通過寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的學(xué)習(xí)和工作生活表現(xiàn)，找到不足之處并做出改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要客觀公正地對待自己和他人的表現(xiàn)，不要過分夸大或輕視。%20心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們對自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇一
一、教師對學(xué)生要平等相待，一視同仁。
心理學(xué)家認(rèn)為，人的智力是有差別的。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“沒有什么統(tǒng)一的先決條件能使學(xué)生都能獲得好的學(xué)習(xí)成績，好的學(xué)習(xí)成績，這個(gè)概念本身也是相對的?！奔热晃覀兂姓J(rèn)學(xué)生的智力是有差異的，就不能用一把尺子來衡量學(xué)生。但是，在日常生活中，有的教師對學(xué)生無形之中形成了分明的厚薄之情。對聰明、聽話的孩子，給予更多的熱情、器重和寵愛；對相對笨拙或調(diào)皮的學(xué)生，則輕視和冷淡。實(shí)際上，后一類學(xué)生更需要教師的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)。即使是一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)親熱的動(dòng)作，都會(huì)使他們難以忘懷。而由于有了教師這些無形語言的鼓勵(lì)，學(xué)生們便會(huì)積極地維護(hù)教師的威信，主動(dòng)地配合教師的工作。有的甚至把學(xué)好這一科目作為對本科教師的回報(bào)。
二、教師的語言表述要有藝術(shù)性。
教師應(yīng)特別注意自己語言的表達(dá)方式。同樣一件事，由于教師的措辭不同，其效果迥然不同。以學(xué)生回答不上來你的問題為例，有的老師這時(shí)便會(huì)說：“別急，再想想！我相信你能回答，只是一時(shí)忘了?！蹦敲磳W(xué)生下去后，就會(huì)努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備下一次提問時(shí)，好好表現(xiàn)一下。反之，如果老師不注意措辭，當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥、挖苦學(xué)生：行了，行了，這么簡單的問題都答不上來，笨死了！結(jié)果，就會(huì)大大刺傷學(xué)生的自尊心，久而久之，學(xué)生便認(rèn)為老師不近人情，進(jìn)而產(chǎn)生抵觸情緒。
三、期待的目光和鼓勵(lì)的微笑，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅。目光是一種無聲的語言，時(shí)時(shí)在變換之中傳遞教育的信息。經(jīng)常向?qū)W生投注自己期待的目光，或掃視、或凝視、或嚴(yán)肅、或輕松，這些目光期待在學(xué)生心靈中激起回應(yīng)，產(chǎn)生共鳴。從迅速作出反應(yīng)的目光中，表達(dá)出他們是否接受，以及接受的程度等。同樣，一名有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教學(xué)過程中，還應(yīng)常常面帶微笑，使學(xué)生覺得老師和藹、可親，使學(xué)生沒有拘束和恐懼，得到的是鼓舞和暗示。此時(shí)學(xué)生們就像一個(gè)個(gè)演員，他們將很快進(jìn)入角色，在老師的誘導(dǎo)下，思維亦變得更加活躍、敏捷。
當(dāng)然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段、方法，遠(yuǎn)不只這些。點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之火的愛，也遠(yuǎn)非生活上的噓寒問暖，而是尊重、理解、信任和民主等真情實(shí)感的流露。教師不僅要善于利用學(xué)生的智力因素，而且要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。學(xué)生只有在得到教師充分尊重、信任和理解的基礎(chǔ)上，在平等、民主、和諧的氣氛中，才能在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，感到安全和自信，才能使整個(gè)身心都沉浸在自發(fā)學(xué)習(xí)中，充分顯露他們的潛能。從而在學(xué)習(xí)中，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，這樣的學(xué)習(xí)效果也最深入、最持久。
班主任如何與學(xué)生談話
一、談話前做好準(zhǔn)備工作
找學(xué)生談話，不能心血來潮，隨心所欲，毫無準(zhǔn)備。要確實(shí)談話的對象，要真正了解談話對象，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。談話前認(rèn)真做好研究工作，要對談話對象的思想、心理、問題的原因以及社會(huì)、家庭、學(xué)習(xí)生活環(huán)境等，做到心中有數(shù)，制定談話方案，選擇最好的談話方法。在學(xué)生的這么多情況中，老師與其接觸得最多的是他們的成績、紀(jì)律這兩個(gè)方面，因此，我在這兩方面下的功夫比較多。主要是這樣來準(zhǔn)備：
一是關(guān)注他們每次考試的成績。成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反映，從成績中可看出一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否盡力，偏科現(xiàn)象是否嚴(yán)重，或是哪些科目需要加把勁的。所以每次考完試后，我都認(rèn)真歸納總結(jié)學(xué)生的成績，找出原因，個(gè)別分析。
二是注意學(xué)生紀(jì)律方面的表現(xiàn)。紀(jì)律方面主要體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：上課的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、宿舍管理、各項(xiàng)文體活動(dòng)或勞動(dòng)等。例如學(xué)生經(jīng)常在課堂睡覺，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，就要深入地問清楚學(xué)生因何睡覺，或是因身體問題，或是因晚上睡覺比較晚，或是其他的原因等。又如學(xué)生經(jīng)常遲到、宿舍老是扣分等問題，都要具體問題具體分析。
因此，找學(xué)生談話，一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，這樣才能有明確的談話目標(biāo)，所謂的“對癥下藥”，才能收到良好的效果，不然一桿子地打下去，什么“魚”也收不到。
二、把握談話的時(shí)機(jī)，選擇好談話的時(shí)間、地點(diǎn)
拿捏好談話時(shí)機(jī)，把握好談話火候，那么談話就能收到事半功倍的效果。一般來說，當(dāng)學(xué)生知道自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解；當(dāng)心中充滿郁悶，需要排遣時(shí)；當(dāng)取得成績，滿心歡喜，需要認(rèn)同時(shí)；當(dāng)處于迷茫狀態(tài)，一籌莫展，需要指點(diǎn)時(shí)，都是與學(xué)生談話的最佳時(shí)機(jī)。而這些情況都是屬于學(xué)生的“私隱”，所以，時(shí)間的選擇要根據(jù)工作安排情況及學(xué)生思想狀況與情緒表現(xiàn)，不然學(xué)生“火”，老師也“火”，兩者硬碰硬，收到的反而是負(fù)面的效果。因此，時(shí)機(jī)選擇方面要當(dāng)學(xué)生心平氣和，情緒穩(wěn)定的時(shí)候來進(jìn)行。另外，場合方面也比較講究，不要在人多的地方找學(xué)生談話，因?yàn)槟鞘菍儆趯W(xué)生的“私隱”，他們一般不愿被別人知道。我們要選擇一些比較清凈易于安心，不受外來干擾的場所，應(yīng)盡量避開人多的場合，使學(xué)生感到親切、自在，那樣就能使兩者暢所欲言。
二、談話時(shí)要注意方式，講究藝術(shù)
“談話要注意自己的對象，點(diǎn)明問題也要根據(jù)不同的對象采取不同的方式”。這是一位老班主任多年從事學(xué)生思想工作的體會(huì)。因此，跟學(xué)生談話時(shí)，要盡量避免使用一些過激的方式，如挖苦式談話、比較式談話、輕蔑式談話、命令式談話等，這些談話的方式只能是拉開了老師與學(xué)生的距離。我主要是從這幾個(gè)方面來入手的：、循循善誘。交談中可采用多種方法對學(xué)生進(jìn)行誘導(dǎo)，或敘經(jīng)歷、談感受、或樹觀點(diǎn)、辯是非，或動(dòng)之以情，總之，要使學(xué)生心悅誠服。這種循循善誘還要求班主任站在學(xué)生的立場上來思考問題，解決問題。其實(shí)出現(xiàn)在學(xué)生身上的很多問題，都需要老師的理解，所以我們要在理解的基礎(chǔ)上來慢慢地誘導(dǎo)他們講出心聲。例如在我班的學(xué)生李世梅，她學(xué)習(xí)非常勤奮，但成績老是上不去，我找她談話的時(shí)候也是不大出聲，我就慢慢地跟她講我讀高中時(shí)的奮斗歷程，再舉現(xiàn)在高考有成績的例子，讓她感受到各人的成功感。在我的誘導(dǎo)下，她就開始把自己學(xué)習(xí)的苦惱講出來，經(jīng)過分析，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，那我就對癥下藥，讓她根據(jù)自己的情況有針對性地學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。、欣賞性談話。在教育教學(xué)過程中，班主任（包括各學(xué)科任課教師），所說的每一句話都具有明顯的教育性特點(diǎn)，但能否產(chǎn)生教育性功能則取決于談話的方式。學(xué)生做錯(cuò)事，不是抓住錯(cuò)誤不放，而是抱著改進(jìn)的心態(tài)去和學(xué)生談話，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從“長”計(jì)議，往往能產(chǎn)生好的效果。學(xué)生表現(xiàn)得好，更要懂得表揚(yáng)，不要吝嗇贊美之辭，要讓學(xué)生切實(shí)地體會(huì)到成就感，進(jìn)而產(chǎn)生更加積極的動(dòng)力。
這種欣賞性的談話其實(shí)還包含著一種目標(biāo)激勵(lì)，談話時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行鼓勵(lì)，實(shí)際上就是使他們認(rèn)可自己，增強(qiáng)自信心，相信自己能做到最好。班主任就是一種“催化劑“，給予學(xué)生充分的信心和勇氣，幫助學(xué)生揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，推動(dòng)他們?nèi)ビ赂业爻孙L(fēng)破浪。對鼓勵(lì)進(jìn)步的談話對象，要幫助其設(shè)立恰到好處的奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)其努力拼搏，不斷進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)中的目標(biāo)。例如在我班有好幾個(gè)后進(jìn)生：馮諾諾、黎嘉陽、陳藝成等，他們平時(shí)上課睡覺，經(jīng)常遲到，也不交作業(yè)，對這些學(xué)生，可能收到的經(jīng)常是批評，但我在批評的同時(shí)也找到他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，使他們認(rèn)識(shí)到自身的長處，那樣學(xué)習(xí)就起勁，干活就甘愿。、理解性談話。對遭受挫折、打擊，或非主觀原因成績驟然下降的學(xué)生，一方面要體貼安慰，表示理解，幫助撫平其心靈的創(chuàng)傷，另一方面要幫助其分析原因，使其盡快走出低谷。切忌對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生劈頭蓋臉就是一頓訓(xùn)斥，甚至諷刺挖苦，惡語相向，那么學(xué)生的自尊心就會(huì)受到極大傷害。但教師如果用理解的態(tài)度來對待，他們就會(huì)感到一種溫暖，也感受到周圍同學(xué)對他們的關(guān)愛。例如對于每次考試之后成績下降比較厲害的學(xué)生，我很少盲目地責(zé)罵他們，更多的是幫助他們分析失敗的原因，幫助他們走出低谷，重新樹立起對學(xué)習(xí)的信心，爭取在下一次的考試中取得更好的成績。、擊中要害式的談話。對某些問題嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，談話時(shí)不要回避矛盾，含糊其詞，要單刀直入，擊中要害，講明政策，分析利害，理直氣壯地進(jìn)行批評。例如對我班的幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，我通常是針對他們的錯(cuò)誤來談話，先是比較嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，等他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，再語重心長地教導(dǎo)他們?nèi)松牡览?，這樣收到的效果就比較好。、有節(jié)有度，話語要注意分寸，適可而止，批評不可把學(xué)生說得一無是處，弄得他們垂頭喪氣，毫無自信。表揚(yáng)不可把學(xué)生說得完美無缺，吹得他們頭腦發(fā)昏，得意忘形。同時(shí)，話語要做到散而不亂、活而有度、張弛相間、進(jìn)退有序。
班主任談話是一種藝術(shù)，它可以比作是演員在臺(tái)上表演，只有對此投入，講究技巧，抓住觀眾的口味，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果。這種投入集中表現(xiàn)在對學(xué)生的愛，真正做到“學(xué)生在我心中”。只有不斷摸索、研究班主任談話的藝術(shù)，掌握這一藝術(shù)，才可能在班主任舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)精彩的“戲”來。
班主任怎樣與學(xué)生談話
（二）擔(dān)任了幾十年的班主任，在班主任諸多的工作中，我最注重的一項(xiàng)工作就是與學(xué)生談話。因?yàn)椋勗捠前嘀魅闻c學(xué)生溝通感情，對學(xué)生施行教育的重要手段。
下面我從談話的類型、談話前的準(zhǔn)備談?wù)勎业捏w會(huì)。
一、談話的類型
（一）朋友型談話
朋友型談話要突出一個(gè)“情”字，對學(xué)生要有真情，以真情換真情。真摯的情感，可以在學(xué)生心里起廣泛的、長久的影響，甚至對學(xué)生世界觀的形成、道德品質(zhì)的形成起十分重要的作用。
朋友型的談話要有一個(gè)目的。談話的形式往往是拉家常式的，十分寬松，切忌“師道尊嚴(yán)”，一副訓(xùn)斥人的面孔。談話的切入口往往可以從生活瑣事著手，選擇師生感興趣的話題，這樣更易溝通感情。一般來講，找學(xué)生談話，從學(xué)生角度而言，哪怕是學(xué)生干部，都會(huì)有點(diǎn)緊張，若是班上的后進(jìn)生，甚至?xí)ε?，產(chǎn)生逆反心理。若是學(xué)生處于這種心態(tài)，他的心靈大門往往是關(guān)閉的，談話只能是應(yīng)付式，很難了解學(xué)生的真實(shí)思想。如采取朋友式談話，可以快速縮短距離，師生間做到無話不談，班主任就可以成為學(xué)生信賴的朋友，談話就會(huì)收到最好的效果。
朋友式的談話集中表現(xiàn)在：要尊重學(xué)生的人格，體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)心與幫助，讓學(xué)生感受到尊重，要支持學(xué)生的創(chuàng)造。青少年學(xué)生思維活躍，興趣廣泛，當(dāng)他們向你傾訴自己的愛好時(shí)，你絕不能無動(dòng)于衷，不感興趣，而應(yīng)該予以肯定，幫助出主意，以發(fā)展他們的個(gè)性。另外，對學(xué)生所面臨的困難，你要表示同情、理解并想方設(shè)法給予幫助。
朋友式談話，應(yīng)該是雙方的，班主任也要敞開思想，談自己的經(jīng)歷、愛好、興趣、憂慮等。在自由的談話中讓學(xué)生了解，你已把他當(dāng)成朋友，無話不說，讓學(xué)生在自由的談話中受到潛移默化的教育。
（二）表揚(yáng)型談話
表揚(yáng)型談話是班主任常用的手段，這種談話一般比較容易進(jìn)行，因?yàn)檎勗挼膶ο鬅o抵觸情緒。盡管如此，仍要講究藝術(shù)。
一要講究針對性。要因人而異，因時(shí)而異，表揚(yáng)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生的教育手段，必須從班級、學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
二要講究及時(shí)性。表揚(yáng)性談話要及時(shí)，讓學(xué)生感到你十分關(guān)心他、了解他、支持他，而要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于了解學(xué)生。班主任要經(jīng)常深入班級，與學(xué)生打成一片。要有一種職業(yè)的敏感性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。特別要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)予以表揚(yáng)。
三要講究平衡性。著名教育家馬卡連柯認(rèn)為：一個(gè)班級中沒有完全孤立的個(gè)別工作。對一個(gè)學(xué)生的表揚(yáng)往往會(huì)產(chǎn)生對集體的影響。如果一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，能被大家接受，就在全班公開表揚(yáng)，如果沒有，則可以采取個(gè)別談話予以表揚(yáng)。
四要講究虛心。班主任在采用表揚(yáng)型談話時(shí)，要擺正位置，把自己放在與學(xué)生的平等位置上，表揚(yáng)時(shí)要表示出向?qū)W生學(xué)習(xí)的情態(tài)，語言要充滿熱情。
（三）批評型談話
批評型談話的目的是為了糾偏，指出學(xué)生身上存在的某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
被批評的學(xué)生往往對自己的行為偏差認(rèn)識(shí)不足，因而產(chǎn)生抵觸情緒，或詭辯、或掩飾、或沉默、或頂牛，這就增加了談話的難度，所以批評型談話更要講究談話的藝術(shù)性。
首先要講究嚴(yán)格與寬容結(jié)合的原則。班主任對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，批評要嚴(yán)，不能姑息，嚴(yán)厲的批評使學(xué)生認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。但是處理要寬。談話中必須體現(xiàn)一個(gè)“幫”，立足一個(gè)“拉”。使犯錯(cuò)誤的學(xué)生感覺到你在關(guān)心他、幫助他，談話中切忌說告家長，因?yàn)閷W(xué)生對“告狀”最敏感、最反感，易抵觸。談話中還忌用挖苦、諷刺的語言，以免刺傷學(xué)生的自尊心。談話中還忌用處分來威脅學(xué)生，否則學(xué)生易情緒抵觸，產(chǎn)生逆反心理。
其次，要講究對學(xué)生心理分析。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生自卑心理，班主任在談話中要善于調(diào)節(jié)學(xué)生這種自卑心理，在批評所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性之后，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，鼓勵(lì)他“哪里跌倒哪里爬起來”。因?yàn)閹缀跛蟹稿e(cuò)誤的學(xué)生都有改正錯(cuò)誤的愿望。
二、談話前的準(zhǔn)備
班主任談話前的準(zhǔn)備是多方面的，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面尤為重要。
（一）確定談話的對象
確定談話的對象要有計(jì)劃。既要考慮普遍性的談話，又要突出 重點(diǎn)，抓好兩頭的談話，此外還有突發(fā)事件的應(yīng)急談話，每次談話都要確定談話的對象，先找誰，后找誰，怎樣安排有利，作通盤考慮。
（二）掌握研究談話對象的心理狀態(tài)
一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生，個(gè)個(gè)有思想，人人有個(gè)性，如不了解他們，談話就很難收到效果。
表揚(yáng)型談話，談話的對象大致有這樣幾種心態(tài)：
一種是得意型。你一表揚(yáng)他，他就沾沾自喜，飄飄然；一種是謙虛型。你表揚(yáng)他，他感到自己做得不好，非常謙虛；一種是不安型，你一表揚(yáng)他，他就會(huì)不好意思。凡此種種，我在談話前都要研究。
批評型談話的對象心態(tài)就更多：一種是詭辯型，你一批評他，他就會(huì)千方百計(jì)進(jìn)行詭辯，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤；一種是掩飾型，你一批評他，他就會(huì)采用種種手段掩飾、偽裝自己；一種是從眾型，你一批評他，他就會(huì)說，班上有他這種缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的人多著呢；一種是對抗型，你一批評他，他就跳起來同你對著干，公開頂牛；一種是陽奉陰違型，你一批評他，他口上承認(rèn)，行動(dòng)卻不改。面對如此多的類型，在談話前必須要有心理準(zhǔn)備。
（三）選擇好談話的時(shí)間和地點(diǎn)
朋友型談話，由于談話是寬松型的，要?jiǎng)?chuàng)造一種朋友間友好的氣氛，所以時(shí)間的確定比較自由，地點(diǎn)可隨意選擇。
批評型談話時(shí)間的確定，就要有藝術(shù)性了，我大致有以下幾種安排：突發(fā)性事件后的談話，時(shí)間要及時(shí)，目的是為了制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展，但有時(shí)當(dāng)事人激動(dòng)，不冷靜時(shí)，可先進(jìn)行冷處理，待當(dāng)事人冷靜一點(diǎn)后 再選擇時(shí)間談話，一般來講，批評型談話可常用先緩一緩（突發(fā)性事件除外），等找到他身上閃光點(diǎn)之后再談話，以防止對抗情緒產(chǎn)生，收不到談話的效果。地點(diǎn)的選擇，如果是不點(diǎn)名批評，只批評某種現(xiàn)象，可選擇在教室，點(diǎn)名性批評，最好選擇在辦公室，一對一，以保護(hù)學(xué)生的自尊心。
表揚(yáng)型談話時(shí)間的確定是要及時(shí)，地點(diǎn)可選擇在教室，全班性表揚(yáng)；而對表揚(yáng)后會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響的，一般在辦公室談話為好，以免表揚(yáng)一個(gè)影響一批，產(chǎn)生部分學(xué)生不服的負(fù)面效應(yīng)。
總之，班主作與學(xué)生談話是一種藝術(shù)，它可以比作 是演員在臺(tái)上表演，只有對此投入，所演的戲才會(huì)感人，談話才會(huì)產(chǎn)生效果，這種投入集中表現(xiàn)在對學(xué)生的愛。只要我們真正做到“學(xué)生在我心中”，我們就能在班主任這個(gè)舞臺(tái)上演出一臺(tái)臺(tái)感人 的“戲”。
初一（10）班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一（10）班班主任，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量 班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活會(huì)和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計(jì)劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績。其次是對班干部的培養(yǎng)。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作
從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：
確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí)，要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí)，教師要學(xué)會(huì)制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。
合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。注重對產(chǎn)生負(fù)向逆反心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作。對學(xué)生中已經(jīng)或既將發(fā)生的負(fù)向逆反心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向逆反心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯(cuò)誤的認(rèn)知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育時(shí)機(jī)，打動(dòng)學(xué)生的情感，引起情感共鳴；其三，要因勢利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。
五、有效地進(jìn)行家訪或電訪
對學(xué)生進(jìn)行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與配合，也是班主任與家長共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好機(jī)會(huì)，更是班主任與家長相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增強(qiáng)家長對班主任工作的信任。
這學(xué)期開學(xué)初我即對班內(nèi)10多個(gè)同學(xué)進(jìn)行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在學(xué)生面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產(chǎn)生“若沒有家長的配合，對子女的教育將會(huì)更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應(yīng)，自覺地配合班主任開展工作。同時(shí)，在家長面前對學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。與家長共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長對教育子女的信心。不宜過多地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而削弱家長對子女的信任。
通過家訪，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了師生情感，促進(jìn)了教學(xué)工作。在與同學(xué)們的談話中我多少會(huì)感受到他們壓力的巨大，但壓力并沒有成為阻擋他們奮力拼搏的絆腳石，反而成為他們勇往直前的動(dòng)力。他們說：到了明年的這個(gè)時(shí)候，就是我們向“理想的燈塔”奮力駛?cè)サ臅r(shí)候了。
我衷心的希望在明年此時(shí)，我們初一（10）班的所有同學(xué)都能夠?yàn)t灑的步入自己理想的校門！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇二
生命是寶貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜并充分利用自己的生命。同回是一部以生命為主題的電影，通過展現(xiàn)不同人生階段的故事，呼喚人們對生命的思考和珍視。觀影后，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了許多心得體會(huì)和感想。
首先，電影讓我意識(shí)到生命的脆弱和短暫。電影中的主人公們在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸老去，直至離世。他們經(jīng)歷了生活的起起伏伏、歡樂與悲傷，卻最終難逃生命的終結(jié)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，生命如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就會(huì)逝去。因此，我們應(yīng)該珍惜每一天，過得有意義，不留下遺憾。
其次，電影告訴我，生命中的每一段經(jīng)歷都是重要的。無論是快樂的時(shí)刻，還是痛苦的階段，都是生命中不可或缺的一環(huán)。電影中的故事以同一個(gè)角色的多個(gè)生命軌跡交織而成，彰顯出每一個(gè)經(jīng)歷都是人生中的珍貴財(cái)富。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)接受生命的起伏和挑戰(zhàn)，從中成長和進(jìn)步，不斷完善自己。
第三，電影中的情感觸動(dòng)了我對親情的思考。在電影中，主人公與父母、妻子、兒子等家人之間的情感糾葛展示了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和珍貴性。親情是生命中最重要的力量之一，能夠給我們帶來溫暖和力量。電影中的人物通過親情的支持和相互扶持，共同面對困難和挑戰(zhàn)。這讓我明白，親情是我們寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該更加珍視并彼此關(guān)心。
同時(shí)，電影引導(dǎo)我思考了人與社會(huì)的關(guān)系。在電影中，主人公通過與他人的互動(dòng)，獲得了友誼、愛情和幫助。與人分享生活中的喜怒哀樂，互相支持和鼓勵(lì)，使生命更加豐富。人類是群居動(dòng)物，我們無法獨(dú)自生存和發(fā)展，只有在社會(huì)中與他人相互依存，才能獲得更多的快樂和成長。電影讓我看到了人與人之間的聯(lián)系與依賴的重要性，并激勵(lì)著我積極投入社會(huì)、為他人付出。
最后，電影中的反思對我的生活產(chǎn)生了積極影響。它提醒我要真實(shí)地面對生命中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地面對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，并不斷努力改進(jìn)。每個(gè)人都有自己的過去和現(xiàn)在，我們不應(yīng)該被過去所束縛，而是要努力順應(yīng)生命的變化，為未來鋪就更好的道路。通過電影的啟示，我更加明確自己的人生目標(biāo)，并更加堅(jiān)定地追求它們。
總而言之，電影《同回》帶給我了深刻的心得體會(huì)和感想。它喚醒了我對生命的思考和珍視，讓我認(rèn)識(shí)到生命的脆弱和短暫。同時(shí)，它引導(dǎo)我重視每一段生命的經(jīng)歷，并思考了親情和人際關(guān)系的重要性。電影反思鼓舞了我積極面對生活的態(tài)度和堅(jiān)定追求人生目標(biāo)的決心。我將以電影中的啟示為借鑒，珍惜每一天，過上更加充實(shí)和有意義的生活。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇三
首先感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝培訓(xùn)部給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，其次是感謝王老師及助教，以及我的團(tuán)隊(duì)陪我走過的這三天的時(shí)間。三天的時(shí)間雖短暫，但是他濃縮了我們的昨天、今天和明天…….
首次看到課程簡介時(shí)我就充滿了好奇，能夠預(yù)感到這是個(gè)不同尋常的培訓(xùn)，其次，因?yàn)榻诘男膽B(tài)一直不好，而培訓(xùn)的目的之一是讓大家開心工作，所以對于這次的培訓(xùn)我充滿了期待和好奇。
從最初的破冰到小團(tuán)隊(duì)的成立，從親情大樹，到信任與責(zé)任的理解與感受；從一個(gè)個(gè)愛的擁抱，到對愛的理解和寬容；從沒有手機(jī)、沒有錢包，到感召到滿滿的愛…….一切是那樣的'神奇，又是那樣的自然。
還記得第一天晚上的作業(yè)是回家擁抱三個(gè)你最親的人，不需要解釋，只需要擁抱。那晚因?yàn)槟莻€(gè)擁抱我化解了和男友之間的矛盾，而且第一次主動(dòng)的向他道歉，從他的角度感受他的感覺。
昨天的我們對工作、對生活充滿了太多的抱怨與懷疑，對于身邊的愛與美好我們視而不見，今天的我們要從當(dāng)下起用百分百的信任去信任他人、信任社會(huì)，用百分百的愛去愛工作、愛生活，相信明天的我們一定有所突破，相信我們的未來一定充滿陽光！
相信厚德載物！
感恩、友愛、互助；
少抱怨，增信任，多擔(dān)當(dāng)；愛工作，愛生活，愛他人！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇四
10月29日，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育專家來我校作《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》專題講座。我校全體學(xué)生家長現(xiàn)場聆聽了這場生動(dòng)的報(bào)告會(huì)。作為一名教師，我懷一顆期待的心抽空去聽了講座。
專家的報(bào)告重點(diǎn)關(guān)注家庭教育對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響，針對家庭教育中出現(xiàn)的種種現(xiàn)實(shí)問題提出了解決方案。問題孩子多數(shù)出自問題家庭，讓差生轉(zhuǎn)變的最好方式就是讓孩子找到自信。她說：“對于孩子，你說他是龍，他就騰飛；你說他是豬，他就只能趴在地上?！睆倪@里可以悟出一個(gè)道理，家長對孩子的鼓勵(lì)對孩子的成長是非常重要的。（打開自信之門，給孩子贏的機(jī)會(huì)。）對于此，錢老師提出切實(shí)可行的方法：適度夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，縮小孩子的缺點(diǎn)，為孩子描繪美好前景，幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定孩子能達(dá)到的目標(biāo)。孩子出了問題不要簡單粗暴的處理，一定要找到孩子問題的根源，批評只能打擊孩子的自信，家庭的不安定只會(huì)動(dòng)搖孩子的信心。當(dāng)孩子成功時(shí)要幫助他找方法，孩子失敗了也要幫助他找原因。她說：“誤人子弟可恨，誤自己的孩子就是可悲?！彼齽窀婕议L要緊緊抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。她還舉了鄧亞萍從1米50到世界冠軍；從兵兵女皇到共和國最年輕的廳級干部的故事；說明鄧亞萍的成功離不開家人的鼓勵(lì)。
打開孩子夢想之門，讓孩子找到學(xué)習(xí)的理由。要讓孩子懂得要為榮譽(yù)而學(xué)習(xí)——為自己、為家庭、為社會(huì)、為國家。錢老師引用了美國前國務(wù)卿賴斯小時(shí)候的一段故事。賴斯出生在種族隔離制盛行的阿拉巴馬州伯明翰。一次，小賴斯和父親一道去白宮參觀，看著一家家人進(jìn)去了，他們卻被衛(wèi)兵擋在門外，只因?yàn)樗麄兪呛谌?。小賴斯用不服氣的眼神盯著白宮的大門，說：“總有一天，我要成為這里的主人！”賴斯的父親說了一句：“好樣的，孩子！但是要實(shí)現(xiàn)夢想，就得需要加倍的的努力?！焙髞懋?dāng)賴斯成功之后，記著問她成功的秘訣，賴斯回答說：“我沒有什么秘訣，我只是比別人多付出八倍的辛勞！”因此，錢老師指出一定要讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，要讓孩子向著夢想的方向努力奮斗。她還講了一段父與子之間感人的故事。一位家境并不富裕的父親帶著他即將參加高考的孩子去北京參觀了清華、北大兩所著名學(xué)府，坐在北大的湖邊，父親對兒子說：“兒子，你希望將來考進(jìn)這所學(xué)校嗎？”孩子說：“想??！”父親對孩子說：“那你一定要加倍努力，實(shí)現(xiàn)你的理想！”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的火車上，孩子無意中發(fā)現(xiàn)了父親的醫(yī)院診斷書——癌癥晚期。孩子的精神受到非常沉重的打擊，對父親說：“爸，我不讀書了，我要把錢用來給你治病！”父親生氣了，說：“我不想告訴你這件事，就是為了讓你安心的讀書，希望你能考上你理想的學(xué)校！”在父親臨終時(shí)，緊緊拉住兒子的手，用盡生命中的最后一口氣對兒子說：“孩子，一定要考上重點(diǎn)大學(xué)！”當(dāng)兒子接到復(fù)旦大學(xué)的錄取通知書，他長跪在父親的墳前，淚流滿面：“爸，我終于考實(shí)現(xiàn)我的夢想了！”講完這個(gè)故事，錢老師流淚了；聽完這個(gè)故事，所有人無不為之動(dòng)容；留給所有人，不會(huì)僅僅是一時(shí)的感動(dòng)而是更多的是思考！
打開孩子習(xí)慣之門，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。生活、學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣會(huì)影響孩子日后成才。家長良好的習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，習(xí)慣的形成源自不斷地重復(fù)。錢老師指出了幾個(gè)讓大家很容易忽視又確實(shí)存在的現(xiàn)象：孩子在讀書的時(shí)候，家長是不是在一旁看電視？孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，家長是不是還在“酣戰(zhàn)麻城”？常言說，“養(yǎng)子不教如養(yǎng)蟲（寄生蟲），養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬（任人宰割）。”如果孩子的鞋子亂扔亂放，你應(yīng)該對孩子說：“你能讓你的鞋子排好隊(duì)嗎？”如果家里有了好吃的東西，你應(yīng)該對孩子說：“可以讓爺爺奶奶，爸爸媽媽先嘗嘗嗎？”一定要讓孩子學(xué)會(huì)感恩家人、感恩老師、感恩社會(huì)。在學(xué)校，不要等到臨畢業(yè)才知道老師的苦心，才知道多么的不舍離開校園；在家里，不要等到父母頭發(fā)花白、牙已掉光，才懂得父母的含辛茹苦。
此外專家強(qiáng)調(diào)了孩子興趣的重要性，（打開興趣之門，讓孩子愛上學(xué)習(xí)）她語重心長地告誡在座的家長，停一停匆忙的腳步，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的耳朵去傾聽、用我們的心靈感應(yīng)，我們的孩子的興趣。小心地呵護(hù)，耐心地引導(dǎo)。因?yàn)閻垡蛩固乖f過:“興趣是最好的老師”。
最后，專家還說：孩子的閱讀能力與其綜合素質(zhì)的形成有密切相關(guān)。其實(shí)，松山湖中心小學(xué)也在一直培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們一直堅(jiān)持的“美文誦讀”、“讀書節(jié)”和開展書香家庭評比活動(dòng)，無一不是在向提高我們孩子閱讀興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的方向而努力。而作為孩子最親的人--父母，我們可有陪孩子一起閱讀過他們喜歡的課外書？和他們分享書中人物的喜怒哀樂；跟他們一同探討書中的人生哲理？錢老師的話留給家長們的是更多的行動(dòng)空間！
聽完了專家的報(bào)告，我相信在場的家長都和我一樣深受啟發(fā)：“再富不能富孩子，再窮也不能窮教育”。作為父母，不管在事業(yè)上成功與否，在社會(huì)上的地位高與低，我們都是孩子生根發(fā)芽的沃土，駛向成功彼岸的導(dǎo)航燈。因此，我們不能再一味地指責(zé)，一味地逃避了，靜下心來細(xì)細(xì)思量：我們該為孩子做點(diǎn)什么？去慢慢體會(huì)領(lǐng)悟教育專家給我們的--如何教育孩子的“精髓”吧！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇五
生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)概念，強(qiáng)調(diào)人的生命力和內(nèi)心動(dòng)力的重要性。通過深入理解生命動(dòng)力圓心，我們可以找到實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和幸福的關(guān)鍵。下面將從動(dòng)力源泉、內(nèi)在成長、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面來探討生命動(dòng)力圓心的體會(huì)。
首先，生命動(dòng)力圓心的源泉是人的內(nèi)心渴望和追求。每個(gè)人內(nèi)心都有某種渴望，而這種渴望正是我們前進(jìn)的動(dòng)力源泉。無論是追求個(gè)人成就、尋找快樂與滿足，還是追求社會(huì)公益與人民福祉，都是人們內(nèi)心深處的驅(qū)動(dòng)力。只有通過深入認(rèn)知自己的渴望，我們才能找到自己的人生目標(biāo)和真正的動(dòng)力源泉。
其次，生命動(dòng)力圓心的核心在于個(gè)人的內(nèi)在成長。個(gè)人的內(nèi)在成長是個(gè)人成就和幸福的基礎(chǔ)。通過不斷學(xué)習(xí)、思考和反省，我們可以不斷完善自己的思想和行為模式，提高自我認(rèn)知和情商，培養(yǎng)自信和毅力。只有不斷成長和進(jìn)步，我們才能應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福。
此外，生命動(dòng)力圓心還強(qiáng)調(diào)了外在價(jià)值的重要性。個(gè)人的外在價(jià)值是通過將個(gè)人的內(nèi)在成長和能力應(yīng)用于社會(huì)中，為他人帶來價(jià)值和幸福。無論是通過工作、創(chuàng)業(yè)還是志愿服務(wù)，個(gè)人的外在價(jià)值都是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)力。通過為他人創(chuàng)造價(jià)值和幸福，我們不僅可以獲得他人的認(rèn)可和尊重，還可以感受到一種更高級別的成就感和滿足感。
另外，生命動(dòng)力圓心也強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人的力量相對有限，而通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以有效地整合資源和能力，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的動(dòng)力和成就相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造出更大的價(jià)值。通過積極地參與團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮自己的能力，同時(shí)也接納和尊重他人的能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功和成長。
最后，生命動(dòng)力圓心也包含了個(gè)體對社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)。作為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們應(yīng)該思考如何通過自己的能力和努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。無論是通過環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)還是公益慈善，每個(gè)人都可以通過自己的方式來為社會(huì)帶來正面的改變和影響。通過履行社會(huì)責(zé)任，我們不僅可以感受到自己的存在和意義，還可以為后代傳遞一種積極向上的生命力和動(dòng)力。
總之，生命動(dòng)力圓心是一種哲學(xué)理念，通過關(guān)注人的內(nèi)心渴望和追求，提倡個(gè)人的內(nèi)在成長、外在價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和幸福。通過深入理解和實(shí)踐生命動(dòng)力圓心，我們可以找到自己的動(dòng)力源泉，提高個(gè)人的內(nèi)在質(zhì)量和價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成就和幸福，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇六
生命，是一場漫長的旅程，每個(gè)人都在這條旅程中扮演著獨(dú)特的角色。在這個(gè)過程中，人們經(jīng)歷著各種人生起伏，從而感悟到許多關(guān)于生活和人生的道理。在我看來，生命的同回就是對生活的深入體驗(yàn)，它讓我們更加了解自己和他人，從而使我們更加珍惜生命的每一個(gè)瞬間。
首先，生命的同回讓我意識(shí)到生活的寶貴。我們每個(gè)人的生命都是有限的，因此我們應(yīng)該珍惜每一刻。生命的同回提醒我，人生短暫，我們不能把時(shí)間浪費(fèi)在無意義的事情上。當(dāng)我們意識(shí)到時(shí)間是有限的，我們會(huì)更加專注于自己的目標(biāo)和追求。我們會(huì)更加努力地追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，生命的同回讓我明白了生活的不確定性。生活充滿了變數(shù)和不可預(yù)測的因素。很多時(shí)候，我們認(rèn)為自己掌握了生活的節(jié)奏，但是事實(shí)往往出人意料。生命的同回讓我明白，我們唯一能做的就是適應(yīng)和接受生活給予我們的一切。我們無法控制一切，但是我們可以控制我們自己的態(tài)度和反應(yīng)。面對生活的挫折和困難，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和妥協(xié)，以便更好地適應(yīng)生活的變化。
第三，生命的同回讓我明白了生活的珍貴。有時(shí)候，我們過于擔(dān)心和追求未來，而忽略了當(dāng)下的美好。生命的同回告訴我，當(dāng)下是最重要的。我們必須要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的每一個(gè)瞬間。無論是喜悅還是痛苦，都是生活的一部分。我們必須要學(xué)會(huì)感受當(dāng)下的每一個(gè)瞬間，珍惜與他人相處的時(shí)刻，享受生命賦予我們的美好。
第四，生命的同回讓我懂得了關(guān)愛他人的重要性。生活是一個(gè)人和人之間的互動(dòng)過程。沒有他人的支持和陪伴，我們很難度過一生。生命的同回教會(huì)了我，我們應(yīng)該用心關(guān)愛身邊的人。我明白了身邊的每個(gè)人都有其獨(dú)特的故事和經(jīng)歷，我們應(yīng)該尊重和理解他人。通過關(guān)愛和支持他人，我們能夠創(chuàng)造更多幸福的記憶和向他人傳遞溫暖。
最后，生命的同回讓我明白了追求內(nèi)心平靜的重要性。在忙碌和繁忙的生活中，我們往往容易迷失自我。但是，我們必須要學(xué)會(huì)獨(dú)處和靜心。生命的同回引導(dǎo)我尋找內(nèi)心的平靜，反思和審視自我。通過內(nèi)心的平靜，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的需求和激勵(lì)自己迎接生活的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，生命的同回是一次對生活的深入體驗(yàn)，它讓我們明白生活的寶貴、不確定性、珍貴、關(guān)愛和內(nèi)心平靜的重要性。我們應(yīng)該時(shí)刻懷抱感激之心，珍惜生命中的每一個(gè)瞬間，并運(yùn)用這些體會(huì)來指導(dǎo)我們的生活。只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)生活的美好和真諦，更加充實(shí)而有意義地度過每一天。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇七
生命動(dòng)力圓是指人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我價(jià)值和生存平穩(wěn)發(fā)展所需要的內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，是一種內(nèi)外因有機(jī)結(jié)合的動(dòng)力圓。通過生命動(dòng)力圓的理念，人們不斷追求進(jìn)步，發(fā)展自身能力，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了無窮的力量與信念，推動(dòng)著我的成長和發(fā)展。
首先，生命動(dòng)力圓強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)源動(dòng)力的激發(fā)與調(diào)動(dòng)。內(nèi)源動(dòng)力是指我們內(nèi)心深處的動(dòng)力，源于自身的興趣、激情和渴望。我的父母一直告訴我，追求自己喜歡的事物才能獲得真正的快樂與滿足。因此，我從小就注意培養(yǎng)自己的興趣愛好。比如，我對音樂特別感興趣，所以我參加了音樂培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)吉他、唱歌等技能。而且，我還參加了校園樂隊(duì)，通過和其他同學(xué)一起創(chuàng)作和表演音樂，我不僅鍛煉了自己的音樂才華，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這些自我激勵(lì)與調(diào)動(dòng)的過程，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的激情與激烈欲望，也為我樹立了自信和自尊心。
其次，生命動(dòng)力圓還強(qiáng)調(diào)了外源動(dòng)力的獲取與利用。外源動(dòng)力是指來自于他人和環(huán)境的激勵(lì)和支持。在我發(fā)展的道路上，我遇到了許多鼓勵(lì)和支持我的人。他們通過贊美、指導(dǎo)和幫助，給予我力量與信心。比如，我的音樂老師一直對我充滿信心，他經(jīng)常給我機(jī)會(huì)展示音樂才華，還帶領(lǐng)我參加多個(gè)音樂比賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。在比賽中得到的表揚(yáng)和贊美，讓我更加堅(jiān)定了自己在音樂方面的追求。此外，我也有一些好友與伙伴，他們常常鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，并在困難時(shí)給我?guī)椭椭С?。他們的鼓?lì)與幫助使我在成長過程中感到不孤單，激勵(lì)我持續(xù)不斷地努力前行。
同時(shí)，生命動(dòng)力圓要求我們在實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注他人與社會(huì)。無論是內(nèi)源動(dòng)力還是外源動(dòng)力，都不是孤立存在的，而是通過與他人和社會(huì)的交互與回饋得以實(shí)現(xiàn)。在我生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)通過服務(wù)他人和社會(huì)，我更能夠激發(fā)自己的潛力和動(dòng)力。每年暑假期間，我都會(huì)報(bào)名參加社區(qū)義工活動(dòng)，幫助社區(qū)清理垃圾、為老人提供陪伴和照顧。通過這些經(jīng)歷，我感受到了為他人服務(wù)的喜悅與價(jià)值，也更加明白了自身的責(zé)任和使命。同時(shí)，通過與社區(qū)居民的互動(dòng)，我拓寬了自己的視野和人際關(guān)系，更加堅(jiān)信只有與他人和社會(huì)相融相貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的生命價(jià)值。
最后，生命動(dòng)力圓的體驗(yàn)也教會(huì)了我如何保持生命動(dòng)力的持久和穩(wěn)定。在成長過程中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，需要有足夠的能量和韌性。在我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)中，堅(jiān)持自己的興趣和目標(biāo)，與他人建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并保持積極的心態(tài)是保持生命動(dòng)力的核心。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)和自我提高也是保持生命動(dòng)力的關(guān)鍵。我一直相信“活到老，學(xué)到老”，并在日常生活中注重學(xué)習(xí)與思考。通過不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新領(lǐng)域，我不僅不斷提升自己的能力和素質(zhì)，還能保持對未來的希望和激情。
總結(jié)來說，生命動(dòng)力圓是一種深入人心的理念，通過內(nèi)源動(dòng)力和外源動(dòng)力的統(tǒng)一，激發(fā)個(gè)體的潛能和動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值和社會(huì)發(fā)展。在個(gè)人的體驗(yàn)中，生命動(dòng)力圓為我提供了堅(jiān)定的信念和持久的動(dòng)力，推動(dòng)著我不斷成長和發(fā)展。只有通過持續(xù)激發(fā)內(nèi)外動(dòng)力，關(guān)注他人與社會(huì)，保持積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和建設(shè)美好社會(huì)的目標(biāo)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇八
彭勇qq281701778 3月4-6號(hào)，公司安排我去參與了三天的《生命動(dòng)力訓(xùn)練營》，從中彼受啟發(fā)和感受較深。
第一天學(xué)習(xí)內(nèi)容是孝道，導(dǎo)師讓我們明白只有父母是無私疼愛自己的孩子的，他們會(huì)自己省吃撿用、承受生活壓力也要支持自己的孩子享受好的生活、學(xué)習(xí)及工作環(huán)境，當(dāng)自己的孩子有所成功或成就時(shí)，他們會(huì)為我們開心，當(dāng)我們遇到困難而困苦其中時(shí)，他們會(huì)及時(shí)引導(dǎo)勸解，他們表現(xiàn)得總是那么無私與高尚。當(dāng)我們一天天長大成人并有了自己的孩子時(shí)，父母已經(jīng)開始衰老，導(dǎo)師說父母超過60歲時(shí)，他們開始新的年齡，那么我的父母都有10歲了，而通過導(dǎo)師的計(jì)算方式，能與父母在一起的時(shí)間只有短暫的21天，經(jīng)過導(dǎo)師的引導(dǎo)后才發(fā)現(xiàn)，為人子女的我做得真不夠好。由于父母不與我同住一個(gè)城市，以前多采取電話問候的形式來履行孝道，一年也只有一到二次去看望父母，忽略了對父母面對面的關(guān)懷。學(xué)習(xí)中場，我給父母電話：告訴他們我以后會(huì)一個(gè)月回去一次看望他們，而且承諾給他們購一個(gè)洗腳盆，他們聽了非常的高興。
竟我們的目標(biāo)是一致的。在責(zé)任的學(xué)習(xí)單元上，導(dǎo)師安排我們15人的家庭成員圍成一團(tuán)，然后由個(gè)人不停重復(fù)大叫：我在負(fù)責(zé)任。通過自己發(fā)自內(nèi)心的我要負(fù)責(zé)任的態(tài)度來感染人。這一關(guān)我自己參與做得不夠好，但我從“家庭”成員努力中感受到了對自己親人、家庭、工作、社會(huì)等的責(zé)任的重要性，我們不能自私，我們在做任何決定時(shí)都要兼顧別人的感受，要做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任和有責(zé)任心的人。
第三天繼續(xù)是心態(tài)的練習(xí)。一個(gè)活動(dòng)是我們?nèi)魃涎壅衷谕耆诎档沫h(huán)境下去用心找我們的搭檔，雖然空間不大，但想找到自己搭檔還真是一個(gè)異常難的事，雖然我找到了三次（有很多人一次都沒有），但都是功歸于我的搭檔是唯一一個(gè)戴帽子的人，所以給我機(jī)會(huì)。此活動(dòng)的目的是告訴我們要珍惜各種關(guān)系與友情，哪天由于各種變化，大家想在茫茫人海中再找到對方都很難，所以要珍惜每一身邊的人，珍惜每一個(gè)有緣的人和單位。二是我們面對面圍成一個(gè)很大的圈，這是一種對待人和事上四種不同處理方式的學(xué)習(xí)：拒絕、逃避、放下、接受。剛開始，我們面對不同的人時(shí)所表現(xiàn)出的處理方式各不相同，很少有人能不斷放得下面子接受對方----陌生人。但經(jīng)過導(dǎo)師的不斷側(cè)面引導(dǎo)，讓我們能逐一能從感情上完全放開，把對方視為自己的親人和朋友，最后整個(gè)學(xué)員都因此而感動(dòng)流淚，活動(dòng)也就結(jié)束了。
懷著一顆感恩的心，去看待父母，看待親朋，看待工作，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇九
我有幸的參加了“激發(fā)生命動(dòng)力”這個(gè)課程，通過這三天兩夜的課程使我在心靈深處受到很大的啟發(fā)，感悟到了人生的真諦和做人的價(jià)值，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這次機(jī)會(huì)。
當(dāng)接到通知要去學(xué)習(xí)時(shí)，真是不知道那將是一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)，所以我抱著好奇的心態(tài)走進(jìn)了課堂，當(dāng)教練引領(lǐng)我們進(jìn)入課堂游戲環(huán)節(jié)時(shí)，感受到教練用一種與眾不同的教學(xué)方式和大家溝通，教練助教和全體學(xué)員們一起參與互動(dòng)，讓我從來沒有的體驗(yàn)。
生命里五樣?xùn)|西時(shí)，又讓我們一個(gè)一個(gè)的劃去時(shí)，我默默地流著淚水，真是不舍得劃去任何一個(gè)，當(dāng)劃去任何一個(gè)時(shí)心中是無比的痛苦，當(dāng)教練讓我們又重新把他們找回來時(shí)，心中的喜悅是無法言語的，這個(gè)時(shí)候我才知道他們都是我生命中最重要的，這時(shí)我明白了父母的愛，丈夫的愛，朋友的愛，同事的愛，親人的愛都是割舍不開的，所以我們要珍惜和他們在一起的時(shí)間，包容他們的一切，不論在生活中，還是在工作中，我們不要去抱怨，不要去計(jì)較，任何付出都是有回報(bào)的，我們要以一顆感恩的心去面對這個(gè)社會(huì)。
在這個(gè)課程中我還學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了聆聽，欣賞、聆聽是一種美德，當(dāng)你欣賞他人同時(shí)也是在欣賞你自己，當(dāng)你聆聽他人訴說時(shí)是一種享受，這樣我們才能去感受生活，享受快樂。雖然學(xué)習(xí)是短暫的，但是卻帶給我很多的人生感悟，我要從現(xiàn)在做起，讓我把所學(xué)到的去感染每一個(gè)人，讓我們共同來實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的、快樂的人生。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十
首先，我覺得這2天1晚的培訓(xùn)是非常的值！整個(gè)課程環(huán)節(jié)讓我感觸最深有三大點(diǎn)：
沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。再有能力的一個(gè)人也是不可能一手遮天的。培訓(xùn)過程中當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)，所有的人共同商討，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都不會(huì)推卸責(zé)任，而是敢于承擔(dān)，去尋求解決方法，兩天一晚我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)9個(gè)人的心是緊緊的連在一起的，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是拿到冠軍，整個(gè)課程中我們相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，雖然到最后我們沒有拿到冠軍，但是我們一點(diǎn)都不遺憾，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都努力過了，也收獲了！
現(xiàn)在，我們對于生活通常會(huì)有太多的要求，要求用物質(zhì)和金錢來點(diǎn)綴生活，要求有更好的職業(yè)和收入來滿足我們內(nèi)心的平衡，甚至要求有更美的容顏和更好的家庭背景作為我們生活的門面。對生活充滿了太多的抱怨，總是在抱怨世界回報(bào)我們的太少，總是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，上帝是公平的，給誰的都不會(huì)太多也不會(huì)太少。當(dāng)我們靜下心來想一想，其實(shí)，上帝給了你智慧也許就少了美麗的容顏，給了你健全的身體也許就少了英雄的光環(huán)。如果你有海倫·凱勒的“假如給我三天的光明”的體驗(yàn)，如果你有聾啞人用“千手觀音”體會(huì)無聲音樂的時(shí)候，愛無聲的響起，淚無聲的滑落，驚嘆和感動(dòng)之余，你還會(huì)對運(yùn)命有如此的怨恨和抱怨嗎？當(dāng)你也用感恩的心情去生活，去體驗(yàn)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來天也這般藍(lán)，樹也這般綠，生命是這般美好！
作為教師責(zé)任心是最應(yīng)該具備的，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心就不可能有出色的工作。最為教師我們需要投入大量的精力用心對待每一個(gè)孩子。沒有一分責(zé)任心，就不可能管理好班級。就不能為孩子提供安定、正常、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
教師的人生需要在認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、創(chuàng)造自我、成就自我中凈化心境，要體會(huì)怎樣活得有價(jià)值、有意義，感悟人生的真諦。
最后，我們要學(xué)會(huì)贊美和激勵(lì)。每個(gè)人其實(shí)都希望獲得別人的贊美，在贊美聲中，我們心中就擁有了陽光。孩子更喜歡得到別人的贊美，特別是老師的贊美，更是給了他們動(dòng)力，使他們更有熱情的去學(xué)習(xí)。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十一
生命對于任何人來說只有一次，只要是熱愛生活的人，就會(huì)珍視自己的生命，樹立生命安全觀，以安全意識(shí)指導(dǎo)行為，在行動(dòng)中強(qiáng)化意識(shí)，熱愛生命，珍視生命。在生活中，無論處于什么行業(yè)從事什么工種，我們都要注重安全、呵護(hù)生命，安全就是幸福，只有擁有生命的安全，才能獲得人生的幸福。
身為一名礦山基層安全管理員，我認(rèn)真觀看了《生命重于泰山》這一專題片，該專題片圍繞安全生產(chǎn)的重要性詳細(xì)解讀了習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述內(nèi)涵要義，通過對重點(diǎn)行業(yè)若干重大典型事故案例，分析了事故發(fā)生的原因?？赐曛?，更是深深的感受到，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，對安全生產(chǎn)工作空前重視，從中強(qiáng)烈感受到，習(xí)近平總書記對安全生產(chǎn)念茲在茲、親力親為。讓我們知道了安全的極端重要性，生命是寶貴而脆弱的，每個(gè)人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU(xiǎn)而沒有了防范意識(shí)，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時(shí)刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支撐點(diǎn)，如果我們不重視安全，后果是非常嚴(yán)重的，我們要知道生命重于泰山。
安全是什么？安全是一種責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任就是有紀(jì)律、有規(guī)矩地做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中，人們往往會(huì)因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自己身處于危險(xiǎn)環(huán)境當(dāng)中，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負(fù)責(zé)，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每出一件事故，都能總結(jié)出條的教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累，就會(huì)成了我們的操作規(guī)程，因此，我們常說：“條條規(guī)程血染成，不要鮮血再驗(yàn)證”。
每個(gè)員工都是家里的頂梁柱，是父母最疼愛的孩子，是愛人堅(jiān)實(shí)的支柱，是孩子最為安全的保護(hù)神；因此為了父母、為了愛人、為了孩子，我們都要將安全深深的記在心中，時(shí)刻不忘安全生產(chǎn)這一頭號(hào)法則。
各位同仁：大家要知道安全生產(chǎn)工作就像是一個(gè)圓，它本身并沒有起點(diǎn)，也是沒有終點(diǎn)的，我們需要時(shí)刻的牢記，要銘刻在心，不能存在有一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意，這是對我們每一個(gè)人的生命安全負(fù)責(zé)任。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十二
身為一名在職就業(yè)工人，安全這個(gè)詞匯對于我來說，一項(xiàng)是被奉為最高的存在。生命只有一次，如果不重視個(gè)人安全，不重視工作時(shí)的各種安全規(guī)則，就會(huì)令我的個(gè)人生命受到威脅，不僅影響到自己，也讓自己的家人陷入悲痛之中。
在近期我看了《生命重于泰山》這個(gè)專題片，他給我們講述了各行各業(yè)因?yàn)椴恢匾暟踩詈笏劤傻姆N種慘事，不僅令我看的渾身發(fā)緊，也深深的反思了自己在工作時(shí)，所忽視的種種安全條例問題。危機(jī)時(shí)刻伴隨著我們，我們只有更加用心的去保護(hù)自己，不然自己受到傷害，做好個(gè)人安全防護(hù)，才能在工作中取得一個(gè)好的成果，不危害到自己的身心健康。
我們的安全，不僅僅是我們一個(gè)人的生命，它還牽連著家人擔(dān)憂的心情，牽系著兒女嗷嗷待哺的目光;因此讓我們重視安全，不管是工作還是生活，不做危害自身安全的事情，為了自己的家庭，為了子女保護(hù)自己，爭取不讓《生命重于泰山》的種種事例出現(xiàn)在自己的身上。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十三
3、科學(xué)需要人的全部生命。——巴甫洛夫
5、科學(xué)所打開的世界越來越遼闊，越來越奇妙……——伊林
6、科學(xué)雖沒有國界，但是學(xué)者卻有他自己的國家?！退沟?/p>
8、科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎。——愛因斯坦
12、科學(xué)上的許多重大突破，都是從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的成績積累起來的?！?/p>
13、科學(xué)如同大海，要求奮不顧身的拼搏。——蘭道
14、科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國?！退沟?/p>
15、科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界?！透β宸?/p>
18、科學(xué)家的成果是全人類的財(cái)產(chǎn)，而科學(xué)是最無私的領(lǐng)域?！郀柣?/p>
22、科學(xué)既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉?！悹柤{
23、科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，而且是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>
24、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！囆∑?/p>
25、科學(xué)技術(shù)史表明，過多的知識(shí)信息有時(shí)反倒會(huì)妨礙和限制創(chuàng)新?！始用?/p>
26、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和作用是無窮無盡的，科學(xué)是了不起的事情。——鄧小平
27、科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的，在首選訓(xùn)練上也是一樣。——斯賓塞
28、科學(xué)和藝術(shù)是一枚硬幣的兩面?！钫?/p>
29、科學(xué)好比一棵大樹，一個(gè)人怎么也抱不住?！侵拗V語
30、科學(xué)給予人類最大的禮物是什么？是使人類相信真理的力量?！ゲ碱D
33、科學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是哲學(xué)，哲學(xué)發(fā)展的終點(diǎn)是宗教?！獥钫駥?/p>
34、科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠(yuǎn)不要狂熱地堅(jiān)持某種假設(shè)?！鍋?/p>
35、科學(xué)的宗旨就是提供宇宙的真正寫真?！袑?/p>
36、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞
37、科學(xué)的種子，是為了人民的收獲而生長的。——門捷列夫
41、科學(xué)的未來只能屬于勤奮而謙虛的年輕一代！——巴甫洛夫
42、科學(xué)的偉大進(jìn)步，來源于嶄新與大膽的想像力?！磐?/p>
43、科學(xué)的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學(xué)家應(yīng)為大多數(shù)人著想。——伽利略
45、科學(xué)的事業(yè)就是為人民服務(wù)。——托爾斯泰
46、科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。——杜威
47、科學(xué)的領(lǐng)域是廣大的，人類的生命卻是很短的。——巴爾扎克
50、科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們的發(fā)明的價(jià)值?！退沟?/p>
51、科學(xué)的界限就像地平線一樣：你越接近它，它挪得越遠(yuǎn)?！既R希特
52、科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。——居里夫人
53、科學(xué)的敵人，不比朋友少?！炼渲V語
54、科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒有止境的，也不應(yīng)該有止境。——高爾基
55、科學(xué)賜于人類最大的禮物是什么呢？是使人類相信真理的力量。——康普頓
57、科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù)，不是為了私利，而是為人類謀幸福。——錢三強(qiáng)
59、科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的?！绽士?/p>
60、科學(xué)不會(huì)舍棄真誠愛它的人們?！久桌飦喗莘?/p>
62、科學(xué)，勞動(dòng)，實(shí)際工作？才能夠使我們病態(tài)的，放蕩的青年清醒過來?！獙炻宸?/p>
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十四
安全意味著職責(zé)，一個(gè)人的安全不僅僅是對自我負(fù)責(zé)，更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé)，安全又等同于效益。所以在觀看了《生命重于泰山》專題片后，讓我們各自內(nèi)心都有著不一樣的感受，感慨安全第一，就是要未雨綢繆，防患于未然。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。應(yīng)對新時(shí)代，我們都是這個(gè)新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)要珍惜自我的生命，保護(hù)好生命，注意安全，日常生活中增加安全意識(shí)。
《生命重于泰山》這部專題片，意在教育我們生命對于每個(gè)人都僅有一次，幸福寄期望于安全，安全又給予我們無限完美地幸福。只要我們牢記安全，就能夠時(shí)刻沐浴在幸福的陽光之中，享受安全。而對于安全工作，要增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻樹立安全意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)對安全生產(chǎn)的緊迫感和自覺性。
經(jīng)過觀看這部專題片，其實(shí)我們每個(gè)人的感慨都是不盡相同的，當(dāng)然最深的感觸就是安全了。應(yīng)對如今嶄新時(shí)代，為了社會(huì)更好的發(fā)展，我們每個(gè)人都要重視安全問題，生命僅有一次，只要保證好個(gè)人以及社會(huì)安全和穩(wěn)定，我們的幸福生活才也得以更好地繼續(xù)和享受當(dāng)下時(shí)光。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展離不開安全的保障，而安全圍繞著每一個(gè)人，圍繞著每一個(gè)單位和組織，所以應(yīng)當(dāng)做到安全第一。畢竟安全是一切的保障，安全重于一切。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十五
安全生產(chǎn)是社會(huì)發(fā)展永恒的主題，是一切工作的真諦，它不僅僅關(guān)乎著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更關(guān)乎著千家萬戶的幸福安康。觀看了《生命重于泰山》專題片，讓我有了更深刻的收獲，內(nèi)心再次感受到安全對于生命的意義，實(shí)在是重于泰山，感慨頗多。生命是寶貴而脆弱的，每個(gè)人的生命都只有一次，在我們工作和生活中的每時(shí)每刻，安全隱患都像兇殘的野獸般盯著我們麻痹的神經(jīng)，我們不能因?yàn)楹雎粤四切撛谖ｋU(xiǎn)而沒有了防范意識(shí)，一次次的悲劇發(fā)生應(yīng)該讓我們時(shí)刻敲響警鐘，安全就是我們生命的支點(diǎn)，我們要知道生命重于泰山。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“安全生產(chǎn)必須警鐘長鳴、常抓不懈，絲毫放松不得”、“樹立安全意識(shí)要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，堅(jiān)持關(guān)口前移，加強(qiáng)日常防范，加強(qiáng)源頭治理、前端處理”、“要站在人民群眾的角度想問題，把重大風(fēng)險(xiǎn)隱患當(dāng)成事故來對待”“寧防十次空，不放一次松”，這區(qū)區(qū)幾十個(gè)字，實(shí)則有千斤之重。總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，深刻揭示了安全生產(chǎn)的內(nèi)在規(guī)律，要求我們必須從源頭上管控風(fēng)險(xiǎn)、消除隱患，防止風(fēng)險(xiǎn)演變，隱患升級導(dǎo)致事故發(fā)生。
誰都知道要安全生產(chǎn)，都知道安全監(jiān)管重要，都知道一不小心就會(huì)造成不可估量的后果，翻開一頁頁事故案例，一樁樁、一件件悲慘的故事不斷在我們面前重演，原來生命在事故面前是那么的脆弱和渺小。然而種種事故的發(fā)生究其原因何在？經(jīng)過認(rèn)真的分析與思考我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡單的事實(shí)——誰忽視了安全，誰就會(huì)受到懲罰。
事故猛于虎，安全重如山，重視安全就是在關(guān)愛生命，面對生命的命題，我們沒有重來的機(jī)會(huì)。我們唯一能做的，就是不斷加大安全管理力度，充實(shí)安全管理人員，健全安全管理制度，并認(rèn)真落實(shí)，用深刻的思考面對過去的教訓(xùn)，用嶄新的形象面對安全生產(chǎn)，讓這些血的教訓(xùn)不要重演。唐代詩人杜荀鶴有《涇溪》一首“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”，大概是說人們總是在看到明顯危險(xiǎn)時(shí)很是小心，多了一份謹(jǐn)慎，而在看著安全的環(huán)境時(shí)就放松了警惕，行事不忘初心，反而大意失了荊州。
安全是什么？安全是一種責(zé)任。什么為責(zé)任？責(zé)任就是做好自己分內(nèi)應(yīng)做的事。在工作中，人們往往會(huì)因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)問題而讓自己身處于危險(xiǎn)環(huán)境當(dāng)中，所以我們在做事情的當(dāng)中要加強(qiáng)注意細(xì)節(jié)，保證自身與他人的平平安安，這就是一種負(fù)責(zé)，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每出一個(gè)事故，都能總結(jié)一二三條的教訓(xùn)，而這些經(jīng)驗(yàn)的日積月累，就會(huì)成了我們的規(guī)章。
新時(shí)代賦予新使命，新體制開啟新征程，今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，是為十四五的開局之年，所以做好安全生產(chǎn)工作至關(guān)重要。對于安全，我們不僅要學(xué)會(huì)防范在先，警惕在前，我們更應(yīng)該懷有責(zé)任之心，常行責(zé)任之事。安全是一個(gè)長遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，需要長抓不懈，只有當(dāng)我們每個(gè)人都提高了安全防范意識(shí)，人人都講安全，事事都為安全考慮，時(shí)時(shí)能想到安全，處處以安全為主，我們才能保證自己的安全，生命不能重來，每個(gè)人的生命都只有一次，安全責(zé)任重于泰山。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十六
全國各地正緊鑼密鼓地推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，加快追趕因疫情花費(fèi)掉的時(shí)間，但生命重于泰山，黨員干部要牢牢守住安全生產(chǎn)底線，就必須要念好安全生產(chǎn)的“實(shí)字訣”，做好曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
曉“實(shí)”情，把安全隱患整改在面前
安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，每個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的工業(yè)生產(chǎn)過程中都隱藏著一些安全隱患，如何把安全隱患消除在萌芽階段，黨員干部對監(jiān)管行業(yè)領(lǐng)域的安全生產(chǎn)工作要曉“實(shí)”情，要多動(dòng)腳、勤動(dòng)手，多走動(dòng)監(jiān)管行業(yè)生產(chǎn)的車間，多吸取以往安全生產(chǎn)事故的教訓(xùn)，多指出生產(chǎn)過程隱患的細(xì)節(jié)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)監(jiān)管方式，知曉在危險(xiǎn)化學(xué)品、礦山、交通運(yùn)輸、工業(yè)園、城市建設(shè)、危險(xiǎn)廢物等行業(yè)領(lǐng)域安全監(jiān)管的知識(shí)，建立日常安全生產(chǎn)隱患排查制度，及時(shí)指出行業(yè)領(lǐng)域的安全隱患，能當(dāng)場整改要做到當(dāng)場整改，不能當(dāng)場整改要做到限期整改，確保安全隱患整改在面前。
出“實(shí)”招，把安全意識(shí)牢記在心中
安全生產(chǎn)無小事，事故警鐘應(yīng)長鳴。雖然__年全國安全生產(chǎn)事故總量、較大事故和重特大事故實(shí)現(xiàn)“三個(gè)繼續(xù)下降”，但是事故隱患和安全風(fēng)險(xiǎn)交織疊加，風(fēng)險(xiǎn)隱患仍然很多，一些企業(yè)只顧金錢利益，不顧安全生產(chǎn)責(zé)任，故此黨員干部要在安全監(jiān)管過程中出“實(shí)”招，要加強(qiáng)日常培訓(xùn)演練管理，多組織可操作性的安全生產(chǎn)培訓(xùn)，多發(fā)揮安全監(jiān)管部門的職能，多巡視重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)的場所，加強(qiáng)源頭治理、綜合治理、精準(zhǔn)治理，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，加大安全監(jiān)管執(zhí)法處罰力度，嚴(yán)格責(zé)任追究，讓法律紅線更加明顯，法治懸劍更加鋒利，做到心中有數(shù)、手中有術(shù)，確保安全意識(shí)牢記在心中。
壓“實(shí)”責(zé)，把安全責(zé)任扛起在肩上
責(zé)任制是安全生產(chǎn)的關(guān)鍵抓手，搞形式主義、官僚主義是安全生產(chǎn)上的“攔路虎”，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任容不得半點(diǎn)的僥幸和馬虎。黨員干部要層層壓“實(shí)”責(zé)，多自查自身安全監(jiān)管責(zé)任，多落實(shí)落細(xì)安全生產(chǎn)工作，多排查檢查安全生產(chǎn)隱患，要按照管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全和誰管誰負(fù)責(zé)的原則，落實(shí)一崗雙責(zé)，健全責(zé)任考核機(jī)制，統(tǒng)籌整合、科學(xué)設(shè)定安全生產(chǎn)考核指標(biāo)，加大安全生產(chǎn)在社會(huì)治安綜合治理、部門績效考核等考核中的權(quán)重，要緊繃安全生產(chǎn)這根弦，牢守安全生產(chǎn)這條紅線，把安全責(zé)任扛起在肩上。
禍患積于忽微，安全失于大意。當(dāng)前，正是復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部要在思想上“繃緊弦”，工作中“拉滿弓”，只有念好安全生產(chǎn)的“實(shí)”字訣，練好安全生產(chǎn)的“實(shí)”戰(zhàn)演練，真正做到曉“實(shí)”情、出“實(shí)”招、壓“實(shí)”責(zé)，才能不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感，為全面建成小康社會(huì)營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境保障。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十七
大家好！
秋風(fēng)送爽，天高云淡，我們踏進(jìn)了高級中學(xué)的大門。今天，為期一周的軍訓(xùn)生活就要圓滿結(jié)束了。我很榮幸能夠代表高一新生在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師和這七天來默默付出的教官表示深深的敬意，向高年級的學(xué)長們致以最真摯的問候！
七天的軍訓(xùn)，短暫而充實(shí)，辛苦而難忘。從站軍姿、踢正步開始，我們在操場上揮灑汗水，在隊(duì)伍里高聲吶喊。教官們短促有力的口令，規(guī)范瀟灑的示范，讓我們體會(huì)到了軍隊(duì)生活中團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。這短暫的軍訓(xùn)生活，讓我們從懶惰散慢變得剛勁有力。雖然，我們的腳底磨出了水泡，但是我們的腳步更加堅(jiān)定；雖然我們訓(xùn)練的腰酸背痛，但我們的脊梁卻更加挺拔；雖然我們曬黑了，嗓子喊破了，但我們的意志卻更加堅(jiān)強(qiáng)；雖然我們流汗甚至流淚，但我們增強(qiáng)了克服困難的勇氣。我們不僅體驗(yàn)到一次重要的人生經(jīng)歷，還收獲了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律，吃苦耐勞的精神，這都將成為我們未來道路上不可缺少的奮進(jìn)力量。
同學(xué)們，高中是我們放飛希望，擁抱夢想的關(guān)鍵時(shí)期?；蛟S我們還沉浸在曾經(jīng)的輝煌當(dāng)中，或許我們還在遙望過去的失意與挫折，但今天的我們都重新站在的新的起跑線上，迎接新的開始，展望光明的未來。新的學(xué)期要有新的努力、新的希望、新的進(jìn)步。未來的學(xué)習(xí)道路艱險(xiǎn)而曲折，更有重重荊棘在時(shí)刻考驗(yàn)著我們。我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，將軍訓(xùn)中表現(xiàn)出來的堅(jiān)韌不拔的毅力，堅(jiān)不可摧的作風(fēng)，勇往直前的英雄氣概和團(tuán)結(jié)互助的精神運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們要努力學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、超越自我，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望。
請領(lǐng)導(dǎo)老師家長們放心，此刻的我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是天空中矯健的雄鷹，張開翅膀，奮力翱翔，擁抱藍(lán)天?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”高中的旅程已經(jīng)揚(yáng)帆起航，讓我們踏實(shí)地走好每一步，不斷努力學(xué)習(xí)與探索，以取得優(yōu)異的成績。
同學(xué)們，我們這一屆高一新生一定不要辜負(fù)大家的期盼，一定要為自己爭氣，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親爭光，為克山農(nóng)場高中增光添采。接下來的一千多個(gè)日夜，讓我們牢記父母、老師的熱切期盼，以刻苦學(xué)習(xí)的高二高三年級的哥哥姐姐們?yōu)榭＃邠P(yáng)自己的夢想之帆，昂首闊步，，去迎接三年后碩果累累的金秋！
謝謝大家！
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十八
《生命生命》是小學(xué)語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版四年級上冊第四組“生命”這一專題中的一篇精讀課文?！渡愤@篇課文列舉了三種生命現(xiàn)象，抒發(fā)了作者的三種感觸：小飛蛾在生命面臨著嚴(yán)重的威脅時(shí)極力掙扎強(qiáng)烈的求生欲望，生命是值得珍視的；香瓜子在墻角磚縫中長出小苗生命的誕生，生命力是強(qiáng)大的；“我”靜心聽心臟的跳動(dòng)，感受自己的生命生命的意識(shí)，生命是應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅對待的。文章結(jié)尾作者直抒胸臆，寫下了自己對生命的深層思考，表達(dá)了她強(qiáng)烈的生命意識(shí)、積極的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)這篇課文要盡可能的引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)作者的思想感情，并將它延伸到自己的生活與生命之中，懂得珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；
2、體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用；
3、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述課文大意。
1、會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。
2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。
3、概括作者列舉的三個(gè)例子，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子。
4、感悟生命的意義，懂得珍愛、尊重、善待生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
理解三個(gè)事例中蘊(yùn)含的道理。
體會(huì)含義深刻的句子，能聯(lián)系生活實(shí)際談對生命的感悟。
一、對話引入，鋪墊情感基調(diào)
1、播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，讓學(xué)生說說聽到這段音樂時(shí)的感受。
2、學(xué)生交流自己喜歡的有關(guān)生命的名言。
3、將杏林子的生平事跡做成一張張內(nèi)容不同的小紙條，當(dāng)成禮物派送給說出名言的同學(xué)。
4、收到禮物的同學(xué)依次介紹杏林子。
5、導(dǎo)入新課：為何一個(gè)一生有五分之四時(shí)間都在與病魔作斗爭的人有這樣的生命奇跡出現(xiàn)？（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，以設(shè)問的形式自然導(dǎo)入新課。）[這樣的導(dǎo)入，既是一種“預(yù)熱”，也是一首教學(xué)“前奏曲”。其原則是“預(yù)熱”，要與即將進(jìn)行的課堂教學(xué)，與即將學(xué)習(xí)的文本無縫接軌，完美“合拍”，讓課堂“未成曲調(diào)先有情”。本環(huán)節(jié)以說名言換取杏林子生平事跡的紙條，既為學(xué)生理解本文的思想內(nèi)容做好了準(zhǔn)備，又了解到作者的相關(guān)情況，鋪就了本文的情感基調(diào)，不失為一種較好的“預(yù)熱”。
二、品讀課文，感悟生命頑強(qiáng)
1、通讀課文，思考作者從哪些事例中引出了對生命的思考。
2、交流討論思考的問題，用三句話概括三個(gè)事例，再請學(xué)生把語言濃縮成3個(gè)小標(biāo)題（飛蛾求生、瓜苗破土、靜聽心跳）
3、精讀課文24自然段，選出感觸最深的事例，進(jìn)行品讀。
4、學(xué)生談自己感觸最深的事例，說說為什么喜歡。（可以是只談?wù)n文的事例，也可以談自己的感悟。）
5、默讀這三個(gè)故事，用心去發(fā)現(xiàn)、去品味，看哪個(gè)句子打動(dòng)了你，或者讓你大吃一驚，或者讓你肅然起敬。
6、組織學(xué)生交流反饋，隨機(jī)點(diǎn)撥。（幻燈片出示相關(guān)句子，抓住關(guān)鍵詞，設(shè)計(jì)一些問題和練習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，通過教師的引導(dǎo)語反復(fù)讀課題，在讀中對生命有所感悟。）句子1：但他掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
（1）為什么我會(huì)“忍不住”？我心里在想什么？（抓住動(dòng)詞“掙扎”、“鼓動(dòng)”、“躍動(dòng)”，啟發(fā)學(xué)生想象飛蛾求生的畫面，感悟飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。）
（2）在學(xué)生對作者的想法有所感悟的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生朗讀這段話。（反復(fù)讀，讀好那三個(gè)感嘆句。）
（4）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生讀課題。
句子2：那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁塣成長，即使它僅僅只活了幾天。
（1）這粒香瓜子的生長環(huán)境怎樣？由此你體會(huì)到什么？
（2）在學(xué)生體會(huì)到種子那頑強(qiáng)的生命力后，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
（3）面對這株幼小的瓜苗，你想對它說些什么？
（4）師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生讀課題。
三、體驗(yàn)反思，升華生命內(nèi)涵
1、提問：讀完全文，你感受到什么？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约簩ι恼J(rèn)識(shí)。（如果學(xué)生的回答，沒有與具體生活實(shí)際相聯(lián)系，這個(gè)問題的設(shè)計(jì)就不能體現(xiàn)出聯(lián)系實(shí)際生活的意義，而學(xué)生自身對生命的感悟要進(jìn)一步深入挖掘也受到阻礙。由此，教師可以做適當(dāng)引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生“說”的欲望。提示學(xué)生使用這種格式說話：“我感受到生命因?yàn)椤利悺?，再?lián)系到生活實(shí)際。）[這個(gè)說話題目的設(shè)置，是非常關(guān)鍵的一環(huán)，不僅突出文章的重點(diǎn)，更為重要的是能引導(dǎo)學(xué)生說出自己對生命的感悟。
2、教師總結(jié)概括，引用《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾·柯察金的一段話。
四、課外拓展，抒寫生命感言
飛蛾求生——珍愛生命
生命生命瓜苗破土——生命力頑強(qiáng)
靜聽心跳——嚴(yán)肅對待生命
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇十九
活動(dòng)時(shí)間：20**:10月08日
活動(dòng)地點(diǎn)：**學(xué)院體藝樓
主辦單位：**學(xué)院
策劃承辦單位：**學(xué)院新聞部
贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、本站
面向?qū)ο螅?*學(xué)院大一新生
活動(dòng)目的：為了迎接我院新的師弟師妹為了迎接新的一年我院特開此活動(dòng)，目的是為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力，使同學(xué)們在活動(dòng)參與中掌握更多知識(shí)，提高能力；讓同學(xué)們感受學(xué)院對我們深深的愛戀，對我們的美好未來充滿祝福，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的學(xué)院。
活動(dòng)對象：全體新生以及所有團(tuán)委的成員
晚會(huì)目的及意義：
歲月匆匆，一年就這樣過去了，迎來了新一屆應(yīng)天學(xué)院的同學(xué)，他們帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到應(yīng)天學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。我們院團(tuán)委打算通過舉辦迎新文藝晚會(huì)，師生共聚一堂，歡迎新同學(xué)的到來，表達(dá)對新同學(xué)的關(guān)心與期望，讓他們能更多地了解學(xué)院的優(yōu)秀歷史，使他們能盡快地在大學(xué)生活當(dāng)中找到自己的位置以進(jìn)入角色。同時(shí)，我們通過這個(gè)文藝晚會(huì)發(fā)掘我們學(xué)院的文藝人才，使他們的特長能得到更好的培養(yǎng)，還借它豐富大家的課余生活，提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人魅力的舞臺(tái)。
晚會(huì)主題：
這臺(tái)文藝晚會(huì)的主題是：新生目前非常需要了解大學(xué)生活和校園文化，盡可能快的適應(yīng)大學(xué)生活，所以這次晚會(huì)突出一個(gè)愛字，借文藝晚會(huì)把大家對新同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來，讓他們能愉快的開始大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活。
晚會(huì)形式及內(nèi)容：
學(xué)院新生每班編排一個(gè)節(jié)目(參賽人數(shù)不限)，學(xué)校里的每個(gè)社團(tuán)排一個(gè)節(jié)目(從中選優(yōu))，形式不限，內(nèi)容盡量貼近大學(xué)生活貼近主題。具體的節(jié)目編排由各班文藝委員負(fù)責(zé)和組織策劃。所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在這臺(tái)文藝晚會(huì)上表演。節(jié)目演出次序由晚會(huì)主持人和晚會(huì)策劃組決定。晚會(huì)開始前半個(gè)小時(shí)，來自全校的學(xué)生觀眾及評委老師陸續(xù)入場。入場期間，晚會(huì)現(xiàn)場播放音樂(動(dòng)聽的音樂)。晚會(huì)進(jìn)行時(shí)，可以使用各種道具活躍現(xiàn)場氣氛整臺(tái)晚會(huì)從前至后都要拍攝記錄。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)尾聲：
主持人宣布晚會(huì)結(jié)束，歡送嘉賓
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的4篇《新生命誕生的心得體會(huì)和感想關(guān)于新生命誕生的感悟》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇二十
3月26日，媒體發(fā)布了一起重溫習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述。安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視安全生產(chǎn)工作，作出一系列關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述，一再強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)籌發(fā)展和安全。
安全是發(fā)展的前提，安全生產(chǎn)問題任何時(shí)候都不能掉以輕心。各級各地要積極擔(dān)當(dāng)、勇于作為，時(shí)刻緊繃安全之弦，狠抓宣傳教育、隊(duì)伍建設(shè)、排查整治、責(zé)任落實(shí)，守好安全紅線，筑牢安全生產(chǎn)“生命堤”，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
狠抓“紅線”意識(shí)，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”?！盀橹谖从?，治之于未亂，防患于未然。”人為疏忽與思想麻痹是安全生產(chǎn)最大的隱患。各級黨委和政府要強(qiáng)化“紅線”意識(shí)，牢牢守好“決不能以犧牲人的生命為代價(jià)”這條紅線，常敲安全生產(chǎn)之“鐘”，高度重視安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，加大安全生產(chǎn)工作的宣傳力度，增強(qiáng)人民群眾的安全生產(chǎn)意識(shí)，努力營造“人人有壓力、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任、事事講安全”的良好氛圍，確保在安全生產(chǎn)的任何環(huán)節(jié)、任何角落、任何崗位都能高度重視安全問題，切實(shí)強(qiáng)化單位和個(gè)人落實(shí)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)。狠抓排查治理“隱患”，繃緊安全生產(chǎn)之“弦”。安全生產(chǎn)防范工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。開展安全隱患大排查，按照“屬地管理”“誰主管、誰負(fù)責(zé)”“誰審批、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的標(biāo)準(zhǔn)，在所轄區(qū)域內(nèi)深入持久地開展安全生產(chǎn)隱患大排查，持續(xù)開展各個(gè)安全領(lǐng)域大排查等安全隱患大排查活動(dòng)，才能抓住安全生產(chǎn)排查的“小尾巴”，為安全生產(chǎn)打好排查基礎(chǔ)，為安全生產(chǎn)工作上好“緊箍咒”，時(shí)刻繃緊這根生命之“弦”。
狠抓執(zhí)法隊(duì)伍“質(zhì)量”，提高安全生產(chǎn)之“能”?！肮び破涫拢叵壤淦?。”各級各部門必須高度重視安全生產(chǎn)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，通過開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)地演練、警示教育等方式提升執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)水平、道德修養(yǎng)和依法行政能力。加強(qiáng)思想道德教育開展“立身做人、品德修養(yǎng)、待人處事、愛崗奉獻(xiàn)、服務(wù)企業(yè)、廉潔守紀(jì)”思想教育，培養(yǎng)安監(jiān)隊(duì)伍嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、快捷、細(xì)致、扎實(shí)、高效、廉潔、開拓創(chuàng)新等良好作風(fēng)，筑牢干事創(chuàng)業(yè)的思想根基，提高黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)群眾觀念、服務(wù)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、效率意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)，著力打造立場堅(jiān)定、作風(fēng)過硬、勇于擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)可的安監(jiān)干部隊(duì)伍。
狠抓黨政領(lǐng)導(dǎo)“責(zé)任田”，履好安全生產(chǎn)之“責(zé)”。嚴(yán)格按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的要求，層層壓實(shí)責(zé)任，確保安全生產(chǎn)之責(zé)貫穿于安全生產(chǎn)的整個(gè)過程中。安全沒有小事，責(zé)任重于泰山。各級各地要增強(qiáng)安全生產(chǎn)的緊迫感和責(zé)任感，強(qiáng)化政治監(jiān)督、嚴(yán)格日常監(jiān)督，壓實(shí)主體責(zé)任，提高安全防范工作人員的履職能力，做好源頭嚴(yán)查、過程嚴(yán)控、后果嚴(yán)懲的責(zé)任落實(shí)機(jī)制，確保安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條無縫對接。做到抓牢“責(zé)任單”不甩手、牽住“牛鼻子”不松手、敢于“扯袖子”不縮手，將安全生產(chǎn)工作貫穿于責(zé)任落實(shí)的始終，才能變“空擋”為“前進(jìn)擋”“加速擋”，真正筑牢安全生產(chǎn)“責(zé)任墻”。
生命動(dòng)力圈心得體會(huì)和感想篇二十一
“安全生產(chǎn)事關(guān)人民福祉，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局”。近年來，辛集市應(yīng)急管理局認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要指示批示精神，深入落實(shí)國家和省決策部署，牢固樹立“人民至上、生命至上”理念，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)持底線思維和問題導(dǎo)向，切實(shí)維護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，安全生產(chǎn)保持了總體平穩(wěn)可控的良好態(tài)勢。
縱觀發(fā)生的這些重特大安全事故，大多是因?yàn)槭韬龃笠饣蚴遣话床僮饕?guī)程等人為因素造成的，由此可見普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)的重要性和迫切性。為此我們按照安全行產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)方案，認(rèn)真協(xié)調(diào)組織《生命重于泰山》專題片的學(xué)習(xí)宣傳工作，充分運(yùn)用發(fā)放光盤、公眾號(hào)、流動(dòng)電子屏、當(dāng)?shù)匦侣劽襟w等形式廣泛進(jìn)行宣傳。
今年6月是第20個(gè)全國“安全生產(chǎn)月”，6月16日，我局聯(lián)合住建、交通、市場監(jiān)管、消防、公安交管等26個(gè)單位，在文體中心廣場通過現(xiàn)場播放《生命重于泰山》專題片、設(shè)立咨詢臺(tái)、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料等方式，集中宣傳安全生產(chǎn)政策法規(guī)、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救方法。與此同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)也將在轄區(qū)內(nèi)廣場、公園、企業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、公共場所等開展宣傳咨詢活動(dòng)。
是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，是“十四五”開局之年，抓實(shí)抓好安全生產(chǎn)工作，營造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，具有特殊重要的意義。我局將擔(dān)負(fù)起“促一方發(fā)展、保一方平安”的政治責(zé)任，全力打好安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固深化“防風(fēng)險(xiǎn)、除隱患、保安全”安全生產(chǎn)大排查大整治行動(dòng)成果，針對重點(diǎn)行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，深入細(xì)致排查風(fēng)險(xiǎn)，徹底根治問題隱患，依法依規(guī)開展工作。我將帶領(lǐng)全局上下堅(jiān)決把安全責(zé)任牢牢扛在肩上、抓在手中，深入基層一線，加大安全生產(chǎn)檢查力度，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，敢于較真碰硬，狠抓落實(shí)，推動(dòng)工作更加嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、見效。
“落實(shí)安全責(zé)任，推動(dòng)安全發(fā)展”，是我們共同的責(zé)任和義務(wù)。我們將以《生命重于泰山》專題片為抓手，緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”主題，廣泛開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全專題宣傳，推動(dòng)安全理念進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭，使抓好常態(tài)化安全防范和監(jiān)管成為全民的共識(shí)，共同營造人人關(guān)心安全、自覺維護(hù)安全的社會(huì)環(huán)境，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
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