優(yōu)秀傾聽的力量讀后感范文(17篇)

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優(yōu)秀傾聽的力量讀后感范文(17篇)
時間:2023-10-29 03:20:12     小編:飛雪

通過寫讀后感,我們可以進一步理解和消化所讀內(nèi)容,加深對其中觀點和主題的理解。寫讀后感時,可以借鑒他人的觀點和解讀,但不要完全照搬,要保持自己的獨立思考和創(chuàng)新觀點。小編為大家找到了一些精品讀后感,希望能夠給大家的閱讀和寫作帶來一些啟示。

傾聽的力量讀后感篇一

生命是脆弱的。就拿人來說,一把小小的水果刀,一些小小的細菌,甚至一杯普普通通的水。那些看似平凡的東西就足以讓一些人命喪黃泉。

下面,我給大家講一個事例:世界直升機創(chuàng)始人之一,西科斯基。他4歲的時候因為調(diào)皮,碰倒了火爐上的開水,導(dǎo)致雙手嚴(yán)重燙傷。經(jīng)過治療后,燙傷仍是給他留下了終生的殘疾。在學(xué)校里,同學(xué)們都非常關(guān)心他,還經(jīng)常逗他笑,但是他卻從來沒有微笑過。直到有一次,母親送給了他一只竹蜻蜓,通過自己的努力,他成功的讓竹蜻蜓飛了起來,那一刻他的臉上露出了從未有過的笑容。從此,他刻苦學(xué)習(xí),經(jīng)過不斷的努力,他成功的試制和發(fā)明了第一架直升飛機。他以行動證實了這一切。

這本書讓我感悟到:生命雖然是脆弱的,但只要我們保持積極向上的心態(tài),遇到困難時,不退縮,不輕易放棄,就一定能夠獲得成功。

傾聽的力量讀后感篇二

《傾聽生命》這本書我是一口氣把它看完的。這本書分成了八個部分,最讓我感動的是“脆弱與堅強”和“讓生命充滿愛”這兩大部分。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進步的階梯?!睆倪@本書中我的確學(xué)到了很多。

《傾聽生命》這本書講述了一個個因為擁有夢想和對生命的向往而創(chuàng)造出奇跡的故事。一個貧困家庭里,他們的兒子西科斯基因為被火燙傷,從而使他的雙手手掌向一邊傾斜,這成了他羞于見人的恥辱。后來,有一次他買了一個竹蜻蜓,發(fā)現(xiàn)它的翅膀也向一邊傾斜,卻能飛起來,這讓他有了想發(fā)明“直升機”的夢想,正是這個想法改變了他的一生,讓他成為了第一架實用直升機的發(fā)明者。這似乎是一個生命的奇跡,但這奇跡背后更多的是對生命的渴求和活下去的勇氣、決心。他使我想起了米歇潘說過的一句話:“生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過。”

讓我們仔細傾聽生命,領(lǐng)悟生命,懂得生命的美好與來之不易,從而使自己生活的更有意義,使自己的生命具有更重的重量。

傾聽的力量讀后感篇三

生命從哪里來?這沒有人知道,似乎是他自己自然而然得就形成了生命,沒有任何人的指使。人們都說生命是個奇跡,但是當(dāng)我讀完《傾聽生命》后我認(rèn)為生命不僅本身是個奇跡,他還可以創(chuàng)造奇跡。像這樣的奇跡似乎是比天上的星星還多,永遠都數(shù)不清,因為每一天都有奇跡在誕生,無論是人類,動物,還是植物這些都是生命,都是一個個獨一無二的奇跡。

傾聽的力量讀后感篇四

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

學(xué)會傾聽,你會聽到世界上最美妙的聲音。

當(dāng)我們學(xué)會傾聽大自然的時候,我們能聽到潺潺流水,聽到悅耳鳥鳴,能夠聽到風(fēng)聲吹著樹枝沙沙作響,還能聽到各種蟲鳴,還有森林里走獸的腳步聲。學(xué)會傾聽,讓我們的感官進入到一個全然不同的世界。當(dāng)我們學(xué)會傾聽后,這些美妙的聲音隨著我們的聽覺進入到了我們的心里,隨之就成為了我們心里回蕩的旋律。

學(xué)會傾聽,我們更需要做的是學(xué)會傾聽我們身邊那些愛著我們的人對我們的建議。每個人的身上都會有不足之處,我們?yōu)槿颂幨酪部隙ǘ紩凶龅牟缓玫牡胤健_@個時候,我們應(yīng)該學(xué)會傾聽,學(xué)會傾聽別人對我們指出來的錯誤。我們學(xué)會傾聽后,也需要好好的去改正自身上的不足。學(xué)會傾聽,要求我們有一顆謙虛的心,并且懂得去接受別人對我們的批評。

我們不能一直都固守己見,對于別人的勸說聽不見去意見。倘若我們這番做,那么我們勢必會失去一些我們的身邊的朋友。并且我們本身的缺點得不到改正,我們的缺點也會在自己的身上越來越明顯。為了讓自己不斷的得到提升,也為了自己能夠變得越來越好,我們應(yīng)該學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽,對我們只有好處。

我們身邊所有愛著我們的人,關(guān)心著我們的人,他們對我們的提醒也是最珍貴的。學(xué)會傾聽,傾聽他們對我們的本身亦或我們所做事情的評價,很多時候,我們身邊的人更能看得清我們所在的處境。

所以,朋友們,不管是在我們生活中,還是在我們的學(xué)習(xí)中都請學(xué)會傾聽。學(xué)會傾聽,我們會發(fā)現(xiàn)原來我們生活中有這么多關(guān)心我們的人;學(xué)會傾聽,我們也會發(fā)現(xiàn),我們的學(xué)習(xí)也會在傾聽中得到不斷的提升。

傾聽的力量讀后感篇五

每一個人都擁有生命,但并非每個人都懂的生命,讀了《傾聽生命》這本書讓我了解了生命的意義。

生命是脆弱的,有時候也是偉大的,在雅安發(fā)生特大地震災(zāi)害的時候,在電視上看見一座座房屋倒塌,一個個生命就埋在廢墟中,不論是大人還是孩子都被無情的災(zāi)難奪去了生命,其中我看到一個小朋友,身上全是血跡,但當(dāng)她面對鏡頭的時候卻微笑著說:“我沒事,我不哭,我很堅強?!彼男θ轀嘏嗣總€人,讓大家看到了希望,讓我懂得了生命的可貴。當(dāng)看著解放軍叔叔們冒著余震的危險,在災(zāi)區(qū)救出了一批批受災(zāi)的人們,讓他們脫離危險,有的解放軍叔叔甚至失去了自己年輕的生命,更讓我感受到了生命的偉大。

對于我們來說,要愛惜自己的身體,珍惜自己的生命。有時在新聞中看到有的學(xué)生為了一些小事與家人發(fā)生爭吵,就去傷害自己的身體甚至是放棄自己的生命,這些都是不對的,我們應(yīng)該在我們有限的生命中好好學(xué)習(xí),天天向上,為了愛我們的家人,也為了今后更好的去建設(shè)我們的祖國。

傾聽的力量讀后感篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好。我是五(6)班的xx。今天我們演講的題目是《學(xué)會傾聽》。

同學(xué)們,你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎?看看你是否做到下面幾點

一、你是不是有和別人搶話的習(xí)慣?

三、你是不是老師在上面講,你在下面做自己的事情,沉浸在自己的世界里?

只要你的回答有一條“是”,那你就不是一個善于傾聽的人了。

卡爾·卡耐基,美國“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個關(guān)于傾聽的小故事:卡耐基曾經(jīng)在一個宴會上遇見了一位著名的植物學(xué)家。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識,卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽。宴會結(jié)束了,植物學(xué)家不停地向主人夸獎卡耐基,說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”,可是卡耐基連一句話也沒說啊。可見在生活中,傾聽對人們有多重要啊。

在課堂上傾聽,對于同學(xué)們更為重要。在課堂中,只有專注地去傾聽,才能明白老師上課的重點,抓住重心,理解題意,才能準(zhǔn)確回答老師的問題;在課堂中,只有專注地去傾聽,才能聽清同學(xué)們精彩的回答,取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識。也許,課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時,請稍微忍耐一會兒,等到下了課,有整整十分鐘可以讓你和他交流。

試想一下,如果當(dāng)你站在講臺上演講時,下面聽講的人都在竊竊私語,鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室,你說的話沒有一個人能聽見,他們也不想聽。那時你會有什么感受?這樣換位思考一下,在課堂上你就會更好地傾聽別人的發(fā)言了。

在剛開始的時候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把l—i—s—t—e—n(傾聽)的字母順序打亂重排,可以組成s—i—l—e—n—t(沉默)。你的沉默會讓別人受益,給他們足夠空間發(fā)展和表達自己的想法。也許剛開始可能會有點難,但是只要你一直堅持、一直努力你一定可以成功!

是的,生活需要我們?nèi)A聽,世界需要我們?nèi)A聽。傾聽花開花落的聲音,傾聽春去秋來的旋律,傾聽寧靜幽深的黑夜,傾聽每一滴水低落的聲音,傾聽那美麗的大自然。讓我們一起學(xué)會傾聽吧!

今天的演講就到這里,謝謝大家的傾聽。

傾聽的力量讀后感篇七

人的生命僅有一次,生命的孕育、張揚、衰老、死亡,一切都在不止息地改變,又該如何傾聽呢?“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!彼?,生命處處都有,只要用心才能感受到生命的律動,才能學(xué)會傾聽生命。

在煙花三月之際,遠遠望見一片燦爛,那是油菜花。當(dāng)我完全被淹沒在黃燦燦的生命,并沉醉其中時,就像沐浴在無比燦爛的陽光之中。不遠處是一棵梨樹,潔白的梨花在枝頭爭相怒放。透過這朦朦的雨絲,眼前的生命竟如此神奇,雖然是無聲無息的,但卻是這樣的張揚,也因這張揚的生命,從而變得美麗。

夏日午后,太陽光越來越強烈,但在這強烈的陽光下,草兒愈發(fā)向上,青翠欲滴,樹木郁郁蔥蔥,展示著生命的活力。我的心被牽動了,感慨著載著烈日下,他們竟有如此旺盛的生命力,從而變得美麗。

“碧云天,黃葉地”,在瑟瑟的秋風(fēng)中,幾片枯黃的樹葉悠悠地飄落到地上。在這漫天飛舞的秋葉中,我看到的并不是衰老與死亡,而是無限的生機,那些葉子正隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)微笑著?!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花”。這些落葉的犧牲與奉獻,恰恰體現(xiàn)了它們生命的張揚。

傾聽著它們的生命,思索著生命的意義。

生命,就像是一條長長的河,輔開在我們的面。生命的意義是千萬年來無數(shù)哲人終其一生所思考的問題,對于這個問題,每個人都有不同的答案。

“有一種花叫雙生花,一株二艷,競相綻放,但日子久了,其中一朵就會不斷地吸取另一朵的養(yǎng)分和精華,到了最后,一朵嬌艷奪人,一朵枯敗凋零。”我對此十分震撼,我驚異于這樣的偉大,犧牲自己換來他人的光鮮艷麗。這樣“堅強的生命,欣悅而深沉的力量”,微弱而絢燦的生命,不得不令人為之動容,讓人對生命的意義有了新的認(rèn)識。

有人說:“生命就像一只鉛筆。剛開始不太理解,現(xiàn)在仔細想想,也不無道理,反而還覺得十分貼切。生命之所以是一支鉛筆,而不是、毛筆或者其它的什么,是因為鋼筆和毛筆只要吸上墨水,就能長時間使用。但是鉛筆不同,它總是不斷地磨損,減少,用去一段便少一段。這與生命是大同小異的,光陰是一日一日地從我們身邊溜走,并且永不復(fù)返,所以我們要珍惜我們的生命。

生命就像一支鉛筆,這就意味著在人生這篇生動的文章里,如果你寫出了錯別字甚至病句,就可以用橡皮輕輕地擦去,再重新寫上正確的、漂亮的字。這告訴我們,在生命里,一個人犯了錯并不是一件可怕的事,可怕的是再犯錯誤后不敢、不愿意正視和改正自己的錯誤。

這支鉛筆,還帶著森林、大自然的氣息,木頭做的筆桿,像是一顆正在茁壯成長的小樹。由此,你可以無限地遐想,想象著在茂密的樹林中鳥兒清脆歡快的叫聲,清澈的溪流發(fā)出冷冷的響聲,在寬廣的草原上,草兒密密麻麻,還有五彩繽紛的野花點綴在其中,各種小昆蟲發(fā)出的奇怪聲音,使大自然生機勃勃,多姿多彩,在這五顏六色的大自然中,我們細細“聆聽“著各種生命的律動,感受著生命帶來的精彩奇妙。

生命只有一次,學(xué)會傾聽生命,找尋生命意義。

傾聽的力量讀后感篇八

故事講的是小王,因為受不了下崗夫婦摩托車的轟鳴聲和女孩吹簫時的難聽,所以向朋友訴說了苦衷。他來到朋友家,用耳朵聽到聾啞小孩學(xué)說話,那聲音含糊不清,很是刺耳。朋友卻用愛聽,感覺聲音不那么刺耳,反而很美妙。小王用心,用愛,聽到了下崗夫婦的艱辛與收獲,聽到了小姑娘的勤奮與進步。

用耳朵聽聾啞孩子的聲音,很刺耳;如果用心,用愛去聽,就感覺很動聽,很欣慰。這世間的聲音,有動聽的,有刺耳的,有美妙的,有聒噪的。

是啊,用愛傾聽。生活中,無論在哪里,類似的事情經(jīng)常發(fā)生。()

我樓上的奶奶年紀(jì)大了,走起路來有點跛腳。每天早晨,我都會被“嘩”的聲音吵醒,然后,被“沙沙沙沙”的動靜吵起床。時間久了,我都想上去找個說法。這到底是什么聲音?原來,樓上的奶奶每天早晨都要往地下灑點水,再用掃帚掃干凈。一天,兩天,一星期,三星期,一個月,我試著用心,用愛去聽每天早上的這段聲音,漸漸地,漸漸地,我能聽出奶奶的勤勞,這段掃地聲仿佛是奶奶叫我起床的鈴聲呢!

如果你沒有用愛去傾聽,那么這個世界上,許多被掩藏的美妙與和諧的聲音,將會離你遠去,你得到的只有刺耳與聒噪的音律。愛,就像一把鑰匙,打開了我們的心靈,讓我們用愛去傾聽這個美好的世界上那些漸漸離我們遠去的聲音。讓這些聲音伴我們走過無數(shù)個春夏秋冬,走過人生這條漫長的道路。

傾聽的力量讀后感篇九

“春暖花開,這是我的世界,生命如水,有時平靜也有時澎湃,穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺,其實幸福,一直與我們同在。”這是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上為我們獻上的一曲生命之歌,堅強和脆弱是它美麗的音符。它歌詠著生命的光彩,歌詠著生命的不懈奮斗,更歌詠著生命的頑強。

初看這本書讓我想起我對生命的初次認(rèn)識是在一年春天。陽光明媚,鳥語花香,生機勃勃用這些詞來形容春天是再適合不過了。小河旁一株株翠柳,隨風(fēng)搖擺,散落下生命之種子——柳絮。它們是那么的微小,柔弱,以至于風(fēng)一吹便可以是它們瞬間消逝,但它們卻散發(fā)著生命的能量。為了傳遞生命,它們來到這個世界上,為了找一寸安歇的地方,它們乘風(fēng)旅行。也許有的會飛越大海,到達世界的另一頭,也許有的會就在近旁落下,無論是誰,都是頑強的,都是生生不息的。

說到這兒讓人不禁想起書中《生命的奇跡》一文,如果說九寨溝風(fēng)光旖旎,是大自然的奇跡,那么在懸崖間,石縫中綠得耀眼的樹那便是奇跡中的奇跡。為什么在如此惡劣的環(huán)境下還能長出這樣挺拔的樹?這是一個值得我們思考的問題。也許它曾經(jīng)無意中飄落到這兒,但為了生存,它努力地吸取陽光,從石頭中發(fā)芽生長,為了生存,挺過了風(fēng)霜雨雪,烈日驕陽,如此循環(huán),造就了它頑強的生命與現(xiàn)在我們所看到的景象。這是一個生命的奇跡。

自然界中的植物是這樣,那么位于自然界頂端的人類又何嘗不是呢?身殘志堅的霍金、張海迪,雖然面臨著生命的考驗,但是他們沒有退縮,而是繼續(xù)奮進。

但我也不得不說,生命也同樣是脆弱的。《母親的奇跡》講述了一位偉大的母親用自己的生命譜寫的生命贊歌。面對危險中的孩子,她沒有放棄而是一次又一次的呼喚,喚醒了脆弱的生命。她患有膽汁淤積綜合癥,肝臟也不好,就是這樣一個隨時都可能會逝去的生命創(chuàng)造了一個生命的奇跡。相反,也有脆弱的生命。

因為遭到了打擊,而想自盡的例子葉數(shù)不勝數(shù),但我們又何必去在意生活中的不如意呢。我們從發(fā)育成形時就面臨著各種各樣的考驗,我們從眾多精子中勝出,得到了生的權(quán)力,出生后,面對禽流感,我們又堅強地活了下來,這同樣是一次又一次生命的奇跡。

樹苗爬出石縫是為了得到更好的陽光,我們存活于這個世上是為了創(chuàng)造生命的輝煌?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”“穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺”這也正是生命的堅強,所創(chuàng)造的一個又一個奇跡。

《傾聽生命》這本書中一個個溫暖的故事告訴了我生命的真理,生命的堅強,生命的脆弱。我們的生命也如同那脆弱的蘆葦,風(fēng)中的柳絮,不過就如同書中所說:“在懸崖般的困厄中依然倔強地清綠著,生命就能創(chuàng)造出不朽的奇跡!”

我堅信我們共同擁有著堅強的生命,我們都是生命的奇跡。

傾聽的力量讀后感篇十

每當(dāng)我讀完《傾聽生命》這本書,我才明白,生命的文明是一個不斷傳遞的`過程,人之所以是萬物的靈長,是因為我們用愛,用寬容,用文明去維護人與人之間的關(guān)系,生命才能稱之為生命,而不是活著的皮囊!

這突然讓我想起了普通人之間維護生命的善與生命的真的故事。

走在寒風(fēng)瑟瑟的街上,總能聞到烤山芋的香味,這讓我想起了家鄉(xiāng)的山芋粥。

山芋是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn),每年冬天,我都會吃到各種各樣的山芋。那香香的、暖暖的烤山芋帶給我無窮的溫暖;那放在飯鍋上蒸的山芋片,一揭開鍋,讓我為它的香味所傾倒……可是山芋過了寒冷的冬天,它就會壞,媽媽總在這時,把山芋洗干凈,切成均勻的條狀,瞅著好天氣放在外面定期翻曬,等山芋的水全被曬干了,便收起來。過了冬季,煮粥時,放些在鍋里,等煮熟時便可以吃了。很香,沁人心脾。我想,恐怕連天上的神仙也沒有這口福吧!

盡管每年,媽媽弄了許多芋干,可是,真正自家吃的卻很少。媽媽總把芋干分成四份,最多的一份留給爸爸。爸爸常年在外當(dāng)保安,吃的都是南方菜,很不習(xí)慣。媽媽每年總是托人把芋干送給爸爸。爸爸一看到那芋干就手舞足蹈,迫不及待的抓一大把干吃起來,又不敢過于多吃,怕沒幾天就吃完了,所以每每用塑料掉裹好后寶貝似的珍藏起來。處的好同事來了,爸爸便會神秘兮兮的對同事說:“走,今晚我請你吃一頓!”同事總是丈二和尚摸不著頭腦說到:“老徐,你發(fā)啦!”第二份是給外奶奶的。外奶身體不好,每當(dāng)媽媽帶著一包芋干來看她時,她都會說:“我身體好多了,沒事,放心!”說真的,外奶每次都能吃好幾碗芋干粥,每次都吃的碗底直響,好像“此味只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”似的。第三份是送給二大爺?shù)?,他是個無妻無兒的人,長年在外地給人干粗活。每年都是媽媽給他洗被曬衣的。每當(dāng)過完年要去打工時,媽媽總是會包一包芋干,對他說:“家里沒有什么好吃的,只有這個!”他總會對媽媽說:“有了這,我就能天天吃到家鄉(xiāng)味!”最后一份是留著自家吃,而每次吃芋干粥時,媽媽總會拼命的從鍋里撈芋干放在我的碗里。盡管山芋的模樣不怎么好看,黑不溜啾的,吃到嘴里,卻甜到心里。最近今年,每次吃芋干粥我總會跟媽媽說:“媽,等我上大學(xué)了,我也要帶山芋到大學(xué)里面吃!”媽媽此時總會笑著說:“那人家還不笑死??!”“有什么,我一頓吃不到這芋干粥,肯定會掉眼淚的!”

無論我走到哪里,我都會記住芋干粥,它帶有家鄉(xiāng)的味道,帶有母親濃濃的愛!

而母親,總會在這個時候,隱去一頭白發(fā),隱去一臉皺紋,隱去一身枯瘦,回到她年輕的日子里,給我們煮芋干粥。

傾聽的力量讀后感篇十一

有人說:多聽一分聲音,或許就意味著多一份和諧。傾聽是一種姿態(tài),是與人為善、心平氣和,虛懷若谷。傾聽是一首歌,是團結(jié)之歌、友愛之歌、和睦之歌,而這一切都緣于四個平凡的字體——用心傾聽。

——題記

自上天賦予我們耳朵以來,我們就學(xué)會了傾聽,傾聽自然界的美妙音樂,傾聽朋友間真摯的話語,傾聽屬于我們的心聲……總而言之,我們每一天都在傾聽著四維空間所有的“穿梭者”,而這些“穿梭者”就這樣交織在一齊,奏出了生命的樂章。

記得以前看這一本書,書中曾穿插寫過主人公喜歡傾聽火車劃過鐵軌時發(fā)出的聲音,喜歡聽飛鳥劃過天空時發(fā)出的叫聲。這也許是他的個人嗜好,至于我的傾聽嗜好,我想應(yīng)當(dāng)是自然界的鳥聲,因為它會給我一種愉悅的心境。鳥是自然界的天使,我喜歡天使的聲音。

或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚,而傍晚的鳥聲,卻給我?guī)頍o盡的感傷,它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無底洞,那條飛行的路徑就像劃過心靈的傷痕,綿延不盡。

學(xué)會傾聽,用心傾聽,在四維空間傾聽出一份屬于自我的寧靜,這是傾聽的最高境界,這也是我對傾聽的一種美麗的詮釋。

傾聽的力量讀后感篇十二

自從上了初中以后,我就酷愛數(shù)學(xué),異常是遇上了數(shù)學(xué)教師:馮教師。我覺得數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法很特殊,他的宗旨可能是:既然花了時間去做,為什么不做到最好?得確,他教過的學(xué)生有的還是獲得“全國數(shù)學(xué)競賽一等獎”呢!我也想成為其中之一。

就因為這樣,我很喜歡做數(shù)學(xué),無論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡,不,是酷愛才對。記得有一天,我遇到一條數(shù)學(xué)題不會做,那條題我想了大概有一個月吧,但還想不通,問同學(xué)也不會做,于是我就去問馮教師。當(dāng)我問了教師時,他與指點了我,我立刻想通了,他叫我以后這樣簡單的問題不要問他。隨著就跟我說;“你此刻剛剛踏入這個大門,看見了里面的路怎樣走,但還需要加深,自已課外要做習(xí)題,將你買的兩本練習(xí)書做完,要全面地去想,數(shù)學(xué)靠的理解……”說著說著,就問我哪里的,記得這個問題馮教師已經(jīng)問過我n次了,但我還是回答了:“古勞新星?!瘪T教師又之后說:“到外面的世界看看吧!首先要從此刻開始努力學(xué)習(xí),要有鉆研精神,不要浪費每一分鐘,每一秒。比如說,當(dāng)你在校道上走,或者躺在床上未能入睡時,你就想:今日教師講了什么?腦海里就像放電影一樣將今日的資料再想一次,那你就比同齡人先走一步。

當(dāng)然,課后要多做課外書,自我加深、鞏固。那時,我班的兩位男生走過。教師說:“像他們那樣,不明白怎樣分配,利用時間,那他們就去玩,以為玩才是歡樂。我說過,你學(xué)習(xí)雖然用功,但未做到最好,你要明白一個善于思考的人,不是為了別人的贊賞;一個‘我要學(xué)’的人,不是為了考試而讀書。好像浩峰那樣,在走廊走了兩圈,目的不就是想我找他談話嗎?!一個還未能懂得利用時間的人,就是這樣浪費。記?。簳r間是不等人的,時間是擠出來的……”數(shù)學(xué)教師那意味深長的話讓我明白了很多,很多,我要更加地努力,成為馮教師一手調(diào)教出來的“全國一等獎”的學(xué)生!……我最喜歡的就是傾聽別人講話了,我覺得懂得傾聽才是幸福。

傾聽的力量讀后感篇十三

傾聽是一種本事,是對個人的注意力、記憶力、理解力、想象力、思考力的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練。認(rèn)真傾聽,這是一種教養(yǎng)。學(xué)會傾聽,是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

很多的家長都期望教師多向自我的孩子提問,期望孩子在上課時進取發(fā)言。其實,對于孩子來說,首先需要學(xué)會的是傾聽。沒有課堂上的認(rèn)真傾聽,何來進取的思維和正確的應(yīng)對。

寒假里,有幸參加了新加坡游學(xué)活動,參訪了新加坡遠景小學(xué)。走進遠景小學(xué)校門,感覺學(xué)校很靜,課堂上,孩子們安靜地傾聽,有序地發(fā)言。即便是下課,也沒有嘈雜聲,有的只是輕言細語,感受到的是秩序井然。在上午茶時間,只見孩子們有序地來到餐廳用餐,自然地在各個售餐柜臺前排隊,見到我們客人教師,靜靜地來一句溫婉有禮的問候。安靜,讓學(xué)校顯得和諧。當(dāng)然,這種靜靜的感覺與孩子們傾聽習(xí)慣,禮貌禮儀是密不可分的。當(dāng)孩子們學(xué)會了傾聽,學(xué)會了靜心,學(xué)校便少了嘈雜之聲,課堂便多了幾分智慧的碰撞。

觀察剛?cè)雽W(xué)的孩子,多數(shù)喜歡鬧騰,不僅僅大事小事喜歡說,并且喜歡在操場上瘋跑。課堂上,一旦教師提問,很多孩子急于表現(xiàn)自我,高高舉起了手,有的甚至發(fā)出“我”“我”的叫聲,有的在其他同學(xué)發(fā)言時隨意打斷同學(xué)的話,其實這都是不好的習(xí)慣。正如薛瑞萍教師所說“沒有了靜聽和沉思為前提,所謂的‘進取發(fā)言’,只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已?!?/p>

而開學(xué)的這一段時間,則是孩子們養(yǎng)成傾聽習(xí)慣的最佳時機。所以,讓我們的孩子們在課堂上靜下心來,學(xué)會用耳朵傾聽,聽到教師智慧的聲音,聽到同伴聰穎的回答;學(xué)會用眼睛去傾聽,傾聽教師的身體語言;學(xué)會用心靈去傾聽,傾聽師生的真切情感。課堂會因為傾聽而精彩,我們會因為傾聽而歡樂。

寫到那里,不由得想到了班里部分孩子,在40分鐘的上課時間,他們端正地坐著傾聽教師、同學(xué)的發(fā)言,從容地舉手發(fā)言、讀拼音,書寫又是那么工整。真想對他們豎起大拇指夸一夸,他們就是我班的領(lǐng)頭羊。

傾聽的力量讀后感篇十四

溪水潺潺流過的聲音,和馬路上來來往往車輛的聲音,都是聲音可是給人帶來的感受卻不一樣。其實每種聲音都代表著每一種意思。的那個歸家心切的人們在車輛催促時,當(dāng)不一樣的思念之情交織在一齊時,當(dāng)一個個電話在車輛發(fā)動聲音中響起時,你用心靈去體會了嗎?馬路上車輛發(fā)動的聲音中,還有流行音樂、人們歡快的暢談、商店里熱鬧的聲音,甚至偶爾還會有鳥兒飛落枝頭的歌聲。足以讓人感到生活的完美。

當(dāng)一個人學(xué)會傾聽時,他就會開心起來,會聽到聲音。然而學(xué)會傾聽,會使人變得更加優(yōu)雅!

當(dāng)你在聽到歡快的音樂時,你會不由自主的笑,這便使你擁有了自信,敞開心靈的大門。

當(dāng)你用心去聽教師及家長的苦口婆心時,你會從中聽到自我認(rèn)同的話題,對此表示有道理的贊同,認(rèn)識到自我的錯誤。這又是一種感情的升華。當(dāng)你用心去聽別人的發(fā)言時,你會學(xué)到更多,同時找到自我認(rèn)同的看法,所以產(chǎn)生敬佩感,這便會提升個人的修養(yǎng)以及氣質(zhì),從而變得更加優(yōu)雅。

所以學(xué)會傾聽,學(xué)會用心去傾聽,你便會聽到世界最完美而不能用言語表達的聲音。

傾聽的力量讀后感篇十五

尊敬的xxx:

傾聽其實是一件很神奇的事情,它有著一種神秘的力量,能夠讓你變得強大,能夠讓你和朋友、家人之間的關(guān)系變得更加密切。

小時候的我,總是不愿意靜下心來傾聽別人的話,不論是父母的,還是朋友或老師的。每次媽媽跟我說,要多穿點衣服或者要注意身體之類的話,我就會不耐煩的捂上耳朵,然后說:“哎呀,知道啦,你真煩?!蹦菚r的我叛逆,不聽話,不愿意傾聽父母言語中的愛;但朋友給我訴說他們的煩惱與無奈,我也會覺得很煩,覺得那是他們的事給我說有什么用,于是朋友漸漸的少了,找我談心的人也越來越少。直到后來的某一天,我跟另一個朋友訴說我的煩惱時,他很耐心的聽完了我接近一個小時的抱怨,然后給我一個微笑,并耐心的開導(dǎo)我,努力讓我開心起來,我突然問他:“我向你抱怨這么多,你不覺得煩嗎?”他說:“怎么會呢,我覺得有人愿意向我抱怨是一件很幸福的事?!焙髞砦也艥u漸明白,一個人愿意向另一個人抱怨自己的無奈,是因為相信。

傾聽,真的是一門很美很美的藝術(shù)。我們的生活需要傾聽,每一個人都需要一個傾聽者,我們也應(yīng)該做一個很好的傾聽者,在朋友家人遇到困難的時候耐心的傾聽他們的痛苦,并給予他們力量與希望。

謝謝大家!

傾聽的力量讀后感篇十六

作為父母都是愛自己的孩子的,那么作為幼兒園老師的我同樣也是愛每一個孩子的。不管一天的工作多么辛苦,但只要看見孩子們天真無邪的笑臉,就什么煩惱都會拋之腦后了。

有時候周末放假了尤其是放長假了,心底里最想念的還是這些可愛的孩子們。很多人都說在幼兒園工作的老師都是幸福的,而且越活越年輕。是的,與孩子們相處的每一天都是精彩的,雖然孩子們有時候會有點調(diào)皮,但是沒關(guān)系的這就是孩子們。

其實一開始剛進入幼兒園工作時,我并不知道如何與孩子去溝通、去游戲。那時候的我總以為小孩子可能什么都不懂什么也不會,所以很多時候總是喜歡“自己覺得應(yīng)該怎么做,就怎么做了”。

但時間長了慢慢的我也把自己變成一個大小孩,才發(fā)現(xiàn)孩子真的不是這樣的,每一個孩子都有自己的特點,他們小小的身體里,有自己小小的小心思,有自己喜歡的做事方式,我們常常會說孩子們都是一個個“小機靈鬼”。孩子們不會無緣無故的發(fā)脾氣,也不會無緣無故的做一些奇怪的事情。

作為成人的我們要有榜樣作用,有時要有一定的權(quán)威,但有時也要在孩子們游戲中是一個弱者,去觀察、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,當(dāng)我們走近孩子的內(nèi)心世界,就會發(fā)現(xiàn)其實有的時候事情并不是我們眼睛里能看到的表面現(xiàn)象。

孩子們就是在各種沖突中學(xué)會解決問題,學(xué)會分享。老師不能先入為主的替代孩子們?nèi)ソ鉀Q問題,而是引導(dǎo)他們自己解決問題。這個時候傾聽者的身份是很恰當(dāng)?shù)摹?/p>

傾聽的力量讀后感篇十七

屛住呼吸,感受心跳的旋律,“撲通,撲通,撲通——”這是什么聲音?這,就是生命!

春雨滋潤著大地,小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的,晶瑩剔透的水珠在上面打著滾兒,遠遠看上去,仿佛一幅波光粼粼的風(fēng)景畫。母雞也正忙碌地哺育著自己的孩子,大公雞在外面不停的鳴叫,其實,生命是一個起點,一個源泉,一片新葉,無時無刻不散發(fā)出耀眼的光芒!

德國著名作曲家,鋼琴家,指揮家貝多芬的成功也是一條曲折漫長的旅程,28歲的他,聽力減弱,晚年失聰,只能用書寫與別人交流,但還是無法打敗他頑強的毅力,正因為是這樣,他才能譜寫如此多的樂曲,成為維也納古典樂派代表人物之一。他也是一個平凡的出生,而往往出生平凡的人,總能以自己超長的毅力,成為一個偉人,像他們這些殘疾人成就偉大的,中外有許多許多,要是他們輕易放棄的話,就毀了一生,生命就要看它是在誰的手中,是如何把握的,我們現(xiàn)代兒童,也要學(xué)習(xí)他們這種精神,成為一個偉人,為自己的國家做出貢獻!

我國偉大的開國領(lǐng)袖毛主席也是一個出生平凡,命運偉大的人,他出生于1893年,逝于1976年,這83年里,他為祖國做出的偉大貢獻我們中華兒女個個銘記在心,隨著1949年10月1日,毛主席的一聲:“中華人民共和國解放!”祖國從此就不會在世界腳下抬不起頭,中國著名現(xiàn)代畫家,美術(shù)教育家徐悲鴻也以自己的實力證明了自己,給嘲笑他的外國人一個有力的還擊!

每個人都擁有一個平凡的生命,用心傾聽生命,創(chuàng)造奇跡,讓生命發(fā)出耀眼的光芒!

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