委名單

11月中下旬：召開參賽教師會議，抽簽確定比賽順序，各組選手積極準(zhǔn)備

11月下旬：學(xué)校發(fā)布相關(guān)考核范圍、考核內(nèi)容

12月中旬：分文理兩組進(jìn)行決賽

（5）人員安排：參賽選手、相應(yīng)組員、評委、相關(guān)工作人員

（6）地點(diǎn)安排：學(xué)校多媒體教室

xx年10月12日

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇七

?

各團(tuán)總支、各團(tuán)支部：

按照《關(guān)于在全校團(tuán)員青年中組織開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》要求，現(xiàn)將“我的夢，中國夢”征文比賽活動方案安排如下：

一、活動內(nèi)容

征文以“我的夢，中國夢”為主題，內(nèi)容圍繞近代以來中國人民坎坷追夢歷程的深刻啟示，圍繞新中國成立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，用文字記錄和講述親歷親見的“中國夢”，體現(xiàn)和反映廣大青年學(xué)生的愛國之心、強(qiáng)國之愿、報國之志，強(qiáng)化對自身責(zé)任和使命的認(rèn)識，增強(qiáng)踐行社會主義核心價值體系的自覺性，樹立實(shí)干興邦精神，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮夢想。

二、活動時間

4月下旬-5月上旬

三、活動要求

1.征文內(nèi)容應(yīng)緊扣主題，語言生動，情感自然，積極向上。

3.征文須為作者本人原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。

4.文章用a4紙打印，標(biāo)題為宋體小二加粗，正文為仿宋四號字，注明系(院)、班級、學(xué)號、姓名、聯(lián)系方式。

四、參賽方式

2.各系(院)完成稿件征集和初審后，請于 20xx年5月3日下午5:00前將推薦作品紙質(zhì)稿件附上作品匯總表格(見附件)集中報送至校團(tuán)委，同時將作品電子版以壓縮文件包的形式發(fā)送至郵箱zzmztw@(郵件題目請注明“xx系 +‘我的夢，中國夢’征文比賽”字樣)。

五、評獎辦法

征文比賽本著公平、公正、公開的原則，由校團(tuán)委邀請有關(guān)專家老師對各系(院)推薦稿件進(jìn)行評選，最終評出一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名及優(yōu)秀獎若干，并頒發(fā)證書和獎品。

附：“我的夢，中國夢”征文比賽優(yōu)秀作品推薦匯總表

共青團(tuán)鄭州牧專委員會

20xx年4月22日

為進(jìn)一步推動以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的巡回演講活動的開展，推進(jìn)我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧葵涌為統(tǒng)攬，通過舉辦巡回演講聽后感征文比賽，加深青少年學(xué)生對如何健康成才的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利于青少年成長的各種不良習(xí)慣，積極向上，健康成長，爭當(dāng)“四好少年”。

二、征文主題

以“遠(yuǎn)離不良習(xí)慣、珍惜幸福生活”為主題的演講聽后感。

三、參賽對象

全街道中小學(xué)在校學(xué)生。

四、征文要求

征文要求內(nèi)容真實(shí)，學(xué)生應(yīng)在聽完講座后可以從不同的視角、不同的領(lǐng)域;可以結(jié)合身邊人、身邊事;可以從父母的故事、個人的'成長感受，表達(dá)出從演講中悟出的道理，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

1、征文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規(guī)范，必須是本人真實(shí)作品，篇幅要求具體分為小學(xué)組500字以內(nèi)，中學(xué)組1000字以內(nèi)。

2、征文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。

3、以學(xué)校為單位選送作品，各學(xué)校將獲獎的優(yōu)秀征文于11月30日前送至街道關(guān)工委辦公室。

五、活動事宜

1、寫作階段(11月8日——11月19日)。

各學(xué)校組織將活動事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。

要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。

2、評選階段(11月22日——11月26日)。

各學(xué)校在本校園內(nèi)廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎項(xiàng)設(shè)置比例評選出各獎項(xiàng)名次。

六、評選的基本標(biāo)準(zhǔn)

1.主題內(nèi)容

(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動;

(2)內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一(是否切題);

(3)整體表現(xiàn)力如何。

2.文體結(jié)構(gòu)

(1)選材角度是否新穎，觀點(diǎn)表達(dá)是否清晰;

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇八

xx縣職工職業(yè)技能大賽危重孕產(chǎn)婦救治技能競賽實(shí)施方案 ? 一、競賽目的 深入實(shí)施母嬰安全行動計劃，以落實(shí)母嬰安全五項(xiàng)制度為?核心，以提升危重癥救治能力為重點(diǎn)，在全縣各級婦幼保健機(jī)構(gòu)、各助產(chǎn)機(jī)構(gòu)開展危重孕產(chǎn)婦救治技能競賽，以賽促學(xué)、以賽促練，通過全員培訓(xùn)、全員練兵，切實(shí)提高各級醫(yī)務(wù)人員理論水平和操作技能，切實(shí)保障廣大孕產(chǎn)婦和新生兒生命健康安全。

二、競賽內(nèi)容 本次競賽主要內(nèi)容為落實(shí)母嬰安全五項(xiàng)制度，突出危重孕?產(chǎn)婦救治的院內(nèi)組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)和多學(xué)科參與，包括相關(guān)政策法規(guī)、理論知識和操作技能。

（一）政策法規(guī) 包括《中華人民共和**嬰保健法》及其實(shí)施辦法、《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進(jìn)法》《中華人民共和國傳染病法》《中國婦女發(fā)展綱要（2011-2020?年）》《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020?年）》《xx省婦女發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《xx省兒童發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，近年來國家衛(wèi)生健康委、省衛(wèi)生健康委和市衛(wèi)生健康委印發(fā)的關(guān)于保障母嬰安全工作系列文件等。

（二）專業(yè)知識及操作技能 危重孕產(chǎn)婦救治及管理相關(guān)知識。

（三）參考書目 各相關(guān)專業(yè)最新教材及學(xué)會相關(guān)指南，新冠肺炎疫情診療?方案（第七版）等。

三、

1、具有良好的思想政治素質(zhì)和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

2、目前在崗工作人員，至少在現(xiàn)機(jī)構(gòu)工作2年以上。

3、從事參賽專業(yè)工作3年以上。

4、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和精湛的專 業(yè)技能。

5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，群眾口碑好，責(zé)任心強(qiáng)，既往無醫(yī)療事故和違紀(jì)情況。

（二）競賽設(shè)置與形式 縣級初賽由縣衛(wèi)生健康局和縣總工會聯(lián)合舉辦，初賽包括綜合筆試和技術(shù)操作兩部分（具體安排另行通知）。

（1）綜合筆試。采取統(tǒng)一閉卷作答。

（2）技術(shù)操作。根據(jù)抽簽確定順序，逐一抽取技能操作題進(jìn)入競賽場地，進(jìn)行技術(shù)操作。

以參賽隊員綜合筆試成績（40%）和技能成績（60%）計算個人決賽總成績。

（三）參賽及組隊要求 參賽類別：院內(nèi)管理人員，婦產(chǎn)科、麻醉科、重癥醫(yī)學(xué)科、心內(nèi)科醫(yī)師、護(hù)理人員共6類。

可組隊的婦幼保健機(jī)構(gòu)，每支代表隊由領(lǐng)隊1名、參賽隊員 6 名組成，參賽隊員包括：院內(nèi)管理人員1名，婦產(chǎn)科、麻醉科、重癥醫(yī)學(xué)科、心內(nèi)科醫(yī)師各1名，護(hù)理人員1名。

不能組隊的婦幼保健機(jī)構(gòu)，根據(jù)本機(jī)構(gòu)情況，組織相關(guān)人員參賽。

四、表彰獎勵 競賽活動結(jié)束后，將分別對競賽活動組織和成績突出的單位及個人予以表彰、獎勵。根據(jù)個人總成績，設(shè)立特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干。另按類別設(shè)立每類一等獎各1名。對獲獎人員由縣總工會、縣衛(wèi)健局聯(lián)合表彰。獲特等獎?wù)咄扑]到縣總工會參加更高層次的表彰。

五、實(shí)施步驟（一）宣傳動員（8月）。制定實(shí)施方案，同時積極開展宣傳動員，營造良好的競賽氛圍。充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（二）組織報名（8月22日前）。各單位通過培訓(xùn)選拔，組織人員報名參加相應(yīng)類別。

（三）縣初賽（8月底9月初）。開展初賽活動。（具體安排另行通知）。

六、工作要求（一）各單位要充分認(rèn)識競賽活動的重要意義，激勵本單位醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤練技能，切實(shí)抓好危重孕產(chǎn)婦管理與救治，全力保障母嬰安全。同時，要增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，嚴(yán)格參賽人員選拔，力爭在競賽中取得好的成績。

（二）要做好參賽人員資質(zhì)審查，嚴(yán)格按照參賽人員要求選拔復(fù)賽和決賽參賽人員。如有弄虛作假情況，將取消參賽資格，并予以通報。

危重孕產(chǎn)婦救治中心工作匯報

xx區(qū)危重孕產(chǎn)婦救治技能競賽活動方案

危重孕產(chǎn)婦醫(yī)院監(jiān)測工作總結(jié)

職業(yè)技能競賽講話稿

職業(yè)技能大賽心得體會

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。一行十四個字既準(zhǔn)確地詮釋了我們鑒定站的精、氣、神，又深刻地隱喻著我們鑒定站發(fā)展道路中的深溝高壑、面對挫折的無所畏懼和克服困難、赴險如夷的決心，以及對未來奔向康莊大道的信心。我鑒定站的成立、成長，既順應(yīng)了社會主義事業(yè)逐步深化改革的大形勢，又是我國人力開發(fā)的一項(xiàng)重要內(nèi)容和戰(zhàn)略措施;它既是國家提供公共服務(wù)的需要，又是各個行業(yè)自身發(fā)展的內(nèi)在要求。但隨著社會的持續(xù)發(fā)展以及各個行業(yè)對職業(yè)技能需求的轉(zhuǎn)變，如何更好的在新的發(fā)展形勢下，更好的開展職業(yè)鑒定工作成為了當(dāng)前探討的重點(diǎn)。

一套完整的職業(yè)技能鑒定工作體系可以幫助勞動者進(jìn)一步明確自身的技能水平，而擁有一定技能水平的勞動者通過職業(yè)技能工作的鑒定來得到社會廣泛承認(rèn)的從業(yè)資格證書，幫助其順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。這對于不斷地提高勞動者的生活水平和質(zhì)量有著十分重要的意義，同時對于發(fā)展勞動力市場和促進(jìn)社會的和諧發(fā)展也有著十分深遠(yuǎn)的意義。為此，我認(rèn)為我們在職業(yè)技能鑒定中應(yīng)當(dāng)通過以下幾項(xiàng)措施來更好的推進(jìn)職業(yè)鑒定工作。

考評員隊伍質(zhì)量的好壞直接影響著職業(yè)技能鑒定的質(zhì)量，職業(yè)技能鑒定的考評員既應(yīng)該有經(jīng)驗(yàn)豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)際能力強(qiáng)的具有考評員資格的教師，也應(yīng)該有從社會上聘請的具有一定經(jīng)驗(yàn)的兼職考評員。只有這樣才有利于職業(yè)技能鑒定更加貼近企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。我們在對考評隊伍進(jìn)行管理時，應(yīng)改變以往的只要資格培訓(xùn)合格就可以聘任為考評員的簡單做法，而應(yīng)當(dāng)實(shí)施擇優(yōu)選用原則。積極引入競爭機(jī)制，提高鑒定工作的質(zhì)量，對于考評員明確其聘任原則、期限以及雙方的權(quán)利與義務(wù)等，保證聘任制有章可循。職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)應(yīng)采取一定的方式，根據(jù)實(shí)際情況，成立考評小組，合理調(diào)派考評員并實(shí)行不定期輪換的制度，對于考評誤差進(jìn)行嚴(yán)格控制，以此保證考評工作的公平性與科學(xué)性。

職業(yè)技能鑒定工作作為市場經(jīng)濟(jì)中職業(yè)技能開發(fā)的一種新制度，其影響極其深遠(yuǎn)。無論是從用人單位來講。還是從勞動者的切身利益來講.都是至關(guān)重要的。因此，積極有效地進(jìn)行職業(yè)技能鑒定工作的宣傳，不僅能夠促進(jìn)廣大勞動者就業(yè)、提高勞動者的技能水平，還能在一定程度上激發(fā)職工提高自身素質(zhì).從而提升企業(yè)的核心競爭力。與此同時，還要加強(qiáng)對鑒定管理人員、考評人員及督導(dǎo)人員的宣傳與教育，促使他們能夠更加了解國家的職業(yè)資格證書制度、熟悉鑒定工作流程。嚴(yán)格要求自己.規(guī)范化地操作。努力維護(hù)職業(yè)技能鑒定的權(quán)威性和可信度。

職業(yè)技能鑒定盟庫是保證職業(yè)技能鑒定工作順利開展的重要條件。為了有效開發(fā)職業(yè)技能鑒定題庫，職業(yè)技能鑒定管理部門首先應(yīng)在宏觀上進(jìn)行調(diào)控和指導(dǎo)，成立職業(yè)技能鑒定試題開發(fā)技術(shù)指導(dǎo)委員會，聯(lián)合院校、企業(yè)、業(yè)內(nèi)外專家、人力資源管理者，通過舉辦研討會、培訓(xùn)及現(xiàn)場會等形式，開展鑒定試題的開發(fā)、編審、推廣實(shí)施及修訂工作;其次是主動與職業(yè)院校取礙聯(lián)系，定期進(jìn)行交流，根據(jù)其所開設(shè)課程組織專業(yè)人員開發(fā)與之相適應(yīng)的題庫，以保證學(xué)生所學(xué)的專業(yè)能夠和職業(yè)技能鑒定有效地聯(lián)系起來;再次是與企業(yè)取得聯(lián)系，吸取其一些優(yōu)秀內(nèi)容補(bǔ)充到國家職業(yè)技能鑒定題庫，讓題庫更貼近生產(chǎn)實(shí)際;最后是定期組織一些職業(yè)院校開發(fā)題庫的專業(yè)人員深入企業(yè)進(jìn)行一定的社會實(shí)踐，使這些人員能夠清楚地了解各工種的發(fā)展趨勢，并及時地將其運(yùn)用到職業(yè)技能鑒定題庫的開發(fā)當(dāng)中。

總而言之，職業(yè)技能鑒定對于培養(yǎng)我國目前急需的技能型人才，對經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展和穩(wěn)定都具有不可忽視的作用。在新的發(fā)展環(huán)境下，只要堅持技能鑒定工作“質(zhì)量第一，社會效益第一”的原則，有針對性地采取相應(yīng)對策.就能夠更好地服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于廣大勞動者。

謝謝大家!

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十

為適應(yīng)我院創(chuàng)建全國示范性高職高專院校的總體工作要求，切實(shí)加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)生管理，提高業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治工作人員培訓(xùn)上崗、持證上崗。我部擬在八月中旬對全院新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理進(jìn)行一次集中培訓(xùn)。

具體方案如下：

全院新任班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生管理工作人員及學(xué)生助理。

通過集中培訓(xùn)，使新任班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生助理明確自身的角色定位、工作的要求和職責(zé)；學(xué)習(xí)如何做好學(xué)生的教育管理工作，開展黨團(tuán)組織活動，抓好學(xué)生宿舍的管理，掌握國家資助政策及如何做好學(xué)生心理工作等等方面，以便盡快提高業(yè)務(wù)能力，提升我院學(xué)生管理工作水平，更好地促進(jìn)我院快速健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

時間：8月15日至8月17日三天

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳

1、以分院和宿管中心為單位，于7月1日前組織報名參加。

2、原則上各培訓(xùn)對象都要求參加培訓(xùn)，特殊情況不能參加的，要辦理請假手續(xù)。

3、嚴(yán)格考勤制度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，缺席三次以上者考核不合格，不予上崗。

第七講：教師壓力與情緒管理院心教中心周燕琴副教授報告廳8月17日下午學(xué)習(xí)討論班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生助理分組討論待定。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十一

我鎮(zhèn)少數(shù)民族約有228人，居住較為分散，村民對培訓(xùn)參與的積極性不高；同時少數(shù)民族村民對培訓(xùn)技能的需求呈現(xiàn)多樣化、時間的選擇多樣，形成一定規(guī)模班次有一定的難度，并且存在文化水平、年齡等參差不齊的特點(diǎn)。

經(jīng)過村一級干部調(diào)查訪問收集數(shù)據(jù)，將少數(shù)民族村民的培訓(xùn)需求初步統(tǒng)計如下：

1、茶葉種植培訓(xùn)。茶葉種植是我鎮(zhèn)重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，但是仍然存在茶葉種植產(chǎn)量不高的問題，農(nóng)戶缺乏茶葉種植技術(shù)的問題。經(jīng)過調(diào)查有30人有意愿得到茶葉種植技術(shù)的相關(guān)培訓(xùn)課程。

2、烹飪技術(shù)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)主要發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，來我鎮(zhèn)的游客量呈逐年遞增態(tài)勢，許多農(nóng)戶想通過將自家的農(nóng)房改造的方式開辦農(nóng)家樂，因此有強(qiáng)烈的烹飪技術(shù)培訓(xùn)的需求。主要集中的體現(xiàn)在治安村等村組的少數(shù)民族，其中有26人想要參加烹飪技術(shù)培訓(xùn)，獲得一定的廚師技能，能夠自家開辦農(nóng)家樂或是進(jìn)入已經(jīng)營業(yè)的飯店、農(nóng)家樂謀求一份廚師的工作。

3、縫紉技術(shù)培訓(xùn)。我鎮(zhèn)的少數(shù)民族中游很大一部分是外嫁來我鎮(zhèn)的婦女，這部分婦女能夠通過制作一些小飾品或傳統(tǒng)的手工藝產(chǎn)品來創(chuàng)收，通過初步的統(tǒng)計有80人有參加縫紉技術(shù)培訓(xùn)的需求。

4、編竹編培訓(xùn)。這類技術(shù)培訓(xùn)需求主要集中在少數(shù)民族中的中老年村民中，不能承擔(dān)過重的體力活，通過編制竹簍等出賣增收。統(tǒng)計大約有10人有此類培訓(xùn)的需求。

5、剪紙培訓(xùn)。通過初步的調(diào)查有大約15人，有參加傳統(tǒng)的手工藝剪紙的培訓(xùn)需求。

從在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展的農(nóng)村勞動力勞動技能培訓(xùn)的效果來看，前幾期參加培訓(xùn)的村民真正能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中的學(xué)到的勞動技能實(shí)際發(fā)揮作用的不是非常理想，最重要的是督促參加勞動技能培訓(xùn)的村民主動就業(yè)。提高培訓(xùn)后就業(yè)率，及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的目的。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。以上就是給大家分享的9篇技能培訓(xùn)實(shí)施方案職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施方案，希望能夠讓您對于職業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施方案的寫作更加的得心應(yīng)手。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十二

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問題的若干意見》(國發(fā)[20xx]5號)、《勞動保障部關(guān)于印發(fā)農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃的通知》(勞社部發(fā)[20xx]18號)和《廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)民工工作的意見》精神，為切實(shí)抓好廣東省農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)計劃，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“提升技能、穩(wěn)定就業(yè)、促進(jìn)發(fā)展”為主題，緊緊圍繞我省經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級需要，運(yùn)用財政補(bǔ)貼政策，組織用人單位、各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，大力開展在粵農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民工提高技能和穩(wěn)定就業(yè)，培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

二、基本原則

（一）堅持六個結(jié)合，突出廣東特色。

堅持與提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度相結(jié)合。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，大力推進(jìn)定向培訓(xùn)、勞務(wù)合作、對口扶貧、勞務(wù)代理等工作，促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供穩(wěn)定合格的勞動力供給。

堅持與培養(yǎng)中高級技能人才相結(jié)合。加快培養(yǎng)適用型技能農(nóng)民工隊伍，促進(jìn)我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，滿足企業(yè)用工需求。

堅持與創(chuàng)新培訓(xùn)模式相結(jié)合。大力推進(jìn)校企合作培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位兩方面的優(yōu)勢，建立農(nóng)民工培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合的新機(jī)制。

堅持與加強(qiáng)就業(yè)和勞動保障管理相結(jié)合。重點(diǎn)扶持用工規(guī)范的用人單位加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)規(guī)范用工，優(yōu)化我省用工環(huán)境。

堅持與督促企業(yè)落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任相結(jié)合。突出重點(diǎn)，集中資金扶持有愿望和條件組織農(nóng)民工培訓(xùn)的用人單位，點(diǎn)面結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)切實(shí)履行農(nóng)民工培訓(xùn)義務(wù)。

堅持完成培訓(xùn)任務(wù)與提高培訓(xùn)質(zhì)量相結(jié)合。確保參加培訓(xùn)的農(nóng)民工絕大部分能考取職業(yè)資格證書或?qū)ｍ?xiàng)職業(yè)能力證書。

（二）堅持二個導(dǎo)向。

在培訓(xùn)規(guī)劃上堅持以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級為導(dǎo)向；在培訓(xùn)實(shí)施上堅持以用人單位的需求為導(dǎo)向。

（三）堅持二個創(chuàng)新。

創(chuàng)新培訓(xùn)模式，建立政府統(tǒng)籌、企業(yè)導(dǎo)向、社會參與、個人努力的聯(lián)動機(jī)制；創(chuàng)新投入機(jī)制，建立政府、用人單位和個人共擔(dān)經(jīng)費(fèi)的培訓(xùn)投入機(jī)制。

三、目標(biāo)任務(wù)

（一）總體目標(biāo)

（二）任務(wù)下達(dá)

原則上以各地上年度辦理就業(yè)登記的外來流動就業(yè)人數(shù)為基數(shù)，綜合考慮各地培訓(xùn)鑒定能力、地方資金配套等因素，每年3月底前將農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)分解下達(dá)到各市，各市于4月底前下達(dá)到縣區(qū)和用人單位。

（三）培訓(xùn)和補(bǔ)貼對象

培訓(xùn)對象是在我省城鎮(zhèn)就業(yè)的農(nóng)民工，其中外省農(nóng)民工不少于70，外來城鎮(zhèn)戶籍流動就業(yè)人員可參照執(zhí)行。財政補(bǔ)貼對象是指經(jīng)定點(diǎn)培訓(xùn)獲得專項(xiàng)職業(yè)能力證書、國家職業(yè)資格證書，并與用人單位簽訂一年以上勞動合同的農(nóng)民工（含城鎮(zhèn)戶籍外來工）。

四、工作措施

（一）開展用工檢查摸底，全面掌握在粵農(nóng)民工情況。

加強(qiáng)就業(yè)管理，嚴(yán)格執(zhí)行就業(yè)登記和用工登記制度。從20xx年開始，每年的下半年由各地級市統(tǒng)一組織開展一次對農(nóng)民工就業(yè)情況檢查摸底。各地要組成勞動保障監(jiān)察、就業(yè)服務(wù)管理、勞動關(guān)系、勞動工資、等科（處）室、單位參加的聯(lián)合檢查組，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)勞動保障機(jī)構(gòu)，采用用人單位、農(nóng)民工個人自報和隨機(jī)抽查、重點(diǎn)檢查等辦法，對轄區(qū)內(nèi)用人單位使用農(nóng)民工情況進(jìn)行全面摸查，開展用工登記和就業(yè)登記，核發(fā)《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》，并將調(diào)查結(jié)果錄入“農(nóng)民工培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)”，建立農(nóng)民工信息庫。

（二）開展培訓(xùn)需求調(diào)研，制定培訓(xùn)規(guī)劃和具體的計劃。

在用工調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，各市勞動保障部門還要通過組織用人單位定期自報和公開征集等方式，廣泛收集用人單位對農(nóng)民工的培訓(xùn)需求，建立農(nóng)民工培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)庫。要結(jié)合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃和年度計劃，按計劃制訂分期培訓(xùn)的具體方案，確定每期重點(diǎn)培訓(xùn)工種，編發(fā)培訓(xùn)目錄及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)向社會公布，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工培訓(xùn)。各市應(yīng)于每年2月底前將當(dāng)年農(nóng)民工培訓(xùn)計劃報省農(nóng)民工培訓(xùn)工作辦公室（省就業(yè)服務(wù)管理中心）。

（三）認(rèn)定農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)行定點(diǎn)培訓(xùn)。

制訂實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定和管理辦法》，認(rèn)定一批農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)。定點(diǎn)機(jī)構(gòu)主要包括三類：

1．用人單位農(nóng)民工技能培訓(xùn)就業(yè)基地。主要承擔(dān)本單位農(nóng)民工和勞務(wù)幫扶地區(qū)輸出勞動力的培訓(xùn)；對在行業(yè)內(nèi)具有優(yōu)勢的用人單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)縣以上勞動保障部門批準(zhǔn)可承擔(dān)行業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)。

2．勞動保障部門農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從各級勞動保障部門所屬的技工學(xué)校和就業(yè)訓(xùn)練中心、百萬農(nóng)村青年技能培訓(xùn)工程基地、高技能人才實(shí)訓(xùn)基地中認(rèn)定，主要承擔(dān)不具備培訓(xùn)條件的用人單位和高級以上技能農(nóng)民工的培訓(xùn)。

3．社會農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。從社會各類職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)中認(rèn)定，主要承擔(dān)特有行業(yè)工種及具有比較優(yōu)勢工種的培訓(xùn)。

（四）依托用人單位，多形式開展農(nóng)民工技能培訓(xùn)。

農(nóng)民工培訓(xùn)必須堅持以用人單位崗位需求為導(dǎo)向，以在崗培訓(xùn)為主要形式。要選擇技術(shù)工人需求量大、對職工培訓(xùn)積極性高的行業(yè)和企業(yè)為突破口，帶動其他行業(yè)和企業(yè)重視和加強(qiáng)農(nóng)民工技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上可采用以下幾種：

1．用人單位自主培訓(xùn)。具有農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)資格的用人單位，可按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能要求，制定在崗農(nóng)民工培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱，報同級勞動保障部門批準(zhǔn)后，自行組織培訓(xùn)，經(jīng)考核鑒定領(lǐng)證后按規(guī)定申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

2．行業(yè)統(tǒng)籌培訓(xùn)。各行業(yè)協(xié)會可根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)通用技術(shù)工種的技能要求，制定行業(yè)工種培訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和農(nóng)民工培訓(xùn)計劃，報省勞動保障廳批準(zhǔn)后，指定行業(yè)內(nèi)具有農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)資格的用人單位開展行業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)，并按規(guī)定申請培訓(xùn)補(bǔ)貼。

3．勞動保障部門組織培訓(xùn)。對不具備培訓(xùn)條件或不履行農(nóng)民工在崗培訓(xùn)義務(wù)的用人單位，由同級勞動保障部門制定農(nóng)民工培訓(xùn)計劃，向用人單位下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)，統(tǒng)籌組織農(nóng)民工到勞動保障部門或社會定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，企業(yè)應(yīng)承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)按規(guī)定分擔(dān)的部分。高技能農(nóng)民工培訓(xùn)原則上由勞動保障部門統(tǒng)籌組織到高技能培訓(xùn)基地培訓(xùn)。各級勞動保障部門要從用人單位的生產(chǎn)經(jīng)營需要出發(fā)，盡量采取靈活方式，把培訓(xùn)與用人單位生產(chǎn)經(jīng)營的影響降到最低。

4．校企合作培訓(xùn)。承擔(dān)農(nóng)民工培訓(xùn)的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)與用人單位合作，充分發(fā)揮用人單位在崗技能訓(xùn)練、場地、設(shè)備和專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)、師資力量的優(yōu)勢，共同制訂農(nóng)民工培訓(xùn)計劃和教學(xué)大綱，采取在用人單位設(shè)立培訓(xùn)基地或隨崗培訓(xùn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派師資上門授課，或選送農(nóng)民工到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)共同組織培訓(xùn)。

5．農(nóng)民工自選培訓(xùn)。持有所在單位或擬接收單位同意推薦培訓(xùn)證明的農(nóng)民工，可到勞動保障部門認(rèn)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自主選擇政府規(guī)定的自選補(bǔ)貼工種參加培訓(xùn)，經(jīng)考核獲得相應(yīng)證書并到已定單位就業(yè)的按規(guī)定給予補(bǔ)貼。

（五）規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定。

制定實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱》。在培訓(xùn)學(xué)時上，參加國家職業(yè)資格或?qū)ｍ?xiàng)能力資格培訓(xùn)的，按國家和省規(guī)定執(zhí)行；參加本省新開發(fā)工種技能培訓(xùn)的，由省統(tǒng)一學(xué)時標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)包括公共課程和技能培訓(xùn)課程，以實(shí)操培訓(xùn)為主，公共課程教材統(tǒng)一使用《廣東省農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工指南》。對參加培訓(xùn)的農(nóng)民工，各級職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)要本著方便、快捷的原則，積極提供技能鑒定和發(fā)證服務(wù)，適當(dāng)降低收費(fèi)。有條件的地級市，要根據(jù)本地區(qū)的需要，結(jié)合農(nóng)民工實(shí)際情況，協(xié)助省組織開發(fā)適應(yīng)農(nóng)民工參加的新工種、新職業(yè)和專項(xiàng)能力培訓(xùn)鑒定標(biāo)準(zhǔn)、教材等資料，確保培訓(xùn)和鑒定質(zhì)量。

（六）配套提供公共就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民工穩(wěn)定就業(yè)。

各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)包括公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)要向農(nóng)民工開放，加快在勞動力市場和就業(yè)服務(wù)大廳開設(shè)農(nóng)民工專門服務(wù)窗口，為農(nóng)民工免費(fèi)提供政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)。鼓勵社會就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)為農(nóng)民工提供減免費(fèi)服務(wù)。對提供免費(fèi)服務(wù)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，各級政府要給予職業(yè)介紹補(bǔ)貼。對經(jīng)培訓(xùn)獲得相應(yīng)證書并達(dá)到用人單位上崗要求的農(nóng)民工，所在用人單位或協(xié)議接收單位要與其簽訂1年以上勞動合同，并作為申領(lǐng)培訓(xùn)補(bǔ)貼的依據(jù)。

（七）加強(qiáng)區(qū)域勞務(wù)合作，提高農(nóng)民工組織就業(yè)程度。

進(jìn)一步完善省際勞務(wù)合作和省內(nèi)對口勞務(wù)幫扶機(jī)制，加強(qiáng)輸入與輸出地在聯(lián)動組織農(nóng)民工培訓(xùn)輸送就業(yè)的合作。將“百萬工程”與“農(nóng)民工培訓(xùn)計劃”結(jié)合起來，完善培訓(xùn)輸出基地和就業(yè)安置基地對接機(jī)制，探索推行“11”培訓(xùn)就業(yè)模式，即對培訓(xùn)技能要求高和中級以上技能的農(nóng)村勞動力，由培訓(xùn)輸出基地1-3個月的基本技能培訓(xùn)，再到就業(yè)安置基地上崗強(qiáng)化培訓(xùn)，經(jīng)考核取得中級以上職業(yè)資格證書的，兩類基地可分別申請勞務(wù)輸出培訓(xùn)補(bǔ)貼和農(nóng)民工培訓(xùn)補(bǔ)貼，著力培養(yǎng)用人單位適用的中級以上技能人才。加快推進(jìn)輸出、輸入地勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接和遠(yuǎn)程可視見工系統(tǒng)建設(shè)，積極組織開展勞務(wù)派遣工作，逐步提高農(nóng)民工組織培訓(xùn)就業(yè)比例。

（八）建立政府、用人單位、個人共擔(dān)的培訓(xùn)投入機(jī)制。

1．費(fèi)用分擔(dān)。農(nóng)民工技能培訓(xùn)鑒定所需費(fèi)用，由財政根據(jù)培訓(xùn)等次定額補(bǔ)貼，不足部分由用人單位承擔(dān)70，農(nóng)民工個人承擔(dān)30。財政定額補(bǔ)貼基本標(biāo)準(zhǔn)由省統(tǒng)一制訂，每年根據(jù)各級財政資金安排情況進(jìn)行調(diào)整，并在分配下達(dá)年度培訓(xùn)任務(wù)時予以公布。各地也可按工種實(shí)行不同的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并可根據(jù)當(dāng)?shù)刎斄μ岣哐a(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，提高標(biāo)準(zhǔn)所需經(jīng)費(fèi)由當(dāng)?shù)刎斦袚?dān)。

2．確保培訓(xùn)時間。用人單位要積極調(diào)整農(nóng)民工工作時間，確保農(nóng)民工有時間參加培訓(xùn)，同時要確保農(nóng)民工培訓(xùn)期間的基本生活。

3．職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼申領(lǐng)程序。農(nóng)民工經(jīng)培訓(xùn)獲得相應(yīng)職業(yè)證書并與用人單位簽訂1年以上勞動合同的，由所在用人單位向所屬勞動保障、財政部門申領(lǐng)補(bǔ)貼。農(nóng)民工自選工種培訓(xùn)，應(yīng)先墊付培訓(xùn)和鑒定費(fèi)用，獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書的，由個人憑有關(guān)證件向就業(yè)所在地勞動保障部門申請補(bǔ)貼。

4．職業(yè)介紹補(bǔ)貼。各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)（含公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)）和實(shí)行全免費(fèi)職業(yè)介紹服務(wù)的社會職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，免費(fèi)介紹農(nóng)民工就業(yè)的，按登記并推薦就業(yè)的農(nóng)民工人數(shù)，按省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行補(bǔ)貼。

5．農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和職業(yè)介紹補(bǔ)貼的具體辦法，由省勞動保障廳會財政廳另行制定。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織保障。

為確保農(nóng)民工培訓(xùn)計劃與“百萬工程”有機(jī)結(jié)合，農(nóng)民工培訓(xùn)工作由各級“百萬工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)籌組織實(shí)施。各地要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，健全工作機(jī)制，層層抓落實(shí)，確保完成省下達(dá)的農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)任務(wù)。

（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。

各級勞動保障部門要根據(jù)農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)的需要，按照國發(fā)5號文和省政府貫徹意見的要求，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)刎斦匆?guī)定安排農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)補(bǔ)貼資金，并納入財政年度預(yù)算。企業(yè)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定提取職工教育培訓(xùn)費(fèi)，并按農(nóng)民工占全部職工比例，結(jié)合所承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)，安排農(nóng)民工在崗技能提升培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。對不履行義務(wù)的企業(yè)，按規(guī)定強(qiáng)制提取，用于政府組織農(nóng)民工培訓(xùn)。中央財政補(bǔ)助資金主要用于資助外省籍農(nóng)民工培訓(xùn)，省本級和各地配套資金主要用于資助本省籍農(nóng)民工培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化管理。

加強(qiáng)政策配套，抓緊制訂實(shí)施全省統(tǒng)一的《農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)計劃工作規(guī)程》、《農(nóng)民工定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定管理辦法》、《農(nóng)民工培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和考核辦法》、《農(nóng)民工就業(yè)補(bǔ)助資金使用管理辦法》等辦法。加快開發(fā)使用農(nóng)民工培訓(xùn)管理信息系統(tǒng)，實(shí)行信息化管理。

（四）加強(qiáng)宣傳發(fā)動。

各地要制定“農(nóng)民工培訓(xùn)計劃”的宣傳方案，創(chuàng)新宣傳手段，開展多層次、多形式的宣傳推廣活動，充分調(diào)動農(nóng)民工和用人單位參與計劃的積極性和主動性，營造良好社會氛圍。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十三

組長：

副組長：

成員：中心學(xué)校其他成員和全鎮(zhèn)小學(xué)校長園長

圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系教育，全面落實(shí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化重德養(yǎng)德和持續(xù)專業(yè)發(fā)展，切實(shí)提高教師的理論修養(yǎng)、思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

全鎮(zhèn)所有在崗教師。

中心校統(tǒng)一組織，各單位分別實(shí)施，集中和分散相結(jié)合的研訓(xùn)形式。

7月30日—8月12日。總計140學(xué)時，其中集中培訓(xùn)30學(xué)時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學(xué)研修110學(xué)時。

師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修等。

一)師德教育與法律法規(guī)學(xué)習(xí)(集中5學(xué)時、自學(xué)20學(xué)時)

主要形式：學(xué)習(xí)李芳同志的先進(jìn)事跡，并展開師德師風(fēng)建設(shè)的大討論。

二)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研習(xí)(集中15學(xué)時，自學(xué)60學(xué)時)

1.中心學(xué)校成員和小學(xué)校長學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

2.中心學(xué)校成員和幼兒園園長學(xué)習(xí)《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

3.中心學(xué)校成員、小學(xué)校長和教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

4.中心學(xué)校成員、幼兒園園長和教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。

三)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)培養(yǎng)專題研修(集中10學(xué)時，自學(xué)30學(xué)時)

1小學(xué)校長和教師以研讀課標(biāo)、課例研討、觀課議課等形式開展活動。

2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題活動設(shè)計。

培訓(xùn)結(jié)束，每位校長、園長應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一份學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)

每位老師應(yīng)有：一份20xx年暑期校本培訓(xùn)筆記、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例。(中心學(xué)校開學(xué)后檢查)

中心學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記和優(yōu)秀案例的評選活動。

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十四

親愛的老師，同學(xué)們：

今天，我們在這里歡聚一堂，舉行我?！奥殬I(yè)素質(zhì)技能大賽啟動儀式”，我以學(xué)生代表的身份在此發(fā)言，感到萬分榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向深切關(guān)懷我們的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝！

學(xué)院為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，還有敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師們。在這里，我聆聽到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與教導(dǎo)，得到了老師的教育和關(guān)懷，感受到了老師們無私的"愛"。正是老師們的辛勤培育，才使我們?nèi)〉昧艘豁?xiàng)項(xiàng)好成績，讓我們擁有了牢固的理論知識，以便讓我們在專業(yè)技術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

我們作為一名中職生，除了具備必要的專業(yè)理論知識，還更應(yīng)該注重實(shí)際動手能力的培養(yǎng)。因?yàn)橹挥袚碛辛艘患贾L，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。為了讓每一名學(xué)生都能更好的成長成才，學(xué)院在改進(jìn)教學(xué)方面作出了很大努力，探究科學(xué)的教學(xué)方法，拓寬我們學(xué)習(xí)技能的平臺，特別是學(xué)院舉辦的專業(yè)技能大賽，我們能夠切身的感受到知識方面存在的欠缺，督促我們不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，熟練掌握技能。

我堅信，大家通過堅定的意志，不斷學(xué)習(xí)，善于把握機(jī)會發(fā)現(xiàn)機(jī)會，一定會走向成功。因?yàn)槌晒Φ拇箝T總是為那些有準(zhǔn)備的人打開。

同學(xué)們，技能改變命運(yùn)，職業(yè)成就輝煌。有信心才能有成功，有夢想才會有未來，有付出才會有回報。讓我們共同努力，學(xué)好專業(yè)知識，練好專業(yè)技能，真正成為一名思想成熟，知識牢固，技術(shù)熟練的優(yōu)秀人才。

讓我們每一名同學(xué)都積極踴躍的參與到職業(yè)素質(zhì)技能大賽的各項(xiàng)賽事中來，利用課余時間走進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，勤學(xué)苦練，抓住這次鍛煉自己的機(jī)會。同時，我也預(yù)祝各位參賽同學(xué)在比賽中取得優(yōu)秀成績。

謝謝大家！

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

在這春暖花開、鶯飛草長的美好季節(jié)里，集團(tuán)公司首屆職工技能大賽，經(jīng)過大會組委會及全體工作人員的精心籌備和辛勤努力，今天就要在這里開幕了！在此，我代表公司黨委、董事會、工會對這次大賽的勝利召開表示熱烈的祝賀！向親臨技術(shù)比武現(xiàn)場指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)和裁判員致以誠摯的敬意！向前來參加技能大賽的全體選手表示熱烈的歡迎！

參加此次比賽的共有來自各單位的93名選手，是在此之前各基層進(jìn)行對口比賽選拔出的優(yōu)秀選手，他們將分別在唐安煤礦、煤化工公司、北巖煤礦賽區(qū)參加井下電鉗工、地面電工、電焊、會計等四個工種的技術(shù)角逐。

職工技能大賽是企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的重要方式，是所有參賽選手個人綜合素質(zhì)和技能水平的演繹，更是對各單位重視職工技能素質(zhì)提高、推進(jìn)人才選撥和培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)，對全面提升職工隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展起著重要的作用。近年來，公司按照“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型員工”的要求，把提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)作為提高企業(yè)生產(chǎn)力，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的重要手段，深入持久地開展了多種形式的技術(shù)比武、崗位練兵活動，在全公司掀起了“學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)”的活動熱潮，從而提高了職工的專業(yè)技能和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，造就了一支高素質(zhì)的職工隊伍，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，提高了企業(yè)的綜合管理水平，為公司實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

舉辦這次職工技能競賽，是公司實(shí)施“科技興企、人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，為做強(qiáng)做大蘭花集團(tuán)提供高技能人才保障的重要舉措，是加快企業(yè)人才的培養(yǎng)步伐，提升企業(yè)整體素質(zhì)，不斷滿足人才需求的有效手段。

近年來，隨著新世紀(jì)職工素質(zhì)工程的深入推進(jìn)，集團(tuán)公司“創(chuàng)爭”活動方興未艾，通過聯(lián)合辦班、在崗培訓(xùn)、帶薪脫產(chǎn)進(jìn)修、開展遠(yuǎn)程教育、舉辦各種形式的技術(shù)技能大賽等多種形式的活動，使廣大職工的文化和技術(shù)素質(zhì)得以不斷更新和進(jìn)一步的提升，確保了公司產(chǎn)業(yè)升級、結(jié)構(gòu)調(diào)整以及提升自主創(chuàng)新能力之需要，對公司經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)、穩(wěn)定、快速健康發(fā)展起到了巨大的促進(jìn)和推動作用。

人力資源是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。黨的十六大報告指出，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以萬計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以萬計的專門人才和一大批撥尖創(chuàng)新人才。提出把尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造作為黨和國家的一項(xiàng)重大方針在全社會認(rèn)真貫徹。從公司的實(shí)際情況看，近幾年經(jīng)過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、進(jìn)軍高科技產(chǎn)業(yè)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)逐步步入發(fā)展的.快車道，同時也在企業(yè)發(fā)展過程中鍛造出一大批撥尖創(chuàng)新人才，對于公司的健康快速發(fā)展起到了巨大的推動作用。但是，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到，目前，我公司煤炭、化工及精細(xì)化工等高技能人才的總量、結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能適應(yīng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要，與全國工業(yè)企業(yè)500強(qiáng)還存在很大差距。尤其存在著高素質(zhì)、高技能人才匱乏、年齡結(jié)構(gòu)和技能水平參差不齊等問題。蘭花集團(tuán)要想持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展、不斷提升市場競爭力，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的職業(yè)技能隊伍就顯得猶為緊迫和重要，這次競賽也為各企業(yè)（單位）鍛煉隊伍、檢驗(yàn)水平、發(fā)現(xiàn)問題、找出差距、提高技能提供了一次極好機(jī)會。

我希望各位工作人員都能按照“科學(xué)組織、周到服務(wù)”的工作方針，精心組織，周密安排，提供一切服務(wù)，創(chuàng)造一切條件，確保本次技能大賽取得圓滿成功。同時也希望各位裁判能夠堅持公平公正，參加技能大賽的各位選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真履行和承擔(dān)權(quán)力與義務(wù)，文明比賽，賽出風(fēng)格，賽出水平，奪取比賽和精神文明的雙豐收！

最后，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功！祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！

謝謝！

xx市教委高教處干部xx同志：

讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈的歡迎！

另外，參加今天開賽儀式的還有16支參賽隊伍的帶隊老師和參賽選手。歡迎你們的到來！

現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽儀式開始！

儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：請xx技術(shù)學(xué)院黨委書記兼常務(wù)副院長xx同志致歡迎辭。

儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：請xx市教委高教處處長xx教授發(fā)表講話。

儀式進(jìn)行第三項(xiàng)：請參賽選手代表xx宣誓。

儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：請評委代表xx宣誓。

儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：請xx市人力資源和社會保障局職業(yè)能力建設(shè)處xx副處長宣布第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽。

現(xiàn)在，我宣布：第三屆xx市高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能競賽“動漫設(shè)計與制作技術(shù)”項(xiàng)目競賽開賽儀式結(jié)束！下面，讓我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓離場！請參賽選手進(jìn)入賽場進(jìn)行比賽。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、嘉賓和老師們：

大家好 ！ 成都市 20xx 年幼兒教師技能風(fēng)采大賽現(xiàn)在開始。

青春是珍貴的，因?yàn)樗悄菢拥亩虝?； 但青春更是是迷人的，因?yàn)槲覀兛梢员M情地舒展自己的才華。人們都希望自己能在青春年華里譜寫燦爛的人生篇章，可是，作為幼兒教師的我們就像泰戈爾在詩中所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，我們選擇了幼兒教師這份職業(yè)，因?yàn)槲覀儫釔塾捉淌聵I(yè)，熱愛孩子，熱愛孩子的每一張笑臉，我們將傾盡所有的愛，給孩子一片廣闊的空間。

時代在不斷進(jìn)步，文化在不斷更新， 兒童是我們的未來，是家庭、社會的希望。染于蒼則蒼，染于黃則黃，學(xué)前兒童有著極強(qiáng)的可塑性、模仿力和創(chuàng)造力。每一個孩子就是一個個體，他們有自己的性格，自己的見解，教育他們，應(yīng)該象培養(yǎng)樹木花草一樣，要使一朵花比一朵花開得更美麗。

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅對工作的要有無比熱情，更重要的是要具備多元化的知識和技能，不斷提高自己的教育素養(yǎng)，積極的滿足現(xiàn)代幼兒的發(fā)展需要。今天來自四面八方的幼兒教師們，她們用自己的青春澆灌了這片教育的熱土，此時她們將在這個舞臺上共同交流，相互學(xué)習(xí)，充分的展現(xiàn)自己的特長。她們將用優(yōu)雅的舞姿、精湛的畫技、生動的語言去詮釋新一代幼兒教師的風(fēng)采和魅力無限。讓我們把熱烈地掌聲送給她們吧！

職業(yè)技能大賽實(shí)施方案篇十六

，要能體現(xiàn)四個特點(diǎn)：一是自修一反思并深化發(fā)展為“五步學(xué)習(xí)培訓(xùn)法”;二是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)并發(fā)揮共同體作用；三是運(yùn)用教育信息技術(shù)手段強(qiáng)化效果；四是要求社區(qū)、家長和學(xué)生參與，取得社會的評價效果。

不大不小；不高不低、具體明確、條理清晰、兼顧差異、符合要求。一個好的培訓(xùn)方案的培訓(xùn)目標(biāo)應(yīng)該符合以下5點(diǎn)：

針對性——符合需要(如何理解需要？)

科學(xué)性——符合規(guī)律(哪些規(guī)律？)

邏輯性——內(nèi)在一致

操作性——具體可做(具體到什么程度？)

清晰性——表達(dá)明白

1、問題性：就是說所提問題是否明確，所設(shè)計的是否有針對性。

2、理論性：方案的設(shè)計是否體現(xiàn)了新的理論。

3、結(jié)構(gòu)性：方案設(shè)計是否完整，有無整體的思考，內(nèi)部邏輯是否一致。

4、創(chuàng)新性：有無創(chuàng)新點(diǎn)，創(chuàng)新點(diǎn)的數(shù)量和新穎度。

5、操作性：具體化程度有多大。

6、表達(dá)性：文字是否通順，表述是否清晰。

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