熱門幼教開會心得（模板23篇）

有時(shí)候，我們需要借助他人的幫助來解決問題。寫總結(jié)時(shí)要簡明扼要，語言簡練，避免冗余和重復(fù)。以下是小編為大家選擇的旅游景點(diǎn)，希望大家能在旅途中留下美好回憶。

幼教開會心得篇一

有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。

開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的`心靈。”接著，他說了一句有請俞老師上臺，俞老師一上臺就說:同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會的接著過來一會兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。

他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說:“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。

他鼓勵學(xué)生上臺去，用的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺去，淚流滿面大聲對著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!

幼教開會心得篇二

身為幼兒園教師，要學(xué)會正確地展示自我，使自己的成績與才華得到公正的評價(jià)。

任何一個(gè)公司、一家幼兒園都是最講求效率的世界。如果你對園長委托你辦的事能夠順利完成，然后再問：“還要我做什么？”這樣一個(gè)接一個(gè)地自己找事做，相信園長一定會欣賞你。

老師不聽從命令，使得工作不能按時(shí)完成，是最使園長惱火的事。大部分園長，負(fù)起責(zé)任既重、數(shù)量又多的工作，常會累得喘不過氣來。因此，他很希望自己的老師、骨干能分擔(dān)一部分工作。這時(shí)，只要徹底地完成分配到自己名下的工作，就是讓園長興的事。

園長經(jīng)常在找能讓他放心委托工作的老師。如果有誰只要被告知要點(diǎn)，就能很順利地處理完工作，這樣的老師，園長會很放心地委派給他工作。

對幼兒園提出意見、建議，是一個(gè)職業(yè)教師應(yīng)有的責(zé)任。但是，即便是一個(gè)自認(rèn)為對幼兒園很有幫助的建議，有時(shí)也不一定會被采納。此時(shí)，你不應(yīng)該耿耿于懷，而是再接再厲。只要有這樣的心胸，才能把自己很好地推銷出去。

一個(gè)不成熟的老師向園長請教，這并不可恥。相反，如果你假裝什么都懂，一切事都不想問，園長反倒會擔(dān)心。你的園長，必定很喜歡能敞開心胸，有事能和自己商量的老師。

園長的臉，有時(shí)也會因嘆息而改變。究竟他為什么嘆息呢？當(dāng)然，原因很多，但的原因之一是手下的老師不了解他。倘若他的憂郁因你的話而一掃而光，他一定會很感激你。若能做到這一點(diǎn)，你就是個(gè)有相當(dāng)修養(yǎng)的人。

當(dāng)一個(gè)人在拼命工作，工作卻仍不能順利完成時(shí)，他總是會發(fā)愁的.。園長會因?yàn)槔蠋煕]完成任務(wù)而苦惱，也會因自己肩負(fù)的責(zé)任大而增壓。不論事情大小，一旦園長陷于苦惱中，那么，對主動提議幫助他的人一定會心存感激。

不管什么情況，都要“先施后受”。我們不應(yīng)將幫助別人的事牢記在心里，把它忘掉，只要獲得良心上的滿足就行了。為了園長能順利完成任務(wù)，自己主動地去幫助他，不能要求回報(bào)，或要求對方酬謝。否則，自己所做的一切努力都會變成零。

幼教開會心得篇三

暑假都已經(jīng)過去了一個(gè)月，在最近一個(gè)星期，我到xx特蕾新國際幼教集團(tuán)參與實(shí)習(xí)，現(xiàn)在就讓我說說我在這個(gè)星期的感受。

首先，當(dāng)然是該集團(tuán)的老總，集團(tuán)的董事長是郭xx，接觸了幾次之后，郭董給我的感受是一個(gè)精明、能干、胸懷大志、辦事能力高的女強(qiáng)人！她的辦事態(tài)度，風(fēng)格，方法，是很值得我學(xué)習(xí)的，正是由于她的努力和聰明，集團(tuán)的業(yè)績才蒸蒸日上，發(fā)展也迅猛向上，總的來說，她確實(shí)厲害??！希望以后有機(jī)會可以多多跟郭董學(xué)習(xí)，鍛煉鍛煉自己，提高自己的能力。

第二，肯定是我實(shí)習(xí)的部門了，是該集團(tuán)的經(jīng)營部，部門老總是王總，一個(gè)人高馬大，有氣勢，有想法的好老總，雖然接觸比較少，但是從種種角度看，了解，他都是一個(gè)角色，一個(gè)很有才華的領(lǐng)導(dǎo)者，幾個(gè)會議下來，他考慮事情的方式，周詳程度，都是我這個(gè)小小實(shí)習(xí)生無法達(dá)到的，在以后的日子里，我只能不斷的吸取前輩們的精髓，好好的快速成長。

第三，工作環(huán)境，生活環(huán)境。環(huán)境是沒得說的，一個(gè)字，好，兩個(gè)字，很好。我們辦公室是一個(gè)獨(dú)立辦公室，有空調(diào)，每個(gè)人都有自己的辦公桌，電腦（還差個(gè)傳真機(jī)。），電話，同事之間的關(guān)系很融洽，我們都互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，為部門的業(yè)績而不斷的努力。生活環(huán)境就比較普通了，四個(gè)人一個(gè)宿舍，空間也是有限，只有一只吊扇，不過舍友之間感情不錯，所以也就無所謂了。

第四，我的工作。我是一個(gè)幸運(yùn)兒，我學(xué)的是電子商務(wù)，想不到一出來就可以做自己專業(yè)的事情，集團(tuán)新建立了一個(gè)商城，叫特蕾新幼兒商城，我主要的工作是做網(wǎng)站的后臺管理，網(wǎng)站的系統(tǒng)維護(hù)，網(wǎng)站的會員管理，物流配送，支付手段等等，跟我大學(xué)學(xué)習(xí)的知識都基本相符。同時(shí)，還需要做銷售，尋找供貨商，我覺得這個(gè)工作室很適合我，我本來就是一個(gè)喜歡銷售，懂管理的人，所以，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)?。∥視Φ?！

總之，這次能在特蕾新國際幼教工作，是我的一個(gè)機(jī)遇，同時(shí)也是我的一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉，我一定要把握機(jī)會，好好學(xué)習(xí)，好好工作，不斷完善自身的不足和缺點(diǎn)。

是金子就會發(fā)光！！我相信，我能做好這項(xiàng)工作。

幼教開會心得篇四

曾聽過這樣一句話，選擇當(dāng)教師是個(gè)永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。

因?yàn)檫x擇當(dāng)醫(yī)生成天和病人打交道，接觸基本是愁眉苦臉的人，心情總是有一種壓抑;選擇當(dāng)工程師，接觸到的都是機(jī)器和圖紙，沒有情感交流;而選擇當(dāng)教師都是和學(xué)生打交道，天天都是朝氣蓬勃的小朋友生活、學(xué)習(xí)在一起，心情總是愉快的，對此我深有同感，雖然我的教師生涯時(shí)間不長，但我已經(jīng)深深地體會到了這份年輕和喜悅。

剛剛步入工作崗位時(shí),也有著充沛的精力、創(chuàng)新精神和教育理論知識，但往往那是的年輕氣盛而導(dǎo)致有些急功近利的浮躁心態(tài)，在一定程度上也會出現(xiàn)不盡人意的地方。

剛剛走進(jìn)教室時(shí)就面臨著一大群的孩子們,心情又說不出的激動和不知所措，可經(jīng)過一定的時(shí)間和孩子們接觸后，也許是由于每天我們相處在一起，慢慢地彼此都有建立了深厚的情感。同時(shí)也讓我的心也好像和孩子們一起天真無邪了，心理體驗(yàn)和情感思想很接近，似乎一瞬間和孩子們成了很要好的朋友。

最終我在崗位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，以及同事們的熱心幫助下，我收獲頗豐，在上課、聽課和評課方面都有了很大的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。同時(shí)也和家長朋友有了更多的交流，同時(shí)也在他們身上學(xué)習(xí)到更多的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)際上教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感世界和健康的精神家園。教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識轉(zhuǎn)為智慧，推動他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。這些需要教師充分發(fā)揮出來的人文性功能。

魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月上的境界，想到地面上的情景，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言。他想飛上天，他想潛如蟻穴”。教師的工作是偉大高尚的，努力使其有效的實(shí)施和實(shí)現(xiàn)，我們要時(shí)常對自己的教育和教學(xué)活動進(jìn)行反思，本著“真誠奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí)”的精神從事教育教學(xué)活動。

“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名幼教工作者，任重而道遠(yuǎn)。

幼教開會心得篇五

時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了兩年，從我第一次踏進(jìn)幼兒園做教師，到此刻已經(jīng)見到了我的許多學(xué)生和家長?；貞浧疬@一年，和孩子們相處的每一天，都仿佛又回到那個(gè)溫馨、熟悉的場景。

在幼兒園的工作，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助教學(xué)工作。每當(dāng)我看到孩子們天真無邪的笑臉，聽到他們甜美的歡笑聲，我深深感受到做一個(gè)幼兒教師的好處和幸福。

在教學(xué)方面，我采用了多種教學(xué)方法，包括游戲、音樂、故事等，來激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我們也會定期組織家長會，讓家長更了解孩子在園的情況。同時(shí)，我也認(rèn)真對待每一個(gè)孩子的反饋，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。

在學(xué)習(xí)之外，我也注重孩子們的全面發(fā)展。我們經(jīng)常組織各種戶外活動，如親近自然、做游戲等，讓孩子們在歡樂的氛圍中鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

我也非常注重和家長溝通，及時(shí)向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況。我相信，只有和家長建立良好的溝通，才能更好地了解孩子，支持他們的成長。

回顧這一年，我深深感受到了幼兒教育的重要性。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，需要我們用心去關(guān)注和支持他們的成長。同時(shí)，我也意識到了自己的不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。

幼教開會心得篇六

作為一名幼兒教育工作者，我從一開始就被這個(gè)領(lǐng)域所吸引。一直以來，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)極其重要的工作，在幼兒教育領(lǐng)域中，更是如此。隨著我逐漸深入這個(gè)領(lǐng)域，我的心得體會也隨之增多。在本文中，我將分享我在幼教工作中的一些體驗(yàn)和想法。

第一段：理論到實(shí)踐

學(xué)習(xí)理論知識是大多數(shù)人的入門方式。在學(xué)院的課堂上，我學(xué)習(xí)了各種理論和教育理念，例如蒙特梭利教育、維果茨基的社會情境教育以及皮亞杰的兒童心理學(xué)。但我意識到，這些理論只有在實(shí)踐中才能真正被理解和應(yīng)用。因此，我在工作中加緊實(shí)踐，盡可能多地與幼兒接觸，觀察他們的行為和互動，建立起和孩子們的信任聯(lián)系，并運(yùn)用相關(guān)理論和技能去識別他們的天賦和需要。

第二段：情感的重要性

在幼兒教育中，情感因素也十分重要。我發(fā)現(xiàn)，建立良好的情感連接，讓孩子們感受到他們受到尊重和關(guān)愛，可以幫助他們更好地適應(yīng)校園生活。這也是一個(gè)保證教育成功的前提。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，孩子的情緒狀態(tài)對于學(xué)習(xí)成績、社交和自我表達(dá)等很多方面都有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們需要確保孩子們的情感需求得到滿足。

第三段：個(gè)體化教學(xué)

幼兒教育需要個(gè)體化教學(xué)。換句話說，我們必須根據(jù)每個(gè)孩子的特殊能力和特點(diǎn)來制定定制的計(jì)劃，以確保他們的學(xué)習(xí)過程更加高效和自然。我經(jīng)常進(jìn)行小組和個(gè)別學(xué)習(xí)，以讓每個(gè)孩子都能受益。我也與其他教育工作者共享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何針對每個(gè)孩子的不同需求來調(diào)整自己的教學(xué)方法。

第四段：啟發(fā)創(chuàng)造力

幼兒教育的目標(biāo)之一是啟迪孩子們的創(chuàng)造性和想象力。在教學(xué)中，我教育孩子們發(fā)散思維，促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力。我鼓勵孩子們用淺顯易懂、富有想象力和趣味性的小故事來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而加速孩子們的學(xué)習(xí)速度。這堪稱一種非常成功的方法，有時(shí)甚至能瞬間激發(fā)孩子們的興趣、自信和熱情。

第五段：提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

最后，我發(fā)現(xiàn)提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力對于保持學(xué)生的工作效率和員工的士氣尤為重要。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助我們發(fā)現(xiàn)員工的超額表現(xiàn)和優(yōu)異表現(xiàn)，并進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)和贊美。另外，必須要確保員工在工作場所盡管承擔(dān)工作壓力，但也能夠保持自己的身心健康狀態(tài)。而領(lǐng)導(dǎo)能力可以讓我們有效地管理團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)相互之間的工作和人際關(guān)系，從而更有效地開展工作。

總之，從教育目標(biāo)到教學(xué)技巧，幼兒教育從未停止變化。在這個(gè)瞬息萬變的領(lǐng)域中，我們必須要不停地探索，理論和實(shí)踐并進(jìn)，并不斷反思自己的工作。這樣，我們就可以更好地服務(wù)于每一位孩子，確保他們都能得到最佳的教育。

幼教開會心得篇七

我是一名幼教工作將近十年的幼兒老師，在這十年里有不少的心酸也有不少的喜悅。現(xiàn)在回想起來覺的是我人生最珍貴的財(cái)富，因?yàn)樵谶@十年里我學(xué)到了我在書本上無法學(xué)到的東西做個(gè)“有心人”。

記得我剛參加工作那時(shí)，總是四處碰壁。孩子不敢親近我，老師們不理解，領(lǐng)導(dǎo)不看好，說話總是得罪人。因?yàn)槟菚r(shí)我不懂的如何和同事處，如何和小朋友處，起初上課連“小朋友們好”都難以齒口，在領(lǐng)導(dǎo)方面更是一團(tuán)糟，說話直來直去，每次開會我的名字總會“名列前茅”。

時(shí)間就這樣一年、兩年的過去了，我的人生閱歷也隨之提高，慢慢的我學(xué)會了如何和孩子相處，同事之間如何打交道，知道說話也是一門藝術(shù)。

隨著時(shí)間的推移，我從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總結(jié)出了一條道理：做人必需腳踏實(shí)地，以心換心，才能到眾多人的賞識，才能博的更多人的喝彩，才能的到很好的朋友。

其實(shí)對待幼兒也一樣，必須要有“愛心”。比如小小班的孩子有三分之二沒上過學(xué)，來園的孩子第一天就會哭鬧，老師如果沒一點(diǎn)愛心，孩子是不會適應(yīng)幼兒園的生活的，不會笑著上學(xué)的……在對待家長方面更的花心思，要有足夠的“耐心”。我覺得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作，尤其是那些“問題”家長。記得有天，孩子們一個(gè)個(gè)離園了，都高高興興的和我說了“再見”，隨著最后一個(gè)小朋友的離開，我的心也隨之輕松了不少，心想：一天總算過去了無事故發(fā)生，正在我準(zhǔn)備關(guān)好窗戶，關(guān)了電腦離園時(shí)，突然一個(gè)家長領(lǐng)著孩子氣喘吁吁的跑來，我的心的咯噔了一下，我忙上前問怎么回事時(shí)，那位家長大人開口了：“老師，我家的孩子這幾天哭著不想上幼兒園，是怎么回事？”我說你別著急慢慢說，等她倒來原委時(shí)，我思考著解決的辦法。以多年工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，遇到問題家長要摸清他的特點(diǎn)，隨后才能解決。我給他倒了一杯水遞給他，我解釋起了“智慧星”的原由。原來這孩子是因?yàn)闆]能的到“智慧星”才不想上學(xué)的，我微笑這給家長解釋這事，讓他理解獲得“智慧星”的條件。在我解釋的過程中那位面帶猙獰的家長臉上開始有了笑容，不時(shí)點(diǎn)著頭表示贊同，還不時(shí)說著老師不好意思，我說沒關(guān)系。從這以后這位家長每天帶著微笑和我說“再見”。

在對待同事要以誠相待。在工作中，要和配班的兩位老師融洽相處，這才是管理好班級的關(guān)鍵所在。只有相處好了，才能帶著愉快的心情融入到工作中，當(dāng)然工作起來也輕松很多。有時(shí)在工作中有意識的幫助一下他人，你也會從中受益匪淺。這就是我從幼教工作中的到的啟發(fā)吧！

總之，在生活或工作中做個(gè)“有心人”，你辦起事來會比別人快幾倍甚至幾十倍。我在這份工作中從中獲取的不是簡簡單單的一句話，而是我人生閱歷一筆最寶貴的財(cái)富吧。我想我會在這份平凡而又平凡的崗位上更加努力的工作，更加充實(shí)我的人生閱歷，能填充我工作中的不足吧！

幼教開會心得篇八

身為一名幼兒教師，每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗(yàn)著每一個(gè)孩子的喜怒哀樂、成長歷程。但是，即便你具有一雙非常善于觀察的慧眼，也難免會有失誤的時(shí)候。

記得有一次，安靜活動時(shí)間，我讓孩子們坐在自己的座位上看故事書，有一個(gè)小朋友翻書的時(shí)候用書角把我的手劃破了，我用開玩笑的語氣對那個(gè)孩子說：“哎呦！寶寶，你把老師的手劃破了……”想以此來告訴孩子們翻書的時(shí)候要小心一點(diǎn)。可是我話音還沒落，班里一向調(diào)皮的孩子畦畦，從自己的座位上站了起來，跑向了玩具架，然后又飛快地往回跑。我一下子把他叫住了：“畦畦，老師讓做在自己的座位上看書，誰讓你去拿玩具的？”畦畦馬上低下頭，很不高興的樣子轉(zhuǎn)過身，準(zhǔn)備把玩具送回去。這時(shí)我才注意到他手里拿的是“醫(yī)用箱”里的“創(chuàng)可貼”，我的心猛的跳了幾下。我問畦畦：“畦畦，你手里拿的什么呀？”畦畦說：“創(chuàng)可貼?！蔽矣謫枺骸澳隳盟鍪裁窗。俊彼f：“老師手破了，我拿它幫老師粘上?！甭犃怂@些稚嫩又天真的話，我立刻感到自己的臉一下子紅到了脖根兒。我笑著對他說：“畦畦，謝謝你，快過來讓老師抱抱！”畦畦跑了過來，我抱著他在臉上親了兩下，然后大聲地說：“畦畦，對不起，剛才是老師錯怪你了，你能原諒老師嗎？”畦畦笑了，天真地笑了。

幼教開會心得篇九

今天我有幸去參加了“xx區(qū)‘幼兒園語言教學(xué)’同課異構(gòu)觀摩研討暨培訓(xùn)活動”。此次活動讓我受益匪淺，一上午共四節(jié)語言課，每兩節(jié)課是一個(gè)內(nèi)容，但是所上方式不同，第一二兩節(jié)課是《小魚與大樹》但是課堂氣氛不是那么活躍，幼兒的參與性不高。三四兩節(jié)課《小星星》給我的印象頗深，首先，第一節(jié)的《小星星》她把原本枯燥的小詩歌變的易懂易記，通過播放幻燈片方式一步扣著一步，讓幼兒園去思考去回答去記，接著又通過講述讓幼兒加深印象，最后還有讓幼兒自己發(fā)揮想象，圓圓的月亮像什么，月牙像什么。既拓展了幼兒了思維，又鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。第二節(jié)《小星星》她先是開門見山的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，再一步步的通過播放幻燈片來表達(dá)每一句詩歌內(nèi)容，幼兒都能很快速的就記住所學(xué)內(nèi)容。

經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，我了解了一節(jié)課不能死想著那一種上法，不為上課而上課，要學(xué)會靈活運(yùn)用，課堂是孩子的`，我會吸取她人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，把每一節(jié)課上好，感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會更加努力。

幼教開會心得篇十

自從我成為一名幼兒教師，我深深地感受到這是一份神圣而光榮的職業(yè)。每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，需要我們精心地呵護(hù)和培育。以下是我的幼教學(xué)習(xí)心得，分享給所有從事這個(gè)行業(yè)的老師和家長們。

一、關(guān)注每一個(gè)孩子

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，擁有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦。在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注每一個(gè)孩子的需求和興趣，根據(jù)他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。只有真正了解孩子，才能為他們提供最符合他們成長規(guī)律的教育。

二、激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣

學(xué)習(xí)興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好動力。我們可以通過豐富多彩的游戲、音樂、故事等方式，激發(fā)孩子對知識的好奇心和渴望。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓他們在日常生活中學(xué)會自律和規(guī)矩。

三、創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的成長環(huán)境

環(huán)境對孩子的成長影響巨大。我們可以通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧、充滿愛意的教室環(huán)境，讓孩子感受到安全和舒適。這樣他們才能更好地專注于學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的潛力。

四、與家長建立良好的合作關(guān)系

家長是孩子成長道路上最重要的合作伙伴。我們需要與家長保持密切聯(lián)系，了解孩子的家庭背景和個(gè)性，共同探討如何為孩子創(chuàng)造最好的教育環(huán)境。通過與家長的合作，我們可以更好地理解孩子，更好地為他們提供教育支持。

五、持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己

作為一名幼兒教師，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我們需要了解兒童心理學(xué)、教育學(xué)、游戲理論等多方面的知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地滿足孩子的需求，為他們提供更好的教育。

總之，作為一名幼兒教師，我深感責(zé)任重大，但也十分熱愛這個(gè)職業(yè)。我相信，只要我們用心去關(guān)注每一個(gè)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，與家長建立良好的合作關(guān)系，并不斷學(xué)習(xí)和提高自己，我們就能為孩子的成長道路貢獻(xiàn)自己的力量。

幼教開會心得篇十一

今天，我想分享一下我在幼教工作中的一些心得和體會。作為一名幼教老師，我們不僅要教孩子知識，更重要的是要培養(yǎng)他們的品德和能力。下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會。

第一，和孩子建立良好的關(guān)系是成功的關(guān)鍵。在幼兒園里，孩子們需要感受到來自老師的關(guān)愛和陪伴。所以，我們要盡可能地了解他們的生活和興趣愛好。只有和孩子建立了親密的關(guān)系，才能讓孩子在幼兒園里感到舒適和安全。

第二，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，讓幼兒學(xué)習(xí)更加有趣。孩子天生好奇心，他們對世界充滿好奇和探索的欲望。因此，我們應(yīng)該鼓勵他們通過游戲來學(xué)習(xí)，例如通過和朋友玩游戲、聽故事、唱兒歌等方式，讓孩子輕松地掌握知識。

第三，不要貪多求快，要根據(jù)孩子的需求和能力制定教學(xué)計(jì)劃。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)展節(jié)奏和需求，我們應(yīng)該在教學(xué)中幫助他們充分發(fā)展。如果我們追求短期目標(biāo)和快速成果，可能會導(dǎo)致我們不能滿足孩子的真正需求。因此，要結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)和能力，采用多種方式和手段進(jìn)行教學(xué)。

第四，注重幼兒的品德教育。幼兒階段是孩子性格和品德形成的關(guān)鍵期，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒的品德教育，讓他們獲得正確的價(jià)值觀和道德觀。我們要把關(guān)愛和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和行為當(dāng)做首要任務(wù)。只有這樣，才能使孩子得到全面發(fā)展。

第五，多和家長溝通合作。孩子的教育是一個(gè)綜合性的過程，我們需要密切地和家長溝通合作。在家庭中，孩子受到的教育可能與我們的教育方式有所不同。我們要尊重家長的意見和家庭文化，與家長合作，共同關(guān)注孩子的成長。同時(shí)，家長可以提供有用的信息和建議，幫助我們更好地了解孩子的個(gè)性和需求，為他們提供更好的幫助。

總之，通過我的實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為幼教工作需要我們關(guān)注和重視孩子的全面發(fā)展，注重建立親密的關(guān)系，以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)，不貪多求快，注重品德教育，積極與家長合作，共同關(guān)注孩子的成長。當(dāng)然，幼教工作需要不斷嘗試和探索，以便我們能夠更好地為孩子服務(wù)。

幼教開會心得篇十二

大家好，我是四(8)班的覃宇嫣。今天我在這里和大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會。我認(rèn)為，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種樂趣，不要當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

作為一名學(xué)生，我們要尊重老師的'辛勤勞動，認(rèn)真聽好每一節(jié)課。1.語文要了解課文內(nèi)容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次;2.數(shù)學(xué)要熟悉老師說過的法則，多做練習(xí)及相關(guān)的課外書;3.英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，堅(jiān)持做到多做練習(xí)題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。

每天放學(xué)回家，我總是主動完成作業(yè)，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學(xué)。然后讀一些有意義的書，來充實(shí)自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。

同學(xué)們，我就是這樣學(xué)習(xí)的，從自我做起，從快樂做起;學(xué)得主動，學(xué)得快樂。

幼教開會心得篇十三

看完《小王子》，那個(gè)可愛、充滿童真的小王子形象在我的腦海里久久難以抹去。

后來，小王子離開他的星球他的花兒，走過那么多的星球，認(rèn)識了那么多朋友，他見識了貪婪、自私、虛榮？？但始終保持著一顆孩子的心靈，他稚嫩、倔強(qiáng)、無邪、善良的.笑容留在了每一個(gè)角落。

《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國五十年代的故事。當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想———做一個(gè)麥田里的守望者。

反觀我們自己，我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，困惑和煩惱少不了，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時(shí)的，都會過去。有理想就有希望，希望就在明天！

幼教開會心得篇十四

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是xx市的xx幼兒園。這是一家非常出色的地方，不僅有非常豐富的設(shè)備和教具，各位老師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。能來帶這樣一個(gè)地方進(jìn)行自己的實(shí)習(xí)，我真的感到非常的幸運(yùn)。

作為實(shí)習(xí)的幼師，我們一直都是在老師們的幫助下完成實(shí)習(xí)工作的。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，看著滿教室的孩子們，心中居然還有不少緊張，回想著自己的當(dāng)時(shí)的情況，真的感到很羞愧。作為一名老師，居然還會對學(xué)生感到緊張。但是，很快我就找到了訣竅。面對這種問題，與其去逃避，倒不如積極的去面對！通過和幼兒們積極的互動，我們很快就融入了這個(gè)班級當(dāng)中。

對于這個(gè)班級，在代教了幾天后，我就有了深刻的感受。這些孩子們都非常的聽話，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，生活中也是這樣。但不僅僅是聽話，他們也都有活潑好動的一面，但即使如此，他們在玩耍中也總是表現(xiàn)的很好，基本上沒有出現(xiàn)沖突或調(diào)皮的事件。這不僅讓我感到慶幸，在實(shí)習(xí)之前，我還一直在擔(dān)心如果遇上調(diào)皮的孩子該怎么去處理。但是看著這群孩子，我卻更加的好奇xx老師們的教學(xué)方式，這也激起了我學(xué)習(xí)的熱情。

這次的實(shí)習(xí)讓我感受到了很多，尤其是作為一名幼教要面臨的.問題。即使是再聽話的班級，也總會有許許多多的事情需要去處理。并且，為了讓班級更加的積極向上，我們老師要做的事情就更多了！我清楚自己現(xiàn)在還有許多不懂的事情，還有許多需要學(xué)習(xí)的技巧。在今后的工作中，我也會繼續(xù)努力的！

幼教開會心得篇十五

我十分慶幸自己有機(jī)會來到__幼兒園，在這里我將會度過我一生的幼教生涯。在這里，我不僅學(xué)會了如何教育孩子，還學(xué)會了如何與家長溝通，如何處理幼兒突發(fā)事件。以下是我一年的幼教學(xué)習(xí)心得：

一、了解幼兒的心理特征

我們教育幼兒之前，首先需要了解他們的心理特征。幼兒的心理特征包括好奇心、模仿能力、學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性思維等等。我們需要抓住這些特征，有針對性地進(jìn)行教育。

二、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅包括硬件設(shè)施，還包括教師的態(tài)度、語言、行為等等。一個(gè)溫馨、舒適、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三、采用多種教學(xué)方法

幼兒的教學(xué)方式不能單一，需要采用多種教學(xué)方法，如游戲化、故事化、動手操作、小組討論等等。這些方法能夠吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、尊重每個(gè)幼兒個(gè)體

每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我們需要尊重他們，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，幫助他們克服缺點(diǎn)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注每個(gè)幼兒的需求，做到因材施教。

五、與家長保持良好的溝通

幼兒的教育不僅僅是幼兒園的事情，還需要家長的配合。我們需要與家長保持良好的溝通，了解幼兒在家的情況，向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓家長參與到幼兒的教育中來。

一年的幼教學(xué)習(xí)心得讓我深刻認(rèn)識到，幼兒教育的重要性不言而喻。我們需要用心去了解幼兒，用心去教育他們，幫助他們成長為有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的公民。

幼教開會心得篇十六

幼師生的數(shù)學(xué)素質(zhì)也限制了學(xué)齡前兒童數(shù)學(xué)素質(zhì)的發(fā)展。能否對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的數(shù)學(xué)啟蒙，使幼兒對數(shù)學(xué)產(chǎn)生最初的學(xué)習(xí)熱情也關(guān)健在教師的數(shù)學(xué)素質(zhì)，那么關(guān)于從事幼師的實(shí)習(xí)心得要怎么寫呢? 下面本站小編為大家整理了幼教實(shí)習(xí)心得，歡迎參考。

在x老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動，此次實(shí)習(xí)對我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過，在實(shí)習(xí)期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識

在這五周的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的

教案

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

托班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作

這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

是機(jī)會來的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。

由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。

過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在勁松第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有保”，戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛上幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn)，聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽課時(shí)，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽課才能多積累經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，所以對每次聽課機(jī)會我都十分珍惜，聽過很多節(jié)課后，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請教教學(xué)上的問題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評，取得家長的充分信任，家長工作絕對不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，服務(wù)好每一位家長，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，一周的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調(diào)動幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，“學(xué)高為師，行正為范”，我愿用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心，只有不好的老師，沒有不好的孩子，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼教開會心得篇十七

經(jīng)過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人受益匪淺，并將學(xué)到的東西整理成以下心得：

一、角色轉(zhuǎn)化的問題。

由于幼兒園是新的分班制，所以要對幼兒盡快熟悉，同時(shí)也要對自己的角色有準(zhǔn)確的定位。記得剛開學(xué)的時(shí)候，自己總是帶著一種園長的態(tài)度對待班級的日常工作，在和保育員、幼兒交流時(shí)，不夠耐心細(xì)致，沒有能夠很好的進(jìn)行互動，自己的態(tài)度讓保育員覺得不高興，而自己覺得只是小題大做。

二、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

在這次實(shí)習(xí)中，最大的收獲莫過于遇到了一位非常優(yōu)秀的班主任教師，她總是給我很多行動上的幫助，在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上給了我很大的啟示。她告訴我：“幼兒園的環(huán)境是孩子們所熟悉的環(huán)境，從幼兒的角度出發(fā)，主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要很多廢舊材料的利用，同時(shí)還要考慮到環(huán)境的變化與安全。”她還告訴我不少關(guān)于“如何創(chuàng)設(shè)兒童化、特色化、節(jié)約化的環(huán)境”的經(jīng)驗(yàn)，并給我講述了一些她所經(jīng)歷過的成功的案例，供我參考。

三、班級教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，讓我深深地感覺到，要做一位優(yōu)秀的教師，除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你鬧在一起的時(shí)候，來討伐討伐你。

四、班級的保育工作。

幼兒園老師的工作是很瑣碎的，從現(xiàn)在看過去，感覺真的很累，很瑣碎，但是也也充滿了樂趣，每天都能和一群快樂的小朋友在一起，我覺得是一件非常幸福的事情。

實(shí)習(xí)工作的道也已走了一半多，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，社會的路還很長，只有不斷地磨練，才能讓自己變得更加強(qiáng)大，一步一步地走，一步一步地努力，爭取做到更快，更強(qiáng)。

幼教開會心得篇十八

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落，本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是加強(qiáng)幼兒閱讀、寫字等各方面的培養(yǎng)和常規(guī)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的常規(guī)習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上，將閱讀作為特色教育進(jìn)行開展，并取得了良好的效果。

一、為幼兒創(chuàng)設(shè)了閱讀、書寫環(huán)境，進(jìn)行了閱讀、書寫的熏陶。

我充分利用班級特點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫馨、典雅的閱讀環(huán)境，讓幼兒自帶圖書建立“小舞臺”“聽賞區(qū)”，地上放置地墊，為幼兒搭建一個(gè)充分展示自我的舞臺。并根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)逐步教會幼兒正確的看書方法，利用一切有利條件，形成良好習(xí)慣。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

首先，在與幼兒接觸時(shí)，我會隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察身邊的一些事物，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地與幼兒溝通交流，幫助幼兒積累一些詞匯。比如，有一次幼兒在看小金魚時(shí)，我告訴幼兒金魚是用鰓呼吸的，他們看完之后記得很牢；中班時(shí)，我請小朋友吃葡萄，當(dāng)一名小朋友把葡萄籽吐在桌子上時(shí)，我請他撿起來，他很順從的撿起來放入盤中，事后，我告訴他，葡萄籽不能吐到桌上，要吐到垃圾筒里，這樣小朋友也不能學(xué)他吐在桌上，后來，這位小朋友很順從的將葡萄籽丟到垃圾筒里。

其次，我會利用一切時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒閱讀，從中培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和能力。如，幼兒在看圖書時(shí)，我會和幼兒一起看，看完后再讓幼兒講述書中的故事，這樣既提高了幼兒的閱讀興趣，又提高了口語表達(dá)能力。

三、在豐富多彩的教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極向上的語言環(huán)境。

從中班開始，我在教育活動中，有意地引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行交流，鼓勵幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法和要求，同時(shí)還鼓勵幼兒積極參與到集體的活動中，愿意與同伴一起學(xué)習(xí)、游戲，發(fā)展幼兒的自我意識，自信心、獨(dú)立性，為其它方面的學(xué)習(xí)提供保障。在中班的教學(xué)活動中，我注重豐富幼兒詞匯，激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性。我利用各種機(jī)會，鼓勵幼兒與同伴進(jìn)行交流，讓幼兒多說話、多表達(dá)，對幼兒提出要求，對說得好的小朋友及時(shí)給予表揚(yáng)和獎勵，說得不好的小朋友也不會批評和指責(zé)，幫助幼兒提高說話能力。同時(shí)，我也教幼兒一些有趣的詞匯，如“拍皮球”、“跳跳蟲”、“拍手”等，讓幼兒學(xué)習(xí)和模仿。

四、在寫字方面，我教幼兒正確的坐姿，筆畫順序，作業(yè)習(xí)慣。

不僅要求幼兒能寫一手好字，而且要求幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣。首先，在幼兒寫字前，我會和幼兒一起分析每個(gè)漢字的結(jié)構(gòu)，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)漢字書寫的規(guī)律，從而使幼兒對寫字感興趣。其次，我會根據(jù)每個(gè)幼兒寫字的特點(diǎn)，寫幾個(gè)范字，讓幼兒仿照教師的字體，進(jìn)行練習(xí)。由于是幼兒第一次正式寫字，寫字時(shí)我很注重幼兒的坐姿，筆畫順序，作業(yè)習(xí)慣，并及時(shí)給予鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)幼兒寫字的興趣，促使他們以后養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動，幼兒取得了很多進(jìn)步，掌握了很多知識，這一學(xué)期也結(jié)束了，為幼兒制定下一步的活動計(jì)劃，更好的幫助他們，使他們各方能力都有所提高。

文章為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉(zhuǎn)載！

幼教開會心得篇十九

時(shí)間過得飛快，眼間幼兒園的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這里我有許多收獲，也有許多感嘆，讓我一起分享一下我的所學(xué)所得吧！

每個(gè)孩子的性格和表現(xiàn)都不盡相同，我們應(yīng)該因材施教。我記得剛開始的時(shí)候，孩子們都是滿眼的迷茫和不知所措，但是，在我們的努力下，他們慢慢地融入了幼兒園的生活，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。作為老師，我深深地感受到，教育是一個(gè)能動的過程，我們需要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和差異，讓他們在快樂的環(huán)境中自由成長。

在幼兒園，我更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是知識的傳授，更是情感的交流和品格的培養(yǎng)。我們通過游戲、唱歌、跳舞、繪畫等多種方式，讓孩子們在快樂中學(xué)到了知識，培養(yǎng)了興趣愛好。同時(shí)，我們也注重與家長的溝通和配合，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，更加促進(jìn)了家校之間的合作和交流。

在教育教學(xué)中，我也學(xué)到了很多方法技巧。首先，我要更多地鼓勵和肯定孩子，讓他們有自信和勇氣去嘗試和探索。其次，我要更好地利用游戲和玩具，讓孩子在玩耍中學(xué)到知識和技能。最后，我要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。

回顧我的幼兒園學(xué)習(xí)生活，我收獲了很多，也感慨萬千。我深刻地認(rèn)識到，教育是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷地努力和探索。同時(shí)，教育也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加用心地教育，讓每個(gè)孩子都能得到最好的教育。

幼教開會心得篇二十

時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了兩年，從我第一次踩著輪子進(jìn)幼兒園，和一群小朋友一起哭哭啼啼，到如今我們短時(shí)間不在一起，但仍然能聽到小朋友的歡笑聲。這些日子，有苦也有甜，有笑也有淚，而我卻一直滿面春風(fēng)，精神飽滿。

一、以愛心、耐心為基點(diǎn)

“愛孩子，愛每一個(gè)孩子?！边@是教師最基本的職業(yè)情感，能否讓每一個(gè)孩子都能感受到教師的愛，關(guān)鍵是教師如何與孩子溝通。教師從內(nèi)心理解和接受每一個(gè)孩子，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評。以此幫助孩子樹立信心，讓他能感受到教師對他的愛。如我們班的張翼，他是個(gè)愛臉紅的孩子，在他上英語課的第一天，他坐的是端正的，仔細(xì)的聽，認(rèn)真的記，我就特別的表揚(yáng)他。其實(shí)我很早就注意到這個(gè)孩子，上課從不多說話，不插嘴，仔細(xì)認(rèn)真完成每一次作業(yè)，只是他太過于內(nèi)向，不善于表達(dá)。這次得到我的表揚(yáng)，他有些害羞，但那天他坐的是端正的，聽的是認(rèn)真的，沒有再像以往那樣，還沒上課就早早的屁股坐疼了。我想，只要我多給他一些關(guān)愛，他一定會變?yōu)殛柟鉅N爛的孩子。

二、以全面、細(xì)致的教育為重點(diǎn)

幼兒園的工作本是瑣碎的，可我認(rèn)為幼兒園工作更有其特殊性，它面對的是一群孩子，而每一個(gè)孩子又都是獨(dú)立的，不同的孩子有不同的個(gè)性，有不同的愛好，有不同的需求，因此，教師的觀察、了解工作就顯得尤為重要了。

班上孩子年齡的差異，能力的不同，決定了教育必須因人而異，因材施教。對于老生，我比較了解他們的需求，一般情況，我對老生能力較強(qiáng)的孩子，就給予他們更多的機(jī)會，讓他們盡情的發(fā)揮，以此鍛煉他們的能力，提高他們的自信心；對于新生，我則從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)注他們的成長，如：我班的小朋友，剛?cè)雸@時(shí)，生活自理能力較差，吃飯、小便、睡覺時(shí)，總是哭，鬧，叫，針對這一情況，我們采取了多種方法。首先，在家長面前樹立威信，讓家長知道老師是真心為孩子好，是在幫助孩子成長。之后，希望家長可以加入我們的隊(duì)伍，共同教育孩子。

我班家長接孩子時(shí)，我經(jīng)常和家長溝通，希望家長可以加入我們的隊(duì)伍，和老師統(tǒng)一教育孩子，因此我制定了表揚(yáng)與批評相結(jié)合的制度，如：孩子這幾天表現(xiàn)好，我就告訴家長，那天老師表揚(yáng)你了，要繼續(xù)努力哦！反之，孩子這幾天表現(xiàn)差，我就告訴家長，老師批評你了，一定要改正缺點(diǎn)哦！這樣一來，家長還是比較愿意配合我們的工作。果然，我班孩子進(jìn)步了不少，也愛笑了。

另外，通過家園聯(lián)系冊，家園欄，家長會，半日開放活動等形式，讓家長真正了解幼兒園，了解教師，了解孩子，從而進(jìn)行有效的教育。

三、以自身變化為動力

“你的一舉一動，一言一行將影響幼兒的一生?！边@句話，是我幼兒園教師職業(yè)道德最基本的標(biāo)準(zhǔn)。它時(shí)刻提醒我，要像母親一樣在日常生活中，潛移默化地教育孩子，要注意自己的行為與孩子的年齡特點(diǎn)相適應(yīng)。因此，在工作中，我十分注意自我的形象，在幼兒面前，做好榜樣，樹立教師的威信，讓幼兒信任老師，從而在各方面也嚴(yán)格要求自己，以便于更好地開展工作，并盡量做到以身作則，時(shí)時(shí)處處成為幼兒心目中的榜樣。

幼兒園的工作雖然很繁忙，但我們依舊滿懷信心，在幼教的道路上，努力為我們的人民和家庭，作出我們的貢獻(xiàn)。

幼教開會心得篇二十一

幼教讀書心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼教讀書心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼教讀書心得精選3篇】，供你選擇借鑒。

高靖聽了大吃一驚道：“什么?這是真的?他是哪個(gè)門派的?”別說高靖吃驚了，就是老三聽了也很吃驚，他知道我厲害，但也不知道我變態(tài)到這個(gè)程度，對于這些龍組的客卿來說，他一直是高山仰止的，以前還不知道他們是哪來的呢，一直以為他們是隱士，代表華夏修行界的最高存在，現(xiàn)在也是國家覺得應(yīng)該讓世俗修行界知道一些隱世門派的存在，讓他們不要自滿有新的目標(biāo)才讓這些客卿跟來自世俗修行界的人同堂一會的，那只第一次就嚇著他們了。“他們是哪個(gè)門派的不能說，這是規(guī)矩!你們也不例外!現(xiàn)在說的已經(jīng)有點(diǎn)超標(biāo)了!”流云為了打消高靖的問話直接說不能告訴他，讓他死心。高靖也不是一般人，雖然也有好奇心但餓知道有些事情是他也不能知道的。于是說道：“既然這樣，那我們就不要去硬拿了。但是秦皇古墓對我們國家來說還是很重要的，我們一定不能放棄。這樣吧，驚云，你跟他們最熟，就由你去交涉，至于怎么交涉，你就看著辦吧!沒問題吧?”“我知道該怎么做!”老三點(diǎn)了點(diǎn)頭道。

初級的幫派只能收1000幫眾，一個(gè)幫主兩個(gè)副幫主，十個(gè)隊(duì)長;中級的可以招10000，一個(gè)幫主，兩個(gè)副幫主，十個(gè)堂主;高級的100000，一個(gè)幫主。兩個(gè)副幫主，十個(gè)壇主;超級的沒有限制，里面什么樣也隨便你分配。從初級到中級要100萬，中級到高級要500萬，高級到超級要1000萬。申請一處辦事處要100萬，辦事處也是可以升級的，雖然辦事處的大小跟幫派的么關(guān)系，就算你只有最小的辦事處，也可以升級到超級大的幫派。但是幫派人多了，可能還用一個(gè)小的辦事處嗎?不怕擠死啊。升級辦事處也不便宜，只比升級幫派便宜兩成。以后還要申請駐地，然后升級建城。不過這是以后的事了，聽說還要建城令的。但是現(xiàn)在我建幫的錢都不夠。但我又不想兌錢進(jìn)來，那樣就太沒水準(zhǔn)了。到時(shí)再說吧，先升一下級，把級數(shù)趕上去了，以后招人也有面子是不。反正要是這么快建成了幫派雖然能名聲大振，但是也會成為其他想建幫的人的眾矢之的。于是我還是接著升級，爆技能書，技能書可是能賣好價(jià)錢的，我現(xiàn)在最缺的就是錢。由于我把小彩的一半經(jīng)驗(yàn)也也被我給剝削了，所以我的經(jīng)驗(yàn)長得很快。很快就竄上了等級榜。

“靠，沒有不會去找啊!我就不信京城這么大的地方就找不到一個(gè)骨頭癢的?！蔽艺f道?！班?有點(diǎn)道理，可是去哪找啊?”天行被我說得意動了。“隨便找。這樣吧，她們這些女的都自己玩去，反正你們逛街永遠(yuǎn)也逛不累。我們呢，也自己去找樂子，呃!不對，是去找架打?！蔽艺f道一半突然覺得自己說的話有歧義連忙改了過來?！叭グ桑グ?，我們自己去逛街，你們也自己玩去吧?！膘o萱她們正在討論等會要去哪里逛買些什么，聽見我們的話就想趕快把我們打發(fā)走了。我們當(dāng)然是很樂意地被她們打發(fā)走了。然后就在京城里亂逛，期待能找到一個(gè)能跟我們打架的。功夫不負(fù)有心人，果然給我們找到了點(diǎn)線索，為什么說是線索而不是說找到了有架可以打呢，那是因?yàn)槲抑话l(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟人的氣息在飛速地移動，而且還透露出一股殺氣，這下我們高興壞了，跟著他走肯定有架打。到時(shí)就是不幫他也能在他料理了對手后怒氣沒有發(fā)泄玩的時(shí)候幫他發(fā)泄一下，嘿嘿!于是，我們就追了上去。

編者在序言里寫到，現(xiàn)在出版的學(xué)前教育類書籍中，真正適合一線幼兒教師閱讀的偏少，而所有的書大體都會分為兩種，一種是理論性的，讓我們只能是望而興嘆;另一種是實(shí)用類的，像環(huán)境創(chuàng)設(shè)呀、活動方案呀，雖然實(shí)用，但是這樣我們就是“拿來主義”，不去再動腦筋，局限了我們的創(chuàng)新和反思能力。而《給幼兒教師的建議》一書沒有大篇的理論，書里幾乎都是些幼兒園有經(jīng)驗(yàn)的一線教師寫出來的他們對日常工作的經(jīng)驗(yàn)，涉及到了我們工作中的各個(gè)方面，看這本書真的能讓我找到自己的影子，從而對自己的工作進(jìn)行思考和反思。

在《給幼兒教師的建議》一書中，就對于幼兒教師，尤其是年輕教師最頭痛的家長工作，一些教師說出了她們的想法和在實(shí)踐中的做法，我看了也感想頗深。

家長工作在是幼兒園工作不可分割的一部分，這也是幼兒園工作的一個(gè)難點(diǎn)，在工作中，常常能聽到老師們關(guān)于家長的不滿，的確現(xiàn)在幾乎都是六個(gè)大人對一個(gè)孩子，家長的溺愛、望子成龍、望女成鳳都會給教師的工作帶來一定的困擾，如果家長工作做不好，對于教師以后的工作都會有產(chǎn)生一定的影響。

作為一名幼兒教師，首先我們要理解家長們的想法，要以平等的態(tài)度來對待家長，不能高高在上，自以為是，要尊重他們正確的觀點(diǎn)，也要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理的建議，這樣營造出來的環(huán)境，才會讓家長樂意聽你說話，愿意與你交流。

第二、要及時(shí)的將孩子的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)的告訴家長，不要吝惜自己對幼兒的贊美。教師對孩子的一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。這種獎賞性的行為不僅讓孩子們樂于去努力，也讓家長更加輕松、自信、愉快的面對老師，更能主動地與教師交流孩子目前存在的不足或者困惑，以期待得到教室的指點(diǎn)與幫助。

第三、因?yàn)榧议L的教育觀念和教育方法的不盡相同，這也需要教師更深入的了解家長，以便能有針對性的與家長溝通，針對家長的個(gè)性問題幫助其想對策、想方法。

第四、教師要經(jīng)常的換位思考，要體諒家長，因?yàn)樵诩议L眼中，自己的孩子是最棒的，哪怕是孩子們犯了錯，也會認(rèn)為孩子們年齡小等等，所以這就容易跟老師產(chǎn)生矛盾，影響兩者之間的關(guān)系，如果教師能多站在家長的角度去理解家長，讓家長感受到教師是真心喜愛、關(guān)心他們的孩子，家長就會變得更容易接受教師的一件和建議。

第五、教師要以一顆真誠、善良、理解的心去表現(xiàn)對孩子的關(guān)愛之情，從而換來家長的心愛。

小妹剛跟老爸聊完，電話就又響了，一看是胖子的，都快中午也是該休息好了。拿起來：“胖子，什么事啊。玩游戲把練功的是忘了吧?！薄霸趺磿?，我練功可是很用功的，這不剛練了剛回來?！迸肿优挛也唤趟逕掃B忙辯解道，然后再接著說事：“是這樣的，老五，我們宿舍的老三決定中午在一起聚一下，交流一下第一次玩游戲的心得，順便討論一下接下來怎么發(fā)展。你們也過來啊，就在老地方?！蔽乙宦牼椭?，東方驚云是想知道我們的想法才是真的，至于交流一下心得嘛，那才是順帶的?？戳艘幌聲r(shí)間，才10點(diǎn)多，系統(tǒng)還沒升級好呢，也不急，就去一下吧。于是我們就開車過去了，車是十一回來后為了圖個(gè)方便買的，老裝逼也沒意思是不，偶爾也要高調(diào)一下。我一向是要么低調(diào)，要么就非常高調(diào)，所以我們的車也是很拉風(fēng)的，就是我家生產(chǎn)的“幻龍99”跑車，還是限量版的，全球也就10000輛，估計(jì)整個(gè)京城不會超過5輛，當(dāng)然各個(gè)國家領(lǐng)導(dǎo)是不會坐這樣的車的。

技能：金雞鉆啄：用特殊的方法將雞嘴旋轉(zhuǎn)著啄向敵手，傷害很大，具有破甲功能。利爪撕裂：就是雞爪攻擊，大家想想都知道。金雞啼日：對天長啼，在發(fā)出啼鳴時(shí)自身hp以沒秒3000點(diǎn)回復(fù)，其中開始的3秒鐘是無敵狀態(tài)。持續(xù)5秒。每天限用三次。日!最后一個(gè)技能太變態(tài)了，要是經(jīng)常能用就無敵了。還好是每天限用三次。總的來說，我們，不，是我還是能對付的。一般boss都是單個(gè)上的。接著我又一次嘗到了打電玩《三國戰(zhàn)記》最后一關(guān)達(dá)曹操的感覺，還好我在它用了兩次回血技能后就所有的絕招技能一起上掛了它，又爆出了一件仙器，不過沒有火云戒好，大概是我這時(shí)差的級數(shù)少了。對了，忘了告訴大家，我在上次pk后就回去自己把火云戒給鑒定出來了，神鑒術(shù)也升到了高級。現(xiàn)在可以鑒定仙級物品了。

果然，大個(gè)子一個(gè)扭身就把斧頭斜劈，擋住了我的攻擊，還好我沒用技能，要不然就浪費(fèi)了。我借著斧頭反擊的力量跳了開去，我們又回到了對峙的階段。對峙了一會兒我們又都向?qū)κ譀_過去，但這次我在中途的時(shí)候我就用上了技能“金戈鐵馬”直接將自己的攻擊提升了30﹪，然后拼著自己稍微擦過他的斧刃，使出了凝霜劍上的技能“寒冰穿刺”，中了!這次他以為我會像上次一樣故技重施，估計(jì)錯誤，我的“寒冰穿刺”可是遠(yuǎn)程技能，結(jié)果就是他被冰凍了，本來就不快的速度再次大大降低。

幼教開會心得篇二十二

本月大教研活動，園里組織大家共同學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的社會部分，讓我們了解了3—6歲兒童在社會領(lǐng)域，學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對幼兒發(fā)展的合理期望，樹立正確的教育觀念和科學(xué)養(yǎng)育態(tài)度。

幼兒的早期教育很重要，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的.首位。樹立正確的健康觀點(diǎn)，更要高度重視幼兒的心理健康。尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，鼓勵幼兒自理、自立。社會學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。

《指南》的社會部分目標(biāo)2能與同伴友好相處中提到5~6歲的目標(biāo)是想辦法吸引同伴和自己一起游戲，活動時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起想辦法克服，知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)會說明理由。由此我想到了，班里的每周二玩具分享活動正是給了孩子們一個(gè)自由寬松的與同伴交流的機(jī)會。孩子們從家里帶來一樣自己喜歡的玩具和同伴分享，分享的過程就是一個(gè)很好的交流機(jī)會。特別是棋類的玩具，一般需要好幾個(gè)小朋友一起參加，帶來的那個(gè)小朋友就要找同伴，并和同伴說明規(guī)則，如果意見不統(tǒng)一，還要大家一起商量，這整個(gè)過程，就是一個(gè)社會交往的過程，有利于孩子社會性的發(fā)展。

看了《指南》，我覺得好多在教育教學(xué)過程中的實(shí)際情況，可以對照執(zhí)行，并根據(jù)情況調(diào)整自己的教學(xué)行為，其中的目標(biāo)都能細(xì)化到我們可操作的程度，對于我們教師來說不是空口說大道理，比較實(shí)在，有可操作性，對我的日常教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

幼教開會心得篇二十三

讀了《幼教與教師》這本書，覺得這本書中有很多東西值得我去借簽了?！队變号c教師》一開始就講到：“在幼兒教育活動中”，教師必須要關(guān)注孩子的個(gè)性培養(yǎng)。孩子在上幼兒園的時(shí)候各自抱著自己的愿望，風(fēng)雨無阻的來了，那我們應(yīng)該給予孩子一些什么呢？看完這本書使我更加明白了，作為幼兒教師，教育的目的就是滿足孩子的愿望，為他們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境和自由發(fā)展的空間，為他們提供豐富的操作材料，讓他們在適宜的環(huán)境中自由的發(fā)展。

讀完這一節(jié)我理解了、明白了，孩子有自己的欲望，有自己的個(gè)性，教師不能用自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人，不能主觀地決定一切，要站在孩子的立場上，站在孩子的角度上去看問題。孩子有孩子的特點(diǎn)，教師只能扮演一個(gè)引導(dǎo)者觀察者的角色，去正確地引導(dǎo)孩子，全力地支持孩子，讓他們積極主動地學(xué)習(xí)、探索發(fā)展，讓他們的潛能在有趣的活動中充分發(fā)揮。教師也只能是一個(gè)觀察者，對每一項(xiàng)教育活動都要進(jìn)行認(rèn)真而仔細(xì)地觀察。觀察每一個(gè)孩子的特點(diǎn)是什么，哪些是適合哪個(gè)孩子的，如果教師真的這樣做了，我想我們的努力就不會沒有結(jié)果。反而效果會更好，孩子就會更加喜歡上幼兒園，同時(shí)也能夠在我們教師的正確輔導(dǎo)下更健康更快樂地成長。

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