方案可以提供指導(dǎo)，為我們明確目標(biāo)并制定具體的步驟。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間表和階段性的評(píng)估指標(biāo)。這些范文從不同的角度和層面展示了方案的多樣性和創(chuàng)造性。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇一
我們級(jí)的孩子絕大部分因?yàn)榧议L(zhǎng)忙，很少有和家長(zhǎng)親近的機(jī)會(huì)。所以我們利用周末，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，營(yíng)造和諧和寬松的`家庭氛圍，形成活潑向上的班級(jí)文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動(dòng)當(dāng)中，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng)建文明、健康、活潑、和諧的班級(jí)文化。
xxx
活動(dòng)1：跳繩比賽
器材：由孩子自己準(zhǔn)備跳繩
活動(dòng)規(guī)則：分為5組，10個(gè)孩子為一組，1個(gè)家長(zhǎng)帶1個(gè)孩子為1對(duì)，哨聲響起后，跳繩1分鐘，將每組10對(duì)的合計(jì)數(shù)報(bào)給主持人；多的一方勝出。。
活動(dòng)2：毛毛蟲(chóng)
準(zhǔn)備材料：無(wú)
活動(dòng)規(guī)則：孩子們分為6組，2組2組的進(jìn)行比賽。每8個(gè)小朋友為一組，共2組。
玩法：孩子們蹲下依次排隊(duì)，當(dāng)哨聲一響，孩子們蹲著前行，誰(shuí)到達(dá)終點(diǎn)就勝利。
注意事項(xiàng)：需安全人員和各位家長(zhǎng)嚴(yán)密監(jiān)控，當(dāng)結(jié)束哨聲響起時(shí)，注意提醒并幫助孩子結(jié)束用力，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏！
活動(dòng)3：袋鼠接力
準(zhǔn)備材料：無(wú)
活動(dòng)規(guī)則：孩子們分為3組，每16個(gè)小朋友為一組（左右各8位）。
玩法：家長(zhǎng)抱著孩子，當(dāng)哨聲一響開(kāi)始跑，跑到對(duì)面和對(duì)面的家長(zhǎng)擊掌，然后
對(duì)方家長(zhǎng)才能跑。誰(shuí)先跑完為勝。
活動(dòng)4：《感恩的心》
全體孩子和家長(zhǎng)表演手語(yǔ)操《感恩的心》
感情飽滿、豐富。
家長(zhǎng)帶著孩子安全離開(kāi)
1、快樂(lè)出行：請(qǐng)大家自行安排出行方式，提前十分鐘到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的小組有“積極隊(duì)員”小獎(jiǎng)勵(lì)喲！
2、精彩活動(dòng)預(yù)告：尋找秋天、創(chuàng)意無(wú)限。還有親密合影、快樂(lè)游戲。讓孩子們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇二
《我給媽媽串項(xiàng)鏈》
1、認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色，愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。2、練習(xí)二指捏的動(dòng)作，學(xué)習(xí)穿、捏、啦的動(dòng)作技能，促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)性、上下肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
3、熟悉幼兒園環(huán)境和同伴，感受友好的集體氛圍和集體游戲的快樂(lè)。
音樂(lè)、小絨球、坐墊、操作盤(pán)、紅黃綠三色穿珠若干、穿線繩、泡泡液
（一）問(wèn)候時(shí)光：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
父母和孩子聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，跟隨老師做運(yùn)動(dòng)。（走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個(gè)圈）
2、寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友
家長(zhǎng)帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用“你好，我是xxx”與大家打招呼。其他家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問(wèn)好。
指導(dǎo)家長(zhǎng)：對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見(jiàn)到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用多種方式與人打招呼。
3、手指游戲
一條小蟲(chóng)，爬爬爬（模仿毛毛蟲(chóng)繞手爬的樣子）兩只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）
三只小貓，喵喵喵（模仿小貓叫的動(dòng)作）四只烏龜爬一爬（匍匐地上慢慢爬）五個(gè)小朋友，拍拍手（兩手在胸前做拍手動(dòng)作）
（二）學(xué)習(xí)時(shí)光
1、我給媽媽穿項(xiàng)鏈
教師出示漂亮的串珠項(xiàng)鏈，引起幼兒的操作興趣。師：“寶寶們，老師的項(xiàng)鏈漂亮嗎？我們串一串漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽好嗎”
2、教師示范操作方法，注意動(dòng)作的規(guī)范性以及講明各項(xiàng)動(dòng)作的重要性和目的'性。
3、寶寶獨(dú)立穿項(xiàng)鏈，教師巡視指導(dǎo)。
家長(zhǎng)指導(dǎo)：適當(dāng)?shù)姆攀?，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)自去解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。提醒幼兒不要把珠子放入口中。
（三）游戲時(shí)光
1、教師：一二三，三二一，我們一起來(lái)做游戲嘍！請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶起立，一起做律動(dòng)操。先由教師念兒歌，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶原地跟做一遍。
教師播放音樂(lè)，再請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合著音樂(lè)律動(dòng)。如果寶寶的能力達(dá)不到，提醒家長(zhǎng)幫助寶寶，如給寶寶示范跺腳等。
拍，拍，拍拍手，我們一起來(lái)拍手；
跺，跺，跺跺腳，我們一起來(lái)跺腳；
搖，搖，搖搖頭，我們一起來(lái)?yè)u頭；
走，走，走走路，我們一起走走路。
如果寶寶有興趣，可以再做一遍。
（四）再見(jiàn)時(shí)光
寶寶們，你們今天過(guò)的快樂(lè)嗎？我們一起來(lái)玩吹泡泡游戲吧。1、教師吹出漂亮的泡泡。
2、教師引導(dǎo)大家一起和泡泡做游戲，跟泡泡和小朋友說(shuō)再見(jiàn)，并相互擁抱。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇三
一、活動(dòng)目的：
1、為豐富幼兒想象力，開(kāi)拓幼兒視野，增加幼兒動(dòng)手創(chuàng)作能力，增進(jìn)親子之間的情感。
2、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)等多元智能，從“做一本書(shū)”開(kāi)始去認(rèn)識(shí)書(shū)、愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
家長(zhǎng)和孩子一起創(chuàng)作、自制繪本并帶到幼兒園參賽(a4紙大小或者a4紙大小的一半。)制作材料不限、橫豎版不限。制作樣式不限--紙質(zhì)、布制、平面、立體。
三、活動(dòng)時(shí)間：
親子自制繪本的上交時(shí)間是：4月28日至5月4日(最好利用周末或者是5.1假期完成，增加親子互動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)親子感情)。
四、繪本自制內(nèi)容：
每個(gè)家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長(zhǎng)自傳、旅游見(jiàn)聞、生活習(xí)慣、自然科普認(rèn)知、本土風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。
五、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)：
根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)最終推選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳視覺(jué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
請(qǐng)各班老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng)，讓所有孩子、家長(zhǎng)都能積極參與，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取部分優(yōu)秀作品在家長(zhǎng)開(kāi)放日與所有家長(zhǎng)和小朋友分享，并放到網(wǎng)站進(jìn)行展示。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇四
書(shū)香滿溢，天使送福。
1、家長(zhǎng)和寶貝共同完成一副對(duì)聯(lián)作品，對(duì)聯(lián)內(nèi)容不限。完成的作品，可以帶回家。
2、寫(xiě)福字。寫(xiě)好的福字，可以在班級(jí)展出。
3、猜燈謎。寶貝和家長(zhǎng)共同完成，完成之后，可以拿小禮物。
4、剪窗花。
1、紅紙(寫(xiě)對(duì)聯(lián)和福字)。
2、毛筆(每人一支)。
3、墨汁。
4、墨盤(pán)。
5、黃色，紅色打印紙(做燈籠，剪紙)。
6、紙燈籠，老師提前做好，下面懸掛謎語(yǔ)條，猜到謎底的，拽下來(lái)。
7、紗剪(比較便宜的'剪刀，剪紙用)。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇五
重點(diǎn)目標(biāo)：
愿意用開(kāi)碰碰車的方式向米奇打招呼，會(huì)說(shuō)：“米奇，你好，我叫……”
家長(zhǎng)目標(biāo)：
鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與米奇打招呼。
寶寶目標(biāo)：
能大方地走到米奇面前，用完整的句子介紹自己的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配班老師扮演米奇、方向盤(pán)若干、音樂(lè)《開(kāi)始和停止》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.以“米奇樂(lè)園”的情景導(dǎo)入，聽(tīng)”開(kāi)始停止”的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶開(kāi)著碰碰車進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.請(qǐng)寶寶用碰一碰的方式與米奇問(wèn)好，能大方說(shuō)出“米奇，你好，我叫……”
親子提示：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大方地走到米奇面前，用完整的話介紹自己。對(duì)于膽小、怕生的寶寶，家長(zhǎng)不要著急，也不必勉強(qiáng)。當(dāng)其他家長(zhǎng)和寶寶介紹時(shí)，請(qǐng)與自己的寶寶一起為他們鼓掌，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣。
家庭延伸：
在生活中，家長(zhǎng)要以禮待人，用行動(dòng)告訴寶寶打招呼是禮貌的行為,引導(dǎo)寶寶用自己的方式與他人打招呼。
開(kāi)心對(duì)對(duì)碰、找個(gè)朋友碰一碰
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的.溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
友誼第一，比賽第二。
娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx
3、參賽對(duì)象：xxx班及家長(zhǎng)
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。
(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇七
活動(dòng)主題：
變廢為寶創(chuàng)意無(wú)限。
活動(dòng)原則：
以環(huán)保、美觀、創(chuàng)意、耐用為原則，充分利用各種生活廢舊材料，設(shè)計(jì)制作成有創(chuàng)意性的玩具或手工藝品。
活動(dòng)參加對(duì)象：
中班段幼兒每人一件作品（可以是單件的也可以是組合的）。
活動(dòng)形式：
親子共同制作
活動(dòng)要求和活動(dòng)說(shuō)明：
1、活動(dòng)與以往簡(jiǎn)單廢舊材料的制作有所區(qū)別，此次制作的作品除了在幼兒園進(jìn)行展覽外，還將用于“幼兒園六一自制玩具的義賣(mài)活動(dòng)”。因此，此次活動(dòng)作品更突顯材料、造型、用途的創(chuàng)意性。
2、活動(dòng)制作材料不限，以生活中常見(jiàn)廢舊材料為主，可以以組合的形式出現(xiàn)。
3、活動(dòng)應(yīng)該是親子共同參與制作的過(guò)程，既體現(xiàn)家長(zhǎng)與小朋友的創(chuàng)意，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友動(dòng)手實(shí)踐能力，最終達(dá)到讓小朋友明白綠色環(huán)保的重要性。
4、活動(dòng)將評(píng)選出“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干個(gè)，將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、活動(dòng)作品上交時(shí)間：5月下旬（具體時(shí)間待定）。
6、建議家長(zhǎng)們提前構(gòu)思、有意識(shí)地收集材料，并與本班老師交流，作品繳交時(shí)將統(tǒng)一填寫(xiě)制作者的班級(jí)、幼兒姓名、作品創(chuàng)意說(shuō)明（材料及用途）等。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇八
人員：分組幼兒，每組三人。
或：以家庭來(lái)分組，爸爸媽媽孩子一組。
1、30米直跑道。
2、花環(huán)4個(gè)。
3、象征“轎夫”的彩色衣帽八套(供孩子父母作道具)。
4、4對(duì)家庭。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
活動(dòng)開(kāi)始后，孩子站在起跑線上父母站在對(duì)面。聽(tīng)到口令后孩子跑至對(duì)面，父(母)將花環(huán)戴在孩子頭上后父母訊速把手答成品字狀，孩子坐在“轎”上快速返回起跑線，快者為勝。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇九
書(shū)香滿溢，天使送福。
1、家長(zhǎng)和寶貝共同完成一副對(duì)聯(lián)作品，對(duì)聯(lián)內(nèi)容不限。完成的作品，可以帶回家。
2、寫(xiě)福字。寫(xiě)好的.福字，可以在班級(jí)展出。
3、猜燈謎。寶貝和家長(zhǎng)共同完成，完成之后，可以拿小禮物。
4、剪窗花。
1、紅紙(寫(xiě)對(duì)聯(lián)和福字)。
2、毛筆(每人一支)。
3、墨汁。
4、墨盤(pán)。
5、黃色，紅色打印紙(做燈籠，剪紙)。
6、紙燈籠，老師提前做好，下面懸掛謎語(yǔ)條，猜到謎底的，拽下來(lái)。
7、紗剪(比較便宜的剪刀，剪紙用)。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十
“清涼一夏”
已經(jīng)在校報(bào)讀的小學(xué)1xx6年級(jí)學(xué)生和父母親、未報(bào)讀的小學(xué)1xx6年級(jí)學(xué)生和父母親（父母任何一方都可以，建議父母都參加或父親陪同孩子參加）
7月19日9:00xx15:00限定名額30個(gè)家庭
通過(guò)舉辦一系列的學(xué)生活動(dòng)來(lái)提高新學(xué)員報(bào)名率、老學(xué)生續(xù)費(fèi)、二次老量開(kāi)發(fā)
8:00xx9:00到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地
12:30xx13:00自由參觀采摘園，感悟大自然
課后作業(yè)：寫(xiě)一篇作文，并由學(xué)生相互交換來(lái)評(píng)判，并寫(xiě)評(píng)語(yǔ)！
一等獎(jiǎng)一學(xué)期一門(mén)課程免單/物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
二等獎(jiǎng)500元課程代金券/物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（電子詞典、學(xué)習(xí)機(jī)）
三等獎(jiǎng)100元代金券/物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（防近視支架、拉桿書(shū)包、實(shí)用油）1參與獎(jiǎng)試聽(tīng)卡一張
帶隊(duì)老師1人，講師1人，攝像師1xx2人，攝影師1xx2人，助教4xx5人
貼吧：每天頂貼
短信：一周一輪，內(nèi)容可自定，也可由家長(zhǎng)匯提供，
條幅：到小區(qū)或?qū)W校門(mén)口張掛或貼出消息，
老咨詢量回訪：電話需兩周前撥打通知
已有學(xué)生通知：電話需兩周前撥打通知
社區(qū)、當(dāng)?shù)亟逃W(wǎng)：至少一周前發(fā)消息宣傳
報(bào)紙：至少一周前發(fā)消息宣傳
1、活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，可安排助教進(jìn)行微信、微博現(xiàn)場(chǎng)直播，要求有圖有文字；
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十一
一、活動(dòng)時(shí)間：
__年x月__日
二、活動(dòng)人員：
全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)（各班教室）
2、“愛(ài)在藍(lán)天，情系玉樹(shù)”為青海省玉樹(shù)縣捐款活動(dòng)
3、親子游戲活動(dòng)：
螞蟻搬家（室外）：
準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對(duì)面，比賽看誰(shuí)搬的多，多的獲勝（爬著過(guò)去的時(shí)候，東西不能掉，限時(shí)兩分鐘）
歡樂(lè)跳跳跳（室外）：
規(guī)則：３——４人一組，坐在跳跳球上同時(shí)起跳，誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來(lái)，去摸畫(huà)好的鼻子摸到為勝
看誰(shuí)先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。（一家人限一個(gè)）
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時(shí)由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開(kāi)始兩人互相拉對(duì)方的尾巴，同時(shí)要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球（室內(nèi)）：
四、活動(dòng)結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十二
20xx年6月16日
大操場(chǎng)
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過(guò)體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
1、通知父母來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的`材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
4、獎(jiǎng)品。
活動(dòng)流程：
(一)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
(二)幼兒教師致歡迎詞
(三)領(lǐng)導(dǎo)講話
(四)主持人講注意事項(xiàng)
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)主持人介紹親子活動(dòng)項(xiàng)目
活動(dòng)一：
1、游戲名稱：《春種秋收》
2、游戲準(zhǔn)備：小號(hào)呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回。家長(zhǎng)必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個(gè)圓圈放一個(gè)沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動(dòng)二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動(dòng)三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準(zhǔn)備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準(zhǔn)備：小木棒、籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn)，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時(shí)不得用小木棒托著球跑。
活動(dòng)五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準(zhǔn)備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長(zhǎng)
4、游戲玩法：家長(zhǎng)與裁判對(duì)面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長(zhǎng)用肢體行為描述卡片內(nèi)容，幼兒猜。
(六)頒獎(jiǎng)
(七)育兒講座(幼兒教師)
(八)活動(dòng)結(jié)束
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十三
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
（一）準(zhǔn)備部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十四
1、為豐富幼兒想象力，開(kāi)拓幼兒視野，增加幼兒動(dòng)手創(chuàng)作能力 ，增進(jìn)親子之間的情感。
2、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念，啟發(fā)孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)等多元智能，從“做一本書(shū)”開(kāi)始去認(rèn)識(shí)書(shū)、愛(ài)上書(shū)，愛(ài)上閱讀。
親子自制繪本的上交時(shí)間是：4月28日至5月4日(最好利用周末或者是5、1假期完成，增加親子互動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)親子感情)
每個(gè)家庭上交的作品題材不拘一格，選擇包括幼兒自編生活故事、成長(zhǎng)自傳、旅游見(jiàn)聞、生活習(xí)慣、自然科普認(rèn)知、本土風(fēng)土人情、幼兒故事續(xù)編、繪本創(chuàng)編、改編、續(xù)編等。
根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)最終推選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳視覺(jué)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
請(qǐng)各班老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng)，讓所有孩子、家長(zhǎng)都能積極參與，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀作品!將選取部分優(yōu)秀作品在家長(zhǎng)開(kāi)放日與所有家長(zhǎng)和小朋友分享，并放到網(wǎng)站進(jìn)行展示。
xx小學(xué)幼兒園
20xx年4月25日
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十五
一、活動(dòng)目的：
營(yíng)造活潑向上的和諧校園文化，為學(xué)生的校園生活注入新鮮活力，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)輕松的兒童節(jié)。
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)的準(zhǔn)備及安排：
組織者認(rèn)真準(zhǔn)備好游園活動(dòng)節(jié)目，在活動(dòng)開(kāi)始前把場(chǎng)地布置好。
五、活動(dòng)的要求：
1、開(kāi)好第一節(jié)游園安全、活動(dòng)主題班會(huì)。
2、以班級(jí)為單位，做到人人參與。
3、每開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)要求以班級(jí)為單位排好隊(duì)伍，保證參與的公平性及廣泛性。
4、大隊(duì)委值日干部做好巡查工作，做好值日登記。
六、“六一”游園活動(dòng)節(jié)目方案
1、游戲項(xiàng)目：踩氣球
活動(dòng)規(guī)則：兩人三足踩氣球，每?jī)山M進(jìn)行比賽，先踩完的為勝，獲獎(jiǎng)品兩份。
2、游戲項(xiàng)目：猜謎語(yǔ)
活動(dòng)規(guī)則：每人可以若干條，每猜中一條獲獎(jiǎng)品一份。
3、游戲項(xiàng)目：妙接諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)
活動(dòng)規(guī)則：主持人先準(zhǔn)備好諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)。主持人給出前一句或后一句，讓參賽者來(lái)接，對(duì)的即得獎(jiǎng)品。參賽者在接諺語(yǔ)聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中，其他人不得提示。
4、游戲項(xiàng)目：比比誰(shuí)的記憶好（背古詩(shī)）
活動(dòng)規(guī)則：比比誰(shuí)的記憶好：主持人要準(zhǔn)備好若干組不一樣的詩(shī)，讓同學(xué)根據(jù)提示背出相應(yīng)的詩(shī)句，回答正確即得獎(jiǎng)品，反之沒(méi)有獎(jiǎng)品。
七、獎(jiǎng)品另設(shè)。
八、未盡事宜，另行通知。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十六
1.作品內(nèi)容，要圍繞"暢想"的主題，用繪畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫(huà)種類不限。
2.幼兒園材料提供：畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆。
3.作品以家庭親子合作的形式制作。
每班派出10對(duì)家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用繪畫(huà)的'形式表現(xiàn)"暢想"主題，繪畫(huà)的種類不限。
活動(dòng)結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出。
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十七
世界上只有一位的女性，她便是慈愛(ài)的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：
母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我親愛(ài)的母親，衷心地祝福天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！
二、活動(dòng)目的：
利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去！
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
五、參加對(duì)象：
全體幼兒和母親
六、準(zhǔn)備階段：
1.從4月12日開(kāi)始，各班老師開(kāi)始教小朋友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小朋友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。
2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。
3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進(jìn)行）（大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)）
2、親子活動(dòng)時(shí)刻：
a游戲：
（1）.“我與媽媽心有靈犀”游戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備開(kāi)始時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。（2）.“獨(dú)木橋上的愛(ài)”游戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。
b親子合作時(shí)刻：
寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽，大聲的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
c真愛(ài)無(wú)限：
在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最開(kāi)心的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最幸福的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的意見(jiàn)。
八、活動(dòng)結(jié)束
各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起討論這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的展開(kāi)做好準(zhǔn)備。
九、道具準(zhǔn)備：
獎(jiǎng)勵(lì)物品（如小玩具，食物）彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（略）?
學(xué)校親子活動(dòng)方案創(chuàng)意篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)歡快情緒，增進(jìn)親子之間的感情。
2、能將各種積木進(jìn)行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）準(zhǔn)備部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進(jìn)行部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的情緒。
（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法。
（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開(kāi)始時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交錯(cuò)相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開(kāi)始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)河溝、草地，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨(dú)立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)，蓋的樓房又不倒且先返回起點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨(dú)立蓋“樓房”。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4627461.html】
