實用戲曲進校園工作方案（模板16篇）

方案的制定需要考慮到目標的實際情況和資源的利用，以達到最佳效果。寫方案時，我們應該從整體上思考，而不僅僅關注某一方面。9.方案的完善需要不斷的實踐和總結，不斷修正和優(yōu)化現(xiàn)有的設計。

戲曲進校園工作方案篇一

以黨的十七屆六中全會精神為指導，充分挖掘當?shù)貞騽∏囐Y源，因校制宜、重點突破，從培養(yǎng)中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經(jīng)典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統(tǒng)文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的.藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣

地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，應實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

“戲劇曲藝進校園”年度活動從2016年初開學始分四個階段進行：

1、制定方案階段(2月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。

2、師資培訓階段(3月份)：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。

3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第十八屆中小學藝術節(jié)等活動，積極準備參加全縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經(jīng)驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。

(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

(三)結合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心小學和中學為依托，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

(四)加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，并計劃在全縣第十八屆中小學藝術節(jié)舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

1.2016年戲曲進校園活動實施方案

2.2016學?！皯蚯M校園”工作實施方案

戲曲進校園工作方案篇二

戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。

現(xiàn)對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下：

一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

1、豐富了校園文化建設的內涵。

戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的'努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

2、營造了良好的社會氛圍。

隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據(jù)實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。

3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。

在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。

在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實施素質教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。

二、存在的問題

1、教師時間緊，階段性任務強。

開展此項工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

2、老百姓時間緊

傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。

三、下一步的打算

1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。

2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數(shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

4、加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平。

將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開展戲劇曲藝文化學習教育活動。

“戲曲進校園”

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戲曲進校園工作方案篇三

為認真貫徹國務院辦公廳《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》(國辦發(fā)[2015]52號)和中共湖北省委宣傳部《關于印發(fā)戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文[2016]64號)、《十堰市“戲曲進校園”工作實施方案》(十宣[2016]6號)《十堰市大中專學校戲曲工作“十個一”》《十堰市中小學戲曲工作“十個一》等文件和全省戲曲進校園會議精神，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲保護、傳承與發(fā)展，特制訂十堰市教育局“戲曲進校園”工作實施方案。

總體要求：以社會主義核心價值觀為引領，充分發(fā)揮戲曲藝術在傳承文化、涵養(yǎng)道德方面的獨特作用，整合戲曲教育資源，在全市大中小學校廣泛開展戲曲進校園活動，形成課堂教學和課外活動相結合、普及教育與專業(yè)教育相促進、學校教育和社會教育相銜接、具有十堰特色的戲曲傳承保護新局面，為十堰戲曲振興發(fā)展提供重要支撐。

工作目標：按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持從實際出發(fā)、注重實效的工作要求，2016年秋季學期開學實施“戲曲進校園”工作，年底覆蓋全市各大中小學校，2017年上半年基本實現(xiàn)全市全覆蓋，創(chuàng)建戲曲特色學校50所。

(一)開設特色戲曲課程。各中小學開設戲曲課程，將戲曲教育納入校本課程，覆蓋全市中小學校，與德育、歷史、音樂、美術等課程統(tǒng)籌安排。小學每學期安排一次戲曲欣賞，中學每學期安排一次戲曲鑒賞主題班會，開展學唱活動。市內大專院校結合實際，開設戲曲選修課程。各中小學校接入“長江新媒體劇場·在線藝術教育”等平臺，利用信息化手段，引導學生學習《走近中國戲曲》等媒體內容。

(二)組建一批戲曲學生社團。各級各類學校根據(jù)所在地戲曲劇種現(xiàn)狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的戲曲社團或戲曲興趣小組，聘請專業(yè)人士擔任指導教師，開放舞蹈室、音樂室等功能教室，為戲曲社團或興趣小組開展活動提供場所、時間和師資保障，至2016年底，全市各大中小學實現(xiàn)“一校一社團”或“一校一小組”。培育扶持一批校園戲曲社團(興趣小組)典型，打造校園戲曲“明星”。2017年上半年，培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學生社團(興趣小組)。

(三)組織一次戲曲師資業(yè)務培訓。9月至12月，利用雙休日時間，舉辦“戲曲進校園”活動教學工作培訓班，組織專業(yè)戲曲演員對中小學音樂教師進行集中培訓。將音樂教師戲曲培訓納入十堰市中小學音樂教師培訓計劃，聘請戲曲名師名家授課，三年內對全市音樂教師進行一輪戲曲教學培訓，提高戲曲教學基本技能技巧，逐步解決師資緊缺問題。市群藝館和縣市區(qū)文化館以及鄉(xiāng)村學校、少年宮開設戲曲興趣班，進行免費培訓。各戲曲院團在其駐地開辦戲曲培訓班和輔導班。

(四)組織開展一次校園戲曲展演。各大中小學每年組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。在“六一兒童節(jié)文藝匯演”“學生藝術節(jié)”“黃鶴美育節(jié)”“迎新春文藝展演”等活動中設立青少年戲曲比賽項目，搭建校園戲曲交流展示平臺戲曲，進行校園戲曲展演評選活動。

(五)創(chuàng)建一批戲曲校園示范學校。各級教育行政部門選擇在戲曲演出方式、戲曲劇目選擇、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團建設上特色鮮明的學校，進行重點扶持、打造、創(chuàng)建一批戲曲校園示范學校。

(六)每次文藝活動中要有一個戲曲節(jié)目。全市各級各類學校在開展節(jié)日慶祝和舉辦藝術節(jié)等文藝活動中，每次都排演至少一個戲曲節(jié)目。

(一)重點實施階段(2016年8月—9月)。制定印發(fā)《十堰市教育局“戲曲進校園”工作實施方案》，各縣市區(qū)分別制定本地實施方案。各級新聞媒體加強宣傳。推動“戲曲進校園”工作在市、縣城區(qū)各大中小學全面展開。

(二)全面覆蓋階段(2016年10月—12月)。全面推進戲曲課堂、經(jīng)典劇目送演，社團建設、志愿服務、戲曲展示等工作，選拔推薦優(yōu)秀戲曲人才參加全省戲曲展演活動。2016年12月底，全市各大中小學實現(xiàn)“戲曲進校園”活動全覆蓋。

(三)長效機制建設階段(2017年1月—6月)。持續(xù)推進“戲曲進校園”活動，不斷發(fā)掘先進典型，總結推廣活動經(jīng)驗，建立“戲曲進校園”活動長效機制。

成立十堰市教育局“戲曲進校園”工作領導小組。

組 長：朱華倫 市教育局黨委書記、局長

副組長：沈培軍 市教育局副局長

姚守義 市教育局副局長

劉 榮 市教育局副局長

成 員：邵志義 市教育局體衛(wèi)藝科科長

潘智勇 市教育局基礎教育科科長

喬星明 市教育局職稱教科科長

趙衛(wèi)華 市教育局財務科科長

庹明國 市教育科學研究院院長

肖正基 市中小學教師繼續(xù)教育中心主任

孫 慧 市教育局對外交流與高校聯(lián)絡科副科長

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局體衛(wèi)藝科，邵志義同志任辦公室主任。

體衛(wèi)藝科負責牽頭抓總，負責活動總體謀劃、綜合協(xié)調，負責制定工作方案，定期開展督促檢查，組織戲曲節(jié)目制作、戲曲示范學校創(chuàng)建和安排新聞媒體進行宣傳報道。

基礎教育科負責戲曲教學安排、校園戲曲社團及興趣小組的建設活動、協(xié)調落實“戲曲進校園”活動各項工作。

財務科負責“戲曲進校園”活動開展經(jīng)費保障。

職稱教科負責職業(yè)學校成立戲曲組織，協(xié)助“戲曲進校園”活動在職業(yè)學校全面覆蓋。

對外交流與高校聯(lián)絡科負責駐市大中專院校成立戲曲組織，協(xié)助“戲曲進校園”活動在駐市大中專院校全面覆蓋。

教科院負責“戲曲進校園”展演活動，協(xié)助體衛(wèi)藝科做好各項活動的落實督查。

繼教中心負責教師戲曲培訓的組織工作。

(一)各地各單位要高度重視，加強組織領導，要成立“戲曲進校園”工作領導小組，結合本地本校實際制定本單位“戲曲進校園”工作落實方案，具體工作落實到人，切實將《十堰市大中專學校戲曲工作“十個一”》和《十堰市中小學戲曲工作工作”十個一”》落實到位。并與9月底前將各單位“戲曲進校園”工作落實方案電子版發(fā)送到1538953735@.

(二)按照屬地管理原則，各縣市區(qū)教育行政部門要加強與當?shù)匦麄鞑块T、文體部門、文聯(lián)及群藝館等單位的通力協(xié)作，全面落實各地“戲曲進校園”活動。市直各學校由市教育局、市委宣傳部和市文體局統(tǒng)一部署，東風分局所屬學校教師培訓和戲曲講座活動由市教育局、市委宣傳部和市文體局統(tǒng)一安排，其他各項具體活動由東風分局負責部署實施。

(三)各地各單位在開展活動過程中要加強活動開展檔案建立工作，要及時整理活動材料，記錄活動過程，做好階段性工作總結，定期向市教育局匯報各地各?；顒勇鋵嵾M展情況。

(四)各單位不得以此項活動向學生征收任何費用。

戲曲進校園工作方案篇四

為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，20xx年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。

曲藝走進xx

xx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。

建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。

xx時調---《軍民魚水情》

第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現(xiàn)大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現(xiàn)了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。

相聲---《節(jié)日趣談》

接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現(xiàn)了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

京韻大鼓---《丑末寅初》

下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經(jīng)幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現(xiàn)出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。

相聲---《歡聲笑談》

下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現(xiàn)出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采?，它們可以呈現(xiàn)出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現(xiàn)了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的`風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。

京東大鼓--《常回家看看》

接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現(xiàn)了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础?，講的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!

相聲---《語言的研究》

最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!

此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現(xiàn)了同學們對此類活動的積極性和參與性。

戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!

最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!

戲曲進校園工作方案篇五

為貫徹落實中共黃山市委宣傳部、市文化委、市教育局、市財政局《轉發(fā)關于印發(fā)安徽省“戲曲進校園”活動

工作方案

深入貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實總書記系列重要講話特別是在文藝工作座談會上的重要講話精神，大力推動“戲曲進校園”，全面普及推廣傳統(tǒng)戲曲文化，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全區(qū)中小學校的傳播和普及，提高學生藝術修養(yǎng)和文化素質，弘揚社會主義核心價值觀，進一步增強青少年學生的文化自信和文化自覺，著力推動課堂教學和課外實踐結合、普及教育與專業(yè)教育并進、學校教育和社會教育銜接，開創(chuàng)具有徽州特色的戲曲傳承發(fā)展新局面。

按照《安徽省“戲曲進校園”活動工作方案(試行)》要求，選擇優(yōu)秀舞臺藝術作品，組織省、市有關事業(yè)單位、國有和優(yōu)秀民營院團進學校演出，嚴把戲曲劇目內容質量關，精心選擇或創(chuàng)編一批適合不同年齡階段學生特點的思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、唱響愛國主義主旋律、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)黃山人文精神的優(yōu)秀劇目進校園演出。

積極探索創(chuàng)新“戲曲進校園”活動工作體制機制，做好演出院團的資格認證、擬定劇目清單、審查劇目內容、安排演出場次、做好演出保障和戲曲專家培訓等試點城市文化工作，“十三五”末，實現(xiàn)全區(qū)中小學校所有學生每年免費欣賞到一場優(yōu)秀戲曲演出的目標。

以徽劇、京劇、黃梅戲等我區(qū)城鄉(xiāng)居民喜聞樂見的劇種為重點，通過“徽劇進校園”、“戲曲專業(yè)知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優(yōu)秀民營劇團評選”等推進我區(qū)“戲曲進校園”工作。

1、組織“徽劇進校園”活動。邀請市徽劇藝術傳習所開展“徽劇進校園”活動與區(qū)內兩所中小學合作，組織省級徽劇非遺傳承人擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展徽劇教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結徽劇傳承模式，拓展“戲曲進校園”的活動方式。

2、組織戲曲專業(yè)知識培訓。與教育部門聯(lián)合，對學校音樂教師、戲曲院團專業(yè)演員等進行戲曲專業(yè)知識培訓，為“戲曲進校園”的活動建立專業(yè)教師隊伍。

3、開展少兒戲曲實踐活動。與市徽劇藝術傳習所、市文化館等聯(lián)系，組織少兒參加戲曲表演培訓、演出，發(fā)現(xiàn)少兒戲曲人才，組建少兒戲曲演出隊伍。

4、參與優(yōu)秀民營劇團評選。在戲曲普查的基礎上，參加全市組織的優(yōu)秀民營劇團評選，內容包括資格認證、演職員隊伍狀況、節(jié)目質量審查等，對獲得活動“優(yōu)秀民營劇團”稱號的劇團納入送戲進校園范圍。

1、20xx年9月至20xx年底，制定實施方案，“戲曲進校園”覆蓋全區(qū)30%——50%中小學。

2、20xx年，實現(xiàn)全區(qū)中小學“戲曲進校園”活動全覆蓋。

3、20xx年底，實現(xiàn)全區(qū)所有中小學 “戲曲進校園”活動全覆蓋。

1、加強領導，明確責任。為保障“戲曲進校園”活動順利開展，成立區(qū)文廣新局主要領導任組長、分管領導任副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長、區(qū)文化館館長、區(qū)文廣新局辦公室負責人為成員的領導小組，負責對全區(qū)文化系統(tǒng)“戲曲進校園”工作的領導，領導小組下設辦公室，辦公室設在區(qū)文化館，負責具體工作。

2、協(xié)同配合，保質保量。充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，積極主動的加強與區(qū)教育、財政等相關部門的聯(lián)系和配合，妥善細致做好演出組織工作，嚴把資格認證關、劇目審核關、演出質量關、安全保障關，確保各項工作按計劃進行。

3、大力宣傳，營造氛圍。在各級主要媒體、單位網(wǎng)站上積極宣傳戲曲知識和資訊;印制宣傳材料，在演出、培訓活動地進行現(xiàn)場宣傳;利用文化場館宣傳欄、電子屏等進行專題宣傳，努力營造全社會關心“戲曲進校園”活動的良好氛圍。

戲曲進校園工作方案篇六

為貫徹落實中共湖北省委宣傳部等部門《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔2016〕64號)、《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》、《湖北省中小學戲曲工作“八個一”》(鄂宣文[2016]77號)等文件精神，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生戲曲素養(yǎng)，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定我市學校“戲曲進校園”工作實施方案。

2016年5月全面啟動，2016年9月全面實施 “戲曲進校園”工作。2016年底市區(qū)不低于80%的學校覆蓋率，2017年上半年實現(xiàn)全市學校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在全市學校實現(xiàn)戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

(一)開設戲曲課程。

1、中小學校每學期至少開設一節(jié)戲曲課程，課時從音樂課時中調劑使用。戲曲課程由音樂教師實施為主，其他兼職教師為輔。課程內容接入“長江新媒體劇場 在線藝術教育”平臺，利用校園網(wǎng)絡、多媒體遠程教學設備等信息化手段實施戲曲課程教學與實踐，引導學生學習《走近中國戲曲》課件內容。

(二)免費觀看戲曲演出。

校園觀看：學校配合戲曲專業(yè)院團、民間戲曲社團組織，采取流動舞臺車進學校、演出小分隊進校園等方式，組織學生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學期觀看一場戲曲演出。

(三)舉辦戲曲知識講座。各學校每學期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識技能的戲曲院團專業(yè)演員、退休戲曲工作者等進學校舉辦戲曲知識講座、開設戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質文化遺產(chǎn)傳承人、知名戲曲票友擔任校園戲曲輔導員，定期開展戲曲輔導。

(四)創(chuàng)排戲曲作品。鼓勵學校、學生自編自演反映現(xiàn)代題材及校園生活的戲曲作品。

(五)舉辦戲曲展演活動。學校每學期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發(fā)現(xiàn)并推薦優(yōu)秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中小學生戲曲展演活動。

(六)組織一次戲曲夏令營活動。學校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學生參加當?shù)赜嘘P單位、戲曲藝術院團、戲曲傳習研究機構、群藝館開展的戲曲夏令營活動。

(七)建設一批戲曲社團組織。學校要根據(jù)所在地區(qū)戲曲劇種現(xiàn)狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲曲興趣小組或戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個人提供學習交流平臺，推動校園戲曲興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。各學校要組織動員學生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團，在活動時間、經(jīng)費、場地等方面給予必要支持。

(八)創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。學校要加強課程設置、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，形成校園戲曲工作特色，爭創(chuàng)全省戲曲工作特色學校。

(九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學生每周網(wǎng)上觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目之《梨園校園》，學習戲曲知識。

(十)建立網(wǎng)絡平臺。在襄陽教育信息網(wǎng)設立襄陽市“戲曲進校園”活動網(wǎng)頁，發(fā)布“戲曲進校園”工作文件和活動信息，打造交流學習的平臺。

成立宜城市教體局“戲曲進校園”工作領導小組

組 長：王憲奎 市教體局局長

副組長：楊金朗 市教體局副局長

成員：

楊道文 市教體局基礎教育科科長

冉文升 市教體局教師工作科科長

王月華 市教體局成職教科科長

何家明 市教體局督導辦公室主任

陳天陸 市教研室主任

裴尚華 市教體局基礎教育科科員

朱廣云 市教體局基礎教育科科員

李高紅 市教研室音樂教研員

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，楊金朗同志兼任辦公室主任。

領導小組成員科室具體職責如下：

(一)基礎教育科作為學校“戲曲進校園”活動總牽頭，負責教育內部活動總體謀劃、綜合協(xié)調，負責制定總體工作方案，協(xié)調市宣傳、文化等相關部門及有關戲曲藝術團體做好進劇場、進校園演出活動;協(xié)調開展“戲曲進校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項督促檢查，指導學校開展“戲曲進校園”活動。

(二)成職教科負責按照本方案有關工作要求，協(xié)調組織、指導市職業(yè)高中開展“戲曲進校園”活動。

(三)教師管理科負責每年組織開展中小學音樂教師戲曲通識知識與技能培訓工作，將培訓納入年度培訓項目管理。

(四)教育督導辦公室負責將“戲曲進校園”工作納入每年教育督導工作內容之一，制定量化標準和考核權重，組織督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作納入中小學藝術教育專項督導評估體系實施督導評估。

(五)市教研室負責戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學科教學質量評價體系，督促指導學校開展戲曲知識教育系列活動。

(一)各地各學校要把“戲曲進校園”工作及戲曲課程教學納入本地本校年度工作計劃或教學計劃，作為學校藝術教育的拓展項目內容認真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進校園”工作扎實有序推進。要以音樂教師為主實施戲曲課程教學，并充分挖掘當?shù)孛耖g資源，聘請戲曲專業(yè)人員、戲曲票友等解決師資不足問題。

(二)各地各學校要強化活動過程安全管理，不論是進劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責任，制定活動安全預案，配合演出機構共同組織好觀看活動。

(四)各地各學校要確定專門機構、專門人員負責“戲曲進校園”工作的組織任務，確保工作有機構管、有專人抓，確保活動的實效性和可持續(xù)性。

(五)各地各學校要注重“戲曲進校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網(wǎng)絡、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導學生增強戲曲興趣并積極參與戲曲知識學習與實踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從2016年10月至年底，各鎮(zhèn)(辦)中心學校、市直各小學要每月向市教體局報送一次“戲曲進校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，報送情況將定期通報。

各地各學校要組織學生利用網(wǎng)絡定期觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網(wǎng)“戲曲進校園”活動專題網(wǎng)頁進行宣傳。同時，認真組織學生通過校園網(wǎng)絡，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄制的.湖北、襄陽地方經(jīng)典戲曲，開展學唱活動。

(六)各地各學校要積極探索開展“戲曲進校園”工作的長效機制，研究解決實施過程中出現(xiàn)的突出問題，消除一陣風的錯誤認識，不斷深化和推進學校戲曲課程教學及戲曲實踐活動的落實。要增強特色意識，努力爭創(chuàng)戲曲工作特色學校。要及時思考、總結活動中的好經(jīng)驗、好做法，重點圍繞戲曲進校園活動組織、戲曲課程建設與管理、學校戲曲興趣小組和戲曲社團建設、活動保障機制及其他有關“戲曲進校園”活動事宜開展總結與實踐，并積極向上級主管部門報送工作信息和經(jīng)驗材料。

(一)高度重視，抓好落實。各地各學校要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，精心組織，切實強化責任意識，緊密協(xié)作，強化配合，推動實施，真正把省、市關于“戲曲進校園”工作文件精神和工作要求落到實處。

(二)認真組織，確保實效。各地各學校要因地制宜、因校制宜，結合本地本校資源條件創(chuàng)造性開展活動組織工作，確保規(guī)定動作不走樣。提倡特色發(fā)展，創(chuàng)新活動內容與形式，力爭取得實實在在的效果。

(三)加強管理，注重安全。各地各學校要加強“戲曲進校園”活動的安全管理，完善安全管理預案，強化安全管理責任，確?；顒痈鱾€環(huán)節(jié)安全高效組織。

戲曲進校園工作方案篇七

最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!

此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現(xiàn)了同學們對此類活動的積極性和參與性。

戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!

最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!

戲曲進校園工作方案篇八

為落實推進xx市教委關于推進戲曲進校園的文件精神，2018年11月8日，18：00，在我校a110舉行了xx市曲藝團中德專場演出。來自xx市曲藝團的29位曲藝表演藝術家把豐富多彩的曲藝節(jié)目帶到了中德師生的面前，讓中德師生充分感受了號稱“曲藝之鄉(xiāng)”的xx曲藝文化。擔任主持人的是夏炎、劉迎兩位老師。劉迎老師是xx市曲藝團的鼓曲名家，參加過眾多的曲藝表演活動。夏炎老師更是xx曲藝團共青團支部書記，同時也是著名劉派京韻大鼓演員!對于兩位老師的到來，同學們表示了熱烈的歡迎。同時，老師們也很開心來到校園，與同學們分享曲藝文化。

曲藝走進xx xx市曲藝團是中國北方著名的曲藝藝術表演團體，是在1953年由原來的xx曲藝工作團改建而成的，有著60多年的歷史，陣容強大、曲種齊全、實力雄厚，享譽海內外。

建團六十年來，xx市曲藝團挖掘、整理了近千段傳統(tǒng)節(jié)目，以豐富曲藝舞臺。又在此基礎上不斷地改革、創(chuàng)新，創(chuàng)作了一批膾炙人口的新曲目本團曾擁有象駱玉笙、馬三立等國寶級藝術大師和一批頗為著名的曲藝創(chuàng)作及表演藝術家。在老一輩藝術家逐漸離開舞臺后，一批優(yōu)秀的中、青年藝術家迅速崛起，繼承和發(fā)揚了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術。

xx時調---《軍民魚水情》

第一位演出的是劉渤揚老師，劉渤揚老師是xx市曲藝團xx時調青年演員，她自幼愛好文藝，四歲開始就在xx市河東區(qū)少年宮學習唱歌，1991年考進xx市少兒曲藝團，跟隨曲藝大師、xx時調藝術里程碑式的代表人物王毓寶老師學唱。xx時調是xx最具代表性的曲藝品種，《軍民魚水情》曾紅遍了大江南北，一時竟出現(xiàn)大街小巷、男女老少傳唱“紅旗飄飄，歌聲陣陣”的盛況。也就是從那時起，人們才知道了xx時調。今天在中德，藝術家劉渤揚老師精湛的技藝為我們重現(xiàn)了xx時調的輝煌盛狀，使我們感受到了軍民之間魚兒與水般的情深意濃。

相聲---《節(jié)日趣談》

接著表演的是相聲表演《節(jié)日趣談》，節(jié)日是世界人民為適應生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分。藝術家王友如與劉川一捧一逗，通過對中國傳統(tǒng)節(jié)日的挖掘演繹，一口流利的“節(jié)日報名”，為大家呈現(xiàn)了一場幽默滑稽的演出，同時在笑聲中使大家對中國傳統(tǒng)文化節(jié)日有了更深的了解，提升了同學們對學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣。

京韻大鼓---《丑末寅初》

下面是京韻大鼓《丑末寅初》表演，《丑末寅初》又名《三春景》，是京韻大鼓歷經(jīng)幾代藝人傳唱不絕，膾炙人口的傳統(tǒng)唱段。作品以極簡練的筆觸，形象地描述了在丑末寅初這一時辰里，中國古代人民的生活景況，猶如一幅生動古樸的畫卷。京韻大鼓為中國曲藝曲種之一，是中國北方說唱音樂中藝術成就較高的曲種，同時在全國的說唱音樂曲種中也占有相當重要的地位。藝術家李響老師使用京韻大鼓為我們呈現(xiàn)出了一場強調流暢，節(jié)奏活潑，短句大腔搭配巧妙的演出。從悠揚婉轉唱腔中，讓我們感受到中國古代人民的生活景況，使我們得到充分的藝術享受。

相聲---《歡聲笑談》

下面是相聲《歡聲笑談》表演，中國自古就有“十里不同俗，百里不同語”的民諺，方言在地域上的區(qū)別往往能體現(xiàn)出文化發(fā)展在時代上的差異。方言與文化相輔相成，常?；グ楣采鼈兛梢猿尸F(xiàn)出一個地區(qū)的獨特形象，從而使該地區(qū)具有區(qū)別于其他地區(qū)的獨特魅力。相聲藝術家池灝，劉祎昂運用各地方言的趣味性，讓我們感受到語言的魅力，充分展現(xiàn)了各民族語言的差異性，使人們領略到了各族文化的風采與差異美，感受到中華文化的博大精深，使我們心中升起濃濃的自豪感。

京東大鼓--《?；丶铱纯础?/p>

接下來一個表演是京東大鼓，京東大鼓是發(fā)源于河北三河、香河、北京平谷、xx寶坻等京東地區(qū)的一種傳統(tǒng)說唱藝術。該曲藝經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄，是中國文化的瑰寶。藝術家王鴻亮老師左手挾銅板，右手擊鼓，呈現(xiàn)了一場催人淚下的表演，這首《?；丶铱纯础?，講的內容便是呼吁大家多回家看看父母，為自己的家人做一些力所能及的事情?！鞍偕菩橄取?，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為。作為在校大學生，同學們更應該踐行“孝道”，學好專業(yè)知識，為以后更好的孝敬父母而努力!相聲---《語言的研究》 最后一個表演相聲藝術家辛曲，王昊老師通過嫻熟的語言技巧將語言的魅力發(fā)揮到極致，使大家在笑聲中領略到了中華語言的幽默性與文化性。中國具有五千年文明史，素有"禮儀之邦"之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱于世。禮儀文明作 為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。隨著我國改革開放的步伐日益加快，跨國交際日益增多，中西方禮儀文化的差異更是越發(fā)顯露，這種差異帶來的影響也是不容忽視，在中西禮儀沒有得到完美融合之前，同學們有必要了解這些禮儀的差異，這有利于人與人，國與國的交流和發(fā)展!此次表演學校通過利用第二課堂讓同學們知道并積極參與到活動當中，同學們不僅僅可以在校園中欣賞到曲藝藝術，還可以為自己拿到學分。這也達到了我們創(chuàng)建第二課堂讓同學們在課余時間了解學習藝術文化，提高自我修養(yǎng)的目的。表演當中同學們更是與老師們有很好的互動?；觾热莞怯行У淖屚瑢W們區(qū)分了曲藝和歌曲的區(qū)別。這使這次的活動更加的完整，也體現(xiàn)了同學們對此類活動的積極性和參與性。

戲曲進校園是文化傳承的一種方式，通過走進校園讓當代大學生更好地感受中國曲藝藝術的魅力，使同學們提高藝術審美素養(yǎng)、增進文學修養(yǎng)，加深對曲藝的理解和熱愛，更是增強了大學生的文化自信感。作為當代大學生，同學們應該多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術，讓它永遠永遠放光芒，讓它世世代代流傳下去!最后，xx市戲曲進校園——xx市曲藝團走進中德應用技術大學活動圓滿成功!

戲曲進校園工作方案篇九

——記2017年龍州縣紅豆藝術團“戲曲進校園”活動報道

戲曲，源遠流長，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。曾幾何時，戲曲早已經(jīng)走出了學生的視野，不像他們的爺爺奶奶輩，聽著八個樣板戲，接受著京劇藝術的熏陶。千百年來，戲曲與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，承擔了弘揚傳統(tǒng)美德、成風化人的作用，廣大青少年兒童特別是小學生更是共產(chǎn)主義接班人，他們是民族的未來、國家的希望?？芍^"以善先人者，謂之教"，龍州縣紅豆藝術團"戲曲進校園"活動，讓非物質文化遺產(chǎn)薪火相傳，推而廣之。

2017年9月13日上午，由中共龍州縣委宣傳部、龍州紅豆藝術團主辦的"戲曲進校園"主題活動走進龍州縣唯一一所陶行知實驗學?！俏餍W，給學習緊張的校園帶來一股清爽之風，為該校師生帶來一場豐厚的戲曲盛宴！

本次活動得到學校領導的大力支持，由黃校長，黃副校長親自指揮，德育處黃主任主持，讓活動順利進行。在演出時的《梨花頌》《洞天福地》等精彩的節(jié)目吸引著孩子們的貪婪的眼光，為了滿足孩子們好學之心，教授現(xiàn)場示范《洞天福地》中的"弓箭步、走圓場、蘭花指"等獨特的身段。孩子們興致勃勃的上臺表演，互動環(huán)節(jié)中的高潮迭起，同學們各個興味盎然，一招一式，表演得淋漓盡致，學得有模有樣，戲曲韻味十足，傳承經(jīng)典的共識也逐漸入腦入心。將近2個小時的演出精彩紛呈、高潮不斷，贏得了在場師生的熱烈的掌聲和贊譽。

戲曲有四功五法，分別是“唱、念、做、打和手、眼、身、法、步”，這些都是基本功。演出結束后，黃副校長還為老師們進行戲曲傳統(tǒng)文化培訓，介紹了戲曲常識和戲曲技巧，使教師們對戲曲傳統(tǒng)文化有了更深的認識。

此次"戲曲進校園"活動互動性強，寓教于樂，使孩子們在欣賞戲曲中受到傳統(tǒng)美德的熏陶，同時，"戲曲進校園"活動把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到學生文化教育中，增強了價值觀教育的針對性和實效性。

龍州縣紅豆藝術團的演員們擁有的大愛精神，與本校陶行知先生 “愛滿天下”無私的精神不謀而合，這種精神，這種品行時時刻刻激勵著城西的每一個人。

（城西小學：夏熒

林旅蘭

報道）

戲曲進校園工作方案篇十

以黨的十七屆六中全會精神為指導，充分挖掘當?shù)貞騽∏囐Y源，因校制宜、重點突破，從培養(yǎng)中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經(jīng)典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統(tǒng)文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。

二、實施原則

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經(jīng)典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣

地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，應實施“校團(劇團、協(xié)會)掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

三、實施步驟

“戲劇曲藝進校園”年度活動從2016年初開學始分四個階段進行：

1、制定方案階段(2月份)：成立相應的`活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。

2、師資培訓階段(3月份)：根據(jù)實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。

3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第十八屆中小學藝術節(jié)等活動，積極準備參加全縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經(jīng)驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。

四、重點措施

(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經(jīng)費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。

曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

(三)結合實際，特色立校。根據(jù)本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當?shù)氐膽騽∏囐Y源，根據(jù)不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心小學和中學為依托，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

(四)加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，并計劃在全縣第十八屆中小學藝術節(jié)舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

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戲曲進校園工作方案篇十一

一、工作目標：

傳統(tǒng)文化教育特色工作目標

融全面發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，學校積極打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，根據(jù)學校實際和學生的年齡特點，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育的各個環(huán)節(jié)中，用傳統(tǒng)文化的精髓熏陶學生，使學生成為博志、博學者，促進學生全面發(fā)展。

1、傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境中

2、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中

3、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中

4、傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中

校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，傳統(tǒng)文化教育特色日益彰顯。

二、具體措施：

根據(jù)學校實際和學生的年齡特點，學校將傳統(tǒng)文化教育融入到德、智、體、美教育的各個環(huán)節(jié)中，以促進學生全面發(fā)展。

（一）、傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設中。

1、教學樓一層從民間工藝的剪紙、編織、面塑、刺繡到水墨丹青陶瓷工藝，從民間雜技、武術到傳統(tǒng)戲曲、皮影戲，都統(tǒng)一用扇形的展板展示的，學生每天都感受到中華民族藝術的博大精美。二樓的大幅真實照片，再現(xiàn)了學生在表演威風鑼鼓、腰鼓、太極拳、詠誦弟子規(guī)、古箏等等的場景，激發(fā)孩子們參與活動的熱情。三樓是展示的是孔孟之道，論語之髓，一字一句無不是先哲圣賢在召喚。

2、在傳統(tǒng)文化的基礎上融入智慧文化，以智慧文化建設促進師生全面發(fā)展。更換知識樹、文化櫥窗，增設“三五教育”專題展板、櫥窗，增設智慧語絲。幼兒園前面設主題文化區(qū)，“守正出奇”的文化石擺放在草坪中，讓每個人深思品味，我們做人、辦學都要正道而行，遵循規(guī)律，又要勇于創(chuàng)新，走特色之路。同時在構建的基礎上，做好保養(yǎng)和后續(xù)維護工作。

3、建設綠色校園，讓一小人生活學習在花園式校園里，擁有愉悅的心情，高雅的情趣。機一部構建綠化帶，種植鋪設草坪，種植高大樹木，各種花草。力爭形成走進校園，滿眼盡翠，花繁葉茂，賞心悅目的景象。繼續(xù)購置君子蘭、吊蘭等凈化空氣適宜辦公室養(yǎng)的盆花，點綴辦公室，營造輕松氛圍。

（二）、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中。

繼續(xù)堅持把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》等有選擇地編入校本教材，納入校本課程。學生在品讀中國古典文學精粹中，既對自然、歷史、人文等有了了解，同時又接受著思想道德教育，感知中華民族思想文化的精深。在此基礎上，大力開展學生讀書活動，通過讀書節(jié)營造氛圍，提供平臺，展示成果，弘揚傳統(tǒng)。

（三）、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中

學校的德育工作以“責任教育、習慣教育、心理教育”――“三五”為主題，以“學生問題首問制”、“學生綜合素質評價”、“五優(yōu)生評比”等為載體，通過開展“獻愛心”捐款、“感恩勵志”親子會、“我健康、我快樂”、“珍愛生命，遠離森林火災”等多種主題活動及課堂滲透、禮儀小標兵評比、國旗下講話、開學典禮等多途徑落實，力爭形成文明的校風，學校和課堂真正成為了學生的精神家園。

重視利用傳統(tǒng)的節(jié)日開展活動。比如春節(jié)讓學生給老師拜年，收集春節(jié)故事，清明節(jié)祭掃烈士墓，端午節(jié)開詩歌朗誦會，還利用升旗儀式進行專題講話等種種形式，讓學生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日。

我們打造傳統(tǒng)文化特色學校。

戲曲進校園工作方案篇十二

等六部門《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔2016〕64號)等文件精神，傳承弘揚戲曲文化精髓，培養(yǎng)青少年傳統(tǒng)戲曲文化素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，特制定我市“戲曲進校園”工作方案。

一、總體目標

2016年7月啟動全市“戲曲進校園”工作。2016年底前，轄區(qū)內高中和市直中小學“戲曲進校園”覆蓋率達80%以上，206月底前實現(xiàn)全覆蓋。2017年底前，完成“戲曲進校園”的教材、師資、課程、考核等制度的'設計及運用，實現(xiàn)戲曲教育與常規(guī)教育深度融合，創(chuàng)建具有鐘祥特色的校園戲曲演出、戲曲劇目選擇、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團建設的“戲曲進校園”工作體制機制。

二、工作內容

1.組織一場戲曲演出。市文體新廣局、市教育局要制定年度演出安排，確保全市每所中小學校學生每年至少觀看1場戲曲演出。采取專業(yè)戲曲院團與民間戲曲社團相結合的辦法，合理調配，統(tǒng)籌安排，加強培訓指導，確保戲曲進校園演出節(jié)目的質量和水平。

由教材改編的課本小戲，由中華傳統(tǒng)文化故事改編的小戲;整理發(fā)掘梁山調等具有鐘祥元素的戲曲劇種，供學校選用。

3.開設一門戲曲課程。做好戲曲教育普及工作，制作有關戲曲基礎知識影像資料、聲像資料、圖片資料、文字資料或知識讀本。中小學校每學期至少開設1節(jié)戲曲知識課，以市職業(yè)高中、鐘祥二中、實驗小學、新堤小學等學校為試點，組織戲曲骨干進校園開展戲曲講座、示范、培訓活動，指導校園開展戲曲辦報、辦刊、辦宣傳欄等活動。在試點中小學校建立不同類型的戲曲小組或興趣班。

4.組織一次戲曲培訓。由市委宣傳部、市文體新廣局牽頭，市教育局負責組織中小學校音樂教師、戲曲愛好教師，每年開展一次戲曲知識專場培訓。

5.舉辦一期戲曲展演。結合中小學生不同的群體特點，分層分類開展不同特色的戲曲活動，注重鐘祥特色戲曲活動進校園，在圖片美術展覽、歌詠比賽、親子活動等加入戲曲元素。對戲曲進校園的學校和優(yōu)秀節(jié)目，納入專題專場演出活動。組織開展戲曲展覽進校園活動。

6.舉辦一次戲曲志愿服務。組織實施戲曲進校園結對幫扶志愿服務活動，在周末和假期開展不同形式的戲曲結對幫扶服務，選派戲曲骨干擔任輔導老師;依托《莫愁湖》，開展中小學生戲曲教育征文評選活動，定期開展中小學生老師和學生的戲曲培訓。

7.創(chuàng)建一所戲曲特色學校。選擇在戲曲演出方式、戲曲劇目創(chuàng)作、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團建設等方面特色鮮明的學校，進行重點扶持和打造，創(chuàng)辦一所特色戲曲學校。

8.開辦一個戲曲專題專欄。市直各新聞單位要做好“戲曲進校園”工作的宣傳報道，開辟專題專欄，及時總結經(jīng)驗，發(fā)掘典型，強化宣傳，在全社會營造傳承發(fā)展戲曲文化的良好氛圍。

三、組織機構及責任分工

(一)成立鐘祥市“戲曲進校園”工作領導小組

成立市“戲曲進校園”活動領導小組，實施聯(lián)席會議制度，協(xié)調推進各項工作。市委常委、宣傳部長任市“戲曲進校園”活動領導小組組長，市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局、市文聯(lián)等單位主要領導任副組長，相關單位負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市文體新廣局，由文體新廣局副局長陸彬兼任辦公室主任，負責整個活動的具體事宜。各地各單位要充分認識“戲曲進校園”活動的重大意義，加大經(jīng)費保障力度，根據(jù)總體要求，組建工作專班，建立常態(tài)化、規(guī)范化的工作機制，確?；顒佑行ч_展。

(二)領導小組成員單位職責分工

1.市委宣傳部為活動的總牽頭單位，負責活動總體謀劃、綜合協(xié)調，負責制定總體方案，協(xié)調相關單位推進工作，定期開展督促檢查，組織媒體進行宣傳報道。

2.市教育局負責戲曲教學安排，發(fā)掘和培育“戲曲進校園”典型，創(chuàng)辦戲曲活動專欄，有開展“戲曲進校園”活動的圖片資料及演出學生組織、表演相關活動服裝、器材等。

3.市文體新廣局、市文聯(lián)負責“戲曲進校園”活動的劇目生產(chǎn)、創(chuàng)作，組織劇團深入到各中小學校每年開展一次“戲曲進校園”演出活動。嚴把戲曲劇目的質量關，確保劇目內容適合學生年齡特點，并健康向上。

戲曲進校園工作方案篇十三

為進一步開展好中小學“戲曲進校園”活動，根據(jù)《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》(孝宣文[2016]32號)精神，制定孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案如下：

一、組織領導

為做好孝感市中小學“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立孝感市教育局“戲曲進校園”活動領導小組：

組長：季云堂孝感市教育局黨組書記、局長

副組長：朱西明孝感市教育局黨組成員、教育工會主席

鐘彬義孝感市政府教育督導室督學

伍紅斌孝感市教育局副調研員

成員：丁應華孝感市教育局基教科科長、教科院院長

鄒德平孝感市教育局職成教科科長

彭衛(wèi)紅孝感市中小學體育衛(wèi)生工作站副站長

領導小組下設辦公室，辦公室設在市體衛(wèi)站，負責中小學戲曲進校園相關活動的具體組織、協(xié)調，體衛(wèi)站負責同志任辦公室主任。

二、活動內容和目標

中小學“戲曲進校園”主要圍繞“八個一”開展活動，主要內容包括：用好一批戲曲教學課件、開設一堂戲曲教學課程、開展一次戲曲知識講座、免費觀看一場戲曲演出、舉辦一期戲曲夏令營、協(xié)助攝制播出一期戲曲電視、參加一次戲曲展演、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。

工作目標為：2016年6-12月，戲曲進校園活動覆蓋全市80%中小學，到2017年上半年覆蓋全市中小學。

三、實施步驟

(一)部署啟動階段(2016年6-7月)

1、制定方案。制定《孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案》，在全市教育系統(tǒng)部署戲曲進校園活動。

2、確定試點。選取重點縣(市、區(qū))、重點學校先行試點，率先啟動戲曲進校園工作。全市以漢川市為試點縣(市)，孝感市直選取孝感市綜合高中、楚澴中學、玉泉小學為試點學校，每個縣(市、區(qū))選取3-5所重點學校作為本地試點。

3、制定《孝感市戲曲教育特色學校創(chuàng)建工作方案》。

(二)重點實施階段(2016年8-12月)

1、開展戲曲夏令營活動。7月份在漢川市舉辦中小學生戲曲夏令營，8月份在云夢縣舉辦中職戲曲夏令營。

2、落實戲曲課程。將戲曲教學與音樂等藝術課程有機結合，小學以戲曲常識教育和學唱為主，初中以戲曲欣賞為主，高中以戲曲鑒賞、表演為主。2016年秋季起，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校每學期要開設1-2節(jié)戲曲課程，戲曲教育特色學校每學期開設至少4節(jié)戲曲課程。配合發(fā)放一批戲曲課件，督促、指導學校利用主題班會、課間及課余時間播放與欣賞戲曲教學課件;組織學生免費觀看一場戲曲演出;在學校開展戲曲知識講座;組織學生戲曲節(jié)目展演。

3、開展孝感市戲曲教育特色學校創(chuàng)建工作。力爭2016年底全市首批創(chuàng)建10所孝感市戲曲教育特色學校，于2016年12月份對申報學校進行檢查驗收與授牌。

4、舉辦戲曲骨干教師培訓班。以縣(市、區(qū))為單位組織戲曲師資培訓，孝感市10月份舉辦戲曲專(兼)職教師培訓班。

(三)全面覆蓋階段(2017年1-6月)。

進一步加大戲曲進校園活動推進力度，將戲曲進校園活動延伸到所有中小學，實現(xiàn)中小學戲曲進校園活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。

四、責任分工

體衛(wèi)站負責戲曲進校園日常工作，包括與相關部門協(xié)調，組織好戲曲進校園相關活動，戲曲特色學校創(chuàng)建、校園戲曲展演及信息宣傳等工作;基教科負責中小學戲曲課程落實;職成教科負責中職學校戲曲進校園各項活動的協(xié)調督辦;教科院負責戲曲教學研究和各項活動指導。

戲曲進校園工作方案篇十四

為貫徹落實國務院辦公廳《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》(國辦發(fā)[2015]52號)和中共建始縣委宣傳部關于印發(fā)《建始縣“戲曲進校園”工作實施方案的通知》(建宣通[2016]20號)等文件精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，現(xiàn)制定“戲曲進校園”工作實施方案。

一、總體目標

按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持實際出發(fā)、注重實效的工作要求，2016年7月全面啟動“戲曲進校園”工作，到2017年上半年實現(xiàn)全縣各學校全覆蓋。通過持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。

二、主要措施

1、用好一張戲曲教育光碟。各學校在主題班會、音樂課、課間及課余時間欣賞與學唱湖北省“戲曲進校園”推薦曲目。在用好戲曲教學課件的同時，要充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播、多媒體遠程教學設備等信息化手段，開展網(wǎng)絡教學，確保把省統(tǒng)一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學生。

2、上好一門戲曲知識課。將戲曲知識引進音樂課堂教學和藝術教育活動中，加大戲曲課堂教學力度，將戲曲教學與音樂等藝術教育相結合，統(tǒng)籌課程安排。各學校要結合實際，創(chuàng)造條件，聘請戲曲演員、非物質文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師。

3、舉辦一次戲曲知識講座。聘請或組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。

4、舉辦一期戲曲夏令營。各學校要利用暑期舉辦一期戲曲夏令營，組織中小學生學習戲曲知識、參與戲曲排演等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術的興趣愛好。

5、組織一次全縣校園戲曲展演活動。各學校要按照縣教育局統(tǒng)一部署，制定具體落實措施，組織各類學校經(jīng)常性開展戲曲展演活動?？h教育局將舉辦全縣中小學生戲曲集中展演活動，不斷推出戲曲新人新作，選拔優(yōu)秀人才及戲曲節(jié)目。

6、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。分級分類在全縣各中小學發(fā)展一批戲曲社團組織、建立一批戲曲教育特色學校，結合自身特色建立戲曲興趣小組，將優(yōu)秀戲曲人才納入“藝術特長生”培養(yǎng)范圍，著力扶持打造一批具有示范帶動作用的校園戲曲社團(興趣小組)。教育局將戲曲進校園列為學校綜合評估內容，把戲曲文化列入學校特色創(chuàng)建范疇。各學校要加強課程建設、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、輻射帶動等內容建設，積極創(chuàng)建戲曲教育特色學校，努力爭創(chuàng)縣級戲曲進校園工作先進單位。

三、時間安排

1、重點實施階段(2016年8月一9月)。各學校制定《“戲曲進校園”工作落實方案》。

2、整體推進階段(2016年10月一12月)。在全縣推進戲曲教學、課件應用、戲曲演出、社團建設、特色活動等工作。

3、全面覆蓋階段。2017年6月底前，全縣中小學校實現(xiàn)戲曲工作全覆蓋，形成戲曲進校園工作和校園戲曲活動長效機制。

四、工作要求

1、高度重視。各學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，認真制定配套實施方案，細化責任，強化舉措，確保活動取得實效。

2、扎實開展。各學校要細化“戲曲進校園”活動日程安排，認真抓好戲曲文化進課堂、進教學的工作，確?！逗笔　皯蚯M校園”推薦曲目》得到落實，讓學生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力得到提高。通過戲曲進校園，小學生每學期至少會唱兩首戲曲，中學生每學期至少會唱一首戲曲。

3、保障到位。各學校要做好各類組織保障工作(人員落實，經(jīng)費落實，場地器材落實)，加強安全教育。特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。

戲曲進校園工作方案篇十五

為貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，進一步推動學校藝術教育全面健康發(fā)展，展示學生的藝術才華，弘揚我中華藝術之美德，展示我“國劇”之韻味，給學生搭建一個展示自我的平臺，激發(fā)學生對京劇的興趣和愛好，展示我校的“京劇進校園”的教育成果，對學生進行愛國劇、愛我中國的戲曲的美好品德，體現(xiàn)學生在藝術領域的天賦，豐富學生的文化生活，提高綜合素質，引導學生向真、向善、向美，在我校得到全面和諧發(fā)展。

二、主題內容

本屆展示的主題是

“弘揚國學藝術，展示國學進實小”京劇進校園的成果展示。內容是圍繞主題，充分反映實驗小學的學生在“京劇進校園”的活動中，做到會聽、會唱、會表演，對“國劇”的認識，達到一定的程度，并體會、體現(xiàn)傳統(tǒng)的文化和藝術性的和諧統(tǒng)一。

三、活動的形式

本屆成果展示的形式是：看、聽、學、唱為品位的形式，讓每個人走進實驗小學，到處都能體會到京劇在實驗小學的每一個角落的藝術存在。

四、時間要求

5月17日上午8時，導播員引領觀摩團參觀各方位全面進行“京劇進校園”的成果展示，校園內進行張貼、懸掛、擺放各類學生的活動照片及相關內容，各活動隊進行活動。

六、各類表演活動(節(jié)目、班內活動、興趣小組活動)

1.

均以京劇內容為輔墊，可以開展各種形式的畫、說、學、唱、

演等方式進行，

主體明確，

內容豐富，

盡量做到各具特色，

形情不一。

2.

展演內容豐富多彩，以大型節(jié)目為主，形式多樣，演員盡量不

要重復使用。

3.

各班級評出一、二、三等獎。

七、人員安排

總策劃：

策

劃：

總指揮：

戲曲進校園工作方案篇十六

為貫徹落實國務院辦公廳《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》和省委宣傳部《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生戲曲素養(yǎng)，豐富校園精神文化生活，推動戲曲傳承發(fā)展，根據(jù)《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》，現(xiàn)就我市戲曲進校園活動制定如下實施方案。

一、指導思想和總體目標

以國家總書記系列講話精神為指導，以社會主義核心價值觀為引領，堅持美育與智育相結合、課內與課外相結合、普及教育與重點培養(yǎng)相結合、提高藝術素養(yǎng)與培養(yǎng)核心素質相結合，突出公益性、藝術性、參與性、示范性，因地制宜，逐步推進，6月起在全市組織開展“戲曲進校園”工作，年底覆蓋80%市、縣中小學，上半年實現(xiàn)全市大、中小學全覆蓋。通過持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，不斷提高師生藝術審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化藝術的尊重和熱愛，增強繼承弘揚民族藝術和傳統(tǒng)美德的主動性和自覺性，為孝感戲曲振興發(fā)揮重要支撐作用。

二、主要內容

1、組織一批戲曲教學課件。整合孝感地方資源，以傳統(tǒng)京劇、楚劇、孝文化為主，結合孝感善書、皮影、評書、鋼鐮大鼓等地方曲藝，組織孝感戲曲專家和各專業(yè)劇團，創(chuàng)作、制作一批體現(xiàn)社會主義核心價值觀、適合學生欣賞、易于學唱的戲曲曲目音像資料，供學校在主題班會、課間及課余時間播放與欣賞。各學校在用好戲曲教學課件的同時，要充分利用校園網(wǎng)絡、校園廣播、多媒體遠程教學設備等信息化手段，開展網(wǎng)絡教學，確保把省、市統(tǒng)一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學生，尤其是偏遠農(nóng)村中小學校學生當中。

2、開設一堂戲曲教學課程。加大戲曲課堂教學力度，將戲曲教學與音樂等藝術教育相結合，統(tǒng)籌課程安排。各中小學把戲曲藝術納入教學內容，結合音樂課程，增設戲曲教學內容。各高校開設戲曲課程選修，在公共藝術課程中增設戲曲選修課，開設音樂教育專業(yè)的要增加戲曲理論和表演教學等內容，修滿課時給予學分，確保全市各級各類學校每學期都有一定學時教學戲曲知識。

3、舉辦一次戲曲知識講座。聘請市外或組織本市戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。各學校要結合實際，創(chuàng)造條件，聘請戲曲演員、非物質文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。

4、免費觀看一場戲曲演出。組織全市各專業(yè)戲曲院團、社會戲曲團體和戲劇工作者、文藝志愿者等，通過校園大舞臺、流動舞臺車、校園文化周等方式，把優(yōu)秀戲曲劇目送進學校、送到學生身邊。有條件的地方要組織學生進劇場觀摩演出。確保每校每年免費觀看一場戲曲，逐步實現(xiàn)每校每個學期觀看一場戲曲。

5、舉辦一期戲曲夏令營。各級中小學校要利用暑期舉辦一期戲曲夏令營，組織中小學生學習戲曲知識、參與戲曲排演等活動。各高?？膳e辦“大學生戲曲周”、大學生戲曲劇本征集等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術的興趣愛好。

6、開辦一檔校園戲曲電視欄目。市、縣兩級電視臺開辦校園戲曲欄目，制作戲曲進校園節(jié)目，針對學生收看電視節(jié)目的特點，固定時段傳播戲曲知識和資訊。

7、組織一次全市校園戲曲展演活動。各縣(市)區(qū)要按照全市統(tǒng)一部署，制定具體落實措施，組織各類學校經(jīng)常性開展戲曲進校園活動。全市將每兩年舉辦一次大中小學生戲曲集中展演活動，不斷推出戲曲新人新作，選拔優(yōu)秀人才及戲曲節(jié)目參加全省集中展演。

8、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。各地應在大中小學分級分類發(fā)展一批戲曲社團組織、建立一批戲曲教育特色學校，普通高校原則上“一校一社團”，中小學結合自身特色建立戲曲興趣小組，將優(yōu)秀戲曲人才納入“藝術特長生”培養(yǎng)范圍，著力扶持打造一批具有示范帶動作用的校園戲曲社團(興趣小組)。各級教育部門要將戲曲進校園列為學校綜合評估內容，把戲曲文化列入學校特色創(chuàng)建范疇。各級各類學校要加強課程建設、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、輻射帶動等內容建設，積極創(chuàng)建戲曲教育特色學校，努力爭創(chuàng)省級戲曲進校園工作先進單位。

三、具體安排

1.部署啟動階段(206月-7月)。制定《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》，搞好全市整體工作部署。各縣(市)區(qū)結合實際制定本地實施方案。完成戲曲課件內容選定與制作。

2.重點實施階段(年7月-12月)。在全市全面推進戲曲教學、課件應用、戲曲演出、社團建設、特色活動等工作。10月，舉辦全市大中小學戲曲展演活動，并選擇人才和隊伍參加全省集中展演。12月，全市80%中小學落實“戲曲進校園”工作，80%學校學生免費觀看一場演出。

3.全面覆蓋階段(年1月-6月)。全市所有大中專院校、中小學校實現(xiàn)戲曲工作全覆蓋，形成戲曲進校園工作和校園戲曲活動長效機制。

四、組織領導

為保證全市“戲曲進校園”工作順利實施，成立孝感市“戲曲進校園”工作領導小組。

領導小組下設辦公室，辦公室設在市委宣傳部，市委宣傳部副部長兼任辦公室主任，負責相關協(xié)調工作。

五、責任分工

1、市委宣傳部負責總協(xié)調，負責制定工作方案，定期開展督促檢查，組織新聞媒體進行宣傳報道。

2、市文體新廣局負責開展戲曲進校園演出活動及全市大中小學生戲曲展演指導工作，推薦戲曲經(jīng)典曲目，補貼院團進校園演出經(jīng)費，參與舉辦戲曲夏令營活動。負責督促各級電臺、電視臺開辦校園戲曲欄目。

3、市教育局負責戲曲教學安排、戲曲教育特色學校創(chuàng)建，協(xié)調落實戲曲進校園活動各項具體工作及安全保障，負責戲曲夏令營組織工作。

4、市文聯(lián)組織負責組織戲劇家開展戲劇創(chuàng)作，組織戲曲工作者進校園參加教學，做好大中專學校戲曲社團建設管理工作。

5、市團委組織負責指導各地大中專院校成立戲曲組織，加強中小學戲曲社團和興趣小組管理，協(xié)助開展“戲曲進校園”展演交流活動。

6、孝感廣播電視臺負責適時開辦市級校園戲曲欄目，制作戲曲進校園節(jié)目，傳播戲曲知識和資訊。

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