做好計(jì)劃需要認(rèn)真分析和評(píng)估前期工作的情況，以及后續(xù)任務(wù)的可行性，做到科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。為了讓計(jì)劃更有效，可以設(shè)定一些時(shí)間節(jié)點(diǎn)和里程碑，以便監(jiān)督和評(píng)估進(jìn)展。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以參考下面這些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家?guī)盱`感。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)：
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀
教案
，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表
三月份：
1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類計(jì)劃。
2、檢查教案
四月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、
五月：
1、集體備課研討
2、期中測試
3、質(zhì)量分析
4、網(wǎng)絡(luò)教研
5、課題研討會(huì)
6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)
7、優(yōu)秀作業(yè)展覽
8、期中測試質(zhì)量分析
9、信息技術(shù)培訓(xùn)
六月份：
1、集體備課研討
2、編寫校本教材(數(shù)學(xué)
日記
、教學(xué)反思、教師論文)3、課題研討會(huì)
4、期末復(fù)習(xí)研討
5、數(shù)學(xué)競賽
6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查
七月份
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2、期末復(fù)習(xí)及考試
3、教師業(yè)務(wù)能力
4、教研組工作總結(jié)
指導(dǎo)思想
以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為教師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修訂版)，學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文，寫成文章，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)
課件
等評(píng)比活動(dòng)。二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級(jí)是校長室吳義明校長負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié);市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。
3、繼續(xù)做實(shí)組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽課評(píng)價(jià)表》，并及時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級(jí)備課組長負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時(shí)間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動(dòng)。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，及時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。
5、組織青年教師開展學(xué)科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，注意開展一些富有特色的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)。
1、開展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動(dòng)，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?huì)的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級(jí)以童話、自制作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會(huì)，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級(jí)舉辦不同類型的競賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3年級(jí)開展口算筆算，4-6年級(jí)開展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂趣，也能使雙基得到落實(shí)。
四、扎實(shí)各類研究，以課題研究組建研究共同體
學(xué)校作為南京市“”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級(jí)課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實(shí)做好“” 規(guī)劃立項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問”的調(diào)查與對(duì)策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個(gè)人課題研究。由各年級(jí)備課組長督促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。
五、建設(shè)“工作室”， 以豐富活動(dòng)形成教研特色
通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)·研討”“練習(xí)·鞏固”“拓展·延伸”四個(gè)方面整理出1—3年級(jí)、4—6年級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動(dòng);組內(nèi)教師有參加教學(xué)競賽活動(dòng)，要精心組織“磨課”活動(dòng);研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力.
為了更好地落實(shí)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)高效課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞“學(xué)情前測和有效課堂教學(xué)”為工作主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，并結(jié)合本校特點(diǎn)：“從學(xué)情出發(fā)，改進(jìn)教師教學(xué)行為”，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
1、開展有計(jì)劃有主題的教研活動(dòng)，期初教材培訓(xùn)以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織一次有深度的課例研究活動(dòng)，一次ppt微教研活動(dòng)。
4、本學(xué)期，結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。(核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單)
6、每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。
三、具體安排
三月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。
2、進(jìn)一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動(dòng)：期初教材培訓(xùn)和期初教研工作布置。
4、第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
5、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃)
四月份：
1、結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，教研課開始。
2、開展教研活動(dòng)：核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計(jì)研討。
3、組織第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)作業(yè))
五月份：
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)上課)
六月份：
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動(dòng):期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(教研手冊(cè)記載)
七月份：
認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級(jí)數(shù)學(xué)成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
5、協(xié)助教導(dǎo)處抓好各年級(jí)教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)集體備課。集體備課由備課組長帶領(lǐng)同級(jí)組教師認(rèn)真鉆研教材，研究教法、學(xué)法，落實(shí)新課標(biāo)的要求。
三、具體措施：
1、把握教材關(guān)
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀、鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施，研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)進(jìn)行反思，認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。
2、規(guī)范日常工作
嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí);學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。還要突出教學(xué)管理中的“三抓”：
(一)、抓集體備課，注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。盡量做到每個(gè)單元都能進(jìn)行集體備課，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。
(二)、抓課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)深入課堂聽課，通過“一人同課多輪”、“同上一節(jié)課”等形式，檢測教師的課堂教學(xué)能力，提高教師課堂教學(xué)效果。
(三)、抓作業(yè)輔導(dǎo)。要求作業(yè)布置適時(shí)適量，作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范、適時(shí)地采取補(bǔ)救措施。
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)。按照學(xué)校的要求，扎實(shí)做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動(dòng)、開展各年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研、積極推進(jìn)集體備課，不斷提升教師理論與教學(xué)水平。
二、具體措施與活動(dòng)：
1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級(jí)備課組的作用，做到每周定時(shí)、定地點(diǎn)集體備課一次，執(zhí)行簽到制度。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真執(zhí)行《合師附校教學(xué)管理常規(guī)實(shí)施方案》要求，各年級(jí)備課組在教學(xué)中做到教學(xué)進(jìn)度、基本練習(xí)、測試試題三統(tǒng)一。每位教師都要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等工作，克服教學(xué)中的隨意性。各年級(jí)備課組教師要重視做好每次數(shù)學(xué)測試質(zhì)量分析，要做橫向和縱向的比較,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn), 善于反思,尋找差距,拿出有效的措施。學(xué)校公布每次階段考試(期中、期末)平行班測試成績，開展競爭。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，尤其畢業(yè)班的“補(bǔ)缺”做到“三確定”(學(xué)生確定、內(nèi)容確定、時(shí)間確定)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3、落實(shí)組內(nèi)教學(xué)領(lǐng)講課的活動(dòng)。期初要求各組上報(bào)老師領(lǐng)講課的課題、上課時(shí)間(周次)到教導(dǎo)處，正式開課前一周在校內(nèi)公布。堅(jiān)持組內(nèi)教師聽評(píng)課制度，完成學(xué)校要求聽課的節(jié)數(shù)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、積極做好“”課題數(shù)學(xué)子課題階段總結(jié)、匯報(bào)工作。
5、積極配合學(xué)校完成“”課題階段成果資料匯總、中期評(píng)估檢查工作。
6、搞好教研組活動(dòng)。充分利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評(píng)課等。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮”他山之石,可以攻玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師在活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動(dòng)有實(shí)效。
7、認(rèn)真抓好教研組的其他各項(xiàng)常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學(xué)檢查等。
8、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。結(jié)合區(qū)青年教師教學(xué)比賽，教研組加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。動(dòng)員全組教師出謀劃策，凝聚集體的智慧力量，幫助青年教師通過參賽提高教學(xué)能力，充分發(fā)揮青年教師的長處，使青年教師成為教學(xué)的主力，使整個(gè)教研組朝氣蓬勃。
10、為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，以備課組為單位，針對(duì)各年級(jí)的特點(diǎn)和情況開展學(xué)生活動(dòng)，活動(dòng)做到“三有”(有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄)，保證活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容及效果,有一定特色。
三、具體工作安排：
九月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃。期初檢查教師備課筆記。
2、各備課組制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，確定組內(nèi)單元教材主講人、教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排(課題、時(shí)間周次)、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃安排等。
3、期初各備課組進(jìn)行教材自培學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，督查數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況。
5、撰寫“”課題數(shù)學(xué)子課題階段性報(bào)告，整理收集子課題階段成果資料。
6、組織兩屆六年級(jí)教師參加包河區(qū)畢業(yè)班畢業(yè)匯考質(zhì)量分析會(huì)。
7、組織教師參加省首屆新課改觀摩課暨名師報(bào)告會(huì)，并送交教學(xué)案例參評(píng)。
8、青年教師、骨干教師參加廬陽區(qū)新課標(biāo)研讀活動(dòng)。
9、充實(shí)教研組工作材料，迎接“市先進(jìn)教研組” 評(píng)選檢查組的評(píng)估。
10、六年級(jí)開展學(xué)生活動(dòng)：繪制長方體、正方體展開圖，評(píng)出優(yōu)秀作品展出。
十月份：
1、月初督促各備課組制定教師單元教學(xué)領(lǐng)講課安排計(jì)劃表、學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃并上交教導(dǎo)處。
2、積極配合學(xué)校完成“”課題階段成果資料匯總工作，迎接省、市課題檢查團(tuán)中期評(píng)估工作。
3、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“”課題中期評(píng)估成果資料：論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂實(shí)錄。
4、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備“有效教師”課題評(píng)估成果資料：教師專業(yè)成長檔案。
5、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級(jí)特色教研活動(dòng)，參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動(dòng)室”活動(dòng)。
6、定期檢查各備課組在集體備課室開展備課活動(dòng)落實(shí)情況。
7、學(xué)生活動(dòng)：二年級(jí)《七巧板拼圖》展覽。
十一月份：
1、配合學(xué)校做好期中教學(xué)檢查各項(xiàng)工作：各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測及質(zhì)量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、隨堂聽課、家長會(huì)等。
2、組織數(shù)學(xué)教師參加區(qū)片級(jí)特色數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，參加區(qū)數(shù)學(xué)“名師活動(dòng)室”活動(dòng)。
3、深入開展“師徒結(jié)對(duì)”拜師活動(dòng)工作。
4、配合學(xué)校開展校級(jí)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
5、積極參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)
6、學(xué)生活動(dòng)：三年級(jí)《我的時(shí)間我做主》，展出優(yōu)秀表格。
五年級(jí)《了解我們自己》，制作統(tǒng)計(jì)表(統(tǒng)計(jì)圖)，評(píng)獎(jiǎng)?wù)钩觥?/p>
十二月份：
1、新課改優(yōu)秀教學(xué)錄像課、案例學(xué)習(xí)研討。
2、收集教師新課改教學(xué)論文、典型案例和教學(xué)反思等，參加區(qū)評(píng)比，參加新課改總結(jié)活動(dòng)。
3、配合學(xué)校開展校級(jí)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。
4、參加區(qū)片級(jí)數(shù)學(xué)特色教研活動(dòng)。
5、學(xué)生活動(dòng)：一年級(jí)20以內(nèi)加減法口算比賽，五年級(jí)《了解周圍的家庭》調(diào)查活動(dòng)。
元月份：
1、各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好期末復(fù)習(xí)工作。
2、配合學(xué)校做好期末教學(xué)常規(guī)檢查工作，各備課組完成期末試卷質(zhì)量分析工作。
3、教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，參加校年度教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
4、教研組進(jìn)行
學(xué)期工作總結(jié)
。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇二
不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。
是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過硬的業(yè)務(wù)能力、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。
是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究兩個(gè)方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng)，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略。
為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
為此，近幾年來圍繞著一個(gè)國家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開了行之有效的研究工作，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外，經(jīng)常進(jìn)行公開教學(xué)研究課，教學(xué)探討課，并常請(qǐng)教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。
是指年級(jí)備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃，有健全的集體備課制度，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”。
科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭，開展較為深入的教學(xué)研究，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，將自己的研究成果無私地貢獻(xiàn)給同行。
我們重點(diǎn)住了以下工作：
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
各備課組長負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。
2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題研究，集體備課、公開課等形式進(jìn)行，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不閉關(guān)自守。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文、針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。
教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優(yōu)異的成績。
在今后年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究，爭取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握"自主，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》。樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結(jié)合每周的評(píng)課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐。
對(duì)學(xué)校提出的聽，評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)課活動(dòng)中以備課組為單位進(jìn)行說課，講課時(shí)間的申報(bào)，由教研組進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一活動(dòng)中建立嚴(yán)格的考勤制度，對(duì)每一節(jié)課組織大家通過深度匯談，切磋細(xì)節(jié)，切實(shí)達(dá)到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是：每位教師從自己的觀點(diǎn)（小學(xué)教科室工作計(jì)劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目標(biāo)達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
力行專題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會(huì)，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作，或?qū)ぷ鬟M(jìn)行總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力。
全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實(shí)踐。堅(jiān)持"自主，合作，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富"自主，合作，創(chuàng)新"的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié)，就是要不斷反思那些實(shí)踐對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整。在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好教學(xué)的科研工作。
1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃。
2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會(huì)。
3、組織聽評(píng)課活動(dòng)。
4、制定校研究課題。
5、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
6、組織參加教師觀摩課。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇四
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過城區(qū)小教辦和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會(huì)理解新教材、處理新教材、教好新教材為研究目標(biāo)，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕只帶一本書進(jìn)教室，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
1、單元檢測。抓好單元知識(shí)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇五
教研組情況分析：
本教研組現(xiàn)有教師6人，中年教師2人(均為小學(xué)高級(jí)教師)，30歲以下教師4人，其中一人是剛從語文學(xué)科轉(zhuǎn)過來的，由于調(diào)走一位教師，有一位原來教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué)，所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高。老師們敬業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。不足之處在于，本組沒有一位區(qū)級(jí)骨干教師，年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材前后聯(lián)系不熟悉，根據(jù)這些特點(diǎn)，特?cái)M定以下計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
深化改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)會(huì)議精神，以構(gòu)建有效課堂為突破口，踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式，積極探索有效教學(xué)的途徑和方法，努力提高課堂教學(xué)的有效性。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，特別對(duì)轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師，對(duì)他的可進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo)，爭取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫，繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽，把教研組對(duì)作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，能更好的駕馭課堂，通過磨課磨人活動(dòng)，爭取打造1-2名區(qū)級(jí)骨干教師。另外，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，通過一系列活動(dòng)，為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
(一)努力踐行先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 ，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)辦好學(xué)生作業(yè)展覽，促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范化。
(三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動(dòng)，主要磨*老師，教研組先集體備課，讓他上，然后指出不足，修改再上。
(四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的習(xí)慣”。收集整理提煉論文。
三、具體工作措施
四、具體工作安排
二學(xué)月
1、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況，以及撰寫的全科單元計(jì)劃。 2，學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
3、學(xué)習(xí)討論教研組計(jì)劃。
4，1、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。
5，收集整理展板材料，為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備
6、把教研組對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。
三學(xué)月、教學(xué)研討月
1、教研組開展“磨課磨人”活動(dòng)。主講：*老師，教研組集體備課。
2、開展學(xué)生口算比賽
3、督察組隨堂聽老師的
4、5、6、7周集體備課，8周教研組大教研。
5、進(jìn)行半期考試。
四學(xué)月
1、怎樣輔導(dǎo)后進(jìn)生的專題研究，
2、繼續(xù)磨課磨人活動(dòng)，聽課教師和上課教師分別寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課反思和上課反思。
3、學(xué)生作業(yè)展覽。
4、8、9、10周集體備四年級(jí)的課。
5、如何設(shè)計(jì)有效性提問。
五學(xué)月
1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、教學(xué)常規(guī)檢查
3、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計(jì)的教研。
4、11、12、13周集體備課，14周大教研 六學(xué)月
5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
7、進(jìn)行期末考試
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇六
當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，數(shù)學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，研究問題的方法，可以使學(xué)生終生受益，小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急，大到對(duì)今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。
進(jìn)一步深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，探求"如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效益"的策略，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教務(wù)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的`個(gè)體差異，因材施教，尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基矗同時(shí)把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，因此，我們將加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
（一）、 內(nèi)容及時(shí)間安排
1。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)各類課程改革的材料。
2。 時(shí)間：雙周周二下午。
3。 要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。
（二）、學(xué)科教學(xué)常規(guī) （著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改）
2．作業(yè)批改重在建立學(xué)生檔案，做好批改后的作業(yè)評(píng)講、檢查更正情況，要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，收集錯(cuò)題。
3．建立讀讀通電子班級(jí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識(shí)廣。
9月份：制訂教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、教案檢查；
確定校本教研的主題內(nèi)容。
各年級(jí)進(jìn)行學(xué)科文本解讀
10月份：各年級(jí)結(jié)合各自的課程特點(diǎn)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)；
做好迎接學(xué)區(qū)調(diào)研工作；
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比選拔；
11月份：部分教師組內(nèi)上一節(jié)公開課， 全體組員積極參與聽課、評(píng)課；
教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)研討會(huì)；
12月份：組織一次校內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；
初中數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競賽熱身活動(dòng)；
初三數(shù)學(xué)競賽選拔。
1月份：各年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃研討；
教研組活動(dòng)學(xué)期總結(jié)；
資料整理歸檔。
要求：每一節(jié)教研公開課，全組要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時(shí)研討，分析得失。
1、通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
2、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。
3、師徒結(jié)對(duì)。從備課、聽課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、科研等方面?zhèn)鳌?、帶，周密設(shè)計(jì)，分步落實(shí)，促進(jìn)青年教師的迅速成長，站穩(wěn)講臺(tái)，掌握教學(xué)的基本方法。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
以溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校2005-----2006學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強(qiáng)?“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施：
（1）本期數(shù)學(xué)教研組工作主題
樹立“一切為了學(xué)生的主動(dòng)、健康發(fā)展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動(dòng)”、“動(dòng)力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。
（2）抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn)、教學(xué)步驟、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)；要精心選擇例題作業(yè)；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、思維能力。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄。
（3）關(guān)注課堂，向四十分鐘要質(zhì)量
認(rèn)真貫徹?“關(guān)注細(xì)節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的“時(shí)間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評(píng)議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動(dòng)的教學(xué)過程從
口號(hào)
變成行動(dòng)。（4）以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革
研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。
a.?在?“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動(dòng)的相關(guān)因素”?分析報(bào)告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正。
b.?在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)主要方法策略及組織形式”、“?課堂教學(xué)中，師生有效互動(dòng)評(píng)價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。
（5）.抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè)；提高整體質(zhì)量
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計(jì)劃，針對(duì)性要強(qiáng)，課前必須要有充分的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎(jiǎng)并有突破性，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對(duì)性補(bǔ)差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，從基礎(chǔ)、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
附：初中數(shù)學(xué)教研組2005---2006學(xué)年度第一學(xué)期行事歷
第一周?2.6---2.12開學(xué)工作?
第二周?2.13---2.19計(jì)劃制訂????各年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動(dòng)?
第三?周?2.20---2.26?數(shù)學(xué)組全體會(huì)議通過教研組計(jì)劃
數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會(huì)?
第四?周?2.27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽???????
第五?周?3.6-----3.12月考????數(shù)學(xué)小組課題組成員會(huì)議
3.12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試?
第六周?3.13------3.19小組公開課（孫維均??鮑劍峰??朱貴春）?
數(shù)學(xué)組全體會(huì)議?
第七周?3.20------3.26小組公開課（熊水林??經(jīng)??敏??顧小兵???趙長華）
上交：區(qū)教學(xué)論文評(píng)比?
第八周?3.27------4.2???4.2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試?
第九周?4.3-------4.9各年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生測試???
小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅?陸曉欣?付偉杰）?
第十周4.10-------4.16月考????期中考試準(zhǔn)備??
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任心，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)：
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基本教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)觀念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力改變教育觀念。
本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體組員共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將認(rèn)真深入研究和探討，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，把握教育改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。
眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學(xué)生，當(dāng)今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實(shí)自身，使自己成為創(chuàng)造型、實(shí)干型的人才。本學(xué)期，我們將鼓勵(lì)老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍。
3、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。
在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，我們將領(lǐng)會(huì)教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的審美觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生能獨(dú)立搜集信息，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最后一年都有很大的提高。
三、堅(jiān)持抓好教學(xué)常規(guī)管理。
全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。努力培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，鍛煉實(shí)踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作，把聽課、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗(yàn)收工作落到實(shí)處。定期檢查各位老師的教學(xué)工作情況。特別是畢業(yè)班，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、抓好專題研究，加強(qiáng)理論研討。
本學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)以“自主學(xué)習(xí)”為專題的研究，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物，加強(qiáng)教師的理論積累;每位教師必須參加并做好研究課的評(píng)價(jià)工作。鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。
五、月份工作安排：
九月份：
制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，閱讀教研組評(píng)比細(xì)則，努力向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)
規(guī)范備課要求，分塊備課，個(gè)人取舍。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
第一次教學(xué)常規(guī)檢查
教研組研討課——“活動(dòng)課”
十月份：
學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”
結(jié)合學(xué)校安排，制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃
期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析
十一月份：
教研組研討課——“分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算和應(yīng)用題”
常規(guī)自查、認(rèn)真互查
集體研課
十二、一月份：
教研組研討課——復(fù)習(xí)課“
期末教學(xué)常規(guī)檢查
期末復(fù)習(xí)、考試
撰寫教學(xué)小結(jié)
教研組工作小結(jié)
與此同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)籌安排，開設(shè)了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數(shù)學(xué)興趣愛好者“活動(dòng)，激勵(lì)探索，培優(yōu)特長，分別舉行了：數(shù)學(xué)提高班，奧數(shù)快活林等活動(dòng)。這不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí)，為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神，打下了基礎(chǔ)。真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇九
以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
1、組織全組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以東陽市教研市組織的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力考試為契機(jī)，通過對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，組織全體數(shù)學(xué)教師把較好的理念貫穿“浙教版”的`數(shù)學(xué)教材中，通過解數(shù)學(xué)題的訓(xùn)練，強(qiáng)化自身的專業(yè)知識(shí)水平。
2、繼續(xù)落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。各年級(jí)數(shù)學(xué)教師因材施教，提高提高學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。特別是九年級(jí)數(shù)學(xué)教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎(chǔ)上，以20xx年中考考綱為指導(dǎo)，不斷調(diào)整數(shù)學(xué)策略和方法，尋求最佳的課堂教學(xué)實(shí)施途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開展公開課
創(chuàng)造條件，培養(yǎng)年輕教師。我校數(shù)學(xué)教師共5人，而35周歲以下的青年教師4人。以公開課為契機(jī)，調(diào)動(dòng)青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。
（1）4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構(gòu)”的公開課；
（2）5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構(gòu)”的公開課；
（3）5月份下旬姚亮亮上一堂復(fù)習(xí)公開課。
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學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十
一、背景分析：
在20__你結(jié)合______區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量年”，在園內(nèi)開展一系列的教學(xué)研討：
1、以實(shí)踐教學(xué)為依托，組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)分組策略的研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點(diǎn)。
2、以園本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，操作材料投放的科學(xué)性。
3、在常規(guī)教學(xué)中教師們提出數(shù)學(xué)教學(xué)中，對(duì)操作材料呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)數(shù)量，呈現(xiàn)的方式，還有許多疑問。
二、指導(dǎo)思想：
20__年我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級(jí)園評(píng)定為契機(jī)，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過“一主題，四活動(dòng)”的教研形式，扎實(shí)、有效地開展游戲研討。同時(shí)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討。
三、教學(xué)教研內(nèi)容：
1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應(yīng)用。
2、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系。
3、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語。
四、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)開展分組化教學(xué)模式。
2、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)適宜的投放操作材料。
3、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量。
五、工作措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1.以專業(yè)書籍為理論指導(dǎo)，組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗(yàn)與
教研組成員共享。
2.熟悉幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，為更好地
設(shè)計(jì)教學(xué)具服務(wù)。
3.進(jìn)一步熟悉強(qiáng)化分組教學(xué)。
(二)開展教學(xué)觀摩，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.觀摩、研討
分組化教學(xué)研討課程。
2.以年齡組為單位，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上。
3.教研組成員針對(duì)觀摩活動(dòng)即時(shí)反思，研討成功之處與存在問題(小、中、大班老師每
人執(zhí)教一次)。
4.鼓勵(lì)并支持教研組成員積極報(bào)名參加數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)。
(三)緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)制作教學(xué)具。
1.以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù)，設(shè)計(jì)制作科學(xué)的教學(xué)具，。
2.根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜、趣味性強(qiáng)、便于操作的學(xué)具。
(四)全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深刻進(jìn)行反思。
1.教研組成員交流小組化教學(xué)的指導(dǎo)方法和教學(xué)具的制作使用，撰寫教學(xué)心得。
2.深刻反思教學(xué)中存在的問題，提出下一部的研究重點(diǎn)。
六、具體工作安排：
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十一
一、基本情況：
二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
三、目標(biāo)任務(wù)：
1、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓“雙基”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。
2、在日常教學(xué)中深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究，有計(jì)劃開展課改的各項(xiàng)研討工作。
3、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評(píng)議”活動(dòng)，做到集體備課，互評(píng)互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
5、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
五、活動(dòng)安排：
1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃;
2、組織學(xué)習(xí)教育理論;
3、一堂教研課，進(jìn)行集體備課，說課與評(píng)課;
4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流;
5、撰寫教研組工作總結(jié)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神，堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念，抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題，努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性、趣味性，落實(shí)教學(xué)過程，追求教學(xué)質(zhì)量，注重課堂的活力。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研，以課堂為中心，重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī)，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
通過本教研組教師積極的反思與總結(jié)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：
1.在教學(xué)與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。
3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組；
4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn)，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。
2.再讀“課標(biāo)”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，
力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。
（一）落實(shí)日常教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
（1）備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材，準(zhǔn)確把握新教材，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容（如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等）的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
（2）分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課，結(jié)合學(xué)情，較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。
（3）常進(jìn)行集體備課，對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究，齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
2、抓好常規(guī)，確保教學(xué)的高質(zhì)高量。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)生活指南》教學(xué)常規(guī)部分，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織、作業(yè)、考試測評(píng)等常規(guī)工作。
3、加強(qiáng)交流，形成學(xué)習(xí)型教研組
教研組充分利用前期研究成果，在相關(guān)年級(jí)推廣，形成教研組分合靈活，教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十三
20__年，教研組在學(xué)校工作計(jì)劃和教研計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，重點(diǎn)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，制定了本學(xué)期教研組的活動(dòng)計(jì)劃。
二、工作思路和目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)期學(xué)校的工作思路和重點(diǎn)，推進(jìn)“教學(xué)科研一體”的實(shí)踐探索。
2、重讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)鉆研新教材，注重學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的有機(jī)結(jié)合，努力以優(yōu)質(zhì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、把每個(gè)老師獲得的有效資源帶入教研組，讓教研組的每個(gè)老師都能充分享受到成果的喜悅，共享資源。重視教研室之間的橫向和縱向合作與研究，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的教研室。
4、加強(qiáng)對(duì)“課堂有效性”的研究，開展切實(shí)有效的研究，使探究性學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。
三、工作重點(diǎn)
在學(xué)生方面：
1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。
2、加強(qiáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)，形成“比較、學(xué)習(xí)、追趕、幫助、超越”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、這個(gè)年級(jí)的學(xué)生要進(jìn)一步養(yǎng)成寫好作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。
4、使這個(gè)年級(jí)的學(xué)生正確使用錯(cuò)誤的筆記本，提高糾錯(cuò)和反思能力，提高學(xué)習(xí)效率。
教師：
1、繼續(xù)營造和形成和諧而不同的教研組工作氛圍，促進(jìn)教師成長的新飛躍。
2、這群老師的教學(xué)套路扎實(shí)有效，大家都有進(jìn)步。
3、提高該群體教師的理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)實(shí)踐水平，爭取大家爭取獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。
4、這批教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力在原有水平上得到進(jìn)一步提高。
5、加強(qiáng)該群體的研究，提高教師和教研組的研究水平。
四、具體措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研小組研究與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課程改革的主要精神；數(shù)學(xué)教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；除了新課程標(biāo)準(zhǔn)之外，我們盡量在業(yè)余時(shí)間多看一些文章和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中汲取豐富的營養(yǎng)并內(nèi)化，讓每個(gè)人手中都有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論支撐。
（二）按時(shí)有效開展教研小組活動(dòng)。
（3）豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開展學(xué)生的計(jì)算競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)提升學(xué)生的計(jì)算能力。
（4）學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是教研組不能忽視的問題。
本學(xué)期初，認(rèn)真分析調(diào)查學(xué)困生情況，精心制定轉(zhuǎn)化措施和方案，因材施教，做到針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí)、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案，注重后續(xù)觀察，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力改造學(xué)困生，努力把優(yōu)生率和通過率提高到更高水平。
五、預(yù)期效果：
通過這一學(xué)期的共同努力，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率，使教學(xué)工作切實(shí)有效，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路，讓我們的教學(xué)工作更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，努力讓每一個(gè)后進(jìn)生都取得一些進(jìn)步。
不及物動(dòng)詞教研活動(dòng)的具體安排：
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)組內(nèi)教研實(shí)效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學(xué)習(xí)、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
2、把集體備課落到實(shí)處，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。
3、開展以“構(gòu)建理想課堂，實(shí)施有效教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，著力改革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、精心備課。堅(jiān)持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對(duì)要備課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)充分準(zhǔn)備，組內(nèi)的其他老師要針對(duì)問題充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、認(rèn)真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚(yáng)性評(píng)價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性；對(duì)中等生要采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對(duì)優(yōu)等生要采用競爭性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統(tǒng)一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對(duì)所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改認(rèn)真、及時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
4、增強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用于現(xiàn)代課堂教學(xué)中的應(yīng)用意識(shí)，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件。
5、扎實(shí)有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
6、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、博采眾長、拓寬自己教學(xué)思路。
7、本組教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學(xué)雜志，看教學(xué)網(wǎng)頁、寫教學(xué)隨筆等方式來進(jìn)一步提高自身的教育教學(xué)素質(zhì)。
8、做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。首先要尊重班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能急躁，要有耐心，要多疏導(dǎo)多幫助，盡可能地提高他們學(xué)習(xí)的熱情和積極性，使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。
9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級(jí)學(xué)生常規(guī)管理工作
九月份：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面了解小學(xué)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容
2、制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，及落實(shí)互聽課
3、學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書》說明
4、嚴(yán)格做好作業(yè)量的控制
十月份：
1、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃，在校教導(dǎo)處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、團(tuán)體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的本事和科研本事。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，經(jīng)過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
4、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間經(jīng)過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育；積極探索實(shí)施“有效教學(xué)”的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)“有效評(píng)價(jià)”的教學(xué)研究；轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點(diǎn)
（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
教科研是學(xué)校的生命線，把教科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計(jì)等要齊全，并經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題研究工作、教師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評(píng)價(jià)”作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面邀請(qǐng)知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干、教學(xué)能手的作用，利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍實(shí)力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，開展青年教師同課異教活動(dòng)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長。
5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化校園建設(shè)，我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進(jìn)和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)課堂教學(xué)及教研活動(dòng)進(jìn)行了大膽的探索和嘗試，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生機(jī)和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。
2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
4、鼓勵(lì)教師網(wǎng)上開博，利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。
三、主要工作安排：
九月：
1、數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定教研計(jì)劃。
2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。
3、各組員安排出自已研討課的時(shí)間。
4、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案。
5、六（1）班數(shù)學(xué)教研課。
十月：
1、集體備課。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、五（1）班數(shù)學(xué)教研課。
十一月：
1、各年級(jí)口算競賽。
2、四（1）班數(shù)學(xué)教研課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)情況分析，教學(xué)問題研討。
十二月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、校級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
3、各年級(jí)根據(jù)教材，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比。
4、三年級(jí)數(shù)學(xué)教研課。
元一月：
1、二（1）班數(shù)學(xué)教研課。
2、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真復(fù)習(xí)，精心組織期末考試。
3、期末測試及質(zhì)量分析。
4、學(xué)生作業(yè)評(píng)比。
5、教師教學(xué)工作總查、考核。
6、學(xué)期總結(jié)，上交有關(guān)資料（教學(xué)總結(jié)、教學(xué)反思、備課筆記、聽課筆記、教學(xué)參考書等）。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)圍繞“學(xué)情前測和有效課堂教學(xué)”為工作主線，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，進(jìn)取學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足課堂，并結(jié)合本校特點(diǎn)：“從學(xué)情出發(fā)，改善教師教學(xué)行為”，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、開展有計(jì)劃有主題的教研活動(dòng)，期初教材培訓(xùn)以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、組織一次有深度的課例研究活動(dòng)，一次ppt微教研活動(dòng)。
4、本學(xué)期，結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，人人上好一節(jié)教研課。開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，經(jīng)過互相聽課、評(píng)課，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，取長補(bǔ)短，不斷提高自我的教學(xué)藝術(shù)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)特色活動(dòng)。(核心素養(yǎng)有效訓(xùn)練單)
6、每位教師出好一張有質(zhì)量、有創(chuàng)新的期末試卷。
三月份：
1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。
2、進(jìn)一步規(guī)范備課和作業(yè)的具體要求。
3、開展教研活動(dòng)：期初教材培訓(xùn)和期初教研工作布置。
4、第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
5、期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課及教學(xué)計(jì)劃)
四月份：
1、結(jié)合”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)，教研課開始。
2、開展教研活動(dòng)：核心素養(yǎng)訓(xùn)練單設(shè)計(jì)研討。
3、組織第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)作業(yè))
五月份：
1、組織一次有深度的課例研究。
2、組織第三次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
3、六認(rèn)真工作檢查。(重點(diǎn)上課)
六月份：
1、組織一次ppt微教研。
2、開展教研活動(dòng):期末試卷編制研討。
3、組織第四次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
4、六認(rèn)真工作檢查。(教研手冊(cè)記載)
七月份：
認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20x
年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)。下面就是小編給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!一.加強(qiáng)教研組建設(shè)。
1、認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng)，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續(xù)將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對(duì)性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評(píng)議，將教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動(dòng)研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勤反思，勤小結(jié)，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、開展青年教師向老教師學(xué)習(xí)、青年教師向黨員教師學(xué)習(xí)的活動(dòng).我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學(xué)期日常教學(xué)中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務(wù)上還是思想上都能有巨大的飛躍.
4、定時(shí)按量進(jìn)行教研組活動(dòng)，認(rèn)真開展有關(guān)教育教學(xué)的各種討論學(xué)習(xí)，特別是要進(jìn)行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學(xué)安排等問題的討論與研究，使教研活動(dòng)成為每位教師的自發(fā)需求.
二、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略開展研究活動(dòng)，結(jié)合課改，聯(lián)系實(shí)際，將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。
3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
4、關(guān)注評(píng)價(jià)改革，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成勤思索，愛動(dòng)手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動(dòng)，同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
三、抓實(shí)常規(guī)，推進(jìn)校本教研。
1、規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)要講究實(shí)效，每位教師都要認(rèn)真鉆研教材，精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取人之長、補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
2、切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性，力求輕負(fù)高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
3、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
(一)發(fā)揮教研群體作用
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。
(二)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期，國標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)，應(yīng)該看到，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)：
1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。
3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。
4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程;關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。
6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。
一、指導(dǎo)思想
本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)校“人人是達(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革與項(xiàng)目建設(shè)，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作”四項(xiàng)活動(dòng)，采取多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織教師通過教育雜志、qq、微信等教育公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新知識(shí)、充實(shí)教師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過“1+1”全校共讀工程，采取閱讀常識(shí)性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓勵(lì)教師讀寫思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟及時(shí)記錄下來形成有溫度的教育敘事;將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思考，認(rèn)真撰寫形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書心得，每人每學(xué)期至少撰寫一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織部分教師參與錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推進(jìn)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。
2、依托項(xiàng)目實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。
本學(xué)年教研組將根據(jù)學(xué)校“實(shí)效課堂建設(shè)”活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)項(xiàng)目——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時(shí)間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì)，推行實(shí)施“51520(5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí))”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌討論、合作探究、交流匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開放課堂的建設(shè)。作為教師，我們要充分相信學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勤思考、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要項(xiàng)目——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)具體情況，有針對(duì)性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
在項(xiàng)目實(shí)施過程中，教研組要加大對(duì)項(xiàng)目的過程控制，確保項(xiàng)目有序有效地開展與實(shí)施。
3、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
集體備課主要以年級(jí)組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長負(fù)責(zé)督促檢查。本年度的集體備課必須立足在個(gè)人認(rèn)真解讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況開展“4112”教研活動(dòng)模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主人，通過集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使全體教師特別是青年教師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力，從而實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。
全體數(shù)學(xué)教師圍繞“實(shí)效課堂建設(shè)”展開教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦教材分析會(huì)、行政聽課、骨干教師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽、新苗杯比武、新進(jìn)教師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參與，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，同時(shí)為青年教師的成長和提高提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)教師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。
作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學(xué)要求。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、參加片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長共同體。
片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校教師提升的機(jī)會(huì)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓勵(lì)教師在片區(qū)教研交流中多交流分享、切磋砥礪，以達(dá)到“說給別人聽是的學(xué)習(xí)”的目的。
6、開展學(xué)生活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長
上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng);下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中，數(shù)學(xué)周活動(dòng)打算推出“校園數(shù)學(xué)步道”活動(dòng)，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
加強(qiáng)競賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)方法，爭取在各類競賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：
二、教研目標(biāo)
1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。
三、教研措施
(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課該工作落在實(shí)處。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展
1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流制度。
3、積極開展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長
1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
一。指導(dǎo)思想：
繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo)，以積極的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過開展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二。工作重點(diǎn)：
1.認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開展理論研討，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念。
2.在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.研究新課標(biāo)，鉆研新教材。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。1-5年級(jí)教師要用好、上好新教材;6年級(jí)的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。
三。各年級(jí)目標(biāo)：
1.一、二年級(jí)抓萬以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力;
2.三、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力;
3.五年級(jí)抓綜合解題能力。
四。主要工作：
(一)作業(yè)常規(guī)
按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改。
(二)培優(yōu)輔差
1.培優(yōu)
(1)一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。
(2)二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。
(3)在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)。
2.輔差
(1)切實(shí)做好“每日清”工作。(題題清、課課清、人人清)
(2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。
(三)教科研工作
1.本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與了解。
2.各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量。
(四)教研組自身建設(shè)
1.每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng)。
2.各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生、教學(xué)中的問題及時(shí)討論解決，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān)，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對(duì)有問題的練習(xí)題進(jìn)行改編，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。
3.青年教師參與課題研究，提高科研能力。
4.每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
5.做好新版本“成長手冊(cè)”的填寫工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、填寫規(guī)范。
五。教研組活動(dòng)安排：
二月份(1)擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃
(2)檢查備課
(3)進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷(家長篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施
(4)布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作
(5)制定各年級(jí)單元目標(biāo)
三月份(1)交流各年級(jí)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施
(2)進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問卷(教師篇)調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作
四月份(1)教學(xué)評(píng)比
(2)校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析
五月份(1)三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控
(2)思維能力競賽
(3)交流網(wǎng)站運(yùn)行情況
六月份(1)期末練習(xí)及質(zhì)量分析
(2)交流個(gè)人小結(jié)
(3)統(tǒng)一學(xué)生成長手冊(cè)評(píng)價(jià)方案
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