2023年自己的教育心得（案例17篇）

一些瑣碎的細節(jié)自然融入其中，形成一個整體的結(jié)論。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。以下是小編為大家整理的最新熱門總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。

自己的教育心得篇一

回想小時候，10歲時我就開始自己掙錢，寒假到糖果廠去包糖，每斤的工錢是一分二。一斤硬糖，大粒的約有七八十顆，小粒的則有一百二左右，一天下來，包個一百來斤，可以掙一元多錢，比很多大人的工資都高了。因此，我頗有些財大氣粗，每天收工回家，總是將袖套和圍裙一甩，大模大樣地坐到桌邊：“快端飯來!”

一個寒假過去，掙的錢除了交自己的學費，還能余下不少。再加上每次考試得的獎金，我很小就有了自己的錢，放在一個牛皮紙信封里，壓在枕頭下。

五年級的時候，看見放學路上的商店里有一件很好看的紅花衣服，很想要，但媽媽不給我買。每天經(jīng)過那個店，都要隔著玻璃看半天。終于有一天，下了狠心，揣上自己的牛皮紙信封，去把那件衣服買了。回家的時候，心很忐忑，一路都在心里和媽媽舌戰(zhàn)。直到踏進家門的瞬間，心一橫，“反正是我自己的錢!”才徹底坦然了。后來媽媽并沒有責怪我。

錢真是個好東西!沒有錢，你就不能獨立，很多時候就必須受制于人，就沒有尊嚴，更談不上自由。

孩子還小的時候，自己不能掙錢，經(jīng)濟上必須依賴父母，很多時候就連人格也附屬于父母了。很多父母將物質(zhì)上的滿足作為控制孩子的重要手段，孩子為了吃到一顆糖而想盡辦法，為了得到一個玩具甘受屈辱，更有甚者，一些父母會在盛怒之下發(fā)出威脅：“老子養(yǎng)的你，你再不聽話……”這些對孩子的人格都是損害。

當然，很多父母是出于好心，怕孩子管不好自己的錢，養(yǎng)成亂花錢的毛病，更怕有錢就學壞，于是在經(jīng)濟上嚴格控制孩子，甚至根本不給予任何經(jīng)濟上的權(quán)力，一切都由父母包辦。

這樣是不是就可以讓孩子學到艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持冰清玉潔的高尚人格了呢?我看未必。

社會不是真空，有各種各樣的人存在，每個人又都有各種各樣的欲望，最終每個人都能在社會上找到適合自己的位置，形成自己的生存方式?？拷?jīng)濟手段來控制孩子的行為，并不是一個根本的辦法，錢是為人所用的，問題在人而不在錢。

要培養(yǎng)有尊嚴的人格，一方面要學會控制物欲，學會正確對待錢;另一方面，也要擁有自己的錢。

首先，你必須通過自己的努力獲得屬于自己的錢，那就是對自我價值的肯定。中國的孩子幾乎沒有勤工儉學的，一是沒有機會，二是沒有意識?，F(xiàn)在成年人就業(yè)都難，誰還會為孩子們保留一些掙錢的機會呢?何況城市里很多家庭也不需要孩子掙錢來貼補家用，孩子很少承受經(jīng)濟的壓力，也就沒有動力去掙錢。

但人終究是要自立的，寄生蟲并不快樂，因為沒有尊嚴。孩子需要鍛煉掙錢的能力、理財?shù)哪芰Γ@并不只是個經(jīng)濟問題?，F(xiàn)在城市里出現(xiàn)“啃老族”，很多年輕人不僅吃住在家里，工作要靠父母幫忙找，婚嫁要靠父母幫忙操持，買房靠父母，連生了孩子也要靠父母帶，一方面是年輕人壓力大，另一方面，確實有人格的缺陷，他們把依賴父母看成理所當然，不覺得成年以后還不能自立是一件可恥的事。

自尊要從小培養(yǎng)。讓孩子在經(jīng)濟上有一定的自主權(quán)，就是培養(yǎng)尊嚴的開始。

很多父母也曾經(jīng)嘗試過讓孩子通過勞動得到自己的錢，但又因為實施過程中出現(xiàn)問題而難以善終。一位母親說，她每周給學前班的兒子5元零用錢，每洗一次碗另給5角，如果家中人多、碗多，有時一次也可掙1元(平均一只碗1角、一口鍋2角)?？尚河辛隋X，除了買他喜愛的卡通書外，也常常買一些畫片、零食等家長感覺不適合的東西，有時能一口氣買十幾個泡泡糖，還振振有詞：“你們不是說，我自己的錢自己做主嗎?”這位媽媽一直想引導他存更多的錢，買想要的書籍、玩具，可他常常抵不住小東西的誘惑。這位媽媽非?？鄲?。

其實，不必太多慮，這是正常的。我們和孩子的價值標準不一樣，我們認為書籍和玩具(我們認同的玩具)有意義，而他買的那些畫片等等沒有意義，但在他的價值體系中，可能正好相反。這個孩子已經(jīng)非常好了，才學前班，就能憑自己的勞動掙錢，不簡單!對這些錢，他確實是有支配權(quán)的，我想我們應該尊重。至于什么該買，什么不該買，買多少才合適之類的問題，不能放任自流，但也不宜橫加干涉，我們的每一點建議，都要讓他明白其中的道理，最后決定權(quán)還是在他。

錢既然已經(jīng)給了孩子，就要讓他自己作主，自己的錢自己不能作主還有什么意義?

魯魯長大以后，常對小時候買了很多無用的東西感到好笑，“太不值了!”但能夠得出這個結(jié)論，也是因為當初他買過這些東西，這是他自己得出的認識，是他自己的感悟，這是一個成長的過程。孩子是在各種經(jīng)歷中成長的，從來沒有用過錢，也就不會獲得關于錢的基本知識，也不會懂得在經(jīng)濟社會中人應該如何生存。

記得魯魯四年級去上課外班，上課的地點在一個小胡同里。因為鄰近一個學校，胡同口就有好幾家專門賣學生用品的小店，吃的、用的、玩的，什么都有。魯魯每次去上課，都要帶五毛錢，課間就去小店里買包零食。其實，明明知道是劣質(zhì)品，但就是管不住自己，因為每個同學都買，他不買就成了另類。盡管我對此很不滿，但也沒有停止他的零花錢，只是告訴他為什么不能去買那些劣質(zhì)食品，以及如何選擇安全的商品，寧肯多花一點錢，也要盡量買好的。但這樣一來，就反而還要多給他一些錢。如果孩子完全沒有錢，或者錢太少，他又抵擋不住物質(zhì)的誘惑，反而可能做出傷害自己的事。

人生有很多錯誤是必不可少的，人就是在各種各樣的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗。其實，這個階段也只是持續(xù)了一年，到六年級，仿佛是突然之間，他們就成大孩子了，就再也不到那些小店去買東西了，就是讓他去他也不去。

要相信孩子，他不傻，他的一切選擇都有合理性，只是我們要站在他的角度去理解。不必多慮，到了該買書的年齡，他自然會買書，該存錢的年齡，他自然會存錢的。

孩子要有自己的錢，這不僅是指擁有錢，還要會支配錢，自己是錢的主人而非奴隸。

魯魯某些時候很節(jié)約，吃雪糕，即使兜里有好幾塊錢，他也只買一元的;買文具，一個修正帶、一支熒光筆、一個小本子，諸如此類，寧肯晚用一天，多走點路，也要到學校旁邊的小店去買，因為可以便宜點。他知道小區(qū)附近的幾個商店，同樣品牌的東西，哪個貴一點，哪個便宜點，因為他通常都會去比較。

但某些時候，他卻很豪爽。二年級學架子鼓，買鼓的時候，我們開玩笑讓他自己出錢，結(jié)果他真的自己出了，一套鼓四千多，幾乎將他出生以來所有的壓歲錢全部耗盡。四年級，陪我去買高壓鍋，四百多元，他爽快地付了帳，說是送給我的生日禮物。五年級，他爸想買個電動剃須刀，他馬上答應送老爸一個，揣了二百元一起去買，結(jié)果錢不夠，我贊助一些，算是與他合送;六年級，汶川地震，他一口氣就捐了三百。

這些錢都是他平時積攢起來的，從三年級開始，我每周給他七元零花錢，六年級漲到十元，生日給個一百兩百的，有時考試考得好，獎勵個五塊十塊，就這樣積少成多，都由他自己管著。他并不是特別看重錢，但能夠存得起來，也能夠用得出去，這正是我很欣賞他的地方。

我并不主張一味地節(jié)儉，該節(jié)儉時節(jié)儉，該豪爽時豪爽，錢就是拿來用的，會用錢才會做人，花錢也是一種人生態(tài)度。錢是拿來用的，是生活的保障、事業(yè)的基石，會用錢的人，可以用它去開辟人生的道路，實現(xiàn)自己的理想。錢終究只是一個工具，幫助我們實現(xiàn)美好人生。

當然，錢不是從天上掉下來的，掙錢是個艱苦的過程，在這條路上，有的人走得順一些，有的人走得曲折一些。對于家境窘迫的孩子來說，克制物欲是無法避免的事。家里沒錢，這沒有什么好羞愧，更沒有什么好抱怨，因為家里不管錢多錢少，那都不是你自己的錢。要告訴孩子們，一個有尊嚴的人，要自己去掙錢。相信自己，好好努力，將來有一天，你也會有自己的錢，完完全全屬于你自己。

人的財富觀，實際上就是人生觀、世界觀的體現(xiàn)。愛財而不貪財，慷慨而不濫施，享受而不奢靡，一句話，就是恰到好處，這是需要極高的智慧和極深厚的修養(yǎng)才能達到的，也許終身不能如愿，但可以作為一個理想，為之而努力。

自己的教育心得篇二

所有的成功都是個性的成功，因此，教育的真諦是讓孩子成為他自己。

每個孩子都是一個獨立的個體，不是父母的附屬品。他們有自己的思想、人格和尊嚴，而這些都不是父母所能主宰的。因此，他們是獨立的人，他們的個體權(quán)利應當受到父母的保護。著名的教育家陳鶴琴就提出：“兒童不是‘小人’，兒童的心理與成人的心理不同，兒童時期不僅作為成人之預備，也具有他的本身價值，我們應當尊重兒童的人格，愛護他的爛漫天真。”

在《教育的秘訣是真愛》一書中，孫云曉教授講了這樣一件事：

有一位母親看到上高中的兒子因為談戀愛而心神不定的時候，非常替孩子著急，于是在兒子出門后想方設法撬開了兒子的抽屜，取出兒子的日記?？墒?，當她翻開日記時，手卻像被燙了一般。原來兒子在日記本中夾了一張紙條：“媽媽，我料定您會來看我的日記，我瞧不起您！我的煩惱是我自己的`事情，您不必管我，我能挺過這一關！”這位母親追悔莫及，感慨自己低估了孩子的能力，不應該不尊重孩子。

父母雖然給了孩子生命，養(yǎng)育了孩子，但這并不意味著孩子是父母的附屬品。孩子是一個獨立的個體，他應該受到尊重，也只有受到尊重后，他才可能尊重自己，并可能學會尊重別人，進而成長為一個具有健康人格的人。

孩子不是屬于父母的某種“東西”。當父母意識到孩子也是獨立的個體，很多時候就會放棄扮演“過來人”的角色，讓孩子自己選擇。

《讀者》曾過我的一篇文章，大意如下：

著名漫畫家蔡志忠的父親就很愿意讓孩子做他們自己喜歡的事，而不是按照自己的意愿設置一個目標，逼孩子去達到。蔡志忠上中學時，大部分時間都沉迷于漫畫世界，多門功課不及格，甚至面臨留級的命運。當時，臺北的一家漫畫出版社邀請蔡志忠去畫漫畫。蔡志忠不知道父親能否同意自己放棄學業(yè)。

一天晚上，父親像平時一樣坐在藤椅上看報。蔡志忠忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺北去畫漫畫?！备赣H沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”“有了！”“那就去吧！”這一問一答中，父親一動也沒動，繼續(xù)看他的報，蔡志忠也沒走到他的面前。

反觀我們身邊卻有很多父母以“愛”的名義不斷地傷害著孩子。有很多父母把孩子當成工具，來實現(xiàn)他們未完成、或者不可能完成的夢想。他們“重視孩子”只是表面的，實際重視的往往是他們自己：

重視孩子學習、希望孩子出人頭地，往往是重視自己的虛榮；

重視孩子成長、希望孩子完成自己未圓的夢想，往往是重視自己的愿望；

重視孩子將來、認為“我是在為你好”的時候，往往是重視自己的判斷；

重視孩子是不是“聽話”、是不是“守規(guī)矩”，往往是重視自己的權(quán)威……

把孩子看成獨立的個體，在尊重孩子的基礎之上愛他，才會讓孩子成為真正的自己。孩子的童年不會重來，把孩子當成自己的附庸，強迫孩子去做他不喜歡的事情，會讓孩子只知道聽從大人的意愿，漸漸失去自己。而這將會成為教育最大的失敗。

關于尊重孩子，我的建議是：

把孩子當作家庭中的一個平等成員。父母要改變那種支配一切、指揮一切的錯誤觀念。時刻牢記這一點，父母對孩子的教育會順利得多，親子關系也會融洽得多。

多問孩子的想法。人與人之間是有差異的，別人家的孩子喜歡做的事情，自己的孩子未必會喜歡，因此不要強迫孩子去做這個、去學那個，關鍵是要符合孩子的實際情況，要孩子自己愿意做。父母可以培養(yǎng)孩子的興趣，但不能強逼孩子。選擇也是孩子的權(quán)利之一，父母遇到與孩子相關的事情時，要學會和孩子商量，讓孩子選擇自己喜歡的活動，而不是根據(jù)父母的愛好興趣做選擇。因為那樣很容易使孩子喪失個性。

學會控制自己的情感、情緒。父母愛孩子是天經(jīng)地義的，但也不能信馬由韁，走向極端。面對孩子，父母要學會自我控制，保持理智，保持清醒的頭腦。即使是在十分生氣的情況下，也要問一問自己：到底是孩子的錯，還是自己的錯？父母如果情緒失控，勢必會影響孩子的情緒，很容易導致家庭教育走向失敗。

自己的教育心得篇三

家訓在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅是對自己人生的引導，還體現(xiàn)了家長在教育子女方面的巨大貢獻。我也是在家長的影響下成長起來的，他們的教育理念對我今后的人生走向有著重要的影響。

第二段：恪守家訓助力成長

在家長的教育下，我學會了恪守家訓和規(guī)矩，養(yǎng)成了助人為樂、尊師重道的良好習慣。我記得在我還是小學生時，父親曾告訴我，“人生如逆旅，我亦是行人”，這句話對我影響至深，讓我明白了人生的起起伏伏，以及要時刻保持一個謙虛、勤奮、誠實的心態(tài)。

第三段：教育子女難在融會貫通

隨著年齡的增長，我像其他孩子一樣開始獨立思考和決策。家長的教育方式發(fā)生了改變，與其單向的灌輸不同，代替他們的聲音和思想變成了我自己。但這樣教育子女，難在如何融會貫通。為此，我努力傾聽他們的心聲和想法，從家長的角度理解他們的想法，再從自己的角度出發(fā)思考。這樣的溝通模式使我們之間建立了更深入的情感聯(lián)系。

第四段：持續(xù)的學習與協(xié)作目標

隨著家庭成員的變化，年齡和經(jīng)歷差異越來越大，理念和世界觀也可能隨之發(fā)生一定的偏移。但這并不影響我們在教育孩子的問題上持續(xù)協(xié)作。家中的每個人都有自己的長處，也各個方面都有不足，通過不斷的交流和學習，我們能夠在教育孩子的問題上找到共識，并一同協(xié)作來達成目標。

第五段：總結(jié)與體會

作為一個家庭的一員，我們每個人都有著不同的成長背景和教育方式。然而，無論教育的方式是相似還是不同，我們要一直堅守教育原則，隨時反思，把好的經(jīng)驗傳承下去。在不斷學習和交流的過程中，收獲了更豐碩的果實，讓我們能夠做到更加深入的溝通和協(xié)作，進一步推動家庭教育的發(fā)展。

自己的教育心得篇四

在我懷孕初期，就和老公商量好了，生的不管是男孩還是女孩，小名一律叫“天天”，意喻“好好學習，天天向上”。十月懷胎，一朝分娩，我們就有了一個粉嫩粉嫩的大千金，自然叫“天天”。

在我和老公崇尚培養(yǎng)自由個性的教育下，天天快樂地成長著。在女兒長大的過程中，我們發(fā)現(xiàn)女兒對學習好像不太感興趣，可想像力那絕對是“不同凡響”。

女兒上幼兒園時，有一次，我?guī)退鍪止ぶ破罚浪?，改來改去，她始終不滿意，終于我忍不住了：“行了，別老是吹毛求疵的”，說完，我一想：“哎，你知道什么叫吹毛求疵嗎?”“知道呀”，女兒毫不含糊地說：“不就是一根毛，吹起來變成一個球，球上還扎著個刺嘛?！薄鞍?”還沒等我回過神來，女兒又說：“你亂用什么成語呀，我又沒叫你做扎刺的球?！鳖D時，全家被雷翻。

有段時間，老公看跟女兒同齡的小孩都會講英文，就說：“要不，咱也教女兒幾句?！闭f教就教。從“a、b、c”就教到了數(shù)數(shù)，可老公數(shù)到“十二”時，卡殼了，在那兒想得是抓耳撓腮。這時，女兒不慌不忙問道：“老爸這十一咋念的?”“eleven(一來問)唄，”“噢，這十一念一來問，那十二不就是二來問，十三是三來問……”女兒就這樣順溜地一直念到“二十來問”。把我和她爸是樂得半天都直不起腰。

現(xiàn)在，女兒已經(jīng)上小學了，她的想像力在作文和繪畫上也充分得到了發(fā)揮，多次獲過獎。我之前對她不把心思放在學習上的擔憂也一掃而光，就像女兒說的：“只要有創(chuàng)新，一樣天天向上”。

自己的教育心得篇五

自我教育是每個人終身發(fā)展的重要組成部分，它的目的是為了提升個人的知識水平和技能，以更好地適應社會的變化和發(fā)展。而我作為一個求學者和學習者，通過多年的學習和探索，逐漸形成了屬于自己的教育心得和體會。下面將從培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒五個方面，詳細展開論述。

首先，培養(yǎng)興趣是自我教育的關鍵。興趣是激發(fā)學習潛能和動力的源泉，只有對一個事物感興趣才會有持久的投入和深入的思考。在我個人的教育經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣對于學習的效果起著至關重要的作用。當我對某門課程或領域感興趣時，我會主動去學習和了解更多相關知識，并能夠持續(xù)保持對學習的熱情。因此，我認為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣是進行有效自我教育的基礎，也是取得優(yōu)秀學習成果的關鍵。

其次，注重實踐是自我教育的必要手段。理論知識固然重要，但對于個人的成長和發(fā)展來說，實踐是鞏固和應用知識的重要途徑。通過實踐，我可以將學到的知識與實際生活相結(jié)合，不斷探索和嘗試各種方法和途徑，從而提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力。實踐的過程中，我也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，這些問題促使我思考和學習更多的知識來解決，從而不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。

第三，追求全面發(fā)展是自我教育的重要目標。在自我教育過程中，我意識到只有全面發(fā)展才能使自己具備更多的能力和素養(yǎng)。除了專業(yè)知識以外，我也需要注重培養(yǎng)自己的藝術、體育、語言等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，還可以開拓自己的眼界和拓寬自己的興趣范圍。通過全面發(fā)展，我能夠更好地適應社會的需求和未來的發(fā)展，成為一個有自信、有能力的個體。

第四，保持樂觀是自我教育的秘訣之一。在自我教育的道路上，我會遇到各種困難和挫折，但關鍵的是要保持積極樂觀的態(tài)度。樂觀的心態(tài)可以幫助我克服困難，相信自己的能力和潛力，并堅持下去。無論是在課程學習中，還是在個人成長中，只有保持樂觀才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。

最后，持之以恒是自我教育的關鍵要素。自我教育需要長時間的堅持和努力，沒有哪一種教育是一蹴而就的。因此，持之以恒是自我教育最重要的品質(zhì)之一。只有持之以恒，才能夠充分利用時間，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。只有持之以恒，才能夠在自我教育的道路上堅定不移地前行，實現(xiàn)自己的目標和理想。

綜上所述，通過培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒等方面的努力，我形成了自己獨特的教育心得和體會。在今后的學習和成長中，我將進一步完善和豐富這些心得和體會，并不斷提高自己的自我教育能力，以更好地適應社會的發(fā)展和實現(xiàn)自己的人生目標。

自己的教育心得篇六

教育是每個人成長過程中的重要組成部分，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我不斷總結(jié)和反思，不斷定義和修正自己的教育心得體會。在這篇文章中，我將分享我自己定義教育的方式和體會。

首先，我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展。教育并不僅僅是在學校里上課，它更包括了社會交往、家庭教育、個人自學以及各種經(jīng)驗的積累。我曾經(jīng)參加社會實踐活動、參觀博物館、讀書、看電影等等，這些活動讓我接觸到了不同的知識領域和觀點。通過參與這些活動，我體會到了人生的多樣性和復雜性，這進一步拓寬了我的視野，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。因此，我認為，只有將學習與實踐相結(jié)合，將知識與經(jīng)驗相融合，才能真正實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

其次，我相信教育應該是自主的學習和思考過程。傳統(tǒng)的教育往往是一種被動的接受和灌輸，師生關系也是相對僵化的。然而，我堅信教育應該是一個自主的學習和思考過程。教師應該成為學生的引路人，而不是僅僅是知識的傳授者。在我的學習過程中，我深深體會到了獨立思考的重要性。通過自主學習和閱讀，我能夠更好地理解知識，并加深對問題的認識。因此，我將獨立思考作為自己教育的核心要素，不斷提升自己的思維能力和分析能力。

此外，我堅信教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。過去的教育往往以分數(shù)和排名為主要評價標準，這造成了學習的功利化和標準化。然而，我認為教育應該是一種激發(fā)內(nèi)在動力的過程。一個人只有真正喜歡和熱愛所學的內(nèi)容，才能在學習中保持持久的動力和努力。因此，我將培養(yǎng)興趣和愛好作為自己教育的重要目標。我會不斷尋找和挖掘自己的興趣，并將其與學習相結(jié)合。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中更加主動積極，效果也更加顯著。

最后，我認為教育是一個終身的過程。教育并不僅僅是在校園里度過的日子，它伴隨人們的整個生命。教育是一個終身的過程，它不斷塑造和改變著人的思想和行為。在我自己的教育體會中，我意識到自己必須要保持學習的心態(tài)，并不斷更新自己的知識和認知。我參加各種培訓和講座，閱讀各類書籍和文章，時刻保持著對新知識的渴望和探索。通過這種方式，我不斷更新自己的觀念和思維方式，使自己始終保持年輕的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。

總結(jié)一下，教育是一個復雜而多樣的過程，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我通過不斷總結(jié)和反思，定義和修正自己的教育心得體會。我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展，應該是自主的學習和思考過程，激發(fā)內(nèi)在動力的過程，以及一個終身的過程。通過這些理念的指導，我相信我能不斷自我提升，實現(xiàn)更好的教育效果和個人發(fā)展。

自己的教育心得篇七

很多人總是以外向和內(nèi)向來評價一個人的意志品質(zhì)，這其實是誤解。性格不等于意志品質(zhì)，一些看上去粗獷的人，內(nèi)心其實脆弱，而一些看上去文弱的人，內(nèi)在卻很堅韌，不能以他是不是愛說話來衡量他內(nèi)在力量的強弱。

我們往往并不能真正理解孩子性格的內(nèi)涵。譬如說“膽大”，我兒子魯魯小時候很膽小，不敢游泳，不敢坐過山車，不敢在課堂上發(fā)言，不敢給老師打招呼。但是他卻敢于堅持真實的自己——忘了戴紅領巾敢于走進學校，挨批評就挨批評;沒完成作業(yè)敢于不作假，沒做完就直接承認沒做完;考試敢于不按平時演練的范文寫，自己臨場發(fā)揮，得低分就得低分。

為什么在一些事情上他有非凡的膽量，而在另一些事情上卻是如此膽怯呢?

“膽大”并不是我們理解的“什么事都敢做”。人不敢面對某件事，往往是因為不能承受其后果，所以逃避，這叫“不敢”。但有時候，我們以為他是“不敢”去做的事，實際上只是他“不愿”去做，這與勇氣無關。所以，膽量問題其實涉及兩個概念，一個是價值觀，一個是承受力，這兩者構(gòu)成了“膽量”的含義。真正的“膽量”意味著作出價值判斷，付諸行動，并承受后果。

所以，魯魯當他認為自己不能勝任游泳，因而選擇放棄游泳，寧愿留在岸上被人嘲笑也不冒險下水，這恰恰說明了他的膽量。

他之所以不敢發(fā)言，不敢和老師打招呼，是對自我認識不足，對自己沒有信心，怕說錯，怕被拒絕，說明他這方面缺乏自信，缺乏安全感。這也正是需要我們父母包容他，幫助他成長的地方。事實上，他長大以后，自我評價提高了，自信心增強了，膽量也大了，行動上就變得落落大方。他上初中以后，在眾人面前靦腆膽怯這個問題已經(jīng)基本解決，高中以后在全校演講也不發(fā)怵，現(xiàn)在在美國上大學，很快融入陌生環(huán)境，生活學習毫無問題，社團活動也非常積極。

所以，性格也是一個動態(tài)的概念，千萬不要輕易給孩子貼標簽。有些標簽一旦貼上就揭不下來，成為孩子一輩子的負擔。更不要想去改造孩子的性格，“改造”就意味著不滿，這種否定的態(tài)度，本身就是對孩子自尊心的極大打擊。而打擊孩子的自尊，會損害他的自我評價，影響到他的自信自愛，反而造就扭曲人格，長遠損害難以估量。

更何況孩子并不是面團，我們想揉成什么樣子就能揉成什么樣子。真若是那樣，對世界來說，將不是美景而是災難——假若世界充滿著千篇 一律的“好性格”，它的勃勃生機、它的豐富多彩都將不復存在。

首先，給孩子更多的愛，從內(nèi)心里肯定孩子、接納孩子，讓他感受到安全和溫暖，他才能沒有顧慮地正視自己，發(fā)現(xiàn)自己性格的真相，客觀分析，知道什么是好的，什么是不好的。同時要幫助孩子獲得小的成功，讓他感受到好性格帶來的成就感。

其次，不要對孩子要求過高，使其因害怕失敗而不敢嘗試，害怕責難而文過飾非。不要輕易批評孩子，只要不是原則性錯誤，一般不指責，不糾正，讓他自己去思考和探索。

第三，不要急于矯正孩子，過分的關注會讓他壓力更大。家長的矯正往往會傳遞一種負面信息，你如果總是在提醒他“要勇敢一些”，實際上就給他貼上了“不勇敢”的標簽，等于在告訴他“你是一個不勇敢的人”，“你的不勇敢讓我很焦慮”，這是一種負面暗示，于是每到需要勇敢的時候，他都要和自己的不勇敢作斗爭，更要擔心他的不勇敢引發(fā)父母的過激反應，這種心態(tài)下他怎么可能坦然處之?越緊張，越勇敢不起來。

第四，對于生性拘謹?shù)暮⒆?，不要給他太多約束，在時間的安排、物品的使用、朋友的選擇等等問題上，都給他多一點決定權(quán)，讓孩子的性格有自由成長的空間，這樣他才能放得開。對于生性莽撞的孩子，則多一些細心的引導，既不能因嚴苛管束而產(chǎn)生逆反心理，也不能因溺愛放縱而失去教養(yǎng)。

第五，對于害怕犯錯的孩子，可以嘗試著讓他犯點小錯誤，看看到底會有什么嚴重后果發(fā)生，天會不會塌下來，在挫折中鍛煉抗挫折能力。對于天不怕地不怕的愣小子，也不妨讓他犯點小錯，為自己的莽撞付出代價，在犯錯中吸取教訓。當然，這些都需要把握分寸，不要對孩子造成實際的傷害。

自己的教育心得篇八

曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然，這兩個月的實習更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。

記得教導主任說過：教師職業(yè)是個良心活。

的確，為了上好一節(jié)課，要準備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書本走進教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化，一年級的小朋友自我約束能力不強，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀律就開始亂，我有點慌亂了，趕緊采取表揚措施，有個別的，也有小組的，還進行加星政策，剛開始這招還算管用，但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學生似乎開始有些疲倦。

幾節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強調(diào)紀律，使得教學進度有點拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點點的小失落，感覺自己不太滿意，趕緊請教老師，向他們討教經(jīng)驗，__小學的老師個個都很熱心，有問題問他們，他們都會很耐心的幫你答疑解惑，平時相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語不斷，在他們親切熱心的關懷與幫助下，我試著嘗試各種教學方式，從學生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。

在經(jīng)過一番摸索之后，我在課堂紀律管理上有了些許改善，表揚為主批評為輔，交互變化，對于表揚加星，學生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來仔細聽老師講，很認真，這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚，小朋友們立馬安靜地坐好，認真聽講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。

在課堂教學方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點，立馬明白過來。

課下我也經(jīng)常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，想辦法解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應手了。

要想上好一節(jié)課，充分的教學準備至關重要。除了認真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關系的和諧度也十分重要。

我很喜歡這群孩子，與他們的關系，應該用“亦師亦友”四個字來形容。

作為老師，學生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當看到他們很乖，上課很認真，我會開心;當看到學生聽寫、考試理想時，我會欣慰;當看到學生上課不專心，作業(yè)不及時訂正，難過之余更多的是苦口婆心的教育;當看到同學之間因為小摩擦而哭泣難過時，我的心里也很難過。

記得班級管理吳老師說過，小男孩打架是很正常的事情，小學老師要耐心地處理，打架學生心里急躁，作為解決問題的老師，你首先得讓自己冷靜下來，接著再想辦法讓學生冷靜、和好。

記得一次課間，幾個學生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時，兩個孩子依舊火氣很足，看到平常關系鐵的像哥兒們似的同學現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來，我在想解決措施;二來，是為了讓他們暫時冷靜一下，消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架，估計公說公有理，婆說婆有理，火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后，我問他們：“為什么打架?”話音沒來及落下，兩個人還是火氣旺盛的爭著說原因，強調(diào)自己是對的，見他們這番情景，我奪過話說：“請你們在心里說‘平靜，平靜，打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問：“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭，并把頭低了下來，我見他們已經(jīng)平靜了，不再問原因，開始教育他們同學之間要相親相愛，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個手，你們又是好朋友了!”當場的同學聽了我的話都笑了，兩個打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子，真的很可愛。

聽了張老師的一席話，我感覺很有道理，在以后的打架處理事件上，我會去咨詢事情的真相，當事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說，問明真相、解決好后我都會進行耐心的教育。

班上的孩子真的很可愛，當碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師，遇到不嚴重的小事情，我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起?！倍静桓吲d的那個同學呢，呵呵，“沒關系?！闭Z氣十分和緩，矛盾就此解決。

性本善，如果要用這句話來形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關系”，足以讓他們的心平靜下來，言歸于好。

和這些率真的孩子們在一起，感覺真的很開心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。

課間，是孩子們最開心的時候，跳繩……操場上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋?，和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ?，一聲聲清脆的管老師讓我覺得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。

自己的教育心得篇九

晨起在鬧鈴和媽媽催促“快點兒”的雜糅聲中睜眼，匆忙洗漱完畢，路邊買個雞蛋灌餅，一杯豆?jié){，呼嚕嚕灌進肚子，匆忙進入校門口掛紅袖標的檢查小干部的視線，然后消失在教室的盡頭。一上午丁零零上課、下課，忙得連廁所都來不及上。中午回家，除去路上奔忙的時間，短短一個來小時，有時還要寫作業(yè)。下午昏昏沉沉兩節(jié)課后，打掃值日，在早已恭候多時不住聲“快點兒”的家長的催促聲中結(jié)束，然后飛奔去五花八門的培訓班。晚上回來，本已一臉疲憊，卻還要挑燈夜戰(zhàn)，攻克完作業(yè)，已經(jīng)是深夜11點多。到了周末，最好的結(jié)果就是能睡個懶覺，假日的生活一點兒都不輕松，培訓班兒一個接著一個，有的甚至只能坐十幾分鐘，那也得去，不然，媽媽不放心。這樣辛苦，考試成績未必如意，挨打受罵，忍耐羞愧，也是家常便飯。這，就是如今華夏孩子的生活，他們的節(jié)奏簡直可以趕超外企的上班族了。

連家長自己都感嘆孩子“真可憐”，可是，他們就是無法停下“安排”的腳步，不這樣，他們心不安；不這樣，他們覺得對不起孩子的未來；不這樣，他們覺得孩子輸在了起跑線；不這樣，他們不知道該怎樣；不這樣，他們周圍人的壓力使他們喘不過氣來……孩子沒有特長，不行；孩子考不好，不行；孩子態(tài)度不端正，不行；孩子習慣太差，不行……孩子不好好吃飯不行，吃太多也不行；孩子不聽話不行，過于聽話也不行；孩子拳頭很硬不行，孩子不會揮拳也不行；孩子能言善辯不行，孩子過于拙嘴笨舌也不行；孩子頭腦不靈光不行，過于滑頭也不行……究竟讓孩子怎么樣？父母們也不知道。

瞧瞧，現(xiàn)在的孩子難道不可憐嗎？他們注定要成為可憐的一代，摧殘他們的，正是他們至親的父母。等他們長大了，他們要經(jīng)過多少年的掙扎和努力，才能從這些所謂的“教育”造成的陰影中解脫出來？會很漫長，有的甚至一輩子都出不來。作為現(xiàn)代的父母，我們究竟應該教會孩子什么？我們那么疲于奔命并不是教育孩子，是在殘害孩子，孩子成了金籠子里圈著的《皇帝的黃鶯鳥》。

自己的教育心得篇十

忽然，從天際飄來了大片的烏云，暴風雨作文。隨后，烏云密布，狂風大作。只見小草花朵甚至大樹都開始搖擺。接著，一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲好似把把晃著寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接著，地面上出現(xiàn)了雨點，1滴，2滴……很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來——暴風雨來了！

“嘩——嘩——”

……

自己的教育心得篇十一

后的我：

你好

最近過得怎么樣？還記得那時的自己嗎？呵呵，我?guī)湍慊貞浺幌掳伞?/p>

你小時候啊，在班里可受歡迎了，長得可漂亮了，一頭烏黑的長發(fā)，濃眉大眼，嘴巴不大，可是里面的牙齒尖得不得了。你呢，長得文靜，也不愛說話，可是一旦被有趣的，就比男生還興奮！11歲的你喜歡寫小說，在上課時，老師布置作業(yè)后，你總是做得比火雞快一百倍，因為什么？因為你想寫小說啊！那一段時光最有趣：悄悄地從柜子中拿出那一本漂亮的筆記本，拿起筆在本子上刷刷刷地寫了起來。表情有多么專注呀！有一次，你在下課時又在寫了，同學來找你玩游戲，你連一聲也不吭。那么同學肯定不會生氣，因為老師都在班級上公開過這么一個小小的“秘密”了。你呀，人緣可好了，還在網(wǎng)上交了許多多朋友，也是你的小說粉絲。

小時候的你，脾氣可差了！每次父母和你開一下玩笑，你就會氣得拍起手去打一下他們，而且如果某個朋友在游戲或干什么事中不符合你的心意，也會一整天不去理會他們。就連同桌畫畫技術太差讓人看不下去，你也要去罵幾聲。可你這樣，他們所有人還是那么喜歡和你玩，因為你會保護他們，每當朋友不開心你會哄她（他），更因為你是一位老師們都喜歡的班長。

哎呀！不知道這么多在你十一歲時的回憶你還記不記得，好了，我該去休息一會兒，看一會電視，也該去寫小說了。

再見，二十年后的我！

祝

天天開心

二十年前的我

1月8日

自己的教育心得篇十二

要想讓自己更有涵養(yǎng)，不是一個中看不中用的花瓶，你就得真正地充實自己，讓自己全方位地成長起來，成為受歡迎的魅力四射的人。

打扮外表容易，或許你只需要稍加用心就可以了，而想提高文化品味，那就得多下功夫了，應該抽出大量的業(yè)余時間去充實自己。泡圖書館，聽音樂，餐館名畫展覽，進行一些民間文藝考察，還要參與一些文化人搞的活動，如果能不斷充實自己，你會一天比一天更睿智。

提高音樂品味。有人說：“品味音樂的感覺，象三月的清晨不知名的花在田野中開放，淡淡的清香從花蕊中靜靜地散發(fā)出來，帶著一絲涼意，沁入肌膚，沁入骨髓，沁入心靈；象六月的暴雨在電閃雷鳴中傾盆而下，而心就像決堤的江河，在廣闊的原野上激情地奔跑；象九月的和風，心就像風鈴一樣，被旋律的風柔柔地吹動，發(fā)出清脆的響聲，溫柔地在空曠的山谷中回響，漸漸地消失，留下一點若隱若現(xiàn)的尾音，象歲月的冬日晶瑩的世界—一切的嘈雜，喧囂都已遠離，厚厚的云地底地壓在天空，松柏莊重地肅立。

理解音樂，感受它的美，培養(yǎng)這種“感受性”是很要的，它可以激發(fā)自我保護的欲望。在音樂欣賞中，通過藝術的感染，可使我們“感受美、創(chuàng)造美、以美豐富生活?！?/p>

提高閱讀品味。書是人類的朋友，是從浩瀚的人類文化中漸漸積淀下來的瑰寶，如果我們想要使自己的思想更豐富，必須從這里汲取養(yǎng)料。閱讀不只是讀的問題，更重要的是豐富自己，提高品味，就如“修身養(yǎng)性”。讀一本好書就是與一個高尚的人交談。讀小說可以使自己的精神全面放松，融入小說中的敘述和對情節(jié)的猜想之中，有時候邊讀小說邊猜想接下來的情節(jié)是一種非常有意思的休閑方式。

提高語言品味。享譽中外的幽默大師林語堂曾說：“達觀的人生觀，率直無偽的態(tài)度，加上爐火純青的技巧。再以輕松愉快的方式表達出你的意思，這邊是幽默。

所以幽默不是滑稽，也不是尖酸刻薄，它應該包含了智慧、親切、誠懇，并帶有豐富的人情味。幽默能夠創(chuàng)造歡笑、活潑的氣氛。愛默生一直認為，如果你想主宰世界的話，你就必須先使這個世界充滿樂趣。同樣的，一個主管想要領導整個單位，就必須先使整個單位產(chǎn)生活潑、生氣。

幽默代表著領導者的危機處理能力和機制反應，不只是超越困境，更是顯露出豁達、飄逸、灑脫的自我；化被動為主動，因而能帶動整個團隊重燃新鮮、旺盛的斗志。

許多哲學家都善于運用幽默，這是一種對于理性聯(lián)系的表現(xiàn)，也是對人生的深度洞察。最高層次的幽默，它就是內(nèi)在哲學式的幽默，常以極其人性化的溫馨方式出現(xiàn)。它帶給周圍的人一種更深度、更高層的啟發(fā)與激勵，而不是落入敵人式的調(diào)侃或淫穢萎謝的笑話中。

一個沒在哲學式的幽默，常常會引起另一個幽默的出應，相互感染。為此，使得同事們之間彼此成為心靈的啟蒙者，而能更多感受到人性的可愛與親密的珍貴。

自己的教育心得篇十三

那一天放學，我乘坐公交車回家，心想：上了一天的課，媽媽應該會犒勞犒勞我，吃什么呢？油燜大蝦、紅燒肉、清蒸魚、扇貝、地鍋雞、牛肉……想想口水就流了三千尺。

公交車行駛了一會兒，發(fā)生了一件事讓整車人都感動了。只記得一個急剎車打斷我的美食想法，一位盲人老奶奶在過馬路，現(xiàn)在的機動車都行駛得非常快，非常危險，怎么辦呢？我心里在想：要不要下車去幫助她時，這時一個戴著小黑帽的孩子沖了過來，并摘下自己的小黑帽，向兩旁機動車甩了甩，示意讓他們停下來，向司機們鞠了躬，然后扶著老奶奶走了。

那一刻一直烙在我的心里，久久不能忘掉，不停地像電影一樣在我腦海里循環(huán)播放。我想：那小男孩都能不顧危險幫助盲人老奶奶，我為什么不能呢？那小男孩就不怕被車撞到嗎？我想了想，其實他也怕，但他更怕老奶奶被車撞，所以他沒想太多，沖了過去。想著我羞愧地低下了頭，因為我猶豫了，但是下次我遇到這樣的事，我不會猶豫，我會立刻幫助那些需要幫助的人。

“贈人玫瑰，手有余香”這句話就是形容那個小黑帽同學的吧！

自己的教育心得篇十四

一個人在成長經(jīng)歷中，一定都有許多事情。當然，我也有，其中有一件事情，在我腦海中深深地刻了下來。

這件事似乎是一次教訓，還是一次教育。

我急忙打開本子一看，“天哪！”我心里大聲喊起來，我不是興奮地喊，而是有驚又想哭的感覺喊。我...我居然是零鴨蛋，不敢相信這是我的本子。我忽然覺得，天好黑，風像一個惡魔向我撲來，我的頭發(fā)被狂風暴雨吹亂了，我站在陽臺上，“享受”著被一點困難而戰(zhàn)敗的得到的“獎品”。我忽然覺得我好傻，不就得到了一個0唄！我下次努力，不要離題了呀。我到這來就是來學習的.。再說，我以后還有很長一段路呢，我不可能被小小的挫折而煩惱吧！哇！我說的可真好，品味了一下我說的話。嗯，挺有道理的。

從那次開始，我用笑容面對困難，用微笑打敗挫折，做一個努力，追求完美的我！

自己的教育心得篇十五

美國的著名演員和制片人托馬斯女士曾經(jīng)4次獲得的艾美獎。有人問她如何取得如此輝煌的成就時，她談了少年時的一段往事。

托馬斯的父親丹尼·托馬斯是好萊塢老牌喜劇明星，馬鞍國對父親非常崇拜，一心想成為一名受觀眾喜愛的演員。后托馬斯17歲時，機會終于來了。托馬斯將在舞臺劇《吉吉》中扮演女主角，首演地點在洛杉磯的古拉劇院?？上攵旭R斯是何等的激動和興奮。然而，這樣夢想成真的興奮很快煙消云散。所有關于她的報道都不約而同地以她的父親為焦點。自己能和爸爸一樣成功嗎？是否能和他一樣幽默而富有天賦？觀眾會像喜歡爸爸那樣喜歡自己嗎？一時間，她被壓得喘不過氣來。

爸爸，演出前一天，托馬斯終于鼓起勇氣對爸爸說：請您不要難過，但我想改名。我愛您，但我受不了姓托馬斯的壓力。我不愿他們總拿我和您比較。你看過賽馬，知道比賽時為什么有的賽馬戴著眼睛罩嗎爸爸說：那是為了讓它把精力集中在正前方。戴眼罩的賽馬看不見觀眾，也看不見別的馬，它是在為自己奔跑，你也必須采取這種態(tài)度，不要管別人的看法，不要和我比，不要跟任何人比。要為你自己奔跑！為自己奔跑！這句箴言對托馬斯的一生起了至關重要的作用。讓我們?yōu)樽约罕寂馨桑?/p>

自己的教育心得篇十六

這學期，我利用休息時間，認真地閱讀了一遍《活出全新的自己》這本書，感覺受益匪淺，書中的許多說法對我都很有指導意義。

一位有識之士說過，如果現(xiàn)在把人類所有的財富重新公平地平均分配，不出幾年，所有人的財富狀態(tài)又會恢復到現(xiàn)在這樣。所以，決定你此刻狀態(tài)的，不是外在的遭遇，而是你內(nèi)在意識層次的水平。

當有負面情緒時（生氣、悲傷、郁悶、煩躁、嫉妒等不舒服的感受），你要能夠覺察到，然后告訴自己："哦！此刻我有負面情緒了。這時候最重要的就是把注意力放在自己內(nèi)在，而不是放在那個引起你負面情緒的人事物上。

有一個禪宗公案：“每個人的心里都有一匹惡狼，和一匹好狼，最后哪一匹狼會存活下來呢？”“是你喂養(yǎng)的那匹狼，它會存活下來?！?/p>

我們的身心靈如果用一棟房子來比喻的話，我們的身就是房子的框架，也就是結(jié)構(gòu)本身、硬體的部分；而心，也就是我們的思想、情緒，感官覺受等，就等于是房子的裝潢、色調(diào)、家具等部分。而房子的空間，在這里就可比喻為我們的心靈。我們的身體如果不健康，就像房子的結(jié)構(gòu)、框架有問題；心理如果不健康，就像房子裝修的品味很差，而且塞滿了垃圾--各種負面思想和情緒，那么這個房子的空間就無法使用，或是房子看起來就很不舒服，而住在里面的人一定也不會覺得舒適、開心。

一個自卑感重的人，自然會在生活中體會到許多別人不尊重他的感受。一個覺得這個世界沒有溫情的人，到處都會被人冷眼看待。你怎么看待這個世界，這個世界就怎么樣對待你。

孩子之所以有偏差行為，是因為需求沒有獲得滿足的緣故。所以，責任還是在大人身上。

書中列舉了幸雄對父親的怨恨，一直責怪父親沒有盡到責任，其實父親從小就是個寄人籬下的遺腹子，他其實也可以責怪他的父親沒有盡到責任，沒有立下一個做好父親的榜樣讓他學習。在他那樣的教育背景下，他能做的就是那么多而已。在能力范圍內(nèi)，已經(jīng)做到最好了。

人類就是這樣，堅持一種想法不放，即使這個想法為自己帶來無窮的痛苦，卻還認為自己的想法是千真萬確的，不肯改變。如果我們換一種思考方式，我們的人生可能會完全不同。特別是在管理工作中，別人做的如果達不到自己的要求，我們可以思考，可能他已經(jīng)盡了自己最大的努力了，而不是不肯干，這樣自己就不會痛苦了。

我們對別人的指責，都在自己身上可以找到。所以，寬恕是最重要的特質(zhì)，因為原諒別人，就等于原諒自己。

這本書是一部指導人類心靈成長的良好書籍，特別是提供了很多觀察自己的方法、提升靈性空間的活動、自我安撫的方法等，讀來真的很受益，直接可以效仿運用。相信這本書帶給我的將會是終生的價值和力量。

自己的教育心得篇十七

只要是和他有關的，能搭的上那么一點邊界的，

就想起了他，

最感動的鏡頭一次又一次的回放，

初次見面的搞笑，

他在我身邊發(fā)生的點點滴滴，

離別的車站，

最后的擁抱，

曾經(jīng)的承諾，

成了我每次哭泣的借口。

“我現(xiàn)在還很愛他

他只是曾經(jīng)愛我”——

就是所有我現(xiàn)在為什么傷感的原因。

那我可以做什么呢？

除了傷感，

除了懷念，

你告訴我，

我現(xiàn)在還可以做什么？

每天沉迷于網(wǎng)絡，用酒精來麻醉自己，

不用心上班，

不用心學習，

每天矛盾中走出來

又陷進去？

小小

夠了嗎，這樣做，

你覺的夠了嗎？

你可以讓自己不快樂，

可以讓自己不開心，

可以什么都不管，

可以變得自己都不認識自己，

可以放棄，放縱自己，

那你回答我，

這樣做，

他還可以回來了嗎?

很可以理解你現(xiàn)在的做法，

現(xiàn)在的舉動。

可是，

我們的思維其實是可以控制的`，

真的，

你現(xiàn)在應該走出虛幻的網(wǎng)絡，

好好工作，

好好生活，

好好學習，

你自己真的想想，

對這段感情虧欠的是誰?

既然他是如此的放的開，說不愛就可以不愛

那你想要象房東阿姨那樣的悲劇重演嗎？

幾天不回家后打開門，

老公的身邊還擁一美女，

你敢保證不會在自己身上重演，

夠了，

這么簡單的道理，

還要我說這么多，

你自己好好調(diào)整一下，

你說你的要求是很簡單，

只想把一顆完完全全的心掏給你愛的人，

可傻丫頭，

掏給他有什么用，如果他不能讓你的心永久停泊的話，

在這次經(jīng)歷上有些成長，

又有什么不好呢。

恭喜你，你已不是初戀的你了。

繼續(xù)你的生活，繼續(xù)你的夢想，同時也繼續(xù)你的快樂

相信我，

你會幸福!

ps；(都說我們天蝎座的人報復心強，

我覺的有點偏激，

我認為

無論怎么樣，

報復，

是一種極苦，無形中傷害著自己，

是很不理智的

人生很短，

請抓緊體會幸福!)

失戀不是什么大事情，

只是一次小小的誤會

很小的誤會

不要理會她，

繼續(xù)你要的生活。

愿所有的失戀的朋友，

慢慢走出來，

不用多長時間你會發(fā)現(xiàn)，

其實看他的感覺和看一張桌子沒有什么區(qū)別!

其實愛的反義不是恨，是漠然。

讓自己活幸福點-----不為了是報復某人，

僅僅就為自己。

該死。你好象到了學習時間。

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