對于一個國家來說，若想站在世界舞臺的中央，就必須跟上時代的步伐，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。在寫總結時，要注重事實的準確性和客觀性。供參考的優(yōu)秀范例。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇一
第一段：介紹挑戰(zhàn)杯比賽的背景和重要性（200字）
挑戰(zhàn)杯是我國大學生的一項重要賽事，每年都吸引著大量參賽隊伍和觀眾的關注。作為一項全國性的科技創(chuàng)新競賽，挑戰(zhàn)杯鼓勵大學生團隊提出有創(chuàng)新性的項目，并為他們提供展示才華的舞臺。參加挑戰(zhàn)杯不僅能提高自己的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，還能為社會做出貢獻。我有幸參與了挑戰(zhàn)杯比賽，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)杯的準備過程和團隊合作（300字）
參加挑戰(zhàn)杯需要準備充分，從選題、調(diào)研到方案設計，每個環(huán)節(jié)都需要團隊成員的密切合作。在整個準備過程中，我的團隊形成了緊密的合作關系，我們分享信息、研究問題，并相互幫助。這個過程不僅提高了我們的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了我們的團隊精神。我們始終保持積極的工作態(tài)度，面對問題，我們相互鼓勵、共同解決。通過團隊合作，我們的項目取得了不錯的成績。
第三段：參賽經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)和收獲（300字）
參加挑戰(zhàn)杯的過程充滿了各種挑戰(zhàn)。首先，我們需要與其他團隊競爭，他們同樣是經(jīng)過層層選拔才能進入決賽的優(yōu)秀團隊。這就需要我們不斷學習、改進自己的方案，與其他團隊進行對比。其次，演講環(huán)節(jié)也是一大難題。站在臺上，面對考官和觀眾，需要我們表達清晰、自信地演講，同時還要能夠應對他們提出的問題。盡管面臨了很多的挑戰(zhàn)，但是參加挑戰(zhàn)杯也給我們帶來了很多的收獲。我們的思維能力得到了鍛煉，自信心得到了提升。同時，我們也結識了很多志同道合的人，從與他們的交流中學到了很多。
第四段：挑戰(zhàn)杯帶來的成果與價值（200字）
挑戰(zhàn)杯并不僅僅是一場比賽，更是一種成長的過程。通過參加挑戰(zhàn)杯，我們不僅能夠提高自己的專業(yè)知識和能力，還能夠鍛煉團隊合作精神、演講技巧等軟實力。同時，挑戰(zhàn)杯的項目也是對社會有價值的，它們可以解決一些實際存在的問題，提出創(chuàng)新的解決方案。這些項目有著很高的應用前景，可以為社會帶來巨大的效益。因此，挑戰(zhàn)杯的成果也是有一定的社會價值的。
第五段：對未來的展望和總結（200字）
參加挑戰(zhàn)杯讓我深刻體會到了科技創(chuàng)新的重要性和挑戰(zhàn)。在未來的學習和工作中，我將更加注重與團隊成員的合作和協(xié)作，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力改進自己的創(chuàng)新能力。同時，我也會繼續(xù)關注挑戰(zhàn)杯的發(fā)展，為更多的大學生提供機會，實現(xiàn)他們的科技夢想。通過挑戰(zhàn)杯，我相信我可以在未來的道路上取得更多的成就。
總之，參加挑戰(zhàn)杯是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅能夠鍛煉我們的能力，培養(yǎng)我們的團隊精神，還能夠為社會做出貢獻。希望更多的大學生能夠參與其中，并從中獲得收獲和成長。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇二
第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)結束三個多月了。一路走來，我們披荊斬棘，最終殺入決賽。雖，并沒有得到很理想的結果；但，我相信在這樣一個競賽中，我們都成長了不少。至少對我而言，收獲頗多。全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是一項全面提升大學生創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力的綜合性賽事。大賽將充分結合多種評價方法來綜合考評參賽大學生的綜合素質(zhì)能力。 最主要的是，這樣一個競賽，能夠吸引眾多精英人才前來挑戰(zhàn)。我們也可借此機會結識更多優(yōu)秀的指導老師和學長學姐同學。以下是本人在此次“挑戰(zhàn)杯”收獲的一些經(jīng)驗，總結如下。
（1）創(chuàng)業(yè)計劃應該強調(diào)創(chuàng)新 一般被看好的作品，都有較好的創(chuàng)新性。
（2）創(chuàng)業(yè)計劃講究可行性 創(chuàng)業(yè)計劃書是創(chuàng)業(yè)構思的初步實踐。只有可行性大，才能更好地融入市場。
（3）創(chuàng)業(yè)計劃書應言簡意賅、突出精髓 理由很簡單，專家及老師們評閱時間有限。
（4）有技術支撐或證據(jù) 有許多團隊確實比較有優(yōu)勢，有些團隊有老師的專利產(chǎn)品和證書做后盾，有的有充分的市場調(diào)研數(shù)據(jù)，還有的有實驗制得的成品等。我們的課題最主要的是沒有技術支撐。所以，像我們這種產(chǎn)品類的創(chuàng)業(yè)計劃書，若沒有技術支撐，其就很難得到成果，自然結果就不是那么理想。
（5）形象包裝好 有些團隊的作品展板做的很不錯，并且其創(chuàng)業(yè)計劃書有視覺沖擊力的封面，還有很不錯的ppt、dv或網(wǎng)頁，充分展示出自己作品的特色。
（6）怎樣選擇隊友及老師 一般來說，課題來源于本系老師，所以，這是老師與同學的雙向選擇而組成的一個師生團隊。而我們的“綠優(yōu)”是因為本人在上課時想出來的一個點子，所以，要完全自己一個人找老師及隊友。像這樣的情況，就需要各位學弟學妹們在平時有意識的拓寬自己的交際圈。請指導老師時，首先要看其是否對課題有所幫助，其次就是指導老師是否對你們的課題感興趣，這很關鍵。在選隊友時，一般為3--7個，當然視情況而定。根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃各所需部份來選擇隊員。關鍵是選那些踏實、愿意干、執(zhí)行力較強的隊友。
以上是本人參加第六屆“挑戰(zhàn)杯”之創(chuàng)業(yè)計劃的心得，希望能對后繼的各位學弟學妹有所幫助。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇三
第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經(jīng)結束了?；叵肫疬@一年來走過的每一步，參與活動過程中的點點滴滴不禁令人感慨萬千。當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。沒有任何經(jīng)驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網(wǎng)查閱相關資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，點點滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。
對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定?？偨Y整個過程，我們還有很多需要學習提高的地方，很多細節(jié)問題當時沒有注意到，團隊的完善和成績還有很大的提升空間。雖然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望我的心得體會可以為下屆的參與團隊提供借鑒并避免類似的失誤。參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結出的個人心得如下：
一、項目創(chuàng)意的選擇
作為一個省外來的同學，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族特色。作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其他省份無法擁有的。 也許單從科學技術方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目后，如果在其中適當加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。
二、團隊成員的構成
創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水平相當。它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運用到的各種知識和相關的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。因此，在組建團隊時要充分考慮各成員的資源互補、優(yōu)勢組合。在團隊成員的構成上，除了具備一定數(shù)量的項目專業(yè)人員，精通財務知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機人員等都要考慮在內(nèi)。
三、創(chuàng)業(yè)大賽的內(nèi)涵
使項目計劃書的投入運營成為可能。
四、體現(xiàn)團隊合作精神
在做項目的整個過程中，秉著團隊合作的團結精神，各成員要分工明確，著重負責某版塊的相關問題。每位隊員負責專一的具體內(nèi)容，做到精、專、細，真正體現(xiàn)專業(yè)性并使個人才華得到盡可能大的發(fā)揮。切忌團隊成員主次不分、重點不明，對項目內(nèi)容雖有整體把握，但在提及某一具體層面時模糊不清，只知其然而不知其所以然。其結果只會是在比賽時答辯過程中對評委提問只能夠做膚淺回答，隊員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢，所得成績也就不盡如人意了。團隊成員不可能成為“全才”，但對項目某一部分必須成為“專才”。同時，在全體成員要具有合作精神理念的指導下，每位成員要對項目整體內(nèi)容有充分了解，而不是只專注于自己負責的部分，除此一無所知。只有讓每位成員都參與到項目策劃過程的每一個環(huán)節(jié)，才能提高團隊的整體合作程度，成員之間才能取得較好的默契度。
五、團隊要具有表現(xiàn)力
團隊成員一定要充滿自信，展現(xiàn)當代大學生的朝氣和拼搏精神。但自信并非盲目，而是來自于對團隊項目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認識。每位成員都要對項目內(nèi)容達到絕對熟悉，做到熟記于心。這樣才能夠在回答相關提問時能夠流暢自然地表達出來，而不是內(nèi)容生疏，對概念一知半解，理解僅停留在較膚淺的層面。只有這樣才能夠在答辯時應對評委提問時適時作出靈活反應，體現(xiàn)一定的思維能力和隨機應變能力。例如，公開答辯時，感光膠片項目隊員的回答就相當令人稱贊，其表現(xiàn)出來的應變能力相當精彩。
除了以上幾點，在網(wǎng)絡模擬運營賽中，由于時間緊、數(shù)據(jù)多，繁雜的賬務計算靠計算器和人工記錄很難完成，因此要求隊員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術，便于計算數(shù)據(jù)并節(jié)省時間進行更多的運營模式思考。
另外，也許整體實力的提高需要付出長期的較大的努力，但在服裝穿著方面稍微的與眾不同，就會使評委眼前一亮。從云南省的優(yōu)勢出發(fā)，盡量在項目中酌情加入一點民族成分，使民族服裝成為呈現(xiàn)在評委眼前的別有一番風味的亮點，也就為項目增色不少。就全國范圍來講，僅有極少數(shù)省份可以運用民族特色，我們應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也就可以使團隊形象脫穎而出，區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。
以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的心得體會，只是從個人感受方面進行了總結概括，希望能夠對以后參與此項賽事的同學有所幫助。大學四年，因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義，這份經(jīng)歷使我們成長，使我們不再膽怯。雖然這只是一次嘗試，但它卻使我們認識到了創(chuàng)業(yè)的艱難，鍛煉了我們在克服各種困難的勇氣，使我們以后的人生路更加寬闊。同時真心感謝各位老師在比賽各個方面給予的熱心指導和足夠重視，真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出，以及對我們的關懷和幫助，師生感情的交流使參賽過程更加令人難忘，這份感動不會因創(chuàng)業(yè)大賽的結束而模糊，只會清晰地永遠存留在大學生活的記憶之中。
以下觀點都是我個人見解，由于個人水平有限，其中可能有很多不對的地方，希望參加小挑的同學慎重思考選擇聽取多方權衡小心推敲。
團隊組成
1、按照比賽要求是原則上不超過10人，那么團隊配置就不要浪費這些名額，一般6到8人為宜，專業(yè)多元，人少無法完成任務量，人多又不能高效協(xié)作，也為團隊隊員變更留有一定名額。
2、保證每個人都不是閑人，都要對團隊有這不可替代的作用。團隊中至少有2名多面手，以備總體把握和應急。團隊主要成員中必須同時有商科和理工科背景的人。
3、考慮到比賽后續(xù)運作效率，團隊中的成員不是因為利益而聚集在一起，而是對小挑的喜愛。當然不存在絕對的沒有利益，不過希望因為利益也要以團隊核心利益為重，從大局出發(fā)。
4、團隊中應該有藝術設計、財務管理、市場營銷和專利技術提供方專業(yè)的隊員，而且對這些人員要求是專業(yè)技術過硬。因為他們在團隊中分工是不可替代的。
5、團隊中應該有50%的理工科背景的隊員，這類人不一定要求他們專業(yè)技術，而是理工科的頭腦。因為思考的方式不一樣，不同的大腦更能碰撞出靈動的火化。但是這類人必須對商科有一定了解，否則影響團隊運作效率。
6、配置完成的早期團隊應該具有能力包括：
人員方面：
答辯人：負責各階段決賽答辯
信息人：網(wǎng)絡信息資料的'收集整理，包括項目市場情況、背景資料、國家政策、更重要的獲獎策劃書。
主持人：挑戰(zhàn)杯私下的聚會比較多，這時候就需要一個人去安排聚會場所、會議內(nèi)容及接下來每個人的工作任務，需要有一定前瞻性。
指導老師
首先不要迷信知道老師曾經(jīng)帶過幾只金獎銀獎團隊，而是需要明確指導老師能起到的真正作用。指導老師，顧名思義是起到指導的作用，指導老師是團隊中的一員，不要把她當做高高在上的老師，他們在指導學生的同時也會從中收獲利益。比如說評教授職稱的時候有硬性條件是該教師帶過兩只省金獎團隊。像華南理工大學小挑指導老師都是和學生討論的過程，所以要和指導老師有經(jīng)常性的交流，不要怕老師煩。而且在指導老師的選擇上也要按照團隊實際情況出發(fā)，比如說團隊財務方面比較薄弱，那么就需要找一位財務方向的老師。當然技術類的項目必須有技術方的老師來指導。最后還要注意指導老師在策劃書上的順序，必須和每位指導老師溝通取得同意，否則影響團隊和老師之間的關系。
項目選擇
項目選擇上要根據(jù)學校的性質(zhì)，理工類大學選擇技術類會走得遠一些，文史類大學選擇服務類會更有優(yōu)勢。不過客觀的角度講，技術會比較服務更有優(yōu)勢。挑戰(zhàn)杯的核心是創(chuàng)新，技術專利本身就是創(chuàng)新，所以這是一條捷徑，而服務類思考經(jīng)營項目就十分傷腦筋。而且你能想到的大部分都是別人能想到的，不要輕易認為自己的想法多么多么獨到。
下面就技術類的項目選擇談談我的見解。所選擇的項目要符合國家政策導向，有市場前景，有省部級以上的獎項，最好有成功應用專利的工程反饋。常見的比如節(jié)能環(huán)保，減排降耗，惠農(nóng)惠民等等專利技術。雖然是大學生比賽，也會有一些政治的影子。此外，專利技術要可復制可生產(chǎn)，最好不是單一產(chǎn)品，這樣經(jīng)營產(chǎn)品多元，公司的生存能力較強。而且專利方有后續(xù)的研發(fā)力量，產(chǎn)品可升級，可聯(lián)合開發(fā)，應用領域廣等等。產(chǎn)品符合國情符合市場需求有升級潛力會為你策劃書的撰寫多出很多思路和角度。
寫策劃書
第一， 好的項目。
創(chuàng)業(yè)大賽看似是商業(yè)競賽，但其實是以技術為核心的比賽。好的項目，是獲獎的先決條件。但好的項目并不等于一定能獲大獎，還需要商業(yè)知識和技能的包裝。我們學院有很多好的課題，好的項目，好的技術，都可以用來創(chuàng)業(yè)。也許同學們一個不經(jīng)意的想法，也許prp課程中所做的某個課題，都可以用來創(chuàng)業(yè)。保持獵奇的眼光，開放的心態(tài)，創(chuàng)業(yè)項目就在你的身邊！
第二， 好的團隊。
參加創(chuàng)業(yè)大賽的團隊，我建議應該是由不同專業(yè)構成。一般來說，一個創(chuàng)業(yè)團隊，需要至少1～2名搞技術的同學，也就是理工科背景的同學；2～3個管理學院的同學，分別負責公司的財務、市場營銷；1個媒體設計的同學負責項目的美化修飾工作。
第三， 好的包裝。
前面說到，好的項目并不等于一定能獲大獎。
為什么呢？因為對于我們以技術著稱的學院，我們的同學往往習慣對技術進行包裝。比如，這個技術是世界第一、國內(nèi)首創(chuàng)，這個技術攻克了多么多么大的難關，這個技術別人無法復制，等等。這些，對于參加科技比賽來說，是非常好的思維模式。如果按照這樣的模式進行包裝，一定能在科技比賽中取得好成績。但是對于創(chuàng)業(yè)大賽來說，則完全行不通。創(chuàng)業(yè)大賽，其實是創(chuàng)業(yè)團隊向投資方進行推介的過程。通俗點說，就是我有一個好的項目，好的技術，但是沒有足夠的錢，需要別人來進行投資，這個項目才能真正運作起來。那么對于投資方來說，什么才是他們想聽到的呢？這才是參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學需要思考的問題。首先應該是項目的市場前景，只有有市場前景廣闊、盈利能力好的項目，才能掙大錢。對于投資方來說，他才能通過投資這個項目，獲得比銀行利率更高的收益。其次是對產(chǎn)品核心技術和產(chǎn)品競爭能力的分析。比如運用五力模型，利用蜘蛛圖模型進行分析。這些都是商科的知識。大家不要怕，其實商學院的東西很簡單。我相信對于學理工科的同學來說，學習商學院的知識和技能是小菜一碟的事情。再次是財務分析，對于創(chuàng)業(yè)公司盈利能力的預測，現(xiàn)金流的預測，敏感性的預測（敏感性是指，市場波動，對產(chǎn)品盈利能力影響的評估）。這些都是會計方面的知識，也是賬面上的東西。最后，是對公司風險和投資方退出方式的分析。其實，挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽在全國做了這么多年，已經(jīng)形成了一套比較八股的套路。在這種八股的套路上，要突出自己的項目，抓住評委的眼球，獲得好的成績，需要創(chuàng)業(yè)團隊仔細思考。
第四， 花時間。
創(chuàng)業(yè)比賽是很花時間的一件事情。從學院初選到學校初選，從山東省的比賽到全國比賽，我們歷時整整6個月。希望大家在學業(yè)良好的基礎上，參加此類比賽。切忌不可本末倒置。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇四
打挑戰(zhàn)杯比賽已成為許多大學生們追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢想的一個平臺。作為一項全球性的科技創(chuàng)新競賽，該比賽鼓勵大學生動腦筋、敢于冒險，通過創(chuàng)新與實踐，推動科技進步和創(chuàng)業(yè)發(fā)展。我有幸參與了這個激動人心的項目，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
【第二段】
首先，在打挑戰(zhàn)杯的過程中，我們不僅僅是奮力爭先，更是在實踐中鍛煉自己的創(chuàng)新思維。要想在競爭激烈的舞臺上脫穎而出，我們需要不斷思考問題，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維定式。在整個項目的籌備和實施中，我們面臨了許多問題和挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我們逐漸形成了自己的創(chuàng)新思維方式。我們學會了跳出傳統(tǒng)框架，勇于嘗試新的思路和方法，提出了一些獨特而創(chuàng)新的解決方案。
【第三段】
其次，在團隊合作中，我體會到了溝通和協(xié)作的重要性。一個成功的團隊需要成員之間的充分溝通和良好的協(xié)作。在挑戰(zhàn)杯的項目中，我們面臨了各種困難和壓力，但團隊成員之間的默契合作讓我們成功地克服了這些困難。我們共同分工合作，相互支持，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推進項目的進展。通過挑戰(zhàn)杯，我明白了成功需要團隊的力量，個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能取得更好的成果。
【第四段】
同時，打挑戰(zhàn)杯也讓我感受到了創(chuàng)新的艱辛和堅持的重要性。創(chuàng)新是一場沒有終點的長跑，需要我們不斷努力和堅持才能取得突破。在項目的過程中，我們遇到了許多失敗和挫折，但我們并沒有放棄，而是不斷修正和改進自己的方案。正是通過持續(xù)的努力和探索，我們最終取得了成功。這讓我明白了創(chuàng)新之路不會一帆風順，但只要堅持不懈，就一定會獲得最終的成功。
【第五段】
最后，打挑戰(zhàn)杯給我留下了深刻的思考。在比賽中，我看到了許多優(yōu)秀的作品和創(chuàng)意，也看到了許多年輕人對科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱情。這讓我對大學生的創(chuàng)新潛力有了更深刻的認識。挑戰(zhàn)杯不僅僅是一次比賽，更是一個展示創(chuàng)新成果和交流思想的平臺。通過參與挑戰(zhàn)杯，我看到了許多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目，也學到了許多創(chuàng)新的理念和方法。這讓我對未來的科技創(chuàng)新充滿了信心和期待。
這是我參與挑戰(zhàn)杯的心得體會，通過這個比賽，我不僅了解了科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的機遇和挑戰(zhàn)，也鍛煉了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。我相信，在未來的科技發(fā)展中，挑戰(zhàn)杯會繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，激勵更多年輕人追求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想，推動科技進步和社會發(fā)展。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇五
為了迎接全區(qū)第四屆和全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，2007年9月開始宣傳動員，給各個學院下發(fā)《關于做好z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知》（團學聯(lián)發(fā)[z]9號）的文件，為廣大同學提供良好學術氛圍，鼓勵動員大家積極投入到此次競賽中。
進一步下發(fā)了《關于做好z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽的補充通知》（內(nèi)大團發(fā)[2014]10號），加大其影響力。
本次競賽得到了校領導、各有關部門和各學院的大力支持和協(xié)助。由學校主管領導擔任主任委員，校團委、教務處、科技處、財務處、宣傳部、研究生院、大學生文化素質(zhì)教育基地辦公室、關心下一代委員會等有關部門聯(lián)合組成組織委員會負責組織領導工作。我校此次競賽中涌現(xiàn)出了很多具有科技性、創(chuàng)新性、實用性的優(yōu)秀作品，又一次掀起了大學生創(chuàng)業(yè)活動的高潮。
6月25日下午3：00，我校團委在主樓131會議室舉辦了全區(qū)第四屆全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽擬報送作品模擬答辯及評審會。我校科技處處長王志平，生科院牛建明教授、化工院溫國華副教授、經(jīng)管院劉敏副教授、經(jīng)管院郭金鳳副教授、經(jīng)管院王峰正副教授五位評審專家，科技處項目管理科科長王宇，團委（學工處）相關負責老師參加了本次模擬答辯及評審會。經(jīng)過評審，下發(fā)《關于表彰z大學第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲獎者的決定》（內(nèi)大團發(fā)[2014]18號）的文件對優(yōu)秀者予以表彰，并選出40件優(yōu)秀作品報送全區(qū)第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。三件被報送參加在四川大學舉辦的全國第六屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
由自治區(qū)團委、教育廳、科技廳、科協(xié)、學聯(lián)主辦的'第四屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽作品答辯于2014年6月28日(星期六)下午2:30在z農(nóng)業(yè)大學、z財經(jīng)學院、z建筑職業(yè)技術學院、z電子信息職業(yè)技術學院等四所高校同時進行。進入終審決賽的前81件作品進行了現(xiàn)場答辯，我校有19件參賽作品入圍并全部參加答辯。經(jīng)過緊張激烈的角逐，我校獲金獎2個，銀獎5個，銅獎12個，以1430分的總成績位居各高校之首，力捧“挑戰(zhàn)杯”。
由教育部、中國科協(xié)、團中央、全國學聯(lián)主辦的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽已經(jīng)成功舉辦了十屆，第十一屆全國競賽2009年將在北京航空航天大學舉辦。
課外學術科技作品競賽著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和科研精神，順應時代發(fā)展潮流，反映了青年學生成長發(fā)展的強烈愿望，成為廣大學生素質(zhì)拓展和科技創(chuàng)新活動的必要手段。在第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中我校有1件作品獲二等獎、4件作品獲三等獎，取得了較優(yōu)異的成績；為在第六屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學生課外學術科技作品競賽和第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中取得優(yōu)異成績，學校下發(fā)了《關于組織開展z大學第六屆 “挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽的通知》（內(nèi)大團發(fā)[z21號）的文件，決定組織開展z大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇六
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是融合了知識學習與人格培養(yǎng)，培養(yǎng)強勁的社會競爭力與國際競爭力、就業(yè)競爭力與創(chuàng)業(yè)競爭力的競賽。
一、參賽要求：
參賽者根據(jù)自身的素質(zhì)和能力組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或服務方向（具體來源包括：參賽小組成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術，引用其產(chǎn)品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務方向），并圍繞這一產(chǎn)品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃，以吸引風險投資，并投入實際運作。
二、競賽的項目有以下幾個方面：
§某種高科技產(chǎn)品
§某種具有廣泛市場，能給人們帶來極大方便的制作或產(chǎn)品
§某種全新的服務理念
某種可以實現(xiàn)的概念產(chǎn)品
三、項目的來源：
§它可以是個人項目：比如說團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作，也可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品，或者是一種全新的服務。
項目也可以是§他人授權項目：
經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（提供具有法律效率的書面授權許可）
四、項目的選擇標準：
1、高科技。
2、新創(chuàng)意
3、有市場
4、高效益
5、低風險
總之，產(chǎn)權明晰，擁有技術與工藝的創(chuàng)新性，具有快速增長和巨大的市場潛力和可持續(xù)的競爭優(yōu)勢。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參與者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品/服務，圍繞著一產(chǎn)品/服務，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景的有興趣的人士應清晰易讀。創(chuàng)業(yè)計劃可能的讀者包括：希望吸納進入團體的對象，可能的投資人、合作伙伴、供應商，顧客，政府機構。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇七
第一段：引言（100字）
挑戰(zhàn)杯是一項面向大學生的科技創(chuàng)新競賽，旨在鼓勵青年學子勇于創(chuàng)新、勇往直前。作為參加過挑戰(zhàn)杯比賽的一員，我深深感觸到了這項比賽帶給我的巨大收獲和難忘經(jīng)歷。在這里，我將分享一些我參賽經(jīng)歷的心得與體會。
第二段：參與挑戰(zhàn)杯的初衷（200字）
我參與挑戰(zhàn)杯的初衷，一方面是因為對科研的熱愛，希望能夠將自己的科學理論轉化為實際應用；另一方面也是因為挑戰(zhàn)杯為學生提供了一個展示自己創(chuàng)新能力的平臺。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)比賽不僅是一個實踐科研的機會，更是一個鍛煉團隊協(xié)作、思維能力和表達能力的機會。
第三段：挑戰(zhàn)杯的收獲（300字）
參加挑戰(zhàn)杯比賽，我不僅有機會與其他優(yōu)秀的大學生交流，還結識了很多志同道合的朋友。在團隊中，我們一起思考問題、提出解決方案，互相激勵，不斷進步。同時，挑戰(zhàn)杯提供了與各界專家交流的機會，通過他們的指導和批評，我們能夠不斷完善自己的作品。此外，參加挑戰(zhàn)杯也鍛煉了我的表達能力和團隊合作精神，讓我更加自信和成熟。
第四段：面對挑戰(zhàn)的心態(tài)與經(jīng)驗（300字）
在挑戰(zhàn)杯中，我們不僅要面對理論上的挑戰(zhàn)，還需要應對實踐中的困難和壓力。面對挑戰(zhàn)，我學會了保持積極的心態(tài)，克服困難。當遇到難題時，我會多角度思考，沉著冷靜地尋找解決方案。同時，我也學會了傾聽團隊成員的建議，相互鼓勵和支持，共同面對困難。此外，我也學會了從失敗中吸取經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的作品和方法。
第五段：對未來的展望（300字）
通過參與挑戰(zhàn)杯，我發(fā)現(xiàn)自己對科研和創(chuàng)新的興趣更加濃厚。我希望能夠繼續(xù)學習和探索，在科學研究的道路上不斷前進。同時，我也希望將我在挑戰(zhàn)杯中學到的知識和經(jīng)驗，應用于實際工作和生活中。我相信，在挑戰(zhàn)杯的舞臺上，我不僅收獲了榮譽和成就，更收獲了成長和堅持的力量。
總結（100字）
挑戰(zhàn)杯是一項獨特而寶貴的經(jīng)歷，它重要的不僅是成果本身，更是參與過程中的收獲和成長。通過參與挑戰(zhàn)杯，我不僅學到了科學研究的方法和技能，還學到了堅持、合作、創(chuàng)新的精神。這些寶貴經(jīng)驗將伴隨我一生，激勵我在未來的科學道路上繼續(xù)前行，勇往直前。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇八
第一段：引入
挑戰(zhàn)杯是全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的重要平臺，鼓勵大學生在科技創(chuàng)新方面進行探索和實踐。作為一名參賽者，我有幸參與了挑戰(zhàn)杯比賽，并取得了一些讓我難忘的經(jīng)歷和體會。
第二段：認識團隊重要性
在挑戰(zhàn)杯的短暫時光里，我深刻地認識到團隊的重要性。一個好的團隊需要成員之間相互信任、相互支持，共同努力，才能取得成功。在與隊友的合作中，我體會到了相互傾訴、互相磨合的過程中帶來的默契和凝聚力，這讓我意識到一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能讓創(chuàng)業(yè)的夢想變成現(xiàn)實。
第三段：全面發(fā)展重要性
挑戰(zhàn)杯讓我意識到全面發(fā)展的重要性。比賽不僅僅需要我們在專業(yè)領域有深入的研究，更需要我們具備全面的素質(zhì)。在挑戰(zhàn)杯的過程中，我學習到了很多實踐經(jīng)驗，如調(diào)研、市場分析、商業(yè)模式的設計等，這些知識和技能對我未來的發(fā)展有著重要的借鑒和影響。挑戰(zhàn)杯激發(fā)了我全面發(fā)展的潛力和動力，讓我明白只有全面地發(fā)展自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
第四段：創(chuàng)新思維的重要性
挑戰(zhàn)杯也讓我深刻體會到了創(chuàng)新思維的重要性。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會發(fā)展的核心競爭力，沒有創(chuàng)新就無法在市場競爭中立于不敗之地。在挑戰(zhàn)杯的比賽中，我遇到了許多問題，需要尋找新的解決方法和創(chuàng)新思路。在與隊友的討論中，我學會了打破思維的局限，敢于面對挑戰(zhàn)，并嘗試尋找新的思路。這種創(chuàng)新的思維方式不僅有助于比賽中的成功，更是培養(yǎng)了我在現(xiàn)實生活中解決問題的能力，讓我更加適應社會的變革和發(fā)展。
第五段：總結
挑戰(zhàn)杯的參與經(jīng)歷讓我成長了許多，不僅讓我體會到團隊和全面發(fā)展的重要性，更激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在未來的道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚挑戰(zhàn)杯的精神，不斷學習和進步，勇于面對困難和挫折，以更好的狀態(tài)和能力迎接社會的挑戰(zhàn)。無論將來走到哪里，挑戰(zhàn)杯的經(jīng)歷將永遠是我人生中寶貴的財富，激勵我不斷前行。
通過參與挑戰(zhàn)杯比賽，我也明白了創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，但只要堅持不懈，相信自己的努力終將化為成功的果實。我深愛挑戰(zhàn)，我深愛夢想，我要努力拼搏，讓夢想照進現(xiàn)實。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇九
近日，我參加了一年一度的挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新競賽，這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過這次挑戰(zhàn)杯比賽，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。以下將從組隊、項目策劃、實踐過程、團隊合作和未來發(fā)展五個方面，分享我對挑戰(zhàn)杯的心得體會。
首先，組隊是一個至關重要的環(huán)節(jié)。在挑戰(zhàn)杯競賽中，選對一個好隊友是成功的第一步。一個好的隊友應該具備團隊合作意識，有共同的目標和價值觀。而且，性格互補、專業(yè)互補也是非常重要的。例如，我擅長數(shù)據(jù)分析，而我的隊友擅長程序設計，我們一起合作，互相學習、互相補充，最終才能取得較好的成績。
其次，項目策劃是成功的關鍵。在參加挑戰(zhàn)杯的過程中，我們需要認真規(guī)劃和策劃我們的項目。首先，我們要明確項目的目標和意義，確定我們想要解決的問題。然后，我們需要進行大量的市場調(diào)研和技術研究，了解行業(yè)現(xiàn)狀和技術趨勢。最后，我們要綜合分析，確定我們的創(chuàng)新點和實施方案。只有對項目進行仔細策劃和思考，才能確保項目的成功。
第三，實踐過程中的困難和挑戰(zhàn)是不可避免的。在參加挑戰(zhàn)杯的過程中，我們面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。例如，我們遇到了技術上的困難和難題，需要反復試驗和調(diào)整。此外，時間和精力的壓力也是一個不容忽視的問題。然而，這些困難和挑戰(zhàn)都是成長的機會。通過克服這些困難，我們不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了堅韌不拔的品質(zhì)，這對未來的發(fā)展非常有益。
第四，團隊合作是成功的關鍵。一個團隊的力量是無法忽視的。在挑戰(zhàn)杯的過程中，由于項目的復雜性，個人的能力和貢獻是遠遠不夠的。只有團隊齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)我們的共同目標。在團隊中，我們需要相互信任、相互尊重，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。同時，團隊合作也需要良好的溝通和協(xié)調(diào)。只有與團隊成員保持良好的溝通，才能更好地分工、協(xié)作和執(zhí)行。
最后，對未來的發(fā)展有著重要意義。通過參加挑戰(zhàn)杯，我們不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和技能，還建立了廣泛的人脈和資源。這些都為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。挑戰(zhàn)杯競賽也是自我成長的機會。通過與其他優(yōu)秀的團隊交流，我們能夠不斷學習和成長，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改進自己。同時，挑戰(zhàn)杯競賽的榮譽和成就感也是我們前進的動力，激勵我們在科技創(chuàng)新的道路上不斷前行。
綜上所述，通過參加挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新競賽，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。組隊、項目策劃、實踐過程、團隊合作和未來發(fā)展都是我對挑戰(zhàn)杯的心得體會。參加挑戰(zhàn)杯是一次實踐和成長的過程，它不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和堅韌不拔的品質(zhì)。對于我個人和團隊來說，挑戰(zhàn)杯是一次寶貴的機會，我將會繼續(xù)努力并不斷追求科技創(chuàng)新的夢想。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十
盡管“挑戰(zhàn)杯”已經(jīng)成為國內(nèi)的大賽品牌，但對于初次參加的選手來說，其中的規(guī)則往往令人感到十分眼花繚亂。本文將針對此問題，分享一些筆者在參與挑戰(zhàn)杯時所體會到的規(guī)則解析心得。
第二段：組織架構
在挑戰(zhàn)杯中，參賽項目隸屬于不同的組別，這些組別又被具體分為省級、校級等不同的級別。每個組別都有相應的組委會，主要負責對參賽項目的審核、評選和推薦工作。此外，組織架構中還有大賽指導委員會和專家咨詢組等機構，為整個比賽提供專業(yè)指導和技術支持。
第三段：評審方式
在挑戰(zhàn)杯中，項目初審和復審是必不可少的流程。初審主要是對項目的創(chuàng)新、技術難度和可行性等方面進行評價，復審則會更深入地審查項目的技術實現(xiàn)、商業(yè)邏輯和市場前景等方面。最后，入圍決賽的項目將在現(xiàn)場進行展示和答辯，由專家評審組進行最終評定。不同級別的組別可能會采取略有不同的評審方式，但總體上是以“實力至上”為原則。
第四段：知識產(chǎn)權保護
為了保護參賽項目的知識產(chǎn)權，挑戰(zhàn)杯規(guī)定所有參賽項目的知識產(chǎn)權歸屬均為參賽者自己。此外，參賽者需要確保項目的所有技術資料和商業(yè)計劃書不被泄露，否則將被取消參賽資格。這一點需要特別注意，因為前期的創(chuàng)新是無法被復制的，若不小心泄露了技術資料，將會給自己造成無法挽回的損失。
第五段：總結
綜上所述，挑戰(zhàn)杯的規(guī)則對于參賽者而言是十分重要的。只有深入了解并嚴格遵守規(guī)則，才有可能獲得更好的參賽體驗和成果。此外，在比賽過程中，要以認真負責的態(tài)度對待每個環(huán)節(jié)，不斷完善自身，才能在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)自我價值的最大化。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十一
第一段：引言（背景介紹）
如今，挑戰(zhàn)杯科技創(chuàng)新大賽在我國高中階段乃至大學階段都有著廣泛的參與。自從進入高中以來，我也有幸參加了這場令我難以忘懷的科技創(chuàng)新盛宴。通過參加挑戰(zhàn)杯，我不僅拓寬了自己的眼界，提高了科研能力，還收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：科研能力的提高
參加挑戰(zhàn)杯的過程是艱辛的，但也是極具挑戰(zhàn)性的。在這個過程中，我首先感受到了科研能力的提高。在課題選擇、文獻查找、實驗設計和數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)，都需要我們進行反復思考、調(diào)研和實踐。通過這些努力，不僅能更好地理解科學知識，更能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高自己的科學素養(yǎng)。
第三段：團隊協(xié)作的重要性
一個人的力量是有限的，而一個團隊的力量是無窮的。在挑戰(zhàn)杯的過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。與隊友一起研究、探討、總結，互相給予幫助和支持，不僅能更好地解決問題，還能提高團隊的凝聚力和合作精神。團隊協(xié)作讓我們能夠更好地分享資源、共同成長，也讓我們在遇到困難時有了更多的勇氣面對和解決。
第四段：仔細觀察和耐心積累
挑戰(zhàn)杯的參與過程中，我漸漸領悟到仔細觀察和耐心積累的重要性。每一個細節(jié)都可能隱藏著科學的奧秘，每一步的探索都可能為項目的成功帶來寶貴的線索。只有仔細觀察力和耐心積累，才能更好地發(fā)現(xiàn)和利用這些細節(jié)，提高項目的創(chuàng)新性和科學性，從而在比賽中取得更好的成績。
第五段：價值觀的轉變
通過參加挑戰(zhàn)杯，我還深刻體會到了價值觀的轉變。在科研過程中，我們不僅關注于解決實際問題和得出結論，更注重的是培養(yǎng)對科學的熱愛和追求。在這個過程中，我從最初只注重比賽成績的目標，逐漸轉變?yōu)楦幼⒅貓F隊的合作和創(chuàng)新精神。我漸漸明白，比賽的背后更重要的是我們對科學知識的探索和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這是我們真正應該追求和重視的東西。
結尾段：總結（表達感謝和期望）
通過挑戰(zhàn)杯的參加，我學到了很多有關科學研究和團隊協(xié)作的知識。這是一次寶貴的經(jīng)歷，我會將這些知識和體會運用到今后的學習和生活中。同時，我也要感謝導師和隊友們在我參加挑戰(zhàn)杯過程中給予的支持和鼓勵。我相信，只要我們保持對科學的熱情和持續(xù)的努力，就一定能在未來的科研和創(chuàng)新道路上取得更大的成就。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十二
“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)廣大青年學生適應時代要求，勇于創(chuàng)新，勤奮學習，投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才，是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產(chǎn)品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎者。特此在我校舉辦大學生創(chuàng)業(yè)計劃“挑戰(zhàn)杯”使同學們與時代接軌，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，更好的投身于未來的工作事業(yè)中，更早的感受創(chuàng)業(yè)的樂趣。
二、活動主題
與青春同行，手牽手，自主創(chuàng)業(yè)，共創(chuàng)美好未來
三、活動時間
20**年12月10日----20**年1月15日（以具體情況后推）
四、人員安排
制作宣傳板及宣傳海報：院學生會宣傳部成員。
收集來稿：院學生會秘書部成員。
組織答辯：院學生會學習部，院學生會文體社團部成員。
負責初賽評稿：院學生會秘書部，院學生會社會實踐部成員。
負責復賽評稿：院學生會秘書部，主席團委員。
負責決賽評稿：團委老師及主席團委員。
決賽答辯評委：院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名。
負責活動贊助問題：院學生會外聯(lián)部
機動人員：院學生會學生權益部。
五、活動流程
前期準備
1、20**年12月5日---20**年1月5日由外聯(lián)部為此次活動拉贊助。
2、20**年12月8日宣傳部根據(jù)此次“挑戰(zhàn)杯”活動制作宣傳板及宣傳海報，于20**年12月10日將宣傳板置于舊食堂門口，宣傳海報粘貼于校園顯眼處，讓同學們知道此次活動。
3、20**年12月9日由秘書部擬定宣傳單，于12月10下發(fā)各系部，宣傳此次活動。
4、20**年12月10日—20**年2月13日舊食堂門口設點宣傳，并對有意的同學下發(fā)報名表，登記名字。
中期準備
1、初賽階段
1）20**年12月15日-----20**年12月16日，初賽選手將準備的創(chuàng)業(yè)計劃上交，初賽為海選，主要把創(chuàng)業(yè)計劃的整體大綱及簡略的書面表達以a4紙打印形式上交，大概3—4頁左右，秘書部于，兩日中午12：00---1：45在舊食堂門口負責收稿，在時間范圍外交于行政樓，投稿時間截止于16日晚7：00。
2）20**年12月17日-----20**年12月20日，秘書部及社會實踐部全體成員對交上來的稿件進行初審，根據(jù)所交稿件的內(nèi)容，創(chuàng)新等評選出20名參賽選手選手，參加復賽。
3）20**年12月21日，宣傳部出板子公布復賽選手名單，并通知復賽選手于12月22日于4教108進行培訓學習，由學習部安排培訓。
2、復賽階段
1）20**年12月28日，各選手于行政樓110開會，將準備好的完整創(chuàng)業(yè)書面策劃進行討論，互相提出意見，并最終定稿。
2）20**年12月30日，各選手上交最后定稿書面a4紙形式，并發(fā)送電子版形式于學生會群郵箱。
3）20**年12月31日-----20**年1月5日，院學生會秘書部，主席團委員對稿件進行評審，根據(jù)所交稿件的內(nèi)容，創(chuàng)新等最終選定10名選手進入最終的決賽pk。
4）20**年1月6日，宣傳部制作板子公布決賽選手名單，并通知各位選手于1月7日在4教108進行培訓，培訓由學習部組織，培訓內(nèi)容見后面附件。并通知選手準備最終的答辯。
3、決賽階段
1）20**年1月12日，決賽選手上交最終創(chuàng)業(yè)策劃，書面a4紙及電子版兩種形式于中午11：30-----1：45交于行政樓110，電子版發(fā)至學生會群郵箱。
2）20**年1月12日下午由秘書部及主席團對稿進行初評給予選手初步意見，最后上交團委老師復審評選出排名。
3）20**年1月13日進行答辯彩排，由宣傳部制作選手排號，選手于中午到行政樓110抽簽，分別抽出1—10號選手排序，晚上6：00---9：00在行政樓201報告廳進行彩排。
4）20**年1月14日，宣傳部制作邀請函邀請院團委老師參加15日的終極答辯，并送出邀請函。
5）20**年1月15日，由學生權益部對比賽進行準備。
6）20**年1月15日晚上5：00---9：30選手進行終極答辯，由院團委老師，院學生會主席，主席團委員及部長代表若干名做評委，根據(jù)答辯技巧等進行評分，去掉一個最高分和一個最低分得出平均分，再綜合上階段策劃得分最后評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀獎等。
7）由院團委老師及學生會主席為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品，并合影留念，最后由院團委老師致辭，比賽結束，觀眾有序離場，工作人員收拾場地。
后期活動。
1、20**年1月16日，有宣傳部制作板子公布獲獎名單，給予表彰。
2、院學生會各部門成員對此次活動進行總結，各部門內(nèi)部討論優(yōu)缺點，為以后活動積累經(jīng)驗。
3、院學生會提供信息，推薦獲獎選手參加國家挑戰(zhàn)杯，望選手為校爭光。
六、經(jīng)費預算
宣傳海報及宣傳板：80元
會場布置：20元
選手獎勵：200元
七、注意事項
1、宣傳方面要加大力度，深入每一個同學。
2、大賽既可以以個人參加，也可以組隊參加。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十三
金子般的陽光在云縫間閃爍，勾勒出如流水般浮動的線條。我凝視著車水馬龍的街，川流不息的路，默念：北緯三十度，上海，我來了。
在比賽的這幾天，我切實體會到一次不同的經(jīng)歷。就像是在索然無味的生活中加了幾勺佐料，一下子酸甜苦辣咸齊聚心頭，個種滋味只有自己能夠領會。
再者，我覺得更多的是對自我的磨礪。本來我是羞澀不安的，在人群中向來是默默無聞的。但是通過這次比賽，我覺得鍛煉了我的口頭表達能力，提升了我的自信。令我印象頗深的是口試的時候，隔著一扇大門，我的心砰砰直跳，簡直要蹦出嗓子眼了，我手腳冰涼，腦袋一片放空，整個人像是靈魂出竅一般。但真正推開那扇沉重的木門時，我的步伐并沒有想象中的凌亂無力，如履薄冰，反而益加堅定。我想這得歸功于評委老師唇角彎起的一抹笑容，令我繃緊的肌肉松緩下來，我一下忘記了我們是評委與選手的身份，反而覺得是長輩在向小輩關懷詢問，我那顆做高速運動的心臟終于減了速，就像是嘮家常一般落落大方的做自我介紹。每次，語言有些磕絆時，抬起眼瞼，望一眼評委，就會發(fā)現(xiàn)他也溫柔的注視我，瞳孔里閃爍著鼓勵信任的光芒，我就會立刻放輕松。經(jīng)過這次口試，我收獲了許多，我敢于張口去說，自信昂揚的說。我想，這是我人生道路上的一筆意外之財。(語文迷)
還有，經(jīng)過這次比賽，我也看到了自己的不足和別人的長處。在筆試中我發(fā)現(xiàn)自己存在著書寫潦草，時間安排不合理的缺陷，這使我在以后也會引以為戒。另外，別的選手也是文思敏捷，出口成章，和他們切磋比拼，我想我也學到了很多。
最后感謝組委會，帶隊老師，和一起比賽的同學們，謝謝你們，我收獲了許多許多，而那些有夢的同學們希望你們也能行動起來，實現(xiàn)自己的夢想！
上一篇：心聲
下一篇：擁有單純是幸福挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十四
近日，我參加了一場由青馬培訓舉辦的挑戰(zhàn)杯比賽。這次比賽不僅給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和學習機會，同時也讓我體驗到了團隊合作的重要性。在這次挑戰(zhàn)杯中，我充分發(fā)揮了自己的才能，積極參與各項活動，并和團隊成員密切合作。通過這次挑戰(zhàn)杯，我深刻體會到了團隊精神和個人成長的重要性。
第二段：團隊合作的重要性
在挑戰(zhàn)杯中，我和其他團隊成員一起合作，從項目的策劃到實施，每一個環(huán)節(jié)都需要我們相互配合。比賽的過程中，我們共同面對了困難和挫折，但通過團隊合作，我們克服了各種困難，最終取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白，一個團隊的力量是無窮的，只有團結一心，共同努力，才能達到更好的結果。
第三段：個人成長的重要性
除了團隊合作，個人成長也是這次挑戰(zhàn)杯帶給我的重要收獲之一。在比賽過程中，我學會了更好地管理時間，提高自己的組織能力和溝通技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。通過比賽的反思和總結，我更加清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，以及如何利用自己的優(yōu)勢，改進自己的劣勢。
第四段：挑戰(zhàn)杯的意義
挑戰(zhàn)杯作為一項學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，具有重要的意義。它鼓勵大家積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。通過挑戰(zhàn)杯，學生們可以將自己學到的知識應用到實際中，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，挑戰(zhàn)杯也為學生們提供了一個交流和學習的平臺，可以借此機會互相啟發(fā)，共同進步。
第五段：結語
通過參加青馬培訓挑戰(zhàn)杯，我不僅學到了許多實踐經(jīng)驗，提高了自己的技能，還深刻體會到了團隊合作和個人成長的重要性。挑戰(zhàn)杯的舉辦意義深遠，它激勵著學生們不斷進取，勇于創(chuàng)新。我相信，通過這次挑戰(zhàn)杯的經(jīng)歷，我會在今后的學習和工作中更加努力，不斷追求卓越。同時，我也期待著下一次的挑戰(zhàn)，積極參與更多的實踐活動，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。
挑戰(zhàn)杯實踐心得篇十五
青馬培訓挑戰(zhàn)杯是一個有著悠久歷史的大學生科技創(chuàng)新競賽，通過培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，為他們提供了展示自己科技才華的平臺。我有幸參與其中，這次經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的成長機會。在本文中，我將分享我在青馬培訓挑戰(zhàn)杯中的心得體會。
第二段：團隊合作
在青馬培訓挑戰(zhàn)杯中，我加入了一個創(chuàng)新團隊。在這個團隊中，每個人都有自己的專業(yè)領域和技能，我們互相學習和支持，并協(xié)同合作完成項目。我意識到，團隊合作是創(chuàng)新的核心。通過充分溝通和協(xié)商，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，將各種創(chuàng)意和想法匯聚到一起，并最終實現(xiàn)一個共同的目標。這種團隊合作能力的培養(yǎng)不僅對我個人的成長有益，也對我未來的職業(yè)發(fā)展至關重要。
第三段：創(chuàng)新思維
參與青馬培訓挑戰(zhàn)杯讓我深刻體會到創(chuàng)新思維的重要性。在比賽中，我們需要提出一個創(chuàng)新的項目，在有限的時間內(nèi)進行設計和實施。這要求我們不斷挑戰(zhàn)自己的思維方式，跳出傳統(tǒng)框架，尋找獨特的解決方案。通過不斷的嘗試和反思，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新并不是一蹴而就的，它需要長期的沉淀和積累。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷尋找問題的新角度和解決方案。
第四段：壓力管理
參與青馬培訓挑戰(zhàn)杯是一項具有一定壓力的任務。我們需要在嚴格的時間表下完成各項任務，同時還要應對可能出現(xiàn)的各種不確定因素。這對我們的壓力管理能力是一種考驗。在這個過程中，我學會了如何有效地管理自己的時間和情緒，如何將壓力轉化為動力來推動自己的進步。我相信這種壓力管理的能力將對我未來的職業(yè)和個人生活產(chǎn)生積極的影響。
第五段：成長收獲
通過參與青馬培訓挑戰(zhàn)杯，我不僅有機會展示自己的創(chuàng)新才華，還收獲了寶貴的成長和經(jīng)驗。我學會了如何與他人合作，如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，以及如何有效地管理壓力。這些都是我未來發(fā)展所需要的重要素質(zhì)。除此之外，我還結識了許多志同道合的朋友，我們一起經(jīng)歷了困難和挑戰(zhàn)，建立了深厚的友誼。參加青馬培訓挑戰(zhàn)杯不僅是一次科技創(chuàng)新的競賽，更是一次寶貴的人生經(jīng)歷。
結論：
通過青馬培訓挑戰(zhàn)杯，我獲得了豐富的經(jīng)驗和成長。團隊合作、創(chuàng)新思維和壓力管理等技能將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極影響。我深深感謝這次經(jīng)歷帶給我的寶貴機會，也希望能將這些收獲運用到我的未來發(fā)展中，為實現(xiàn)自己的夢想繼續(xù)努力。參加青馬培訓挑戰(zhàn)杯是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的過程，我相信這將是我人生中一段難忘的回憶。
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