總結(jié)是一種能力，它幫我們記錄生活中的點滴，提煉經(jīng)驗教訓，不斷進步。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點，避免冗長和繁雜的內(nèi)容。以下是一些個人成長總結(jié)的分享，希望對大家有所啟發(fā)。
效能培訓心得篇一
（一）：
經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責dd我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自我的教育言行，努力審視自我的教育行為，才有可能更新自我的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個好處上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務(wù)必承擔起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛群眾、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而就應(yīng)進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有群眾主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把必須的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選取，自我實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的理解者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又潛力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個學習者，而是一個有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的潛力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認識幼兒：從一個“容器”到有潛力的學習者，到有潛力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
（二）：
三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新潛力得到提升。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學的生命力所在。應(yīng)對21世紀飛速發(fā)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學與科研相結(jié)合的學術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對發(fā)展的時代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。
這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、廣泛學習科學的教育理論。
縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
二、學習技能技巧，提高個人潛力。
這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導和骨干教師學習，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學到了一些幼兒園美術(shù)教學的方法、美術(shù)教學的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。
透過這次培訓我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，透過這種引導，讓幼兒學會自我去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會個性高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。2015年幼兒園教師培訓心得體會由精品信息網(wǎng)整理！
三天的幼兒教師培訓結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
（三）：
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的，透過這次培訓，我有幾點體會：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學生潛力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、用心的態(tài)度對待學生；注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生透過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（１）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（２）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（３）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自我，會使每個人透過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，到達超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過教育，每個學生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調(diào)，透過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。
成功教育既有改革教育目標的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學生的內(nèi)部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調(diào)為學生修身發(fā)展的長遠需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，透過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。
（四）：
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對幼兒教師進行了一次幼兒教師培訓，我有幸也參加了這次活動。
這次培訓真的讓我受益匪淺，在郭股長的報告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長的報告資料十分詳細，分別對晨間活動、教師的準備以及接待幼兒和家長、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則，指導教師如何對學生進行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中顯得十分重要。張老師的報告針對幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導老師們?nèi)绾芜M行區(qū)域活動。兩位老師的報告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個班的教師早上幼兒來園時你以甚么樣的身份來接待幼兒，而且早上也是教師與家長溝通的好時機，做好家園共育。
透過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持用心鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學，孩子的自我保護潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無私的愛。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻自我的一生。
（五）：
這幾天，我有幸參加了“國培”dd幼兒教師培訓，聆聽了多位專家的講座，收獲之大可謂無言語表。
開班的學員互動，讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來，很快地建立起培訓班學員的同學情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進修學校的老師，沒有搞培訓工作的經(jīng)驗與體會，這學期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學點的輻射作用，也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓工作，所以這次培訓不僅僅僅給了我學習的機會，更是我以后工作的“及時雨”。
袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學潛力，還務(wù)必走近孩子，學會聆聽孩子的心聲，一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實踐經(jīng)驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動案例展示》，對我以后的教研工作頗有指導好處，我深受啟發(fā)。平時，我們很多老師撰寫教育教學案例，總是局限在某個教學活動之中，此刻我明白了：教育教學案例的來源包括教學現(xiàn)場的故事、生活活動現(xiàn)場的故事、區(qū)域活動現(xiàn)場的故事、游戲活動現(xiàn)場的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問題、解決問題的潛力。
總之，這次培訓我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓機會，我將把這種感激之情化為一種工作動力，把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
（六）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。
她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
（七）：
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，此刻我們是和孩子一齊學習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每一天至少學習一篇教學方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。如果老師沒有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能能夠培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改善的。說到品德，我又想到職責心，幼兒教師沒有職責心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思考，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
四、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
（八）：
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的用心性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師透過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，構(gòu)成了各種習慣的養(yǎng)成。
上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何透過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時光，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒
欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品。
在音樂方面，回顧原先的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不明白怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)透過的狀況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，透過自我的努力，在各不一樣種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自我主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用潛力，自我管理潛力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，透過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
透過這次培訓，我理解了如何透過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
效能培訓心得篇二
最近，我參加了一次名為“效能提升培訓班”的學習活動。這是一次非常有意義的經(jīng)歷，不僅讓我提升自己的職業(yè)能力，也幫助我發(fā)現(xiàn)和矯正了自身的不足之處。在這篇文章中，我將分享我在培訓班中的心得和體會，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：培訓班的內(nèi)容
在培訓班中，我們學習了許多有用的知識和技能，以提升我們的工作效能。其中，最讓我受益匪淺的有：目標管理、時間管理、團隊協(xié)作和溝通技巧等。通過這些課程的學習，我了解了如何明確目標，如何高效利用時間，如何與團隊成員進行良好的溝通和協(xié)作，并在實際工作中得以應(yīng)用。
第三段：培訓班的收獲
參加培訓班讓我受益良多，首先，我學會了制定和實現(xiàn)目標的方法，明確自己的職業(yè)定位和未來的發(fā)展方向。其次，在時間管理課程中，我了解到如何區(qū)分緊急和重要的工作，優(yōu)先處理決定工作成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此外，培訓班中的團隊協(xié)作課程讓我對團隊協(xié)作的重要性和技巧有了更深一步的認識，在團隊合作中能夠更好地發(fā)揮個人特長和優(yōu)勢，更好地為團隊出力。
第四段：培訓班的體會
參加該培訓班讓我收獲頗豐，不僅讓我實現(xiàn)了個人能力的提升，更重要的是讓我體會到了學習和自我反省的重要性。在學習過程中，老師們引導我們深度分析自己的優(yōu)點和短板，并通過課程實踐和案例分析，從而達到自我認知和能力提升的目的。我認為，在今后的職業(yè)生涯中，反思和學習將是不斷提升自己的動力源泉。
第五段：結(jié)束語
總之，參加這次“效能提升培訓班”讓我有了新的認識和體會，為自身的職業(yè)發(fā)展帶來了全新的思考。我愿意將所學到的知識和技能運用于實踐中，最終成為一名高效、優(yōu)秀的職業(yè)人士。同時，我也希望與更多的人分享自己的觀點和心得，共同提升我們的職業(yè)能力和素質(zhì)。
效能培訓心得篇三
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。
通過對《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強調(diào)幼兒的主動學習。不要把關(guān)注點過分集中在具體的知識、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能?！吨改稀愤€強調(diào)了對幼兒權(quán)利的尊重，對每個幼兒個性、能力結(jié)構(gòu)和學習特點的尊重，對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重。對教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學方法。
在轉(zhuǎn)崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責。
經(jīng)過培訓學習，我深深感到幼兒教師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名小學教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。
培訓中，我知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點有了很清晰的認識與理解。
進入幼兒園以來，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學活動、一天到晚的游戲活動。有時候會突然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時間。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體;在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發(fā)展和機能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學習奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培訓學習中，我認識到，游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，應(yīng)當是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感發(fā)展要有促進作用等因素，還要考慮游戲與教學內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學，學中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣。讓幼兒在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責和歧視，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實意的對話和交流的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地吸收知識，養(yǎng)成習慣，懂得規(guī)則，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界!
在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動并深受啟發(fā)!
短暫、充實的短期培訓結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學習才剛剛開始，我會根據(jù)此次培訓計劃的安排采用遠程學習的方式繼續(xù)學習，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學、有效的教學方法。
幼師提升服務(wù)效能的培訓心得4
效能培訓心得篇四
效能提升培訓班是為職場人士提供的一個重要培訓項目，旨在幫助人們提升工作效率和自我管理能力。本文將分享一些個人的心得體會，探討這個培訓班對我個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：課程體驗
在課程學習過程中，我受益匪淺。通過和優(yōu)秀的老師和同事討論經(jīng)驗，并且使用各種工具，我學會了提升時間管理和執(zhí)行力的技能。在現(xiàn)代社會，時間管理是一個非常重要的能力，而效能提升培訓班可以為我們提供實際的工具和方法，來更好地處理工作中的任務(wù)，從而充分利用時間優(yōu)勢。
第三段：自我認知
同時，這個培訓班也幫助我更好地認識自己，了解自己的能力和需求。在過去的工作經(jīng)歷中，我往往會被瑣碎的任務(wù)所困擾，而效能提升培訓班讓我意識到了如何更好地學會“說不”，將時間集中于對自己最重要的工作。此外，我也在培訓班中認識了很多志同道合的朋友，與他們一起討論問題，共同成長。
第四段：實踐應(yīng)用
除了更好地認識自己之外，我也在高管級別的培訓中學到了如何更好地為企業(yè)服務(wù)。我通過學習企業(yè)管理的知識，學會用更宏觀的視角看待問題，并且將課堂學習與實際工作相結(jié)合，更好地服務(wù)于公司的中長期戰(zhàn)略目標。實踐證明，這些課程學習對我在職業(yè)生涯中的發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)
總之，效能提升培訓班是一個非常有價值和實用的培訓項目，對提高工作效率和自我管理能力有很大幫助。在培訓班中，我通過學習企業(yè)管理知識、認清自己的優(yōu)點和缺點、學習時間管理技巧，得到了極大的成長和提升。我希望更多的人能夠參加這樣的培訓項目，成為更加高效和成功的職場人士。
效能培訓心得篇五
我在護士長崗位5年時間，今天十分有幸向大家匯報我5年來的工作體會。
一、以病人為中心
提倡人性化服務(wù)山因木而秀，地因水而活，山，地，水因人而有靈氣。我們護理工作始終堅持以人為本，不僅注重護理質(zhì)量，更注重對患者人性化服務(wù)，堅持以病人為中心，在尊重，理解，關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人提供溫馨，周到的服務(wù)。尊重病人的人格，重視病人的人格，重視病人的心理需求，從患者的特點和個性出發(fā)，以順應(yīng)時代發(fā)展和衛(wèi)生需求為切入點，不斷改善服務(wù)措施。首先，責任護士熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動向病人或家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時間，規(guī)章制度及主治醫(yī)生等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥，飲食的種類以及各種檢查注意事項，安慰鼓勵病人，盡最大的努力解決病人的后顧之憂，通過方便，快捷，熱情，周到的服務(wù)方式，從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨。
二、提高護士整體素質(zhì)優(yōu)化護理隊伍
天有三寶：日，月，星辰;國有三寶：將，帥，良臣;我說醫(yī)院也有三寶：那就是醫(yī)技，護士，醫(yī)生。護理隊伍整體素質(zhì)的高低，直接影響醫(yī)院的醫(yī)院的聲譽。因此，我們著重從以下幾個方面入手：
對護理人員進行一次理論與護理操作考核。南丁格爾在《護理的藝術(shù)》一書中寫到：“除非你自己有病，才會更了解病人，護士不是護理疾病，而是護理病人，因此主要是在病房中，在病人床邊，才能培養(yǎng)出護士”。為加強護理人才培養(yǎng)。作為護士長，要善于發(fā)掘人才，同時學會有效地授權(quán)，對急救藥品管理，手術(shù)室管理等分工到人，讓她們積極參與到各項工作的實施過程中去，對于具有才干的，某些方面甚至超越自己的護士，不應(yīng)有妒忌之心態(tài)，壓制之行為，相反地應(yīng)積極選派她們外出進修學習，進行短期培訓，以她們的進步帶動和促進整個護理隊伍的進步。
2、落實制度保證護理質(zhì)量質(zhì)量管理是醫(yī)院永恒不變的主題，不定期進行檢查考核，是提高護理質(zhì)量的保證。對護理核心制度及操作規(guī)程，不是單純要求護士把它記住，通過背誦來考核，重要的是看制度是否真真正正地落實到工作中去。在檢查無菌操作制度過程中，發(fā)現(xiàn)輸液瓶里有橡皮塞帶入的現(xiàn)象，在巡視病房時，也有因橡皮塞的帶入給患者帶來緊張和不安，針對此現(xiàn)象，我們組織開展了“我配藥無橡皮塞”活動，倡導護士加藥時針尖與塞面呈45度角進入，這一活動的開展，有效杜絕了橡皮塞帶入的現(xiàn)象，也消除了患者的緊張情緒。
三、關(guān)注護士思想動態(tài)加強護士長凝聚力護理工作繁瑣，對護士也隨之帶來很大的心理壓力，作為護士長，要加強自身素質(zhì)和凝聚力，在工作生活中要主動關(guān)心她們，發(fā)現(xiàn)護士因某種原因而不能安心上班時，要主動替班，并幫助解決困難。
時常關(guān)注她們的心理變化，思想情緒，及時地幫助她們解除困擾，樹立正確的價值觀，時刻擁有陽光心態(tài)。像現(xiàn)在護理人員很普遍的一個困擾就是工作強度大，而工資卻比醫(yī)生少得多，這就要教育大家不要單純用收入來衡量自己的價值，要正確看待與醫(yī)生的收入差距。
四、團結(jié)協(xié)作開拓進取
我們這支護理隊伍最亮的閃光點就在于每一位護理人員都為自己選擇了“護士”這個平凡而崇高的事業(yè)感到幸福，她們都具有很強的團隊協(xié)作精神，而且不畏挑戰(zhàn)。
20__0月30日從武漢同濟醫(yī)院轉(zhuǎn)回一名55歲患者，患者肝左葉切除加肝膽管切除術(shù)后1天，醫(yī)院的條件和設(shè)備簡陋使隨車護送的老師們要把她送到市區(qū)有icu病房的醫(yī)院，我院的接診醫(yī)生也將患者可能發(fā)生的病情變化及我院的醫(yī)療條件都向患者及家屬做了告知，但患者及家屬仍然堅持在我院治療。患者身上帶著頸內(nèi)靜脈置管，t形引流管，胃腸減壓管等5個管道。為了這個特殊的病人，我專門到中心醫(yī)院普外一科，請教了老師后，針對患者的實際情況和身體狀況，我們制定了具體的護理方案，從基礎(chǔ)護理三短九潔到?？谱o理，頸內(nèi)靜脈置管護理，t管護理等，沒有心電監(jiān)護儀，我們每半小時甚而15分鐘為她測量生命體征。護士們自發(fā)地加班成了家常便飯。在全體護理姐妹的精心護理下，患者康復出院了。病人的康復是我們最大的欣慰，但最重要的是我們這支護理團隊在護理實踐中得到了不斷提高，彼此的心靠得更近了。
種瓜得瓜，種豆得豆，在全體護理姐妹的共同努力及院領(lǐng)導的大力支持下，我們的護理工作穩(wěn)步發(fā)展。我相信，在未來的日子里，我們的護理工作會更上新的臺階。
護理服務(wù)效能培訓心得3
效能培訓心得篇六
“十二五”時期，財稅金融體制改革不斷深化，公共財政建設(shè)不斷推進。為充分發(fā)揮國庫在實現(xiàn)國家預算收支任務(wù)中的執(zhí)行、促進、監(jiān)督和反映作用，人民銀行國庫發(fā)展目標定為：始終堅持安全高效、需求導向、依法監(jiān)督、科學創(chuàng)新和協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，積極構(gòu)建現(xiàn)代化服務(wù)型國庫。為了實現(xiàn)這一目標，人民銀行國庫必須推進國庫信息化建設(shè)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)能力和水平，打造專業(yè)化、信息化、服務(wù)型國庫。
加強信息化建設(shè)，提高國庫資金使用效率
國庫核算應(yīng)用三大系統(tǒng)平穩(wěn)推進。一是國庫會計橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)（tips）推廣進程不斷加快。截至2010年末，全國實現(xiàn)31個省國、地稅局，30個省財政廳、16家全國性國有及股份制商業(yè)銀行、195家地方性商業(yè)銀行和信用社與tips順利連接，日處理預算收入繳庫業(yè)務(wù)最高峰值達103萬筆。今年將大力推進實施扣稅和批量劃繳稅款業(yè)務(wù)，開展銀行端查詢繳稅和pos及刷卡繳稅業(yè)務(wù)，擴大橫向聯(lián)網(wǎng)范圍和業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實現(xiàn)稅收繳庫無紙化。二是國庫會計數(shù)據(jù)集中系統(tǒng)（tcbs）穩(wěn)步推進。截至2010年末，全國有12個省上線運行，各項預算收支實現(xiàn)了實時到賬。今年將進一步推廣。三是國庫統(tǒng)計分析系統(tǒng)(tmis)在全國試運行提高了國庫統(tǒng)計數(shù)據(jù)的精確度，有效推進了國庫信息化建設(shè)。
國庫資金匯劃應(yīng)用有兩大系統(tǒng)。一是大額實時支付系統(tǒng)。二是小額批量支付系統(tǒng)。實現(xiàn)了資金匯劃以秒計時，提高了資金的使用效率。
進一步提升服務(wù)理念，充分發(fā)揮紐帶作用
國庫的主要職責是辦理國家預算資金收納、劃分、留解、支撥；向上級國庫和同級財政機關(guān)反映預算收支執(zhí)行情況；協(xié)助財政、稅務(wù)機關(guān)督促企業(yè)和其他有經(jīng)濟收入的單位及時向國家繳納應(yīng)繳款項。所以國庫服務(wù)的對象就是國家、地方政府、財政部門。國庫的服務(wù)內(nèi)容，一是為財政開立單一賬戶；二是辦理國庫資金的收納和支撥；三是國庫資金管理；四是國庫會計核算和國庫統(tǒng)計分析。為更好地發(fā)揮國庫的執(zhí)行作用、促進作用、監(jiān)督作用，就必須牢固樹立服務(wù)理念，正確認識國庫為國家服務(wù)、為政府服務(wù)、為財政服務(wù)的宗旨。要改進服務(wù)方式，加強溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮國庫在人民銀行和政府、財政之間溝通的紐帶作用，促進貨幣政策和財政政策有機結(jié)合，在服務(wù)社會民生和促進經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮更大作用。
創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)范圍
一方面，創(chuàng)新支付方式，實現(xiàn)國庫集中支付。一是有利于對財政庫款進行統(tǒng)一調(diào)度，提高資金使用效率。當前，我國的主流支付方式是財政部門將預算單位支出計劃提供給國庫部門，由國庫部門在對應(yīng)預算單位的支出額度內(nèi)將預算資金撥付到預算單位在商業(yè)銀行開立的賬戶上，由預算單位自主使用。在這種方式下，預算資金一旦撥付到預算單位的賬戶上，就脫離了財政的監(jiān)督，容易造成腐敗和資金沉淀。而國庫集中支付制度的實行，變多頭支付為一頭支付，變現(xiàn)金流為指標流，減少了預算支出的中間環(huán)節(jié)，防止資金沉淀在預算單位的賬戶中，降低了支付成本，提高了預算資金的使用效率。二是有利于規(guī)范預算資金的支付，增強預算的約束力。實行國庫集中支付制度后，預算資金不再由主管部門逐級撥付，而是按照預算安排的計劃指標，在國庫單一賬戶體系內(nèi)運作。這就有效地防止了超預算或無計劃的資金撥付，提高了預算資金使用的透明度，保證了預算資金安全，強化了預算的約束力。三是有利于改善預算單位的財務(wù)管理，提高預算單位會計信息質(zhì)量。在國庫集中支付制度下，由于建立了嚴格的預算支付審核制度，促使《預算法》、《會計法》和地方政府的采購制度等有關(guān)法律和法規(guī)得以有效執(zhí)行。有力地控制了預算單位賬實不符、固定資產(chǎn)不入賬、財務(wù)信息游離于會計監(jiān)督之外的情況?？梢源龠M預算單位提高財務(wù)管理水平，提高會計監(jiān)督的有效性。
另一方面，創(chuàng)新服務(wù)方式，開展直接支付業(yè)務(wù)。2009年初人民銀行國庫部門認真貫徹落實金融“國九條”精神，先后辦理了救災補助金、家電下鄉(xiāng)補貼資金、社保資金等多項補助資金由國庫直接支付到群眾手中。為擴內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長及支農(nóng)惠農(nóng)等一系列經(jīng)濟政策發(fā)揮了積極的促進作用。一是人民銀行直接辦理支付，減少補助資金中間環(huán)節(jié)，改變了以往由國庫將補助資金撥給財政部門在銀行業(yè)金融機構(gòu)的專戶，財政部門撥給職能部門，職能部門再撥給群眾的資金流程。如今是人民銀行通過支付系統(tǒng)直接將補貼款項劃轉(zhuǎn)到群眾賬戶上，資金在途減少三個環(huán)節(jié)，由原來的二至三天減少到現(xiàn)在的二至三秒，縮短了資金在途時間；二是人民銀行為財政部門開立補助資金專戶，使各項補助資金專戶管理，避免了補助金在金融機構(gòu)的循環(huán)，確保補助資金?？顚Ｓ茫沤^補助資金被擠占或挪用，保證了補助資金的安全；三是拓寬了人民銀行國庫的服務(wù)領(lǐng)域，使國庫服務(wù)領(lǐng)域由城市擴大到農(nóng)村并向縱深發(fā)展(000001,股吧)；四是提升了人民銀行在全社會的知名度，使人民銀行經(jīng)理國庫職能在服務(wù)“三農(nóng)”上得到更好發(fā)揮；五是國家支農(nóng)惠農(nóng)資金在最短時間到達群眾手中，使廣大群眾最快享受國家的惠民政策，享受國家的溫暖；六是方便廣大群眾，群眾持存款折（卡）就近隨時可以提取現(xiàn)金；七是防止滋生腐敗，過去群眾為了盡快得到補助金要找熟人托關(guān)系，直接支付杜絕職能部門吃、拿、卡、要，廣大群眾不用托關(guān)系找門路，足不出戶就可以收到各項補助金。
加強制度建設(shè)，提高國庫資金安全保障能力
效能培訓心得篇七
本人在公司參加了一次“效能提升培訓班”，在這次培訓中，我深刻體會到了培訓的重要性，并且也領(lǐng)悟到了很多提高自身工作效能的方法。在此，我想分享一下我在培訓中所得到的啟示和心得。
第一段：培訓的意義
在工作中，每個人都有自己的優(yōu)點和不足之處。而培訓的主要目的就是要讓我們在工作中發(fā)揮出現(xiàn)有的優(yōu)點，同時通過培訓可以彌補我們工作中的不足之處。因此，參加培訓班能夠幫助我們更好的適應(yīng)工作，也能更好的提高工作效率和價值。
第二段：有效的學習方法
在培訓期間，我們學習了很多的知識和技能。我認為，這些知識和技能對于我們的工作具有很大的幫助。在學習中，我們不僅需要掌握基本的理論知識，還需要具備一定的實踐能力。因此，在學習中我們需要注意實踐的重要性，只有將學到的知識實際運用到工作中，才可以真正提高效率。
第三段：心態(tài)的調(diào)整
心態(tài)的調(diào)整對于工作效率的提高也非常重要。在培訓中，我學到了很多心態(tài)調(diào)整的方法。例如，通過積極樂觀的心態(tài)來應(yīng)對工作中的困難和挑戰(zhàn)，這樣可以讓我們更加自信和堅定。同時，我們也需要關(guān)注自己的情緒狀況，保持愉悅的心情，這樣可以更好地應(yīng)對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。
第四段：團隊的重要性
在培訓中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性。每個人的工作都有很大的依賴性，只有大家齊心協(xié)力，才能完成工作的甚至更高的目標。同時，良好的團隊氛圍也會讓每個人樂于工作，這樣可以提高整個團隊的工作效率和成果。
第五段：未來的展望
參加“效能提升培訓班”讓我明確了自己的工作目標，并且也教會了我如何提升自身的工作效能。在未來的工作中，我會更加注重實踐能力的培養(yǎng)，并且嘗試著發(fā)掘自己的潛力。同時，也會更加注重與團隊的溝通和分工，并且更加注重心態(tài)的培養(yǎng)，保持積極向上的心態(tài)，積極應(yīng)對工作中的種種挑戰(zhàn)。
總之，這次“效能提升培訓班”讓我得到了很多的啟發(fā)和幫助，更加明確了自己的發(fā)展方向和目標，也更加堅定了自己的信心和決心。在未來的工作中，我會更加努力，不斷提高自身的綜合能力，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。
效能培訓心得篇八
努力爭創(chuàng)一流發(fā)展環(huán)境
——在全市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作大會上的講話
周正雄
（2013年 月 日）
同志們：
今天的會議，是市委、市政府決定召開的一次非常重要會議。主要任務(wù)是學習貫徹落實省、衡陽市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作會議精神，安排部署今年優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境工作，組織動員全市上下進一步解放思想，強化舉措，為推動我市跨越式發(fā)展，邁進全省經(jīng)濟十強提供有力的環(huán)境保障。剛才，奇林同志作了工作主題報告，啟宏同志宣讀了《2013年常寧市“發(fā)展環(huán)境優(yōu)化年”工作責任分解實施方案》，劉軍同志宣讀了《2013年上半年全市影響機關(guān)效能和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境典型案件情況通報》，張斌同志宣讀了《2013常寧市機關(guān)效能建設(shè)和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評方案》和《關(guān)于確定2013-2014常寧市優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境測評點和監(jiān)督員的通知》，會議開得很好，請大家認真學習領(lǐng)會，抓好貫徹落實。下面，我講三點意見。
一、統(tǒng)一思想，高度重視優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
要原因就在于他們有優(yōu)惠的政策、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、靈活的機制、優(yōu)越的環(huán)境，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)成長提供了廣闊的空間。從中部地區(qū)特別是我省“長株潭”看，各地之間呈現(xiàn)千帆競發(fā)、咄咄逼人的競爭態(tài)勢。面對如此激烈的競爭，我們?nèi)绻€不高度重視“軟環(huán)境”問題，加大“軟環(huán)境”建設(shè)力度，就將難以提升綜合實力，有可能進一步拉大與發(fā)達地區(qū)的差距。二是現(xiàn)狀堪憂。今年我市財政收入目標要達到 13.85 億元，gdp要突破222.73 億元。從目前的現(xiàn)狀來看，我們的任務(wù)十分繁重艱巨。今年上半年，財政總收入只完成了6.93億元，總量在衡陽市縣區(qū)中排名第五。而今年上半年，衡陽縣gdp達到102.45億元，增長10.5 %，比我們常寧高；祁東縣的財政總收入達到3.76億元，增長19個百分點，比我們增幅高出5個百分點。如果我們還不加快發(fā)展，迎頭趕上，就會被別人追趕、超越。那么，造成這種狀況的一個重要的原因是我們的環(huán)境還不夠?qū)捤?，需要營造更良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，推動我市經(jīng)濟快速發(fā)展。因此，只有盡快改善和優(yōu)化我市的發(fā)展環(huán)境，才能聚集更多的資金、技術(shù)、人才，才能在激烈的區(qū)域經(jīng)濟競爭中贏得先機、掌握主動，才能為建設(shè)全省經(jīng)濟強市提供強大持久的動力保障。
少數(shù)部門不同程度地存在工作作風散慢，工作人員服務(wù)態(tài)度差的問題。有的同志思想觀念落后，還不同程度地存在著“小富即安”的思想。有一些部門還存在著“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”現(xiàn)象；有一些干部素質(zhì)不夠高，“吃拿卡要”的問題仍相當嚴重，導致市委、政府出臺一些優(yōu)惠的政策和好的措施沒有得到很好的落實。因而在群眾心目中造成了不良影響，有的群眾諷刺我們有些干部“平平安安占位子，忙忙碌碌裝樣子，疲疲塌塌混日子，年年都是老樣子”，直指其要害。因此，作風是人民群眾和市場主體評判我們干部的一把“尺子”，抓好了作風建設(shè)，就抓住了治理和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵，我市要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，就必須花大力整頓干部工作作風，提升干部各方面素質(zhì)，讓想干事的人有為，有位，不讓老實人、做實事的人吃虧，進一步營造風清氣正的干事環(huán)境。
升地方形象。環(huán)境是一個地方的名片，不僅體現(xiàn)著一個地方的發(fā)展水平，而且彰顯著一個地方的形象魅力。環(huán)境越好、美譽度越高，影響力就越大。我們一定要牢固樹立“人人都是常寧形象，個個都是發(fā)展環(huán)境”的理念，各單位、各部門采取多種形式，營造人人關(guān)心發(fā)展環(huán)境，個個維護發(fā)展環(huán)境的良好氛圍，真正把我市建設(shè)成為服務(wù)的高地、成本的洼地、投資的福地，成為一流的投資興業(yè)樂園，為提升常寧形象，建設(shè)魅力常寧增色添彩。
二、突出重點，深入推進優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、推行開門服務(wù)。突出抓好三個方面：一是堅持開門辦公。各級各部門都要敞開辦公大門，讓群眾方便找到人，辦成事。辦公室要設(shè)立告示牌，公布上班人員個人信息、電話、工作去向等，方便前來辦事群眾尋找，在開門服務(wù)中增強主動性、創(chuàng)造性和超前性。二是堅持開門見山。接待群眾要開門見山，直奔主題，說話不兜圈子，不繞彎子，不說空話、套話，讓群眾愛聽，以求真務(wù)實的作風，帶動形成“短、實、新”的工作氛圍。三是堅持開門評議。要以開拓創(chuàng)新的理念，謙虛謹慎的胸懷，主動接受人大的法律監(jiān)督和工作監(jiān)督，虛心接受政協(xié)的民主監(jiān)督，自覺接受社會各界和人民群眾的監(jiān)督和評議，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高能力，促進工作。在評議中增進干群感情，形成良好的發(fā)展氛圍，共同推動我市經(jīng)濟發(fā)展。
2、推行熱情服務(wù)。著重在三個方面下功夫：一是要改進工作態(tài)度。今年我市出臺“十條規(guī)定”和“五個一律免職”以來，尤其是在機關(guān)單位推行指紋打卡簽到，廣大干部的工作作風和精神狀態(tài)有了明顯轉(zhuǎn)變。但少數(shù)部門機關(guān)工作作風散慢，服務(wù)態(tài)度差的問題依然不同程度地存在。我們要端正態(tài)度，心系群眾，服務(wù)人民，真正在思想上貼近群眾，在工作上幫助群眾，絕不能高高在上。二是要激發(fā)工作熱情。要把自己的工作與常寧發(fā)展密切聯(lián)系起來，時刻保持開拓進取的飽滿熱情，要充滿熱情踏實工作，鼓足干勁扎實工作，力求實效務(wù)實工作。要熱情接待每一位群眾，善于做好群眾工作，做到宣傳好、解釋好、引導好，讓群眾高興而來，滿意而回。三是要徹底轉(zhuǎn)變工作作風。對群眾的要求不能不理不睬，更不能為難群眾，刁難企業(yè)。各級各部門一定要嚴格教育管理，嚴格工作要求，嚴格依法行政，加強糾風治亂，堅決杜絕不給好處不辦事行為，從嚴查處索拿卡要，切實糾正部門和行業(yè)不正之風。
于讓小利、棄近利，讓外商進得來、留得住、安得心。要創(chuàng)新方式。要不斷創(chuàng)新服務(wù)理念、服務(wù)模式和服務(wù)手段，對束縛企業(yè)發(fā)展的條條框框要大膽改進，堅決打破。要不斷探索和實踐新思路、新對策，創(chuàng)造性地為企業(yè)提供個性化服務(wù)、特色化服務(wù)。要精簡和規(guī)范審批、收費、檢查等事項，建立健全首問負責制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、超時問責制等制度，建立高效快捷的政務(wù)環(huán)境。要強化監(jiān)察。搞好服務(wù)重在落實，每一位公職人員都應(yīng)牢記責任，勇于擔當，善于履責，加強行政監(jiān)察，大力治懶、治庸，讓想干事的人有機會，能干事的人有舞臺，干成事的有位臵，不干事的受處罰。
刑事責任。各級各部門特別是紀檢、監(jiān)察、組織等部門要切實履行監(jiān)督管理職能，敢于較真、敢于碰硬、敢于負責，嚴厲查處破壞發(fā)展環(huán)境的人和事，以“霹靂”手段維護常寧良好的發(fā)展環(huán)境。
三、強化措施，全面落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作
1、領(lǐng)導帶頭，做到作風轉(zhuǎn)變到位。各單位“一把手”作為優(yōu)化環(huán)境工作的第一責任人，要親自抓，主管領(lǐng)導要具體抓，力爭每年有新舉措、有新突破、有新成效。要嚴格落實優(yōu)化發(fā)展環(huán)境責任制，按照“管行業(yè)必須管環(huán)境”和“誰主管、誰負責”的原則，層層分解責任，力求目標具體，任務(wù)明確，責任到人，形成齊抓共管的良好局面。同時要求各部門單位的“一把手”，既要立言，更要立行，要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的，自己更要堅決不做，要一級做給一級看，一級跟著一級干，一級帶著一級改。班子其他成員也要嚴格要求自己，絕不能放松要求，臵身事外，更不能隨波逐流。要深入調(diào)查研究，了解實情，多辦實事，力求實效，積極探索解決新形勢下優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作中新情況、新問題，以優(yōu)良作風帶班子、抓隊伍，樹形象。
收費、行政執(zhí)法等行政行為，必須向社會公示公開辦事程序、收費項目、依據(jù)和標準，并就辦結(jié)時間等有關(guān)事項公開作出服務(wù)承諾，促進機關(guān)工作規(guī)范化。要健全服務(wù)機制。堅持和完善聯(lián)系企業(yè)服務(wù)制度，有針對性地為企業(yè)解決用工、用地、用水、用電和資金等方面的實際問題；堅持企業(yè)問題集中會辦制度，市發(fā)改局、招商局、國土局等單位及時向企業(yè)了解一次需求情況，對企業(yè)提出的問題實行集中會辦、交辦。
3、強化監(jiān)督，做到查處落實到位。優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，需要加強社會各方面的監(jiān)督。人大、政協(xié)要加強法律監(jiān)督、民主監(jiān)督，圍繞優(yōu)化環(huán)境工作，多組織一些評議、視察活動，多提一些提案、議案，督促有關(guān)部門積極進行整改。紀檢監(jiān)察部門作為檢查、督促、評估的牽頭部門，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動面上工作的深入開展。市優(yōu)化辦、市紀委行政效能室要繼續(xù)加大監(jiān)督、監(jiān)察力度，深入企業(yè)、深入各項目建設(shè)工地，主動了解情況，找準問題，對那些群眾意見集中、反映強烈的部門和單位，實行重點監(jiān)督；要認真受理、及時查處干擾破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的舉報、投訴案件，做到事事有回音，件件有著落；對那些頂風違紀、以身試法者，要堅決從快查處，懲一儆百。
發(fā)展，誰就是常寧的功臣；誰破壞環(huán)境、影響發(fā)展，誰就是常寧的罪人”的輿論導向。要客觀公正開展測評，實行末位淘汰制。對在市直機關(guān)單位和部分職能部門重要崗位經(jīng)濟環(huán)境測評中，得分排名最前的單位和主要負責人，要大張旗鼓地進行表彰和獎勵；對得分排名最后的單位和主要負責人，該調(diào)離崗位的，堅決調(diào)離，該就地免職的，堅決就地免職，絕不留任何情面。要嚴格責任追究。特別是對破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的案件，要發(fā)現(xiàn)一件查處一件，決不姑息遷就。不僅對當事人給予嚴厲處分，同時要追究單位分管領(lǐng)導和主要負責人的責任，絕不能隔靴搔癢、息事寧人；絕不能心慈手軟、手下留情。
同志們，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是推進我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的有力保障。做好優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的各項工作，任務(wù)艱巨、責任重大、影響深遠。全市上下要統(tǒng)一認識，進一步堅定信心，振奮精神，強化措施，狠抓落實，努力打造一流發(fā)展環(huán)境，推動全市發(fā)展環(huán)境再上新水平，為加快我市邁進全省經(jīng)濟十強做出新的更大的貢獻！
效能培訓心得篇九
聆聽了領(lǐng)導的教導和指點，經(jīng)過了這幾天的培訓。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫(yī)務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的健康”護理理念。真正踐行這一護理理念，必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。
生命相托，責任心是每一位護理工作者必須具備的沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關(guān)。因此我責任重于泰山，每一件事情，每一個細節(jié)都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴格按照規(guī)章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細心在護理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發(fā)生。
雖然我讀書期間，專業(yè)理論知識和護理技能是賴以工作的基礎(chǔ)。具備了一定的專業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫(yī)學知識是不斷發(fā)展更新的這就需要我多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結(jié)歸納，靈活運用，理論與實踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進，敢于創(chuàng)新。
對待每一位患者，作為一名護理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態(tài)，做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權(quán)，為他康復盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現(xiàn)價值的需要。工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。對病人實施護理操作過程中要避......
護理服務(wù)效能培訓心得體會2
效能培訓心得篇十
近年來，效能政府成為了國內(nèi)外政治研究的熱點之一。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展和滿足人民對公共服務(wù)的需求，各級政府為了提升其管理能力，不斷開展各種培訓活動。我有幸參加了一次效能政府培訓班，通過這次培訓，我對效能政府的概念、作用以及建設(shè)路徑有了更深入的了解，并且取得了一些心得體會。
首先，我對效能政府的概念有了更加明確的認識。在培訓班中，我了解到效能政府是指政府在公共管理中以提高效率和提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標的一種管理模式。不同于傳統(tǒng)政府只注重行政手段和組織布局，效能政府強調(diào)通過政府的自我改革和創(chuàng)新，實現(xiàn)提高政府管理能力和公共服務(wù)水平的目標。這種管理模式的核心是延伸政府責任鏈，促進政府服務(wù)的有效性和效率。通過對效能政府的學習，我深刻認識到政府不僅僅是一種行政機構(gòu)，更應(yīng)該是一種服務(wù)機構(gòu)。
其次，效能政府對于國家和社會的作用不可忽視。效能政府的建設(shè)可以提高政府的管理能力和公共服務(wù)水平，提高政府的決策執(zhí)行效率，推動社會的整體發(fā)展。在培訓班中，我了解到效能政府通過提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，可以更好地滿足人民的需求，增強人民對政府的信任，促進社會的穩(wěn)定和諧。而且，效能政府的發(fā)展也可以提高政府的形象和競爭力，吸引更多的資金和人才投入到國家建設(shè)中。通過對效能政府作用的了解，我深深感到效能政府的建設(shè)是國家發(fā)展的必然要求。
再次，培訓班給我提供了一些實用的工具和方法，幫助我更好地參與到效能政府建設(shè)中。在培訓班中，我學習了很多關(guān)于效能政府建設(shè)的理論和實踐經(jīng)驗，并且通過實務(wù)案例分析和團隊合作討論，掌握了一些實用的工具和方法。比如，我學會了如何進行政府績效評估和項目管理，學會了如何進行客戶滿意度調(diào)研和政府形象塑造等。這些工具和方法的應(yīng)用可以提高政府的管理效能和服務(wù)質(zhì)量，幫助政府更好地實現(xiàn)效能目標。通過這次培訓，我收獲了很多知識和技能，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際工作中。
最后，我在培訓班中加強了對政府服務(wù)意識和職業(yè)道德的認識。效能政府要求政府工作人員具備良好的職業(yè)道德和高度的責任感。而且，政府的服務(wù)對象是廣大人民群眾，對人民群眾要有尊重、關(guān)愛和服務(wù)的意識。在培訓班中，我參與了一些角色扮演和案例討論的活動，通過模擬真實工作場景，我深刻感受到了政府服務(wù)的重要性和影響力。政府工作人員應(yīng)該時刻維護良好的職業(yè)形象，努力為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，政府工作人員也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力和道德修養(yǎng)，做到誠信守法、廉潔奉公。
總之，通過參加效能政府培訓班，我對效能政府的概念、作用和建設(shè)路徑有了更深入的了解，并且取得了一些心得體會。效能政府的建設(shè)是國家發(fā)展的必然要求，而政府工作人員的努力和付出是實現(xiàn)效能政府目標的關(guān)鍵。在今后的工作中，我將不斷提升自己的綜合能力，為實現(xiàn)效能政府做出應(yīng)有的貢獻。
效能培訓心得篇十一
第一段：引入團隊效能和培訓的關(guān)系（200字）
團隊效能是指團隊在達成共同目標時所表現(xiàn)出的效率和成果。在現(xiàn)代社會，團隊合作已經(jīng)成為一種常規(guī)的工作方式，許多企業(yè)和組織也意識到了團隊效能的重要性。為了提高團隊效能，培訓已經(jīng)成為一種常見的方法。通過培訓，團隊成員可以提高專業(yè)技能、增強團隊協(xié)作能力，從而推動團隊效能的提升。
第二段：培訓對團隊效能的影響（200字）
培訓對于提升團隊效能具有積極的影響。首先，培訓可以提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，使他們更加熟悉和掌握工作中的各種技術(shù)和方法。這樣，團隊成員在工作中就能更加熟練地運用知識和技能，提高工作效率。其次，培訓可以加強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力。在培訓中，團隊成員可以進行互動和交流，學習如何更好地與他人合作，傾聽他人的意見和建議。通過培訓，團隊成員可以了解彼此的優(yōu)勢和特長，將個人能力融入團隊中，提高團隊的整體效能。
第三段：個人培訓心得體會（300字）
在我參與的培訓中，我充分感受到了培訓對團隊效能的重要性。首先，通過培訓，我學習到了一些實用而專業(yè)的知識和技能。在日常工作中，我可以更加高效地完成各項任務(wù)，并且能夠更加快速地解決遇到的問題。其次，培訓也增強了我的團隊合作意識和能力。在訓練中，我與其他團隊成員進行了有效的溝通和協(xié)作，發(fā)現(xiàn)了彼此的優(yōu)勢和共同目標。通過培訓，我學會了傾聽他人的意見和建議，將自己的思考與團隊協(xié)商，提高了團隊的整體效能。
第四段：團隊培訓的好處（300字）
團隊培訓帶來了許多好處。首先，團隊培訓可以提高企業(yè)和組織的整體競爭力。通過培訓，團隊成員可以提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為企業(yè)的發(fā)展增添動力。其次，團隊培訓可以增強團隊成員的歸屬感和凝聚力。在培訓中，團隊成員可以共同面對挑戰(zhàn)，共同學習進步，建立團隊的歸屬感和認同感，從而提高團隊的凝聚力和協(xié)作能力。最后，團隊培訓可以促進團隊的創(chuàng)新和改進。在培訓中，團隊成員可以共同探討解決問題的方法和策略，提出新的想法和建議，促進團隊的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：總結(jié)團隊效能和培訓的關(guān)系（200字）
總之，培訓對團隊效能有著積極的影響。通過提高團隊成員的專業(yè)知識和技能水平，增強團隊成員之間的溝通和協(xié)作能力，培訓可以推動團隊效能的提升。同時，團隊培訓也帶來了企業(yè)和團隊的許多好處，包括提高競爭力、增強成員歸屬感和凝聚力、促進團隊創(chuàng)新和改進。因此，為了提高團隊效能，企業(yè)和組織應(yīng)該注重團隊成員的培訓和發(fā)展，通過培訓來提升團隊的整體素質(zhì)和工作效率。
效能培訓心得篇十二
我們一直處在這個大家庭中，我們也曾無數(shù)次提到團隊這個詞，也曾討論過什么是團隊，也知道團隊的力量是1+1大于2;但是沒曾想過團隊真正的內(nèi)涵，也沒有真正領(lǐng)會出做好一個高績效團隊應(yīng)從哪幾方面突破，只是在發(fā)現(xiàn)問題時會想到該怎樣去做的更好。
雖然我們每天做的事情都是與團隊應(yīng)該做的事是一樣的，但是我們沒有把它羅列、歸納總結(jié)出來，只知道要做到最好，被認可就可以，而沒有做到一個成功的團隊應(yīng)該做到的標準。
其實大家心理也知道現(xiàn)在我們這個團隊還沒有達到我們想要的境況，可能有的會認為這樣做比較好，有的會認為那樣做也能做好，就是沒有理出一個明確的方向和標準，到底要怎么做才能讓這個團隊戰(zhàn)無不勝，每個人都能在快樂工作中來成就自我。
在今天我們學習了什么是團隊的含義以后才真正明白了它的真正含義，為了共同的利益大家走到了一起，通過有效的溝通、共同奮斗、共同負責、共同承諾、且才能互補、團結(jié)和諧的組織。
如果把我們這支團隊放在這個定義里，大家是不會有任何疑義的，我們都做了，而且正在努力的把它做好，讓團隊向成功的、高績效的團隊前進。
但是當我們看到四個演示圖時，我們發(fā)現(xiàn)其實我們離最終目標還有一段比較長的距離。問題在于我們沒有找到真正要做好一個優(yōu)秀的團隊標準。
談到這里，我想起了《輸贏》這本書，作者把團隊已經(jīng)詮釋的再清晰不過了，當我看到這個沒有人要的群體，從散慢、彼此間的不信任，大家各忙各的只求能保住飯碗就行，更別提共同奮斗、共同負責、共同承諾、共同溝通這一說;團結(jié)和諧、執(zhí)行、互助、高效能了更是離他們遙遠的想都沒想過。但是就是這樣的一個群體，最后成為了整個企業(yè)最好的`團隊，令大家不得不佩服。
不管故事中怎么表達，單就團隊這個定義來說他們確實做到了一個成功團隊應(yīng)該做到的一切。
從利益分析、溝通來恢復團隊的士氣，形成共同奮斗的目標、在技能上主動與大家共享、主動幫助同事分析客戶傳授經(jīng)驗尋找解決方案，最終建立了彼此間的信任，隨著深入的溝通大家形成了共同的責任，共同的承諾;不僅如此領(lǐng)導的授權(quán)及分工，不但讓每個人都發(fā)揮了潛質(zhì)，而且在工作中再一次的形成了才能互補、相互協(xié)作，在工作與利益上實現(xiàn)雙贏。
每個人的工作，及客戶情況，領(lǐng)導不會直接干預，提供建議，通過溝通后讓每個人自己拿主意，自己決定，讓每個人看到自己能行。這就是一個成功的高績效的團隊，也是我們現(xiàn)在要共同學習的團隊。
其實無論怎樣，我們從上述都能看得出來，要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經(jīng)驗共享，當別人工作完不成或者出現(xiàn)錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。
實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領(lǐng)導之間都是必須的。
只有大家心往一塊走，勁往一處使的時候，我們才會為了目標共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓，通過學習，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓學習心得體會如下：
企業(yè)相當于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細胞，細胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責任分擔：每個團隊成員都擔當不同的角色，承擔不同的責任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔相應(yīng)的責任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓;經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當學會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當深思一下。
千萬不要一謂的去責備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔責任，建立領(lǐng)導與同事對你的可信度。
只要我們相互學習，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
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效能培訓心得篇十三
公司對中層干部和優(yōu)秀員工進行了三天的“贏在中層——打造高績效的執(zhí)行團隊”培訓，通過學習，了解到了優(yōu)秀團隊的特質(zhì)、特征、準則;建設(shè)高效團隊的原則和方法;做一個團隊領(lǐng)導人所需要的素質(zhì);中層管理各個方面的要求及定位等。使我更深刻的領(lǐng)悟到凝聚團隊精神，打造高績效的團隊在企業(yè)中的重要性。我對這次培訓學習心得體會如下：
企業(yè)相當于一個組織，企業(yè)中的每一個員工就是組織中的一粒粒細胞，細胞雖小但起的作用卻至關(guān)重要。在企業(yè)中打造高績效的團隊，必須從培養(yǎng)每一位員工做起。因為團隊就是由一群不同背景，不同技能，不同知識的人所組成，只有大家同心協(xié)力，用群體的智慧結(jié)合成巨大的創(chuàng)造力，才能實現(xiàn)團隊的共同目標，從而組成高績效的團隊。
高績效團隊所具備的重要特征為以下幾點：
2、角色定位與責任分擔：每個團隊成員都擔當不同的角色，承擔不同的責任，團隊每一位成員必須具備勝任工作的核心專長和技能。
3、信息溝通與知識共享：每一個團隊成員必須通過分享信息和資源來協(xié)調(diào)他們的各項活動，每一個成員都有責任以一種適宜的方式向其他成員提供信息，傳授經(jīng)驗。
4、自我管理與授權(quán)：團隊成員在團隊工作中即要承擔相應(yīng)的責任，也要享有管理自己工作的自主權(quán)。
因此，打造高績效的團隊不僅需要依靠公司制度與業(yè)務(wù)流程來實現(xiàn)團隊的有效運作，還要充分授權(quán)，以之充分發(fā)揮每個員工的主動性與創(chuàng)造性。就現(xiàn)狀而言，我認為公司已經(jīng)給予了我們非常豐厚的條件，已經(jīng)把機會放到了我們每一個人面前，我們應(yīng)當好好把握。
比如說，除授權(quán)之外還給我們這個非常民-主誠信的環(huán)境;不定時對我們的培訓;經(jīng)常性的激勵與薪資績效的公開透明化等等。
這些都是我們每個員工在各自的崗位上成長與進步的良好條件，我們應(yīng)當學會充分利用。除此之外，我們也有許多的不足，如我們的溝通渠道就不是很順暢，人與人之間，部門與部門之間老感覺缺乏一種什么東西，配合不是很默契，這需要我們大家共同去改進，我們都應(yīng)該有一顆包容的心，都應(yīng)從自身考慮一下，是自己說話方式不對呢，還是語氣不好，或是技巧不夠?應(yīng)當深思一下。
千萬不要一謂的去責備別人，我相信只要有一顆坦誠的心，大家都會理解你。
還有就是工作效率問題，我們也應(yīng)當不斷改進，熟能生巧，不僅需要使用正確的方法，還需要我們加倍的努力，要勇于承擔責任，建立領(lǐng)導與同事對你的可信度。
只要我們相互學習，相互協(xié)作，通過在工作中的交流與溝通，發(fā)現(xiàn)問題，彼此相互促進，團隊的工作質(zhì)量自然就會不斷改善。
總之我認為，打造高績效的團隊還是得從提高員工自身的綜合素質(zhì)做起，只要我們每個員工都在提高，都在進步，那么整個團隊就會提高進步。熟話說，眾人拾柴火焰高。
只要我們大家精誠合作，齊心協(xié)力，眾志成城，團結(jié)一致，相互配合，相互協(xié)調(diào)，我們就一定會在各自的工作崗位上成功勝任，光芒四射，我們的企業(yè)就會在這個激烈的市場競爭下不斷成熟壯大，出人頭地，立于不敗之地!
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效能培訓心得篇十四
當聽說我們要拓展訓練兩天，我的第一反應(yīng)就是這兩天有的玩了。以為就是去“旅游”兩天，可隨后的訓練證明了自己的理解是完全錯誤的，從此經(jīng)歷中獲得的是從旅游中無法得到的。
到了訓練基地，我們先做了幾個熱身游戲，營造了一個輕松、舒適、愉悅的環(huán)境。四十幾個人分成六組，每組就是一個團隊。培訓師規(guī)定我們在十五分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的'隊名，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是＂power＂，意思就是力量，口號是“沒有最好，只有更好?！?/p>
還有＂鉆電網(wǎng)＂，這是一個團體項目，從中感受到團隊的力量。這也是個挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝恐懼的項目。站在高壓線前，我真的感到恐懼，但是沒有退路，為了團隊我勇敢的打響了第一炮。聯(lián)想到學習和工作生活中也是如此，經(jīng)常遇到這樣的情景讓我們自己做出選擇，能成功跨出就是海闊天空，退縮和畏懼只會死路一條。所以遇到這種情況，勇敢地跨出第一步才是我們的正確選擇。
最后一天中的一個項目是＂同心協(xié)力、相互依靠＂，它充分體現(xiàn)了在人與人之間協(xié)作和溝通的重要性，只有高度的集中配合才能取得勝利；只有兩個人做到最默契的配合，才能保證成功的起立。
兩天辛苦而又豐富多彩的拓展訓練，我深刻體會到了很多東西．我要把這種體會和精神帶到以后的學習工作生活中，把它帶給家人，帶給同事，帶給朋友，帶給我身邊所有的人。最后，感謝學校給我們這次鍛煉和學習的機會。
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效能培訓心得篇十五
一位創(chuàng)業(yè)的老友找我聊起他新近啟動的移動互聯(lián)網(wǎng)項目，他對現(xiàn)有團隊不能很好理解和執(zhí)行想法很是不滿，最后干脆請我?guī)退榻B運營負責人。說實話，他的很多思路都不錯，但1個多小時旁聽下來，他說了很多，就是不知道接下來要做什么。
我問他：“你是不是覺得你的團隊執(zhí)行力不夠?”
他說：“是啊，講了半天，要么沒明白我說什么，要么做的不是我想要的。”
我問：“那你自己能說明白你想要的是什么嗎?不要說多，你能用一張紙把你接下來一段時間最想要做的三五件事情寫下來嗎?”
“”
我的朋友沒說話，估計心里已經(jīng)開始盤算那三五件事情了。
我接著問：“你確保團隊每個核心骨干也和你一樣清楚接下來一段時間最想要做的那三五件事情嗎?你又和他們說清楚這三五件事情干成什么樣才算干好嗎?”
“”
這下他徹底陷入了沉思。
我們在日常管理工作中會遇到很多此類情況，當執(zhí)行力出問題的時候，往往是團隊不知道干什么，或者不知道怎么干的時候。在實際工作中，不管是推進一個項目，還是做活動、領(lǐng)導業(yè)務(wù)團隊等等，都會遇到很多問題。發(fā)現(xiàn)問題不是能力的體現(xiàn)，能夠迅速地從一堆問題中找到當務(wù)之急需要解決的重點工作，在時間節(jié)點內(nèi)，把重點工作做出亮點，才是優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具備的能力。簡而言之，即“抓重點、做亮點、定節(jié)點”的“三點式”管理法。
抓重點
“抓重點”就是制定階段性目標，從所羅列的一堆問題中遴選出這一階段最需要解決的問題，集中資源和人力去攻克它們。問題最好不要超過35個。
重點工作要和更高層級的組織目標相關(guān)聯(lián)，如果是分公司目標，制定的時候就要考慮集團的總目標;同樣，如果是部門目標，制定的時候就要考慮公司的整體目標。目標的設(shè)定以達成共識為終點，團隊中的每個人都要了解整體目標，同樣也要制定自己崗位的目標，任何員工都可以看到每個人在一個階段內(nèi)最重要的目標是什么，團隊在這個階段的目標具體是什么。
做亮點
做亮點，就是把重點工作具化成指標，然后進行分解與實施。而這些要做的事情必須是能直接實現(xiàn)目標的;必須是以產(chǎn)出或者結(jié)果為基礎(chǔ)的、可衡量的，一般每個目標具化的指標和動作也不超過35個。
為了實現(xiàn)工作亮點，確定下指標后就要圍繞這個具體的指標來分解任務(wù)了，所以每項指標都會派生出一系列任務(wù)，管理者可以交給不同的同事負責，關(guān)鍵指標負責人組織項目組來完成。而老板此時的任務(wù)就是支持和服務(wù)好負責人。
定節(jié)點
定節(jié)點包括3個層面。如圖：
“三點式”管理法就是通過明確團隊的階段性工作重點，將其分解為具體的實現(xiàn)指標和實施路徑，由專人負責，按時完成、定期總結(jié)完善以提升團隊整體能力的管理方法。它會讓團隊成員知道要做什么，怎么做，同時通過節(jié)點完成情況實施獎懲，使團隊每位成員都有目標感，集中精力和資源，減少內(nèi)耗，提升效率。
效能培訓心得篇十六
效能，是指事物的效果和功效。對于一個人來說，效能可以解釋為個人的工作能力和工作表現(xiàn)的優(yōu)勢。在工作和生活中，我們都希望能夠提高自己的效能，達到更好的成果。但是，提高效能不是一蹴而就的過程，需要不斷地實踐、總結(jié)和調(diào)整。通過自己的一段時間的經(jīng)歷和積累，我對于提升效能有了一些體會和感悟。
在工作中，效能的提升離不開良好的時間管理。時間是有限的資源，合理而高效地分配和利用時間，是提高工作效能的基礎(chǔ)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過在工作中無法高效利用時間、任務(wù)堆積如山的尷尬境地。經(jīng)過一段時間的探索，我嘗試使用時間管理工具，將任務(wù)按照重要性和緊急程度來排優(yōu)先級。同時，我還制定了每天的工作計劃，將時間分段，安排不同任務(wù)的執(zhí)行時間，并且合理留出一些緩沖時間。這樣，我能夠更加高效地完成任務(wù)，避免了拖延和任務(wù)堆積的問題，提升了工作效能。
除了時間管理外，良好的溝通能力也是提高效能的重要因素。在工作中，我們需要與同事、上司和客戶進行有效的溝通，交流工作信息、明確工作目標和任務(wù)。我曾經(jīng)意識到自己在溝通中存在一些問題，如表達不清晰、理解不準確和缺乏耐心等。為了提升自己的溝通能力，我開始注重傾聽他人的觀點，學習更好地闡述自己的想法，并且主動與他人進行交流。同時，我還積極尋求反饋和建議，不斷改進自己的溝通方式。通過這些努力，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己在溝通中能夠更加流暢地表達和理解，與他人合作更加順暢，工作效能得到了明顯的提升。
此外，良好的自我管理也是提高效能的重要一環(huán)。自我管理，包括對自身能力的了解、目標的設(shè)定和積極主動的自我激勵。在工作中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生消極的情緒和情感。這些負面情緒對工作效能產(chǎn)生了很大的影響。為了應(yīng)對這些問題，我開始關(guān)注自己的情緒管理，學習積極心理學的知識和技巧。我學會了面對困難時，積極地思考解決辦法，尋找可以增加自己動力的策略。例如，我會設(shè)立小目標，以小步快跑的方式逐漸實現(xiàn)大目標。同時，我還善于自我調(diào)節(jié)，通過鍛煉身體、參加興趣班等方式增加自己的正能量，提升工作效能。
最后，有效的學習和反思是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們應(yīng)時刻保持學習的態(tài)度，不斷積累新的知識和技能，提高自身的能力。我始終認為學習的興趣和能力對于工作效能的提升至關(guān)重要。因此，我定期參加培訓課程，閱讀有關(guān)工作和行業(yè)的書籍和文章，與同事共享和交流經(jīng)驗。與此同時，我還善于總結(jié)和反思自己的工作和行為。每天結(jié)束工作之余，我會回顧當天的工作中出現(xiàn)的問題和困難，思考出現(xiàn)問題的原因，尋找提升效能的途徑。通過不斷地學習和反思，我的工作效能得到了長足的提升。
總之，提升效能是一個長期而不斷的過程。通過良好的時間管理、有效的溝通能力、自我管理和學習反思，我們可以不斷提高個人在工作中的效能，取得更好的成果。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學習和進步的態(tài)度，不斷完善自己，提升自己的效能。
效能培訓心得篇十七
近年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展和競爭的加劇，提升個人效能成為了現(xiàn)代職場中的一項重要任務(wù)。為了適應(yīng)這個時代的需求，我參加了一次效能培訓，從中受益匪淺。在此，我將分享我在培訓過程中的心得體會。
第二段：培訓內(nèi)容的介紹
在效能培訓中，我們接觸了眾多與個人效能提升相關(guān)的議題。其中包括時間管理、溝通技巧、決策能力等方面的知識和技能。在時間管理方面，培訓師從計劃、設(shè)定優(yōu)先級、減少浪費等方面為我們傳授了實用的方法。通過這次培訓，我學到了如何合理安排時間，并將任務(wù)分解為更小的子任務(wù)，使得工作變得井井有條。溝通技巧是職場中必備的技能，培訓中，我們了解了有效溝通的要素，學會了傾聽、表達和表達意圖。此外，決策能力也是培訓的重點之一。我們學會了如何權(quán)衡各種選擇，運用有效的決策模型來做出明智的決策。
第三段：個人收獲的介紹
通過這次效能培訓，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學會了如何更好地管理時間。以前，我常常感到時間不夠用，任務(wù)堆積如山。但是通過學習，我掌握了高效的時間管理技巧，能夠更好地規(guī)劃和分配時間，使得我能夠更有效地完成工作。其次，我提高了自己的溝通能力。以前，我常常因為表達不清而與同事產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生沖突。而現(xiàn)在，我借鑒了培訓中學到的有效溝通技巧，能夠更好地與他人溝通，從而減少不必要的麻煩和矛盾。最后，我增強了自己的決策能力。在培訓過程中，我們通過案例分析和模擬演練的方式，鍛煉了自己的決策思維和技能，使我能夠更好地應(yīng)對復雜的問題和挑戰(zhàn)。
第四段：應(yīng)用效果的總結(jié)
通過這次效能培訓，我不僅獲得了知識和技能，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。時間管理技巧讓我能夠更好地處理工作中的緊急和重要事務(wù)，提高了工作效率。溝通能力的提升使我能夠更好地與同事合作，減少了摩擦和誤解，促進了工作的順利進行。決策能力的提高讓我更加果斷和明智地做出各種決策，避免了迷茫和拖延。這些應(yīng)用效果不僅讓我受益良多，也讓我在職場中更加出色和自信。
第五段：結(jié)尾
總的來說，參加這次效能培訓是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過系統(tǒng)學習和實踐，我提高了自己的時間管理能力、溝通能力和決策能力，真正做到了學以致用。我深信，這些所學所得將成為我在職場上取得更大成功的有力支持，也讓我能夠更好地適應(yīng)這個快速變化的時代。我會繼續(xù)不斷學習和提升自己的效能，為自己的職業(yè)生涯開創(chuàng)更加輝煌的未來。
效能培訓心得篇十八
近年來，作風效能培訓在各個領(lǐng)域得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。本人有幸參加了一期以“作風效能培訓”為主題的培訓課程，并且從中受益匪淺。以下是我對這次培訓心得體會的總結(jié)。
第二段：培訓內(nèi)容介紹
這次作風效能培訓包含了豐富的內(nèi)容。首先，我們學習了優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，培養(yǎng)了對工作的熱情和責任心。其次，我們深入了解了良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，強調(diào)了誠信、紀律和團隊合作的重要性。最后，我們還學習了有效的溝通技巧和處理工作壓力的方法。這些內(nèi)容全面而深入，為我們打下了良好的作風基礎(chǔ)。
第三段：培訓收獲
通過這次培訓，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面，我學會了主動關(guān)心客戶需求、耐心傾聽客戶反饋，并且盡力提供滿意的解決方案。這讓我在工作中更加注重細節(jié)，提高了自己的責任感和工作效率。其次，在職業(yè)道德和行為規(guī)范方面，我明白了作風的重要性。我知道要做到誠實守信、遵紀守法，并且與同事積極協(xié)作，共同為公司的發(fā)展貢獻力量。最后，在溝通技巧和處理工作壓力的方法方面，我學到了積極主動地與同事和上級進行溝通，并及時解決問題的重要性。同時，我也學會了調(diào)整自己的心態(tài)，以更好地應(yīng)對工作中的壓力，保持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：培訓體會
這次培訓不僅僅是知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)了我們正確的工作態(tài)度和價值觀。通過案例分析和實踐演練，我們不僅能夠更好地理解培訓的核心要點，更能將其應(yīng)用到實際工作中。比如，通過與同事進行角色扮演，在模擬的情境下進行溝通，我能夠更加靈活地運用溝通技巧，并且能夠更好地理解并滿足他人的需求。這種培訓方式不僅加深了我們對知識的理解，也增強了我們的實踐能力。
第五段：培訓成效和展望
經(jīng)過這次作風效能培訓，我相信我不僅在工作中能夠更好地提高自己的效能，同時也能以良好的作風為單位做出貢獻。而且，我相信這次培訓也不僅僅只對我個人有益，還能夠影響身邊的同事和團隊。正如培訓中所強調(diào)的，優(yōu)秀的作風是組織文化發(fā)展的基石，它能夠帶來高效率的工作環(huán)境和良好的企業(yè)形象。因此，我希望能夠?qū)⑺鶎W所得持續(xù)運用，用優(yōu)秀的作風和效能為個人和組織帶來更加輝煌的未來。
總結(jié)
作風效能培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅提高了自己的工作效能和職業(yè)素養(yǎng)，也加深了對優(yōu)秀作風的理解和追求。我相信，將這些理念轉(zhuǎn)化為實際行動，對于自己和組織都會產(chǎn)生積極的影響。作風效能是一個不斷追求進步的過程，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，不斷提升自己的作風效能，為自己和團隊的成長貢獻力量。
效能培訓心得篇十九
落實三項措施提高三大效能以機關(guān)效能建設(shè)統(tǒng)籌推進街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關(guān)全面開展了以“強素質(zhì)、提效能、強服務(wù)、促發(fā)展”為主題的機關(guān)效能建設(shè)，精心組織，認真實施文秘部落，使干部素質(zhì)有了顯著增強，機關(guān)作風有了明顯轉(zhuǎn)變，各項工作得到穩(wěn)步推進。
一、主要做法
(一)全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關(guān)效能建設(shè)的有效領(lǐng)導，建立了街道效能建設(shè)領(lǐng)導小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關(guān)效能建設(shè)列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當前一項重要工作來抓，在街道機關(guān)效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關(guān)效能建設(shè)。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關(guān)工作人員效能建設(shè)再動員大會。為形成全街道上下人人關(guān)注機關(guān)效能建設(shè)的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關(guān)效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關(guān)干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應(yīng)黨委、辦事處加強機關(guān)效能建設(shè)的號召，組織機關(guān)全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛(wèi)生清掃，使辦公室內(nèi)外煥然一新，機關(guān)形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關(guān)食堂幫忙打菜，機關(guān)干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關(guān)人員就餐等候時間長的局面。
(二)建章立制，鐵手整治不良作風。 機關(guān)效能重在制度建設(shè)。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務(wù)措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負責制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預約制》等四項優(yōu)化服務(wù)措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務(wù)對象的監(jiān)督。同時在機關(guān)會議上對各項制度專題組織全文學習，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴厲批評，為強化機關(guān)效能建設(shè)的監(jiān)察力度，組建了街道機關(guān)效能投訴服務(wù)中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標進行在線投訴。根據(jù)機關(guān)和群眾反應(yīng)強烈的個別辦公室工作作風存在的突出問題，效能建設(shè)領(lǐng)導小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉(zhuǎn)。對違反效能懲戒有關(guān)制度的機關(guān)干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領(lǐng)導小組已對9名機關(guān)工作人員進行效能告誡。并對嚴重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴肅處理，責令其檢討，并扣發(fā)當月獎金。同時街道機關(guān)實行嚴格的上下班打卡制度，由街道領(lǐng)導輪流值班負責監(jiān)督，平時進行不定期抽查，并對機關(guān)工作人員考勤及請銷假情況進行公示。
效能培訓心得篇二十
效能，是指事物在完成既定目標的過程中所表現(xiàn)出的高度工作能力和良好的表現(xiàn)。在我們的日常生活和工作中，提高效能不僅能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，還能夠提升自我價值和滿足感。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享幾點關(guān)于提高效能的心得體會。
第一段：明確目標并制定計劃
要提高效能，首先要明確自己的目標，并制定詳細的計劃。目標可以是長遠的，也可以是短期的，不論大小，都要明確，這樣才能知道自己要朝著什么方向努力。在制定計劃時，要考慮到時間、資源和能力等因素的限制，并合理安排，以確保能夠按計劃順利完成任務(wù)。例如，我曾經(jīng)參與一項大型項目，我們首先制定了一個詳細的項目計劃，包括各個階段和具體任務(wù)的時間節(jié)點，這樣可以有針對性地安排每個人的工作，提高整個團隊的效能。
第二段：合理分配時間并提高工作效率
時間是有限的資源，要提高效能，就要合理分配時間并提高工作效率。做到高效率工作的關(guān)鍵是有效利用時間，消除時間的浪費和雜念。我通常會將工作按照重要性和緊急性進行分類，然后根據(jù)優(yōu)先級安排時間，先完成重要且緊急的任務(wù)。此外，我還會采用番茄工作法這樣的時間管理技巧，將工作劃分為25分鐘的工作時間和5分鐘的休息時間，通過不斷集中注意力，提高工作效率。通過合理分配時間和提高工作效率，我能夠在更短的時間內(nèi)完成更多的工作。
第三段：適當降低完美主義并注重實際效果
完美主義是一種追求無可挑剔的傾向，但在追求效能的道路上，它往往會成為我們的絆腳石。適當降低完美主義，注重實際效果，是提高效能的關(guān)鍵。在工作中，我們不必花費過多的時間追求無謂的細節(jié)，應(yīng)該將注意力集中在最重要的事情上，追求實際結(jié)果。例如，我曾經(jīng)對一個項目的細節(jié)進行了過多的糾結(jié)，導致耗費了大量的時間和精力，最終影響了整個項目的進展。通過這次經(jīng)歷，我意識到要降低完美主義的要求，合理分配資源，將注意力集中在最有價值的事情上，以提高效能。
第四段：保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團隊合作精神
保持積極的態(tài)度和培養(yǎng)團隊合作精神對于提高效能至關(guān)重要。積極的態(tài)度能夠幫助我們克服困難和挫折，增強工作的動力和信心。而團隊合作精神可以提高工作效率和凝聚力，確保團隊的統(tǒng)一和目標的達成。在我參與的一個項目中，團隊成員積極配合，相互支持，共同克服了許多困難，最終成功完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有保持積極的態(tài)度并培養(yǎng)團隊合作精神，才能夠真正提高效能，取得更好的成果。
第五段：總結(jié)與展望
通過以上的實踐和體會，我深刻認識到提高效能的重要性和方法。明確目標并制定計劃，合理分配時間并提高工作效率，適當降低完美主義并注重實際效果，保持積極態(tài)度并培養(yǎng)團隊合作精神，這些都是提高效能的關(guān)鍵。在今后的工作和生活中，我將進一步培養(yǎng)這些能力，并不斷提高效能，為更好地完成任務(wù)和實現(xiàn)自我價值做出更大的貢獻。
效能培訓心得篇二十一
近年來，隨著職場競爭的日益激烈，越來越多的公司開始意識到提高員工的效能對企業(yè)的重要性。為此，許多企業(yè)紛紛引入效能培訓，通過培訓提升員工的綜合能力。我也有幸參加了一次效能培訓，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，效能培訓讓我重新審視了個人的意識與思維方式。在這次培訓中，我學到了一種全新的思維模式，即“智能心智模式”。這種思維模式強調(diào)用智能的觀點看待問題，通過自我調(diào)整和自我激勵，培養(yǎng)積極向上的工作態(tài)度。在培訓的過程中，我從一名被動的職員轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紗栴}的員工，能夠主動尋找問題的解決方法，并且能夠處理工作中的挑戰(zhàn)。這種思維方式的改變大大提高了我的思維能力和解決問題的水平。
其次，效能培訓讓我明確了個人職業(yè)發(fā)展的方向。在培訓中，我們學習了制定職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。通過分析自身的優(yōu)勢和劣勢，以及市場需求和趨勢，我對自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我意識到只有不斷學習和提升自己的能力，才能在激烈的職場競爭中保持競爭力。于是，我開始制定了一個長期的職業(yè)發(fā)展計劃，并且開始行動起來。我報名參加了相關(guān)的技能培訓課程，并積極參與公司的項目，以增加自己的工作經(jīng)驗和技能。這些改變讓我更加明確了自我發(fā)展的方向，并且給了我信心和動力。
第三，效能培訓讓我學會了更高效的工作方法和工作習慣。在培訓中，我們學習了一系列提高工作效率和優(yōu)化時間管理的方法和技巧。我意識到傳統(tǒng)的工作方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代工作的要求，需要學習新的工作方式和工作習慣。通過培訓，我學會了如何設(shè)置合理的工作目標，如何合理安排工作時間和工作優(yōu)先級，以及如何克服工作中的壓力和困難。這些方法和技巧的應(yīng)用不僅提高了我的工作效率，也改變了我的工作態(tài)度和生活方式?，F(xiàn)在，我能夠更加合理地組織工作時間，避免拖延和浪費，并能夠更好地處理工作和生活的平衡。
第四，效能培訓讓我意識到團隊合作的重要性。在培訓中，我們分組完成了一系列團隊項目和任務(wù)。通過與不同的組員合作，我意識到團隊合作的重要性和價值。只有團隊協(xié)作，才能夠?qū)⒚總€個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，更好地完成項目和任務(wù)。團隊合作不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量和員工的凝聚力。通過這次培訓，我明白了團隊合作的重要性，并且學會了與人交流和合作的技巧。
最后，效能培訓讓我更加深刻地認識到職業(yè)發(fā)展是一項長期而不斷的追求。在這次培訓中，我了解到職業(yè)發(fā)展需要靠不斷的學習和努力，而且需要不斷地更新學習和適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境。只有不停地充實和提升自己，才能在職場中保持競爭力。所以，我決定將效能培訓擺在公司和個人發(fā)展規(guī)劃的重要位置，繼續(xù)參加相關(guān)的培訓和學習，以實現(xiàn)個人的職業(yè)發(fā)展目標。
總之，效能培訓讓我從多個方面受益匪淺。通過學習新的思維方式，明確職業(yè)發(fā)展方向，學習高效的工作方法和工作習慣，認識到團隊合作的重要性以及認識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的追求。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展和工作能力提升有著重要的影響。我將繼續(xù)保持學習和進取的態(tài)度，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展邁向新的高度。
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