寫心得體會可以將自己的經(jīng)驗分享給他人，有助于共同進步。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓(xùn)，以及對自己改進的建議。其次，要注重語言的準確性和表達的清晰度，用簡練、有力的語言來闡述自己的思想和體會，讓讀者能夠清晰地理解你所表達的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會按照時間、事件或者主題進行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標點等方面沒有錯誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。通過欣賞這些心得體會范文，你可以找到與自己的想法和感受相似的人，從中獲得共鳴和理解。
校園新聞心得體會篇一
近日，在百色市某高校發(fā)生了一起引起廣泛關(guān)注的校園新聞事件，引發(fā)了社會各界的熱議。作為該校的一名學生，我對此事件有著深刻的感受和體會。通過此次事件，我不僅對校園安全和學生管理有了更全面的認識，還意識到了作為學生應(yīng)該承擔的責任和義務(wù)。下文將從校園安全、學生管理以及學生責任三個方面，談一下此次事件給我?guī)淼男牡皿w會。
首先，此次事件使我更加意識到校園安全的重要性。校園是學生學習和成長的地方，而安全是學生的基本需求。在此次事件中，設(shè)施管理和監(jiān)控不周是導(dǎo)致事故發(fā)生的主要原因之一。如果學校有符合標準的監(jiān)控設(shè)備，加強對校內(nèi)外人員的管控，以及完善的安全培訓(xùn)和演練，或許能夠避免此次事件的發(fā)生。因此，校方應(yīng)該引以為戒，加大校園安全建設(shè)力度，確保校園的安全環(huán)境。
其次，此次事件也促使我深刻反思學生管理的重要性。學校是學生的第二個家，學校的管理是學生行為規(guī)范化的基礎(chǔ)。在事件中，一些學生涉嫌違規(guī)行為并未得到及時制止和處理，這在一定程度上反映了學生管理上的疏忽。學校管理人員要加強學生管理，嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，加強與學生的溝通和教育，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤行為，增強學生的自律意識。
最后，此次事件也讓我認識到作為學生應(yīng)該承擔的責任和義務(wù)。學生不僅是學校的受益者，更是學校的建設(shè)者和管理參與者。在事件中，部分學生的冷漠和旁觀，沒有及時撥打110報警電話或呼喊幫助，導(dǎo)致后果十分嚴重。作為學生，我們應(yīng)該時刻保持警惕，勇敢正直，遇到緊急情況要及時報警，并在安全范圍內(nèi)給予幫助。相信只有每個學生都有責任和義務(wù)，才能確保校園的和諧與安全。
總之，此次百色校園新聞事件給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈蛦l(fā)。校園安全、學生管理、學生責任，這三個方面的問題都需要我們共同關(guān)注和努力改善。作為學生，我們應(yīng)該從此次事件中吸取教訓(xùn)，提高安全意識和責任意識。學校管理者也應(yīng)該加強校園安全和學生管理，為學生提供一個安全、和諧的學習環(huán)境。相信通過大家的共同努力，我們可以建設(shè)一個更美好的校園。
校園新聞心得體會篇二
第一段：引言（200字）
校園新聞在現(xiàn)代大學生活中扮演著重要的角色，它不僅是學校與外界交流的橋梁，也是學生們獲取最新資訊的窗口。為了提高校園新聞的質(zhì)量和效率，學校組織了一次新聞培訓(xùn)活動。在漫長但充實的一個月里，我經(jīng)歷了一系列的講座、實踐和演練。通過這些培訓(xùn)，我深刻體會到校園新聞的重要性，并且意識到我個人作為一個新聞發(fā)布者的責任，也獲取了更多實操技巧和知識。
第二段：提高新聞素養(yǎng)（200字）
在培訓(xùn)過程中，我學會了如何提高自己的新聞素養(yǎng)。首先，我了解到新聞報道要客觀真實，不能夸大事實或曲解事實。其次，新聞稿件應(yīng)具備明確、簡潔的語言風格，讓讀者一目了然。此外，我還掌握了新聞寫作中的常用手法，如闡述最重要信息的“倒三角法”，適用于新聞報道的標題與導(dǎo)語，以及運用逆向思維的“引關(guān)法”等。通過這些理論指導(dǎo)和實踐操作，我終于懂得了新聞工作需要嚴謹與主動，需要不斷提升自己的觀察力和寫作能力。
第三段：溝通能力的提升（200字）
除了新聞寫作，校園新聞培訓(xùn)還強化了我在團隊協(xié)作和溝通方面的能力。在學習新聞記者的責任和職能時，我了解到溝通能力在新聞工作中的重要性。作為新聞記者，我們需要與各種各樣的人進行交流，從學生到老師，從官員到同行記者。為了練習溝通技巧，我們參與了模擬采訪和小組討論等活動。這些實踐讓我學會了傾聽、提問和適應(yīng)不同的交流環(huán)境。在校園新聞領(lǐng)域中，良好的溝通能力不僅有助于我們獲取信息，還能幫助我們更好地向讀者傳遞有效信息。
第四段：培養(yǎng)責任感（200字）
參與校園新聞培訓(xùn)，我深刻認識到作為一名新聞記者應(yīng)當具備的責任感。新聞報道不僅是傳遞信息的一種方式，更是一種對社會和公眾負責的表達。每一篇新聞稿件都需要我們仔細處理，確保其準確性和公正性。這無疑為我們帶來了極大的責任壓力。在培訓(xùn)中，我們進行了多次新聞事件模擬報道。這些實踐讓我明白，無論是拍照、采訪還是寫作，我都必須對所報道的事情負起責任，不斷提醒自己要做一個有良心和道德倫理的記者。
第五段：快樂成長（200字）
通過校園新聞培訓(xùn)，我不僅提高了自我素養(yǎng)，優(yōu)化了溝通技巧，培養(yǎng)了責任感，還收獲了快樂的成長。整個培訓(xùn)過程，盡管充滿了辛勞和挑戰(zhàn)，但我們一起渡過了難關(guān)，大家互相鼓勵和幫助。我發(fā)現(xiàn)，新聞工作不僅能讓我獲取知識和技能，也能讓我結(jié)識到優(yōu)秀的同行和朋友。對于熱愛新聞事業(yè)的我來說，校園新聞培訓(xùn)是一次寶貴而愉快的經(jīng)歷，它不僅改變了我的生活，也成就了我的成長。
總結(jié)（100字）
通過校園新聞培訓(xùn)，我深刻意識到了新聞的重要性，提高了自己的新聞素養(yǎng)和溝通能力，培養(yǎng)了責任感，也享受到了快樂的成長。我相信這次培訓(xùn)將對我的未來有著重要的影響，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的新聞發(fā)布技能，為校園新聞事業(yè)做出更大的貢獻。
校園新聞心得體會篇三
第一段：引言（100字）
校園新聞稿是一種向師生傳遞校園動態(tài)和信息的重要方式。作為一名學生記者，我積極參與校園新聞的采編工作，并從中學到了不少經(jīng)驗和技巧。在這篇文章中，我將分享我寫校園新聞稿的心得體會。
第二段：正確把握新聞背景和關(guān)鍵信息（200字）
寫校園新聞稿時，首先要全面了解新聞背景和關(guān)鍵信息。了解學校的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)生的重大活動和近期的突發(fā)事件等，確保自己具備足夠的背景知識。同時，要能準確捕捉新聞中最重要的信息，明確事件的來龍去脈和對師生的影響。只有把握了背景和關(guān)鍵信息，才能寫出有價值和可讀性的新聞稿。
第三段：寫作結(jié)構(gòu)和風格的選擇（300字）
寫好校園新聞稿還需要注意寫作結(jié)構(gòu)和風格的選擇。新聞稿通常采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，即重要信息在開頭，次要信息在中間，細節(jié)和背景知識在文末。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使讀者在快速瀏覽新聞稿時即可了解到最重要的信息。此外，新聞稿的風格要簡潔明了，避免使用復(fù)雜和晦澀的詞匯，用通俗易懂的語言交流信息。同時，要注意新聞稿的客觀性和中立性，切忌主觀評論和個人情感的渲染。
第四段：采訪技巧和素材收集（300字）
作為校園新聞的記者，采訪技巧和素材收集能力是必不可少的。在采訪過程中，我們要善于提問，聆聽他人的講述，收集到準確和豐富的素材。同時，要保持記者的中立和客觀，不對采訪對象進行干擾。采訪結(jié)束后，要及時整理和分類素材，為后續(xù)新聞稿的寫作提供有價值的參考。
第五段：技術(shù)工具的運用和反思總結(jié)（300字）
隨著科技的發(fā)展，校園新聞稿的寫作方式也在變革。我們可以利用手機、筆記本電腦和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，對新聞進行實時采編和發(fā)布。這極大地提高了新聞稿的時效性和傳播速度。然而，我們也要警惕技術(shù)工具在新聞創(chuàng)作中的濫用。記者應(yīng)該始終保持媒體倫理和道德，提供真實準確的信息，做到權(quán)威可信。同時，我們還要通過不斷反思總結(jié)，不斷改進自己的寫作能力和專業(yè)素養(yǎng)，為校園新聞的傳播做出更大的貢獻。
結(jié)尾（100字）
通過參與校園新聞的采編工作，我不僅提高了自己的寫作能力和素質(zhì)，還充分體會到了新聞的價值和影響。新聞不僅是傳遞信息的媒介，更是推動社會進步和促進學校發(fā)展的利器。我會繼續(xù)堅持寫好校園新聞稿，為廣大師生提供真實、準確和有價值的信息，讓校園新聞更好地服務(wù)于學校和學生。
校園新聞心得體會篇四
作為學生記者，我有幸參與了學校新聞工作，在校園生活中學到了很多知識和技能。通過不斷地采訪和寫作，我深刻地體會到了校園新聞在傳遞信息、弘揚正能量和促進學校發(fā)展方面的重要作用。
首先，新聞采寫需要一顆敏銳的觀察力和細膩的表達能力。在采訪過程中，我學會了留心身邊的一切，從而捕捉到一些不起眼但有價值的新聞線索。同時，如何將這些信息以簡潔、準確的語言表達出來也是一門高深的學問。通過不斷地寫作，我漸漸掌握了新聞寫作的技巧，學會了一目了然地表達自己的觀點，并使之易于被讀者理解。
其次，新聞采寫也需要廣泛的背景知識和深入的調(diào)研。在采訪之前，我會事先了解相關(guān)的背景信息，這樣有助于我更好地理解所采訪對象所講的內(nèi)容，同時也能問出更有針對性的問題。此外，深入調(diào)研是確保采寫內(nèi)容真實可靠的一種手段。通過實地調(diào)查、閱讀相關(guān)文獻和采訪多個不同的觀點，可以幫助我更加全面地報道一個事件或主題。
再次，新聞采寫也需要始終堅持客觀、公正的原則。作為記者，我始終要保持一顆客觀公正的心態(tài)，不能帶有任何個人立場和偏見。在采訪中，我要盡量多聽取不同人的聲音，綜合各方面的觀點，形成一個全面的報道。這不僅是對讀者負責，也是對自己職業(yè)道德的要求。
最后，新聞采寫之所以重要，是因為它具有傳遞信息、弘揚正能量和促進學校發(fā)展的作用。校園新聞可以傳達學校的聲音，讓更多的人了解學校的發(fā)展和成就。同時，通過報道一些優(yōu)秀的個體和活動，可以為學校樹立榜樣、營造良好的學風氛圍。最重要的是，校園新聞可以充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，及時監(jiān)督學校的各項工作，推動學校的發(fā)展和改進。
通過參與校園新聞采寫，我不僅學到了很多寫作技巧和專業(yè)知識，更重要的是培養(yǎng)了一顆求真務(wù)實、積極進取的態(tài)度。在將來的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持這樣的態(tài)度，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。校園新聞采寫是一門技術(shù)含量很高的工作，我相信通過不斷地學習和努力，我可以在這個領(lǐng)域取得更好的成績。
校園新聞心得體會篇五
在校園中，每天都會發(fā)生多種多樣的新聞事件，而作為一名校園新聞記者，我要能夠?qū)徤鬟x擇合適的新聞事件和材料。首先，要選擇具有一定代表性和影響力的事件，可以關(guān)注校園活動、學術(shù)研討、學生事務(wù)等方方面面。其次，搜集信息時要以客觀公正的態(tài)度進行，不能主觀猜測或帶有個人情感色彩的報道，要盡可能地多角度地展示事實，并據(jù)此得出權(quán)威性結(jié)論。
二、陳述清晰明了，言之有物
作為一篇新聞報道，要求陳述清晰明了，言之有物。要讓讀者一目了然地了解事件的經(jīng)過和細節(jié)，避免使用過多的描述詞或難以理解的專業(yè)術(shù)語。新聞篇幅通常較為有限，因此，要善于提煉信息和重點，突出新聞報道的焦點，讓讀者能夠快速地獲取關(guān)鍵信息。同時，使用簡練明確的語言風格，避免空洞的言辭和庸俗的文章氣質(zhì)，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴并感受到新聞的魅力。
三、保持客觀公正的立場
新聞是客觀記錄事實的媒介，作為一名校園新聞記者，要保持客觀公正的立場。我們要嚴格遵守新聞職業(yè)道德，不偏不倚地對待每一個報道事件，要盡量避免主觀判斷和主觀評價，而要提供全面、客觀、真實的信息。即使在報道中出現(xiàn)了錯誤或不準確的信息，也要及時進行更正，以保持新聞的可靠性和公信度。
四、注重新聞稿的可讀性和吸引力
校園新聞稿的可讀性和吸引力是吸引讀者的關(guān)鍵。我們要注重標題的準確性和鮮明性，能夠準確地概括新聞事件，并用簡潔有力的表達方式吸引讀者的眼球。此外，在文章的布局上，要合理利用段落和分行來增強文章的可讀性，多采用插圖、表格等形式來呈現(xiàn)信息，提高讀者的閱讀體驗。時下，微信公眾號成為大學生獲取新聞的主要平臺，因此，在文字和圖片的搭配上要格外注重，合理利用微信樣式的特點，增加新聞稿的吸引力。
五、反思對比，提升寫作水平
寫校園新聞稿的過程中，我們要時刻反思對比，提升自己的寫作水平。通過反思分析過去的報道，找到自己的不足之處，比如表達能力、寫作技巧等等，然后積極地進行改進。同時，要多觀察、多學習他人的優(yōu)秀新聞稿，學習他們的寫作經(jīng)驗和技巧，提高自己的寫作水平。在大學期間，我們可以參加學校組織的新聞工作坊、新聞寫作培訓(xùn)等活動，與業(yè)界專業(yè)人士進行交流和互動，不斷提升自己的寫作能力。
總之，寫校園新聞稿是一項具有挑戰(zhàn)和責任的工作。通過審慎選擇新聞事件和材料、陳述清晰明了、保持客觀公正的立場、注重可讀性和吸引力以及不斷反思對比，我們可以不斷提升自己的寫作水平，寫出更加精彩和有影響力的校園新聞稿。
校園新聞心得體會篇六
近年來，在社交媒體的繁榮和傳媒的普及下，校園新聞事件頻繁發(fā)生。這些事件不僅影響著校園的和諧氛圍，更給校園帶來了許多負面影響。而我作為一個學生，近期也在百色校園發(fā)生的一起新聞事件中有所體驗，這讓我產(chǎn)生了許多感慨。
首先，校園新聞事件的發(fā)生通常伴隨著社交媒體的傳播?，F(xiàn)在，大家都離不開手機，而手機是獲取校園新聞的重要途徑。新聞事件發(fā)生后，很多人首先會通過社交媒體了解情況，通過轉(zhuǎn)發(fā)和評論來表達自己的觀點和態(tài)度。而在這一過程中，在了解真相之前，很容易產(chǎn)生信息虛假和偏見的問題。我注意到，校園新聞事件通常經(jīng)過了大量的傳播和加工，透過網(wǎng)絡(luò)傳播出去的新聞內(nèi)容往往與實際事件有所偏差。因此，我們在面對校園新聞事件時，要保持冷靜，在多方面了解事實真相后，再做出自己的判斷和表達。
其次，校園新聞事件往往伴隨著輿論的泛濫。在社交媒體上，不同觀點的聲音容易產(chǎn)生碰撞和沖突。因此，雖然新聞事件是一個提供各種觀點的機會，但我們也要保持自己的理性，不被輿論所左右。我在百色校園新聞事件中看到，很多人對事件的態(tài)度是盲目跟風，很少有人去真正思考問題的根源和解決辦法。因此，我們要學會獨立思考，客觀理性地對待校園新聞事件，不輕易妄加評論，更不應(yīng)隨波逐流。
第三，校園新聞事件給校園帶來了很多負面影響。首先，事件的發(fā)生不僅損害了校園的聲譽，也影響了學生的心情和學習熱情。這不僅給學校造成了困擾，也加重了學生的壓力。其次，校園新聞事件的發(fā)酵還導(dǎo)致了社會的關(guān)注和曝光，給學校帶來了不必要的壓力和負面影響。因此，我們學生應(yīng)該積極維護校園的和諧氛圍，努力營造一個健康向上的學習環(huán)境。
第四，校園新聞事件的發(fā)生也給了我們一個學習和成長的機會。在百色校園新聞事件中，我深感到人們對真相和正義的追求，并為了解決問題而努力。我學會了如何去辨別假新聞和真實信息，更加重視學校新聞的傳播和報道。在現(xiàn)實生活中，我們也要學會面對問題和困難，勇于發(fā)聲，敢于表達自己的觀點。同時，我們也要善于思考問題的根源和解決辦法，積極參與到校園建設(shè)中，為創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境貢獻自己的力量。
最后，校園新聞事件讓我意識到我們每個人都有責任去傳播和追求真相。在信息時代的背景下，我們要保持冷靜和理智，不被偏見和輿論所左右。我們要善于思考和質(zhì)疑，堅持真實、客觀、正義的原則，不盲從、不傳播假新聞。只有通過我們每個人的努力和行動，才能為校園的和諧、健康發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)起來，校園新聞事件發(fā)生的背后暗含著信息虛假和輿論泛濫的問題。然而，校園新聞事件也給了我們學生一個學習和成長的機會，讓我們更加理性和理智地對待和應(yīng)對事件。我們要以冷靜和客觀的態(tài)度去判斷和表達，通過自己的努力和行動，為校園的發(fā)展做出貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一個有擔當?shù)膶W生，為校園的和諧做出自己的努力。
校園新聞心得體會篇七
新聞宣傳是一個學校與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平臺，為了進一步提高新聞寫作能力，促進學校的宣傳工作，7月2日至7月4日，市教育局舉辦了中職學校新聞寫作培訓(xùn)班。還專門邀請了新聞中心的主任與主要編輯人員授課，他們授課幽默風趣，散發(fā)著智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識，并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗毫無保留的和盤托出，讓我們對新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認識。
一、 要有新聞敏感性和主動性
通過這次新聞寫作培訓(xùn)講座，使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學習的創(chuàng)新力，對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外，要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。
二、 要善于思考，善于積累
新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時報道，這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的生活。
三、 要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛
要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察世界，去留心生活中的點滴，這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看，多問，多學，善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材，我們的寫作才會更貼近生活，貼近讀者的心。
四、 注重新聞寫作的創(chuàng)新
新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新，不斷的積累。生活中要多注意觀察，從中得到靈感，創(chuàng)新新聞。
寫作，需要持之以恒。文字工作靠日積月累，干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學習各方面的知識充實自己，學習先進人物以增長自己的才干，細心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機，并一直堅持下去。寫新聞稿件是“苦差事”，但熱愛與追求，是搞好通訊報道的動力和精神支柱，因為愛可以創(chuàng)造一切。因為有熱愛，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活，當你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候，你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情，這樣的時候，就能鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，時間緊，可以擠;水平低，勤學習，持之以恒，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恒。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言，都將會功虧一簣，所以，重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。
通過本次學習培訓(xùn)，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡，我們周圍有那么多的先進經(jīng)驗，都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報道。
校園新聞心得體會篇八
新聞作為一種重要的信息傳播工具，扮演著連接世界、讓人們了解發(fā)生在世界各地的事件的角色。而作為讀者，我們通過閱讀新聞，不僅僅了解了世界的變化和發(fā)展，更加深了對新聞背后故事的思考和理解。通過這些讀后體會，我們不僅僅能夠從新聞中獲取信息，還能獲得更多的啟示和感悟。
第一段：新聞報道呈現(xiàn)事實與真相
新聞作為傳遞信息的媒介，最重要的任務(wù)是準確地呈現(xiàn)事實與真相。在讀新聞的過程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)新聞都力求客觀公正地報道，盡量避免個人主觀色彩的介入。新聞報道的原則是以事實為依據(jù)，以客觀為立場，這讓我充分感受到新聞的權(quán)威性和可信度。閱讀新聞，不僅能對世界有更全面的了解，也讓我意識到每個報道背后有無數(shù)名編輯和記者付出的努力和熱情。
第二段：新聞報道引發(fā)思考與疑問
新聞報道所展示的世界不僅僅是一成不變的事實，更是呈現(xiàn)了事件背后的深層含義。閱讀新聞，我會不斷思考和質(zhì)疑：為什么這個事件發(fā)生？它對我們有什么影響？它背后隱藏著什么深層問題？這些問題激發(fā)了我對社會與人性的思考。例如，讀到一篇關(guān)于環(huán)境污染的報道，讓我思考起環(huán)境保護的重要性，以及個人在環(huán)保行動中的責任與擔當。
第三段：新聞報道點燃社會正義的火焰
新聞報道中有著很多反映社會不公和不平等的題材，這些報道點燃了人們心中的正義之火。當我們讀到一篇關(guān)于貧困地區(qū)的報道，或者關(guān)于弱勢群體爭取權(quán)益的報道時，我們會對社會不公感到憤怒和難過。這樣的情緒會促使我們思考如何為社會正義做出貢獻，或許是通過捐款支持相關(guān)組織，或是通過參與志愿活動來改善社會現(xiàn)狀。
第四段：新聞報道塑造公眾輿論
新聞報道所傳遞的信息對于公眾輿論的形成起著至關(guān)重要的作用。新聞媒體有著廣泛的影響力，因為它能夠引導(dǎo)公眾對某個事件或問題的看法。在閱讀新聞的過程中，我們需要保持獨立思考和客觀判斷的能力，不受媒體的主觀引導(dǎo)。只有通過深入研究和多方面比較，我們才能找到真實的蛛絲馬跡，對新聞的報道作出真正的判斷。
第五段：新聞報道激發(fā)個人行動與參與
閱讀新聞不僅僅是為了獲取信息，更是為了激發(fā)行動與參與。當我們讀到一篇鼓勵環(huán)保行動的報道，或者關(guān)于社會公益項目的報道時，我們會被激發(fā)參與其中，為社會做出一份貢獻。新聞報道的觸動力使我們念及“要想改變世界，先從改變自己開始”，促使我們行動起來，讓自己成為一個積極有益的社會成員。
綜上所述，新聞心得體會不僅僅是對新聞內(nèi)容的總結(jié)和理解，更是對社會現(xiàn)象和個人行動的思考與反思。通過閱讀新聞，我們能夠從中汲取知識，培養(yǎng)獨立思考的能力，更加了解社會發(fā)展和問題所在，以此作為我們在現(xiàn)實生活中行動和參與的基礎(chǔ)。新聞的力量是無窮的，我們應(yīng)當積極利用新聞信息，為社會的進步與發(fā)展貢獻自己的力量。
校園新聞心得體會篇九
隨著時代的發(fā)展和信息的不斷更新，校園新聞已成為每位學子了解社會動態(tài)、拓寬視野的重要途徑。作為一名大學生，我每天都會閱讀校園新聞，了解校園里的最新動態(tài)、學術(shù)研究等內(nèi)容。通過長時間的觀察和思考，我對校園新聞有了一些心得體會，接下來我將從新聞的及時性、客觀性、深度、編輯規(guī)范性和意義五個方面進行探討。
首先，新聞的及時性對于校園新聞來說非常重要。校園新聞源于校園生活，它必須把握時事熱點，及時報道事件，滿足讀者的需求。學生關(guān)心的是大學里正在發(fā)生的事情，如果新聞沒有及時更新，這些信息就會失去意義。只有及時抓住問題的癥結(jié)，報告學校的各種消息，才能切實地為同學們提供信息和服務(wù)，使他們對這個社會有更加理性、全面的了解。
其次，客觀性是校園新聞的一個重點。報道新聞的第一要素是真實，校園新聞更是如此。大學是一個充滿知識和智慧的地方，我們希望通過新聞了解學校和同學們的成果，而不是編造和夸大事實。新聞的真實性是我們獲取知識和信息的重要保證，只有真實的新聞報道才可以促進學生們對學術(shù)和社會的探索和理解。
此外，新聞需要有深度。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，很多人喜歡讀短篇的新聞，但是作為一份學校的校園新聞，我們不能只停留在新聞的表面，沒有深入的報道和分析。學校是一個充滿智慧的地方，每天都有很多新的研究成果和學術(shù)交流。通過對新聞的深度報道，我們可以推動各個學科的發(fā)展，激發(fā)同學們的思考和學術(shù)研究的熱情。
另外，編輯規(guī)范對于一份校園新聞也是非常重要的。對于校園新聞來說，編輯規(guī)范包括正確使用語言、尊重隱私、權(quán)威的來源和正確的引用方式。這樣的編輯規(guī)范能保證新聞的權(quán)威性和可靠性，也能減少新聞對個人的傷害。同時，新聞編輯還需要有獨特的創(chuàng)意和敏銳的觀察力，能夠準確地抓住重點，精確地表達信息，使新聞更受讀者歡迎。
最后，校園新聞對于學生的意義非常深遠。閱讀新聞不僅拓寬了我們的知識面，而且提高了我們的思維能力和判斷能力。通過了解不同學科的研究和新聞事件，我們可以快速了解這個社會的發(fā)展和問題，培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識。同時，了解校園新聞還可以為學生提供更多的學習資源和機會，激發(fā)他們對學習和研究的興趣。
總而言之，校園新聞在大學生活中扮演著重要的角色，幫助我們了解社會、拓寬視野、促進學術(shù)研究。通過及時、客觀、深度、編輯規(guī)范和具有意義的報道，校園新聞為學生們提供了一個了解學校、了解社會的窗口。正如羅蘭所說：“新聞是歷史的第一編草稿?！蓖ㄟ^閱讀校園新聞，我們可以深入了解現(xiàn)實社會的動態(tài)，為我們的人生旅途積累知識和經(jīng)驗。
校園新聞心得體會篇十
新聞是人們獲取信息、了解世界的重要途徑，而在這個信息爆炸的時代，新聞也在不斷演變和發(fā)展。從傳統(tǒng)的報紙、電視到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，新聞的形式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。作為一個時刻關(guān)注新聞的人，我有幸見證了這些變化，并從中得到了一些心得體會。
首先，新聞的多樣性讓我們能夠更全面地了解世界。過去，我們只能通過有限的媒體渠道了解新聞，而且資訊的選擇受限?，F(xiàn)在，我們可以通過各種各樣的新聞平臺獲取新聞信息，不僅可以獲得國內(nèi)外政治、經(jīng)濟和社會等方面的新聞，還能了解到更多的文化、科技和體育等內(nèi)容。這種多樣性的提供使得我們更能夠全面了解世界，拓寬我們的視野。
其次，新聞的即時性讓我們能夠時刻掌握最新的動態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，使得新聞的傳播速度大大加快。無論是重大事件還是日常新聞，都可以通過手機或者電腦隨時隨地獲取。這種即時性的傳播讓我們能夠更快地了解事件的真相，并及時采取行動。比如在突發(fā)事件發(fā)生時，新聞媒體會通過實時報道提醒人們避險，這對于公眾的安全至關(guān)重要。
然而，新聞的可信性也是我們關(guān)注的重點。在互聯(lián)網(wǎng)時代，出現(xiàn)了大量的虛假信息和假新聞。雖然新聞界在加強自律和審核機制，但無法完全杜絕虛假新聞的傳播。因此，我們在獲取新聞信息時，要保持一定的警惕性，多方求證，評估信息的可信度。只有通過多種渠道的比對和分析，才能真正了解事件的真相，做出正確的判斷和決策。
此外，我們在關(guān)注新聞的同時，也要關(guān)注新聞的方式和表達。傳統(tǒng)媒體發(fā)展成為報紙、電視和廣播等形式，而現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，我們已經(jīng)習慣了快速瀏覽和碎片化的信息獲取方式。這種方式帶來的好處是高效和便捷，但是也容易讓我們只關(guān)注表面，并缺乏深度思考。因此，我們需要培養(yǎng)對新聞的思考能力，不僅要了解事實，還要懂得分析和評價信息的來源、權(quán)威性和立場，以獲得更全面和準確的信息。
最后，新聞作為媒體的一種形式，它的價值和影響力不容忽視。在新聞的報道和輿論引導(dǎo)下，很多社會問題得到了解決和改善。新聞可以給予弱勢群體聲音，揭露腐敗和違法行為。新聞還可以引導(dǎo)輿論，推動社會進步和改革。因此，我們作為新聞的受眾，應(yīng)該珍惜這種權(quán)威和獨立的信息源，并通過行動來支持和維護媒體的公信力。
總之，新聞是我們了解世界、認識社會的重要途徑。新聞的形式和方式不斷發(fā)展和變化，帶給我們更多的選擇和便利，但也需要我們保持警惕和思考。作為受眾，我們要注重新聞的多樣性、即時性和可信性，培養(yǎng)批判性思維和綜合判斷的能力。只有這樣，我們才能更好地利用新聞獲取信息、了解世界，并為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
校園新聞心得體會篇十一
從小就對攝影有一種好奇，但僅僅只是好奇一直沒有進行系統(tǒng)的學習實踐。終于在大一這一學期學校開設(shè)了新聞攝影這門科目讓我第一次有系統(tǒng)的接觸到了攝影這門科目。說攝影是一門科目其實也是一種技術(shù)更可以說是一種藝術(shù)，讓很多人都熱愛都為他奮斗的一種藝術(shù)。新聞攝影作為一種視覺新聞，是新聞形象的現(xiàn)場攝影紀實，是以圖文結(jié)合的方式，傳遞新聞信息的攝影種類。新聞攝影只是攝影的一個小部分但是他有很多值得學習需要我們掌握的東西。
通過這一個學期的學習，我初步掌握了新聞攝影方面的基礎(chǔ)知識，只能說是悄悄的入了門。了解了如何在攝影的基礎(chǔ)上找到新聞的價值，知道了形象和意象的區(qū)別，知道了新聞攝影在大眾傳播中的現(xiàn)實意義，知道了什么樣的作品才能稱得上是新聞攝影作品，知道了新聞攝影作品和藝術(shù)攝影作品的異同點。通過不停的出去拍照也摸索到了一定的經(jīng)驗，在多少次被拒之門外和趕出會場的委屈和無奈中更體會到了新聞攝影的艱辛。
但是這些并沒有嚇倒我反而更加讓我對攝影這個人類有史以來最偉大的發(fā)明之一愈發(fā)的著迷，攝影對于光影技術(shù)的運用;照相機的各種鏡頭的應(yīng)用;照片的表現(xiàn)手法;獨幅照片組照系列照片的分別與特點;新聞攝影對于主題形象和構(gòu)圖原則的追求;新聞攝影對于情感表達的獨特手法;新聞攝影給予新聞活力讓現(xiàn)場直擊呈現(xiàn)在受眾的眼前;新聞攝影讓今天的新聞變成歷史永駐;新聞攝影作品的標題擬定;為自己的新聞攝影作品加入說明。這些都讓我迷失讓我有了進一步探索學習的動力。
這個學期在剡老師的帶領(lǐng)教導(dǎo)下，我們逐漸從一個新聞攝影的門外漢變成了有緣人，從一個只會文字表達的落后新聞人變成了一個能拍能寫能文能武的全能新聞人，從一個只會拿著卡片機到處亂轉(zhuǎn)的浮躁年輕人變成了一個懂得運用光影技術(shù)懂得運用不同的鏡頭來塑造不同的形象的攝影初學者。我相信只要今后繼續(xù)在新聞攝影和攝影方面發(fā)展下去我們就一定能從一個初學者變成一個老手變成一個專業(yè)人士，讓我們完全掌握攝影這門技術(shù)并進一步弘揚攝影這門藝術(shù)。
雖然在拍攝中我遇到了很多問題，但同時也學到了很多實際拍攝的經(jīng)驗，技巧與方法。
由于準備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝影的一些簡單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝影活動產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過景深的調(diào)節(jié)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與曝光系統(tǒng)的使用等一些比較簡單的攝影技術(shù)按時完成了我的作品。
經(jīng)過攝影活動，我有些感觸，人生的百態(tài)都可以通過鏡頭表現(xiàn)出來，為人們所知。
在鏡頭中，我看到了農(nóng)民工工作的辛勞和對待生活的心酸與無奈，夕陽西下，是該和家人團聚回家的時候，自己卻漂泊在外，用汗水和健康來換取孩子的學費，家庭的日常生活費用?？吹搅诵傊魅诵量嗟膭谧?，不管風雨飄搖，依然專注于自己的工作，而賺取微薄的錢財，來支撐全家人的生計。
在生活中有許多微妙的細節(jié)，我們要抓住時機，盡量去捕獲。與此同時，還要在拍攝的同時，盡量增加對其他作品的觀摩學習，有的時候就是一個很好的啟發(fā)，再結(jié)合自己的體會和感受，會拍出好的作品來只是早晚的事情。
不懂，拿著就瞎拍，只記得自己很是喜歡快門的咔嚓咔嚓聲。后來是數(shù)碼相機，因為數(shù)碼相機的傻瓜化，所以拿了相機這么些年了也沒有去細細研究其中的內(nèi)涵。以前對攝影的學習和實踐發(fā)現(xiàn)自己最大的問題是發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，不知道該拍攝什么，或想要拍攝到什么東西。對自己身邊發(fā)生的時間不是很敏感。這幾周的拍攝過程對自己有了很大的鍛煉，首先對身邊發(fā)生的事件有了自己的判斷。通過這一學期新聞攝影的學習和實踐，自己初步的對新聞攝影有了了解和認識。這一學期以來對攝影基礎(chǔ)及構(gòu)圖與用光的不斷實踐、不斷學習，我逐步提升了自己的審美觀念和處理畫面(事物)的方法，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面。認識水平略有提高。學習攝影以來，不斷加強了自己對攝影的認識、認識水平，這主要體現(xiàn)在攝影的基礎(chǔ)操作、構(gòu)圖與用光的實踐練習。學習本來就是一個不斷認識、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷總結(jié)的過程，反復(fù)地學習和不斷的總結(jié)會形成良好的學習方法和認識事物的能力。通過攝影基礎(chǔ)課程的學習，我熟悉了相機的一些基本原理和簡單的操作;通過構(gòu)圖與用光的專業(yè)課程學習，我們在腦海中就形成了一個很好的意識：謹慎構(gòu)圖、合理布光，力求使畫面達到完美狀態(tài)，使事物永遠停留在最美麗的一瞬間;還有通過國內(nèi)外攝影史的學習，我們對攝影的歷史和前身有了比較好的認識，也對攝影的未來有著明確的方向性。這只有在學習中才能體會到的，是一個認識的過程，需要我們用心地學，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當量達到一定的積累的時候才會有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認識事物的本質(zhì)必須要有個量化的過程，這正是我們教學所提倡的，因為這是一個提高認識的必要的途徑。比如在洪江采風學習的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預(yù)覽的時候才發(fā)現(xiàn)原來那些都有點暴光過度，所以整個畫面顯得蒼白無力，缺少暗色調(diào)，一片迷茫的感覺。雖然我當時是采用的準確的暴光，但對這相機來說還是暴光偏高，這是我沒有對本相機的一些性能有個全面的了解，只是按照常規(guī)的來，忽略了一些由于相機本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個很重要的因素;還一個是因為我平時沒有過多的嘗試，沒有去總結(jié)在拍攝過程中的出現(xiàn)的問題，也許是當時拍的.時候根本沒有發(fā)現(xiàn)問題，就沒有了解決問題的可能。所以在今后的拍攝當中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現(xiàn)問題之后及時總結(jié)出來，把弊端和好的方法也記載下來，以便下次的正確的操作提供一些理論依據(jù)，不斷地知道自己前進。
形成自身獨特的思維方法和藝術(shù)風格。這相對來說是一個比較艱難的任務(wù)，但作為一名新聞專業(yè)生來說，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標，才能向著那個方向前進。因此，我們應(yīng)當培養(yǎng)自己的思維方式，對待事物形成自己獨特的見解并通過攝影的渠道很好地表現(xiàn)出來?？v觀國內(nèi)外的各位攝影大師，他們都有著自己的思維方式和獨特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專職的戰(zhàn)地記者而著名的，他拍攝了大量罕為人見的戰(zhàn)爭現(xiàn)場實況;卡蒂埃布勒松是以抓拍現(xiàn)實生活的普通細節(jié)和感人場景而著稱的攝影大師等等。我認為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對象和角度等，還應(yīng)該包含著攝影者的設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計元素和所要表達的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構(gòu)圖和取景方法，對光線的運用等。只有識多才能見廣，通過不斷地學習和實踐加上自己的領(lǐng)悟就會自然而然地形成了自己的風格，也就是所謂的世界觀達到了一定的認識程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開始看的時候比較茫然，不知道要怎么去學習，不知道從何下手，因為全是一些高見識者說的一些很專業(yè)的話，他們談自己對攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認識，不過也談的很客觀，畢竟人家也是看了很多書籍雜志的，更何況還是比我們還專業(yè)的人士。看了一些以后，確實感覺到了這對自身的提高很有幫助，我們可以從中學習到很多知識，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對我們來說也是一種積累，一種無形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現(xiàn)在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅持下去，那也是種自我學習的方式。
校園新聞心得體會篇十二
新聞是社會生活中不可分割的一部分，它記錄著時代變遷、人民生活和各種社會問題。通過接觸不同的新聞報道，我深刻體會到新聞的重要性和力量。新聞不僅能夠傳遞信息，還能夠引導(dǎo)輿論、監(jiān)督權(quán)力，為公眾提供真實的、可信的信息。在閱讀新聞的過程中，我更加意識到如何辨別真假、客觀地看待新聞，以及如何成為一個負責任的新聞消費者。
【第二段：真實與虛假】
現(xiàn)如今，虛假信息泛濫成災(zāi)，新聞界也不幸成為了虛假新聞的溫床。這讓我深思：如何辨別真假新聞？首先，我們應(yīng)該看新聞的來源是否可靠，有無公信力。其次，要學會多角度思考，通過與其他媒體的報道對比研究，獲取更全面的信息。另外，還要留意是否出現(xiàn)夸大、片面、以及帶有明顯主觀傾向的報道。在這個虛假信息的時代，我們應(yīng)該讓理性來主導(dǎo)，通過自行甄別來避免被謠言、假新聞蒙蔽。
【第三段：客觀與主觀】
新聞的客觀性是其特點之一，但并不意味著新聞報道完全沒有主觀因素。新聞媒體的編輯、記者、評論員等都有著個人的價值觀和立場。因此，我們要警惕新聞報道中可能存在的主觀色彩。通過對比多家媒體的報道，我們可以獲得更全面客觀的信息。另外，我們應(yīng)該學會獨立思考，對新聞報道加以分析和思考，不輕易接受別人的主觀判斷。
【第四段：責任與擔當】
新聞作為第四權(quán)力，有著監(jiān)督權(quán)力的功能。對于新聞媒體來說，具備責任感和擔當是至關(guān)重要的。他們應(yīng)該堅守基本的職業(yè)倫理，簡明扼要地傳遞重要信息，并保持中立和客觀的立場。而對于我們作為新聞消費者來說，我們也有責任選擇可信的媒體，支持專業(yè)的新聞報道，對制造和傳播虛假信息的行為堅決說不。
【第五段：個人成長與行動】
通過閱讀新聞，我不僅了解到國內(nèi)外的新聞事件，還提升了自己的綜合素質(zhì)和社會意識。新聞是學習的源泉，從中我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，拓寬自己的眼界。因此，我們應(yīng)該讓新聞在我們的生活中發(fā)揮更大的作用，積極行動起來，參與到社會的進步與改革中來。每個人都應(yīng)該成為一個負責任的新聞消費者，以行動來改變我們的社會。作為新聞受眾，我們要時刻保持理性和冷靜，不被偏見和情緒主導(dǎo)，只有這樣，我們才能真正理解和傳承新聞的精神與價值。
【結(jié)尾】
通過這些新聞心得體會，我更加深刻地認識到新聞的力量和責任。真實與虛假、客觀與主觀之間的辨別，充滿挑戰(zhàn)，需要我們不斷學習和思考。作為一個負責任的新聞消費者，我們應(yīng)該保持冷靜和理性，審視新聞背后的真相，以行動支持和傳承新聞的價值。只有通過明辨真?zhèn)巍⒎e極參與，我們才能共同營造一個更加公正和透明的新聞環(huán)境，為社會的發(fā)展和進步貢獻力量。
校園新聞心得體會篇十三
通過實習我們更能接觸到生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環(huán)境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現(xiàn)象。在廣西法治快報實習，感覺很多都是陌生的，不在想學校學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業(yè)務(wù)那樣的理論化在實習期間感受最深的是人際關(guān)系，人與人之間的交往。可能是出于大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應(yīng)了過了，期間就是學會怎樣處理與同事之間，與我們所接觸的受眾之間的關(guān)系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的受眾保持一種親近關(guān)系，導(dǎo)師作為你工作中的指引者，難免有利益上的或其他方面的沖突，處理這些矛盾的時候，你第一個想到的在避免如何與他們之間的利益關(guān)系，或者說如何讓自己的導(dǎo)師更為真心的想代你。畢竟，同處一個屋檐下，抬頭不見低頭見，如果讓任何一個人破壞了導(dǎo)師的心情，說不定將來吃虧的是你。與導(dǎo)師和睦相處，在同事眼中，你的分量將會又上一個臺階。每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過于死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應(yīng)對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系問題以及工作交接問題。我們開始出自己的新聞，可是很多的時候，我們辛苦的工作都被人所忽視，看著自己的作品沒有上報有著很大的觸動，而自己的積極性也在這樣的失敗中逐漸的消磨。我想在這樣的時候我們都是選擇堅持，堅持自己一定能成功，不管以后有怎樣的困難。接下來就是學習，不斷的從我們生活中的例子學習，也在不斷的鍛煉自己，讓自己的.作品得到別人的認同。學校現(xiàn)在也不能給與自己太多的幫助，在這里一切都是要靠自己。證明了自己的價值。至少我知道，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。要出校門了，面對未來，面對工作有很多的壓力，要調(diào)整自己的心態(tài)。有點緊張，有點郁悶，也有點不知道干什么，貌似我們的所學的都是為了將來的工作，而現(xiàn)在很多的工作都要求有工作經(jīng)驗，也有點無奈。經(jīng)過這這段時間的實習，我的實踐能力提高了不少，最關(guān)鍵的是我的心態(tài)更加平和了。我覺得現(xiàn)在的大學生有個最大的問題就是眼高手低，許多才畢業(yè)的大學生總是希望一出社會就能找一個好工作，又舒服又找錢的工作，不愿意去做一些比較辛苦的工作，我覺得這種心態(tài)是不正確的，沒有誰能夠一步登天，你現(xiàn)在所看到的擁有令人羨慕工作的人也是從基層一步一步腳踏實地的爬上來的，正是由于畢業(yè)生就業(yè)理念不成熟造成了大學生在單位的流動性大，許多企業(yè)都指明不要應(yīng)屆畢業(yè)生，只要有工作經(jīng)驗的老手，結(jié)果形成了畢業(yè)生找不到工作，而企業(yè)又招不到人的惡性循環(huán)，解決這個問題的根本是在校大學生應(yīng)該多到企業(yè)基層學習，提高自己的工作能力，放平自己的心態(tài)，不要怕辛苦，現(xiàn)在是在為自己積累資本，積累的經(jīng)驗越多，你以后在工作中越能體現(xiàn)自己的價值。
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