總結(jié)是一個反思自身經(jīng)驗的機會，讓我們更清楚自己的成長點和需要改進的地方。鑒于這個問題的重要性，我們需要思考一個更完善的解決方案。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，可以作為寫作的借鑒和參考。
勞動六年級篇一
今天是“五一”勞動節(jié)。我和媽媽帶著高興的心情乘上了爸爸開的汽車到九仙山旅游。中午很熱，一點兒風也沒有，云也躲起來了。太陽一動不動地懸掛在空中燒灼著青草。但不知怎的，我卻一點兒也沒感到熱。
一路上，清新的空氣迎面撲來，讓人感到心曠神怡。山上的杜鵑花把青山打扮得像漂亮的小姑娘。快要到了赤水，太陽漸漸地的消失了，天也慢慢地黑了，突然，電閃雷鳴，天像要塌下來似的，接著，就下起了傾盆大雨，天像是要把整個地球淹沒一樣。雨越下越大，我們不能上去了，只好回老家。一到那兒，奶奶和爺爺見到我們回來格外地高興，連小狗也很高興，“汪汪汪”直叫著，像是在迎接我們一樣。
天黑了，奶奶為我們煮了可口的.飯菜，吃完了飯，爸爸和媽媽跟他們聊聊天，敘敘舊，大家十分開心，如果能常常回來跟他們老人家在一起多好啊！
今年的“五一”勞動節(jié)，過得很快樂！
20xx年五月一日
勞動六年級篇二
今天，爸媽都上班去了?？爝^年了，我和爺爺奶奶準備在今天搞一次大掃除，迎接春節(jié)的到來。
早上剛吃罷飯，爺爺奶奶就準“開工”了。看到爺爺奶奶張羅開了，我也不敢偷懶，趕緊動手。我們先洗窗簾。爺爺把窗簾拆下，拿到廁所。奶奶負責洗，我和爺爺負責晾曬。奶奶洗完后，我和爺爺就把窗簾用桶提上天臺晾曬。雖然是冬天，但我因干得起勁，我還是覺得很熱，汗流滿面。聞著剛漂洗過的窗簾散發(fā)出洗衣粉的清香氣味，我猶如聞到了陣陣花香，感到心曠神怡。
接下來我們還要擦窗戶、掃地、拖地、整理房間、洗廁所……面對艱巨的勞動任務(wù)，我想：如果有一個家務(wù)機器人幫我做這些事就好了。哎!從來就沒有救世主，只有靠自己!還是別異想天開了。我準備去擦玻璃，可我犯愁了：從沒擦過玻璃的我，用什么辦法能把“高高在上”的玻璃擦干凈呢?有了!一個辦法從我腦海中閃過，就是把玻璃窗拆下，放在沙發(fā)上擦。好大一塊玻璃呀!我小心地拆下窗，累得汗流滿面，才把一塊玻璃窗搬到沙發(fā)上。我拿來抹布，沾上清潔劑擦。然后用干凈抹布擦干凈?？粗也吝^的玻璃窗一塵不染，我心里有說不出的高興，一種成就感由然而生。
再看看爺爺奶奶，打掃了那么久似乎也不累，我好奇地問：“爺爺，奶奶，你們不累嗎?”“奕凡，我告訴你，因為我們什么活兒都干慣了，閑著在家，干活已經(jīng)成了我們生活的樂趣，所以不累。你要多勞動!”奶奶聽見了插話說。我滿口答應(yīng)，干起活來也不累了。我想起平常在家的表現(xiàn)，覺得挺慚愧的。雖然我也有幫著做些家務(wù)，但還是有些懶。我的'腦海里浮現(xiàn)出媽媽忙碌地干著家務(wù)，而我卻悠閑地嗑瓜子看電視的情景。有時媽媽要我?guī)兔?，“千呼萬喚”過后我才極不情愿地幫忙。哎，我真是不應(yīng)該!
通過這次勞動，我體味到了勞動的樂趣，我決心以后要多勞動，把勞動當作快樂。
勞動六年級篇三
今天，家里的人都出去了：爸爸、媽媽去上班了，外公、外婆去買菜，哥哥出去玩了，小姨、姨夫去逛街。。。。。。
家里只有我一個人孤零零地坐在沙發(fā)上，對著電視機發(fā)呆。。。。。。。
突然，我清醒過來，揉了揉眼睛，打了個哈欠，伸了個懶腰，看見眼前這一片景象：骯臟的地板上印著一個個大大小小的腳印;冰冷的家具上有許多死蟲子和灰塵;洗衣機旁邊有一大堆臟衣服，誰也不愿意去洗。。。。。。
我簡直不想在這里呆下去了!所以我決定“舉辦”一個一人大掃除。于是我連忙把拖把、抹布等“工具”“請”出來。
大掃除開始了，我先用抹布把家具上的灰塵和死蟲子擦到地上，然后用掃把把地上的灰塵，死蟲子通通掃到畚箕里去。一開始，掃把怎么也不聽我的使喚，怎么掃也不能把垃圾掃到畚箕里，氣得我把掃把仍在地上，狠狠踩了兩腳，后來，掃把好像被我踩疼了，乖乖聽我使喚了，于是我輕而易舉地把地上的垃圾掃到畚箕里去了。
接下來就是拖地了，因為我每拖完一個房間都要洗一次拖把，而且我家的房間又多，弄得我滿頭大汗，這時，哥哥回來了，喝了點水，又出去玩了，瞄都不瞄我一眼，但是他卻留給我一樣東西;腳印!我只好又埋頭苦干起來了。
最簡單的就是洗衣服了，我把衣服放到洗衣機里，放了點洗衣粉，過了一會兒，就洗好了，我把衣服晾起來，這樣就大功告成了。
家人回來了，他們看見家里是那么的干凈，就猜到一定是我做的好事，都說我乖，我心里比吃了蜜還要甜!
勞動六年級篇四
今天是“五·一”國際勞動節(jié)，是全世界所有勞動者的節(jié)日，所以我也想去看一看節(jié)日的武漢是怎樣的情景!
今天的氣溫特別高，武漢真是個大火爐，天氣一放晴，氣溫就往上直竄，熱的我都提前換上了裙子。我和爸爸媽媽乘公共汽車要到民眾樂園去，汽車在行駛的路途中，我看見街上的人特別多，車子也非常擁擠，一會兒就排起了長龍;路旁五彩繽紛的花朵，都在爭先恐后地綻放著，那艷麗的衣裳，好像要和太陽的光芒比一比，看誰更燦爛無比!
一走進民眾樂園的大門，只見里面人山人海、水泄不通，非常擁擠……民眾樂園的歷史非常久遠，里面的東西琳瑯滿目，令我眼花繚亂……大樓外觀非常古樸，是老武漢的象征。每一間的飾品店都很有特點，讓我百看不厭，流年往返;最終媽媽幫我選了一頂今年最流行的太陽帽，真是好看極了!
下午我來到了解放公園看花展，解放公園里那真是花的海洋，每一朵鮮花就像每一張笑臉，迎接著南來北往的游客，鮮花拼成的圖案，各式各樣，看那祥云火炬，高高矗立在眼前，游人們都在談?wù)摻裉斓膴W運火炬?zhèn)鬟f;紅紅的火焰是傳遞奧運的象征，我期待著奧運會的早日來到……我還在各種不同的圖案面前拍了許多照片，留作紀念，以此慶?！拔濉ひ弧眹H勞動節(jié)!
今天的時間過得飛快，我也深深地體會到勞動者的艱辛;瞧!司機師傅、環(huán)衛(wèi)工人還有交警叔叔等，他們?nèi)匀活^頂烈日，放棄休息，奮戰(zhàn)在第一線，我要向他們致敬!向他們道一聲：您們辛苦了!
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勞動六年級篇五
我是一個比較懶的人，從小就嬌生慣養(yǎng)，沒有干過任何勞動。終于有一天，老媽說讓我去地干活我非常激動。
到了地，一看見滿地的玉米桿，我就想我一定能夠一會就把它們干完。
開始了，我過了一會就累的不行了，我便對我媽說;‘‘
我一聽立馬又干了起來，不一會就干完了，那時我已累的氣喘呼呼，不過在累也值得。
看著我的勞動成果，心里特別甜。我愛勞動更愛媽媽，是她讓我懂得做人的道理，和做事的原則。
勞動，真讓我感到甜，又感到累，感到苦·酸·辣·咸。
勞動六年級篇六
星期天午飯過后,我開始學習做家務(wù).我首先從收拾餐桌上碗筷的狼籍“戰(zhàn)場”,開始洗碗啦!說出來你可能也不相信,其實,我發(fā)現(xiàn)洗碗這活還挺有意思的!
我先穿上圍裙,帶上套補袖,準備工作做好開始“戰(zhàn)斗”啦!不過,我這新手畢竟是新手,打開水龍頭,因為開得太猛,蓄水池的水溢了出來,水就“嘩”地一聲像瀑布一樣的傾瀉下來,搞了個“水漫金山”,弄得廚房滿地是水.我只得把地板拖干凈,然后向“久經(jīng)沙場”的“老將”媽媽請教.我把媽媽的本領(lǐng)學到手后,又一次投入了“戰(zhàn)斗”.
我先用濕布沾點洗潔精,仔細地擦拭一碗一碟,慢慢地,那些碗、盤渾身都冒出了透明的泡泡,大大小小的泡泡整齊地排列成一串,好像珍珠項鏈!窗外的陽光造成泡泡上,閃耀著五顏六色的光輝,真美!接著,我輕輕擰開水龍頭,清澈的水嘩啦啦地流著,沖著,沖走了殘渣,洗凈了油膩.眨眼之間,好像變魔術(shù)一樣,碗碟干干凈凈地出浴了,一只只容光煥發(fā),又像新的一樣了.
勞動結(jié)束了,碗碟映出了我一張張的笑臉,那笑聲中帶著一種喜悅,一種得意,一種欣賞勞動成果的激動!現(xiàn)在洗碗對我來說不是一種勞動,而是一種樂趣,激起我無限暢想!
勞動六年級篇七
從小到大，我是在“蜜缸”里泡大的，家中事無論大小從來不干的。今天，我突然心血來潮，突發(fā)奇想，想把我家院子里的葉子和灰塵掃干凈，想給奶奶一個驚喜。
當我把院子里的葉子和灰塵掃成一堆時，突然一陣“頑皮”的風來把這堆垃圾吹得滿地七零八落。唉，真倒霉!我癱坐在地上似乎要哭了。這可是我的勞動結(jié)果啊!無奈之下，我只好重新把葉子和灰塵掃成一堆，然后用簸箕鏟了進去，倒入垃圾桶中，總算完成了。這一看似簡單工作想不到干起來這么累，勞動真艱辛。怪不得人家說：“當家才知柴米貴，養(yǎng)兒才知父母恩”啊!不親自參加勞動，我是無論如何也不知道掃庭院也會這么艱辛的!
經(jīng)過掃地這項工作，我決定多幫爸媽做點家務(wù)活，做一些力所能及的事，少讓爸媽操心，替奶奶分憂。
勞動六年級篇八
今天是星期五，下午一放學，同學們就爭先恐后地擁出了教室，學校里就像是炸開了鍋。我們開心的交談著，商量著怎樣過這個星期日。一蹦一跳地走出了校門。
我回到家里，正準備開始做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)學習桌上堆放的物品像座小山，就像是剛從戰(zhàn)場上下來的傷員，一個一個地在向我呼救，說：“快來救救我吧！”我急忙放下書包，快步走過去，整理起來。 我把學習用品放在一起，把廢紙統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾袋里，文具要歸類，課外閱讀書和課本應(yīng)該分類，忙得我暈頭轉(zhuǎn)向。最后又把玩具都抱回了玩具箱，我上上下下打量了一下，可總是覺得還不夠滿意。
我想了想，拿來了抹布，把桌面、箱底都擦洗了一遍。頓時，我的學習桌又變得干凈又整潔了，鉛筆伸了一個懶腰，好像在對我說：“哎呀，清理了一遍，可真是舒服呀，謝謝你！”正在這時，我低頭 一看：“呀，地上好多灰塵呀！”我急忙拿來了掃帚，掃了起來，可這調(diào)皮的灰塵娃娃總是跟我作對，一會跑到這，一會跑到那，有時還跑到我的臉上呢！我生氣了，使勁得掃了起來，可還是不濟事，我 只好嘆了一聲氣。
媽媽在一旁看著我，這時見我遇到了麻煩，過來幫助我，媽媽對我說：“瞧，應(yīng)該這樣掃！”我仔細的看著媽媽，只見媽媽拿起掃帚，輕輕地掃了起來，不快也不慢，不一會兒，整個臥室就快掃完了。 我著急了，對媽媽說：“媽媽，我也來試試?！眿寢尠褣咧氵f到我的手里，我按照媽媽的方法，一會兒就掃完了。整個臥室干干凈凈的，真是好極了?？磥頍o論做什么事，都要講究方法呀。
勞動讓我的家變得更漂亮了，勞動真是一種樂趣！
勞動六年級篇九
教材分析：
本冊教材共分為兩個部分，分別為家用電器和運用多種材料進行制作。第一部分家用電器是讓學生了解安全用電的基本知識，學會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握常見家用電器的一般使用方法，并養(yǎng)成安全、節(jié)約用電的良好習慣；第二部分運用多種材料,進行制作是讓學生了解生活中運用多種材料制作的器物，認識常見手工材料和工具的性能及其用途，學習基本的手工操作技能，養(yǎng)成認真負責、講究質(zhì)量、保護環(huán)境的意識。這兩部分均為教學的重點。
學生分析：
六年級的學生經(jīng)過以前的學習，對勞動與技術(shù)基礎(chǔ)知識、動手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進一步提高學生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學生學習情況，采用多種教學手段，使學生在輕松愉快的.氣氛中得到知識，學到技能。
1．教育學生熱愛勞動，珍惜勞動成果，養(yǎng)成自覺勞動的習慣。
2．了解安全用電基本知識，養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣。
3．會閱讀簡單的家用電器使用說明書，掌握復讀機、電視機、微波爐、洗衣機等家用電器的一般使用方法。
4．學會正確處理一些日常工作中的廢舊材料。
5．知道常見手工工具的名稱和用途，會根據(jù)不同的材料、不同的目的選擇工具，會使用一些常用工具。
6．能就作品設(shè)計和制作中的合理性及創(chuàng)造性作簡單評價。
7.思想品德目標：
在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。
第一單元：家用電器
教學目標：
1．了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。
2．認識常見家用電器。
3．掌握安全用電的基本常識。
4．了解常見違章用電現(xiàn)象及觸電的急救處理。
5．知道閱讀家用電器使用說明書的重要性和閱讀的正確方法。
6．認真閱讀說明書，學會操作常見家用電器，了解使用過程中的注意點。
7．知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。
教學重難點：
1．知道電的用途。
2．了解生活中的常用家用電器。
3．掌握安全用電的基本常識和觸電的急救處理，養(yǎng)成科學使用家用電器的習慣。
4．正確使用這些家用電器并知道使用注意。
5．熟練掌握家用電器使用的注意點，養(yǎng)成探究的良好習慣。
第二單元：運用多種材料進行制作
教學目標：
1．讓學生了解生活中許多器物是由多種材料制成的。
2．認識生活中常見材料的性能和用途，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
3．學會制作一兩種小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學生團結(jié)合作的品質(zhì)。
4．學習收集、處理、運用技術(shù)信息，對學生進行民俗風情教育。
5．學會制作1—2件作品，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。
6．利用生活中常見的材料，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品。
7．學會使用常見手工工具。
8．規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。
教學重難點：
1．培養(yǎng)學生觀察和分析事物的能力及創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識及動手動腦的能力。
2．能學會制作一兩件小玩具。
3．學會收集、處理、運用技術(shù)信息。
l．認真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準備，將勞動工具、學具、制作材料等準備齊全，確保課堂教學的順利進行。
2．認真上課，老師要將重點、難點作反復的講解、示范，使勞動步驟正確，確保勞動出成果。
3．對學生勞動成果——作業(yè)，要及時反饋，表揚先進，激勵后進，對學生作業(yè)定期展覽，使學生獲得勞動的快樂，增強勞動的興趣。
4．開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習慣，懂得勞動的意義。
勞動六年級篇十
這幾天，為了迎接省里來檢查工作，學校組織我們?nèi)熒M行了幾次大型的勞動。
今天天氣晴朗，我們滿心歡喜地來到學校。本以為老師會讓我們擦擦窗戶、掃掃地，沒想到今天的活是拔草?？粗鸺t的太陽，我們的心涼了半截。
老師讓我們圍繞足球場外散開，我們極其不情愿，懶洋洋的蹲下。
老師要求我們把稍微長點的草拔掉?？稍介L的草，根越深，我們就每人找個小木棍一點一點往外拔。
烈日當頭，我們蹲在操場上拔草，早已沒了力氣。有些同學干脆坐在地上休息，也有些同學頭暈眼花。就在我們準備不想干了的時候，回頭一看，看到老師和校長在我們的后面正蹲下身子拔草?？吹竭@，我們也不覺得累了，反而干得更歡了。
最后老師給我們買了雪糕作為獎勵。吃著甜冰冰的雪糕，我們心里甜滋滋的。再看再被我們除掉的那些草，心里特別高興。
今天是我們放假后第二次來學校 ，這次我們是來打掃室內(nèi)衛(wèi)生的。由于教室內(nèi)和走廊全部重新粉刷，整個教學樓煥然一新，我們臉上都有掩飾不住的喜悅。
老師先讓我們打掃班級。先掃地，再擦桌子，不一會就干完了。
后來我們被派到音樂教室干活。我們四個人分工合作。我和一個女生擦暖氣和水閥門，兩個男生拖地。
暖氣上的白灰和油漬怎么擦也擦不掉。我們就蹲在地上用牙刷從上到下的刷，一邊刷一邊淋水。費了九牛二虎之力終于刷干凈了。
而水閥門上的白灰一擦就掉了，經(jīng)過兩個多小時的奮戰(zhàn)，我們終于把音樂室擦得一塵不染。
這里已經(jīng)中午了，盡管肚子很餓，但我們很開心。
今年的暑假勞動，我感到很開心。它讓我享受到勞動帶給我的享受和快樂。
勞動六年級篇十一
今天是“五一”勞動節(jié)，我盼了你那么久，終于把你給盼到了，今天是可以體驗當家庭主婦的一天！
一大早起來吃過早飯，就要開始“戰(zhàn)斗”，要先把桌上的“戰(zhàn)場”給清理干凈。哦！發(fā)現(xiàn)個“逃兵”——一只菜碗，我直接把它“抓”起來，打開水龍頭，先沖水，再加點洗潔精，用點力搓。先在“敵人”身上潑點水，讓它清醒點。哦，還有點油污，第一步：問它“投不投降”，變不變干凈？當然，不干凈也得干凈，不投降也要投降！好了，它終于成了我的俘虜！我還要繼續(xù)打掃“戰(zhàn)場”，不一會兒，一個個“敵人”被我審問地無精打采，萎靡不振，半死不活。
然后我開始打掃房間，當我剛打掃完臥室就滿頭大汗，還有好多一間沒有打掃呢！但學習貴在堅持，勞動在于勤奮，我可是要當一天“家庭主婦”的男人呢！怎么能放棄呢？差不多打掃了一個小時，家里就變得跟新的一樣。哇！這是我家嗎？怎么變成這樣了！是我們的新房子嗎？太棒了！我不停地夸獎我的家。我走出外面看，每個角落都看，看了又看。
當一天“主婦”勞動，我體會到媽媽的辛苦，也體會到勞動的辛苦。這讓我聯(lián)想到在工地上干活的工人，深深體會到辛苦。除了辛苦，還有幸福，畢竟我也是當了一天“家庭主婦”的男人，不幸福也要幸福啊。因為我付出了勞動，所以得到媽媽的“回報”——給我買了根冰棒。你可能會說，就這？但這是靠自己勞動換來的，是你體會不到的幸福！
你不得不說，勞動是最光榮的。
勞動六年級篇十二
不得了??！動物園里的動物可真多呀！
先說世界稀有的珍貴動物大熊貓，它個體比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光澤，眼睛周圍、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位則為白色，黑白相襯，美麗可愛。它性情溫順，體態(tài)肥胖，走起路來斯文爾雅，搖搖擺擺，活像個大學者。天真爛漫，憨態(tài)可掬，十分逗人喜愛。
再說活蹦亂跳的珍貴動物金絲猴吧，它面孔天藍，毛色金黃，小小的鼻子，‘美猴王’是人們送給它的愛稱。
我和爸爸、媽媽還觀看了羚牛、天鵝、孔雀等，它們個個都能激起我的驚喜和想象，讓我大開眼見。
正當我信步走在公園的小道上，陶醉與自然的美景和動物界的豐富多彩時，爸爸告訴我，由于人類的不節(jié)制，這些動物已到了瀕臨絕種的境地，有些動物在全世界只剩下幾十只，如果不加以保護，幾十年之后，就再也看不見這么多漂亮的.動物了。我心中不禁暗然一驚，頓時明白了保護動物、愛護動物的道理。
勞動六年級篇十三
本冊教材編入五大塊主題，每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。小學階段的勞動技術(shù)學科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性，在教學過程中粗腰提供充足的時間讓學生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學習。基于性的教學理念，教材將教學內(nèi)容進行豐富和擴充，對教學時空進行拓展，繼續(xù)實施“長課時”的教學形式。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗奇數(shù)活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體，從對技術(shù)活動的興趣入手，通過調(diào)查，制作方案，討論計劃，時間操作，展示評價的全過程感受學習活動，強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作，合理分工，將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn)，有利于提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。
（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。培養(yǎng)認真負責、遵紀守法、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習慣。
（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度。
掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。
（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能
（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計，評價以及作品宣傳等活動。
1、創(chuàng)設(shè)情境，廣泛調(diào)查，激發(fā)興趣。分層聯(lián)系，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學生更好的學習本領(lǐng)。
2、要引導學生用圖表達自己的想法，；了解展開圖與取用材料有關(guān)，以及展開涂上的符號與折紙加工方式有關(guān)，從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。
3、通過學生作品展示，讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作的優(yōu)缺點，互相學習。
4、勞動技術(shù)教學中，注重的不單是顯性的動手技能，還包括隱形的默會的知識，也就是基本的學習習慣與方法。要注重良好的習慣的養(yǎng)成。
5、教學過程中，力求營造一種和諧、積極的心理氛圍，鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學生實際水平的“導學”材料-----學習單，作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示，引導學生學會如何探索、實施設(shè)計方案。
6、以學生發(fā)展為本，堅持全體學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展，為蹙學生提供多種學習經(jīng)歷，豐富他們的學習經(jīng)驗，注重學生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高，改變和完善學生的學習方式，倡導自主探究、實踐體驗合作交流的學習方式和接受式學習方式的有機結(jié)合，倡導“做”、“想”、“說”有機的學習同一。通過教與學的實踐使每個學生都“會動手”、能設(shè)計、愛勞動”，提高他們的技術(shù)營養(yǎng)。
7、面向全體學生，培養(yǎng)未來公民的勞動素養(yǎng)；關(guān)注每個學生，促進學生身心的全面發(fā)展；為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設(shè)計活動以學生發(fā)展為本，為他們提供學習經(jīng)歷的過程和方法，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學習方式，拓展學習的空間與時間。
1、注重基礎(chǔ)
小學五年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在實施過程中，必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生態(tài)活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。
2、體現(xiàn)綜合
一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)知道、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
二是注意中和實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。
三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。
3、講究科學
勞動與技術(shù)的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實踐
勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
勞動六年級篇十四
今天是周天，我做完了作業(yè)，本想看看電視放松下的，誰知道家里竟然停電了。一個人也不想出去玩兒，索性把家里收拾下吧，說干就干。
先從我的“小豬窩”開始！小書桌，看著挺干凈，沒成想，抹布一擦都變色了，慚愧啊。書籍啊、文具、玩具被我放置的到處都是。真后悔，以前自己的懶惰。慢慢整理吧，自作自受的我啊。大概一個小時左右，我的臥室終于打掃好了。累得我腰酸背痛，直接癱軟在床上起不來了。我這才知道媽媽每天干家務(wù)活的辛苦和不易，一股羞愧感油然而生。昔日的種種惡習，浮現(xiàn)在我的眼前。依然清晰記得，每天回到家，衣服、鞋子、襪子到處亂扔。依然清晰記得，書籍、玩具到處亂放。依然清晰記得，瓜子殼、食品袋到處亂丟。
我我愧對胸前的紅領(lǐng)巾啊。我忘記了課堂上學習的“勞動最光榮”，忘記了只有勞動才能創(chuàng)造生活，才能創(chuàng)造美好和奇跡。忘記了懶惰是可恥的，是少先隊員的大忌。我肆意地用各種借口，逃避本該由我去做的家務(wù)活兒。用各種理由，讓自己的懶惰理所應(yīng)當，理直氣壯。
眼淚模糊了我的雙眼，我仿佛看見，干了一天活兒的媽媽，她拖著疲憊的身體，整理著我亂丟的衣服、清掃著地面、清洗著衣物。
擦干眼淚，我重新拿起抹布和掃帚，決心從今天起，做一個愛勞動的小學生，不給紅領(lǐng)巾丟臉。
勞動六年級篇十五
在這美麗而又快樂的寒假里，我就學會了家務(wù)勞動的其中之一，那就是家里最需要的一項——做飯。
一天，天空晴朗，新鮮的輕盈的空氣靜靜地向波浪似的搖蕩著，似乎在高處感覺到更加自由了。太陽從我的窗戶里照醒了熟睡的我，我揉了揉眼睛，啊，好香啊，餐桌上放了好多好吃的，爸爸還在切著有新鮮有大的紅蘿卜，又薄又勻的紅蘿卜片從刀下一會兒排成橫隊，一會排成豎隊，這時，我忽然之間產(chǎn)生了一種想做飯的念頭，我就問爸爸我也做一個才行嗎，爸爸說：“當讓可以，那你就做一盤酸辣白菜吧，”說話間爸爸給我講了一邊做酸辣白菜的做法，我很認真基本掌握了要領(lǐng)，我很興奮那就開始吧。
我從冰箱里拿出了一顆又肥又大大的大白菜，掰掉了幾片葉子把他們撕成大小不等的小片片，然后那把他們洗得干干凈凈的備用，然后那，因為是酸辣的，所以那要多放辣椒，蔥姜適量，該我大顯身手的時候到了，我先把鍋刷凈放在了電磁爐上，然后開火，把鍋里倒上油，等油熱把姜蔥辣椒倒進去，噼里啪啦的讓我嚇得一下子跑到了廚房門口，爸爸媽媽都在偷笑我那/?爸爸鼓勵我說：“沒事，把白菜倒進去就可以了”我聽后迅速的跑過去端上白菜咧著身子把白菜飛快的倒進了鍋里，然后那就學著爸爸的樣子翻炒，放鹽、最后放醋，我品嘗了一下，讓我很吃驚，味道還不錯，我把炒好的菜放進了盤子里，我好自信的把它放在了餐桌上，爸爸媽媽品嘗了我做的菜后，都贊嘆不絕，說我做的才好吃超乎他們的想象。我成功了我好高興。
這是我做的最有意義的一次家務(wù)勞動。
勞動六年級篇十六
不得了啊！動物園里的動物可真多呀！
先說世界稀有的珍貴動物大熊貓，它個體比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光澤，眼睛周圍、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位則為白色，黑白相襯，美麗可愛。它性情溫順，體態(tài)肥胖，走起路來斯文爾雅，搖搖擺擺，活像個大學者。天真爛漫，憨態(tài)可掬，十分逗人喜愛。
再說活蹦亂跳的珍貴動物金絲猴吧，它面孔天藍，毛色金黃，小小的鼻子，‘美猴王’是人們送給它的愛稱。
我和爸爸、媽媽還觀看了羚牛、天鵝、孔雀等，它們個個都能激起我的驚喜和想象，讓我大開眼見。
正當我信步走在公園的小道上，陶醉與自然的美景和動物界的豐富多彩時，爸爸告訴我，由于人類的不節(jié)制，這些動物已到了瀕臨絕種的境地，有些動物在全世界只剩下幾十只，如果不加以保護，幾十年之后，就再也看不見這么多漂亮的動物了。我心中不禁暗然一驚，頓時明白了保護動物、愛護動物的道理。
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