當我們面臨復雜的情況時，總結能夠幫助我們更好地理清思路和解決問題。總結要具有一定的可操作性，即要提出改進和優(yōu)化的建議，并有明確的行動計劃。在這里，我們匯總了一些總結的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
信息經(jīng)濟學論文題目篇一
2、fdi路徑下的國際產(chǎn)業(yè)轉移與中國的產(chǎn)業(yè)承接
3、產(chǎn)業(yè)安全理論的研究
4、產(chǎn)業(yè)集群成長機理研究
5、產(chǎn)業(yè)集群論
6、產(chǎn)業(yè)集群與區(qū)域物流協(xié)作模式研究
7、產(chǎn)業(yè)集群中人力資本效應研究
8、產(chǎn)業(yè)結構演進的理論與實證分析
9、產(chǎn)業(yè)競爭力研究的理論、方法和應用
10、產(chǎn)業(yè)競爭力因素分析
11、產(chǎn)業(yè)鏈競爭力理論研究
12、產(chǎn)業(yè)投資基金支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
13、城市交通與城市空間演化相互作用機制研究
14、城鄉(xiāng)一體化的理論探索與實證研究--以成都市為例
15、城鎮(zhèn)住房分類供應與保障制度研究
16、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與中國經(jīng)濟轉型的互動研究
17、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟增長互動發(fā)展研究
18、促進中部崛起研究
19、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃研究
20、低碳經(jīng)濟范式下的環(huán)境保護評價指標體系研究
21、地方政府債務風險監(jiān)管研究
22、東北地區(qū)區(qū)域城市空間重構機制與路徑研究
23、東北亞區(qū)域能源安全與能源合作研究
24、都市旅游發(fā)展與政府職能研究
25、房地產(chǎn)投資信托(reits)研究
26、非線性貨幣政策規(guī)則的理論分析與實證研究
27、非營利組織的治理機制研究
28、風險投資對技術創(chuàng)新的作用研究
29、甘肅省金融發(fā)展對經(jīng)濟增長的傳導機制研究
30、高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展研究
31、高等學?？冃ЧべY戰(zhàn)略及實施策略研究
32、高速公路經(jīng)濟論
33、公共選擇理論視角下地方政府利益研究
34、關于中國低碳城市及其營建的初步研究
35、國際能源合作的穩(wěn)定性研究
36、國際直接投資技術溢出效應對中國經(jīng)濟增長的影響
37、國有商業(yè)銀行中間業(yè)務轉型研究
38、河南省節(jié)能減排政策研究
39、湖北省承接產(chǎn)業(yè)轉移的路徑選擇與政策取向研究
40、戶籍制度與我國勞動者平等就業(yè)研究
41、灰色關聯(lián)分析模型及其應用的研究
42、基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌層次提升的收入再分配研究
43、基本養(yǎng)老保險統(tǒng)籌層次研究
44、基于b2c的網(wǎng)絡團購模式研究
45、基于dsge模型的中國貨幣政策傳導機制研究
46、基于產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設與發(fā)展研究
47、基于低碳經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化研究
48、基于技術差距的中國地區(qū)二氧化碳排放績效研究
49、基于金融因素的國際石油價格波動研究
50、基于能源利用的碳脈分析
51、基于區(qū)域視角的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
52、技術體制視角下中國高技術產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟效率實證研究
53、加速城市化過程中的政府作用研究
54、節(jié)能減排政府補貼激勵政策設計的機理研究
55、京津冀區(qū)域經(jīng)濟差異及影響因素研究
56、經(jīng)濟高速增長背景下我國電力消費特征的計量研究
57、經(jīng)濟全球化背景下國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權保護問題研究
58、經(jīng)濟增長理論的成長
59、藍色經(jīng)濟與藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展研究
60、勞務派遣合約的政治經(jīng)濟學研究
信息經(jīng)濟學論文題目篇二
2、土地退化的經(jīng)濟學分析及對策研究
3、國民經(jīng)濟核算方法論研究
4、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算問題研究
5、環(huán)境價值論
6、基于綠色核算的水資源價值與價格研究
7、林業(yè)產(chǎn)值的計量、分析和應用研究
8、構建我國環(huán)境會計體系的研究
9、對我國國民經(jīng)濟核算理論與方法問題研究
10、水利基建項目經(jīng)濟評價指標體系及運行管理模式研究
11、旅游衛(wèi)星賬戶與中國旅游經(jīng)濟測度研究
12、海洋經(jīng)濟核算體系與核算方法研究
13、區(qū)域環(huán)境價值核算的方法與應用研究
14、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算問題研究
15、我國人力資本測算及其應用研究
16、環(huán)境污染核算體系研究
17、非營利機構核算問題研究
18、知識經(jīng)濟測度方法研究
19、森林資源核算及納入國民經(jīng)濟核算體系研究
20、乞討行為分析及其核算研究
21、r&d資本化對我國國民經(jīng)濟核算體系的影響研究
22、關于構建江西省旅游衛(wèi)星賬戶設想
23、中國國民經(jīng)濟核算體系的路徑改進與內(nèi)容完善研究
24、住戶生產(chǎn)核算有關問題的研究
25、環(huán)境經(jīng)濟核算體系理論研究
26、基于綠色gdp理念的環(huán)境價值核算與評價研究
27、綠色gdp核算方法探討及浙江省的實際估算
28、江蘇省生態(tài)環(huán)境的經(jīng)濟核算研究
29、綠色gdp的森林資源核算研究
30、海南省綠色gdp理論與核算方法研究
31、廣東省綠色gdp核算應用研究
32、林業(yè)增加值核算方法研究
33、山東省綠色國民經(jīng)濟核算研究
34、山東省綠色gdp核算體系構建及應用研究
35、天津市綠色gdp核算研究
36、基于運輸需求的公路項目經(jīng)濟效益形成機理及計量研究
37、基于綠色gdp投入產(chǎn)出模型架構研究
38、中國森林生態(tài)系統(tǒng)價值核算框架體系與標準化研究
39、中國住戶生產(chǎn)核算理論與方法研究
40、全口徑醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的核算原理與方法
41、中國房地產(chǎn)業(yè)與國民經(jīng)濟關聯(lián)關系及協(xié)調發(fā)展研究
42、中國統(tǒng)計制度創(chuàng)新研究
43、中國社會核算矩陣編制與模型研究
44、中國環(huán)境經(jīng)濟核算體系(cseea)研究
45、基于匹配性的gdp數(shù)據(jù)質量評估研究
46、地區(qū)社會核算矩陣編制及在居民收入分配分析中應用研究
47、涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對居民收入分配的影響研究
48、引入土地出讓金的國民收入決定理論模型及其政策涵義
49、基于生態(tài)gdp核算的生態(tài)文明評價體系構建
50、財政統(tǒng)計體系改革再研究
51、旅游產(chǎn)業(yè)化水平測度研究
52、歐元區(qū)虛擬經(jīng)濟與實體經(jīng)濟關系研究
53、水資源價值理論及模型研究
54、綠色gdp核算附屬賬戶的研究
55、綠色國民經(jīng)濟核算及實例研究
56、企業(yè)環(huán)境會計核算體系研究
57、林業(yè)生態(tài)效益和社會效益估算
58、區(qū)域工業(yè)發(fā)展環(huán)境成本核算研究
59、湖北省綠色gdp測算研究
60、綠色gdp中環(huán)境品質折耗價值核算理論與實證研究
61、江蘇省綠色gdp核算應用研究
62、地區(qū)社會核算矩陣及乘數(shù)分析研究
63、綠色國民經(jīng)濟核算中資源環(huán)境的估價研究
64、公路運輸業(yè)增加值核算方法及社會經(jīng)濟效益研究
65、縣域綠色gdp核算體系研究
66、宏觀經(jīng)濟核算簡約化研究
67、主要宏觀經(jīng)濟指標與資源環(huán)境綜合核算研究
68、關于國民經(jīng)濟核算中綠色gdp核算問題的淺析
69、北京市綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
70、綠色gdp理念下的環(huán)境成本研究
71、中國綠色gdp投入產(chǎn)出模型研究
72、近西安市綠色國民經(jīng)濟核算研究
73、基于綠色gdp的水資源核算模型研究
74、基于居民生活水平與質量的國民經(jīng)濟核算研究
75、基于1993sna和sna金融服務核算的比較研究
76、山西省綠色gdp核算實證研究
77、貴重物品核算及納入我國國民經(jīng)濟核算體系的研究
78、能值分析方法視角下的福建省綠色gdp核算的研究
79、環(huán)境經(jīng)濟綜合核算若干問題研究
80、金融服務核算的若干理論與實踐問題研究
81、基于投入產(chǎn)出和產(chǎn)品生命周期分析的湖南省資源-環(huán)境-經(jīng)濟關系研究
82、資本存量與資本服務核算研究
83、地區(qū)gdp核算及數(shù)據(jù)銜接問題研究
84、資源環(huán)境經(jīng)濟綜合核算與綠色gdp的建立
85、陜西省旅游經(jīng)濟效應評價研究
86、虛擬經(jīng)濟對實體經(jīng)濟的影響研究
87、信息產(chǎn)業(yè)核算方法研究
88、服務產(chǎn)出核算若干問題研究
89、環(huán)境資源價值核算與管理研究
90、公路運輸與國民經(jīng)濟的協(xié)同關系模型及評價方法研究
91、基于可持續(xù)發(fā)展的中國能源核算研究
92、我國新國民經(jīng)濟核算體系的理論基礎
93、淺論社會資本核算
94、“兩型社會”下的綠色國民經(jīng)濟核算體系研究
95、土地資源價值核算與時空動態(tài)研究
96、研發(fā)的國民經(jīng)濟核算研究
97、金融存流量視角下的sna與mfs協(xié)調性研究
98、陜西省自然資源資產(chǎn)負債表編制方法的研究
99、保險服務產(chǎn)出核算研究
100、2008sna與1993sna的比較研究
[理論經(jīng)濟學論文題目]
信息經(jīng)濟學論文題目篇三
論文摘要：信息經(jīng)濟實踐活動的發(fā)展要求建立信息經(jīng)濟學，而要建立和完善信息經(jīng)濟學，就要對信息經(jīng)濟學進行研究分析。
論文關鍵詞：信息經(jīng)濟學；研究分析
信息經(jīng)濟學可以同時作三種理解：信息的經(jīng)濟研究、信息經(jīng)濟的研究、信息(學)與經(jīng)濟(學)關系的研究。信息的經(jīng)濟研究可以囊括信息的費用與效用、價值與使用價值、信息資源的分配與管理、信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡的經(jīng)濟評價等研究；信息經(jīng)濟的研究可以囊括信息產(chǎn)業(yè)、信息市場、信息經(jīng)濟規(guī)模及其確定、信息技術對經(jīng)濟的影響、信息基礎設施經(jīng)濟問題、國民經(jīng)濟信息化等研究，信息(學)與經(jīng)濟(學)的關系研究則可以囊括非信息對稱條件下市場參加者的經(jīng)濟關系、信息在資源配置中的作用、信息與經(jīng)濟的相互作用、信息學與經(jīng)濟學交叉結合等研究。
在我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中，有許多問題需要信息經(jīng)濟學去參與研究，并從中提高信息經(jīng)濟學的水平和加快信息經(jīng)濟學發(fā)展。信息經(jīng)濟學是一門新型的經(jīng)濟學科，它適應信息社會的需要，體現(xiàn)信息經(jīng)濟的發(fā)展，最能充分反映經(jīng)濟活動中信息及其交流的特征。
信息經(jīng)濟學研究目前正處于發(fā)展階段，學者們從不同的角度闡明了信息經(jīng)濟學的研究對象。如馬費成教授認為，信息經(jīng)濟學是把信息和信息活動當作普遍存在的社會經(jīng)濟現(xiàn)象來加以研究的學科。烏家培認為信息經(jīng)濟學的研究對象是信息活動的經(jīng)濟問題和經(jīng)濟活動的信息問題。陳禹認為信息經(jīng)濟學是一門研究經(jīng)濟活動中的信息現(xiàn)象及其規(guī)律的經(jīng)濟學。總之，學者們對信息經(jīng)濟學研究對象的認識是圍繞信息活動中的經(jīng)濟問題及經(jīng)濟活動中的信息問題展開的。
1、信息經(jīng)濟學基本理論問題研究。
任何一門學科，由于其研究領域中的矛盾特殊性所規(guī)定，都有自己獨特的研究對象，并按照自己所研究的對象來建立不同于其他學科的理論體系。要學習、研究信息經(jīng)濟學，不了解信息經(jīng)濟學的研究對象，不知道信息經(jīng)濟學圍繞什么內(nèi)容來研究，不清楚信息經(jīng)濟學的學科體系和地位，就不可能進一步的學習和研究，就會降低研究效率，甚至會影響信息經(jīng)濟學的發(fā)展。在基本理論研究中，主要包括信息經(jīng)濟的涵義、信息經(jīng)濟學的研究對象和內(nèi)容、信息經(jīng)濟學的研究方法、學科體系、學科地位、學科性質以及其發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢。
2、信息資源的研究。
如果說物質資源是“第一資源”，那么信息資源可稱為“第二資源”。隨著社會經(jīng)濟結構的逐漸變革，信息資源完全可能成為“第一資源”。如果信息資源開發(fā)利用的好，不僅物質資源能充分發(fā)揮作用，信息資源本身也可以轉化為強大的物質力量。在信息資源的研究中，主要包括信息資源的涵義、信息資源的類型與特征，信息資源提高經(jīng)濟決策水平、提高生產(chǎn)力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構的功能，信息資源共享的前提——信息資源的有效配置及配置的機制，作為信息資源主體的信息產(chǎn)品的性質、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)方式，信息生產(chǎn)力的相關內(nèi)容。
3、信息市場的研究。
信息市場是作為信息形態(tài)獨立存在的商品，在流通領域傳遞交流中形成的一種特殊流動方式，也是信息商品買賣雙方進行交易或交流，使之擴散、應用、滲透到生產(chǎn)領域，轉化為直接生產(chǎn)力的過程。在信息市場中我們主要研究信息市場形成的歷史及其作用，信息市場的基本類型與功能，信息市場的基本特點及其運行機制，信息市場的'價格水平極其運動變化規(guī)律。
4、信息產(chǎn)業(yè)的研究。
信息產(chǎn)業(yè)被認為是信息經(jīng)濟學的核心內(nèi)容。信息產(chǎn)業(yè)的研究對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有巨大作用。這部分主要研究信息產(chǎn)業(yè)涵義、分類、產(chǎn)生過程與發(fā)展，信息產(chǎn)業(yè)的特征、作用，信息產(chǎn)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，信息產(chǎn)業(yè)結構的涵義、形態(tài)、演進的特點和規(guī)律，信息產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化的標準、基本思路和調節(jié)方式，信息產(chǎn)業(yè)的投入產(chǎn)出分析，信息產(chǎn)業(yè)與信息經(jīng)濟規(guī)模以及與信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關的政策措施等。
5、信息化的研究。
信息化是當今社會的熱門話題，什么是信息化，烏家培認為，信息化是信息活動(包括信息的生產(chǎn)、傳播和利用等)的規(guī)模相對擴大及其在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用相對增大的過程，它是一種社會經(jīng)濟現(xiàn)象。從這個角度來講，信息化一定要成為信息經(jīng)濟學的研究內(nèi)容。信息化的直接作用在于提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟效益，可見，研究信息化的意義重大。
6、信息系統(tǒng)的研究。
信息系統(tǒng)按信息種類的不同可以分為經(jīng)濟信息系統(tǒng)、科技信息系統(tǒng)、社會信息系統(tǒng)等。而經(jīng)濟信息系統(tǒng)無疑具有舉足輕重的地位，其他任何信息系統(tǒng)功能的發(fā)揮，都離不開經(jīng)濟信息系統(tǒng)的幫助。信息系統(tǒng)的研究主要也是側重于經(jīng)濟信息系統(tǒng)，包括信息系統(tǒng)的產(chǎn)生與發(fā)展，國家、地區(qū)、企業(yè)信息系統(tǒng)的基本任務，信息系統(tǒng)的費用與效益的比較，對信息系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和社會效益的評價和評價方法，信息系統(tǒng)的運行、反饋、控制、監(jiān)督等有關理論。
［1］婁策群,桂學文.信息經(jīng)濟學通論［m］.北京：中國檔案出版社，1998.
［2］陶長琪.信息經(jīng)濟學［m］.北京：經(jīng)濟科學出版社，2001.
信息經(jīng)濟學論文題目篇四
2、縣域經(jīng)濟發(fā)展的外貿(mào)支持研究
3、經(jīng)濟全球化下長三角貿(mào)易結構優(yōu)化研究
4、廣西與東南亞國家貿(mào)易變遷研究
5、我國文化貿(mào)易的國際競爭力及影響因素研究
6、我國林產(chǎn)品貿(mào)易森林認證發(fā)展路徑研究
7、近代中國茶葉對外貿(mào)易經(jīng)濟效益的綜合分析
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究
9、低碳經(jīng)濟對我國外貿(mào)發(fā)展的影響
10、黑龍江省公路運輸口岸建設發(fā)展規(guī)劃研究
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國入境旅游需求的影響因素
14、基于市場結構理論的軍船國際貿(mào)易研究
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域對外貿(mào)易比較優(yōu)勢的影響
16、低碳經(jīng)濟背景下我國貿(mào)易戰(zhàn)略調整
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟學校學生管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
18、金融危機背景下商業(yè)銀行國際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風險管理研究
19、中國海灣合作委員會自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟效應分析
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測度研究
22、金融危機下中國宏觀經(jīng)濟政策對對外貿(mào)易傳導影響的有效性分析
23、基于蟻群算法的港口泊位調度優(yōu)化與仿真
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預政策與協(xié)調機制
25、wto/sps措施對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究
26、金融危機對浙江外貿(mào)的影響及對策
27、fdi、對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長關系研究
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡購物電子商務平臺的設計與實現(xiàn)
29、sps措施對我國豬肉品貿(mào)易競爭力的影響分析
30、國際收支變動對國內(nèi)貨幣供應量的影響分析
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇
32、跨境電商對職院國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應研究
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究
35、中韓兩國工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實證分析
36、新時期我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易探討--特征與趨勢
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對策分析
38、當前我國農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易存在的關鍵問題及建議
39、廣西對外貿(mào)易商品結構合理度實證研究--基于投入產(chǎn)出模型
40、fdi與我國貿(mào)易結構相關性的一元回歸分析
41、氣候變化下國際貿(mào)易法律問題研究
42、貿(mào)易開放對我國人力資本積累的影響
43、對外貿(mào)易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析
44、對外貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間關系研究
45、人民幣升值對我國進出口貿(mào)易的影響
46、電子商務在國際貿(mào)易中的應用與發(fā)展策略研討
47、廣西金融業(yè)對北部灣經(jīng)濟區(qū)出口貿(mào)易結構的影響研究
48、淺析經(jīng)濟“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風險管控
49、全球化背景下國際貿(mào)易風險研究
50、對外貿(mào)易談判過程中商務英語的應用與技巧
信息經(jīng)濟學論文題目篇五
2、宏觀經(jīng)濟政策不確定性對證券分析師預測效果影響研究
3、金融市場中宏觀經(jīng)濟政策的作用及其影響
4、宏觀經(jīng)濟政策視角下的大學生就業(yè)難問題研究
5、論穩(wěn)增長在中國特色經(jīng)濟理論中的性質
6、財政貨幣政策對通脹剪刀差影響的實證研究
7、論經(jīng)濟管制與宏觀經(jīng)濟調控的關系
8、論經(jīng)濟管制與宏觀經(jīng)濟調控的關系
9、論審計為宏觀調控服務的研究
10、考慮記憶性質與時間滯后效應的非線性經(jīng)濟周期模型分析
11、試析減稅在降低實體經(jīng)濟企業(yè)成本中的作用
12、宏觀調控理論的創(chuàng)新思維模型構建與中國實踐
13、貨幣政策預期與宏觀經(jīng)濟效應--兼論貨幣政策宏觀調控多指標評價體系
14、審計在宏觀經(jīng)濟調控中發(fā)揮的作用分析
15、經(jīng)濟信息在宏觀經(jīng)濟管理中的應用研究
16、土地政策參與宏觀經(jīng)濟調控的目標工具和途徑探討
17、淺談宏觀調控法對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的科學調整--評《中國特色的宏觀調控體系研究》
18、試論中國宏觀經(jīng)濟調控與資源環(huán)境保護關系
19、中國金融體制改革的理性思考
20、宏觀經(jīng)濟調控下經(jīng)濟發(fā)展趨勢探討
21、宏觀經(jīng)濟調控視角下的政府采購模式選擇
22、國家審計在宏觀經(jīng)濟管理中的地位和作用研究
23、試論經(jīng)濟新常態(tài)下我國宏觀經(jīng)濟調控的轉變
24、我國宏觀經(jīng)濟問題及宏觀調控面臨的困難分析
25、宏觀調控法本土資源芻議--以《鹽鐵論》為例
26、新常態(tài)下房地產(chǎn)宏觀調控的經(jīng)濟法思考
27、經(jīng)濟法視角下房地產(chǎn)經(jīng)濟宏觀調控中的問題與對策
28、北部灣地區(qū)土地宏觀調控對房地產(chǎn)發(fā)展的影響研究
29、新常態(tài)下我國地方經(jīng)濟增長質量的轉型及其宏觀調控的轉向
30、基于房地產(chǎn)宏觀調控的建筑工程造價管理分析
31、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟的宏觀調控探析
32、宏觀調控情境下商業(yè)模式創(chuàng)新的機理分析
33、三四線城市房地產(chǎn)宏觀調控研究分析
34、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的重要性探究
35、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的重要性
36、宏觀經(jīng)濟管理視域下區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展路徑研究
37、宏觀經(jīng)濟管理中經(jīng)濟信息的有效應用研究
38、區(qū)域經(jīng)濟在宏觀經(jīng)濟管理下的協(xié)調發(fā)展和思考
39、淺談積極財政政策對現(xiàn)階段我國宏觀經(jīng)濟的影響
40、淺談宏觀經(jīng)濟管理與提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量
41、新形勢下強化國家審計在宏觀管理中的地位與對策研究
42、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的重要性探析
43、審計監(jiān)督在國家監(jiān)督體系中的定位及其功能獨特性研究
44、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的重要性分析
45、宏觀經(jīng)濟管理中經(jīng)濟信息的應用
46、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的重要性
47、企業(yè)市場經(jīng)濟發(fā)展中宏觀經(jīng)濟管理的策略闡釋
48、體育經(jīng)濟職能定位與轉變的相關思考
49、淺析經(jīng)濟信息在宏觀經(jīng)濟管理中的重要性
50、應用經(jīng)濟信息加強宏觀經(jīng)濟管理的思考
信息經(jīng)濟學論文題目篇六
2、知識產(chǎn)權對微觀經(jīng)濟的作用機理研究
3、外生驅動互聯(lián)網(wǎng)消費增長的微觀空間計量研究
4、房地產(chǎn)市場反周期宏觀調控政策績效的微觀探析
6、宏微觀因素對商業(yè)銀行信貸風險影響的實證分析
7、經(jīng)濟責任審計促進經(jīng)濟增長的微觀途徑--基于“中國之謎”中政府官員的作用
8、中級微觀經(jīng)濟學混合教學模式探索與實踐
9、基于半鞅過程的中國股市隨機波動、跳躍和微觀結構噪聲統(tǒng)計特征研究
10、中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的宏觀表象和微觀基礎
12、微觀權力、自我技術與組織公民行為--人力資源管理的后現(xiàn)代分析
13、增值稅轉型對我國微觀經(jīng)濟的影響
15、城鄉(xiāng)關系重構下鄉(xiāng)村人口城鎮(zhèn)化微觀進程研究--基于家庭流動人口的視角
16、微觀商業(yè)視角下的微信經(jīng)濟
17、應用型人才培養(yǎng)模式下獨立學院微觀經(jīng)濟學教學改革研究
18、微觀開放性視角下創(chuàng)造力的多層次影響機制探究
19、農(nóng)戶勞動力資源配置的微觀決策
20、微觀經(jīng)濟與企業(yè)管理探討
21、民營企業(yè)對外直接投資對企業(yè)內(nèi)就業(yè)的影響--基于溫州微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的實證研究
22、房產(chǎn)稅、房價與住房供給結構--基于上海、重慶微觀數(shù)據(jù)的分析
23、基于微觀經(jīng)濟學方法的網(wǎng)格資源分配管理模型研究
24、森林轉型的微觀機制--以重慶市山區(qū)為例
25、我國紡織業(yè)企業(yè)創(chuàng)新與生產(chǎn)率關系的微觀測度
26、人的自由全面發(fā)展視域下資源配置的微觀機制
27、基于微觀企業(yè)數(shù)據(jù)的產(chǎn)業(yè)空間集聚特征分析--以杭州市區(qū)為例
28、從微觀管理視角淺析高校國有資產(chǎn)管理中的問題
30、我國眾籌融資的微觀機理及宏觀效應
31、金融市場微觀結構理論綜述
32、利率調控對房地產(chǎn)營銷市場波動的微觀作用機制探究
33、中國對外并購的績效研究--基于制造業(yè)上市企業(yè)的微觀分析
34、我國服務貿(mào)易出口的影響因素分析--來自微觀企業(yè)層面的證據(jù)
35、市場微觀結構下高頻交易流動性--基于我國商品期貨市場的實證研究
36、工商行政管理在宏觀控制與微觀搞活中的職能與作用
37、典型平原農(nóng)區(qū)土地非農(nóng)化對鄉(xiāng)村發(fā)展影響的微觀機理
38、貧困地區(qū)特色農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營意愿的影響因素研究--微觀農(nóng)戶視角的分析
39、中國政策性銀行全要素生產(chǎn)率測度及影響因素研究--基于宏觀與微觀解構
40、中國產(chǎn)業(yè)結構升級的新視角--微觀產(chǎn)品質量角度
41、新疆農(nóng)民專業(yè)合作社微觀運行障礙調研與政府責任分析--以吉木薩爾縣為例
42、制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展的微觀經(jīng)濟分析--基于價格機制與制度結構的視角
43、微觀視角下煤炭上市公司資本結構影響因素實證研究
44、優(yōu)化農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新風險投資微觀運行機制的策略研究
45、低碳經(jīng)濟政策失靈的原因分析及應對措施--基于微觀經(jīng)濟個體的視角
47、論宏觀調控與微觀自主的辯證平衡
48、基于微觀動力視角我國上市公司市值管理績效評價的研究
49、宏觀經(jīng)濟政策與微觀企業(yè)行為--拓展會計與財務研究新領域
50、以“供給管理”激發(fā)微觀活力實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展動力轉型
信息經(jīng)濟學論文題目篇七
在寫論文的時候一定要選好題目哦，下面請參考信息技術論文題目！希望對您有需要和幫助！
1、區(qū)域內(nèi)開展網(wǎng)絡教研的研究與實踐
2、淺談信息學奧賽輔導策略
3、運用“分層教學”優(yōu)化信息技術課堂教學設計
4、新課程算法教學給我的啟迪
5、算法與程序設計教學方法探討
6、用網(wǎng)絡學習評價平臺提高課堂教學效果
7、“算法與程序設計”的學習困難的討論
8、妥善處理課堂偶發(fā)事件，構建高效信息技術課堂
9、網(wǎng)絡環(huán)境下信息技術課引導學生有效利用網(wǎng)絡的實踐研究
10、網(wǎng)絡化多媒體教室的預約管理模式
11、中學生信息技術課應注重信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
12、淺談信息技術教師的班主任工作方法
13、信息技術教學中實施和諧教育之我見
14、算法與程序設計之我見
15、感悟信息技術教學中問題情境的創(chuàng)設
16、高中新課程中《算法與程序設計》教學模式的探究
17、如何在新課程《算法與程序設計》中培養(yǎng)學生的成就感
18、任務驅動教學法在word小報制作教學中的應用
19、淺談小學信息技術的課堂點評
20、讓logo語言走進信息技術課堂
21、機器人創(chuàng)新教育的實踐與探究
22、新課程下高中信息技術與數(shù)學整合新探
23、淺談信息技術新課程改革對課堂教學的改變
24、以情促興以興促行以行促果——談信息技術課堂的情感教學
25、以網(wǎng)絡教學平臺為依托運，有效實施任務教學
26、基于網(wǎng)絡環(huán)境的校本課程教學模式研究—探究學習模式big6的應用
27、“任務驅動”在信息技術教學中的應用
28、異構校園信息系統(tǒng)的實現(xiàn)研究
29、淺談初中信息技術課教學中的分層教學
30、初探如何提高學生學習信息技術的興趣
31、優(yōu)化導入技巧讓課堂“活”起來
32、新課程環(huán)境下信息技術學科對學生進行評價的一點嘗試
33、淺談信息技術教學策略的開放設計
34、淺談建構主義理論在初中信息技術課堂教學的作用
35、信息技術教師怎樣做博客
36、重視運用多媒體技術，優(yōu)化數(shù)學新課程的實施
37、充分發(fā)揮課件室職能為教育教學服務
38、簡約而不簡單
39、新課程理念下的網(wǎng)絡教學初探
40、新課程標準下信息技術教師的素質與能力研究
41、《基于blog環(huán)境下的教師成長之路》
42、信息技術與物理教學整合性研究與實踐
43、如何真正的實現(xiàn)信息技術與課程的整合
44、如何調控信息技術的教學
45、信息技術與基礎教育課程整合初探
46、讓多媒體走進作文課堂
47、試論運用信息技術與改善學習方式
48、培養(yǎng)學習舉趣,提高信息素養(yǎng)
49、試論信息技術與課程整合
50、信息技術課“差異教學”的思考
51、小議新課標環(huán)境下的高中信息技術教學
52、讓現(xiàn)代信息技術走進數(shù)學課堂
53、自主與合作學習在小學信息技術教學中的運用
54、談談當前初中信息技術教學的誤區(qū)與對策
55、信息技術課程中的教育價值的點滴思考
56、多媒體教學讓數(shù)學課堂充滿活力
57、談“信息技術與課程整合”中教師和學生的'角色
58、優(yōu)化教學，體驗成功
59、淺談cai在小學數(shù)學課堂教學中的應用
60、多媒體與數(shù)學整合
61、善用信息技術合作學習語文
62、淡談信息技術在小學語文課堂教學中的應用
63、激趣，創(chuàng)新，探索，整合
64、初探信息技術與課程整合的亮點
65、信息技術與小學數(shù)學整合初探
66、信息技術與初中物理教學整合的實踐與反思
67、小學信息技術基礎課程教學實踐淺探
68、信息技術與課程整合的思考與實踐
69、培養(yǎng)學生主動探究的科學素養(yǎng)
70、信息技術漫談
71、多媒體教學誤區(qū)淺析
72、淺談信息技術與小學語文教學的整合
73、新課標下信息技術與初中數(shù)學課堂教學的整合
74、信息技術課堂教學中的小組合作學習
75、讓信息技術課生動起來
76、加強課程整合培養(yǎng)學習興趣
77、把課堂還給學生讓課堂充滿生命的活力
78、以學生為本，搞好信息技術教學
79、淺談網(wǎng)絡環(huán)境下互動式教學模式的構建
80、淺談小學信息技術課的教學
81、信息技術與數(shù)學教學的整合
82、淺談多媒體信息技術與初中化學教學的整合
83、運用信息技術培養(yǎng)學生自主學習能力
84、計算機在數(shù)學教學中的應用
85、運用多媒體技術發(fā)展低年級學生的思維
86、培養(yǎng)小學生學習電腦的舉趣
87、信息技術與小學數(shù)學課程整合淺談
88、信息技術教育促進小學生綜合素質的提高
89、運用多媒體教育技術優(yōu)化教學課堂教學
90、從生命關懷角度看信息技術教學
91、多媒體是把雙刃劍
92、學生水平差異對初中信息技術教學影響的解決方法
93、信息技術與語文課程整合的探討
94、淺談cai設計中應注意的若干問題
95、信息化英語教學模式初探
96、以任務為主線、學生為主體、教師為主導
97、淺談課件設計原則的指導作用
98、改革課堂教學，培養(yǎng)、提高學生自主學習能力
99、分層教學在信息技術教學中的運用
100、信息技術在語文教學的運用
101、借助信息技術課堂，培養(yǎng)學生基本能力
102、試論素質教育中小學信息技術教育的作用
103、信息技術與數(shù)學課堂教學之我見
104、多媒體讓語文教學更精彩
105、中小學信息技術多元智能教學策略淺談
106、淺談新課改下的信息技術教學
107、信息技術與小學數(shù)學課程整合探索
108、讓信息技術走進學生心靈
109、小學信息技術課教學探微
110、讓美術課更美麗的信息技術與課程整合
111、運用多媒體輔助英語教學
112、個性化教學在信息技術中的運用
113、淺談信息技術教學
信息經(jīng)濟學論文題目篇八
2、美國州、地方政府預算與政府債務管理
3、論我國地方政府預算管理中存在的問題
4、后金融危機時代的政府預算管理變革——基于oecd國家的考察
5、政府預算管理教學中俗語運用的探索與思考
6、新常態(tài)下的政府預算管理研究
8、政府規(guī)劃與政府預算績效管理
9、我國地方政府預算管理中的問題探討
10、政府預算管理與監(jiān)督中的大數(shù)據(jù)思維
11、ppp項目的政府預算管理問題研究
12、關于我國地方政府預算管理改革與完善的探索
13、政府預算管理與監(jiān)督的問題及完善思路
14、中國政府預算執(zhí)行動態(tài)監(jiān)控管理技術創(chuàng)新研究
15、我國政府預算管理改革探討
16、養(yǎng)老保險制度改革與政府預算管理研究
17、從政府預決算偏離度角度探尋政府預算管理
18、地方政府預算管理的問題及對策研究
19、本市政府預算管理基本實現(xiàn)“全口徑”
20、基于評價主體視角的政府預算績效管理改革
21、政府預算管理制度建設與國家治理體系現(xiàn)代化
22、分稅制實施以來的政府預算管理制度改革評估
23、新預算法提升政府預算管理執(zhí)行力
24、基于整體性治理的政府預算管理信息系統(tǒng)構建——以澳大利亞為例
25、政府預算管理創(chuàng)新
26、政府預算績效管理質量:內(nèi)涵、影響因素和控制節(jié)點
27、澳大利亞聯(lián)邦政府預算管理改革及其借鑒
28、現(xiàn)代預算理念與中國政府預算管理制度改革——兼論新型綜合財政預算的構建
29、完善我國政府預算管理體制的探討
30、論中國政府預算管理改革的優(yōu)先序——兼議績效預算在中國的適用性
31、中國市級政府預算管理制度改革——一種預算生態(tài)框架的實證分析
33、深化我國政府預算管理體制改革研究
34、政府預算管理理論研究及其新進展
35、中國政府預算管理的環(huán)境特點及其改革取向
36、改革和完善我國政府預算管理體制探析
37、我國政府預算管理制度存在的問題與對策
38、政府預算管理中的“尋租”活動分析
39、建立以部門預算為基礎的政府預算管理新模式
40、管理會計技術與政府預算管理的相關性及運用
41、政府預算管理體制改革研究
42、政府預算的公共性及其管理依據(jù)
43、美國政府預算管理的法律基礎及其啟示
44、我國政府預算管理體制構建中預算約束效應的思考
45、美國聯(lián)邦政府預算管理模式及啟示
46、權責發(fā)生制與政府預算管理改革
47、我國政府預算管理制度改革的主要觀點綜述
48、淺論政府預算管理方式的改革思路
49、試論我國政府預算管理制度改革的路徑取向
50、政府預算管理監(jiān)督制衡機制的均衡條件與制度構建
信息經(jīng)濟學論文題目篇九
1、基于博弈論的電子商務信用風險形成探析--買賣雙方之間的博弈分析及政策
2、顧客關系管理于電子商務應用的互動與相關系研究
3、o2o模式下電子商務生態(tài)環(huán)境研究
4、基于網(wǎng)絡外部性的o2o模式應用研究--以地圖app為例
5、新浪微博的廣告價值分析
6、基于sns的b2c電子商務模式研究--以美麗說為例
7、o2o在二三線城市的應用分析
8、中國移動im市場差異化分析
9、電子商務營銷與線下服務問題的`探討
10、移動電子商務的發(fā)展與支持技術研究、中國旅游電子商務的現(xiàn)狀與路向
11、b2c模式下電子商務的逆向物流分析
12、基于垂直網(wǎng)絡下汽車營銷研究--以易車網(wǎng)為例
13、我國農(nóng)產(chǎn)品電子商務模式比較分析
14、基于電子商務平臺的網(wǎng)絡廣告價值研究--以淘寶網(wǎng)網(wǎng)絡廣告業(yè)務為例
15、電子商務在餐飲業(yè)的應用分析
16、即時通訊工具在網(wǎng)絡營銷中的應用分析
17、網(wǎng)絡營銷傳播渠道研究
18、基于微信的社區(qū)化商品銷售的研究
19、論電子商務市場和傳統(tǒng)市場的價格離差
20、論電子商務助力泰康人壽保險公司發(fā)展
21、o2o電子殺怪物安全信任問題的相關研究
22、國產(chǎn)化妝品網(wǎng)絡定價的探討
23、電子商務網(wǎng)上支付及其法律問題
24、基于顧客感知價值如何提升淘寶小賣家的顧客重復購買率
25、基于b2c語言分析的網(wǎng)絡營銷策略研究
26、探究網(wǎng)店活動對商品的購買影響
27、移動互聯(lián)時代數(shù)字鴻溝的影響因素及消極策略研究(對區(qū)域規(guī)劃的影響)
28、對我國電信運營商競爭策略的博弈分析
29、淘寶網(wǎng)網(wǎng)店流量來源入口分析
30、電子商務對未來市場營銷方式的影響
31、護膚品行業(yè)網(wǎng)絡營銷模式與實體店營銷模式的對比與創(chuàng)新
32、基于jsp/asp的中小企業(yè)電子商務網(wǎng)站構建
33、騰訊qq與微信網(wǎng)絡外部性分析及對比
34、基于uc手機瀏覽器的盈利模式分析
35、4g環(huán)境下的移動電子商務模式研究和創(chuàng)新
36、電子商務發(fā)展對我國對外貿(mào)易影響研究
37、基于智能終端的移動電子商務商業(yè)模式研究
38、跨境電子商務環(huán)境下郵政速遞物流企業(yè)的發(fā)展策略研究
39、基于計算智能技術的聚類分析研究與應用
40、母嬰產(chǎn)品企業(yè)的網(wǎng)絡營銷策略研究
41、o2o電子商務支付機制研究
42、央行視角下互聯(lián)網(wǎng)支付監(jiān)管研究
43、港口陸路集疏運能力及配置問題的研究
44、第三方支付發(fā)展與網(wǎng)上銀行關系的分析研究
45、web環(huán)境下商品的個性化展示方法研究
46、需求依賴庫存的庫存控制和供應鏈協(xié)調模型研究
47、移動支付消費者使用意愿模型及其實證研究
48、基于多種生產(chǎn)和訂購模式的newsvendor型產(chǎn)品供應鏈協(xié)調問題研究
49、基于數(shù)據(jù)挖據(jù)的商品推薦系統(tǒng)研究和實現(xiàn)
50、虛擬社區(qū)用戶網(wǎng)絡金融購買和使用影響因素的實證研究
51、基于物聯(lián)網(wǎng)的豬肉溯源及價格預警模型研究
52、中國銀行電子銀行業(yè)務管理研究--基于中國銀行濟南分行業(yè)務分析
53、微博熱點話題檢測與趨勢預測研究
54、物聯(lián)網(wǎng)技術在醫(yī)療質量管理中的應用分析
55、移動互聯(lián)時代二手房平臺(淘套房)商業(yè)模式構建與研究
56、政府引導產(chǎn)學研合作對策研究
57、網(wǎng)絡第三方支付風險評價與控制研究
58、基于dna計算的聚類算法研究
59、基于tam和idt模型的消費者微博營銷采納意向影響因素研究
60、供應鏈超網(wǎng)絡均衡模型研究
信息經(jīng)濟學論文題目篇十
2、中國博士后制度演進中的路徑依賴及其突破——基于新制度經(jīng)濟學理論的分析視角
3、制度經(jīng)濟學視角下版權制度與版權經(jīng)濟的關聯(lián)分析
4、曹家巷自治改造協(xié)商機制的新制度經(jīng)濟學解析
5、物權法、合同法與競爭法:新制度經(jīng)濟學的解釋
6、新制度經(jīng)濟學視域下的教育制度創(chuàng)新問題
7、宏觀制度經(jīng)濟學導論——泛函原型、量化理性與分布效用分析
8、區(qū)域性金融改革的制度變遷:基于新制度經(jīng)濟學視角
9、農(nóng)村土地“三權分置”的新制度經(jīng)濟學分析
10、農(nóng)村一戶多宅的新制度經(jīng)濟學分析
11、刑訊逼供及其異化的規(guī)制研究——制度經(jīng)濟學的分析徑路
12、文獻閱讀法在制度經(jīng)濟學研究生課程中的應用
13、我國自來水行業(yè)價格管制研究——基于新制度經(jīng)濟學角度的分析
14、新制度經(jīng)濟學對中國經(jīng)濟體制的影響
15、我國反貧困的制度經(jīng)濟學分析
16、高校科研道德不端行為產(chǎn)生機制及對策研究——基于新制度經(jīng)濟學視角分析
17、案例式教學在制度經(jīng)濟學教學改革中的應用
18、我國消費有效供給不足的原因分析及對策建議——基于制度經(jīng)濟學視角
19、基于新制度經(jīng)濟學視角的公共事業(yè)單位管理
20、重慶地票制度研究——基于制度經(jīng)濟學的視角
21、新制度經(jīng)濟學下城市群形成與演進機理分析框架研究
22、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保統(tǒng)籌制度分析——基于新制度經(jīng)濟學研究視角
23、新制度經(jīng)濟學視野下信用信息范圍法治化研究
24、深化“放管服”改革的制度經(jīng)濟學分析
25、基于新制度經(jīng)濟學的高校預算績效評價理論框架分析
26、新制度經(jīng)濟學視角下國地稅合作長效機制研究
27、對糧食流通制度改革的制度經(jīng)濟學探討
28、精準扶貧的新制度經(jīng)濟學探析
29、新制度經(jīng)濟學視角下農(nóng)村精準扶貧中邊緣化群體的尋租現(xiàn)象分析
30、宏觀制度經(jīng)濟學論綱
31、基于新制度經(jīng)濟學的企業(yè)內(nèi)部控制制度分析
32、“濟萊協(xié)作區(qū)”的制度經(jīng)濟學角度解讀
33、新制度經(jīng)濟學視角下的中國農(nóng)地制度變遷:回顧與展望
34、戶籍制度改革過程中遇到的阻礙——從新制度經(jīng)濟學視角分析
35、新制度經(jīng)濟學視角下的國防專利運營制度研究
36、新制度經(jīng)濟學對勞動力市場理論的影響分析
37、農(nóng)村養(yǎng)老保險制度變遷機理分析——基于新制度經(jīng)濟學視角
39、制度經(jīng)濟學視角下公共政策中的公民參與
40、《制度經(jīng)濟學-社會秩序與公共政策》評介
41、高校教師到企業(yè)實踐的制度經(jīng)濟學闡釋
42、應用型高校教師去企業(yè)實踐的校方制度建構——基于新制度經(jīng)濟學的視角
43、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學探討
44、促進我國青年創(chuàng)業(yè)的制度需求與制度供給分析——基于新制度經(jīng)濟學的視角
45、新制度經(jīng)濟學視角下的我國學前教育投資制度研究
46、南沙自貿(mào)區(qū)通關模式研究——基于制度經(jīng)濟學的分析
47、安徽農(nóng)業(yè)“大包干”的制度經(jīng)濟學分析及其現(xiàn)實啟示
48、新制度經(jīng)濟學視角下我國高校外部運行機制存在的問題與對策
49、中國農(nóng)村耕地保護的新制度經(jīng)濟學探討
50、探究式教學在制度經(jīng)濟學教學中的應用
51、新時代中國國有企業(yè)產(chǎn)權制度改革研究——基于新制度經(jīng)濟學的視角
53、基于制度經(jīng)濟學視角的知識產(chǎn)權分析
54、企業(yè)參與職業(yè)教育的關鍵制度要素研究——基于新制度經(jīng)濟學的分析
55、城鄉(xiāng)二元體制藩籬為何難以打破——基于制度經(jīng)濟學的一個理論闡釋
56、民國時期“廢兩改元”貨幣制度的變遷——以新制度經(jīng)濟學為視角
57、新制度經(jīng)濟學視野下三級課程實施影響因素分析
58、制度建設推進創(chuàng)新能力提升機理與對策——基于新制度經(jīng)濟學視角
59、中國銀行業(yè)自主創(chuàng)新為什么相對缺乏——基于新制度經(jīng)濟學的分析視角
60、制度經(jīng)濟學由來與現(xiàn)狀解構
信息經(jīng)濟學論文題目篇十一
趨勢與挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易中的企業(yè)社會責任探析
完善我國金融機構反洗錢機制的經(jīng)濟學研究
我國轉軌時期的貨幣政策傳導機制研究
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務貿(mào)易中新的經(jīng)濟增長點
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國國有商業(yè)銀行信用風險的制度分析與控制
信息經(jīng)濟學論文題目篇十二
摘要：記得偉大的思想家毛姆先生曾經(jīng)說過：“人類是社會關系的總和”，然而，我們的人類社會又是主要研究生產(chǎn)力跟生產(chǎn)關系之間的基本矛盾。著名的馬克思主義經(jīng)濟學原理經(jīng)典闡述過這樣的一句話———“任何時候我們的經(jīng)濟基礎都決定了上層建筑。”他們二者是相互辯證統(tǒng)一的關系，我們縱觀二戰(zhàn)以后的西方殖民地經(jīng)濟與人口遷移的發(fā)展關系，不難看出在整個冗長而又跌宕的西方經(jīng)濟社會發(fā)展史中，他們的各種積極的經(jīng)濟學理論都可以“西學東漸”的拿來給我們的發(fā)展中國家予以恰當?shù)倪\用。
關鍵詞：馬克思主義經(jīng)濟學；西方經(jīng)濟學；勞動力遷移理論
本文中我們可以對西方資本主義社會的經(jīng)濟發(fā)展史進行科學并且客觀的討論，充分研究他們在現(xiàn)代市場經(jīng)濟運動中，是如何開展勞動力遷移的這一思想的，在先進的馬克思主義經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學兩套理論的指導下，努力去探索適合發(fā)展中國家的社會主義市場經(jīng)濟的新型發(fā)展途徑。
一、馬克思主義經(jīng)濟學思想下的理論基礎
處在社會主義市場經(jīng)濟的我國，一定要依據(jù)馬克思主義經(jīng)濟學為強有力的指導，并且充分借鑒西方經(jīng)濟發(fā)展史的改革與創(chuàng)新，特別是在實現(xiàn)眾多勞動力大遷移的過程中，是如何完善并豐盈整個西方資本主義國家的經(jīng)濟形態(tài)的，怎樣去遏制勞動力的收入分配不公，社會貧富分化嚴重等各種社會發(fā)展中的遺留問題，這些都是我們應該充分領悟并依托充滿光輝照耀的馬克思主義經(jīng)濟學范疇的理論知識進行一一改良它們。首先來說，它是努力研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象跟經(jīng)濟過程，然后逐步按照社會經(jīng)濟發(fā)展的歷史的真實樣貌來一點點把握其蘊含的規(guī)律。就其馬克思主義思想的價值取向，一般包括經(jīng)濟學、政治學、社會學等眾多領域的知識，通常是通過一些發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展史的趨勢進行有效提煉，上升到經(jīng)濟哲學中的勞動價值論、剩余價值論、經(jīng)濟危機理論以及資本矛盾理論的討論與研究。然而，馬克思主義經(jīng)濟學中又建立了眾多學者創(chuàng)立的“劉易斯模型”、“拉尼斯———費景漢模型”、“喬根森模型”、“托達羅模型”《發(fā)展中國家的勞動力遷移和生產(chǎn)發(fā)展模型》一書等等非常有趣的各種經(jīng)濟現(xiàn)象，他們漸漸把晦澀、抽象的經(jīng)濟學理論逐一進行形象化，讓更多經(jīng)濟參與者們可以深入淺出地將人口遷移理論漸漸融入馬克思主義經(jīng)濟學范疇里面，讓他們可以有效支持各個時代各個地域化的社會經(jīng)濟發(fā)展。其中，在著名的“劉易斯模型”中，也就是劉易斯先生所說的“二元經(jīng)濟論”與“勞動力轉移理論”的并駕齊驅共同的作用。在西方殖民地經(jīng)濟的發(fā)展史中，是二戰(zhàn)后的動蕩不安的年代，也是各社會出現(xiàn)工業(yè)化與城市化進程的大背景，各種工業(yè)與農(nóng)業(yè)進行“工農(nóng)聯(lián)盟”，為了努力提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)率問題，人們實行了工業(yè)對農(nóng)業(yè)的“反哺”計劃，政府鼓勵各地的大量勞動力進行前往城市的遷移運動，從而提升城市中工業(yè)化手工作坊的勞動者愈來愈多的狀況，號稱“日不落帝國的英國屬地”，他們就是非常歡迎來自愛爾蘭島嶼的人們進行大規(guī)模的遷移運動，從而支持了英國當?shù)氐墓I(yè)跟制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，政府不再驅趕來自異族的人口，而是友好的敞開大門，為他們的殖民地經(jīng)濟發(fā)展提供了勞動力的保障。從某種意義上來說，整個英倫三島都是這樣一步步殖民化的，來自愛爾蘭、蘇格蘭等地的鄉(xiāng)民們都渴望來到大不列顛島上進行科學、友好的勞作，他們的勤懇工作為當?shù)乇久褡宓慕?jīng)濟發(fā)展提供了勞動力的`巨大支持，日積月累又完成了本民族的殖民化進程，城鎮(zhèn)化的道路也因此而順風順水。
二、西方經(jīng)濟學下的勞動力遷移理論在西方殖民地經(jīng)濟中的運用
通過以上的實例不難發(fā)現(xiàn)，眾多的農(nóng)村人口大量進行城市里面遷移，從而促成了這一城市化建設與工業(yè)化進程的日臻完善，政府科學運用馬克思主義經(jīng)濟學理論中的“二元經(jīng)濟論”更是大開生產(chǎn)力不受制約的大門，當任何一個地區(qū)的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系充滿協(xié)調而又統(tǒng)一的發(fā)展時，我們的社會會出現(xiàn)一種欣欣向榮的發(fā)展狀態(tài)，農(nóng)業(yè)中的“農(nóng)民人口”大量外遷至城市，然后使得農(nóng)業(yè)與工業(yè)的二者聯(lián)盟，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高推動了城市中小型工業(yè)化的集約性發(fā)展，有效的社會分工又是城市中工業(yè)發(fā)展的“助力器”，這時的“勞動價值”在城市中得到很好的體現(xiàn)，而且大量勞動力的“剩余價值”也進行了科學有序的分散，在二者有力結合中，城市里面實現(xiàn)了農(nóng)村人口的“資本矛盾”的互相轉化。馬克思相對于西方社會出現(xiàn)的大量勞動力進行向城市遷移的分析，按照勞動價值論上面的經(jīng)典調配哲學，他把地處發(fā)達資本主義國家中農(nóng)村地區(qū)的大量剩余勞動力有目的地向城市以及工業(yè)化程度較高的手工業(yè)工廠里面進行遷移，使得當?shù)馗鱾€領域的工業(yè)發(fā)展程度達到一個頗具規(guī)模的鼎盛時期，這樣充分涵蓋了剩余價值論在當時殖民地經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中得以很好的體現(xiàn)與平息，那些原本在農(nóng)場跟鄉(xiāng)下無處釋放自己的勞動力的人們紛紛響應政府跟政策的鼓勵與調遣，從而讓農(nóng)業(yè)中大量的勞動力去支持城市里面工業(yè)化的各項生產(chǎn)活動。這一現(xiàn)象也是劉易斯模型中的“二元經(jīng)濟論”的現(xiàn)代化發(fā)展的產(chǎn)物，當工業(yè)化的勞動生產(chǎn)率充分提高了，工業(yè)化進程再出現(xiàn)一個良好的“反哺”形式，去救濟各個地區(qū)的農(nóng)場里面的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟活動，他們充分實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)人口與非農(nóng)業(yè)人口的大融合，特別是在西方殖民地經(jīng)濟發(fā)展史中，這一經(jīng)濟現(xiàn)象更是一部發(fā)達地區(qū)的對各種廉價勞動力的掠奪與搜羅，然后匯集起來為他們本地區(qū)的經(jīng)濟工業(yè)化發(fā)展進行集約性的生產(chǎn)，從而在時間上與空間上進行推陳出新的經(jīng)濟結構的調整，整個社會的政治權利在于對本地區(qū)的經(jīng)濟的掌控與操縱。人口的大量遷移從生產(chǎn)活動與生產(chǎn)方式中來看也是一種社會的進步與發(fā)展趨勢，整個西方各國的經(jīng)濟發(fā)展更像是一種階級與階級之間進行勞動關系與資本矛盾之間的較量，他們在你來我往的地域性換位時，更是實現(xiàn)了階段性的民族的大融合，從而刺激了生產(chǎn)率的提升。各種資本占有者更是拿著權杖進行調配著來自農(nóng)場跟鄉(xiāng)下的人們，讓他們愉快的來到城市的土壤上進行自我價值的體現(xiàn)，甚至是資本的積累，這些在西方經(jīng)濟學理論中都得到充分的實踐作用。
三、馬克思主義經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學的在人口遷移問題上的交融點
在以上各個點進行分析跟討論了馬克思主義經(jīng)濟學方面對于相對較多的人口遷移下，他們把大量的富余在農(nóng)場里面的勞動力有效引導過來，來到城市的大世界中進行重新的勞動生產(chǎn)活動，從而在政府跟政策的寬松環(huán)境下進行勞動價值的體現(xiàn)。這一現(xiàn)象是與西方經(jīng)濟學中的人口遷移理論相一致的，二者的思辨角度都是形而上的，是建立起良好的遷移跟擴張政策，來為地處城市中的工業(yè)化建設所服務的。相對而言，馬克思主義經(jīng)濟學理論中的“劉易斯模型”所設計出來的“二元經(jīng)濟論”更能說明他們將“農(nóng)業(yè)”與“工業(yè)”進行了非常溫情的聯(lián)姻，甚至說是一種“反哺”的態(tài)勢。先有“農(nóng)業(yè)”中大量的勞動力———也就是農(nóng)場主們紛紛跑到附近毗鄰的城市中去打工再勞動，讓他們感到自我身份的重新被關注與提升了，來到城市里面快速融入城市里面的“工業(yè)化”生產(chǎn)活動中。哪怕是小作坊也會樂此不疲的夜以繼日的工作著。因為這就是西方殖民地經(jīng)濟所帶給他們來自個人身份的重定義、自我價值的再體現(xiàn)、新環(huán)境的滋養(yǎng)等等一切看起來非常美好的東西。都甜蜜的駐扎在他們的心田里，一種時代發(fā)展中帶給他們的小小的優(yōu)越感讓每個人的心中感到資本價值矛盾的暫時緩和，階級層面出現(xiàn)聞所未聞的融洽與友好狀態(tài)。
雖然說西方經(jīng)濟發(fā)展史有時候更像一部民族與民族之間被驅趕與統(tǒng)治的血淚史，但是在每一個人的心中，他們是這個社會關系的總和，那種自我被社會所肯定與需要的認同感與價值感依舊是人們心中最為引以自豪的勞動價值體現(xiàn)。從小里面去看個人的問題，他們所代表的是關于生產(chǎn)活動要素中的“勞動者”，他們是這個時代乃至資本主義社會經(jīng)濟下的最為鮮活的階級代表，他們擁有知識與專業(yè)技能，并且擁有一顆勤奮不懈的心，如何在充滿動蕩與不安的社會里面很好生存與生活下來，一直都是他們所思考的問題。由于更加發(fā)達的城市里面大量需要人口的遷移與穩(wěn)定的工作，使得他們獲得更加優(yōu)越的生產(chǎn)生活環(huán)境，于是乎，他們勤勤懇懇，宛如在家鄉(xiāng)耕作那樣賣力做事，以博得雇主們的青睞?？v觀這一現(xiàn)象，他們所代表的又是“農(nóng)業(yè)”中突飛猛進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，當他們的工作環(huán)境與工作性質發(fā)生微妙的改變時，這是“農(nóng)業(yè)”在讓位于“工業(yè)”的發(fā)展，政府跟大雇主們要求先發(fā)展城市化的經(jīng)濟狀態(tài)，隨著工業(yè)化跟城市化進程的加快的大背景渲染，眾多舍棄家園的勞動力愿意跟隨社會發(fā)展的需要進行自我生存價值的調整，他們把自己看做是剩余的價值，需要在新的場所進行開拓自己，并且在新環(huán)境下進行不斷成就自己。
在整個西方殖民地經(jīng)濟發(fā)展史中，大量勞動力進行城市遷移的社會經(jīng)濟發(fā)展走向一個新的高潮，城市放棄“農(nóng)業(yè)”的發(fā)展，而是大力開拓“工業(yè)化”的道路跟舞臺，讓眾多的、一批又一批的農(nóng)場里面的閑置人口進行城市遷移。他們臣服于殖民地的管轄與恩寵，充分發(fā)揮自我的價值進行集約化的工業(yè)生產(chǎn)生活，最終是用“工業(yè)”的社會意識形態(tài)去體現(xiàn)自我的價值，從而放棄了“農(nóng)業(yè)”的標簽，或是說發(fā)展二者的聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)。運用合理科學的資本主義經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，來依附于城市的大場所里面，為后面幾次工業(yè)革命奠定了大量勞動力的生產(chǎn)要素的基礎。人們正在孜孜不倦地投入到這個正在進行經(jīng)濟改革著的社會中去，故而說人口遷移理論也符合近幾百年來的西方經(jīng)濟學發(fā)展的理論。結語綜上所述，關于人口遷移理論的經(jīng)濟發(fā)展模式非常具有劃時代的意義，其代表新的一代剩余勞動力群體。特別是在西方經(jīng)濟學理論中，各個殖民地經(jīng)濟發(fā)展史的不斷更迭、二戰(zhàn)后日漸平息的人民勞作，使得各種以手工作坊為基礎的小型工業(yè)化生產(chǎn)開始初具規(guī)模。人們又運用著名的馬克思主義經(jīng)濟學原理進行有效指導，使得“工業(yè)”與“農(nóng)業(yè)”二元經(jīng)濟論體現(xiàn)得惟妙惟肖，為順應整個西方經(jīng)濟幾次工業(yè)革命的發(fā)展也是立下了汗馬功勞。
參考文獻：
[3]原新.二元經(jīng)濟論與勞動力轉移理論———兼論中國勞動力轉移[j].人口與經(jīng)濟，，（2）.
[4]張德化.馬克思經(jīng)濟學與西方經(jīng)濟學農(nóng)業(yè)勞動力轉移思想比較[j].探索，2013，（6）.
信息經(jīng)濟學論文題目篇十三
具有時態(tài)特征的小型地理信息系統(tǒng)的設計開發(fā)
分布式網(wǎng)絡專用地理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
國家基礎地理信息系統(tǒng)1：5萬數(shù)據(jù)庫內(nèi)容完善的需求調查與分析
交通地理信息系統(tǒng)的研究與應用
城市基礎地理信息系統(tǒng)建設的相關問題研究
石家莊市消防地理信息系統(tǒng)的設計與建立研究
遼寧省國土規(guī)劃地理信息系統(tǒng)設計與構架
南京市水土保持地理信息系統(tǒng)研制及其應用
城市地理信息系統(tǒng)的軟件開發(fā)
地理信息系統(tǒng)中地圖標注問題的研究與實現(xiàn)
基于webgis的旅游地理信息系統(tǒng)的設計與開發(fā)
信息經(jīng)濟學論文題目篇十四
隨著網(wǎng)絡信息化時代的到來，我國的教育也逐漸與之密切相連。尤其是20世紀以來，我國小學素質教育提出：教育應該面向全體，促進小學生的全面發(fā)展，充分激發(fā)小學生的潛能，重點培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神與實賤能力，同時要注重小學生生動、活潑地發(fā)展。因此，語文教學作為學科教學中的重要組成部分，在當今這個信息化時代，如何結合有效資源來提高小學語文教學效率，是一項非常值得探討的問題。
一、小學語文信息化教學
1.a學?；窘榻Ba學校，名為吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學校，歷史悠久，被世界教科文組織評為定點優(yōu)秀示范學校。該學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。
2.a學校信息化教學現(xiàn)狀根據(jù)對a學校調查的相關信息表明，a學校目前對于多媒體教學的重視程度較高，并且已經(jīng)將多媒體運用到語文教學當中。
但是根據(jù)近些年與往年教學效率相比較，并沒有非常明顯的變化。雖然，我國一直在不斷地探索小學教育改革的方法，也因此作出了許多相關的研究，但是目前，我國的小學語文教學在信息技術的應用上普遍存在以下三個方面的問題。
首先，信息化教學設備利用不充分，仍然注重傳統(tǒng)板書。在調查研究中發(fā)現(xiàn)，我國大多的小學語文教學課堂上，并不缺乏信息化教學設備。但是，教師并沒有充分利用信息化資源，仍然注重傳統(tǒng)的板書，顯得教學方法過于單一。
其次，教師的信息化教學理念不強。在已有的資源條件中，大多設備處于閑置狀態(tài)，主要是由于教師的觀念落后，缺乏主動將教學與信息化相結合的理念，使得信息化教學過于形式化。
最后，教師的信息化教學能力有待提升。在當前的小學語文教學中，照搬課件的現(xiàn)象很頻繁，缺乏教師自身的教案設計。造成這種現(xiàn)象的原因在于，小學語文教師的信息化技術水平缺乏專業(yè)的培訓，因此在使用上覺得浪費時間，過于復雜。
二、小學語文信息化教學的策略
1.充分發(fā)揮信息資源進行教學如何利用信息資源進行小學語文教學，是大多語文教師非常重視的問題。因此，可以參考以下兩點建議：
第一，通過信息化設備進行教學設計。掌握信息化教學設備的使用，是未來教師專業(yè)素質的發(fā)展的必然趨勢，因此教師要提高自身信息化技術水平，減少傳統(tǒng)板書的利用，使用多媒體進行140教學設計與實現(xiàn)。
第二，教學設計中應注意的問題。學習的重點以及難點一直是小學語文教師非常關注的內(nèi)容。因此，教師可以通過網(wǎng)絡進行資源的搜索與選擇，或者通過信息化設備的利用得到教學設計的啟發(fā)。而如何讓學生進行這些內(nèi)容的吸收？比如在進行古詩教學的時候，教師應該先收集與作品有關的資料，包括作者簡介、社會背景、詩詞譯文、名家點評等。為了擴寬學生的思維以及表達能力，教師可以通過多媒體示范性朗讀古詩詞，并且讓學生觀看名家對于詩詞的點評，以此提高小學生的知識面等等。
2.讓學生成為信息化教學課堂中的主導學生是學習的主體，一堂好的信息化語文課程不僅能夠提高小學生的學習興趣，同時對于語文成績的提升也有積極的作用。
根據(jù)小學生身心發(fā)展的特點，他們對于多媒體等信息化教學設備的興趣度一定要比傳統(tǒng)的教學模式高得多，因此教師盡量讓學生成為信息化教學中的主體，教學內(nèi)容遵循從學生角度出發(fā)。
一方面，為學生創(chuàng)設自主學習的環(huán)境。教師在課堂可以讓學生也進行信息化設備的使用與操作，通過抓住學生的興趣進行教學，激發(fā)學生的求知欲，學生充分的參與到信息化教學過程中來，可以提高學生自主自發(fā)學習的能力。
另一方面，構建信息化課堂。網(wǎng)絡使世界成為一個整體，不受時間和空間的控制，因此在教學中以信息設備成為載體，可以讓學生感受到課堂以外的美好，汲取到更為豐富的知識，不僅是語文教師豐富教學內(nèi)容的重要途徑，同時也是發(fā)展素質教育的和信息化教學的重要舉措。
3.提高教師的信息化教學能力
第一，強化教師信息化教學專題的培訓，并鼓勵信息化教學的創(chuàng)新。在教師群體中進行教學交流，彼此吸收先進的經(jīng)驗和教學方法是信息化教學時代下教師發(fā)展的必然要求。
第二，提高教師教學設計的能力，并進行評比。通過多種途徑開展對于教師教學設計能力的培訓，集思廣益改進教學設計，并定期進行優(yōu)秀課件的評比，促進教師專業(yè)化的不斷完善。
第三，開展信息化教學的課后反思與總結。在信息化教學中，教師要不斷地從多個方面進行總結，比如教學設計的不足之處、學生對于信息化教學的反映等。
三、結束語
本文以吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)中心小學校信息化教學現(xiàn)狀為探討對象，指出了當前小學語文信息化教學中存在的幾點普遍性的問題，并提出了針對性的策略，對于我國小學語文信息化教學的發(fā)展有非?，F(xiàn)實的意義。
信息經(jīng)濟學論文題目篇十五
網(wǎng)絡信息化教學指的是利用互聯(lián)網(wǎng)的功能特性和資源建立有意義的學習環(huán)境，將其提供的聲音、圖像、文字等信息有機結合后作用于人的多種感官，用來促進和支持學生的各種學習活動。伴隨著教育教學技術的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡信息化教學已經(jīng)成為新的教學發(fā)展模式?，F(xiàn)在學校每個班級都安裝了電腦“一體機”，網(wǎng)絡信息化教學模式己經(jīng)成為主流趨勢。作為一種全新的教學模式，網(wǎng)絡信息化教學體系是以教授課程知識為主要內(nèi)容，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡、信息技術傳授信息和知識的一種教學模式和體系。網(wǎng)絡信息化教學體系應用在小學語文教學中能產(chǎn)生效能的最大化。
1網(wǎng)絡信息化教學體系能夠為教師更好地分享教學資源
語文學科作為基礎學科，它所包含的知識多而且繁雜，這樣，作為該學科的教師在進行課前準備時更應該努力搜尋多方面的信息和資料，網(wǎng)絡信息化教學體系能夠為教師更好地分享信息資源。首先，教師在平時上網(wǎng)瀏覽時可以注意收集一些課件、教學設計、課堂實錄、習題精選等教學素材資源，然后將所收集到的教學素材進行加工和整理，建立一個小小的“資源庫”，隨時可以為教學服務。其次，同一年級、同一學科的教師可以按章或單元分工，各有側重地進行搜集歸納，以便集思廣益、資源共享。學校更應讓具體的專門人員進行整合、集中管理，將學校的網(wǎng)絡資源、內(nèi)部系統(tǒng)等現(xiàn)存設備、條件充分利用起來，努力形成內(nèi)容比較豐富、全面的校園信息資源庫，以便各科教師查閱信息與資料。
例如，在期末整理復習資料時，六年級的六位語文教師分工合作，每人搜集整理一套專項訓練，從字詞到句子，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，再到習作訓練，最后進行綜合練習，既做到各有側重、集思廣益，又進行了資源共享，大大提高了復習的效率。
2網(wǎng)絡信息化教學體系給予課堂教學更廣闊的空間
應用網(wǎng)絡信息化教學激發(fā)學習興趣信息化教學應該迎合小學生活潑好動的特點，然后將所授課內(nèi)容進行網(wǎng)絡信息化數(shù)據(jù)規(guī)整，集文字、圖形、影像、動畫、聲效于一體，圖文并茂，引人入勝，讓學生能夠在一個寬松、快樂、生動的氛圍中學習、獲取知識，從而培養(yǎng)小學生的學習興趣、學習熱情和學習的積極性。視覺、聽覺一體化的網(wǎng)絡教學方式能夠更快、更持久地吸引學生學習的注意力，對教學內(nèi)容吸收、理解得更快更深。這在一定程度上為學生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮拓展了空間。
如在學習《海上日出》一文時，教師在教學中利用信息化手段輔助教學，播放海上日出美麗景色，讓學生通過圖文聲像，構造出直觀性、情感性融為一體的富有感染力的理想境界，把學生帶入奇妙無比的大海之上，觀看神奇的海上日出。與此同時，再讓學生進行感情朗讀，在朗讀的過程中可以讓學生將呆板的文字轉化為想象中的情景、變化成動態(tài)的畫面，就如同身在其中一樣，去感受日出十分的美麗畫面，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。在學生學習知識的同時陶冶性情與情操，讓學生真正體會學習中的樂趣和美好。
應用網(wǎng)絡信息化教學突破教學重難點在語文課堂教學中，教師利用多媒體課件、網(wǎng)絡信息化技術優(yōu)化課堂教學，能事半功倍地達到解決教學過程中的疑難點問題。它通過聲音、圖像、文字、色彩、音樂等對教材進行深入淺出的詮釋、演繹、引導，變抽象為具體，使學生身臨其境，可以使學生快速接受、吸收繁雜的知識，更能夠直觀、生動地去切身體會教學內(nèi)容。在學生自主探究學習的基礎上，教師可以對針對性較強的知識加以分析、整合，增強興趣性，使教學內(nèi)容變得易于接受，提升語文課堂教學品味，提高課堂教學效率。
應用網(wǎng)絡信息化教學啟發(fā)學生想象力語文學科的開放性，是它區(qū)別于其他知識性學科的一個顯著特點。這必然要求語文教學過程中的教學方法要有創(chuàng)造性。在語文教學中，應該鼓勵教師充分利用多媒體信息技術手段，將教學內(nèi)容轉化為生動的動畫、視頻形式展現(xiàn)出來，使學生如身臨其境，真正感受進而展開聯(lián)想，讓學生進入角色，塑造學生多元化、具體化的思維方式，使學生置身于一個充滿生機與活力的時空，從而有效激發(fā)學生的積極思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象力。
3網(wǎng)絡信息化教學體系能夠為學生提供巨大的.學習的平臺
應用網(wǎng)絡信息化教學使自主式學習成為學生獲取知識的主渠道學習語文的價值更多地體現(xiàn)在學生在學習過程中的創(chuàng)新與分享。隨著現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，學生不再滿足于一些課本上的知識，而是更傾向于在課堂之外通過互聯(lián)網(wǎng)和多媒體來獲取、學習知識。過去傳統(tǒng)的教學模式過程中，教師布置的作業(yè)并沒有個體的針對性，學生回到家中只是完成作業(yè)，不能滿足全部的需求，而多媒體和互聯(lián)網(wǎng)則正好填補了這個不足。學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等方式有針對性學習或彌補自己在課堂學習中存在的不足，這就是所謂的自主式學習方式。伴隨著現(xiàn)代信息技術的迅速推進，學生的自主式學習方式更受到學生的青睞，進而成為學生獲取知識的主要方式。
學校推廣的“生本教育”的前置性作業(yè)就是自主式學習的很好典范。教師將自己設計好的“課前小研究”、課件放于網(wǎng)上，可以讓學生根據(jù)教師提前設計、布置的作業(yè)在家通過互聯(lián)網(wǎng)進行預習和準備，查找、彌補課堂學習中的不足。在通過互聯(lián)網(wǎng)自主學習中，學生是該學習過程中的完全主體，真正形成獨立思考的能力，真正實現(xiàn)自主學習。
事實證明，現(xiàn)代信息技術引入教學，不但可以拓展學生的學習渠道，而且有利于提升學生的全方位素質。
應用網(wǎng)絡信息化教學使語文學習廣泛涉獵語文學習必須廣泛涉獵，但廣泛閱讀、多方涉獵，在語文教學中一直難以實現(xiàn)。網(wǎng)絡信息化教學則解決了這一瓶頸問題，在這方面擁有極大的優(yōu)勢，學生可以應用網(wǎng)絡信息化拓展閱讀選擇的空間，獲得極大的選擇自由。喜歡《西游記》而不讀《水滸傳》，愛讀金庸而不愛讀冰心，并不妨礙學生學好語文。
應用網(wǎng)絡信息化教學使經(jīng)典誦讀成為習慣經(jīng)典誦讀是小學語文教學的必修內(nèi)容，學校近期開展了以經(jīng)典誦讀為主題的“微課”教學。不同年級的教師針對不同年級學生特點在網(wǎng)上下載經(jīng)典詩詞，精心制作課件，或提前布置學生上網(wǎng)搜集，查找經(jīng)典誦讀的有關資料，在每天晨讀時間進行誦讀經(jīng)典“微課”教學?，F(xiàn)在每個班級的學生每天清晨都會自覺播放誦讀內(nèi)容，使得誦讀經(jīng)典成為一種習慣。
4網(wǎng)絡信息化教學體系能夠讓教學效果反饋評價及時有效
在現(xiàn)代信息技術應用之下，學生可以更好地了解自己的學習成果并及時彌補不足，而教師也能夠及時檢驗自己的教學方式、方法是否存在問題并及時調整。
1)及時調整教學策略。電子備課減少了備課中的重復勞動，當課堂教學結束后，教師根據(jù)學生學習效果進行教后反思，總結教學中的得失，可以及時調整教學策略，進行二次備課。
2)實物投影當堂檢測。電腦“一體機”的實物投影，可以將學生的作業(yè)當堂檢測，找出易錯點，匯聚積累，建立“易錯題庫”，以便在復習時強化訓練。
3)存儲學生成績檔案。學生成績生成系統(tǒng)讓學生的成績統(tǒng)算一目了然，將學生每學期的成績歸檔保存，學生的進步或下滑教師心中有數(shù)。
語文教學是一門充滿智慧的藝術，網(wǎng)絡信息化教學體系則讓這門藝術煥發(fā)勃勃生機。它讓每一個學生都能得到良好的教育，接受優(yōu)質的教學質量，實現(xiàn)教學效能的最大化。
信息經(jīng)濟學論文題目篇十六
趨勢與挑戰(zhàn)：國際貿(mào)易中的企業(yè)社會責任探析
完善我國金融機構反洗錢機制的經(jīng)濟學研究
我國轉軌時期的貨幣政策傳導機制研究
美國法上的商業(yè)判斷規(guī)則及其法理分析
服務貿(mào)易中新的經(jīng)濟增長點
美國商業(yè)保險監(jiān)管研究
供求視角下的商業(yè)銀行信息披露
我國國有商業(yè)銀行信用風險的制度分析與控制
信息不對稱與商業(yè)銀行信貸風險管理研究
試論強化政府銀行監(jiān)管的方法和途徑
我國商業(yè)銀行風險管理
國有商業(yè)銀行引進戰(zhàn)略投資者問題研究
我國商業(yè)銀行綜合競爭力分析
信息經(jīng)濟學論文題目篇十七
1、城軌線網(wǎng)數(shù)據(jù)標準與數(shù)據(jù)庫設計研究
2、基于秘密共享協(xié)議的移動數(shù)據(jù)庫研究
3、云環(huán)境下數(shù)據(jù)庫同步服務的研究與實現(xiàn)
4、列數(shù)據(jù)庫sql語言編譯器的研究與實現(xiàn)
5、面向復雜負載特征和性能需求的云數(shù)據(jù)庫彈性動態(tài)平衡問題研究
6、數(shù)據(jù)資源規(guī)劃中主題數(shù)據(jù)庫劃分研究
7、某某后方倉庫綜合數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
8、sybase數(shù)據(jù)庫的索引壓縮的設計與實現(xiàn)
9、分布式數(shù)據(jù)庫中間件dbscale的設計與實現(xiàn)
10、postgresql數(shù)據(jù)庫中ssd緩存模塊的設計與實現(xiàn)
11、數(shù)據(jù)庫工具dbtool的設計與實現(xiàn)
12、基于大型數(shù)據(jù)庫的智能搜索與摘要提取技術研究
13、基于用戶行為分析與識別的數(shù)據(jù)庫入侵檢測系統(tǒng)的研究
14、面向內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的快照機制和持久性支持研究
15、面向海量高并發(fā)數(shù)據(jù)庫中間件的研究與應用
16、cubrid數(shù)據(jù)庫自動化測試框架的設計與實現(xiàn)
17、kingbasees數(shù)據(jù)庫列存儲測試的設計與實現(xiàn)
18、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫服務質量監(jiān)測系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
19、外包數(shù)據(jù)庫完整性驗證的研究
20、云南省宗教基礎數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的研究與分析
21、基于sqlserver數(shù)據(jù)庫的銀行保險數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)
22、郵政金融電子稽查系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)
23、文檔型數(shù)據(jù)庫的存儲模型設計和研究
24、多數(shù)據(jù)庫環(huán)境電子商務信息安全技術研究
25、多數(shù)據(jù)庫環(huán)境數(shù)據(jù)集成與轉換技術研究
26、應用于網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)研究
27、車輛特征數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
28、數(shù)據(jù)庫共享容災技術應用研究
29、非關系數(shù)據(jù)庫加密模型的研究
30、“數(shù)據(jù)庫原理課程”在線評卷系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
31、基于日志挖掘的數(shù)據(jù)庫入侵檢測方法研究
32、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫在城市垃圾監(jiān)控系統(tǒng)中的研究與應用
33、基于b/s結構的數(shù)據(jù)庫加密技術的研究與應用
項目管理碩士論文題目
1、基于公共建筑產(chǎn)品施工質量績效測評下的總承包商激勵機制研究
2、空間視角下城市軌道交通對住宅房地產(chǎn)價格的影響研究
3、城市地下綜合管廊ppp項目風險分擔研究
4、核能企業(yè)運營效率評價與預測研究
5、蘇州王府房地產(chǎn)開發(fā)項目的后評估研究
6、基于物元模型的盾構井深基坑支護方案優(yōu)選研究
7、沈陽市地下管廊質量控制研究
8、撫順cs加油站儲油罐防滲改造項目后評價
9、京津冀地區(qū)建筑行業(yè)碳排放強度影響因素研究
10、rot模式在旅游景區(qū)改造項目中的應用研究
11、碳足跡視角下校園建筑節(jié)能評價體系研究
12、y市垃圾焚燒發(fā)電ppp項目物有所值評價研究
13、基于bim的綠色建筑全生命周期碳排放計量與標桿管理研究
14、ty區(qū)物流園市政工程ppp項目融資風險及防范研究
15、基于合同能源管理的公共建筑節(jié)能改造收益分配研究
16、節(jié)能效益分享型合同能源管理項目收益分配研究
17、高校校園節(jié)水項目成本效益研究
18、a公司兩孔車用連接器國產(chǎn)化項目質量管理改善研究
19、塢家220千伏輸變電工程項目成本控制研究
20、基于多案例對比的居住建筑節(jié)能改造成本效益評價研究
21、嘉興市a地塊安置房項目風險管理研究
22、基于博弈分析的ppp項目再談判研究
23、lt公司zj項目經(jīng)理團隊績效考核方案優(yōu)化研究
24、重慶市js二期項目質量管理研究
25、長安融通資產(chǎn)管理有限公司個人信用購機風險管理研究
26、青崗坪煤礦選煤廠建設項目風險管理研究
27、神渭煤炭管道運輸項目運營風險管理研究
28、武漢hl深基坑支護工程危險源管控研究
29、艾歐尼亞國際影城建設項目可行性研究
30、上灣新建生活污水處理廠工程可行性研究
會計碩士畢業(yè)論文題目
1、證券市場會計信息披露及獨立審計研究
2、市場經(jīng)濟條件下會計政策選擇的研究
3、基于知識經(jīng)濟的財務會計體系研究
4、論經(jīng)驗研究方法在現(xiàn)代管理會計研究中的應用
5、論網(wǎng)絡會計在企業(yè)應用的實現(xiàn)方案
6、論上市公司并購中的財務安排
7、人力資源價值會計的貨幣計量研究
8、知識經(jīng)濟時代無形資產(chǎn)會計核算問題研究
9、論電于商務及其與會計軟件的整合
10、上市公司會計信息披露的研究
11、關于我國社會保障制度會計問題的研究
12、論人力資源會計的理論研究和應用
13、我國注冊會計師審計責任與控制研究
14、關于外幣財務報表折算方法的研究
15、論我國證券投資基金的若會計問題
16、對股票期權會計的探討
17、中外會計報告比較及啟示
18、對我國具體會計準則的思考
19、關于會計信息真實性的思考
20、試論人力資源會計
21、關于會計政策的探討
22、建立我國金融工具會計的探討
23、關于商譽的會計思考
24、論會計的國家性與國際性
25、關于法定財產(chǎn)重估增值的研究
26、試論重組會計
27、論現(xiàn)代企業(yè)制度的建立與會計監(jiān)督
28、關于破產(chǎn)清算會計若問題的思考
29、關于會計管理體制的研究
30、對會計目標的重新思考
31、關于或有事項的研究
32、試論會計學科體系的構建
33、會計學專業(yè)課程體系的思考
34、淺議企業(yè)內(nèi)部會計制度建設
35、上市公司信息披露若問題的思考
36、債務重組會計的探討
37、會計準則和制度的經(jīng)濟后果研究
38、關于借款費用資本化的探討
39、試論會計信息披露制度
40、試論我國的會計準則體系
41、淺談不良應收賬款的原因與對策
42、租賃業(yè)務會計處理方法的研究
43、淺析企業(yè)內(nèi)部審計制度
44、債務重組中的所得稅問題
45、淺談企業(yè)長期投資項目決策的不確定性分析
46、淺析新會計準則下上市公司的盈余管理問題
47、新企業(yè)會計準則中公允價值的運用對利潤的影響
48、試論負債和負債經(jīng)營
49、資本結構對我國上市公司影響
50、論我國中小企業(yè)融資存在問題及解決對策
信息經(jīng)濟學論文題目篇十八
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內(nèi)容請看下文。
旅游業(yè)發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟增長關系研究
我國企業(yè)綠色營銷動力機制研究
基于產(chǎn)業(yè)融合的柳州工業(yè)旅游開發(fā)研究
當代中國網(wǎng)絡消費問題研究
注冊會計師行業(yè)的政府管理研究
eu ets碳期貨均值回歸定價研究及實證
一種基于時序關聯(lián)的多步入侵檢測算法
基于行為財務學非理性投資行為對市值波動的影響研究
中糧集團有限公司整合營銷傳播研究
我國大宗能源開發(fā)利用的分布格局及其時空變化
基于產(chǎn)業(yè)鏈的電力消費預測研究
我國地方政府競爭失效問題研究
廣西城鄉(xiāng)家庭養(yǎng)老模式比較研究
房地產(chǎn)投資信托中的委托
地方政府間競爭問題研究
信息經(jīng)濟學論文題目篇十九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內(nèi)容請看下文。
1我國農(nóng)村養(yǎng)老保險發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題與對策
2 網(wǎng)絡經(jīng)濟下傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級研究——以行業(yè)為例
3 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展——以動漫產(chǎn)業(yè)為例
4 我國工業(yè)污染的現(xiàn)狀及其對策——以**地區(qū)為例
5 大學生職業(yè)生涯設計的理論及其應用
6 中國企業(yè)人力資源管理中的員工績效管理
7 農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究
8 中小企業(yè)人力資源激勵機制的建立——以**企業(yè)(行業(yè))為例
9 農(nóng)民合作社促進農(nóng)民收入增長的研究——基于合作社的案例分析
10 中小企業(yè)商業(yè)信用的發(fā)展及其管理
11 國有企業(yè)人力資源激勵機制的建立與實施
12 大學生就業(yè)難的問題及其解決措施——基于勞動力市場分割的角度
13 大型企業(yè)管理層員工激勵機制研究
14 企業(yè)文化建設對提升企業(yè)核心競爭力的促進作用研究
信息經(jīng)濟學論文題目篇二十
一、信息技術與科學教學有效整合有哪些優(yōu)勢
1.傳統(tǒng)科學實驗教學中，由于學校條件的限制，學生探求知識的欲望往往不能得到很好的滿足，在信息技術環(huán)境下，它為學生提供了“探索、研究”的有利條件。合理借助多媒體技術和網(wǎng)絡軟件，可創(chuàng)設虛擬仿真環(huán)境，讓學生不斷的探究和體驗，能將學生從機械、簡單、繁瑣的數(shù)據(jù)處理過程中解脫出來，讓他們有更充沛的精力和更多的時間用在創(chuàng)造力的培養(yǎng)方面。由于現(xiàn)代教育技術表現(xiàn)手段有多樣化的特點，學生能在動態(tài)情景空間中讀取數(shù)據(jù)、觀察現(xiàn)象、探索和發(fā)現(xiàn)研究對象之間的數(shù)量變化關系。增添了學生自身的能動性、自覺性。喚起學生學習興趣。激活并訓練了學生的探索研究的能力，既促進了學生素質的全面發(fā)展，又改變了學生的學習方式。
2.農(nóng)村小學由于教育經(jīng)費不足，利用多媒體可以使教學過程得到控制。它使數(shù)據(jù)采集更精確、更理想、更智能化，還解除了實驗者繁重的勞動，同時解決了學校經(jīng)費的不足這一難題。
3.信息技術的應用，更大程度的顯示了它的自由性和開方性，將學生帶入無比遼闊的世界。要使“靜”態(tài)變成“動”態(tài)、“微觀”變成“宏觀”、“高速”變“低速”、“連續(xù)”變“定格”，只有通過多媒體來實現(xiàn)。虛擬實驗、同步錄像，它能使許多看不見、摸不著的變化變成有“形”、有“聲”、有“色”的事物，能變抽象為直觀，變講不清道不明為“一目了然”。它可以多次重復模擬自然實驗過程，再次呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。用慢鏡頭對科技實驗過程加以分析，既有實驗的真實性，又有頻閃照片的特征。在教學中，若將多媒體和真實的實驗有機結合，使學生的科學研究活動不限于課堂上，實現(xiàn)學習空間的拓展。
二、信息技術與學科課程整合的方法
信息技術與科學課程整合的目的，它能給科學課堂教學帶來豐富的教學資源，拓展了教學模式。補充傳統(tǒng)教學的不足，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動態(tài)的、開放的教學模式。但也不能應完全丟掉傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，更不能過多、無限制地使用信息技術手段取代科學實驗。
1.邊遠山區(qū)的教育長期以來，受以教師為中心的傳統(tǒng)教學結構得限制，束縛了學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。尤其是抑制了孩子們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。因此，利用信息技術整合學科課程，把培養(yǎng)創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，促進學生個性發(fā)展作為教育的基本出發(fā)點，建立一種能夠充分體現(xiàn)學生認知主體作用的新型教學結構。因而，也改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學結構。
2.將信息技術和傳統(tǒng)的教學有機結合，信息技術是提高課堂教學效果的有效手段。但不是簡單地把信息技術僅僅作為輔助教師用于演示的工具，而是要實現(xiàn)信息技術與教學的“融合”，更重要的是所表達的一種新的教育理念。網(wǎng)絡環(huán)境下的科學教學如果僅停留在搜集、加工、交流信息這一層面，是永遠不夠的。因此，我們必須把信息技術所具有的信息量大、方便快捷等優(yōu)勢與傳統(tǒng)教學的板書、面對面情感交流等長處有機地融合起來。為學生創(chuàng)造機會展示學習成果。所以，要注重將“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”有機地融合。
3.在教學過程中最核心問題是如何利用好教學資源，因為教師的自身知識和教材上呈現(xiàn)的教學資源是非常有限的，所以，現(xiàn)代信息技術網(wǎng)絡恰恰彌補這在一不足。它有豐富的教學資源可以利用，在互聯(lián)網(wǎng)上有著許多專門的科普宣傳、科技博覽等網(wǎng)站。它不但給我們提供了最新的研究成果和珍貴史料，而且向我們展示了古今中外的科學奧秘，以及過去、現(xiàn)在乃至未來科技發(fā)展動態(tài)等信息。這樣既豐富了課堂教學的內(nèi)容，拉近了科學與現(xiàn)實生活的距離，又增強了科學課教師教學引導作用以及學生學習的積極性。也就解決科學課程教材上的教學資源非常有限的問題。同時，也解決不受時空限制，資源共享，快速靈活的信息獲取，豐富多樣的交互方式。充分利用網(wǎng)絡資源，優(yōu)化學生學習環(huán)境。打破地區(qū)界限的協(xié)作交流。
4.從演示實驗方面看，有些科學現(xiàn)象或科學過程無法直接用實驗演示，一些科學過程不能作定量研究，一定程度上造成學生對科學現(xiàn)象和過程沒有感性認識，理解比較困難。信息技術可以突破傳統(tǒng)實驗儀器的局限性，對那些難以觀察到的、復雜、困難的實驗進行模擬和再現(xiàn)，成為常規(guī)實驗的補充，把兩者有機結合起來，教學會收到事半功倍的效果。擺脫實驗的局限性。
三、信息技術與小學科學整合的過程中應注意的問題
1.整合過程中要實現(xiàn)兩個轉變，即教師角色的轉變和課堂教學模式的轉變，整合過程中首先要轉變教師的教育觀念。要打破以往以學科知識為中心的教學觀，改變教師講學生聽的固定教學方式及學生被動接受知識的學習方式。在整合過程中應采用多種形式課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力。通過使用先進的`信息技術及多媒體網(wǎng)絡，來提高教師教學熱情和培養(yǎng)學生的學習興趣。形成教師與學生、學生與學生之間交互式的信息技術教學環(huán)境。
2、信息技術在教學中的應用，教師不忘其作用是輔助教學，是利用它來揭示知識的形成及來龍去脈，讓人感到生動、形象、真實，讓學生易于接受。但不要過多的使用課件，使之成了講課的主體，而教師則成了課件的輔助工具，起的作用只不過是電腦的操作者。如果這樣其作用就本末倒置。在教學中教師要注意發(fā)揮學生的主動性和積極性，做到師生互動，人機交流。因此，電化教學手段不能完全替代教師，教師不是機械的操作者。
3.有效利用好多媒體，關鍵是一節(jié)課利用多媒體的教學形式，可以利用一個教學片斷，一個具體事例，解決一個知識點，一個具體問題，這樣的簡單課件也同樣是一個好課件。因為小學生在40分鐘的時間里，能夠接觸和理解的知識和要培養(yǎng)的能力是有限度的，如果超過了這個限度，更多的信息會造成學生學習質量的下降。因此，在教學中，要科學地控制信息量，將多媒體技術當做達到教學目的的一個手段，來創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習的動機，圍繞教學重、難點，組織學生分組合作學習。從而找到信息技術與本節(jié)教學內(nèi)容的最佳結合點。
4.在信息技術與小學科學教學整合過程中，學生主體性的發(fā)揮尤為重要。因此，教師在信息技術與小學科學教學整合的過程中，可根據(jù)教學的內(nèi)容設計一定的信息量。只要增強了學生的學習興趣，激發(fā)學生的探究欲望，從而取得很好的教學效果。所以，信息技術與小學科學教學整合要注意體現(xiàn)學生的主體性。發(fā)揮各種設備的潛力，實施高質量和高效率的教育教學，從而實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。
總結
總之，網(wǎng)絡環(huán)境下的科學實驗教學是現(xiàn)代教學技術發(fā)展的結果。信息技術與小學科學教學的有機整合，使本來學生對科學的學習本來就十分感興趣，再通過利用信息技術（主要是網(wǎng)絡技術、多媒體技術），讓學生模擬科學家來做科學實驗，使學生在動手實驗過程中通過具體的實踐活動，主動體驗、探索發(fā)現(xiàn)，并學會自主、創(chuàng)造性地學習，養(yǎng)成正確的科學學習、研究的態(tài)度，為他們未來更遠地學習、生活之路打下良好的基礎。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4619618.html】
