2023年班主任演講稿分鐘 班主任競(jìng)選三分鐘演講稿(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 05:41:06
2023年班主任演講稿分鐘 班主任競(jìng)選三分鐘演講稿(模板15篇)
時(shí)間:2023-10-29 05:41:06     小編:FS文字使者

演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

班主任演講稿分鐘篇一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我叫胡豫蘇,今天是我第一次站在講臺(tái)上演講,而且我的第一次演講就是競(jìng)選班長(zhǎng),此時(shí)此刻我心情很激動(dòng),也很緊張。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位,是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)袖,是老師的得力助手。這需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng),我相信我有這個(gè)能力。我希望成為咱們這個(gè)班的班長(zhǎng),為使油田二小成為濮陽(yáng)名校、為我們班能成為學(xué)校里永遠(yuǎn)的超級(jí)八班而貢獻(xiàn)我的才華。

在學(xué)校,我愛(ài)學(xué)習(xí),興趣廣泛,各門(mén)功課成績(jī)良好而穩(wěn)定。我愛(ài)好寫(xiě)作,我的多篇習(xí)作被作文大賽評(píng)為一等獎(jiǎng),有的還被收錄出版;我喜歡科技創(chuàng)作,我制作的科技環(huán)保小雨傘被評(píng)為中原油田青少年出色科技創(chuàng)新成果特等獎(jiǎng);我喜歡體育,學(xué)校的各種活動(dòng)我都踴躍報(bào)名參加;在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我還勇做班主任田老師的小助手,傳達(dá)安排老師布置的班級(jí)任務(wù)和活動(dòng),熱心為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

在家里,我是爸爸媽媽的好女兒。完成作業(yè)后,我會(huì)主動(dòng)幫助家里做一些力所能及的事情,吃飯穿衣不挑不揀,自己的房間自己打掃,對(duì)人有禮貌。我還是我們小區(qū)的小義工,為我們小區(qū)能夠保持整潔美麗的環(huán)境做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力。

當(dāng)然了,我也有很多缺點(diǎn)和小毛病。比如愛(ài)粗心,不愛(ài)聽(tīng)別人對(duì)我的勸告等等,在未來(lái)的日子里,我將盡力改掉這些毛病。

當(dāng)班長(zhǎng)是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn),但我相信自己有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲矣袩崆椋袗?ài)心,有奉獻(xiàn)精神。如果我有幸當(dāng)選,我將以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和全心全意為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度,努力做好班務(wù)工作,使班里的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩!如果這次不能當(dāng)選,我也不心灰意冷,說(shuō)明我還不夠出色,我將再接再厲、勇往直前,努力成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,迎接下一次競(jìng)選的到來(lái)!

在此,衷心希望各位同學(xué)投我一票,相信我、支持我、鼓勵(lì)我,你們選擇了我絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)。謝謝!

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班主任演講稿分鐘篇二

換位思考,做個(gè)快樂(lè)的班主任

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),做好這項(xiàng)工作有許多技巧,但我感受最深的是換位思考。正如孔子所說(shuō):“己所不欲,勿施于人。”青少年正處于兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期,這是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)期。作為班主任,我認(rèn)為將"換位思考"運(yùn)用到日常的教育管理中,會(huì)讓自己變得快樂(lè)很多。下面我將從兩方面來(lái)闡述我的觀點(diǎn)。

一、假如我是學(xué)生

假如我是學(xué)生,我希望遇上

什么

樣的班主任?希望得到

怎樣

的幫助和教育?通過(guò)悄悄的觀察學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生和請(qǐng)教學(xué)生。我明白了換位思考的重要性,通過(guò)換位思考,我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生、欣賞學(xué)生和相信學(xué)生。比如當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),我能夠冷靜處理;當(dāng)他們有一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我會(huì)當(dāng)著全班

同學(xué)

的面表?yè)P(yáng)他們,告訴他們老師為他們的進(jìn)步感到驕傲和自豪。

二、假如我是家長(zhǎng)

假如我是家長(zhǎng),我希望自己的孩子由怎樣的班主任來(lái)管理?希望班主任怎樣對(duì)待我的孩子?在這一點(diǎn)上,我首先是對(duì)班上的所有學(xué)生一視同仁,并對(duì)家長(zhǎng)們的境況和行為報(bào)以理解。在我們農(nóng)村中學(xué)很多孩子是留守兒童,父母基本不過(guò)問(wèn)孩子的情況,完全由爺爺奶奶等看管。這類(lèi)孩子,多數(shù)又比較調(diào)皮,你請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校吧,家長(zhǎng)不在身邊,爺爺奶奶又沒(méi)多少文化,農(nóng)村活兒又多,不大愿意來(lái)。這個(gè)時(shí)候只有理解萬(wàn)歲了,不然就自己添堵了。

總之,換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育方法,也會(huì)讓自己多一份快樂(lè)。班主任工作繁忙而艱巨,讓我們換位思考,做個(gè)忙碌但快樂(lè)的班主任吧!

1

鐵肩擔(dān)重任,

愛(ài)

心鑄藍(lán)天

三角中學(xué) 陳萍

曾有人說(shuō):“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生?!边@話很精到,表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為,如何看待、實(shí)踐、兌現(xiàn)這份責(zé)任,匯聚起來(lái)就是班主任觀。

我的班主任觀是:“鐵肩擔(dān)重任,愛(ài)心鑄藍(lán)天。”也就是說(shuō),班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的,但是并非重不可舉,只要你捧著一顆心來(lái),堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天。

因此,在工作中,我認(rèn)為應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

第一、敢于擔(dān)當(dāng),勤字為先

我認(rèn)為既然接受了班主任工作,就應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng),在擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程中,天道酬勤,是我十幾年班主任工作中恪守的信條。班主任工作千頭萬(wàn)緒,作為班主任,勤勞是基礎(chǔ),時(shí)間的付出是保證。我堅(jiān)持深入到

班級(jí)

,掌握第一手材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有效地組織教育過(guò)程,實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的科學(xué)化。在自習(xí)課或

其他

空余時(shí)間里,我經(jīng)常到班上查看情況,從不讓班級(jí)處于無(wú)序管理狀態(tài)。做班主任多年來(lái),我深刻體會(huì)到:做好班主任最關(guān)鍵的就是要“勤”—―勤觀察、勤思考、勤談話……總之,我認(rèn)為勤能補(bǔ)拙,一勤天下無(wú)難事!

第二、言傳身教,重在垂范

作為一名班主任要高度重視言傳和身教,每天進(jìn)教室,可先把講臺(tái)抹一抹;看到掉在地上的紙屑隨手撿起來(lái);飲水機(jī)的廢水傾倒掉等等這些都是舉手之勞,如果我們能夠持之以恒地堅(jiān)持下去,必將在學(xué)生的心里產(chǎn)生一種強(qiáng)大的示范教育作用。我們應(yīng)該在學(xué)生面前盡最大的努力保持高尚的人格和對(duì)真善美的追求。身教重于言教,親其師才會(huì)信其道。有人說(shuō)教師是一本無(wú)字的書(shū),作為班主任,這本書(shū)要經(jīng)得起學(xué)生閱讀,要真正做到用自己良好的行為去影響學(xué)生,讓學(xué)生讀出你的身體力行。

學(xué)高為師,身正為范。雖然此話只有八個(gè)字,但它把怎樣當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任講全了。

第三、以生為本,潤(rùn)物無(wú)聲

在教育管理學(xué)生的過(guò)程中,我們必須樹(shù)立以生為本,在人格上與學(xué)生平等的觀念,以平等的觀念去審視每一位擁有自己的價(jià)值觀念的學(xué)生,以平等的

心靈

去對(duì)待每一位擁有自己情感世界的學(xué)生,走近學(xué)生,走進(jìn)心靈.。教師不能用成人的眼光去看待學(xué)生,不能用成人的心理去揣度學(xué)生,更不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。教師只有蹲下身子看學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生心靈,了解學(xué)生心理,也才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理世界的純真和美麗。我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō):"真的教育是心心相映的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處"。下

時(shí)的一把傘,摔跤時(shí)攙扶的一只手這些無(wú)言的關(guān)懷,都是架起師生之間的橋梁.。

最后,我想用一句話來(lái)總結(jié)今天的發(fā)言:我認(rèn)為凡是勇于擔(dān)當(dāng)、勤奮務(wù)實(shí)、率先垂范、以生為本的班主任,都是優(yōu)秀班主任!

2011年10月7日

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),也是很有挑戰(zhàn)性的工作,雖然它是世界上最小的主任,卻做的世界上最復(fù)雜的工作—育人。班主任就像一顆螺絲釘,看起來(lái)不起眼,可是缺了它,學(xué)校這個(gè)大機(jī)器就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任必須具備良好的思想素質(zhì),嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,超強(qiáng)的工作能力,你還得是個(gè)多面手,這些你具備了,你就能較好地駕馭你所帶的班級(jí),就能在學(xué)生心目中樹(shù)立起使人敬服的聲譽(yù)和威望,這是做好班主任工作的資本。

作為班主任,愛(ài)學(xué)生是我們的天職,也是對(duì)班主任職業(yè)道德的基本要求,熱愛(ài)學(xué)生,體現(xiàn)了班主任的思想情感,愛(ài)生是溝通學(xué)生和班主任心靈之間的橋梁,是育人的基礎(chǔ)。如何做到愛(ài)學(xué)生?這就是要尊重學(xué)生,信任學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ),信任學(xué)生是表現(xiàn)。推心置腹,以誠(chéng)相待。當(dāng)學(xué)生感到教師對(duì)他們的信任時(shí),他們便涌起一種自豪感和喜悅感,會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生更強(qiáng)烈的信任,全面促進(jìn)師生關(guān)系的和諧。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,全面了解學(xué)生是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),尊重學(xué)生,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的前提條件,沒(méi)有了解的愛(ài),是盲目的'愛(ài)。沒(méi)有了解的教育是毫無(wú)價(jià)值、無(wú)的放失的教育。愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在體貼入微,嚴(yán)格要求,剛?cè)岵⒂?,寓剛于柔?/p>

作為班主任,要有高度的責(zé)任心,在責(zé)任心的驅(qū)使下,鞭策著你馬不停蹄去做好每天的工作,真正做到“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,你會(huì)不知疲倦地工作著,向著你的管理目標(biāo)推進(jìn),不管你是主科老師,還是副課老師,同樣也能做好孩子王。

作為班主任,我認(rèn)為光有對(duì)學(xué)生的愛(ài),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在工作中要講究方式方法,這也是你工作能力體現(xiàn)。班主任面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的,思想性格各異的學(xué)生,你要讓孩子

生活

在希望中,希望是人類(lèi)進(jìn)步的根本動(dòng)力,作為班主任如何讓學(xué)生燃起希望之火,去發(fā)揮自己的聰明才智呢?這就需要班主任及時(shí)慷慨地給予每個(gè)孩子積極的評(píng)價(jià)。人類(lèi)個(gè)性中最深刻渴求的就是

贊美

,為此我們要拿起表?yè)P(yáng)的武器,利用“放大鏡”來(lái)給孩子找些優(yōu)點(diǎn),用“擴(kuò)音器”和“互聯(lián)網(wǎng)”給學(xué)生積極評(píng)價(jià),即便是那些常犯錯(cuò)的學(xué)生也要讓他們帶著滿足,投入到班級(jí)

學(xué)習(xí)

、生活中。一個(gè)學(xué)生如果總是受到負(fù)面評(píng)價(jià),就易自暴自棄,班主任要用優(yōu)點(diǎn)去感化學(xué)生的的缺點(diǎn),寬容每一個(gè)學(xué)生,善待學(xué)生的不足。只要我們換過(guò)眼光來(lái)看學(xué)生。你就能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生找到適合的“位子”,并讓他們?cè)谧约旱摹拔蛔印鄙习l(fā)光發(fā)熱。

如果一個(gè)班主任是一位多面手,你就能很好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的展開(kāi),從多角度,多途徑去培養(yǎng)、教育學(xué)生,用你個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用你的熱情和朝氣去感染學(xué)生。

作為班主任,我們要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想,教育理論,科學(xué)的管理方法和手段,以及管理藝術(shù)。現(xiàn)代社會(huì)日新目異,班主任工作,不斷會(huì)有新的內(nèi)容,班主任要把握時(shí)代走勢(shì),不斷更新思想,探索班級(jí)工作的新規(guī)律。

曾有人說(shuō):“有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生。”這話很精到,表明班主任肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。我認(rèn)為,如何看待這份責(zé)任,如何實(shí)踐這份責(zé)任,如何兌現(xiàn)這份責(zé)任,匯聚起來(lái)就是一個(gè)教師的班主任觀。

我的班主任觀是:“堅(jiān)持用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生,就一定能為學(xué)生撐起一片快樂(lè)成長(zhǎng)的藍(lán)天?!彪m然班主任肩負(fù)的擔(dān)子是沉重的,但是并非重不可舉,只要你捧著一顆心來(lái)。

踐行這樣的班主任觀,我認(rèn)為至少應(yīng)從三個(gè)方面努力:

首先,在角色上,應(yīng)該彎得下身子。能夠轉(zhuǎn)變角色的班主任,絕不是道貌岸然的尊者,一定是與學(xué)生站在同一水平線上的伙伴。曾記得這樣一個(gè)故事:一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子逛商場(chǎng),商場(chǎng)商品繁多,人潮如流,家長(zhǎng)逛得怡然有趣,可孩子卻扯著要回家。家長(zhǎng)覺(jué)得很奇怪,這么熱鬧的地方,如此新奇的商品,怎么就打動(dòng)不了孩子呢?于是他蹲下身來(lái)與孩子交談,這時(shí)他終于明白了,因?yàn)樗樦⒆拥囊暰€看去,能看到的全是顧客那一雙雙晃動(dòng)的腿。班主任要教育好學(xué)生,就得像故事中的家長(zhǎng)一樣,彎下身子找問(wèn)題。只有換位到孩子的角度,放眼于孩子的視覺(jué),掌握住孩子的心思,才可能與孩子產(chǎn)生情趣共鳴。

其次,在教育上,應(yīng)該想得出法子。最需要教育的學(xué)生是心理需要幫助的學(xué)生,因?yàn)樗麄儌€(gè)性孤辟,思想脆弱。但空洞說(shuō)教對(duì)他們是不會(huì)有效的,你得用心,你得想招,你得對(duì)他們的處境感同身受,讓他們感受溫暖,讓他們萌生希望。本期開(kāi)學(xué),我發(fā)現(xiàn)班上有一長(zhǎng)期住校的學(xué)生不愛(ài)笑了,不愛(ài)說(shuō)話了,作業(yè)也開(kāi)始馬虎了。我原以為是假期還沒(méi)有把心收回來(lái),可是經(jīng)過(guò)班級(jí)收心教育和個(gè)別教育之后,這孩子仍然沉默寡歡,作業(yè)馬虎。這得另想法子呀,于是我在電話里他媽媽溝通了一下,我才知道,由于父母關(guān)系不和睦,這孩子就此開(kāi)始灰心。之后,我堅(jiān)持經(jīng)常與他交流,甚至有事沒(méi)事找他說(shuō)幾句話,有時(shí)陪他一起做作業(yè),就這樣,這孩子開(kāi)始轉(zhuǎn)變了,如今已漸近正常了。

第三,在管理上,應(yīng)該耐得住性子。一個(gè)班級(jí),需要加強(qiáng)管理的重點(diǎn)對(duì)象,是所謂的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,他們的特點(diǎn)是活潑有余,但紀(jì)律性差,聰明有余,但

成績(jī)

不好。作為班主任,應(yīng)該特別關(guān)注他們,即使他們長(zhǎng)期反復(fù),也要耐住性子,不辱不棄,因?yàn)樗麄円彩菍W(xué)生,何況他們的優(yōu)劣還僅在一線之間呢?我班就有一學(xué)生,衛(wèi)生習(xí)慣差,經(jīng)常遲到,長(zhǎng)期不完成作業(yè),他父母忙于生意而無(wú)暇管理。于是我讓班上衛(wèi)生監(jiān)督員天天檢查他的衛(wèi)生,如果沒(méi)做好就讓他馬上去做。幾個(gè)月下來(lái),這孩子變得順溜多了。其實(shí),

小學(xué)

生是可愛(ài)的,只要你保持耐性,細(xì)心引導(dǎo),都能獲得成功。

所以我認(rèn)為,凡是擔(dān)得了重任,用得上智慧,獻(xiàn)得出愛(ài)心的班主任,都是優(yōu)秀班主任。

各位評(píng)委、老師們、同學(xué)們:

信息多元化沖擊著整個(gè)社會(huì),教育也無(wú)一例外,留守孩子,離異孩子,早戀孩子等日益增多,十年班主任經(jīng)歷孕育了我如下的班主任觀念:

首先,用愛(ài)心營(yíng)造班級(jí)氛圍,真情關(guān)注每位學(xué)生,做快樂(lè)的班主任。教育家馬卡連柯說(shuō):“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睈?ài)心讓班主任走進(jìn)學(xué)生心靈,愛(ài)心讓教育顯得輕松愉快。班主任的愛(ài)心是教師對(duì)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生的尊重、關(guān)愛(ài)、信任和平等的態(tài)度。它浸潤(rùn)在教師的一言一行、一舉一動(dòng)中。尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán),尊重學(xué)生差異,尊重學(xué)生見(jiàn)解。這直接影響師生間良好的情感關(guān)系。班主任應(yīng)理解學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤言行,善待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。教室本是個(gè)犯錯(cuò)誤、改錯(cuò)誤、求發(fā)展的地方。給學(xué)生一方平等、寬松的學(xué)習(xí)空間,只有用愛(ài)心真情去對(duì)待班主任工作,我們才能創(chuàng)造快樂(lè),擁有快樂(lè),做快樂(lè)的班主任。

其次,班主任要樹(shù)立生命意識(shí)和等待意識(shí),做以生為本的班主任。要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,平等對(duì)待每為學(xué)生就必須具備生命意識(shí)。每個(gè)學(xué)生是鮮活的生命個(gè)體,都有獨(dú)特的個(gè)性。只有關(guān)注學(xué)生生命,才能撥動(dòng)教育的“琴弦”,關(guān)注生命是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注生命,我們的教育方可生意盎然。教育是直面人生的生命,通過(guò)人的生命,為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。生命價(jià)值是教育的基礎(chǔ)性的價(jià)值,教育具有提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的生命的意義。教育學(xué)應(yīng)該關(guān)注的是生命的主動(dòng)發(fā)展。班主任要讓生命在評(píng)價(jià)中張揚(yáng),讓學(xué)生享受生命的快樂(lè)。要尊重學(xué)生生命的差異,保護(hù)生命,熱愛(ài)生命,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。班主任還要喚醒自我的生命意識(shí),尊重自己的生命價(jià)值。班主任要學(xué)會(huì)等待,這意味著班主任要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,意味著能夠用從容的心態(tài)對(duì)待自己所做的工作。17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出:一切教育工作都應(yīng)順其自然。用等待的心情看待學(xué)生,我們就能對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)苛責(zé),少一點(diǎn)失望,少一點(diǎn)冷漠,多一份理解,多一份信心,多一份親切。我們對(duì)教育不能急欲求成,教育是一個(gè)過(guò)程,學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤都有一個(gè)過(guò)程,這需要我們等待。我們不能性子急,不能沖動(dòng)。我們要做一個(gè)以生為本的班主任。

第三,班主任要樹(shù)立服務(wù)意識(shí),做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。真正的教育就是一種服務(wù),一切為了孩子的發(fā)展,為了孩子一生的發(fā)展,教師是為學(xué)生的順利發(fā)展服務(wù)的,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)的。班主任應(yīng)變管理為服務(wù),教會(huì)學(xué)生如何做人,為每一個(gè)學(xué)生提供展示個(gè)人才能,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間和舞臺(tái)。同時(shí)班主任要為學(xué)生家長(zhǎng)服務(wù),要讓家長(zhǎng)滿意,積極與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)的宣傳,尊重學(xué)生家長(zhǎng),多家訪,與學(xué)生家長(zhǎng)交朋友,更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,以便采取更有針對(duì)性的教育方法,更好地樹(shù)立服務(wù)意識(shí),在班主任工作中要細(xì)心,要有責(zé)任心,做樂(lè)于奉獻(xiàn)的班主任。

最后,班主任要多讀勤思,學(xué)以致用,做智慧的班主任。博學(xué)多才,才能樹(shù)立起班主任在學(xué)生心目中的地位和威信,這需要班主任多讀勤思,樂(lè)于進(jìn)取,讓書(shū)籍成為班主任工作的源頭活水。班主任要學(xué)習(xí)和掌握唯物辨證法,具體分析每一位學(xué)生,每次情景。用發(fā)展的眼光全面了解和正確評(píng)價(jià)學(xué)生,捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃學(xué)生求知、上進(jìn)的欲望。同時(shí)班主任要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),善于在反思中感受教育的

幸福

,激發(fā)自己工作的熱情,提升自己的教育理想。班主任必須在自己的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地采取靈活多樣的教育方法和技巧,班主任只有用智慧去育人,才能育出智慧人。讓我們做一個(gè)智慧的班主任吧!

總之,作為班主任,我們應(yīng)用樂(lè)觀的態(tài)度,豁達(dá)的心胸,適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),做一個(gè)以人為本的快樂(lè)的樂(lè)于奉獻(xiàn)的智慧班主任。堅(jiān)信擁有以上的觀念定會(huì)成就班主任的生命之美。

謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

從事班主任工作已有十年,細(xì)細(xì)想來(lái),有過(guò)無(wú)奈、有過(guò)彷徨、有過(guò)喜悅,讓我體驗(yàn)了班主任的百種滋味,但給我印象最深的還是:班主任付出的是艱辛,收獲的是幸福。我愿承擔(dān)這份辛苦,更希望享受這份幸福。

首先要以身作則,率先垂范。班主任每天與學(xué)生接觸最多,所以班主任的一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響,俗話說(shuō)“身教重于言傳”,老師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,要嚴(yán)格要求自己,要學(xué)生做的,自己先做到。如要求學(xué)生不遲到,自己從不遲到;要求學(xué)生站隊(duì)不講話,自己從不閑聊;勞動(dòng)大掃除時(shí),要求學(xué)生干活,自己先不怕臟不怕累干在前面;要求學(xué)生講衛(wèi)生,要先主動(dòng)彎腰撿起地上的垃圾。這樣的一種正面影響一定有益于學(xué)生的發(fā)展。

其次做好班級(jí)管理,形成良好風(fēng)氣,組建有力班委。一個(gè)良好的班集體的形成,并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),應(yīng)建立班規(guī)制度,《衛(wèi)生評(píng)比》《紀(jì)律管理》《學(xué)習(xí)比拼》。既要關(guān)心尊重學(xué)生,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮班干部作用,又要更多學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任,服務(wù)于集體,增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班風(fēng)凝聚力。在班上增設(shè)更多的管理崗位,如負(fù)責(zé)發(fā)報(bào)刊的“報(bào)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)管理鑰匙的“門(mén)長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天早讀午寫(xiě)的“小組長(zhǎng)”;負(fù)責(zé)每天值日的“小班長(zhǎng)”等。除此之外在班上可執(zhí)行“崗位責(zé)任制”,對(duì)班干部,課代表和其他學(xué)生都有明確的崗位職責(zé),使班級(jí)的每一扇門(mén),每一扇窗都有負(fù)責(zé)人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉,自我管理,感受到集體的自豪從而真正成為班級(jí)小主人。

再者通過(guò)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),提升班級(jí)文化內(nèi)涵,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作重心,通過(guò)豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生熱情,充實(shí)學(xué)生精神世界,讓學(xué)生在濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展。

最后更應(yīng)積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)班隊(duì)工作,重視與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系雙向管好孩子,努力提高業(yè)務(wù)能力。

因此作為一個(gè)班主任我力求:用良好的言行影響學(xué)生,用嚴(yán)格地制度規(guī)范學(xué)生,用豐富的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生;用深刻地故事教育學(xué)生,用班級(jí)文化熏陶學(xué)生,用集體的力量凝聚學(xué)生;用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生,用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生,用熱情地鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。

班主任演講稿分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),各位姐妹們:

大家好!

今年是我園第一次打破常規(guī),實(shí)行班主任競(jìng)聘上任制。我對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)做出的這一決定表示非常的贊同。因?yàn)槲矣X(jué)得采用這種做法,不但有利于孩子們的發(fā)展,同時(shí)也為老師們敲起了“邊鼓”,更充分適應(yīng)了新形勢(shì)下“能者上,平者讓,庸者下”的用人就業(yè)要求。

今天我競(jìng)聘的崗位是小班班主任一職。俗話說(shuō)的好:火車(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶。班級(jí)就像一列列火車(chē),這列火車(chē)能裝多少貨物、沿什么軌道跑,跑向哪里,跑得快不快,全靠班主任這個(gè)火車(chē)頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦,它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任感,還必須有科學(xué)的管理方法和組織能力,更要有“一切為了孩子,為了孩子的一切”的服務(wù)精神。

我從學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個(gè)年頭了,從教8年來(lái),我每天都過(guò)得很充實(shí),也更喜歡和小孩子一起生活、學(xué)習(xí)、交流。小班的孩子年紀(jì)小,自理能力差,班主任工作肯定很繁瑣,但是我會(huì)憑著一腔熱情,發(fā)揚(yáng)不怕吃苦的.精神,盡職盡責(zé)把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法,其中我也擔(dān)任過(guò)班主任工作。這正如哲人所說(shuō):經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把這些經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的資源,一種可以開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛(ài)這份工作,同時(shí)我也常常告誡自己:趁著年輕,好好鍛煉自己,將來(lái)就不會(huì)留下什么遺憾。

如果我有幸成為一名班主任,我會(huì)從以下幾方面開(kāi)展班主任工作。

一、我會(huì)圍繞幼兒園工作目標(biāo),并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每一位幼兒在一學(xué)期中各方面都有著明顯地提高。

二、針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和愛(ài)好,我會(huì)仔細(xì)研究他們的發(fā)展需要,并制定一套有效的研究方案,努力做到因材施教。

三、全面抓好班級(jí)管理工作,注重孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)每位幼兒一視同仁。

四、努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,本著“尊重、平等、合作”的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)幼兒理論知識(shí),學(xué)習(xí)《綱要》精神,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn)。

六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互幫互助,共同提高。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我相信自己有能力、有實(shí)力勝任這個(gè)職位?!敖o我一個(gè)機(jī)會(huì),您將收獲一份滿意?!奔偃缥腋?jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家下午好!

首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加班主任崗位競(jìng)聘的演講。雖然我是語(yǔ)文老師,但我不會(huì)用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),因?yàn)槲揖褪且幻掌胀ㄍǖ慕處?,一名熱?ài)孩子,熱愛(ài)自己崗位的教師。

我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵聨讉€(gè)優(yōu)勢(shì):

我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。

自參加工作以來(lái),我始終學(xué)xx,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。

并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,每天,看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂(lè)趣,在工作中我會(huì)注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。

如只要學(xué)校內(nèi)有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們,我有信心、有決心做好班主任的工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智,為學(xué)生的明天獻(xiàn)出自己的全部光和熱。

謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇六

尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的老師們:大家好!

今天,我演講的題目是《一瓣心香,一抹陽(yáng)光》。

著名教育家呂型偉說(shuō)過(guò):“教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?!?/p>

有一次,我班小于同學(xué)把他爸爸剛送他的生日禮物——電子手表帶到學(xué)校。下午上完體育課,有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào):“老師,小于同學(xué)的新手表不見(jiàn)了!”對(duì)孩子來(lái)說(shuō),一份生日禮物是多么重要呀!新手表不見(jiàn)了,該有多傷心啊!我趕緊到班了解情況,大家七嘴八舌地議論著,這時(shí),一位同學(xué)悄悄地說(shuō),小睿上體育課時(shí)進(jìn)班放衣服了,他的嫌疑最大。此刻,我發(fā)現(xiàn)小睿的臉色很不自然。我對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,大家都別忙著下結(jié)論,老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西。說(shuō)不定是小于同學(xué)自己記錯(cuò)了地方呢。請(qǐng)大家?guī)椭∮谕瑢W(xué)找一找,好嗎?”大家立即行動(dòng)起來(lái),一個(gè)個(gè)翻箱倒柜找起來(lái)。不一會(huì)兒,小睿大喊一聲:“找到了!”大家一看,小睿的手里正拿著那塊新手表。我笑著對(duì)大家說(shuō):“你們看,老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。小于,還不快謝謝小睿?”看著小睿興奮的眼神里閃爍著感激,我的心中無(wú)比欣慰:一次善意的謊言,也許會(huì)影響孩子的一生!

班上還有一個(gè)叫小偉的“遲到大王”,去年冬天,幾乎每天都要遲到,少則幾分鐘,長(zhǎng)則一節(jié)課。走進(jìn)小偉家,他的父母告訴我:家里是賣(mài)早點(diǎn)的,每天天不亮就得出攤,沒(méi)人叫他起床,也沒(méi)人為他燒早飯,最近小鬧鐘也壞了,孩子常常睡過(guò)了頭,就被老師批評(píng)、同學(xué)譏笑,回家很不開(kāi)心,就埋怨父母。那時(shí),我的心痛了:在多少家庭、多少父母做好了熱騰騰的早飯,一次次叫喊被窩里的孩子時(shí),小偉面對(duì)的卻是空蕩蕩的房子、冷冰冰的廚房。那天,他又在上課鈴響后的十分鐘,氣喘吁吁地站在教室門(mén)前,我一改以往的嚴(yán)厲,不僅讓他坐在座位上,還向全班同學(xué)介紹他如何孝順、如何做家務(wù)、如何克服困難趕來(lái)學(xué)校。一向堅(jiān)強(qiáng)的他,竟然眼里滾出了顆顆淚珠。那天,我送給他一個(gè)漂亮的小鬧鐘,祝愿他永遠(yuǎn)走在時(shí)間的前列,做時(shí)間的主人。此后,小偉同學(xué)不但沒(méi)有再遲到,也懂得關(guān)心父母了,而且學(xué)習(xí)更刻苦了。

高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子。”愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提,愛(ài)更是維系師生間情感的紐帶。

記得去年冬天天涼感冒,上完一周18節(jié)課后,我的聲音就嘶啞了。就在我擔(dān)心課堂不再精彩之時(shí),懂事的孩子聽(tīng)課竟比原來(lái)更安靜、更認(rèn)真。第二天走進(jìn)教室,我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著好幾盒胖大海和潤(rùn)喉糖,正當(dāng)我疑惑時(shí),平日里的小調(diào)皮悄悄地說(shuō):“老師,少說(shuō)話,保護(hù)嗓子吧!這是我們自發(fā)給您帶來(lái)的?!蹦菚r(shí),我的心濕潤(rùn)了。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,年輕的我,雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事,也沒(méi)有令人羨慕的成績(jī),可是,這幾件小事讓我知道了:有一種執(zhí)著叫愛(ài)心,有一種堅(jiān)持叫責(zé)任,這更堅(jiān)定了我的職業(yè)理想:讓每一個(gè)生命都精彩。以后的歲月,我愿意以一瓣心香、一抹陽(yáng)光,走在學(xué)生的兩旁,“愛(ài)在左,責(zé)任在右”,去呵護(hù)每一個(gè)年輕的生命,去托起明天的太陽(yáng)。

謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

我是xxx,我xx小學(xué)這里任教有好幾年的時(shí)間了,在自己的工作崗位上面一直在堅(jiān)持著,對(duì)于各個(gè)方面都是有著絕對(duì)的好的認(rèn)知,我是一名數(shù)學(xué)教師,我對(duì)這份工作是熱愛(ài),在工作方面我從來(lái)都不會(huì)覺(jué)得自己有什么大的問(wèn)題,現(xiàn)階段我也在堅(jiān)持做好著,我一直都相信我是可以去做好這些細(xì)節(jié)上面的事情,這段時(shí)間我也一直在做好準(zhǔn)備,做一名班主任我知道有很多需要需要去思考的東西,但是我也是在一點(diǎn)點(diǎn)的做好這份本職工作,在未來(lái)的一段時(shí)間當(dāng)中我認(rèn)為這些都是可以去端正好的,我也對(duì)自己非常的有信心,我認(rèn)為我是能夠做好這份工作的,我也會(huì)堅(jiān)持下去。

這幾年來(lái)認(rèn)為的完成好教學(xué)工作,做好自己的本職,對(duì)學(xué)生們也是非常上心,有很多自己不懂的,我經(jīng)常會(huì)去請(qǐng)教,我一直都認(rèn)為這是一些最基本的事情,在這方面我也是認(rèn)真的在思考著,我相信我是可以把這些事情做好,現(xiàn)在我來(lái)競(jìng)聘班主任一職,我也是做了好久的心理建設(shè),我希望自己可以在接下來(lái)的工作當(dāng)中把這些完成的足夠好,做一名班主任我認(rèn)為我是可以的,在各方面也是達(dá)到了的要求,我很有信心接下來(lái)可以做好的本職工作,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間了,我相信這些都是可以認(rèn)真去思考的,我需要做好充分的準(zhǔn)備,在未來(lái)一段時(shí)間的工作當(dāng)中我是可以接觸這些好的事情,我認(rèn)為這些都是應(yīng)該去好好思考的。

這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我一直都是堅(jiān)持自己的想法,我認(rèn)為不管是在什么樣的環(huán)境下面都能夠去搞好自己的教學(xué)能力,在未來(lái)一段時(shí)間我會(huì)更加用心的去提高自己能力,我一直都希望能夠把自己各個(gè)方面做好,這次競(jìng)聘班主任我是希望能夠讓自己進(jìn)一步的打磨,管理一個(gè)班級(jí)是很難的,但是我不怕,若是能夠競(jìng)選上班主任我一定會(huì)好好的安排自己的時(shí)間,搞好自己各方面的工作,對(duì)學(xué)生們更加的上心,我也一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的本職工作,現(xiàn)在我是非常有信心的,我對(duì)自己的各方面都是有著一個(gè)較高的認(rèn)知,在接下來(lái)的教學(xué)工作當(dāng)中我一定會(huì)努力做好,我也特比希望能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,做班主任工作我是有很多準(zhǔn)備的,我也是對(duì)自己很有信心,希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給個(gè)機(jī)會(huì)。

我的講話完畢,謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇八

同學(xué):

我叫彭,是你們的班主任,來(lái)自廣東汕頭。我的手機(jī)號(hào)碼是.歡迎來(lái)到海大和理學(xué)院!

我是一個(gè)50多歲的糟老頭,“比較瘦”,比較胖,比較瘦。一張皺巴巴的皮膚直接掛在我的骨架上,三根骨頭勉強(qiáng)支撐著一個(gè)空空的腦袋,一張刻有歲月滄桑的臉掛在黃而稀疏的頭發(fā)下。對(duì)不起同學(xué)。

我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,所以我可能沒(méi)有做好我的工作。請(qǐng)?jiān)试S我有一個(gè)成長(zhǎng)期。班主任還是年輕一點(diǎn)的老師好,但是你已經(jīng)被一個(gè)不好的老班主任騙了。很遺憾,我同情你。我希望學(xué)生們能給我?guī)?lái)年輕的活力,讓我擁有年輕的頭腦。年輕真好!

我對(duì)自己的希望是:和你成為朋友,為你做一些力所能及的事情——哪怕我的能力極其有限。

我對(duì)你的希望和要求是:遵紀(jì)守法,平安健康,勤奮好學(xué),思維活躍,團(tuán)結(jié)友愛(ài),禮貌活潑。希望你自愛(ài)、自律、自尊、自強(qiáng),做一個(gè)聰明、誠(chéng)實(shí)、正直的人。希望我們班成為一個(gè)責(zé)任心和榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧集體。

對(duì)你的要求比對(duì)自己的要求高,而且好像智商也不算太低。

祝孩子平安健康快樂(lè)的大學(xué)時(shí)光!我會(huì)關(guān)注并享受你的不斷成長(zhǎng)。

班主任演講稿分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

大家好!

今天,我來(lái)到這里所競(jìng)聘的崗位是班主任。

各位領(lǐng)導(dǎo),如果這次能得到你們的支持,那么,我將從以下幾方面開(kāi)展工作:

班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育?!蔽視?huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。當(dāng)然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴(yán)格有度,要求有法。

一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng),并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),我認(rèn)為應(yīng)充分發(fā)揮班委的作用,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。前兩個(gè)學(xué)期我在班上培養(yǎng)了得力的班干部,她們?yōu)榘嗉?jí)做了很多工作,為班級(jí)建設(shè)做了很多貢獻(xiàn),也贏得了很多榮譽(yù)。當(dāng)其它班級(jí)的老師,同學(xué)羨慕她們時(shí),我覺(jué)得我很欣慰:我的努力有成果了。這是我深有感觸的地方。

在上學(xué)期的教學(xué)工作中我和xxx老師搭班,他們班的孩子兩級(jí)分化太嚴(yán)重了,我們就反復(fù)的請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)交談,班上孩子的家長(zhǎng)80%我們都請(qǐng)來(lái)過(guò)了,跟他們交談后我們才知道,這個(gè)班有十幾個(gè)孩子是在單親家庭中成長(zhǎng),那么多的不正常家庭讓我們非常吃驚。雖然那個(gè)班最后在期末考試中考的不理想,但我們?nèi)焕蠋熣娴谋M力了,所以也沒(méi)什么遺憾。我這樣講我是想說(shuō)家庭教育對(duì)孩子的影響有多大,我們教師不但要清楚學(xué)校里的孩子,更要清楚他們的家庭環(huán)境,特別是班主任的工作要做的細(xì)致。

在班主任工作中,我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí),虛心向老教師請(qǐng)教在工作中遇到的困難,在班級(jí)管理中,我還會(huì)滲透安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教育好!

最后,我想說(shuō)的是:我熱愛(ài)班主任這一職業(yè),如果這次成功,我一定會(huì)踏實(shí)工作,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀班主任。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能夠支持我。

我的講話完畢,謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇十

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

大家看到我一定都猜到了:哇!我們班主任!是的,我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命為我們班的班主任。下面自我介紹一下:我姓x,名__。__是唐宋八大家之一。想必大家都猜到了,應(yīng)該是花的美,但是大家都看到了,我并沒(méi)有那么美,更沒(méi)有那么美。我叫__,聽(tīng)到之前肯定以為是男老師。今天大家一定要記住我是女英語(yǔ)老師,呵呵!至于其他方面,我不想多說(shuō),因?yàn)槲磥?lái)很長(zhǎng)。留著你慢慢發(fā)現(xiàn)吧。

作為班主任,我的理解是為學(xué)生服務(wù)。什么是服務(wù)?服務(wù)是尊重你的個(gè)性,發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn),幫你樹(shù)立人生目標(biāo),一步一步實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),滿足每個(gè)人的合理要求。有些同學(xué)聽(tīng)了可能會(huì)想:老師,你在騙我們嗎?我們都知道班主任是管學(xué)生的,但我不知道他是在為我們服務(wù)。你只是說(shuō)說(shuō)而已,其實(shí)我是認(rèn)真的。畢業(yè)兩個(gè)月開(kāi)始當(dāng)班主任,畢業(yè)已經(jīng)20多年了。這是我從工作經(jīng)歷中得出的結(jié)論。我以前的班級(jí)被評(píng)為省市級(jí)三好班,我個(gè)人獲得了全國(guó)德育工作優(yōu)秀工作者稱號(hào)。我覺(jué)得這一切都是因?yàn)槲业南敕ǎ喊寻嘀魅蔚慕巧珡墓芾韺W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生。同學(xué)們,從今天起,我就是班里的一員了~,可以說(shuō)是特別的一員。請(qǐng)?jiān)试S我稱它為首席成員。我很榮幸成為這個(gè)團(tuán)體的一員。我不知道你是否會(huì)歡迎我。如果是,給我一輪掌聲。

俗話說(shuō)新官上任三把火。大家一定想看看我怎么燒這三把火。其實(shí)我沒(méi)有火,也不打算放火把大家嚇著。為什么?首先,雖然我們的北方在秋天開(kāi)始時(shí)已經(jīng)進(jìn)入節(jié)氣,但天氣仍然很熱。相信大家都不冷。天冷了再燒火也不遲。第二,我天生是學(xué)文科的,喜歡那種順暢安靜的交心交流和交流。我不喜歡程的三斧,看似猙獰,實(shí)則嚇唬人,因?yàn)樗茏龅竭@三件事,以后也不會(huì)了。第三個(gè)也是最重要的原因是,經(jīng)過(guò)九年寒窗苦讀,在座的各位都能進(jìn)入我們錦州中學(xué),一定是極其優(yōu)秀的學(xué)生??赡苡械暮⒆诱f(shuō)是我出錢(qián)買(mǎi)的,所以現(xiàn)在你能來(lái),你心里一定有一個(gè)夢(mèng)想,就是我以后一定要成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這樣,我相信你們每個(gè)人都會(huì)做得很好,所以我不需要削減任何人。但是我希望每個(gè)人都能盡自己最大的能力去做每件事。通過(guò)我們的共同努力,我們可以建立一個(gè)具有我們班特色的班級(jí)形象。有一天,有人會(huì)問(wèn)你:“喂,你在哪個(gè)班?”你告他(她)說(shuō):“我是某個(gè)班的。”對(duì)方然后豎起大拇指說(shuō):~同學(xué),太神奇了!這一刻你會(huì)有什么感受?我相信只有一個(gè)字:爽!

當(dāng)然,家庭有家規(guī),有國(guó)法,學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,還有班級(jí)逐漸形成的各種制度和協(xié)議。對(duì)大家來(lái)說(shuō),這些就是法律,就是依法治班,有法可依,守法,嚴(yán)格執(zhí)法,違法必究。作為班主任,我對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),當(dāng)然我對(duì)同學(xué)更負(fù)責(zé)。我不在乎你的過(guò)去,但我在乎你的未來(lái)。如果我發(fā)現(xiàn)你的一些做法會(huì)深刻影響你未來(lái)的發(fā)展,我會(huì)密切關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

最后,請(qǐng)記住:從今天起,我是晉中的一名學(xué)生,我是晉中~班的一員。所以,無(wú)論面對(duì)什么困難,都不要放棄真誠(chéng)、善良、希望和努力。做一個(gè)真誠(chéng)善良樂(lè)觀上進(jìn)的人,為自己的未來(lái)創(chuàng)造幸福,給父母親人和身邊的人帶來(lái)幸福!同學(xué)們,我會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑瑸槟銈兊呐佑?!為你的成功歡呼!

班主任演講稿分鐘篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

首先,我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)競(jìng)聘的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)在大家面前充分展示自己,我叫xx,20xx年從幼師學(xué)校畢業(yè)后來(lái)到幼兒園工作,至今已經(jīng)有年的工作經(jīng)驗(yàn)了。在這幾年的工作中,我一直是吃苦耐勞,愛(ài)崗敬業(yè),工作上踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好。通過(guò)這幾年的工作,我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個(gè)工作職位的能力與素質(zhì),我認(rèn)為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競(jìng)聘理由有以下三點(diǎn):

班主任工作歷來(lái)是任何一個(gè)教育單位工作的重頭戲,其對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,每天都是由點(diǎn)滴的小事組成,面對(duì)幼兒園的小朋友,不能有絲毫的松懈,必須時(shí)刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感,有著科學(xué)的.管理方法和組織能力,而我正具有這些特長(zhǎng)。面對(duì)小朋友,我有很好的耐心,能隨機(jī)應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況,我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),我喜歡緊張有節(jié)奏,充實(shí)而又有意義的生活,我愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上,我真心的熱愛(ài)這份職業(yè)。

各位知道,我從一走出校門(mén)就是擔(dān)任幼教工作,多年來(lái),我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源,一種可以開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的資源。

熱愛(ài)是最好的教師,在從教的這些年來(lái),我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中,能夠從事這份工作,是我一生的榮幸,我覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這份工作、一直以來(lái)有著強(qiáng)烈的進(jìn)取心,趁年輕好好鍛煉自己,精神飽滿的我有的是精神和愛(ài)心承擔(dān)班主任工作,我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,讓我老了退休后回憶年輕時(shí)不留遺憾,我愿意把自己一生的精力和愛(ài)都奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),挑起班主任這副重?fù)?dān)。

以前幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的理由,我今天是帶著勇氣與希望而來(lái)的,我十分清楚,成績(jī)也好,經(jīng)驗(yàn)也罷,它只能說(shuō)明過(guò)去,并不能證明未來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我,愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作。

一、我會(huì)圍繞幼兒園工作總目標(biāo),結(jié)合本班孩子實(shí)際情況,進(jìn)行有計(jì)劃,有目的教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時(shí)捕捉教育信息,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓每一位幼兒在本學(xué)期各個(gè)方面都有著明顯的提高。

二、每一個(gè)孩子都是一個(gè)特殊體,他們有不同的愛(ài)好與特點(diǎn),我會(huì)仔細(xì)研究孩子們發(fā)展的需要,制定一套專題研究方案,并認(rèn)真詳細(xì)記錄,注意總結(jié)規(guī)律,尋找因材施教的著力點(diǎn)。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運(yùn)用在一日教育教學(xué)中,提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力,讓每個(gè)孩子全面和諧的發(fā)展。

三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長(zhǎng),深入他們的生活,培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣,鍛煉他們獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量,配合保健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通,做到我是“孩子們的老師,家長(zhǎng)的朋友?!背浞掷眉议L(zhǎng)資源。(例如:今年畢業(yè)匯演時(shí)、由于各種原因幼兒園車(chē)輛欠缺、我及時(shí)利用家長(zhǎng)資源、解決了本班問(wèn)題)平時(shí)作好家園聯(lián)系工作,創(chuàng)新聯(lián)系方式、開(kāi)通電子信箱、短信互動(dòng)等溝通渠道,真正實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

五、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),學(xué)習(xí)新《綱要》,做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),保持一種積極上進(jìn)的工作態(tài)度,堅(jiān)決做到認(rèn)認(rèn)真真做事,堂堂正正做人。

六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),多交流經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)、多協(xié)調(diào),互幫互助,共同提高,不斷增強(qiáng)自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,曾經(jīng),你們給予了我很多的關(guān)心與照顧,今天,也請(qǐng)你們繼續(xù)給予我支持,成為一名幼兒園班主任是我的理想,如果我能競(jìng)聘上,我會(huì)用心的干好我的本職工作,不讓大家失望。如果沒(méi)有競(jìng)聘成功,那表示我肯定還有不足的地方,請(qǐng)大家?guī)臀抑赋鰜?lái),我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),認(rèn)真的改正,如果下次有機(jī)會(huì),我仍然會(huì)站上競(jìng)聘臺(tái),我要一如既往的干好我的工作,繼續(xù)將我的愛(ài),我的全部精力奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

謝謝大家!

班主任演講稿分鐘篇十二

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

帶班理念:練就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)特殊孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)的光”,感受每個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),特殊孩子也不例外。特殊孩子也是一個(gè)完整的人,他們同樣渴望老師的表?yè)P(yáng)、同伴的接納,作為班主任,面對(duì)這一群特殊孩子,需要用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),真正的了解、理解他們,并根據(jù)孩子的特點(diǎn),因人施教,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,給她們以信心,使他們茁壯成長(zhǎng),早日成為社會(huì)人。我深信,每個(gè)孩子都是一個(gè)寶庫(kù),只要我們堅(jiān)持去挖掘,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的光彩,就能幫助他體現(xiàn)自身的價(jià)值。

帶班風(fēng)格:不放棄每個(gè)孩子

結(jié)合我的帶班理念,發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、尊重學(xué)生。民主、公正、平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,盡自己所能,向他們提供最適合的教育,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能、個(gè)性、創(chuàng)造力等方面得到充分發(fā)展。發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,使他們有所作為,強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),承認(rèn)他們的價(jià)值所在。為他們制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃,因材施教,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

帶班特色:快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí)

在學(xué)校生活中尋找快樂(lè);在體育活動(dòng)中激發(fā)快樂(lè);在勤奮學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè);在實(shí)踐活動(dòng)中分享快樂(lè);在互幫互助中傳遞快樂(lè)。

牢握快樂(lè)的鑰匙;開(kāi)啟快樂(lè)的大門(mén);在健康成長(zhǎng)的道路上;鐫刻快樂(lè)的足跡,讓成長(zhǎng)一路陽(yáng)光!

班主任演講稿分鐘篇十三

各位老師:

大家好!

學(xué)校安排我在這次校本培訓(xùn)上發(fā)言,實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦?,我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。在多年的班主任工作中,我最深的感受就是要成為稱職的班主任很不容易。對(duì)班級(jí)管理我沒(méi)有特別的辦法,有的只是對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和對(duì)這份工作的責(zé)任心。

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以班為家

作為一班家長(zhǎng),不要讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng),班主任一定要和孩子們?cè)谝黄?,他們就有依靠,有了主心骨,有了?dòng)力。如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),我和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油,師生其樂(lè)融融,校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會(huì)后我在班級(jí)隆重召開(kāi)班會(huì),適時(shí)激情點(diǎn)評(píng),感謝他們每一個(gè)人為班級(jí)的貢獻(xiàn),真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班程士軒在100米決賽中扭傷腳踝,成績(jī)不好,他自己很難過(guò),我在班級(jí)中第一個(gè)表?yè)P(yáng)他,在賽場(chǎng)上我看到了他的堅(jiān)韌,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲,那一刻我看到他眼眶的淚花。凡是有學(xué)生出去參加什么活動(dòng),班上一定去為他加油鼓勁,讓她知道,班上全體師生和他在一起。

“不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?!卑嘀魅我貞讶蕫?ài)之心,讓愛(ài)的陽(yáng)光照射到每個(gè)學(xué)生,并濡染學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心傳遞。每天放學(xué)前三兩分鐘的總結(jié)很重要。天氣的變化,穿衣減衣的叮嚀。每天的好與憂,語(yǔ)重心長(zhǎng),關(guān)門(mén)不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺(jué)得我們就是一家人。

我想,一個(gè)班主任只有從心底愛(ài)班級(jí)這個(gè)家,平等地愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員,學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,這個(gè)班級(jí)才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

二、欣賞學(xué)生,積極暗示

渴望被賞識(shí)是人類(lèi)最本質(zhì)的需求,而對(duì)于成長(zhǎng)中的青少年學(xué)生,賞識(shí)尤為重要。教師欣賞表現(xiàn)好、成績(jī)好的同學(xué),這是人之常情。但俗話說(shuō):“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短”,一個(gè)班級(jí)難免會(huì)有學(xué)習(xí)較差、紀(jì)律觀念淡漠、生活習(xí)慣不好的學(xué)生。如何對(duì)待這些后進(jìn)生便成了每個(gè)老師都會(huì)遇到的問(wèn)題。要真正處理好這些問(wèn)題就應(yīng)該真正的去關(guān)愛(ài)他們,將他們當(dāng)自己的孩子,任何時(shí)候都不放棄他們。給予他們父母般的無(wú)微不至的關(guān)懷,欣賞他們,信任和鼓勵(lì)他們,積極暗示能夠幫助他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹(shù)立自信心。對(duì)他們身上表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處非常珍惜,緊緊抓住,給以最多的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,努力使他們相信自己的力量,盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。對(duì)他們的行為上的反復(fù),給以最充分的細(xì)心和耐心,從心靈深處去打動(dòng)他們,人非草木,孰能無(wú)情,精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)。只要盡心盡責(zé)地面對(duì)每一位學(xué)生,就沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有解決不了的難題,就沒(méi)有不能感動(dòng)的學(xué)生。感動(dòng)是最好的動(dòng)力,學(xué)生一旦非常感激老師,就會(huì)不斷地努力完善自己。

三、尊重學(xué)生,留有面子

記得余主任有一次問(wèn)學(xué)生,你們班姜老師好嗎?一名學(xué)生回答她:“我喜歡姜老師,她把我們當(dāng)孩子?!笔堑?,我常常在心中默念這樣一句話:“假如,我是孩子;假如,是我的孩子?!泵棵肯氲竭@句話,我仍然感動(dòng),因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛(ài)學(xué)生,從他們成長(zhǎng)的角度出發(fā),從內(nèi)心里去理解他們,大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動(dòng)的話,學(xué)生過(guò)后冷靜下來(lái),經(jīng)過(guò)反思,反而更能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而逼迫自己認(rèn)真去改正,達(dá)到教育的目的。關(guān)于批評(píng)。我常采用“退三進(jìn)一”式批評(píng)方法,即在批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這樣,批評(píng)會(huì)讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。應(yīng)該說(shuō),屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

還記得上學(xué)期的一個(gè)星期天,我班的兩個(gè)男孩出于好奇之心,翻過(guò)墻頭進(jìn)入校園,被值班領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后要求他們周一向我承認(rèn)錯(cuò)誤。我并沒(méi)有急著批評(píng)他們,而是先問(wèn)他們有無(wú)受傷,再問(wèn)清原由,看得出兩個(gè)孩子的緊張和害怕,其中有個(gè)男孩平時(shí)很好面子,懇求我不要在班級(jí)說(shuō)這件事。我一口答應(yīng),并說(shuō)誰(shuí)小時(shí)候都因?yàn)檎{(diào)皮犯過(guò)錯(cuò),知道錯(cuò)勇于反省才是敢擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。從那以后,我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子自控力上進(jìn)心明顯增強(qiáng)。

教育學(xué)生時(shí),有些真言是對(duì)的,但學(xué)生在感情上不接納你?!皩?duì)的,不一定是合適的?!敝v究方法,選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問(wèn)題,也時(shí)會(huì)產(chǎn)生異想不到的效果。

我的感受是:對(duì)偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)找臺(tái)階下,得饒人處且饒人。特殊學(xué)生的問(wèn)題不大面積講.(偶爾遲到對(duì)某科老師有偏見(jiàn))個(gè)別情況個(gè)別講,給面子。對(duì)原則性問(wèn)題,不依不饒,嚴(yán)肅批評(píng)。(抄作業(yè)無(wú)辜欺負(fù)同學(xué))要讓同學(xué)們知道,什么是嚴(yán)格。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格,該寬松寬松。這樣才有信服力。只有賞識(shí)表?yè)P(yáng)的教育是殘缺的教育,班主任的責(zé)則是讓學(xué)生明辨是非,讓他們將來(lái)走上社會(huì)少走彎路,少碰壁。

四、感激學(xué)生,享受回報(bào)

作為教育工作者,對(duì)學(xué)生施之以愛(ài),我也在享受這愛(ài)的回報(bào).每當(dāng)節(jié)日學(xué)生送來(lái)許多美好的祝愿時(shí),誰(shuí)能說(shuō)教師不富有呢?每接一個(gè)新班級(jí),孩子們?cè)诟惺艿嚼蠋煂?duì)他們的付出,都會(huì)很快接納喜歡我這個(gè)新班主任,我很欣慰.這便是一個(gè)普通班主任的樂(lè)趣所在。記得那次腰肌勞損復(fù)發(fā),每次上樓時(shí)“前擁后呼”幾個(gè)孩子拉著我扶著我,上課時(shí)孩子們堅(jiān)持讓我坐著講。當(dāng)隱隱的疼痛襲來(lái)的時(shí)候,我偶爾在桌子上靠一會(huì),然后抬頭再看看他們。孩子們很懂事,連原來(lái)很調(diào)皮的孩子,也特別的乖。當(dāng)我又一次靠在桌上抬起頭來(lái)的時(shí)候,在我面前卻出現(xiàn)了一杯冒著濃濃香氣的菊花茶,還有兩位靦腆的女孩。她們不好意思地對(duì)我說(shuō):“老師,喝口熱茶吧,會(huì)好受點(diǎn)的?!碑?dāng)時(shí)我真是感動(dòng)極了,誰(shuí)能說(shuō)班主任不是天下最幸福的人呢?學(xué)生對(duì)我的愛(ài)是我工作的動(dòng)力。

高爾基說(shuō):“只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育學(xué)生?!钡拇_,教師的愛(ài),尤其是班主任的愛(ài),是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。愿每個(gè)教育者像愛(ài)著自己的孩子那樣愛(ài)著自己的學(xué)生,多想想“假如,我是孩子;假如,是我的孩子”這句話,這樣,你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛(ài)意。

班主任演講稿分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我是__,這天我演講的題目是。

九月金秋,丹桂飄香,柔風(fēng)送爽,當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節(jié)。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng),懵懂青澀,卻也悠然自得,是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗,開(kāi)啟了我們求知的x,讓驛動(dòng)的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受,要不要去看看······直到第二天早上,我來(lái)教室時(shí),您還關(guān)心的問(wèn)我,身體好些了嗎?是您,對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田,讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,幫我排憂解難。望著您,我真想說(shuō):“多謝您,老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,您在班上表?yè)P(yáng)了我,還帶頭鼓掌。要明白,老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡?,是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,讓我明確了奮斗目標(biāo)。

有人說(shuō),老師是燭光,燃燒自我釋放光芒;有人說(shuō),老師是翅膀,能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說(shuō),老師是奠基,構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。從一招一式到馳騁賽場(chǎng),從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng),誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛,老師有取之不盡的寶藏,他們傳遞的是接力巨棒,留下的是精神食糧,注入的是拼搏剛強(qiáng),才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

尊師重教已成時(shí)尚,科教興國(guó)綻放清香,老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,卻把幸福寫(xiě)在臉上,這就是老師的寫(xiě)照,老師的度量。

讓我們高唱贊歌,問(wèn)各位老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。我的演講完畢,多謝大家!

班主任演講稿分鐘篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:

大家上午好!

我是來(lái)自__的 __,92年參加工作,93年擔(dān)任班主任至今,在這十幾年的班主任工作中,充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè),在付出大量勞動(dòng)的同時(shí),也取得了不少的收獲,04年、08年先后兩次被評(píng)為“縣優(yōu)秀教師”、04年、07年兩次被評(píng)為“縣中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,兩次被評(píng)為“市優(yōu)秀班主任”。我所帶班級(jí)連年被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,兩次被評(píng)為“市優(yōu)秀班集體”。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,十幾年的班主任工作使我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,作為一名班主任,要想帶出一個(gè)積極上進(jìn)、班風(fēng)良好的班集體,固然方法多種多樣,但我認(rèn)為最關(guān)鍵的兩條應(yīng)是:1、為人師表、率先垂范;2、用關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)感化每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,作為班主任,在管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)時(shí),班主任的一言一行、舉手投足,都會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,為次班主任的為人師表、率先垂范的作用在班級(jí)管理中起著至關(guān)重要的作用。為此當(dāng)我每接一個(gè)新班的時(shí)候,我都精心準(zhǔn)備一番,從衣著到講話內(nèi)容。力求給每個(gè)學(xué)生留下一個(gè)良好的印象。

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