寫(xiě)心得體會(huì)可以使我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有充分的觀察和思考，不能浮于表面。小編為大家匯總了一些有趣的心得體會(huì)范文，希望可以讓大家在閱讀中獲得快樂(lè)和啟發(fā)。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇一
作為一名學(xué)生，每年都要參與學(xué)校發(fā)展報(bào)告的評(píng)審和討論。這是學(xué)校對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)每次參與學(xué)校發(fā)展報(bào)告的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)，因此我將在接下來(lái)的文章中分享我對(duì)學(xué)校發(fā)展報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校發(fā)展報(bào)告體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想和努力。學(xué)校發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程，需要全體教職員工的共同努力。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，在發(fā)展報(bào)告中扮演著重要角色。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)同事們推動(dòng)了一系列的改革措施，包括加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等。他們的思想和努力在發(fā)展報(bào)告中得以體現(xiàn)，激發(fā)了全校師生的積極性。
其次，學(xué)校發(fā)展報(bào)告反映了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足。學(xué)校發(fā)展報(bào)告中通常包含對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的評(píng)估和反思，無(wú)論是教育教學(xué)水平還是學(xué)生綜合素質(zhì)等，都會(huì)有具體的指標(biāo)和數(shù)據(jù)。通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，我們可以更加清晰地了解學(xué)校工作中的優(yōu)勢(shì)和不足之處。例如，在發(fā)展報(bào)告中，學(xué)校可能發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面的水平得到了提高，但在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上還有不足之處。這些不足之處不僅是學(xué)校工作要改進(jìn)的地方，也是我們作為學(xué)生要著力提高的方向。
第三，學(xué)校發(fā)展報(bào)告給予了學(xué)生提建議和參與的機(jī)會(huì)。在學(xué)校發(fā)展報(bào)告的評(píng)審和討論中，學(xué)生往往會(huì)被邀請(qǐng)參與其中，發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這是學(xué)校給予學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)、提出建議的一個(gè)重要渠道。通過(guò)參與，學(xué)生可以了解到學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)，并有機(jī)會(huì)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，還可以逐漸培養(yǎng)起自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四，學(xué)校發(fā)展報(bào)告是學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。學(xué)校發(fā)展報(bào)告中所包含的領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力以及學(xué)生的整體素質(zhì)改進(jìn)，是學(xué)生評(píng)價(jià)自身學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們往往只關(guān)注了知識(shí)掌握的程度，而忽略了對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的了解。而通過(guò)學(xué)校發(fā)展報(bào)告，我們不僅能了解到學(xué)校在各個(gè)方面的進(jìn)步，還能夠從中看出自己的成長(zhǎng)，進(jìn)一步激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取精神。
第五，學(xué)校發(fā)展報(bào)告心得體會(huì)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展意識(shí)的過(guò)程。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，而學(xué)校發(fā)展報(bào)告正是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展意識(shí)的重要途徑。通過(guò)參與評(píng)審和討論，我們可以了解到學(xué)校的成長(zhǎng)與個(gè)人的發(fā)展息息相關(guān)。我們會(huì)體會(huì)到，作為學(xué)生，我們應(yīng)該注重個(gè)人的素質(zhì)提高，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展的重要性，明確自己在學(xué)校發(fā)展中的責(zé)任和使命。
總之，學(xué)校發(fā)展報(bào)告不僅是對(duì)學(xué)校發(fā)展工作的總結(jié)和規(guī)劃，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展意識(shí)的過(guò)程。通過(guò)參與學(xué)校發(fā)展報(bào)告的評(píng)審和討論，我們不僅能夠了解學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足，還能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同時(shí)，學(xué)校發(fā)展報(bào)告也是我們?cè)u(píng)價(jià)自身學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展報(bào)告，從中汲取力量，不斷提升自己。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇二
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于藝術(shù)的報(bào)告會(huì)，并從中獲得了許多啟示和感悟。這次報(bào)告會(huì)以藝術(shù)的卓越表現(xiàn)作為主題，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)聆聽(tīng)專業(yè)人士的分享和觀賞他們的作品，我深深地被他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求所感染。以下是我對(duì)這次報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：探索藝術(shù)
在報(bào)告會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，主持人談到了藝術(shù)的魅力和影響力。他指出藝術(shù)是人類與世界溝通的橋梁，可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。這次報(bào)告會(huì)的各個(gè)演講嘉賓通過(guò)解讀藝術(shù)作品，向我們展示了他們的獨(dú)特見(jiàn)解和思考方式。我體會(huì)到，藝術(shù)并非只是畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)曲、跳舞，更是一種思想的表達(dá)和感情的傳遞。通過(guò)探索藝術(shù)，我們可以窺見(jiàn)藝術(shù)家內(nèi)心的世界，感受他們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。這讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的理解和欣賞。
第二段：藝術(shù)的多元表現(xiàn)方式
這次報(bào)告會(huì)提供了一個(gè)綜合性的平臺(tái)，展示了藝術(shù)在不同領(lǐng)域的多元表現(xiàn)方式。我聽(tīng)到了一位畫(huà)家講述他對(duì)畫(huà)布上的每一筆觸的用心，一位音樂(lè)家分享了他對(duì)音樂(lè)靈感的來(lái)源，還有一位舞蹈演員展示了她們的優(yōu)雅舞姿。他們用不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，將自己的情感和思想融入到作品中。這讓我意識(shí)到，盡管藝術(shù)領(lǐng)域各有專長(zhǎng)，但每個(gè)領(lǐng)域都有其獨(dú)特的表達(dá)方式，并且它們相互交織、互相影響，共同構(gòu)建了豐富多樣的藝術(shù)世界。這種融合和交流不僅有助于藝術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，也能夠給我們帶來(lái)更多的思考和啟示。
第三段：藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系
另一個(gè)讓我深思的問(wèn)題是藝術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。在報(bào)告會(huì)中，一位當(dāng)代藝術(shù)家分享了他致力于反映社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的作品。通過(guò)他的作品，我看到了現(xiàn)實(shí)生活中一些被忽視或被淡忘的問(wèn)題，并思考藝術(shù)如何引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注和反思。藝術(shù)不只是一種美的享受，它還可以是一種象征，一種思想的抒發(fā)。藝術(shù)家用他們的作品表達(dá)出對(duì)社會(huì)的關(guān)切，并試圖喚起人們的共鳴和反思，使藝術(shù)具有更深遠(yuǎn)的意義。
第四段：藝術(shù)的陶冶與提升
除了它對(duì)社會(huì)的影響外，我還意識(shí)到藝術(shù)對(duì)個(gè)人的影響也是非常深遠(yuǎn)的。藝術(shù)不僅可以豐富人們的精神生活，還可以陶冶情操、提升品味和培養(yǎng)感受力。例子里面有一位音樂(lè)教育家分享了他的經(jīng)驗(yàn)，他指出學(xué)習(xí)音樂(lè)不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，還可以提升他們的智力和情商，使他們更好地去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這讓我想起小時(shí)候練習(xí)音樂(lè)時(shí)那種沉浸在音樂(lè)中的快樂(lè)時(shí)光，那段經(jīng)歷不僅讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，也拓寬了我的思維和視野。
第五段：對(duì)藝術(shù)的珍視與支持
最后，這次報(bào)告會(huì)使我意識(shí)到對(duì)藝術(shù)的珍視與支持的重要性。藝術(shù)需要有人發(fā)現(xiàn)、欣賞和承認(rèn)，藝術(shù)家才能有更好的創(chuàng)作環(huán)境和發(fā)展空間。在當(dāng)代社會(huì)，越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)的價(jià)值，開(kāi)始支持和推廣藝術(shù)創(chuàng)作。我覺(jué)得我們每個(gè)人都可以從自身做起，多關(guān)注藝術(shù)，多參與藝術(shù)，為藝術(shù)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有這樣，藝術(shù)的魅力和影響力才能持續(xù)傳遞下去。
這次藝術(shù)報(bào)告會(huì)讓我對(duì)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，不僅拓寬了我的視野，也讓我思考了藝術(shù)與社會(huì)、藝術(shù)與個(gè)人之間的關(guān)系。通過(guò)這次心得體會(huì)，我決心更加珍視藝術(shù)，并將之融入到我的生活中。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇三
藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們審美意識(shí)的提高，藝術(shù)的發(fā)展也日益受到重視。在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐中，我深刻感受到了藝術(shù)對(duì)于人們的情感表達(dá)、心靈解放和文化傳承的重要性。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有了一些關(guān)于藝術(shù)發(fā)展的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)藝術(shù)的多樣性
藝術(shù)的發(fā)展是多樣化的，它包括繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)等各種形式，每一種形式都能夠代表不同的文化和時(shí)代。因此，了解和尊重不同形式的藝術(shù)是非常重要的。我在學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同藝術(shù)形式之間存在著聯(lián)系和互補(bǔ)。舞臺(tái)上的舞蹈動(dòng)作可以啟發(fā)繪畫(huà)創(chuàng)作的姿勢(shì)和形態(tài)，音樂(lè)的節(jié)奏可以影響繪畫(huà)的線條和筆觸。同時(shí)，通過(guò)研究文學(xué)作品，我們可以更深入地了解繪畫(huà)中表現(xiàn)人物和情感的技巧。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)不同藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和關(guān)注，以便不斷拓寬自己的藝術(shù)視野。
第三段：批判性思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)
在藝術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，我們不僅需要學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品，還需要培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。批判性思維可以幫助我們更深入地理解和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的審美意識(shí)和獨(dú)立思考能力。而創(chuàng)造力則是藝術(shù)發(fā)展的靈魂，通過(guò)創(chuàng)造力我們可以將自己的想法和情感表達(dá)出來(lái)，創(chuàng)造出具有自己風(fēng)格的藝術(shù)作品。在我的藝術(shù)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)批判性思維和創(chuàng)造力可以相互促進(jìn)，每一次對(duì)藝術(shù)作品的批判性分析都可以啟發(fā)我在創(chuàng)作中的想法和靈感。
第四段：堅(jiān)持和勇于創(chuàng)新
藝術(shù)發(fā)展需要堅(jiān)持和勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持是藝術(shù)家取得成功的關(guān)鍵因素之一，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提升自己的藝術(shù)水平。而創(chuàng)新則是藝術(shù)發(fā)展的源泉，只有勇于創(chuàng)新，才能在藝術(shù)領(lǐng)域中脫穎而出。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我經(jīng)常遇到困難和挫折，但我始終堅(jiān)持下來(lái)，并且不斷嘗試新的藝術(shù)形式和技巧。這種態(tài)度使我取得了良好的藝術(shù)成就，并讓我對(duì)藝術(shù)充滿了熱愛(ài)和動(dòng)力。
第五段：藝術(shù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響
藝術(shù)不僅對(duì)個(gè)人有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)社會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。個(gè)人通過(guò)藝術(shù)可以表達(dá)內(nèi)心的情感和思想，獲得心靈的寬慰和自我認(rèn)同。而社會(huì)則通過(guò)藝術(shù)可以傳遞文化和價(jià)值觀念，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。藝術(shù)作品可以激發(fā)人們的思考和情感共鳴，帶來(lái)心靈的啟迪和愉悅。正因如此，我們更應(yīng)該重視藝術(shù)的發(fā)展，為藝術(shù)家提供更好的創(chuàng)作環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓藝術(shù)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
總結(jié)：藝術(shù)發(fā)展是一個(gè)多元化、批判性思維、創(chuàng)造力、堅(jiān)持和創(chuàng)新的過(guò)程。通過(guò)對(duì)不同形式藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷拓寬自己的藝術(shù)視野；培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力，可以提高對(duì)藝術(shù)作品的理解和創(chuàng)作能力；堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并勇于創(chuàng)新，將幫助我們?nèi)〉盟囆g(shù)成就；藝術(shù)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響，因此我們應(yīng)該更加重視藝術(shù)的發(fā)展和推廣。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇四
近日，我校發(fā)布了一份長(zhǎng)達(dá)百余頁(yè)的學(xué)校發(fā)展報(bào)告。閱讀了這份報(bào)告后，我深切感受到了學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步和教育改革的不懈努力。在這份報(bào)告中，我看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的智慧與勇氣，也看到了教職員工的努力與拼搏。以下是我對(duì)于這份學(xué)校發(fā)展報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校報(bào)告中引以為傲的是高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。報(bào)告顯示，學(xué)校引進(jìn)了一批優(yōu)秀的教師，并加強(qiáng)了教師的專業(yè)培養(yǎng)和教育研究，提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這些教師們不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還積極探索教學(xué)方式，擁有前沿的教育理念和方法，能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求。他們?yōu)閷W(xué)生提供了廣闊的知識(shí)視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。同時(shí)，他們也傾注了大量的辛勤汗水，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。
其次，學(xué)校發(fā)展報(bào)告中提到了學(xué)校在課程建設(shè)方面的努力。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，學(xué)校意識(shí)到傳統(tǒng)的課程設(shè)置已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。因此，學(xué)校積極進(jìn)行了課程改革，引入了多元化的課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。例如，在科學(xué)課上，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)積極參與，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)；在語(yǔ)言課上，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)并進(jìn)行有意義的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。這種新穎的課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生們感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并且能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
再者，學(xué)校發(fā)展報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的努力。學(xué)校不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會(huì)責(zé)任感。在學(xué)校的課程計(jì)劃中，除了常規(guī)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)校還安排了一系列的品德教育課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)校還組織了各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，接觸社會(huì)，親身體驗(yàn)各種社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新思維。
此外，學(xué)校發(fā)展報(bào)告中提到了學(xué)校拓寬國(guó)際交流合作的努力。近年來(lái)，學(xué)校積極與國(guó)內(nèi)外的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流與合作。學(xué)校派遣教師出國(guó)訪問(wèn)和學(xué)習(xí)，與國(guó)外學(xué)校開(kāi)展合作項(xiàng)目，組織學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)。這些舉措不僅豐富了學(xué)校的教育資源，也提高了學(xué)生的跨文化交流能力和國(guó)際視野。通過(guò)與國(guó)外學(xué)校的互動(dòng)，學(xué)校還積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念和方法，促進(jìn)了學(xué)校的改革與發(fā)展。
綜上所述，學(xué)校發(fā)展報(bào)告給我留下了深刻的印象。學(xué)校在高素質(zhì)師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和國(guó)際交流合作等方面取得了顯著的成績(jī)，并展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新精神。這份報(bào)告讓我深感自豪，同時(shí)也讓我對(duì)學(xué)校的未來(lái)充滿了期待。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校將持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育資源，培養(yǎng)更多有道德情操、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇五
發(fā)展報(bào)告心得體會(huì)是一個(gè)計(jì)劃中的任務(wù)，是教育和培養(yǎng)人們從不同角度評(píng)估企業(yè)或組織的能力和知識(shí)。這篇文章將會(huì)對(duì)我所研究的企業(yè)所發(fā)表的年度報(bào)告進(jìn)行深入的分析，從投資者的角度來(lái)評(píng)估企業(yè)的可持續(xù)性，并提出一些建議。
第二段：發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題
報(bào)告中提到的一些數(shù)據(jù)和信息幫助我更好地了解公司的現(xiàn)狀。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，公司的財(cái)務(wù)狀況確實(shí)不錯(cuò)，但有一些短期的目標(biāo)還未達(dá)到，尤其是在增長(zhǎng)方面。其次，雖然公司在提高效率和縮減成本方面做得很好，但公司在提高生產(chǎn)率方面還有待加強(qiáng)。最后，在可持續(xù)性方面，公司的表現(xiàn)還有很大的提升空間。
第三段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇
盡管報(bào)告中存在一些問(wèn)題，但公司仍然面臨許多機(jī)會(huì)。首先，業(yè)務(wù)擴(kuò)張和市場(chǎng)滲透率的提高將為公司帶來(lái)長(zhǎng)期的增長(zhǎng)。其次，在數(shù)字化領(lǐng)域的投資將為公司提供更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。最后，在可持續(xù)性方面，公司有機(jī)會(huì)成為增長(zhǎng)最迅速的企業(yè)之一，通過(guò)環(huán)保等舉措推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：解決方案
如何解決出現(xiàn)的問(wèn)題是這篇報(bào)告最重要的一點(diǎn)。首先，公司可以通過(guò)增加銷售人員或與其他公司進(jìn)行合作來(lái)提高銷售量。其次，在提高生產(chǎn)率方面，公司可以利用現(xiàn)代技術(shù)和自動(dòng)化設(shè)備。最后，在可持續(xù)性方面，公司可以通過(guò)減少能源和水資源的消耗，以及使用環(huán)保材料來(lái)提高可持續(xù)性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)分析公司的年度報(bào)告，我意識(shí)到了投資者在選擇公司時(shí)所需要的信息，以及公司可持續(xù)性對(duì)投資者的吸引力。同時(shí)，在評(píng)估企業(yè)可持續(xù)性方面的挑戰(zhàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)企業(yè)真正的使命和目標(biāo)都是為了讓世界更好。相信通過(guò)企業(yè)的不斷發(fā)展與成長(zhǎng)，未來(lái)必定會(huì)更美好。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇六
發(fā)展報(bào)告是指根據(jù)一定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技等方面進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)、客觀、全面地描述、分析、評(píng)價(jià)，并提出發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)和政策的報(bào)告。作為一個(gè)身處當(dāng)代時(shí)代的人，我們關(guān)心這個(gè)國(guó)家的發(fā)展走向，同時(shí)也關(guān)注到自己的未來(lái)。因此，我感到很榮幸有機(jī)會(huì)讀到這樣一份全面的發(fā)展報(bào)告。在讀過(guò)報(bào)告之后，我有了一些體會(huì)和感悟，接下來(lái)我將分享我的心得。
第二段：揭示發(fā)展的“普遍性”
通過(guò)分析發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)展的“普遍性”，也就是說(shuō)，所有國(guó)家或地區(qū)在發(fā)展過(guò)程中都有一些類似的問(wèn)題。例如，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有可能降低，社會(huì)不公平和貧富分化問(wèn)題可能日益加劇，教育、醫(yī)療、環(huán)境等方面的問(wèn)題成為制約發(fā)展的瓶頸。我們也發(fā)現(xiàn)了“普適性”的解決方法，比如采取合適的政策鼓勵(lì)創(chuàng)新和投資，推動(dòng)科技進(jìn)步，建立更加公正的社會(huì)體系，提高基層醫(yī)療和教育服務(wù)。這些思路套用到國(guó)家的具體情況中，都可以起到促進(jìn)發(fā)展的作用。
第三段：體現(xiàn)國(guó)家發(fā)展的量化思想
在報(bào)告中，我們可以看到各個(gè)領(lǐng)域的具體數(shù)據(jù)，這反映出國(guó)家建設(shè)的量化思想。這種思想讓政策更具有客觀性，也讓人們能夠更快速、更準(zhǔn)確地感受到國(guó)家建設(shè)的成就。同時(shí)，我們也能看到一些比較性的數(shù)據(jù)分析，比如同行業(yè)內(nèi)不同國(guó)家之間的比較，也見(jiàn)證著國(guó)家對(duì)于 “更好比XX國(guó)強(qiáng)”的意識(shí)和要求，這些都側(cè)面展示了政府對(duì)于國(guó)家發(fā)展的高度重視與認(rèn)真投入。
第四段：共同推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展
在溫室效應(yīng)和全球化的大背景下，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為各個(gè)國(guó)家都應(yīng)該遵循的大方向，而每一個(gè)國(guó)家又有其自身的“可持續(xù)發(fā)展”路線。在發(fā)展報(bào)告中，政府也提出了很多的具體舉措，以圓這個(gè)目標(biāo)。無(wú)論是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)的扶持，還是推進(jìn)多種產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)改善，發(fā)展的基本目標(biāo)始終是實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)”發(fā)展的目標(biāo)。因此，從整個(gè)社會(huì)的角度來(lái)看，是否能夠共同努力，才是切實(shí)解決可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
總之，這次閱讀發(fā)展報(bào)告使我對(duì)于國(guó)家在大力發(fā)展的過(guò)程中，面對(duì)單一的政策和人口規(guī)模的重壓以及全球各方面的挑戰(zhàn)，是如何制定科學(xué)規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式，有更加深刻的理解。值得慶幸的是，我們所生活的社會(huì)不僅注重發(fā)展，還非常關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)性，這使我們有信心，相信我們將會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，有一個(gè)更加完美的國(guó)家。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇七
隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，每個(gè)人都需要不斷地適應(yīng)新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。而多年來(lái)，發(fā)展報(bào)告一直是我們了解整個(gè)國(guó)家發(fā)展的一種重要方式。因此，在這篇文章中，我將分享我對(duì)發(fā)展報(bào)告的一些心得體會(huì)。
首先，閱讀發(fā)展報(bào)告的過(guò)程以及報(bào)告所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，讓我深切感受到了這個(gè)國(guó)家在各個(gè)方面取得的進(jìn)步。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展到文化和社會(huì)發(fā)展，這些數(shù)據(jù)都反映了中國(guó)發(fā)展的穩(wěn)健和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。尤其是在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面，與去年相比，我看到了很大的進(jìn)步。無(wú)論是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值還是外貿(mào)出口，都得到了顯著的提高。這樣的成果，是每個(gè)中國(guó)人值得自豪的。
其次，我想強(qiáng)調(diào)的是，這些進(jìn)步來(lái)自于許多人不懈的努力。報(bào)告中提到了許多為此做出了巨大貢獻(xiàn)的人，包括政府工作人員、企業(yè)家和科學(xué)家等。他們的奮斗和創(chuàng)新，為國(guó)家?guī)?lái)了許多科技進(jìn)步和更多的經(jīng)濟(jì)機(jī)遇。此外，報(bào)告強(qiáng)調(diào)了這兩年特別關(guān)注的領(lǐng)域，如環(huán)境保護(hù)和醫(yī)療衛(wèi)生?？梢?jiàn)，這些成就是眾多人的團(tuán)結(jié)奮斗和努力的結(jié)果。
然而，在回顧過(guò)去的同時(shí)，我們也不可忽視那些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，報(bào)告提到的貧富差距和環(huán)境污染等問(wèn)題，這些可以考慮是我們未來(lái)需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。因此，我們不應(yīng)僅僅滿足于過(guò)去的成就，更要關(guān)注未來(lái)的發(fā)展策略和政策的制定以及它們的貫徹。我們需要反思現(xiàn)有的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以便能夠更好地應(yīng)對(duì)，才能讓中國(guó)持續(xù)地成長(zhǎng)發(fā)展。
我認(rèn)為，作為一個(gè)有責(zé)任心的公民，每個(gè)人都應(yīng)該研究報(bào)告中提到的問(wèn)題，并考慮他們自己在實(shí)現(xiàn)更美好的未來(lái)中所能夠扮演的角色。比如，我們可以通過(guò)支持環(huán)保產(chǎn)品和綠色消費(fèi)，或者積極參與志愿者活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的貢獻(xiàn)。實(shí)際上，只有當(dāng)我們每個(gè)人都為實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)時(shí)，我們才能夠創(chuàng)造更加美好的明天。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀發(fā)展報(bào)告是一種重要的體驗(yàn)，它能讓我們更深入、更全面地了解我們所處的時(shí)代。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠領(lǐng)會(huì)到我們的國(guó)家在各個(gè)方面所取得的進(jìn)步，以及我們所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。而只有通過(guò)積極的行動(dòng)，我們才能夠同時(shí)增進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)為我們國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇八
軍官是部隊(duì)中的核心力量，對(duì)于士兵的戰(zhàn)斗力、部隊(duì)的管理以及軍隊(duì)的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。而對(duì)于軍官自身發(fā)展，也是需要不斷努力和學(xué)習(xí)的。在這樣的背景下，軍官發(fā)展報(bào)告成為了軍官們更好地了解自身特長(zhǎng)和職業(yè)化發(fā)展的重要指南，本文將分享我對(duì)軍官發(fā)展報(bào)告的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真閱讀
軍官發(fā)展報(bào)告不僅僅是一份普通的文獻(xiàn)資料，更是軍官們自我認(rèn)知和自我反觀的機(jī)會(huì)。在閱讀這份報(bào)告時(shí)，我仔細(xì)品讀了報(bào)告中的各個(gè)板塊和內(nèi)容，并思考了每一項(xiàng)都對(duì)我的職業(yè)生涯和職業(yè)載體發(fā)展方向的意義。精心打磨的各項(xiàng)指標(biāo)和數(shù)據(jù)更是讓我對(duì)自己的認(rèn)知和定位更為清晰。
第三段：深刻領(lǐng)悟
在閱讀完軍官發(fā)展報(bào)告后，我對(duì)自身的職業(yè)所屬、崗位特長(zhǎng)、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等多個(gè)方面進(jìn)行了深刻的領(lǐng)悟。其中，我認(rèn)為模塊與職業(yè)規(guī)劃對(duì)我影響最深遠(yuǎn)。通過(guò)模塊的評(píng)估，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的崗位特長(zhǎng)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)和職業(yè)所屬。而職業(yè)規(guī)劃則讓我有了更成體系地規(guī)劃自己的未來(lái)計(jì)劃，在職業(yè)道路中有了更明確的方向和思考，促使我更專注地努力。
第四段：實(shí)施計(jì)劃
在領(lǐng)悟到自己發(fā)展需求后，實(shí)施計(jì)劃的制定便是下一步必不可少的環(huán)節(jié)。我在此時(shí)制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括努力提升個(gè)人崗位素質(zhì)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)職業(yè)影響力等多個(gè)方面。而更為重要的是，我認(rèn)真思考了如何將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如何在繁忙的工作中找到合適的時(shí)間和機(jī)會(huì)，努力擁有更豐富的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
軍官發(fā)展是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，需要不斷學(xué)習(xí)、努力和反思。軍官發(fā)展報(bào)告為我們提供了開(kāi)展自我認(rèn)知與反思的機(jī)會(huì)，并貼近實(shí)際需要，指明了我們發(fā)展的方向和途徑。在認(rèn)真閱讀和深刻領(lǐng)悟之后，我制定了自己的發(fā)展計(jì)劃，并注重將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。相信只要不斷學(xué)習(xí)，努力拼搏，也許不久之后，我的職業(yè)朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的軍官。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇九
中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史長(zhǎng)達(dá)幾千年，凝聚了中華民族的智慧和精華，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，研究這個(gè)話題是對(duì)我眼界的開(kāi)拓和歷史文化的升華。我深切地感受到中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)的影響和啟示，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史的一些問(wèn)題和短板。本文將從五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史的心得體會(huì)。
第一段，我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的看法。傳統(tǒng)藝術(shù)是中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史的重要組成部分，它包括了書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙等多個(gè)門類。我認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)獨(dú)具特色，是中國(guó)人民智慧和文化的象征。從傳統(tǒng)繪畫(huà)來(lái)說(shuō)，中國(guó)畫(huà)擅長(zhǎng)于表現(xiàn)意境和寫(xiě)意，給人留下深刻的印象。而書(shū)法則以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和表現(xiàn)力成為中國(guó)文化的一大亮點(diǎn)。傳統(tǒng)藝術(shù)源于中華文明，它秉承了中華民族傳統(tǒng)文化的精華，是中華文化寶庫(kù)中的一部分。正如我們現(xiàn)在所努力維護(hù)和傳承的一樣，它代表了華夏文化的瑰寶。
第二段，我對(duì)于西方藝術(shù)的探究。西方藝術(shù)發(fā)展至今已有幾百年的歷史，其成就也是令人矚目的。從文藝復(fù)興時(shí)期開(kāi)始，西方藝術(shù)一步一步地逐漸成為現(xiàn)代藝術(shù)的基石。通過(guò)對(duì)西方藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)它受到了中國(guó)藝術(shù)的深刻影響。比如，文藝復(fù)興時(shí)期的歐洲畫(huà)家們深受中國(guó)畫(huà)的影響，他們熱衷于匹配色彩和施色技巧，這種技巧是他們從中國(guó)藝術(shù)中獲取的靈感。而當(dāng)代的現(xiàn)代派藝術(shù)家們也依然將中國(guó)藝術(shù)與西方藝術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作出了許多有代表性的作品。通過(guò)對(duì)于西方藝術(shù)的探究和研究，我深切地認(rèn)識(shí)到中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)的重要性和貢獻(xiàn)。
第三段，我對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)的理解?，F(xiàn)代藝術(shù)是隨著工業(yè)和技術(shù)進(jìn)步而發(fā)展的，它自身帶有很強(qiáng)的時(shí)代性和審美特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)的研究，我發(fā)現(xiàn)它具有自我創(chuàng)新性和多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。像當(dāng)代藝術(shù)大師艾未未、馬未都等人，他們將中國(guó)傳統(tǒng)元素與國(guó)際藝術(shù)相結(jié)合，開(kāi)辟了全新的藝術(shù)時(shí)空。同時(shí)，現(xiàn)代藝術(shù)也不同于傳統(tǒng)藝術(shù)的風(fēng)格和形式，它以其獨(dú)特的觀感和表現(xiàn)力打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的格局。而且，我們也可以通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)更好地了解當(dāng)今社會(huì)和我們自身的處境。
第四段，我對(duì)于中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史中存在的一些問(wèn)題的看法。在中國(guó)的藝術(shù)發(fā)展史上，一些問(wèn)題也一直存在，比如，對(duì)于藝術(shù)品的保護(hù)和文化產(chǎn)業(yè)的重視不夠。在傳統(tǒng)藝術(shù)時(shí)代，由于文化和社會(huì)環(huán)境的限制，許多有價(jià)值的藝術(shù)品都未能得到妥善的保護(hù)。而在現(xiàn)代藝術(shù)時(shí)代，由于藝術(shù)品數(shù)量的劇增和文化市場(chǎng)的擴(kuò)大，很多藝術(shù)品都被定制復(fù)制、冒充或仿造，它們?cè)镜膬r(jià)值隨之被喪失了。因此，保護(hù)藝術(shù)品的權(quán)益和利益就極為重要。另外一個(gè)重要問(wèn)題則是，文化產(chǎn)業(yè)仍需加強(qiáng)發(fā)展。藝術(shù)品在市場(chǎng)上得到了更廣泛的推廣與流通，可以帶來(lái)巨大的收益和經(jīng)濟(jì)效益，但文化產(chǎn)業(yè)在中國(guó)目前仍然處于初級(jí)階段，而相比于西方文化產(chǎn)業(yè)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
第五段，我對(duì)于未來(lái)中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的愿望與展望。我認(rèn)為，中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史的未來(lái)將會(huì)是更加多元化和豐富的。隨著時(shí)代的演進(jìn)，人們對(duì)于藝術(shù)的需求和追求也將越來(lái)越高。未來(lái)的中國(guó)藝術(shù)發(fā)展必須以傳承創(chuàng)新為主線，弘揚(yáng)中華文化為己任，借鑒西方藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，提高藝術(shù)家的創(chuàng)作水平和藝術(shù)作品的品質(zhì)。今后，我們還需加強(qiáng)藝術(shù)品的保護(hù)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)市場(chǎng)管理，積極推進(jìn)文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。
總之，中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史涵蓋了一個(gè)漫長(zhǎng)而絢爛的歷史過(guò)程，是中華民族文化的重要組成部分。通過(guò)對(duì)于中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史的研究和探究，我深切地認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力和文化的深度，同時(shí)也了解到西方藝術(shù)對(duì)于中國(guó)藝術(shù)的影響和助益，以及現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)新與多樣性。在未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)努力推進(jìn)中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展，保護(hù)藝術(shù)作品和文化產(chǎn)業(yè)，為中華文化的傳承和弘揚(yáng)做出更大的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇十
近年來(lái)，越來(lái)越多的紀(jì)錄片關(guān)注藝術(shù)發(fā)展，報(bào)道藝術(shù)家們的創(chuàng)作過(guò)程、思想傾向和背后的故事。作為一名藝術(shù)愛(ài)好者，我在觀看這些片子的過(guò)程中，深刻地體會(huì)到藝術(shù)的非凡之處和藝術(shù)家們的世界觀。
第一段：紀(jì)錄片的魅力
紀(jì)錄片是一種高質(zhì)量的影像載體，它通過(guò)記錄和呈現(xiàn)的形式，對(duì)觀眾進(jìn)行藝術(shù)普及和教育。尤其是那些關(guān)注藝術(shù)發(fā)展、創(chuàng)作靈感的紀(jì)錄片，每一部都會(huì)使我受益良多，享受到一種感性啟迪和精神升華。
第二段：藝術(shù)發(fā)展的歷程
從一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)作到整個(gè)社會(huì)的藝術(shù)變革，每一個(gè)藝術(shù)的發(fā)展歷程都是從一個(gè)創(chuàng)作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，并通過(guò)他們的作品影響著人文思考和整個(gè)社會(huì)的思潮。眾多藝術(shù)家的努力，幾十年的努力，在抽象與寫(xiě)實(shí)之間，不斷地探索和創(chuàng)新，是奠定藝術(shù)文化的歷史沉淀和厚重。
第三段：藝術(shù)家的創(chuàng)作之路
藝術(shù)家的創(chuàng)作之路是孤獨(dú)而艱難的，尤其是在充滿挑戰(zhàn)和艱辛的情形下，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持不懈地探索著自己的創(chuàng)作思路和表達(dá)方式，從而得到了大家的認(rèn)可和尊重。正是這些藝術(shù)家的創(chuàng)作為我們今天美的享受做出了重要貢獻(xiàn)。
第四段：藝術(shù)思維的助推
在觀看這些藝術(shù)紀(jì)錄片的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的文化蘊(yùn)含和思維模式為我的科普普及和創(chuàng)作探究帶來(lái)了很大的幫助和啟示。在觀看一部關(guān)于寫(xiě)實(shí)派畫(huà)家的紀(jì)錄片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們不僅要掌握自己的技法，更重要的是要對(duì)物本身進(jìn)行細(xì)致的觀察和分析，這種思維模式和方法論同樣可以被應(yīng)用在數(shù)碼繪畫(huà)和3D建模中。
第五段：總結(jié)和思考
總的來(lái)說(shuō)，紀(jì)錄片可以讓我們更好地了解藝術(shù)和藝術(shù)家的世界觀。藝術(shù)是一種情感的表達(dá)和啟示，紀(jì)錄片也是一種影像的表達(dá)，能夠傳達(dá)同樣的情感和啟發(fā)。觀看這些關(guān)于藝術(shù)發(fā)展的紀(jì)錄片，不僅可以讓我們更好的理解它的歷程，還可以帶來(lái)對(duì)我們的啟發(fā)。藝術(shù)的創(chuàng)新，藝術(shù)家的堅(jiān)持和執(zhí)著，以及他們的追逐，都值得我們謹(jǐn)記和學(xué)習(xí)。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇十一
學(xué)校藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)告，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)的一種文件!以下是學(xué)校藝術(shù)發(fā)展年度報(bào)告范文，歡迎閱讀!
本年度，我校藝術(shù)學(xué)科將繼續(xù)落實(shí)課改要求，以《音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基點(diǎn)，進(jìn)一步探索教育規(guī)律，深入開(kāi)展教科研，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
依據(jù)教培研中心“服務(wù)、引領(lǐng)、研究、指導(dǎo)”的工作要求，不斷創(chuàng)新教研工作方式，將繼續(xù)在教材研究，教法改革，學(xué)法改革，教學(xué)輔助，評(píng)價(jià)改革等方面加強(qiáng)實(shí)踐和反思。
(1)加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，提高教師把握課堂教學(xué)的能力
加強(qiáng)《音樂(lè)、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究與學(xué)習(xí)，把握課改方向，形成自覺(jué)研究、自主研究和合作研究的職業(yè)習(xí)慣。
通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和反思，不斷改進(jìn)自身的教學(xué)行為。
通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，把握教材體系(重視上下連接)，把握學(xué)法教法(達(dá)到花少的時(shí)間取得好的教學(xué)效果)
(2)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)能力
思路決定出路，眼界決定境界，理念決定行動(dòng)，細(xì)節(jié)決定成敗。
本學(xué)期，我們還將通過(guò)學(xué)習(xí)、研究等形式提高教師的課堂教學(xué)能力，將教師素質(zhì)的培養(yǎng)和提升落實(shí)在平時(shí)的工作中。
同時(shí)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)、合作、支持、溝通，共同探討和研究，強(qiáng)調(diào)教師的自我學(xué)習(xí)，使教師在自己原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索、研究、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)，不斷吸收同化各種新信息，從而建構(gòu)自己的教育理念，形成自己的教育特色。
(3)加強(qiáng)課題研究，提高教師解決教學(xué)新問(wèn)題的能力
建立良好的教科研氛圍，以學(xué)科中心組為中心加強(qiáng)課題的研究和實(shí)施，按計(jì)劃定期開(kāi)展活動(dòng)。
鼓勵(lì)藝術(shù)學(xué)科教師向市級(jí)平臺(tái)和省級(jí)雜志、省教研室網(wǎng)站的投稿，培育學(xué)術(shù)沃土。
(4)做好教學(xué)研究及教科研研究
(一)以教材教法研究為紐帶，開(kāi)展“校本教研”等活動(dòng)。
本學(xué)期，將開(kāi)展音響視頻資料共享交流活動(dòng)，用市區(qū)教研活動(dòng)的時(shí)間，以學(xué)校教研組為單位，分年級(jí)、分教材對(duì)欣賞材料做全面的收集、整理，并實(shí)現(xiàn)資源共享。
(二)積極探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓參加活動(dòng)的老師有收獲。
參與各類觀摩課,進(jìn)行磨課，力爭(zhēng)通過(guò)磨課、課堂觀摩、交流，培養(yǎng)一批教得漂亮、教得有效的青年教師。
(5)持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)
(一)聚焦課堂
質(zhì)量在課堂里，最好的教師在課堂上。
關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀、診斷課堂教學(xué)得失、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)師生發(fā)展方向;通過(guò)常規(guī)聽(tīng)課深入課堂，跟蹤實(shí)習(xí)教師的成長(zhǎng)軌跡，推廣先進(jìn)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展。
實(shí)施科研與藝術(shù)課堂教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)相關(guān)課題研究，確實(shí)落實(shí)教學(xué)相長(zhǎng)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強(qiáng)教研組的凝聚力，把備課、聽(tīng)課作為教科研的依據(jù)，認(rèn)真上好每一堂課。
要樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本、改變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)人文精神、關(guān)注學(xué)生興趣、面向生活世界、豐富學(xué)生經(jīng)歷、以評(píng)價(jià)促發(fā)展”的課程新理念，深入班級(jí)結(jié)合教學(xué)，做好“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的拓展研究工作。
(二)打造教學(xué)品牌
音樂(lè)文化是文化素養(yǎng)的重要組成部分。
音樂(lè)學(xué)科具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，它通過(guò)讓受教育者參與音樂(lè)、感受音樂(lè)，進(jìn)而全面地了解音樂(lè)，深刻地理解音樂(lè)。
音樂(lè)教育對(duì)陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，以及保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，具有其他學(xué)科所不能替代的作用。
器樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)教育的重要組成部分，它在九年義務(wù)教育階段音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容中，所占比例為20%。
由于種種原因，目前在實(shí)際教學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)器樂(lè)教學(xué)普及率較低，相當(dāng)一部分教師對(duì)器樂(lè)教學(xué)的性質(zhì)任務(wù)以及器樂(lè)教學(xué)的方法和手段，還缺乏一定的認(rèn)識(shí)和研究，不能滿足教學(xué)要求。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，深化中小學(xué)音樂(lè)課堂藝術(shù)教育思想新觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極推動(dòng)的作用，我校以“豎笛”為音樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目，積極創(chuàng)建“藝術(shù)特色教育”。
豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。
學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。
對(duì)于擴(kuò)大音樂(lè)視野，培養(yǎng)樂(lè)感來(lái)說(shuō)，豎笛作為一種樂(lè)器，也有著其他藝術(shù)表現(xiàn)形式所不可替代的功能。
通過(guò)三年課豎笛學(xué)習(xí)，學(xué)生的音樂(lè)興趣得到很大提高，音樂(lè)感受能力得到增強(qiáng)，音樂(lè)表現(xiàn)能力也得到持續(xù)發(fā)展，逐漸形成了在區(qū)域內(nèi)比較有影響的課堂音樂(lè)教學(xué)模式。
(6)持續(xù)推進(jìn)課外活動(dòng)教學(xué)和藝術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)
課外活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與繪畫(huà)能力、音樂(lè)能力適應(yīng)課改要求，活躍學(xué)校的音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。
一、興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。
二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。
不亂涂亂畫(huà)，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。
遵守課堂紀(jì)律。
有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。
三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向。
有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。
引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。
養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。
先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言--線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。
由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。
而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫(huà)，想象畫(huà)等。
開(kāi)設(shè)一些書(shū)畫(huà)相結(jié)合課, 如山水畫(huà)的技巧,技法。
使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣
四、做好點(diǎn)評(píng)工作。
對(duì)每位學(xué)生每周作的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系--美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。
五、學(xué)生作品畫(huà)到一定的時(shí)候。
舉行小組賽。
作品進(jìn)行現(xiàn)摩。
六、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。
出好班級(jí)板報(bào)。
美化校園環(huán)境等。
使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。
七、定時(shí)開(kāi)展一些美術(shù)展覽和繪畫(huà)比賽，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的繪畫(huà)才能有用武之地。
也借此得以充分展現(xiàn)。
進(jìn)一步提高他們的繪畫(huà)積極性。
鼓勵(lì)那些有新意的作品。
同學(xué)之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。
學(xué)習(xí)到新的藝術(shù)語(yǔ)言。
師生之間的交流可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
協(xié)調(diào)學(xué)?；顒?dòng)，舉辦一次小畫(huà)展。
八、藝術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作成效顯著
藝術(shù)組教師廣泛開(kāi)展 藝術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，兢兢業(yè)業(yè)，成績(jī)顯著。
在今年舉行的太倉(cāng)市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)各類比賽中獲得豐富獎(jiǎng)項(xiàng)，被授予優(yōu)秀組織單位，充分表現(xiàn)了學(xué)校在藝術(shù)教育上的重視。
一、基本情況
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于1965年，其前身為成都市致民路中學(xué)。
1984年遷至水碾河南路60號(hào)，命名為成都市四十七中，1988年改為成都市女子職業(yè)中學(xué)，2008年和原錦江育才中學(xué)進(jìn)行資源整合，分設(shè)水碾河南街60號(hào)和雙桂路21號(hào)兩個(gè)校區(qū)，并更名為成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
學(xué)校占地50余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生2428人，其中“9+3”藏區(qū)免費(fèi)中職教育學(xué)生120人。
教學(xué)班46個(gè) (其中水碾河23個(gè)，雙桂23個(gè))，教師 144人，其中：市特級(jí)教師1人，市學(xué)科帶頭人2人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人(其中藝術(shù)學(xué)科1人)。
專職藝術(shù)教師數(shù)16人(其中：音樂(lè)教師數(shù)7、美術(shù)教師數(shù)9);高級(jí)教師30人(其中藝術(shù)學(xué)科7人)，研究生16人(其中藝術(shù)學(xué)科2人)。
開(kāi)設(shè)有美容美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、現(xiàn)代信息、旅游交通服務(wù)四大專業(yè)類。
現(xiàn)有琴房4間，聲樂(lè)教室1間，舞蹈教室2間,美甲教室1間，化妝教室2間，造型教室5間。
學(xué)校依法辦學(xué)，以“服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展”為宗旨，秉承著“為每一個(gè)現(xiàn)代學(xué)子終身幸福奠基 ”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“高質(zhì)量技能人才”為目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
多年來(lái)，學(xué)校一直高度重視藝術(shù)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格按照黨和國(guó)家以及省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)校藝術(shù)工作文件精神予以強(qiáng)化和落實(shí)，把藝術(shù)美育工作作為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、作為事關(guān)國(guó)家和民族未來(lái)的大業(yè)與德育、智育同樣來(lái)抓緊抓好，有力地促進(jìn)了我校藝術(shù)工作學(xué)科和諧、蓬勃發(fā)展。
二、主要舉措和成效
(一)健全機(jī)制，保障藝術(shù)教育常態(tài)化
學(xué)校高度重視藝術(shù)工作，成立了藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為校長(zhǎng)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
學(xué)校藝術(shù)工作制度完善，機(jī)制健全，職責(zé)明確。
學(xué)校制定有藝術(shù)工作中長(zhǎng)期規(guī)劃，階段目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出、措施得力、可操作性強(qiáng)，并按計(jì)劃開(kāi)展工作并且有年度總結(jié)。
根據(jù)要求，學(xué)校成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：陳 敏(校長(zhǎng))
職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)工作
副組長(zhǎng)：謝 良(教學(xué)分管副校長(zhǎng))、李 青(德育分管副校長(zhǎng))
職 責(zé)：協(xié)助校長(zhǎng)組織實(shí)施藝術(shù)教育工作
成 員：周 昶、彭 慧、鄧 濤、賈秀杉、王鴻志、鐘世斌
職 責(zé)：具體落實(shí)實(shí)施藝術(shù)教育工作、組織藝術(shù)社團(tuán)、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)
為了保障藝術(shù)教育工作的順利進(jìn)行，在校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，成立了藝術(shù)教育工作小組，明確責(zé)任分工，層層落實(shí)責(zé)任：
組長(zhǎng)：謝 良 李 青
成員：羅 輯(校長(zhǎng)助理、黨總支組織委員)
鐘世斌(德育處主任)
王鴻志(教科處主任)
李 虹(設(shè)施設(shè)備處主任)
李緒春(德育處副主任、9+3辦公室主任)
陳一嘉(國(guó)際部副部長(zhǎng))
李朔輝(學(xué)校辦公室主任助理、財(cái)務(wù)人員)
熊 紅(德育處主任助理、藝術(shù)專干)
曾 婷(藝術(shù)幼教部德育助理、校團(tuán)委書(shū)記)
在配足配夠人員，落實(shí)職責(zé)分工的基礎(chǔ)上，將藝術(shù)教育工作列入了學(xué)校整體工作計(jì)劃，有序推進(jìn)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)藝術(shù)工作會(huì)，如每年學(xué)校校園文明風(fēng)采大賽、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮，定期指導(dǎo)藝術(shù)組制定計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)等工作。
下設(shè)部門中，辦公室組織指導(dǎo)藝術(shù)教師評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)定、發(fā)放津貼，教科處每間周二下午召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)指導(dǎo)含藝術(shù)學(xué)科在內(nèi)的教學(xué)工作，教科處、德育處、專業(yè)部負(fù)責(zé)指導(dǎo)藝術(shù)選修課、各類藝術(shù)活動(dòng)等工作，教科處組織藝術(shù)教師培訓(xùn)、指導(dǎo)藝術(shù)教師賽課、繼續(xù)教育等工作。
藝術(shù)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)傳達(dá)各級(jí)指示，布置各項(xiàng)工作，組織全體教師開(kāi)展教研活動(dòng)，督促落實(shí)各項(xiàng)工作的實(shí)施與效果。
(二)藝術(shù)師資隊(duì)伍
我校是錦江區(qū)唯一一所公辦職業(yè)學(xué)校，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)中，都是與美相關(guān)聯(lián)的，提升生活水平和個(gè)人修養(yǎng)的。
極高的社會(huì)美譽(yù)度和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的自身要求對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。
學(xué)校有一支業(yè)務(wù)精湛、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，教師有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能把傳統(tǒng)文化教育的精髓融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并能開(kāi)展相應(yīng)的教科研活動(dòng)。
同時(shí)，學(xué)校管理層有較強(qiáng)的管理能力和決策水平，在構(gòu)建學(xué)校管理體制中，堅(jiān)持“雙主動(dòng)、五對(duì)接、三發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，取得了一系列獨(dú)具職教特色的示范性成果。
辦學(xué)中，堅(jiān)持“主動(dòng)適應(yīng)，主動(dòng)服務(wù)”(主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需要與學(xué)生多元發(fā)展需要)的辦學(xué)價(jià)值觀;堅(jiān)持五個(gè)對(duì)接(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接;專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接;教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接;學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格對(duì)接;職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接)的理念;努力實(shí)現(xiàn)“發(fā)展學(xué)校、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。
堅(jiān)持以藝術(shù)教育為突破口，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，形成了獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，在教育領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)可度較高。
學(xué)校高度重視教師的繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師積極參加省、市、區(qū)的藝術(shù)教研、培訓(xùn)、賽課、教學(xué)基本功技能大賽、學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，凡是接到通知的活動(dòng)，我們均派了相關(guān)人員參加。
(三)藝術(shù)工作經(jīng)費(fèi)
1.我校財(cái)務(wù)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，近3年，我校藝術(shù)工作經(jīng)費(fèi)百萬(wàn)元。
經(jīng)費(fèi)主要用于藝術(shù)設(shè)施建設(shè)與維護(hù)，藝術(shù)教學(xué)儀器的更換、添置、維護(hù)與消耗型器材的補(bǔ)充，藝術(shù)比賽，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)等等。
2.我校按照文件規(guī)定每年為藝術(shù)老師配備教學(xué)必備工具，組織藝術(shù)教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
(四)藝術(shù)教學(xué)工作
學(xué)校藝術(shù)教學(xué)工作規(guī)范，在學(xué)校教科處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組和專業(yè)部的共同帶領(lǐng)下，開(kāi)展了全校所有專業(yè)的公共藝術(shù)課的教學(xué)，并以集體備課為主的主題教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄。
開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課。
根據(jù)職業(yè)教育的特殊性和專業(yè)部實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況，除開(kāi)在非藝術(shù)專業(yè)的旅游、美發(fā)和信息實(shí)施藝術(shù)教育外，在學(xué)前教育專業(yè)特別強(qiáng)化藝術(shù)課的教學(xué)，僅音樂(lè)一門，就細(xì)化了聲樂(lè)、視唱練耳、樂(lè)理、琴法、簡(jiǎn)譜配奏等幾門課程;美術(shù)也細(xì)化了美術(shù)、繪畫(huà)、手工等幾門課程，加上舞蹈、教師口語(yǔ)(語(yǔ)言表演)。
在美容美發(fā)專業(yè)，美術(shù)不單單是畫(huà)畫(huà)那么簡(jiǎn)單，細(xì)化成了美甲(指甲作畫(huà))、美妝(面部作畫(huà))、美術(shù)創(chuàng)意作品(臉譜、人物造型設(shè)計(jì)、折扇等)。
在旅游專業(yè)，將舞蹈變化為體育舞蹈(健身操、啦啦操)、形體(瑜伽練習(xí))。
就連信息專業(yè)，也將繪畫(huà)融入到了專業(yè)學(xué)習(xí)中，年歷設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等等。
將“以美育人 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)”落到了實(shí)處，扎實(shí)落實(shí)了藝術(shù)教育進(jìn)課堂。
除了必修課和第二課堂之外，我校專門為有興趣的學(xué)生開(kāi)設(shè)了課外藝術(shù)興趣小組，他們利用每天的課余時(shí)間參加各類藝術(shù)活動(dòng)，藝術(shù)教師們細(xì)心指導(dǎo)，為學(xué)校藝術(shù)工作做出了巨大貢獻(xiàn)。
(五)藝術(shù)活動(dòng)
為提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，我校在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中加強(qiáng)引導(dǎo)，僅藝術(shù)社團(tuán)，就有：“博藝”美術(shù)社團(tuán)、“飛揚(yáng)”女子合唱團(tuán)、“炫舞”舞蹈隊(duì)、“格?；ā彼囆g(shù)團(tuán)、“卡農(nóng)”體育舞蹈社團(tuán)、“漫時(shí)光”攝影社團(tuán)、“陽(yáng)光”啦啦操社團(tuán)、健身操隊(duì)。
安排了專門的場(chǎng)地和時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，指派了專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，每一個(gè)社團(tuán)都有訓(xùn)練方案，社團(tuán)作品指定作為學(xué)校參加各級(jí)各類相對(duì)應(yīng)大賽的入選作品。
并定期評(píng)選優(yōu)秀“團(tuán)員”，由學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
為檢驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)的`成效，校園內(nèi)定期組織：舞蹈大賽、語(yǔ)言類表演賽、合唱比賽、律動(dòng)比賽、幼兒團(tuán)體操比賽、電子年歷制作比賽、創(chuàng)意美甲比賽、化妝比賽等等，每一項(xiàng)比賽都從海選開(kāi)始，歷時(shí)月余，最后總決賽勝出的作品將參加校園藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。
在每年6月的技能大賽和12月的校園藝術(shù)節(jié)中，各社團(tuán)和各專業(yè)部都將選送優(yōu)秀藝術(shù)作品進(jìn)行校園展示。
展示的形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩。
譬如：銅版畫(huà)、超輕粘土作品、紙絹花、絲襪花、餐巾花、手工兒童畫(huà)報(bào)、川劇臉譜、新娘妝面、晚宴妝面……同時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)一臺(tái)精彩的文藝匯演，師生同臺(tái)、吹拉彈唱、舞武交錯(cuò)，這是全體師生共同的期盼和收獲。
在大力提倡“加強(qiáng)中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育力度，熏陶優(yōu)秀民族文化”的大背景下，針對(duì)我校專業(yè)均以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)從業(yè)人員為主要培養(yǎng)方向，服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，學(xué)校以川劇為載體，結(jié)合藝術(shù)教育與專業(yè)技能教育，開(kāi)發(fā)了《川劇藝術(shù)修養(yǎng)提升》的德育活動(dòng)校本教材、精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)。
通過(guò)模塊化教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生欣賞傳統(tǒng)地方戲曲、傳承地方文化中的精髓、積極探尋川劇元素，并融入到專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)行創(chuàng)造與創(chuàng)新：我校幼教專業(yè)師生創(chuàng)編的川劇元素舞蹈《觀景》在成都市中小學(xué)生川劇藝術(shù)教育展演活動(dòng)大獲成功;同學(xué)們還創(chuàng)作了大量川劇元素的兒童畫(huà);美發(fā)部學(xué)生創(chuàng)作的川劇臉譜、川劇人物造型、川劇創(chuàng)意作品;信息部學(xué)生創(chuàng)作的川劇年歷作品、成都民俗ppt展示;旅游部學(xué)生的成都景點(diǎn)解說(shuō)、茶藝展示等。
在活動(dòng)中極大的提升了同學(xué)們的人文素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，不斷提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)地方傳統(tǒng)文化、豐富德育教育形式。
2013年，學(xué)生表演唱《洪湖岸邊是我家》參加在廈門的全國(guó)第四屆中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng)、歌舞表演《感謝祖國(guó)》參加在天津的全國(guó)職業(yè)院校民族技藝比賽獲得二等獎(jiǎng)。
2014年，川劇元素舞蹈《觀景》獲得四川省職業(yè)院校校園文明風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)、表演唱《踩著云》獲得2014年成都市校園藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。
2015年，合唱《敞開(kāi)你的心》、川劇元素歌曲《成都的橋》參加在成都的四川省第八屆校園藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)、川劇元素舞蹈《蓉城俏妞》參加在成都的四川省第八屆校園藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。
連續(xù)三年獲得成都市、錦江區(qū)中小學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)合唱、舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。
“愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)家鄉(xiāng)”漢藏雙語(yǔ)大賽二等獎(jiǎng)。
作為唯一一所中職學(xué)校，表演唱《洪湖岸邊是我家》參加了成都市首屆校園之聲文藝匯演，《蘆笙場(chǎng)上》參加“春之韻?成都市第二屆校園之聲”音樂(lè)會(huì)的演出，舞蹈《觀景》參加“蜀韻綿承 童言戲述”——成都市中小學(xué)生川劇藝術(shù)教育展演，形象創(chuàng)意設(shè)計(jì)《炫彩青銅》參加成都市第四屆中職學(xué)生文明風(fēng)采競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮展演。
學(xué)生赴澳大利亞參加中澳建交40周年文化交流。
這些活動(dòng)讓學(xué)生們的校園活動(dòng)豐富多彩，讓更多的學(xué)生獲得審美修養(yǎng)，終身受益。
(六)教學(xué)科研
國(guó)家級(jí)子課題《全國(guó)中職學(xué)校美容美發(fā)專業(yè)共建共享資源庫(kù)建設(shè)》2013年12月，已由教育部數(shù)字信息化中心結(jié)題。
《中職美容美發(fā)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐與研究》2014年12月，已由中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)結(jié)題，被評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)于2015年6月獲四川省優(yōu)秀教育成果獎(jiǎng)。
區(qū)級(jí)小專題《中職幼教專業(yè)學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感培養(yǎng)模式的實(shí)踐研究》2014年9月，由錦江區(qū)教師進(jìn)修校發(fā)展室批準(zhǔn)立項(xiàng)。
《藝術(shù)人物造型設(shè)計(jì)》校本教材開(kāi)發(fā)的開(kāi)發(fā)與研究已于2014年9月，由錦江區(qū)教師進(jìn)修校發(fā)展室批準(zhǔn)立項(xiàng)。
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游圖案王國(guó)——美術(shù)活動(dòng)課“二方連續(xù)”》參加全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校美育課“創(chuàng)新杯”教學(xué)比賽獲得一等獎(jiǎng)。
藝術(shù)課教師參加錦江區(qū)e課堂比賽多名老師獲獎(jiǎng)。
指導(dǎo)學(xué)生和個(gè)人參加“寫(xiě)經(jīng)典 畫(huà)經(jīng)典”活動(dòng)、攝影類比賽多次獲獎(jiǎng)。
(七)校園文化
我校是成都市綠色學(xué)校，常年綠樹(shù)成蔭，四季風(fēng)景各不相同。
教學(xué)樓與實(shí)訓(xùn)室的連廊專設(shè)藝術(shù)走廊，每個(gè)專業(yè)部設(shè)有學(xué)生作品展示區(qū)，共同欣賞學(xué)生的優(yōu)秀攝影、書(shū)畫(huà)作品;每年的校園藝術(shù)節(jié)會(huì)集中展示當(dāng)年的優(yōu)秀作品。
(八)藝術(shù)成果輻射作用
音樂(lè)教師、藝術(shù)幼教部部長(zhǎng)周昶是錦江區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人，成都市學(xué)前教育專委會(huì)專家，成都市學(xué)前教育實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的擬定人。
音樂(lè)教師廖容在省級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)上做專題交流。
舞蹈教師張婷是成都市教科院《公共藝術(shù)課程》主要開(kāi)發(fā)人員之一。
語(yǔ)言表演(普通話)教師陳敏、李青、鄭蓉、張曉冉是四川省普通話測(cè)試中心測(cè)試員。
(九)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果
學(xué)校于2015年10月8-10日對(duì)在校高一、高二、高三的學(xué)前教育專業(yè)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)、信息技術(shù)專業(yè)和旅游專業(yè)的1574名學(xué)生進(jìn)行了藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，結(jié)果：1217名學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀占測(cè)評(píng)學(xué)生的77.3%，良好289名占18.4%，合格68名占4.3%。
三、主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
(一)存在的主要問(wèn)題：
1、公共藝術(shù)課教師配備不足，是與學(xué)前教育和美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的音樂(lè)、美術(shù)教師交叉共用，無(wú)法擁有一支固定的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
2、公共藝術(shù)課教學(xué)場(chǎng)地缺乏專門的專用音樂(lè)、舞蹈表演廳和美術(shù)教室及陳列室。
3、由于職業(yè)學(xué)校的特殊性，在招生時(shí)無(wú)法大量招收到具有藝術(shù)特長(zhǎng)得優(yōu)秀學(xué)生，為大面積開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)帶來(lái)不小的困難。
(二)改進(jìn)措施：
1、加大公共藝術(shù)課教師的引進(jìn)和培訓(xùn)力度力度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，鼓勵(lì)藝術(shù)類教師主動(dòng)承擔(dān)全校公共藝術(shù)課的教學(xué)工作，在外出培訓(xùn)、評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先和教學(xué)工作量的計(jì)算及課時(shí)費(fèi)的發(fā)放上向承擔(dān)公共藝術(shù)課的教師傾斜。
2、學(xué)校正在建設(shè)第三個(gè)校區(qū)，建成后的新校區(qū)將極大改善公共藝術(shù)課教學(xué)專用場(chǎng)地的數(shù)量和質(zhì)量，將有面積和設(shè)施設(shè)備達(dá)標(biāo)的藝術(shù)演播廳和陳列館，同時(shí)，積極增加改善現(xiàn)有的藝術(shù)專用教室和場(chǎng)地的設(shè)備經(jīng)費(fèi)，專門劃撥專用資金用于公共藝術(shù)教學(xué)和開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)招生工作宣傳的力度，爭(zhēng)取招收大量的藝術(shù)特長(zhǎng)生，改變生源結(jié)構(gòu)，營(yíng)造良好得藝術(shù)教育氛圍。
成都市現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)校
20xx年10月15日
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇十二
第一段：引入主題（200字）
藝術(shù)作為人類文明的重要組成部分，在人類社會(huì)發(fā)展中扮演著重要的角色。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，藝術(shù)形式和風(fēng)格多樣且豐富多變。在這個(gè)過(guò)程中，我從中汲取了很多的啟發(fā)和感悟。下面，我將分享我對(duì)藝術(shù)發(fā)展的體會(huì)和心得，希望能夠與大家交流和探討。
第二段：藝術(shù)表現(xiàn)主題多樣（200字）
藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是主題的多樣性。藝術(shù)家們通過(guò)不同的創(chuàng)作形式表達(dá)出了各種各樣的主題，包括社會(huì)問(wèn)題、情感表達(dá)、對(duì)自然的描繪等等。藝術(shù)作品中所表現(xiàn)的主題，可以讓人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有更深入的思考和理解。例如，一幅描繪社會(huì)問(wèn)題的繪畫(huà)作品，不僅能夠喚起對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注，還能夠通過(guò)形象的表現(xiàn)方式使人們更深刻地體會(huì)到問(wèn)題的嚴(yán)重性和影響。藝術(shù)的多樣性和表現(xiàn)力使我深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的力量和魅力。
第三段：藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新（300字）
藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要方面就是傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。傳承是指在藝術(shù)發(fā)展過(guò)程中繼承和發(fā)揚(yáng)已有的藝術(shù)形式和風(fēng)格，創(chuàng)新則是指在傳承的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式的突破和創(chuàng)新。傳承與創(chuàng)新相輔相成，為藝術(shù)的發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力。過(guò)去的藝術(shù)作品對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富，是我學(xué)習(xí)和借鑒的對(duì)象。而創(chuàng)新則是我在藝術(shù)實(shí)踐中的追求。通過(guò)將傳統(tǒng)藝術(shù)形式與現(xiàn)代藝術(shù)語(yǔ)言相結(jié)合，我試圖給觀眾帶來(lái)全新的藝術(shù)體驗(yàn)，并且用新的方式詮釋和表達(dá)主題。
第四段：藝術(shù)對(duì)個(gè)人的影響（300字）
藝術(shù)發(fā)展不僅對(duì)社會(huì)和大眾產(chǎn)生了重要的影響，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有深遠(yuǎn)的影響。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，藝術(shù)給了我一個(gè)思考和表達(dá)的平臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)作和欣賞藝術(shù)作品，我能夠更加深入地了解自己的情感和思想，并且能夠用更具體的方式表達(dá)出來(lái)。此外，藝術(shù)也培養(yǎng)了我的觀察能力和審美水平，使我能夠更敏銳地捕捉到生活中的美和細(xì)節(jié)。藝術(shù)的個(gè)體化和獨(dú)特性為我提供了一個(gè)獨(dú)立思考和表達(dá)自我的空間和機(jī)會(huì)。
第五段：展望藝術(shù)發(fā)展的未來(lái)（200字）
在當(dāng)前快速發(fā)展的時(shí)代，藝術(shù)也面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著科技的進(jìn)步和全球化的加速，藝術(shù)與科學(xué)、技術(shù)等領(lǐng)域的融合也變得越來(lái)越緊密。這將為藝術(shù)發(fā)展帶來(lái)更多的創(chuàng)新和可能性。同時(shí)，藝術(shù)也需要面對(duì)社會(huì)和市場(chǎng)的變化，尋找更廣闊的表現(xiàn)空間和觀眾基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)藝術(shù)家們的不斷努力和創(chuàng)新，藝術(shù)會(huì)迎來(lái)更加美好和豐盛的未來(lái)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)對(duì)藝術(shù)發(fā)展的感悟和體會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的多樣性和表現(xiàn)力，以及藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要影響。在未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為藝術(shù)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待著藝術(shù)能夠繼續(xù)為人類文明的進(jìn)步和美好做出更大的貢獻(xiàn)。
藝術(shù)發(fā)展心得體會(huì)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）
藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，是一種能夠傳遞情感、表達(dá)思想以及引起觀眾共鳴的創(chuàng)作形式。在觀賞和參與藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中，我深深感受到了藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。藝術(shù)的發(fā)展不僅僅是一種文化傳承，更是一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的力量。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察與思考，我對(duì)藝術(shù)發(fā)展有了一些感悟和心得體會(huì)，并將在接下來(lái)的文章中分享給讀者。
第二段：藝術(shù)的娛樂(lè)與溝通（250字）
藝術(shù)作品帶給人們的快樂(lè)和愉悅是不可替代的。無(wú)論是欣賞音樂(lè)會(huì)、賞析繪畫(huà)作品還是觀看舞蹈表演，藝術(shù)能夠喚起人們內(nèi)心深處的情感，給人以心靈的滿足。藝術(shù)也是一種全球性的語(yǔ)言，能夠跨越國(guó)界、文化和語(yǔ)言的障礙，實(shí)現(xiàn)人與人之間的溝通。在國(guó)際交流和文化交融的今天，藝術(shù)在不同文化之間起到了重要的橋梁作用。
第三段：藝術(shù)的啟迪與思考（250字）
藝術(shù)不僅帶來(lái)娛樂(lè)和歡樂(lè)，它也能夠引起人們的思考和對(duì)生活的深層次思索。通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的觀察和解讀，我們可以更好地理解人類的情感和人生的意義。藝術(shù)作品中所表現(xiàn)出的情感、思想和精神狀態(tài)會(huì)觸動(dòng)人們內(nèi)心的共鳴，讓人們更深刻地思考人類的存在和發(fā)展。藝術(shù)的啟迪和思考是我們走向更高層次的精神追求的重要途徑。
第四段：藝術(shù)的創(chuàng)新與突破（250字）
藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新和突破。無(wú)論是在音樂(lè)、舞蹈還是繪畫(huà)領(lǐng)域，藝術(shù)家們不斷地探索新的藝術(shù)形式和表現(xiàn)方式，打破常規(guī)和傳統(tǒng)的束縛，創(chuàng)造出令人耳目一新的作品。藝術(shù)的創(chuàng)新對(duì)于推動(dòng)藝術(shù)本身的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。當(dāng)我們能夠欣賞并接受新的藝術(shù)表達(dá)方式時(shí)，我們也會(huì)更加開(kāi)放和包容的思考其他領(lǐng)域的創(chuàng)新。
第五段：藝術(shù)的教育與培養(yǎng)（250字）
藝術(shù)不僅僅是一種文化形式和娛樂(lè)方式，它還能夠?qū)€(gè)人的心智和情感進(jìn)行培養(yǎng)和教育。通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)和課堂教學(xué)，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力、情感表達(dá)能力和創(chuàng)造力。藝術(shù)教育能夠激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力，幫助我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和面對(duì)困難時(shí)找到新的思路和方法。同時(shí)，藝術(shù)也能夠培養(yǎng)人們的情感素養(yǎng)，讓我們更加細(xì)膩、包容和善良。
總結(jié)（200字）
藝術(shù)發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義不可低估。它給人們帶來(lái)娛樂(lè)和溝通的愉悅，啟發(fā)和引導(dǎo)人們的思考，促使藝術(shù)家們不斷創(chuàng)新和突破，同時(shí)也通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)人們的心智和情感域。對(duì)我而言，藝術(shù)發(fā)展是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我將繼續(xù)關(guān)注和積極參與其中，用藝術(shù)的視角去感受和理解世界，與人們分享我的創(chuàng)意與情感。
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