通過寫讀后感，我們可以進一步理解和消化所讀內(nèi)容，加深對其中觀點和主題的理解。寫讀后感時，可以借鑒他人的觀點和解讀，但不要完全照搬，要保持自己的獨立思考和創(chuàng)新觀點。小編為大家找到了一些精品讀后感，希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來一些啟示。
傾聽的力量讀后感篇一
生命是脆弱的。就拿人來說，一把小小的水果刀，一些小小的細菌，甚至一杯普普通通的水。那些看似平凡的東西就足以讓一些人命喪黃泉。
下面，我給大家講一個事例：世界直升機創(chuàng)始人之一，西科斯基。他4歲的時候因為調(diào)皮，碰倒了火爐上的開水，導(dǎo)致雙手嚴(yán)重燙傷。經(jīng)過治療后，燙傷仍是給他留下了終生的殘疾。在學(xué)校里，同學(xué)們都非常關(guān)心他，還經(jīng)常逗他笑，但是他卻從來沒有微笑過。直到有一次，母親送給了他一只竹蜻蜓，通過自己的努力，他成功的讓竹蜻蜓飛了起來，那一刻他的臉上露出了從未有過的笑容。從此，他刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷的努力，他成功的試制和發(fā)明了第一架直升飛機。他以行動證實了這一切。
這本書讓我感悟到：生命雖然是脆弱的，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，遇到困難時，不退縮，不輕易放棄，就一定能夠獲得成功。
傾聽的力量讀后感篇二
《傾聽生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個部分，最讓我感動的是“脆弱與堅強”和“讓生命充滿愛”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆倪@本書中我的確學(xué)到了很多。
《傾聽生命》這本書講述了一個個因為擁有夢想和對生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。一個貧困家庭里，他們的兒子西科斯基因為被火燙傷，從而使他的雙手手掌向一邊傾斜，這成了他羞于見人的恥辱。后來，有一次他買了一個竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜，卻能飛起來，這讓他有了想發(fā)明“直升機”的夢想，正是這個想法改變了他的一生，讓他成為了第一架實用直升機的發(fā)明者。這似乎是一個生命的奇跡，但這奇跡背后更多的是對生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說過的一句話：“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過。”
讓我們仔細傾聽生命，領(lǐng)悟生命，懂得生命的美好與來之不易，從而使自己生活的更有意義，使自己的生命具有更重的重量。
傾聽的力量讀后感篇三
生命從哪里來？這沒有人知道，似乎是他自己自然而然得就形成了生命，沒有任何人的指使。人們都說生命是個奇跡，但是當(dāng)我讀完《傾聽生命》后我認(rèn)為生命不僅本身是個奇跡，他還可以創(chuàng)造奇跡。像這樣的奇跡似乎是比天上的星星還多，永遠都數(shù)不清，因為每一天都有奇跡在誕生，無論是人類，動物，還是植物這些都是生命，都是一個個獨一無二的奇跡。
傾聽的力量讀后感篇四
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)會傾聽，你會聽到世界上最美妙的聲音。
當(dāng)我們學(xué)會傾聽大自然的時候，我們能聽到潺潺流水，聽到悅耳鳥鳴，能夠聽到風(fēng)聲吹著樹枝沙沙作響，還能聽到各種蟲鳴，還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會傾聽，讓我們的感官進入到一個全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會傾聽后，這些美妙的聲音隨著我們的聽覺進入到了我們的心里，隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。
學(xué)會傾聽，我們更需要做的是學(xué)會傾聽我們身邊那些愛著我們的人對我們的建議。每個人的身上都會有不足之處，我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩凶龅牟缓玫牡胤健＿@個時候，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽，學(xué)會傾聽別人對我們指出來的錯誤。我們學(xué)會傾聽后，也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會傾聽，要求我們有一顆謙虛的心，并且懂得去接受別人對我們的批評。
我們不能一直都固守己見，對于別人的勸說聽不見去意見。倘若我們這番做，那么我們勢必會失去一些我們的身邊的朋友。并且我們本身的缺點得不到改正，我們的缺點也會在自己的身上越來越明顯。為了讓自己不斷的得到提升，也為了自己能夠變得越來越好，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽，對我們只有好處。
我們身邊所有愛著我們的人，關(guān)心著我們的人，他們對我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會傾聽，傾聽他們對我們的本身亦或我們所做事情的評價，很多時候，我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。
所以，朋友們，不管是在我們生活中，還是在我們的學(xué)習(xí)中都請學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽，我們會發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多關(guān)心我們的人；學(xué)會傾聽，我們也會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)也會在傾聽中得到不斷的提升。
傾聽的力量讀后感篇五
每一個人都擁有生命，但并非每個人都懂的生命，讀了《傾聽生命》這本書讓我了解了生命的意義。
生命是脆弱的，有時候也是偉大的，在雅安發(fā)生特大地震災(zāi)害的時候，在電視上看見一座座房屋倒塌，一個個生命就埋在廢墟中，不論是大人還是孩子都被無情的災(zāi)難奪去了生命，其中我看到一個小朋友，身上全是血跡，但當(dāng)她面對鏡頭的時候卻微笑著說：“我沒事，我不哭，我很堅強?！彼男θ轀嘏嗣總€人，讓大家看到了希望，讓我懂得了生命的可貴。當(dāng)看著解放軍叔叔們冒著余震的危險，在災(zāi)區(qū)救出了一批批受災(zāi)的人們，讓他們脫離危險，有的解放軍叔叔甚至失去了自己年輕的生命，更讓我感受到了生命的偉大。
對于我們來說，要愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。有時在新聞中看到有的學(xué)生為了一些小事與家人發(fā)生爭吵，就去傷害自己的身體甚至是放棄自己的生命，這些都是不對的，我們應(yīng)該在我們有限的生命中好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了愛我們的家人，也為了今后更好的去建設(shè)我們的祖國。
傾聽的力量讀后感篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我是五（6）班的xx。今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。
同學(xué)們，你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎？看看你是否做到下面幾點
一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣？
三、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里？
只要你的回答有一條“是”，那你就不是一個善于傾聽的人了。
卡爾·卡耐基，美國“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個關(guān)于傾聽的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個宴會上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會結(jié)束了，植物學(xué)家不停地向主人夸獎卡耐基，說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”，可是卡耐基連一句話也沒說啊。可見在生活中，傾聽對人們有多重要啊。
在課堂上傾聽，對于同學(xué)們更為重要。在課堂中，只有專注地去傾聽，才能明白老師上課的重點，抓住重心，理解題意，才能準(zhǔn)確回答老師的問題；在課堂中，只有專注地去傾聽，才能聽清同學(xué)們精彩的回答，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識。也許，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時，請稍微忍耐一會兒，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當(dāng)你站在講臺上演講時，下面聽講的人都在竊竊私語，鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室，你說的話沒有一個人能聽見，他們也不想聽。那時你會有什么感受？這樣換位思考一下，在課堂上你就會更好地傾聽別人的發(fā)言了。
在剛開始的時候你可以試著沉默。注意到了嗎？你如果把l—i—s—t—e—n（傾聽）的字母順序打亂重排，可以組成s—i—l—e—n—t（沉默）。你的沉默會讓別人受益，給他們足夠空間發(fā)展和表達自己的想法。也許剛開始可能會有點難，但是只要你一直堅持、一直努力你一定可以成功！
是的，生活需要我們?nèi)A聽，世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音，傾聽春去秋來的旋律，傾聽寧靜幽深的黑夜，傾聽每一滴水低落的聲音，傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會傾聽吧！
今天的演講就到這里，謝謝大家的傾聽。
傾聽的力量讀后感篇七
人的生命僅有一次，生命的孕育、張揚、衰老、死亡，一切都在不止息地改變，又該如何傾聽呢？“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！彼?，生命處處都有，只要用心才能感受到生命的律動，才能學(xué)會傾聽生命。
在煙花三月之際，遠遠望見一片燦爛，那是油菜花。當(dāng)我完全被淹沒在黃燦燦的生命，并沉醉其中時，就像沐浴在無比燦爛的陽光之中。不遠處是一棵梨樹，潔白的梨花在枝頭爭相怒放。透過這朦朦的雨絲，眼前的生命竟如此神奇，雖然是無聲無息的，但卻是這樣的張揚，也因這張揚的生命，從而變得美麗。
夏日午后，太陽光越來越強烈，但在這強烈的陽光下，草兒愈發(fā)向上，青翠欲滴，樹木郁郁蔥蔥，展示著生命的活力。我的心被牽動了，感慨著載著烈日下，他們竟有如此旺盛的生命力，從而變得美麗。
“碧云天，黃葉地”，在瑟瑟的秋風(fēng)中，幾片枯黃的樹葉悠悠地飄落到地上。在這漫天飛舞的秋葉中，我看到的并不是衰老與死亡，而是無限的生機，那些葉子正隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)微笑著?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。這些落葉的犧牲與奉獻，恰恰體現(xiàn)了它們生命的張揚。
傾聽著它們的生命，思索著生命的意義。
生命，就像是一條長長的河，輔開在我們的面。生命的意義是千萬年來無數(shù)哲人終其一生所思考的問題，對于這個問題，每個人都有不同的答案。
“有一種花叫雙生花，一株二艷，競相綻放，但日子久了，其中一朵就會不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華，到了最后，一朵嬌艷奪人，一朵枯敗凋零。”我對此十分震撼，我驚異于這樣的偉大，犧牲自己換來他人的光鮮艷麗。這樣“堅強的生命，欣悅而深沉的力量”，微弱而絢燦的生命，不得不令人為之動容，讓人對生命的意義有了新的認(rèn)識。
有人說：“生命就像一只鉛筆。剛開始不太理解，現(xiàn)在仔細想想，也不無道理，反而還覺得十分貼切。生命之所以是一支鉛筆，而不是、毛筆或者其它的什么，是因為鋼筆和毛筆只要吸上墨水，就能長時間使用。但是鉛筆不同，它總是不斷地磨損，減少，用去一段便少一段。這與生命是大同小異的，光陰是一日一日地從我們身邊溜走，并且永不復(fù)返，所以我們要珍惜我們的生命。
生命就像一支鉛筆，這就意味著在人生這篇生動的文章里，如果你寫出了錯別字甚至病句，就可以用橡皮輕輕地擦去，再重新寫上正確的、漂亮的字。這告訴我們，在生命里，一個人犯了錯并不是一件可怕的事，可怕的是再犯錯誤后不敢、不愿意正視和改正自己的錯誤。
這支鉛筆，還帶著森林、大自然的氣息，木頭做的筆桿，像是一顆正在茁壯成長的小樹。由此，你可以無限地遐想，想象著在茂密的樹林中鳥兒清脆歡快的叫聲，清澈的溪流發(fā)出冷冷的響聲，在寬廣的草原上，草兒密密麻麻，還有五彩繽紛的野花點綴在其中，各種小昆蟲發(fā)出的奇怪聲音，使大自然生機勃勃，多姿多彩，在這五顏六色的大自然中，我們細細“聆聽“著各種生命的律動，感受著生命帶來的精彩奇妙。
生命只有一次，學(xué)會傾聽生命，找尋生命意義。
傾聽的力量讀后感篇八
故事講的是小王，因為受不了下崗夫婦摩托車的轟鳴聲和女孩吹簫時的難聽，所以向朋友訴說了苦衷。他來到朋友家，用耳朵聽到聾啞小孩學(xué)說話，那聲音含糊不清，很是刺耳。朋友卻用愛聽，感覺聲音不那么刺耳，反而很美妙。小王用心，用愛，聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲，聽到了小姑娘的勤奮與進步。
用耳朵聽聾啞孩子的聲音，很刺耳；如果用心，用愛去聽，就感覺很動聽，很欣慰。這世間的聲音，有動聽的，有刺耳的，有美妙的，有聒噪的。
是啊，用愛傾聽。生活中，無論在哪里，類似的事情經(jīng)常發(fā)生。()
我樓上的奶奶年紀(jì)大了，走起路來有點跛腳。每天早晨，我都會被“嘩”的聲音吵醒，然后，被“沙沙沙沙”的動靜吵起床。時間久了，我都想上去找個說法。這到底是什么聲音？原來，樓上的奶奶每天早晨都要往地下灑點水，再用掃帚掃干凈。一天，兩天，一星期，三星期，一個月，我試著用心，用愛去聽每天早上的這段聲音，漸漸地，漸漸地，我能聽出奶奶的勤勞，這段掃地聲仿佛是奶奶叫我起床的鈴聲呢！
如果你沒有用愛去傾聽，那么這個世界上，許多被掩藏的美妙與和諧的聲音，將會離你遠去，你得到的只有刺耳與聒噪的音律。愛，就像一把鑰匙，打開了我們的心靈，讓我們用愛去傾聽這個美好的世界上那些漸漸離我們遠去的聲音。讓這些聲音伴我們走過無數(shù)個春夏秋冬，走過人生這條漫長的道路。
傾聽的力量讀后感篇九
“春暖花開，這是我的世界，生命如水，有時平靜也有時澎湃，穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺，其實幸福，一直與我們同在。”這是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上為我們獻上的一曲生命之歌，堅強和脆弱是它美麗的音符。它歌詠著生命的光彩，歌詠著生命的不懈奮斗，更歌詠著生命的頑強。
初看這本書讓我想起我對生命的初次認(rèn)識是在一年春天。陽光明媚，鳥語花香，生機勃勃用這些詞來形容春天是再適合不過了。小河旁一株株翠柳，隨風(fēng)搖擺，散落下生命之種子——柳絮。它們是那么的微小，柔弱，以至于風(fēng)一吹便可以是它們瞬間消逝，但它們卻散發(fā)著生命的能量。為了傳遞生命，它們來到這個世界上，為了找一寸安歇的地方，它們乘風(fēng)旅行。也許有的會飛越大海，到達世界的另一頭，也許有的會就在近旁落下，無論是誰，都是頑強的，都是生生不息的。
說到這兒讓人不禁想起書中《生命的奇跡》一文，如果說九寨溝風(fēng)光旖旎，是大自然的奇跡，那么在懸崖間，石縫中綠得耀眼的樹那便是奇跡中的奇跡。為什么在如此惡劣的環(huán)境下還能長出這樣挺拔的樹？這是一個值得我們思考的問題。也許它曾經(jīng)無意中飄落到這兒，但為了生存，它努力地吸取陽光，從石頭中發(fā)芽生長，為了生存，挺過了風(fēng)霜雨雪，烈日驕陽，如此循環(huán)，造就了它頑強的生命與現(xiàn)在我們所看到的景象。這是一個生命的奇跡。
自然界中的植物是這樣，那么位于自然界頂端的人類又何嘗不是呢？身殘志堅的霍金、張海迪，雖然面臨著生命的考驗，但是他們沒有退縮，而是繼續(xù)奮進。
但我也不得不說，生命也同樣是脆弱的。《母親的奇跡》講述了一位偉大的母親用自己的生命譜寫的生命贊歌。面對危險中的孩子，她沒有放棄而是一次又一次的呼喚，喚醒了脆弱的生命。她患有膽汁淤積綜合癥，肝臟也不好，就是這樣一個隨時都可能會逝去的生命創(chuàng)造了一個生命的奇跡。相反，也有脆弱的生命。
因為遭到了打擊，而想自盡的例子葉數(shù)不勝數(shù)，但我們又何必去在意生活中的不如意呢。我們從發(fā)育成形時就面臨著各種各樣的考驗，我們從眾多精子中勝出，得到了生的權(quán)力，出生后，面對禽流感，我們又堅強地活了下來，這同樣是一次又一次生命的奇跡。
樹苗爬出石縫是為了得到更好的陽光，我們存活于這個世上是為了創(chuàng)造生命的輝煌?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”“穿越陰霾，陽光灑滿你窗臺”這也正是生命的堅強，所創(chuàng)造的一個又一個奇跡。
《傾聽生命》這本書中一個個溫暖的故事告訴了我生命的真理，生命的堅強，生命的脆弱。我們的生命也如同那脆弱的蘆葦，風(fēng)中的柳絮，不過就如同書中所說：“在懸崖般的困厄中依然倔強地清綠著，生命就能創(chuàng)造出不朽的奇跡！”
我堅信我們共同擁有著堅強的生命，我們都是生命的奇跡。
傾聽的力量讀后感篇十
每當(dāng)我讀完《傾聽生命》這本書，我才明白，生命的文明是一個不斷傳遞的`過程，人之所以是萬物的靈長，是因為我們用愛，用寬容，用文明去維護人與人之間的關(guān)系，生命才能稱之為生命，而不是活著的皮囊！
這突然讓我想起了普通人之間維護生命的善與生命的真的故事。
走在寒風(fēng)瑟瑟的街上，總能聞到烤山芋的香味，這讓我想起了家鄉(xiāng)的山芋粥。
山芋是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，每年冬天，我都會吃到各種各樣的山芋。那香香的、暖暖的烤山芋帶給我無窮的溫暖；那放在飯鍋上蒸的山芋片，一揭開鍋，讓我為它的香味所傾倒……可是山芋過了寒冷的冬天，它就會壞，媽媽總在這時，把山芋洗干凈，切成均勻的條狀，瞅著好天氣放在外面定期翻曬，等山芋的水全被曬干了，便收起來。過了冬季，煮粥時，放些在鍋里，等煮熟時便可以吃了。很香，沁人心脾。我想，恐怕連天上的神仙也沒有這口福吧！
盡管每年，媽媽弄了許多芋干，可是，真正自家吃的卻很少。媽媽總把芋干分成四份，最多的一份留給爸爸。爸爸常年在外當(dāng)保安，吃的都是南方菜，很不習(xí)慣。媽媽每年總是托人把芋干送給爸爸。爸爸一看到那芋干就手舞足蹈，迫不及待的抓一大把干吃起來，又不敢過于多吃，怕沒幾天就吃完了，所以每每用塑料掉裹好后寶貝似的珍藏起來。處的好同事來了，爸爸便會神秘兮兮的對同事說：“走，今晚我請你吃一頓！”同事總是丈二和尚摸不著頭腦說到：“老徐，你發(fā)啦！”第二份是給外奶奶的。外奶身體不好，每當(dāng)媽媽帶著一包芋干來看她時，她都會說：“我身體好多了，沒事，放心！”說真的，外奶每次都能吃好幾碗芋干粥，每次都吃的碗底直響，好像“此味只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”似的。第三份是送給二大爺?shù)?，他是個無妻無兒的人，長年在外地給人干粗活。每年都是媽媽給他洗被曬衣的。每當(dāng)過完年要去打工時，媽媽總是會包一包芋干，對他說：“家里沒有什么好吃的，只有這個！”他總會對媽媽說：“有了這，我就能天天吃到家鄉(xiāng)味！”最后一份是留著自家吃，而每次吃芋干粥時，媽媽總會拼命的從鍋里撈芋干放在我的碗里。盡管山芋的模樣不怎么好看，黑不溜啾的，吃到嘴里，卻甜到心里。最近今年，每次吃芋干粥我總會跟媽媽說：“媽，等我上大學(xué)了，我也要帶山芋到大學(xué)里面吃！”媽媽此時總會笑著說：“那人家還不笑死??！”“有什么，我一頓吃不到這芋干粥，肯定會掉眼淚的！”
無論我走到哪里，我都會記住芋干粥，它帶有家鄉(xiāng)的味道，帶有母親濃濃的愛！
而母親，總會在這個時候，隱去一頭白發(fā)，隱去一臉皺紋，隱去一身枯瘦，回到她年輕的日子里，給我們煮芋干粥。
傾聽的力量讀后感篇十一
有人說：多聽一分聲音，或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和，虛懷若谷。傾聽是一首歌，是團結(jié)之歌、友愛之歌、和睦之歌，而這一切都緣于四個平凡的字體——用心傾聽。
——題記
自上天賦予我們耳朵以來，我們就學(xué)會了傾聽，傾聽自然界的美妙音樂，傾聽朋友間真摯的話語，傾聽屬于我們的心聲……總而言之，我們每一天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”，而這些“穿梭者”就這樣交織在一齊，奏出了生命的樂章。
記得以前看這一本書，書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時發(fā)出的聲音，喜歡聽飛鳥劃過天空時發(fā)出的叫聲。這也許是他的個人嗜好，至于我的傾聽嗜好，我想應(yīng)當(dāng)是自然界的鳥聲，因為它會給我一種愉悅的心境。鳥是自然界的天使，我喜歡天使的聲音。
或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚，而傍晚的鳥聲，卻給我?guī)頍o盡的感傷，它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞，那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕，綿延不盡。
學(xué)會傾聽，用心傾聽，在四維空間傾聽出一份屬于自我的寧靜，這是傾聽的最高境界，這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。
傾聽的力量讀后感篇十二
自從上了初中以后，我就酷愛數(shù)學(xué)，異常是遇上了數(shù)學(xué)教師：馮教師。我覺得數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時間去做，為什么不做到最好？得確，他教過的學(xué)生有的還是獲得“全國數(shù)學(xué)競賽一等獎”呢！我也想成為其中之一。
就因為這樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛才對。記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會做，那條題我想了大概有一個月吧，但還想不通，問同學(xué)也不會做，于是我就去問馮教師。當(dāng)我問了教師時，他與指點了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說；“你此刻剛剛踏入這個大門，看見了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買的兩本練習(xí)書做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說著說著，就問我哪里的，記得這個問題馮教師已經(jīng)問過我n次了，但我還是回答了：“古勞新星?！瘪T教師又之后說：“到外面的世界看看吧！首先要從此刻開始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費每一分鐘，每一秒。比如說，當(dāng)你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時，你就想：今日教師講了什么？腦海里就像放電影一樣將今日的資料再想一次，那你就比同齡人先走一步。
當(dāng)然，課后要多做課外書，自我加深、鞏固。那時，我班的兩位男生走過。教師說：“像他們那樣，不明白怎樣分配，利用時間，那他們就去玩，以為玩才是歡樂。我說過，你學(xué)習(xí)雖然用功，但未做到最好，你要明白一個善于思考的人，不是為了別人的贊賞；一個‘我要學(xué)’的人，不是為了考試而讀書。好像浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話嗎？！一個還未能懂得利用時間的人，就是這樣浪費。記?。簳r間是不等人的，時間是擠出來的……”數(shù)學(xué)教師那意味深長的話讓我明白了很多，很多，我要更加地努力，成為馮教師一手調(diào)教出來的“全國一等獎”的學(xué)生！……我最喜歡的就是傾聽別人講話了，我覺得懂得傾聽才是幸福。
傾聽的力量讀后感篇十三
傾聽是一種本事，是對個人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽，這是一種教養(yǎng)。學(xué)會傾聽，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
很多的家長都期望教師多向自我的孩子提問，期望孩子在上課時進取發(fā)言。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽。沒有課堂上的認(rèn)真傾聽，何來進取的思維和正確的應(yīng)對。
寒假里，有幸參加了新加坡游學(xué)活動，參訪了新加坡遠景小學(xué)。走進遠景小學(xué)校門，感覺學(xué)校很靜，課堂上，孩子們安靜地傾聽，有序地發(fā)言。即便是下課，也沒有嘈雜聲，有的只是輕言細語，感受到的是秩序井然。在上午茶時間，只見孩子們有序地來到餐廳用餐，自然地在各個售餐柜臺前排隊，見到我們客人教師，靜靜地來一句溫婉有禮的問候。安靜，讓學(xué)校顯得和諧。當(dāng)然，這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣，禮貌禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會了傾聽，學(xué)會了靜心，學(xué)校便少了嘈雜之聲，課堂便多了幾分智慧的碰撞。
觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子，多數(shù)喜歡鬧騰，不僅僅大事小事喜歡說，并且喜歡在操場上瘋跑。課堂上，一旦教師提問，很多孩子急于表現(xiàn)自我，高高舉起了手，有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲，有的在其他同學(xué)發(fā)言時隨意打斷同學(xué)的話，其實這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍教師所說“沒有了靜聽和沉思為前提，所謂的‘進取發(fā)言’，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?！?/p>
而開學(xué)的這一段時間，則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時機。所以，讓我們的孩子們在課堂上靜下心來，學(xué)會用耳朵傾聽，聽到教師智慧的聲音，聽到同伴聰穎的回答；學(xué)會用眼睛去傾聽，傾聽教師的身體語言；學(xué)會用心靈去傾聽，傾聽師生的真切情感。課堂會因為傾聽而精彩，我們會因為傾聽而歡樂。
寫到那里，不由得想到了班里部分孩子，在40分鐘的上課時間，他們端正地坐著傾聽教師、同學(xué)的發(fā)言，從容地舉手發(fā)言、讀拼音，書寫又是那么工整。真想對他們豎起大拇指夸一夸，他們就是我班的領(lǐng)頭羊。
傾聽的力量讀后感篇十四
溪水潺潺流過的聲音，和馬路上來來往往車輛的聲音，都是聲音可是給人帶來的感受卻不一樣。其實每種聲音都代表著每一種意思。的那個歸家心切的人們在車輛催促時，當(dāng)不一樣的思念之情交織在一齊時，當(dāng)一個個電話在車輛發(fā)動聲音中響起時，你用心靈去體會了嗎？馬路上車輛發(fā)動的聲音中，還有流行音樂、人們歡快的暢談、商店里熱鬧的聲音，甚至偶爾還會有鳥兒飛落枝頭的歌聲。足以讓人感到生活的完美。
當(dāng)一個人學(xué)會傾聽時，他就會開心起來，會聽到聲音。然而學(xué)會傾聽，會使人變得更加優(yōu)雅！
當(dāng)你在聽到歡快的音樂時，你會不由自主的笑，這便使你擁有了自信，敞開心靈的大門。
當(dāng)你用心去聽教師及家長的苦口婆心時，你會從中聽到自我認(rèn)同的話題，對此表示有道理的贊同，認(rèn)識到自我的錯誤。這又是一種感情的升華。當(dāng)你用心去聽別人的發(fā)言時，你會學(xué)到更多，同時找到自我認(rèn)同的看法，所以產(chǎn)生敬佩感，這便會提升個人的修養(yǎng)以及氣質(zhì)，從而變得更加優(yōu)雅。
所以學(xué)會傾聽，學(xué)會用心去傾聽，你便會聽到世界最完美而不能用言語表達的聲音。
傾聽的力量讀后感篇十五
尊敬的xxx：
傾聽其實是一件很神奇的事情，它有著一種神秘的力量，能夠讓你變得強大，能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。
小時候的我，總是不愿意靜下心來傾聽別人的話，不論是父母的，還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說，要多穿點衣服或者要注意身體之類的話，我就會不耐煩的捂上耳朵，然后說：“哎呀，知道啦，你真煩?！蹦菚r的我叛逆，不聽話，不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈，我也會覺得很煩，覺得那是他們的事給我說有什么用，于是朋友漸漸的少了，找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天，我跟另一個朋友訴說我的煩惱時，他很耐心的聽完了我接近一個小時的抱怨，然后給我一個微笑，并耐心的開導(dǎo)我，努力讓我開心起來，我突然問他：“我向你抱怨這么多，你不覺得煩嗎?”他說：“怎么會呢，我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?！焙髞砦也艥u漸明白，一個人愿意向另一個人抱怨自己的無奈，是因為相信。
傾聽，真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽，每一個人都需要一個傾聽者，我們也應(yīng)該做一個很好的傾聽者，在朋友家人遇到困難的時候耐心的傾聽他們的痛苦，并給予他們力量與希望。
謝謝大家!
傾聽的力量讀后感篇十六
作為父母都是愛自己的孩子的，那么作為幼兒園老師的我同樣也是愛每一個孩子的。不管一天的工作多么辛苦，但只要看見孩子們天真無邪的笑臉，就什么煩惱都會拋之腦后了。
有時候周末放假了尤其是放長假了，心底里最想念的還是這些可愛的孩子們。很多人都說在幼兒園工作的老師都是幸福的，而且越活越年輕。是的，與孩子們相處的每一天都是精彩的，雖然孩子們有時候會有點調(diào)皮，但是沒關(guān)系的這就是孩子們。
其實一開始剛進入幼兒園工作時，我并不知道如何與孩子去溝通、去游戲。那時候的我總以為小孩子可能什么都不懂什么也不會，所以很多時候總是喜歡“自己覺得應(yīng)該怎么做，就怎么做了”。
但時間長了慢慢的我也把自己變成一個大小孩，才發(fā)現(xiàn)孩子真的不是這樣的，每一個孩子都有自己的特點，他們小小的身體里，有自己小小的小心思，有自己喜歡的做事方式，我們常常會說孩子們都是一個個“小機靈鬼”。孩子們不會無緣無故的發(fā)脾氣，也不會無緣無故的做一些奇怪的事情。
作為成人的我們要有榜樣作用，有時要有一定的權(quán)威，但有時也要在孩子們游戲中是一個弱者，去觀察、傾聽孩子內(nèi)心的聲音，當(dāng)我們走近孩子的內(nèi)心世界，就會發(fā)現(xiàn)其實有的時候事情并不是我們眼睛里能看到的表面現(xiàn)象。
孩子們就是在各種沖突中學(xué)會解決問題，學(xué)會分享。老師不能先入為主的替代孩子們?nèi)ソ鉀Q問題，而是引導(dǎo)他們自己解決問題。這個時候傾聽者的身份是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>
傾聽的力量讀后感篇十七
屛住呼吸，感受心跳的旋律，“撲通，撲通，撲通——”這是什么聲音?這，就是生命!
春雨滋潤著大地，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，晶瑩剔透的水珠在上面打著滾兒，遠遠看上去，仿佛一幅波光粼粼的風(fēng)景畫。母雞也正忙碌地哺育著自己的孩子，大公雞在外面不停的鳴叫，其實，生命是一個起點，一個源泉，一片新葉，無時無刻不散發(fā)出耀眼的光芒!
德國著名作曲家，鋼琴家，指揮家貝多芬的成功也是一條曲折漫長的旅程，28歲的他，聽力減弱，晚年失聰，只能用書寫與別人交流，但還是無法打敗他頑強的毅力，正因為是這樣，他才能譜寫如此多的樂曲，成為維也納古典樂派代表人物之一。他也是一個平凡的出生，而往往出生平凡的人，總能以自己超長的毅力，成為一個偉人，像他們這些殘疾人成就偉大的，中外有許多許多，要是他們輕易放棄的話，就毀了一生，生命就要看它是在誰的手中，是如何把握的，我們現(xiàn)代兒童，也要學(xué)習(xí)他們這種精神，成為一個偉人，為自己的國家做出貢獻!
我國偉大的開國領(lǐng)袖毛主席也是一個出生平凡，命運偉大的人，他出生于1893年，逝于1976年，這83年里，他為祖國做出的偉大貢獻我們中華兒女個個銘記在心，隨著1949年10月1日，毛主席的一聲：“中華人民共和國解放!”祖國從此就不會在世界腳下抬不起頭，中國著名現(xiàn)代畫家，美術(shù)教育家徐悲鴻也以自己的實力證明了自己，給嘲笑他的外國人一個有力的還擊!
每個人都擁有一個平凡的生命，用心傾聽生命，創(chuàng)造奇跡，讓生命發(fā)出耀眼的光芒!
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