真正的智慧來(lái)自于對(duì)世界的觀察與思考,不應(yīng)僅限于書(shū)本知識(shí)。怎樣寫(xiě)一份完美的總結(jié),是我們需要思考的重要問(wèn)題之一??偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的青春總結(jié),希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
一年級(jí)德育心得篇一
作為一名一年級(jí)新手班主任,在與孩子們相處的過(guò)程中,遇到了許許多多的問(wèn)題,其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問(wèn)題。
一年級(jí)的小朋友還沒(méi)有完全形成紀(jì)律約束的意識(shí),因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子,其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣,為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用!一年級(jí)的小朋友忘性極大,不知道懲罰為何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評(píng),第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說(shuō)服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻,不要沖著他們發(fā)火,否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期,過(guò)一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問(wèn)題。
用智慧筑起德育的墻,讓孩子們更加自信,更加明朗!
一年級(jí)德育心得篇二
一年級(jí)學(xué)生德育心得體會(huì)十分豐富,從個(gè)人品德到集體意識(shí),都有了不少成長(zhǎng)和變化。在這一年的學(xué)習(xí)和生活中,我深刻地認(rèn)識(shí)到,良好的品德和道德修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。具體來(lái)說(shuō),我從自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情等方面有了一些心得和體會(huì)。
第一段:自我約束
在經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)后,我意識(shí)到自我約束是非常重要的。在學(xué)校的生活中,我要學(xué)會(huì)自律,自覺(jué)遵守規(guī)則和紀(jì)律,愛(ài)護(hù)自己的身體健康和形象形態(tài),維護(hù)公共秩序和道德規(guī)范,避免與同學(xué)發(fā)生各種糾紛和矛盾。在平時(shí),我要注意自己的語(yǔ)言文明和禮儀,讓自己的言行合乎禮儀之范。缺乏自我約束的學(xué)生不僅不能形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣和行為習(xí)慣,而且容易被別人嫌疑和排斥。
第二段:學(xué)習(xí)態(tài)度
在學(xué)習(xí)方面,我還有很多值得學(xué)習(xí)的東西。我的學(xué)習(xí)態(tài)度也從不斷地調(diào)整和進(jìn)步中不斷提高。在學(xué)習(xí)上,我要認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記記錄,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師要求的知識(shí)和技能,刻苦努力,大膽思考,加強(qiáng)與同學(xué)之間的合作交流,及時(shí)解決自己的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題。只有這樣,才能發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)力,獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī),并在以后的教育階段中,取得好的成果。
第三段:做好事情
在學(xué)會(huì)自我約束和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度后,我很清楚在生活的各個(gè)領(lǐng)域中,要學(xué)會(huì)做好事情。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,我們都要認(rèn)真對(duì)待自己的行為,積極的實(shí)踐做好事情,多多關(guān)心愛(ài)護(hù)別人,讓自己的愿望和渴望與他人的需要和責(zé)任聯(lián)系在一起,做到利人利己,為自己的做好事情增添動(dòng)力和信心,同時(shí)為其他人的做好事情提供積極的幫助和支持。
第四段:信仰與理想
信仰和理想雖然對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生而言有些遙遠(yuǎn),但是我也認(rèn)識(shí)到它們的重要性。信仰可以幫助我們?cè)诶Э嗪痛煺壑袑ふ业较M头较?,并且給我們激勵(lì)和動(dòng)力,讓我們跨出邁向好的未來(lái)的第一步;理想是一個(gè)人的靈魂和動(dòng)力,也是追求自我完善的源泉。有了信仰和理想,我們就會(huì)有足夠的信心和勇氣去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段:總結(jié)和展望
總之,在這一年級(jí)的德育教育過(guò)程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我懂得了自我約束、學(xué)習(xí)態(tài)度、做好事情、信仰與理想等方面的重要性,并且在這方面取得了初步的成果。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我將不斷加強(qiáng)自己的要求,不斷提高自己的素質(zhì),克服困難,做出突破,展現(xiàn)出真正的自己。同時(shí),我也將幫助其他同學(xué)和身邊的人更好地理解和傳播一些有價(jià)值的品質(zhì)和知識(shí),成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和家庭有用和負(fù)責(zé)任的人。
一年級(jí)德育心得篇三
高一年級(jí)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段,這不僅僅是因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要時(shí)期,更是因?yàn)檫@是在德育方面關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)階段,學(xué)生需要面對(duì)很多挑戰(zhàn),包括生活和學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。因此,高一年級(jí)的德育教育尤為重要。在這篇文章中,我們將分享一些我們高一年級(jí)的德育心得和體會(huì)。
第一段:塑造健康的心理狀態(tài)
盡管德育教育中的許多方面都很重要,但我們認(rèn)為塑造健康的心理狀態(tài)是高一年級(jí)德育教育最核心的一部分。我們認(rèn)為這是至關(guān)重要的,因?yàn)樾睦頎顩r對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有著巨大的影響。在高一年級(jí),學(xué)生面臨著巨大的壓力,不僅包括學(xué)習(xí)和考試的壓力,還包括社交和家庭的斗爭(zhēng)。因此,我們需要為學(xué)生提供支持和幫助,以確保他們能夠保持健康的心理狀態(tài)。
第二段:建立清晰的價(jià)值觀
在高一年級(jí)的德育教育中,建立清晰的價(jià)值觀也是非常重要的一部分。我們認(rèn)為,價(jià)值觀是每個(gè)人內(nèi)心的準(zhǔn)則,這些準(zhǔn)則會(huì)影響學(xué)生的決策和行為。因此,我們需要教育學(xué)生如何分辨對(duì)錯(cuò)和好壞,讓他們了解什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的。我們應(yīng)該投資時(shí)間和資源幫助他們了解和思考這些問(wèn)題,以便他們?cè)谖磥?lái)能夠成為道德品質(zhì)高尚的人。
第三段:培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣
高一年級(jí)是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)新事物的速度比以往任何時(shí)候都要快,因此在形成堅(jiān)定的習(xí)慣方面也要快。我們應(yīng)該教育學(xué)生如何形成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,這樣他們就可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。通過(guò)培養(yǎng)好的習(xí)慣,學(xué)生將發(fā)現(xiàn)生活更加輕松和自在,他們將更容易取得成功。
第四段:鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐
雖然教育和學(xué)業(yè)是高一年級(jí)最主要的任務(wù),但同樣重要的是讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐可以為學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诓煌膱?chǎng)合和環(huán)境中展示自己的才能和能力。社會(huì)實(shí)踐還有助于學(xué)生發(fā)展他們的人際關(guān)系能力,幫助他們更好地了解社會(huì),提高他們的社會(huì)意識(shí)。
第五段:以身作則,帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)
最后,我們認(rèn)為作為教育者,我們必須以身作則,示范和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。我們要了解什么是道德和倫理行為,并積極實(shí)踐這些原則。我們要在教育中堅(jiān)持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,以真正的實(shí)踐為學(xué)生樹(shù)立良好的行為榜樣。
總之,在高一年級(jí)德育教育中,我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)為有品德、才華和社會(huì)意識(shí)的人。通過(guò)塑造健康的心理狀態(tài)、建立清晰的價(jià)值觀、培養(yǎng)好的習(xí)慣、鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng),我們相信可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我們相信,在這樣的教育下,學(xué)生可以在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中展現(xiàn)出色。
一年級(jí)德育心得篇四
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)也尤為重要。
一年級(jí)語(yǔ)文的第一課就是學(xué)前教育,在這一課里,學(xué)生要學(xué)習(xí)的并不是語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)?一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)習(xí)慣到底是如何的?在語(yǔ)文書(shū)的第二頁(yè),有一幅插圖,里面有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生。所以,我讓他們自由地說(shuō)說(shuō)自己的感受。很多同學(xué)也說(shuō)到了,我們要做一個(gè)有禮貌的孩子,跟爸爸媽媽分別時(shí),要跟爸爸媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”;見(jiàn)到老師時(shí),要主動(dòng)地上前問(wèn)好。是的,孩子們都很聰明,只需要我們稍加引導(dǎo),他們就會(huì)表現(xiàn)得十分出色。但是,我們也要在日常的學(xué)習(xí)生活中加以落實(shí)好,讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。
此外,學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如,坐姿,看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)等。我們要做到三個(gè)“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和良好習(xí)慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時(shí)候,注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié),然后總結(jié)出我們?cè)撛鯓幼觥?/p>
教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的,深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去挖掘其中的內(nèi)涵。例如,《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門(mén)。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”,這說(shuō)明了作者對(duì)我們首都的向往之情。在這里,我們要利用朗讀的方法,讓學(xué)生身臨其境地體會(huì)作者的渴望之情。此外,老師也利用多媒體,給同學(xué)們展示首都北京的風(fēng)景,讓同學(xué)們好好看看我國(guó)的大好河山是怎樣的。在課本的'練習(xí)題上,有兩個(gè)句子提到“我們愛(ài)北京?!薄拔覀儛?ài)五星紅旗?!边@是一個(gè)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),也是培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)主義情懷的好時(shí)機(jī)。
《平平搭積木》一課雖然講得很簡(jiǎn)單,一個(gè)小孩在搭積木,要搭房子。但是,他能想到的人卻有很多,有著無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。所以,在教學(xué)的過(guò)程中,我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生,不能總是想著自己,要多為別人想想?!督枭铡防锏男≡聘嬖V我們,不能忘記我們親愛(ài)的媽媽的生日。是啊,小學(xué)生的年紀(jì)雖小,但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對(duì)他們的愛(ài),有時(shí)也許一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候,也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開(kāi)始,學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)一個(gè)孝順父母、心中有著博大的愛(ài)的人吧!
教師可以通過(guò)培優(yōu)輔差,批改作業(yè),指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)等途徑與學(xué)生進(jìn)行心靈的接觸。通過(guò)培優(yōu)輔差,讓學(xué)生知道,老師是時(shí)刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長(zhǎng)的。此外,老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進(jìn)行交流,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立信心,確定正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這樣,學(xué)生才會(huì)不斷增強(qiáng)自身的道德情操,并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,奮發(fā)向上。
每次的班隊(duì)課都會(huì)有一個(gè)主題,我每次都會(huì)讓學(xué)生充分地參與其中,讓學(xué)生盡情地說(shuō),表達(dá)自己內(nèi)心的想法。例如,我開(kāi)了一次安全主題班會(huì)課,我會(huì)把時(shí)間交給學(xué)生,讓他們?cè)谖业膯l(fā)下,思考自己應(yīng)該怎么做。我想,我們要相信孩子們的能力,相信他們能夠把事情做好的。
總的說(shuō)來(lái),我認(rèn)為德育教育是一個(gè)很細(xì)致的工作,他滲透于我們教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。所以,我們要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),抓住每一個(gè)教育的良好機(jī)會(huì),適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)德育工作。我相信,通過(guò)我們的努力,我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!
一年級(jí)德育心得篇五
德育教育是基礎(chǔ)教育中非常重要的一環(huán),通過(guò)德育教育可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在一年級(jí)中,德育教育中也有一些課程和作業(yè),通過(guò)這些教育孩子們可以更好地了解自己和身邊的世界。在這篇文章中,我將分享我在一年級(jí)時(shí)完成德育作業(yè)的體會(huì)和心得。
第二段:德育作業(yè)能夠幫助我形成好習(xí)慣
在一年級(jí)時(shí),我們的德育作業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣,比如整理書(shū)包、收拾桌子、晨讀等等。在完成這些作業(yè)時(shí),我開(kāi)始養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。比如,當(dāng)我完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí),我會(huì)檢查自己的成果并修正任何錯(cuò)誤,這有助于鞏固我做事的正確方法和態(tài)度。此外,晨讀也讓我更早地起床,在清醒的狀態(tài)下開(kāi)始新的一天。
第三段:德育作業(yè)幫助我更好地理解自己和周?chē)氖澜?/p>
在一年級(jí),我們也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何理解自己和周?chē)氖澜?。通過(guò)完成德育作業(yè),我逐漸學(xué)會(huì)了與他人相處,傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),思考自己的行為對(duì)其他人會(huì)造成什么影響。此外,我們還會(huì)學(xué)習(xí)一些道德故事,比如孝順和友誼,并從中汲取啟示。通過(guò)這些作業(yè),我開(kāi)始思考生活的真正意義,當(dāng)我考慮我的行為和影響時(shí),我的生活質(zhì)量也有所提高。
第四段:德育作業(yè)讓我更好地學(xué)會(huì)規(guī)劃和管理時(shí)間
完成一些德育作業(yè)的過(guò)程中,相信很多小伙伴都遇到過(guò)時(shí)間安排上的問(wèn)題。但是,越來(lái)越多的小朋友畫(huà)出了自己的時(shí)間表,并且嚴(yán)格按照時(shí)間表完成了任務(wù),這讓我非常佩服。通過(guò)這些作業(yè),我逐漸學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理我的時(shí)間,這個(gè)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)非常有用。
第五段:總結(jié)
在一年級(jí)德育課程的學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多與生活有關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索,我培養(yǎng)出了一些良好的習(xí)慣和思維方式,并從中受益匪淺。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我也會(huì)繼續(xù)保持這些良好的習(xí)慣,成為一個(gè)更好的人。
一年級(jí)德育心得篇六
德育作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分,在學(xué)生人格品質(zhì)培養(yǎng)中起著十分關(guān)鍵的作用。在我所在的小學(xué)一年級(jí),德育作業(yè)也是必修課程之一。一學(xué)年的德育作業(yè),讓我深刻認(rèn)識(shí)到了如何做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人,也讓我意識(shí)到了德育作業(yè)對(duì)我們的影響有多大。
二段:經(jīng)歷
一年級(jí)的德育作業(yè)對(duì)我們的要求并不高,大多數(shù)都是些簡(jiǎn)單的任務(wù),比如說(shuō),關(guān)于周?chē)说母惺?,思考如何回?bào)老師等等??墒请S著德育作業(yè)的深入,難度也逐步上升,任務(wù)變得越來(lái)越有挑戰(zhàn),比如找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。很多同學(xué)認(rèn)為這些任務(wù)很無(wú)聊,很煩人,不過(guò)我卻感到很有意思,因?yàn)檫@讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真地思考和反思,讓我變得越來(lái)越懂得如何和別人友好相處,周?chē)娜艘惨蛭叶械介_(kāi)心。
三段:收獲
最重要的是,德育作業(yè)教會(huì)了我如何練就一顆正直、善良、為他人著想、寬容等美德。我不再只是單純把自己放在第一位,而在做事情的時(shí)候會(huì)考慮到別人的感受。我也會(huì)認(rèn)真地反思自己的行為,試圖摒棄不良習(xí)慣和個(gè)性,增強(qiáng)自己的道德力量。德育作業(yè)讓我變得更成熟、更聰明,也變得更善良、更友好。
四段:體會(huì)
在這些德育作業(yè)中,我還學(xué)會(huì)了如何提高自己的協(xié)作能力。和同學(xué)一起完成任務(wù),讓我了解到了相互之間的配合是多么重要。當(dāng)我們共同完成任務(wù)的時(shí)候,我會(huì)想著先幫助別人,然后等到我的方案也完成后,我也得到了大家的幫助。這種互幫互助的體驗(yàn)讓我更加關(guān)注身邊的人。與此同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到即使某人沒(méi)做到他應(yīng)該做到的事,也應(yīng)該再去鼓勵(lì)他,不要批評(píng)他,不影響他的信心,使他更好。
五段:總結(jié)
一年級(jí)的德育作業(yè)讓我對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生了許多思考。它不僅教會(huì)了我成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)而寬容的人,也提醒我要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周?chē)娜?。這種關(guān)注和善意的體現(xiàn)也是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。所以,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注德育作業(yè),向德育作業(yè)的精髓進(jìn)一步邁進(jìn),成為一個(gè)更有道德規(guī)范的人,做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)德育心得篇七
過(guò)去的高中生活對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充滿(mǎn)奮斗的日子。作為新生,新的課程、老師、同學(xué)和學(xué)校都給我?guī)?lái)了一些挑戰(zhàn)。當(dāng)然,我必須面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn),而德育是我們需要克服的挑戰(zhàn)之一。
二段:高一學(xué)年的德育規(guī)劃
在高一的第一學(xué)期,我們學(xué)校推出了一份全面的德育計(jì)劃。這份計(jì)劃涵蓋了許多內(nèi)容,如情緒管理、智慧用藥和健康飲食等。此外,學(xué)校還為我們安排了許多德育活動(dòng),包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)節(jié)和演講比賽等。這些活動(dòng)不僅幫助我們確立了正確的生活態(tài)度,還激發(fā)了我們的集體合作精神和獨(dú)立思考能力。
三段:德育對(duì)我的影響
在高一的這一年,我在德育方面有了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒,并且不再被他人對(duì)我的影響所左右。我確立了自己的價(jià)值觀和信仰,并且學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。此外,我也明白了健康生活的重要性,定期的鍛煉和健康飲食使我精力充沛。
四段:高一德育提升的挑戰(zhàn)
雖然高一的德育計(jì)劃和活動(dòng)給了我們一個(gè)更穩(wěn)定和全面的平臺(tái),但是我們?nèi)匀幻媾R一些挑戰(zhàn)。例如,在社交媒體上的虛假信息和相關(guān)的誘惑、由于宿舍的鄰居晚歸而遭受噪音影響等。甚至有些人還可能受到惡意的校園暴力行為的侵害。在這些時(shí)刻,德育計(jì)劃和活動(dòng)的影響將發(fā)揮更大的作用,幫助我們處理這些挑戰(zhàn)。
五段:結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō),高一德育的計(jì)劃和活動(dòng)對(duì)于我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了極大的作用。在接下來(lái)的學(xué)年中,我們需要更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué),以此來(lái)幫助建設(shè)一個(gè)和諧、健康、積極向上的社區(qū)。
一年級(jí)德育心得篇八
我是一名小學(xué)一年級(jí)教師,成天與這些流著鼻涕的孩子打交道,有一種很枯燥的感覺(jué)。但我發(fā)現(xiàn)這些孩子好動(dòng)、天真無(wú)邪,他們的心靈就像是一張潔白無(wú)瑕的白紙一樣,等待著我們教師怎樣幫助他們?cè)诎准埳蠒?shū)寫(xiě)自己的人生,我發(fā)現(xiàn)這些孩子有很強(qiáng)的模仿力。教師就是孩子們心目中的偶像,他們往往喜歡模仿老師的一舉一動(dòng)、一言一行,這些足以可見(jiàn)老師在他們的心目中有著舉足輕重的地位,這些孩子,家長(zhǎng)的話(huà)可以不聽(tīng),但老師的話(huà)就是圣旨,就是真理。因此,我們教師必須堅(jiān)守高尚的情操,知榮知恥,嚴(yán)于律己,以身作則,注意自己的言行,在各方面起表率、垂范作用,做學(xué)生的榜樣,對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用。
一年級(jí)的孩子不可能辨別是非、曲直,根本不知道什么是可行,什么是不可為,什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。遇到生活中的具體事情應(yīng)該怎樣做,怎樣處置。這時(shí),我們教師應(yīng)抓好同學(xué)們的思想教育,灌輸正確的思想,進(jìn)行正面的誘導(dǎo),讓孩子們明理。孩子們的天地是空白的,看我們教師怎樣幫助這些孩子在這片凈土上種上紅花綠樹(shù),在此,我們應(yīng)做好以下幾點(diǎn):
班會(huì)必須主題鮮明,活潑多彩。讓同學(xué)在樂(lè)中明理。
其實(shí),一年級(jí)的課文中有很多課文是向同學(xué)們灌輸正確的思想的,如《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的陽(yáng)光》告訴同學(xué)們一家人應(yīng)互相關(guān)愛(ài),從小應(yīng)尊敬長(zhǎng)輩;《美麗的小路》、《松鼠和松果》告訴孩子們應(yīng)該保護(hù)大自然,熱愛(ài)自然。在進(jìn)行教學(xué)的同時(shí),應(yīng)告訴同學(xué)們應(yīng)具體怎樣做,因?yàn)橐荒甑耐瑢W(xué)抽象思維不發(fā)達(dá),教師說(shuō)要愛(ài)護(hù)環(huán)境,學(xué)生不知這是怎么一回事,教師應(yīng)說(shuō)具體一點(diǎn)。如:植樹(shù)、不亂扔垃圾等。
注重學(xué)生的行為習(xí)慣。有位哲人說(shuō)過(guò):播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種人生。的確如此,可見(jiàn):培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的人生的重要,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,應(yīng)讓孩子們以點(diǎn)滴做起,從自我做起,如:說(shuō)話(huà)態(tài)度和藹、樂(lè)于助人、有愛(ài)心、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等。應(yīng)從小事抓起,我們可以采取鼓勵(lì)機(jī)制,對(duì)在這方面做得好的同學(xué),除了進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)之外,還可以進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。另外,應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的調(diào)查研究,分析、制定行之有效的方案,對(duì)學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行引導(dǎo)、校正,讓那些不好的思想苗頭及早回到正確的軌道上來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不能千篇一律,在每個(gè)學(xué)生的身上都可以找到閃光點(diǎn),我們教師也要有一雙智慧眼睛,善于發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn)。比如:有的同學(xué)不守紀(jì)律,但他樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng)。
利用課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,如:春游、植樹(shù)造林;對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境;講衛(wèi)生的教育;訪貧問(wèn)苦,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育;學(xué)唱革命歌曲,觀看紅色影視片,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育等等。
一年級(jí)德育心得篇九
作為一名一年級(jí)教師,我一直以來(lái)都非常關(guān)注學(xué)生的德育教育。在教學(xué)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了德育教育的重要性。經(jīng)過(guò)一年的探索和實(shí)踐,我在學(xué)寫(xiě)德育的過(guò)程中不斷總結(jié),下面我將分享我的體會(huì)與心得,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第一段:了解德育教育的基本原則
德育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。它涉及到學(xué)生的行為、情感、品德等多個(gè)方面。在教學(xué)過(guò)程中,了解德育教育的基本原則和規(guī)律非常重要。因此,我們要認(rèn)真研究學(xué)校的德育標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)校的德育目標(biāo),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,根據(jù)不同年齡段及個(gè)體差異制定一些德育方法和策略。比如,我們可以通過(guò)運(yùn)用游戲教學(xué)、角色扮演等方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。
第二段:注重德育教育的體驗(yàn)式教學(xué)
一年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)校教育的重要時(shí)期,因此我們需要將德育教育與學(xué)生生活密切結(jié)合,注重體驗(yàn)式教學(xué)。以“做好小事情”為例,我們可以開(kāi)展孩子們熟悉的情景模擬,提供豐富多樣的體驗(yàn)環(huán)境,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到在生活中做好小事情的重要性。教師可以在課前與學(xué)生進(jìn)行討論,讓學(xué)生提出自己的想法,為學(xué)生們提供一個(gè)思考和交流的機(jī)會(huì)。
第三段:培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣
做好小事情需要孩子們養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,因此培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣是德育教育中十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以充分利用幼兒喜歡模仿,情感豐富等特點(diǎn),通過(guò)角色扮演、小游戲等形式,引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的道德習(xí)慣。在日常教育環(huán)境中,要給予學(xué)生及時(shí)、有效的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,幫助孩子們養(yǎng)成勤儉持家、言行一致、友善待人等良好的道德習(xí)慣。
第四段:注重家校合作
德育教育不僅僅是學(xué)校教育的責(zé)任,更是家庭教育的重要組成部分。學(xué)生在家庭中接受的道德教育,對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展影響也非常關(guān)鍵。因此,我們?cè)诘掠逃幸⒅丶倚:献鳎c家長(zhǎng)保持緊密溝通,向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校方面的情況和需要改進(jìn)的地方,倡導(dǎo)家庭關(guān)愛(ài)、倡導(dǎo)品質(zhì),共同培養(yǎng)健康有為的下一代。
第五段:綜合評(píng)估與總結(jié)
綜合評(píng)估和總結(jié)是德育教育的重要工作之一。每學(xué)期結(jié)束,我們將會(huì)以班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是學(xué)生在課堂、操場(chǎng)、宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)以及道德品質(zhì),更包括學(xué)生的生活方式、心態(tài)情感等方面。評(píng)估結(jié)果將作為制定下一學(xué)期的德育計(jì)劃和策略的參考依據(jù),為下一步的德育教育工作提供有力的思路和方向。
總之,學(xué)寫(xiě)德育需要我們敏銳地抓住教育時(shí)機(jī),注重創(chuàng)新教育模式,注重家校合作,全面涉及學(xué)生情感、前途和教育影響。我相信,在不斷的探索和實(shí)踐中,我們可以為學(xué)生構(gòu)建更加美好、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。
一年級(jí)德育心得篇十
第一段:引言(200字)
高一年級(jí)是一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是邁向成年人的一個(gè)重要的步驟。而這個(gè)階段,除了學(xué)業(yè)上的壓力,德育教育也是非常重要的一部分。我作為一名高一年級(jí)的學(xué)生,不僅接受了老師的德育教育,也在實(shí)踐中不斷地感受到德育教育對(duì)我們的重要性。在這里,我愿意分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段:樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀(250字)
德育教育的一個(gè)重要的方向就是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在高中階段,我們正處于青少年的成長(zhǎng)期,很容易受到周?chē)h(huán)境和同齡人的影響,但如果我們擁有了正確的人生觀和價(jià)值觀,就可以更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。在德育教育中,老師不僅告訴我們什么是正確的,更重要的是讓我們自己去思考,去反思自己的思想和行為是否符合正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段:培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心(250字)
高一年級(jí)的學(xué)生需要學(xué)會(huì)自我管理,自律意識(shí)和責(zé)任心對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。在學(xué)校里,老師通過(guò)各種方式來(lái)培養(yǎng)我們的自律意識(shí)和責(zé)任心。例如,聽(tīng)課認(rèn)真、按時(shí)提交作業(yè)、遵守紀(jì)律等等。這些相對(duì)簡(jiǎn)單的事情,雖然聽(tīng)上去不起眼,但對(duì)于我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展卻有著非常重要的作用。同時(shí),德育教育還教會(huì)我們要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),不僅是對(duì)自己的行為要有意識(shí),也要對(duì)他人的影響負(fù)責(zé)。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)(300字)
高中階段,學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理問(wèn)題,還需要學(xué)會(huì)和他人合作,才能更好地完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)。在德育教育中,老師通過(guò)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力,并且在實(shí)踐中從不斷地反思中發(fā)現(xiàn)不足和改進(jìn)。同時(shí),德育教育還教會(huì)我們要尊重他人、包容不同,這不僅是在學(xué)校生活中的重要一環(huán),也是在社會(huì)中必不可少的素質(zhì)。
第五段:結(jié)論(200字)
總的來(lái)說(shuō),高一年級(jí)的德育教育旨在為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持和幫助。在接受德育教育的過(guò)程中,我們不僅學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自己和他人,也學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任心,團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。這些能力都對(duì)我們的未來(lái)有著非常重要的作用。我們應(yīng)該積極地參與德育教育,把這些素質(zhì)運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活中,不斷提高自己的整體素質(zhì),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)德育心得篇十一
作為一年級(jí)的小學(xué)生,我深深感受到了德育作業(yè)給我的幫助和關(guān)懷。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真地完成了所有德育作業(yè),從中受到了很多的啟發(fā)和教育。下面,我將分享一下我的心得體會(huì)。
一、德育作業(yè)是培養(yǎng)品德的有效途徑
德育作業(yè)就是培養(yǎng)我們的良好品德和健康心理,是我們成為一名優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑。在這些德育作業(yè)中,我們將學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)愛(ài)他人、感恩家人、誠(chéng)實(shí)守信等等。做這些作業(yè)既可以提高我們的品德素質(zhì),又可以幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
二、德育作業(yè)讓我明確課堂之外的重要性
在課堂中,我們主要學(xué)習(xí)的是知識(shí)。而德育作業(yè)讓我認(rèn)識(shí)到了課外的重要性。我們的德育作業(yè)讓我懂得了課堂之外也存在著很多品德與責(zé)任問(wèn)題。這讓我意識(shí)到,只有良好的品德、健康的心理和積極、責(zé)任感才是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的核心。
三、完成德育作業(yè)需要時(shí)刻保持警醒
完成德育作業(yè)不是一時(shí)半會(huì)兒的工作,需要時(shí)刻保持警醒。因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘I钪泻苋菀拙蜁?huì)失落了良好的美德,因此要時(shí)刻提醒自己保持良好的品德。不僅是在完成了作業(yè)后的記錄,而是在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和準(zhǔn)則。只有這樣,才能做到真正的培養(yǎng)優(yōu)秀品德。
四、德育作業(yè)帶給我正能量
在我完成了這些德育作業(yè)后,留下的也不僅僅是優(yōu)異的成績(jī)。還有更為重要的是那些所蘊(yùn)含的提升我們品德的正能量。在每次完成做好一個(gè)德育作業(yè)后,我都能夠感受到一種前所未有的自信和成就感。這些積極的跳躍推動(dòng)著我們努力做好接下來(lái)的每一件事。
五、德育作業(yè)讓我更深入的了解了自己
在做德育作業(yè)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我自己的一個(gè)重要特點(diǎn),就是我喜歡探究問(wèn)題,對(duì)一些道理能夠很快領(lǐng)會(huì),但在個(gè)別情況下,我的行為又存在著一些缺陷。通過(guò)學(xué)習(xí)做德育作業(yè),我認(rèn)識(shí)到我是一個(gè)缺乏自制力和自律能力的人,我需要加強(qiáng)自己的自制力,才能在日常生活中做好各項(xiàng)工作的安排。
總之,通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的德育作業(yè)讓我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和收獲。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,我一定能夠以更加積極的態(tài)度投入到課堂中去,做好自己的本職工作。
一年級(jí)德育心得篇十二
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校組織的寫(xiě)德育心得的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,我受益匪淺,不僅學(xué)到了許多關(guān)于做人的道理,而且也掌握了如何把這些道理運(yùn)用到自己的生活中,開(kāi)心、健康地成長(zhǎng)。
第二段:感性體會(huì)
寫(xiě)作德育心得的過(guò)程是一次感性的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我思考了我自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并試圖尋找改進(jìn)的方法。通過(guò)這樣的思考,我更加深入地理解了“不卑不亢”、“寬容、尊重、友愛(ài)”等德育理念。我也理解到了“學(xué)會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)”這條道理,特別是當(dāng)我意識(shí)到自己在寫(xiě)作中出現(xiàn)了各種錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)反思并嘗試改正。
第三段:認(rèn)識(shí)他人
寫(xiě)作德育心得的過(guò)程也讓我認(rèn)識(shí)了更多的人。通過(guò)閱讀同學(xué)們的心得,我理解了他們各自的人生旅程,了解了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。這令我感激自己有這樣的機(jī)會(huì)去親近別人。此外,我也認(rèn)識(shí)了一些自己以前不曾了解的角色,如校長(zhǎng),班主任和其他老師。通過(guò)這些途徑,我發(fā)現(xiàn)他們非常注重學(xué)生的個(gè)性及其健康成長(zhǎng),這是我在學(xué)習(xí)和做人的道路上需要的所有支持。
第四段:寫(xiě)作技能提高
參加寫(xiě)作德育心得活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的寫(xiě)作技能。除了寫(xiě)作技巧之外,我還學(xué)會(huì)了如何表示自己的意見(jiàn)和想法,并使用語(yǔ)言進(jìn)行邏輯并且有說(shuō)服力地陳述自己的主張。通過(guò)思考如何將自己的思想和道理編制成文章,我嘗試使用各種寫(xiě)作風(fēng)格,并學(xué)會(huì)如何編寫(xiě)有吸引力的文章,這對(duì)我的寫(xiě)作技能有了很大的提高。
第五段:總結(jié)
總的來(lái)說(shuō),寫(xiě)作德育心得是一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅涵蓋了許多關(guān)于做人的道理,而且也讓我練習(xí)了寫(xiě)作技能,并積累了在為寫(xiě)作提出建設(shè)性意見(jiàn)方面的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng),我取得了方向性的成果并對(duì)未來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí),我相信,有了這些經(jīng)歷,我會(huì)變得更加自信,并且成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生,一個(gè)更加獨(dú)立自主的人。
一年級(jí)德育心得篇十三
本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及“小學(xué)生十不準(zhǔn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律、法制、思想品德、環(huán)境文明禮貌等教育,使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育及日常行為規(guī)范教育,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:
學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此,從開(kāi)學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確要求,然后進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次、兩次……不厭其煩、多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心去做好。
對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì)安靜下來(lái)。我就抓住了這一好奇心理特征,常常通過(guò)講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子們?cè)谝黄?,難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。例如,個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(鉛筆、彩筆之類(lèi))較感興趣,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),我就先找些拾物交公的例子給他們講講,然后說(shuō),有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西,在自己的書(shū)包中找一下,如果真的錯(cuò)裝了,就勇敢的交到老師這來(lái),結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交了上來(lái),不好意思地說(shuō):“我不是故意的,請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?!”頓時(shí),掌聲齊起,最后讓大家討論,都說(shuō)不能隨便拿別人的東西,并且拾到東西要交公。通過(guò)這一事例,同學(xué)們辨明了是非,自這次班會(huì)活動(dòng)之后,班內(nèi)拾物交公的同學(xué)多了。
愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如,上課了,大部分學(xué)生在吵嚷,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍 ;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話(huà),書(shū)本也都擺放整齊的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),其他同學(xué)便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話(huà)要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌用語(yǔ);要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生一片真誠(chéng)地愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如,在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,要多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高興、忙的開(kāi)心,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己、提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
一年級(jí)德育心得篇十四
本學(xué)期由于工作的需要,由我擔(dān)任了一年一班的`班主任教育教學(xué)工作,對(duì)于新的工作身知肩上的責(zé)任重大,雖然從教幾年,班主任工作也曾做過(guò)很年,但對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),對(duì)一年級(jí)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)卻十分有限。本學(xué)期,我將從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā),大量的吸取同行們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),從細(xì)節(jié)入手,全面抓好班級(jí)管理工作,努力提高學(xué)生知識(shí)水平和道德素質(zhì),為了讓孩子能各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝,為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新,為了更好的塑造孩子幼小的心靈讓他們得到全面發(fā)展,本學(xué)我制定了以下工作計(jì)劃!
本班26名同學(xué),其中女生11人,男生15人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)已經(jīng)不在陌生,對(duì)于老師提出的要求,大多數(shù)孩子能夠理解和執(zhí)行。通過(guò)開(kāi)學(xué)二周以來(lái)對(duì)學(xué)生的觀察,大部分孩子已經(jīng)有了初步學(xué)習(xí)的意識(shí),能夠按時(shí)完成作業(yè),自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī),并大膽參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。希望通過(guò)本學(xué)期的細(xì)心教育孩子們能有更好的轉(zhuǎn)變。
1.學(xué)習(xí)和掌握《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生一日常規(guī)》通過(guò)班會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行好習(xí)慣教育。
2.向同學(xué)們進(jìn)行文明禮貌教育,教孩子們學(xué)會(huì)用禮貌用于,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間要友愛(ài)團(tuán)結(jié)合作。
4.進(jìn)行安全教育, 利用班會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,遵守交通秩序,不在教室樓附近打鬧,上下樓梯是要注意安全。安全用水用電,不到河邊玩耍,記住家庭住址和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。
5.進(jìn)行衛(wèi)生教育 交給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,步驟,以及如何保持室內(nèi)外衛(wèi)生,以及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的方法,給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.對(duì)孩子進(jìn)行“三管十不”教育
本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),為了給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視班級(jí)小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),在這種氛圍下班干部一定能很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)。例如:維持班級(jí)課間操紀(jì)律,室內(nèi)外衛(wèi)生,記錄好人好事,監(jiān)督文明行為。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,特別是班主任的工作,更需要得到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可。要定期與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在校情況,同時(shí)也能調(diào)查孩子在家期間的表現(xiàn)。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和處理,只有得到家長(zhǎng)的信任,班主任工作才能有序的開(kāi)展,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之,路漫漫其修遠(yuǎn),我的肩上任重而道遠(yuǎn),在今后的工作中我會(huì)不斷努力,吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自身不足。不斷提升自己,更好管理好班級(jí),和孩子們共同健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
一年級(jí)德育心得篇十五
在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下,本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見(jiàn)為指引,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的.高度重視下,我校仔細(xì)分析校情、生情、家情的基礎(chǔ)之上,積極探索行之有效的德育工作的新途徑、新招法:確立以“深化常規(guī)管理,深入特色辦學(xué),打造品牌學(xué)?!睘檗k學(xué)思路和辦學(xué)理念,并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制為依托,以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正、家風(fēng)嚴(yán)、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線(xiàn),以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,以深入開(kāi)展科技教育,提升校園文化內(nèi)涵為特色,把共創(chuàng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、家風(fēng)、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基、興校之源、和諧之本。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上,努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。措施一:扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基,構(gòu)建平安和諧校園。
我校認(rèn)為:建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍,是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。
1、層級(jí)管理,科學(xué)評(píng)價(jià)
一把校長(zhǎng)的高度重視、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下,李國(guó)勝校長(zhǎng)都要拿出專(zhuān)項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰,極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力)
德育校長(zhǎng)的教育思路引領(lǐng)及理論學(xué)習(xí)解讀培訓(xùn)——德育主任的規(guī)范管理、強(qiáng)化落實(shí)——大隊(duì)輔導(dǎo)員的活動(dòng)引領(lǐng)、評(píng)價(jià)激勵(lì)——層層落實(shí)于每一位班主任、教職員工、于每一位學(xué)生,在全體行政的整日督導(dǎo)、非班主任教師的課間護(hù)導(dǎo)、班主任的行為指導(dǎo)、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、督察、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上,將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中,使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià)、月月有表彰、學(xué)期有考核中,扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施。
2、打造科研型隊(duì)伍,提升班建水平
班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍,班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此,我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位:堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫(xiě);召開(kāi)以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng),促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí),互相借鑒,引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感,促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生,以自身的風(fēng)范感化學(xué)生,以誠(chéng)摯的愛(ài)努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平,另一方面,教育科研的能力也有了大幅度的提高,科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心,成果意識(shí)明顯增強(qiáng)。
一年級(jí)德育心得篇十六
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布一年級(jí)德育工作計(jì)劃,更多一年級(jí)德育工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為了加強(qiáng)德育工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個(gè)性突出,高素質(zhì)的人才。特制定了一年級(jí)德育工作計(jì)劃。
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃制度,堅(jiān)持德育,樹(shù)立全員育人意識(shí),形成濃厚的育人氛圍,確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程,努力發(fā)揮德育在班級(jí)工作計(jì)劃中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。確定德育目標(biāo),寓德育于教學(xué)之中,做到有機(jī)滲透,在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展,以愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn),以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì),為學(xué)生的健康發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
二、具體實(shí)施
1、加強(qiáng)班級(jí)管理
本學(xué)期我校把《品德與生活》與綜合實(shí)踐課相結(jié)合,成了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要途徑。根據(jù)課本的安排教育內(nèi)容包括了所有對(duì)兒童有意義,使兒童感興趣的題材,讓學(xué)生了解祖國(guó)了解世界,開(kāi)闊學(xué)生的`眼界,領(lǐng)略全球風(fēng)光。我打算根據(jù)學(xué)生的年齡特征,經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣,將知識(shí)、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體,通過(guò)學(xué)生自己討論、調(diào)查、模擬情景、扮演角色等多種形式,培養(yǎng)他們良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣,使他們具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,能夠適應(yīng)并喜歡學(xué)校的生活,能愉快、積極地面對(duì)生活中的困難,做到誠(chéng)實(shí)友善,遵守社會(huì)規(guī)范,熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
除此之外,我還擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作。在語(yǔ)文教學(xué)中,我要根據(jù)課文內(nèi)容適時(shí)地滲透德育教育,使學(xué)生在欣賞課文優(yōu)美語(yǔ)言,深刻內(nèi)涵的同時(shí),受到潛移默化的思想道德教育。
1)開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng),充分發(fā)揮晨讀、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。
2)制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制,完善班級(jí)光榮榜的利率,定期公布班級(jí)的好人好事,建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》。
3)加強(qiáng)班級(jí)日常管理,利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上,規(guī)范學(xué)生的言行,形成良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育
本學(xué)期我仍然要充分利用晨會(huì)的短暫時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。這個(gè)學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng),所以在晨會(huì)時(shí)間里,我將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《學(xué)生在校一日禮儀常規(guī)》,并根據(jù)班里發(fā)生的事情,對(duì)禮儀常規(guī)進(jìn)行解釋?zhuān)箤W(xué)生能夠從自身的體驗(yàn)中理解常規(guī)的內(nèi)容,自覺(jué)做到常規(guī)中的要求。
結(jié)合學(xué)校的文明禮儀活動(dòng),我還要組織學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中對(duì)禮儀常規(guī)做進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。開(kāi)展以“爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵”為主題的中隊(duì)會(huì)。并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。
1)進(jìn)行禮貌待人,講文明、守紀(jì)律的教育。
主動(dòng)有禮貌地稱(chēng)呼自己所接近的人,并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。
2)、有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)友愛(ài)謙讓?zhuān)\(chéng)實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。
3)、愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體。
4)、培養(yǎng)積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的事理,使學(xué)生能獲得最起碼的是非觀念。
3.、深化愛(ài)國(guó)主義教育
本學(xué)期我還要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生們各方面的情況,也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),以得到家長(zhǎng)們的支持,使家庭教育和學(xué)校教育緊密結(jié)合在一起,收到事半功倍的效果。另外,學(xué)生在校有了問(wèn)題我還要通過(guò)電話(huà)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系相互配合把問(wèn)題解決,使學(xué)生在思想上有所改變。
1)、愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育工作的主線(xiàn),在當(dāng)前,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛(ài)國(guó),更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛(ài)國(guó),愛(ài)國(guó)首先從愛(ài)父母、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校做起。
2)、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日(教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等)適時(shí)地組織活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
一年級(jí)德育心得篇十七
一年級(jí)時(shí)啟蒙教育,未滿(mǎn)六歲的孩子占大部分,尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校,孩子們剛離開(kāi)父母,一切生活都不太習(xí)慣,生活不能自理,尤其是思親,念家是孩子的天性,為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏,前半月以“哄”為主,后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。
利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生,給五官帶來(lái)的后果。
獎(jiǎng)紅花,獎(jiǎng)紅旗,正面教育為主。
教學(xué)生一滴水,教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢(shì)。
每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生安心。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,要做到不歧視,不厭倦,不粗暴。
一年級(jí)xxx
20xx.9.24
一年級(jí)德育心得篇十八
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)(對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)),并且有勇氣承擔(dān)責(zé)任,做一個(gè)真正成熟的人。
引入:上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男(女)生”,統(tǒng)計(jì)結(jié)果:“有責(zé)任感”是“最理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位,是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明,“有責(zé)任感”在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。
思考:你為什么會(huì)做出這樣的選擇?你覺(jué)得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么?(生討論回答)
明確“責(zé)任”定義
1責(zé)任在字典中的解釋是:分內(nèi)應(yīng)做的事。
老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好,這是老師的責(zé)任;農(nóng)民把地種好,多產(chǎn)高產(chǎn),是農(nóng)民的責(zé)任;軍人練就一身過(guò)硬的本領(lǐng),站好崗,放好哨,保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土,這是他們的責(zé)任。
提出問(wèn)題:學(xué)生的責(zé)任是什么?(生討論)
2明確責(zé)任意識(shí)的概念
(1)人們對(duì)自己發(fā)生的'行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任
(2)人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)
二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感
1責(zé)任感——熱情長(zhǎng)久的動(dòng)力
舉例:實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次:改變生產(chǎn)照明條件,把照明條件恢復(fù)到原先的狀況,縮短工時(shí),增加了休息時(shí)間,工作時(shí)間延長(zhǎng)。結(jié)果工作效率仍不變。
提出問(wèn)題:是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下,工作效率、工作熱情仍不變呢?
生討論:這批姑娘成為小組成員后,得到了人們的注目和重視,她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量,這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。
2責(zé)任感——“社會(huì)的行為,自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)
一個(gè)人如果尊重自己,必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù),這好比一條在汪洋大海中航行的船,我們每個(gè)人都是船上的水手,為了能安全抵達(dá)彼岸,每個(gè)水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位,這是為了他人,也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容,使人與人相互之間保持密切關(guān)系。
生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話(huà),我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫心兀?/p>
3責(zé)任感——人格力量的體現(xiàn)
舉例:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間,在一次重要戰(zhàn)役中,南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒,但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊,幾分鐘之間,五千名士兵折損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線(xiàn)時(shí),南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎,并且告訴別人:“這是我的過(guò)錯(cuò),我一個(gè),敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗?!彼麑⑥o呈送給南方的戴維斯總統(tǒng),請(qǐng)求讓別人來(lái)接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人,他可以找出許多理由,但他并沒(méi)有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。
因此一個(gè)成熟的人,不僅要意識(shí)到責(zé)任,而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。
三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感?(生討論)
1、培養(yǎng)熱愛(ài)集體,自覺(jué)維護(hù)集體利益的責(zé)任感。
集體是我們每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)的環(huán)境,集體的利益靠我們大家維護(hù)。
2、建立自信,要有毅力,勇于面對(duì)失敗。
期間,必須對(duì)自己有信心,有毅力,特別要勇于面對(duì)失敗。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí),是未來(lái)更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),就是對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
四、結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐一再證明,一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人,比沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人成長(zhǎng)要快些,而且長(zhǎng)大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此,加強(qiáng)道德修養(yǎng),必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,越能健康快速地成長(zhǎng);而一個(gè)真正成熟的人,也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
一年級(jí)德育心得篇十九
教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我擔(dān)任了二年二班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級(jí)得各方面工作均名列前茅,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),每周得了衛(wèi)生紀(jì)律紅旗,我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。
我一直認(rèn)為,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。
學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會(huì)交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。
(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識(shí),激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機(jī)之后,就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
(二)自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長(zhǎng)輩的愛(ài)與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過(guò)回報(bào)長(zhǎng)輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識(shí)到父母對(duì)自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學(xué)生通過(guò)自我體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P(yáng),更加堅(jiān)定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺(jué)又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。
總之,半年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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