通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更深入地理解作品中的人物、情節(jié)以及主題。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感要注意細(xì)節(jié)的把握和情感的表達(dá)。以下是一些經(jīng)典作品的讀后感摘錄，不同的書(shū)籍給不同的人帶來(lái)不同的觸動(dòng)，讓我們一起來(lái)看看這些觸動(dòng)。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇一
我十分喜愛(ài)這本書(shū)，就如同于我喜歡雪丫的天真無(wú)邪與大野的無(wú)私與堅(jiān)強(qiáng)。而我更喜歡的人物是拉手風(fēng)琴的人，因?yàn)樗兄鴮?duì)自由生活的追求與灑脫。
我十分羨慕他們，羨慕他們能使生活變得如此多姿多彩。當(dāng)然讓我最羨慕的還是拉手風(fēng)琴的人。他身為一個(gè)流浪者，竟能使生活過(guò)得無(wú)拘無(wú)束，而且在流浪期間他還收留了漂兒一段時(shí)間，并且還教會(huì)了漂兒做人的道理。其中使我感觸最深的就是做人要堅(jiān)強(qiáng)還要自尊，不該受任何人的侮辱；做人就要向前進(jìn)，無(wú)論前方是否是龍?zhí)痘⒀?，就算是，也要?jiān)持不懈的穿過(guò)去。我也羨慕他的技術(shù)，他拉的曲子都是附有情感的，就連狗也愿意聽(tīng)。他不光會(huì)拉，還會(huì)修。在他修手風(fēng)琴的過(guò)程中，手風(fēng)琴在眨眼間就變成了一堆零件，密密麻麻的，而他僅用了一小會(huì)兒的時(shí)間就把它重新組裝成功，而且一點(diǎn)兒毛病也沒(méi)有。手風(fēng)琴的主人看到后，竟想要給他加價(jià)，但他卻堅(jiān)持只要原來(lái)的價(jià)格。
做人的操守也莫過(guò)于如此吧！
讓我最欣賞的是大野和雪丫，他們只是兩個(gè)孩子，但是他們的堅(jiān)毅與無(wú)私卻讓我驚訝。
那天，他們被雪崩埋在了一個(gè)小木屋里，外面被厚厚的`雪覆蓋著。雖然他們感覺(jué)到了絕望，但是他們從未放棄過(guò)希望。當(dāng)他們被困在漆黑而冰冷的小木屋里時(shí)，他們竟找到了一條被子，在那種環(huán)境下，溫暖是多么讓人眷戀啊！然而強(qiáng)壯的大野卻把被子讓給了雪丫，自己去挖雪找出路，而雪丫也一直在唱歌和講童話(huà)鼓勵(lì)著大野。幾天幾夜后，他們終于不用再吃雪了，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罐頭。這個(gè)罐頭最先被大野發(fā)現(xiàn)，在漆黑的掩飾下他本可以獨(dú)享，但是他還是決定與大家分著吃。無(wú)私與善良好像成了大野與雪丫的象征。
從他們身上我看到了善良，從他們身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，從他們身上我看到了我人生的方向。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇二
前幾天抽空回了一趟老家。仲夏時(shí)節(jié)，鄉(xiāng)村里到處綠油油的，玉米在拼命地拔節(jié)，瓜果爭(zhēng)先恐后地成熟，最讓我留戀的是那蘊(yùn)涵著生命力的蟬鳴和蛙鳴，還有對(duì)生活充滿(mǎn)美好期待的鄉(xiāng)鄰。
在路上偶然碰見(jiàn)了表姐，感到親切不已，她拉著我的手，跟我談起了自己現(xiàn)在的生活和自己的孩子、媳婦。她說(shuō)大兒子跟媳婦在上海干得如何好，已經(jīng)買(mǎi)了房買(mǎi)了車(chē)，言語(yǔ)間透出幸福和滿(mǎn)足。我聽(tīng)了震驚不已，靠小夫妻倆打工能在上海買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，聽(tīng)來(lái)像是天方夜譚。
表姐，我平常叫二姐，是大姨家的二女兒，由我娘介紹給本村的一戶(hù)人家，嫁到我們村來(lái)。我記得剛結(jié)婚的時(shí)候，表姐頗有怨言，嫌家太窮，沒(méi)啥盼頭，經(jīng)?？蘅尢涮涞厝ノ壹?，說(shuō)日子太苦了。我娘盡量幫她，給她一斤白糖，送十幾個(gè)雞蛋什么的，還一邊勸她，別看你家現(xiàn)在家底不厚，但只要你們肯干，啥日子都能過(guò)好了。的確是這樣，姐夫老實(shí)巴交的，干了一項(xiàng)最苦最累的營(yíng)生，正應(yīng)了他的小名“小磚”——箍了個(gè)磚窯，靠燒磚為生。磚窯就在他家院子的東南角，一天到晚地發(fā)出紅紅的火苗，映紅了姐夫黑黑的'臉膛，還有他手里摔得啪啪響的磚坯子?？恐@門(mén)手藝，表姐夫跟表姐把苦日子硬是給扛過(guò)去了。后來(lái)，表姐生了三個(gè)孩子，一個(gè)女孩，兩個(gè)男孩，家里的生活日漸好轉(zhuǎn)。再后來(lái)，表姐家聰明漂亮的女兒曉榮考上了大學(xué)，如今在一個(gè)大企業(yè)干主管。大兒子曉存，上到初三，看著不是學(xué)習(xí)的那塊料，就跟本村的很多男孩子一樣，輟學(xué)，出去打工。到了結(jié)婚的年齡，表姐就托人給兒子說(shuō)了門(mén)親事。兒媳婦曉鳳是個(gè)苦命人，在家里排行老大，早早地沒(méi)了親娘，她一邊在家照顧弟妹，一邊干著農(nóng)活。每年過(guò)年蒸饅頭時(shí)，我娘就把表姐和她兒媳婦請(qǐng)來(lái)幫忙。曉鳳忙前忙后的，喜得我娘笑不攏嘴，說(shuō)這樣能干的媳婦不多見(jiàn)了，直夸贊個(gè)不停。這不，結(jié)婚后，兒媳婦生了個(gè)男孩，一家子都很開(kāi)心。
后來(lái)，曉存夫妻倆就去上海一家生產(chǎn)口罩的工廠(chǎng)打工，并且一呆就是8年。這期間，他們倆可以說(shuō)是以廠(chǎng)為家，把兒子放在老家，倆人不分白天黑夜地加班。為了多掙點(diǎn)加班費(fèi)，有好幾年春節(jié)小兩口都沒(méi)回來(lái)過(guò)年，說(shuō)大部分人都回家過(guò)年了，他們主動(dòng)留在單位值班。小夫妻倆別看文化程度不高，但是忍耐和吃苦精神誰(shuí)也比不上。當(dāng)別人紛紛跳槽時(shí)，他倆不為所動(dòng)，懷著一份癡念一直在這個(gè)單位堅(jiān)持干下去。每次兒子在電話(huà)里說(shuō)想爸爸媽媽時(shí)，他們都安慰?jī)鹤?，說(shuō)再過(guò)幾年，等買(mǎi)了房就把你接到上海來(lái)上學(xué)。為了未來(lái)美好的生活，他們?cè)谏虾＿@個(gè)大城市執(zhí)著地工作著。付出總會(huì)有回報(bào)，在他們打工的第五個(gè)年頭，兩口子都被提拔為車(chē)間主任，一人分管一攤。尤其是媳婦曉鳳，讓人刮目相看。她只讀了兩年小學(xué)，跟文盲差不多，那些英語(yǔ)字母對(duì)她來(lái)說(shuō)猶如天書(shū)一般?？伤环?，晚上只要有空，就埋頭自學(xué)，向老公請(qǐng)教，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高自己。表姐說(shuō)，現(xiàn)在單位很重視兒媳婦，有時(shí)候外商來(lái)廠(chǎng)視察，經(jīng)常派她接待。還說(shuō)，她手下也不乏專(zhuān)科生、本科生。想想，一個(gè)打工妹，能在人才濟(jì)濟(jì)的上海站穩(wěn)腳跟，那是多么不容易，得付出多少汗水才能換認(rèn)可和尊嚴(yán)。再說(shuō)說(shuō)兒子曉存，表姐說(shuō)，這大兒子可能吃苦了，為了買(mǎi)房子，他在干好工廠(chǎng)里的工作的前提下，晚上還抽空去披薩店打工，有時(shí)候一晚上僅能睡兩三個(gè)小時(shí)。
我現(xiàn)在知道，曉存夫婦倆能在上海買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，靠的就是心中種永不放棄的念想和自己勤勞的雙手。那些像表姐一家把苦日子越過(guò)越甜的鄉(xiāng)鄰，是當(dāng)下新農(nóng)村很多人的生活寫(xiě)照，也是我心中永遠(yuǎn)不能忘記的根。
即使你沒(méi)有讀過(guò)幾天書(shū)，沒(méi)有高學(xué)歷，但在當(dāng)下公平競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只要你認(rèn)定一件事并堅(jiān)持下去，你一樣能做成一件事，并收獲生活的饋贈(zèng)。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇三
每個(gè)人的生活不同，但生活卻都是豐富多彩的。而我從生活中學(xué)會(huì)了親情的寶貴。
有一天，我在家里看電視，正在插放中國(guó)夢(mèng)想秀。其中正在講述一個(gè)小女孩因車(chē)禍雙手殘疾，生活不能自理，但在父母的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì)了用腳辦事而且繡成了一幅十字繡，當(dāng)我看到這時(shí)，不禁讓我感動(dòng)落淚，每一對(duì)父母不正是這樣嗎？不管自己有多苦，有多累，自己的孩子始終是放在第一位。
在一個(gè)夜晚我得了重感冒，父母連夜送我去醫(yī)院，不顧自己的困意，照顧了我一晚。我在他們的照顧下順利恢復(fù)，而他們卻累倒了。
這是多么偉大的親情啊，我們一定要好好珍惜，長(zhǎng)大后好好回報(bào)父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育知恩。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇四
生活如水，在流動(dòng)中也會(huì)摻雜一些沙礫。
生活如畫(huà)，在創(chuàng)作中也會(huì)沾上其它原料。
生活如紙，在保存中也會(huì)出現(xiàn)許多黃點(diǎn)。
曾經(jīng)傻傻地以為，生活是一朵潔白無(wú)暇的蓮花，殊不知，在這玉潔冰清的背后，也有躲藏在花瓣下的令人厭惡的黑點(diǎn)。
社團(tuán)的面試結(jié)束后，我的心情像“飛流直下三千尺”的瀑布，直跌到了谷底，為什么一句話(huà)都要讓我思忖非常久？為什么我連自己都不了解？為什么我的表現(xiàn)這么不盡如人意……我失意，我憤怒，我自責(zé)，一只手企圖抓住點(diǎn)什么，卻輕而易舉地握住課桌上蒼白無(wú)力的筆，“嘶”的一聲，一道裂痕如溝壑般在我的作業(yè)上鋪開(kāi)，眼前被筆劃破的作業(yè)本，在向來(lái)追求完美的我的眼中顯得如此刺眼，真叫人無(wú)法忍受。我握緊拳頭，用力撞擊桌子。
好友琴聞聲而來(lái)，我立即用手捂住作業(yè)本，生怕被她看見(jiàn)。她關(guān)切的聲音，像是冬日的陽(yáng)光，逐漸溫暖我受傷的心，我的手指由原來(lái)的繃緊到松弛，不禁意間，她通過(guò)手指縫，看到了我劃的那條裂痕，于是輕輕地移開(kāi)我的手，邊看還邊夸獎(jiǎng)道：“這一劃，畫(huà)得好完美！”
我感到不解，以詫異的目光從她的眼睛里尋找答案。
她笑著解釋道：“你看，汽車(chē)上的人向后仰，說(shuō)明這汽車(chē)啟動(dòng)速度非?？?，而后面卻缺少了必要的說(shuō)明，你的這一劃剛好說(shuō)明了這一點(diǎn)。”
我半信半疑，重新端起作業(yè)本，好好審視一番。果然，這一劃恰到好處地使旁邊的不足得到彌補(bǔ)。
我恍然大悟：正因?yàn)橛辛巳毕?，這完美才顯得如此珍貴，完美與缺陷是相對(duì)的。而發(fā)現(xiàn)缺陷、彌補(bǔ)缺陷是通向完美的橋梁，盡管我口頭表達(dá)能力不如別人，我還是會(huì)多加練習(xí)，語(yǔ)言總會(huì)有脫口而出的一刻；盡管我的自我認(rèn)知能力還不夠，我還是會(huì)多花時(shí)間，去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)；盡管我的面試結(jié)果不盡人意，我還是會(huì)多加努力，去提高自己各方面的能力。這些缺陷，使我能夠正視自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并加以改進(jìn)，一步步地向心中的完美靠近。這，就是生活給予我的最好的饋贈(zèng)。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇五
有人說(shuō)：生活就是一本至高無(wú)上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識(shí)，以及重要的啟示。不知不覺(jué)間，在生活這條大河中，我徜徉了15個(gè)春秋。生活就像是一個(gè)大舞臺(tái)，我用心感受著來(lái)自生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我曾被英雄的事跡所感動(dòng)，我還為生活中的不屈者鼓過(guò)掌，我更為生活的饋贈(zèng)而高歌。
我要感謝上帝，給了我一個(gè)幸福的家庭、美好的世界。
我還要感謝父母，父母給了我生命，讓我成了生活的一份子——人；我要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩、讓我從一個(gè)混沌無(wú)知的嬰兒成長(zhǎng)成知識(shí)豐富的美少年。我還要感謝父母對(duì)我的教誨，讓我對(duì)這個(gè)世界有了新的開(kāi)始和了解，如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話(huà)，那我現(xiàn)在就成了文盲。
我要感謝我爸爸，他每天出去工作，賺錢(qián)來(lái)供我讀書(shū)。在我讀幼稚園的時(shí)候，爸爸常常教我寫(xiě)字，哪一個(gè)字我不明白他都會(huì)解釋給我聽(tīng)。爸爸有時(shí)候也會(huì)罵我，不過(guò)我知道他是為我好才罵我的。爸爸對(duì)我的期望很大，他希望我將來(lái)可以成為一個(gè)出色的人，可以為社會(huì)服務(wù)。
有一次考試，我的成績(jī)不是太好，只是剛剛及格，爸爸不但沒(méi)有罵我還對(duì)我說(shuō)：“這一次考不好不要緊，下一次再考好一點(diǎn)也可以。”下一次考試的成績(jī)果然比上次的好了很多。我實(shí)在要感謝爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，如果沒(méi)有他就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
當(dāng)然，媽媽也很重要，她每天要煮飯、洗衣服和掃地等。每天我放學(xué)回家的時(shí)候，媽媽總是替我收拾書(shū)包和看看我剛學(xué)的課文。每逢星期六，媽媽就去市場(chǎng)買(mǎi)些菜、水果、肉和魚(yú)類(lèi)來(lái)煮一些好菜給我吃。媽媽對(duì)我非常好，她希望我能用功都書(shū)，將來(lái)可以成為一位教師。
我要感謝我的同學(xué)。在生活當(dāng)中我也有許許多多的煩惱，也有許許多多將要失去的東西。以后失去的東西會(huì)很多很多。比如說(shuō)，我最害怕失去父母，因?yàn)槭チ烁改笗?huì)讓我痛不欲生。我最怕失去朋友，因?yàn)闆](méi)有朋友，在這個(gè)世界上我會(huì)變得非常的孤獨(dú)。
最后要感謝的是教過(guò)我的老師們，他們用他們所學(xué)過(guò)的東西教給我，讓我對(duì)中國(guó)文化、地理和歷史有所認(rèn)識(shí)。
我還要感謝生活對(duì)我的照顧。生活的饋贈(zèng)給我們帶來(lái)了美好的記憶和美妙動(dòng)人的一刻；生活的饋贈(zèng)也讓我們珍惜時(shí)間去關(guān)心自己的父母和朋友；生活的饋贈(zèng)也讓我們充滿(mǎn)了自信。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇六
我要感謝上帝，給了我一個(gè)幸福的家庭、美好的世界，我還要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩、讓我也對(duì)這個(gè)世界有了新的開(kāi)始和了解，我還要感謝生活對(duì)我的照顧。因?yàn)樯钭屛抑懒艘恍┎恢赖臇|西，比如奶粉啊，水之類(lèi)的東西。都是一些生活必須要用到的東西。
生活也能讓我了解更多不懂得知識(shí)，我還要感謝自己身邊的父母如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話(huà)，那我現(xiàn)在就成了文盲。在上學(xué)的時(shí)候，我能認(rèn)識(shí)到更多的同學(xué)，有了他們我變得不孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兘o了我許許多多的幫助。
我要感謝，自己的同學(xué)。在生活當(dāng)中也有許許多多的煩惱，也有許許多多將要失去的東西。以后失去的東西會(huì)很多很多。比如說(shuō)，我最害怕失去父母，因?yàn)槭チ烁改笗?huì)讓我?guī)?lái)很大的痛苦。
如果你失去了朋友，那你在這個(gè)世界上會(huì)變得非常的孤獨(dú)，因?yàn)槟愕呐笥讯茧x開(kāi)了你。
生活的饋贈(zèng)給我們帶來(lái)了美好的記憶和美妙動(dòng)人的一刻，生活的饋贈(zèng)也讓我們失去了更多的時(shí)間去關(guān)心自己的父母，和朋友。
我們要去珍惜身邊的父母、朋友以及親戚。在生活當(dāng)中一句微笑、一句美好的話(huà)語(yǔ)，都能讓對(duì)方難以忘記。生活的饋贈(zèng)也讓我們充滿(mǎn)了自信。
我害怕生活，將奪取這份禮物。因?yàn)樯咸旒热毁n給了我朋友和家人同學(xué)，那么就請(qǐng)你不要把他們收回把。我非常的害怕這份上天賜予給我的禮物會(huì)在不知不覺(jué)當(dāng)中消失。
在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能從伸手不見(jiàn)五指的黑暗找到一點(diǎn)光明，那你的生活就會(huì)更加的美好。
盡管生活的每一天都非常的相似，只要睜大你的眼球就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是每一天都那么的相似。這就是生活所給我們帶來(lái)的饋贈(zèng)吧。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇七
時(shí)間就像雨天屋檐下掉下來(lái)的一滴水，匆匆落入記憶的長(zhǎng)河，一去不復(fù)返。初中生活就像一場(chǎng)大雨，雨不知不覺(jué)就停了，美好短暫的初中生活也就停了。我是多么舍不得離開(kāi)那些朝夕相處的老師和同學(xué)。但是我即將進(jìn)入西師大附中大門(mén)，成為一名高中生。這一切都是那么神秘，像磁鐵一樣吸引著我。
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子變成了一個(gè)高中生，一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少女。高中是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，課業(yè)繁重，上學(xué)壓力很大，但我只把它當(dāng)作快樂(lè)高中生活中的一朵短暫的“云”。老師必須是和藹可親、體貼入微的導(dǎo)師。雖然我們離開(kāi)了父母的“蜜罐溫床”，但我們?nèi)匀豢梢愿惺艿酱禾彀愕臏嘏?，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)像父母、兄弟姐妹一樣關(guān)心我，幫助我，給我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我像果園里的紅蘋(píng)果一樣慢慢成熟。
附屬中學(xué)的校園如此美麗動(dòng)人，就像江南水鄉(xiāng)。所有的樹(shù)在精神上直立，就像駐扎在邊境的士兵一樣。老師們?nèi)绱讼才瓱o(wú)常，他們的微笑似乎給這個(gè)美麗的校園增添了一種不同的風(fēng)格。
我肯定你還不認(rèn)識(shí)我。我叫李敏慧。我是一個(gè)胖乎乎的活潑的女孩。我對(duì)生活有積極的態(tài)度。對(duì)同學(xué)有十萬(wàn)分的熱情。面對(duì)煩惱我會(huì)微笑。不過(guò)我也有一個(gè)小缺點(diǎn)，希望能在和同學(xué)的交流中慢慢改善。
隨著新學(xué)期的臨近，我有了一個(gè)新的計(jì)劃。我想迅速融入班級(jí)，成為我最好的朋友，在新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，努力取得滿(mǎn)意的成績(jī)，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。我會(huì)和寢室的室友一起努力，互相幫助，和睦相處。我也會(huì)成為一只勤勞的“蜜蜂”，去知識(shí)的海洋里盡情享受，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，成為一只“健壯”的蜜蜂。給整個(gè)高中生活一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
高中生活像原始森林一樣廣闊，等待著我去探索，同時(shí)又像一堆珍寶一樣等待著我去探索。我一定會(huì)讓我的高中生像雨后的彩虹一樣絢麗多彩，像春天早晨的鳥(niǎo)語(yǔ)花香一樣絢麗多彩，像初春的小樹(shù)苗一樣生機(jī)勃勃！
高中是夢(mèng)幻般的青春。我會(huì)珍惜這段美好的時(shí)光，讓它成為我生命中最美好、最輝煌的一頁(yè)。在人生的這個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我會(huì)努力追求自己的人生夢(mèng)想，勇敢地接受困難和挫折的考驗(yàn)，讓自己的人生充滿(mǎn)青春活力。通過(guò)這三年的努力，我將考上一所理想的大學(xué)，為我的人生創(chuàng)造平凡而偉大的輝煌，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的飛躍。過(guò)了很多年，再想起來(lái)會(huì)是美好的過(guò)去。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇八
常常有人問(wèn)：“生活是什么？”學(xué)生在學(xué)校與家之間奔波，這是他的生活；工人在工地里從早到晚地忙碌，這是他的生活。生活屬于我們每一個(gè)人，而每一個(gè)人的生活又各不相同。生活就好像一本曲折精彩的書(shū)，讀懂了它，也就理解了生命，懂得了生活的饋贈(zèng)。
生活是美的。從早晨紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，到傍晚一抹彩霞映紅了云朵；從一朵花的綻放，到一棵樹(shù)新生的嫩芽，生活中的美無(wú)處不在。有的人像匆匆過(guò)客，生老病死，從不在乎路邊的美景；有的人喜歡駐足停留，欣賞美的物，美的事，美的精神，所以他可以在消失前為自己留下一串珍珠般的記憶。為什么有人對(duì)生活失去信心？因?yàn)樗麄儾豢辖邮苌畹酿佡?zèng)，心靈的塵埃蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美的雙蛑?？矗谟曛袚u晃的小草，那挺直的脊背是否給你堅(jiān)強(qiáng)的力量；看，折翅的小鳥(niǎo)不斷地嘗試飛翔，那升起又跌落的畫(huà)面，是否給你勇往直前的信心。生活教會(huì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)略美好的事物中寶貴的精神品質(zhì)。最終，生活給了我們一顆不屈的、樂(lè)觀(guān)向上的心。
生活是危機(jī)四伏的。它好像大海，時(shí)不時(shí)波濤洶涌。在生活中飄搖，不得不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，不得不忍受巨浪的沖擊。多少人在生活中顛覆，你能找到一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒?jiǎn)?？又有多少人沉沒(méi)在大海中，是因?yàn)樗麄兲焐吞幱诹觿?shì)嗎？有些人不敢面對(duì)人生的失敗，他們停留在溫暖的港灣，卻成為社會(huì)的拖累；有些人胸懷大志，卻在顛覆后失去了爬起的力量，他們沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒(méi)有一顆不畏艱險(xiǎn)的心，他們只能一生碌碌無(wú)為。但有些人就像暴風(fēng)雨中的海燕，他們狂吼著迎接巨大的挑戰(zhàn)，歡笑著走出失敗的風(fēng)暴，再次起航。生活的苦難鑄就了鋼鐵般的偉人，貝多芬身殘志堅(jiān)，為人類(lèi)留下了撼動(dòng)生命的樂(lè)章；史蒂芬?霍金雖然只有大腦與兩根手指能活動(dòng)，但卻領(lǐng)導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮诙?。最近，史蒂?喬布斯去逝了，他的一生充滿(mǎn)著波折，他創(chuàng)造蘋(píng)果的輝煌，卻被蘋(píng)果趕了出去；他又在蘋(píng)果危機(jī)之際拯救蘋(píng)果，然后辭職離去。是生活的失敗與挫折創(chuàng)造了傳奇，推動(dòng)了人類(lèi)世界的發(fā)展與進(jìn)步。生活慷慨地教會(huì)我們，要有不畏艱難的勇氣與浴火重生的信心。
生活是神秘的。我們要走好每一步，要把自己的生活軌跡打造得輝煌燦爛。我們要像一個(gè)孜孜不倦的孩童，學(xué)習(xí)生活的真諦。我們要珍惜生活的饋贈(zèng)，它會(huì)讓生命更加美好。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇九
常常有人問(wèn)：“生活是什么？”學(xué)生在學(xué)校與家之間奔波，這是他的生活；工人在工地里從早到晚地忙碌，這是他的生活。生活屬于我們每一個(gè)人，而每一個(gè)人的生活又各不相同。生活就好像一本曲折精彩的書(shū)，讀懂了它，也就理解了生命，懂得了。
生活是美的。從早晨紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，到傍晚一抹彩霞映紅了云朵；從一朵花的綻放，到一棵樹(shù)新生的嫩芽，生活中的美無(wú)處不在。有的人像匆匆過(guò)客，生老病死，從不在乎路邊的美景；有的人喜歡駐足停留，欣賞美的物，美的事，美的精神，所以他可以在消失前為自己留下一串珍珠般的記憶。為什么有人對(duì)生活失去信心？因?yàn)樗麄儾豢辖邮?，心靈的塵埃蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美的雙蛑?？?，在雨中搖晃的小草，那挺直的脊背是否給你堅(jiān)強(qiáng)的力量；看，折翅的小鳥(niǎo)不斷地嘗試飛翔，那升起又跌落的畫(huà)面，是否給你勇往直前的信心。生活教會(huì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)略美好的事物中寶貴的精神品質(zhì)。最終，生活給了我們一顆不屈的、樂(lè)觀(guān)向上的心。
生活是危機(jī)四伏的。它好像大海，時(shí)不時(shí)波濤洶涌。在生活中飄搖，不得不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，不得不忍受巨浪的沖擊。多少人在生活中顛覆，你能找到一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒?jiǎn)?？又有多少人沉沒(méi)在大海中，是因?yàn)樗麄兲焐吞幱诹觿?shì)嗎？有些人不敢面對(duì)人生的失敗，他們停留在溫暖的港灣，卻成為社會(huì)的拖累；有些人胸懷大志，卻在顛覆后失去了爬起的力量，他們沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒(méi)有一顆不畏艱險(xiǎn)的心，他們只能一生碌碌無(wú)為。但有些人就像暴風(fēng)雨中的海燕，他們狂吼著迎接巨大的挑戰(zhàn)，歡笑著走出失敗的風(fēng)暴，再次起航。生活的苦難鑄就了鋼鐵般的偉人，貝多芬身殘志堅(jiān)，為人類(lèi)留下了撼動(dòng)生命的樂(lè)章；史蒂芬·霍金雖然只有大腦與兩根手指能活動(dòng)，但卻領(lǐng)導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮诙?。最近，史蒂夫·喬布斯去逝了，他的一生充滿(mǎn)著波折，他創(chuàng)造蘋(píng)果的輝煌，卻被蘋(píng)果趕了出去；他又在蘋(píng)果危機(jī)之際拯救蘋(píng)果，然后辭職離去。是生活的失敗與挫折創(chuàng)造了傳奇，推動(dòng)了人類(lèi)世界的發(fā)展與進(jìn)步。生活慷慨地教會(huì)我們，要有不畏艱難的勇氣與浴火重生的信心。
生活是神秘的。我們要走好每一步，要把自己的生活軌跡打造得輝煌燦爛。我們要像一個(gè)孜孜不倦的孩童，學(xué)習(xí)生活的真諦。我們要珍惜，它會(huì)讓生命更加美好。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十
退休是一件十分難描繪的事情，就等于“有人辭官歸故里，有人漏夜趕科場(chǎng)”那樣難以說(shuō)清。有人說(shuō)，“退休好啊，一身輕”，表現(xiàn)出一種灑脫。有人說(shuō)，“下比上更難，人一走茶就涼，過(guò)去的笑容都變成法官一樣的嚴(yán)峻了”。筆者有一熟人，在職時(shí)人人都說(shuō)他干事雷厲風(fēng)行，有年輕人的干勁和心態(tài)，而且比同齡人長(zhǎng)得年輕。一退下來(lái)，在他的姓后邊加一個(gè)“老”字，整天有人叫“某老”“某老”，搞得他的自信心像掉線(xiàn)的風(fēng)箏，飛個(gè)沒(méi)了影，人突然間真的老了。60～61歲，心態(tài)完全不一樣了。他才知道過(guò)去以為“管別人”很難，退休才知道“管好自己更難”。
筆者的另一位老熟人退休了，他堅(jiān)決不接受續(xù)聘，決心凈身退出江湖，另辟天地。他謙虛地說(shuō)，留職位給年輕人，留點(diǎn)時(shí)間給自己，留點(diǎn)愛(ài)好充實(shí)生活。這個(gè)“三留”，體現(xiàn)出一種機(jī)智。這位仁兄在全國(guó)知名媒體當(dāng)了多年“全職記者、編審、行政”一身挑的職，對(duì)文字、攝影的駕馭水平都很高。
他是怎樣當(dāng)上導(dǎo)游的呢？十分簡(jiǎn)單。他的一位至交在某公司負(fù)責(zé)旅游方面的工作，有一次，有一群攝影發(fā)燒友一起嚷嚷，說(shuō)為什么不搞攝影旅游團(tuán)？不要整天買(mǎi)什么勞什子?xùn)|西，就搞以攝影為主旋律的團(tuán)。而且，希望導(dǎo)游是有專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的，這樣才會(huì)產(chǎn)生共鳴，有知音感。這位至交想來(lái)想去，就叫他幫忙帶一個(gè)團(tuán)試一試。一試，皆大歡喜，導(dǎo)游與團(tuán)友過(guò)得十分愉快。攝影點(diǎn)定得很好，風(fēng)光、山水、古跡、人物、特寫(xiě)、物圖、擺拍……應(yīng)有盡有，旗開(kāi)得勝。
筆者的朋友開(kāi)始忙了，幾乎每個(gè)月要帶一個(gè)團(tuán)。有時(shí)候不出國(guó)，一個(gè)月還帶兩個(gè)團(tuán)。而且很多時(shí)候他是被客人點(diǎn)名爭(zhēng)取的，因?yàn)榭腿诵湃嗡?，朋?0歲以后當(dāng)上了一個(gè)圈子內(nèi)很有點(diǎn)小名氣的編外導(dǎo)游，給筆者一個(gè)啟示，即年輕時(shí)要有些手藝，一技傍身，要培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不要把自己看得太高、太完美，要放下身段，平凡做人。這樣的人，社會(huì)各行各業(yè)都需要。這不是發(fā)揮余熱，這句話(huà)有點(diǎn)老土了，這是一種善和美的傳承，是一種合理的原生態(tài)重構(gòu)。
朋友，你不是接受別人的施舍，你是一種饋贈(zèng)，人格美的饋贈(zèng)。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十一
常常有人問(wèn)：“生活是什么？”學(xué)生在學(xué)校和家之間奔波，這是他的生活；工人在工地里從早到晚地忙碌，這是他的生活。生活屬于我們每一個(gè)人，而每一個(gè)人的生活又各不相同。生活就好像一本曲折精彩的書(shū)，讀懂了它，也就理解了生命，懂得了生活的饋贈(zèng)。
生活是美的。從早晨紅彤彤的太陽(yáng)掛在天邊，到傍晚一抹彩霞映紅了云朵；從一朵花的綻放，到一棵樹(shù)新生的嫩芽，生活中的美無(wú)處不在。有的人像匆匆過(guò)客，生老病死，從不在乎路邊的美景；有的人喜歡駐足停留，欣賞美的物，美的事，美的精神，所以他可以在消失前為自己留下一串珍珠般的記憶。為什么有人對(duì)生活失去信心？因?yàn)樗麄儾豢辖邮苌畹酿佡?zèng)，心靈的塵埃蒙蔽了發(fā)現(xiàn)美的雙蛑?？?，在雨中搖晃的小草，那挺直的脊背是否給你堅(jiān)強(qiáng)的力量；看，折翅的小鳥(niǎo)不斷地嘗試飛翔，那升起又跌落的畫(huà)面，是否給你勇往直前的信心。生活教會(huì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)略美好的事物中寶貴的精神品質(zhì)。最終，生活給了我們一顆不屈的、樂(lè)觀(guān)向上的心。
生活是危機(jī)四伏的。它好像大海，時(shí)不時(shí)波濤洶涌。在生活中飄搖，不得不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，不得不忍受巨浪的沖擊。多少人在生活中顛覆，你能找到一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒?jiǎn)?？又有多少人沉沒(méi)在大海中，是因?yàn)樗麄兲焐吞幱诹觿?shì)嗎？有些人不敢面對(duì)人生的失敗，他們停留在溫暖的港灣，卻成為社會(huì)的拖累；有些人胸懷大志，卻在顛覆后失去了爬起的力量，他們沒(méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，沒(méi)有一顆不畏艱險(xiǎn)的心，他們只能一生碌碌無(wú)為。但有些人就像暴風(fēng)雨中的海燕，他們狂吼著迎接巨大的挑戰(zhàn)，歡笑著走出失敗的風(fēng)暴，再次起航。生活的苦難鑄就了鋼鐵般的偉人，貝多芬身殘志堅(jiān)，為人類(lèi)留下了撼動(dòng)生命的樂(lè)章；史蒂芬·霍金雖然只有大腦和兩根手指能活動(dòng)，但卻領(lǐng)導(dǎo)人們?nèi)ヌ剿魃衩氐暮诙础Ｗ罱?，史蒂夫·喬布斯去逝了，他的一生充滿(mǎn)著波折，他創(chuàng)造蘋(píng)果的輝煌，卻被蘋(píng)果趕了出去；他又在蘋(píng)果危機(jī)之際拯救蘋(píng)果，然后辭職離去。是生活的失敗與挫折創(chuàng)造了傳奇，推動(dòng)了人類(lèi)世界的發(fā)展與進(jìn)步。生活慷慨地教會(huì)我們，要有不畏艱難的勇氣和浴火重生的信心。
生活是神秘的。我們要走好每一步，要把自己的生活軌跡打造得輝煌燦爛。我們要像一個(gè)孜孜不倦的孩童，學(xué)習(xí)生活的真諦。我們要珍惜生活的饋贈(zèng)，它會(huì)讓生命更加美好。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十二
生活當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)總是無(wú)處不在，不論大事還是小事，都存在競(jìng)爭(zhēng)。正是有了競(jìng)爭(zhēng)，生活才會(huì)精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有動(dòng)力。愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論的初期，如果不是有弦定理的存在，他也不可能去否認(rèn)、假設(shè)、研究，提出相對(duì)論。沒(méi)錯(cuò)，雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，總會(huì)層層深入，否定對(duì)方的同時(shí)，深入研究、創(chuàng)造，最終，在動(dòng)力的驅(qū)使下，才會(huì)越積越大。不能否認(rèn)，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)也有大成就，可是，競(jìng)爭(zhēng)之中的成就遠(yuǎn)比無(wú)競(jìng)爭(zhēng)之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨練。在生活當(dāng)中，競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，往往愈精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有樂(lè)趣。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競(jìng)勝而得快感?！彼^的“駢進(jìn)”就是競(jìng)爭(zhēng)。雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，每當(dāng)一方有較大突破之時(shí)，樂(lè)趣自然而生，這種樂(lè)趣，正是競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的那種成就感，有了成就感，競(jìng)爭(zhēng)便成了一種體驗(yàn)、一種樂(lè)趣。當(dāng)一方在競(jìng)爭(zhēng)中取勝時(shí)，“快感”便會(huì)因“競(jìng)勝”而獲得。競(jìng)爭(zhēng)自然變得樂(lè)趣橫生，這種樂(lè)趣可不一般，它不像自?shī)首詷?lè)，也不像無(wú)稽之談，它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。生活當(dāng)中，樂(lè)趣是普遍的，競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)因樂(lè)趣而完美，從而使生活愈發(fā)精彩。
有了競(jìng)爭(zhēng)，才能有反思。雖然，競(jìng)爭(zhēng)失敗的感覺(jué)是悲傷的，但失敗便會(huì)給人帶來(lái)反思：“我為什么會(huì)輸？我怎樣才會(huì)贏？”只有反思過(guò)后，才會(huì)重整旗鼓，回頭再來(lái)。就像下棋，必須多次反思，思考失敗之因，才能有下次競(jìng)爭(zhēng)，甚至下下次，生活當(dāng)中亦是如此，必須經(jīng)常反思，才能使競(jìng)爭(zhēng)有價(jià)值，進(jìn)而愈發(fā)精彩。
“有價(jià)值的價(jià)值才是精彩的競(jìng)爭(zhēng)。”沒(méi)錯(cuò)，作為中學(xué)生的我們，也要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取動(dòng)力，并經(jīng)常反思，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)因我而不同，生活才會(huì)愈發(fā)精彩。
無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)演繹了生活之道，生活也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。要懂得競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，感悟競(jìng)爭(zhēng)，去讓我們的'生活更加精彩吧！
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十三
在人與人的相處中，一些自身的習(xí)慣，若處理不當(dāng)，會(huì)使一些朋友遠(yuǎn)離自己，本來(lái)可以成為朋友的，卻變成了陌生。
在我的心里，我不愿意欠著別人的情，別人對(duì)我的善意，我會(huì)心存感激。但我不愿意多得實(shí)惠，那我將會(huì)不好意思，拿了別人的好處，我會(huì)坐立不安。
我不知道為何會(huì)有這樣的心態(tài)，別人待我的好會(huì)讓我舉足無(wú)措，在心里面，總有一個(gè)聲音響動(dòng)：不要欠別人的，要懂得回還。別人給我的好處不會(huì)讓我心安理得，除非我給人回饋，才會(huì)舒心一點(diǎn)兒。
這并非是我不友善，也不是我不愿意與別人交心，而是不愿意無(wú)緣無(wú)故的得別人的好處。這樣的心理，有時(shí)會(huì)讓我煩惱，別人贈(zèng)于我手，我卻拒而不受，會(huì)讓別人，誤以為我不友好，反而與我生起隔閡。
其實(shí)，這并非我本意，只是不想欠人情，所以當(dāng)面對(duì)別人無(wú)來(lái)由的善意，我總是犯猶豫，不知如何去做。如果有人善意的給你好處，你是接受呢，還是拒絕？處理不當(dāng)，駁了朋友的友善，又違背了自己的心愿。
在生活中，對(duì)我們好的人并不多，像那樣的朋友，我們應(yīng)該倍加珍惜，所以我們要處理得恰當(dāng)，才能留住這些朋友。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十四
野花，盛開(kāi)在陽(yáng)光下，生來(lái)就是純天然的'。雖然沒(méi)有牡丹那么高貴，也沒(méi)有荷花那么純潔，但是他們卻以自己的方式在世界各地生活。
野花不與其他花競(jìng)爭(zhēng)，而是默默開(kāi)放，吸引精靈。我想像野花一樣生活。雖然我是一個(gè)簡(jiǎn)單普通的人，但是我平易近人，可以成為所有人的朋友，可以幫助所有需要我?guī)椭娜恕?/p>
野花可以在世界各地盛開(kāi)，不像其他的花，在特定的地方或溫度下盛開(kāi)。我想像野花一樣生活。我去哪里都可以住。我能適應(yīng)變化，不死板，但我不會(huì)忘記這一點(diǎn)，讓自己變得面目全非。
野花在大自然優(yōu)勝劣汰的情況下依然頑強(qiáng)地生存著。我想像野花一樣生活。遇到挫折和失敗時(shí)，我不會(huì)讓它們折磨我的意志，而是堅(jiān)定信念，克服一切外界因素帶來(lái)的不快，勇敢堅(jiān)定地面對(duì)和解決問(wèn)題，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹，困難只是成功的敲門(mén)磚。
野花依舊旺盛向上，一點(diǎn)都沒(méi)變。我要像一朵野花一樣生活，用積極的態(tài)度迎接每一個(gè)明天，不忘記我的痛苦，用微笑面對(duì)每一個(gè)人，不把我的痛苦強(qiáng)加給別人。
野花沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母的培育。它們從出生起就靠自己生存。他們是生是死，取決于他們自己。我也想像野花一樣生活，離開(kāi)父母的保護(hù)和寵溺，自己面對(duì)社會(huì)世界，體驗(yàn)本該經(jīng)歷的。我不再是一個(gè)只會(huì)撒嬌只會(huì)躲在父母懷里的寶寶了。我真的長(zhǎng)大了。我不依靠父母給我們一切，我們要靠自己的雙手贏得一切。
我要像一朵野花一樣活著，去過(guò)他簡(jiǎn)單、堅(jiān)韌、樂(lè)觀(guān)、獨(dú)立的生活。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十五
古印度流傳著這樣一個(gè)故事。一個(gè)青年跟人學(xué)習(xí)雕刻佛像，但是學(xué)了幾年之后，雕刻的佛像仍然得不到人們的認(rèn)可，人們感覺(jué)他雕刻的佛像沒(méi)有澄澈的禪意，佛像上總是有一種庸俗的氣息。
有人建議他去寺院跟隨禪師學(xué)習(xí)修行，等有了佛法的心得，再來(lái)雕刻佛像，就肯定是另一番境界了。青年人聽(tīng)了人們的規(guī)勸，去了一家著名的寺院，拜著名的老禪師為師。老禪師告訴他，希望他在這里修行三年。為了考察弟子的修行成績(jī)，每當(dāng)年底的時(shí)候，要求弟子必須用兩個(gè)字概括自己一年來(lái)修行的心得。
轉(zhuǎn)眼之間，第一年的年底到了。禪師讓他回答自己的心得。弟子這樣回答：床硬。聽(tīng)了弟子的回答，老禪師看也不看一眼弟子就搖頭走了。
次年的年底，老禪師又來(lái)聽(tīng)弟子的心得了。他盯著弟子，讓他說(shuō)說(shuō)這一年的修行體驗(yàn)。青年人考慮也沒(méi)有考慮就脫口而出：飯差。老禪師失望地看了一眼弟子，又走了。
到了第三年年底，老禪師又來(lái)到了禪房。他徑直走到青年人面前，示意他說(shuō)說(shuō)自己這一年的心得。弟子有些怒氣地看了看師傅，憤怒地說(shuō)：告辭。然后，頭也不回地走出寺院下山去了。
老禪師十分失望，看著青年人遠(yuǎn)去的背影，他平靜地自言自語(yǔ)：心中有魔，難成正果，可惜，可惜。
在老禪師的眼中，這位青年人心中的魔就是他沒(méi)完沒(méi)了的抱怨，他只是想到自己應(yīng)該住舒適的床，應(yīng)該吃可口的飯菜，考慮的是自己缺少什么，卻沒(méi)有認(rèn)真去思考自己在這里得到了什么，自己受到了什么厚待。
青年人下山以后繼續(xù)從事雕刻佛像的生意?？墒牵藗儼l(fā)現(xiàn)，在寺院學(xué)習(xí)了三年佛法的他，雕刻的佛像非但沒(méi)有什么進(jìn)步，反而比過(guò)去更多了浮躁和俗氣。他的佛像更加無(wú)人問(wèn)津了。
青年人硬著頭皮再次來(lái)到了寺院，向禪師真誠(chéng)表達(dá)自己的悔意，希望老禪師不計(jì)前嫌繼續(xù)收他做弟子。老禪師沒(méi)有回答，對(duì)他說(shuō)：你去河邊挑兩桶水來(lái)吧。
青年人去了。可是，當(dāng)青年人挑著兩桶水來(lái)到老禪師面前的'時(shí)候，老禪師卻破口大罵，讓他趕快離開(kāi)寺院。當(dāng)時(shí)，天已經(jīng)黑了，山路崎嶇。有弟子向老禪師求情，允許他住一夜再下山。
青年人如夢(mèng)方醒。他再也不想雕刻佛像的事情了，潛心修行，最后成為一個(gè)著名的禪師，也成為了印度最著名的佛像雕刻大師。
一個(gè)不懂得感恩的人，是不會(huì)具有寧?kù)o安然的心境的；而一個(gè)充滿(mǎn)了浮躁和世俗心態(tài)的人，又哪里會(huì)有絲毫的快樂(lè)，又能夠做成什么事情呢？當(dāng)我們開(kāi)始懂得感恩生活的點(diǎn)滴饋贈(zèng)的時(shí)候，我們就是一個(gè)從容快樂(lè)的人了。
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十六
今年清華大學(xué)的博士生錄取名單中，一個(gè)名叫江夢(mèng)南的26歲女生吸引了大家的注意。
江夢(mèng)南半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致雙耳失聰，雖然生活給予了她更多的挑戰(zhàn)，但她卻把這些看成是命運(yùn)的饋贈(zèng)。這個(gè)優(yōu)秀的女孩說(shuō)：“上帝雖然給我們關(guān)上了門(mén)，但是一定會(huì)為我在其他的地方打開(kāi)一扇窗。”
靠學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、看老師板書(shū)和自學(xué)，她不僅高考時(shí)以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)藥學(xué)院，還多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，之后繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀完研究生學(xué)位，并且通過(guò)了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試。今年9月，江夢(mèng)南將正式進(jìn)入清華大學(xué)開(kāi)始她的博士生學(xué)業(yè)。
美麗的女孩，
1992年，江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢(mèng)里江南，歲月靜好。
然而在她半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時(shí)江夢(mèng)南左耳損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失。失去了聽(tīng)力，不僅聽(tīng)不到外界的聲音，也會(huì)聽(tīng)不到自己的發(fā)音，就會(huì)失去說(shuō)話(huà)的能力。
江夢(mèng)南的父母都是中學(xué)教師，為了讓孩子未來(lái)更好地融入社會(huì)和別人交流，他們決定教小夢(mèng)南學(xué)習(xí)發(fā)聲和唇語(yǔ)。
父母說(shuō)話(huà)時(shí)，江夢(mèng)南會(huì)把手放在他們的喉嚨處，感受聲帶的震動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。而念拼音的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真看他人發(fā)音的唇形，從而辨讀記憶每個(gè)音節(jié)的唇形，逐漸再學(xué)習(xí)字詞和語(yǔ)句。
雖然成長(zhǎng)的過(guò)程中比同齡孩子要付出更多努力，但江夢(mèng)南一直很樂(lè)觀(guān)。她對(duì)記者說(shuō)：“我從小心態(tài)就好，主要?dú)w功于我爸媽?zhuān)驗(yàn)樗麄冃膽B(tài)好，他們影響了我。我每天都陽(yáng)光燦爛的，有什么壓力或者灰心喪氣了就和他們說(shuō)，說(shuō)完心情就舒爽多了。”
在她的記憶里，爸爸媽媽總是陪伴在身邊給予鼓勵(lì)和支持。因?yàn)槁?tīng)力喪失的原因，醫(yī)生曾告訴江夢(mèng)南的父母，她的平衡能力會(huì)比較差，建議孩子不要學(xué)習(xí)游泳和自行車(chē)。可江夢(mèng)南覺(jué)得這是生活的基本技能，應(yīng)該學(xué)會(huì)。于是暑假期間，讓父母陪著她一起學(xué)騎自行車(chē)和游泳。
對(duì)江夢(mèng)南而言，一個(gè)發(fā)音重復(fù)一千次能學(xué)會(huì)已經(jīng)算很快的速度了，可以想見(jiàn)學(xué)習(xí)的難度。
但熟能生巧，她也逐漸掌握了規(guī)律，“每個(gè)人的唇形大同小異，慢慢地就學(xué)會(huì)了。但學(xué)習(xí)唇語(yǔ)并不是一勞永逸的，一百個(gè)人就有一百種唇語(yǔ)方式，每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友時(shí)，我總是需要幾天的時(shí)間來(lái)熟悉這個(gè)朋友的口型，然后才能較快地明白對(duì)方要表達(dá)的意思。”
聽(tīng)力受限除了給江夢(mèng)南平時(shí)的生活帶來(lái)難題，學(xué)業(yè)上也會(huì)遭遇很大障礙。
課堂上老師講話(huà)的語(yǔ)速較快，知識(shí)點(diǎn)又多，如果只依靠讀唇語(yǔ)來(lái)跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度幾乎不可能，效率也大打折扣。
因此，從小學(xué)到中學(xué)，江夢(mèng)南除了課堂上努力“聽(tīng)講”以外，還依靠看書(shū)本、板書(shū)、課堂展示幻燈片和課下的自學(xué)來(lái)完成。由于遲一年上小學(xué)，江夢(mèng)南為了趕上同齡人的學(xué)業(yè)，向父母說(shuō)自己想要從四年級(jí)跳級(jí)到六年級(jí)。于是那年的暑假，江夢(mèng)南的父親在家輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)，母親則負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)。在一家人的共同努力下，她順利學(xué)完了五年級(jí)的課程，如愿在新學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可避免要接觸聽(tīng)力和口語(yǔ)考試，江夢(mèng)南聽(tīng)不出英語(yǔ)的發(fā)音，只能靠看音標(biāo)練習(xí)口語(yǔ)。中學(xué)時(shí)期老師會(huì)在她的面前讀英語(yǔ)的聽(tīng)力，中考時(shí)，郴州市教育局特意為江夢(mèng)南設(shè)置了“獨(dú)立考室”，由老師面對(duì)面讀語(yǔ)文和英語(yǔ)的聽(tīng)力題。高考的時(shí)候，英語(yǔ)則是按筆試部分的分?jǐn)?shù)折算總分。
20xx年，江夢(mèng)南參加高考，雖然分?jǐn)?shù)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線(xiàn)，但她覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮好，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)進(jìn)入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。碩士生階段在吉林大學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)作為研究方向。
學(xué)習(xí)的過(guò)程并非一帆風(fēng)順。讀研期間，江夢(mèng)南和同學(xué)會(huì)定期開(kāi)組會(huì)，對(duì)自己的研究?jī)?nèi)容以及這個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行一些探討，但由于討論內(nèi)容涉及很多專(zhuān)業(yè)名詞和復(fù)雜性的內(nèi)容，光看唇語(yǔ)不太能及時(shí)明白別人在說(shuō)什么，所以很難加入進(jìn)討論。為此，江夢(mèng)南只好在別的地方努力做得更好來(lái)彌補(bǔ)這方面的缺憾。盡管江夢(mèng)南沒(méi)說(shuō)怎么彌補(bǔ)，但可以想見(jiàn)，她一路上一定付出了比旁人多幾倍的艱辛和努力。
也許是深受父母樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格影響，江夢(mèng)南在平時(shí)生活里也表現(xiàn)得陽(yáng)光外向，喜歡結(jié)交新的朋友。她開(kāi)玩笑地對(duì)記者說(shuō)：“我是持續(xù)性樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，間歇性灰心喪氣。”
雖然會(huì)因?yàn)樵谝恍┬枰磿r(shí)溝通、靈活性較強(qiáng)的工作中不能表現(xiàn)得很好而心情低落，但江夢(mèng)南會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)、和家人溝通或是和朋友出去玩來(lái)化解自己的情緒。
“周?chē)呐笥颜f(shuō)我性格好，愛(ài)笑，相處起來(lái)沒(méi)有什么壓力。我覺(jué)得自己是一個(gè)開(kāi)朗外向的人，喜歡和朋友們一起玩，每天都還挺開(kāi)心的。平時(shí)放松的時(shí)候喜歡看看老電影，或者是去健身房健身，練瑜伽?！?/p>
在采訪(fǎng)中，江夢(mèng)南總在表達(dá)對(duì)他人、對(duì)生活的感激。她感謝那些曾經(jīng)耐心地給她答疑解惑、包容指導(dǎo)她、特意手寫(xiě)專(zhuān)業(yè)知識(shí)給她的老師，也感謝那些在她成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上陪伴過(guò)她的同學(xué)和朋友。而談到父母，她更是說(shuō)：“爸媽就像我前行路上的燈塔，為我指明方向，也給予我繼續(xù)前行的勇氣?！?/p>
在大學(xué)期間，她曾經(jīng)回到家鄉(xiāng)的特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視障、聽(tīng)障、智障的孩子。目前，江夢(mèng)南的家鄉(xiāng)有好幾個(gè)部門(mén)和她聯(lián)系，希望她能把自己的親身經(jīng)歷與當(dāng)?shù)氐臍堈先耸糠窒恚瓑?mèng)南都一一答應(yīng)下來(lái)。
她對(duì)記者說(shuō)：“突然受到這么多關(guān)注這么高的評(píng)價(jià)我有點(diǎn)不知所措，很感激，也激勵(lì)自己繼續(xù)努力，不讓大家失望。對(duì)和我一樣失聰?shù)娜?，我想告訴他們，我們完全不必為了自己的缺陷而感到自卑，上帝雖然給我們關(guān)上了門(mén)，但是一定會(huì)為我們?cè)谄渌牡胤酱蜷_(kāi)一扇窗。只要足夠努力，健全人能做到的事情，我們一樣能做到，也許還可以做得更好一點(diǎn)！”
為努力的姑娘點(diǎn)贊！
生活的饋贈(zèng)讀后感篇十七
生活是黑白相間的。每天上課，都能看到老師洋溢的笑容。他們用自己的聲音傳授給我豐富的知識(shí)，讓我遨游在知識(shí)的海洋。在那白色粉筆與黑色的黑板親密接觸的背后，老師們不知付出了多少個(gè)日日夜夜。有時(shí)放學(xué)后，我會(huì)和班上幾個(gè)愛(ài)鉆研的同學(xué)來(lái)到黑板面前，用粉筆寫(xiě)出自己心中的想法，交換所學(xué)的知識(shí)，那是多么令人愉快而激動(dòng)??！
生活是綠褐色的。軍訓(xùn)前，我滿(mǎn)懷欣喜地來(lái)到營(yíng)地，但幾天的訓(xùn)練下來(lái)，精疲力竭，叫苦連天。每次看到身著綠色軍裝的教官，都要立正問(wèn)好，他們的所有命令，都必須服從。在練習(xí)中，他們給我示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并讓我嚴(yán)格做出。沒(méi)做到位，就要受罰。我雖然辛苦，但我深知教官更苦。他們每天都要很早地起床，準(zhǔn)備同學(xué)們的伙食；每次水喝完了，就幫我們扛一桶上來(lái)……臨別時(shí)，我們依依不舍地看著教官，多想留住那些充滿(mǎn)酸與苦的時(shí)光。他們告訴我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。在夕陽(yáng)的泛照下，我從車(chē)窗外，只看到一排行著軍禮的綠褐色教官。
生活是紅色的。一次體育課上，老師讓我們沖刺操場(chǎng)一圈，而短跑又是我的強(qiáng)項(xiàng)。一開(kāi)始，我就沖到了隊(duì)伍的前頭，但就快到終點(diǎn)時(shí)，一條松落的鞋帶把我絆倒了。我躺在地上，看著紅色的塑膠跑道，十分痛苦。這時(shí)，許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，幫我扶起來(lái)，不斷地問(wèn)我傷勢(shì)。還有幾個(gè)我平時(shí)不太喜歡的同學(xué)，此時(shí)拿了一些飲料給我喝。我真的好感動(dòng)。雖然流了點(diǎn)血，但心里卻是滋潤(rùn)的。
啊，生活是那么多姿多彩，她用自己絢麗的畫(huà)筆，描繪出我美麗的人生。
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