時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時(shí)空。寫總結(jié)時(shí)，我們要注意言之有物、思路清晰，以便讀者能夠更好地理解和接受。范文是總結(jié)寫作的參考，但要注意保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇一
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門現(xiàn)代化教育課程， 在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中扮演著重要的角色。這門課程的目的是幫助學(xué)生了解、分析和評(píng)價(jià)重要的時(shí)事新聞，提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力。在這個(gè)信息時(shí)代，我們必須及時(shí)了解世界各地發(fā)生的事件和領(lǐng)導(dǎo)人的決策，以便深入了解世界的變化和影響我們生活的問題。在這篇文章中，我將分享我在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)綜合思考和判斷能力
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程幫助我們培養(yǎng)了綜合思考和判斷能力。在學(xué)習(xí)新聞報(bào)道和深度分析的過程中，我們不僅從各種傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)媒體中獲得信息，而且學(xué)會(huì)了通過對(duì)客觀事實(shí)和不同觀點(diǎn)的分析來形成自己獨(dú)立的判斷。我們學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了理性思考和判斷。這種能力對(duì)我們的學(xué)術(shù)研究和生活決策都有重要的幫助。
第三段：拓寬我們的全球視野
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我們拓寬了全球視野。通過學(xué)習(xí)全球重大事件和國際關(guān)系，我們了解到世界各地發(fā)生的事情和各國之間的復(fù)雜關(guān)系。我們學(xué)會(huì)了從不同的角度和文化背景來看待問題，明白事情并不是非黑即白的。這使我們能夠更好地適應(yīng)多元文化社會(huì)并進(jìn)行國際交流。這種全球視野培養(yǎng)了我們的全球領(lǐng)導(dǎo)能力和橫向思維。
第四段：增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程也增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。通過了解當(dāng)今社會(huì)的問題和挑戰(zhàn)，我們認(rèn)識(shí)到我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)。我們學(xué)會(huì)了評(píng)估社會(huì)問題的嚴(yán)重性和影響，并思考我們可以采取的行動(dòng)。這門課程教育我們成為積極參與社會(huì)和政治事務(wù)的公民，為我們的社區(qū)和國家作出貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語和總結(jié)
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程是一門重要而實(shí)用的課程，能夠提高學(xué)生的綜合思考和判斷能力，拓寬他們的全球視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們學(xué)會(huì)了如何正確獲取和使用新聞信息，分析和評(píng)價(jià)時(shí)事事件，從而更好地適應(yīng)和參與社會(huì)的發(fā)展。我們將在未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)生涯中受益匪淺。因此，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅是學(xué)生發(fā)展的重要一環(huán)，也是社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，新聞時(shí)事已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。了解并關(guān)注新聞時(shí)事，已經(jīng)成為了每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。為了讓學(xué)生更好地了解和掌握新聞時(shí)事的知識(shí)，學(xué)校專門設(shè)置了新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程。在我參與這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我首先深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性。新聞是傳遞信息、呈現(xiàn)社會(huì)動(dòng)態(tài)的重要途徑。通過新聞，我們可以了解到世界的發(fā)展變化，國內(nèi)外的熱點(diǎn)事件。比如說，通過新聞，我了解到了全球變暖對(duì)地球的嚴(yán)重影響，關(guān)注到了社會(huì)不公和貧富差距的存在，關(guān)注到了重大疫情的發(fā)生和防控措施。這些新聞的報(bào)道讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有關(guān)注新聞時(shí)事，我們才能真正融入社會(huì)，了解社會(huì)，進(jìn)而為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程教會(huì)了我如何正確獲取和分析新聞信息。在課程中，老師向我們介紹了各種獲取新聞信息的渠道，如電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等。同時(shí)，老師還教授了我們?nèi)绾伪鎰e新聞?wù)鎮(zhèn)?、如何理性分析新聞事件的來龍去脈。這樣的培訓(xùn)讓我在平時(shí)的生活中更加有能力獲取到最新的、可靠的新聞信息，并且能夠?qū)@些信息進(jìn)行理性思考和分析。我不再盲目相信、隨波逐流，而是能夠有自己的判斷和觀點(diǎn)。
同時(shí)，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程還培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的責(zé)任感。在課程中，我們深入研究了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題，如環(huán)境保護(hù)、教育問題、社會(huì)不公等，了解相關(guān)的背景和現(xiàn)象。通過分析這些社會(huì)問題，我意識(shí)到自身應(yīng)有的責(zé)任。我明白自己不再只是一個(gè)旁觀者，而是應(yīng)該積極參與社會(huì)事務(wù)并為之貢獻(xiàn)自己的力量。例如，在學(xué)習(xí)了一些環(huán)境問題后，我主動(dòng)參加了社區(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，并將環(huán)保的理念傳播給他人。這樣的參與不僅提高了我的社會(huì)責(zé)任感，也讓我更加深刻地理解到新聞時(shí)事是和我們每一個(gè)人息息相關(guān)的。
此外，新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程使我更加敏銳地關(guān)注社會(huì)變化和趨勢(shì)。通過學(xué)習(xí)新聞時(shí)事，我能夠及時(shí)了解到社會(huì)上的各種新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。比如，在學(xué)習(xí)了一些新技術(shù)應(yīng)用的新聞報(bào)道后，我開始關(guān)注到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，積極學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識(shí)。這樣的關(guān)注讓我不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化。
總的來說，在新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了新聞的重要性，掌握了獲取和分析新聞信息的技巧，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，并且對(duì)社會(huì)的變化有了敏銳的感知能力。這些都讓我在日常生活中更加積極主動(dòng)地關(guān)注新聞時(shí)事，提高了自身的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠持續(xù)關(guān)注新聞時(shí)事，更好地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇三
時(shí)事熱點(diǎn)是我們生活中不可避免的一部分，它們反映了社會(huì)現(xiàn)象和趨勢(shì)。對(duì)于我們個(gè)人來說，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)不僅能夠了解社會(huì)變化，還能夠鍛煉我們的思維能力。在寫時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，不僅要掌握事實(shí)，還需要加入自己的思考和見解。下面，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)是我們寫作的基礎(chǔ)，我們需要及時(shí)了解新聞報(bào)導(dǎo)并進(jìn)行梳理和整理。雖然現(xiàn)在我們可以使用各種新聞APP來幫助我們了解最新熱點(diǎn)，但是我們依然需要認(rèn)真閱讀新聞報(bào)道。針對(duì)不同類型的報(bào)道，我們需要學(xué)會(huì)抓取文章要點(diǎn)和重要信息，同時(shí)關(guān)注新聞背后傳達(dá)的信息。這樣做可以幫助我們更好地準(zhǔn)備寫作，并讓我們的文章更富有說服力。
第三段：多角度思考
時(shí)事熱點(diǎn)有時(shí)候并不是非黑即白的。一些事件有時(shí)候需要從多個(gè)角度去思考和分析。如果我們只是片面的看待事情，不僅會(huì)偏離真相，還可能間接的得罪別人。因此，我們需要換位思考，理解不同人群和不同立場(chǎng)的觀點(diǎn)，這樣可以使我們的文章顯得有邏輯性和權(quán)威性。
第四段：用語準(zhǔn)確得體
用語準(zhǔn)確得體是寫作中的重要規(guī)則。我們需要正確的使用詞匯和語法，尤其在同一篇文章中，我們需要掌握使用不同詞語的時(shí)機(jī)。另外，考慮到不同受眾群體的口味和關(guān)注點(diǎn)的不同，我們也需要在措辭上做出不同的調(diào)整，使內(nèi)容更加精準(zhǔn)，而又不顯得生硬。
第五段：表達(dá)獨(dú)到見解
表達(dá)獨(dú)到見解是文章的亮點(diǎn)所在。我們應(yīng)該用自己的字眼，啟發(fā)讀者思考并提出新的看法，這樣才能讓文章具有思想性和可讀性，讓讀者對(duì)該話題產(chǎn)生興趣，促進(jìn)讀者思考。
結(jié)論：
在寫關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)，我們需要掌握新聞報(bào)道的最新資訊并從不同角度思考，用語準(zhǔn)確得體并表達(dá)獨(dú)到的見解。這些方法能夠幫助我們寫出高質(zhì)量的文章，提高我們的寫作能力。也許我們無法成為各大社交媒體平臺(tái)的資深作者，但是通過自己的努力，我們可以逐步提高我們的寫作能力，讓自己的文章更受讀者歡迎。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇四
時(shí)事熱點(diǎn)是指當(dāng)下社會(huì)中引起廣泛討論和關(guān)注的熱門話題。它反映了社會(huì)的發(fā)展和變化，也是人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題的關(guān)注和思考。時(shí)事熱點(diǎn)的內(nèi)容多種多樣，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面，它們與人民群眾的生活息息相關(guān)，對(duì)于引導(dǎo)輿論、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步起到至關(guān)重要的作用。
第二段：關(guān)于“時(shí)事熱點(diǎn)”的看法
在眾多的時(shí)事熱點(diǎn)中，我比較關(guān)注當(dāng)前的教育問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教育的重要性也變得日益突出。然而，我們也不得不面對(duì)著諸如教育公平、教育質(zhì)量和教育資源分配不平衡等一系列問題。如何解決這些問題，提高教育水平，已經(jīng)成為擺在我們面前的一道緊迫的課題。
第三段：對(duì)教育問題的認(rèn)識(shí)與思考
首先，教育公平是促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的基石。目前，我國仍然存在許多不公平的現(xiàn)象，如城鄉(xiāng)教育差距、貧困地區(qū)教育資源匱乏等。我們應(yīng)該加大力度，改善這種狀況，讓每個(gè)孩子都有平等的接受教育的機(jī)會(huì)。
其次，優(yōu)質(zhì)教育資源的公平分配是能否提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，大城市的一流學(xué)校擁有更多的教育資源，而農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)校則相對(duì)較少。這種不平衡不僅影響了教育公平，也制約了教育質(zhì)量的提高。我們需要加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入，加強(qiáng)資源的配置，以確保每個(gè)孩子都能接受到良好的教育。
第四段：改善教育問題的一些對(duì)策
為了解決上述教育問題，首先，政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，提高教育經(jīng)費(fèi)的占比，使教育資源更加公平合理地分配。同時(shí)，建立一套科學(xué)合理的分配機(jī)制，確保各地區(qū)都能得到相應(yīng)的投入，減少教育資源的不均衡。
其次，要加強(qiáng)對(duì)教育機(jī)構(gòu)和教師的監(jiān)管，建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，推動(dòng)教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效益。
第五段：總結(jié)與展望
教育問題是時(shí)下熱議的時(shí)事熱點(diǎn)之一，它不僅涉及教育的發(fā)展和變革，更關(guān)乎國家的未來和社會(huì)的進(jìn)步。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和參與到教育問題的解決中來。只有通過我們每個(gè)人的努力，才能改變當(dāng)前的教育狀況，為下一代提供更好的教育環(huán)境，使他們能夠充分發(fā)展自己的潛能，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。希望未來的教育能夠更加公平、高效、優(yōu)質(zhì)，為國家的發(fā)展注入持續(xù)的動(dòng)力。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇五
近年來，各種新聞事件不斷涌現(xiàn)，引起廣泛關(guān)注。這些時(shí)事熱點(diǎn)引發(fā)了社會(huì)的爭(zhēng)議和討論，也讓我深思和反思。通過關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一些問題的復(fù)雜性和解決之道的多樣性。下面，我將結(jié)合自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，從不同的角度談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)警示我們要保持客觀和理性的態(tài)度。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于同一個(gè)事件，不同的媒體聲音截然相反，立場(chǎng)迥異。這使得我們不得不懷疑媒體報(bào)道的真實(shí)性和客觀性。因此，我們應(yīng)該在媒體報(bào)道中保持一定的懷疑心態(tài)，不要輕易地相信和盲目地跟隨所謂的輿論。我們要盡量全面地了解事件背后的各種因素和各方立場(chǎng)，才能真正理性地判斷和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)提醒我們要保持對(duì)社會(huì)問題的持續(xù)關(guān)注。每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)一些特定的社會(huì)問題，比如環(huán)境污染、教育資源分配不公、社會(huì)不公平等。這些問題不僅僅關(guān)系到我們每個(gè)人的生活，也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們不能只關(guān)注某一個(gè)具體的時(shí)事事件，而應(yīng)該從宏觀的角度去思考、分析和解決這些社會(huì)問題。只有持續(xù)地關(guān)注和努力去改變，我們才能真正為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
再次，時(shí)事熱點(diǎn)引發(fā)了社會(huì)的思考和改變。時(shí)事熱點(diǎn)不僅讓我們關(guān)注事件本身，更讓我們思考其中存在的問題和矛盾。通過對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的討論和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)人們對(duì)社會(huì)問題的創(chuàng)新思維和解決方案。同時(shí)，時(shí)事熱點(diǎn)也在一定程度上促使社會(huì)的變革和進(jìn)步。只有不斷地思考和反思，我們才能找到新的解決方案并推動(dòng)問題的解決。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)提醒我們要關(guān)注平凡的人和事。在各種時(shí)事熱點(diǎn)中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些普通人對(duì)于事件的反應(yīng)和舉動(dòng)，這些與事件本身相關(guān)的小故事給我們帶來了獨(dú)特的感動(dòng)和思考。正是這些平凡的人和事，構(gòu)成了社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的基石。而我們也應(yīng)該從平凡的人和事中尋找力量和希望，不斷地推動(dòng)社會(huì)向更好的方向發(fā)展。
綜上所述，時(shí)事熱點(diǎn)使我不斷地思考和反思。通過關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到了問題的復(fù)雜性和解決之道的多樣性，也認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)社會(huì)問題的責(zé)任和使命。因此，我們應(yīng)該保持客觀和理性的態(tài)度，持續(xù)關(guān)注社會(huì)問題，思考和改變，同時(shí)關(guān)注平凡的人和事。只有這樣，我們才能真正從時(shí)事熱點(diǎn)中汲取智慧和力量，為社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇六
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程作為一門基礎(chǔ)課程，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們可以了解國內(nèi)外熱點(diǎn)新聞事件的背景、原因和影響，提高我們的新聞素養(yǎng)和思維能力。在這門課程中，我不僅對(duì)新聞報(bào)道的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在本文中，我將分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
2. 易懂的內(nèi)容傳遞
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程在我的印象中最突出的特點(diǎn)就是內(nèi)容傳遞的易懂性。老師以多種形式呈現(xiàn)各種新聞事件，如音頻、視頻、圖片等。通過這種方式，我們可以更直觀地理解事件的細(xì)節(jié)和內(nèi)幕。而且，老師在教學(xué)中善于把復(fù)雜的新聞事件拆解成易懂的部分，讓我們能夠逐步理解和吸收。這種易懂的內(nèi)容傳遞不僅提高了我們對(duì)新聞事件的認(rèn)識(shí)和了解，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
3. 互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程采用了互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠積極參與到課堂中。老師會(huì)引導(dǎo)我們通過小組討論、角色扮演等形式與同學(xué)們互動(dòng)。這種互動(dòng)讓我更深入地思考事件背后的原因和意義，也讓我能夠從不同的角度看待和解釋新聞事件。同時(shí)，互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式也讓我們更加關(guān)注每天發(fā)生的新聞事件，增強(qiáng)了我們的信息收集和分析能力。
4. 實(shí)用的技巧與方法
新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程不僅讓我們了解到各種新聞事件，還教會(huì)了我們一些實(shí)用的技巧和方法。通過課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何撰寫新聞稿件、如何進(jìn)行采訪和調(diào)查等技能。這些技巧對(duì)于今后從事與新聞相關(guān)的工作或研究都非常有用。此外，課程還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e真假新聞，如何對(duì)待不同的新聞事件。這些實(shí)用的技巧和方法在我們的日常生活中也能起到指導(dǎo)作用。
5. 提高的新聞素養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我的新聞素養(yǎng)得到了極大提高。我逐漸學(xué)會(huì)了如何從多個(gè)角度來理解新聞事件，如何從多個(gè)渠道獲取新聞信息，并學(xué)會(huì)了如何分析新聞報(bào)道的可信度和立場(chǎng)。這些屬于新聞素養(yǎng)的一部分，在今后的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展中都將起到重要作用。這門課程可以說是培養(yǎng)了我們對(duì)新聞的敏感度和批判性思維，使我們能夠更好地理解和參與到現(xiàn)實(shí)生活中的新聞事件中去。
總結(jié)
通過學(xué)習(xí)新聞時(shí)事熱點(diǎn)課程，我不僅提高了對(duì)當(dāng)代社會(huì)和政治事件的了解，也提高了自己的新聞素養(yǎng)和思維能力。我相信，這門課程對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說都是非常有價(jià)值的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解新聞報(bào)道背后的真相，提高自己對(duì)新聞事件的判斷力和分析力。我希望更多的學(xué)生能夠重視這門課程，并從中受益。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和全球化的加快，我們生活在這個(gè)充滿變化和不確定性的時(shí)代中。每天都會(huì)有大量的新聞和時(shí)事熱點(diǎn)涌現(xiàn)出來，吸引我們的眼球，引發(fā)我們的關(guān)注。這些熱點(diǎn)事件包羅萬象，有些關(guān)乎國家大事，有些關(guān)系到個(gè)人利益，而有些則離我們較為遠(yuǎn)。然而，我們不應(yīng)該只是對(duì)這些時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱鬧感嘆或者淺嘗輒止，而應(yīng)該通過深入思考和體會(huì)，不斷增強(qiáng)自己的思辨能力和判斷力。下面，我將就某個(gè)具體熱點(diǎn)事件展開討論，并分享我的心得體會(huì)。
近日，一場(chǎng)疫情在全球范圍內(nèi)迅速蔓延，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活造成了嚴(yán)重影響。這是一場(chǎng)來勢(shì)激烈的病毒入侵，讓人們陷入恐慌和無助之中。然而，與此同時(shí)，我也看到了人們堅(jiān)持不懈的努力和奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)出了人類應(yīng)對(duì)危機(jī)的強(qiáng)大力量。通過對(duì)疫情的緊急響應(yīng)和措施的采取，一些國家和地區(qū)的疫情得到了初步控制，而這也給了我希望和信心。關(guān)于這場(chǎng)疫情，我認(rèn)為我們不僅需要關(guān)注它對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響，更需要思考人類與自然的關(guān)系以及如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。
盡管面臨著挑戰(zhàn)，但人們的創(chuàng)新精神和社會(huì)凝聚力在這次疫情中得到了充分展現(xiàn)。醫(yī)學(xué)界研發(fā)出了一些疫苗和藥物，為疫情防控提供了有力支持；科技界發(fā)揮了重要作用，推動(dòng)著在線教育、遠(yuǎn)程辦公和電子商務(wù)等新生事物的發(fā)展；社會(huì)各界紛紛捐款捐物，展現(xiàn)出了愛心和社會(huì)責(zé)任。這些積極因素表明，在面對(duì)危機(jī)時(shí)，人們可以相互合作，以積極的態(tài)度和行動(dòng)共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這場(chǎng)疫情不僅提醒了我保持健康和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，還教會(huì)了我珍惜生活、關(guān)心他人以及用行動(dòng)支持社會(huì)公益事業(yè)。
對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為，我們應(yīng)該加強(qiáng)國際合作和多邊主義，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)。政府、企業(yè)和個(gè)人都有責(zé)任積極參與到國際合作中，共同制定全球治理規(guī)則和推動(dòng)全球問題的解決。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的提升，培養(yǎng)更寬廣的視野和深厚的學(xué)識(shí)，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)是我們認(rèn)識(shí)世界、思考和改進(jìn)自己的機(jī)會(huì)。通過對(duì)熱點(diǎn)事件的關(guān)注和分析，我們能夠加強(qiáng)自己的思辨能力和判斷力，培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)人素質(zhì)，以更好地迎接挑戰(zhàn)和改變。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇八
近年來，隨著信息化的快速發(fā)展和全球交流的便捷化，人們對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注程度也越來越高。時(shí)事熱點(diǎn)不僅僅是一種娛樂方式，更重要的是，它可以讓人們了解到當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和問題癥結(jié)。在對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注中，我獲得了一些新的見解和心得體會(huì)。
首先，時(shí)事熱點(diǎn)是社會(huì)進(jìn)步的晴雨表。社會(huì)發(fā)展變革的方方面面都可以通過時(shí)事熱點(diǎn)的呈現(xiàn)來得到展示。例如，在經(jīng)濟(jì)方面，我們關(guān)注熱點(diǎn)新聞會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著中國經(jīng)濟(jì)的騰飛，世界各國的相互依存程度也越來越高。一些中國企業(yè)海外投資、國際貿(mào)易體制改革和國內(nèi)消費(fèi)升級(jí)等成為了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題。這些都顯示了中國在全球經(jīng)濟(jì)體系中的地位越來越重要，也讓我們意識(shí)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性和路徑選擇的關(guān)鍵性。
其次，時(shí)事熱點(diǎn)是思維碰撞的舞臺(tái)。時(shí)事熱點(diǎn)涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等各領(lǐng)域的議題，這些議題的背后都有不同的觀點(diǎn)和爭(zhēng)論。通過關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者、普通民眾、政府官員等的想法和看法，從而拓寬我們的思維，了解不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。例如，對(duì)于“數(shù)字貨幣”的爭(zhēng)議，一方面有人認(rèn)為這是未來的趨勢(shì)，會(huì)簡(jiǎn)化交易流程、提高金融透明度，但同時(shí)也有人擔(dān)憂其安全性和對(duì)傳統(tǒng)金融體系的沖擊。這樣的討論和思考不僅能夠讓我們更加全面地了解到問題，還能夠促進(jìn)我們自身的成長和思維深度。
然后，時(shí)事熱點(diǎn)是人文關(guān)懷的視角。時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到社會(huì)中的弱勢(shì)群體的權(quán)益和社會(huì)公正問題。關(guān)注熱點(diǎn)新聞，我們會(huì)看到很多弱勢(shì)群體面臨的挑戰(zhàn)和困境，例如貧困人口、流離失所的難民、被歧視的少數(shù)族群等。這讓人們更加關(guān)注到社會(huì)的不平等問題和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷。同時(shí)，我們也能夠看到一些社會(huì)組織和個(gè)人為弱勢(shì)群體做出的努力和改變。通過觀察和反思，我們會(huì)更加關(guān)注到社會(huì)的人文關(guān)懷和平等公正的意義。
最后，時(shí)事熱點(diǎn)是價(jià)值觀辨析的試金石。不同的時(shí)事熱點(diǎn)往往涉及到不同的價(jià)值觀念和道德選擇。通過對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的觀察和研究，我們可以更加深入地反思和確立自己的價(jià)值觀念。例如，在“人工智能與隱私保護(hù)”這一熱點(diǎn)領(lǐng)域，一方面人們追求更高效便捷的生活方式，人工智能應(yīng)用的普及使生活更加便利；同時(shí)，也有人擔(dān)心人工智能對(duì)個(gè)人隱私的侵害，要求加強(qiáng)隱私保護(hù)。這讓人們思考自己對(duì)于隱私、科技、人與人之間的關(guān)系等價(jià)值觀的權(quán)衡和選擇。
總之，時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注不僅僅是追求娛樂和新聞的需求，更是一種引導(dǎo)人們思考和提高自身素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，我們可以了解到社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和癥結(jié)，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，關(guān)注社會(huì)的人文關(guān)懷和價(jià)值觀念的辨析。時(shí)事熱點(diǎn)是一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在其中找到自己的位置，并通過觀察和思考獲得更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇九
時(shí)事熱點(diǎn)是我們生活中不可避免的話題，每天都會(huì)涉及到各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。因此，我們需要學(xué)會(huì)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，并從中了解到更多的信息，積累相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而今天我想分享的是，如何寫一篇1200字的關(guān)于“時(shí)事熱點(diǎn)的心得體會(huì)”的文章。
第一段：引入
首先，在寫文章時(shí)，我們需要通過適當(dāng)?shù)囊雭砦x者的注意力。例如，我們可以簡(jiǎn)單介紹當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)，或分享一些相關(guān)的故事或事件，從而讓讀者對(duì)本文產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí)，在引入中，我們可以闡釋一些自己的思考和觀點(diǎn)，以引發(fā)讀者的共鳴，讓他們對(duì)我們的文章產(chǎn)生濃厚的興趣和認(rèn)同感。
第二段：主題闡述
接下來，在文章的主題闡述部分，我們需要明確表達(dá)自己對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的看法和思考。我們可以從不同的角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)前的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行深入剖析，以了解問題的本質(zhì)和根源。
同時(shí)，我們需要將自己的思考和觀點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化的整理和闡述，以便讀者更加清晰地了解我們的立場(chǎng)和想法。在這一部分，我們可以通過使用豐富的語言和文字，盡可能地準(zhǔn)確地表達(dá)我們的觀點(diǎn)和看法，讓讀者對(duì)本文的主題有個(gè)清晰的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：例證分析
接下來，在文章的例證分析部分，我們需要結(jié)合具體的事例和實(shí)踐，來對(duì)我們的觀點(diǎn)和思考進(jìn)行進(jìn)一步的闡述和說明。我們可以通過引用一些相關(guān)的歷史、文學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的例證，來支持我們的論點(diǎn)和觀點(diǎn)，同時(shí)讓讀者對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)本身有更加深入和全面的了解。
此外，在例證分析中，我們還要針對(duì)不同的情況和場(chǎng)合，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行更加具體和深入的分析和研究，以便準(zhǔn)確地找到問題的本質(zhì)，并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。
第四段：?jiǎn)⑹究偨Y(jié)
最后，在文章的啟示總結(jié)部分，我們需要?dú)w納總結(jié)本文的主要思路和內(nèi)容，并提出一些關(guān)于時(shí)事熱點(diǎn)的心得體會(huì)和啟示。這里，我們可以從個(gè)人、社會(huì)、國家、全球等多個(gè)層面出發(fā)，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行更加深入和全面的闡述和討論，以便讓讀者對(duì)此有一個(gè)更加清晰和全面的認(rèn)識(shí)和了解。
同時(shí)，在啟示總結(jié)中，我們還可以提出一些切實(shí)可行的建議和行動(dòng)，以幫助讀者更好地應(yīng)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)，并對(duì)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等方面做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：擢發(fā)鳴鈴
最后，在文章的結(jié)尾處，我們可以通過簡(jiǎn)單的總結(jié)、回顧、預(yù)測(cè)等方式，對(duì)讀者留下深刻的印象。在這里，我們可以通過使用生動(dòng)活潑的語言和文字，來讓讀者對(duì)本文產(chǎn)生共鳴和思考，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的更加深入和全面的思考和探討。同時(shí)，我們還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些文化、歷史、哲學(xué)等方面的元素，來豐富文章的內(nèi)涵和意義，讓讀者對(duì)此有深刻的印象和感受。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十
第一段：引出時(shí)事熱點(diǎn)的事件
在正式進(jìn)入寫作前，第一步必須明確要討論的時(shí)事熱點(diǎn)是什么，這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)有何關(guān)聯(lián)性，以及該事件的基本情況。比如，最近全球疫情影響巨大，每個(gè)國家和地區(qū)都在抗擊疫情，那么我們可以引出這個(gè)為話題，例如說：“全球疫情期間的各國困境和決策如何挑戰(zhàn)統(tǒng)治者?！?/p>
第二段：自己的個(gè)人感受或看法
時(shí)事熱點(diǎn)的討論可以有自己的不同看法和感受，體現(xiàn)了寫作的個(gè)性化。在這一段中，我們可以在總結(jié)時(shí)事熱點(diǎn)上通過個(gè)人的觀察和經(jīng)歷，來表達(dá)自己的感受或看法，比如，我曾親眼見證了疫情的沖擊和征戰(zhàn)，我的家人也被疫情感染，這些經(jīng)歷都彰顯出我對(duì)這場(chǎng)疫情和醫(yī)護(hù)人員的敬仰和支持。
第三段：分析問題的深入剖析
在探討時(shí)事熱點(diǎn)的時(shí)候，除了表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，還需要從更加深入的層面分析造成時(shí)事熱點(diǎn)的原因，探究這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)背后的根本原因和與爆發(fā)事件的聯(lián)系。比如，對(duì)于疫情，我們可以對(duì)它的源頭病毒進(jìn)行分析和重要的防控措施的影響。
第四段：對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)
時(shí)事熱點(diǎn)的影響或預(yù)測(cè)是非常重要的部分，它不僅要讓讀者了解當(dāng)前時(shí)事的影響，還可以讓人們對(duì)未來做出最為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。在這一段中，我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文化等多個(gè)方面來進(jìn)行分析。例如，在疫情爆發(fā)后，各國政府對(duì)它的應(yīng)對(duì)舉措及包括經(jīng)濟(jì)、法律影響的預(yù)測(cè)分析。
第五段：總結(jié)
最后，我們需要總結(jié)一波自己的觀點(diǎn)，并且展示出自己的時(shí)事熱點(diǎn)的思考能力。這個(gè)部分可以結(jié)合前面的論述，強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和思考方式。例如，在疫情的背景下，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加珍惜我們所擁有的一切生命，也必須要更加明智地面對(duì)復(fù)雜的大環(huán)境。同時(shí)，我們也要時(shí)刻注意到我們的生活方式和醫(yī)療體系的問題，將它們提升到更高的層次，為未來的時(shí)事熱點(diǎn)注入正能量。
當(dāng)我們處理有關(guān)時(shí)事熱點(diǎn)的文章時(shí)要記住這些要素，確保文章有組織，有條理。無論在哪個(gè)部分，我們都能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和規(guī)避對(duì)觀點(diǎn)的過度依賴，同時(shí)需要表達(dá)自己的思考過程和深度分析。這樣，讀者在閱讀時(shí)將會(huì)更好地理解這個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十一
時(shí)事熱點(diǎn)一直以來都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而近年來，隨著社交媒體的發(fā)展，社群熱議成為了時(shí)事熱點(diǎn)討論的重要形式。在社群熱議中，人們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人交流并分享心得體會(huì)。參與其中使我深感時(shí)事的重要性與社群熱議的獨(dú)特魅力。在與他人的互動(dòng)中，我獲得了許多新的見解，也對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)有了更深入的了解。
首先，社群熱議為我提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我能夠更好地了解時(shí)事熱點(diǎn)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獲取新聞事件并不困難，但是真正深入了解并形成自己的觀點(diǎn)則需要更多的努力。通過在社群中與他人交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)待同一事件的態(tài)度和看法可能完全不同。他們從不同的角度出發(fā)，通過分享自己的觀點(diǎn)和相關(guān)的信息，讓我能夠全面地了解事件的來龍去脈，進(jìn)而形成自己的觀點(diǎn)。例如，最近國際貿(mào)易爭(zhēng)端引起了廣泛討論，有人認(rèn)為貿(mào)易保護(hù)主義能夠保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，有人則認(rèn)為貿(mào)易自由化才是正確的方向。在社群熱議中，我獲得了不同觀點(diǎn)的碰撞，思考其中的利弊后得出了自己獨(dú)立的見解。
其次，社群熱議拓寬了我的視野。在傳統(tǒng)媒體的報(bào)道中，我們只能得到有限的信息，視野受限。而在社群熱議中，我能夠通過和不同地區(qū)、不同背景的人交流，獲得更多的觀點(diǎn)和信息。這使我對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的認(rèn)知更為全面。例如，在討論北極地區(qū)的開發(fā)問題時(shí)，我聽取了來自北極國家和其他國家的人們的觀點(diǎn)。有些人認(rèn)為開發(fā)北極資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要，有些人則認(rèn)為這樣的開發(fā)不利于環(huán)境保護(hù)。通過與他們的交流，我了解到了包括環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、地緣政治等方面的各種考量因素，從而對(duì)北極開發(fā)問題有了更全面的了解。
此外，社群熱議也提升了我的交流能力和思辨能力。在社群中，我不僅能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也需要與他人進(jìn)行有意義的互動(dòng)。通過與他人的討論，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，并向他人提出有意義的問題。這種交流的過程不僅鍛煉了我的表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我的思辨能力。我學(xué)會(huì)了分析不同人觀點(diǎn)的邏輯性和合理性，從而更好地辨別真假信息。這對(duì)于在信息爆炸的時(shí)代中獲取準(zhǔn)確信息至關(guān)重要。
最后，社群熱議讓我感受到了集體智慧的力量。在社群中，每個(gè)人都可以分享自己的觀點(diǎn)和知識(shí)，爭(zhēng)鳴交流。這樣的互動(dòng)使得社群成為了一個(gè)集思廣益的地方。在討論重大時(shí)事問題時(shí)，我看到了很多新的觀點(diǎn)與見解，這樣的碰撞帶給了我無限的啟發(fā)。通過社群熱議，我意識(shí)到每個(gè)人的觀點(diǎn)都有其合理性，只有綜合各方觀點(diǎn)才能夠得出更全面、準(zhǔn)確的結(jié)論。這種集體智慧讓我相信社群熱議的重要性，也讓我更加堅(jiān)定地參與其中。
綜上所述，通過參與時(shí)事熱點(diǎn)社群熱議，我不僅了解了更多的時(shí)事熱點(diǎn)，也拓寬了自己的視野，提升了交流和思辨能力，更重要的是，我感受到了集體智慧的力量。社群熱議已經(jīng)成為我們了解時(shí)事的重要途徑，通過與他人的交流與碰撞，在不斷吸納不同觀點(diǎn)的同時(shí)，我也逐漸形成了自己獨(dú)立而全面的觀點(diǎn)。對(duì)于未來的社群熱議，我將繼續(xù)關(guān)注并積極參與其中，用自己的智慧與熱情為時(shí)事熱點(diǎn)的討論貢獻(xiàn)自己的一份力量。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十二
高中是人生的重要階段，青少年們?cè)谶@個(gè)階段不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要了解社會(huì)時(shí)事。這不僅有助于拓展視野，增加思考的廣度和深度，而且對(duì)培養(yǎng)判斷力、思考力和價(jià)值觀意識(shí)也起到了重要作用。通過對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地體會(huì)到了其中的積極意義。
首先，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)能夠拓寬視野。在高中階段，我們的眼界還比較有限，只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)和生活。然而，社會(huì)的發(fā)展和變化是如此迅速，一個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)背后往往蘊(yùn)含著深層次的社會(huì)問題和價(jià)值觀沖突。通過學(xué)習(xí)時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以了解到社會(huì)的各個(gè)方面，拓寬自己的視野，不再只局限于自己的小圈子。例如，最近的“垃圾分類”在全國范圍內(nèi)成為了熱門話題，通過學(xué)習(xí)和了解垃圾分類背后的環(huán)保理念，我對(duì)保護(hù)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)能夠提高思考能力。時(shí)事熱點(diǎn)雖然只是一個(gè)片段，但背后涉及的問題卻十分復(fù)雜。通過研究和思考，我們可以結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思辨能力，對(duì)問題進(jìn)行全面、深入的思考。這樣的訓(xùn)練不僅培養(yǎng)了我們的邏輯思維和分析能力，還提升了我們的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，時(shí)事熱點(diǎn)還鼓勵(lì)我們多角度思考問題，尊重不同的聲音和觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我們的包容性和理解力。例如，在討論“疫苗接種”的時(shí)事熱點(diǎn)時(shí)，我遇到了不同的觀點(diǎn)，通過分析和比較，我更好地理解了疫苗接種的重要性，也明白了人們存在的不同觀點(diǎn)。
再次，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)有助于培養(yǎng)判斷力和價(jià)值觀意識(shí)。時(shí)事熱點(diǎn)的背后往往存在著各種各樣的價(jià)值觀和道德觀的沖突。通過學(xué)習(xí)和思考時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以梳理自己的價(jià)值觀，并形成獨(dú)立的判斷。這不僅是對(duì)自己人生規(guī)劃的必要過程，也是培養(yǎng)健康的人格和擔(dān)當(dāng)社會(huì)的重要一環(huán)。例如，最近出現(xiàn)的“低頭族”現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的關(guān)注，通過學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到過度沉迷手機(jī)帶來的負(fù)面影響，并意識(shí)到要正確使用手機(jī)，保持良好的生活學(xué)習(xí)方式。
最后，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)還能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)承擔(dān)起一定的責(zé)任。通過關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以了解社會(huì)的問題和困境，思考如何做出積極的貢獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。例如，最近公民義務(wù)教育法的修訂引起了廣泛的關(guān)注和熱議，通過了解相關(guān)的社會(huì)背景和問題，我意識(shí)到要積極參與社會(huì)事務(wù)，為改變現(xiàn)狀做出自己的努力。
總之，高中階段關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)是非常重要的。通過關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，我們可以拓寬視野，提高思考能力，培養(yǎng)判斷力和價(jià)值觀意識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。時(shí)事熱點(diǎn)不僅是我們走出校園，融入社會(huì)的重要媒介，更是我們建設(shè)個(gè)人品質(zhì)和塑造人生觀的重要平臺(tái)。讓我們從高中開始，用關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的行動(dòng)去改變自己，改變社會(huì)！
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十三
一段長約10秒的視頻顯示，一條全身遍布白色斑點(diǎn)的大魚掙扎著想要向水里沖，但其尾部被繩子拴著，系在一輛廂式貨車上，有人指揮廂式貨車先后退，然后加速前沖，將大魚拖曳上岸。
經(jīng)核實(shí)，這是一條擱淺的鯨鯊。7月29日上午，海南省萬寧市東澳鎮(zhèn)新華村委會(huì)吳某育、潘某和潘某鳳等三位漁民返航時(shí)，在萬寧市老爺海出?？诮秴^(qū)域，發(fā)現(xiàn)了這只擱淺的鯨鯊。他們將其拖回后，當(dāng)天以1600元賣給了不相識(shí)的海釣者。
這只鯨鯊的命運(yùn)，可想而知。
鯨鯊是世界上最大的魚類，國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。列入《世界自然保護(hù)聯(lián)盟》(iucn)2005年瀕危物種紅色名錄，屬于易危(vu)級(jí)別。
我國《刑法》第三百四十一條規(guī)定，“非法獵捕、殺害國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物的，或者非法收購、運(yùn)輸、出售國家重點(diǎn)保護(hù)的珍貴、瀕危野生動(dòng)物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)?！?/p>
環(huán)境意識(shí)、法律意識(shí)淡薄，只要能給自己帶來眼前的好處就撈，就一哄而上、前赴后繼，不計(jì)后果，不擇手段，就不管它三七二十一?，F(xiàn)實(shí)生活中，又豈止這些漁夫是這樣?對(duì)大自然缺乏敬畏之心的事情，真是不少。
近日，中東部地區(qū)持續(xù)高溫，這些地方的一些深藏在大山深處高海拔地區(qū)的避暑農(nóng)家樂及避暑地產(chǎn)等火了。這些兼有避暑休閑旅游功能的產(chǎn)品，讓高溫地區(qū)的消費(fèi)者確實(shí)享受到了清涼和清新，也帶富了一方的群眾。但是，由于集中度太高、發(fā)展太粗放，由此帶來的環(huán)境污染等社會(huì)問題比比皆是：生活垃圾不能及時(shí)處理;建筑垃圾傾倒在深山里;生活污水有的只是簡(jiǎn)單處理一下，有的根本就不處理，直接排放在綠水青山之間……這種對(duì)大自然破壞性、掠奪性的利用，雖還稱不上犯法，但其本質(zhì)與上述漁夫竭澤而漁的行為異曲同工：只顧其利，不計(jì)后果。
令人費(fèi)解的是，某些政府部門的環(huán)境意識(shí)和行為，也只是上述“漁夫”的層次和水平。截至今年6月底，第三批中央環(huán)保督察的7個(gè)省份共問責(zé)4600余人，開出了超3.6億元的巨額“環(huán)保罰單”。天津被批：口號(hào)多、落實(shí)少、假裝治污;遼寧被點(diǎn)名：屢次破環(huán)境底線上項(xiàng)目;山西這被指，不作為、慢作為現(xiàn)象多見……環(huán)境問題，不容樂觀!
發(fā)展必須科學(xué)有序，不能沒有節(jié)制，人的行為必須要有邊界，要有底線。有些事情不能做，有些事情只能慢慢地做、有限度地做，凡事都不能只看產(chǎn)出和效益，必須顧忌后果和責(zé)任。
應(yīng)該看到，從中央領(lǐng)導(dǎo)到普通群眾，現(xiàn)在對(duì)環(huán)保問題都越來越重視，也越來越當(dāng)回事，這是最重要的。相信，經(jīng)過持續(xù)的整治和治理，青山綠水、藍(lán)天白云，一定會(huì)日益接近我們，諸如捕殺買賣鯨鯊等損害人與大自然關(guān)系的極端事件，一定會(huì)越來越少。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十四
——我校大部分班級(jí)實(shí)行“自學(xué)模式”
9月7日八一班采訪者閆路瑤報(bào)道，我校欲以施行“自學(xué)模式”，該類方案受到了同學(xué)和老師的一致肯定，并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，得到了全校師生的推崇。
自學(xué)模式類似于孔子的“因材施教法”。其相同之處在于因材施教法是跟據(jù)個(gè)人自身的特質(zhì)而教授知識(shí)的方法，其結(jié)果與自學(xué)是相同的。而不同之處則是自學(xué)所學(xué)習(xí)的范圍比因材施教法廣得多，畢竟是自己的學(xué)習(xí)，別人所教授的是在他認(rèn)為你可以接受的范圍內(nèi)，遠(yuǎn)不足以自學(xué)，到底是自己的學(xué)習(xí)啊。
而經(jīng)多次采訪老師與同學(xué)后才總結(jié)出這樣的結(jié)論：從前的教學(xué)，老師在講臺(tái)上劍客，所遇處，若簡(jiǎn)，都明白；若難，只有部分理解。則效率是不得而知的了?，F(xiàn)在，老師只要提出問題，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)解開今天所學(xué)的內(nèi)容即可。
經(jīng)我親身體驗(yàn)多次后，覺得這種學(xué)習(xí)方式既撿時(shí)又簡(jiǎn)單并且能抓住課文的中心內(nèi)容以及在學(xué)習(xí)討論中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。
自然，這也有一個(gè)緩沖期，開始也可能會(huì)有不贊成的同學(xué)，而他們不同意的根本原因就是：他們習(xí)慣于“聽”，而不想“思考”！這與前面所提到多的“自學(xué)”與“因材施教法”是異曲同工的，就像是兩種不同種類的花，一種是靠主人施養(yǎng)的家花，一種則是自己吸收陽光和水露的野花。
漏磁，可看出同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與自主性是因“自學(xué)”而大大提高的，學(xué)習(xí)成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。這樣一來，“自學(xué)模式”還是成功的。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十五
25歲的清華大學(xué)生命學(xué)院畢業(yè)生韋偉，突然成了媒體熱議的.新聞人物。最近一個(gè)月內(nèi)，韋偉先后參加了廣西柳州市不同城區(qū)的兩次城管部門招考，最終都以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)脒x?！耙患埼膽{不過是代表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不能說明什么，從小事做起慢慢積累工作經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷，當(dāng)機(jī)會(huì)來到時(shí)就能穩(wěn)穩(wěn)抓住。”今年以來，各地城管相繼出現(xiàn)的負(fù)面新聞，加上招工難、就業(yè)難等因素的作用，這一抉擇在很多人看來似乎有點(diǎn)“瘋狂”，有人由此感慨清華北大的“天之驕子”已經(jīng)走下神壇，有人懷疑他是想借此炒作博出名，也有人將他的選擇當(dāng)作是就業(yè)難的一個(gè)例證……面對(duì)如潮質(zhì)疑，小韋則拿著錄用通知書淡然一笑：“再不瘋狂我們就老了！”
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十六
上海北翟路劍河路，一農(nóng)民工剛從銀行拿了1萬8元的年工資不小心跌倒，手中錢被風(fēng)吹起，路人和轎車司機(jī)在馬路上瘋搶，等警察到只剩3000元，有搶錢照片和監(jiān)控頭記錄，拿錢者摸著良心請(qǐng)去新涇派出所還錢。
曾在網(wǎng)上看過類似的報(bào)道，一女子丟錢袋百元大鈔滿天飛，被路人哄搶一空；有一男子手中拿錢被風(fēng)吹起，十余路人1分鐘哄搶走一千多元；還有廣西一貨車側(cè)翻致2死2傷，當(dāng)?shù)卮迕窈鍝屗纻咤X財(cái)?shù)鹊?。在有著五千年文明古國之稱的中國，在改革開放三十年的今天，在確立全面建成小康社會(huì)的今天，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們看到的國人素質(zhì)卻是如此低下。如果說當(dāng)時(shí)廣西貨車側(cè)翻搶死傷者錢財(cái)?shù)氖寝r(nóng)民，經(jīng)濟(jì)條件、道德素質(zhì)可能不高，那么今天，在上海，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)教育最發(fā)達(dá)的城市之一，也會(huì)發(fā)生這樣的事情，而且路人和轎車司機(jī)都是參與者，搶的是農(nóng)民工的血汗錢。真是讓人不勝唏噓，國民素質(zhì)、社會(huì)風(fēng)氣豈止是一個(gè)差字？遭搶的不是農(nóng)民工資，而是國人素質(zhì)。
中國有句俗語“不義之財(cái)不可取”。我們每個(gè)人每天的奔波、勞碌，說大的方面是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人民造福，說的狹隘點(diǎn)也是最基本是為了滿足自身的需要而努力掙錢。掙錢本沒錯(cuò)，但絕不能見到錢便不擇手段的占有。無論是農(nóng)民工還是富人，作為同胞，在他們需要幫助時(shí)，我們表現(xiàn)的不應(yīng)是貪欲，而是友愛。錢可以買來物質(zhì)上的東西，卻買不來精神上的需求。
據(jù)悉在社會(huì)的呼吁下，已返還農(nóng)民工700元錢，雖然與丟失的數(shù)量還差的很遠(yuǎn)，但對(duì)于還錢的國人，同樣值得尊敬，畢竟是經(jīng)過思想斗爭(zhēng)后明白了是非。對(duì)于另外一些錢，不知道還會(huì)不會(huì)有人返還，拿著搶來的錢，花著也不會(huì)心安。筆者希望無論這件事情的參與者，還是旁觀者，此事能觸動(dòng)我們每個(gè)人的心靈，我們?nèi)松袨槿颂幨蓝紤?yīng)該有個(gè)底線，任何時(shí)候都不能利欲熏心，都不能忘記自己是文明的中國人！
一個(gè)民族的強(qiáng)大，并不是看他擁有多少人口和財(cái)富，而是看他的民族信仰、民族精神和價(jià)值觀。社會(huì)的發(fā)展，也不是靠老百姓的腰包來驅(qū)動(dòng)的，社會(huì)發(fā)展需要的是人們具有良好的道德修養(yǎng)，如果不提升人們的道德素質(zhì)，社會(huì)發(fā)展的腳步將會(huì)放緩；如果不提升人們的道德素質(zhì)，即使達(dá)到了全面小康社會(huì)，那也是物質(zhì)上的。只有不斷加強(qiáng)人們自身道德素質(zhì)的追求，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的.安定團(tuán)結(jié)。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十七
10秒鐘，一次刷臉，就能完成個(gè)稅查詢。據(jù)報(bào)道，8月8日，江蘇省地稅局在全省正式上線支付寶刷臉查個(gè)稅服務(wù)。至此，全國已有40個(gè)城市都開通了“刷臉政務(wù)”，覆蓋的服務(wù)類別包括查詢公積金、繳納交通罰單、個(gè)稅申報(bào)等，近三個(gè)月已有超過875萬用戶體驗(yàn)嘗鮮，坐在家里靠刷臉完成政務(wù)辦理。
什么叫“系統(tǒng)升級(jí)”?這就是——證明“我是我”，只用在家刷臉，而無需來回跑路;只需手機(jī)屏幕，而不用去服務(wù)窗口;只要10秒，而不必走繁縟流程。套用企業(yè)管理中常用的“流程再造”概念，這也是政務(wù)服務(wù)層面的流程再造。
對(duì)公眾而言，這無疑是巨大利好：人在“證”途成為社會(huì)的痛點(diǎn)和槽點(diǎn)，已非一日。不單是那些可砍掉的奇葩證明，還有很多非多余的證明，程序也煞是繁瑣，來回折騰民眾成了其服務(wù)低效的明證。
而刷臉證明“我是我”，就將這些麻煩“一鍵清除”，它通過“一加一減”——用流程減法做便民加法，最大程度地降低了民眾的辦事成本，極大地提升了公眾生活的便利度。對(duì)于那些腿腳不便卻要辦證明的老人、殘疾人，或是苦于身在異地難以到場(chǎng)驗(yàn)明身份的人，手機(jī)一點(diǎn)能替代線下跑路，更堪稱貼心。對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，其利好則體現(xiàn)在減少了包括物力與精力等資源的損耗上。
刷臉證明“我是我”，用人臉識(shí)別技術(shù)簡(jiǎn)化了辦證程序，也合乎增量改革內(nèi)涵：它“利公眾”并非建立在“損一方”的基礎(chǔ)上，而是在邊際上推進(jìn)市場(chǎng)取向，給社會(huì)帶來福利增量，以期達(dá)到改善的效果。乍看上去，刷臉辦政務(wù)，只是搭了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快車，但能刷臉辦理還是只能到窗口辦理，能否順應(yīng)改革訴求，卻是公共服務(wù)高下的重要標(biāo)桿：它代表著兩種理念和路徑選擇，這邊是“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和民本立場(chǎng)，那邊則是全靠人力的偏原始化管理和“方便管理者”的思維慣性。
從公共治理與時(shí)俱進(jìn)的角度講，刷臉證明“我是我”，當(dāng)成為政務(wù)服務(wù)新標(biāo)配。當(dāng)下“奇葩證明”已飽受詬病，全面清理非行政許可審批事項(xiàng)、打通部門間信息壁壘，自然是不可少的解題思路，而用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐“讓信息多跑路，讓技術(shù)多反哺”的局面，也是對(duì)清剿“奇葩證明”、簡(jiǎn)化繁瑣證明的有力助攻。
不只是辦理證明方面，在智慧城市建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域，新技術(shù)都可以解決很多民生痛點(diǎn)與治理難點(diǎn)。像杭州推行的“最多跑一次”改革成效顯著，眼下也到了從破題向縱深、從倒逼到主動(dòng)的關(guān)鍵卡口，除了放管結(jié)合，這也跟“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”緊密相關(guān)——當(dāng)?shù)囟技涌焱七M(jìn)深化了基層辦事窗口的統(tǒng)一公共支付平臺(tái)應(yīng)用，刷臉等技術(shù)也讓網(wǎng)上辦理證明更便捷?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+政務(wù)”走在全國前列的武漢，其公安系統(tǒng)運(yùn)用刷臉等技術(shù)在全國首個(gè)上線“電子身份卡”后，讓交通違法繳罰、身份證預(yù)約、出入境預(yù)約等數(shù)十項(xiàng)細(xì)分服務(wù)都能線上輕松辦理，就收獲了好評(píng)一片。
讓新技術(shù)增益于整個(gè)社會(huì)，增加民眾的獲得感，也契合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、資源最終得指向普惠的訴求。哈耶克曾說過：商業(yè)是最大的公益。而今，此處的“商業(yè)”二字有時(shí)也可被置換成“科技”，當(dāng)然“公益”也是廣義上的造福社會(huì)、裨益公眾。
當(dāng)下大數(shù)據(jù)、人工智能及新材料技術(shù)等疾速發(fā)展，新一輪技術(shù)革命蓄勢(shì)待發(fā)。但新技術(shù)形塑了人們的生活方式，得以提升人們的便利、改善人們的境遇為旨?xì)w，要本著“解決民生痛點(diǎn)導(dǎo)向”。民眾的獲得感應(yīng)與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展同頻共振，而不是找不到契合點(diǎn)。
“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”，自然也該多加載“刷臉辦政務(wù)”之類的新技術(shù)，對(duì)接民眾的善治訴求和公共服務(wù)改善的期許，讓公共治理真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十八
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來尊老敬老、孝順長輩的道德傳承，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己沒有監(jiān)控視頻的地方絕不能扶老人?不事先請(qǐng)好幾個(gè)路人作證就不敢?guī)屠先撕艚?20?這些看似荒唐的舉動(dòng)，卻在近幾年的社會(huì)上頻頻出現(xiàn)?！袄先说沟卦摬辉摲觥边@個(gè)話題自南京彭宇案首次闖進(jìn)輿論場(chǎng)以來，每一次媒體對(duì)類似事件的報(bào)道，都會(huì)挑動(dòng)公眾敏感的道德神經(jīng)。
就扶不扶老人而言，每次公共政策的選擇，其背后都有肇始于一個(gè)社會(huì)人心變化的影子。
顯而易見的影響是，在歷次事件中一旦個(gè)別案例釀成了輿論事件，那些鋪天蓋地先入為主的支持或指責(zé)，會(huì)給政府依法行政、法院獨(dú)立審判形成巨大的輿論壓力。行走在社會(huì)效果與法律效果的平衡木上，結(jié)果更容易在法律允許的范圍內(nèi)越來越倒向聲音更大的那一方。
但影響更為深遠(yuǎn)的是，對(duì)老年人形象的妖魔化，給每個(gè)人是否已為老齡化社會(huì)做好社會(huì)心理上的準(zhǔn)備打下了一個(gè)問號(hào)。有分析報(bào)告指出，20xx年中國老年人口已超2億，20xx年將達(dá)3億，諸如“倒地老人要不要扶”之類在年輕群體與老年群體之間發(fā)生的爭(zhēng)論，未來必將更多地出現(xiàn)在社會(huì)公眾的視野中。屆時(shí)，這將不再僅僅是一道是非題，更是每個(gè)家庭都可能面臨的現(xiàn)實(shí)困境，與你我都相關(guān)。因此，以什么樣的社會(huì)心理面對(duì)這個(gè)未來，將影響這個(gè)國家在老齡化社會(huì)里的公共政策走向。
“老人倒地沒人扶”和“扶了老人反被訛”的確都是社會(huì)生活中發(fā)生的真實(shí)，但應(yīng)該清醒，我們之所以常常說“人咬狗”抓人眼球，正是因?yàn)椤肮芬恕辈攀巧鐣?huì)中更為普遍的真相。在2億多老人的中國社會(huì)里，碰瓷訛詐才幾個(gè)?可是，在以網(wǎng)絡(luò)為代表的新興輿論場(chǎng)中，活躍的幾乎都是年輕群體，老年人大多因?yàn)閷?duì)技術(shù)的陌生而在其中完全失語。如此環(huán)境下，不光是“扶不扶老人”，在廣場(chǎng)舞等熱門話題上，竟然出現(xiàn)“不是老人變壞了，而是壞人變老了”這樣嘩眾取寵的偏頗聲音。
都說是“前人種樹，后人納涼”，中國能創(chuàng)造出今天的繁榮，與正在逐漸老去的這一代人的艱苦奮斗密不可分。但老年人在一個(gè)社會(huì)總是處于相對(duì)弱勢(shì)的地位，尤其在未來越來越多“4—2—1”的家庭結(jié)構(gòu)下，面對(duì)不同年齡層群體間利益矛盾的增大，爭(zhēng)取自己利益的能力更弱、聲音更小。因此，要實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，老有所依”，能決定公共政策選擇的，不僅僅是一個(gè)撫養(yǎng)比的問題，更關(guān)乎年輕人如何看待和尊重老年人的問題。
扶老人，更要扶的是我們這個(gè)民族千百年來尊老敬老、孝順長輩的道德傳承;扶老人，最終扶的是每一個(gè)總有一天要老去的我們自己。
時(shí)事熱點(diǎn)心得篇十九
當(dāng)下最火爆的娛樂節(jié)目《我是歌手》大幕落下，羽泉獲得總冠軍，既有追捧，亦有爭(zhēng)議。
如果說，《中國好聲音》憑借新穎的節(jié)目模式(轉(zhuǎn)椅、盲選導(dǎo)師制)制勝;那么《我是歌手》的走紅，則是因?yàn)殡娨曊业搅烁玫南M(fèi)明星的方式——真人秀。專注于音樂的態(tài)度，讓一貫被批“娛樂至死”的湖南衛(wèi)視，這次也擁有了不錯(cuò)的口碑。
最值得注意的是，今年的歌唱節(jié)目中，選手們演唱的多數(shù)是人們耳熟能詳?shù)闹?。今天，打開電視，《中國好聲音》走出的新鮮歌手們還在擺擂競(jìng)唱，換個(gè)頻道，一眾明星又在《我是歌手》里pk歌藝。歌唱節(jié)目的段位越來越高，那些被翻唱的經(jīng)典歌曲也再次重回人們耳畔。
明星真人秀的可看性、音樂提供的共鳴、歌聲牽引出的懷舊情緒，以及歌聲中的新發(fā)現(xiàn)，這些加在一起，形成了歌唱真人秀節(jié)目的魅力。
然而，人們同時(shí)也在發(fā)問：這個(gè)時(shí)代是否已經(jīng)沒了新歌?我們的創(chuàng)作力到哪里去了?
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